河南省幼儿园办园基本标准(试行)8篇河南省幼儿园办园基本标准(试行) 郑州威驰外资企业服务中心郑州外资公司注册代理服务商官网http://www.waizi.org.cn第1页河南省人民政府办公厅关于转发下面是小编为大家整理的河南省幼儿园办园基本标准(试行)8篇,供大家参考。
篇一：河南省幼儿园办园基本标准(试行)
威驰外资企业服务中心 郑州外资公司注册代理服务商官网 http://www.waizi.org.cn第 1 页河南省人民政府办公厅关于转发省教育厅等部门《河南省幼儿园管理暂行办法(试行)》的通知河南省人民政府办公厅关于转发省教育厅等部门《河南省幼儿园管理暂行办法(试行)》的通知豫政办〔2012〕63 号各省辖市人民政府,省人民政府各部门:省教育厅等 13 部门制定的《河南省幼儿园管理暂行办法(试行)》已经省政府同意,现转发给你们,请认真贯彻执行。河南省人民政府办公厅二○一二年五月十一日郑州威驰外资企业服务中心 郑州外资公司注册代理服务商官网 http://www.waizi.org.cn第 2 页河南省幼儿园管理暂行办法(试行)省教育厅 省发展改革委 省公安厅 省民政厅 省财政厅省人力资源社会保障厅 省编办 省国土资源厅 省住房城乡建设厅省交通运输厅 省文化厅 省卫生厅 省工商局省教育厅 省发展改革委 省公安厅 省民政厅 省财政厅省人力资源社会保障厅 省编办 省国土资源厅 省住房城乡建设厅省交通运输厅 省文化厅 省卫生厅 省工商局(二○一二年四月五日)总 则条 第一条 为加强对幼儿园的管理,促进我省学前教育事业健康发展,根据有关规定,结合我省实际,制定本办法。条 第二条 本办法适用于在我省举办的以0—6岁幼儿为教育对象的各级各类幼儿园(含农村学前班)。条 第三条 学前教育是国家教育事业的重要组成部分,必须贯彻国家的教育方针,遵循学龄前儿童身心发展规律和教育规律,坚持保育与教育相结合,为幼儿一生发展奠定基础。条 第四条 各级教育部门是学前教育的主管部门,负责本地学前教育的行政管理工作,负责对各级各类幼儿园进行业务指导。
郑州威驰外资企业服务中心 郑州外资公司注册代理服务商官网 http://www.waizi.org.cn第 3 页条 第五条 各级政府其他有关部门按各自职责做好幼儿园管理的相关工作。条 第六条 建立健全幼儿园评估制度和分级分类管理制度,加强对各级各类幼儿园的督导、评估、监督、检查与指导。第一章 幼儿园的举办条 第七条 坚持政府主导、社会参与、公办民办并举,充分调动各方面积极性,多种形式扩大学前教育资源,满足人民群众的基本需求。条 第八条 鼓励社会力量以多种形式举办幼儿园,积极探索创新学前教育管理模式和运行机制。对公建民营模式幼儿园实行管办分离,参照公办幼儿园管理模式委托进行管理。条 第九条 实行幼儿园准入制度。举办幼儿园应当按照属地管理原则,由所在乡镇(街道)教育办或中心学校申报,县级教育部门负责审批,核发《河南省幼儿园办园许可证》(以下简称《办园许可证》)。民办幼儿园取得办园许可后,依法办理《民办教育办学许可证》,再到民政部门注册登记,取得民办非企业单位法人许可。
郑州威驰外资企业服务中心 郑州外资公司注册代理服务商官网 http://www.waizi.org.cn第 4 页未取得《办园许可证》和未办理登记手续,任何单位和个人不得举办幼儿园。条 第十条 举办幼儿园的社会组织应当具有法人资格;举办幼儿园的公民应当具有政治权利和完全民事行为能力。举办的幼儿园应当达到河南省幼儿园办园基本标准。条 第十一条 申请举办幼儿园,应当向审批机关提交下列材料:(一)申办报告及审批注册登记表。申办报告内容包括举办者、规范的名称、办园性质、规模、形式、条件、内部管理体制、经费筹措与管理使用等。(二)证明办园条件的有关资料。申请举办民办幼儿园,还需提交以下材料:1.举办者资格证明及决策机构组成人员名单。2.园长、教师、保育人员及其他工作人员的资格证明及有资质的健康检查单位出具的健康证明。3.拟办幼儿园资产的法律有效证明文件。4.拟办幼儿园的章程草案(包括办学宗旨、管理体制、招收对象和范围、师资队伍构成、保教计划等)和发展规划。
郑州威驰外资企业服务中心 郑州外资公司注册代理服务商官网 http://www.waizi.org.cn第 5 页5.房舍的房产证。租用园舍的,应当提供有法律效力的租赁合同或协议。6.经公安消防部门审查同意的有效证明文件。7.县级以上卫生监督机构出具的现场卫生监督审核意见。8.法律、法规规定应当提交的其他材料。条 第十二条 幼儿园应当使用规范的名称,一般应当与所在地的地名连用。名称中不能单独冠以省、省辖市的名称或地名,不得冠以“中华”、“中国”、“国际”等字样;名称中冠以“河南”、“河南省”字样的,须经省教育部门和有关部门批准。名称中不得使用带有宗教色彩和迷信含义的字词。条 第十三条 举办民办幼儿园应当依照《中华人民共和国民办教育促进法》有关规定执行。承办公建民营模式幼儿园的,应当与教育部门签订委托办园合同或协议,明确权利和义务。条 第十四条 幼儿园举办分园或合作办园,必须经主管部门同意后报原审批机关批准。各类幼儿园的分园或合作办园必须具有独立的法人,实行独立的经济核算,有独立的园舍,并独立开展保育和教育工作。中外合作办园,按照《中华人民共和国中外合作办学条例》(国务院令第
郑州威驰外资企业服务中心 郑州外资公司注册代理服务商官网 http://www.waizi.org.cn第 6 页372 号)要求,由省教育部门审批。城市(含市区和县城)不得举办任何形式的学前班。条 第十五条 对已取得《办园许可证》并办理登记手续的幼儿园,价格主管、财政、卫生、税务等有关部门应当按照规定及时办理相关手续。幼儿园办理完毕上述各项手续后方可招生。条 第十六条 建立定期复核审验和动态管理制度。审批机关依法对批准举办的幼儿园每年进行一次复核审验,审验项目由审批机关确定,审验结果向社会公示。条 第十七条 幼儿园一经登记,不得随意变更主办单位或主办人,不得擅自搬迁。如确需变更,须由主办单位或主办人提出书面申请,经原审批机关同意后方可变更。幼儿园变更登记事项,经原审批机关同意后30日内到相关部门办理登记变更手续。条 第十八条 幼儿园因故停办,主办单位或主办人须提前 30 日向原审批机
郑州威驰外资企业服务中心 郑州外资公司注册代理服务商官网 http://www.waizi.org.cn第 7 页关提出书面申请,同时提交资产清理方案、教职工及幼儿分流安置方案,经核准后方可停办。第二章 保育和教育条 第十九条 幼儿园应当贯彻保育和教育相结合的原则,创设与幼儿的教育和发展相适应的和谐环境,引导幼儿个性健康发展。幼儿园应当保障幼儿的身体健康,培养幼儿良好的生活、卫生习惯;促进幼儿的智力发展;培养幼儿热爱祖国的情感以及良好的品德行为。条 第二十条 幼儿园的招生应当符合教育部门的规定。幼儿园的班额一般为小班 25 人、中班 30 人、大班 35 人。有条件的可设小托班,班额一般为 20 人。农村学前班不得超过 40 人。寄宿制幼儿园每班幼儿人数酌减。条 第二十一条 幼儿入园时,幼儿园需查验其预防接种证,并向所在地疾控机构报告,督促未完成接种程序的幼儿及时查漏补种相关疫苗。未按规定完成预防接种程序的幼儿不宜入园。幼儿入园前应当到妇幼保健机构等具备资质的医疗卫生机构进行体检,体检不合格者不得入园。除入园体检外,幼儿入园时禁止举行任何形式的考试或测查。
郑州威驰外资企业服务中心 郑州外资公司注册代理服务商官网 http://www.waizi.org.cn第 8 页条 第二十二条 幼儿园应当使用普通话。条 第二十三条 幼儿园应当以游戏为基本活动形式,寓教育于生活及各项活动之中,防止小学化、成人化倾向,引导幼儿身心科学健康发展。条 第二十四条 教职工应当具有良好的职业道德,尊重爱护幼儿,成为幼儿学习活动的引导者、支持者、合作者。严禁体罚、变相体罚幼儿。条 第二十五条 幼儿园应当建立科学的一日生活制度,合理安排幼儿就餐、午睡、游戏、户外活动、教育活动时间。两餐之间的间隔一般为 3.5 小时;一日活动中户外活动时间不少于 2 小时,其中体育活动不少于 1 小时。条 第二十六条 幼儿园应当建立科学的保育教育评价体系。幼儿园应当为每个幼儿建立成长档案。教师和保育人员应当做好幼儿观察记录和个案分析工作,有针对性地观察幼儿的行为、表现,及时分析幼儿的发展状况、发展要求,及时调整教学设计。条 第二十七条 幼儿园应当积极开展教研活动。针对幼儿的教育实验须经
郑州威驰外资企业服务中心 郑州外资公司注册代理服务商官网 http://www.waizi.org.cn第 9 页当地县级以上教育部门批准。未经批准,幼儿园不得开展各种形式的教育实验,不得随意悬挂各种教育实验和研究基地的牌匾。条 第二十八条 幼儿园不得要求幼儿统一购买任何教材和幼儿读物。第三章 行政事务条 第二十九条 幼儿园实行园长负责制,园长全面负责幼儿园的工作。幼儿园园长由举办幼儿园的单位、组织或个人聘用,并向幼儿园的审批机关备案。民办幼儿园的教师、医师、保健员、保育员及其他工作人员由幼儿园园长聘用,也可由举办幼儿园的单位、组织或个人聘用。公办幼儿园教职工的配备使用,按照国家和我省事业单位人事管理相关政策执行。条 第三十条 幼儿园应当按照国家和我省的有关规定配备教职工。民办幼儿园聘用教职工应当按劳动保障有关法律、法规的要求办理聘用手续,依法保障教职工的合法权益。
郑州威驰外资企业服务中心 郑州外资公司注册代理服务商官网 http://www.waizi.org.cn第 10 页条 第三十一条 幼儿园的园长、教师和其他工作人员应当具备国家规定的合格学历,取得相应任职资格,并符合《幼儿园工作规程》规定的其他各项条件。条 第三十二条 幼儿园的各类工作人员应当取得健康合格证明。精神病及慢性传染病患者不得从事幼儿园的工作。条 第三十三条 幼儿园工作人员应当按照教育部门及相关部门的规定,参加岗位培训和继续教育。幼儿园应当通过多种形式,为教师的科研、教研提供条件,促进教师专业成长。条 第三十四条 幼儿园应当有稳定的经费来源,确保保育和教育工作正常运转。幼儿园的举办者或承办者每年应当安排一定的专项资金进行园舍维护保养、设备更新。条 第三十五条 幼儿园必须严格执行价格主管、财政、教育等部门关于幼儿园收费管理的规定。条 第三十六条 幼儿园不得以开办实验班、特色班和兴趣班等为由另外收取费用,不得通过组织幼儿活动牟取经济利益。
郑州威驰外资企业服务中心 郑州外资公司注册代理服务商官网 http://www.waizi.org.cn第 11 页条 第三十七条 幼儿园应当遵守财务管理制度,实行经费独立核算,收费专款专用,自觉接受审计监督。幼儿的膳食经费必须建立专门账户,定期向幼儿家长公开账目。条 第三十八条 幼儿园每年应当有一定比例的经费用于添置玩教具和图书。条 第三十九条 鼓励和支持社会组织、公民个人向幼儿园捐赠财物。幼儿园接受捐赠须依照国家有关法律、法规执行。第四十条 幼儿园应当建立与家长联系制度,成立家长委员会,通过开办家长学校、召开家长会、开展家长开放日活动等形式,指导家长科学育儿。省、市级示范性幼儿园应当积极探索、创造条件,逐步开展以社区为依托、向家庭辐射的 0—3 岁婴幼儿早期教育指导及服务工作。第四章 安全与卫生
郑州威驰外资企业服务中心 郑州外资公司注册代理服务商官网 http://www.waizi.org.cn第 12 页条 第四十一条 各级政府及其教育、公安、司法、住房城乡建设、交通运输、文化、卫生、工商、质监、新闻出版等部门应当按照职责分工,依法负责幼儿园安全工作,履行幼儿园周边环境治理和幼儿园安全监督与管理职责。条 第四十二条 幼儿园应当增强安全意识,设置治安保卫机构,建立健全安全管理制度,制定各类安全工作预案,定期组织突发事件预案演练。条 第四十三条 幼儿园应当加强教职工和幼儿安全教育,提高教职工保护幼儿安全的技能和幼儿自我保护能力。条 第四十四条 幼儿园应当根据有关规定配备专职保安人员和必要的装备器械,在重点部位设置视频监控和报警设施并与公安部门联网。条 第四十五条 幼儿园应当定期检查、维修园舍、设施,并组织专门人员每日进行巡检、记录,加强火源、电源管理,及时排除安全隐患,确保幼儿生命安全。条 第四十六条 任何单位和个人不得侵占和破坏幼儿园园舍和设施,不得在幼儿园周围设置有危险、有污染或影响幼儿园采光的建筑和设施,不得干扰幼儿园正常的工作秩序。
郑州威驰外资企业服务中心 郑州外资公司注册代理服务商官网 http://www.waizi.org.cn第 13 页条 第四十七条 幼儿园应当建立健全各项卫生保健制度和预防接种证查验制度。条 第四十八条 幼儿园应当建立预防食物中毒、传染病流行的预案并严格执行,协助所在地疾控机构开展对适龄儿童的预防接种工作。幼儿园发生食物中毒、传染病流行事故时,举办幼儿园的单位、组织或个人应当立即采取紧急救护措施,同时在规定时限内及时上报相关部门,并按照相关规定做好善后工作。条 第四十九条 幼儿园食堂应当严格执行食品卫生安全制度,各种证照必须齐全。幼儿餐具、饮水器具应当专人专用,并进行定期消毒,防止交叉感染。条 第五十条 幼儿园应当建立监护人与教师的幼儿交接制度。有校车的幼儿园应当遵照《校车安全管理条例》(国务院令第 617 号)规定,使用按照专用校车国家标准设计和制造的幼儿专用校车,严格遵守校车安全管...
篇二：河南省幼儿园办园基本标准(试行)
幼儿园的办学程序和条件 要过教育局这一关哦！办学校不是想办就办的，民办幼儿园办园标准和申办程序1、规模及园舍设备
①园舍应独立设置，独门独院，并应设在无空气和噪音污染，无安全隐患的地方，房屋建筑安全，坚固向阳，结构合理，采光较好，环境清洁；
②园内有楼房的幼儿园，必须符合《消防法》的有关规定，并购置必要的消防器材；
③园舍建筑面积不少于 180 平方米，且有大、中、小各三口幼儿教室，幼儿园用房有活动室、寝室、办公室和厕所；
④配有符合幼儿使用的桌、椅（凳）、床；
⑤室外活动场地生均不少于 1.5 平方米，有大型体育活动器材不少于 1 件，小型体育器材不少于 2 件，玩具平均每人不少于 2 件；图书平均每人不少于 2 册；
⑥每班有电视机、录音机、VCD 和手风琴或电子琴等基本设备；
⑦园内有供水设施和消毒柜，有流动自来水，有洗手用具，幼儿达到每人一巾一杯，能全天供应开水；
⑧就餐园厨房清洁卫生、整齐有序、符合卫生标准，有炊事设备和学生饮食用具，有卫生许可证；
⑨幼儿园配备的设施应符合幼儿年龄特点，确保幼儿安全，有幼儿接送车的幼儿园，须有交警部门出具的车辆合格证明。
2、教职工任职条件
①幼儿园的举办者即法人代表必须热爱幼教事业，园长具有中专及以上学历，具备从事幼儿教育的专业知识和幼儿园管理能力；
②教师具有中专以上学历，具有相应的教师资格证书，接受过幼教专业培训的教师达到 60%以上。
3、卫生保健
①办理《卫生许可证》，保教人员必须有健康证；
②幼儿入园持有指定医务部门的健康证明，并坚持晨检；
③有幼儿一日生活作息制度；
④饮食达到卫生防疫部门的要求。
4、教育教学
①每学期有教学工作计划，有教学和活动情况记录；
②使用全省统编教材组织教学，严禁使用盗版教材；
③要保证幼儿户外活动时间。
5、收费及管理
①办理《收费许可证》，依据批准的项目、标准收费；
②公开收费项目、标准，不得私自提高收费标准，严禁乱收费；
③财务制度健全。
二、民办幼儿园申办程序
1、在初步具备园舍、师资、玩教具等基本条件后，向当地乡镇教委和幼教中心校提出办园申请。
2、当地乡镇幼教中心校验收合格后，向县教育局提出申请。同时
提交下列材料：
①申办报告：内容包括办园规模、办园层次、办园形式、办园条件、内部管理体制、经费筹措与管理使用等；
②举办者的身份证、学历证书和专业证书；
③资产来源、资金数额及有效证明，并载明产权；
④由建筑质量监督管理部门出具的校舍质量合格证明；
⑤消防部门出具的楼房消防安全合格证明；
⑥卫生许可证、保教人员的健康证复印件；
⑦有幼儿接送车的幼儿园，须出示由交警部门出具的车辆合格证明。
3、县教育局组织人员进行验收，对建成并达到办园标准的予以审批，颁发《社会力量办学许可证》。
4、未经县教育局审批备案，擅自举办的民办幼儿园要坚决予以关闭。
5、民办幼儿园另行成立分园、变更和转让，须报县教育局审批，重新办理注册登记手续。
此件未涉及到的内容，按《幼儿园工作规程》和《幼儿园管理条例》的有关要求执行。
七是对工作细节重视不够。作为办公室负责人，存在抓大放小，不能做到知上、知下、知左、知右、知里、知外，有时在一些小的问题上、细节上没有做好，导致工作落实不到位，出现偏差。
八是工作效率不是很高。面对比较繁重的工作任务，工作有时拈轻怕重、拖拉应付、不够认真。存在不推不动、不够主动，推一推动一动、有些被动。比如，文稿材料的撰写，有时东拼西凑、生搬硬套、缺乏深入思考。有时也存在着推诿扯皮现象，不能及时完成，质量也难以保证。对于领导交办的事项，有时跟踪、督导的不够，不能及时协调办理，缺乏应有的紧迫感，缺乏开拓创新精神，致使工作效率不高。
二、产生问题的原因分析 认真反思和深刻剖析自身存在的问题与不足，主要是自己没有加强世界观、人生观、价值观的改造，不注重提高自身修养，同时受社会不良风气的影响，在具体应对上没有很好地把握自己，碍于情面随波逐流。产生问题的原因主要有以下几方面。
（一）自身放松了政治理论学习。对政治理论学习的重要性认识不足，重视程度不够。尤其是在处理工作与学习关系方面，把工作当成硬任务，把学习当作软指标，对政治理论学习投入的心思和精力不足，缺乏自觉学习的主动性和积极性。
（二）宗旨意识有所淡化。由于乡镇工作比较辛苦，从基层回到机关工作后，产生了松口气的念头，有时不自觉产生了优越感和骄傲自满的情绪。听惯了来自各方面的赞誉之声，深入基层少，对群众的呼声、疾苦、困难了解不够，没有树立较强的大局意识和责任意识，使得自己有时会片面地认为只要做好本职工作，完成领导交办的任务就行了，而未能完全发挥自身的主观能动性，缺乏做好工作应有的责任心和紧迫感。
（三）忧患意识不强。只是片面看到了自身工作生活环境的变化，吃苦耐劳的精神有些缺乏，开拓进取、奋发有为、敢于冲锋、勇于担当的锐气有所弱化。有做“太平官”的意识，身处领导岗位，求新、求发展意识薄弱，表率作用发挥得不够好，忽视了工作的积极性、主动性和创造性。
（四）勤政廉洁意识有所弱化。随着自身经济条件的改善，降低了约束标准，勤俭节约的传统美德有些淡化，对奢靡之风的极端危害性认识不足，没有引起高度重视。
诚然，造成自身存 在问题的原因远不止这些，还有很多，如自身的固化思维方式，缺乏居安思危的深层次思考等。
三、今后的努力方向和改进措施 查摆问题，剖析根源，关键在于“洗澡治病”、解决问题。本人决心从党性原则出发，端正态度、认真对待，在今后的工作中采取强有力措施，立行立改，取得实效。
（一）求真务实 办公室主任作为承上启下、协调全局、沟通内外的重要角色，要立足发展、改革的新形势、新情况，以务实的作风和良好的品质做出表率。
一是增强大局意识。要站在全局高度想问题，立足本职岗位做工作。要注重换位思考，真正做到想领导之所想、谋领导之所谋，及早提出比较成熟的意见和建议，供领导决策参考。要善于从纷繁复杂的事务性工作中解脱出来，理清思路，明确目标，发挥自己应有的作用。
二是增强超前意识。要认真研究领会组织意图和领导思路，围绕领导关心的重大问题进行广泛深入的调查研究，为领导决策提供真实情况和可靠依据。要广泛搜集资料，研究各乡镇、机关单位的新情况、新经验、新做法，借“他山之石”来攻玉，为领导提出决策预案。因此，在想问题、办事情时，要赶前不赶后，尽可能早半拍、快半拍，提高敏感性，增强主动性。唯其如此，才能变被动为主动，“参谋”才能参在点子上，“助手”才能助到关键处。
三是增强创新意识。要强化服务理念，做深、做透、做好服务工作；要以协调、配合作为服务的主要手段和方法，做到服务不越位；要围绕解决难点和热点问题开展服务，切实通过服务和协调把大家普遍关心、关注的热点焦点问题解决好，以实际行动取信于民。
（二）勤政为民
办公室既是贯彻落实县委、政府决议的执行部门，也是督促落实县委、政府决议
的监督部门。破除官僚主义，勤政为民应当做好“四件事”。
一是善于走进群众。从群众中来，到群众中去，是党的各项工作能够取得成功的一大法宝。开展群众路线教育活动，破解“官僚主义”，依靠的依然是人民群众。工作中，要力戒高高在上、脱离群众、脱离实际的“官老爷”做派，多与群众接触，从群众中汲取智慧和力量，养成问计于民的好习惯。
二是勇于解难事。务实从严，是每个党员干部对待工作的正确态度。要把这种态度落实到每一项工作中去，要戒除贪图淫逸、讲求舒适、怕吃苦、饱食终日、碌碌无为的不良作风，承担起肩上的责任，做到为官一任，作为一方。
三是简化办事程序。要急群众所急、想群众所想，尽最大可能提高办事效率，加快办事速度，一切从实际出发，勤俭从政，效率为先。
四是接受监督。联系群众更要相信群众，加强民主更要多听民声。工作中时时处处应该考虑到群众利益，自觉主动接受群众监督，让工作开展得更有人气和活力。
（三）艰苦奋斗
要统筹制定领导干部办公用房、住房、配车、秘书配备、公务接待等工作生活待遇标准，落实不赠送、不接受礼品的规定，切实解决违反规定和超标准享受待遇的各种问题。要结合“治治病”的要求，按照中央八项规定，边学边查边整改，对照镜子，深挖思想根源，净化心灵，摒弃享乐主义，坚持艰苦奋斗，以良好的精神状态和奋发有为的面貌赢取人民群众信任。
（四）廉洁自律 作为党员干部，无论什么时候，群众本色不能变，群众情怀不能淡。要自觉加强党性修养，牢记全心全意为人民服务的宗旨，净化思想、洗涤灵魂、增强党性、明确航向。在始终保持为人民服务中追求高雅的生活情趣、锻造健全和谐的心理状态、
篇三：河南省幼儿园办园基本标准(试行)
〔 2006〕 103 号河 南 省 教 育 厅 关于印发《河南省示范幼儿园评估标准》 的 通
知
各省辖市教育局 ， 各重点扩权县（ 市）
教育局：
现将《河南省示范幼儿园评估标准》 印发给你们， 望遵照执行。
省示范幼儿园的申 报、 评估按以下程序进行。
1、 申报程序：
幼儿园应对照《标准》， 逐项认真自 查， 详细、准确填写《申 报表册》， 并写出 自 查报告。
各省辖市教育行政部门对申报的幼儿园进行检查评估， 严格把关， 达到申 报条件的， 根据评估结果实事求是地填写《申报表册》， 写出 评估报告， 每年 4月 底前报省教育厅基础教育处。
申 报材料需有幼儿园自 查报 告， 幼儿园自 查时填写的《申报表册》， 市评估报告， 申 请报告，评估时填写的《申 报表册》， 市级幼儿园证书复印件等， 申 报材料河 南 省 教 育 厅
一式两份。
2、 评估确认：
省教育厅接到市申 请报告后， 在详细审查材料的基础上， 派出 专家对申 报单位进行指导， 对条件成熟的申 报单位， 将组织评估小组进行评估， 通过评估， 对确实达到申 报条件的幼儿园授予“河南省示范幼儿园” 称号。
省教育厅对省示范幼儿园将随时进行复查， 凡发现管理松懈， 办园条件和保教质量下降， 幼儿家长及社会反映较差者， 撤销其省示范幼儿园称号， 并通报全省。
附件：
1.河南省示范幼儿园评估标准
2.幼儿园教玩具配备目 录
3.托儿所、 幼儿园卫生保健制度
4.托儿所、 幼儿园卫生保健管理办法
5.保健室设备标准
二○ ○ 六年三月 六日
附件1 河南省示范幼儿园标准
一、 办园条件 （ 一）
环境布局 幼儿园处于安全区域内， 周 围无污染、 危险和噪音影响； 园内日 照充足， 场地干燥， 排水通畅； 环境优美， 具有儿童化、 教育化特点； 绿化用 地生均不少于 2 平方米， 无有毒、 带刺的植物。各种围护、 遮拦设施安全、 美观、 通透。
占地面积和园舍建筑面积符合国家规定的定额要求， 各种建筑设施布局 合理， 密度适当 (30％ )， 功能区分明确合理， 方便使用 、 管理。
（ 二）
房舍 各类用 房充足， 符合国家规定的建筑设计规范和卫生、 安全标准。
1、 活动及辅助用 房 每班有单独使用 的活动室、 寝室、 卫生间、 衣帽贮藏室（ 全日 制幼儿园可寝教合一）。
（ 1）
活动室明亮、 洁净、 干燥、 通风， 使用 面积不小于 54平方米， 净高不低于 2． 8 米， 活动室与 寝室合一的， 使用 面积不小于 90 平方米。
采光系 数（ 窗地面积比）
不小于 l／ 5， 单侧采光的活动室， 其进深不超过 6.6 米。
楼上活动室应设有室外活动
露台或阳台 。
活动室内布置优美， 富有儿童情趣和教育性， 有符合幼儿年龄特点和卫生要求的桌椅， 设有玩具架、 自 然角和图书角等。
（ 2）
寝室通风干燥， 使用 面积不小于 54 平方米， 一人一床，间距合理整齐， 被褥等用 品干净卫生。
室内环境整洁优雅， 有儿童衣帽柜。
（ 3）
卫生间清洁卫生， 使用 面积不小于 15 平方米， 有直接的自 然通风。
内设适合幼儿年龄特点的大小便槽（ 器）
和盥洗池等， 厕所和盥洗间应分隔， 盥洗间应有幼儿洗手处（ 水龙头）
不少于 6 个、 茶杯箱、 毛巾 架、 镜子、 梳子袋。
厕所便池不少于 6个， 其间有 1.2 米高的架空隔板。
（ 4）
衣帽、 教具贮藏室使用 面积不小于 9 平方米， 室内衣帽、教玩具（ 中 型）
等物摆放整齐有序。
（ 5）
音体活动室全园一个， 使用 面积不小于 120 平方米， 10个班以上的幼儿园应不小于 150 平方米， 室内净高不低于 3.6 米，内有常用 的音体活动设备。
（ 6）
开设有体育、 游戏、 科学发现室等专用 活动室。
2、 办公及辅助用 房 包括办公室、 会议室、 教具制作兼陈列室、 医务保健室、 值班室、 传达室、 隔离室、 晨检室、 贮藏室、 教工厕所等。
（ 1）
办公室， 包括园长室、 总务室、 教师办公室和保育员 休息更衣室等。
教师办公室人均使用 面积不小于 3 平方米． 保育员
休息更衣室人均使用 面积不小于 2 平方米。
（ 2）
保健室全园一间。
符合卫生部和原国家教委颁布的《保健室设备标准》（ 见附件）， 使用 面积不小于 15 平方米。
（ 3）
幼儿隔离室使用 面积不小于 15 平方米， 设有上下水设施和独立的厕所。
（ 4）
晨检接待室， 全园设一间， 使用 面积 15 平方米以上，供医务人员 每天早晨对入园幼儿进行健康检查及家长与 教师会见之用 。
（ 5）
值班室使用 面积不小于 12 平方米。
(全日 制幼儿园可不设)。
（ 6）
贮藏室使用 面积不小于 36 平方米， 室内体音器具、 总务用 品及其它物什分类摆放整齐， 保管妥善。
（ 7）
传达室（ 兼收发室）
使用 面积不小于 10 平方米。
（ 8）
教工厕所， 使用 面积不小于 12 平方米， 符合卫生标准。
3、 生活用 房 包括厨房、 开水消毒间、 炊事员 更衣室、 洗衣房等。
（ 因各园使用 燃料及消毒方法等不同可酌情设置）
（ 1）
厨房， 包括主副食加工间、 配餐间、 主副食库和烧火间，主副食加工间及配餐间合计使用 面积应达 54—67 平方米， 主副食库应达 15——30 平方米， 烧火间达 8——10 平方米。
各种常用 炊具齐全， 配有冰柜、 面条机等大型机械设备。
（ 2）
开水消毒间使用 面积不小于 12 平方米， 用 于烧开水及
餐具， 毛巾 、 茶具等物消毒。
消毒设备齐全， 消毒方法科学先进。
（ 3）
炊事员 更衣室使用 面积不小于 13 平方米。
（ 4）
洗衣房使用 面积不小于 15 平方米。
（ 三）
室外活动场地 室外活动场地宽敞、 平坦、 安全。
包括分班活动场地和共用活动场地两部分。
分班活动场地生均不小于 2 平方米。
共用 活动场地生均不小于 2 平方米， 设有大型活动器械、 砂坑以及 30 米长的直跑道等。
并设有动物饲养角和种植园地。
（ 四）
教玩具 达到原国家教委九二年印发的 《幼儿园教玩具配备目 录》（ 见附件）
规定的一类（ 包括自 制玩教具）
标准， 有一定的现代化电教设备。
班班有风琴（ 或钢琴）、 录音机， 各种教具（ 挂图、 实物标本等）
齐全。
大中型活动器械班均不少于 3 件， 小型活动器械班均不少于 5 种， 室内小型玩教具幼儿人均不少于 6 件， 并有较多 的自 制玩教具和物质材料。
各种玩具摆放合理， 安全、 卫生、美观、 适用 ， 便于幼儿使用 。
（ 五）
图书资料 有教工图书资料室和幼儿图书室。
教工图书资料室有种类多、数量足的幼教专业书刊， 平均教职工人均不少于 20 册， 教材、 图片、 录音带、 幻灯片等教学资料齐全。
幼儿图书室有足量的幼儿画册， 人均不少于 5 册。
图书管理妥善规范， 能按类标号， 借阅制度健全。
（ 六）
设置电话、 电铃。
二、 领导和管理 （ 一）
办园指导思想端正明确 各类工作人员 能够明确幼儿园的性质和双重任务。
在各项工作中全面贯彻执行国家、 省政府及教育行政部门 有关幼儿教育的方针和有关政策规定， 做到保教并重、 教养结合， 并能够以保教工作为 中 心安排工作。
改革意识强， 有改革措施， 效果较好。
（ 二）
领导班子应达到四化标准（ 革命化、 知识化、 专业化、年轻化）， 分工明确， 作风民主， 干群关系 好。
领导组织机构健全， 成员 结构合理， 能够团结协作， 领导职能作用 发挥好。
并能发挥各个管理组织机构的职能， 能调动全园工作人员 的积极性。
实行层次管理， 做到管理渠道畅通， 工作有序， 效率高。
其他领导成员 能够自 觉协助园长工作， 能够胜任所担负 的工作。
对分管的工作认真负 责。
（ 三）
管理科学化、 规范化， 重视园风建设， 形成良好的园风和职业道德。
管理能够遵循管理原则 ， 管理目 标明确具体， 管理过程优化。有符合上级要求和本园实际的远期、 中 期和近期发展规划， 并能够将其分解落实到年度、 学期规划中， 被全园工作人员 了 解。
（ 四）
规章制度健全 实行各类工作人员 岗 位责任制， 岗 位职责明确， 能够被工作
人员 掌握并能严格执行。
各项规章制度健全， 内容全面具体， 制度合法合理。
做到统一印刷， 人手一册， 重要的规章制度装裱上墙。
有具体的考评奖惩措施。
（ 五）
保教队伍建设 1、 按照国家规定编制标准配齐各类工作人员 。
全日 制幼儿园教职工与 幼儿的比例为 l:6—1:7， 寄宿制幼儿园为 l:4 一 l:5。
十班以上的可增设副园长 2 人。
专任教师每班为 2—2.5 人。
保育员 每班为 1 一 1.2 人（ 寄宿制幼儿园为 2—2.2 人）。
炊事员 每日 三餐一点的幼儿园 40—45 名 幼儿配 1 人， 少于三餐一点或机械化程度高的可以酌减。
医务保健人员 六班以上的 2 人， 寄宿制幼儿园可酌情增加。
2、 各类工作人员 必须符合国家规定的任职资格标准。
合格率应达 98％ 以上。
有较强的事业心、 责任感， 工作自 觉性高。
（ 1）
园长（ 含副园长）
应具有幼儿师范学校（ 包括职业学校幼儿教育专业）
毕业程度， 有一定组织管理能力和实际工作经验。懂业务、 善管理， 团结群众， 作风民主， 有开拓进取精神。
（ 2）教师应具有幼儿师范学校 （ 包括职业学校幼儿教育专业）毕业程度或取得幼儿园教师专业合格证书。
能圆满完成所承担的保教工作任务。
（ 3）
保育员 应具有初中 毕业以上文化程度， 有劳动部门颁发的资格证书。
能与 教师积极配合， 圆满完成保育和教育任务。
（ 4）
医务人员 应当 具有医学院校或卫生学校毕业程度， 保健
员 具有高中 毕业以上程度， 受过幼儿保健职业培训 。
能够出 色地完成幼儿园的卫生保健工作任务。
（ 5）
炊事、 后勤人员 ， 炊事员 100％ 有健康合格证， 并有一定的专业知识和技能， 受过专业培训。
锅炉工有劳动局 颁发的合格证。
（ 6）
各类工作人员 热爱幼儿教育事业， 爱护幼儿， 克尽职守，具有较高的业务能力和良好的职业道德， 无传染病患者、 生理缺陷人员 。
工作期间使用 普通话， 保教人员 普通话应达到国家规定的二级甲等以上标准。
3、 重视全体人员 素质的提高， 有培训 计划， 措施具体， 成效显著。
能坚持开展教研和科研活动， 有组织、 有制度、 有计划、有成效， 在幼教改革方面成绩突出 。
（ 六）
档案资料管理标准化 各级有关文件、 幼儿园年度计划总结、 园内大事记、 保教资料、 教师业务档案等资料齐全， 能分类装订归档， 有符合国家规定的标准装具， 并有专人管理， 能较好地发挥其作用 。
（ 七）
财务、 财产管理制度化 有固定的经费来源， 公用 经费有保障， 没拖欠职工工资现象。严格遵守各项财务制度， 账目 清楚， 手续齐全。
有年度预算决算，收支合理。
各类款项细目 明确， 能合理开辟财源、 按规定收费，保证各项经费入能敷出 ， 做到勤俭节约。
能定期向 园职工大会公布账目 。
各种财产管理有专人负 责， 建有财产登记账目 表， 保管
妥善。
（ 八）
按国家规定招生编班， 规模稳定。
小班不超过 25 人，中 班不超过 30 人， 大班不超过 35 人。
（ 九）
家庭及社区工作 1、 能有目 的、 有计划地采取多种形式和方法， 主动与 幼儿家庭配合， 并取得配合教育的实际效果。
2、 家长工作组织健全， 幼儿园办有家长学校， 定期向 家长宣传科学保育和教育幼儿的知识。
成立家长委员 会并参与 幼儿园有关管理。
3、 建有家园联系 制度， 定期召 开家长会， 实行家长开放日 ，接待家长的来访和咨询， 吸取家长对幼儿园教育与 管理的意见和建议。
4、 办有家长专栏， 向家长介绍育儿知识， 解答家长提问， 介绍家教经验。
定期公布伙食收支、 营养计算、 儿童体检等情况。每班建有家园联系 薄。
5、 密切同社区的联系 与 合作， 支持社区开展有益的文化教育活动， 争取社区的支持， 充分利用 社区教育资源。
三、 教育工作 （ 一）
园领导和全体保教人员 具有正确的儿童观、 教育观、课程观、 评价观， 坚持对幼儿进行体、 智、 德、 美全面和谐发展的教育， 面向全体幼儿， 因材施教， 使每一个幼儿得到全面、 健康、 和谐、 主动地发展。
能较好地完成双重任务， 实现培养目 标。
（ 二）
有切合本园实际的全园和各年龄班教育目 标， 科学、全面、 合理， 可行可检。
有完备的学年、 学期保教工作计划、 教学进度、 检查记录及和年终总结， 教师有课时计划和教育笔记，编写认真， 内容具体。
每班有学期保教工作计划， 有月 重点、 周安排和日 计划。
能以游戏为 基本活动形式组织教学， 积极创造条件开展各种游戏活动， 注重幼儿实践活动和良好习 惯的培养， 充分发挥幼儿的积极性、 主动性和创造性。
保证幼儿愉快的、 有益的自 由活动。
（ 三）
能因地制宜创设与 教育目 标、 教育内容相适应的良好教育环境， 为幼儿提供充分活动的机会与 条件， 幼儿能积极参与 。
（ 四）
建立了 合理的保教工作管理常规并严格执行。
幼儿园一日 生活安排科学合理， 各项活动内容丰富、 有趣、 和谐有序，切合幼儿实际水平， 做到动静交替、 手脑并用 ， 室内、 室外结合（ 户 外活动每日 不少于 2—3 小时）， 集体活动与 分组活动相结合，各活动环节过渡自 然， 衔接紧凑， 注意保教结合。
幼儿基本无等待时间。
严格执行作息制度。
（ 五）
教师能够正确贯彻幼儿园教育工作的各项原则 ， 教育技能技巧熟练， 教育方法正确， 能综合运用 多种教育手段组织教育活动， 教学语言规范， 有教学笔记， 并能合理运用 现代教育手段进行教学， 无体罚 和变相体罚 幼儿现象。
（ 六）
建立有效的教科研制度， 有针对性地开展专题研究活动； 大部分教师有教科研专题， 取得显著效果。
（ 七）
园领导能够经常深入实际检查指导工作， 不断促进工作质量和教职工业务素质的提高。
园长能定期观察教育活动， 有记录， 有分析、 评价。
（ 八）
幼儿园能在全省起...
篇四：河南省幼儿园办园基本标准(试行)
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页 2 2022 中心幼儿园章程 幼儿园办园章程
（最新版）
第一章
总则
第一条
为适应学前教育发展需要，贯彻国家教育方针，深化教育改革，保障幼儿园依法自主管理，保障幼儿与教职工合法权益，全面提升办园品质，幼儿园根据《中华人民共和国教育法》、《中华人民共和国教师法》、《中华人民共和国未成年人保护法》、《幼儿园管理条例》、《幼儿园工作规程》、《学前教育条例》、《学前教育促进条例》等法律法规规章和有关规定，制定本章程。
第 二 条 本 园 全 称 为 ____________ 幼 儿 园 ； 住 所 地 址为:_________________________，邮政编码为________________。
第三条 按照决策、执行、监督相对分离、相互协调的原则，努力构建以公益目标为导向，内部决策规范、激励机制健全、外部监管有力的治理结构，统筹科学配置教育资源，满足人民群众日益增长的教育需求。
第四条 本章程是中心幼儿园管理层的运行规则，对幼儿园全体人员具有普遍约束力。
第五条 中心幼儿园是教育局举办的公益二类事业单位，享受政府财政全额拨款，同时接受社会捐助。
第六条 我园由教育局举办，登记管理机关是事业单位登记管理局，业务主管单位是教育局。
第七条 本园为公办全日制幼儿园，具有独立法人资格，独立承担法律责任。园长是幼儿园的法定代表人。
第八条 本园为实施三年制幼儿教育的全日制公办教育机构，具有法人资格，独立承担民事责任。
第二章
办学原则、宗旨和业务范围
第
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共
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页 第九条 学校办学原则：坚持中国特色社会主义办学方向，认真贯彻执行党的教育方针，严格落实《教育法》《义务教育法》《教师法》等法律法规；全面实施素质教育，培育和践行社会主义核心价值观，坚持德育为先，能力为重，全面发展，培育体智德美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。
第十条 幼儿园宗旨：为学齡前儿童提供保育和教育服务。
第十一条 幼儿园业务范围：幼儿保育、幼儿教育。
第三章
权利义务
第十二条
教育局权利与义务：
根据法律法规和“机构编制规定”等规定，制订并实施行业发展战略、规划、政策，引导幼儿园改革创新，提升行业发展能力，保障幼儿园依法参与行业竞争，对幼儿园实施行业评估和监督。
具体权利：
（一）提出幼儿园的宗旨和业务范围； （二）按照有关程序任免幼儿园党组织负责人、园长、副园长； （三）审核(核准)幼儿园章程草案； （四）监督幼儿园公益性表现和履职情况； （五）履行法律法规及其他规定明确的举办单位职责。
具体义务：
（一）支持幼儿园依照法律、法规、规章和本章程自主办园，制止或者排除侵害或妨碍幼儿园行使自主权的行为； （二）为幼儿园提供稳定增长的办园资金和相关资源，提供必备的办园保障条 件和必要的政策支持； （三）维护幼儿园合法权益，支持与引导幼儿园发展； （四）法律、法规等规定的其他义务。
第
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共
10
页 第十三条 幼儿园的权利与义务：
执行法律法规、“机构编制规定”等规定，践行登记的宗旨，在登记的业务范围内从事活动，实施内部管理，不受任何机关、团体、个人侵犯或非法干涉。
具体权力：
（一）按照幼儿园章：程自主管理； （二）依据规定招收适龄幼儿； （三）组织实施幼儿一日活动； （四）依法聘任教职工，实施奖励或处分； （五）依法管理、使用幼儿园的设施和经费； （六）依法维护幼儿园合法权益不受侵犯，拒绝任何组织或个人对保育教育活动的非法干涉； （七）法律法规规定的其他权利。
第十条 幼儿园应当履行下列义务：
（一）遵守法律法规； （二）贯彻国家教育方针，遵循幼儿的成长规律和教育规律，完善课程改革，促进幼儿身心健康发展； （三）维护幼儿及教职工的合法权益； （四）以适当方式为家长或监护人了解幼儿在园及其他情况提供便利； （五）按照规定收取费用并公开收费项目和标准； （六）依法接受幼儿家长、社会、政府监督。
第十四条
园长的权利和义务 具体权利：
依照国家法律、法规和政策的规定依法管理本园；
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共
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页 组织实施本园发展规划，拟定年度工作计划，财务预算、决算及幼儿园的规章制度。
决定本园工作人员的任免。
具体义务：
(一)坚持社会主义办学方向，全面贯彻教育方针，执行国家的教育教学标准，保证教育教学质量不断提高。
(二)维扩受教育者、教职工合法权益，保证受教育者、教职工的人身安全。
(三)遵守法律法规，贯彻有关政策，接受上级政府、教育行政部门及有关部门依法进行督导评估，检查监督。
第十五条
幼儿的权利和义务 具体权利：
（一）参加一日保育教育计划安排的各项活动，使用幼儿园保育教育设施设备、图书资料和玩具； （二）享受平等的学习与发展机会，并获得公正评价； （三）对幼儿园、教职工侵犯其合法权益，通过监护人依法提出申诉或者提起诉讼； 本园有权要求监护人履行下列义务：
（一）配合本园保育教育工作，共同营造良好的育人环境； （二）支持幼儿参与幼儿园各项活动； （三）遵守本园的有关管理制度。
第十六条
教职工的权利 （一）根据工作职责开展工作，合理使用公共资源，依法依规依约定获得薪酬及其他待遇； （二）公平获得职业发展机会，工作业绩、个人表现等方面获得公正评价，
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教职工的义务：
（一）遵守宪法、法律法规、行业规定和幼儿园各项制度规定； （二）践行幼儿园宗旨，维护幼儿园利益； （三）履行岗位职责，提高业务本领，坚守职业道德； （四）法律法规规定及约定的其他义务。
第四章
幼儿园党建管理
第十七条
幼儿园党支部是党的基础组织，是党在社会基层组织中的战斗堡垒，是党的全部工作和战斗力的基础，担负直接教育党员、管理党员、监督党员和组织群众、宣传群众、凝聚群众、服务群众的职责。
第十八条
幼儿园党支部认真贯彻党的路线方针政策，紧密围绕幼儿园工作，全面推进党的政治建设、思想建设、组织建设、作风建设、纪律建设，把制度建设贯穿其中，深入推进反腐败斗争，不断提高党的 建设质量，发扬党内民主，加强党内监督，坚持党要管党、从严治党，充分发挥党的政治优势、思想优势、组织优势和密切联系群众的优势，服务人才成长，促进事业发展，保证监督改革发展正确方向，参与重要决策。
第十九条
幼儿园建立健全党支部议事决策制度、共同参与改革发展制度、监督改革发展制度等制度机制，保证党支部切实有效发挥作用。
第二十条
幼儿园党支部党员大会是党支部的议事决策机构。幼儿园重要事项以及与群众利益密切相关的事项，必须经过党支部党员大会讨论，并将相关进展情况以适当方式在党支部内通报，听取党支部的意见建议，接受党支部的监
第
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共
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第二十一条
幼儿园党支部发现本单位决策及运行中偏离改革发展正确方向的，及时予以制止纠正。经制止纠正无效的，幼儿园党支部及时向上级党组织报告。
第二十二条
幼儿园党支部实行集体领导和个人分工负责相结合的制度。设书记 1 名，主持党支部全面工作，是党支部工作第一责任人。幼儿园领导班子其他成员严格落实“一岗双责”。
第二十三条
幼儿园为党组织活动提供必要条 件，保障活动场所和活动经费。
第五章
组织机构和运行管理
第二十四条
幼儿园设园长 1 名，副园长 2 名。园长是单位运行的第一行政责任人，主持公益服务、行政管理工作。副园长协助园长分管相关工作。
第二十五条
幼儿园建立园长办公会议制度，议事决策范围：贯彻上级决议，修改规章制度，审查经费预决算执行情况及经费使用情况等。
园长办公会议集体决策程序：
园长办公会议重大决策前广泛征求幼儿园工作人员和服务对象意见建议，充分调研论证，必要时进行专家论证和风险评估。
园长办公会议实行主要领导末位发言制，遵循保密要求和近亲属及利益关联回避原则。
园长办公会议由园长召集，须有半数以上成员到会方能召开，讨论决策重要事项时须有三分之二以上成员到会方能召开，会议决议须经半数以上成员同意方能通过。会议记录完整存档。
第二十六条 领导班子在核定的职数内，由举办单位按照权限，根据工作需要和领导班子建设实际，依照相关程序选拔使用。
第二十七条
完善领导班子的监督约束机制，构建严密有效的监督体系，
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页 发挥党内监督、民主监督、法律监督、审计监督和舆论监督等作用，督促领导班子认真履职尽责，依法依规办事，保持清正廉洁。
第二十八条
领导班子及其成员实行年度考核，接受举办单位的考核和单位职工的评议。考核评价以公益性为导向，注重工作实绩和社会效益。
第二十九条
幼儿园依据法律法规和国家规定，结合宗旨、业务范围和实际需要，本着精简效能的原则，设立内设机构。
内设机构共 4 个，主要职责分别为：
党支部:积极宣传和贯彻执行党的路线、方针、政策；加强学校是思想政治工作，发挥党组织战斗堡垒作用和党员先锋模范作用。
办公室:制定各类园务计划、总结、规划撰写,完成各类信息报送。
保教处:协助业务园长开展相关活动，负责日常教学常规。
总务处:协助后勤园长，负责管理食堂工作。
第三十条 幼儿园设置工会、妇委会等群众组织。各群众组织在党组织的领导下，履行各自职责。
第三十一条
幼儿园建立职工代表大会制度，职工代表大会是依法保障职工参与民主管理和监督、维护职工合法权益的基本形式，幼儿园鼓励和支持职工通过职代会和其他正常途径学幼儿园的工作提出意见和建议。
第三十二条
职工代表大会每年举行 1-2 次，由工会委员会召集，超过三分之二以上职工参加方可举行会议，会议决议须经半数以上职工同意。职工代表大会行使下列职权：审议权、通过权、决定权、评议、监督权、选举（推荐）权。
第三十三条
坚持德才兼备、以德为先的用人标准，贯彻民主、公开、竞争、择优的原则，幼儿园工作人员实行公开招聘制度，推行岗位管理制度，按需设岗、按岗聘用、合同管理。
第六章
资产管理和使用
第三十四条
幼儿园日常经费来源主要包括财政拨款收入、事业收入、上
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第三十五条
幼儿园实施全面预算管理，建立健全预算管理制度，强化成本核算与控制。
第三十六条
幼儿园依照相关财经法律法规和制度，结合单位宗旨，制定财务会计管理制度、内部控制制度等；依法进行会计核算，实行财务监督；保证会计资料合法、真实、准确、完整。
第三十七条
幼儿园配备具有专业资格的会计人员。会计不得兼出纳。会计人员调动工作或离职时，必须与接管人员办清交接手续。
第三十八条
幼儿园接受捐赠须严格遵守法律法规，符合章程规定的宗旨和业务范围，并根据宗旨和业务范围使用；捐赠协议明确了具体使用方式的，按照捐赠协议的约定使用。接受捐赠的物资无法用于符合幼儿园宗旨和业务范围的用途时，幼儿园可以依法拍卖或者变卖，所得收入用于捐赠目的。
接受捐赠及使用接受举办单位和事业单位登记管理机关监督，有关情况以适当方式向社会公布。
第三十九条
幼儿园的资产管理执行国家有关规定，任何单位、个人不得侵占、私分和挪用，并接受举办单位和财政(税务)、审计部门的监督。
幼儿园工作人员工资、保险、福利待遇需按照国家和省有关规定执行。
第七章
章程制订和修改
第四十条
幼儿园按照如下程序制订和修改章程：
（一）成立章程制订(修订)工作小组，起草章程（草案或修订案），广泛征求单位职工意见，形成章程的制订(修订)意见。
（二）章程（草案或修订案）提交职工全体会议或职工代表大会讨论，内部公示听取意见建议。
（三）章程（草案或修订案）提义园务办公会议或党组织会议审议。
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页 （四）章程报送举办单位核准。
（五）章程报送教育行政管理部门、登记管理机关备案。
（六）备案通过后正式发布，向单位内部和社会公开。
第四十一条
幼儿园有下列情形之一的，应当修改章程: （一）章程规定的事项与法律法规和有关政策规定不符的； （二）章程内容与机构编制事项、依法核准的法人登记事项不一致的； （三）章程违反国家、省章程管理规定的； （四）章程内容与服务对象利益或者职工整体利益不符或有明显冲突的； （五）其他需要修改的情形。
第八章
终止程序和终止后资产的处理办法
第四十二条
幼儿园有下列情形之一的，可自行决定解散：
（一）完成章程规定宗旨的； （二）无法按照章程规定的宗旨继续开展活动的； 第四十三条
幼儿园依照本章程第四十一条 所列事项自行决定解散的，应当由中心幼儿园提出终止动议，经全体职工三分之二以上(含三分之二)表决通过，并报教育局、中共委机构委员会办公室，向登记管理机关申请注销登记。
因其它情形需终止的，经教育局、中共委机构委员会办公室,向登记管理机关申请注销登记。
第四十四条
幼儿园终止后的剩余财产，在举办单位和财政、审计等有关部门的监督下，按照法律、法规相关规定处理。
第九章
信息公开制度
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共
10
页 第四十五条
中心幼儿园应当按照国家法律法规和本章程的规定，真实、完整、及时向幼儿园教职工及社会公开学校章程、年度工作报告、重大决策及主要业务活动情况等信息，主动接受幼儿园内部和社会监督。
第四十六条
幼儿园实行信息公开制度，通过书面、网络等多种方式公开信息，接受全体职工和有关方面的监督。服务内容、服务规范长期向社会公开。年度工作目标任务和阶段性工作...
篇五：河南省幼儿园办园基本标准(试行)
园依法办园、 规范办园的有关解答一、 依法办园 在取得办学许可证的基础上：
1、 到市民政局办理非企业法人登记；
2、 到市技术监督局办理组织机构代码证；
3、 到物价局办理收费备案；
4、 到地税局办理税务登记。
二、 规范办园 1、 幼儿园不得擅自 开办分园， 不得随意更换地址和更换园名 ， 如需更换地址和更换园名 ， 要报市教体局批准； 幼儿园名 称必须规范， 不得冠以“国际”、“中国”、“中华”、“全国”、“安徽、宣城” 等字样， 未经批准， 不得冠以“双语”、“艺术” 等字样。
2、 幼儿园不得在正常的开园时间内以开办实验班、 特色班和兴趣班等为由， 另 外收取费用。
开园时间以外， 举办兴趣班，需报市教体局审批。
3、 幼儿园幼儿不得使用 教材、 课本以及以操作材料等名 义出版的变相教材、 课本。
4、 幼儿园要和园内聘用 的教师签订劳动合同， 要为教师购买养老保险。
5、 每学期开学收费， 要张榜公示， 严格按公示标准进行收费， 不得多收取费用， 如需调整标准先到物价局办理备案手续，不要先调整， 后办理备案。
备案手续一式两份报物价局和教体局各一份。
6、 每学期幼儿园开学初有计划， 园计划、 班计划； 学期末有总结， 园总结、 班总结， 计划、 总结上交中心小学和教体局各
1 份。
7、 幼儿园幼儿中途转学或因故退学， 按以下标准进行退费，按月 收费的， 根据幼儿实际在园天数计算退费； 按学期收费的，根据幼儿实际在园时间， 按月 退费。
一学期按 5 个月 计算， 一个月 按 22 天计算， 幼儿实际在园不足 22 天的按 1 个月 计算。
伙食费按在园就餐天数计算退费。
8、 幼儿园开展保教活动必须严格按《幼儿园工作规程》、《幼儿园教育指导纲要》 开展活动， 每天 2 小时室外活动， 坚持以游戏为基本活动形式， 反对以“小学化” 教育模式进行教学， 促进幼儿体、 智、 德、 美全面发展。
9、 幼儿园要建立财务帐目 ， 做到财务帐目 规范， 资料齐全，有关这方面的具体要求， 明天暑期培训进行讲解。
10、 幼儿园管理实行属地管理原则， 各幼儿园接受本辖区内中心小学的管理。
三、 依法办学、 安全管理 1、 严格坚持晨检制度， 做到每天坚持对每一位入园进行晨检， 做到有记录， 对有发热发烧幼儿， 要引 导幼儿家长带幼儿到医院进行就诊。
2、 幼儿园要做到每人二巾一杯， 流水洗手， 每日 进行消毒，配备药箱、 儿童磅秤、 视力表、 体温计， 配备专兼职园医。
3、 每年开展一次幼儿体检活动， 对新入学幼儿要进行体检入学， 及时了 解幼儿的身体状况， 对一些特殊情况的幼儿的情况，要做到心中有数。
4、 每学期要对大型玩具进行检修， 要定期对幼儿玩具、 用具进行消毒， 幼儿园教室要安装紫外线灯， 坚持幼儿离园后每天半小时的消毒杀菌。
5、 要做到幼儿的饮水安全， 坚持给幼儿的饮用 水是温开水和纯净水， 不能给幼儿喝生水。
幼儿园食堂购买米、 面、 油、 肉等坚持索证制定， 食堂食品要实行留样， 留样时间为 48 小时。
6、 要引 导家长给每位幼儿购买学生保险， 幼儿园要严格按照市教体局要求， 及时上报本园幼儿花名 册， 以便市教体局给每个幼儿园按幼儿数给每个幼儿园购买校方责任险， 如期不能上报、 责任自 付。
7、 幼儿园要制定安全应急预案， 要配备消防器材， 每年要对线路进行检查维护， 要对房屋进行检修， 对一些电器进行安全检查， 插座要安装在幼儿用手无法摸到的地方。
要建立安全责任机制， 要经常性对幼儿教师和学生家长进行安全教育， 要签订安全责任状， 安全工作落实到人。
篇六：河南省幼儿园办园基本标准(试行)
1 页 共 11 页 2 2022 幼儿园章程 幼儿园办园章程（完整版）第一章
总
则
第一条
为适应学前教育发展需要，贯彻国家教育方针，深化教育改革，保障幼儿园依法自主管理，保障幼儿与教职工合法权益，全面提升办园品质，幼儿园根据《中华人民共和国教育法》、《中华人民共和国教师法》、《中华人民共和国未成年人保护法》、《幼儿园管理条例》、《幼儿园工作规程》、《学前教育条例》、《学前教育促进条例》等法律法规规章和有关规定，制定本章程。
第二条
本园全称为第一幼儿园，英文表述为 _______________ Kindergarten ；简称为：一幼，英文简写为：____________;住所地址为 ____________街____________号，邮政编码为_______________ ；微信公众号为__________________。
第三条
本园由教育局和浙江大学幼儿园合作举办，属公益二类事业单位，隶属于杭州教育局管理。
第四条
本园面向主管部门规定的教育服务区招生，招生对象为 3-6 周岁的幼儿。办园规模为 15 个班级。
第五条
幼儿园宗旨：遵守法律法规和国家政策，贯彻国家的教育方针。以“用爱教育”为幼儿园核心价值体系，以幼儿发展为本，培育身心全面和谐发展的新时代儿童。
园训：养正于苗，顺性而育 园风：自信、健康、独立、文明 学风：玩中学，学中乐，乐中长 教风：关爱幼儿，顺应发展，合作创优 第六条 培养目标
第 2 页 共 11 页 幼儿培养目标：培育“自然、自由、自主、自信”的阳光宝贝为理想，尊重幼儿个性发展，孩子的性格养育，自然若水，多元成才，自由若水，学习活动，自主若水，树立自信，健康成长。
教师培养目标：成为“有职业幸福感的教师”为理想，尊重关心教师，引导教师从教育琐事中感受成功、感悟快乐、体验幸福，成为享受职业尊严和感受教育幸福的神圣使者。
第七条
本章程是中心幼儿园管理层的运行规则，对幼儿园全体人员具有普遍约束力。
第二章
幼儿园的权利和义务
第八条
幼儿园享有下列权利：
（一）按照幼儿园章程自主管理； （二）依据规定招收幼儿； （三）组织实施幼儿一日活动； （四）依法聘任教职工，实施奖励或处分； （五）依法管理、使用幼儿园的设施和经费； （六）依法维护幼儿园合法权益不受侵犯，拒绝任何组织或个人对保育教育活动的非法干涉； （七）法律法规规定的其他权利。
第九条
幼儿园应当履行下列义务：
（一）遵守法律法规； （二）贯彻国家教育方针，遵循幼儿的成长规律和教育规律，完善课程改革，促进幼儿身心健康发展； （三）维护幼儿及教职工的合法权益； （四）以适当方式为家长或监护人了解幼儿在园及其他情况提供便利；
第 3 页 共 11 页 （五）按照规定收取费用并公开收费项目； （六）依法接受幼儿家长、社会、政府监督。
第三章
教师及其他职工的权利和义务
第十条
教师有下列权利：
（一）依据国家规定的幼儿园课程标准，结合本班幼儿的具体情况，制定和执行保育教育工作计划，进行一日保育教育活动，开展保育教育改革和实验； （二）参加教育教学科研活动，并充分发表意见； （三）按时获取工资报酬，享受国家规定的福利待遇以及寒暑假的带薪休假； （四）通过教职工（代表）大会或其他形式参与幼儿园管理，对幼儿园工作提出意见和建议；对幼儿园重大事项有知情权；对不公正待遇或处分有申诉权； （五）使用幼儿园设施设备、图书音像资料及其他保育教育用品； （六）参加进修或者其他方式的培训； （七）法律法规规定的其他权利。
第十一条
教师应当履行下列义务：
（一）遵守法律法规、职业道德规范、幼儿园章：程及规章：制度，为人师表； （二）贯彻国家教育方针，执行幼儿园工作计划，履行教师聘约和岗位职责，完成保育教育工作任务； （三）关心、爱护全体幼儿，尊重幼儿人格，指导、管理本班幼儿生活，促进幼儿身心和谐发展； （四）制止有害于幼儿的行为或者其他侵犯幼儿合法权益的行为，批评和抵制有害于幼儿健康成长的现象； （五）践行幼儿本位理念，终身学习，与时俱进，不断提升保育教育水平。
第十二条
其他职工按照合同、本章程及幼儿园各项规章制度履行岗位职责，
第 4 页 共 11 页 学校依法保障其合法权益。
第四章
幼儿的权利和监护人的义务
第十三条
幼儿享有下列权利：
（一）参加一日保育教育计划安排的各项活动，使用幼儿园保育教育设施设备、图书资料和玩具； （二）享受平等的学习与发展机会，并获得公正评价； （三）对幼儿园、教职工的不当行为侵犯其合法权益，通过监护人依法提出申诉或者提起诉讼； （四）法律法规规定的其他权利。
第十四条
本园有权要求监护人履行下列义务：
（一）配合本园保育教育工作，共同营造良好的育人环境； （二）支持幼儿参与幼儿园各项活动； （三）遵守本园的有关管理制度。
第十五条
为保障幼儿在园期间的合法权益，幼儿园及教职工应当做到：
（一）平等相待。在保育教育中平等对待幼儿，关注幼儿个体差异，因材施教，促进幼儿充分发展。
（二）尊重人格。禁止虐待、歧视、恐吓、体罚或者变相体罚等损害儿童身心健康的行为。
（三）尊重隐私。保护幼儿个人信息，未经监护人同意，不得随意使用、披露幼儿个人隐私。
（四）不得没收、占用幼儿财物。
第五章
组织机构和行政管理体制
第十六条
本园实行园长负责制。园长按照本章程自主管理，对内主持幼儿园全面工作。
第 5 页 共 11 页 第十七条
园长依法履行下列主要职责：
（一）组织起草幼儿园章程、发展规划，并负责组织实施； （二）组织制定规章制度、工作计划，并负责组织实施、检查和评价； （三）执行上级教育行政部门的决定和指示； （四）领导幼儿园各职能部门及常设机构，完善岗位设置，维护幼儿园秩序； （五）负责幼儿园日常事务管理，主持园务会议审议重大事项并作出决策； （六）领导学前教育课程实施，领导保育教育、卫生保健、安全保卫工作； （七）负责教职工队伍建设，促进教职工全面发展； （八）组织管理园舍、设备和经费； （九）组织和指导家长工作； （十）负责与社区联系和合作。
第十八条
党支部作为中国共产党在幼儿园的基层组织，发挥政治核心作用，领导幼儿园思想政治工作和精神文明建设，保证、监督教育方针的全面贯彻执行。
第十九条
本园建立以教师为主体的教职工（代表）大会制度，保障教职工参与幼儿园民主管理和监督。
教职工（代表）大会行使审议建议权、审议通过权、评议监督权。凡与教职工利益直接相关的福利和校内分配实施方案以及有关教职工聘任、考核、奖惩的办法，须经教职工（代表）大会审议通过。
工会作为教职工（代表）大会的工作机构，保障民主管理、民主监督的落实，维护教职工的合法权益。
第二十条
副园长协助园长做好管理工作。
教科室、办公室等职能部门，分别承担相应的管理职能。
各职能部门及常设机构各司其职，分工合作，提升管理效能，确保各项工作圆满完成。
第 6 页 共 11 页 第二十一条
本园在园长领导下建立园务委员会，负责审议幼儿园章程、发展规划和其他重大规章制度、人事与财务方案等园内重大事项。
第二十二条
本园建立健全“三重一大”决策制度。重大事项应在充分调研与征求意见的基础上，由园长召集并主持园务会议审议，经集体讨论，作出决定并组织实施，决策过程和结果以重大事项民主决策记录的形式存档备查。党支部发挥监督保障作用。
凡属教职工（代表）大会职权范围的事项，应提交教职工（代表）大会审议。
第二十三条
本园执行国家教师资格制度、公开招聘制度和教师专业技术职务评聘制度，依法实行幼儿园用人制度。医务保健人员、财会人员、保育员等须具备国家、省、市规定的任职条件或者取得相应的职业资格。
本园根据编制部门核定的编制数额、岗位数和岗位任职条件及教育行政部门、幼儿园相关规定聘用教职工，公开招聘，竞争上岗，对聘用人员实行岗位管理和绩效工资制度。
第二十四条
本园建立健全园内权益救济制度，保障幼儿和教职工的合法权益。
建立健全园内申诉制度。分别成立园内幼儿家长申诉处理委员会和园内教师申诉处理委员会，明确受理幼儿家长和教师申诉的部门和程序。
建立健全争议调解机制。通过劳动（人事）争议调解委员会，就教职工与幼儿园的劳动（人事）争议进行调解；通过人民调解委员会，就幼儿家长、教职工、幼儿园间产生的纠纷进行调解。
第二十五条
本园建立健全财务管理制度。本园依法向政府部门提出年度预算安排意见，经批准后执行，并接受上级教育行政部门和财政、税务、审计、监察等相关职能部门的监督。本园按照园务公开制度的规定公开财务情况。
本园执行国家统一的会计制度，配备具有专业资格的会计人员，依法进行会计核算，建立健全内部会计监督制度，保证会计资料合法、真实、准确、完整。
第二十六条
本园执行《幼儿园收费管理暂行办法》及相关收费政策，规范
第 7 页 共 11 页 收费行为，按照物价部门确定的项目和标准收费。各项收入按照有关规定实行收支两条线管理。
第二十七条
本园建立健全信息公开制度。本园实行园务公开，切实保障教职工的知情权、参与权和监督权；同时向社会公开幼儿园相关信息，但涉及个人隐私的信息除外。
本园建立健全档案管理与使用制度。本园建立档案室，加强档案资料的建设和管理。各职能部门做好各类资料的收集、整理和归档工作。
第二十八条
本园接受政府以及教育、登记管理和审计等部门的监督，接受社会、家长的监督，听取社会各界对幼儿园工作的意见和建议。
第六章
课程与保育教育
第二十九条
本园依据《幼儿园管理条例》、《幼儿园工作规程》、《3-6岁儿童学习与发展指南》等要求，实施保育与教育相结合原则，遵循幼儿的发展规律和学习特点，尊重幼儿发展的个体差异，以游戏为幼儿的基本活动，从健康、语言、社会、科学、艺术五个领域，促进幼儿身心全面和谐发展。
第三十条
本园遵循课程改革原则，认真执行国家和地方课程要求，以幼儿的全面发展为本，开展课程园本化研究，防止幼儿园课程小学化。
本园秉持一日生活皆课程的教育理念，将游戏作为幼儿学习的主要方式。
第三十一条
本园重视个性化班级环境建设，为幼儿展示创意、与人交往、获得认同创造条件。
本园在保教活动中重视对幼儿的观察与倾听，了解幼儿需要，适时给予支持与帮助，并灵活调整保教目标、改进方法。
第三十二条
本园使用全国通用的普通话和规范字，引导幼儿用普通话表达自己的想法。
第三十三条
本园遵循全面性、发展性、动态性、客观性的原则，开展幼儿发展评价工作，并建立幼儿成长档案。
第 8 页 共 11 页 第三十四条
本园建立并负责管理教师个人业务成长档案，建立健全教师评价激励制度，定期开展园本研修活动，提升教师专业素养。
第七章
卫生保健与安全管理 第三十五条
本园建立健全卫生保健制度，严格执行《托儿所幼儿园卫生保健管理办法》及其他有关卫生保健的法规，不断改善环境卫生条件，切实做好幼儿生理和心理卫生保健工作，建设符合幼儿特点的净化、美化、绿化、童化的绿色校园。
第三十六条
本园严格管理园内环境卫生，营造卫生整洁的工作、学习和生活环境，确保园内无果壳、纸屑、痰迹，墙壁无污迹，公物无损坏。园内严禁吸烟。
第三十七条
本园遵循幼儿的年龄特点和身心发展规律，建立科学、合理的幼儿一日生活制度，培养幼儿良好的卫生习惯。
第三十八条
本园每周编制营养平衡的幼儿食谱，为幼儿提供合理膳食和符合卫生要求的饮用水。
第三十九条
本园制订与幼儿生理特点相适应的体格锻炼计划，保证幼儿每天户外活动不少于 2 小时，其中体育活动不少于 1 小时（但因天气恶劣、幼儿身体不适等原因所导致不能参加户外活动的情况除外），通过健康活动、游戏活动或其他形式的活动增强幼儿体质，培养幼儿基本运动技能和锻炼习惯，增进幼儿身心健康。
第四十条
本园建立幼儿健康检查制度和幼儿健康档案。按规定每年体检一次，定期检测身高、体重、视力、牙齿，对幼儿身体健康发展状况进行分析、评价。
第四十一条
本园建立卫生消毒制度，做好计划免疫和疾病防治工作，预防传染病、常见病及食物中毒。
第四十二条
本园建立健全平安校园制度。严格执行《中小学幼儿园安全管理办法》，制定安全应急预案，定期开展安全教育培训和检查，加强园舍、交通、
第 9 页 共 11 页 消防、饮食卫生、健康、周边环境治安以及保育教育安全管理，严格执行接送制度，防范安全事故发生。不组织幼儿参加商业性活动和无安全保障的活动。
第四十三条
本园按照国家有关规定投保学生意外伤害校方责任险。鼓励幼儿家庭自愿参加人身意外伤害保险。发生校园意外伤害事故，立即启动相关应急预案，及时救助受伤害幼儿，并依法进行善后处理。
第八章
幼儿园与家庭、社区
第四十四条
本园主动与社会、家庭联系沟通，加强幼儿园、家庭、社会密切配合的育人体系建设，形成教育合力。
本园根据保育教育需要，聘请家长志愿者与家长教师无偿参与幼儿园教育活动。
本园开展符合幼儿年龄特点的社会实践活动。
第四十五条
本园遵循民主、公开、自愿的原则，组织家长选举成立家长委员会。
家长委员会在幼儿园的指导下履行参与幼儿园管理、参与保育教育工作、沟通幼儿园与家庭等职责，做好德育、保障幼儿安全健康、防止和纠正学前教育小学化、化解家园矛盾等工作。
本园建立与家长委员的联席会议制度，通报本园发展规划及其进展、保育教育工作情况，听取家长委员会的意见和建议，取得支持和帮助。
第四十六条
本园通过家长学校、家长沙龙、亲子活动、家庭访问、网络论坛活动等平台，建立教师与家长的日常联系机制，加强对家庭教育的指导，形成家园教育合力。
本园发挥家长专业和职业优势，协助幼儿园组织实践活...
篇七：河南省幼儿园办园基本标准(试行)
1 页 共 9 页 2022 幼儿园章程 幼儿园办园章程范本 （详细版）第一章
总
则 第一条为建立健全现代治理机制，规范幼儿园内部运行与管理，推动高质量发展，根据《中国共产党章程》、《中华人民共和国教育法》《中国共产党机构编制工作条例》、《事业单位登记管理暂行条例》及其实施细则和《浙江省事业单位章程管理暂行办法》等有关规定，结合幼儿园实际制定本章程。
第二条 幼儿园全称：____________幼儿园，英文名称为______ Kindergarten；本幼儿园依法登记的办学地址：___________。
第三条 幼儿园是全民事业编制全日制教办幼儿园，隶属社会事业局。幼儿园适龄幼儿为 3 周岁——6 周岁，学制 3 年。办园规模为小班、中班、大班 4 轨 12个班，各班级班额数按教育主管部门核定的标准编制。
第四条幼儿园的任务是贯彻国家的教育方针，按照保育和教育相结合的原则，遵循幼儿身心发展特点和规律，实施德智体美等方面全面发展的教育，促进幼儿身心和谐发展，幼儿园同时面向家长提供科学育儿指导。
第五条幼儿园办园宗旨、发展思想、办园理念：
（一）办园宗旨：一切为了孩子，为了一切孩子，为了孩子一切。
（二）发展精神：一份真爱，十分耐心，永怀激情，尽善尽美。
发展定位：示范全区，接轨名园。
（三）办园理念：让每个孩子快乐健康成长。
第 2 页 共 9 页 （四）办园追求：真教育、真示范。
（五）办园文化：自然朴素的环境文化；积极向上的团队文化；多元智慧的课程文化。
（六）教育理念：在自然中发现美，在体验中感受美，在行动中创造美。
（七）管理理念：信任换自省，创建促进步，规范创品牌。
（八）课程理念：美化、赞美、自然、多元。
第二章
组织与管理 第六条幼儿园由社会事业局统一管理，经费来源为财政全额拨款，独立核算。幼儿园实行人员聘用制，聘用制的实施由聘用领导小组提出方案，园务委员会讨论通过后，报上级主管部门备案。
第七条幼儿园实行园长负责制，园长是幼儿园的法定代表人，负责幼儿园全面工作。园长主要职责是：
（一）园长负责幼儿园的全面管理，主持全园工作，对幼儿园的安全工作负总责。
（二）以《幼儿园工作规程》、《幼儿园教育指导纲要（试行）》、《幼儿园 3—6 岁儿童学习与发展指南》为工作指南，全面贯彻落实党的教育方针、政策、法规。
（三）主持制定幼儿园短、中、长期发展规划、目标、计划等，建立健全各项规章制度、明确岗位职责，确立分级管理目标，建立结构合理、协调灵活、反馈及时的科学管理机制。
（四）定期召开园务会、教代会、家委会、发展指导委员会等会议，园内设置公示栏，全面实施园务公开。
第 3 页 共 9 页 （五）负责全园教职工的聘任、调整园内工作人员结构，定期对保教工作人员进行检查、指导、考核并做出全面评估。
（六）负责教职员工的思想工作，组织文化、业务学习，并为他们的政治、文化、业务学习创造必要的条件；关心并逐步改善教职员工的生活、工作条件，维护他们的合法权益。
（七）组织管理园舍建设、设备采购和经费使用。
（八）定期开展家长学校、亲子活动等，展示教育成果、宣传家教方法、听取家长意见、提高办园质量。
（九）负责与社区的联系和合作，定期开展活动。
（十）及时了解国内外幼儿教育动态，研究幼儿教育新成果，关注幼儿教育发展的新动向。
第八条幼儿园基层党组织发挥政治核心作用，领导本园政治思想工作和精神文明建设，保证、监督教育方针的全面贯彻和执行。
第九条幼儿园实行园务委员会制度，园务委员会是幼儿园的领导核心。园务委员会由园领导、教师代表、保育员代表、保健教师代表、总务后勤代表等组成。园务委员会实行聘任制，园长任主任委员，主持召开园务委员会会议。园务委员会主要任务是：
（一）参与幼儿园的重大问题决策，支持园长独立负责地开展工作，保证监督幼儿园的教育教学、行政管理等各项任务的完成。
（二）听取、征求、传达群众、家长的意见和建议，根据需要及时修改完善管理制度。
（三）对园长提交的幼儿园发展规划、幼儿园章程、主要工作方案以及学年工作意见等进行论证、审议、决策。
第 4 页 共 9 页 （四）对幼儿园课程设置、教师聘任、保教质量、教育收费、幼儿园财务预决算等进行论证、审议、决策。
（五）对幼儿园贯彻执行党的教育方针、政策，执行教育法律法规、完成各项教育教学任务情况进行评议与监督。
（六）对幼儿园的发展给予关心和支持，协调幼儿园与社会方方面面的关系，调动各方面的积极性，为幼儿园创设良好的育人环境。
第十条教职工大会制度是在园务委员会领导下，教职员工行使民主权利、民主管理幼儿园、监督干部的重要形式。教职员工代表大会按照党的方针政策和有关法律、法规行使职权，其中包括：
（一）听取园长工作报告，讨论幼儿园的办学思想、发展方向、改革方案、财务预决算等重大问题，并提出建议。
（二）审议园岗位责任制方案、考核方案、奖惩条例及各重要规章制度。
（三）讨论幼儿园范围内涉及教职工福利方面的原则。
（四）决议通过章程以及章程修正案。
幼儿园工会作为教职工代表大会的工作机构，依法保障幼儿园民主管理、民主监督的落实，维护教职工的合法权益。
幼儿园实行园务公开，切实保障教职工、幼儿家长、社会公众对本园重大事项、重要制度的知情权、参与权、表达权和监督权。
第十一条幼儿园成立伙委会，每月召开会议，保证膳食费专款专用，每月向家长公布帐目。
第十二条幼儿园接受上级主管部门、教育行政部门的督导、评估、检查、审计监督。
第 5 页 共 9 页 第十三条幼儿园接受物价、审计检察部门的检查监督，接受社会、家长、幼儿的舆论监督，定期听取他们的意见。
第十四条幼儿园实行教职工聘用制，按上级有关规定，结合园内的实际情况，定岗、定编、定人、定责、定工作量。教职工由园长聘任或辞退，聘期根据不同聘用形式长短不一，一般为 2——5 年不等，由幼儿园按有关要求报上一级主管部门审批备案。
第十五条幼儿园自主招聘人员应有一个月试用期。
第十六条幼儿园设副园长两人，在园长的领导下分管教育教学管理和总务后勤管理。
第三章
教育教学管理 第十七条幼儿园教育工作的原则是：体、智、德、美诸方面的教育应相互渗透，有机结合。遵循幼儿身心发展规律，符合幼儿的年龄特点，注意个别差异，因人施教，引导幼儿个性健康发展。面向全体幼儿，热爱幼儿，坚持积极鼓励、启发引导的正面教育。整合各方面的教育内容，并渗透于幼儿一日各项活动中，充分发挥各种教育手段的交互作用。创设与教育相适应的良好环境，为幼儿提供活动和表现能力的机会与条件。以游戏为基本活动，寓教育于各项活动之中。
第十八条幼儿一日活动的组织应动静交替，保证幼儿愉快地、有益地自由活动。幼儿园规范一日活动组织要求，从实际出发，建立必要、合理的常规，坚持一贯性、一致性和灵活性的原则，培养幼儿的良好习惯和初步的生活自理能力。
第十九条幼儿园的教育活动应是有目的、有计划引导幼儿生动、活泼、主动活动的、多种形式的教育过程。教育活动应根据教育目的，幼儿的实际水平和兴趣，循序渐进、有计划地选择和组织。组织活动应根据不同的教育内容，充分利用周围环境的有利条件，积极发挥幼儿感官作用，灵活地运用集体或个别活动的形式，为幼儿提供充分活动的空间，注重活动的过程，促进每个幼儿在不同水平上得到发展。
第 6 页 共 9 页 第二十条游戏是对幼儿进行全面发展教育的重要形式。应根据幼儿的年龄特点选择和指导游戏。应因地制宜地为幼儿创设游戏条件（时间、空间、材料等）。游戏材料应强调多功能和可变性。应充分尊重幼儿选择游戏的意愿，鼓励幼儿制作玩具，根据幼儿的实际经验和兴趣，在游戏过程中给予适当指导，保持愉快的情绪，促进幼儿全面发展。
第二十一条幼儿园的品德教育应以情感教育和培养良好行为习惯为主，注重潜移默化的影响，并贯穿于幼儿生活以及各项活动之中。
第二十二条幼儿园应在各项活动的过程中，根据幼儿不同的心理发展水平，注重培养幼儿良好的个性心理品质，尤应注意根据幼儿个体差异，研究有效的活动形式和方法，不要强求一律。
第二十三条幼儿园应当使用全国通用的普通话。
第二十四条幼儿园应与家庭、社区密切合作，与小学相互衔接，综合利用各种教育资源，共同为幼儿的发展创造良好的条件。
第四章
总务后勤管理 第二十五条幼儿园总务后勤管理必须树立为教学服务、为教育科研服务、为师生服务的观念。制定各项规章制度，严格工作规范。廉洁自律、克已奉公、讲求效率。
第二十六条幼儿园为全额拨款单位，有稳定的经费来源。幼儿园依法向社会募集办学资金并接收政府、企事业单位、社会组织等对幼儿园的捐赠。
第二十七条幼儿园严格按照上级主管、物价、财政部门确定的收费项目和收费标准，依法向幼儿家长收取费用。各项收入按照有关规定严格管理，行政事业型收入实行收支两条线管理。
第二十八条后勤部门加强园舍、固定资产管理，严防公物流失和浪费，幼儿园固
第 7 页 共 9 页 定资产按有关规定管理。发现危房或其他重大安全隐患应立即采取措施，并向主管部门书面报告。
第二十九条建立健全财务制度，加强财务管理，坚持开源节流的原则，提高经费使用效益。财务人员严守财务纪律，接受政府经济监督部门和上级主管部门审查和监督。
第五章
校园 环境管理 第三十条全体教师应齐心协力创建文明、健康、向上、和谐、优美的育人环境。幼儿园要根据实际情况对室内、外环境有整体规划，努力创设符合幼儿特点的安全文明环境，做到净化、绿化、美化、童化。
第三十一条营造具有鲜明特色的校园文化氛围。幼儿园、年级组、班级应开展丰富多彩的校园文化活动。
第三十二条全体教职工加强道德修养，努力建立和谐的人际关系和团结向上、健康文明的工作、生活环境。
第三十三条加强校园管理。建立健全卫生包干和检查评比制度，配备必要的卫生设施，努力创建卫生、整洁的工作学习环境。
第三十四条加强值班和安全护学岗工作，建立健全幼儿园门卫管理制度。
第三十五条幼儿园内一律不得骑电动车、自行车等车辆，其他机动车无特殊情况不得入内。教师自行车（电动车）、家长自行车（电动车）必须按指定地点排放整齐。
第三十六条切实加强保卫工作，防火、防盗、防电、防毒，经常检查校舍和设施，及时排除隐患，确保幼儿园安全无事故。
第六章
教职工管理
第 8 页 共 9 页 第三十七条幼儿教师享有《中华人民共和国教师法》及有关法律、法规规定的权利，履行《中华人民共和国教师法》及有关法律、法规规定的义务。
第三十八条教职工应自觉遵守《幼儿园各类人员政治思想及职业道德规范》。
第三十九条幼儿园实行全员聘任制，实行定岗聘任，园长与教职工签订聘用合同（协议），教职工必须履行聘约，执行幼儿园各项工作计划，完成各项工作任务。
第四十条严格执行岗位规范。幼儿园每月对教职工的政治思想、业务水平、工作态度、工作成绩等方面进行评估考核，以此作为绩效工资发放的主要依据。
第四十一条建立健全各类规章制度，对违反幼儿园有关考核条例、制度规范、岗位职责的教职工，按相关规定进行处理。
第四十二条教师应具备良好师德，自觉做到不讲教育忌语，不体罚和变相体罚幼儿，不擅自收费，不向幼儿推销商品，不接受家长的吃请，不参与黄、赌、毒及一切封建迷信活动。
第七章
卫生保健管理 第四十三条幼儿园必须切实做好幼儿生理和心理卫生保健工作，严格执行卫生部颁发的《幼儿园卫生保健制度》以及其他有关卫生保健的法律、规章和制度。
第四十四条建立幼儿健康检查制度和幼儿健康卡或档案。每学期体检一次，测身高、视力一次，每季度测体重一次，并对幼儿身体健康发展状况定期进行分析、评价。应注意幼儿的口腔卫生，保护视力。
第四十五条幼儿园应建立一日生活制度、膳食管理制度、体格锻炼制度、卫生与消毒制度、健康检查制度、传染病预防与控制制度、常见疾病预防与管理制度、伤害预防制度、健康教育制度、卫生保健信息收集制度等十项卫生保健制度。
第四十六条幼儿园建立房屋、设备、消防、交通等管理制度和幼儿接送制度，防止各种意外事故的发生，加强对幼儿及家长的安全教育。
第 9 页 共 9 页 第四十七条为幼儿提供合理膳食，编制营养均衡的幼儿带量食谱，定期计算和分析幼儿的进食量和营养摄取量。定期召开伙委会，公示幼儿伙食费使用情况。
第四十八条幼儿园保证供给幼儿饮水，为幼儿饮水提供便利的条件，培养幼儿良好的大小便习惯，不得限制幼儿便溺的次数、时间等。
第四十九条积极开展适合幼儿的体育活动。每日户外体育活动不得少于一小时，加强冬季锻炼。要充分利用日光、空气、水等自然环境，有计划地锻炼幼儿肌体，增强幼儿身体的适应和抵抗能力。对体弱或残疾的幼儿予以特殊照顾。
第五十条幼儿园夏季做好防暑降温工作，冬季做好防寒保暖工作，防止中暑和冻伤。
第八章
附
则 第五十一条本章程由幼儿园教职工大会于 2022年 1月 25日表决通过，并报管理委员会社会事业局同意备案。自公布之日起实施。
第五十二条本章程未尽事宜按照法律法规及上级规范性文件执行。如有抵触的，均以法律法规及上级规范性文件为准。幼儿园依据本章程建立健全内部规章制度体系，规章制度的立、改、废均按照相关程序进行。幼儿园原制定的各类规章制度，凡与本章程抵触的，一律以本章程为准。
第五十三条本章程的修改需由园长室或 5名教职工代表联名提议，经园长办公会审议，再经教职工大会2/3以上人数审议通过，并报社会事业局同意备案后生效。
第五十四条本章程解释权在园长室。
篇八：河南省幼儿园办园基本标准(试行)
民办幼儿园， 应符合下列条件：1、 园舍场地和设施符合建设部门、 教育部门所规定的标准； 有独立的财务机构， 独立的银行帐户； 有足够的办园资金和维持日常教育所需的资金严来源； 有正常师资来源渠道和符合教育行政部门规定要求的师资队伍； 有符合教育行政部门规定的幼教专业管理人员并主持幼儿园日常管理工作； 有明确的办园方案， 办园方案包括办园目标、 原则和幼儿园类型， 招收对象和范围， 师资队伍和符合国家规定的教育课程和教材等； 有幼儿园名称， 幼儿园名称应体现民族化、 儿童化的特点， 名称中不得带有与办园实际不符的或易产生误导作用的词语。
2、 幼儿园申办者可以货币形式出贺， 也可以实物、 土地（房产）
使用权出资。
凡以实物、 土地（房产）
使用权出资的， 必须由有关部门进行资产的评估和核实， 不得高估作价， 并依法办理财产权的转移手续。
幼儿园申办者， 应将办园资金足额存入准备开办的幼儿园在银行开设的帐户， 并经法定验资机构出具证明。
3、 申请举办幼儿园， 应向所在区、 县教育主管部门提供办园申请书、举办者的身份证明、 办园的可行性匠告、 办园资金的验资证明、 场地使用证明、 办园方案、 幼儿园章程等书面材料。
幼儿园章程应当表明举办者的姓名或名称、 举办者的权利和义务、 举办者的出资方式和出资金额、 幼儿园的机构设置及其产生办法、 权限、议事规则、 幼儿园法定代表人、 幼儿园解散事由与清算办法等事项。
4、 区、 县教育主管部门对符合上述条件的， 给予办园登记； 对不符合条件的， 不予登记， 并向申办者书面阐明。
登记内容应包括幼儿园名称、 幼儿园法人代表、 幼儿园地址、 幼儿园投资资金数额、 招生对象和范围、 办园规模、 教职工人数。
经登记的，应按登记部门所确定的筹建期限进行幼儿园的筹备工作， 筹建期限根据筹建的实际需要确定。
逾期不建成人为拖建的， 则由原登记部门撤销登记。
5、 幼儿园筹备结束， 须经区、 县教育主管部门验收合格， 方由原登记部门签发办园许可证。
幼儿园主办者凭办园许可证向区、 县物价局申请收费许可证， 并由物价局确定收费项目和收费标准， 才可公开向社会招生。
6、 区、 县教育主管部门自幼儿园登记之日起 30 日内， 将幼儿园申办及登记材料报上海市教育委员会主管部门备案。
如有关事项与法律、
法规、 规定相抵触的， 或幼儿园的名称与其他托幼机构发生重复的，市教委主管部门责成区、 县教育主管部门对相应事项予以纠正或更改。
7、 幼儿园变更时， 申办者应向原登记管理机关办理变更登记。
幼儿园因故决定终止举办幼儿园时， 应向原登记管理机关提出停办申请， 并同时提交资产清理方案。
经核准后， 由区、 县教育主管部门监督实施并由登记管理机关收回办园许可证及其副本、 收费许可正、 幼儿园公章， 注销登记并通知其开户银行。
8、 幼儿园经批准使用的属公建配套或其他政府所规定的托幼专用的园会场地， 如需进行较大规模拆建的， 应征得原托幼用房管理部门的同意。
9、 幼儿园通过本市新闻媒介播放或刊登公告的， 应经区、 县教育部门审核。
在全国性新闻媒介播放或刊登公告的， 应经市教育部门的审核。
10、 民办幼儿园不设立分园。
11、 区、 县教育主管部门应根据《上海市幼儿园分等定级评分标准》定期对幼儿园进行全面评估， 根据评估结果确定幼儿园的办园等级，并出具书面通知， 幼儿园根据教育部门出具的书面通知， 到物价部门办理收费标准变更手续。
特色幼儿园的建设
建立幼儿园特色不是园长一两个人或幼儿园少数人的事， 它是涉及幼儿园全体人员的大事， 包括幼儿在内， 它是靠幼儿园各个方面人员同凡协力， 共同合作去创造。
形成这种局面的重要前提是幼儿园要有良好、 真挚的人际关系与和谐、 融洽的交往心理氛围。
幼儿园里的人际关系是社会的缩影， 它包括着多层次， 多侧面的人员交往。
最主要的有园领导之间， 领导与教师之间， 教师与教师之间， 教师与幼儿之间，幼儿与幼儿之间， 团体与团体之间等。
幼儿园里最基本的人际交往是师幼之间的交往。
幼儿园里， 师幼儿间的人际关系结构特点， 以及师幼儿间沟通的心理氛围， 是幼儿园特色外显的重要特征。
良好的人际关系结构与和谐的交往心理氛围， 必然有利于充分发挥教育者与受教育者两个方面的主观能动性， 有利于幼儿的全面发展， 有利于幼儿园整体办学效益的提高， 有利于幼儿园特色不断地向更高水平与更高层次发展。
我们为了研究方便， 将幼儿园特色分解为三大要素来认识。
但必须清醒地认识到， 幼儿园特色绝对不是这三者相加而形成的大拼盘。
从学校教育实践看， 幼儿园特色是由这三大要素熔于一炉所冶炼成的“合金” 。
这种特定环境要求
三、 幼儿园特色建设的条件
（一）
建设特色幼儿园的内部条件
建设特色幼儿园是一个相当长而又曲折的过程， 需要幼儿园的内部条件作为保证， 不能离开幼儿园的自身条件来谈幼儿园的特色。
因此，必须考虑自身的内部条件， 并依据自身具有的条件来建设幼儿园特色。
在特色幼儿园的形成过程中， 它要受到很多因素的影响， 受到许多条件的制约。
总结已有的成功经验， 分析办学的基本因素， 我们认为创建特色幼儿园的基本条件主要有：
1、 富有个性的园长是创办特色幼儿园的关键。
陶行知先生曾说过 “校长是一个学校的灵魂， 要想评论一个学校先要评论它的校长。
” 正如人们常说的那样：
有什么样的园长， 就有什么样的幼儿园。
因此， 园长对幼儿园来说是非常重要的， 创建特色幼儿园， 园长是关键， 特色
幼儿园能否有个性首先取决于园长是否有个性， 园长个性结构主要表现在三方面：
（1）
独特的教育思想。
教育思想是构成办学价值观的重要组成部分， 它是形成特色幼儿园的重要思想基础。
独特的教育思想带有校长带有鲜明的个性特征， 它是园长在多年办学实践中， 不断总结、 提炼、 概括的思想结晶。
没有独特的教育思想就意味着没有特色的幼儿园。
因此， 对一名园长来说， 形成独特的教育思想是非常重要的。
（2）
独特的管理风格。
独特的管理风格是园长在管理活动中独特的管理思想的表现。
它主要体现在园长对管理工作的思想态度和行为方式上。
独特的管理风格是影响形成特色幼儿园的重要因素。
不同的园长有不同的管理风格， 它是不同教育思想和管理思想的表现。（3）
独特的人格魅力。
园长的性格、 品质、 气质、 修养等是构成园长个性结构的重要组成部分， 也是最能体现园长人格魅力的因素。
独特的人格魅力是影响形成特色幼儿园的重要因素。
办学实践中， 园长充分展现自己在性格、 品质、 气质、 修养等方面极具鲜明的个性特征，来对幼儿园成员施加影响， 引导他们共同进取的意向和行为。
2、 拥有特长的教师是形成特色幼儿园的前提。
对于幼儿园来说， 教师办学的依靠力量， 没有教师再独特的思想也无法变成现实。
教师的整体水平和个体能力对提高幼儿园办学质量具有举足轻重的作用， 而要形成特色幼儿园， 则除了要有整体水平和个体能力的要求之外， 还必须具备富有特长的这一专项要求。
蔡元培先生曾说过， 有特色的教师是学校的宝贵财富， 学校的特色， 学校在社会上的影响往往是靠特
色教师的努力而形成的。
可以说， 没有特长的教师， 就没有幼儿园的特色， 也就难以形成特色的幼儿园， 拥有特长的教师是形成特色幼儿园的前提。
为了形成拥有特长的教师， 幼儿园领导人必须注意两个方面的工作：（1）
要积极提供机会引发教师的特长， 人各有所长， 用人必用其所长， 对教师也是如此。
教师都有其独特的个性、 爱好、 特长以及工作习惯、 教学风格， 幼儿园领导要充分了解教师的这些特点， 并注意提供机会让其展露自己的长处。
（2）
要努力创造条件培养教师的特长。教师的特长爱好是可以通过途径加以培养的。
苏霍姆林斯基在这方面的做法值得我们借鉴：
对青年教师， 他努力帮助他们分析工作中的长处和短处， 并积极创造条件提高他们的业务水平， 为形成个人风格作准备； 对中年教师他设法帮助他们找出各自的独特的风格， 并不断加以总结； 对老年教师则在总结的基础上积极加以传播， 扩大影响。
3、 有效的办学机制是形成特色幼儿园的保证。
幼儿园的正常运行离不开正确的办学目标， 合理的组织制度， 有效的管理方式和资源的合理配置， 它们都是保障机制的重要组成部分， 依靠这些要素， 保障机制得以发挥作用。
总之， 幼儿园的动力机制、 运行机制、 保障机制是形成特色幼儿园， 促进幼儿园成功的必要保证。
4、 和谐的文化环境是创建特色幼儿园的基础。
特色幼儿园实质上就是一种整体性的幼儿园文化模式。
它是在独特的文化环境内逐步发展形成的， 可以说， 独特的幼儿园文化环境为特色幼儿园提供了生长的基础， 一定的文化环境孕育了一定的幼儿园文化。
幼儿园文化是幼儿园成员通过幼儿园组织内部的教学、 科研、 生活和文化实践活动所创造出来的文化财富的总结， 它包括幼儿园群体的价值观和准则、 群体道德规范、 心理行为方式， 作风、 习惯、 语言符号和园史传统等。
并在此基础上进行组织、 编码、 加工、 发行而形成的一套整体文化环境模式。
可以说， 建设幼儿园文化的过程同时也正是创建特色幼儿园的过程。
实践证明， 许多成功的幼儿园正是通过幼儿园文化环境的建设而形成一种幼儿园文化并最终成为特色幼儿园。
5、 幼儿园自身具备的物质条件。
这主要包括：
场地设施、 教学设备设施、 各种设施布局等。
以上五个方面涉及幼儿园的内部条件的主要内容。
任何一所幼儿园只有在弄清了自身的内部条件， 发现了自身的优势和不足之后， 才可能准确地提出建设幼儿园特色的具体目标和实现目标的方法及手段。
当然， 幼儿园领导者的管理能力， 领导与教师之间心理相容水平， 领导者与被领导者、 教师与教师、 教师与工人、 教师与幼儿之间心理相容水平等， 都是建设幼儿园特色必须依据的内部条件。
（二）
建设幼儿园特色的外部条件
一所幼儿园能否建设出特色， 除了必须依靠幼儿园自身的内部条件外， 还应该有一定的外部条件作为支撑力量。
这就需要幼儿园与社会各方面广泛沟通， 以取得社会各界的积极支持。
这些外部条件应包括：
1、 上级教育主管部门的认同和支持。
从某种意义上讲， 建设幼儿园特色本身就属于教育改革， 没有上级教育主管部门的认同和支持是难见成效的。
（这方面的支持主要包括：
人力、 物力、 财力等方面）
2、 幼儿园周围的企事业单位的支持和帮助。
（这方面的支持主要包括：
物力、 财力等方面）
3、 有关专业人士的支持和帮助。
（这方面的支持主要包括：
专业技能等方面）
4、 有关科研团体的协作与支持。
（这方面的支持主要包括：
指导思想、 理论等方面）
四、 如何办出幼儿园的特色
（一）
把好方向， 打好基础
幼儿园要创办也特色， 必须把握方向， 即以党和国家的全面发展的教育方针为依据， 以两个“法规” 为准绳。
幼儿教育是基础教育的有机组成部分， 而基础教育的基本特征就是基础性和综合性， 这就要求幼儿教育必须既面向全体幼儿， 又要着眼于奠定人的基本而又全面的素质基础。
因此， 在创办幼儿园特色时尤其要注意， 不要将对个别幼儿的要求强加到全体幼儿身上； 也不要为了促进幼儿某一方面的发展而影响其它方面的正常发展。
更不能因过早地、 过度地让幼儿“投身”于技能技巧的训练， 而牺牲符合他们年龄特点和他们愿意从事的活动和游戏。
这是创办幼儿园特色的前提， 离开了这个前提， 就会从根本上违背创办特色幼儿园的初衷。
幼儿园要办出特色， 还必须打好全面质量的基础。
如果一所幼儿园总体办园水平、 教育教学质量平平， 甚至低下， 仅在“特色” 方面做文章， 忙于办专长班、 开兴趣班， 这种片面性的做法， 是收不到办园质量整体优化的效果的， 最终恐怕是难以形成真正意义上的 “特色”的。
（二）
确立目标， 找准“突破口”
幼儿园要办出特色， 就要从分析幼儿园自身的实际情况出发， 找出自身所具有的特点， 而不能盲目跟从。
事实上， 从地域的历史文化传统和经济发展背景、 教育资源配置、 幼儿园教育教学和管理水平、 师资水平、 园际差异不小， 我们只有全面认识自己， 扬长避短， 确立具有自己特点的办园思想和目标， 才有可能走出一条符合本园实际的特色教育的路子。
众所周知， 幼儿园特色建设是教育改革的系统工程， 幼儿园要办出特色， 还必须从整体着眼， 从重点着手， 选准“突破口” 。
例如， 有的幼儿园以教育社会化为突破性口， 构建幼儿园、 家庭和社区有机结合的“一体化” 教育模式； 有的幼儿园以发挥教师牧为突破口， 进行教育活动结构改革的尝试； 有的则在综合教育改革中， 抓住了“教育内容结构的完善” 这一核心环节， 对课程设置、 教育形式、 评价标准等一毓实质性的问题进行探讨， 由此而推动了特色教育的全面开展。
（三）
注重理论与实践的结合
从中外幼教史上看， 大凡被社会公认的、 富有特色的幼儿园无一不是理论与实践相结合的产物。
从最早的性格形成学院、 福禄倍尔式幼儿园、 蒙台梭利式幼儿园， 到八十年代以来的皮亚杰式幼儿园、 铃木镇一小提琴学校， 以及中国早期的单元教学式幼儿园， 都是在著名教育
家本人或是在其科学教育理论指导下， 经过长期不懈的实践探索才形成的， ...
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