三会一课记录不规范5篇三会一课记录不规范 三会一课制度落实不到位整改措施 三会一课制度落实不到位整改措施 三会一课制度落实不到位整改措施 “三会一课”制下面是小编为大家整理的三会一课记录不规范5篇,供大家参考。
篇一：三会一课记录不规范
会一课制度落实不到位整改措施三会一课制度落实不到位整改措施
三会一课制度落实不到位整改措施
“三会一课”制度是党的建设的一项基本制度，是加强党内政治生活的重要载体。“三会”是指定期召开支部党员大会、党支部委员会、党小组会，按时上好党课。
一是支部党员大会。支部党员大会主要是听取支委会的工作报告，对支委会的工作进行审查和监督，同时讨论审议应由支部党员大会决定的事宜。
二是支部委员会。支部委员会的职责主要是贯彻执行上级党组织的指示、决定和支部大会的决议;做好对党员的管理教育和发展工作，抓好党支部自身建设;处理支部日常事务，按期向支部党员大会和上级党组织报告工作;开展经常性的思想政治工作，关心群众的政治、经济、文化生活;领导工会、共青团、妇委会等群团组织的工作，充分发挥其重要作用;保证监督行政工作的正确方向和任务的完成。
三是党小组会议。党小组是党支部的重要组成部分。党小组会是党小组活动的主要形式之一，也是党员组织生活的重要组成部分。党小组会由党小组组长主持。党小组的任务主要有组织和指导党员努力完成党支部布置的各项任务;接受党员的汇报，关心和了解党员的思想、工作、学习和生活情况，有针对性地做好党员思想工作，及时向支部委员会
做出汇报;定期召开党小组会，组织党员学习，开展批评与自我批评，帮助党员发扬成绩，克服缺点，纠正错误，更好地发挥先锋模范作用;协助支部做好党员鉴定、入党积极分子教育考察、预备党员的转正，党费收缴等党务工作;教育党员服从行政领导，在各项活动中起模范带头作用，积极完成工作任务;分析研究周围干部职工的思想，关心他们的工作、学习和生活情况，密切同他们的联系，做群众的知心朋友。
四是党课。党课是对党员进行教育的最经常、最基本的一种形式。组织好党课教育，是党支部的一项重要工作。党课一般由支部书记讲课，也可以采取上大党课的形式，请上级党委负责人、优秀党员或专家教授讲课。主要是结合党员的思想工作实际，进行形势、任务等方面的教育;进行党的基本知识和党的路线、方针、政策及有关政策规定的教育及其它有关事宜。
为落实好“三会一课”制度，我们主要从四个方面入手狠抓落实。一是统一思想，提高认识。面对 xx 镇形势和任务，结合城 xx 镇实际，我们大力加强党的建设，首先是始终坚持抓好党的“三会一课”制度的落实。党的组织生活是党的建设的重要组成部分，是党组织对党员进行管理、教育、监督的重要内容。“三会一课”制度是党组织生活的主要形式，是加强党的建设的一项基本制度，是增强各级基层
党组织战斗力和党员先进性的有力举措。镇党委统一了思想，提高了认识，党组织的战斗堡垒作用和党员的相逢模范作用得到突出，各项建设工作取得了显著成效。二是高度重视，加强组织领导。为全面落实党建工作责任制，我们在全体干部特别是领导干部中形成了“抓好党建是本职，不抓党建是失职，抓不好党建是“不称职”的共识。各级党组织主要负责人为落实好“三会一课”制度的第一责任人，也都高度重视，切实负起了责任，履行了“一把手”的职责把“三会一课”制度作为一项重要内容列入了工作计划，并指定分管领导或组织委员具体抓，把“三会一课”制度抓出了成效。此外，我们把各基层党组织落实“三会一课”制度情况纳入了工作目标考核及评选先进单位的主要内容。三是强化措施，确保落实。镇党委根据自身工作实际，制定了具体措施，严格了纪律，确保了所有党员按时参加党的“三会一课”。对“三会一课”的内容，党支部都事先有准备、有安排，做到了重点突出，确保了活动实效。镇委党委做出了具体安排，每月的第一个星期一为召开党支部委员会的时间，每月的第二个星期一为召开党小组会的时间，每季度第一个月的第三个星期一为召开支部党员大会时间，每季度第一个月的第四个星期一为党课时间，各党支部在此原则下，也都根据工作实际作了临时调整，确保了活动有效开展。四是加强了督导检查，以强化落实党“三会一课”制度为动力，推动基层党
建工作及队伍建设的新发展。各党支部都按照实事求是的原则对“三会一课”和党员到位情况进行了详实的记录，镇委党委组织有关人员对各支部党组织落实情况进行定期检查和随机检查，及时对检查结果进行了通报，为进一步激发党员的先进性、增强党组织的创造力、凝聚力和战斗力，推动党建工作又好又快发展做出了积极贡献。
三会一课制度落实不到位整改措施
“三会一课”制度是党内组织生活的基本制度，是党的基层支部应该长期坚持的重要制度，也是健全党的组织生活，严格党员管理，加强党员教育的重要制度，是我党经过长期实践证明的一种行之有效的党内组织生活制度。“三会”即：定期召开支部党员大会、支部委员会、党小组会;“一课”即：按时上好党课。
早在 1847 年，马克思、恩格斯在《共-产主义者同盟章程》中对党内的权力机关、权力关系、组织原则和基层支部的活动方式等进行了明确规定。要求“支部、区部委员会以及中央委员会至少每两周开会一次”，“盟员至少每三个月同所属区部委员会联系一次”等。这是关于党的会议制度的最早规定。纵观我党发展历史，“三会一课”制度大体上经历了以下几个重要的发展时期。一是新民-主主义革命时期是“三会一课”制度的确立与成熟时期。党的二大通过的我党第一部党章就对党小组、党支部、地方全体党员会议和全
国代表大会召开的期限作出了具体规定，如各组，每星期由组长召集会议一次。此后，毛泽东同志提出“着重从思想上建党”的伟大构思，标志着中国特色党的建设新思路的开启。1929 年《古田会议决议》要求“从党内教育做起”，通过党报、简报、小组会、支部会、党员大会、政治讨论会、参加实际工作等教育方法，来解决“思想上建党”的问题。同时特
别强调，“红军党内最迫切的问题，要算是教育的问题”，这是我党党课制度的最初文献和最早实践。之后，党中央先后于 1931 年、1932 年、1940 年通过若干决议和指示，对党内教育的意义、内容作出规定。这些制度和要求，在一定程度上保证了党的思想统一和行动一致。最后，党的七大全面总结了延安整风经验，对如何通过正常党内民-主生活、加强党内教育，来提高党的建设整体水平作了更为具体的规定，成为我们党走向成熟的一个重要标志。二是社会主义建设时期是“三会一课”制度的丰富与完善时期。新中国成立后，如何把基层党组织建设成为领导社会主义建设的战斗堡垒，是执政党建设面临的一个崭新课题。1955 年第一次全国农村党的基层组织工作会议，强调实现集体领导，建立支部民-主的、批评和自我批评的生活，增强党内团结和严肃党的纪律，是党的建设事业中极为重要的原则。1956 年党的八大对党的会议制度进行了创新，实行了党代表大会常任制，
使党内各种会议制度和党内生活有了最高机关的权威支撑。八大通过的党章明确指出，党必须采取有效的办法发扬党内民-主，鼓励一切党员、党的基层组织和地方组织的积极性和创造性，加强上下级之间的生动活泼的联系。1962 年召开的“七千人大会”，在反思党内民-主生活基础上明确提出：“应该从加强党员的思想教育着手，使支部生活健全和活跃起来，切实改变许多基层组织长期不开小组会、不开支部大会、不上党课、党员不起作用等等组织涣散的现象。”三是改革开放以来是“三会一课”制度的探索与发
展时期。党的十二大作为新的历史时期一次重要会议，对于“三会一课”制度的恢复和发展具有重要意义。这次会议通过的党章明确规定：“设立委员会的基层组织的党员大会或代表大会，一般每年召开一次。总支部党员大会，一般每年召开两次。支部党员大会，一般每三个月召开一次。”十四大党章首次明确规定党员领导干部必须参加民-主生活会，成为党员领导干部政治生活和组织生活中任何其他工作不可替代的重要组成部分。之后相继开展的“三讲”教育、“保持共-产-党员先进性教育”、“创先争优”等活动，使党内生活焕发了生机，极大地丰富了“三会一课”制度的内容和形式。四是十八大以来是“三会一课”制度的继承与创新时期。习近平总书记对在新的历史条件下坚持“三会一课”制度提出明确要求，强调要增强党内生活的“政治性、
原则性、战斗性”，使各种方式的党内生活都有实质性内容，都能有针对性地解决问题;党内生活要有一定的“庄重性、严肃性、政治性”，要坚决反对党内生活庸俗化、随意化、平淡化倾向。他还强调，在严格党内生活制度方面，“一个是坚持，一个是加强，一个是创新”。这些重要论述，为我们更好地坚持和发展“三会一课”制度提供了重要遵循。
健全并严格执行“三会一课”制度，是加强党的思想作风建设，有效地实施党内监督，改进作风，增强团结，保证党的路线、方针、政策和决议有效贯彻执行的重要途径。
(一)有利于加强学习型党组织建设。党支部通过坚持和完善“三会一课”制度，经常组织党员学习党的方针政策、时事政治和科学文化知识，不断提高党员的思想政治素质和业务技能素质，加强学习型党组织建设，从而适应新形势的要求，更好地完成党的各项工作任务。
(二)有利于摊进基层党内民-主建设。坚持和完善“三会一课”制度，贯彻民-主集中制原则，真正落实党员的知情权、参与权、选举权和监督权等民-主权利，充分激发广大党员参与党内事务的积极性、主动性、创造性，使党员对党的工作中的一些重大问题，在党的会议上进行民-主讨论，按照民-主集中制的原则，统一思想，做出决议。
(三)有利于推进党务公开，加强党内监督。坚持和完善“三会一课”制度，尤其是支部委员会定期向党员大会报
告工作，党员定期讨论评议支部工作，可以增强党内权力运行的透明度，使党组织和党员领导干部更好地接受广大党员的批评和监督。同时，经常总结支部工作的经验，揭露和纠正工作中的缺点错误，可以使党组织保持清醒头脑，发扬成绩，克服缺点，改革创新，与时俱进。
(四)有利于加强党员的教育管理，发挥党员的先锋模范作用。坚持和完善“三会一课”制度，可以使党员经常受到理想信念教育、党性教育、党的优良传统作风教育、怎样做一个合格党
员的教育，增强党员的党性观念，加强党性修养，不忘自己是一个共-产-党员，从而在各项工作中自觉地发挥先锋模范作用。
(一)党员大会的功能体现不突出。党员大会是党支部的最高权力机构，党内主要工作、重大事项，一般都应该由党员大会进行讨论，做出决议，并定期审议支委会工作，对支委会贯彻执行决议情况进行监督。但在实际工作中，党员大会的这种功能却未能充分发挥出来，大多数成了支部工作安排会、任务部署会、活动动员会。基本上是我说你干，我定你办。党员参与党内事务管理，讨论决定党内重要工作的基本权利没有得到充分尊重。支部未能定期向党员大会报告工作，接受党员监督，使党员不能充分行使民-主权利。同时，党员大会存在着要求党员怎么干提得多，听取党员意义
建议少等问题。
(二)支委会集体决策的职能体现不突出。支委会是党支部实行集体领导的主要形式，是发挥党支部战斗堡垒作用的关键。其着力点应放在议大事、发挥保证职能上。但从实际情况看，这方面还比较弱。部分支部对其本身和本部门的重要工作不能在支委会上进行认真地讨论、研究。有的召开支委会，要么只研究党支部自身工作，与所在部门的中心工作结合不紧;要么偏重于生产建设工作，把支委会开成了行政工作会;有的支部的支委会，大部分是组织支委学习，支委会的根本职能末能体现出来。
(三)党课政治教育的特点不突出。党课是党支部对党员进行政治教育的主要形式。但实际情况是党课教育缺乏制对性、政治性、计划性、系统性，缺乏感染力、吸引力，成效一般化。在党课的组织上，一些支部缺乏认真充分的准备，简单地读读报纸、文件，学习《党章》等，教材运用存在的随意性较大，授课人备课不充分，致使党课在党员中难以留下深刻印象。在形式上，有些支部存在以政治学习代替上党课的现象。把政治学习与党课一锅烩的现象较为普遍。利用党课对党员进行以理想、信念、宗旨教育和党的基本知识的教育，还有较大差距。
存在这些问题的原因：一是思想认识不到位。一些支部在抓制度落实中，对“三会一课”这项基本制度有所忽视。
相当一部分支部书记对“三会一课”制度在党支部建设中的重要地位和作用缺乏足够的认识，一些支部没有把提高“三会一课”质量摆在应有的位臵，使“三会一课”这项党支部建设的根本制度，仅仅停留在“会议开了，党课上了，本上记了，就算落实好了”的低标准上。二是业务素质不高。从支部书记队伍情况看，部分支部书记缺乏对党务知识的学习，部分支部书记不会干或不知道怎么干的现象比较突出。三是方法研究探索不够。同过去相比，目前党员队伍的状况发生了较大变化，党支部队伍壮大了，通过几年来一系列专项活动的开展和不同形式的教育培训，党员的文化素质提高了，接受教育的手段更广泛了，对党的组织生活的需求品味也更高了。这一新的变化对“三会一课”质量提出了新的更高
的要求，迫切需要探索新形式，赋于新内容，创造新方法。但是，部分支部的“三会一课”还是沿袭着几十年来的一些老方法、老形式，使“三会一课”缺乏应有的吸引力、感召力和约束力，影响了“三会一课”质量和成效。
支部党员大会一般...
篇二：三会一课记录不规范
镇三会一课记录不规范的原因乡镇三会一课记录不规范的原因
对支部、村委打击违章建筑不力的要严格处置，落实责任;要做好各村统一规划建设;下面是小编收集整理的乡镇三会一课记录不规范的原因，欢迎阅读参考！！
乡镇三会一课记录不规范的原因篇一：
今年来，观庙镇党委以开展“两学一做”学习教育为契机，创新举措，狠抓落实，将“三会一课”制度抓在日常，严在经常，从严从实抓好党支部“三会一课”制度。
坚持一个“精”字，明确学习内容。结合全镇“两学一做”学习教育安排部署，分阶段分重点将《党章》、《准则》、《条例》和《习近平总书记系列重要讲话读本》列入支部全年学习计划。注重把习近平总书记重要讲话精神、省十次党代会精神等内容作为重点学习内容。各党支部每月组织党员开展集中学习一次以上，每两月组织开展一次专题学习讨论，每月开展讲党课活动，把学习制度融入党员日常教育中，当做基层党员干部坚定信仰、汲取“养分”的重要方式。
立足一个“抓”字，夯实工作基础。明确全镇各党支部书记为“三会一课”制度的第一责任人，严格执行党的组织生活制度，全面落实党建工作责任制。坚持把“三会一课”与党员活动日、民主生活会、民主评议党员等结合起来，切
实做到党内组织生活有载体、有质量。借助“人文观庙”微信公众号、观庙镇基层党建工作交流 QQ 群等信息交流平台，利用“互联网+党建”开放性、便捷性、互动性的特点，推动外出流动党员参与到“三会一课”活动中来，确保“三会一课”有效开展，见到实效。
注重一个“常”字，健全长效机制。将落实“三会一课”制度与“两学一做”督导、脱贫攻坚联系走访等活动相结合，不定期进行巡查，对检查中发展的问题，列出清单，制定整改方案，增强了基层党组织和党员落实“三会一课”制度认同度。同时加大问责力度，把落实“三会一课”制度、严格党内组织生活情况，作为党支部书记抓党建工作述职评议考核的重要内容， 防止“三会一课”形式化、走过场、补记录，通过常态化开展切实将“三会一课”落到实处。
乡镇三会一课记录不规范的原因篇二：
为严格党员队伍管理，强化党员教育培训，提升基层党组织凝聚力和战斗力，鼎湖镇党委根据群众路线教育实践活动整改落实、建章立制环节的工作安排和要求，认真贯彻落实基层党组织“三会一课”制度，努力形成基层党组织一级抓一级、层层抓落实的生动局面，不断提高党组织生活质量。
一是提高认识，严格执行。鼎湖镇通过引导各村、各支部负责人，使他们从思想上认识到“三会一课”制度的重要性，教育引导党员按照“三会一课”的制度要求，积极参
加党的活动，接受党组织的教育，郑重行使讨论决定党内事务和监督其他党员的权利。同时要求各基层党组织严格落实“三会一课”制度。
二是健全机制，抓好落实。在全镇各基层党组织建立完善的“三会一课”制度，形成常态化管理。建立长效机制，从制度建设抓起，建立健全党组织生活制度体系，确保党组织生活正常化和制度化。
三是加强督查，强化考核。镇党委安排工作组对各支部“三会一课”开展情况进行督查，对缺席严重、组织生活散漫、开展效果不好的支部，采取支部书记诫勉谈话等措施。强化考核，把支部的组织生活开展情况纳入年终考核，并加大开展“三会一课”制度在考核中的比重，对“三会一课”落实到位、效果明显的支部，进行表彰奖励。通过落实制度，在广大党员干部中形成共识。促使党的组织生活常态化、制度化。
篇三：三会一课记录不规范
开展“三会一课”规范化建议范文“两学一做”学习教育强调充分运用党支部“三会一课”等组织生活方式，实现对广大多数党员的日常教育管理。今年以来，中共福建省委组织部、中共龙岩市委组织部高度重视“三会一课”，专门召开会议并下发文件要求提高质量。党的十九大报告以及新修改的《党章》，对“两学一做”学习教育常态化制度化很重视。在全面从严治党向基层延伸、向纵深推进的新时代，如何与闽西红色基因结合，让“三会一课”更有效，现提出如下思考。
一、存在问题及分析 党支部的“三会一课”犹如练习武术中的站马步一样，基本功不牢、地动山摇。党支部根本没有开展或较少开展“三会一课”活动，无法让广大党员团结在一起接受党组织的教育和监督，长期以来必然导致党员的党性意识薄弱，甚至有极个别党员的觉悟比一般群众还差，形成“群众性党员”。近年来，党支部“三会一课”基本走上正轨。作风建设永远在路上，以问题为导向对杆对标找差距，党支部“三会一课”主要存在如下问题，具体分析如下。
1、准确把握“三会一课”关系间的差距。为完成上级党组织布置的某项工作，一般情况下是先由党支部召开支部支委会研究部署，在此基础上召开党小组会或党员大会进行落实。在实际工作中存在极个别党支部程序倒置或缺项，从会议记录中可以发现：一是极个别党
支部根本没有经过支委会的准备和酝酿，就匆匆召开了全体党员大会，导致全体党员大会的质量下降，呈现出走过场的形式主义。二是极个别设有党小组的党支部，对党员大会高度重视，而忽略了党小组会，用党员大会代替党小组会，导致党员大会的次数远比党小组会多。三是极个别党支部把全体党员大会与全体党员上党课混为一谈。四是“三会一课”记录和党员个人记录存在一些无法自圆其说的矛盾。
2、准确对接上级布置与党员需求的差距。目前“三会一课”内容大部分是源于上级要求，如 2016 年、2017 年都有“两学一做”学习教育的三个集中学习讨论专题，在完成上级“必修课”后，结合实际，迸发党支部主动性和创造性的“选修课”就少了。在“必修课”方面存在极个别党员没有把 2016 年和 2017 年的“三学一做”学习教育的三个专题进行比较和联系，难免存在为学习而学习的形式主义，没有把握“忠诚、干净、担当”的分与合，根本不懂得 2016 年第一专题实质是忠诚、第二专题实质是干净、第三专题实质是担当，而今年三个专题的每一个专题都是把忠诚、干净、担当融合在一起。
3、准确提升党课教育水平质量的差距。一是极个别同志的讲课水平不高，存在照本宣科现象，根本无法做到通俗易懂、深入浅出、化繁为简，把上级很好的内容和精神讲得枯燥无味，最后是讲课的人累、听课的人更累。二是在师资队伍建设方面，还是存在各级党校、讲师团的老面孔多。根据“两学一做”学习教育方案“创新方式上党课”的要求，所增加的支部书记和党员领导干部上党课，但是像新罗区西安社区党委书记章联生同志等先模人物为主的师资力量存在短
板，能够站立、脱稿、互动、启发式的教师更少。三是听党课后，个别党员在撰写学习心得体会时存在抄的多、结合实际产生独到之处的感想和体会的少。
二、传承闽西红色基因的思考 2014 年底全军思想政治工作会议即新古田会议召开后，到龙岩尤其是上杭古田接受红色教育培训的党员干部呈现井喷式增长。每个党员都应该成为闽西红色基因的义务宣传员，但是极个别党员在讲龙岩红色故乡、红军故乡、红旗不倒的“三红”故事时是照本宣科，没取到好效果。必须创新，进一步提升宣传闽西红色基因效果。
党的十九大提出，全党即将开展“不忘初心，牢记使命”主题教育，全军即将开展“传承红色基因，担当强军重任”主题教育。新时代给龙岩带来机遇，站位在全省以至于全国的高度，我们必须借助“三会一课”在对井冈山、遵义、延安、西北坡等中国革命中心进行比较，进一步突显闽西的特别。如果没有比较，犹如关在门内、孤芳自赏，不会给人特别感受。要清楚红军为什么要从井冈山东进到闽西站稳脚跟，随后来个“回马枪”向赣南发展，在此基础上赣南与闽西连成一片，要对同属于原中央苏区的赣南与闽西进行比较，这样就会留下更深的闽西红色印象。
除了比较外，还必须采取变换角度的方式。个别党员在“三会一课”时说到闽西红色基因，总是从文学角度出发，优点是故事多，缺点是逻辑性或称理性差了点，大家当时听了感到有趣，而过后很快忘记。建议拓展视野，除了从文学出发外，还要增加地理和历史相结合
的角度进行解说。如仿照中共龙岩市委主办的《闽西日报》发表的《古田为什么那样红》《重游井冈山》等文章表达方式，在对古田、井冈山等红色景区进行人文和自然条件与环境分析，进一步提高科学性和趣味性。
细物润无声，通过多种方式，让我们的全体党员拥有更丰富的闽西红色基因。基础在学、关键在做，学用结合。我们要借助“三会一课”，让党员同志们把闽西红色基因与现在的生活和工作相结合，把革命先辈们的好精神、好传统化成我们的现实生产力。如，结合贯彻落实新古田会议精神和学习中共龙岩市委二号文件，各党支部在开展“三会一课”基础上选派党员参加“扬正气，树清风”的演讲。又如，为迎接建党九十六周年，各党支部组织年轻党员同志们参加“传承红色基因，讲好龙岩故事”演讲比赛。通过撰写心得体会和参加演讲比赛，传播龙岩的好人好事，在全市党员干部中增加了党的影响力。
三、提高“三会一课”效果的对策建议 “两学一做”学习教育的扎实推进，必须在“三会一课”上下功夫。像劳动模范一样发挥工匠精神，长期坚持“三会一课”，在不断提升质量和效果的基础上，锻炼和提升党员的能力和水平，进一步发挥党员的先锋模范作用和党支部的战斗堡垒作用。
1、挖掘“互联网+”的潜力。传统的“三会一课”是全体人员“面对面”的活动方式，随着通讯和网络技术的成熟，召开远程电话会议已成为常事。当今社会的节奏很快，有一些党支部如农村党员进城务工、流动性很强，还有一些党支部如窗口服务行业的党员必须坚守岗
位，传统的“面对面”方式存在着某种的不适应。采取“互联网+”方式，让他们上党课、把撰写的学习心得体会晒出来共享、完成党章党规党纪的应知应会测试等等，这在技术上是可行的。采取“互联网+”方式，各党支部把“三会一课”活动记录以及图片进行即时登记和网上申报，上级党组织以及纪委可从中调取资料进行检查、指导、监督和服务。
2、发挥党员领导干部带头作用。党员领导干部参加“三会一课”时须注意：一是端正身份。不能高高在上搞特殊化，要忘记自己是党员领导干部，真正归位到普通共产党员的身份。二是服从安排。不能以自己是否有时间和自己在什么地方更方便，进而让多数党员服从自己。三是亲自操作。学习和撰写心得体会等工作必须亲自，绝对不能让其他人员代替。四是党课要真。要率先在所属支部上党课，上的党课不能以业务代替党务，上的党课要保质保量按时。五是把握时间。在参加讨论发言时，不能占时过长，导致“一言堂”现象。六是控制宣传。党员领导干部参加“三会一课”是平常事和起码要求，参加活动后不要过分宣传。
3、发挥先模人物的示范作用。党员要发挥先锋模范作用，支部书记和党员领导干部的以上率下是关键。在“三会一课”中往往是理论多、实际少；理论多了后让人感到有点高高在上、摸不着，需要接地气的好人好事激发。展示的好人好事往往又是过去的多、远距离的多，而在身边的、近段时间的好人好事少甚至没有。眼见为实，必须按照“两学一做”学习教育“创新方式上党课”的要求进行补短板，
主动邀请本地的先进模范人物现身说法，让广大党员听了后红红脸、出出汗，心灵受到震撼。“三会一课”还要引入负面案例，实行廉政教育全覆盖。通过正面为主以及适当正反对比的配合，进一步加强党员教育管理。
4、引导年轻党员焕发活力。
“三会一课”的效果关键在于人，早压担子早成长，培养年轻党员充当主力军是很重要的。倘若“三会一课”只有支部书记和党员领导干部等少数人的舞台，尔后就是论资排辈、从大到小的跟风式的发言，极可能出现空话套话多，导致“好人主义”滋生，这样以问题为导向的“四种形态”是无法实现的，从严治党无法得到有效延伸。活力来源于观点不同的撞击，要让锐气十足、血气方刚的年轻党员踊跃发言、参加讨论，经验不足的年轻人提出的观点极可能很幼稚甚至是错误的，从培养年轻人出发，我们必须持最大限制的包容，不打棍子、不戴帽子，只要有观点，让观点能够引来争论、激发活力，相信“三会一课”的效果就会得到提升。
5、党务业务融合提升效果。“三会一课”的党务必须与业务融合，达到相促进。如，为提高写作水平，党建带团建，今年三月在西安社区开设《雷锋精神与提高写作水平》的特殊党课，引来上百多名党团员参加。与“两学一做”学习教育第二专题向廖俊波同志学习的主题结合，党建带妇建，今年八月在北星社区开设《好家风家训——让孩子更幸福》的特殊党课，深受欢迎。与创城相结合，今年十月在西安社区开设《城市让生活更美好》活动，社会反响好。党建带工建，借助“三会一课”激发党员同志们爱岗敬业，建立劳模工作室、红土
党员先锋工作室，积极投身于项目落地、脱贫攻坚、生态环保战役，真正实现“两学一做”学习教育要求的“关键在做”。
6、加强服务实施考评推动工作开展。“三会一课”从不正常到正常，从被动到主动，从形式到内涵的提升，这需要一个过程。我们必须采取措施，尽快缩短过程。具体有：一是加强服务。上级党委采取“每月一提示”的方式，给各党支部具体的责任清单，对于下个月支部应开展的工作进行提醒。二是加强指导。上级党委采取党委委员、纪委委员挂钩联系各党支部的方式，及时给予科学指导。三是实施监督。纪委及时履行监督检查职责，党委给予大力支持，按照“每季一督查”方式严格检查各党支部“三会一课”等开展情况。四是加强考评。采取每年度一次的党支部书记向党委述职报告方式，汇报“三会一课”等组织生活开展情况，由党委组织考评，并及时给予兑现奖惩。
在新时期，从严治党只有从扎实“三会一课”的基本功做起，才能有好开端。如果好高骛远，离开了“三会一课”的基本功去谈创新党建，那也是无源之水，最终是一事无成的。龙岩科学发展和跨越发展任重道远，我们必须弘扬闽西红色基因，做忠诚、干净、担当的实践者。通过“三会一课”让“两学一做”学习教育常态化制度化，真正发挥党员先锋模范作用和支部战斗堡垒作用，为建设“机制活、产业优、百姓富、生态美”的新龙岩作贡献，以埋头苦干的实际行动和“钉钉子”的作风，真正做到认真学习贯彻和落实党的十九大精神。
篇四：三会一课记录不规范
一课制度执行不到位整改措施方案 3 篇三会一课制度执行不到位整改措施方案
“三会一课”制度是党的基层支部长期坚持的重要制度，也是健全党的组织生活，严格党员管理，加强党员教育的重要制度。
在新的历史条件下，加强党的自身建设，仍须重视和坚持这一行之有效的制度。认真坚持“三会一课”制度，对于加强党支部建设，提高基层党组织的战斗力具有重要作用。红卫农场街道办党委由此制定了《红卫农场街道办 201*年三会一课制度实施方案》。
具体措施如下：
一、加强领导、高度重视
所谓“三会一课”是指：定期召开支部党员大会、支部委员会、党小组会，按时上好党课。街道办党委成立“三会一课”工作领导小组，由党委书记任组长，负责全面工作，各居民委党支部书记任成员，负责具体工作。
二、注重落实、协调到位
建立长效机制，定时间、定地点进行“三会一课”工作。支部党员大会的周期是一个月，支部委员会、党小组会的周期是一周，党课的周期是一周。举办的地点均在街道办党委会议室举行，四个居民委党支部召开会议时间间隔一天。
三、强化监督、加强管理
街道办党委主要领导、“三会一课”工作领导小组主要成员，定期对各党支部“三会一课”执行情况进行检查监督，对不定期落实的或落实情况不佳的党支部进行通报批评，限期整改，对落实情况良好的支部进行通报表扬，组织人员参
观学习，推广先进经验。
坚持“三会一课”制度具有深远的现实意义。各党支部要坚持“三会一课”制度，经常组织党员学习党的方针政策、时事政治和科学文化知识，不断提高党员的政治觉悟和工作水平，从而适应新形势，更好地完成党的各项工作任务。坚持“三会一课”制度，可以使党员对党的工作中的一些重大问题，在党的会议上进行民-主讨论，按照民-主集中制的原则，统一思想，做出决议。同时党员定期讨论支部工作，有利于发扬党内民-主，总结工作经验，揭露和纠正工作中的缺点错误，使党组织和党员更好地接受批评和监督。坚持“三会一课”制度，可以使党员经常受到党性教育、党的优良传统作风教育、怎样做一个合格党员的教育，增强党员的党性观念，不忘自己是一个共-产-党员，从而在各项工作中自觉地发挥先锋模范作用。坚持“三会一课”制度要注意不断改进内容和形式，注重质量，避免流于形式。
三会一课制度执行不到位整改措施方案
2018 年以来，林业局五支部根据上级党组织关于“三会一课”制度的要求，紧密结合“两学一做”学习教育，根据本单位实际工作需要，确定会议主题，狠抓“三会一课”制度落实。同时，把“三会一课”制度作为“两学一做”学习教育的重要形式，高度重视，党组书记为落实制度的第一责任人，并制定制度落实的具体措施，要求对“三会一课”党员到位情况和会议情况进行详实的记录，支委会成员对落实情况不定期进行检查，确保“三会一课”制度落实到位，现将工作开展情况报告如下：
一、支部党员大会
林业局五支部在组织建设工作中，注重加强对党员进行宗旨意识、服务意识、廉洁意识、风险意识的教育，提高党员的思想政治素质。2018 年来，以“两学一
做”学习教育和创建文明单位为契机，召开党员大会 2 次，组织学习十九大报告精神，学习习近平总书记关于中国梦论述及谈治国理政，使全体党员在思想上能与党中央保持高度的一致。注重加强廉洁纪律和廉政风险教育，关于纪律规矩坚持每会必提，并组织学习《党章》、《中国共产党纪律处分条例》、《中国共产党廉洁自律准则》以及十八届六中全会中关于全面从严治党的论述，提高全体党员的纪律规矩意识。
二、开好支委会
我支部支委围绕党支部近期的中心工作，结合实际加以考虑、并将会期、议题等提前通知本组的党员。会上，各支委围绕中心议题，大家畅所欲言，各抒己见。会议结束前，支部书记归纳小结，形成结论，经支委同意后做出决定。
三、坚持党课制度，落实党课教育
2018 年 3 月 28 日，林业局副局长对我局全体干部上了一堂意深刻的党课，高副要求全体党员要牢记“四有”要求，做到“学而信”，心中有党，“学而思”，心中有明，坚守“四线”。之后，局长对全体干部职工进行了集体廉政谈话：要求做好五种人，算好七笔帐，把好七大关，不忘初心，励志前行。
四、联系实际，落实好“三会一课”制度
2018 年以来，林业局五支部结合当前的政治形势、工作实际、思想实际，有效地解决了思想问题，促进了实际工作的开展。同时，领导重视、组织严密、制度落实、联系实际地落实好“三会一课”，做到确保时间、人员、内容和效果四到位。时间到位：每月至少安排一次党党活动，召开支部大会、开展党小组活动;支委会、党课每季度最少安排一次半天时间，遇到紧急情况，随时召开支委会或组织党课教育，如学习贯彻上级重要文件或重要指示等。人员到位：党日活动列入劳动纪律考勤考核制度，原则上应参加人员不得缺席，特殊情况应事先请假，
但参加人员不得少于应到数的 2/3。
三会一课制度执行不到位整改措施方案
各党委(党组)要把落实“三会一课”制度作为当前一项重要工作，与推进“两学一做”学习教育常态化制度化结合起来，抓在日常，融入经常，确保实效。
一要落实工作责任。各党委(党组)要把“三会一课”纳入党建工作重要日程，列入全年党建工作计划。党委(党组)书记要认真履行抓党建第一责任人职责，亲自安排部署“三会一课”工作，定期检查过问“三会一课”制度落实情况，发现问题及时处理。分管领导和党支部书记要认真履行职责，从严从实抓好“三会一课”制度的具体落实。党员领导干部要以普通党员身份主动参加“三会一课”。
二要健全基层组织。各党委(党组)要严格按照规定要求，按期组织各党组织召开支部大会，及时选举产生支部委员会，健全党的基层组织体系。当前，尚没有组建党小组的支部，要抓紧完成党小组组建工作，选举确定党小组组长，为落实“三会一课”制度提供基础保障。今年“七一”前，各地各部门(单位)都要指导基层建立完善的党组织，并报上级党组织备案。
三要认真做好记录。党支部要制定年度“三会一课”计划并报上级党组织备案，如实记录“三会一课”开展情况。市委组织部设计下发全市《党支部“三会一课”工作记录本》，每次开展“三会一课”，要指定专人做好记录。会议记录由专人负责保管，存档备查。记录人员岗位调整时，要及时做好交接工作。对没有正当理由长期不参加“三会一课”的党员，要进行批评教育，促其改正。
四要选准工作载体。各党委(党组)要结合本地本部门本单位实际，把落实“三会一课”制度与开展“主题党日+”活动结合起来。要确定特色鲜明的党日主题，组织党员在主题党日开展“三会一课”、交纳党费、参加服务群众等活动。要重点做实“+”的文章，引导党员主动投身生态建设、扶贫开发、经济发展、老
城改造四项重点工作。党员领导干部要带头参加主题党日活动。
五要落实从严要求。坚持把“三会一课”作为党内政治生活的重要内容和载体，突出政治学习和教育，突出党性锻炼，坚决防止“三会一课”表面化、形式化、娱乐化、庸俗化。要不断探索创新“三会一课”方式方法，注重提升质量，防止“空对空”和流于形式，不断增强吸引力和感染力。
