教务管理平台登录7篇教务管理平台登录 教务管理系统学生平台使用教程一、 登录 1.网址： http://202.113.144.36/StuRTVUWeb2.用户名： 输入下面是小编为大家整理的教务管理平台登录7篇,供大家参考。
篇一：教务管理平台登录
务管理系统学生平台使用教程 一、登录
1. 网址：
http://202.113.144.36/StuRTVUWeb 2. 用户名：
输入本人学号
3. 密码：
学号最后 5 位数字
4. 验证码：
点击“请点击” 显示 4 位字符， 请输入显示的字符， 必须为大写， 如果看不清楚字符可以点击换一张。
查询学生基本信息 1. 点左侧导航栏的“综合查询”
2. 在右边出现的导航栏中查询相关信息
(1) 点击 “学籍情况查询” ,可以查看本人的姓名,性别,身份证号,民族,出生日期,专业等相关信息。
(2) 点击选“课情况查询”
可以查看本人选课情况； 点击“报考情况查询”
可以查看本人报考情况； 点击“免修免考情况查询” 可以查看本人免修免考情况； 点击“学生历次成绩查询” 可以查看历次考试成绩。
二、
查看完成学分情况 1. 点击“成绩查询” 再点“专业规则成绩查询”
生成“学生成绩记录”
学生只要完成各模块最低学分， 模块中央最低学分， 必修课程， 必修（省）
课程的学习且总学分本科累计 81 分（不含学位外语和学位论文指南）， 专科累计 86 学分， 一村一类型学生累计 76 学分即完成教学计划规定课程的学习。
申请学位的学生还需完成学位课程成绩， 具体可咨询班主任及教务教师。
Q&A 1. 问：
这个平台用是做什么用的？
答：
这个平台是为了方便学生本人了解自己的学籍信息与学习情况， 您可以通过平台查看自己的基本信息是不是正确， 还可以查看自己的考试成绩， 以及完成学分的情况。
2. 问：
如果发现姓名错了怎么办？
答：
请联系自己所在分校的老师， 请打他们给予更正
3. 问：
我不知道密码？ 密码可以改吗？
答：
密码是学号最后 5 位， 例如你学号最后 5 位是 00000 那么你的密码就是 00000。
密码不可以修改。
4. 问：
为啥我考试过了， 但查不到自己成绩？
答：
请联系自己所在分校的老师， 让他们帮助你解决。
5. 问：
为什么好多功能用不了？
答：
目前只提供了“综合查询” 与“成绩查询” 等部分内容。
篇二：教务管理平台登录
步：登陆教务管理系统， 地址为：
http://jwmis.bucea.edu.cn:9080 ， 点击“新教务管理系统” 超链接进入新系统登录页面， 输入帐号、 密码即可登录。
注意：
点击“教师帮助——如何网上借用教室” 可以查看网上借用教室的操作帮助。
第二步：
进入教务管理系统后， 点击上方菜单“教学资源”。
第三步：
点击左侧菜单“教室借用” 下“教室借用申请”， 之后点击右上角的放大镜图标， 进入教室借用界面。
第四步：
在教室借用界面上， 首先在“学年学期” 检查是否为当前学期， 如不是， 请在下拉框中选择当前学期， 然后在“校区” 上选“校本部”， “教学楼” 上选择拟借用 教室所在教学楼， 点 击“ 周 次”、 “ 节次”、 “ 星期” 后面的 数字“ 1 、 2”， 选择相 应周 次、 节次、 星期后点 击确 定。
第五步：
选择周次、 节次、 星期后， 点击下面“查询” 按钮， 系统自动查询出符合您所需时间的空闲教室。
点击要借用的教室后面的借用图标。
第六步：
点击“借用” 下面的图标后， 进入拟借用教室使用情况界面， 在借用用途上填写使用用途， 及本人联系电话， “时间一览表” 中“1” -“24” 表示从第一周到第二十四周， 找到要借用的时间点（星期几第几节）， 在该时间点上划“√” 勾选借用的周次（例如， 借用第 10 周， 星期一， 第 7 节这一时间点， 如图所示）， 之后点击右上角的“保存” 即可。
第七步：
所借教室批准后， 借用状态由“待审批” 自动变为“批准”， 打印列中会出现打印图标， 点击打印按钮， 打印借用教室通知单， 签字后交教室管理组即可， 网上借用教室完毕。
各位老师：
网上借教室在本学期处于试运行阶段， 请各位老师根据使用 情况提出您的建议和意见， 以便我们改进工作。
篇三：教务管理平台登录
P综合教务系统本科生使用指南 一、登陆 1、登录到教务处网站首页后，点击主页右侧Quick Link的“新版教务系统”， 即可进入URP综合教务系统登陆页面。或者：在浏览器地址栏输入以下地址进入系统 http://jwxt.sxau.edu.cn 注意：从系统兼容性考虑请使用IE浏览器。注意：从系统兼容性考虑请使用IE浏览器。
2、输入学校提供的学号及密码，点击“登录”按钮； 注意注意：因系统管理员不可以查看密码，请：因系统管理员不可以查看密码，请牢记自己的学号和密码牢记自己的学号和密码！！
3. 进入“URP综合教务系统”导航页； 学生可通过“我需留意”、“个人管理”、“选课管理”、“教学评估”、 “考务管理”、“教学资源”、“综合查询”等7个功能模块的链接，查看学籍 信息及成绩信息，参加网上评教和选课。
二、七大模块使用说明 （一）“我需留意” 点击“我需留意”， 页面左上侧为“概览”、“查看消息”、“常用文件下 载”三项，页面中部包含“紧急通知”、“常用文件下载”，页面右侧包含“奖 惩信息”、“教学评估”、“考试报名”、“本学期成绩”四个快捷链接。
（二）“个人管理” 点击“个人管理”。
1.“学籍信息”：点击左侧“学籍管理”下“学籍信息”，链接成功后页面如下 图，如学籍信息有误,请与教务处学籍科联系。
在此界面上，学生可以查看个人培养方案。
2.“个人信息”：点击左侧“学籍管理”下“个人信息”，链接成功后页面如下 图学生可在此页修改密码或填写个人信息后提交保存。
“更改密码”----点击上图中的“更改密码”。系统为学生预置了初始密码，学
生可通过学号和初始密码登陆系统。为保证学生个人账号的安全进入系统后， 请 及时修改密码，密码长度6-10 位，且区分大小写。修改后，学生一定要妥善保 修改后，学生一定要妥善保 管好个人密码，不要随意泄露管好个人密码，不要随意泄露，否则后果自负。，否则后果自负。
3．“学籍异动”：
点击左侧“学籍管理”下“学籍异动”，链接成功后学生可 查看到本人学籍异动信息。
4.“奖惩信息” ：
点击左侧“学籍管理”下“奖惩信息” ，链接成功后学生可查 看到本人在校期间奖惩信息。
5.“辅修方案注册” ：
点击左侧“学籍管理”下“辅修方案注册” ，链接成功后 如下图，学生可在此页面报双学位辅修专业和注销已报名的双学位辅修专业。
6“电子注册” ：点击左侧“学籍管理”下“电子注册” ，因我校实行现场注册， 因此本菜单学生一般不需要使用。
(三)“选课管理” 页面左侧分为“选课管理”和“本学期课表”两项 1.“理论选课” ：分为“选课公告” 、 “网上选课” 、 “选课结果” 、 “退课” 、 “无效 选课结果”五项。
（1）
“选课公告” ：系统管理员将选课公告上传至系统，选课公告将出现在系统 右侧窗体中。
（2）
“网上选课” ：击该菜单，学生可以查看到相应的培养方案，选中培养方案， 点击【网上选课】进行网上选课，在此界面的上方有六个按钮：
【计划课程】
、 【方
案课程】
、 【系任选课】
、 【校任选课】
、 【自由选课】
、 【重修课程】
，点击相应的按 钮进行相应的选课操作， 在操作选课时可以选择相应的计划学年学期、 课程属性、 课程号、课序号进行查询选课。
（3）
“选课结果” ：点击该菜单，学生用户可以查看到自己的选课结果，页 面上方是所选课程的课表信息，下方是对应课程的基本信息，包括：学分、课程 属性、考试类型、教师、大纲日历、修读方式、选课状态、周次、星期、节次、 节数、校区、教学楼、教室。
（4）
“退课” ：学生用户可以查看到已选的课程，点击【删除】
、 【退课】可以对 已选课程进行相应的退课。
（5）
“无效选课结果” ：学生用户可以查看到因各种原因选课失败的课程记录， 记录中包含课程的基本和选课未成功原因以及操作人等信息.2． “本学期课表” ：选课结束后，可点击此项学生可查看本学期课表。
（四）
“教学评估”
1.点击“评估公告” ，系统管理员将选课公告上传至系统，选课公告将出现在系 统右侧窗体中。2．点击“教学评估” ，右侧页面显示为学生当学期所选课程评教“列表” 。
（1）学生需仔细核对上图中“被评人” （任课教师）及“评估内容” （课程）
无误后，点击上图中某一评估内容右侧“操作”栏下的 ，进行评教。
（2）评估问卷内容分两部分，其中“问卷内容”栏目下为选择性评价，只需 逐项点选相应选项； “主观评价”栏目下可输入对该门课程及教师进行个性化评 价或建议。
（3）问卷两部分内容都完成以后，如想推翻评价重新填写，点选“重设” 按钮即可，如无疑议，点击问卷下方“提交”按钮，该份问卷即为完成，系统显 示“评估成功” ，点击“确定”后，系统自动退回“列表”页面。重复上述过程 选择下一门课程进行评价，直至列表中“是否已评估”下各行显示均为“是” ， 则评教完成。
注意注意：：系统具有评教对学生查看有关信息及选课的关联功能系统具有评教对学生查看有关信息及选课的关联功能，，未完成评教的 未完成评教的 学生将无法进行成绩查询及选课等，请同学们务必认真完成评教学生将无法进行成绩查询及选课等，请同学们务必认真完成评教。。
（五）
“考务管理” 该模块用于学生查看考试安排结果、考试报名、考试成绩。
1.点击“考试安排” ，选择“周次” ，课表中将出现考试安排结果。
2.点击“考试报名” ，将显示考试信息列表，列出考试名称及报名时间，在 “报 考课程类表”的报考栏点击 注意注意：如果在个人信息中未维护联系电话和email,则不能报名。：如果在个人信息中未维护联系电话和email,则不能报名。
3.点击“考试成绩” ，在右侧窗体显示考试成绩。
（六）
“教学资源” 1.教学资源：该模块主要用于学生查看教师课表、教室课表、学生课表以及课程 课表。
2.自习查询：该模块主要用于学生查看无课教室和教室使用情况。
（七）
“综合查询” 点击“综合查询” ，页面左侧有“成绩查询” 、 “培养方案完成情况” 、 “指导 性计划完成情况” 、 “课程查询” 、 “教材”5项查询链接。
1.“成绩查询” ：点击“成绩查询”下的“全部及格成绩” 、 “课程属性成绩” 、 “方 案成绩” 、 “不及格成绩查询” 、 “本学期成绩”选项，学生可查看各类课程成绩。
2.“培养方案完成情况” ：学生可通过“培养方案完成情况”选项，了解所学专 业课程修读情况。
进入方案完成情况后，可看到已修读及格课程和已修读不及格
课程以及培养方案完成情况等信息。
3. “指导性计划完成情况” ：学生可查看在校期间已修读课程与指导性教学计划 要求的对比情况， 4.“课程”:学生可查看本学期安排了哪些其他课程及课程相关信息 5.“教材” ：分为“教材查询” 、 “教材选定查询”和“教材领取查询”三项 （1）
“教材查询” ：点击“教材查询” ，在“列表”下选择框中选择“出版社” 、 “ ISBN编号” 、 “著作者”等信息，可查出教材的信息。暂未使用 （2）
“教材选定查询”和“教材领取查询” ：暂未使用。
暂未使用。
三、注销 关闭URP 综合教务系统前，请注意点击浏览页面右上角的“注销”按钮，确 保安全退出系统，避免由于浏览器缓存导致他人更改您的有关信息。
篇四：教务管理平台登录
步：登陆教务管理系统， 地址为：
http://jwmis.bucea.edu.cn:9080 ， 点击“新教务管理系统” 超链接进入新系统登录页面， 输入帐号、 密码即可登录。
注意：
点击“教师帮助——如何网上借用教室” 可以查看网上借用教室的操作帮助。
第二步：
进入教务管理系统后， 点击上方菜单“教学资源”。
第三步：
点击左侧菜单“教室借用” 下“教室借用申请”， 之后点击右上角的放大镜图标， 进入教室借用界面。
第四步：
在教室借用界面上， 首先在“学年学期” 检查是否为当前学期， 如不是， 请在下拉框中选择当前学期， 然后在“校区” 上选“校本部”， “教学楼” 上选择拟借用 教室所在教学楼， 点 击“ 周 次”、 “ 节次”、 “ 星期” 后面的 数字“ 1 、 2”， 选择相 应周 次、 节次、 星期后点 击确 定。
第五步：
选择周次、 节次、 星期后， 点击下面“查询” 按钮， 系统自动查询处符合您所需时间的空闲教室。
点击要借用的教室后面的借用图标。
第六步：
点击“借用” 下面的图标后， 进入拟借用教室使用情况界面， 在借用用途上填写使用用途， 及本人联系电话， 时间一览表“1-24” 表示从第一周到第二十四周， 借用教室时在“第几周星期几的第几节上” 划“√ ”， 之后， 点击右上角的“保存” 即可。
第七步：
所借教室批准后， 借用状态由“待审批” 自动变为“批准”， 打印列中会出现打印图标， 点击打印按钮， 打印借用教室通知单， 签字后交教室管理组即可， 网上借用教室完毕。
各位老师：
网上借教室在本学期处于试运行阶段， 请各位老师根据使用 情况提出您的建议和意见， 以便我们改进工作。
篇五：教务管理平台登录
教师管理服务平台登录入口北京教师管理服务平台已经全面开放，北京的教师们不妨看看吧，以下是 pincai 小编精心整理的相关内容，希望对大家有所帮助！
北京教师管理服务平台登录入口
点击进入：北京教师管理服务平台登录入口
为推进教师管理信息化工作，进一步提升决策水平、优化管理流程、提高管理效率，更好地开展教师队伍建设工作。北京市教师管理信息系统进行升级优化，实现采集北京市各级各类学校教师基础信息，实现联网运行，为每一名教师建立电子档案，实现教师“一人一号”。
北京市教师管理信息系统采集本科院校(北京市属)、高职专科院校(北京市属)、中小学校、中等职业学校、特殊教育学校、幼儿园六类机构的教师信息。
教师信息采集的内容包括基本信息、学习经历、工作经历、岗位聘任、专业技术职务聘任等十余类。各类机构的教师填写的信息略有不同，具体参见“表 1-教师信息采集范围”。
为保证教师信息的准确性，教师填写的信息需要经过各级审核，上级审核通过后，教师填写的信息入库生效。具体的审核流程详见“表
-教师信息采集流程”。
教师本人可以用教育 ID 登录系统，自己录入基本信息、学习经历、工作经历等十余类信息。单位管理员也可以协助教师录入相应的信息。教师或单位管理员完整录入个人信息后，上报上级审核，最终审核通过后，教师的个人信息生效。市级管理人员可以查看生效的教师信息。
第一章 总 则
为深化学校内部管理制度改革，进一步加强教育教学管理，构建具有良好思想品德修养和业务素质的教师队伍，提高办学效益，现依据《中华人民共和国教师法》及有关法律、法规，结合我校实际，制订本细则。
本细则包括总则、聘任、行为规范、教学工作要求及考核办法、附则五项内容。
第二章 聘 任
一、教师实行聘任制。聘任教师坚持公开、公正、公平、择优的原则。
二、教师聘任工作由校长负责，在聘任过程中应当充分发挥校委会的监督作用。
三、教师任职的基本条件
1.对中国传统文化具有一定的认识和感悟，并能身体力行。
. 依法持有教师资格证书。
.具有良好的思想政治素质和职业道德，忠于党的教育
事业。
.男性教师年龄在 60 周岁以下，女性教师年龄在 55 周岁以下，身体健康 。
.具有符合任职资格条件的教育教学能力。
四、聘任工作的基本程序
教师聘任工作根据上级要求一般每学年进行一次，实行双向选择，时间一般安排在暑假期间。基本程序如下：
1.学校向教师公布教学岗位设置情况和任职条件，供教师选择。
.教师根据自己的能力和意愿，提出应聘申请。
.教学管理部门根据岗位职责要求和教师意愿以考试方式进行初选，报校长室审批。
.学校根据工作需要，参考个人意愿以讲课形式进行再选，确定聘任。
.公布聘任结果，签定聘任合同。
五、学校根据上年度考核情况，可以对教师不予聘用;在学期中途，可以根据教学管理考核情况对责任教师予以解聘;教师可以应聘也可以拒聘或辞去教师职务。
六、学校解聘教师或教师辞聘，应当提前 30 天以书面形式通知对方。
第三章 教师日常行为规范
一、礼仪规范
1.在校衣着整齐，化妆自然得体，不浓妆艳抹。
.举止端庄，语言文明，礼貌待人。谦虚谨慎，尊重同志，同事间应搞好团结，不打架吵嘴，相互学习，相互帮助，关心集体，维护集体荣誉，共创文明组，不打击诽谤在教育教学上作出成绩积极向上的教师。友爱同事，团结合作，真诚待人，同事见面主动鞠躬问好。
.尊重、关心、爱护学生，学生问好应还礼，自觉使用普通话。
.进入教室、参加各类会议均应把手机调至震动档，不得接听手机。
二、教育教学规范
1.教书育人，为人师表。每位教职工都要主动关心每位学生及各种校内突发事件。
.课前准备要充分，提前一分钟站到教室门口，上课铃响准时进入教室(专用教室教师必须带领学生进入)，中途不得离开课堂，不接待家长。
.上下课规范行礼、问好、道别，准时下课不得拖堂。
.上课精神饱满，教态自然亲切，教学语言规范，使用普通话，板书字迹工整清晰。
.面向全体学生，培养创新精神和实践能力，及时抓差缺。严禁体罚与变相体罚学生。
.重视德育在学科中的渗透，多渠道，全方位地抓好学
生思想道德。
.活动课兼任教师要落实好岗位职责，保证四到位(场地、人员、器材、辅导)，切实抓出效果。
.严禁工作时间、工作场所上网聊天或玩游戏等与教学天关的娱乐活动。
.主动与学生家长联系，做好家访工作，增强教育合力。
10.树立良好学风，刻苦砖研业务，探索教育规律，改进教育方法，提高教育教学水平。
三、生活规范：
1.上下班不迟到、不早退、中途外出要请假，回来要销假。
.按时参加各类会议及教研活动，做好笔记。
.值日教师每天做好办公室清洁卫生工作，保持办公室整齐、美观、舒适。
.多层次、多渠道关注学生，主动纠正学生不良卫生习惯。
.爱护学校公物，节约用水用电。
.食堂排队打饭，安静就餐。
四.学习规范:
严格按照学校安排的学习任务和学习内容参加学习,具体参见《兰州大方经典学校德育学习方案》和《兰州大方经典学校德育培训方案》。
第四章 教学工作要求及考核制度
一、教学工作要求
(一)备课：备课是根据课程标准的要求深入把握教材的首要环节，是上好课的前提，具体包括备学生与备教材两部分。
1.备学生：学生是学习的主体，全面了解学生、贴近学生是整个教学的核心。学生的心理、身体状况、兴趣趋向及意志力等诸多方面都不同程度地影响着教学的正常进行与教学效果的彰显，因而教师备课时首先要结合学生原有的基础制定切合实际的学科教学计划，经过备课组共同研究修改、教研组通过和教务处审批后实施。如中途需要变更授课计划，须经教务处批准。
.备教材：教师必须反复认真地学习课程标准，钻研教材，并根据教学要求，须超前一周备课并写好教案，上课前对教案反复修改，严禁无教案上课。经验比较丰富的中老年教师可写简案，其他教师写详案。不论详案简案，每节课都必须制订明确的教学目标和清晰的教学过程，要提出突出重点、把握关键和分散难点的措施，合理安排教学结构，选择恰当的教学方法，教有反思，改有记录。
.备课组全体教师要及时集体备课，共同研究相关教学段的要求、教学内容中的重点、难点及其处理方法，共同探索在教学过程中对学生进行启发思维的手段，统一教学进
度、教学要求、基本达标检测试题。
附：比较规范教案基本内容
1.教学课题.教学达标要求.课型.教学重点、难点.教具准备
.教学过程(包含备学生).小结.板书设计.作业设置 10.教学反思
(二)上课：上课是整个教学工作的中心环节，上好课是提高教学质量的关键。
教学目标明确。要根据教学目标安排好教学的各个环节，使每节课的教学目的和要求符合课程标准要求，符合学生的实际。
教学内容正确。教学内容要注意科学性和思想性的统一，对概念、定义的表述，对原理、定律的论证，以及对事例的引用，都要准确无误。要抓住关键，突出重点，并注意新旧知识的衔接，把握教材的内在联系，符合学生的认知规律。要挖掘教材的思想性，将德育渗透于教学之中;重视非智力因素的培养，管教管导，教书育人。
教学方法恰当。教学方法既是科学，又是艺术;既要符合认知规律，又要充分发挥学生的创造性。要贯彻教师为主导、学生为主体的原则，要正确处理好两者的关系。要充分利用现代化的教育手段，提高课堂教学效益。
教学基本功扎实。教师要努力提高演讲、解题、示范、
实验操作、制作教具等方面的基本功。语言要准确、规范、精练、生动，富有启发性和吸引力，用普通话授课。板书要正确、工整、清楚、简洁，布局结构合理，体现讲课的重点和过程。要注意仪表美，教师仪表要端正大方，教态要亲切、自然，表情、动作要自然生动。体育教师上室外课要穿运动鞋。
严格上课规范。教师应该在上课前 1 分钟到教室门口候课，隐性督促学生做好上课准备。上下课要严肃师生礼仪。上课不迟到、不早退、不拖堂，不擅自调课、不提前下课，不中途离开教室;严禁体罚或变相体罚学生;要重视教学卫生，注意纠正学生的坐立姿势。
(三)作业的布置和处理：作业是课堂教学的延续，是巩固和检查教学效果的重要手段。
布置作业要依据课程标准和教材要求进行精选，作业量要适当，注意减轻学生过重的负担，每天的课外作业总量不超过 1.5 小时。
凡布置的作业，教师必须先行钻研，对各种解法都要心中有数，并根据作业的难易和容易出现的问题，都要心中有数。
教师应要求学生认真、按时完成作业，做到字迹端正、整齐清洁，过程完整，格式规范。不准抄袭作业。
要认真及时批改作业，不错改、漏批，批注要工整，
符号要统一，记分要客观公正、规范。作业成绩以优、良、中、差评定，并注明批改日期。评语要鼓励性，批改方式可多种多样，但要讲究实效。对基础差的学生，提倡面批;对作业中出现的问题，教师要做好记录，并及时评讲;对做错者，要令其课后订正。
关于作业要做到“四有四必”：有发必收，有收必批，有批必评，有评必改。
(四)辅导：辅导是课堂教学的必要补充，是实行分类指导、提优补差不可缺少的环节。
辅导应针对学生的不同程度。因人制宜。对基础差的学生要热情关怀，重点辅导，帮助他们端正学习态度，掌握学习方法，提高学习能力，培养好的学习习惯，使他们能完成学习任务。对学习成绩优异者，应充分发挥其特长和优势，组织好课外学习小组，以促进其进一步提高。
辅导可采用集体辅导、个别辅导、同学间互帮互助及组织学习“一帮一”小组等多种形式进行。
课外辅导要有计划，有准备，有目的，有记载。辅导时要有全局观念，兼顾其他学科。
(五)练习：
(六)成绩考核与评定：考核是对学生的知识、能力的综合检查，是教学评价的一个重要手段。
各科教学要加强平时的学业考查，应该把课堂提问记
分、课堂练习记分、作业记分、周末考查折算为平时成绩。
考前教师要帮助学生进行复习，考试命题要依据课程标准和教材，从学生实际出发，着重考查基础知识和灵活运用知识的能力。试卷要难易适当，分量适中，内容科学，卷面整洁。
要认真监考，严肃考试纪律，严禁作弊，及时认真地处理考试中出现的违纪事件，实事求是的反映学生的真实成绩。
期中、期末考试后，应该认真阅卷，并及时做好成绩(等级)统计和质量分析工作，认真研究并改进教学措施。
二、教学工作考核制度
为切实提高教学质量，实行“教师自查、教研组集中查、学校(教务处)统一查”，定期检查教师的教案、学生作业，每日进行上课巡查，对检查中出现的问题及时通报，情节严重者将予以处罚。如以下行为则属于扣分项目：
1.体罚或变相体罚学生。
.有私定教辅材料并违反规定乱收费行为。
.旷职一天或旷课一节。
.不积极参加集体备课和校本培训。
.在学校组织的考试中，监考、阅卷老师违反有关规定。
.上班迟到、早退，上课迟到、早退、中途离开课堂、擅自调课，擅自停课。
. 私自随意变动上课时间或地点。
.未按规定完成教学工作。
.未参加政治学习、升旗仪式、教研活动、备课活动等。
10.未履行请假手续离岗。
11.值日工作不及时到位。
12.上课、集体活动时间、会议时间接打手机。
13.未按照规定完成学校布置的其它工作。
14.搞有偿家教。
15.其他违法行为。
第五章 附 则
本细则适用于全校所有教学人员(含教师、教学辅助人员、教学管理人员)。
本细则解释权在校长室。
篇六：教务管理平台登录
学院教务管理系统登录贺州学院是广西一所全日制公办普通本科院校。以下是PINCAI 小编收集整理的贺州学院教务管理系统登录，希望对大家有帮助!!
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贺州学院专业介绍 本科类专科类
经济学
国际经济与贸易
法学
思想政治教育
教育学
学前教育
小学教育
体育教育
文学
汉语言文学
英语
历史学
历史学
理学
数学与应用数学
物理学
化学
应用化学
应用心理学
工学
机械设计制造及其自动化
电气工程及其自动化
电子信息工程
通信工程
计算机科学与技术
物联网工程
食品科学与工程
生物工程
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工程管理
公共事业管理
旅游管理
艺术学
音乐学
舞蹈学
广播电视编导
美术学
视觉传达设计
环境设计
服装与服饰设计
资源开发与测绘
工程测量技术
土建
建筑工程技术
工程造价
制造
模具设计与制造
机电一体化技术
财经
投资与理财
会计电算化
市场营销
商务管理
旅游
旅游管理
文化教育
学前教育
艺术设计传媒
传媒策划与管理
国际经济与贸易(本科类)
学制四年，授经济学学士学位。
培养目标：本专业培养应对经济全球化,为我国全方位对外开放战略服务的具有全球眼光,战略思维,与时俱进,开拓创新及出校后有较强的继续教育意识与自学能力的以应用性人才为主的对外经贸人才。
主要课程：管理学原理、政治经济学、西方经济学、会计学原理、财政学、金融学、统计学、管理信息系统、国际经济学、电子商务、国际市场营销学、国际贸易理论与实务、经济法、外贸函电、国际商法、国际金融理论与实务、外经贸经营与管理、海关报关实务等。
思想政治教育(本科类)
学制四年，授法学学士学位。
主要培养具备马克思主义基本理论和思想政治教育专业知识，政治学和思想政治教育理论基础扎实、政治坚定、知识面宽、综合素质高，具有创新精神和实践能力的复合型专门人才，毕业生能够在初高级中学、党政机关、企业和高校、科研机构等单位从事思想政治教育教学和相关管理工作。
主要课程：思想政治教育学原理、中国通史、世界通史、法学概论、心理学、教育学、中学思想政治课教学论、
组织行为学、中国近现代政治思想史、思想政治教育史、思想政治教育方法论、中西方政治制度比较、政治学原理、社会学、中共党史、社会研究方法、当代世界经济与政治、经典原著选读。
学前教育(本科类)
授予学位：教育学学士学位 招生科类：文理兼招
培养目标：培养具有正确的政治观念和道德观念，掌握扎实的学前教育专业理论知识和专业技能，有持续发展潜力并具有创新精神和实践能力的幼儿园教师。
主要课程：学前心理学、学前教育学、学前卫生学、幼儿园教育活动设计与实施、音乐、美术、舞蹈。
就业方向：小学、幼儿教育机构、培训机构教师，其他工作岗位。
小学教育(本科类)
小学教育(中文方向)
授予学位：教育学学士学位 招生科类：文史
培养目标：培养具有现代教育理念和良好的职业道德素养，学有专长，具备小学教育专业的基本理论和基本技能，具有较强的适应性和一定的教育研究能力，能够胜任并创造性从事小学教育教学工作的小学语文教师。
主要课程：教育学、学与教的心理学、汉字与文化、现代汉语、中国古代文学、儿童文学、中国现当代文学、小
学语文课程与教学论。
就业方向：小学、幼儿教育机构、培训机构教师，文秘、其他工作岗位。
小学教育(数学方向)
授予学位：教育学学士学位 招生科类：理工
培养目标：培养具有现代教育理念和良好的职业道德素养，学有专长，具备小学教育专业的基本理论和基本技能，具有较强的适应性和一定的教育研究能力，能够胜任并创造性从事小学教育教学工作的小学数学教师。
主要课程：学与教的心理学;教育学;高等数学;初等数论;概率论与数理统计;小学数学研究;小学数学课程与教学论。
就业方向：小学、幼儿教育机构、培训机构教师，其他工作岗位。
小学教育(英语方向)
授予学位：教育学学士学位 招生科类：文理兼招
培养目标：培养具有现代教育理念和良好的职业道德素养，学有专长，具备小学教育专业的基本理论和基本技能，具有较强的适应性和一定的教育研究能力，能够胜任并创造性从事小学教育教学工作的小学英语教师。
主要课程：教育学、学与教的心理学、小学英语课程与教学论、大学英语、英语语音、英语听力、英语口语、英
语语法、英语阅读
就业方向：小学、幼儿教育机构、培训机构教师，文秘、其他工作岗位。
体育教育(本科类)
学制四年，授教育学学士学位。
本专业培养适应我国社会主义现代化建设和基础教育改革与发展的实际需要，德、智、体、美全面发展，专业基础宽厚，具有现代教育观念、良好的科学素养和职业道德以及具有创新精神和实践能力，能从事学校体育与健康的教学、课余运动训练、竞赛工作，并能从事学校体育科学研究工作、学校体育管理工作及社会体育指导等工作的多能一专体育教育专业应用型人才。
主要课程：运动解剖学、运动生理学、体育心理学、学校体育学、体育保健学、运动生物力学、运动训练学、田径、球类、体操、武术。
汉语言文学(本科类)
汉语言文学(师范教育方向)学制四年，授文学学士学位。
主要培养具备系统的汉语言文学知识和一定的文艺理论素养，能在学校、机关、企事业单位、新闻、文艺、出版部门和科研机构，从事汉语言文学教学与研究、文学评论以及文化宣传等实际工作的汉语言文学专门人才。主要课
程：语言学概论，现代汉语、古代汉语、汉语史、中国文化概论、中国古典文献学、文学概论、马克思主义文论、中国古代文学史、中国现当代文学史、外国文学史、写作、中国文学批评史、语文教学论、美学、逻辑学、方言学等。
汉语言文学(现代文秘方向)学制四年，授文学学士学位。
主要培养具有系统扎实的汉语言基础理论和系统的秘书学理论、知识，了解和掌握现代化办公手段，具备秘书所需的各种基本技能，能从事秘书和管理的实践型高级专门人才。毕业后能在党政机关、企事业单位从事管理、文秘等工作。主要课程：语言学概论，文学概论，中国文化概论，新闻学概论，现代汉语，古代汉语，中国古代文学，中国现代文学，秘书学与秘书写作，信息学，办公自动化，公共关系学，行政管理学，档案管理学，中国文化概论，秘书实务，公关礼仪，新闻学与新闻写作，新闻编辑与评论，广告与策划等。
汉语言文学(新闻学方向)学制四年，授文学学士学位。
主要培养德、智、体全面发展，具有优良的思想品质、宽基础、高素质、多能力，具备系统的新闻理论知识与技能、宽广的文化与科学知识，熟悉我国新闻、宣传政策法规，能在各大新闻、出版与宣传部门,尤其是我区县级媒体单位从
事编辑、记者与管理等工作的新闻学高级专门人才。主要课程：传播学概论、新闻学概论、新闻传播史、新闻摄影、新闻作品分析、广告学概论、图片处理、新闻采访与写作、新闻评论、网络新闻传播、新闻编辑、电视摄像、电视采写与编辑等。
汉语言文学(公共事业管理方向)学制四年，授文学学士学位。
本专业培养具备系统的文化理论和文化管理知识和一定的文学素养，能在文学艺术、广播影视、新闻出版、文物博物等企事业部门从事文化艺术营销和管理，从事对外文化贸易和中国文化艺术研究与传播的德才兼备的高级专门人才。主要课程：艺术概论、社会学概论、语言学概论，现代汉语、中国文化概论、中外文学史、写作、中国文学批评史、美学、逻辑学、公共关系学，文化政策学，文化市场营销学，公共财务，应用统计，管理文秘等。
汉语言文学(对外汉语方向)学制四年，授文学学士学位
培养具有较扎实的汉语和英语基础，对中国文学、中国文化及中外文化交往有较全面了解，具有较强的实践应用能力、社会适应能力和一定创新精神的高级应用型人才。主要课程：基础英语、英语写作、英汉翻译、中国文化概论、西方文化与礼仪、国外汉学研究、对外汉语教学概论等。
篇七：教务管理平台登录
P综合教务系统本科生使用指南 一、 登陆 1、 登录到教务处网站首页后， 点击主页右侧Quick Link的“新版教务系统” ，即可进入URP综合教务系统登陆页面。
或者：
在浏览器地址栏输入以下地址进入系统 http: //jwxt. sxau. edu. cn 注意：
从系统兼容性考虑请使用IE浏览器。
2、 输入学校提供的学号及密码， 点击“登录” 按钮；
注意：
因系统管理员不可以查看密码， 请牢记自己的学号和密码！
3.
进入“URP综合教务系统” 导航页；
学生可通过“我需留意” 、 “个人管理” 、 “选课管理” 、 “教学评估” 、
“考务管理” 、 “教学资源” 、 “综合查询” 等7个功能模块的链接， 查看学籍 信息及成绩信息， 参加网上评教和选课。
二、 七大模块使用说明 （一）
“我需留意”
点击“我需留意” ，
页面左上侧为“概览” 、 “查看消息” 、 “常用文件下 载” 三项， 页面中部包含“紧急通知” 、 “常用文件下载” ， 页面右侧包含“奖 惩信息” 、 “教学评估” 、 “考试报名” 、 “本学期成绩” 四个快捷链接。
（二）
“个人管理”
点击“个人管理” 。
1. “学籍信息” ：
点击左侧“学籍管理” 下“学籍信息” ， 链接成功后页面如下 图， 如学籍信息有误, 请与教务处学籍科联系。
在此界面上， 学生可以查看个人培养方案。
2. “个人信息” ：
点击左侧“学籍管理” 下“个人信息” ， 链接成功后页面如下 图学生可在此页修改密码或填写个人信息后提交保存。
“更改密码” ----点击上图中的“更改密码” 。
系统为学生预置了初始密码， 学
生可通过学号和初始密码登陆系统。
为保证学生个人账号的安全进入系统后， 请 及时修改密码， 密码长度6-10 位， 且区分大小写。
修改后， 学生一定要妥善保 管好个人密码， 不要随意泄露， 否则后果自负。
3． “学籍异动” ：
点击左侧“学籍管理” 下“学籍异动” ， 链接成功后学生可 查看到本人学籍异动信息。
4. “奖惩信息”
：
点击左侧“学籍管理” 下“奖惩信息”
， 链接成功后学生可查 看到本人在校期间奖惩信息。
5. “辅修方案注册”
：
点击左侧“学籍管理” 下“辅修方案注册”
， 链接成功后 如下图， 学生可在此页面报双学位辅修专业和注销已报名的双学位辅修专业。
6“电子注册”
：
点击左侧“学籍管理” 下“电子注册”
， 因我校实行现场注册，
因此本菜单学生一般不需要使用。
(三) “选课管理”
页面左侧分为“选课管理” 和“本学期课表” 两项 1. “理论选课”
：
分为“选课公告”
、
“网上选课”
、
“选课结果”
、
“退课”
、
“无效 选课结果” 五项。
（1）
“选课公告”
：
系统管理员将选课公告上传至系统， 选课公告将出现在系统 右侧窗体中。
（2）
“网上选课”
：
击该菜单， 学生可以查看到相应的培养方案， 选中培养方案，
点击【网上选课】
进行网上选课， 在此界面的上方有六个按钮：【计划课程】、【方
案课程】、【系任选课】、【校任选课】、【自由选课】、【重修课程】， 点击相应的按 钮进行相应的选课操作，
在操作选课时可以选择相应的计划学年学期、
课程属性、
课程号、 课序号进行查询选课。
（3）
“选课结果”
：
点击该菜单， 学生用户可以查看到自己的选课结果， 页 面上方是所选课程的课表信息， 下方是对应课程的基本信息， 包括：
学分、 课程 属性、 考试类型、 教师、 大纲日历、 修读方式、 选课状态、 周次、 星期、 节次、
节数、 校区、 教学楼、 教室。
（4）
“退课”
：
学生用户可以查看到已选的课程， 点击【删除】、【退课】
可以对 已选课程进行相应的退课。
（5）
“无效选课结果”
：
学生用户可以查看到因各种原因选课失败的课程记录，
记录中包含课程的基本和选课未成功原因以及操作人等信息. 2．
“本学期课表”
：
选课结束后， 可点击此项学生可查看本学期课表。
（四）
“教学评估”
1. 点击“评估公告”
， 系统管理员将选课公告上传至系统， 选课公告将出现在系 统右侧窗体中。
2． 点击“教学评估”
， 右侧页面显示为学生当学期所选课程评教“列表”
。
（1）
学生需仔细核对上图中“被评人”
（任课教师）
及“评估内容”
（课程）
无误后， 点击上图中某一评估内容右侧“操作” 栏下的 ， 进行评教。
（2）
评估问卷内容分两部分， 其中“问卷内容” 栏目下为选择性评价， 只需 逐项点选相应选项；
“主观评价” 栏目下可输入对该门课程及教师进行个性化评 价或建议。
（3）
问卷两部分内容都完成以后， 如想推翻评价重新填写， 点选“重设”
按钮即可， 如无疑议， 点击问卷下方“提交” 按钮， 该份问卷即为完成， 系统显 示“评估成功”
， 点击“确定” 后， 系统自动退回“列表” 页面。
重复上述过程 选择下一门课程进行评价， 直至列表中“是否已评估” 下各行显示均为“是”
，
则评教完成。
注意：
系统具有评教对学生查看有关信息及选课的关联功能， 未完成评教的 学生将无法进行成绩查询及选课等， 请同学们务必认真完成评教。
（五）
“考务管理”
该模块用于学生查看考试安排结果、 考试报名、 考试成绩。
1. 点击“考试安排”
， 选择“周次”
， 课表中将出现考试安排结果。
2. 点击“考试报名”
， 将显示考试信息列表， 列出考试名称及报名时间， 在 “报 考课程类表” 的报考栏点击 注意：
如果在个人信息中未维护联系电话和email, 则不能报名。
3. 点击“考试成绩”
， 在右侧窗体显示考试成绩。
（六）
“教学资源”
1. 教学资源：
该模块主要用于学生查看教师课表、 教室课表、 学生课表以及课程 课表。
2. 自习查询：
该模块主要用于学生查看无课教室和教室使用情况。
（七）
“综合查询”
点击“综合查询”
， 页面左侧有“成绩查询”
、
“培养方案完成情况”
、
“指导 性计划完成情况”
、
“课程查询”
、
“教材” 5项查询链接。
1.“成绩查询”
：
点击“成绩查询” 下的“全部及格成绩”
、
“课程属性成绩”
、
“方 案成绩”
、
“不及格成绩查询”
、
“本学期成绩” 选项， 学生可查看各类课程成绩。
2. “培养方案完成情况”
：
学生可通过“培养方案完成情况” 选项， 了解所学专 业课程修读情况。
进入方案完成情况后， 可看到已修读及格课程和已修读不及格
课程以及培养方案完成情况等信息。
3.
“指导性计划完成情况”
：
学生可查看在校期间已修读课程与指导性教学计划 要求的对比情况，
4. “课程” : 学生可查看本学期安排了哪些其他课程及课程相关信息 5. “教材”
：
分为“教材查询”
、
“教材选定查询” 和“教材领取查询” 三项 （1）
“教材查询”
：
点击“教材查询”
， 在“列表” 下选择框中选择“出版社”
、
“ ISBN编号”
、
“著作者” 等信息， 可查出教材的信息。
暂未使用 （2）
“教材选定查询” 和“教材领取查询”
：
暂未使用。
暂未使用。
三、 注销 关闭URP 综合教务系统前， 请注意点击浏览页面右上角的“注销” 按钮， 确 保安全退出系统， 避免由于浏览器缓存导致他人更改您的有关信息。
