习概思想认识3篇习概思想认识三起严重违反中央八项规定精神案件“以案促改”对照剖析材料按照局党委关于召开“以案促改”民下面是小编为大家整理的习概思想认识3篇,供大家参考。
篇一：习概思想认识
三起严重违反中央八项规定精神案件“ 以案促改” 对照剖析材料 按照局党委关于召开“以案促改”民主生活会的通知要求，我认真学习了《关于围绕郑州航空港经济综合实验区赵国玺荥阳市乔楼镇鲁晓炜等三起严重违反中央八项规定精神案件开展以案促改的活动方案》，并对照方案突出的问题，结合自身实际，以案为鉴、以案反思，深入查摆自身不足，认真剖析问题产生原因，并制定了整改措施，明确了今后努力方向。力争改出正能量、改出高效能、改出新局面。现将对照检查情况汇报如下： 一、对开展三起严重违反中央八项规定精神案件的认识 在大力弘扬伟大抗疫精神，奋力实现决胜全面建成小康社会，决战脱贫攻坚目标任务的大背景下，这些案件的发生充分暴露了基层党组织、党员干部在纪律建设、作风建设等方面的一系列问题，严重违反党的纪律，并涉嫌违法犯罪，且在党的十八大后不收敛、不收手，性质十分恶劣。严肃查处这些案件，充分表明了以习近平同志为核心的党中央坚持党要管党、全面从严治党，一刻不停歇的推进党风廉政建设和反不廉洁斗争的鲜明态度和坚强意志，充分彰显了我们党在推进社会革命的同时进行自我革命的坚定决心和无畏气概。我坚决拥护党市委对案件严肃查处的决定，坚决与错误思想和行为划清界限，坚决执行市委关于开展“以案促改”工作的安排部署。
二、对照检查存在的问题 作为一名党员领导干部，我始终坚持讲政治、顾大局、守纪律，坚定共产主义理想信念，自觉贯彻执行党的基本路线和方针政策，在工作、生活中严格要求自己。但对照此次专项警示教育的标准和要求，我认为自己还存在一些问题和不足。
（一）政治站位方面 政治理论学习的自觉性不强，运用理论去指导实际工作不够。具体表现为： 一是自觉主动抽时间学习不够。除参加局党组（委）组织的政治学习外，平时自己很少能自觉主动地抽出时间学习政治理论方面的书籍。
二是学习的深度不足。没有在理论研究上下功夫，看报纸和电视新闻较多，认真坐下来研究原著少，虽然在学习中有时也写一些心得笔记，但是真正联系自己的思想和工作实际写体会心得笔记不多。
三是理论联系实际，运用理论去指导工作上有差距，没有发挥理论的指导作用，只是为了学习而学习，使学习变得形式化、教条化，缺少一种时不我待的使命感和危机感。
（二）规矩意识方面 一是对政治纪律认识不够深刻。认为自己日常工作和行动与党中央保持一致就行了，对社会上一些不良言论和错误行为有时没有坚决进行抵制，存在麻痹大意思想。
二是政治觉悟不够高，对于自己分管负责的工作能认真完成，能够保持良好的工作作风，但对一些配合性工作、与分管不相关的协调性工作，过问很少，不愿多说，担心自己“越权”、“越级”，其他同志有想法的错误思想。
三是存在老好人思想，干部违反工作纪律的，往往口头说教多，较真问责的少；日常鼓劲表扬的多、真点问题批评的少。
（三）制度落实方面 一是遵守政治纪律态度不坚决。政治敏感性不强，对党员干部的教育不足，存在对有些干部在公开场合口无遮拦，对党的路线方针政策说三道四，以及对社会上、网络上出现的一些政治谣言和错误言论，不抵制、不斗争，甚至存在随声附和。
二是党内生活制度执行不到位，比如“三会一课”制度执行不主动，各项组织生活过问不多，监督存在漏洞，致使交通系统各支部制度执行不均衡，有漏洞。
（四）廉洁自律方面 一是认识上存在偏差。对新形势下管党治党责任认识不足，适应新常态、融入新常态、把握新常态的能力有待加强，特别是在分管口上，把“抓好党建作为最大的政绩”还没有真正的立起来、强起来。
二是基层调研不足。深入基层存在听汇报多，深入实际少，一般性调研多，带课题调研少的问题。
三是勤俭节约、艰苦奋斗思想有所淡化。认为现在条件好了，勤俭节约意识减弱了，对日常事务性管理有所松懈，存在浪费现象。比如机关办公用品管理存在纸张浪费情况、办公用灯存在常亮现象。
四是为老干部党支部服务意识不强、服务质量不高。特别是在引导老干部为我局建设事业建言献策不够，发挥作用不够。
（五）履职尽责方面 一是责任落实上存在模糊。落实党风廉政建设“一岗双责”还不够到位，对分管工作强调抓好落实多，重视质量效率多，对其他党员干部党风廉政建设强调少、要求少、过问少。
二是勇争一流意识不强。有时在任务重、压力大的时候，首先想到的是怎样尽快完成工作任务，满足于应付上级要求，不能从事事处处争一流的标准上去把握。
三、产生问题的原因剖析 以上问题的存在，原因是多方面的，除了客观因素外，更为重要的是主观上对党的建设、党员领导干部廉洁从政的重大意义、科学内涵和精神实质的认识还不够深刻、不够全面、不够到位造成的。主要根源是： (一)理想信念不坚定。不忘初心，就是不能忘了成为一名共产党员最初的理想信念。在名利和进退间放松了对自身建设的要求，当面对繁重工作压 力和突发事件考验时，有时明显出现烦躁情绪，总想推脱，导致工作动力不足、精神状态不佳，其根本原因就在于理想信念不够坚定。
（二）党性锻炼还不够过硬。思想观念中自觉不自觉的放松了对自己的要求，宗旨意识有所淡化，有随大流的思想。不能经常性的查找自身存在的问题，反省自己的思想和行为。批评与自我批评开展的不够，没有自觉主动地、经常性地征求群众的意见建议，自觉接受监督，因而在严格执行党的纪律方面标准不高、要求不严，一些存在的现象和问题认为不是原则性问题就可以忽视，放松了对自己世界观、价值观的改造。
（三）工作作风还不够扎实。工作中存在疲于应付的现象，存在急于求成的思想，对待工作有时不够细致，一定程度上降低了工作标准。在树立“四个意识”，坚决践行“两个维护”，一体推进落实“两个责任”方面没有积极主动地去谋划担当，有等待观望的思维和情绪。在围绕交通运输发展及人民群众关心的热点、难点问题上，调查不多、研究不深、不够及时。工作存在表面文章现象，对上级部署的工作存在会议多、文件多的情况，“盯着干、马上办”的作风坚持的不够好，具体工作上开会研究布置的多，下去督查落实的少。
四、努力方向和整改措施 一是要切实增强“四个意识”。认真对照典型案例，深入查找自身不足，增强四个意识，特别是核心意识和看齐意识，坚决维护以习近平同志为核心的党中央权威和集中统一领导，牢固树立四个自信，自觉忠诚于党的信仰、 忠诚于党的组织、忠诚于党的理论和路线方针政策，把维护党中央权威和集中统一领导作为明确的政治准则和根本的政治要求。在思想上高度认同，政治上坚决维护，组织上自觉服从，行动上紧紧跟随，坚决在政治立场、政治方向、政治原则、政治道路上同以习近平同志为核心的党中央保持高度一致，认真贯彻市委部署和要求，正确把握工作定位，做到不缺位、不越位、帮忙不添乱。
第二，密切联系群众，强化服务意识。认真学习领会中央和省市关于改进工作作风、密切联系群众有关意见规定的精神实质和重要意义，特别是要在抓好落实上狠下功夫，查实情、讲实话、办实事、求实效。定下来的事情就要雷厉风行，抓紧实施部署了的工作，就要督促检查，一抓到底，一步一个脚印的推进，各项工作不断提高为民服务的能力。
第三，强化宗旨意识，树立党员干部良好形象。进一步增强群众观念，树立宗旨意识，经常深入基层，深入群众了解情况，认真倾听群众呼声，增进对群众的真挚感情。始终以最强的党性原则要求自己，树立牢固正确的权力观和事业观，切实打牢廉洁从政的思想基础。自觉遵守《廉政准则》和改进作风的“八项规定”，带头厉行勤俭节约，注意从小节做起，讲操守、重品行，培养积极向上的生活情趣，保持正派朴实的生活作风，坚持工作上高标准，生活中低要求，坚决杜绝请客、送礼现象的发生；培养健康情绪，习惯简单生活，坚决摒弃任何以权谋似的杂念，自觉抵制各种不正之风的干扰，树好正气，始终保持清正廉洁，公道正派的良好形象。
以上发言，不妥之处，请同志们批评指正!
篇二：习概思想认识
第二章追求远大理想 坚定崇高信念 第一节 理想信念的内涵及重要性一 一 什么是理想信念1 、 理想的内涵与特征理想具有超越性理想具有实践性理想具有时代性 2 、 信念的内涵与特征信念具有执著性信念具有多样性 二 理想信念是精神之“钙”1 、 理想信念昭示奋斗目标2 、 理想信念提供奋斗动力3 、 理想信念提高精神境界 第二节 坚定信仰信念信心一 一 增强对马克思主义、共产主义的信仰为什么要信仰马克思主义（1 ）体现了科学性和革命性的统一（2 ）具有鲜明的实践品格（3 ）具有持久生命力胸怀共产主义远大理想二 二 增强对 中国特色社会主义 的信念三 三 增强对实现中国民族伟大复兴的信心 第三节 在实现中国梦的实践中放飞青春梦想一 科学把握理想与现实的辩证统一1.辩证看待理想与现实的矛盾2.实现理想的长期性、艰巨性和曲折性3.艰苦奋斗是实现理想的重要条件 二 二 坚持 个人理想与社会理想的 有机结合1. 个人理想以社会理想为指引2. 社会理想是对个人理想的凝练和升华三 三 为实现中国梦注入青春能量1. 立鸿鹄志，做奋斗者2. 心怀国之大者，敢于担当3. 自觉躬身实践，知行合一 基本要求：1、使大学生了解理想、信念、信仰的基本特征及相互关系，懂得人生理想信念对大学生成长成才的重要意义；2、引导大学生树立科学的理想信念，并在实现中国梦的伟大实践中化理想为现实。 教学重点及难点：重点：1.理想信念对大学生成才成长的重要意义2.认清实现理想的长期性、艰巨性和曲折性难点：1.树立中国特色社会主义共同理想2. 怎样确立马克思主义的科学信仰 课程导入 1、理想使“人”成之为人2、理想使人类充满希望3、理想使人有精神家园第一 人为什么要有理想 1. 理想使“人”成为人• 理想是人特有的一种能力，这种能力把人和动物区别开来，并把人从动物提升为人。• 人不仅能够想象，不仅能够想象得合理，而且还能够凭借理性指导下的实践把想象变成现实。 理想使“人”成为人• 理想是人类特有的精神现象。先哲们曾把理性确定为人之为人的本质。而人的理性不仅包括思辨和思考能力，而且包括想象设计未来的能力。这是人的高贵之所在。 分析这首打油诗“天上纷纷掉饲料，一天到晚睡大觉，天下人人都爱猪，所有屠夫都死掉。” 这对猪来说，可真是一个再好不过的理想了。这当然不是说猪真的会有什么理想，而是讽刺那些无所事事的懒汉。 人和动物的不同，就是 人是有理想的，人生在世，既离不开对物质的依赖，更离不开对精神的追求。富于理想，是人与动物本质区别之一，人能在一定的理性支配下，朝着一定的目标自觉地进行创造性的活动。可以说理想使“人”成其为人。 理想是人的一种能力，这种能力既把人和动物区别开来，又把人从动物提升为人,理想是人类特有的精神现象。先哲们曾把理性确定为人之所以为人的本质。一个人如果没有理想，就会使自己等同于一般动物。只有树立了正确的理想和信念并为之奋斗的人，其生命才有意义和价值。 莎士比亚说：“人要是在他的生命盛年，只知道吃饱睡足，他还算个什么东西?简直不过是一头畜牲!”此话虽然尖刻，但却道出一个道理：人活着总有对生活的想法，也即理想，理想人皆有之。 拥有理想是人社会化过程的重要内容人不仅是生物意义上的存在，还是文明意义上的存在、社会意义上的存在和历史意义上的存在。每一个人来说，都有一个从自然的人转变为文明的、社会的、历史的“人”的过程。 在这个过程中，人们通过社会文明的教育、熏陶，逐渐在思想中形成关于“人应当怎样生活”、“人与人的关系应当是怎样”的认识，并将这种认识同自己联系起来，认识到自己作为一个人应当怎样去生活，怎样在生活中待人接物，从而逐渐将那些外在于自己的、构成人类文明的传统、道德、习俗、规范、制度等，一步步转变为自己的自觉需要。 作为文明的、社会的、历史的“人”的需要，使自己成为一个自觉的“人”，使自己的行为不再像动物那样只为自然本能所支配。
这个过程就是社会学所说的社会化过程—— 每个青年人都应当完成的精神发育过程。 理想，就是人们从自然人转变为文明的、社会的、历史的人的精神发展过程中的一个重要标志。 2.理想使人类生活充满希望• 理想不仅使人与动物区别开来，不仅引导人们在实现理想的过程中提升自我，而且改变了人类生活。 理想是人的一种存在过程。人不断把理想变成现实的过程，就是人类不断创造自身辉煌生活的过程。 震撼全世界的“千手观音”• “生命，总是有梦的。哪怕是一棵受伤的树，也要献出一片绿荫；即使是一朵残缺的花，也想散发全部芬芳。” 理想满足了人对美好生活向往的特点人是生活在过去、现在和将来的。人一般安于生活在现在吗？ 人不象动物那样简单地生存着，人不仅要追问世界是什么，人是什么，而且要追问世界对人的意义，人为什么要活着以及怎样活着？即世界及人生的价值问题。人有了物质才能生存，人有了理想才谈得上生活。”------雨果 3.人有理想，意味着一种精神生活,是一种意义上的需要• 马克思：人既是物质的，又是精神的• 恩格斯:人与动物的差别就在于，人不仅要满足生存的需要，而且要满足享受的需要和发展需要。 黑格尔:人的本质在于精神。有精神，则自成气象，自有人才”这种精神追求的约定，这种对人类自身存在意义的追问和不断超越，就是理想。如果人没有了精神家园与精神依托，人就只剩下一副躯壳，与动物没有区别。 思考： 从这一则现代故事你想到了什么？三个工人在砌一堵墙。有人问：“你们在干什么？”第一个人没好气地回答：“没看见吗？砌墙。”第二个人笑了笑说：“我们在盖一幢楼。”第三个人则边干活边哼着歌，他的笑容就像阳光一样灿烂。他说：“我们正在建设一个城市。” 十年后，第一个工人在另外一个工地上砌墙；第二个工人坐在办公室里画图纸，他成了工程师；第三个人，则成了城市的高级管理者。 点评：人之所以要强调要有理想，其实出发点就是要使人的生命更加丰满，就是要最大限度实现人的价值，就是要使人的生命赞歌更加高亢悠扬。 二 第二 今天还需要理想吗 —— 理想的现实困惑有人说，现在是一个已经进入到了缺少理想与梦想的时代。或者我们正处于灯塔熄灭或没有灯塔的时代 今天，在一个日益功利化的社会 理想的光芒正在逐步暗淡在忙忙碌碌的工作中，向前冲的人越来越多；可追随“本心”的人，越来越少了。在柴米油盐的生活中，给欲望一点时间一些空间的人越来越多了；而给理想一点时间，给心灵一些空间的人越来越少了。 没有理想是不幸的• 七种人1、重复简单劳动，忙于家务。2、没有任何欲望。3、当放牛娃。4、为别人活着。5、为小利奔波。6、纨绔子弟。7、单纯挣钱。 澄清对理想的模糊认识• 1、无用论----有无理想一样生活• 2、实惠论----“理想理想，有利就想；前途前途，有钱才图。• 3、分离论----理想是明天，现实是今天• 4、渺茫论----共产主义是美好，可惜太遥远了，‘水中月’、‘镜中花’ 。 “ 实惠论 ” 的认识误区• 这种观点认为讲理想太空，还是讲“实惠”为好。• 这种错误观点，源于认识上的偏差。• 认识上的偏差导致行动上的错位，引发恶劣后果： 唯利是图、投机取巧、损人利己、损公肥私 等等。 追求远大理想是大学生成长的第一课选择安逸，还是守护激情追求理想，还是随波逐流？ 第三 大学生该有什么样的理想 读书为挣大钱娶美女？• 读书是为了什么？这样一个简单的问题，现在又成为大家争论的话题。这是一件让人不可思议的事。说它不可思议在于，一位教师教育他的学生：“读书应该是为了自己”，将来“挣下大把的钱”，“甚至找一个漂亮的老婆”，有人认为这个老师说了真话，值得肯定，而且说的是最真实最现实的理想，就更值得肯定。思考题: : 你的观点是什么? ? 这个词是什么意思?Morld 被金钱颠倒的世界，从World变成了Morld，这个世界叫Morld。在这个名为Morld的世界，发生在每个人内心深处的战争，正愈演愈烈。 今日世界，正上演一段金钱与人类的“双人舞”。钱无罪，人有病 !(缺幸福感\安全感\信仰) 当代大学生的理想信念现状分析目前社会上认为当代大学生存在着“八有八无”现象：有智商、无智慧；有知识、无思想；有文化、无德性；有目标、无信仰；有规范、无道德；有欲望、无理想；有青春、无热血；有索取、无奉献。 这种现象是否符合当代大学生的实际状况呢?我们认为上述现象并不是当代大学生所普遍存在的问题，而只是存在于少数大学生中的特殊现象，然而，这一现象所涉及的问题却是突出重要的。那就是，当代大学生如何看待理想信念的问题? 读对联，谈感想上联: : 上课酣然入睡, , 打饭从不排队, , 晚上集体开会，农药通宵不累。下联: : 抽烟打牌全会, , 啤酒十瓶不醉 , 逃课成群结队, , 考试基本不会。横批： 大学万岁 当代大学生理想信念存在的问题及其成因存在的问题?1 1 、功利性强化。( (“ 务实 ”) )A 把目标等同于理想B 关注现实C C 疏离社会理想2 2 、精神动力不足。( (“ 意义感的缺乏 ”) )“ 理想理想有 利 就想， 前途前途有 钱 就图”“ 需要” “ 价值”A 精神生活贫困B 终极关怀迷茫C 社会共同价值体验缺失“ 在现代社会 ， 人们经常在体验和思考着一种奇怪的现象：几十年前人类理想中的高度富裕的物质生活方式 ， 已经现实地为人们所拥有 。
可是 ， 人们同时却感受到了前所未有的精神空虚和无聊 。物欲的天堂和精神的囚室 ， 构成了当代人的生活处境 。” ” —— 王珉“ 表现” • 大学生理想树立中需要扭转的现象• 1．当代大学生对理想的思考更趋务实。• 2．市场经济社会的消极因素已经渗透到部分大学生的心灵。• 3．少数大学生思想消极颓废，心灵空虚，不思进取。 • 一大学生的最低奋斗目标：农妇，山泉，有点田！• My dream ismoney，找一个漂亮的lady，建立一个温暖的family，生一个可爱的baby，这就是我所追求的happy。 第一节 理想信念的内涵 及重要性一、什么是理想信念二、理想信念是精神之“钙” 一、 理想 的内涵与特征是人们在实践中形成的、有可能实现的、对未来社会和自身发展的向往与追求，是人们的世界观、人生观和价值观在奋斗目标上的集中体现。理想 “ 功崇惟志 ， 业广惟勤 。
” 理想指引人生方向 ， 信念决定事业成败 。
没有理想信念 ， 就会导致精神上 “ 缺钙 ” 。
中国梦是全国各族人民的共同理想 ， 也是青年一代应该牢固树立的远大理想 。
中国特色社会主义是我们党带领人民历经千辛万苦找到的实现中国梦的正确道路 ， 也是广大青年应该牢固确立的人生信念 。—— 习近平 对理想一词不同角度的理解从哲学角度，理想是“人生之最高准则”“理想是符合客观发展规律的、经过奋斗能够实现的主观愿望、追求目标。从社会学角度，理想“是人们对未来美好生活和美好社会的向往和追求”。 从心理学角度，理想是同奋斗目标相联系的、有实现可能的信念。从政治学角度，理想是人们政治立场在奋斗目标上的集中体现。 • 美 学：理想是至善至美的生活• 伦理学：理想是最高尚的人格• 人生学：理想就是人生的奋斗目标，是个人如何度过自己一生的总体规划； SPLS Templates SPLS Templates如何理解理想的含义• 第一，理想是人类特有的一种精神现象，是人们的奋斗目标和追求，这正体现了人类活动的“合目的性”。理想属于意识的范畴，从形式上看是主观的。• 第二，理想是人类社会实践的产物，人们对现状永不满足和对未来不懈追求的实践活动，是理想形成的动力源泉。• 第三，理想具有实现的可能，如果根本没有实现的可能，那就不能是理想。 SPLS Templates SPLS Templates如何理解理想的含义• 第四，理想不是现在，而是对未来的预测、设想，现实与理想是有差距的。• 第五，理想是多方面的，大体上包括两个方面，既有对未来人类社会发展的向往和追求，又有对个体人生发展的规划与设计。• 第六，理想是以一定的世界观、人生观、价值观为指导的，是建立在对世界、对人生、对价值问题的基本认识之上的。 准确理解理想，还需要注意理想与几个概念的区别• 空想 ：一种没有客观根据、违背社会发展规律、根本无法实现的想象。
如制造永动机，是违背客观规律、根本无法实现的想象，是空想。• 幻想 ：随着人类认识和实践的发展，也有可能转化为现实；如 “ 嫦娥奔月 ” 是几千年来我国劳动人民的一个幻想，现在由于航天工业的发展，人类登上月球已经成为现实。 • 幻想：一种是完全不切合实际的想像，带有病态性质。• 另一种是科学幻想，随着条件成熟发展可以成为现实• 妄想，既无实现基础，也绝无实现的可能，它和消极的幻想一样，完全是一个人不切实际的主观意志和愿望。 理想的特征• 超越性• 实践性• 时代性 （1 1 ）理想具有超越性理想是人们对客观事物的超前反映，是对未来的预见。理想来源于现实，又高于现实。因而，成为人们追求美好未来的动力。理想的特征 相比较而言，理想应该具有现实的可能性，而不是潜在的可能性。 （2 ）理想的实践性真正的理想不只是对未来目标的主观想象, , 它要变为现实还要人们在实践中付出自己的主观努力。 一方面，理想是人们一定的社会实践的产物；另一方面，理想必须通过人们的实践活动才能实现，同时它又指明了进一步实践的方向。实践产生理想，理想指引实践，理想与实践相互作用、不断循环上升的过程，推动着人们立足现实、着眼未来，在奋斗中追求，在追求中奋斗。 • 现实是此岸，理想是彼岸，中间隔着湍急的河流，行动则是架在河流...
篇三：习概思想认识
毛概课程学习心得体会 3000 字 《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》这一门课程，简称“毛概课”。接下来学习啦小编给你整理了毛概课程学习心得体会，欢迎大家的阅读。
毛概课程学习心得体会篇一 经过一段时间学习毛概理论，让我体会毛泽东思想是全党智慧的结晶，就是这个道理。毛泽东同志把学风问题作为第一个重要的问题，因为它“是领导机关、全体干部、全体党员的思想方法问题”。我们党的历史证明，党的每一次进步和飞跃，都和改造文风、学风有关。毛泽东同志对“党八股”恨之入骨，以中国气派、中国作风的激扬文字，使我们党摆脱了本本主义、教条主义。邓小平同志强调开短会、讲实情，他自己带头讲有用的话、短话、干脆的话，十二大开幕词也就两千字出头。正是领袖们带头示范，使我们党摆脱了“假大空”。江泽民、胡总书记等同志都以党的决议郑重向全党同志申明，文风、学风于党于国关乎成败。党的十八大以后，*近平同志带头讲平实的话、精炼的话、有感情的话，使全党同志和全国人民真切感到，会风为之一变，文风为之一新，作风为之一振。用什么人、不用什么人，历来是干部工作的核心问题，是促进干部转变作风的风向标。
党的思想是行动的先导。解放思想、实事求是、改革创新、与时俱进是我们党长期坚持的思想路线，也是思想作 风的核心和灵魂。在认识和改造世界中，干部的思想作风也是其世界观、人生观、政绩观和方法论的具体体现。面对日新月异的变革时代，干部解放思想没有止境，实事求是必须一以贯之。以良好的用人导向促进干部思想作风的转变，就是要始终坚持实事求是，努力按照客观规律办事，始终坚持解放思想、开拓进取不停步，时刻把握时代的脉搏，不断改革创新。对那些脚踏实地、讲究科学的干部，要大力支持，大胆使用;对那些思想解放，想干事、会干事、干成事、不怕事的干部，要提供平台，用当其位;对那些不思进取、不求有功、但求无过的干部，要鞭策教育，督促整改。
党的行动指南、把建设学习型、服务型、创新型的马克思主义执政党等内容写入党章等。
要用心“吃”。党章虽然通俗易懂，但思想深邃，自成体系，可以说是一种精神的盛宴。只有结合实际反复思考，把学习党章同学习毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想和科学发展观结合起来，反复琢磨、咬文嚼字。
毛泽东同志关于学习和掌握马克思主义立场观点方法的重要思想，是毛泽东思想的重要组成部分，也是我们做好领导工作的重要指针。现在我们的一些干部不仅缺乏信仰，没有信念，有时连起码的信用都没有，常常把自己混同于一般老百姓，牢骚多，怨气大，不信马列主义，不信毛泽东思想，不信中国特色社会主义理论体系，把自己当成伟大事业 的局外人。长此以往，怎么会有学习的动力，研究的热情，扑下身子解决问题的勇气?久而久之，置身于理论和实践之外，就会离群众越来越远，离实践越来越远，离灿烂的中国梦越来越远。实践证明，用一个作风好的人，就等于树立起一面旗帜，就能有效地激发调动广大干部的内在动力;反之，就会挫伤干部的积极性，损害党的形象，影响事业发展。显而易见，如何选人用人，对于干部转变作风具有鲜明的导向作用。
毛概课程学习心得体会篇二 通过这学期的毛概课程的学习，我明白了毛泽东思想是我国新我国民主主义，社会主义革命和社会主义建设中，在我国革命和建设正反面的基础上，逐步形成发展起来的。
在学习这门课的众多章节中，我最喜欢也最收益的是“科学发展观”和“实事求是”这 2 章。科学发展观让我更深刻体会到“科学是第一生产力的硬道理。”特别是我国正在面临着促进经济发展和节约资源，保护环境的双重压力，这就决定我国必须走一条中国特色社会主义道路。而要走这条路就必须深入贯彻落实科学发展观，把科学发展观贯彻落实到经济社会发展的各个领域。
学习“实事求是”让我明白：不管做什么事都必须实事求是。而要做到实事求是必须解放思想。所谓解放思想就是打破习惯势力和主观偏见的束缚去研究探索新的方向。
通过对《毛概》的学习，我们认识到了中国共产党把马克思主义基本原理同中国具体实际相结合的进程就是马克思主义中国化的进程。也了解到了推进 马克思主义中国化的原因和经历的历史进程以及产生的重大理论成果;认识了毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想和科学发展观各自形成的时代背景、实践基础、科学内涵、主要内容、历史地位和指导意义;认识了中国特色社会主义理论体系。
马克思主义中国化理论成果的精髓同中国共产党思想路线的核心是完全一致的，都是实事求是。毛泽东在民主革命时期领导全党确立了一条实事求是的思想路线，由此保证了新民主主义革命和社会主义改造的胜利。从 1957 年下半年开始，党的领导工作程度不同地背离了这条正确的思想路线，由此造成了社会主义建设探索中的严重失误。十一届三中全会以来，这条思想路线不仅得到了重新确立，而且有了进一步的丰富和发展。
通过对《毛概》的学习，我们认识到实事求是思想路线的形成和确立、基本内容。
在近代中国这样一个半殖民地半封建东方大国里进行革命，无产阶级政党如何实现对中国革命的领导?中国革命应该走怎样的道路?革命胜利后建立一个怎样的国家?在《毛概》这本书中我们得到了答案。以毛泽东为主要代表的中国共产党人，反对把马克思主义教条化、把共产国际决议和苏 联经验神圣化的错误倾向，坚持马克思列宁主义基本原理与中国革命具体实践相结合，在总结中国革命经验的基础上，解决了中国革命面临的一系列重要问题，创立了独具特色的新民主主义理论。
学以致用，实践真理。通过对这门课程的学习，我了解到马克思主义中国化的真正含义：任何事物都有其特殊性，必须在原有事物基础上，根据实际环境因地制宜，才能避免教条主义的错误。毛泽东思想，邓小平理论，三个代表和科学发展观就是按着这条理论逐步发展的，并且这些理论经受住了实践的考验。这就告诉我们要懂得学以致用，用实践检验真理这也应该是我们以后对自己理论体系正确与否检验的最佳途径。
解放思想，实事求是，与时俱进。实事求是是马克思主义中国化理论成果的精髓，解放思想是发展中国特色社会主义的一大法宝，与时俱进是党和国家发展的内在要求。这是党一路艰辛走来的理论经验，这也应该是保持党先进性的要求。对于我们来说，也应该以此来要求自己，做一个合格的社会主义建设者。要敢于接受新鲜事物，勇于承认自己的缺点和不足，使自己跟上时代的步伐。
毛泽东思想这门课程帮助我们学生充分理解毛泽东思想是马克思主义与中国实际相结合的历史性飞跃的伟大成果，这对于帮助青年学生树立正确的世界观、人生观、价值 关和深入贯彻学习“三个代表”思想都具有重要意义，使之成为更自觉的以马列主义、毛泽东思想、邓小平理论作为自己的行动指南，在新的世纪里，立志为改革开放、现代化建设贡献力量. 毛泽东思想马克思列宁主义普遍原理和中国革命具体时间相结合的产物，是关于中国革命和建设的正确的理论原则和经验总结，是中国共产党集体智慧的结晶。毛泽东思想的产生，形成有它的社会历史条件，它是 20 世纪中国社会历史和革命运动发展的必然结果。毛泽东思想包括了新民主主义革命、社会主义革命和社会主义建设、革命军队的建设和军事战略、政策和策略、思想政治工作和文化工作多个方面的内容以及实事求是、群众路线和独立自主三个活的灵魂。
毛泽东思想的影响时时刻刻都表现在现实生活中。它是改革开放的理论源泉，也表现在空间的拓延上，将成为中国社会主义历史进程的理论原点。学好毛泽东思想，了解毛泽东思想的主要内容，基本原理，掌握毛泽东思想活的灵魂，可以使我们更好的了解中国共产党领导中国革命的建设，把马克思列宁主义同中国实际相结合的历史经验，掌握中国革命和建设的发展规律，以便为建设有中国特色的社会主义服务。
毛概课程学习心得体会篇三 人间正道是沧桑，一 个时代的开辟总是充满着荆棘。今天，13 亿中国人民大踏步赶上了时代潮流，稳定走上了奔向富裕安康的广阔道路，中国特色社会主义充满蓬勃生机，为人类文明进步作出重大贡献的中华民族以前所未有的雄姿巍然屹立在世界东方。然而中国的发展却不是一帆风顺的，是中国共产党人在艰难和曲折中探索出了一条真正适合于我国发展的正确道路——中国特色社会主义道路。
在社会主义改造完成后，中国的发展并没有踏上正途，反而陷入了“大跃进”和“文化大革命”的泥沼中。党八大以后社会主义建设 20 多年的曲折发展给予我们深刻的教育，这些都成为了邓小平同志提出中国特色社会主义理论的前提和条件，才拉开开了中国改革开放伟大事业的序幕。
邓小平说过：“改革开放是逼出来的一条路，是没有别的办法以后的选择。这是一个试验，有很大风险，刚开始谁也不知道这么干行不行，有什么结果。”事实上，随着改革的全面展开和不断深入，改革带来的问题也越来越多，对改革性质的争论也越来越激烈。改革究竟是什么性质?改革开放会不会把我们带到资本主义的道路上去?基辛格就曾当面对邓小平说：“世界上还没有别的国家尝试过把计划经济和市场经济结合起来。这是一个有历史意义的事件，因为你们的尝试是一个全新的试验。如果你们成功了，就将从哲学上同时向计划经济国家和市场经济国家提出问题。”尤其是 1989 年，在国内小气候和国际大气候的影响下，国内发生了动乱。接着，东欧发生剧变，这时候，邓小平开始了他的南方之行，在南方谈话中指出改革就是解放生产力和发展生产力，提出了社会主义的本质，是解放生产力，发展生产力，消灭剥削，消除两极分化，最终达到共同富裕的著名论断，提出了“三个有利于标准”，强调了科学技术是第一生产力等，这篇谈话成为把改革开放和中国社会主义建设推进到新阶段的一个解放思想、实事求是的宣言书。
0 多年过去了，事实证明我们的改革开放之路是成功的!我们有幸生活在这个生机焕发、充满活力的时代，我们有幸见证中国的强大和富足，我们有幸享受中国特色社会主义的优越!中国改革开放和社会主义建设的成功不是偶然，是坚持马克思主义，坚持“一个中心、两个基本点”，坚持实事求是，坚持实践是检验真理的唯一标准的必然结果，随着实践的发展，该完善的完善，该修补的修补，有错就改，大胆创新，总结经验，我们有什么理由不成功呢! 1978 年，在充分认识我国的基本国情的基础上，党的十一届三中全会作出把党和国家工作中心转移到经济建设上来，开始从高度集中的计划经济体制到充满活力的社会主义市场经济体制的伟大历史转折。随着改革开放的进程，我们建立和完善社会主义市场经济体制，建立以家庭承包经营为基础、统分结合的农村双层经营体制，形成公有制为主体、 多种所有制经济共同发展的基本经济制度，形成按劳分配为主体、多种分配方式并存的分配制度，形成在国家宏观调控下市场对资源配置发挥基础性作用的经济管理制度。我们将继续努力提高自主创新能力，坚持走中国特色新型工业化道路，坚持农业基础地位，切实解决“三农问题”，不断解放和发展农村社会生产力，建设社会主义新农村，走科学发展的可持续发展道路，促进国民经济又好又快发展。
?从 1978 年到 2007 年，我国进出口总额从 206 亿美元提高到 21737 亿美元，跃居世界第三，外汇储备跃居世界第一，对外投资大幅增长，实际使用外资额累计近 10000 亿美元。广泛深入的国际合作加快了我国经济发展，也为世界经济发展作出了重大贡献;从 1978 年到 2007 年，我国国内生产总值由 3645 亿元增长到 24.95 万亿元，年均实际增长9.8%，是同期世界经济年均增长率的 3 倍多，我国经济总量上升为世界第四。我们依靠自己力量稳定解决了 13 亿人口吃饭问题。我国主要农产品和工业品产量已居世界第一，具有世界先进水平的重大科技创新成果不断涌现，高新技术产业蓬勃发展，水利、能源、交通、通信等基础设施建设取得突破性进展，生态文明建设不断推进，城乡面貌焕然一新;从 1978 年到 2007 年，全国城镇居民人均可支配收入从 343元增加到 13786 元，实际增长 6.5 倍;农民人均纯收入从 134元增加到 4140 元，实际增长 6.3 倍;农村贫困人口从 2.5 亿 减少到 1400 多万，城乡居民消费水平实际提高 7.2 倍，居民人均储蓄存款从 21.9 元增加到 1.3 万元。城乡居民生活实现从温饱不足到总体小康的历史性跨越。城市人均住宅建筑面积和农村人均住房面积成倍增加。群众家庭财产普遍增多，吃穿住行用水平明显提高。改革开放前长期困扰我们的短缺经济状况已经从根本上得到改变;1979 年至 2007 年，国家财政收入年均增长 14.1%。其中，1978 年国家财政收入仅1132 亿元;1985 年翻了一番，1993 年再翻一番;1999 年跨上1 万亿台阶，2003 年超过 2 万亿元;2007 年，国家财政收入达到 51322 亿元。在这短短的几十年内，我们国家发展得这么快，使人民高兴，世界瞩目。
当然，中国的特色社会主义道路不仅仅是发展经济，中国特色社会主义是社会主义市场经济、社会主义民主政治和社会主义先进文化协调发展的伟大事业。因此，我们又提出了建设有中国特色社会主义的十二条原则，就是要通过社会主义制度的自我完善和发展，建设有中国特色社会主义的经济、政治、文化，以适应和促进社会生产力的不断发展和社会的全面进步，实现社会主义现代化。
...
