学校新时代廉洁文化建设情况报告(7篇)学校新时代廉洁文化建设情况报告 2022中心小学“清廉学校”建设工作情况总结汇报（详细版） 清廉学校创建工作是履行全面从严治党主体责任的一项重要内容，为全面贯彻落下面是小编为大家整理的学校新时代廉洁文化建设情况报告(7篇),供大家参考。
篇一：学校新时代廉洁文化建设情况报告
2022中心小学“清廉学校”建设工作情况总结汇报（详细版）清廉学校创建工作是履行全面从严治党主体责任的一项重要内容，为全面贯彻落实省市县纪委关于推进警示教育活动常态化制度化的要求，一体推进“三不”机制、落实“四责协同”机制，着力推动教育系统全面从严治党向纵深发展，着力建设高品质“清廉学校”。根据上级有关部门的文件精神，海盐
“清廉学校”建设工作在一开始并不能被学校全部教师所接受，他们认为清廉建设是机关领导干部的事情，与普通教师和学生无关。所以，我们三次全体教师专题会议，完成对教师的培训工作，再明确“清廉学校”建设是省委、市委交给教育部门的工作任务，从思想深处解决好“为什么建设”的问题，增强思想自觉和行动自觉。晨会时间，面向全体师生开展“清廉教育主题宣传活动”，充分挖掘多种形式的宣传渠道，加大宣传力度，积极营造清廉文化校园氛围。
二、明确目标，清晰内容，挖掘内涵，统筹部署
认识到位，全面推进“清廉学校”建设，深入实施“清明政风、清净校风、清正教风、清新学风”四大工程建设。
（一）以公开、透明、规范为基础，建设教育阳光工程。
一是深入推进“阳光招生、阳光从教、阳光评审、阳光收费、阳光采购、阳光食堂”等教育阳光工程建设，完善落实“权力清单”和“责任清单”，高度重视权力“瘦身”，着力实现责任“强身”。二是进一步推进党务公开、校务公开，提高信息公开的及时性、规范性、科学性，做到事项全公开、过程全规范、结果全透明、监督全方位，全面打造“阳光教育”。
（二）以“师道永恒”为基本理念，加强师德师风建设。
一是将“一身正气、清廉治校”的精神融入到学校的管
理当中。完善修订了《中心小学办学行动纲领》；教育引导党员干部牢固树立“四个意识”，坚定“四个信念”，践行“两个维护”，并与各科室各人员签订党风廉政等责任书。二是将“廉洁从教、为人师表”的精髓融入到教育教学实践活动之中，争做有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心的“四有”好教师；开展会前纪律学习十分钟教育活动、微廉课、教师共阅读等载体，多种形式学习将清廉教育的内容有机融入师德培训教育。规范教育教学常规，对违反师德师风行为“零容忍”。
（三）以立德修身、清廉教育，加强学生思想道德建设。
一是充分发挥课堂教学在清廉教育中的主渠道作用。教学中注重学生的理想信念、传统美德、清廉意识教育等价值观教育和行为养成，根植“崇清尚廉”思想。二是将清廉教育贯穿于日常学生管理之中。从学生个人行为和意识养成着手，将清廉教育作为素质教育的重要内容贯穿始终，不断规范学生的行为习惯，形成良好的思想品德。三是研究开发“清廉教育”校本教材。把清廉文化、奉献文化、守纪文化、礼仪文化等融入教育，编写课程，进入课堂，使清廉理念入耳、入脑、入心、入行。
（四）以清廉价值为基本内容，营造清廉文化氛围。
一是建设阵地文化。开展“清廉校园”创建活动，营造
昂扬向上、风清气正的办学新气象。深入挖掘学校的特色文化“莲文化”和百年老校历史底蕴，创造建设学校独有的清廉文化景观和人文环境。二是善用融媒文化。充分利用广播、微信公众号等媒介，以全体师生喜闻乐见的形式，大力宣传清廉教育建设的生动实践和特色活动；持续家长、社会各方面共同参与清廉教育建设的积极性、主动性和创造性，营造尊师重教的良好氛围，共建共享清廉教育的成果实效。
三、讲究方法，开拓渠道，积极探索，努力实践
利用丰富多样的方式，进行积极有效的探索。我们通过“以专题教育为主，以课堂教学为主渠道，以德育活动为载体，以教育基地为依托，以家校社区为网络”的全方位、多层次的清廉教育体系努力进行了实践。
（一）在党员干部中，实施“崇廉”主题活动。加强政治学习，不断提高全体党员干部的理论素质。建设莲之党支部，开展“四个一”常规+特色活动：每周一党员干部上“微廉课”；制作“亮相台”，每位党员干部诺言亮相；梳理小微权力风险防控33条，编写成册；创建清廉科室，重点培育了“清廉工会”、“清廉食堂”。倡导党员干部以上率下形成“头雁效应”，做清正廉洁的楷模，构筑清明政风。
（二）在全体教师中，实施“奉廉”主题活动。引导广大教师争做“四有”好教师，“师德标兵”。培育莲之教师，
开展“四个一”常规+特色活动：教师读写行动，共读《廉洁从教，为人师表》书本，撰写“廉洁从教、服务学生”教育随笔共36篇；研究学科教学中渗透清廉教育，开展清廉修身教育拓展性课程，编写了《清廉教育地方教材》；建立以学生、教师、家长和退休党员代表为“师德师风监督员”体系，长期开展“师德师风监督”行动；开展了师生养莲养兰养竹养菊行动，养德养性养气韵，培养教师清白、廉洁、正直、奉献的高尚情操，规范自身言行，营造清正教风。
（三）在广大学生中，实施“知廉”主题活动。坚持立德树人，不断加强和改进学生思想品德教育，争做“四品八德”好少年。培育莲之学生，开展“四个一”常规+特色活动：“我是小小清廉宣传员”，每周二开展“清廉小课堂”活动；每周三小莲蓬记者站观廉微行动；每周五小莲花广播站，开辟“新闻‘莲’播”“本地廉情”栏目；“清廉广告小达人”活动，设计清廉公益小广告，投稿（长期接受投稿）、评选、制作、宣传发向社会。对于小学生，清廉文化立足敬仰、推崇，定位于启蒙、感召，旨在挖掘崇清尙廉的基本元素：忠、孝、诚、信、志、责，引导学生养成良好的道德品质和行为习惯，培育清新学风。
篇二：学校新时代廉洁文化建设情况报告
绵竹市遵道学校“清廉学校”建设情况汇报为贯彻落实绵竹市委、市委教育工委“清廉学校”建设的决策部署精神，切实推动全面从严治党向教育事业延伸，使清廉风气渗透到学校的方方面面。我校结合自身实际，认真研究工作思路和实践方法，大力营造崇清尙廉的良好氛围，深入扎实地推进“清廉学校”建设，现将工作情况汇报如下：
一、主要做法1.统一思想，提高认识。我校支部坚持把思想政治建设放在干部队伍建设的首位，坚持不懈地抓实党员干部的政治理论学习，提高思想素质，使党员干部树立正确的世界观、人生观和价值观，增强廉洁自律和接受监督的自觉性。2.健全制度，规范操作。我校根据中共中央国务院、省、市关于全面从严治党的部署要求，结合学校实际，完善学校的各项规章制度，与班子成员签订了《党风廉政责任书》，与全体教职员工签订了《拒收不送礼金等财物承诺书》和《师德师风承诺书》，促进了学校风清气正。3.校务公开，加强透明。充分发挥学校工会委员会和教职工代表的监督作用，学校的“三重一大”都充分征求广大教职工的意见，完全坚持了公开、公平、公正的原则。为防止出现乱收费问题，我校成立治理工作领导小组，设立固定的收费公示栏，建立举报制度，对各种乱收费实行“一票否决”。4.加强宣传，营造氛围。制订学校年度《党支部学习计划》和《党员学习计划》，并认真实施。学校设立了廉政文化宣传栏，在教师办公室、梯道等地方张贴廉政格言、修身警句等内容，在思品课、班团队活动中安排廉洁文化内容。5.开展活动，推进建设。为加强从严治党，推进党风廉政建设，我校积极开展形式多样的主题活动，如深化“两学一做”学习教育活动、“重温入党誓词，时刻不忘初心”“学习十九大，共筑中国梦”等活动。二、后期打算（一）加强制度建设，廉洁治校1、完善制度。结合学校实际，进一步修订完善经费使用管理、基建维修、物资采购、教师职称评定、招生、教辅资料征订等各项管理制度。党员干部要严格对照“四风”自查自纠，加强廉洁班子建设，增强党员干部执行制度的表率示范作用，带头严格执行制度，自觉维护制度。2．扎实抓好校务公开。继续抓好校务、党务、政务公开，并完善公开的内容、丰富公开的形式、认真执行各项党务、政务、校务公开的程序，自觉接受全
体教职工的监督。3．落实检查通报制度为切实改变干部、教师、职工的工作作风，提高办事效率，学校将继续实行
教学工作、德育工作、安全工作、财务工作的检查、抽查制度，并将检查情况在全体教职工大会上进行通报，对违反纪律和工作落后的教职工给予点名批评，并按学校制度给予相应的处罚。
（二）加强师德师风教育，廉洁从教1．加强正面典型教育。学校要结合“群教活动”开展，丰富师德教育活动载体，切实加强师德师风建设，对教师进行正面典型教育。评选、表彰优秀教师，通过市内和身边优秀教师典型宣讲，开展表彰和树立优秀教师先进典型等宣传教育活动，弘扬正气，引导全校教师爱岗敬业为人师表、终身执教，用渊博的学识魅力和崇高的人格魅力来影响和教育学生。2．开展主题教育活动。学校以年级组为单位，结合教育教学工作实际，深入开展“廉洁从教、立德树人”师德师风主题教育活动，如：举办一次廉洁知识讲座；签订一份治理教育乱收费工作责任书；开展一次“廉洁从教、立德树人”承诺活动；组织骨干教师开展上好一堂廉洁教育优质课活动；组织教师举行一次敬廉崇洁演讲赛等。通过活动引导全校教师树立淡泊名利、学为人师、行为世范的优良师风，把廉洁教育、教师职业道德教育贯穿师德师风建设的全过程。（三）营造氛围，以活动为载体，立德树人1．营造廉洁氛围。结合校园文化建设，充分利用宣传栏、文化墙、校园广播、标语、班级学习园地等形式，广泛宣传廉洁教育，传递廉洁思想，营造浓厚的氛围，打造学校廉洁教育的特色。2．丰富“倡廉”载体。各年级组、班级要以“崇廉尚洁、诚信守法”为主题，在学生中广泛开展活动，如：出好一期廉洁黑板报或学习园地；开好一次廉洁班会；讲述一个廉洁故事；举行一次廉洁演讲会等。活动要以灵活多样的方式，通过课堂教学、主题教育、社会实践、文娱活动、环境建设等途径，全面开展廉洁教育和廉洁文化建设。3．廉教学科渗透。全校教师在教学中要充分挖掘各学科中的廉洁教育资源，在各科教学中渗透廉洁教育，对学生进行潜移默化的熏陶和引导，通过多种形式的学科渗透教育，完善廉洁教育体系，增强教育廉洁效果。
篇三：学校新时代廉洁文化建设情况报告
资料范本本资料为word版本，可以直接编辑和打印，感谢您的下载
学校廉洁校园建设工作总结
地点：________________时间：________________
说明：本资料适用于约定双方经过谈判，协商而共同承认，共同遵守的责任与义务，仅供参考，文档可直接下载或修改，不需要的部分可直接删除，使用时请详细阅读内容
廉洁校园建设工作总结
海安县角斜镇角斜初级中学对照海安县教育局《海安县校园廉政文化标准化建设实施意见》和海教纪[2017J7号文件《关于开展2017年度廉政建设先进单位先进单位评选活动的通知》精神，贯彻落实县教委《关于开展“廉洁文化进校园”活动的通知》的精神，近年来，我校认真开展了“廉洁文化进校园”活动，做了一些工作，取得了一定的成绩。全体师生树立了正确的世界观、人生观、价值观、育人观，形成了较为浓郁的“敬廉崇洁”的良好氛围。现将我校廉政文化建设的活动情况总结如下：
1•加强领导，提高认识我校高度重视“廉洁校园”创建工作，成立了111校长为组长“廉洁校园”创建领导小组，各成员职责和分工明确，创建领导小组把“廉洁校园”建设纳入学校日常教学U标管理、校园文化建设工作中，制定工作方案，统一部署落实。2.班子建设，率先垂范加强班子建设，党员干部率先垂范是廉洁校园建设的重要前提。在学校班子成员中形成带头秉公尽责、不以权谋私，带头严守法纪、不徇私枉法，带头艰苦奋斗、不奢侈浪费，带头维护和服从国家的整体利益，不做有损集体和全局利益的事。
①认真落实党风廉洁责任制，与党员干部签订党风廉洁建设责任书；
②每学期开展一次以“率先垂范，廉洁从教”为主题的民主生活会，开展批评和自我批评；
③上好反腐倡廉专题党课，学习《廉政准则》，做出廉洁自律承诺，自觉践行“八个禁止，52个不准”，做教师的表率。
3.制度建设，健全规范•坚持主要负责人“四个不直接分管”和“三重一大”事项集体议事决策制度，在基建维修、物资采购、财产管理、资金使用、职称评定、评先评优、绩效考核、招生等方面建章立制，公开透明，规范运作。阵地建设，注重实效
①投资10多万元建设廉政文化园，铸“廉”“诚”基石，树廉政标语，置廉政宣传橱窗。
②设立中层以上干部廉政提示牌。③在教师办公室布置“廉洁从教，勤勉向上”标语。④校园网站廉政公示，做到党务、政务、财务、教务公开、公示。队伍建设，践行为先①加强学习，统一思想。及时传达上级党委、纪委及各级主管部门党风廉政建设和行风建设的文件、会议精神，开展专题学习，将廉洁从教作为师德教育的主线，常提醒，常督促，常检查。②建立道德诚信公开承诺制度、师德考核和巡查制度，学校向社会做出公开承诺，教师向家长公开承诺，与学校签订责任书，组织开展申报、自查、督查等工作。③将教师廉洁从教情况纳入师德考核、绩效考核、职称评定、评优评先。
6.滋润幼苗，陶冶情操①以校园文化建设为载体，营造廉政文化教育氛围。为了使廉洁文化建设深入人心，我校不断创新“廉洁文化进校园”活动的有效载体，把廉洁教育与校园文化建设相结合，形成良好的廉洁文化氛围，为“廉洁文化进校园”取得良好的成效创造条件。我校充分利用现有校园文化平台，加载精神境界、价值观念、道德修养、敬业精神、人格品德、廉洁操守等教育内容，进一步扩大校园文化的内涵，提升校园文化品位。②以行为规范养成教育为主体，树立意识，培养习惯。廉政文化教育是学生养成教育的组成部分。“诚信做人，敬廉崇洁”要求学生从小树立纪律意识，规范意识。缺少了良好的细节行为的培养，任何教育内容都是空中楼阁，无从建立。在廉政文化教育活动中与行为规范教育相结合既符合学生的发展特点，更是这项教育活动与学校德育丄作相融合的主要途径。我校依据《学生日常行为规范》，加强文明礼仪、常规养成教育，并与廉政文化教育有机结合，相互渗透。
③以学科教学为左翼，在求知中感悟道理。学校的主要任务是按照党的教育方针向学生进行思想品质教育和知识技能培养，通过挖掘各学科的思想教育内涵，通过平时的教学渗透，通过学习培养青少年树立正确的世界观、人生观、价值观和正确的权力观、地位观、利益观，让学生从小树立良好的人生理想，打好廉政建设的基础。要求教师结合各学科特点，有意识地在课堂教学与课外活动中，渗透廉洁文化教育内容。④以主题活动为右翼，在实践中塑德冶情。◎师生廉政书画竞赛；◎教唱廉政歌曲；◎开展廉政征文比赛；◎开展廉政手抄报比赛；◎说廉政故事。我校廉政建设工作取得了一些成绩，与领导的要求还有距离，欢迎各位领导指导、指正。
篇四：学校新时代廉洁文化建设情况报告
校园廉政文化建设工作总结依托红色课程基地加强廉政文化建设校园廉政文化建设工作总结我校创办于1954年2021年8月迁入原横垛高中现有学生1100人教职工49人（含8名代课教师,2名支教教师）。2021年6月学校的“红色精神励我行”红色教育课程基地建设项目被省教育厅列为江苏省小学特色文化建设项目。创建以来学校充分发挥革命老区的优势大力挖掘地方红色教育资源紧密结合“廉政文化进校园”的主题活动不断加强校园红色廉政文化建设努力形成廉洁、高效、公道、正派的工作作风在全校师生中形成“以廉为荣、以贪为耻”的良好风尚。一、以红色教育课程基地为着力点增强红色廉政文化渗透力。1.重人文抓常态形成生动的红色廉政文化氛围依托横垛刁家网地区乃至中国革命斗争时期涌现出的廉政人物、烈士英雄、革命领袖深入挖掘廉政文化内涵积极创建融合红色文化的廉政文化建设示范点。一是对大楼、路道、花园进行了重新命名使其具有鲜明的红色（廉政）色彩。如两幢教学大楼分别被命名为“立志”楼、“成才”楼；8条主干道均以“德”为名如大门口东西大道命名为“立德路”；教学楼西边的南北大道命名为“浴德路”东边的南
北大道为“厚德路”。5个花园均以“志”命名如南花园命名为“守志园”东花园命名为“明志园”西花园命名为“励志园”。
二是重点打造“三园三路”（守志园、明志园、励志园、立德路、厚德路、浴德路）新建“感恩亭”“爱莲池”“沈毅广场”构建“三园三道一亭一池一广场”的9个主题文化板块。各大主题文化板块设主题雕塑、英雄头像、“党史人物”宣传栏、特定纪念日介绍、廉洁小故事、廉洁宣传画、伟人话廉洁、廉洁格言、廉洁名人名言等等。
三是特色布置教学区。教学楼前展示了横小六种精神（“诚信”“自律”“节俭”“奋斗”“奉献”“创新”）；各中队都以英雄模范人物命名教室门口张挂英雄中队的名称、英雄的肖像、生平事迹；班班都有“班级名片”教室里开辟“红色文化展示栏”教室外走廊悬挂红色诗词标牌墙壁张贴名人名言制成了“红色长廊”；楼梯口布置了革命伟人小时候的革命故事。
2.求融合抓创新丰富红色廉政文化内涵用文化经营学校用特色提升品牌。我们提出“唱响红色主旋律传播追梦正能量”的办学理念结合“廉政文化进校园”的主题重新确定校风(向前、向上、向荣)、校训(怀感恩之心立成才之志)、教风(笃实、厚实、扎实)、学风(肯学、会学、勤学)提炼出新时代横小精神（诚信、勤俭、自律、奋斗、奉献、创新）设计以红色文化为特色的校徽、校旗。
（1）与学科教学相结合。把握课堂教学主阵地把红色教育资源渗透到相关学科的教学中去。语文：每学期做好“四个一”：每天读一首红色诗词每周背诵一篇红色诗文每学期开展一次红色（廉洁）诗会每年开展一次红色（廉洁）征文。思品：每学期做好三件事：收集革命家的故事举行红色（廉洁）故事会开展红色考察活动。音乐：每学期至少教唱红歌3首欣赏红歌知时代背景感革命情怀。体育：对学生实施队列、形体、速度等训练向军人那样做到行如风站如松坐如弓。
（2）与养成教育相结合。挖掘红色教育与养成教育结合点制定《泰兴市横垛小学养成教育实施细则》、《泰兴市横垛小学星级班级评选标准》并以此作为素质教育的抓手着力开展“班主任论坛——红色教育从娃娃抓起”积极“创‘星级’班集体”活动做到周周有活动、月月有评比年年有标兵。充分用好广播、网络发挥“三位一体”教育机制的作用让学生随时有熏陶随处有教育。
（3）与书香校园建设相结合。学校图书室每年都要更新一部分红色书籍供全校师生借阅。每个班级都有“图书角”选放了若干本红色著作学生随时都可阅读。每学期及寒暑假都会发放倡议书向全校师生红色书目。平时还常以“书香班级”、“读书之星”等系列活动为载体激发广大师生的阅读热情。增设“红色”读书周围绕“红色在我心中”这一主题开展读书、演讲、讲故事比赛。编写《星火》校报刊发学生优秀作品。
（4）与实践活动相结合。推进“红色实践”组织学生参观泰兴市新农村建设的典型———黄桥祁巷村切身感受农村新变化、新面貌、新气象；组织少先队员到敬老院慰问孤寡老人让他们懂得了奉献爱心的意义和快乐；组织部分优秀学生代表走访慰问身边的模范老党员和老战士使他们懂得什么是勤俭节约、什么是艰苦奋斗；在红十四军纪念馆学生们“飞渡铁索桥”体验红军战士的艰辛和勇敢。
3.搭平台促转型构筑红色廉政文化教育阵地（1）搭建管理平台任务责任化实施制度化。首先建立健全了红色廉政文化建设管理体系实行三条线管理一是由党支部领导下的工会、团支部及少先队的创建网络主要负责宣传、介绍刁家网地区优秀的革命传统积极开展各项专题活动；二是由校长室领导下教导处、教科室、班主任的创建体系主要负责校本课程的开发和实施；三是校长室领导下的总务处、财务室负责校园的物化布置进行校园环境改造。其次制定《横垛小学教师师德考核细则》签订《师德承诺书》。进一步加强教职工职业道德建设培养其优秀的思想品质树立好教师的良好形象。再次设立师德师风建设热线电话和举报信箱自觉接受家长、学生及社会各界的批评监督凡发现教师有违背职业道德现象的严肃处理。（2）设置学习平台目标明确化过程正常化
一是抓好政治学习利用每周一的政治学习日组织全体教师认真学习《中小学教师职业道德规范》《中小学教师日常行为规范》《泰州市关于禁止中小学教师从事有偿补课的暂行规定》《泰兴市师德建设“十条禁令”》等法律法规条例从源头上筑牢教师的思想防线杜绝违规补课、违规从事有偿家教的发生。
二是充分发挥校园网、广播、校报、橱窗、校务公开栏等传播媒体的作用广泛宣传反腐倡廉的政策法规、和先进典型事迹。
三是设置廉政文化活动室布置廉政文化墙配备电视、DVD、廉政书架等设施供教师观看廉政微电影阅读红色（廉政）书籍。
（3）搭建课程平台认知条理化目标阶梯化。学校组织教师深入走访、广泛收录并有机整合编撰了适合学生特点和认知水平的校本教材《火焰》和《红色精神励我行》（“诚信篇”“勤俭篇”“自律篇”“奋斗篇”“奉献篇”“创新篇”六个系列每个年级一个系列）每本教材均设有“精神解读”“哲理故事”“案例分析”“名言警句”等四大版块。每周开设一课时的红色教育课让革命者们的英雄精神扎根于学生的心田。（4）搭建社团平台教育艺术化发展专业化。组建“红色社团”有书法、绘画、合唱队、号鼓队、诵读、舞蹈、课本剧等社团。指导学生写红色诗词、画红色画、唱红色歌曲、编红色舞蹈、演红色课本剧传承红色精神。每年六一儿童节举行红色文化暨学生社团展示活动把红色教育推向纵深发展。
二、以开展主题教育活动为切入点增强红色廉政文化感染力。
一是深入开展“学楷模、育英才”的主题活动。先后组织了优秀教师事迹报告会、教师师德演讲、师德论坛等系列活动。在红色精神的指引和激励下教师教书育人、为人师表的意识得到了明显增强。
二是积极开展捐资助学活动。为弘扬团结、友爱、互助的优良品质践行红色精神学校积极开展了“手拉手共享同一片蓝天”捐资助学活动。在活动中广大师生与贫困学生结对子捐书本、捐文具、捐衣物用实际行动谱写了一曲爱之歌折射出师生助人为乐、无私奉献的良好精神面貌。
三是开设“红色大讲堂”。我们通过开展红色大讲堂——“追梦大讲堂”围绕红色精神和社会主义核心价值将高大深奥难懂的“大道理”转化为学生易于接受的“小道理”每月一次定期组织学生集体进学堂引导学生学党史、知党情、跟党走。鼓励全体学生从小树立正确的人生观、世界观和价值观珍爱生命坚定理想信念勇攀知识高峰做“四有”新人。
四是举行“英雄中队”命名仪式。制订《横垛小学英雄中队评选标准》举行了“英雄中队”授牌仪式暨革命传统教育主题大队会在学生中掀起了一股“认知英雄情感领悟英雄精神实践英雄言行”的热潮。举行大讨论——怎样做一个诚信（勤俭、自律、奋斗、奉献、创新）的人制定《横垛小学红色少年评选标准》开
展争做“红色少年”的评选活动。向家长发放倡议书开展争当“红色文化宣传员”的活动建立起“父母教育儿女、儿女提醒父母”的家校合作教育机制使每一个横小学子都成为“弘扬红色文化做新时代好少年”的践行者、成长者和见证人。
三、以传承革命传统节日为结合点增强红色廉政文化影响力。
1.“红色文化月”蓬勃开展。结合清明节和国庆节学校把每年的四月份和十月份定为的“红色文化月”通过举办红色历史讲座、红色（廉洁）故事演讲、红色（廉洁）文化征文、红色（廉洁）歌曲比赛、红色（廉洁）影片展播等丰富多彩的活动展现时代意义培育学生的社会主义核心价值观激发学生树立为实现民族复兴为中国梦努力学习、全面发展的远大志向。
2.组织党员教师重温入党誓词。学校充分利用“五四”青年节、“七一”建党节等重大节日组织全体党员教师开展专题、主题党课、重温入党誓词等活动。接受革命传统教育和廉政教育学习革命先辈清正廉洁、严于律己、大公无私的优秀品质进一步坚定了党员教师的理想信念充分发挥其先锋模范作用。
3.举行其它丰富多彩的节日纪念活动。学校牢牢抓住“国家公祭日”“12·9”“抗战胜利70周年”等重要节日精心拟定活动方案让全体师生重温那段全国人民艰苦卓绝的抗战历史增强了学生的民族自尊心、自豪感、责任感和使命感激励了师生为实现中华民族伟大复兴的中国梦而努力奋斗。如举行“勿忘国耻振兴
中华”签名仪式、抗战歌曲我来唱、观看抗战题材影片、红色手抄报展示评比、专题讲座等等。
自2021年以来在横小精神的凝聚和鞭策之下我校师生团结协作敢于亮剑敢于竞争多次在泰兴、泰州市廉政书画、征文、演讲等比赛中获奖。学校也获得多项殊荣连续五次在泰兴市教育教学工作综合考核中被评为二等奖。先后被评为“泰州市大课间活动特色学校”“泰州市依法治校先进学校”泰州市首批“素质教育5+2先进学校”泰州市“一校一品”党建特色校泰州市优秀校本课程评选二等奖三次荣获泰兴市安全工作先进集体两次荣获泰兴市行风建设工作先进集体一次荣获泰兴市素质教育工作先进集体。
2021年11月刘太平校长代表学校分别在泰州市党建工作推进会和素质教育“5+2”工程理论研讨会上作题为《依托本土红色资源强化理想信念教育》、《传承红色基因推进“5+2”工程》经验交流。2021年5月翁新阳校长参加省特色文化建设项目研讨会会上我校制作的视频《打造特色文化唱响红色教育主旋律》代表泰州市作精选视频展播。2021年8月学校红色教育的经验总结刊登于《江苏教育》杂志暑期合刊。2021年9月学校被全国少工委评为《少先队活动》实验校。
红色廉政文化的内涵很广我们的能力水平有限所做的工作还有很多不足今后我们将继续结合学校的实际情况和小学生的年龄特点进一步深入挖掘红色元素在教育教学中不断探索不断渗透和
深化让老区的红色廉政文化根植于孩子的心灵让老区的红色廉政文化永远伴随着孩子的成长让老区的红色精神永远激励着孩子们向前进！
篇五：学校新时代廉洁文化建设情况报告
2022小学建设“清廉学校”工作总结报告（完整版）目录一、擦亮以礼立德的政治底色.................................................2二、打响以礼立校的清廉名片.................................................2三、树牢以礼立教的廉洁标杆.................................................3四、根植以礼立身的个人修养.................................................3五、引领以礼立行的社会风尚.................................................4
教育，为百年大计；清廉，为育人之基。为了加强校园廉洁文化建设，营造气正风清的校园氛围，在学生的心灵播下“清廉”的种子，根据学校《清廉学校创建三年规划》的工作要求，为进一步推进学校全面从严治党，营造政风清明、校风清净、教风清正、学风清新的教育政治生态，落实立德树人的根本任务，开展了以“扬清廉之风，育文明”为主题的清廉学校建设活动。现总结如下：
一、擦亮以礼立德的政治底色
为了确保创建工作取得实效，认真学习及主管部门“关于深入开展“清廉学校”建设工作的指导意见，学校党总支和校领导班子高度重视，成立以总支书记、校长任组长的学校“清廉教育”建设工作领导小组；精心谋划，认真研究制定工作方案，多次召开专题工作会议，把“清廉学校”建设纳入学校议事日常工作之中，统一部署，统一落实；班子成员分工负责，对全校的活动进行统一安排，着力推动。
二、打响以礼立校的清廉名片
抓实抓好“责任分解机制、清单落实机制、考绩督查机制”三大机制，以“阳光放心工程、规范办学工程、示范基地工程”三大工程为平台，力促“清廉谈话进科室，行风监督员进校园，传达学习进年组”三进活动。同时，紧紧围绕“学校领导班子‘关键少数’、教师‘绝大多数’和学生‘广
大群体’““三个群体”，分级开展教育，在学校领导班子层面强调示范引领和廉政风险防控，在教师层面夯实师德师风建设，在学生层面重视廉洁思想培育。
三、树牢以礼立教的廉洁标杆
努力铸造清廉干部队伍、廉洁自律教师队伍、纪检监察队伍“三支队伍”，扬清正教风。
打造忠诚清廉干部队伍。在学校班子层面强调示范引领和廉政风险防控，增强拒腐防变能力。建设廉洁自律教师队伍。紧抓“着力点”，夯实师德师风建设。开展了入职晋职承诺宣誓，健全师德考核评议制度，组织“师德先进”评选，观看党史专题片《榜样6》、撰写清廉家书245份，引导教师依法从教、廉洁从教。瞄准“关注点”，回应和解决群众关切的事项，坚决打好“双减”组合拳，优化五项管理，丰富课后服务，守好教育阵地，让“双减”落地有声。组织成立纪检监察队伍。常态化实施师德师风专项检查，开展清廉家访。
今年来，校领导班子带头深入各分管部门负责人和新入职教师家中开展清廉家访，了解被访人思想、生活状况，把严管厚爱送到家。
四、根植以礼立身的个人修养
运用多种形式力促清廉之风进办公室、进校园、进课堂，
让清新学风浓郁整个校园。
力促清廉宣讲正风纪。开设清廉讲坛，邀请市教育局纪检监察干部来校做警示教育，安排领导班子教工大会轮流宣讲。内外联动，有效增强教职工清廉意识。力促清廉文化润校园。首先，学校挖掘“廉”内涵，营造“廉”气息，把校园礼文化带的一石一柱、一墙一廊打造成校园清廉话语体系，让“会说话”的礼廉文化走心、润心。学校宣传栏以“清廉学校”创建为底色，设“率先垂范”“师德为先”“阳光公示”等栏目。建成了廉、礼文化广场，接下来还将修建“清廉长廊”，让师生在耳濡目染中筑牢“廉政防火墙”。其次，学校创新举措，打造“清廉桌面”，每台办公电脑、教学电脑设置清廉宣传图，让“清廉桌面”走进日常工作，做到警钟长鸣。力促清廉文化进课堂。编写《知学行传》校本教材，让礼廉教育走进课程。开展“书清画廉”比赛，收集师生书画、楹联作品780份。在教育局举办的“翰墨书廉韵清风沐校园”主题比赛活动中，师生荣获6个一等奖，两个二等奖，3个三等奖。
五、引领以礼立行的社会风尚
启动“廉洁齐家树清风”活动，把学生作为纽带，让好家风与好校风相得益彰。
推送“两类书”。向家长发出《廉洁齐家树清风倡议书》，
就树立良好家风做文明家庭的建设者等内容发起倡议。推荐亲子阅读《知学行传》《开卷有礼---经典诵读》校本教材，引导继承和弘扬礼廉文化。紧盯入学季、节假日等重要节点，为家长发送廉政微信，及时受理投诉举报。
组织“两个活动”。开展“立家规、传家训、树家风”主题活动，征集了800余份好家规家训、优秀清廉家教故事，并择优在学校公众号刊发，让廉洁正能量惠及每个家庭。
随着“清廉学校”创建工作的逐步深入，发生了较为显著的变化。师生的文明礼仪习惯明显提升，教师民意调查满意度明显上升，教师的违纪违规现象明显减少，不家教家养、不违规收取礼金礼品进一步深入人心。学校荣获市“文明校园”、市直“安全文明校园”称号；涌现出市“师德师风先进个人”1名、市“优秀教师”1名、市级“骨干教师”8名；评选校级“骨干教师”33名、“师德师风先进个人”7名。
“廉洁”文化源远流长，“清廉学校”创建，我们一直在路上。学校将继续挖掘校园文化特色资源，丰富校园廉政文化,为“清廉学校”创建打好底色，让“清廉”文化在学校这片沃土上开出健康之花。
篇六：学校新时代廉洁文化建设情况报告
学校廉政建设调研报告下面是我们的给大家推荐的学校廉政建设调研报告供大家参阅！学校的主要职能就是育人。所谓“其身正，不令那么行；其身不正，虽令不从”，教育工作者首先要“身正”“身净”和“心静”，才能有资格去教育学生，才能教育好学生。近年来，零陵区各级各类学校按照上级的要求，积极开展各种形式的反腐倡廉教育实践活动，不仅提高了广阔教职员工的廉政意识和师德观念，同时也在青年学生身上播种了的“廉”的种子和“洁”的基因，为促进教育事业健康的开展提供了积极有效的借鉴。（一）对廉政建设的重要性认识不充分。有相当局部教职员工认为学校是清水衙门，想腐败也没有时机，只要上好课、教好书就行了。也有少数领导认为只要学校做到教师平静、学生平安就可以了，反腐倡廉是政府部门的事。由于对廉政建设的重要性认识不充分，导致廉政建设参与度不高、效果不理想。教育好学生是学校的主要职能，广阔教职员工重视业务能力的培养和提高无可厚非，但同时也要认识到反腐倡廉教育是树立良好党风、政风、行风和社会风气的保障，是教育广阔教职员工包括教育行政干部必须解决好的思想问题，是建立教育行为准那么的依据。（二）对廉政建设的长期性认识不充分。相当局部教职员工认为反腐倡廉是一项政治运动，风来了搞一下，风过了就停了。这种想法明显是十分错误的，我们必须有清查的认识。经过近年来全局上下的不懈努力，我们在廉政建设方面取得了可喜的成绩，师德师风建设也取得较好的成效，教育领域的不正之风有了明显的遏制。但不可否认，教育领域的问题依然存在，甚至还比拟严重。前段时间市纪委的通报中就有教师嫖娼赌博、组织学生购置教辅资料等问题。
这些反面的事例告诉我们，要充分认识到廉政建设是一项长期性的工作。（三）对廉政建设的目的性认识不清。局部教职员工认为廉政教育是对领导的教育，是反贪教育，而局部领导那么认为廉政教育就是教育教师要树立岗位意识、奉献精神，杜绝家教家养、有偿补课等不正之风。仔细分析，两者都有失偏颇，没有认识到廉政教育的目的是为了让每一位教育工作者都在廉洁、公正、公平的环境中开展教育工作，是为了更好的开展教书育人工作，也是为了更好地保护自己、保护家庭，更是通过教育的言传身教，将廉政的种子撒播在一代又一代年轻学子身上，落地生根，发芽结果，从而为实现中华民族伟大复兴的中国梦凝聚廉政正能量。学校是培养人的地方，是知识分子、文化人比拟集中的地方。根据其自身独特的内在品质和资源优势，在学校广泛深入地开展廉政建设，可以以弘扬廉政文化为切入点，从思想上、业务上、制度上、载体上四个方面来加强建设。（一）思想上要以德化人。教师不仅肩负着教授学业的职责，同时也是学生心灵的塑造者，崇高理想的布道者，社会标准和价值的传递者。但随着社会利益分配格局的不断调整，学校党员干部以及教师队伍的思想观念、利益诉求正发生新的变化，廉政风险也随之增加。因此，必须用廉政的思想文化教育广阔干部教师，用先进的理论武装人，用正确的舆论引导人，以高尚的精神塑造人，以优秀的典型鼓励人，不断提高干部教师政治思想觉悟和理论水平，使廉洁从政、廉洁从教成为干部教师共同的信仰、追求和自觉行动。（二）业务上要以能服人。学高为师，身正为范。老师的业务能力是公正与效率的具体表达，也是衡量学校教育行政管理与教育教学
水平的上下的一个重要方面。领导应该具备强烈的效劳意识，较高的政策法规水平，较强的调研指导能力，教师应具备良好的职业道德素养和教育教学水平。近年来，全区各类学校竞相开展了一系列“名师讲坛”活动，邀请了知名专家学者到学校讲学授课，一方面在提高广阔教师的业务能力上起着积极的作用，另一方面也为老师树立了一块廉政建设的典范。（三）制度上要以律正人。不以规矩，不成方圆。制度建设永远是学校廉政建设的重要内容和保障措施。要依据《教师法》，修订和完善包括《教师职业道德》在内的一整套符合教育工作实际的的，加强对学校行政领导权力的有效监督，进一步标准教师的教育教学行为，建立起促进教育廉政建设的常态、长效工作机制，从源头上杜绝腐败行为的产生。（四）载体上要以新引人。创新载体是廉政文化存在和传播的前提和根底，是弘扬廉政文化的重要平台。近年来，全区各类学校加快根底设施建设，探索建立适应教师和学生不同特点的廉政宣传模式，并依托校园播送、电脑网络、校园文化节以及宣传长廊等载体，积极推进校园文化建设，使校园廉政建设取得了非常好的成效。如，永州一中注重传承李达精神，永州三中注重弘扬“莲”（廉）的品质，永州七中那么重在柳文化的熏陶，各有特色，相映成趣。（一）坚持继承与创新相结合。学校廉政文化建设既要保持优良传统，又要表达时代特色、行业特点。我国优秀的传统廉政文化如：廉诗、廉文、廉戏和廉政格言警句等，形成了牢固的民族文化心理和精神纽带。不但包含着古代廉吏的高尚品格和浩然正气，还包含了种种廉政制度标准，一旦根植于心中，将起到法律制度约束等所
不可替代的效果。这些珍贵的文化资源，是新形势下开展教育廉政文化建设的基石。与此同时，加强廉政文化建设要适应教育系统干部教师、学生不断增长的文化需要，追赶时代的步伐，努力提高文化品位，表达时代特色。只有把继承和创新结合起来，才能使教育廉政文化在传承的根底上有所创新、有所开展。（二）坚持教育与引导相结合。一个健康向上的价值观念的培育，重点在教育引导。经常性教育是根底，层级教育是关键，岗位教育很重要。廉政文化提倡什么，反对什么，必须旗帜鲜明，坚持用风格高雅、健康向上的文化占领学校阵地，帮助广阔干部教师树立正确的世界观、人生观、价值观，打牢立身做人的思想根底，切实做到为民、务实、清廉。同时，廉政文化又要适应学校思想活泼、文化需求丰富多彩的特点，不能板着脸说教，尤其是针对师生群体，要以引导为主，开展一些大家喜闻乐见、生动有趣的活动，吸引大家踊跃参加，以到达陶冶情操、增长知识的目的。（三）坚持形式与内容相结合。再好的内容也要靠一定的形式来表达，廉政文化建设也不例外。首先要注重调动干部教师参与廉政文化的积极性，通过生动活泼的形式，独特新颖的载体，营造“以廉为荣，以贪为耻”的风气。例如结合主题教育活动，大力开掘、宣传廉洁勤政、廉洁从教的好典型，用身边的人和事来现身说廉，增强教育实际效果。其次，发挥各种文化阵地和艺术形式的作用，充分运用会议、简报、知识竞赛、读书等手段，让反腐倡廉观念深入人心，不断扩大廉政文化的覆盖面。（四）坚持与校园文化建设相结合。应该说，在校园文化建设中，各个学校或多或少融入了廉洁教育内容，但还呈现一种不自觉状态。校园廉政文化建设的出发点和落脚点是加强廉洁教育，将廉洁
篇七：学校新时代廉洁文化建设情况报告
教育系统廉政文化建设调研报告党的十七大指出，要充分认识反腐败斗争的长期性、复杂性、艰巨性，把反腐倡廉建设放在更加突出的位置，在坚决惩治腐败的同时，更加注重治本、更加注重预防、更加注重制度建设，拓展从源头上防治腐败工作领域，加强廉政文化建设，形成拒腐防变教育长效机制。廉政文化作为一种相对独特的文化，它是社会主义政治文明和精神文明建设的重要内容，是当代中国先进文化的重要组成部分，为深入推进党风廉政建设和反腐败斗争提供精神动力和智力支持。
纪工委认真贯彻全县党风廉政建设工作会议精神，结合自身工作实际，针对廉政文化建设方面的理论和实践问题，通过问卷调查等形式在全县教育系统开展了深入的调查研究。通过调研，我们深刻领会了廉政文化是党风廉政建设的重大举措，教育系统开展好廉政文化建设，培养学生崇廉敬廉的思想品质，对弘扬整个社会的廉政文化，造就合格的社会主义事业的建设者和接班人具有十分重要的意义。现将调研中形成的观点作如下报告：
一、基本情况
我县现有各级各类学校共XX处，其中小学XX处,初中XX处，高中XX处，职业教育学校和特殊教育学校各1处，民办学校X处。共有在校学生XX万人，教职工XX人，党员XX余人。
二、存在的主要问题开展了“廉洁教育进校园”活动，成立了活动领导小组，制订切实可行的活动方案，精心组织部署，取得了很好的效果，在校园中形成了遵纪守法、廉洁奉公的良好氛围。但是也有一些学校对这项工作不够重视，还存在着一些问题：一是对廉政文化的理解片面。学校是文化氛围最浓的地方，但一些学校属于廉政文化教育的书籍、报刊、影碟很少，广大师生对廉政文化的理解不全面，廉政文化的表现形式，人们也只是局限于感性认识上，只是单一地认为廉政文化的表现形式就是几个反腐案例，几块宣传牌子等。二是对廉政文化的重要性认识不足。不少教职工认为廉政文化教育的对象应该是领导干部，自己无职无权，没有腐败的条件，学不学廉政文化无所谓。三是廉政文化建设实效性不强。廉政文化建设工作过于表面化，宣传教育没有入脑入心，没有达到预期的效果。四是缺乏完善的工作机制和工作格局。不少学校在廉
政文化建设方面没有明确的责任分工，工作方式方法单一，没有形成在课程中渗透、在活动中体验、在社区中实践、在文化中熏陶、在社会中成长的良好工作格局。
三、产生上述问题的主要原因一是廉政文化建设的思路狭窄。目前，我县的廉政文化建设尚处于摸索阶段，还没有一套全面系统的廉政文化建设工作指导意见，不少单位和干部感到工作无从下手，致使廉政文化在不少地方存在空白点。二是廉政文化作品单一。尽管我国已摄制了像焦裕禄、孔繁森、郑培民等一批感染力强的廉政文化教育影视剧，但相对于人们日益增长的文化需要，廉政文化作品仍显得太少太单一。三是廉政文化建设的机制不健全。目前廉政文化建设主要是以纪检监察部门为主，其他部门内部很少主动抓廉政文化建设。廉政文化建设的资金投入机制、学习廉政文化的考试考核机制、廉政文化教育的长效机制等尚不健全。四、解决上述问题的对策与建议一要加快理论研究，为廉政文化建设提供科学指导。要在认真总结各地廉政文化建设工作经验的基础上，加快理论研究和创新，并尽快出台一套操作性强的廉政文化建设工作方案，指导廉政文化建设，减少工作上的盲目性。二要广泛宣传，进一步提高对廉政文化建设重要性的认识。廉政文化建设是反腐倡廉的软件工程，这一软件工
程的实施，是潜移默化的、渗透性的、长期的。在校园开辟廉政文化建设专栏，悬挂著名科学家、学者、廉官的画像，张贴著名的反腐倡廉格言警句，书写催人奋进的廉政标语等，始终保持校园环境的整洁、高效和廉明；结合未成年人思想道德教育，在中小学生中开展敬廉崇廉教育活动，将廉政文化纳入学生德育课，使学生潜移默化地接受廉政文化的熏陶，遏制学生之间比穿、戴、用和比谁的家长官大，谁家车高档，房最大等不良风气，营造"以廉为荣、以贪为耻”的社会风尚；开展丰富多彩、喜闻乐见的廉政文化活动，通过主题参观、社会调查、实地访谈、观看反腐警示教育录像等途径，使教育内容时效化、形式多样化、效果立体化，使廉政文化教育融入丰富多彩的文化活动之中，营造浓厚的廉政文化建设氛围。
三要加大廉政文化的创作力度，推出宣传精品。要发挥文化创作单位和民间文化团体的优势，收集一批廉政文化教育警句、格言，制作一批廉政文化教育公益广告，创作一批廉政文化教育歌曲、书画、相声、小品等；组织开展廉政书法、廉政绘画等活动，以满足人们日益增长的文化需求，让人们在唱廉政歌、读廉政书、看廉政影视、颀赏廉政文化艺术的同时，受到深刻的思想教育。
四要强化督导，提高工作实效性。坚持与时俱进，求真务实，按照贴近实际、贴近生活、贴近师生的原则，体
现正面引导、反面警示、注重督导，以学校教育、家庭教育、社会教育相融合的良性工作机制，统筹各方资源，形成合力，不断创新校园廉政文化建设的方式方法，共同推动校园廉政文化建设工作。
五要建立适合学校的廉政文化长效机制。廉政文化建设是一项系统工程和全局性工作，要健全和完善党委领导下的校长负责制，建立党委统一领导，党政齐抓共管，思想政治教育部门、纪检监察部门及相关工作部门各负其责，广大干部师生共同参与的领导体制和工作机制。要立足学校实际，成立廉政文化建设领导小组，定期专门研究廉政文化、推进和谐校园建设问题。同时要发挥社会力量和群众力量，做到上下联动、齐抓共管，群策群力，使廉政文化建设获得不竭的源泉和动力。把校园廉政文化建设纳入学校制度建设、科学化管理的重要内容，与学校物质文明、精神文明、政治文明建设相结合，同教育教学工作同部署、同落实、同检查、同考核。强化责任分解，严格责任考核和责任追究，确保校园廉政文化建设与学校其他工作同步协调发展，相互促进。
