浅谈艺术歌曲《玫瑰三愿》歌词分析3篇浅谈艺术歌曲《玫瑰三愿》歌词分析 《玫瑰三愿》歌曲本体特征与演唱技巧 《玫瑰三愿》歌曲的本体特点与演唱技巧 艺术歌曲不单是一种歌曲的体裁形式 ,更是一种由诗词、下面是小编为大家整理的浅谈艺术歌曲《玫瑰三愿》歌词分析3篇,供大家参考。
篇一：浅谈艺术歌曲《玫瑰三愿》歌词分析
《玫瑰三愿》歌曲本体特征与演唱技巧《玫瑰三愿》歌曲的本体特点与演唱技巧
艺术歌曲不单是一种歌曲的体裁形式
,更是一种由诗词、歌曲以及雅致的钢
琴伴奏所联合在一同的综合性艺术体裁。
在《中国大百科全书》
中对艺术歌曲的
特点亦有所归纳“其歌词多数采纳着名的诗歌
,重视表现人的心里世界
,曲调的
表现力强表现手段及作曲技法比较复杂
,伴奏据有重要地位”
。这一特点的归纳
18世纪
与艺术歌曲发展的社会背景亦有莫大的联系。艺术歌曲这一体裁发展于
末
19世纪初的欧洲,此时正当音乐发展中的
“浪漫主义期间”,音乐人逐渐离开
了政府、财阀的保护而成为独立的个体。在创作作品时没有了限制性
,能够依据自己的爱好来创作。
艺术歌曲在此背景下获得了空前的发展
,在音乐史上这代表人物
俯拾皆是,如舒伯特、舒曼、门德尔松、勃拉姆斯以及后代的众多作曲家等。
我国的专业艺术歌曲开端于19世纪20年月左右,此时好多音乐家、作曲家留学西方,学成回国,创作了大批的艺术歌曲。在这些大作曲家中,黄自先生即是此中的一位佼佼者。在黄自先生短暂的一世中,除了创作大批的艺术歌曲,还肩负了当时的上海国立音乐专科学校的各种音乐理论课程。
其所创作的艺术歌曲优美、雅致、典雅,流传性极为宽泛,同时包含了丰富的作曲技法,因此其所创
作的歌曲是当下研究艺术歌曲的典范。在黄自先生的众多艺术歌曲中,《玫瑰三
愿》以其旋律的优美性、歌词的诗意性以及钢琴伴奏的丰富性流传的最为宽泛。
怎样演唱好这首歌曲?除了拥有深沉的演唱功底,还需要对歌曲的本体特点有着仔细的掌握,同时还要求演唱者有着丰富的音乐、文学以及美学涵养等。
一、艺术歌曲《玫瑰三愿》的本体特点
《玫瑰三愿》的歌词部分是由民国期间着名词人龙七(龙沐勋)先生所作,当
时龙七先生正当在上海国立音乐专科学校教授文学,看到校园里所栽种的玫瑰花凋落满园,引起感触,写下了此首交口称赞的歌词。抒发了词作者面对国家的动乱,借景抒发其伤时感事的思想。1932年,黄自先生为这一歌词配上了旋律,
此后成为了我国艺术歌曲中的一朵奇葩。
(一)歌词之美
歌词与旋律的发展是相辅相成的,好的歌词成就优美的旋律。
《玫瑰三愿》的歌词简短而不失典雅。开头的连续两句“玫瑰花,玫瑰花,烂开在碧蓝杆下”,意在重申玫瑰花的绚烂绽放,为后边的花落凋落,三个梦想埋下伏笔。在重申其
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《玫瑰三愿》歌曲本体特征与演唱技巧
绽放以后,则提出“三愿”,“我愿那妒我的无情风雨莫吹打”
、“我愿那爱我的
多情旅客莫攀摘”、“我愿那红颜常好不凋落”
,最后得出“好叫我留住芳华”。作者的“三愿”从“自然界”、“人类”以及“自己的愿景”希望玫瑰花常开不谢
,,留住当下的盛世美颜。
歌词首尾响应,借景抒情,抒发了作者以对玫瑰花的期许
希望国家和平、平定,人民没有战乱之苦。
(二)旋律之美
一首优美的旋律所组成的因素有节奏、节拍、调式、调性、音程以及旋律线
进行的方向、乐曲构造等。歌曲《玫瑰三愿》是依词谱曲
,除了这些旋律所注意
的特点,为了达到形神合一,在谱曲的过程中必定也照料到了词中所包含的韵脚、腔调等。第一,此首歌曲写作旋律时,在节拍上采纳了6/8和9/8的混淆拍子,以
分音符为主的节奏使得歌曲旋律在进行的过程中如行云流水般流利。在调式、调性上采纳了大小调式的交替使用,整首歌曲的构造分为两段。
前奏和连续的两句“玫瑰花,玫瑰花,绽放在碧蓝杆下”为第一段,而“三愿”和最后的结束句为第二段。第一段为E大调,进入第二段则转为#c小调,在末端又转回E大调,两者是平行关系大小调,第一段的E大调旋律如同表达,娓娓道来,第二段的“三愿”则运用小调来突显其伤心、凄凉的伤感情绪,同时在“三愿”的进行过程中,
还运用了自由模进的手法,如同文学中的“排比”句式,渐渐加强这一伤感的情绪。纵观整个曲谱,其旋律线的形状亦是一种波涛式的,音程的进行过程中以安稳进行为主,亦使的旋律达到流利性;偶有跳进则衬着情绪,突出戏剧性。
如歌曲“二愿”中的“那”与“爱”之间就是一个大六度的跳进音程,突出了梦想的本
质,再比方“三愿”与结束句之间的向下大九度的跳进
,则展现了伤心之感。
二、艺术歌曲《玫瑰三愿》的演唱探析
歌曲《玫瑰三愿》词曲皆拥有诗意,内含着深沉的境界,经过借景抒情的表达手法,形象的描述出了
“玫瑰”经受自然、人为的践踏。因此许愿不被践踏,花颜常在,以此抒发国家动乱期间的家国情怀。因此在演唱过程中,关于其所暗含的深刻思想要明确表达。
(一)演唱气味办理
歌曲的首句“玫瑰花,玫瑰花,绽放在碧蓝杆下”进行了连续两句的重复,虽
然歌词同样,但在旋律的表现上、情绪表达上则又是不一样的。暗含了节拍
6/8和
2/4
《玫瑰三愿》歌曲本体特征与演唱技巧
9/8之间的交替使用。因此第一句的“玫瑰花
,玫瑰花,绽放在碧蓝杆下”在演
唱过程中其气味应当保持稳固、舒缓、轻柔,不宜过分强推,要慢慢呼出,同时咬字要清楚可听。从曲作者曲谱中的表情切合也能够推测出,首句是轻柔稳固的,整个的情绪是“弱”的。第二句的“玫瑰花,玫瑰花,绽放在碧蓝杆下”是与第二段连接的句式,已经是歌曲的重心之所在。
在演唱的过程中应当注意与第一句情绪表达的不一样之处。
此处演唱者应当使用连接的气味往外推出,如惋惜、轻叹,感情自由睁开,形成与第一句的激烈对照。本句中还有一个特点的音“#5”,与以前一个音“5”形成半音级进的成效,与第一句对比,对照显然。以“#5”为发展契机,旋律线开始由上向下发展,此时演唱时应注意喉音的地点,并且演唱速度也应当和缓下来,进而为“三愿”做好铺垫。
在演唱“三愿”的过程中,因为其采纳了自由模进的手法,其气味应当渐渐加强,一句一个气口。在三愿中“常好”以后应有换气,为“不凋落”这一深切
的希望作准备,同时加入胸腔气味来贯串全曲的主题境界。在歌曲的结束句处,速度放慢,以后再回归原速,气味渐渐减弱,在伤心的气氛中结束全曲。
(二)演唱字音的办理
在歌曲的演唱过程中,常常因为地方方言的不一样,而形成了歌词咬字发音的不一样现象。纵观《玫瑰三愿》的众多演唱版本中,有的将歌曲中
“凋落”
的“谢”字读为“xie”,而有的则读为“xia”,进而求得歌词韵脚与旋律腔调的协和。一词之音,有没有辨析的余地。回答是有的。因为不一样的咬字发音,其发音的音位是不一样的,固然在现代汉语中其意思的表达同样,并且不论是“xie”仍是“xia”
都是舌面音,复韵母,所发之音的地点也很是相像。可是认真认识词作者的背景以后,不难发现“谢”字在此处发“xia”音最为适合。假如不认识作者的深刻用
意
,直接唱为“xie”,便违反了原作者的企图。此首歌曲的歌词是龙七先生在上海国立音乐专科学校任教时所创作的,在创作的过程中,其潜意识中便以上海的方言为基准而写作了这首歌词,因此依据民族地域性的语言特点,此处的“谢”字仍是读为“xia”最为适合,同时也切合了词作者最原始的企图。
三、结语
黄自先生是我国音乐界的一代宗师,创作了很多经典的艺术歌曲。这首《玫瑰三愿》更是交口称赞的一首,他的旋律优美流利,构造简单了然,表达的形象
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《玫瑰三愿》歌曲本体特征与演唱技巧
生动鲜亮,采纳了借景抒情的手法
,不单在可听性上给受众带来享受
,同时也给
予了受众心灵上的震惊。在其演唱特点上
,除了对音乐本体、演唱气味、特别字
文学以及美学涵养等方
音的办理上有所掌握外,还需要不停丰富演唱者的音乐、面的知识系统。
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篇二：浅谈艺术歌曲《玫瑰三愿》歌词分析
《玫瑰三愿》音乐学剖析《玫瑰三愿》是黄自在
1932年创作的，由龙七所写的现代诗为词。黄自是
我国二十世纪
30年月重要作曲家，音乐教育家，从前留学美国，游览欧洲数国。归国后，在国立音乐专科学校任教，培育了很多优异音乐人材，作曲家江定仙、刘雪庵、贺绿汀、陈田鹤等人，都是他的弟子，黄自是对我国初期音乐教育的奠
基人。在他短暂的一世中创作了大批的多种体裁形式的音乐作品，他的音乐创作
中，以声乐作品为主，而他的艺术歌曲创作是她的声乐作品中最为优异的。
词作者龙七原名龙榆生。他曾在上海国立音专教授文学，是位特别有名的词人。
1932年“一·二八”事件后，他回到闸北故居，看到闸北一带被日本军大举损坏，感触万分，淞沪抗战休战后，见校园里的玫瑰凋落，光景全非，写下了《玫瑰三愿》的诗词以寄感触，黄自立刻把它谱成了一首声情并茂的艺术歌曲，不单常常在当时的音乐会演出唱，到现在仍是很多声乐演唱家的保存曲目。
《玫瑰三愿》是黄开创作的最有名的一首抒怀歌曲，也是他为音乐会演唱所写的独唱曲，此类作品还有《春思曲》、《思乡》等。1933年，黄自将这三首作品以《春思曲》为名，作为他的第一本歌集，由商务印书馆正式第一版。
《玫瑰三愿》是一首通谱体歌曲，作品以拟人的手法表现了玫瑰的音乐形象，采纳小提琴和钢琴的两重伴奏，整曲分为上下阙，E大调6/8拍子，上阙开头两
小节运用了模进手法，“玫瑰花，玫瑰花，烂开在碧栏杆下”前两句重复，但在感情上第二句更加激动。
两句中多用连音符号，增强了歌曲的抒怀性和艺术美感，第二句第十二小节
中改为9/8拍子，首拍达到了本曲第一个高音，突出“开”字，变化音＃7增强了玫瑰幽怨的感情，此小节运用了十六分音符的连音及6度跳，带有花腔的炫技，上阙在伴奏中采纳了柱式和弦，重申了每个字的感情性，最后结束在主和弦的上行琶音上，自然引出下阙。
下阙叙述了玫瑰的“三愿”，“我愿那妒我的无情风雨莫吹打，我愿那爱我的多情旅客莫攀摘”，两句是一个二度下行模进，以中强起音，过渡到弱句，为玫瑰的“三愿”酝酿了感情基础，两句分别出现了上6度跳，充足显现了声乐的演唱技巧，并把歌曲推向热潮，“我愿那红颜常好不凋落”，“三愿”感情升华至强，在第23小节，出现了上十度跳的最高音，达到了歌曲的热潮。
“三愿”的旋律性强，感情饱满，伴奏为上行分解和弦，有力的将情绪推到极点，结尾渐弱，第26小节“谢”字为延伸音9/8拍子，进行到末端句，第九度起音，“好教我留住芳华”，歌曲在哀怨和柔美中结束。
此曲节奏迟缓，旋律悠久，是特意为声乐演唱所谱写，有助于对气味的训练，同时对演唱者感情表现的要求也十分严格。
在作品中，表情记号十分丰富，每一句都有强弱的对照和速度的变化，节奏偏自由，需要演唱者在发挥时更着重感情的抒发。在上阙中，第二句是第一句的变化模进，力度与感情都渐渐增强，显现
玫瑰绽放的绚烂与多姿。
下阙以激动的情绪来抒发玫瑰的梦想，此处暗指在日本军队的践踏下，祖国河山遇到残害，社会妇女们在这类环境下所遭到的煎熬，是她们对社会现状不满所发出的激烈控告，“二愿”以温柔的口吻叙述了玫瑰的梦想，表现出女性的柔美，让人为之怜悯，“三愿”的力度增强，显现的是玫瑰对将来的美好向往，也是本曲的一其中心思想，和作者的激烈梦想。
《玫瑰三愿》在伴奏上采纳小提琴和钢琴的两重伴奏也是
30年月作品中所不常见的，黄自是音乐专业创作人，在外国的留学经历和他自己的勤劳，为他的创作打下了优异基础。
作品开头是钢琴伴奏的多声部柱式和弦，为了增添音乐的美感和女性形象的显现，采纳小提琴的柔美音色加以混淆，也使演唱者更投入的进入状态，这首作品的伴奏织体写作在当时以致今天都是十分突出和优异的。
《玫瑰三愿》的旋律优美，境界深远，作者在构想作品时拥有隐射的意义，在那个动乱的时势，暗指社会年青妇女的心里梦想：免受社会恶权力的残害，。歌曲在出生的十年间向来是声乐演唱和教课的重要曲目，直到现在天也仍旧是声乐训练的必修曲目。
篇三：浅谈艺术歌曲《玫瑰三愿》歌词分析
浅析艺术歌曲《玫瑰三愿》演唱技巧及情感处理摘要：艺术歌曲主要是诗歌和音乐的有机结合，以著名的诗歌为歌词，侧重表达人的内心世界。当音乐性的语言被人演唱得深情的时候，人们在聆听的欣赏中激发了共鸣的火花，那震撼人心的诗境，曲境与声境，爆发出的就是诗意的共鸣。此文以艺术歌曲《玫瑰三愿》的艺术处理为例，从歌唱的语言、情感、声音、伴奏等方面，阐述了诗意美在声乐教学和演唱中的重要性和必要性。
一、《玫瑰三愿》的思想主题
《玫瑰三愿》是黄自先生代表性歌曲集《春思曲》的一首，作品的思想主题被学界从不同的角度进行了剖析，周畅认为，作品借玫瑰花的形象反映了善良的弱小者的愿望。钱仁康认为《玫瑰三愿》是直接的人物形象表达，但是两者都忽略了《春思曲》与《玫瑰三愿》之间的联系，属于母子关系。
《玫瑰三愿》歌词简洁，朴实，借物抒情，旋律层次丰富，具有很高的艺术价值，这些简洁的文字却蕴含了很深的思想主题，需要我们演唱者去深入地挖掘，体会，表现。怎样才能充分挖掘作品的深层主题意义，需要我们将它代入到歌曲集《春思曲》中，更全面地、客观地分析歌曲深层关系和含义。
《春思曲》是黄自先生生前由商务印书馆印行的歌集，包括《思乡》（韦瀚章词）、《春思曲》（韦瀚章词）《玫瑰三愿》（龙七词）三首独唱曲，歌集虽然与歌曲《春思曲》同名，但两者由于语境的不同，其含义也就各异。作曲家将不同作曲家写得作品归到同一个作品集中，那说明它们的主题是一样的，都为“春思”只是春思的含义在这三首作品中表达的方向，角度不同。在《思乡》中“春思”的主题，表达的是对春天的思念，对故乡的怀念之情。作者通过的春天景色的描写，借景抒情，将对故乡的情分都溶于景色中。歌曲《春思曲》描写的是独守空房的思妇对远方爱人的思恋之情，潇潇夜雨滴阶前，寒衾孤枕未成眠。歌曲先描写的景色，后以景带情，表现出对情郎的思念。《玫瑰三愿》对“春思”的表达相对前两首来说表达的更隐晦，作者用拟人化的手法，借花喻人，将人生的经历用三个“我愿”来表示，层层推进，用“烂开的玫瑰花”象征人生绽放的多彩的青春，可惜青春的年华很短暂，到最后引发出哲理性的思考，因此“春思”在《玫瑰三愿》中所表达的意思是对青春的思考。
二、玫瑰三愿的演唱分析
旋律的开始起“玫瑰花”在中声区，唱出来的感觉，就仿佛是含苞待放的花朵，“花”字一定不要唱的特别开，要立在管道内。全曲共分为AB两部分，A部分歌词是：第一句：玫瑰花，玫瑰花，烂开在碧栏杆下。第二句与第一句歌词相同。总共用了4个玫瑰花词组，音高的旋律、歌唱的语气也在逐渐增强。旋律是按照上行的发展模式。无论是歌词对“玫瑰花”的重复，还是旋律对“玫瑰花”的再现，这种重复跌踏的手法，仿佛是在说，青春啊，青春！对人生的的感慨，以前对青春年华的思考。B部分歌词：我愿那妒我的无情风雨莫吹打！我愿那爱我的多情游客莫攀摘！我愿那红颜常好不凋谢！好教我留住芳华。“第一愿”是指遭遇嫉恨的困境，作曲家选取“妒”、“无情”和“吹打”作为重点词汇进行强调性抒写：将三个词分别放置在音乐格律的较长时值来强调突出，其他的字就可以做弱化处理。“第二愿”与第一愿形成了对称、排比的形式，旋律走向在下行发展，歌唱语气要比第一句弱些，暗指人生的第三种境遇应该如何面对自我。第二愿”中的重点是“爱”、“多情”和“攀折”三个词汇，唱出这几个词汇伤痛的情怀。“第三愿”是作品的高潮部分，用明亮有力的声音表达出自己的情怀，突出“红颜”“常好”，“凋谢”与前者是对比的情绪，所以这点需要进行语气的转变，想要留住青春，但是青春不会停留的无奈。这句演唱完后还需要有种“欲说还休”的状态。最后一句“好叫我留住芳华”是对青春一饷”的空悲切与“三愿”之间形成“条件一一结果”的结构逻辑。作曲家最终是想表达出结果的真实性。“留住”是这句话的重中之重。因此在演唱B部分时，情绪的把握是个难点，既要唱出“三愿”分述之后的语气语调，还要唱出“好教我留住芳华”的弦外之音。按照谱面要求“好教我”可以唱的稍慢，甚至可以把每个字都强调一下，表达出自己内心的“渴望”与“期盼”。“留住”回原速，也可以用稍快的速度，情绪中略带惋惜之情，时间一去不复返的惆怅。切记不要将“住”做延长处理。“芳华”可以用渐弱来演唱，回归整首作品的感情基调，引发对人生哲理性的思考。
三、总结
在声乐教学中，教师要把这些宝贵经典的艺术遗产融入课堂教学，从而引导学生充分接触和感悟经典的艺术，细细体会，品味其中所蕴含的生命力和艺术魅力。艺术歌曲《玫瑰三愿》正因为是具有经典性和永恒性，反映人性最深处、最本质的东西，代表一个时代，一个民族，一个地区的最高成就，所以，能经得起历史的筛选和考验。艺术歌曲的解读必须做到深入的挖缺其内容最根本的含义，经过反复琢磨，才能体会作者的本意。作为经典的艺术歌曲《玫瑰三愿》在满足大众心灵审美的同时，还给大家带来思想上的醒悟和提升的力量。
参考文献
[1]赵震民.声乐理论与教学.［M］2002[2]孙丽娟.音乐欣赏与音乐技巧.［M］2000[3]邹本初.歌唱学.［M］2000[4]王大燕.艺术歌曲概论［M］上海音乐出版社，2009
作者简介：任婷婷（1993年—）,女，汉族，河南洛阳人，四川师范大学硕士研究生，主要研究方向为声乐演唱与教学。
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