柴可夫斯基八月收获曲式分析7篇柴可夫斯基八月收获曲式分析孙雯露江苏师范大学研究生[摘要]这是一首描写农村生活的作品。 柴科夫斯基抓住收获这一最能体现农民生活的场面进行创作，展现了农民来来往往下面是小编为大家整理的柴可夫斯基八月收获曲式分析7篇,供大家参考。
篇一：柴可夫斯基八月收获曲式分析
孙雯露江苏师范大学研究生 [摘 要] 这是一首描写农村生活的作品。
柴科 夫斯基抓住收获这一最能体 现农 民生活 的场面进行创作 ， 展现 了农民来 来往往 忙于收割 ， 喜 获丰收的 景 象。
乐曲的主题具有明显的幽默诙谐 的风格 。
[关键词] 柴可夫斯基 乐曲主题 曲式分析 一．柴 可 夫 斯 基 生 平 柴 可 夫 斯 基 是 l 9 世 纪 俄 罗 斯 最 伟 大 的 作 曲家 和 音 乐 教 育 家 。
他 的钢 琴 作 品 具 有 强 烈 的感 染 力 ， 充 满 着 激 情 ， 同 时 还 带 有 强 烈 的 管 弦 乐风 格 ， 这 些 都 是 作 曲家 性 格 特 征 的体 现 。
曩 二 ． 柴 可 夫 斯 基 《 八 月 》曲 式 分 析 1．《四季 》 创 作 背 景 1876 年 柴 可 夫 斯 基 接 受音 乐 杂 志 主 编 的 约 请 ， 每 月 为这 家杂 志 写一 首 钢 琴 曲， 他 连 续 写 了十 二首 曲子 ， 构 成 了 一 套脍 炙人 口的组 曲《四季 》 。通 过 对 自然 景 色 的抒 情 ， 作 曲家 也 表 达 了人 们 的 希 望 与 欢悦 ， 激 奋 与 豪 迈 ， 忧 伤 与 憧 憬 ， 焦 虑 以及 对 幸福 的渴 求 之情 。柴 可 夫 斯 基 在 这 部 套 曲 中反 映 了俄 罗 斯 人 民生 活 的全 貌 ， 这 本 身就 表 现 了 一种 完 整性 ， 这 与 十 九 世 纪 俄 罗斯 宗教 思 想 和 哲 学 思 想 中追 求完 整性 的思 想 是 吻合 的 。十 二 个 月 相 对应 的十 二 首 乐 曲 ， 反 映 出俄 罗 斯 人 民 的 生 活 、 情 感 ， 而 在 具 有 着浓 郁 的 宗 教 色 彩 的俄 罗 斯 哲 学 中 ， 则 表现 为其 精 神体 验 和道 德 体 验 ， 完 整 的 而 不 支离 破 碎 的情 感体 验 。
2 ．柴 可 夫 斯 基《 八 月 》 曲式 分 析 《 八 月》 中 ， 柴 可 夫 斯 基 大 量 使 用 和 弦 外 音 和 不 完 整 的 导 七或 重 属 导 七 和弦 音 。作 品 为完 全 再 现 的复 三 部 曲式 ， 首 部 ( 1 — 67 小 节 ) b 小 调 是 体 现 繁 忙 的 收 获 场 面 的 乐段 。中部(68 — 129 小 节 ) 则 是 优 美 、 安逸 的 乐段 ， 与第 一 部 份 的欢 快 、 忙 碌 的 劳 动 场 景 形成 了鲜 明 的 对 比 ，在 原 有 的 劳动 气 氛 中 回复 到 安 静 、 详 和 的情 绪 。再 现 部 分 ( 130 — 198 小 节 ) 为首 部 的完 全 再 现 ， 在 情 绪 、 调 性 上 完成 了统 一 和 回 归 。
乐 段 A 有 四个 乐 句 组 成 ， A 乐 段 是两 乐 句 ， 各8 小 节 ， 第 一 乐 句 有 8 小 节 组 成 ， 其 中 前 四小 节 与 后 四 小 节 ， 形 成 了鲜 明 的对 比 ， 用 两 种 不 同 的 音 乐 材 料 的 对 比又 形成 了 统 一 的 收 获 时 的 劳 动 场 面 作 品首 部 的 第1 个 乐句 ， 也 是 贯 穿全 曲的 主 题 。作 为乐 b 小 调 ， 为平 行 的 曲的 呈 示段 ， 和 声 通 常 都 是 比较 稳 定 的 。见 谱 例 一 ’ b I W 6Ⅶ ⅦⅥ6 V 6 W ‘ Ⅶ v H2 v l Ⅶ 2， Ⅶ、 fⅡ l 其 中 第 六小 节 的低 音 声 部 ， 具 有 舞镰 刀 的节 奏 ， 它 的和 旋 变 化 比较 多 ， 有 很 多转 位 的 附 属 和旋 ， 频 繁 的 向 Ⅵ 级 和 Ⅶ 级 方 向 离调 的倾 向 。第 二 乐句 同样 有 八 个 小 节 组 。
第 一 句 以 D7 一tD 半 终止 。
属 于 方 整 型 乐 句 。B 乐 段 也 是 两 平 行 乐 句 ， 属 于 方 整 型 乐 句 ， 属于 展 开型 乐段 。
其 后 是 9 小 节 的 连 接 。
使 用 的 是 A 乐 段 材 料 。在 两 个 音 乐 材 料 的 反 复 使 用 中， 增 强 了对 劳动 中重 复 的劳 动 动 作 的 描 写 ， 不 但 使 音 乐材 料 在 繁 复 的 陈 述 中得 到统 一 ， 而 且也 加 深 了 听者 对 音 乐材 料 的感 受 与体 验 。
柴 可 夫 斯 基 是被 全 欧 洲公 认 的 最 具 有典 型 浪 漫 主 义 气质 的作 曲 家 ， 从 这 部 作 品 中笔 者 认 为 ， 他 在 表 现 浪 漫 主义 情 感 和体 现 浪 漫 主 义 风 格 中运 用 了 大 量 的 古 典 时 期 的音 乐元 素 。结 构 规 整 对 称 ， 《 八 月》 通 过 每 个 乐 段 多 用 两句 平 行 的方 整 结 构 ，调 性 进 行 中在 模 进 的 同 时使 用近 关 系转 调 ， 展 现 了农 民 来来 往 往 忙 于 收 割 ， 喜 获 丰 收 的 景 象 。
全 终 止 ，第 二 句 以D7 一 参考文献 [1] 毛 宇宽．《 俄 罗斯 音乐之 魂 一 柴科夫斯基》[M ] ． 北京 ： 人 民音乐 出版． 2003． [2] 高士彦译．《 柴科 夫斯基论音 乐与音 乐家》 [M] ． 北京： 人民音 乐出版． 2004． [3]威浦．《 柴可夫斯基》 [M] ．东方 出版社． 1999． 责 任 编 辑 ： 晓 芳
篇二：柴可夫斯基八月收获曲式分析
柴可夫斯基《八月柴可夫斯基《八月——收获》的分析报告收获》的分析报告此曲的曲式结构为带三声中部的复三部曲式此曲的曲式结构为带三声中部的复三部曲式，，主调主调 b b 和和声小调。声小调。首部（第首部（第 1 1 小节小节——第第 6767 小节）的结构为引申型中段且小节）的结构为引申型中段且变化再现的三段曲式。变化再现的三段曲式。第一段（第第一段（第 1 1 小节小节——第第 1616 小节）是个复乐段。基本结小节）是个复乐段。基本结构构，，即全曲的第一个主题即全曲的第一个主题（（第第 1 1 小节小节——第第 8 8 小节小节））是个对比是个对比且方整的两句式乐段，单一调性，且方整的两句式乐段，单一调性，b b 和声小调。其中第一乐和声小调。其中第一乐句句（（第第 1 1 小节小节——第第 4 4 小节小节））的织体比较有趣的织体比较有趣：：在节奏律动的在节奏律动的主持续音上出现从主持续音上出现从 b b 小调的主音（小调的主音（b b1 1）下）下 8 8 度级进到（度级进到（b b））的一连串平行六和弦进行的一连串平行六和弦进行（（其中中音与次中音声部穿插了三其中中音与次中音声部穿插了三处下二度的双辅助音处下二度的双辅助音）） 。第二乐句（第。第二乐句（第 5 5 小节小节——第第 8 8 小节）小节）主奏声部换至低音主奏声部换至低音，，且由两次相同的终止式连缀而成且由两次相同的终止式连缀而成（（重属重属增六增六——属七属七——主主）） 。这一乐句与第一乐句形成的明确对比，。这一乐句与第一乐句形成的明确对比，主要是通过旋律声部音区的转换主要是通过旋律声部音区的转换、、句法结构以及和声运用的句法结构以及和声运用的转换这三方面转换这三方面。。这个主要主题生动活泼这个主要主题生动活泼、、诙谐奔放诙谐奔放，，为首部为首部谐谑曲音乐体裁营造了动感十足的器乐曲基调谐谑曲音乐体裁营造了动感十足的器乐曲基调。。而后的而后的（（第第9 9 小节小节——第第 1616 小节）运用改变和声终止式（第小节）运用改变和声终止式（第 1515 小节小节——第第1616 小节往主调的属方向离调）的方式变化重复第一乐段小节往主调的属方向离调）的方式变化重复第一乐段。。
这这个复乐段的开放终止为第二段的发展敞开了思绪。个复乐段的开放终止为第二段的发展敞开了思绪。 第二乐段（第第二乐段（第 1717 小节小节——第第 3636 小节）是个引申型中段小节）是个引申型中段，，可分成三个阶段可分成三个阶段。。第一阶段第一阶段（（第第 1717 小节小节——第第 2424 小节小节））在规在规模上相当于乐段的模上相当于乐段的 8 8 小节，由两个呈模进关系的乐句连缀小节，由两个呈模进关系的乐句连缀。。第一乐句第一乐句（（第第 1717 小节小节——第第 2020 小节小节））开头的两小节与第一乐开头的两小节与第一乐段并行进入，而后通过向段并行进入，而后通过向 e e 和声小调和声小调ⅱⅱ7 7的的持续转向第一次持续转向第一次终止（在终止（在 e e 和声小调上和声小调上）） 。这个乐句具有明显的材料引申、。这个乐句具有明显的材料引申、调性转换和打破原有节奏律动的特点，是音乐发展的开始调性转换和打破原有节奏律动的特点，是音乐发展的开始。。第二乐句第二乐句（（第第 2121 小节小节——第第 2424 小节小节））是第一乐句上纯四度方是第一乐句上纯四度方向的严格模进向的严格模进，，调性从调性从 e e 和声小调转向和声小调转向 a a 和声小调和声小调；；第二阶第二阶段（第段（第 2525 小节小节——第第 3232 小节）是材料与句法进一步浓缩小节）是材料与句法进一步浓缩，，并并通过持续向上模进的方式迅速到达高潮的积累过程通过持续向上模进的方式迅速到达高潮的积累过程，，调性经调性经过过 a-C-e-G-b,a-C-e-G-b,最后停在最后停在 b b 和声小调的和声小调的ⅢⅢ 级增三和弦上级增三和弦上；； 第三阶第三阶段段（（第第 3333 小节小节——第第 3636 小节小节））是高潮的持续带连接是高潮的持续带连接，，运用和运用和弦的持续与声部在不同音区的转换弦的持续与声部在不同音区的转换，，弱化了旋律线条弱化了旋律线条，，凸显凸显出回归主调属方向的和声功能出回归主调属方向的和声功能。。第二段中前两个阶段是音乐第二段中前两个阶段是音乐引申发展的主体部分引申发展的主体部分，，调性不断运动调性不断运动，，句法上呈对称且等比句法上呈对称且等比的分裂方式（的分裂方式（4+4+2+2+1+1+1+14+4+2+2+1+1+1+1）） 。。再现段再现段（（第第 3737 小节小节——第第 6767 小节小节））由于中段聚集了较大由于中段聚集了较大的发展动力而通过结构内部与外部的延伸取得相对平衡的的发展动力而通过结构内部与外部的延伸取得相对平衡的发展发展，，即变化再现即变化再现。。
（（第第 3737 小节小节——第第 4444 小节小节））完全再现完全再现（（第第1 1 小节小节——第第 8 8 小节小节）） 。。
（第（第 4545 小节小节——第第 5858 小节）是与原主题小节）是与原主题后变化重复的结构相称后变化重复的结构相称，，但材料但材料、、句法与和声均得到充分发句法与和声均得到充分发 展的扩充阶段展的扩充阶段（（结构内部的延伸结构内部的延伸）） ，，于第于第 5858 小节收拢终止于小节收拢终止于主调主调 b b 和声小调和声小调。。
（第（第 5959 小节小节——第第 6767 小节）是结构外的补小节）是结构外的补充充，，充分地强调并完结首部中生动充分地强调并完结首部中生动、、诙谐的律动诙谐的律动，，使其自成使其自成一个相对独立完整的部分。一个相对独立完整的部分。中部（第中部（第 6868 小节小节——第第 115115 小节）与首部形成情绪上、小节）与首部形成情绪上、体裁上的对比体裁上的对比，，变繁忙而生机勃勃的劳作场景为如歌而悠然变繁忙而生机勃勃的劳作场景为如歌而悠然舒心的抒情画面舒心的抒情画面。。结构上仍然是引申型中段且变化再现的三结构上仍然是引申型中段且变化再现的三段曲式段曲式。。调中心换到主调的平行大调调中心换到主调的平行大调 D D 大调大调，，运用合唱式的运用合唱式的音乐织体，旋律在不同声部交叉呼应。音乐织体，旋律在不同声部交叉呼应。第一乐段第一乐段（（第第 6868 小节小节——第第 8383 小节小节））是个方整的两句式是个方整的两句式乐段，开放终止在乐段，开放终止在 D D 大调的属方向。第一乐句（第大调的属方向。第一乐句（第 6868 小节小节——第第 7575 小节）由下行级进而后叹息式音调构成的四个等长小节）由下行级进而后叹息式音调构成的四个等长的乐节连缀而成的乐节连缀而成，，勾勒出一派农忙后浑身汗水却满心喜悦的勾勒出一派农忙后浑身汗水却满心喜悦的闲暇景象闲暇景象。。第二乐句第二乐句（（第第 7676 小节小节——第第 8383 小节小节））旋律换到次旋律换到次中音声部且改变方向级进上扬至开放终止。中音声部且改变方向级进上扬至开放终止。第二乐段（第第二乐段（第 8484 小节小节——第第 9999 小节）是个引申型中段小节）是个引申型中段，，截选了中部主题靠后截选了中部主题靠后（（第第 7272 小节小节——第第 7373 小节小节））的音调作为的音调作为模进音组的原型模进音组的原型，，以连续上二度的步伐在高音与次中音声部以连续上二度的步伐在高音与次中音声部作呼应式的转调模进处理作呼应式的转调模进处理，，使得音乐在一浪高过一浪使得音乐在一浪高过一浪、、节节节节攀升的过程中渐入整曲的第二次高潮攀升的过程中渐入整曲的第二次高潮（（第第 9494 小节小节——第第 9595 小小节节）） ，而后音乐快速回落。，而后音乐快速回落。第三乐段第三乐段 （（第第 100100 小节小节——第第 115115 小节小节）） 是个变化再现段是个变化再现段， ， 第二句收拢终止在第二句收拢终止在 D D 大调上。大调上。连接兼再现前的准备连接兼再现前的准备（（第第 116116 小节小节——第第 129129 小节小节））沿用沿用中部的下行级进与叹息式音调构成的乐节中部的下行级进与叹息式音调构成的乐节，，在主调在主调 b b 和声小和声小调的属长音持续背景上逐渐分裂至一小节的律动调的属长音持续背景上逐渐分裂至一小节的律动，，为再现部为再现部的调回归作足准备。的调回归作足准备。再现部再现部（（第第 130130 小节小节——第第 198198 小节小节））是个静止再现的处是个静止再现的处理理，， 最后多出主和弦的三次柱式强奏最后多出主和弦的三次柱式强奏，， 加强了全曲的终止感加强了全曲的终止感。。作品的创作特点可从以下几方面探讨作品的创作特点可从以下几方面探讨：：一一、、各乐部中单各乐部中单主题的发展主要通过转调模进与分裂句法相结合主题的发展主要通过转调模进与分裂句法相结合，，使各乐部使各乐部均有一次高潮的积累均有一次高潮的积累；；二二、、中部与两端部分界限清晰中部与两端部分界限清晰，，结构结构均相对独立完整且对比明确均相对独立完整且对比明确，， 可看作三声中部的类型可看作三声中部的类型。。
同时同时， ，中部的对比已上升到体裁的对比层次而不同于典型的三声中部的对比已上升到体裁的对比层次而不同于典型的三声中部中部；；三三、、几处附属结构音乐片段的写作不但满足了结构的几处附属结构音乐片段的写作不但满足了结构的均衡均衡，，同时同时，，把情绪的发展与衔接做得充分而妥帖把情绪的发展与衔接做得充分而妥帖，，使听者使听者得到一次酣畅淋漓的尽情体验。得到一次酣畅淋漓的尽情体验。此文由云南艺术学院此文由云南艺术学院张甜老师所写张甜老师所写，，并且由并且由 爱音乐爱音乐 网网站（站（www.2yinyue.comwww.2yinyue.com）提供，仅供学习交流之用，不得用）提供，仅供学习交流之用，不得用于其他用途于其他用途，，如若不认同如若不认同，，请勿下载请勿下载，，倘若违反倘若违反，，必究相关必究相关责任。责任。
篇三：柴可夫斯基八月收获曲式分析
·66·总第 249 期 《戏剧之家》2017 年第 09 期曾看过不同教材、论文对柴可夫斯基的《八月 - 收获》进行音乐和曲式分析,但分析结果有分歧,分歧点集中表现在四个方面,第一,每个部分的起止小节；第二,首部中呈示段的结构；第三,中部的乐句划分是否应与首部相统一？第四,调式调性的细节判定。笔者对这四个方面进行分析探讨,力求客观、准确地认知此作品。一、首部结构辨析作品整体结构为呈示型中部的三部曲式,再现部为添加两小节补充的完全再现。认识一首作品的具体结构,首先要将关注点落在首部上,有了对首部的具体分析,就知道中部是从哪几个方面来进行对比的,同时,也可以依据首部来观察再现部是完全再现还是变化再现,以及如何变化。首部（1-67 小节）：带再现的三段曲式,中段为引申型中段。活泼的快板,描绘了八月这个收获的季节,田野里人们怀着喜悦的心情,忙碌地收割。呈示段 A（1-16 小节）：复乐段结构。a+b（4+4）两句对比形成第一乐段,b 小调为主要调性,主持续音持续四小节,稳固了 b 小调的调性感。第二乐句 b 是和a 句完全对比的乐句,主旋律在低音部奏出,又可分为两个重复的乐节,完满终止在 b 小调,形成乐段规模。之后是第一句的完全重复,第四句（13-16 小节）重复时,在结束处音乐发生变化,在# f 小调上结束,由于接下来中段又在 b 小调上开始,所有最后一个和弦在# f 小调的基础上升高了三音 la,可以理解为是# f 小调主和弦的大调化,同时此和弦也是后一调性的属和弦,作为属准备,顺利推出了下一段的调性。有观点认为,此段是一般乐段,但依据分析两个乐段的规模,两个乐段以重复开始,终止式体现了不同调性色彩的对比,虽然最后一个和弦是 b 小调的属和弦,但也掩盖不了此和弦之前六小节的调性改变,关键部位的调性转变是必定要分析的,因为它所起的作用不只是调性色彩的变化,还有结构框架主要部位的支撑,所以笔者认为此处应分析为复乐段。另有观点将呈示段的结束分到 24 小节,包含 6 个乐句,原因就是它们是同一素材的展开。笔者也不赞同此观点,因为第一段为方整的 8 小节乐段,第二段重复时只是结尾发生了变化,形成了方整的复乐段。17-24 小节以呈示段进行高八度重复开始,随后从 18 小节最后两拍开始,以三音组为动机进行下行模进展开（谱例 1：乐曲 18-24 小节）。22-24 小节又是 17-20 小节这一乐句的上行四度模进,模进分裂是典型的中段发展手法,所以,笔者认为,将这八小节分为呈示段是不合理的,它是依据呈示段进行高八度重复主题句开始的引申型中段。谱例 1中 段 B（17-36 小 节）： 引 申 型 中 段, 结 构 为c+c 1 +d+d 1 + 连接（4+4+4+4+4）。b 小调开始,运用 A 主题的高八度引申发展,重复两小节,之后以 18 小节后两拍和 19 小节第一拍为动机模型开始下行模进,模进同时带来转调至 e 小调结束乐句,之后四小节在第一句的基础上上行四度模进,最终在 a 小调的二级七和弦结束,推出一个低音部跳跃进行,上方声部两小节为一个音型的上行模进动机,先是围绕着 la,在 a 小调上进行,随后两小节上行三度模进,围绕着 do 在 C 大调上进行,形成 d 句。之后四小节 d 1 低音部的伴奏延续前面的跳音进行,高音部以三音组为动机又一次以三度上行模进进行三次,依次为 e 小、G 大、b 小调,之后四小节为连接句,在不断上行的模进中落到# f 3的音高,整个四小节在此音上以不同八度持续,伴以低音部强音的强调,力度不断加强,和声始终在 b 小调属七和弦上持续,对主和弦的期待一步步加强,最终推出了再现段 A 1 。柴可夫斯基《八月 - 收获》曲式结构辨析王 芳【摘 要】柴可夫斯基的《八月 - 收获》是其钢琴套曲《四季》中深受大家喜爱的作品。本曲也多次作为三部曲式的典型范例被列入教材中,供学习者分析、学习。诸多前辈对这首作品的整体曲式结构分析结论均为三部曲式（复三部曲式）,但其次级结构分析仍然有分歧。本文就此作品的具体二级结构进行分析、探讨,得出笔者认为合理的分析图式及结论,希望能给学习者提供一定的参考。
【关键词】《八月 - 收获》；结构分析；调性分析 中图分类号：J605 文献标志码：A 文章编号：1007-0125(2017)09-0066-02（河南理工大学 音乐学院，河南 焦作 454000）万方数据 ·67·音乐研究 王芳：柴可夫斯基《八月 - 收获》曲式结构辨析由于 17 小节至 36 小节,大范围运用了模进、分裂的手段进行展开,使整个中段调性不断游移、不稳定,这些都是中段发展的典型手法。再现段 A 1 （37-67 小节）：再现段八小节严格再现了呈示段,但取消了复乐段的反复段,而使其成为乐段结构。同时,也使整个首部落在了主要调性 b 小调上。之后 45-67 小节为再现段的补充,分为四个阶段,第一阶段 45-48 小节,先将乐段最后一小节动机上行三度模进两次,最后在三个音上不断反复,先后经过 D 大、# f 小、b 小调,力度不断渐强,最后落至强音和弦。第二阶段补充变为分解和弦的上下行流动,在 54 小节达到高潮点,以抛物线的方式,八度叠置下行流动回到低音区。之后是补充的第三阶段,运用呈示段 b 乐句的主题材料四小节,在 62 小节形成完满终止。最后一个阶段是一个总结性的补充,双手以和弦方式同时上行,伴以渐强的趋势将音乐推向最强音点,在高潮中结束首部。二、中部中乐句的划分问题中部为 68-129 小节,为呈示型中部,结构为带再现的三段曲式,引申型中段。宁静地诉说,优美连贯的乐句、p 的力度均和首部形成了对比,同时调性以 D 大调引入,和首部也形成调式色彩的对比,好似人们忙碌之后的休憩。呈示段 C（68-83 小节）：转调乐段,16 小节可分为四小句 e+e 1 +f+f 1 (4+4+4+4),也可分为 8+8 两大句,第一大句旋律在高音部,逐渐下行模进。前四小节由 D 大调转至 G 和声大调；后四小节由 A 大调转回至 D 和声大调,落在VII三四和弦,之后的八小节旋律在低音部呈示,和第一大句形成倒影关系逐渐上行,由 D 和声大到# f 小,再到 E 和声大,最后在 A 大调完满终止形成乐段。有观点认为,此段为复乐段,和首部的首段相呼应,笔者认为,此说法有些牵强,因为第三小句没有明显重复第一乐句的痕迹,且前后是明显的对比呼应关系。当然,作曲家为了和首部形成呼应,还是运用了和 A 段一样的规模,以及转调的手法。此外,有观点认为,C 段的乐句划分为 8+8 两句,有一定的道理,正如上述分析中也曾说到,根据旋律发展方向可以明确分为两大句,但也不可否认它能再细分为四个小乐句。首部中由于乐句均为四小节一小句,中部如果再按照八小节一句来分,难免会让学习者不容易理解,所以笔者认为,此处仍应延续首部,为四小句的乐段。中段 D（84-99 小节）：四句乐段规模的发展乐段g+g 1 +h+h 1 （4+4+4+4）,由 C 段主题引申展开,两小节为一个乐节,左右手交替进行,形成呼应,同时伴随着上行二度模进进行,先后经过 D 大、E 大、 # f 小、G 大,共 8 小节。之后 h 句动机稍作变化,继续上行二度模进,先后经过 A 大、b 小、E 大,最后回到 D 大调的属七和弦停留,形成属准备,渐强、渐慢推出再现段 C 1 。再现段 C 1 （100-115 小节）：变化再现,乐曲从 109小节 f 句再现开始进行变化,目的是不再转调,而是要结束在主要调性 D 大调上,至 115 小节结束。之后 116-129 小节为连接句,b 小调上进行,低音部是 b 小调的属持续音,长时间的属准备更增加了对主要调性的期待。旋律以 116-117 小节为动机不断模进发展,最后围绕着# f 持续、渐慢,最终推出了活泼、热烈的再现部。观察整个中部,虽然音乐形象上和首部有强烈的对比,但从规模上、发展手法上看,和首部都是一脉相承的,乐曲整体具有连贯性和统一性。再现部（130-198 小节）：完全再现首部,为了增强结束感,最后多出两小节在主和弦上的强奏结束全曲。三、乐曲中关于转调的判定调式调性分析是曲式分析中的一项重要内容,通常认为,片段性的、有一定长度的、在某一个调性稳固的或位于关键部位的（如终止式处）判定为转调,过渡的、暂时的均判定为离调,不用记写在图式当中。《八月-收获》整首曲子模进、分裂的手法贯穿始终,由此带来的调性色彩对比非常多,于是就带来了多部教材多种分析结果。在此,笔者以关键部位、长度、调性确立三点为依据,将乐曲具体的调性做了细致分析,达不到转调特点的均分析为离调,在上述分析中已有说明。四、结语通过分析、比较,柴可夫斯基《八月 - 收获》曲式结构图式如下。
三部曲式（呈示型中部） 乐 部 首 部乐 段 A B A 补充乐 句 a b （a b 1 ） c c 1 d d 1 扩充 a b I II III IV小节数 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 9 4 6调 性 b:—— # f: b:e:a: b: b:—— b:—— 乐 部 呈示型中部 再现部乐 段 C D C1 连接 完全再现（多加两小节）乐 句 e e 1 f f 1 g g 1 h h 1e e 1 f’ f 1’小节数 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 14 分析结果同首部 调 性 D: A: D: E:A: D: # f: A: E:D: D: A: D: b: 音乐分析过程中,对于乐段的细分以及乐段与复乐段的区分、调式调性的具体判断,都是需要学习者格外关注的问题。本文仅以柴可夫斯基《八月 - 收获》作为个例进行分析,所言之处只代表笔者的个人观点,不妥之处还望同行专家指正。参考文献：[1] 李虻 . 柴可夫斯基《八月 - 收获》曲式分析 [J].音乐生活，2012(8).[2] 孙博 . 柴可夫斯基《八月 - 收获》音乐分析 [J].音乐天地，2012(6). 作者简介：王 芳（1981-），女，河南焦作人，硕士，讲师，河南理工大学音乐学院教师，研究方向：作曲技法理论。万方数据
篇四：柴可夫斯基八月收获曲式分析
3942018年第10期总第191期No.10. 2018Sum 191佳木斯职业学院学报引言柴可夫斯基作为十九世纪俄罗斯最伟大的作曲家，音乐教育家为后人留下了很多不朽的音乐作品。这些基于现实生活的灵感所创作出来的作品，能够让欣赏者产生心灵上的共鸣并起到陶冶情操、治愈心灵的作用。为了帮助音乐爱好者能够汲取到更多音乐创作方面的技巧，本文对《八月》的曲式分析以及创作背景等进行深层次的分析，希望能够在这一过程中得到更多的启发。一、浅析《四季》的创作背景柴可夫斯基(1840-05-07至1893-11-06)全名彼得·伊里奇·柴可夫斯基，俄文名字Пётр Ильич Чайковский，英文名字Pyotr Ilyich Tchaikovsky。其主要代表作品有第四、五、六交响曲(悲怆式)、《黑桃皇后》、《胡桃夹子》、《睡美人》、《罗科主题变奏曲》、意大利随想曲以及大量的声乐浪漫曲等等。其中《四季》是柴可夫斯基在1876年，接受了某音乐杂志社的邀约，每月为其写一首钢琴曲，就这样连续写了十二个月，便构成了享誉世界的组曲——《四季》。作品通过对大自然景观及其风情的情感抒发，表达了对人们对于生活的热爱和欢快、忧伤与憧憬、激情与兴奋，焦虑和惆怅。十二首乐曲相对应的是十二个月份，也表现出俄罗斯人民的生活细节及其情感状态，在强烈俄罗斯宗教色彩充斥下映射出完整的情感体验，使得人们在音乐欣赏时能够产生强烈的共鸣。并在音乐氛围中得到自我意念的升华。二、柴可夫斯基钢琴曲《八月》的曲式分析《八月》这首作品以复三部曲式完成，从侧面体现出俄罗斯人民在面对收获场面时所表现的喜悦之情，该曲色彩明快，充满了热烈和欢乐的气氛。其中首部欢快且热烈，中部较为宁静且平缓，尾部则和首部再次呼应形成了鲜明的对比，使得欣赏者能够更好的感受由于收获而内心充满喜悦的情感。首部分的引申变化以及结束部分展开的写法，从而形成了较为庞大的展开与扩充，使得活泼中透露着激情。以下分别从首部、中部、尾部来对这首钢琴曲进行较为详细的曲式分析：第一部分：1-67小节：属于带变化及其再现的单三部曲式具有诙谐曲的题材特点。其中1-16小节属于复乐段，而1~8小节为整部钢琴曲的首要主题，它是一个具有对比且方正性的两句式乐段，且有b小段的弱起为开端，1-4小节在低音得主持续基础上发展了下行八度的级进，以及一连串完整的平行六和旋，做了I6-VII6-VI6-V6-II6/IV-#3IV6-VII2-III6-VII46-I的调整；而5-8小节则是做了VI-b3VII56/V-V7-I-IV的调整；9-16小节通过充分运用和声终止式的相应变化，来进行第一乐段的重复演奏；15和16小节则是出现了向主调方向的离调，从而形成开放性的收与束；B乐段，始于17小节，结束于36小节。以展开性手法来进行演奏，分为三部分：首先，第一部分是17-20小节，在这一阶段合理运用了模进的手法，并且对e小调ii7产生的持续变化做了首次的中止，体现了调性的相应转换以及原有乐曲节奏的转变这一特点，这也是本手音乐作品发展的动力所向；第二乐句是21-24小节，这一乐句是在上一乐句基础上的上四度模进，其调性也从e小调转为a小调；第二阶段是25-32小节，这一部分也是对材料的进一步浓缩，并且通过不间断向上模进这一方式，从而迅速达到对高潮的推动，调性也经过a-C-e-G-b之后，最后停留在b小调的三级曾三和弦上；33小节则是作为A乐段主调b小调中的属准备，以及准备进入33-36小节，而这一阶段也是高整部作品高潮的延续，同时作为连接段，同时运用持续的和旋以及在不同音区旋律声部的不同转换，进而凸显出逐渐回归作品主调属方向的这一功能。再现段是始于37小节，技结束67小节，它并没有将A乐段的完整再现，而是只再现了其中的两个乐句。其中，37-44小节完全的再现了1-8小节，45-58 小节跟原来主体所进行的变化和重复的结构之间相称，而45小节分裂模进，从49小节开始出现显得材料，从中起到了衔接的作用，将新材料与和声得到更为充分的扩充和发展，而于67 小节将这一部分收拢于主调。中部为68-115小节，属于包含再现的单三部曲式。其中。中间为插部，整个色彩属于欢快的收获气氛。第一段是68-83小节，D大调―A大调―D大调―A大调，这样的调性进行，并且在A大调上做了一个相当完美的中止；第二乐段是84~99小节，其中使用了大量的离调模进--D―E―#f―G―A―b―A―D，其中每个离调为2小节；第三乐段是100-115小节，这一乐段属于变化在线阶段，并且收拢与D大调的主和弦上。而116-129 小节属于连接部分，采用的手法是中部的下行级进法，并且在主调的b 小调上持续且逐渐分裂，从而形成相应的属准备，进而为再现部的到来做好相应的准备工作。在本曲中，其再现部是130-198小节，最后的2个小节作为扩充，而结尾主和弦上的三次柱式强奏，在很大程度上加强了全曲的中止感，让听众在乐曲结束时能够感觉到曲目的完整性。这首作品具有鲜明的特点，各部分的主体发挥与发展，也是主要通过转调模进，并将其与材料分裂这一手法切实的结合起来，使得各个乐部都能有高潮的出现，而中部也与其他两部分之间划清界线，使得曲目自身的层次更为分明，曲式结构也能相对独立且完整。另外，对于乐曲情绪的相应发展和衔接也使其更为充分和妥帖，这是一部相当具有自身特点钢琴作品，对于音乐学习者和研究学家都有着相当的借鉴和分析价值。在对这一部作品的曲式分析过程中，笔者也得到了一些启发，在创作乐曲时应该注意整体作品的完整性，以及注重乐曲层次分明的这一特点，并且在创作过程中为了保证乐曲的跳跃性，也要运用不同的手法进行乐曲的演奏，使得乐曲在演奏过程中为听众带来更为震撼的音乐享受。作者简介：徐 澜(1970-)，女，汉族，福建福州人，学士，福建幼儿高等师范专科学校，副教授，主要从事音乐学研究。基金课题：福建省教育厅课题“小学美育实施课程化管理的现状分析及研究”(项目编号：JAS170914)。柴可夫斯基钢琴曲《八月》的曲式分析研究徐 澜(福建幼儿高等师范专科学校，福建 福州 350011)摘要：柴可夫斯基，十九世纪俄罗斯最伟大的作曲家，《八月-收获》选自其著名钢琴套曲《四季》。本文通过对《八月》曲式的分析和研究，期望能够为广大音乐爱好者提供更多更具参考性的价值。关键词：柴可夫斯基；《八月》；曲式结构中图分类号：J657 文献标识码：A 文章编号：2095-9052(2018)0010-000394-02万方数据 3952018年第10期总第191期No.10. 2018Sum 191生物科技与计算机科学研究效弥补传统教学的不足，且由于无线网络能够自由移动的特性，深受各大领域的喜爱。这当中甚至包含了有线网络所不能涉及到的地方，无线网络就能够胜任。(2)物联网工程物联网是融合互联网与电信网络为一体的综合性载体，作为主要的载体，它能够使得处于独立状态的物体通过一定的手段达到互联互通的一种状态，这就叫做物联网。他拥有三个特点，分别是设备的普通话，互联的终端化以及服务的智能化。在使用物联网应用中，可对任意物体设置一个IP，使用网络与之相连，即可实现对它的控制，当前，物联网由于其独特的使用优势，应用与各大领域，所以我们更应该重视对于他的学习，因此可以在此方面增加一定的物联网理论知识与实践实验，例如，使用终端网络控制实验，来增进对了实验内容与物联网工程设计的了解，并且掌握。2.优化教学模式网络项目实际上包含着很多的内容，例如对于网络需求的分析、设计还有相关的测试等。所以相关的人员应该对一些系统集成的规律进行一定的掌握，并且要清楚的了解他的结构，还有清楚现如今的主要使用的设施，而且对相关的人员有更高的要求。而且学生他们对于知识掌握的程度也不一样，对于具体的项目掌握也是不一样的，所以采用集中授课的方式不利于个性化教学的实施，使得学生对该课程产生一种厌倦的心理，从而影响教学的效果。(1)创建小班化教学模式每个学生都是发展的个体，彼此之间存在一定的差异，从这个角度出发，更多的关注学习个体。小班化教学作为当前教学新型方式，能够极大的增进教师对学生了解，尽快根据学生学习情况作出调整与规划，从而提升教学效率与教学质量，这种方式在我国较为少见，但以普遍流行与国外作为主要教学方式。对于网络工程课程来说，真正掌握和运用教学中的知识才是教学的难点，老师可以应用这个模式，将学生进行分组，每组人数大致相同，充分应用项目教学法，学生为主，教师辅助，共同完成教学任务。(2)科学改进考核模式以往的计算机教学以学生学习为主，其教学方式以及教材内容都达不到教学要求，因此为进一步提升学生对知识的积累，要对现有教学考核标准进行改进，以实践为主，对学生进行考核，提高学生的动手能力，也提高学生找到问题和解决问题的能力，注重理论和实际的结合以及撰写文档的能力。四、结语截止到目前，网络工程建设和计算机教学并没有达到完全的统一。所以要想解决此问题，我们要深入研究计算机网络教学存在的问题，找到新式教学方式，拓展教材知识，最大化的发挥电大教学的优势，贡献自己的力量来加快教育事业的发展。参考文献：[1]朱琳璐.对电大计算机专业教学的几点思考[J].赤峰学院学报:自然科学版,2012(5).[2]金桃,方哲.关于电大计算机专业建设的思考[J].吉林广播电视大学学报,2010(5).[3]陈洪亮,李盼晓.浅谈电大计算机教研组的校本教研[J].湖北科技学院学报,2013(6).How to Construct the Method of Computer Network Engineering TeachingZhao Ying (Qinghai Radio and Television University, Xining Qinghai, 810007, China)Abstract: In Radio and TV University, what its computer major pays most attention to is whether the teaching content is practical or not. They are committed to improving the students" ability to apply in actual work or life. Therefore, the teaching content of this major in Radio and TV University is reformed to a certain extent to make it reasonable and feasible. At present, the construction of some RTVU network projects in our country is still relatively old, so we should reform it to a certain extent according to its existing problems. The wireless network and the Internet of things can be constructed, and some reforms should be carried out according to the characteristics of the project, so that the comprehensive strength of the school can be enhanced, and the quality of teaching can also be improved, so that students will not only have a solid theoretical foundation and also has the stronger practical application ability. Key words: teaching content; examination method; comprehensive accomplishment［责任编辑：周 天］三、结语综上所述，柴可夫斯基《八月》运用大量古典时期的典型音乐元素，充分表现出浪漫主义的情感和风格，《八月》整体结构十分规整且对称，在每一乐段中多用两句平行这一方整结构，在调性进行中通将模进和近关系转调二者之间相结合，生动的展现了农民在田野中往来收割的忙碌氛围，使人们能够深切地感受到农民在喜获丰收时的喜悦，也陶冶了人们的音乐情操。另外，本文注重通过对于音乐作品乐段的细化和乐段与复乐段之间的明确区分、调性和调式的精准判断的分析，强调了音乐学习者必须要格外注意这些问题，从而才能对这部作品有更深层次的认识并因此获益良多。参考文献：[1]孙雯露.柴可夫斯基钢琴小品《八月》曲式分析[J].艺海,2013(12):70.[2]王芳.柴可夫斯基《八月-收获》曲式结构辨析[J].戏剧之家,2017(9):66-67.[3]赵旸.浅析柴科夫斯基《八月-收获》的音乐特征[J].戏剧之家,2015(11):62+68.[4]郭亚梅.功能性与色彩性并重——柴可夫斯基《八月——收获》的和声分析[J].和田师范专科学校学报,2011,30(3):122-125.Analysis and Research of the Form for Tchaikovsky"s Piano Music AugustXu Lan(Fujian Preschool Education College, Fuzhou Fujian,350011, China)Abstract: Tchaikovsky, the greatest Russian composer of the 19th century, August-Harvest is from his famous piano music Four Seasons. Through the analysis and research of “August”, this article is expected to provide more referential value for music lovers.Key words: Tchaikovsky; August; Form Structure［责任编辑：鲍 雨］(上接第393页)万方数据
篇五：柴可夫斯基八月收获曲式分析
解析柴可夫斯基《八月—收获》 摘要：柴可夫斯基是 19 世纪俄罗斯最伟大的浪漫主义作曲家,一生创作了很多重要的作品,几乎涉及各种音乐体裁。柴可夫斯基的钢琴曲大都是标题小品组成的套曲,篇幅短小、结构简单、音乐形象生动。钢琴套曲《四季》是一部重要作品,其中的《八月——收获》也具有一定影响力。本文希望通过对这部作品的研究,分析柴可夫斯基的创作风格,借以帮助我们的演奏和教学。
全文共分引言、正文、结论三个部分。
关键词： 柴可夫斯基;四季;八月——收获;创作风格;内容结构;音乐表现要素 Analysis of <august----harvest> in Pyotr Ilich Tchaikovsky Abstract: Pyotr Ilich Tchaikovsky is the greatest composer of romanticism in Russia 19 th century. He created a lot of important composers and involved almost all kinds of music geners .Tchaikovsky"s tunes on the piano has a key element : title pieces cycles, short length , simple structures and vivid music images. Piano cycle The four seasons is a important composer and August----Harvest as a part of it , have significant influence .This paper just try to analysis the creating style about Tchaikovsky. through a detailed research of various stages, and inspire us how to performance and teaching. Paper is divided into three parts: introduction, text and conclusion. Key words: Pyotr Ilich Tchaikovsky; The four seasons; August----Harvest; create style; content struchture; music performance elements 目 录 一、引言...................................................................................................................1 二、《八月——收获》...........................................................................................2 （一）背景介绍.....................................................................................................2 （二）创作风格及音乐特色.................................................................................2 （三）和声与曲式分析.........................................................................................3 三、从 《 六 月 — — 船 歌 》 看 《 八 月 — — 收获 》 .. . .. .. .. . .. . .. . .. .. . .. . .. . .. .. . .. . .. . .. .. . .. . .. . .. .. . .. . .. . .. .. . .. . .. . .. .. . .4 四、俄罗斯民族的音乐特色..................................................................................5 注释...........................................................................................................................7 参考文献...................................................................................................................7 致谢............................................................................................................................8 解析柴可夫斯基《八月—收获》 一、 引言 柴可夫斯基的《八月——收获》是收录在《四季》中的一个短小独立的小曲。是对农民情结的继续深化。A 部是繁忙的劳动场面，B 部是劳作后休息后的心情刻画。可以说，《七月》是对劳动者的赞颂，那么《八月》就是对劳动场面具象的描写。《四季》副题又为“性格描绘十二幅”，写于 1876年。是为友人主办的文艺月刊的副刊而作，全曲由十二首附标题的独立小曲组成。每首小曲与月刊逐月发表的十二首诗篇相呼应。这些诗篇又与十二个月的季节特点相关联，故乐曲以“四季”为名。
一月，《壁炉边》January—At the Fire Side 作品采用升 f 小调，3/4 拍，朴素而有表情的中板，不太快，用琶音造成幻想气氛。阴沉忧郁的旋律和徐缓单调的节奏把人们带进孤寂愁苦的寒冬之夜。中段速度渐慢，用琶音造成幻想气氛。
二月，《狂欢节》February—Carnival D 大调，2/4 拍，适当的快板，三段体，俄罗斯舞曲节奏的主题。欢快的节奏和跳跃的旋律，带有纯朴明快的双拍子舞曲特征，表现了狂欢节欢腾热烈的气氛。
三月，《云雀之歌》March —Song of the Lark g 小调，2/4 拍，有表情的小行板，旋律轻捷灵巧，中段用断奏和装饰音形成的旋律，展现了云雀欢唱的春日情景。
四月，《松雪草》April— Snow Drop 降 B 大调，6/8 拍，稍自由且稍快的小快板，节奏自在，情绪柔和。表现初春的憧憬和梦幻。
五月，《白夜》May —White Nights G 大调，9/8 拍，小行板，主部是充满甜美幽静之情的琶音，旋律起伏委婉，温存柔润，带有较强的歌唱性，充满细腻真挚的颂叹之情。中部变成游戏似的快板，造成初夏的开朗气氛。
六月，《船歌》June— Barcarolle g 小调，4/4 拍，如歌的行板，描写夏天泛舟嬉戏的情景。一般说来，船歌都是以 6/8 拍为多，惟这一首乐曲的主部却是 4/4 拍。音乐采用了旋律小调的形式，用平稳的节拍表现出俄罗斯平底船均匀滑行的节奏，悠长的旋律则象一首俄罗斯民歌那样带有淡淡忧郁的表情，刻划出辽阔国土上的人民宽厚，深沉而诚挚的性格。中间部速度转快，情绪变得开朗欢快。随后又回到如歌的行板，再现第一部分主题。最后在慢慢减弱的音响中结束，仿佛小船渐渐远去，只留下微波轻轻拍打着堤岸的声音。
七月，《割草人之歌》July— Song of the Reapers 降 E 大调，4/4 拍，中庸的快板。民歌风的旋律构成纯朴明朗的主题，查尔塔斯舞曲风格，表现了农夫割草时的欢乐。
八月，《收获》August —Harvest b 小调，6/8 拍，活泼地快板。带回旋感的主题犹如一首舞曲，充满了丰收的喜悦之情。
九月，《狩猎之歌》September —The Hunting e 小调，4/4 拍，不过分的快板，三部曲式，与大多数狩猎的音乐一样，以三连音为基础，主部是模仿圆号的音型，中间部主题带有进行曲的特点，使人联想到在晨雾缭绕的原野上踏着碎步前进的马队。
十月，《秋之歌》October— Autumn Song d 小调，4/4 拍，如歌的行板。悠缓缠绵的旋律，充满了柴可夫斯基独特的伤感韵味，蕴含着悲凉的哀伤之情。
十一月，《雪橇》November —Troika E 大调，4/4 拍，中速的快板。在响亮的和弦伴奏下，双手八度齐奏的旋律，仿佛是一个相貌英俊、性格爽朗的赶马的小伙子在放声歌唱一首俄罗斯民歌，旋律充满欢乐情绪，但也隐藏着某种忧郁。柴科夫斯基在音乐中展示了这样一个富于农村生活的画卷：白雪皑皑的俄罗斯广阔原野上，沿着松林边的蜿蜒小路，一辆雪橇飞驰而过，积雪在马蹄下沙沙作响，雪花飞舞，活泼的铃声和欢乐的歌声交织在一起，飘向远方…… 十二月，《圣诞节》December— Christmas 降 A 大调，3/4 拍，圆舞曲式。栩栩如生的描绘了圣诞夜少女们跳圆舞曲的情景。
二、 《八月 —— 收获》 （一） 背景介绍 在欧洲音乐史上，从 19 世纪初以至于随后的 100 余年时间为浪漫主义时期。这一时期的音乐较之 18 世纪到 19 世纪初的以贝多芬为代表的古典主义音乐，在风格上有许多不同。如公开的音乐实践拉近了音乐家与普通观众的距离；旋律的抒情性大大加强，更注重作曲家个人的主观感受，更富有想象力；不断挖掘新的音色，力求音乐表现绘声绘色；在功能和声的基础上加强了色彩变化；结构突破了对称、均衡、完整的形式限制，更加趋向于自由。除此之外，“整个 19 世纪充满着自由与压迫、逻辑与感情、科学与宗教信仰等种种矛盾，在这一背景上发展起来的浪漫主义音乐，呈现出复杂的面貌”。从《四季》的创作初衷看，1875 年 12 月，柴可夫斯基接受的是一项“乐配诗”的约稿，圣彼得堡文艺月刊《小说家》Nouvelliste）主编 N.M.贝纳得将在新创刊的音乐副刊上刊登一首诗歌及柴可夫斯基的谱曲。在一定程度上，这可以反映出当时俄罗斯的钢琴音乐发展的普及，拉近了高雅艺术与平民大众的距离，正符合浪漫主义时期的音乐特征。
（二) ) 创作风格及音乐特色 作品在钢琴上描绘的是俄罗斯的风土人情，它创造出一种抒情的意境。音乐表现与人们的生活密切联系的自然景象：季节的周而复始，动人而富有诗意的表达了对幸福的渴望、幻想和沉思、欢 乐、豪情壮志等等。《十月———秋之歌》以阿·托尔斯泰的诗句“秋风萧瑟，霜园一片凄凉，枯黄的落叶在风中飘荡……”作为题词。这是一首悲歌气质的乐曲，音乐如歌，扣人心弦，让人感受到深秋的寒意与作曲家内心的悲伤之情。一位评论家曾经说，《十月———秋之歌描写那种为晚秋的忧郁景象勾起的激动情绪，旋律有如随风的秋叶，时而扶摇向上，时而又无力的向下飘落。① 《九月———狩猎》开头右手八度扎实而有力的触键使乐曲一开始就想起了猎人的号角之音，节奏铿锵有力。第十小节开始快速音阶下行与号角之音交织在一起描写人强马壮的狩猎队伍和热气腾腾的狩猎场面。音色的场面模仿、力度的强弱对比与速度的快慢变化使人有身临其境之感。浪漫派音乐追求旋律的抒情性，柴可夫斯基的旋律哀婉动人极具主观性。在艺术上他主张“任何艺术的第一个条件就是美”② ，在作品中优美的旋律永不枯竭，又被人们称为“旋律大师”。柴可夫斯基拥有天真、快乐的童年，但是内在的忧郁略带神经质的性格，又赋予柴可夫斯基酣畅、滔滔不绝、纤美异常的旋律。正是这种与众不同的旋律，使得柴可夫斯基的音乐风靡俄罗斯，享誉全世界。《六月———船歌》为世界人们所喜爱，1993 年的《新难兄难弟》、2006 年的《雏菊》两部电影的主题旋律就采用了《六月———船歌》的主题，音乐仍然保留了原作的俄罗斯风格，凄绝美艳、婉约悠扬，钢琴声如水般流出，没有欢畅，只有忧伤。在《四季》的创作中，柴可夫斯基除了运用传统和声外，还加入了大量的变化音、不协和和弦，通过运用不谐和和弦来表现激动、紧张、危险等复杂多变的情绪变化，更加增添了浪漫主义色彩。《六月———船歌》开始部分为 g 小调，左手遵循主—属—主的传统和声进行，刻划了小船在微风中悠闲的滑行，多为级进的旋律也烘托了轻舟荡漾的意境。中部转入 G 大调，调性与织体发生变化。后面大量不谐和的减七和弦，大大加强音乐的和声色彩，表现了风声、浪声、桨声、人声融为一片。《八月———收获》的开头部分用带有多个变化音的模进音型，使乐句无形中充满了紧张感，描绘出了紧张、繁忙的秋收劳动。《九月———狩猎》从第九到二十小节，左手不谐和和弦配合右手三度音程下行级进及柱式和弦的三连音奏法，使人笼罩在狩猎的危险气氛中。
总而言之，旋律的抒情性大大加强，更加注重作曲家个人的主观感受，更富有想象力；不断挖掘新的音色，力求音乐表现绘声绘色；在功能和声的基础上加强了色彩变化；结构突破了对称、均衡、完整的形式限制，更加趋向于自由。整个 19 世纪充满着自由与压迫、逻辑与感情、科学与宗教信仰等种种矛盾， （三) ) 和声、曲式分析 本曲为复三部曲式，从一个侧面展现了俄罗斯人民的收获场面，音乐色调明快，充满了欢乐与激情。第一部分为有再现的单三部曲式，结束部分展开性写法形成庞大的扩展，活泼的快板热烈、充满激情；中间部分三部性，宁静抒情如歌，中段插部性，由一系列模进结构组成；再现部为原样再现，结束部分在主和弦上延长 2 小节③ 。
1、第一部分（1——67）：有再现的单三部曲式，具有谐谑曲的体裁特征，发展中段。
A 乐段（1——24）：由六个乐句组成（4+4+4+4+4+4）的转调乐段，主调为 b 小调。第一乐 在低音主持续上发展，旋律富有动机感，全终止；第二乐句为和弦式织体，在旋律与织体方面与 a乐句形成对比，主调收拢；第四乐句开放于主调属和弦；第五乐句是第一乐句的变奏，18 小节转入e 小调；第六乐句是第五乐句的模进 23 小节转入 a 小调。
B 乐段（25——36）：展开性的写法中段，25——26 小节为模进主题，27——28 上行三度模进，29 小节以原材料分裂的手法形成新的模进主题，材料与织体不断级进上行模进，33 小节进入 A 乐段主调（b 小调）的属准备。
A 乐段再现（37——67）：没有完整再现 A 乐段，仅仅再现了 a、b 两个乐句，b 乐句三音扩充后形成剧烈的扩展，45 小节分裂模进，三音主题变化模进数次；49 小节出现新材料，起到连接作用，于 67 小节收拢于主调。
2、三声中部（68——129）：有再现的单三部曲式，中间部分为插部写法，由一系列模进、变奏乐句发展而成，段落感不明显，再现段是综合了中部各要素的综合再现。
C 乐段（68——83）：由两个平行乐句组成，8+8 方整性结构。前乐句先进入关系大调（D 大调），可以划分为两个乐节，每个乐节可以划分为两个乐汇。前乐句低音以 2 小节为一组，线形下行级进，上方声部 70——71 小节是 68——69 小节的下行三度模进，74——75 小节是 72——73 小节的下行三度模进，在 D 大调上开放。后乐句转入 A 大调，旋律转到下方声部，与前乐句主题形成倒影关系，82——83 小节经 K46——D7——T 完满终止于 A 大调。
D 乐段（84——99）：为不断模进发展的插部性结构，乐段规模。84——85 小节转入 D 大调，以 82——83 小节旋律为基础，变换织体形成新的模进主题，低音于 84——93 小节线性级进...
篇六：柴可夫斯基八月收获曲式分析
柴可夫斯基钢琴小品《八月 》 曲式分析 [摘 要]这是一首描写农村生活的作品。
柴科夫斯基抓住收获这一最能体现农民生活的场面进行创作， 展现了 农民来来往往忙于收割， 喜获丰收的景象。
乐曲的主题具有明显的幽默诙谐的风格。
[关键词]柴可夫斯基 乐曲主题 曲式分析 一. 柴可夫斯基生平 柴可夫斯基是 19 世纪俄罗斯最伟大的作曲家和音乐教育家。
他的钢琴作品具有强烈的感染力， 充满着激情， 同时还带有强烈的管弦乐风格，这些都是作曲家性格特征的体现。
二. 柴可夫斯基《八月》 曲式分析 1. 《四季》 创作背景 1876 年柴可夫斯基接受音乐杂志主编的约请， 每月为这家杂志写一首钢琴曲， 他连续写了 十二首曲子， 构成了 一套脍炙人口的组曲《四季》。通过对自然景色的抒情， 作曲家也表达了 人们的希望与欢悦， 激奋与豪迈，忧伤与憧憬， 焦虑以及对幸福的渴求之情。
柴可夫斯基在这部套曲中反映了俄罗斯人民生活的全貌， 这本身就表现了一种完整性， 这与十九世纪俄罗斯宗教思想和哲学思想中追求完整性的思想是吻合的。
十二个月相对应的十二首乐曲， 反映出俄罗斯人民的生活、 情感， 而在具有着浓郁的宗教色彩的俄罗斯哲学中， 则表现为其精神体验和道德体验， 完整的而不支离破碎的情感体验。
2. 柴可夫斯基《八月》 曲式分析 《八月》 中， 柴可夫斯基大量使用和弦外音和不完整的导七或重属导七和弦音。
作品为完全再现的复三部曲式， 首部（1 一 67 小节） b 小调是体现繁忙的收获场面的乐段。
中部 （68 一 129 小节） 则是优美、 安逸的乐段， 与第一部份的欢快、 忙碌的劳动场景形成了 鲜明的对比， 在原有的劳动气氛中回复到安静、 详和的情绪。
再现部分（130 一 198 小节） 为首部的完全再现， 在情绪、 调性上完成了统一和回归。
乐段 A 有四个乐句组成， A 乐段是 b 小调， 为平行的两乐句， 各 8 小节， 第一乐句有 8 小节组成， 其中前四小节与后四小节， 形成了鲜明的对比， 用两种不同的音乐材料的对比又形成了统一的收获时的劳动场面作品首部的第 1 个乐句， 也是贯穿全曲的主题。
作为乐曲的呈示段， 和声通常都是比较稳定的。
见谱例 其中第六小节的低音声部， 具有舞镰刀的节奏， 它的和旋变化比较多，有很多转位的附属和旋， 频繁的向Ⅵ级和Ⅶ级方向离调的倾向。
第二乐句同样有八个小节组。
第一句以 D7 — t 全终止， 第二句以 D7 — D 半终止， 属于方整型乐句。
B 乐段也是两平行乐句， 属于方整型乐句， 属于展开型乐段。
其后是 9 小节的连接， 使用的是 A 乐段材料。
在两个音乐材料的反复使用中， 增强了对劳动中重复的劳动动作的描写， 不但使音乐材料在繁复的陈述中得到统一， 而且也加深了 听者对音乐材料的感受与体验。
柴可夫斯基是被全欧洲公认的最具有典型浪漫主义气质的作曲家， 从这部作品中笔者认为， 他在表现浪漫主义情感和体现浪漫主义风格中运用 了 大量的古典时期的音乐元素。
结构规整对称， 《八月》 通过每个乐段多用两句平行的方整结构， 调性进行中在模进的同时使用近关系转调， 展现了农民来来往往忙于收割， 喜获丰收的景象。
参考文献 [1] 毛宇宽. 《俄罗斯音乐之魂--柴科夫斯基》 [M]. 北京： 人民音乐出版. 2003. [2] 高士彦译. 《柴科夫斯基论音乐与音乐家》 [M]. 北京： 人民音乐出版. 2004. [3] 威浦. 《柴可夫斯基》 [M]. 东方出版社. 1999. 责任编辑： 晓芳
篇七：柴可夫斯基八月收获曲式分析
本曲为复三部曲式从一个侧面展开了俄罗斯人民收获场面音乐色调明快充满了欢乐与激情。第一部分为有再现的单三部曲式结束部分展开性写法形成庞大的扩展活泼的快板热烈、充满激情中间部分三部性宁静抒情如歌中段插部性由一系列模进结构组成再现部为原样再现结束部分在主和弦上延长 2 小节。
1. 第一部分1—67 有再现的单三部曲式具有谐谑曲的体裁特征发展中段。
A 乐段1—24 由六个乐句组成4+4+4+4+4+4的转调乐段主调为 d 小调。第一乐句在低音主持续上发展旋律富有动机感全终止 第二乐句为和弦式织体 在旋律与织体方面与 a 乐句形成对比主调收拢 第四乐句开放于主调属和弦 第五乐句是第一乐句的变奏18 小节转入 e 小调 第六乐句是第五乐句的模进 23 小节转入 a 小调。
B 乐段25—36 展开性写法的中断25-26 小节为模进主题27-28 小节上行三度模进29 小节以原材料分裂的手法形成新的模进主题材料与织体不断级进上行模进33 小节进入 A 乐段主调b 小调的属准备。
A 乐段再现37—67 没有完整再现 A 乐段仅仅再现了 a、b两个乐句b 乐句三音扩充后形成剧烈的扩展45 小节分裂模进三音主题变化模进数次49 小节出现新材料起到连接作用于 67 小节收拢于主调。
2、三声中部68-129 有再现的单三部曲式中间部分为插部写法由一系列模进、变奏乐句发展而成段落感不明显再现段是 综合了中部各要素的综合性再现。
C 乐段68-83 由两个平行乐句组成8+8 方整性结构前乐句先进入关系大调D 大调 可以划分为两个乐节每个乐节可以划分为两个乐汇。前乐句低音以 2 小节为一组线形下行级进上方声部70-71 小节是 68—69 小节的下行三度模进74—75 小节是 72—73 小节的下行三度模进在 D 大调上开放。后乐句转入 A 大调旋律转到下方声部与前乐句主题形成倒影关系82—83 小节经 K46—D7—T完满终止于 A 大调。
D 乐段(84—99)为不断模进发展的插部性结构乐段规模。84—85 小节转入 D 大调以 82—83 小节旋律为基础变换织体形成新的模进主题低音于 84—93 小节线性级进。86—87 小节中声部模进主题E 大调88—89 小节上方声部模进#f 小调;90—91 小节中声部模进G 大调92—93 小节上方声部模进A 大调94—95 小节上方声部模进B 大调96 小节中声部模进回到 A 大调经 98—99小节模进后在 A 大调终止于主和弦为 C 乐段 D 大调的小再线做属准备。
C 乐段再现100—115 简单再现。再现时后乐句没有转入 A大调而是全部在 D 大调上陈述并收拢于 D 大调。
连接段116—129 通过 C 乐段材料模进发展低音一直保持在再现部 b 小调的属准备上。
116—117 小节作为模进主题 模进三次后分裂模进。
3.再现部130—198 原样再现最后在主和弦上持续基础上形 成 2 小节的扩充。
