中小学生兴趣班可以开设哪些7篇

中小学生兴趣班可以开设哪些7篇中小学生兴趣班可以开设哪些　幼儿园兴趣班开班通知　幼儿园兴趣班开班通知　幼儿园兴趣班开班通知一：　尊敬的家长，亲爱的小朋友们：　新学期开始啦！在新学期里面幼儿园继下面是小编为大家整理的中小学生兴趣班可以开设哪些7篇,供大家参考。

篇一：中小学生兴趣班可以开设哪些

儿园兴趣班开班通知

　幼儿园兴趣班开班通知

　 幼儿园兴趣班开班通知一：

　尊敬的家长，亲爱的小朋友们：

　新学期开始啦！在新学期里面幼儿园继续认真开展各项教学活动，按照国家教育部颁发的”幼儿园教育指导纲要”要求，落实学习目标，满足孩子多方面的需要，使孩子在快乐的童年生活中获得有益于身心发展的经验，促进每个孩子富有个性的发展。幼儿园的教育内容是全面的、启蒙性的，可以相对划分为健康、语言、社会、科学、艺术等五个领域，各领域的内容是相互渗透，从不同的角度促进幼儿情感、态度、能力、知识、技能等方面的发展。为了让您的孩子更好的学习，掌握更多本领，幼儿园各种丰富多彩的兴趣在 3 月也要开班了。

　如果您想让孩子在体能上有更好的协调发展和提升增强体能，如果您想在尽情图画中表现创意；如果您想发挥你舞蹈的天份；如果你还想在英语口语中发挥，那就请爸爸、妈妈根据您孩子的兴趣和爱好为你报名吧！

　欢迎 自愿 参加各类兴趣班，体验多彩的童年！

　1、兴趣班开课时间 20xx 年 3 月 12 日开始，为期 4个月，每月四周，每周一节课，共计 16 课时。（英语每周 2课时，共计 32 课时）

　 2、报名截止时间：20xx 年 3 月 9 日。请家长到财务室报名填表并交费。

　3、各类兴趣班在 3 月 12 日开始活动。兴趣班活动时间，幼儿园按实际情况安排（具体时间下周贴通知），保证幼儿正常的教学活动时间。

　4、开设课程：舞蹈、英语、美术、跆拳道

　幼儿园兴趣班开班通知二：

　尊敬的家长：

　您好！

　为培养幼儿个性特长，挖掘幼儿艺术潜能，丰富幼儿在园生活，满足家长的需求，本学期我园将继续开设首脑速算、围棋、美术、才能数学、舞蹈、逻辑狗等兴趣班。家长可根据自己孩子的兴趣、爱好、特长自愿选择兴趣班。现将报名有关事项通知如下：

　（一）收费标准：以兴趣班开课通知单上为准。报名时间截止后，不再报名招生。

　（二）节假日和学期末假期不补课，正常上课时间内，因幼儿园原因而耽误的课程，我们会及时补课；因个人耽误的课程，不给予补课。

　（三）报名交费时间：2 月 17 日---2 月 24 日，请家长坚持自愿选择的原则，根据幼儿兴趣爱好，积极为幼儿报名。具体开课时间：2 月 27 日。

　 （五）温馨提示：请家长朋友仔细阅读开课通知单，尽快报名。

　请有意报名的家长与本班老师联系，谢谢您的支持！

　园办公室

　20xx-2-16

　幼儿园兴趣班开班通知三：

　尊敬的家长：

　您好！为培养幼儿个性特长，挖掘幼儿艺术潜能，丰富幼儿在园生活，满足家长的需求，本学期我园将继续开设舞蹈、绘画、跆拳道、钢琴、古筝、二胡等兴趣班。家长可根据自己孩子的兴趣、爱好、特长自愿选择兴趣班。现将报名有关事项通知如下：

　（一）

　收费标准：绘画（学费：650 元/学期十六课时）， 珠心算（学费：650/学期十六课时），舞蹈（学费：600/学期十六课时），拉丁舞（学费：600/学期十六课时），跆拳道（800 元/学期十六课时），乐器类兴趣班根据市场定价。

　（二）

　节假日和学期末假期不补课，正常上课时间内，因幼儿园而耽误的课程，我们会及时补课；因个人耽误的课程，不给予补课。

　 （三）

　报名交费时间：x 月 14 日---x 月 18 日，请家长坚持自愿选择的原则，根据幼儿兴趣爱好，积极为幼儿报名。具体开课时间：x 月 19 日。

　（四）

　兴趣班课程时间安排表

　星期一

　16:30—17:30 跆拳道

　星期二

　16:00-17:30 舞蹈（小、中）

　16:40--17:40 珠心算

　星期三

　16:40—17:20 古筝

　星期四

　16:00-16:30 舞蹈（大）

　16;40-17:40 珠心算

　星期五

　16;40-17:20 钢琴

　星期六

　9:00——11:00 绘画

　14:40--16:30 拉丁舞

　（五）

　温馨提示：

　1、请家长朋友仔细阅读开课通知单，尽快报名。

　2、为保证我们准确统计兴趣班的报名人数，并顺

　利安排兴趣班的工作，请你一定在规定时间报名、缴费，逾期则不予办理。

　3、因为要根据报名人数的情况决定是否开班，所以请你认真并慎重

　考虑后再进行报名，以免影响我们的工作和其他孩子的报名，非常感

　谢你的配合！

　鹏飞荔树湾幼儿园（宣）

　幼儿园兴趣班开班通知四：

　尊敬的家长，你们好！以下是学道教育兴趣班招生启示：

　一。开设课程

　创意儿童画

　基础素描、色彩

　硬笔书法

　软笔书法

　二。招生对象

　书法、绘画兴趣班针对广大热爱艺术的中小学生

　三。开班时间

　20xx 年、、日起，上到期末为止，以至少上满 15 课时为基础噢。

　时间段选择：书法：周五 pm5:30 一 7:30 周六

　pm2:30 一 4:30 pm6:00 一 8:00

　美术：周六 am8:30 一 10:30 pm12:00 一 2:00,2:30一 4:30,6:00 一 8:00

　四。上课方式：小班化教学，2 个老师同时带不超过 15 个人一个班，为学员设计最科学最有创造性最有针对性的书法、美术学习方案，由浅入深，培养兴趣，提高能力。

　五。收费方式

　报一门 550 元+50 元材料费

　报两门 999 元+50 元材料费（两门只收一门材料费哦）

　除此学道教育不收取其它任何费用

　六。报名热线：

　朱老师：158 一 6886 一 9422

　王老师：159 一 8884 一 8149

　最后感谢广大家长在新的学年继续选择我们，彼此的信任换取孩子更美好的未来！

　幼儿园兴趣班开班通知五：

　尊敬的家长：

　为了挖掘幼儿的潜能，充分发挥幼儿的个性特点，本学期我园将继续开办各类兴趣班，开课时间为：20xx 年 x月 xx 日起至 20xx 年 x 月 xx 日止，共 4 个月。

　舞蹈兴趣班：

　 以体形训练和学习舞蹈、韵律组合为主，培养幼儿的自信心提升、活泼开朗的个性、提高幼儿艺术素质和舞蹈表现能力。

　儿童武术班：

　中国武术是一种形美感目，意美感心，富有东方民族色彩的身体运动。以中国传统文化为理论基础，内外兼修，既能发展力量、速度、柔韧、灵敏和耐力等身体素质，又能陶冶情操，培养坚毅刚强的优良品质。指导孩子学习儿童拳练习、基本功练习的同时，引导孩子潜能力的发挥，促进孩子体能的提升；充分体验团队生活，增进幼儿对社会环境的适应力。

　美陶兴趣班：

　培养幼儿的动手能力，激发幼儿的创造力和观察能力，全面提高幼儿的综合素质。美术方面：让他们充分探索积累美感的经验，童心的构思和创造的灵活性，表达出来。陶艺方面：锻炼手指的灵活性，并在制作陶艺的同时培养幼儿对自然中物象的观察及几何造型的了解，激发幼儿的发散性思维能力，并对提高幼儿注意力集中起到极好的效果。

　围棋兴趣班：

　围棋是中华民族优秀的文化遗产之一，”琴棋书画”中的”棋”指的就是围棋。围棋起源于中国，”昔者尧舜造棋，以教其子丹朱”.几千年前，我们的祖先就以围棋

　来启迪后代的智慧。

　请有意报名的家长与本班老师联系，谢谢您的支持！

篇二：中小学生兴趣班可以开设哪些

业 设 计 （ 论 文 ）

　 题

　目：

　 小学生课外兴趣班的调查研究

　 英文题目：Research of primary school extra-curricula Interest classes

　学生姓名：

　 班

　级：

　 学

　号：

　 指导教师：

　 专

　业：

　初

　等

　教

　育

　二 零 一 二 年 五 月

　摘

　要

　 本文的写作要使小学生课外兴趣班得到健康的、 有序的、 按规则的发展。

　一切以人为本。

　使得小学生课外兴趣班成为安全的、 有积极作用的、 能满足广大家长和学生学习好课外兴趣的地方。

　使得小学生的身心健康得到更好的成长。

　小学生课外兴趣班的开展情况呈上升趋势， 而且发展的速度较快。

　随着小学生课外学习的需求量的增加， 而相应的课外兴趣班培训方的自身条件却不能随着小学生课外兴趣班的学习的需求量的增加而增加。

　从而， 便暴露出较多问题。

　如：

　培训班的安全问题、收费问题、 教师问题等。

　而我从这些暴露出来的问题入手， 进行了深入的思考。

　从而， 以寻找出解决这些问题的突破口。

　经过分析阅读过的中外文献和自我的思考，发现很多的问题都出现在家长身上。

　如：

　家长的观念和思想较为落后， 违反学生的意志强迫学生到课外兴趣班学习等。

　在对课外兴趣班的研究中， 和阅读中外文献资料中， 现已向小学生的课外兴趣班的主办方和家长身上存在的大量的问题进行研究和思考。

　通过阅读， 我知道了一切应以人为本。

　所以此研究最终要使小学生课外兴趣班有序、 按规则来发展， 使得小学生的身心得到健康的发展。

　此次研究的对象为学生、 家长、 小学生课外兴趣班的主办方及一些社会因素。

　采用了观察法、 调查法等方法来研究这项课题， 发现学校和家长存在很多问题。

　而要解决此类问题， 应多方面联合起来解决。

　 关键词 课外兴趣班； 小学生； 家长。

　Abstract

　 This paper writing to the students extra-curricular programmes will get healthy and orderly,

　according to the rules of the development.

　All the people foremost.

　Make

　pupil extracurri cular programmes will be safe,

　has positive function,

　can meet the

　parents and students study well outside interest place.

　Make the physical and mental

　health

　of

　elementary

　school students get the better growth.

　The implementation of the pupils extracurricular programmes will be increasing,

　and the speed of development faster.

　With demand for primary school students learning increase,

　and the corresponding extra-curricular training programmes will own conditions but not square with the learning of primary school students extra-curricular programmes will increase with the increase of demand.

　Thus,

　then exposed more problems.

　Such as:

　training for security issues,

　teachers,

　etc.

　And I" m from these exposed problems deeply thinking.

　Thus,

　in order to find out the breakthrough to solve these problems.

　After analysis and read Chinese and foreign documents and self thinking,

　find that many of the problems appeared in the parent body.

　Such as:

　the parents of the concept and thought relatively backward,

　in violation of the students will force the students to extracurricular programmes will study and so on.

　In the study of extracurricular programmes will,

　and read Chinese and foreign literature material,

　to the elementary student" s extracurricular programmes will now host and parents of the existence of a large number of problems on research and thinking.

　Through reading,

　I know everything should be people-oriented.

　So the research eventually will make pupil extracurricular programmes will order,

　according to the rules to development,

　make the body and mind of elementary school students get healthy development.

　The object of study for students,

　parents,

　pupils extracurricular programmes will host and some social factors.

　The observation investigation method to study the topic,

　and found that the school parents has a lot of problems.

　To solve such problem,

　should be combined to solve various.

　 Keywords extracurricular interest class;

　Pupils;

　Parents.

　目

　录

　中文摘要及关键词 英文摘要及关键词 绪论………………………………………………………………………………1 一、 小学生课外兴趣班所存在的现象…………………………………………2 二、 小学生课外兴趣班所存在的问题…………………………………………2 （一）

　主办方问题………………………………………………………………2 （二）

　家长问题…………………………………………………………………3 （三）

　学生问题…………………………………………………………………3 （四）

　其它问题…………………………………………………………………3 三、 产生以上问题的原因………………………………………………………4 （一）

　小学生课外兴趣班主办方原因…………………………………………4 （二）

　家长原因…………………………………………………………………4 （三）

　学生原因…………………………………………………………………5 （四）

　其它原因…………………………………………………………………6 四、 对解决小学生课外兴趣班的问题的建议…………………………………6 致谢词……………………………………………………………………………8 参考文献…………………………………………………………………………9

　东华理工大学毕业设计（论文）

　 正文

　 1绪

　论

　 现在小学生上课外兴趣班的现象非常的普遍。

　但随着社会经济的发展， 很多家庭的经济条件也非常的好。

　再加上较多的家庭都为独生子女家庭。

　家长便将所有的期望寄托在这个独生子女的身上。

　另外， 家长都怕孩子输在起跑线上， 抱有艺多不压身的思想， 孩子会一点总不会吃亏的的思想。

　使得小学生课外兴趣班呈现出快速发展的趋势。

　国内外有众多文献研究过小学生的课外兴趣班。

　都表述了课余生活是小学生正常生活的重要组成部分。

　而课外兴趣班又是重要的课余生活。

　所以课外兴趣班的好与坏对学生的课余生活有重要影响。

　并且， 很多论著都表明培养多方面的兴趣对于促进学生学习有重要的意义。

　本文要使小学生课外兴趣班有序、 按规则来发展， 使得小学生的身心得到健康的发展。

　现在的课外兴趣班产生了较多的问题。

　首先是培训方的的问题。

　这些小学生课外兴趣班有些机构为吸引生源， 便将收费标准放得很低。

　而有些小学生课外兴趣班的培训方号称是贵族化的培训， 收费相对高一些。

　培训方的规模也不一样。

　有的规模较大， 开设各种各样的培训， 而有些规模较小。

　种类数量较小。

　甚至仅有几样培训。

　培训教师的数量也不多。

　有些人数非常多。

　形成了一个完整的培训系统。

　培训方也存在造假、 作假的嫌疑。

　经常的大肆夸大宣传其辅导效果。

　给予学生和学生家长的虚假保证。

　以大学生冒充资深的教师， 甚至以代课教师冒充技术高超的专业人士。

　以此蒙骗学生和家长。

　培训方的自身的设施条件也多不达标。

　经常租一些廉价的危房来作为上课的教室。

　上课所使用的器材都是一些十分陈旧的器材。

　如：

　一些音乐器材大多都发音不准， 器材表面较脏， 对学生的健康有很大的危害。

　学生家长的身上也存在较多的问题， 如：

　盲目跟风， 思想观念落后。

　胡乱的听信培训机构的广告等。

　现由于许多的家庭都纷纷的将孩子送入到小学生课外兴趣班进行培训， 而一些家长看到他人将孩子送入到小学生课外兴趣班培训。

　感觉如果不将孩子送个到课外兴趣班学习， 就会落后。

　便也将自己的小孩送入到小学生课外兴趣班进行学习。

　另外， 受到小学生课外兴趣班的培训方广告的诱惑， 认为只要将孩子送入到小学生课外兴趣班便能让孩子学到、 掌握一种本领。

　便不顾孩子是否愿意便将孩子们送入到小学生课外兴趣班进行学习。

　虽然小学生上课外兴趣班的问题主要来自家长和小学生课外兴趣班的培训方，但是学生的自身也存在一些问题， 如：

　有些学生看到别人上小学生课外兴趣班， 便不顾自己喜不喜欢等不利的情况， 便要求父母将自己送入到小学生课外兴趣班进行学习。

　结果， 学了一阵时间后， 便又不感兴趣， 就半途而废就不学了。

　而且很多的小学生没有恒心。

　东华理工大学毕业设计（论文）

　 正文

　 2一、 小学生课外兴趣班所存在的现象 各种问题的解决， 需结合现今小学生课外兴趣班参加现状和一些现象来解决。现今小学生课外兴趣班的辅导现象非常的普遍。

　课余生活是学生正常生活的重要组i， 而上小学生课外兴趣班则又是课余生活的重要组成部分。

　小学生课外兴趣成部分班的开展情况呈上升趋势， 参加的人数非常的多。

　在我调查的 18 个班中， 各班参加课外兴趣班的平均人数达到百分之五十二， 而人数最多的班达到了 百分之六十九。

　这班只有少数的人没有参加课外兴趣班。

　通过调查发现， 家庭条件越好， 参加小学生课外兴趣班的概率就越高。

　小学生课外兴趣班的辅导种类随着年级的升高而增多。

　通过调查， 一年级的小学生课外兴趣班种类只有 8 种。

　而到六年级时， 小学生课外兴趣班的种类达到了 65 种。

　对一年级的孩子们进行小学生课外兴趣培训的种类较少。

　主要以写字入门、 画画入门等入门方面的培训为主。

　到更高的年级时， 便会对更多方面的种类进行培训。

　针对小学生开设的培训班， 培训的种类主要有音乐、 写字、 美术等。

　音乐方面的培训是教小学生学习唱歌、 弹奏乐器。

　参加这方面培训的人数最多。

　学习唱歌的兴趣班主要是培训学生掌握一些唱歌的技巧， 唱歌的方法和要领。

　弹奏乐器方面的培训以弹琴的培训为主。

　写字的培训是教学生将字写漂亮。

　以写钢笔字的培训为主。而进行写毛笔字培训的人数略少于写钢笔字培训的人。

　而进行美术方面培训的人主要是进行绘画方面的培训。

　小学生课外兴趣班的开设时间基本都是在双休日。

　也有在平常晚上的。

　现在小学生课外兴趣班的数量和来上课的学生特别的多。

　特别是到了放暑假和寒假的时候， 是小学生课外兴趣班数量最多的时候。

　在我们正规的学校门口， 小区门口， 电线杆上都可以看到贴满多种多样的上小学生课外兴趣班的广告。

　在一些上小学生课外兴趣班上课的地方， 一快到下课的时候， 这些地方的门口便站满了前来接孩子的家长。

　下课后， 同学们便蜂涌而出。

　人数非常的多。

　从这段的时间中调查发现， 稍较好的小学生课外兴趣班的人数非常多， 有些班里坐满了人， 超过了九十人。

　在小学生课外兴趣班学习的学生， 大多是由于父母的逼迫来学习的， 而不是因为自己有着这方面的兴趣来学习的。

　所以这些来学习的小学生往往在这里学习时是不会认真的。

　就不会有多大的效果。

　二、 小学生课外兴趣班所存在的问题 结合以上现象， 总结出小学生课外兴趣班存在着以下问题：

　（一）

　主办方问题 1、 时常会弄虚作假， 夸大宣传辅导的效果。

　这些小学生课外兴趣班主办方经常会

　东华理工大学毕业设计（论文）

　 正文

　 3向外宣传其是聘请非常优秀的教师来给学生上课， 进行的是是贵族化的培训服务，给予家长和学生一些虚假的保证。

　2、 主办方的各方面的设施条件较差。

　主办方为了 使自己的盈利更多一些， 便使用一些较为差的相对应的设施。

　因为使用这样的设施所要的成本会更低一点。

　从而会得到更大的盈利。

　3、 小学生课外兴趣班主办方的教师素质不高。

　通过调查， 发现很多的小学生课外兴趣班的老师都是为了挣点钱来到小学生课外兴趣班为小学生进行培训。

　而这些人都是因为找不到好工作而来到小学生课外兴趣班上课， 从而挣点钱。

　从他们找不到好的工作中可以看出这些人的素质都不太高。

　4、 收费标准、 服务质量和办学规模不统一。

　小学生课外兴趣班基本上都是自己单独开办， 都是自己拿主意来开设小学生课外兴趣班。

　这样使得家长和学生难以分辨出这些培训机构的好与坏。

　5、 存在较大的安全隐患。

　小学生课外兴趣班的主办方为了 有更大的盈利， 便租用廉价的危房来作为上课的地方， 用廉价的、 陈旧的、 脏的器材作为教学用具。

　使得学生处在一个很不安全的环境中。

　带来了很大的安全隐患。

　（二）

　家长问题 1、 思想观念落后。

　家长看到他人将孩子送入到小学生课外兴趣班培训。

　感觉如果不将孩子送个到课外兴趣班学习， 就会落后。

　便也将自己的小孩送入到小学生课外兴...

篇三：中小学生兴趣班可以开设哪些

小学生参加兴趣班的现状调查

　组名：

　奇迹 2009

　班级：

　0602 班 组员：

　韦诗 严然 耿超 朱正茹 马旭 朱玲 张林

　摘要：

　近年来， 各种各样的兴趣班如雨后春笋般兴起， 我们经常可以看到一些学生在学校上完课后还要继续奔波于各种兴趣班之中， 那么这些兴趣班是否发展了 学生的兴趣爱好， 学生在兴趣班中是否真正学到了想学的东西？ 我们身边的学生对兴趣班参与的实际状况又如何？ 这些引起了我们的思考。

　因此本文从对已有的关于兴趣班的调查研究中分析总结出兴趣班参与的一些现象与问题， 结合我们自己的思考， 着重从学生自身的感受出发，设计出了一份调查问卷， 并在小学中进行实际调查。

　通过对资料的分析与讨论， 我们认为兴趣班的存在确实满足了学生学习课外知识的需要， 也得到了学生的普遍欢迎， 我们针对调查结果总结了三个方面的影响因素：

　学校因素、 家庭因素和小学生特点， 同时为了更好地满足学生多方面发展的需要， 我们还对兴趣班提出了一些自己的建议， 并对自己的这次调查进行了反思。

　 关键词：

　小学生； 兴趣班； 参与状况 1 引言 近年来， 小学生参加兴趣班的的现象越来越普遍， 在参加兴趣班的过程中存在着种种现象， 现象背后的原因也是多种多样， 它们引起了 我们的关注。

　本文要对小学生参加兴趣班的情况进行调查， 文中所涉及的兴趣班是指除正常的小学义务教育要求的学习外， 由学生方面自主选择的， 为提高某方面能力而参加的学习班。

　希望通过我们的调查、 研究和分析， 能够更全面了解小学生参加兴趣班的情况， 并在对调查的情况进行分析后能对其原因进行分析， 并适当的给家长和学校提出一些意见和建议， 使得学生们能在兴趣班中真正学到知识， 发展兴趣， 从而能够更好的健康成长。

　目前， 关于小学生参与兴趣班的调查研究有很多， 基本上以调查数据呈现， 对兴趣班的存在与问题进行了 一些思考。

　很多调查都表明， 目前小学生课余时间上各种兴趣班的比例占很大部分。

　以郑州晚报的一篇报道为例， 九成孩子在上兴趣班， 更多的孩子每周上了

　1-3 个兴趣班， 占调查人数的 79.2%， 平均每个孩子上 2.1 个兴趣班， 每周上 2.5 次课外课。有的孩子甚至上了 5-6 个兴趣班， 每周要上 7-8 次课外课。

　尽管有些兴趣班的花费不菲，同样据郑州晚报调查显示， 平均每月每个孩子的教育费用是 272 元， 有 20.8%左右的学生家庭每月花在子女教育上的费用超过 500 元。

　各种培训班、 家教收费也越来越高， 但这些都并没有动摇学生们参加兴趣班的趋势。

　究其原因， 很多研究都把焦点集中在家长和学校身上， 认为升学考试的需要以及家长盲目的跟风从众心理， 造成了兴趣班的过度兴盛。

　很多家长过于关注孩子的成长， 唯恐自己的孩子落在别人后面， 看到别的孩子学了于是就要自己的孩子也学。

　虽然他们的初衷是为孩子着想， 但因为缺少沟通， 难免使孩子心生厌倦。这也成为很多针对此领域的调查研究所特别指出和批评的问题， 不过， 其中也不乏理性的声音， 如一些家长更多考虑的是孩子的兴趣， 希望通过上兴趣班能增添孩子的业余爱好，让孩子明白自己喜欢什么。

　而从孩子自身角度讨论， 很多孩子都认为参加兴趣班是因为能接触到新鲜好玩的事物以及和小伙伴在一起， 因为自身爱好而参加兴趣班的也不占少数。因此， 我们觉得， 目前小学生参加兴趣班已基本上成为一个普遍性现象， 对于参加兴趣班的原因其实多种多样， 并没有绝对意义上的对错之分， 我们的研究既想通过实地的调查来了解具体的一所学校中的学生参加兴趣班的情况， 并分析研究存在现状与问题。

　 一些现有研究对于兴趣班的作用与问题也作出了分析和解释。

　很多喜欢上兴趣班的孩子认为， 兴趣班上自己学到了很多东西， 自信心得以增加， 拥有了能够向别人展示自己的机会。

　而不喜欢兴趣班的孩子则觉得由于家长的逼迫、 自己不愿意学或是害怕老师的批评使得他们对兴趣班失去兴趣。

　对于学校和老师方面， 他们支持兴趣班的开展是由于社会大背景的需要， 由于小学生的毕业成绩已经不再是衡量学校教学水平的重要标准， 为了凸显自己的办学特色， 只有从发展学生素质和特长入手。

　特别是一些名校， 他们更愿意招收一些有一技之长的学生来为自己的特色办学做出辅助， 这也促使很多学生和家长去参加各种培训机构。

　对于兴趣班在小学生成长中的作用， 很多研究都是从扩大交往空间、 发现孩子优势、 塑造孩子个性品质等三方面来论述的。

　对于其中存在的种种误区如急功近利， 忽视个体兴趣与天赋、 贪多求全、 方法不当、 以特长教育取代个性教育等也成为很多文章探讨的地方。

　我们的研究也正是在分析和总结这些资料的基础上设计制定的， 希望可以从中寻找共性， 发现不同。

　从我们所收集的资料中看到， 现在对小学生参加兴趣班的情况有很多研究， 大多数是

　从成人的角度出发， 以家长的态度为依据分析兴趣班的参与状况， 很少从小学生的角度研究他们对于参加兴趣班的主观态度与愿望。

　许多人分析了现在兴趣班存在的误区及原因，但是较少考虑从学生的期望角度从发， 对兴趣班情况进行展望。

　因此我们进行这项研究，希望通过实地调查， 能够对小学生参加兴趣班的情况有一些具体的了解， 从而分析现状研究解决问题。

　此外， 注重从学生自身角度考虑参加兴趣班的主观感受与愿望也是本研究与其它研究的主要不同之处。

　2 方法：

　2.1 研究对象 我们利用实习机会， 在武清区杨村八小展开调查。

　选择这所学校是因为该校为美术特色学校， 学生综合素质较高， 比较符合我们的研究要求。

　我们采用问卷调查的方法， 共投放 195 份问卷， 回收 195 份问卷， 回收率为 100%， 其中有效问卷 189 份， 有效率为 96.9%。调查问卷分别在二年级， 三年级， 四年级和五年级四个年级进行投放。

　由于一年级学生年龄小， 六年级学生要面临考试的压力因此没有涉及。

　具体回收份数及人数分布比例如下：

　 表 1 研究对象基本情况 二年级 三年级 四年级 五年级 总数 53 47 43 46 189

　 研究对象基本情况 二年级28%三年级25%四年级 23% 五年级24% 二年级三年级四年级五年级

　2.2 研究工具 在参考多份小学生兴趣调查表的基础上， 我们自己制作了《关于小学生兴趣班情况的调查》 问卷。

　该问卷从是否参与兴趣班、 参加兴趣班种类、 参加时间、 参加费用、 对兴趣班的态度、 和期望等 6 个维度来了解小学生参与兴趣班的情况， 其中每个维度又分为若干小的方面， 具体情况见附录 2。

　2.3 研究步骤 利用此次实习， 我们进入杨村八小后， 利用带班的机会进入班级， 在自习时间组织同学进行问卷填写并当堂回收。

　具体步骤为首先宣读测试指导语、 具体操作过程然后带领学生试填写例题， 尽量避免错填和保证资料真实性。

　测试时以完成答卷为标准。

　施测时间最长为 45 分钟， 全部数据在 2009 年 5 月底收集完毕， 并由组间合作分析整理资料。

　2.4 研究数据的处理 基本上以统计每题各选项选择人数为基础， 做出表格及比例分布图， 同时对反映出的数据信息作出一些分析。

　其中， 对于学生参加兴趣班的目的和参加兴趣班的用处这两部分中， 我们对小学生已经参加兴趣班和想参加兴趣班之间的关系以及参加兴趣班与认为兴趣班有用之间做了一些显著性分析。

　3 结果与讨论

　3.1 学生参与兴趣班的客观情况 3.11 兴趣班参加人数众多， 种类多种多样 在对参加过兴趣班的情况进行的调查中显示， 大部分同学都参加过兴趣班， 在总数中占很大比例。

　具体来讲， 有 169 人曾经参加过兴趣班， 约占调查总数的 89%。

　而对小学生中是否存在过去参加过兴趣班而目前不再参加了 的情况的调查， 有 152 人现在正在上兴趣班， 而有 17 人过去参加了 ， 但目前不再参加兴趣班。

　其中包含有很多因素， 归纳起来看有些因为对上兴趣班不感兴趣， 不愿再上兴趣班了， 有些因为升入高年级， 学业负担过重而不再参加兴趣班。

　但从总体上讲参加兴趣班的人数在被调查同学中的比例很大， 可见上兴趣班在这所学校的学生中存在着普遍性。

　表 1 整体参加过兴趣班的情况（单位：

　人）

　 整体参加过兴趣班的情况020406080100120人数140160180参加没参加系列1 图 1 表 2 整体目前参加兴趣班的情况（单位：

　人）

　正在上 不上了 总数 152 37 189 整体目前参加兴趣班的情况020406080100人数120140160正在上不上了系列1 图 2 参加 没参加 总数 169 20 189

　在对小学生参加兴趣班的种类的调查中， 我们针对该问题设置了 10 个选项， 依次为奥数、 舞蹈、 朗诵、 唱歌、 乐器演奏、 书法、 棋类、 绘画、 体育、 其他。

　本选项为多选题，主要考虑到有的同学可能同时参加多个兴趣班的情况。

　以下是调查结果：

　 表 3 整体参加兴趣班的种类（单位：

　人）

　奥数 舞蹈 朗诵唱歌 乐器演奏书法棋类绘画体育其他 总数52 35 35 19 18 19 19 50 42 65 169

　奥数15%舞蹈10%朗诵10%唱歌5%乐器演奏5%书法5%棋类5%绘画14%体育12%其他19%奥数舞蹈朗诵唱歌乐器演奏书法棋类绘画体育其他 图 3

　小学生参加各种兴趣班的比例比较均匀， 种类多种多样， 。

　在其他选项上， 有的同学填写了 跆拳道， 剑桥英语， 小提琴， 国画， 健美操等， 且有的同学甚至报了 五六种之多。可见， 现在小学生兴趣班的选择更趋多元化， 从传统的重视学科性学习向综合性发展转变。很多兴趣班的设置也比较符合小学生的性格特点， 增加了学生生活的丰富性。

　3.12 兴趣班学习投入时间多， 花费大 对小学生参加兴趣班的时间进行的调查分析中， 我们将统计资料进行了 处理， 分为：半年至一年（含一年）， 一年至两年（含两年）， 两年至三年（含三年）， 三年以上。

　以下

　是所调查资料情况的统计表：

　 表 4 整体参加兴趣班的时间情况（单位：

　人数）

　半年内 一年 两年 三年以上 总数 57 65 16 31 169

　整体参加兴趣班的时间情况010203040506070半年内一年两年三年以上人数系列1 图 4

　参加的同学大部分都是一年以上， 最多的达到了六年， 可见在小学生参加兴趣班时间上， 许多同学都参加了几年的时间。

　在什么时间参加兴趣班的问题上， 大部分同学选择周六日参加兴趣班， 因为可以由家长接送和照顾学生。

　我们发现选择寒暑假参加兴趣班的学生并不多， 因为假期时许多家长会选择带孩子旅游或是其它方式来放松休息， 可见家长对孩子参加兴趣班的投入时间上还是比较理性， 假期时可以给孩子留出休闲时间。

　具体情况见下表：

　 表 5 整体什么时间参加兴趣班（单位：

　人）

　平时放学 周六日 寒暑假 总数 48 87 34 169

　整体什么时间参加兴趣班0102030405060708090100平时放学周六日寒暑假人数系列1 图 5 我们还调查了小学生每次上兴趣班课程的持续时间， 以时间段划分出三个选项：

　A 一小时以内（含一小时）， B 一至二小时（含二小时）， C 二小时以上。

　以下是所收集到得调查资料统计表：

　 表 6 整体一次兴趣班上多少时间（单位：

　人）

　一小时 1——2 小时 2 小时以上 总数 51 69 49 169

　整体一次兴趣班上多少时间01020304050607080一小时1——2小时2小时以上人数系列1 图 6

　整体上看学生投入兴趣班的时间是比较多的， 很多同学花大量的时间在兴趣班上， 为了培养自己的兴趣爱好。

　有的兴趣班一上就是几个小时， 完全超过了课堂的上课时间。

　虽然有些是由课程本身的性质所决定， 但不可否认的是， 长时间不间断的学习会对学生造成较大负担。

　难免会削弱学生学习的兴趣和积极性。

　我们还对小学生参加兴趣班的费用情况进行了 调查， 设置了 半封闭的问题：

　A 清楚________（填出费用情况）， B 不清楚。

　对于该问题我们所收集到得调查资料为：

　 表 7 整体参加兴趣班的费用情况（单位：

　人数）

　清楚 不清楚 人数 31 138 169

　整体参加兴趣班的费用情况020406080100人数120140160清楚不清楚系列1 图 7

　大部分同学并不清楚自己所上兴趣班的费用情况， 占调查总数的 81.66%。

　但据清楚费用的同学反映， 有些学生参加兴趣班是免费的， 一些收费的兴趣班费用大约在 200—1000 元不等。

　可见， 大部分兴趣班的费用还是比较昂贵的， 学生花费在兴趣班上的投入无论是时间、 精力还是金钱上都是比较多的。

　 3.2 学生参加兴趣班的主观情况

　 3.21 因喜欢而参加兴趣班， 对参加兴趣班感到快乐 通过之前的调查已经对参加与不参加兴趣班的同学进行分离， 现分别对其参加与不参加兴趣班的原因进行统计， 结果如下：

　 表 8 参加兴趣班原因

　自己喜欢 家长要求 教师建议 随大流 合计 百分比（%）

　91.2 2.3

　2.3 100

　表 9 不参加兴趣班的原因

　兴趣班没意思 家长不让上 学业负担太重 其他 合计

　百分比（%）

　33.3 37.1 22.2 7.4 100

　由上述两表中看出， 学生参加兴趣班绝大部分是由于自己喜欢上， 这部分学生占到91.2%， 有极少部分是因家长要求、 教师建议和随大流而参加兴趣班。

　学生不参加兴趣班的原因则较为分散， 主要是由于学生自己觉得没意思， 这部分占 33.3%； 还有的虽然自己很想上， 但由于家长方面的原因不能上， 这部分占 27.1%； 学习负担大也是一部分原因，占 22.2%。

　其中由家长方面、 学业压力方面以及其它方面的原因属于非学生自身方面的外在原因， 它们一共占到 66.7%， 属于大部分的原因。

　我们还对学生参加兴趣班的感受进行了调查， 在问卷中我们设计了一道调查小学生参加兴趣班的快乐程度的题目。

　统计时把选择“快乐” 赋值为 1， “说不清” 赋值为 0， “不快乐” 赋值为-1， 最后算出参加了 兴趣班和没参加兴趣班的学生快乐程度的平均值， 结...

篇四：中小学生兴趣班可以开设哪些

幼儿园特长兴趣班招生简章 为了 满足孩子们素质全面发展的需求， 培养幼儿的特长以及爱好。

　促进孩子的全面发展。

　我园在本学期继续开设美术、 珠心算、 电钢琴、 舞蹈、 围棋、 武术、 手工美劳学习 班。

　专业均特请专业教师授课及经验丰富的教师授课。

　以上兴趣班坚持自 愿、 自 主参与原则， 广大家长可根据孩子的兴趣、 爱好、 特长及发展目 标自 愿选择项目 参与活动。

　现将报名有关事项通知如下：

　培训课时 收费

　 48 节课 学期 （ 含材料费）

　幼儿 绘画 48 节课 学期 （ 含材料费）

　珠心算 课 学期 （ 含材料费）

　学习 ：

　（ 珠算、 心算、 50 以内 直加直减、 满 10、 破10、 满 10 破 5）

　高级学习 ：

　（ 珠算、 心算、 100 以内 直加直减、 满 100、破 100）

　 电钢琴 课 （ 含书本费）

　英语 48 节课 期 （ 含书本费）

　佳。

　依据 TPR 教学法、 难度分解法和多 元智能理论，以英语语言教学促进幼儿综合智能提高， 发掘潜能、开启智慧。

　 围棋 48 节课 期 （ 含工具费）

　格和争胜向上的意识。

　培训项目

　 幼儿舞蹈

　 培训内 容及教材

　310 元/儿童形体训练、 儿童舞蹈基本功、 民族舞蹈、 舞蹈小组合及成品舞蹈。

　动作编排由简到繁， 对孩子进行规范划训练， 以增强身体各部位的软度、 力度以及关节的灵活性和动作的协调性及高压的气质

　 250 元/通过让幼儿掌握绘画基础知识、 线描画、 油棒画、水彩画、 多 种材料小制作等。

　培养学生的观察能力、思维能力、 创造性能力， 让学生能从生活中去发现美、感受美、 创造美。

　48 节

　250 元/学习 珠心算的作用 ：

　（ 一）

　培养幼儿“五大力” ：快速计算能力、 注意力、 记忆力、 思维能力、 想象能力； （ 二）

　促进幼儿左右脑平衡发展。

　使幼儿得以全面的各能力发展。

　教学内 容：

　初级学习 ：

　（ 基础：

　珠算、 心算、 10 以内 直加直减、 凑 5、 破 5、 ）

　； 中级 48 节320 元/学期 以专业教学方法和科学训练为中心， 训练视觉、 听觉、触觉和手、 眼、 脑的协调配合能力， 全面提高孩子的兴趣爱好， 开发孩子的智力。

　250 元/学（ HE LLO TEDDY 洪恩幼儿英语）

　是由中外幼教专家倾力打造的一套多 媒体幼儿英语。

　洪恩少儿英语依据小熊 TEDDY 动物、 身体、 动作、 礼貌用 语等方面； 72 个卡通故事， 妙趣横生， 72 首歌曲及 72 个 TPR 歌谣，旋律优美、 节奏动感， 加上多 媒体教学配合， 效果极 270 元/学幼儿学围棋， 可以在围棋的自 由规则中发挥想象力和创造力开发智力， 培养严谨的逻辑推理能力， 体会平等的精神， 感受挫折和成功， 还有利于形成坚韧的性

　武术 32 节课 200 元/学期 250 元/学期 （ 含材料费）

　详见招生简章 手工 美劳

　48 节课 详见招生简章 二、 报名须知：

　1、 报名时间：

　即日 起至 8 月 30 日 前。

　2、 招生对象：

　中、 大班级幼儿。

　3、 报名地点：

　各班教室 4、 报名原则：

　坚持自 愿自 主选择项目 的原则。

　是否参加什么兴趣班活动根据家长及幼儿的意愿自 行确定； 不得办理退费。

　欢迎有兴趣的家长可填写以下回执交回各班老师处， 并在 8 月 28 日 前将学费交到幼儿本班教师处。

　报名表

　姓名

　 班级 所报兴趣班

篇五：中小学生兴趣班可以开设哪些

学舞蹈课教学计划安排及目标 舞蹈是我校校本课程之一， 基于学生年龄特点等因素在三、 四两个年级开设。

　旨在让学生从小在音乐舞蹈的熏陶中受到美的教育、 塑造优美体态、 陶冶高尚情操、 启发空间想像和创造力、 提高舞蹈文化修养和审美能力， 为学生终身全面发展奠定基础。

　在选择教材方面， 我们遵循线性的系统性、 横线的相互协调关系。

　教材包括：

　中国古典舞、 中国民族民间舞以及舞蹈节奏感训练、 芭蕾舞形体训练四部分。

　舞蹈练习中每一个身体部位的动作都融入蝶舞、 雁飞、 蛙跳、 猫叫、 放风筝、 吹泡泡等游戏与形象中， 将中国舞蹈的知识性、 训练性和娱乐性结合起来。力求符合学生心理和生理特点， 注意他们的情趣和训练的科学性、 系统性、 全面性以及舞蹈风格的中国民族特色， 促进学生身心健康成长。

　现就学生实际情况， 对三、 四两个年级舞蹈课程做如下安排：

　一、 阶段目标：

　三年级：

　首先要克服学生自然形态的习惯， 训练出一个良好的体态。

　初步掌握肌肉的紧张和松弛， 锻炼后背和腿的能力。

　其次解决腰腿的软度和控制能力； 然后， 在训练的整个过程中教会学生听音乐， 养成跟着音乐来做动作的习惯。

　四年级：

　首先掌握基本技巧的“法”， 掌握严格的规格和正确的方法。

　其次，继续加强腰腿的柔韧和力量的训练， 加强肌肉能力和动作感觉的训练， 要有较强的控制能力和稳定重心的能力； 重点技巧要单独练习， 训练时要的速度和质量。

　最后， 强调舞姿的准确和舒展。

　在继续提高基本能力外， 提高技巧水平；

　 在动作的感觉、 表演风格、 韵律、 乐感等方面都应有较高的要求， 不断提高表现舞蹈和创造舞蹈的能力。

　二、 具体教学任务及目标：

　三年级：

　第一学期：

　１ 、《舞蹈概述》：

　学生要了 解“什么是舞蹈”“舞蹈的历史发展过程”“舞蹈的社会功能”“舞蹈的审美特征”“舞蹈种类和体裁的划分”“各类舞蹈的特征及其不同的体裁” 等舞蹈知识。

　２ 、《舞蹈常识》：

　教者与学者要建立起共同的专业语言， 例如舞台方位，人体方位、 人体部位名称、 身向、 面向、 身韵、 视点、 亮相、 眼视等舞蹈的专用名称、 术语。

　３ 、《基本站姿》：

　舞蹈课对站、 坐等姿态都有严格的要求， 学生要克服自然形态的已有定势， 塑造出优美的体态。

　４ 、《脚位训练组合》：

　学生要熟练掌握“正步位”“小八字步位”

　“大八字步位”“丁字步位”“踏步位” 五种基本脚位， 并且随音乐熟练转换， 动作准确优美。

　５ 、《地面基本功训练》：

　教授内容包括“地面压腿”“地面踢腿”“地面控腿” 等几方面内容。

　要求学生一招一式清楚， 动作节奏准确。

　提高学生下肢的爆发力， 控制能力和表现力。

　６ 、《芭蕾舞手位、 脚位组合》：

　芭蕾舞讲究“开、 绷、 直、 立”， 以高雅、舒展、 轻盈而著称。

　学生初次接触了 解这一高雅的艺术， 掌握七种基本手位和

　 五种基本脚位， 并熟练转换。

　７ 、《单手位》：

　学生准确熟练掌握“单山手”“单托手”“单撩手”“盖手”等几种手位， 并能做到手动眼随， 掌握手与眼的韵律与神情这一东方神韵。

　第二学期：

　１ 、《脚位》：

　舞蹈是从站开始， 舞蹈者的站位与平常人的站不一样。

　首先要求学生要站直：

　头要正直， 收下颌； 背要挺直， 腹要收， 不要撅； 强调提胯、不缩胯， 胯部要平展； 两腿伸直， 膝部展开， 身体重心放在脚牚掌部位， 纠正平时错误的站姿。

　２ 、《波浪》：

　熟练掌握“胸前小波浪”“前斜上位小波浪”“旁大波浪”“前大波浪” 等几种波浪形态。

　锻炼手指、 手臂的柔韧性， 感悟眼神的表现力， 养成以眼传神的好习惯。

　３ 、《压胯》：

　这个组合主要锻炼髋关节的前屈能力和拉长脊椎的目的， 同时也锻炼胯的开度， 提高学生身体的柔韧性。

　４ 、《前抬腿》：

　这是一个为能控制好下肢的基础练习， 要求学生控制好腿“抬” 和“落” 的速度、 节奏， 会用身体局部动作表现音乐节拍。

　５ 、《后抬腿》：

　这是一个向后“抬腿” 和向后“弯腰” 的练习。

　两者相辅相成。

　学生要掌握正确的软度练习方法， 不能急于求成， 造成损伤。

　应持之以恒、 坚持不懈。

　６ 、《二拍舞步》：

　掌握吸跳步” 的动作要领， 掌握四二拍“舞步” 的特点是跳跃性强和活跃的舞韵， 增强舞蹈意识和自娱感。

　７ 、《东北秧歌》：

　感受东北秧歌风格清新、 活泼、 诙谐、 明朗的风格， 掌

　 握其基本动作：

　“跳踢步”“小燕展翅”“单指”“半蹲”。

　掌握脆“蹲” 和脆“提压腕”， 上下向协调配合， 学会用舞蹈表现生活。

　四年级：

　第一学期：

　1、《双手位》：

　准确认识“双山手”“双托手”“双按手” 等几种手位的位置，并能很好地运用“撩手”。

　在手臂运动过程中， 手动眼随， 在静止时， 眼按提示的舞台方位看去。

　２ 、《手眼动作》：

　这是一个手眼协调配合的练习。

　学生要掌握“点指”“提压指” 指动眼随， 指定神定， 注意手、 眼的配合， 即手动眼随。

　３ 、《勾绷脚》； 这个练习主要锻炼学生脚趾灵活能力， 同时也锻炼小腿肌肉的伸长和收缩能力。

　掌握“勾趾”“勾脚”“绷踝”“绷趾” 等动作， 要求动作优美、 节奏感强。

　４ 、《小弹腿》：

　学生应熟练掌握“弹腿”“吸腿”“转体” 等动作， 掌握平衡。

　提高膝关节灵活及小腿肌肉伸展能力， 训练时要注意动作的规格要领， 也要注意调动学生的兴趣， 以免疲劳厌学。

　５ 、《旁抬腿》：

　腿部能力训练， 练习后背和骨盆的支撑力量。“抬腿”“伸腿” 位置应不偏不倚， 形成正确有平衡感。

　动作准确优美、 节奏感强。

　６ 、《后弯腰》：

　中国舞讲求腰腿功夫， 腰部训练是使练习者胸腰、 中腰、大腰的柔韧度达到舞蹈的审美要求， 完成腰部曲线造型。

　本节练习要求学生每日练习， 以提高自己的舞蹈基本功。

　７ 、《压腿》：

　是腿的软度练习动作。

　学生要准确掌握“竖叉前压腿”“盘腿

　 竖叉后压腿”“横叉旁压腿” 等压腿动作， 经过长期练习， 使其软度能达到舞蹈所需的程度， 达到艺术审美高度。

　第二学期：

　１ 、《脚位练习》：

　这个动作练习， 不仅是功能和技能的练习， 而且是一个认识脚的位置的练习。

　学生要准确认识肢的各种位置， 并能比较准确地结合其它动作练习。

　２ 、《前、 旁大踢腿》：

　学生要准确掌握踢腿方向， 练习手臂和后背的力量，掌握身体平衡。

　同时进一步锻炼腿部肌肉的控制力和爆发力。

　３ 、《后踢腿》：

　熟练掌握动作要领， 整个练习要掌握踢腿的速度和节奏，锻炼腿部软席和力量， 拉长腿部肌肉。

　４ 、《推指》：

　是锻炼学生手指、 手腕弯曲的柔韧能力的练习， 其柔韧程度是造成中国手臂“舞姿” 的审美和表现力的重要手段。

　学生要随时随地练习。

　５ 、《点步转》：

　这个动作是“旋转” 的初步练习， 由波浪感和顿挫感两种对立统一的动律组成， 主要学生锻炼动作协调能力和腿部能力。

　６ 、《小跳》；“跳跃“动作也是中国舞的主要组成部分， 学生要掌握“跳跃”的起落方法， 如起跳脚的推动力及下落时脚与膝部的控制力。

　７ 、《藏族舞》：

　藏族舞是我国别具特色的少数民族舞蹈， 学生要掌握藏族舞蹈的基本动作、 韵律特点， 感受民族特色， 弘扬民族文化。“颤膝” 的基本动律， 学生要细心把握。

　三、 具体实施方法 在教学中， 为了 落实舞蹈教学目标， 提高教学有效性， 从以下几个方面着

　 手：

　１ 、

　遵循由简至繁、 由浅入深、 循序渐进的教学原则 三年级学生， 多数是初次接触舞蹈， 因此掌握一些简单的舞蹈基本常识和动作练习是学习重点。

　四年级学生在此基础上锻炼腿部的爆发力和控制力、 手眼协调能力、 腰腿的软度和开度、 舞蹈的创造力和表现力等， 使身体逐步达到舞蹈审美要求。

　教学中对一些难度较大的练习， 要将组合分解成单一动作， 较难的单一动作还要分解成局部动作。

　经过“动作分解训练”“组合分段训练”“组合完成训练”“协同配合训练” 等过程。

　动作同音乐节奏、 旋律吻合， 逐步养成听音乐和用肢体表现音乐的好习惯， 充分发挥个人情感。

　２ 、

　遵循训练的科学性原则 舞蹈训练的目的是增强学生身心健康发展， 是身体和灵魂的体操。

　练习时，运动量和动作幅度要符合学生的生理特点。

　超负荷训练会对学生骨骼、 韧带以及各种器官系统造成伤害， 危及将来。

　因此， 对儿童身体软、 开度的训练不宜操之过急， 应恰如其分。

　遵循学生的认知规律与身心发展规律 ３ 、

　因材施教、 面向全体 教学过程中， 教师要根植于学生生活， 了 解学生、 熟悉学生、 深入到学生中去。

　熟知学生的爱与恨、 追求与希望， 这样才能准确地表现他们、 培养他们。还要特别注意差异、 关注全体。

　肯定优秀、 鼓励后进， 耐心辅导、 积极引导，保护并激发学生学习舞蹈、 表现和创造舞蹈的兴趣。

　４ 、 方法多样， 提高课堂教学有效性 在教学实践中， 教师应积极探索教育教学方法， 以启发性教育和赏识性教育为主， 进行“形象化教学” 和“兴趣性教学”。

　每当讲授一个动作时， 除了详

　 尽地讲解动作的规格要领外， 作为教师一定要认真地在学生面前“表演” 一番，将这一动作最准确、 最优美的形象深刻地留在学生的脑海中。

　同时， 教师要善于激发学生的学习兴趣。

　要体现基础教育观念， 打破过分强调专业性的学科体系， 把舞蹈知识与技能有机地渗透在感受与欣赏、 模仿与练习、 表现与创造等各项舞蹈活动中。

　使学生减少畏惧心理、 在饶有兴趣的学习中， 自然地掌握必要的舞蹈知识和技能。

　另外， 教师要注重知识的拓展与迁移， 把文本作为一个“例子”， 想方设法拓展学生视野， 有效挖掘学生潜在的音乐舞蹈能力。

　为学生提供感受舞蹈、 表现舞蹈以及学习、 积累舞蹈的广阔天地。

　把学生快乐地引入舞蹈这座美丽的艺术殿堂。

篇六：中小学生兴趣班可以开设哪些

敬爱的老师、亲爱的同学们、家长朋友们：

　大家好！

　愉快的暑假已经结束了，我们又聚会在我们可爱的校园。熟悉的花草树木、熟悉的操场、熟悉的

　笑脸，你是否已经做好了踏上新征程的准备？让我们一起来说：新学期，我们会做得更好！

　上踊跃发言，大胆质疑，团结合作，尽情展示，无不表现出惊人的聪明才智，涌现出了一大批好学、上学期随着新课堂的改革，学校的生活变得更加丰富多彩，课堂变得更快乐有趣。同学们在课堂好问、上进的同学。据统计，上学期从第十周开始，连续 8 周奖励优秀小组 104 个，进步小组 104 个，获奖人数达 1428 人次。同学们在享受着奖励的同时，更多享受着综合素质提升给自己带来的快乐。

　新课堂给我们带来的是成绩飞速的进步,这些成绩的取得，我们除了要感谢我们最敬爱的老师，感谢他们对你们的谆谆教诲，像父母一样对你们无微不至的照顾；我们还要感谢我们最亲爱的爸爸妈妈，是他们的深谋远虑，卓有远见地把你们送到这所条件优越，设施先进，教学成绩突出的学校来接受最好的教育；更要感谢自己，为了学到更多更好的知识，为自己从小练就一身好本领，这么小就远离父母，独自在学校学习、生活，你们是最棒的！

　还记得吗？上学年，我们的才艺展示：小品、舞蹈、朗诵、唱歌等，换来的是满校园的歌声、掌 声和笑声；我们的运动会：跳高、跳远、跑步、跳绳，赢来的是同学们强健的身体和坚强的意志；我们的艺术节比赛：获奖人数达 34 人，获奖率居全县第一；我们的书法比赛：钢笔、铅笔、毛笔样样我们都是小行家。

　本学期，学校还准备了许多惊喜给同学们，同学们想知道吗？那就请同学们在今后的学习和生活

　中去慢慢品味和收获吧！

　 最后祝同学们在新的学期里天天快乐，天天收获！祝所有的老师和家长在教育孩子上天天高枕无

　 忧，天天心想事成！

　小学部主任

　 陈天洪

　 2009.9.9

　

　 1、2009 年 8 月 17 日-----8 月 28 日，我校举行了别开生面的夏令营活动。在原有丰富多彩的第二兴趣课堂活动基础上，增设了游泳课，同学们在大自然的怀抱中感受到夏日炎炎带来的凉爽之意。夏令营期间，游戏，更是同学们津津乐道的话题。形式多样的游戏：

　“极限长城” “步步为营”…… 锻炼了同学们的意志，增加了同学们的集体荣誉感。

　2、2009 年 8 月 17 日开始，我校对食堂进行了大胆的改革，从原先的“分餐制”改变为“自助餐制” 。同学们可以在六七种菜肴中选择自己喜欢的品种，吃得开心，吃得尽心。

　3、本学期第3周开始，小学部特长提高班将正式开班，拟开设声乐、舞蹈、乒乓球、篮球、钢笔、毛笔、美术创意班、美术素描班等十来个项目，欢迎同学们踊跃报名参加。

　

　1、在 2009 年第 25 个教师节来临之际，小学部有八位老师荣获山立学校“优秀班主任” 、 “优秀教师”称号，名单如下：

　优秀班主任：林美钗

　林 娥

　 黄碧霞 优秀教

　师：张莉丽

　郑嫦烟

　陈美丽

　 陈惠斌

　林淑珍 3、2009 年 6 月 2 日，我校小学部两位同学代表仙游县参加“莆田市第六届中小学生艺术节比赛”美术项目，均获好成绩，特此表扬，以资鼓励。

　市一等奖：

　六（1）

　朱丽群

　 (指导老师：林淑珍) 市二等奖：

　原六（2）吴梅狮

　(指导老师：林淑珍) 4、以下同学在暑期中能按学校要求，按时完成作业，字迹工整，态度认真，正确率高，被评为“暑期作业之星” ，特此表扬，以资鼓励。

　二年级：蔡露茜

　谢震杰

　黄嘉慧

　三（1）

　：陈州镛

　王乐瑶

　林胜 三（2）

　：陈

　晟

　林

　涵

　章树洪

　四（1）

　：吴思晗

　杨昊民

　朱雅静 四（2）

　：王睿怡

　林颖莹

　余胜勇

　五（1）

　：林春艳

　朱

　楠

　严凯锋 五（2）

　：张佳怡

　刘飞敏

　朱

　威

　六（1）

　：朱丽群

　陈

　婷

　郑心怡 六（2）

　：何

　燕

　杨泽林

　卓威震 

　年幼的孩子

　因为没有形成自己的思维，所以愿意摹仿大人或把大人说的话记在心中，他（她）不会分辨好话和坏话，如果家长说话或办事在他（她）们面前不注意，孩子不一定在什么场合就会给

　你捅一个娄子叫你下不来台。

　幼儿园把孩子接到了单位，大家都逗她玩。和小李坐对桌的小孙也和孩子逗着玩，并从抽屉里拿出了：我的同事小李平时在家和丈夫说话不避讳孩子，认为孩子不懂事，听不懂。一天她从几块巧克力给她。李对孩子说，豆豆，快谢谢孙阿姨。豆豆端详着小孙片刻，对妈妈说，她是不是孙小芬？妈妈说，是，快谢谢阿姨。谁知孩子一扭脸撅着小嘴说，我才不谢她呢，她是个大坏蛋。大家以为孩子挺有意思，接着逗她说孙阿姨怎么坏了，告诉我们。豆豆用小手指着小孙的鼻子说，妈妈对爸爸说， 妈妈长工资没长上就是她使的坏。

　一屋的人迅速哑口无言。

　本来小李和小孙的关系还算可以，这下可好，走入了绝境。童言无欺，小李没在背后讲，孩子是不会知道的，两人的关系很快走入了绝境，水火不容，最后只能调换了科室。这件事的症结在于，小李在孩子的面前说话不注意。本来在家里和自己最亲近的人说一说心里话，纵然是无中生有也无可厚非，但是如果这个话被自己的小孩在大庭广众说出了，无疑是一颗杀伤力很强的炸弹。生活之中这样的例子很多，在家里有时是闲唠嗑说的话， 比如某某如何如何等， 只是为了消磨时光， 毫无意义， 但一旦被孩子说出来了， 后果就不堪设想。

　 一个大学生，喜欢打乒乓球。一天小刘和新来的大学生打乒乓球，打一下球骂一句：打死你个王八羔：小刘平时不带刺从来不说话，因为这样他曾闹出了不少的乐子。比如他们单位新来了子。大学生一听，你这不是不尊敬人吗？明显以老卖老欺负人。球拍一扔，找领导评理，领导当然知道小刘的为人， 把事情给协调好了。

　小刘平时在家里和孩子说话也是不注意的， 一天他的孩子到单位，不知道为什么事，小刘说自己的孩子撒谎，谁知他的孩子大声说，老爸，谁说谎谁是驴操的。同事们静默了片刻，接着发出了哄堂大笑。自此，小刘也有了一个绰号“老驴”。小刘的教训不能说不深刻，家长言传身教是最主要的，如果平时不注意自己在孩子面前的形象，孩子就会把你的所有的坏习惯继承或翻版，到时候你想纠正都来不及，会害了孩子一生，后悔药是没处买的。生活当中这样的事例还很多，应引起家长的足够重视。孩子不但会继承我们的血统，更会秉承我们的言行。所以在孩子面前一定要谨言慎行。一旦习惯养成了，想改可就难了。

　

　 爱与责任同在。用心做好每一件事，真心对待每一个学生。------陈天洪 尊重别人的隐私，快乐自己的人生。

　 ――――林娥 教师应带着三样宝贝走进课堂―――爱心、激情与微笑。――――倪颖灵 张扬孩子的个性，放飞想象的翅膀。――黄碧霞 我们不能要求每个人都很优秀，但可以鼓励每个人都去追求优秀。

　―――张莉丽 撑起一片爱的天空，给孩子一方乐土。―――陈美丽 关注每一个细节，欣赏每一个学生。―――方益芳 用欣赏的眼光打量每一个学生，学生会更加可爱。――郑嫦烟

　用我真诚的微笑点缀孩子自信的天空。

　------陈娟娟 

　为满足家长培养学生艺术特长的要求，提高学生的艺术修养，丰富学生的精神文化生活，经研究决定，学校将利用课余时间，外聘部分老师开设艺术特长培训班。主要开设美术班（创意、素描、水墨等）

　，书法班（钢笔、毛笔）

　， 舞蹈班，声乐班，电子琴班，乒乓球班等，学生在学有余力的条件下（经班主任审核）可参加。

　班级设置及收费标准如下：

　班级 美术

　创意班 素描 舞蹈班 声乐班 书法 钢笔 毛笔 电子琴班 信息技术兴趣班 乒乓球

　篮球

　

　 学生人数 15 人/班 15 人/班 15 人/班 1－5 人/班 20 人/班 20 人/班 1－5 人/班 20 人/班 15 人/班 10 人/班 课时 40 课时 40 课时 40 课时 40 课时 40 课时 40 课时 40 课时 40 课时 40 课时 40 课时 收费标准 300300300400300 元/学期 300 元/学期 400300260260说明 /学期 /学期 /学期 /学期 1、上课时间：

　每周日晚上 6：30－7：50 每周四下午 3：30—4：50

　2、练习时间：

　每周一至周四课外活动时间

　3、学校聘请专业教师进行教学。

　4、乐器自备。

　/学期 /学期 /学期 /学期

　 尊敬的家长：

　您好！

　本周周四 （9 月 10 日）

　是第 25 个教师节， 本校将在教师节期间组织全体教师赴江西参观学习，本周周四――周日（9 月 10 日－9 月 13 日）

　，全校放假。周日（9 月 13 日）下午四点以后，学生照常返校。

　本学期开始，周五下午接送时间均为下午四点。请您做好接送工作。

　仙游山立学校

　小学部 2009.09.09

　 十米高的烟囱，公司副总冯涛解释说，他们公司不排铅，排的是一氧化碳。昨日，国土资源部直属单位中国土地矿产法律事务中心发布上半年土地市场动态监测分析报告，上半年，以房地产用地供应为重点，各类用地供应量均出现较大增长。同时，商品住房用地和工业用地出让平均价款有所回落。在团委书记这个位置上，易善玲经人介绍结识了当时还是军人的张世龙，不久，两人便结为夫妻。婚后，张世龙转业回到了原籍溧水县，并被分配到溧水县国税局工作。接着，他们的女儿张易出生。在之后的 20 多年里，易善玲步步晋升，副乡长、镇长、县计生委主任，2000 年坐上了溧水县永阳镇党委书记的“交椅” 。与妻子相比，张世龙的进步则要慢得多。自当上镇党委书记后，有求于易善玲的人也多了起来。田凯是溧水县城永阳镇一家集体所有制房地产公司的副职，为外人所不知的是，他私下里和易善玲的关系很“铁” ，易善玲当上镇党委书记后，田凯认为自己发大财的机会就要到了。记者在衡水市区随机采访发现，多数人对公安机关拘留网吧内吸烟者的做法是支持的。经常去网吧的小王告诉记者，他曾经有过和吸烟者坐在一起上网的经历，那些吸烟者在自己的座位上肆意享受，全然不顾别人的感受。小王认为网吧禁烟“仅靠吸烟者的‘良心发现’是约束不住的” 。也有的人认为拘留网吧吸烟者的做法“太狠了” ，应该分情节轻重区别 也有的人认为拘留网吧吸烟者的做法“太狠了” ，应该分情节轻重区别对待。还有的人认为我国在公共场合禁烟的力度一直就不大，社会、制烟企业都有责任，不应该只对吸烟者如此严厉

　 深圳一名产妇疑因未给助产士足够的红包遭到报复，肛门竟然被助产士缝上。医院方解释称肛门并未完全被封，是助产士好心帮孕妇做了一个免费的痔疮手术。采访过程中，村民们提得最多的污染源是凌云资源综合利用有限公司 150 立方的炼铁高炉。村里唯一一个幼儿园正对面几百米外的半山上就是这家公司，村民们叫它力量钢铁。公司院子里的一排排桉树几乎枯萎，树叶大多变成了褐色。炼铁高炉的旁边有个四五

篇七：中小学生兴趣班可以开设哪些

少年活动中心暑期活动方案 一、

　指导思想：

　为贯彻落实 《中共中央国务院关于加强未成年人思想道德建设的若干意见》，结合《上海市学生民族精神教育指导纲要》 和《上海市中小学生生命教育指导纲要》， 充分发挥校外教育主阵地的作用， 培养学生的创新精神、 实践能力和艺术素养， 全面提高学生素质， 使青少年学生度过一个快乐、 健康、 有益、 安全的暑假， 根据《少年儿童校外教育机构工作规程》， 以及县教育局对今年学生暑期生活的总体要求， 着力丰富学生的暑期生活， 拓展校外教育机构的教育内涵， 通过主题突出、 形式活泼、 内容丰富、 寓教于乐的科普、 体育活动及艺术培训， 全面提高我县青少年学生的整体素质， 推动学校科技、 艺术、 体育教育的深入开展。

　二、

　活动主题：

　快乐、 健康、 有益、 安全 三、

　活动宗旨：

　指导、 培训、 活动、 服务 四、

　活动地点：

　崇明县青少年活动中心、 基层学校 五、

　活动时间：

　2009 年 7 月——8 月

　六、

　活动安排：

　（一）

　县级活动 A、 艺术类：

　1、 第十五届崇明县中小学生中国象棋比赛 活动简介：

　暑期崇明县中小学生中国象棋比赛已作为本县中小学生的传统比赛项目， 至今已举办了 15 届， 深受广大象棋爱好者的欢迎。

　举办这样的活动，旨在传承我国传统文化， 丰富学生的暑期生活， 为学生搭建一个相互交流的平台，切磋棋艺， 增进友谊。

　2、 八一军民联欢会 活动简介：

　每年八一前夕， 为了表达少先队员对解放军叔叔的爱戴之情， 用他们特有的形式向我们最可爱的人献上节日 的问候。

　3、 小学生交通安全书法美术比赛 活动简介：

　为进一步提高本县小学生交通安全意识和交通文明观念， 积极营造浓厚的世博交通安全宣传氛围， 让小学生在书法美术作品的创作过程中学习、了解和掌握交通安全常识， 增强交通安全意识， 从小培养自觉遵守交通法律法规和文明参与交通的良好习惯， 形成“迎世博， 保平安” 的浓厚氛围。

　4、 学生艺术单项比赛 活动简介：

　充分发挥艺术教育的育人功能， 提高学生艺术素养和整体素质，拓展学生素质教育活动的空间， 丰富学生的暑期生活， 为具有艺术特长的学生构筑一个展示、 交流、 学习、 提高的平台， 让爱好艺术的学生均能拥有展示自己艺术才华的舞台， 从而展现学生积极向上的精神风貌和良好的艺术风采。

　5、 夏令营活动 （1）

　消防体验夏令营 活动简介：

　为了贯彻落实《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》 文件精神， 切实加强国防教育和防火安全教育， 进一步丰富队员们的暑期生活， 崇明县少先队消防章技能训练体验夏令营活动是学生暑期的传统活动项目。

　 （2）“绿色阳光， 清凉夏日” 桐庐环保夏令营 活动简介：

　为丰富学生暑期生活， 通过夏令营 活动 ， 让学生在游玩于大自然的绿水青山之间， 关注自然生态， 提高环保意识， 以实际行动来支持绿色世博，提高生态环保意识。

　同 时， 让学 生重新认识自 我， 开阔 视野 ， 增 长见 识，提升面对各 种挑 战的 能力 ， 追求卓越不断成长， 从而 进一 步培 养其热 爱大自 然 的情 趣， 让他们 在社会中 培养自 立能力 和 团 体精 神， 培养良 好的社会公 德。

　B、 体育类：

　1、“迎世博” 县第四十八届“烈士杯” 篮球赛初中组比赛 活动简介：

　1、 参加对象：

　本县在读在籍的初中（男、 女）

　学生， 但必须是 1993

　年 8 月 31 日以后出生。

　2、 比赛时间：

　2009 年 6 月 27——29 日。

　3、 比赛地点：

　崇明县大新中学 2、 暑期“人人运动、 学会游泳” 培训活动 活动简介：

　1、 培训对象：

　城桥镇地区中小学生 2、 培训时间：

　小学生：

　7 月 1 日——7 月 20 日

　中学生：

　7 月 22日——8 月 10 日 3、 培训地点：

　县游泳池 4、 培训教师：

　县体育场馆游泳教练员担任。

　3、“迎世博” 县第四十八届“烈士杯” 篮球赛高中组比赛 活动简介：

　1、 参加对象：

　本县在读在籍的高中（男、 女）

　学生， 但必须是 1990年 8 月 31 日 以后出生。

　2、 比赛日期：

　2009 年 8 月 22 日-26 日

　3、 活动地点：

　崇明县体育馆

　4、 夏令营活动 （1）

　体育优秀学生夏令营活动 活动简介：

　1、 活动对象：

　本县体育优秀学生 10——20 名；

　2、 活动时间：

　7 月 20——26 日

　3、 活动地点：

　江浙地区（待定）

　C、 科技类：

　1、

　“蓝天下， 献出你的爱心， 与世博同行” 崇明县外来民工及留守学生科普夏令营

　a 、 活动宗旨：

　奉献自己的一片爱心， 给予孩子一份关心， 呼唤社会一份热心， 让家长放心。

　为了感谢外来务工者对上海发展作出的贡献， 让他们的子女能够享受到教育现代化的成果， 由崇明县教育局、 崇明县妇联联合主办， 青少年活动中心承办； 通过一系列考察体验活动和课程培训， 让孩子们在玩耍中学习，在学习中成长， 让孩子们过一个“健康、 有益、 安全、 愉快” 的暑假。

　 b、 活动内容：

　科技培训、 市科普基地考察活动。

　c、 活动对象：

　外来务工人员子女及农村学生（小学四、 五年级）

　 d、 活动人数：

　50 人

　e、 活动时间：

　2008 年 7 月 2 日 ～7 月 4 日

　 f 、 报名方式：

　就读于崇明的外来务工人员子女及农村学生， 可以凭家长或者学生的有效证件到崇明县青少年活动中心报名；

　 g、项目负责人：

　顾锦匡 沈超

　联系电话：

　15316689188

　 153166891892 2、“节能、 减材、 环保科普参观实践活动” ——2009 崇明县青少年科普夏令营 a、 活动目的：

　学生通过实地参观崇明污水处理厂、 前卫生态村、 西沙湿地让学生了解保护水资源对人类重要意义， 了解生态链形成及修复， 从而树立环保意识， 自觉争当节能、 减材小能手， 由崇明县科委、 科协、 崇明县教育局主办，青少年活动中心承办； 通过一系列考察体验活动， 让孩子们在玩耍中学习， 在学习中成长， 让孩子们过一个“健康、 有益、 安全、 愉快” 的暑假。

　b、 活动内容：

　参观崇明污水处理厂、 西沙湿地； 参观前卫生态村； 撰写体会文章。

　c、 活动对象：

　崇明县中学生（每个学校 3 名学生）

　d、 活动学生要求：

　* 活动的学生必须是品行良好的且有一定的写作能力；

　* 各校必须有带队教师负责本校学生的安全等事宜；

　* 参加活动学生必须随带记事本、 笔。

　* 参加活动学生必须撰写体会文章或“节能、 减材、 环保” 为主题作文 e、 活动人数：

　80 人

　 f、 活动时间：

　2009 年 7 月 15 日 ～7 月 16 日

　 g、 报名方式：

　以校为单位各校到崇明县青少年活动中心报名；

　 h、 项目负责人：

　沈新 沈超

　联系电话：

　15316689199

　 15316689189 3、“青山绿水相伴， 科技与我同行” ——2009 崇明县中小学生优秀科技学生夏令营

　 a、 活动宗旨：

　为进一步提高我县青少年的科技素养， 拓展中小学生视野，由崇明县科委、 科协、 崇明县教育局主办， 青少年活动中心承办； “青山绿水相伴， 科技与我同行” ——2009 崇明县中小学生优秀科技学生夏令营， 旨在培养守秩序、 讲礼仪、 爱科学、 护环境、 重诚信、 求上进的新时代青少年。

　 b、 活动对象：

　2009 年科技竞赛获奖学生

　c、 活动人数：

　30 人

　d、 活动时间：

　2009 年 7 月 7 日 ～2008 年 7 月 10 日

　e、 活动地点：

　浙江安吉风景区

　f、 报名方式：

　凭通知报名

　g、 项目负责人：

　沈新 沈超

　联系电话：

　15316689199

　 15316689189 （二）

　阵地活动：

　活动中心阵地培训：

　（ 1）

　艺术类项目 培训 ：

　美术、 书法、 钢 琴、 小 提琴、 二胡 、 古筝、琵琶、 舞蹈 、 声 乐、 作文 等十多 个项目 。

　（ 2）

　科技类活动 ：

　1、“让我在知识的海洋中探索” 为主题的崇明县中小学生科普小灯谜活动 （1）、 活动目 的：

　通过科普小灯谜活动， 让学生了解世博、 军事、 航天、 航空、 当代通讯技术、 抗震减灾、 节能减排等常识， 丰富学生的暑期生活。

　（2）、 活动内容：

　* 以世博为主题内容的知识 100 题；

　* 以节能减排为主题内容的知识 100 题；

　* 以生态环保为主题内容的知识 100 题；

　* 以军事知识为主题内容的知识 100 题；

　* 以航天航空为主题内容的知识 100 题；

　* 以当代通讯技术为主题内容的知识 100 题；

　* 以抗震减灾为主题内容的知识 100 题。

　 （3）、 活动参加对象：

　小学生三——五年级。

　 （4）、 活动形式：

　以四个活动室为主， 在四个活动室分别挂有 200 题， 学生知道后将题目拿下来， 然后回答， 回答出问题给于奖励。

　 （5）、 活动时间：

　7 月 6 日——10 日 8：

　00——10：

　00.

　 （6）、 活动地点：

　崇明青少年活动中心 203 室——206 室。

　2、“生活中的电子世界” 为主题制作实践活动

　（1）、 活动目 的：

　通过“生活中的电子世界” 实践活动， 让学生学习简单电

　子知识， 了 解简单电子技术在日常生活中运用， 体验生活现代电子技术运用， 让学生渡过一个愉快暑期。

　（2）、 活动内容：

　A、 现代通讯与未来通讯讲座；

　 B、 日常生活中电子技术运用讲座；

　 C、 电子小制作及应用（DDS 制作、 探雷器的制作）；

　 D、 对讲机通讯实践；

　 E、 测向机的运用。

　 （3）、 活动参加对象：

　小学生三-----五年级。

　 （4）、 活动形式：

　讲座、 现场制作、 野外体验。

　 （5）、 活动时间：

　7 月 1 日——3 日 8：

　00——10：

　00.

　 （6）、 活动地点：

　崇明青少年活动中心 202 室、 203 室讲座;

　204 室、 205 室、206 室现场制作； 底楼野外体验。

　3、“让我的手变的更加灵巧” 为主题仿制模型制作活动 （1）、 活动目 的：

　通过“让我的手变的更加灵巧”

　模型制作活动， 让学生学习了解现代军事、 航天、 航空知识， 学会简单工具使用， 培养学生动手能力， 使学生在暑期中学到一点知识， 做会一件作品。

　（2）、活 动内容：

　A、 现代军事知识讲座；

　B、 航天航空知识讲座；

　C、 飞机模型制作；

　D、 车辆模型制作；

　E、 建筑模型制作；

　F、 OM 小车模型制作；

　G、 步行机器人制作；

　 2、 活动参加对象：

　小学生三——五年级。

　 3、 活动形式：

　以制作作品为主。

　 4、 活动时间：

　7 月 1 日——3 日 8：

　00——10：

　00.

　 5、 活动地点：

　崇明青少年活动中心。

　4、“让我们的生活变得更加美好” 为主题创新制作与实践活动

　（1）、 活动目 的：

　通过“让我们的生活变得更加美好” 创新制作与实践活动，

　培养学生创新能力， 创新意识及动手能力

　（2）、 活动内容：

　A、 用废旧材料制作一件作品；

　 B、 给学生 10 根桐木条制作一件作品；

　 C、 给出日常生活中五件旧作品， 让学生找出缺点并让学生提出解决方法；

　 D、 机器人知识讲座。

　（3）、 活动参加对象：

　初中学生。

　（4）、 活动时间：

　7 月 6 日----10 日 8：

　00——10：

　00.

　（5）、 活动地点：

　崇明青少年活动中心。

　 （ 三）

　送教下乡 活动：

　1 、 艺 术类：

　A、 7 月 15 日 至 7 月 底在 实验小 学 进行舞蹈 培训 。

　B、 7 月 15 日 至 7 月 底在 陈家 镇地 区 进行美 术、 书 法、 舞蹈 的 培训 （ 初 定陈 家镇小 学 、 裕安小 学等）

　2、 科技类：

　1、 科技嘉年华” ——让我富有更多创造力科技一日营活动 （1）、 活动目的：

　通过学校科技创新活动的开展， 营造浓厚的学科学、 爱科学、 用科学的氛围， 让学生在活动中 “学会生存”、“学会创造”， 促进少年儿童科学素养的提高， 为建设创新型国家出力。

　以培养少年儿童科学创新精神和科技实践能力为目标， 全面贯彻落实二期课改“以学生发展为本， 培养学生创造性和创新能力”的理念。

　为此， 暑假里学校将组织学生开展一些健康有益的科技活动，使学生在活动中体验、 在活动中锻炼、 提高自己的能力， 过一个愉快而有意义的暑假。

　（2）、 活动内容：

　A、 讲座：

　“节能减排” 环保知识讲座； 机器人与未来生活讲座； 现代军事知识讲座； 航天航空知识讲座;

　 B、 模型制作与实践：

　航空模型制作； 车车辆模型制作； 探雷模型制作与应用； 电子制作。

　 C、 创新与擂台：

　叶贴制作与拼图； 纸桥制作； 越拉越长；

　摩天大楼。

　（3）、 活动参加对象：

　小学学生。

　（4）、 活动时间：

　7 月 6 日——30 日 8：

　00——10：

　00.

　（5）、 活动地点：

　竞存小学、 竖新小学、 陈家镇小学、 三乐学校、 庙镇小学 2、 下基层学生进行特色项目培训， 开设创新思维能力、 头脑奥林匹克即兴题培训、 船模、 车模、 空模、 叶贴等培训项目。（黄东华小学、 裕安小学、 港西小学、 海洪小学）

　3、 电子兴趣培训（登瀛中学、 建设小学）

　4、 无线电测向（建设小学、 大新中学、 崇西中学）

　5、 小发明、 小创造培训班（新光中学）

　3、 体育类：

　A、 利用暑期对基层学校乒乓、 篮球、 田径等项目的学生进行培训（堡镇小学、 东门小学、 明珠小学等）

　 （ 四 ）

　市 、 全国 竞赛指 导 ：

　1 、 科技类：

　（ 1）

　全国电子实验竞赛、 全国无线电通信赛、 全国测向比赛、 沪港澳机械奥运竞赛等五个项目。

　2、 体育类：

　（1）

　市中小学暑期乒乓球比赛 活动简介：

　1、 参加对象：

　崇明县堡镇小学 2、 比赛时间：

　以下发通知为准 3、 比赛地点：

　上海市闸北区风华中学 （2）

　上海市“佳得乐杯” 暑期中学生篮球比赛 活动简介：

　1、 参加对象：

　县初中...

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