小学语文美篇开头语9篇小学语文美篇开头语 1此情可待成追忆 七月，忍不住的彷徨，思不尽的过往。 一个人，走在这早已被烤熟透了的街上，唯有那熙攘不止的车声与我作伴。突然想仰起头看下面是小编为大家整理的小学语文美篇开头语9篇,供大家参考。
篇一：小学语文美篇开头语
此情可待成追忆七月，忍不住的彷徨，思不尽的过往。
一个人，走在这早已被烤熟透了的街上，唯有那熙攘不止的车声与我作伴。突然想仰起头看看那 45°的天空，却早已发现，不只是汗水还是泪水，已让视线变的模糊不清了 去年，相同的地点，相同的时间，让我在那大雨滂沱中相遇，你我向驰奔跑在那雨中，却又显得与行人格格不入，你告诉我，你喜欢在雨中奔跑，因为那样别人就不会在意脸颊上是泪水还是雨水，就算你大声的哭泣，也会被那疾驶而又吵闹的鸣笛声所遮掩。
与你矗立在那周围高楼耸立的路边，像是两个被这个城市抛弃而有毫不在意的两个人，但却又有一丝丝的微弱的呼喊，好像在告诉你坚持下去，让你学会在这车水马龙的城市里去寻找孤独。
一年间，我们貌似经历的人间的喜怒哀乐，世间沧桑，我们曾经试图让这个城市察觉到我们的存在感，却发现，很多事情，不是你努力就会得到想要的结果。
一年间，我们试图去寻找那些所谓的快乐，却又一次次的被生活击倒，仿佛这个世界早已成了行尸走肉，没有什么会存在一丝丝情感。
这一年，我们看过灯红酒绿的夜色，也感受过那登上最高峰把这个城市踩在脚下的喜悦，但又不得不去面对那枯燥而有复杂的白天。
你对我说，你想去这个城市以外看看，是否整个世界已经蜕变，你终于踏上的自己的征途，这时的我才发现，原来 这个世界 除了你，我变成了真正的孤单。
篇二：小学语文美篇开头语
我们愿意打开心内的窗，才会看见心灵的宝藏；只有我们愿意打开心内的窗，才会看见门外清明的风景；
只有我们愿意打开心内的窗，人间的繁花满树与灯火辉煌才会一片一片飘进窗来；
只有我们愿意打开心内的窗，我们才能坦然勇敢走出门去，一步一步走向光明的所在。
. 生命是盛开的花朵，美丽舒展，绚丽多姿；
生命是精美的小诗，清新流畅，意蕴悠长；
生命是优美的乐曲，音律和谐，宛转悠扬；
生命是流淌的江河，奔流不息，滚滚向前。
. 一颗孤独的心需要爱的滋润；
一颗冰冷的心需要友谊的温暖；
一颗绝望的心需要力量的托慰；
一颗苍白的心需要真诚的帮助。
生活如海，宽容作舟，泛舟于海，方知海之宽阔；
生活如山，宽容为径，循径登山，方知山之高大；
生活如歌，宽容是曲，和曲而歌，方知歌之动听。
信念的力量在于即使身处逆境，亦能帮助你鼓起前进的船帆；
信念的魅力在于即使遇到险运，亦能召唤你鼓起生活的勇气；
信念的伟大在于即使遭遇不幸，亦能促使你保持崇高的心灵。
96. 一缕清香一份洒脱，做真正的自我，展示高洁与傲岸，那是陶潜的五斗诗魂！
一江春水一曲悲歌，做真正的自我，那是文天祥零丁绝唱！
！
一页历史一面镜子，做真正的自我，展示理性与忠贞，那是屈原水中的离骚！
意气，成就生命的坚韧与不屈；
意气，谱写生命的华丽与壮美；
意气，铸就心灵的自信与乐观。
如果是小草，就不要羡慕大树的伟岸参天，你依然可以长成一片翠绿；
如果是麻雀，就不要羡慕雄鹰的搏击飞翔，你依然可以在枝丫间寻找快乐；
如果是小溪，就不要羡慕大海的惊涛拍岸，你依然可以在山涧自由流淌。
生而为人，就不要羡慕别人的天赐良机，做自己的，给自己一方天空。
李太白的云帆点缀了沧浪之水；
辛弃疾的醉眼迷离了刀光剑影；
陆游的梦乡回荡着铁骑铮铮；
苏东坡的华发张扬了少年意气。
100. 陶渊明“ 问君何能尔，心远地自偏” 折射出冷静的人生选择；
范仲淹“ 先天下之忧而忧，后天下之乐而乐” 道出政治家的深重责任感；
杜甫“ 安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜，风雨不动安如山！” 已经挣脱
并超越了自己的苦难，显露出普度众生的情怀；
毛泽东“ 问苍茫大地，谁主沉浮？” 更是一代伟人对饱经沧桑的神州大地的历史性洪钟巨响。
太阳无语，却放射出光辉；高山无语，却体现出巍峨。
蓝天无语，却显露出高远；大地无语，却展示出广博。
鲜花无语，却散发出芬芳；青春无语，却散发出活力。
. 什么样的年龄最理想？鲜花说，开放的年龄千枝竞秀。
什么样的青春最辉煌？太阳说，燃烧的青春一片光芒。
什么样的心灵最明亮？月亮说，纯洁的心灵晶莹透亮。
什么样的人生最美好？海燕说，奋斗的人生快乐无穷。
我梦想：来到塞外的大漠，在夕阳的金黄中感受“ 长河落日圆” 的壮丽。
我梦想：来到海边的沙滩，从波涛的澎湃中感受“ 乱石穿空，惊涛拍岸，卷起千堆雪” 的惊心动魄。
我梦想：来到白雪皑皑的高山，在朝阳的艳丽中，领略“ 红装素裹” 的分外妖娆。
幸福是“ 临行密密缝，意恐迟迟归” 的牵挂；
幸福是“ 春种一粒粟，秋收千颗子” 的收获；
幸福是“ 采菊东篱下，悠然见南山” 的闲适；
幸福是“ 不畏浮云遮望眼，只缘身在最高层” 的追求。
书是我的精神食粮，它重塑了我的灵魂。
简爱说过：“ 我们是平等的，我不是无感情的机器” ，我懂得了作为女性的自尊。
白朗宁说过：“ 拿走爱，世界将变成一座坟墓” ，我懂得了为他人奉献爱心是多么重要。
裴多菲说过：“ 生命诚可贵，爱情价更高。若为自由故，二者皆可抛” ，我懂得了自由的价值。
鲁迅说过：“ 不在沉默中爆发，就在沉默中灭亡”。
，我懂得了反抗精神的可贵。
每读完一本书，我就完成了一次生命的感悟。
朋友是什么，朋友是快乐日子里的一把吉它，尽情地为你弹奏生活的愉悦；
朋友是忧伤日子里的一股春风，轻轻地为你拂去心中的愁云。
朋友是成功道路上的一位良师，热情地将你引向阳光的地带。
朋友是失败苦闷中的一盏明灯，默默地为你驱赶心灵的阴霾。
幸福是贫困中相濡以沫的一块糕饼，
幸福是患难中心心相印的一个眼神；
幸福是父亲一次粗糙的抚摸，
幸福是朋友一个温馨的字条；
幸福是母亲一声温柔的叮咛，
幸福是老师一次亲切的问候。
爱心是冬日里的一片阳光，使饥寒交迫的人分外感到人间的温暖。
爱心是沙漠中的一泓泉水，使濒临绝境的人重新看到生活的希望。
爱心是夜空中的一轮明月，使孤苦无依的人即刻获得心灵的慰藉。
爱心是春天里的一场细雨，使心灵枯萎的人特别感到情感的滋润。
爱心是夏日里的一阵清风，使心急如焚的人感到无比的凉爽。
爱心是黑夜里的一座灯塔，使迷失方向的航船找到停靠的港湾。
事业说：人生就是建筑历史的一块砖石。
友谊说：人生就是帮助别人攀登的阶梯。
奋斗说：人生就是与风浪搏击的双浆。
勤奋说：人生就是耕耘大自然的老黄牛。
困难说：人生就是在暗礁中行进的船。
挫折说：人生就是那条坎坷曲折的小路。
假如生命是一株小草，我愿为春天献上一点嫩绿。
假如生命是一棵大树，我愿为大地（夏日）撒下一片绿阴（阴凉）；
假如生命是一朵鲜花，我愿为世界奉上一缕馨香；
假如生命是一枚果实，我愿为人间留下一丝甘甜。, 好的题记可以给文章增色不少, 也能起到吸引读者的目的, 但题记的语言一定要简练, 优美, 生动。2 楼
生命真是一个奇迹。
一枝从污泥里长出的夏荷，竟开出雪一样洁白纯净的花儿；
一粒细细黑黑的萤火虫，竟能在茫茫黑夜里发出星星般闪亮的光。
一株微不足道的小草，竟开出像海洋一样湛蓝的花；
一只毫不起眼的鸟儿，竟能在枝头唱出远胜小提琴的夜曲；
一条柔软无骨的蚯蚓，居然能在坚实的土地里如鱼在海中似的自由遨游。
大自然能给我们许多启示：
滴水可以穿石，是在告诉我们做事应持之以恒；
大地能载万物，是在告诉我们求学要广读博览；
青松不惧风雪，是在告诉我们做人要坚毅刚强；
成熟的稻穗低着头，那是在启示我们要谦虚；
一群蚂蚁抬走骨头，那是在启示我们要齐心协力。
人们都爱秋天，爱她的天高气爽，爱她的云淡日丽，爱她的香飘四野。
人们都爱莲花，爱她的亭亭玉立，爱她的不蔓不枝，爱她的香远益清。
人们都爱春天，爱她的风和日丽，爱她的花红柳绿，爱她的雨润万物。
古往今来，大凡有所建树者。无不是临渊之后退而结网者。
如果哥伦布只是“ 临渊羡鱼” ，而不去辟风斩浪，扬帆远航，他又怎么会有发现新大陆的壮举？
如果哥白尼只是“ 临渊羡鱼” ，而不去苦心观测，创立新说，他又怎么会写出《天体运行》这部巨著？
如果只是“ 临渊羡鱼” ，而不去开通丝绸之路，张骞怎会有通西域那鞍前的潇
洒？
如果只是“ 临渊羡鱼” ，而不去开辟海上航线，鉴真又怎么会东海那水上风流？
历史是一面镜子。
假若当初商纣王能广开言路，察纳忠言，何至于落得个身败名裂. 葬身火海的下场？
假如当初蔡桓公虚心听取扁鹊的意见，何至于病入膏肓而一命呜呼呢？
假若当初项羽能从谏如流，接纳忠言，何至于落得个无颜见江东父老. 自刎乌江的结局呢？
然而，反过来说，
如果当初齐威王不采纳邹忌的谏讽，又怎能取得“ 战胜于朝廷” 的结果？
如果当初唐太宗不采纳魏征的劝告，怎么能创造“ 贞观之治” 的局面呢？
综上所述，不难看出：
善纳人言者，昌；不纳人言者，亡。
风从水上走过，留下了粼粼波纹；
阳光从云中穿过，留下了缕缕温暖；
骆驼从沙漠走过，留下了深深蹄印；
哨鸽从天空飞过，留下了声声欢韵
岁月从树林中走过，留下了圈圈年轮……
啊，朋友，我们从时代的舞台走过，留下了什么呢？
承诺不是蓝天上的一片白云，逍遥飘逸；
承诺不是水面上的一叶浮萍，飘游不定；
承诺不是夜幕中的一束昙花，转瞬即逝；
承诺不是清晨绿草尖上的露珠，晶亮而短暂。
承诺如同珍珠，它的莹润是河蚌痛苦的代价，也是河蚌的荣耀；
承诺如同蜂蜜，它的甘甜是蜜蜂辛勤劳动的结晶，也是蜜蜂的骄傲；
承诺如同流星，它的灿烂是陨石悲壮的付出，也是陨石的辉煌；
承诺如同金子，它的光耀是淘金者辛劳的价值，也是淘金者的喜悦。
生活是一部大百科全书，包罗万象；
生活是一把六弦琴，弹奏出多重美妙的旋律；
生活是一座飞马牌大钟，上紧发条，便会使人获得浓缩的生命；
生活是一条长河，奔腾不息，淘尽人间善恶；
生活是一首启锚的航船，确定了航向，便不再畏惧狂风恶浪；
生活是一幕人人皆可做主角的戏剧，你刚舞罢他登场，尽显风流。
潇洒是一道恪守在每个人心灵中的美丽的风景。
潇洒的内涵包罗万象，“ 采菊东篱下” 是一种清净的潇洒；“ 胜似闲庭信步”是 是一种喜悦的潇洒；“ 指点江山，激扬文字” 是一种豪迈的潇洒；“ 天生我材必有用”是一种自信的潇洒；“ 独钓寒江雪” 是一种高洁的潇洒；“ 不破楼兰终不还” 是一种悲壮的潇洒。
珠光宝气. 浓妆艳抹不是潇洒；盲目从众. 追逐时髦不是潇洒；信口开河. 油腔滑调不是潇洒；自吹自擂. 相互攀比不是潇洒；挥霍无度. 公款吃喝不是潇洒；高高在上. 指手画脚不是潇洒。
我们有头顶千年积雪的珠穆朗玛峰，有莽莽苍苍的黄土高原，有草树蒙密的西双版纳，有浩浩荡荡的扬子江。
我们有曲径通幽. 亭台轩榭的苏州园林，有绵延万里. 气势磅礴的明长城，有纵贯南北的京杭运河，有金碧辉煌. 气势恢弘的紫禁城。
24. 有勤，才有了孔子“韦 韦编三绝” 的佳话，也才有了世界文化史上十大名人之一的美誉；
有勤，才有了祖逖“ 闻鸡起舞” 的美谈，也才有了雄才大展. 北伐报国的伟业；
有勤，才有了曹雪芹“ 披阅十载. 增删五次” 的壮举，也才有了世界文学史上不朽的名著《红楼梦》。
. 即使我们只是一支蜡烛，也应该“ 蜡炬成灰泪始干” ；
即使我们只是一只春蚕，也应该“ 春蚕到死丝方尽” ；
即使我们只是一片树叶，也应该“ 化作春泥更护花” ；
即使我们只是一根火柴，也要在关争键时刻有一次闪耀；
即使我们只是一朵花，也要给人们带来一丝清香；
即使我们只是一颗星星，也要在黑暗中闪出自己的光芒；
即使我们只是一滴水，也要在生命的旅途中作叮咚的脆响；
即使我们只是一棵小草，也要给大地带来一点绿色。
. 名著是美的。
《繁星· 春水》美在它对母爱. 童心的赞美；
《钢铁是怎样炼成的》美在它对顽强不屈精神的赞美；
鲁智深美在他疾恶如仇. 有勇有谋的性格；
祥子美在他质朴勤劳. 不向命运低头的顽强精神。。
27. 我梦想，驰骋于塞外辽阔的大漠，在夕阳的金黄中，感受“ 长河落日圆”的 的雄浑；
我梦想，置身于江南秀丽的小镇，在绵绵的细雨中，体味“ 水村山郭酒旗风”的情调；
我梦想，登临五岳之尊的泰山，在日出的辉煌中，体会“ 一览众山小”； 的气魄；
我梦想，来到美丽的北戴河边，在一片的汪洋中，感受“ 大雨落幽燕，白浪滔天 天” 的壮阔。
我梦想，坐在了家乡的明月下，在满月的银辉中，体会“ 月是故乡明”。
的感慨。
我梦想，登上了齐鲁的泰山，在云雾的飘绕中，感受“ 一览众山小” 的豪情；
我梦想，来到了茂密的松林，在皎洁的月光下，观赏“ 明月松间照” 的美景。
江河有百折不挠的意志，才能交汇成浩瀚的大海；
雄鹰有至死不渝的意志，才能翱翔于辽阔的蓝天；
松脂有千年不悔的意志，才能造化成珍贵的琥珀；
腊梅有坚贞不屈的毅力，才能怒放在严寒的冬季；
蜡烛有无私奉献的精神，才能照亮人类的世界；
种子有百折不挠的意志，才能长成参天大树；
水滴有持之以恒的意志，才能穿破坚硬的石块。
历史是一本书，时间是一支笔；
历史是一艘船，时间是一张网；
历史是一幅画，时间是绚丽的色彩；
历史是一座高山，时间是嶙峋的巨石；
历史是一棵大树，时间是繁茂的枝叶；
历史是一条长河，时间是涌动着的波涛；
历史是一首曲谱，时间是跳动着的音符。
时间如同一架天平，它能称量奋斗者成果的重量。；
时间就像一把皮鞭，它能鞭策我们追赶人生的目标；
时间犹如一面战鼓，它能激励我们加快前进的脚步；
时间好比一位公正的法官，它能公平地评判我们每个人的得失；
时间如同一本严谨的史书，它将真实地记录我们的奋斗之路；
时间好比一艘航船，它能载着我们抵达理想的彼岸；
时间如同一面镜子，它能帮助我们征服旅途的艰险暗礁。
语文是滋味甘醇的美酒，让人回味无穷。
语文是色彩缤纷的花园，让人流连忘返。
语文是意境深远的油画，让人惊叹不已。
语文是旋律优美的音乐，让人听之动容。
人生的意义在于奉献而不在于索取。
如果你是一棵大树，就撒下一片阴凉；
如果你是一泓清泉，就滋润一方土地；
如果你是一棵小草，就增添一份绿意；
如果你是一颗星星，就点缀一角天空。
如果你是一朵鲜花，就装点一分春色。
太阳无语，却放射出光辉；
高山无语，却体现出巍峨；
大地无语，却展示出广博。
青春无语，却焕发出活力；
鲜花无语，却散发出芬芳；
春雨无语，却滋润着大地。
春姑娘迈着轻盈的步履款款而行。
她携着神奇的小花篮，把五彩的鲜花撒向山坡，撒向田野；
她伴着浙沥的小雨点，把美丽的故事讲给鱼儿，讲给青蛙；
她跟着山间的小溪流，把婉转的歌儿唱给青山，唱给牧童；
她带着归来的小燕子，把春天的喜讯传遍山村，传遍农家。
思念使诗圣叹故乡月明；
思念使女词人瘦过黄花；
思念使豪放派鼻祖幽梦还乡相顾无言泪千行；
思念使婉约派泰斗酒醒晓风残月杨柳岸；
思念...
篇三：小学语文美篇开头语
初语文作文指导-开头和结尾精彩开头的五个技巧 一、开头抒发真情实感 例：母亲，您是一股清澈的甘泉!我是一棵绿油油的禾苗;您是早晨的太阳!我是一株刚冒出嫩芽的小草;您是湛蓝的大海!我是一条小小的鱼儿……妈妈呀!诶接受女儿的这份爱!作文的题目是《……笑了》，小作者写自己为妈妈做了一件事情，看到了妈妈欣慰的笑。在开头中使用了排比、比喻的修辞直抒胸臆，赞美了妈妈，也表达了对妈妈的感恩之情。抒发了真情实感，打动读者幵引起了下文。
二、开头突出文章中心 例：一直以来，我有一个高进的梦想，就是能挺起胸、昂起头，做一个成功者!然而，殊丌知，没有洒下汗水的土地怎能收获丰收的喜悦?没有精心培育的大树怎能长得叶繁枝茂?只有坚持丌懈、永丌言弃，才可以到达成功的彼岸! 作文的题目是《成功其实离我们很近》，小作者在文章开头就点明了文章的中心，写出了要想取得成功就要“洒下汗水”、就要“精心培育”;只有坚持丌懈、永丌言弃才能成功。开头直接迚入主题，使中心突出，读者读起来也容易抓住要领。
三、紧扣作文题目写开头
例：成功时，我会听到妈妈的声音：“孩子，你是我的骄傲!”失败时，我会听到妈妈的声音：“别灰心，下次一定行!”骄傲时，我会听到妈妈的声音：“你还可以做得更好!”…… 作文的题目是《声音》，小作者紧紧围绕“声音”两个字开篇，“声音”一词出现三次，每一次还都直接写出了“声音”的具体内容。让读者感受到成长中的小作者在关键的时候总会得到来自妈妈的赞扬、鼓劫、提醒的声音!显示了审题呾遣词造句的能力。
例：生命是一段牵挂的行程，即使是一把伞，也是父母对儿女一份暖暖的爱。在人的一生中，有许许多多是可以淡忘的，但是有些东西却无法忘却，譬如这生命中的伞。
这是一篇课外阅读《生命中的伞》的开头，作者紧紧围绕自己的题目中“生命”呾“伞”开篇，强调了一把蕴含父母之爱的伞令作者终生难忘，开篇点题，引人深思。
四、开头渲染环境气氛 例：冬季，雪花翩然飘向大地，窗外是一个粉妆玉砌的童话世界，眼前是一片晶莹的白，我的思绪也如同轻灵的雪花，舞动起来。
作文题目是《财富》，小作者写了雪花纷飞的冬季里妈妈关爱自己的一件事，通过这件事感悟到伟大的母爱是一笔最大的财富。开篇描写了特殊的自然环境，渲染了气氛，为后文对人物的描写，事情的记叙做了铺垫。
例：夜好静好静，月光悄悄洒迚我的房间，我躺在床上，想着白天的事情，久久丌能入睡。
作文题目是《我做的对》，小作者写的是有一定朗诵水平的自己在朗诵比赛的复赛中被淘汰了，心情丌好，但当迚入决赛的同学需要帮助练习时，自己经过思想斗争，毫无保留地去帮助同学。同学在比赛中胜出，自己在分享别人的快乐的同时也慨叹自己做的对。文章开头只一句话，描写了“静静的夜”，“悄悄洒迚房间的月光”，营造了一个恬静的夜晚，一如小作者“做对了”后那颗坦然、满足、平静的心境。
五、结吅文章内容写开头 例：小时候，听外婆讲过吃到双黄蛋的人运气好、有福气，偶尔吃到双黄蛋的我总是高兴得丌得了。前一段时间尽管我一直很努力，但学习成绩总是丌理想，很是郁闷。最近，爸爸为我准备的早餐中总会出现双黄蛋，每次爸爸惊喜地把双黄蛋端给我看时，我就会拥有一份好心情，学习状态也越来越好。在我庆并双黄蛋带给我好运的时候，我发现了爸爸为我“制作”双黄蛋的秘密…… 作文题目是《这就是并福》，小作者的这篇文章是写父亲为了调整孩子的心情，故意买小鸡蛋制作出“双黄蛋”给孩子吃，孩子发现了“秘密”后被父亲感动，也感悟到自己的并运、福气不双黄蛋无关，自己的并福是父亲用爱给搭建的。文章的开头将这件事的内容基本概括了一遍，令读者对文章的内容有所了解。
丌管是作文本身，还是开头，都没有固定的写法，就看作者用什么样的方式让各种重要的元素串联起来。有些人习惯在开头设置些悬念，有些人习惯开门见山点
题……丌管怎么写开头，都要符吅文章的中心思想。大家根据小升刜作文的具体要求，灵活运用吧，尽量寻找出一条适吅自己的开头方式。
常见的结尾方法 不开头一样，文章的结尾也是相当重要的。成功的结尾，能使读者更深入、更透彻地理解文章内容，迚一步领会文章的中心思想；精彩的结尾，能唤起读者的思考不共鸣，增强文章的感染力，结尾当如撞钟，"清音有余"。选择结尾的方法，也必须从全尿来考虑，要使记叙的事件完整清楚，使文章的结构首尾呼应，以求得更好地表达中心，达到写作的目的。下面介绍几种常用的结尾方法。
（1）自然顺畅的结果交代法 聂华苓的《人，又少了一个》，写了一个女乞讨者三年前后的丌同形象不神态，表现了人格的堕落这一深刻的主题。文中作者未加任何评论不分析，只是用白描的手法，记述了事件的经过。结尾写道："砰地一声，大门被踢上了。那女人回过头来，冷笑了一声，然后漠然望了我一眼。她已经丌认得我了！"这一丌加修饰的自然结尾，给读者留下了无限的思考余地，令人回味无穷。例文《记一次乒乓球赛》使用的也是这种结尾方法。
（2）照应开头的首尾呼应法 结尾要呼应开头，这是记叙文的一般写法，很多文章都体现了这一特点。郭沫若先生的《白鹭》一文开头就说："白鹭是一首精巧的诗。"结尾又说："白鹭实在是一首诗，一首韵在骨子里的散文诗。""白鹭是诗"，这一丌寻常的比喻，特别
是结尾具体化为"散文诗"，突出了白鹭的平凡而美好、朴素而高洁的特点，赞颂了白鹭的美。
（3）画龙点睛的全文总结法 这种方法，一般是用讫论戒抒情的方式概括全文中心戒对文中的人物、事件加以评论。《谁是最可爱的人》一文的结尾段就属亍这种类型，这段文字兼用讫论不抒情的方式结束全文，最后一句话点题："你一定会深深地爱我们的戓士，--他们确实是我们最可爱的人！"例文《春天的色彩》、《分房》的结尾也是这样的。
有时，用来总结全文的还可以是名言、警句戒诗句，这样的结尾更是言简意赅，起到画龙点睛的作用。如《驿路梨花》的末段"我望着这群充满朝气的哈尼小姑娘呾那洁白的梨花，丌由得想起了一句话"驿路梨花处处开"。" （4）含蓄深刻的吭发联想法 鲁迅先生的《故乡》的结尾是最典型的例子："我想：希望是本无所谓有，无所谓无的。这正如地上的路；其实地上本没有路，走的人多了，也便成了路。"这段话含蓄、深刻，一语双关。吭发人们为创造新生活勇敢地开辟道路，使全文的思想感情得到升华，体现了鲁迅"韧"的戓斗精神。例文《逝去的岁月》在结尾就做了这样的尝试。
（5）激劫读者的感叹法 有些文章结尾既丌是总结中心，也丌是吭发联想，而是作者直抒胸臆，表达强烈的爱不憎。《白杨礼赞》的结尾就大声疾呼道："让那些看丌起民众、贱视民众、
顽固的倒退的人们去赞美那贵族化的楠木（那也是直挺秀颀的），去鄙视这极常见、极易生长的白杨树吧，我要高声赞美白杨树！" 文章结尾不开头一样，方法也是灵活多样的，而且没有固定的模式，以上提供的方法仅供参考，写作时要根据内容不中心的需要恰当运用，丌能生搬硬套。
＊写作讪练＊ 1．试以"爱说爱笑的爸爸这两天怎么忽然变得少言寡语了呢？"为文章的首句，口头写一篇记叙文。
2．试以"最丌爱唱歌的爸爸今天下班回来突然哼起了小曲"为文章的首句，口头写一篇记叙文。
3．试以下面一句话为文章的结尾，在其前边写一片断，戒描写情境，戒描写人物心理。
"此刻，响亮的"嘟嘟嘟"的汽车喇叭声在她听来，真好象一首欢快而悠扬的乐曲。" 4．以下面一句话作为文章的结尾，写一篇记叙文。
"唉，有些东西渴望得到它时，彽彽憧憬得无比美好，可一旦拥有后，才会发现，它给你带来欢乐，同时也带来烦恼。" 5．检查以前的几篇作文的开头呾结尾，看看能丌能修改得好一些。
篇四：小学语文美篇开头语
校园美文欣赏广播稿校园美文欣赏广播稿范文 在广播站锻炼的同学们，我们广播前都会提前做好广播稿，好的广播稿会带来更好的节目效果，那么你有了解过广播稿吗？下面是小编为大家整理的校园美文欣赏广播稿范文，欢迎大家分享。
校园美文欣赏广播稿范文 1 1
主持人：亲爱的老师们、同学们，大家中午好。《美文欣赏》栏目又如期和大家见面了，我是主持人 xxx。
主持人：人生路上，我们也许有过多次选择，或选择利益，或选择权力，你是否想过其实有时候，放弃，也是一种不错的选择。下面请欣赏《放弃，也是一种选择》。
很喜欢这样一幅对联：得失失得何必患得患失/舍得得舍/不妨不舍不得。也许人生的过程就是一个不断放弃，又不断得到的过程。关键是要学会放弃，因为放弃，也是人生的一种选择。
放弃一颗树，你会得到整个森林！放弃一滴水，你就拥有整个大海！放弃一片洼地，你就会占领一座高山！况且有些事情放弃了并不等于失去，当你放弃了对梦的追求，回归现实，你会发现那美好的一天正等待着你，并为你敞开了一扇通往未来的大门。
一颗善良的心，苦苦挣扎着在寻找慰藉。因为太爱，而决定离去，不能给予，也不要去索取。望着你认真的眼神，心里的不舍在蔓延，可我怎能将你匆匆的步伐为我停驻，回你一个微笑，默默的祝你旅行愉快。
许多的事情，总是在经历过以后才会懂得。一如感情，痛过了，才会懂得如何保护自己；傻过了，才会懂得适时地坚持与放弃，在得到与失去中我们慢慢地认识自己。既然默默相守已失去意义，莫不如立即斩断心中那情思屡屡，放弃你所珍爱的，期待的，重新选择。其实，生活并不需要这么些无谓的执着，没有什么就真的不能割舍。学会放弃，生活会更容易。放弃是一种勇气，但放弃决不是对自己的背叛，放弃自私，放弃虚伪，你就会变得高尚，你生活的天空将是晴空万里。放弃一段飘渺的感情，你就会变得塌实，如释重负，轻轻爽爽。放弃，不是怯懦，不是自卑，也不是自暴自弃，更不是陷入绝境时渴望得到的一种解脱，而是在痛定思痛后的做出的一种选择。
放弃，不是噩梦方醒，不是六月飞雪，也不是逃避，更不是偃旗息鼓，甘拜下风，而是在发现了对与错、真与伪、善与恶、美与丑之后做出的一种选择。
放弃意味着什么？放弃是一种勇气，但放弃之后，我们将走向何处，值得深思。放弃，也是一种选择？ 主持人：忍一时风平浪静，退一步海阔天空。“宽容”是一种美德，也是成功的要素之一。请欣赏《心宽天地广》 听说，成功的人需具备的三种素质是：有肚量去容忍那些不能改变的事，有勇气去改变那些可能改变的事情，有智能去区别上述两类事。不是每个人都能取得成功，也不是成功的人才需要有肚量。不论是谁，在这人世活着，并且要活出滋味、活出样子就不能没有肚量，而要做到有肚量，就不能不心宽。心不宽，天地小，路就越走越窄，甚至没有出路。大道理
2 人人都懂，但在现实面前，道理有时就是不管用。谁都知道做人要胸怀宽广、海纳百川，可真要做到如此，谈何容易呢？人最难的是说服自己，只要把自己说服了，事情就好办了。什么事情都是“我要做”比“要我做”来得顺畅的，别人劝我们要心宽，我们会埋怨别人太不理解人而不见得真会心宽，只有自己真正心宽的时候，我们才理解了人，也容纳了一切。
阿基米德说：“给我一个立足点和一根足够长的杠杆，我就可以撬动地球。”阿基米德的这句话，前提是要有一支足够长的杠杆，这跟给大家一个公平的社会环境，人们可以发挥出最大的潜能有什么区别呢？事实上，足够长的杠杆没有，公平的社会环境也没有，因为，这是不可能的。你得到了你认为的公平，就会使一部分人失去了他所认为的公平。在不可能的前提下，尽可能地去接近可能，也难能可贵了，奢望得再多又有什么用？ 一个人的命运，往往掌握在另一个人的手里。一个人要改变自己的命运也必然要付出巨大的艰辛和代价。社会永远无法绝对公平，人的一生，有起有落，在起起落落之中，你会把人间的炎凉一一尝遍。真理的火炬有时掌握在少数人手里，并且会烧伤高举它的人。我们不太相信命运，又不能不相信命运。只因，改变不了的就成了宿命。
遭受苦难的人不一定是有罪过的人，有罪过的人偏偏远离苦难。面对不公、面对苦难、面对无法改变的命运，该怎么办呢？其实，人的命运无非有两种选择：要么死去，要么活着。死去容易，活着才难。人们之所以要选择艰难地活着而不愿意轻易地死去，那是因为人们对生命的尊严有着本能的珍惜和捍卫。选择活着，必然需要勇气，还需要有应对一切的心理准备。明明是无理取闹，偏偏说理在自己；明明是欺压了他人，偏偏不肯见好就收；明明是让别人受了委屈，偏偏还没良心发现？当公道不在人心，当公众被混淆了视听，伤痕累累的你路在何方？不能改变它就接受它，接受它之后再期待云开见日的一天怎样？ 无论任何时候，也无论遭遇怎样，每个人的心都要放宽些，再放宽些。这样，可以帮自己度过许多难关。人生最关键的往往就那么几步，在最艰难的时刻，若不给自己信心、勇气和力量，就会让自己碰得头破血流。心宽了，就可以越过去，越过去了，就会觉得一切都无所谓了。自己是自己的敌人，自己也是自己的主宰。打败自己的是自己，战胜自己的也是自己。心宽了，就会容忍。一个人什么都容忍了，天大的事也只是小菜一碟。心宽了，没有什么不可以接受，也没有什么不可以忍受。有些人，虽胜犹败；也有些人，虽败犹胜；更有些人，是带着胜利者的姿态的失败人。
我从没有标榜过自己胸怀有多么宽广，相反，正是因为我胸怀不宽广，修养不足我才知道心宽该有多么重要，我该是多么需要它。不吃一堑，不长一智。岁月是水，终究磨掉了许多棱角，冲刷了许多污垢。坎坎坷坷的遭遇，使我渐渐地明白了我究竟需要什么。与我最需要的"东西比起来，其他的必将是不重要的。既然不重要，我会与之斤斤计较吗？包括不公、不平和不正！我始终相信天地有正气，直心是道场，因而尝试着学会心宽。
学会心宽，是不想让自己去承受别人的遗憾，只要心中无憾，才活得轻松啊！我不想也无法去改变我身外的一切，但我必须成为自己的主人。只有学会了心宽，才能够说服自己。那些带给别人苦难的人是罪过的。与罪过比起来，我乐意接受苦难。活着，不心宽也得心宽。人生短暂，哪能有太多力气去与不值得的人计较！心宽了，一切也就风清云淡。只因到头来，一切都是过眼云烟。
心宽路也宽，心宽天地广。为何不心宽？天地本已广！
3 主持人：今天的节目到此结束，感谢大家的收听。
校园美文欣赏广播稿范文 2 2
老师，同学们：
大家好！欢迎大家收听“美文欣赏”栏目，我是主持人 xxx，今天我为大家带来的是《舜帝的故事》。
舜是黄帝的后代，自幼在历山（今址不确）一带以耕田打渔为生，因其勤劳智慧，孝名远播，深受当地人民爱戴。
然而，舜的家世却非常不幸。母死父盲，继母又奸诈，异母弟名象，也常欺侮他。一次，盲父令他挖井，并趁他在井下之机和象一起用土把井填上了。他们以为这次舜必死无疑，就开始高高兴兴地瓜分舜的遗产：象霸占了舜的琴、屋和娇妻（即尧的两个女儿），盲父与继母则抢走了舜的牛羊和粮食。然而，正当象安坐在舜的屋中弹琴时，舜却意外地出现在他面前了——原来，聪明的舜在挖井时就已在井旁开了一个出口，当盲父和象下毒手时，他便从旁边的出口逃生了。象见舜还活着，吓得面如土色，双手僵在琴弦上，磕磕巴巴地说：“哥——哥，我一直都都都很想念你。”舜明知是假，却仍笑着安慰象，并一如既往地孝敬父母，爱护弟弟。这需要多大的肚量啊！
尧帝听说此事后，对他更加钦佩。便让他主管百官，代替自己管理天下。二十八年后尧帝驾崩，三年守孝期满后，舜顺天应人，荣登帝位，国号有虞，故后世也称其为虞舜。
舜即帝位后，广泛征求四岳等大臣的意见，惩罚奸佞，举贤任能。一方面，他把共工、獾兜、三苗三人分别流放到北、南、西三方，又在羽山处死了鲧，使得边疆皆服，民族和睦。另一方面，他启用皋陶等二十二位贤人，使其各建奇功，百业兴旺。其中著名的，要数启用禹了。
当时，舜已 61 岁了，很想找一个品德高尚、聪明仁爱的继承人。这时，曾经向尧举荐过舜的四岳又出班奏道：“臣以为禹可用。”舜想了想说：“就是那个治水无功被我杀死的鲧的儿子吗？”
篇五：小学语文美篇开头语
六年级优美作文开头结尾相信总有一天误会能变成一朵美丽的花，因为它由理解来浇灌!下面是小编整理的小学六年级优美作文开头结尾，欢迎大家阅读!希望对大家有所帮助!
篇一开头：每次听到这首歌“团结就是力量”这首歌我总是感慨万千，特别是在 xx 事情后，体会更是深刻
结尾：一滴水是微不足道的，渗入泥土，便会消失不见，可汇聚成河却是川流不息。如同我们，在许多的困难面前，一个人总是凸显着单薄，而无法作为，可当我们 摘 团结起来，却可以创造 铰 无数的奇迹。
宽容
织 开头：宽容是人类生活 篇 中至高无尚的美德。因 猜 为宽容包含着人的心灵 谚 ，因为宽容可以超越一 谐 切，因为宽容需要一颗 泞 博大的心。因为宽容是 喀 人类情感中最重要的一 学 部分，这种情感能融化 疡 心头的冰霜。而缺乏宽 手 容，将使个性从伟大堕 新 落成连平凡都不如。
啪
结尾：生活，往往纷 赃 繁，又常常平淡。正因 匀 为宽容如水，使纷繁经 靴 过过滤变得纯净;正因 愤 为宽容似火，使平淡通 冉过锻烧日趋鲜明;更因 出 为有这诗般的宽容，才 匈 赋予人生以艺术，赋予 激 生命以永恒。
谅解
噬 开头：谅解如一杯清茶 伴 ，冲淡彼此之间的误会 屹 ;谅解像一缕春风，吹 煌 化人间隔膜的冰层;谅 乌 解像一只寒梅，预示心 抠灵来春的温情;谅解是 玉 一架彩虹，让就不相逢 纶 的情感放射光彩。
虐 结尾：逝者如斯，历史 输 的浪花淘尽了王朝的恩 暑 怨情仇，当今既没有了 蘸 一方霸主，也没有了雄 算 风王者;我们在追求团 姚结、奋进、和谐、平等 隅 ，我们同样应该独守那 鹰 份恬然与空明，用每一 辕 句话没一种表情向人们 湖 昭示谅解，协同人们用 亭谅解交往。
把握谅解， 锈 社会便会进步; 把握谅 湖 解，人类便拥有财富。
积
理解
开头：理解， 穴 是友谊的结晶;理解， 毡 是从信任中开出的鲜花 姐 ;理解，是人与人之间 奎 关爱的光环。它能让误 靛 会变成点缀美丽的小瑕 葱 疵，于社会中，人们相 年 互的理解，能使这个大 医 家共有的家园更加繁荣 蓄 、安定。
结尾：相 鞭 信总有一天误会能变成 臻 一朵美丽的花，因为它 廊 由理解来浇灌! 分享
底
开头：孤寂人生，谁 梭 来聆听你心中的清音? 束 望眼未来，谁来领略你 缮 眼中的精彩?山青青， 谦 水盈盈，弹一曲“高山 疗 流水”，震彻群山，激 诊 扬层浪。于是俞伯牙与 员 钟子期共同欣赏
这份相 痢 遇相知的情。人生得一 沂 知己足矣!
结尾：
炯 分享是一种博爱的心境 虫 ，学会分享，就学会了 萤生活。
分享是一种 骋 思想的深度，深思的同 锭 时，你分享了朋友的痛 肿 苦。
分享是一种生 氨 活的信念，明白了分享 糟 的同时，明白了存在的 案 意义。
快乐的分享 痒 ，痛苦的承担。在你与 袒 人分享的时候，就肩负 窘 着一份重任。让他更快 糟 乐，让痛苦全部溜走， 乒 让阳光洒满你的心灵。
早
集体利益
开头：集 楔 体，是什么概念?集体 牡 就是一个团队，所谓的 顶团结，就是关心集体， 蝉 热爱集体、回报集体， 密 下面我就讲讲、、、、 锌 、、
结尾：正因为 盅 这样，我们一定要团结 蹲 团结，因为我们是一个 歌 集体、、、、、、 回报 溯
开头：(1)绿草 泊 如茵，那是草儿在回报 岔 春天;鲜花缤纷，那是 萧 花儿在回报阳光;白雪 蛤 千里，那是雪儿在回报 仪 朔风。生活，因回报而 渊 美丽。
(2)绿叶 藻 尽情地释放自己，映衬 音 了荷花，挤出了阴凉， 刻虽然没有人赞赏，最后 剪 枯黄而死，但它相信， 三 明年的夏天
依旧绿意盎 暂 然。雪，忍受深深的孤 曾 寂，用自己的躯体保护 熄农作物，虽然最后融化 邮 成了水，但它不后悔， 容 因为农民会因此展开笑 操 颜。梅，迎着风雪，一 融 枝独放，虽然不能改变 批周围环境的寂冷，但它 愈 坚信，第一个报春的消 沁 息，迎来万紫千红的满 寥 园春色就是它最好的回 肢 报。
(3)在熙熙 前 攘攘的人群中，在匆匆 嚎 忙忙的脚步中，我听到 费 了一种声音，天使的声 柒 音，好人总有好梦，付 咏 出总有回报。
结尾 篓 ：世人总是希望这个世 膀 界给自己多少回报，却 迈 忽略了自己到底为这个 民 世界付出了多少。天地 龋 间那杆无形的大秤对每 找 个人都是公平的，只有 荧 付出才会有回报。诚如 缅 一首所唱：世间自有公 夯 道，付出总有回报;说 曳 到不如做到，要做就做 佃 最好……我们只有让自 匿 己付出，让自己做得最 俏 好，我们的生活才会更 溯 加美好。
感恩
开头 浆 ：落叶在空中盘旋，谱 升 写着一曲感恩的乐章， 哉 那是大树对滋养它大地 佳 的感恩;白云在蔚蓝的 上 天空中飘荡，绘画着那 猾 一幅幅感人的画面，那 雁 是白云对哺育它的蓝天 皂 的感恩。因为感恩才会 芯 有这个多彩的社会，因 硕 为感恩才会有真挚的友 歧 情。因为感恩才让我们 各 懂得了生命的真谛
园 结尾：怀着一颗感恩的 腥 心，去看待社会，看待 岗 父母，看待亲朋，你将 旧 会发现自己是多么快乐 栗 ，放开你的胸怀，
让霏 荆 霏细雨洗刷你心灵的污 润 染。学会感恩，因为这 岂 会使世界更美好，使生 另 活更加充实。
集体温暖 惕
开头：雷锋叔叔曾 镜 经说过：一滴水只有放 辽 进大海里才永远不会干 挪 涸，一个人只有当他把 路 自己和集体事业融合在 膨一起的时候才能最有力 晦 量。
结尾：“一棵 垢 小树，难经风吹雨打; 河 百里森林，能顶呼啸狂 咒 风。”让我们主动关心 床 集体，热心为集体做事 弄 ，诚心为集体服务吧! 盔
篇二 1.外貌描写式开 域 头。
《懒的报应》 设 (记事)我，一个贪吃 秤 懒惰的孩子，顺理成章 精 地长成了一副猪八戒模 蹋 样，日趋膨胀的肥脸， 奉 把本来就不大的眼睛挤 肯 得越来越小了，每次都 召 要费劲睁开眼睛，才能 心 看清这美好可爱的世界 援 。
《我最喜欢的小 拯 伙伴》(写人)我有一 棱 个形影不离的好朋友。
忽 她肉嘟嘟的小脸蛋上长 鳞 着一对细而长的柳叶眉 虚 ，眉毛下是一双水汪汪 弓 的大眼睛。玲珑秀气的 屁 鼻子下面有一张能说会 那 道的樱桃小嘴。总而言 钢 之，这是一张惹人喜爱 默 的小脸。你们知道她是 摈 谁吗?告诉你吧，她就 榜 是我的好伙伴——曾雨 蔚 舒。
《我的外公》 敬 (写人)我的外公六十 距 来岁，中午身材，瘦瘦 酗 的脸庞，高高的鼻梁， 旋 两鬓虽见斑白，但看上 汀 去挺精
神。他的脸上总 胆 是带着一丝笑容。我和 为 表弟喜欢跟他调皮，也 轿 也喜欢逗我们。我给他 驮 起了下雅号——“老顽 奉 童”。
《我的同桌 瘴 》(写人)我的同桌名 贾 叫魏浩然，他是一个胖 罩 胖的有个性的男孩子。
梁 他眉毛淡淡的，有一双 却 小巧而又明亮的眼睛。
求 在他的眼睛随时都显出 祈 了他的一丝忧郁，一丝 佃 成熟。这也许就是和他 糖 的特长有关了。
《 域 我的班主任》(写人) 噎 张老师刚踏入教室，她 狮 那翠蓝色的连衣裙就把 里 同学们给吸引住了：中 议 等个头，偏瘦的身姿， 亿 一对小小的单眼皮，笑 数 起来像一朵充满阳光的 益 向日葵，她，就是我的 篓 班主任。
《我的弟 烧 弟》(写人)他，胖乎 敲 乎的身材，乌黑发亮的 泛头发，白里透红的小脸 校 蛋，一双水汪汪的大眼 朵 睛闪烁着智慧的光芒， 池 一个大鼻子和一张樱桃 他 般的小嘴，虽然现在刚 篡五岁，但个头却比同龄 咸 的孩子高一大截，身高 榜 已有一米三了。就因为 养 个子高，所以在幼儿园 泳 里可是出了名的人。他 韦到底是谁呢?他呀，就 赠 是我舅舅的儿子，我的 屿 弟弟—司南。
《我 袁 是小书迷》(写人)我 槛 们家里有个小书迷，那 栽 就是我。我长着一头乌 扰 黑发亮的秀发，水灵灵 支 的大眼睛，透出机灵聪 瓤 明的光，一双修长的腿 绅 ，衬出高高的个子。我 脂 的“小书迷”的雅号是 蓄 怎么样得来的呢?且听 衅 我细细道来。
《可 樟 爱的表妹》(写人)有 改 这么一个小女孩，她一 俞 生出来就胖乎乎的，一 烁 双不大不小的眼睛却显 仟 得挺有神。再说
她那樱 燕 桃小嘴，只要一打开， 节 话匣子就如同机关枪似 丘 的。你知道这个小女孩 梭 是谁吗?她就是我的小 籍 表妹，我们的“开心果 篓 ”。
《我的自画像 序 》(写人)对着洁白无 矗 瑕的镜子，一个娇小玲 驯 珑、俏皮的小男孩出现 抒 了。我拍拍手，他也拍 泽 拍手，我做什么，他也 吁 会跟着做什么，就像我 乒 的影子! 2.性格特征 葬 式开头：
《多面妈 氢 妈》(写人)我有一个 朋 怪妈妈，待我好时温柔 葛似水，什么“宝贝儿” 念 “乖乖”“娃娃儿”对 双 我亲不够;可待我孬时 得 ,咬牙切齿胡吼乱骂， 涉 甚至拳打脚踢还嫌不解 寓 气。
《会“变脸” 琶 的爸爸》(写人)我的 滞 爸爸脸上有两个小酒窝 喉 ，可是不怎么爱笑。整 弯 天板着脸，特别严肃。
曾 可后来我发现爸爸竟会 匹 变脸。而且一点儿也不 祈 亚于变脸魔术中的演员 手 。
《一个严厉的人 汹 》(写人)今天，我要 悼 说的那一个严厉的人是 咏 我的妈妈。她长得十分 冤 清秀，一脸慈祥的神色 咬 ，但是这慈祥中透着一 肾 股严厉的的气质。
3. 郡 开门见山式开头：
蜕 《我的好朋友》(写人 硒 )王加丽是个勤奋好学 侦 ，乐于助人，热爱集体 不 的学生，老师和同学都 销 喜欢她。
《我》( 阴 写人)我叫谭海峰，是 醒 个长得瘦瘦的的男孩。
亦今年 11 岁，在华舍张 谎 溇小学读书。我有一个 存 聪明而灵活的
脑袋，还 愚 有一双乌黑明亮的眼睛 厩 。
4.环境描写式开头 麦 。
《我后悔了》( 矢 记事)傍晚，天忽然变 嘎 得阴沉沉的，霎时间， 忠 狂风呼啸，黄沙伴着灰 惦 尘弥满了整个天空。每 林 个车站点里都站了许多 训 候车人。
《一次尝 村 试》(记事)新年的钟 流 声伴随着人们无尽的喜 霞悦传来了。又是新的一 辐 年到来了，人们自然要 胚 热烈庆祝一番。放鞭炮 闻 是人们为庆祝新年到来 仲 的一种最常见的习俗。
迅小孩子是最爱玩鞭炮的 高 了，当然，我也不例外 辟 。
《除夕之夜》( 镇 记事)“嗖，嗖，嗖” 渺 ，伴随着一声声清脆的 尔 响声，那漂亮的烟花托 芬 着一条美丽的长尾巴， 迅 在天空中划下一道道拱 蛋 们之后，“闪亮登场” 诫 了。五彩缤纷的烟花在 玉 天空中争奇斗艳，天空 呢 顿时成了大花园。鞭炮 札 也不甘示弱，“啪，啪 粥 ，啪”的响声在天空中 亮 回荡。你知道为什么会 阵 这么热闹吗?原来今天 彝 是大年三十，也就是“ 攒 春节”。
5.巧设 主 问题式开头。《假文盲 党 》(记事)奇怪!“母 超 子上车处”怎么站了四 另 个身强力壮的大男人， 听 而一位抱着孩子的母亲 需 却被挤在栏外?难道那 触 些男人不识字?
《 诵 我爱露珠》(写物)春 勾 天，万物萌生。你喜欢 誊 什么呢?是妩媚多姿的 唇 花朵，是纤细小巧的青 括 草，是轻盈如纱的白云 哨 ，还是活泼可爱的燕子 铸 ?这一切，自然都有迷 如 人之处，然而我最喜欢 波 的是那小小的露珠!
6 须 .心理描写式开头。
铺
《第一次登报》(记 姨 事)第一次看到自已的 旋 文章变成铅字被刊登在 苟 报纸上，第一次握着凭 浙 着自已的本事挣来的稿 峙费，激动、骄傲、自信 衬 等等一切幸福的感觉一 痞 涌而来。我真了不起， 谜 同学们一定会羡慕我， 雄 我要好好地祝贺祝贺自 妙已。
7.形象比喻式开 澈 头。
《老师》(写 敌 人)老师，您是永不叫 涌 累的园丁;您是输送养 厩 料的树根;您是燃烧自 锈 已照亮我们的蜡烛;您 症 是天下最伟大的人类灵 桂 魂的工程师。
《最 哩 难忘的一件事》(记事 馅 )我的记忆是一只美丽 拘 的木匣，打开它，里面 樱 放着许多珍珠。每一颗 知 珍珠就是我的一件童年 悸 往事。
《一件让我 氖 快乐的事》(记事)童 熏 年的生活像五彩斑斓的 慢 梦，像一串珍珠，使人 淆 留恋，使人向往，童年 贞 生活的点点滴滴，我永 施 远都不能忘记，因为这 党 五彩斑斓的梦和珍珠拼 帘 成了一个完整美好的童 旬 年!尤其是那一件事， 臂 更让我眉开眼笑!
翌 《童年》(记事)童年 操 ，是一方没有莠草、污 输 秽的净土，是一片无遮 祷 无拦明朗的天空。这里 烧 流淌的纯真与甜美，总 辙会使人产生难以忘怀的 堪 回忆。
《一件有趣 块 的事》(记事)童年就 圆 像一幅画，画中的图
案 膀 五彩缤纷，每一笔色彩 汰 都是一件令你刻骨铭心 或 的事。我就说说其中一 乓 件有趣的事吧!
篇六：小学语文美篇开头语
描写桃花绽放美文摘抄 ：桃花依旧恋春风
多情的春风毫无顾忌的吹遍了大自然的各个角落，她吹绿了原野，清澈了小溪，也吹开了含羞的桃花，桃花在春风的轻拂下以它独有的色彩开放着，陶醉了大江南北，也美好了人们的心情！
清晨，带着轻松愉快的心情冒着飘飘的云来到郊外的万亩桃林，观赏别致一格的世外桃源。
徜徉在花的海洋里，贪婪的欣赏着美丽的桃花，你看，各色桃花千姿百态：有的簇拥着开放，她们面色红润，象搽过胭脂似的。有的躲在叶子后面，像害羞的少女；有的高傲的独占一枝，像美艳漂亮的少妇，有的则像婀娜多姿的仙女穿着花枝招展的裙衣，在树枝上翩翩起舞，使人眼花缭乱。还有的含苞欲放，好像一遇春风便即刻怒放；有的绽放出甜蜜的笑容，犹如美丽的新娘，那甜蜜，那娇羞，那喜悦挂在眉梢；有的正在努力绽放，慢慢的她们展开了一片、两片……好像刻意为游人炫耀自己的美貌。
蜜蜂在花朵上盘旋着，嗡嗡地闹着；蝴蝶飞来飞去。一阵微风拂来，朵朵桃花在春风里摇动，那一只只美丽的蝴蝶，扇动着五彩的翅膀，跳着优美的舞蹈。在微风中凋谢的花瓣纷纷落下，像天女散花，落在了湿润的土地上，尽情的亲吻着养育他们的这片温润的大地，真可谓是“落红不是无情物，化作花泥更护花。”整个景象令人赏心悦目，神迷欲醉。
随着熙攘的人群慢慢进入了桃花林深处，桃林深处，更是一派迷人的景色。你看有的粉蕾娇娇，莹洁无瑕；有的玉蕊楚楚，含露待放。含苞的，娇艳欲滴；怒放的，阿娜多姿。那一朵朵如玉的圣洁，如梦如幻；那一团团楚楚欲燃的粉红，似火如焰；美丽的桃花明媚的张扬在枝头，如同青春的容颜。一阵微风拂过粉红色的花瓣悠然飘落，似飞舞的蝶，又似晶莹的雪，如诗如画。春笑桃林，春闹桃林，春风爱恋着桃花。朵朵桃花多彩多姿，散发出沁人心脾的芳香。置身在姹紫嫣红的世界里，心情经不住芬芳的陶醉渐渐的有点意乱神迷。
2 突然一阵微风带着丝丝的凉意拂过人们的脸庞，天公吝啬的降下了丝丝的春雨，雨打在人的脸上清凉无比，那滚落下来的雨水形成小小的水珠，挂在脸上，在桃花的映衬下变成水红色珍珠（），也映红了人们的脸庞，使人面若桃花。
春雨悄悄的飘落着，那飘飘洒洒的雨丝滋润着朵朵鲜艳桃花，像出浴的少妇，更加耀眼，更加迷人。近看，像一颗颗红色的星星；远看，像一片粉红的云彩，桃花在春雨的温润下妩媚动人、娇艳欲滴。
雨慢慢地停了下来，薄云慢慢的褪去，太阳露出妩媚的笑靥，缕缕阳光亲吻着桃花，粉嫩的桃花更加艳丽动人，也为美丽的春天增添了缤纷的色彩。桃花悄悄的开着，一改往日的羞涩，那么灿烂，那么妩媚，那么奔放，在阳光、春雨的滋润下晶莹剔透，好像轻轻一碰就会破碎一样。小鸟也在雨后出来站在枝头，站在花蕊里，向人们展示她迷人的歌喉，花香鸟语，相映成趣，绘就了一幅绝妙的花鸟图，醉了春风春雨也醉了护林的老农。
我正被这美丽的景色陶醉着，突然一阵银铃般的笑声打断了我的沉迷，循声望去原来是一群少男少女在“桃花潭”周围嬉闹，说是“桃花潭”，其实是人工建造而成，经园艺师们悉心雕琢倒也别具一格，很有观赏的价值；那些少男少女们站在潭边，手里捧满了缤纷的落花，脸上笑容可掬，她们把手中的落花向空中一抛，散落的花瓣落向潭水，潭水便漾开了晕红的涟漪，像披了一件花袍，美艳无比……清澈的小溪，流淌着春天的梦幻，春风拂过，美丽的花瓣投入小溪的怀抱，在溪水的带领下，带着悠悠的思念流向少男少女的心间…… 桃花在明媚的春光里尽情绽放，在春风和煦中凋落，在淡泊宁静中走完绚丽的一生。尽管花期短暂，也要尽情地向世人展示其最靓丽、最娇媚的姿容，炫耀她美丽的一面，也为春天增加一点丹彩，为多情的春风献上那耀眼的一媚，更不辜负春风对桃花依依不舍的眷恋之情…… 桃花啊，你是春风浓抹的画，你是春雨滋润的娇，你是阳光哺育的艳，你是情醉西楼里的念；你是出生婴儿的笑。你开到哪里心就醉到那里。我深爱桃花。爱桃花的妩媚，爱桃花的多情，更爱桃花对春风的恋！
桃花依旧笑，春风依然吹，桃花迎来百花放，桃花依旧恋春风。
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美文摘抄：我爱这桃花美景 桃花，对于我这个土生土长的农民并不陌生。最初记忆中的桃花是开在老家小院里的一颗毛桃树上，春天一到，花就开了，粉红色的花瓣由浅入深，格外的好看，风一吹落得满院都是，惹得我这么大的孩子们一把一把地抓弄着玩，还闻着那花香，眼馋地瞅着桃树上那小小的毛桃仔，盼望着它快快地长到鸡蛋那样大，盼望着桃尖快点露出红润。虽说毛桃比不过现在的新品种好吃，但那个年月里能吃上几个毛桃土杏之类的鲜果，也是小孩子最大的享受。
后来我上中学时，村里就有了一大片果园。苹果、梨、杏、桃都栽植在一个果园里，听大人们说有百亩之大。春暖花开时，我们这群十四五岁，天真烂漫的女孩，都喜欢看桃花，异口同声地说桃花是果园里最为美丽的花。有一次，我们还专门请来公社照像馆的师傅为我们在桃花丛中合影留念，可惜那时候还没有彩照。
3 真正打心眼里爱上桃花并被它所吸引所陶醉是在二十年后的今天。做为文明生态村里的一名普通农民，我自己经营着 8 亩果树，其中有 4 亩桃树，都是优良品种，大京红、大九保，最大的可达八两一个。正月十五一过，我便再呆不住，开始下地为果树修剪整枝，然后清理地上的杂草，准备着打药施肥。人有的时候，会莫名其妙地产生一些烦恼，自己也说不清为什么，因此便想找个安静的地方呆上一会儿，解脱一下。那天，我正是怀着这样的一种心情来到了我的果园，那是个非常温暖的上午，四周很寂静。我独自站在桃园里，正不知如何排遣内心的烦闷，忽然间感到眼前一片亮丽，精神也为之一振：因为我看到了盛开的桃花，看到了桃花绽放时的那种鲜艳和美丽，那种慷慨与大方，还有那种无需任何人工点缀的妩媚与柔情的气质。它虽静而无声，却面露微笑，如一个含情脉脉的少女；它虽显妖艳勾人心魄，但却没有一点风骚卖弄之意！千百年来，不管历史发生了怎样的改变，“桃花依旧笑春风”。
啊，桃花，此时还有谁能比我更有资格来欣赏你的容颜？想至此，我的心中产生了一种从未有过的激动与喜悦！我动情地环顾四周，如在梦中一般。
但见桃花下面是肥沃的土地，地上的野菜开着各色小花：白的、黄的、粉的一簇簇一片片；蝴蝶、蜜蜂们忙忙碌碌，抖动着它们可爱的翅膀，在花枝间飞飞落落起起停停，用鲜活的生命证明着它们存在的价值。桃花上面是一望无边的蓝天，天空清晰通透，不时有飞机从头顶飞过。桃园北侧是京九铁路支线，相距不过四五百米，随时能听到火车的鸣笛声。桃子成熟季节，我便挑选两箱个大色鲜的桃子，坐上天津开往霸州的班车去看我的朋友。在车上，我还特意拿出几个大桃来让乘务员们品尝，并且隔着窗口，用手指点给她们我的桃园位置。她们微笑着赞许着，用一种很羡慕的目光看我。
桃园的右侧是五米宽的硬化公路，公路两边的杨树已有碗口那么粗，挺拔翠绿，早晚时分，路上十分的热闹，各种牌子的汽车、摩托、三码、电动车一辆接一辆的驶过，这多是在外打工的人们。桃园的东侧是大面积的庄稼地，偶尔也望见几个在地里干活的人。桃园西侧便是我所居住的村庄，村街口粉刷的标语清楚可见：居生态村，做文明人。蓝天绿地碧水，村美人和业兴。这标语使我想起当年学过的一篇古文“桃花源记”，感觉眼前的景象已胜过陶渊明笔下的那个“世外桃园”。不是么？这里的天空有飞机在飞行，地上有火车在奔跑，公路上各种车辆应有尽有，甚至我们的田间地头，也停放着汽车、三码、摩托、电动车……开着汽车，骑着摩托去干庄稼活，这恐怕是陶老先生做梦也没想过的事。
正思索间，我的手机短信铃声响起，打开来阅读，是好朋友发来的，“人生是一道风景，快乐是一种心情，春看桃、夏观柳，秋望菊，冬赏梅，愿快乐永远伴随你”。
我开心的笑了，心情极为快乐和舒畅，忍不住拽一枝桃花贴近面颊，再一次感受它的芳香与美丽。我想：这天美地美桃花美，人也应该更美。
美文摘抄：三月桃花，为你盛开 山色桃花柳上开，芬香不许人自来，一抹嫣红轩窗对，酥雨含羞满亭台。
三月，杨柳依依，花草萋萋，谁在三月桃花盛开时，许下一生的誓言，从此天涯执手，相扶远去。芳香四溢的季节里，羞涩的告白灿烂着一世动人的情缘，桃花盛开，宛如相思，朵朵争艳，朵朵醉意浓，醉了辗转的倾慕，醉了难忘的邂逅。
一枝桃花，宛如天仙袖手，轻轻拂过，在我眼前，定格了前世今生的眷恋。一缕幽香，化作相思语，对你，诉不尽的言语，唯有挟来一抹嫣红，把缱绻的柔情缱，点缀的如雨般温
4 柔，如风般缠绵。桃花争艳，万朵千朵总是春，春色满园总是艳，艳锁长亭芳菲尽，尽头回首是三月。
春风不解情人意，三月桃花寄，清风缓缓徐来，少年仍在，十里桃花开外，等你翩翩起舞，为他而来，惊艳的时光里，我不曾遗忘，那最美的一袭素衣，把桃花映衬，把三月缤纷，把春天装饰。少年回眸，许你婉约，一笑倾国，仿佛春意满城，只为你一人绽放，饱含季节沉淀下来的自然美，在你如粉的笑靥里，盛开永不凋零的桃花，可否，那朵桃花，只为我飘香，陶醉只是你我。
桃香飘逸，在充满温馨的苍穹里，盘旋着潇湘的情话，在写满相思的花笺上，积攒着月夜的牵挂。几行诗句，为三月穿上美丽的修饰，为你停留永恒的思念，不敢奢望，你能把三月读懂，把桃花情节看破（），但至少，你不能把我忘却，倘若，思念被时光变得卑微，我愿，今生醉在争艳的桃花下，静静的把你眺望，岁月流失，你的容颜，在孤单的心里，依旧是桃花掩面，娇艳绝伦，清新脱俗的气质，和优雅的款款莲步，醉了日夜萦绕在心间的等待。
忍不住，翘首凝眸，把偎红倚翠的春看够，折断一枝桃花，剪下一段三月的时光，在红尘里，为你种植永恒的春天，不用害怕岁月的沧桑，染黄了绿叶，不必担心，季节的风霜吹落了花瓣。花谢时刻的留恋，纷飞时的叹息，都会在这里，慢慢的被淡忘。
你如蝶一般，起舞着长长的衣袖。体态万千，好似飞燕在世，楚楚动人。绾起的青丝，如雪的脸庞，在我的心湖激起一阵涟漪，忘不了，你的身影，忘不了，你的羞涩，更忘不了，你眉宇间残留的朱砂。
记忆里的三月，有你，变得清晰，明媚的花季，我曾一人徘徊在花瓣凋谢的路上，在绿叶中，沿着叶脉一样的痕迹，寻找三月的绚丽，只为了一次邂逅，你翩翩而来，不带尘世的风尘，也许，今生你就是我的追求，是我不变的伊人，红尘，有你相伴，我不会孤单，只愿，你能懂我，好像桃花和三月，离了谁，春天便不再这样明媚。
三月桃花，为你飘香，如斯红颜，只属于今生，唯愿多情依旧，唯你安好，四季如春。
三月桃花，为你陶醉，思念若闲，只回望前世，唯愿有缘有份，唯你安好，四季如春。
三月桃花，为你盛开，一段光阴，只属于你我，唯愿岁月静好，唯你安好，四季如春。
美文摘抄：泼墨桃花 春天走走停停，乍暖还寒，可属于春天的景致没有偷懒，一如既往地美丽着、舒展着、绽放着，刷新着我们蜇伏了一个冬日的视觉、听觉和嗅觉。听说贾楼的桃花正开得热闹，“一年春好处，不在浓芳，小艳疏香最娇软。到清明时侯，百紫千红花正乱，已失春风一半。”如此美景，怎么错过？遂与友人相邀欣然前往。
一路上欢声笑语，大家都是长期在单位、机关上班，好不容易出来透透气，心情都显得格外舒畅，看着车窗外绿油油的麦苗，黄澄澄的油菜花，明净净净的天空，空气中传来新翻泥土的芬芳，心也像天空飘着的那片悠闲云，轻舞飞扬起来。很快，便听到同伴的高呼：“同志们，到站了！” 我们在向导的带领下，驶向“传说”中的“万花山”。所谓“山”，并不高大，是白云山系的余脉，山接山、山连山，起起伏伏，连连绵绵，车子缓行在逶迤的山路上。远处的晨雾还未散尽，只见层层叠叠的山间云雾飘渺，宛若仙境，几只大雁翱翔在空中，一路欢歌，
5 山里的喜鹊欢快地从车旁飞过，在树枝上蹦蹦跳跳，路边草丛中随时都会蹿出一两只五彩斑斓的野鸡，看到汽车这“庞然大物”，丝毫没有惧怕的神情，悠然自得地梳理着羽毛，在草地上安然觅食，真是应了那句话：“人与自然，和谐相处”。
山道转弯，流水拐角，我们突然闯进了一片花的海洋，我见过桃花，可没见过数量如此之多、花群如此庞大的桃花，仿佛天上人间的桃花都聚集到了这里。一朵朵桃花绚烂热烈地盛开着，极力向我们展示着自己的风韵，蝉翼般的花瓣，仿佛少女粉红的唇彩，无忧无虑地徜徉在生命的岁月里，挡不住的青春的气息。一树树桃花，开得个花团锦簇。每一朵娇艳的桃花，每一片娇嫩的花瓣都像一首首清新的小诗，都像一幅幅绝美的画卷。不远山坡上，点点粉墨，层层红晕，似片片云霞飞落山间。真个是一树一林，一林一山，漫山遍野，铺天盖地，好一幅“泼墨桃花”！我们陶醉在这“红云几万里，飞焰欲横天”的壮丽场面，惹得同行大哥引吭高歌：“在那桃花，盛开的地方，有我们可爱的家乡……” 在歌声中，我们又踏上新的征程——桃花谷。山路弯弯曲曲，曲径通幽，不多时，便驶到一座貌似农家小院的大门前，热情的大嫂为我们打开了大门。原来，这里便是桃花谷的入口了，一行人说说笑笑沿着小径向桃花深处走去。桃花谷也已是满园春色关不住，远看绯云一片，近瞧云霞万朵，难怪诗经云：“桃之夭夭，灼灼其华”，唐朝的崔护更有“人面桃花相映红”的赞叹！千株桃花姿态各异，流溢着淡雅的芬芳，山野弥漫着沁馨，花枝在阳光下和风摇曳，片刻间，你的心神仿佛抛却尘寰，误入仙境。片片澄黄的油菜花交错其间，蜂飞蝶舞，映出一派纯朴悠然的田园风光。行至桃花谷深处，忽听潺潺溪流声，一座奇形怪状的大石头矗立在一条清澈透明的小溪旁，友人拨开一块小石头，竟从里面爬出一只张牙舞爪、横行霸道的蟹将军，朋友看我惊奇的样子，说山中小溪盛产此物，心中暗想：有时间定重新返来抓蟹炸了吃（嘻嘻）。“缘溪行，忘路之远近。忽逢桃花林，隔岸数百步，中无杂树，芳草鲜美，落英缤纷。”陶渊明廖廖数语勾画出的世外桃源，莫非就是此地？真是“踏破铁鞋无觅处，得来全不费功夫”！
沐着春光，闻着花香，远远的看到山...
篇七：小学语文美篇开头语
琅琅的一天——小学语文教师随笔今天这一天，从早读，到课堂，再到下午放学前，无时不充满琅琅书声啊！这琅琅书声，令人心旷神怡，使人幸福惬意。
早读时，我们学生读了第一单元中的几篇课文，大多同学都会背诵了，所以读的时候正确、流利、较有感情。部分学生还给我背诵了课文。
晨诵时，我们先复习了前面学习的几首诗，由于有视频，有音乐，学生跟着音乐的节奏，吟诵起来很是有味道。“白日依山尽，黄河入海流。欲穷千里目，更上 析 一层楼。楼倚霜树外，镜天 软 无一毫。南山与秋色，气势 翘 两相高。高田如楼梯，平田 熏 如棋局。白鹭忽飞来，点破 疥 秧针绿。绿遍山原白满川， 笑 子规声里雨如烟。乡村四月 峻 闲人少，才了蚕桑又插田。
含 ”今天又新学了宋秦观的《 帜 还自广陵》“天寒水鸟自相 临 依，十百为群戏落晖。过尽 貌 行人都不起，忽闻水响一齐 掠 飞。”学生一会儿拍着手， 训 一会儿一边读一边想象画面 蜘 ，一会儿接龙读等，很是愉 红 悦与和谐。
上午的课堂 惫 上，我们学习了《识字 2》 统 ，学生观察了图
画，诵读了 瞒 课文，学习了生字。学生知 傲 道了课文中的十二个动名词 促 语，都是小学生多彩的课外 申 活动——琴棋书画、吹拉弹 铅 唱、栽花种草、观察气象。
土 读课文时，我们采用师生对 胰 读、男女生接龙读、开火车 闯 读等，使学生读出节奏感来 衍 ，以感受语言文字的美，感 锈 受到学校生活的美好。识记 诽生字时，我们采用了“加一 辈 加、形声字、字谜、多音字 陷 、换一换”等多种方法。如 獭 ，棋，形声字，木旁表义， 凡 其字表音。如，弹、模，多 框 音字。如，字谜——“今” 砍 的上面俩“王”；一只双尾 巴 巴“羊”踩高跷。如，换一 诌 换：鸡-又+合=鸽。书写 骡 时，重点示范指导了“弹、 盲 琴、养”，提醒了“观—— 驮 右边是‘见’；戏——最后 番 一笔点不能忘，琴——下面 翘 是‘今’”。学生大多都书 趁 写正确、工整、规范。
罩
下午的课堂上，我们读 伍 认了园地一中的生字词，给 淋 生字注了音，并补充了一些 史 带有“木字旁、月字旁、草 褐 字头、宝盖”的字；还采用 抗 “范读、跟读、接龙读、拍 鞘 手读”等，读了儿歌《秋天 回 到》。另外，临近放学前， 蝶 我们班级分享了童话故事《 暗 没头脑和不高兴》。主要是 向 一位神仙让没头脑和不高兴 六 变成了大人，没头脑设计了 说 一座三百层的少年宫，人们 泽 要到 256 层看节目，来回 拥 需要一个月，且还得背着行 竣
李，带着粮食与炊具等，因 吱 为这是没头脑设计的不带电 躇 梯的楼房。同学们听得十分 宾 地专注，且心情格外地美好 颓 。
今天这一天，是名副 拟 其实的书声琅琅的一天，不 设 仅收获了知识，开阔了眼界 泳 ，而且愉悦了身心啊！
位
篇八：小学语文美篇开头语
1 页 共 16 页 小学语文经典好词+好句+好段，写作绝佳素材 有关学习的好词好句好段 （1）描写学习态度的词语 勤奋 刻苦 认真 专注 钻研 踏实 勤恳 虚心好学 发奋苦读 脚踏实地 不耻下问 精益求精 刨根问底 废寝忘食 手不释卷 如饥似渴 持之以恒 一丝不苟 （2）专心学习的词语 聚精会神 全神贯注 屏息凝视 目不转睛 专心致志 津津有味 掩卷沉思 神情专注（3）描写学习的佳句
1.小飞坐在座位上，埋头只顾写呀写呀，笔底下好像有源源不断的泉水涌流出来，用不到一节课的时间，一篇作文竟全写好了。
第 2 页 共 16 页
2.晓鸿恰好面对窗户坐着，午后的阳光射到她的圆脸上，使她的两颊更加红润；她拿笔的手托着腮，张大的眼眶里，晶亮的眸子缓慢游动着，丰满的下巴微微上翘——这是每当她想出更巧妙的方法来解决一道数学题时，为数学老师所熟悉、喜爱的神态。
3.每当我做作业时，笔尖沙沙响，好像小鸟在对我唱歌，又好像在鼓励我：“你要不怕困难，勇攀高峰。”
4.她站了起来，回答得那么准确，那么自然，那么流畅，似乎早有准备似的。
5.她抑扬顿挫地朗诵着，声调优美，娓娓动听，举座动容。
6.他这个调皮鬼，书念得太快了，劈劈啪啪，像是炒花生米一样。
第 3 页 共 16 页 7.娟娟用普通话朗读课文，声音脆生生，很是好听，连阳光也听得入了迷，偷偷地从窗口钻进了教室，落在她的书上，久久不愿离开。
8.我贪婪地读着书，如同一只饥饿的小羊闯进芳草嫩绿的草地。
9.她钻进浩如烟海的书籍里，如鱼儿进入了大海，忘记了时间的流逝。
10.他勉强打起精神，翻开书，开始就觉得一行行的字在上面活动起来，像要飞；后来觉得只是模模糊糊的一片，像一窝蚂蚁在纸上乱爬。
11.他又埋头写起作业来，屋里静悄悄的，只听到钢笔在纸上沙沙写字的声音。
12.同学们坐在教室里，聚精会神地听老师讲课，像几十株花儿在静悄悄地承受着辛勤园丁的浇灌。
第 4 页 共 16 页 13.琅琅的读书声从各个教室飞出来，像动人的童声大合唱，音符满天。
描写人物的好词好句好段
（1）描写人物外貌的词语
虎头虎脑 眉清目秀 面红耳赤 白净柔嫩 满面红光 满头银发 目光炯炯 双目如潭 火眼金睛 浓眉大眼 慈眉善目 气宇轩昂 高大魁梧 英姿飒爽 衣着得体
（2）描写人物表情的词语
眉开眼笑 破涕为笑 捧腹大笑 笑逐颜开 满面春风 洋洋得意 和颜悦色 悠然自得 容光焕发 神采飞扬 气势汹汹 神情沮丧
第 5 页 共 16 页 愁眉苦脸 没精打采 泪流满面
（3）描写人物心情的词语
心花怒放 满心欢喜 归心似箭 心旷神怡 心潮起伏 心悦诚服 心事重重 忧心忡忡 心如刀绞 悲痛欲绝 怒火中烧 心惊胆战 心慌意乱 心急如焚 心灰意冷
（4）描写人物的句子
1.她的脸上有一双带着稚气的、被长长的睫毛装饰起来的美丽的眼睛，就像两颗水晶葡萄。
2.这孩子黑虎头似的脸上，生着一对铜铃一般的大眼睛，十分精神。
第 6 页 共 16 页 3.他的眉毛时而紧紧地皱起，眉宇间形成一个问号；时而愉快地舒展，像个感叹号。
4.他那红嘟嘟地脸蛋闪着光亮，像九月里熟透地苹果一样。
5.他地耳朵白里透红，耳轮分明，外圈和里圈很匀称，像是一件雕刻出来地艺术品。
6.她那张小嘴巴蕴藏着丰富的表情：高兴时，撇撇嘴，扮个鬼脸；生气时，撅起的小嘴能挂住一把小油壶。从这张嘴巴说出的话，有时能让人气得火冒三丈，抽泣不止，有时却让人忍俊不禁，大笑不已。
7.李老师有一头漂亮得头发，乌黑油亮，又浓又密，她站在阳光下，轻轻地一摇头，那头发就会闪出五颜六色地光环。
8.我地同学萧红，梳着一条大辫子，黑亮黑亮的，浓浓的眉毛下嵌着一双乌黑发亮的大眼睛，看起来蛮漂亮的。
第 7 页 共 16 页
描写高山的好词好句好段
（1）好词
高山 群山 奇山 荒山 山坡 山林 千山一碧 万山丛中 千姿百态 山石壮胆 山明水秀 山清水秀 山高树茂 谷下有谷 青山绿水 青海青山 奇山秀水 峰上有峰 清逸秀丽 寸草不生 耸立云霄 云雾缠绕 奇峰耸立 巍然屹立 山势雄伟 群山簇立 千山万岭
（2）好句
1.露出云层的群山似岛屿般一簇簇一抹抹的悬浮着。
第 8 页 共 16 页 2.周围的大山像一幅五颜六色的花布。
山浪峰涛，层层叠叠。
3.山黑苍苍没边没沿，刀削斧砍般的崖头顶天立地。
4.起伏的黄土山头，真像一片大洪水的波涛。
龙山头，像一座大墓似的耸立在夜色中。
5.峡江两岸的山直起直落，高得让人头晕。
6.幽幽的深谷显的骇人的清静和阴冷。
7.山沟被雪填平了，和山背一样高，成了一片片平平的雪铺的大广场。
8.晨曦初照，而山像含羞的少女，若隐若现，日落西山，余光横照。
（3）好段
1.站在这里一看，真怪，山简直变了样，它们的形状与在平原或半山望上来大不相同，它们变得十分层叠、杂乱，雄伟而奇特。往上仰望，山就是天，天也是山，前后左右尽是山，好像你的鼻子都可随时触到山。
2.只见远处有一座迷蒙的巨峰突起，周围还有几十座小石峰。仔细一看，那巨峰像手握金箍棒的孙悟空，那些小峰就像抓耳腮的小猴。瞧瞧，孙悟空正领着它的孩子们向南天门杀去呢。微白的天空下，群山苍黑似铁，庄严、肃穆。红日初升，一座座山峰呈墨蓝色。紧接着，雾霭泛起，乳
第 9 页 共 16 页 白的纱把重山间隔起来，只剩下青色的峰尖，真像一幅笔墨清爽、疏密有致的山水画。过了一阵儿，雾又散了，那裸露的岩壁，峭石，被霞光染得赤红，渐渐地又变成古铜色，与绿的树、绿的田互为映衬，显得分外壮美。
3.重重叠叠的高山，看不见一个村庄，看不见一块稻田，这些山就像一些喝醉了酒的老翁，一个靠着一个，沉睡着不知几千万年了，从来有惊醒它们的梦，从来没有人敢深入它们的心脏，就是那最爱冒险的猎人，也只到它们的脚下，追逐那些从山上跑下来的山羊、野猪和飞鸟，从不攀登它的峰顶。
4.再没有比春雨洗浴后的青山更迷人了，整个山坡，都是苍翠欲滴的浓绿，没来得散尽的雾气像淡雅丝绸，一缕缕地缠在它的腰间，阳光把每片叶子上的雨滴，都变成了五彩的珍珠。
5.尖刀似的小山，挑着几缕乳白色的雾，雾霭里，隐约可见一根细长的线。
第 10 页 共 16 页 6.这堵石壁似摩天大厦仰面压来，高得像就要坍塌下来咄咄逼人。山巅上，密匝匝的树林好像扣在绝壁上的一顶巨大的黑毯帽，黑绿从中，岩壁里蹦蹿出一簇簇不知名的野花。
7.雨改变了公园的情调，西北方向的云雾之中，是水墨画似的远山，这在园林建筑中颇被称道的“借”来。
第 11 页 共 16 页
第 12 页 共 16 页 描写趣事的好词好句好段
（1）好词
天真烂漫 无忧无虑 自由自在 幼稚可笑 挺胸碘肚 牙牙学语 嘻嘻哈哈 你追我赶 抱头鼠窜 逃之夭夭 穷追猛打 乱作一团 鸡飞狗跳 鸡犬不宁 自以为是 屏声息气 尖声尖气 指手画脚 油腔滑调 撒娇卖乖 东跑西颠 爱不释手 忍俊不禁 呆头呆脑 愣头愣脑 玩耍嬉戏 装聋作哑 装腔作势 装模装样 若无其事 调皮捣蛋 满身泥浆 追来逐去 大发脾气 吵闹不休 舞刀弄棍 瓮中捉鳖 胸有成竹 得心应手 随心所欲 左右逢源 欢呼雀跃
第 13 页 共 16 页
（2）好句
1.我立刻兴奋起来，不管三七二十一，甩掉鞋子，从妈妈手中抢过救生圈，光着小脚丫，欢呼着扑向大海的怀抱中。
2.“扑通！”“扑通！”大家“奋不顾身”地一头扎进清亮的小河中，有的手脚并用在水中扑腾，有的仰肚朝天在水面漂浮，有的则像泥鳅一样潜入水底。
3.刚才还是静静的小河，突然间喧哗起来：喊叫声、笑闹声此起彼伏，撩水，击水，水花飞溅，你逃，我追，乱成一团。
第 14 页 共 16 页 （3）好段
1.我们在河边急三火四地脱光衣服，扑进小河里，立刻开始打水战，追逐嬉戏了。你看，我们分两队，一队为“敌人”一队另是“红军”。一
第 15 页 共 16 页 双双小手掌把水往对方泼去，泼得人人脸上满是晶莹的水珠。水把眼睛弄模糊了，我们便各自退到一边，用手拭去，然后再猛烈“进攻”。整个小河立时一片喧哗，叫喊声，欢笑声此伏彼起，汇成了快活的交响曲。水仗打累了，就在河里追逐嬉戏。一个追，一个跑，在水里穿来钻去，小身子像条泥鳅一样滑，怎么也抓不到。河面上的欢歌笑语，在和两岸远远的荡开了。
2.我们这些小淘气会不顾家长的再三忠告，三五成群来到小石湾，脱下裤头，赤条条地钻进水里。又是扎猛子，又是竖蜻蜓，又是打水仗，翻江倒海，一个个像小泥鳅似的，在水里追来逐去，又喊又叫，玩耍嬉戏，真有说不出的惬意。
3.几个小朋友光着小脚丫，正冒着大雨踩水玩呢！唱歌的是红红，她一边唱，一边用双手接从天而降的雨水。跟在她后面的小雨和丁丁一边“啪哒啪哒”的踩着地上的雨溪，一边有节奏地摆动着胳臂，还不时仰起头，任凭雨水劈头盖脸的冲刷。这时，我心里痒痒的，急忙甩掉鞋子，挽起裤脚，冲出房门。刚跑到红红的身后，“扑通”一声，我摔了个仰面朝天，溅起的水花纷纷落到红红身上。
第 16 页 共 16 页 红红转过身，“嘻嘻嘻”的笑着说：“快打落水狗！”说完，用脚划起水向我击来。我顾不得爬起来，连忙用双手捧起水向红红的脸上扬去，嘴里还乐呵呵地大叫着：“来呀！来呀！”红红招架不住了，“哎呦，妈呀”地叫着，急忙用手挡住脸，扭头向后退去。“援军来了！”随着欢快的叫声，小雨和丁丁向我发起了攻击。我立即手脚并用，把一道道水柱向小雨和丁丁泼去。“嘻嘻嘻——！”“哈哈哈——！”茫茫的雨幕中回荡着我们愉快的笑声。
篇九：小学语文美篇开头语
初写作专题 学生姓名性别
年级
学科
语文 授课教师
上课时间
第（
）次课
共（
）次课
课时：
3
课时
教学课题
画龙点睛 —— 拟写作文标题
教学过程
课前交流+ + 作业检查
画龙点睛 —— 拟写作文标题 【指点迷津】
引用法
直接引用或间接改动现成的诗文、歌曲、影视广告等，以引起共鸣。
1 1 、引用诗句 ：
即对名诗名句、成语熟语等进行翻新改造。
《若为人生故，诚信不可抛》——引用裴多菲《自由与爱情》 “答案是丰富多彩的”——《横看成岭侧成峰》苏轼诗
2 2 、引用流行歌词
以“宽容”为话题——《一笑而过》——那英
以“家庭”为话题——《我要的幸福》——孙燕姿
以“心愿”为话题——《一个零一个愿望》——Four in love
3 3 、引用名句
以“素质教育”为话题——《救救孩子》来自鲁讯《狂人日记》
以“亲情”为话题——《滴滴香浓，意犹未尽》——麦氏咖啡广告语
以“尊师”为话题——《拿什么形容你，我的老师》——引用海岩《拿什么拯救你，我的爱人》 前后添加
以 “ 幸福 ” 为话题拟题：
《 一片绿叶的幸福》、《幸福 如水》、 《 走进幸福 的未来》、《 转角遇见幸福》„„ 妙用修辞方法
用比喻、拟人、双关、借代、夸张、设问等修辞方法做标题。
1 1：
、拟人式：《哭泣的老树》、《死去的风筝》„„ 2 2：
、比喻式：《我们的日子应该是花》„„ 以”挫折”为话题——《别抱怨手上的牌》
关于“孝”——《请给老人一轮暖阳》
“关注生活”的话题——《我爱曲线的生活》
3 3：
、对比式：《瞬间的永恒》、《在冬天思念春天》 „„ 4 4：
、引用式：《一句话，一辈子》、《面朝大海，春暖花开》 „„ 5 5：
、反问设问式：《究竟谁错了？》 6 6 、 观点法：直接以文章的观点做标题。
诚信，万万丢不得。
7 7 、 公式法：借用数字 等公式。
××＋××＝快乐 以“游戏”为话题——《7+1＞8》——学习与游戏的结合
反常法
以“竞争”为话题——《感谢你的敌人》 以“素质教育”话题——《真想做个后进生》、《渴望停电》
巧用标点符号
《错过≠过错》、《自尊？自辱？》、《幸福？幸福！》„„ 点铁法（北宋江西派黄庭坚主张 “ 脱胎换骨，点铁成金 ” ）
以“童年”为话题——《水中的童年》
以“帮助”为话题——《“人”字是支撑的结构》
牛刀小试
按要求拟定题目。
1、以“爱”为话题； 2、以“感悟生活”为话题；
3、以“邻里之间”为话题； 4、以“水”为话题。
提示：
1、《手心的温度》、《爱的接力赛》、《大手牵小手》、《让爱的阳光照进来》、《爱，没那么简单》„„
2、《人生如戏》、《生活就是一面镜子》、《网》、《感悟合作》„„ 3、《远亲不如近邻》、《小区奏响交响曲》、《打开那扇门》„„ 4、《最后一滴水的自述》、《滴水之恩》、《女人如水》„„
第二讲
训练目标：如何写好开头、结尾
【如何写好凤头？】
1 1 、点题式。即在文章的第一段开篇点题，直接交代事情发生。
例：去年六一节那天，我和爸爸妈妈来到商厦。商厦里人山人海„„ 2 2 、交代式。
。开头就交代时间、地点、人物、事件这“四大要素”。《故乡》《从百草园到三味书屋》
3 3 、描写景物开头法。即文章的开头先描写景物，渲染气氛，给读者以身临其境的感觉，为烘托人物，触景生情作了铺垫。
例：干干净净的蓝天上，偷偷溜来一团乌云，风推着它爬上山头。
4 4 、倒叙开头法。A A ）文章开头先写出事情的结果，再写出事情的原因和经过，以造成悬念，增强文章吸引力。B B ）回忆往事法。就是用倒叙的方式，直接回忆。
例：看到这张照片，我突然想起了那段快乐的时光。
5 5 、揭示中心开头法。有的文章一开头就概括全文的内容并直接点明文章的 中心。
例：爱劳动，其乐无穷！
6 6 、对比开头法。
例：窗外阳光明媚，几只小鸟在树上欢快地叫着，但我却无论如何也打不起精神来，因为爸爸妈妈分居了，而且正在闹离婚，这对我是个莫大的打击。我要尽最大的努力使爸妈和好，因为我想有个完整的家。
7 7 、运用修辞方法开头（生动形象或增强气势）。
例：朋友，就是我可以为他献出真挚情感的人；朋友，就是我可以对他付出全部信任的人；朋友，欢乐时与我分享，危难时与我同行。人生中没有朋友，就像生活中没有阳光。我就有着这样的一个好朋友。
8 8 、细节展示法。就是在开头描述一个紧张而又 精彩的生活场景，以吸引别人。
例：“失火啦！快救火呀！”呼救声声，惊动了人们。
9 9 、引用开头法。引用（或化用）名言警句、古诗、歌词、俗语、名篇美句等开头，可以达到吸引读者，帮助突出中心的作用。
例：盼望着，盼望着，铃声响了，本周的班会课到了。这节课的不计名投票活动将会评出我们班最受欢迎的十大人物„„
10 、议论开头法。
例：漫画给我的印象向来是令人开怀大笑的，可这幅漫画却能引人深思„„ 11 、欲扬先抑法。
例：母亲是属虎的。特凶，不仅对她的五个儿子凶，而且对我的父亲也凶。我们都挺怕她。
12 、开头求奇。要想在开头给人亮点，就要注意奇：奇乃出奇制胜，奇即与众不同，奇即独到独创。如：《作业》的文章中这样开头：
看不完的，是书，
听不完的，是唠叨，
怕不完的，是成绩单，
做不完的，是各科作业。
【如何写好豹尾？】
1 、交代结果法。如：
例：„„我脱离了危险。
2 、总结感悟法。如：
例：这件事让我再一次深深感受到：只有具备了自我保护的本领，遇到危险时冷静应对，我们才能更好地生存。
3 、照应开头的 首尾呼应法。如照应回忆往事的开头，可以这样结尾：
例：这件事过去很久了，但却铭记在我的记忆中。
4 、描写景物结尾法。描写景物开头与结尾照应。
5 、引用结尾法。
总结全文的还可以是名言、警句或诗句，这样的结尾更是言简意赅，起到画龙点睛的作用。
6 、生活联想法。
例：由此我想到，社会上这种现象还真屡见不鲜：草坪上明明立着禁止践踏的牌子，可偏偏有人上去踩；公共场所明明写着禁止吸烟，可偏偏有人大大方方地吞云吐雾„„
【凤头豹尾精彩片段】
往事难忘
开头：在我的写字台上有一张十分温馨、和谐的全家福醒目地立在那里。迄今还是十分新，因为那
是我所珍惜的。
结尾：虽然这事已过去了很久，但这张照片始终是我的爱物。它是我心灵的寄托，是我孤独时的抚慰。
我最难忘的„„（人）
1.开头：在我的成长过程中，指导过我，帮助过我和教育过我的人特别多。其中，最让我难忘的人是我的爸爸。
结尾：爸爸就是这个样子，从小到大一直指导着我，教育我，他不但是我的好爸爸，还是我的心目中的好老师。
2.开头：不经意打开抽屉，我又看到了那截折断的尺子，不禁又想起了几年前的那件事„„
结尾：这件事情已经过去好几年了，可是我仍然记得很清楚，它还将继续留在我心里。它让我感受到了人间的真情，我也会把这种真情继续传播下去，希望所有的人都能感受到这种真情，并把它传下去。
友情: :
开头：缘，让我与你相识在桂花烂漫的九月；梦，又让我与你分别在烈日吐炎的六月。朋友，在与你相处的六个春去秋来的日子里，友情让我加倍珍惜。
结尾：是你让我惨淡的日子也变得精彩，是你让我发现了生活的美丽，是你让我骄傲的心得以让谦虚驾驭。一切的一切，让我追寻与你共同走过的脚印。
亲情: :
1.开头：亲情是雨，带走烦燥，留下清凉；亲情是风，吹走忧愁，留下愉快；亲情是太阳，带走黑暗，留下光明。
结尾：亲情是最伟大的，不管你快乐，沮丧，痛苦，彷徨，它永远轻轻地走在你的路上，悄悄地伴着你的一生。
2.开头：“摇呀摇，摇呀摇，摇到外婆桥„„”不知是谁轻轻哼了一句，把我从思绪中拉回。外婆桥，外婆桥，外婆一定又在把我“瞧”了。我的眼前仿佛又浮现出了她探着矮小的身子，站在高高的门槛上，踮脚倚门盼望的情景。此时，一股浓浓的亲情如春天般温暖的阳光，洒进我的心田，令我感到幸福无比。
结尾:亲情如水，使纷繁经过过滤变得纯净；亲情似火，使平淡通过煅烧日显棱角；亲情是诗，使乏味经过修饰达到一种意境。亲情，生命永恒的动力。
珍藏：
开头：照片会因为时间的流逝而泛黄，信件会因为岁月的脚步而失散，只有珍藏于心头的情意会像陈年老酒，愈久弥纯 。
结尾：我牢牢地珍藏着这些美好的记忆，是它给我快乐，是它让我不再孤单，是它给我生活的动力和爱的温暖。
童年：
开头：童年是五彩缤纷的。如果让我形容童年趣事的话，我会把它比成一朵花，一朵芳香四溢的花；一个盒子，一个装着许多秘密的盒子；一个葡萄架，一个长满了数不清葡萄的葡萄架．．．．．．就让我们一起来享受那童话般的故事吧！
结尾：而当我在童年的梦中畅游时，我真的想亲手摘下那芳香四溢的小花；打开那装满秘密的盒子，取出一个秘密；摘下那惹人喜爱的紫葡萄．．．．．．啊！童年趣事真让我回味无穷。
难忘的小学岁月
开头：小学岁月是记忆的糖果，是童年生活中一段最美好，最幸福的时光„„
【实战演练】
根据下列材料将题目补充完整，并写出开头和结尾。
要求：用所学方法，写出凤头和豹尾。
材料：我正在做风筝，父亲叫我复习功课，我就要参加风筝比骚，父亲要替我做风筝，我不答应，要亲手做。父亲生气了，我只好服从，不情愿地复习功课。
题目：一件
的事 开头：
日积月累
课后作业
结尾：
