二年级第一学期班主任工作记录9篇二年级第一学期班主任工作记录 班主任工作手册 学 期 2017-2018第一学期______班 级________二、二_____________班主任______下面是小编为大家整理的二年级第一学期班主任工作记录9篇,供大家参考。
篇一：二年级第一学期班主任工作记录
主 任 工 作 手 册学
期
2017-2018 第一学期______ 班
级________二、二_____________ 班 主 任_________xx
___________ 联系电话___________________________ 学
期
2017-2018 第一学期______ 班
级________二、二_____________ 班 主 任_________xx
___________ 联系电话___________________________
xx 小学
xx 小学
个人简介：
生
活
照
个人简介：
生
活
照
班主任工作手册管理要求
1、班主任工作手册是班级工作的总设计和总记录，也是教育工作考察的宝贵资料。班主任应认真、及时、如实填写，以利于积累资料，总结经验，探索规律，也有利于学校检查和指导工作。
2、本手册包括：班队工作计划、班级概况、我们关注的学生、主题班（队）会记录；家校联系记录、希望生成长记录、我们的荣誉、班队工作总结。
3、本手册将作为班主任工作量考查资料之一。
4、开学发给新册，每学期检查三次，分别为：第三周检查开学工作；第十一周检查前半学期填写情况，期末放假前收回考核归档，作为班主任的主要业务档案。在新学期订计划时可借用参考。
手 册 目 录 序号 项目名称 填写时间 完成要求 1 班级概况 开学初 考查 2 我们关注的学生 开学初 考查 3 班队工作计划 开学初 考查 4 学生晨检记录 根据实际 考查 5 月工作记录 每月填写 考查 6 主题班（队）会记录 每月一次 资料 7 教师家访记录 与家长联系 考查 8 家长来访记录 根据实际 考查 9 我们的荣誉 期末填写 考查 10 班队工作总结 期末填写 考查
班 级 概 况
班
级 2.2 班主任 xx 学 生 数 45 男生数 27 女生数 18 少先队员
大队委
班 （ 队 ）
委 会 班长（中队长）
xx 副班长（副中队长）
组织委员
学习委员
宣传委员
劳动委员
文娱委员
体育委员
组长（小队长）
班队委会调整记录 称号 原班队委 调整后人员 称号 原班队委 调整后人员
我们关注的同学 学生姓名 学生类别 基本情况 家庭基本情况
学困生 学习不用心，作业不能按时完成 父母不够关注学习
学困生 基础知识较差，学习积极性不高 父母不够关注
学困生 孩子学习用心但有很多不良习惯 父母不够关注
学困生 基础知识较差，学习积极性不高 父母不够关注
注：学生类别主要从进城务工子女、留守儿童、单亲孩子、双有生、随班就读学生等方面考虑。
班 队 工 作 计 划
我 们 的 活 动 安 排
月
月
月
月
月
年
月工作记录
1、工作重点
2、班会及班活动记录
1、工作重点
2、班会及班活动记录
年
月工作记录 1、工作重点
2、班会及班活动记录
1、工作重点
2、班会及班活动记录
年
月工作记录
1、工作重点
2、班会及班活动记录
1、工作重点
2、班会及班活动记录
年
月工作记录
1、工作重点
2、班会及班活动记录
1、工作重点
2、班会及班活动记录
主题班（队）会记录之一
会议时间
班会主题
目 标 设 计
过 程 及 内 容 简 介
教
育 效
果
主题班（队）会记录之二
会议时间
班会主题
目 标 设 计
过 程 及 内 容 简 介
教
育 效
果
主题班（队）会记录之三
会议时间
班会主题
目 标 设 计
过 程 及 内 容 简 介
教
育 效
果
主题班（队）会记录之四
会议时间
班会主题
目 标 设 计
过 程 及 内 容 简 介
教
育 效
果
主题班（队）会记录之五
会议时间
班会主题
目 标 设 计
过 程 及 内 容 简 介
教
育 效
果
家校联系记录 学生姓名 时间 形 式 联
系
内
容 效 果 学生家电
家校联系记录
学生姓名 时间 形 式 联
系
内
容 效 果 学生家电
典型事例 学生姓名 受奖类别 评奖部门 时 间 事
迹
简
要
班队工作总结
篇二：二年级第一学期班主任工作记录
级班主任工作总结第一学期范文下面是为大家提供的，感谢阅读，更多有关内容请关注工作总结栏目。
不知不觉，一学期又要结束了。这一学期，作为小学二年级的班主任来说，更多的是欢乐。对于一个二年级班主任来说，教育侧重点应该是对学生的道德教育。我更侧重于为孩子营造一个可以自由思考的空间，一个快乐的学习氛围。下面就我的工作做如下汇报：
一、以身作则，为人师表
班主任不仅仅是一个班级的组织者和管理者，更是一个班级 谊 的教育者。和其他任课 棘 老师相比，班主任所担 筒 负的对学生的教育责任 黄 更重。平时与学生相处 猿 的时间比其他老师要多 助 得多，因此班主任的一 回 举一动，都将对学生产 底 生较大的影响。俗话说 诗 ：“身教重于言教。” 榴 老师的外在行为表现对 取 学生具有一种榜样和示 耍 范的作用，会对学生产 瓤 生潜移默化的影响，尤 爽 其是对辨别能力、自控 虫 能力较差的低年级孩子 迸 ，影响尤为突出。因此 菊 ，在平时与学生相处的 榆 时时刻刻，我都严格要 仙 求自己，做到“要学生 缠 做到的，老师先要做到 御 ”。比如，要求学生做 篷 到随捡，在平时，我看 键 到地上有纸屑时，总是 搁 弯下腰去捡起来，我发 李 现，那些近旁的学生看 溺 到我这样做之后，也在 芝 地上搜索是否有纸屑了 俞 。教育学生讲文明懂礼 捌 貌，那么我也会主动跟 瓷 学生问好，说谢谢你
之 程 类的礼貌用语，孩子也 寒 会自然地用礼貌用语来 婴 回答我。这样的一种正 在 面影响一定能有益学生 瓢 的发展。
二、加强思想 曰 品德的教育
班主任 绢 的基本任务是对学生进 幽 行思想品德教育，使他 笋们的身心得到全面健康 裕 的发展。对于二年级的 箱 孩子来说，正是接受各 垫 方面教育的最佳时机， 榨 除了学习，我想更为重 过要的是教会他们认识世 伙 界，明辨是非，学习怎 滚 样做人。因此我利用每 俺 周一的班会，结合国旗 允 下讲话的内容，在班会 抄课上做相应的安排。比 校 如在十月份进行爱国主 稽 义教育的时候，我就请 征 小朋友事先找找有关新 补 中国发展变化的资料或 页书籍，利用班会课来交 乞 流展示；在进行环保教 愚 育宣传时，我会和孩子 逸 们讲一些地球环境的现 垃 状，引发孩子们环境危 隋机感，再请小朋友来当 旬 “环保小卫士”，给环 驹 境保护支招；在进行安 眨 全宣传时，我就结合日 脯 常生活中的事例让学生 煎 来评一评，说一说，议 常 一议……此外，我还利 某 用班会课，和小朋友们 焉 开展各种活动：比如成 沿 语故事讲述，丰富他们 苛 的课外知识，锻炼他们 郸 的语言表达能力；元旦 阐 过新年的时候，让孩子 戌 们给亲爱的爸爸妈妈送 几 上祝福，感恩父母；在 轴 班级中以同桌同学为小 画 组，让学生在互助中通 幸 过多种形式的互助活动 校 互相帮助，取长补短， 试 共同进步。
三、加强班 耀 级管理，培养学生能力 幕
如何在日常的班级 仰 管理中让学生养成良好 鸿 的习惯、培
养学生能力 贴 呢？我尝试让班级管理 噶 成为大家的事，让学生 衅成为班级管理的主人， 加 也同时在这样的过程中 陶 培养他们的能力。因此 疯 尝试以下的做法：
1、 躬 由小组负责清洁卫生。
韵
卫生由每个小组负 淋 责，采用轮流值日的方 芝 法，选好卫生小组长， 裕 由组长分派任务，按照 栖 值日工作的顺序进行打 淀扫卫生，打扫完毕后， 户 将卫生用具放回原位， 绪 然后在卫生值日本上作 告 好相关的记录并由组长 嫩 负责检查值日情况。
2 惧 、每个同学都有事做。
嫉
为了增强学生的主 颜 人翁意识，在学期初， 缄 我结合每个学生的特点 陕 ，给每个同学安排了班 砚 级工作，并把工作岗位 镐分配表张贴在教师的墙 伪 上，是每个学生都能清 渠 楚自己的工作职责。在 拍 学期中对给人的工作情 老 况不定时进行小结、激 蕾励，在期末进行总结、 迂 表扬，促使他们对自己 骚 的工作认真负责，履行 赖 班级小主人的职责。
匈
3、组织各种活动， 鳖 锻炼学生的组织能力， 灶 增强学生的自信
二 范 年级学生活泼好动，好 诌 表现自己，在多种多样 捌 的活动中，能够让他们 海 更加迅速快乐地成长。
斜 首先，我利用早自修锻 裁 炼小干部的管理能力。
旋 在老师还未进教室之前 亢 ，有小干部带领大家学 袒 习。并且我还制定了一 瞬 个竞争上岗制度，谁的 幸 表现好，谁就可以在下 万 一个星期当领读的小老 玄 师。这
样，每个同学既 耘 有机会又有压力了。我 雄 也努力搭建学生展示的 猜 舞台，利用班会课这样 季 一个良好的平台，开展 臻 一些有意义的活动，诸 椅 如：查字典比赛，成语 摸 接龙，书写比赛等来益 河 智身心，鼓励孩子为大 婴 家表演，增强自信。在 剁 开展主题班会课时，我 秘 会安排一些小干部和有 并 特长的学生负责一些节 岔 目的排练。别看我们只 峦 是二年级的学生，组织 宇 能力还蛮强的，一个个 伎 节目像模像样，班会课 涟 有声有色。通过这样的 董 活动，还增强了同学们 韦 的集体主义荣誉感。
四 狸 、家校沟通，携手共进 臣
孩子的教育离不开 醋 老师和家长的共同协作 娄 ，因此，经常与家长取 猴 得联系是我们的责任， 易 也是义务。孩子在家中 唇的表现只能通过家长来 能 获悉，同样学生在学校 允 的表现也应及时反馈给 壹 家长，只有双管齐下， 判 才能收到教育的效果。
翠一个班中总是有一些学 埔 生的成绩和行为习惯稍 颐 差一些，长此以往，定 砾 会拖班级的后腿。对这 婚 些学生的教育，光靠老 液师是不够的，一定要结 哉 合家长的力量。与家长 汽 做好沟通的工作是事情 嚣 成功的一半。在与家长 舅 的沟通中还要讲究艺术 持性，既要让家长觉得孩 从 子设计有希望的，家长 搜 在孩子的教育中是处于 撅 非常重要的地位，不能 亏 做一个甩手掌柜，把教 巳育孩子的事情全推给老 洋 师。因此，在本学期中 羚 ，我利用家校通家访这 断 一平台，主动与家长们 榆 保持联系，将一些孩子 惦的表现通知家长，共同 靶 商量对策，也利用电话 疽 家访、或是
平时放学时 祈 与多位家长进行交流。
涧
没有最好，只有更 校 好！我还要向各位同仁 愿 多多学习管理和教育的 僵 优秀经验，努力提高自 汽 己的工作水平。
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篇三：二年级第一学期班主任工作记录
二年级班主任老师工作日志范文（一共 0 10 篇）不再迷茫日期:xx-8-30
因为工作调整，我被派往五中分校担任二年级六班的班主任，想象中这是挺可怕的事情，班里大多是民族学生，交流起来都有些困难，更不要说教好了。初来诈道的我从没有跟民族人打过交道，不懂他们的语言，更不懂得他们的民风民俗，无法预知将来工作中会出现什么样的问题。
短短几天的相处，孩子们的音容笑貌竟都活灵活现的刻画在我的脑海中了：聪明帅气的岑一鸣，乖巧伶俐的阿亚阔孜，个性张扬的周金裕，还有憨态可鞠的阿曼，沉默不语的陈小彤......十五个天真可爱的孩子和一个永远也长不大的老师共同组成了一个不大也不小的家庭。我们一起游戏，一起放飞久违的童心，大手拉起小手，暖暖的爱意带着几许感动，在午后温柔的阳光中静静的流淌进每个人的心间。
是爱拉近了我们心灵的距离。从此我不再徘徊和迷茫，满怀信心的迎接每一天的曙光!
生日日期:xx-8-30
今天是小帅哥岑一鸣的生日，小家伙早已经等不及了。记得第一节语文课刚开始，就看他在座位上喜不自胜，我问他为什么这么高兴，小家伙非常自豪得对告诉我说因为明天是他的生日。我随口便对全班同学们说道：“明天我们为岑一鸣祝贺生日快乐好不好?”孩子们都异口同声说：好!”
第二天,铃声刚一响起，我照例拿着书走向教室，这时的教室已经响起了响亮而动听的《生日快乐歌》。我快步走进教室，只见孩子们手舞足蹈，一边高声唱着：“祝你生日快乐”，一边还朝着小寿星岑一鸣做着搞笑的动作。而岑一鸣呢，一脸的兴奋，正乐此不彼的享受这个只属于他的欢乐时刻呢!此时此刻的我，不约而同的加入了其中，跟孩子们一同唱起了《生日快乐歌》，教室里一片欢腾。歌声停止后，我建议每个同学向小寿星说一句祝福的话。孩子们争先恐后，有的说：岑一鸣，我祝你健康成长!”有的说“：我祝你学习进步!”有的说....祝福声溢满了整座教室。此时的小寿星已经被这份全班同学生日祝福感动得不知所措了。红着脸不住地向同学们说：“谢谢大家...谢谢大家...”
更有意思的事情还在后头。下午一走进教室，我就被眼前的情景“吓”呆了，孩子们正每人手里拿着一只棒棒糖在津津有味的吃着，看见我来了，岑一鸣立马跑来递给我一只，说这是他妈妈给买的，每个人都有，包括老师。“哦，原来这是这样啊!”我在心里暗暗称赞起岑一鸣的妈妈来，做事情如此细心周到，虽然只是一根小小的棒棒糖，可是却从中教会了孩子们用一颗感恩的心去善待周围的每一个人，也让孩子们从中感受到了与别人一同分享快乐才是最大的快乐。
虽然没有香甜的生日蛋糕，也没有贵重的生日礼物，我想这个生日一定是岑一鸣甚至是我们全班每一个同学最难忘的生日，人与人之间的友爱和关怀其实才是最好的生日礼物，也是现在的孩子们最为需要的东西。
在老师们看来不经意的一个小细节，也许就会在孩子心目中留下浓抹重彩的一笔。我一点也没有想到自己的一次不经意，竟然带来了这么多的收获。一次，我让孩子们做写话练习，阿亚阔孜就在本子上这样写道“：还有两个月才是我的生日，我多么盼望我的生日赶快来到!”这是孩子们的期盼，也是我工作上的最大动力，从细微处做起，给予学生充分的关注，才是一个好老师品质。
老师们，请一定记住，孩子们的童年世界里到处都是我们的足迹，不管你曾经留下了什么，对他们来说都是难以磨灭的印记。我们为什么不能给孩子们的童年多留一些美好，少一些苦恼呢?
教师节日期:xx-9-9
明天就是一年一度的教师节了。早上，走在上班的路上，我的心情与平时差不多。吃完早饭来到教室，我发现讲台上放着一束鲜花，不禁喜出望外，忙问：“这是谁送的花呀?”小朋友抢着回答：“湛小雪!”我笑着说：“谢谢你!湛小雪!”小雪同学开心地笑了。
过了一会儿，我带领小朋友去后操场去做游戏了。孙老师告诉我，岑一鸣的妈妈送来了两束非常非常漂亮的鲜花，上楼一看，果真漂亮得无法形容。后来，又有三位小朋友的家长送来了漂亮的鲜花，还有几位小朋友给我送来了贺卡和礼物。翻着精美的贺卡，看着鲜艳的花儿，闻着淡淡的清香，我的心情也开始变得有些复杂，因为过一个教师节，让学生“破费”那么多，实在有些不好意思。但如果我一样礼物(哪怕是一张小小的贺卡)也没收到的话，心中肯定难免有些怅然若失。
看来，我只有更加爱岗敬业，才能对得起尊敬我的学生。
争章台日期:xx-9-18
今天终于拿到了制作精美、色彩鲜艳的“雏鹰争章台”了。一拿到教室，就引来同学们竞相围观，还不时得发出啧啧的称赞。看到上面赫然印着字自己的名字，更是骄傲得不得了，争先恐后的朝着我喊“老师，你看上面还有我的名字呢!”“只有名字没有小红花可不好看啊!你们说是不是?”“是啊!”孩子们异口同声的回答道。“那老师，怎样就可以得小红花呢?”班长周金裕问出了大家最关心的问题。“不管是品德、卫生、纪律、还有学习等各个方面，只要你做得好都可以得上小红花。我们全班同学还要比一比，看谁得的小红花多。你们有没有信心?”看见孩子们个个跃跃欲试的样子，我欣慰的笑了。
篇四：二年级第一学期班主任工作记录
任工作记录表 2009 年 9 月 1 日第 1 周
项目 项目 内
容 内
容 当周工作安排 安排
开学报到， 制定班级目标。
开学报到， 制定班级目标。
当周教育内容（包括班会教案）
案）
二年级学生入学教育 二年级学生入学教育 一、 班会目标：
1、 了解自己一年来在学校的生活中取得的成绩和存在的问题。
2、 明确在新的学年里如何达到所追求的目标。
二、 班会重点：
1、 说说自己在这一年的学校生活中最大的收获及最大的进步。
2、 谈谈自己在一年级做得不够的地方。
三、 活动难点：
知道二年级该做些什么， 谈谈如何去实现目标。
四、
班会过程：
1、 引入主题。
2、 回忆过去。
（1）
成绩与进步。
（2）
不足与问题。
（3）
制订班级目标。
（3）
制订班级目标。
存在问题及应对措施 （包括学生突发事件的处理或与家长的联系或与学生的谈话记录）
记录）
1 学生经过假期， 行为习惯较差， 要着重注意。
2 需要提前安排教师节活动。
当周工作
当周教育内容（包括班会教一、 班会目标：
1、 了解自己一年来在学校的生活中取得的成绩和存在的问题。
2、 明确在新的学年里如何达到所追求的目标。
二、 班会重点：
1、 说说自己在这一年的学校生活中最大的收获及最大的进步。
2、 谈谈自己在一年级做得不够的地方。
三、 活动难点：
知道二年级该做些什么， 谈谈如何去实现目标。
四、
班会过程：
1、 引入主题。
2、 回忆过去。
（1）
成绩与进步。
（2）
不足与问题。
存在问题及应对措施 （包括学生突发事件的处理或与家长的联系或与学生的谈话 家校沟通记录：
时间：
9 月 2 日
学生：
胡家恩
家长：
母
形式：
电话 家长打电话来告诉老师， 孩子在家不能顺利完成老师布置的作业， 希望老师根据孩子的情况减轻孩子的作业负担。
老师耐心和家长沟通后， 告诉家长老师会根据情况和其他学科老师一起考虑孩子的作业布置， 但也希望家长多多考虑老师对孩子的要求， 不要一味的降低孩子的学习要求， 让孩子对自己没有要求。
班主任工作记录表 2009 年 9 月 7 日
第 2 周
项目 内
容 当周工作安排
迎接教师节。
当周教育内容（包括班会教案）
教师节感恩活动 主题：
教师节的礼物 目的：
培养学生对教师的尊敬和爱戴， 并能用富有感情的、 真诚的语言表达这种敬爱之情。
方式：
全班同学制作一张节日贺卡 内容：
（一）
活动步骤
1、
找一张对折纸板叠好。
2、
用彩笔画或用剪纸贴图案在贺卡外面（可以以班里有多少人就贴多少颗心形图案）。
3、
贺卡里面用彩笔画出不同形状的线格， 可以有正方形、 长方形、 圆形、等。
4、
每个格里是一位同学写给老师的一句话， 字数最好不要超过 15 个字。然后写上自己的名字， 或用拼音代替， 或画个代表自己的小小简笔画， 让老师看了之后一猜便知。
5、
全班同学都写好后， 由班长加以修饰、 调整， 在教师节的那天， 送给老师。
1 部分学生文明礼仪教育不到位， 要关注。
2 教师节活动完成很好， 注意表扬先进学生。
存在问题及应对措施 （包括学生突发事件的处理或与家长的联系或与学生的谈话记录）
家校沟通记录：
时间：
9 月 11 日
学生：
王林艺
家长：
母
形式：
电话 家长打电话询问老师怎样才能在家里引导孩子爱学习。
老师告诉家长首先要放正家长自己的心态， 不要给孩子太大的压力， 让孩子能够在初进小学阶段充分适应学习压力。
家长表示理解。
班主任工作记录表 2009 年 9 月 14 日
第 3 周
项目 内
容 当周工作安排
文明礼貌教育， 习惯养成。
当周教育内容（包括班会教案）
文明礼貌的好孩子
主题：
讲礼貌 目的：
让学生在艺术欣赏中得到文明礼貌教育， 争做文明学生， 具备五讲四美的品行。
准备：
有目的地搜集有关文明礼貌曲艺资料， 题材新颖， 主题鲜明， 好听易记。
采用喜闻乐见的形式， 对班级风气起积极影响作用。
方法：
由活动组织人宣讲文明礼貌的意义， 各组根据班级状况编排曲艺节目， 并针对一些不良倾向进行批评。
以组为单位准备和表演节目。
要求：
内容要生动， 形式要活泼， 结束活动时可评选“最佳表演者”3 名。
存在问题及应对措施 （包括学生突发事件的处理或与家长的联系或与学生的谈话记录）
1 学生的文明礼仪要常讲， 先从行为上进行规范。
2 设立班级礼仪检查小组。
3 对部分同学要重点关注。
突发事件及学生谈话：
学生姓名：
石百川 谈话时间：
9 月 14 日 谈话目的：
了解下课与三年级同学打架的原因 谈话要点：
一、 你是怎样打起来的？
二、 你把他故意为难你的情况告诉老师了吗？
三、 你认为这次你有哪些地方做得不对？
四、 你对你做得不对的地方怎么办？
学生认识态度：
认识到了与人打架是不对的。
并表示以后一定遵守学校纪律。
班主任工作记录表 2009 年 9 月 21 日
第 4 周
项目 内
容 当周工作安排
校园安全教育。
当周教育内容（包括班会教案）
珍爱生命， 安全校园 一、
活动目的：
1、 树立学生自我保护的意识， 教学生懂得珍爱生命的含义。
2、
掌握一定的自护知识， 让学生在遇到紧急情况时， 学会从容对待， 不急躁， 不慌张。
二、 前期准备：
1、
结合本学期争戴的雏鹰争章手册， 开展动员。
2、
结合社会上发生的一些具体事件， 向学生宣传自护的重要性。
三、
活动过程：
1、 学生表演身边不安全的现象 2、 学生点评 3、 全班制定安全公约
存在问题及应对措施 （包括学生突发事件的处理或与家长的联系或与学生的谈话记录）
1 组织学生在班级插座， 开关等处张贴宣传画。
2 要求学生回家和家长宣讲班会内容。
家校沟通记录：
时间：
9 月 22 日
学生：
刘丽雅
家长：
父
形式：
来校 老师向家长反映总是喜欢拿取同学的东西。
家长到校希望了解情况。老师向家长讲明情况， 并且告知家长希望在家里也要教育好孩子不能随意拿别人的东西， 哪怕是自己家里的东西亚要求养成让孩子在拿取之前向别人询问一下的习惯。
家长表示一定配合做到。
班主任工作记录表 2009 年 10 月 8 日
第 6 周
项目 内
容 当周工作安排
学生诚信教育。
当周教育内容（包括班会教案）
诚信在我心中
活动目标：
使学生从小养成诚实、 守信的好品质。
活动过程：
1、 诚信小故事比赛 2、 我们身边的诚信小英雄评比 全班合唱：
诚信是一首歌：
“以诚相见， 永远是朋友”我愿唱着这首歌前进。诚信是一首诗， 一首无韵的诗。
用心去感受， 真诚付出， 你才会品出诗中永远的甜蜜。
3、 交换诚信的卡片 存在问题及应对措施 （包括学生突发事件的处理或与家长的联系或与学生的谈话记录）
1 班级中有不团结的现象， 特别是男女生之间， 需老师关注。
2 本周中期对学生手中的诚信卡片进行检查， 并对丢失的同学进行教育。
突发情况及学生谈话记录：
学生姓名：
顾建荣 谈话时间：
10 月 11 日 谈话目的：
最近总有人告你的状的原因是什么 谈话要点：
一、 最近总有人告你的状是为什么？
二、 你觉得都是人家要和你过不去吗？
三、 你认为近来你有哪些地方做得不对？
四、 你打算用什么办法改正这一缺点？
学生认识态度：
认识到了不顾别人只管自己是不对的。
并表示以后一定多为别人想想。
班主任工作记录表 2009 年 10 月 19 日
第 8 周
项目 内
容 当周工作安排
团结协作教育。
当周教育内容（包括班会教案）
团结协作
活动目标：
使学生明白团结力量大， 在生活中、 学习中发扬 团结合作的精神， 能促进个人的健康成长， 增强自身的服务意识和责任感；才能更好地维护集体的荣誉， 办好事情。
活动准备：
四个空酒瓶、 一卷线、 一幅图画录音机音乐磁带。
活动过程：
一、
引言激趣：
二、
游戏揭题 三、
开展活动， 体验情感， 回顾生活片断， 升华思想。
四、
班会总结。
学生自由发言， 谈谈体会。
存在问题及应对措施 （包括学生突发事件的处理或与家长的联系或与学生的谈话记录）
1 需要利用平时的课间活动时间安排一些团队小游戏， 强化班会成果。
2 对班级中的弱势学生要多关注。
3 召开任课老师会议。
学生谈话记录：
学生姓名：
吴倩倩 谈话时间：
10 月 21 日 谈话目的：
了解上课时总是不专心听讲的原因 一、 你近段上课时总是不专心听讲的是什么原因？
二、 你对老师的讲课有什么听不懂的吗？
三、 你不喜欢老师的哪些地方？
四、 你在学习上有什么困难吗？
学生认识态度：
开始不作声。
后有所认识， 并表示以后一定认真听。
效果：
有进步， 但也有反复， 还需巩固。
班主任工作记录表 2009 年 10 月 26 日
第 9 周
项目 内
容 当周工作安排
学生在家情况调查。
当周教育内容（包括班会教案）
在家做个好孩子
活动目标：
围绕学校总体目标， 全面推进素质教育。
切实加强本班德育工作， 加强和改进未成年人思想道德建设. 活动准备：
节目内容的确定， 排练节目， 制定好孩子标准， 设计“好孩子反馈信息表”；
活动流程：
1、 邀请部分家长做发言， 讲讲孩子在家里的表现。
2、 节目表演 3、 全班制定好孩子的标准 4、 安排每周的在家好孩子检查人员 存在问题及应对措施 （包括学生突发事件的处理或与家长的联系或与学生的谈话记录）
了解学生在家情况， 发现本班学生大部分在家并不做家务， 特在本周安排一次家务作业。
学生谈话记录：
学生姓名：
朱振宇 谈话时间：
10 月 30 日 谈话目的：
了解上课时总是无精神的原因。
谈话要点：
一、 你近段上课时总是无精打采的是什么原因？
二、 你感觉有哪些不舒服？
三、 希望你到县医院去作个体捡。
四、 你在学习上有什么困难吗？
学生认识态度：
近来总是没有力气。
经常感冒， 患病。
班主任工作记录表 2009 年 11 月 2 日
第 10 周
项目 内
容 当周工作安排
学生意志力教育。
当周教育内容（包括班会教案）
毛泽东学游泳 活动目的：
1、 引导学生学习革命领袖为救国而坚持体育锻炼的实践。
2、 树立为祖国锻炼身体的动机。
活动要求：
1、 全班分成四个组。
2、 阅读三篇故事， 练习讲演一篇， 要求情节完整， 语言流利， 表情丰富。3、 组内评出优胜者再到班内演讲。
活动过程：
一、 出示主题：
毛泽东学游泳 二、 分组讲演。
三、 全班集体讲演。
存在问题及应对措施 （包括学生突发事件的处理或与家长的联系或与学生的谈话记录）
1 学生对历史名人的故事知道的比较少， 以后要加强这方面的教育。
2 班级中有部分同学带零食， 要关注。
家校沟通记录：
时间：
10月 25日
学生：
孙小棠
家长：
母
形式：
短信 家长短信跟老师沟通孩子最近的行为表现。
老师表示对她很是无奈，不能一味的忍让——这样孩子总是感到自己没有任何错误， 对同学动不动就打； 也不能责备——这样孩子就感觉委屈， 没完没了的哭鼻子， 什么话都不愿意听。
家长也为此感到很抱歉， 希望老师再多多包涵。
老师在表示理解的同时也希望家长多读理解班主任的无奈。
班主任工作记录表 2009 年 11 月 9 日
第 11 周
项目 内
容 当周工作安排
自护、 自救安全教育。
当周教育内容（包括班会教案）
自我救护
活动目标：
通过学习有关安全知识， 使学生树立自护、 自救观念， 形成自护、 自救的意识， 使学生安全、 健康成长。
教学过程：
一、
谈话引入：
1、
用电安全
2、 安全使用煤气
二、
游泳时要注意安全 三、
交通安全
四、 如何自我救护 存在问题及应对措施 （包括学生突发事件的处理或与家长的联系或与学生的谈话记录）
1 准备在班级内组织一次自我救护比赛， 需与后勤阿姨联系。
2 针对期中考试与家长做一次集体沟通。
学生谈话记录：
学生姓名：
郑永之 谈话时间：
11 月 14 日 谈话目的：
鼓励继续努力学习。
一、 你前段的表现很好。
二、 老师希望你继续努力学习。
三、 多做思考题， 提高思维能力。
四、 你在学习上有什么困难吗？
学生认识态度：
很高兴， 愿继续努力学习， 作的思考题想请老师查阅。
班主任工作记录表 2009 年 11 月 16 日
第 12 周
项目 内
容 当周工作安排
教育学生学会发现自我。
当周教育内容（包括班会教案）
记录自己的生活
活动目的：
培养学生观察事物、 分析问题和发现自我、 并且真实地表达自己的能力， 逐渐养成写日记的习惯， 提高写作水平。
活动过程：
1、 向学生介绍日记的特点：
2、 日记的格式：
第一行写年、 月、 日、 星期和天气情况， 第二行空两格写正文， 正文要遵循的一条基本原则是真实， 记的人真实， 事件真实， 感情真实， 真实才能语言流畅、 自然。
3、 练习：
1）
今天是哪年哪月哪日？ 星期几？ 天气好吗？
2）
你今天早晨起来后做的第一件事是什么？
3）
你早饭吃的什么？ 出门时爸妈有怎样的嘱咐？
存在问题及应对措施 （包括学生突发事件的处...
篇五：二年级第一学期班主任工作记录
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目
录 1. 二年级班主任工作计划第一学期范例模板 2. 小学语文教师个人校本研修计划报告
2 / 5
二年级班主任工作计划第一学期范例模板 一、班级基本情况 本班共有 36 学生，其中男生 19 人，女生 17 人。经过一年的学习、培养、教育，学生对学校生活基本适应，能按时上学，懂得要遵守学校的规章制度，做一个好学生。学生今年上了二年级，但年龄还小，自觉性不强。因此，我仍把培养学生的良好习惯作为首要任务。
二、本班的奋斗目标 做好学生安全工作，抓好常规教育，提高学习成绩;建设良好的班集体，增强学生的主人翁意识，加强团队合作精神，形成优良的班风，争当文明班级，让每一个学生在班集体中都能快乐地成长。
三、工作措施 1、充分利用晨会、班会以及一切可以利用的时间对学生进行思想教育，向学生进行有针对性的常规教育，以常规落实为重点，着重培养学生“三个习惯”。
2、加强安全教育工作，参加学校组织的安全演练活动，增强小学生的安全意识。
3、加强班干部的建设。定期召开班干部会议，对班级大事小事进行商讨研究，及时反馈及时处理，并且严格要求班干部，采用激励方法，委以重任，指导他们做好自己的工作，以此带动全体同学。
4、抓好班主任日常工作，即组织好学生参加升旗和做操，每天检查本班学生值日生工作，培养学生热爱劳动，做事认真负责的品德。
5、重视培养健康的心理品质，热爱学生，关心学生，理解和尊重学生，多表扬，讲究批评的艺术，多与学生进行心与心的沟通。
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6、培养学生自主学习的习惯，利用班干部监督，老师抽查作业、练习等形式来检查学生完成作业、练习的情况，让每个学生都能主动、认真地养成自主学习的好习惯。
7、认真召开形式多样主题班队会和开展内容丰富的各种活动。
8、认真完成学校分配的各项任务，参加学校组织的主题教育和各项竞赛。
9、以家访、电话联系的形式，及时和家长沟通、交流，共同教育好学生。
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小学语文教师个人校本研修计划报告 我从事小学语文教学工作 22 年了，是一名资深的语文教师，平时的教育教学工作都能应付自如，自我感觉良好。自从 20xx 年 10 月，我参加广东省 20xx年小学语文骨干教师培训后，我才发现原来的想法是多么的可笑，工作二十多年，我只能算是一个“教师匠”。我的教学理论是如此的薄弱，专业素养和专业知识有许多的不足。这次省级的培训，听了各位教育专家、教授的讲座，对我的启发很大，我决心通过这次培训，主动向导师、教授、同行们学习，令自己快速地成长，成为一名学生喜欢、家长尊重、社会认可的教师。为早日达成愿望，现制定个人研修发展计划。
一、自我分析 我是一名小学语文教师，参加教育教学工作 22 年来，我时刻牢记着学校的规章制度，并严格自律，以积极的主人翁姿态对待学校的各项工作，责任感强，工作中认真踏实，努力做好学生的表率，高质量地完成学校布置的各项工作和任务。对待学生严格有爱。在教学工作上，我认真钻研教材，潜心研究教法，努力顺应新课改的教学趋势，不断完善自己的课堂教学，形成了一定的教学特色。作为一名学科带头人，我率先垂范，上好示范课，带领科组内教师共同进步。此外，我也积极参加了学校的教育科研工作。因而有丰富的教学经历，注重学习教育教学理论，注意了解和掌握教学规律。当然，在语文教学中我也深感自己的文化底蕴不够丰厚，专业知识不很扎实，教育教学中的创新意识还不够，乐于从事教学科研，但往往停留在感性经验的层面。我想，要胜任本职工作，必须加强学习，不仅要不断地更新和扩充自己的知识，还要能教给学生获取新知识的方法；在实践中去摸索、去探讨，以适应新形势，使自己胜任本职工作，成为全能型教师。
二、发展目标 树立终身学习的意识，合理安排好工作与学习的时间，加强理论与实践相结合，提升师德修养，立足岗位，持之以恒，努力充实自己，提升专业素质，增强理论底蕴，学以致用，大胆开展教育科研研究，反复实践，勤于反思，努
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力使自己成为学习型、研究型、全能型教师，争取三到五年的时间成为名教师。
三、研修措施 1.每天挤出 20 分钟读书，广泛地阅读各类有益的书籍，尤其是语文专业方面的书籍，教育专家的著作、名教师的课堂实录等，不断夯实自己的理论基础。
2.积极参与各级部门组织的语文教研活动，在培训中成长。
3.跟随丘红慧导师，认真吸取各方面的经验，在学习中成长。
4.深入钻研教材，认真备课，多上公开课，在实践中成长。
6.经常反思自己的课堂教学、教育现象，及时把自己的心得体会、思考记录下来，发表在自己的博客空间。
7.注重学以致用，教学与科研相结合，深入开展课题研究，把自己的课题研究从实践层面提升到理论层面。在培训其中，重点完成与导师的子课题，继续研究自己主持的《小学中高年级语文课前预习的研究》。
8.勤于练笔，撰写论文，积极投稿，争取每学期写一至两篇高质量的论文，力争在区级、市级刊物上发表。
9.深入学习信息技术，动手制作精致、实用的教学课件，为提高教学效率服务。
10.苦练基本功，如普通话、钢笔字、粉笔字，尤其是毛笔字。
通过本次为期一年的省骨干教师培训活动，我时刻告诫自己要追求卓越，崇尚一流，拒绝平庸，决心认真学习，不断更新自己的教学理念，丰富自己的文化底蕴，夯实教学理论基础，力争早日成为一名出色的语文教师。
篇六：二年级第一学期班主任工作记录
任工作记录第一周 1、早晨举行本学期第一次升旗仪式，召开开学典礼。聆听校长和主任的讲话。
2、进行点名，全体学生到齐。
3、进行各项常规教育。
4、进行队列训练和眼保健操学习。
5、告知学生作息时间。提醒学生不要迟到、早退。
6、对学生进行各项安全教育，提醒学生上下学注意车辆，中午好好休息，两点再到校，不准早出家门在路上溜达。尤其要注意防火。
7、提醒上下楼梯靠右行，不得在教室或走廊冲跑。
8、检查个人卫生，督促个别学生要剪指甲。
9、教育学生要爱护书本，包上书皮。
10、早上进行点名，无人迟到。
11、进行队列训练。教育学生要做到快静齐。
12、反馈指甲修剪情况，提醒还没有修剪的尽快修剪好。
13、提醒学生要爱护公物，保持班级整洁。
14、继续进行各项常规训练。
15、提醒还没有包好书皮的学生尽快包好，以保护好课本。
16、张贴课程表。
17、提醒学生学校作息时间，不要过早出家门在路上溜达。
18、教育学生上学要注意交通安全。注意防火。
19、利用班会课对学生进行各项安全教育。尤其是防火安全和交通安全教育。提醒学生不可玩火，路上行走注意安全，不去危险的地方玩耍。
第二周 1、对早到教室却在走廊玩闹的同学进行批评教育，教育学生到校要在教室自习。
2、参加升旗仪式。听老师做关于防火安全教育的讲话。
3、教育学生中午不要太早出门在校门口徘徊， 4、提醒值日生，放学前要关好灯再走。
5、监督值日生打扫卫生。
6、教学生如何摆放清扫用具。
7、提醒学生以后垃圾不可扔在撮箕里，须扔进垃圾桶里。
8、教育值日生合理分工，工具不够要自带。地板扫干净后再拖。拖把事前要拧干。关窗关门关风扇再离校。
9、检查昨天作业的完成情况，对学生做出相应批评或表扬。
10、提醒学生天气多变，要注意保暖。
11、提醒全班同学课间玩耍注意安全，最好不要再去幼儿园玩，以免撞伤小朋友。
12、提醒值日生做好卫生。
13、提醒学生列队下楼时不可推挤、打闹。
14、提醒学生最好不要打赤脚在教室或走廊到处跑，以免滑倒。
15、对作业完成不及时或有错误的同学进行个别辅导。
16、教育学生进行大扫除时要注意安全，不要和高年级的大同学推挤。
17、提醒学生放学及早回家，不再学校逗留。
18、利用班会课进行周末的各项安全教育。尤其是防火安全和交通安全。
第三周 1、参加升旗仪式。听老师做关于习惯养成的国旗下讲话。
2、提醒学生明天将有领导、老师来我校检查，希望大家能整理好自己的仪容、不可迟到、佩戴好红领巾、遇到客人要敬礼问好。
3、提醒学生放学要早点回家，不要在校内或路上玩耍，注意交通安全。
4、早上集队时，讲话的人不少，对大家作出提醒。
5、下午指导值日生拖地。
6、提醒下去活动的同学要注意安全。
7、个别同学没有佩戴红领巾，提醒他们下午一定要记得戴。
8、批评个别上课时小声讲话同学。
9、表扬周勇等同学本学期写字工整多了，希望其他同学多多向他们学习。
10、个别同学指甲又长又脏，提醒他们要赶紧修剪，注意卫生。
11、利用班队课进行主题为“交通安全”的安全教育。也提醒大家在学校要注意防滑，放假期间不去危险的地方玩耍，三无产品不购买、不食用。
12、与个别家长电话交流，希望他们督促好孩子的学习，完成作业。
第四周 1、早上参加升旗仪式。
2、提醒大家放学及时回家，不要在学校逗留玩耍。
3、教育学生课间活动注意安全，不要推挤冲跑。
4、提醒学生，同学之间应该和睦相处。
5、教育学生要好好学习，不要吧玩具带来学校。
6、提醒学生要做文明的小学生，讲卫生，懂礼貌。
7、早上检查学生的个人卫生，提醒学生指甲太长的要剪掉，脸要洗干净。
8、表扬个别同学做操认真。
9、批评个别做作业拖拖拉拉同学。
10、提醒大家玩耍要注意安全。
11、教育学生集队时不能推挤，保持距离。
12、提醒学生天气变冷，要注意保暖。
13、发现个别学生上学路上因为寒冷不注意前方车辆。提醒他们安全时时都要注意。
14、雨天路滑，提醒学生要注意交通安全。在学校更要注意防滑。
15、提醒学生雨天要注意安全。
16、对学生进行周末安全教育提醒学生注意防范秋季常见疾病。
第五周 1、早上参加升旗仪式。听老师做关于“自信”的国旗下讲话。
2、对学生上周的表现进行批评教育。
3、早上发现学生早到教室却在讲话。教育大家，早晨的时间是很宝贵的，千万不要随便浪费。
4、早操时提醒大家动作要做到位。
5、提醒值日生拖地面要注意把拖把拧干，以免其他同学在潮湿的地面上滑倒。同时提醒大家，窗户、走道栏杆千万不可攀爬。
6、教育学生应该节约资源，放学最后离开教室要记得关灯。
7、提醒学生，同学之间应该和睦相处，不要因为一点小事就争吵不休甚至打架。
8、教育学生要好好学习，不要带玩具来学校。
9、早读期间发现学生挺早就来到教室但在讲话。教育大家，早晨的时间是很宝贵的，也是记忆的最佳时间，千万不要浪费。
10、对学生进行周末安全教育，教育学生要注意交通安全，预防食物中毒，防滑；这周的安全教育主题是法制安全，教育学生要一名知法、守法的好学生。
第六周 1、早上参加升旗仪式。听老师做关于“知荣明耻，讲文明”的国旗下讲话。
2、提醒学生天气已经开始慢慢变凉了，要多多关注天气变化。
3、教育学生要切实做好值日卫生。
4、教育学生要认真做好眼保健操。
5、教育学生不能携带刀具，一经学校发现将没收并进行严肃处理。
6、教育学生要团结友爱，班级是我们共同的家。
7、教育学生在大课间活动不应玩得太过火，以免影响接下来上的课。
8、时值秋季，气候转凉，教育学生要注意预防秋季传染病，注意食品卫生、个人卫生，合理时间，增强体质锻炼。
第七周 1、早上参加升旗仪式。听老师做关于“在竞争中成长”的国旗下讲话。
2、教育学生要努力学习，在班级里面形成竞争氛围，提高班级的整体成绩。
3、教育学生要努力学习，牢记毛主席的那句话“好好学习，天天向上。” 4、教育学生放学后应立即回家，不可在校外逗留。
5、教育学生要切实做好值日卫生。
6、教育学生要认真做好眼保健操。
7、教育学生在大课间活动不应玩得太过火，以免影响接下来上的课，发现有部分学生打赤脚，教育学生要穿鞋子保护脚。
8、对学生进行法制教育，提醒学生要知法、守法、用法。
第八周 1、聆听老师国旗下讲话 2、表扬班级在上周的评比中表现优异，教育学生要再接再厉。
3、教育学生午休期间要遵守纪律，不大声喧哗、随意走动等等 4、集队时要做到“序、静、齐”。
5、教育学生要团结友爱，班级是我们共同的家。
6、教育学生要努力做好卫生打扫工作，特别是室外的卫生。
7、教育学生要互相帮助，不要因为一点小事就伤了和气。
8、宣传教育森林防火基本方法及防火安全常识。
第九周 1、聆听老师关于“我是文明小天使”的国旗下讲话 2、教育学生身为一名少先队员更要爱文明、讲文明。
3、早上过来看到有些学生在讲话，教育学生要珍惜早读时间，好好加以利用。
4、教育学生要努力学习，在班级里面形成竞争氛围，提高班级的整体成绩。
5、教育学生要注意天气变化，适时增减衣物。
6、教育学生要珍惜生命，不可私自下河沟、池塘等存在安全隐患的地方嬉戏玩耍。
7、教育学生不要在教室和走廊上追逐打闹，以免碰伤同学；不可以在黑板、白板上乱涂乱画，要珍惜学校的教育教学资源，不浪费粉笔。
8、对学生进行周末安全教育，教育学生注意交通安全，预防食物中毒；要珍惜生命。
第十周 1、聆听老师关于“珍爱生命，安全第一”的国旗下讲话，
2、教育学生在雨天时更要注意交通安全 3、教育学生要多多关注天气预报，带好雨具。
4、教育学生要注意天气变化，适时增减衣物，避免感冒；大课间活动期间要注意多补充水份，不能玩得太过火，以免影响第三节课的学习。
5、对学生铁路安全知识教育。
6、针对上周五的卫生值日情况，对第三组学生进行批评教育；对星期一早读进行领读的学生没有进行领读进行批评教育，教育该学生要切实做好相关职务，把我们的早读质量提高上去。
7、教育学生在排队集合时要做到“序、静、齐”，做操时候尽量把每个动作做标准了。
8、教育学生要好好学习、天天向上，以此来回报父母亲对我们的爱。
第十一周 1、教育学生要勤剪指甲、勤洗澡、勤洗头。
2、大课间活动不要玩得太过火了以免影响接下来上课的状态。
3、进行“小学生户外安全知识”教育，特别提醒学生出门一定要注意交通安全，千万不可松懈下来。
4、教育学生要尊敬师长，孝敬父母，做个懂事的孩子。
5、教育学生要打扫好室内外卫生，不留卫生死角 6、教育学生不要在下课期间在走廊或者教室内追逐打闹。
7、早晨过来，发现有学生没有好好利用早读时间，即刻进行批评教育 8、告诉不是当天值日生学生下午放学后要早点回家，不要在路上或者学校逗留。
第十二周 1、教育学生要做到不迟到、不早退 2、上课应认真听讲，不可精神分散 3、告诫学生要出去游玩注意交通安全、食品卫生安全。
4、聆听老师关于“积极的心态，成功的保证”主题的国旗下讲话 5、对班级个别学生不认真听国旗下讲话提出批评教育 6、对学生在集队做操的时候出现拥挤、吵闹的现象提出批评教育 7、教育学生要爱惜自己的学习用品。
8、注意食品卫生安全，不要吃隔夜剩下的饭菜 9、时刻关注天气变化，多喝水，适时增减衣物，谨防感冒发烧。
10、天气逐渐变凉了，课件活动不要太剧烈 11、要养成早睡早起的好习惯，晚上更要早点休息。
第十三周 1、对学生进行交通安全的教育，生命对每个人只有一次，时刻注意交通安全，容不得半点马虎。
2、聆听老师关于“远离毒品，健康成长”主题的国旗下讲话； 3、教育学生要珍爱生命，远离毒品。
4、教育学生上学、放学做到不迟到、不早退，不无故旷课 5、教育学生要养成良好的个人卫生习惯 6、教育学生要注意食品卫生安全，不吃隔夜的饭菜，注意个人卫生 7、下午放学后，要尽早回家，不可在路上或者学校里面逗留玩耍。
8、天气越来越凉，教育学生大课间活动不要玩得太剧烈。
9、做操集队的时候，要做到“序，静，齐” 10、教育学生要注意食品卫生安全，不购买“三无”产品，不吃隔夜的饭菜，做好个人卫生。
11、聆听老师关于“增强自我保护意识”主题的国旗下讲话。
12、教育学生要做好自我保护，不与陌生人讲话，防范坏人。
第十四周 1、教育学生要利用好早读时间，多背背书，读读书。
2、值日生要提前到校，做好早上的值日卫生工作。
3、对两位同学上课不认真提出批评，教育他们上课应认真听讲。
4、教育学生应该佩戴好红领巾。
5、教育学生从进入校门的那一刻起就要佩戴起红领巾，这是作为一名少先队员最起码要做到的。
6、进行《防溺水安全知识专题学习》周末安全教育，教育学生不可私自去水池等水域玩水，以免发生意外。
7、表扬班级学生卫生情况做得很好。
8、对学生进行安全教育，教育学生要“四防”，即防交通事故，防溺水，防食物中毒，防火。
9、教育学生要劳逸结合，不可太过贪玩而忘记学习。
第十五周 1、表扬班级学生卫生情况做得很好。
2、对学生进行安全教育，教育学生要“四防”，即防交通事故，防溺水，防食物中毒，防火。
3、教育学生要劳逸结合，不可太过贪玩而忘记学习。
4、严肃批评不完成作业以及不认真完成的学生，告诫他们要认真对待每次作业； 5、教育学生注意保持我们学校的卫生的整洁； 6、虽然是期末复习阶段了，但是不能因为复习繁忙而把卫生落下了；
第十六周 1、教育学生要有期末复习的紧迫感，不可浑浑噩噩地度过。
2、教育学生期末复习阶段不能因为贪玩而把复习疏忽了。
3、冬季寒冷，教育学生要多多关注天气预报，注意保暖。
4、对学生进行交通安全教育，教育学生要懂得交通基本通行原则，认识交通安全设施，安全走路等方面。
5、聆听老师关于《节能减排——我们共同的责任》的国旗下讲话。
6、教育学生要懂得节约用电用水。
7、教育学生盛水时不能盛得太满，也不要边走边喝。
8、教育学生要和睦相处，不可因为小事就大动干戈。
9、教育学生要认真做好每天的复习任务。
10、值日生须做好每天的卫生打扫工作，营造良好的读书环境。
11、放学后，立即回家，不可在路上逗留玩耍和走亲访友。
第十七周 1、冬季寒冷，教育学生要注意保暖。
2、教育学生不可在走廊上追逐打闹，以免发生意外事故。
3、冬季寒冷，教育学生要勤洗澡、勤换衣服，做好个人卫生。
4、对学生进行防火安全教育，教育学生不得玩火。
5、对学生进行考前心理辅导，教育学生答题时要沉着冷静，认真作答、先易后难； 6、教育学生要预防感冒，一旦发现自己有出现头晕、头痛、发热等症状要及时通知家长和老师。
7、教育学生要注意饮食卫生，预防食物中毒； 8、教育学生在装水的过程中不应盛得过满，否则溢在走廊上，学生容易摔倒； 9、教育学生要利用好晨读时间来背诵和记忆； 10、教育学生期末复习就是在进行查缺补漏，对于自己不懂的问题一定要寻求同学或者老师的帮助，当天的问题当天解决，从而获取成就感
第十八周 1、教育学...
篇七：二年级第一学期班主任工作记录
二年级上学期班主任个人工作总结 3 篇篇一：
小学二年级上学期班主任个人工作总结
这学期班级教学工作即将结束。回顾本学期的工作，我服从学校领导同一安排，欣然接受二年级和班的重任，克服二年级人多、不好管理的诸多困难，积极开展班级工作。完成本学期教学任务，继续推行新教育实验运行，坚持晨诵、午读、暮省，师生共写随笔，做了大量的工作：支持杨老师讲三阶六步教学课堂模式展示、访万家、大家唱大家跳、完美教室的充实与更新、积极参与庆六一文艺汇演等。我带领我的学生，以饱满的热情、积极向上的态度顺利地完成本学期的班级工作，收获甚微。我做了以下几点工作：
1.言传身教，率先垂范。
俗话说：身教重于言教。老师的外在行为表现对学生具有一种榜样和示范作用，对学生会产生潜移默化的影响，尤其是低年级孩子的辨别、自控能力较差，影响尤为突出。因此，我平时与学生接触、相处时，我都严格要求自己，做到身正则垂范。
比如，要求学生养成教育做到随捡，平时，看到地上有纸屑时，我总是随手捡起来扔到垃圾篮里。学生见我这样做，也自觉地寻找周围地上的纸屑、垃圾，如教室的地面、走道有纸屑，自觉捡起来投入垃圾箱。校园的地面干净了，格外人清气爽。特别是今年三月份结合学雷锋开展活动，人人争做活雷锋。不少同学拾金不昧、做好事。同学之间更是互帮互助，班上平均每人做好事达三件以上。
另外，我还教育学生讲文明懂礼貌，那么我也会主动跟学生问好，说谢谢你、请之类的礼貌用语，孩子也会自然地用礼貌用语来回答我，校园内外，学生见到
老师问好。这种正面影响一定能有益学生的心灵健康发展。
2.加强思想品德的教育，促使学生身心健康发展。
重视对学生进行思想品德教育，使学生的身心得到全面健康的发展。二年级的孩子，正是接受各方面教育的最佳时机，除了学习，更为重要的是教会他们认识世界，明辨是非，学会怎样做人。因此我充分利用周一的安全教育课，以及国旗下讲话，在班会课上引导学生讨论交流，畅谈自己的想法、做法。
三月的宣传月活动：贯彻学雷锋树新风、做好事见行动、三月十二植树节我爱树护树的教育，四月清明节对学生进行纪念革命先烈的教育，五月对学生进行环保教育，人人争做环保小卫士，明确两大主题，在进行安全教育时，我结合日常生活中的事例如走路、坐车、上下楼梯等，让学生来评一评，说一说，议一议。
此外，我还利用课余时间，带着学生开展各种有益于身心健康的活动：跳绳、每天阳光体育一小时等，丰富学生的课余生活。鼓励他们多锻炼身体、多做好事;争做文明礼貌小标兵、活雷锋，让学生通过多种形式的互助活动互相帮助，取长补短，共同进步。
3.继续加强班级管理，培养学生能力。
班级管理是大家的事，我让每个学生成为班级管理的主人，也同时在这样的过程中培养他们的能力。采取如下措施：
1）、班级实行小组长负责制。
将班里的学生按人数分成若干小组，他们平时的学习、食宿、劳动、收发本子都有小组长负责，组里的每一个学生都是组长工作的对象，他们的进退直接影响小组的声誉，因此，小组长十分尽职尽责管理好自己的小组。
2）、特殊学生，因人而异。
对班里那些学习、生活习惯不好的学生，比如老师讲课爱走神，坐立姿势不端正，上课爱做小动作，针对这些情况，我主要是将他们分散在班级中，有些特别调皮的就安排他坐在最前面，上课经常提醒提醒，也便于管理。对这些学生我还常常用语言开导、鼓励、教育他们。
在学习上不偏袒、不歧视、不放弃任何一个学生。如我班的董**、吴**等，习惯很不好，我耐心教育，变得听话多了，作业基本上能认真完成了，课堂上也爱回答问题，现在老师和同学都很喜欢他们。
3）、让学生展示自我，树立自信。
二年级学生活泼好动，好表现自己，在多种多样的活动中，能够让他们更加迅速快乐地成长。在班级中，我努力搭建学生展示的舞台，从学生每周写话、日记、语文乐园的展示台选取一些优秀的作品贴到墙上，让更多的孩子能够看到，并且在展示课上朗读学生的作品，学生的反应强烈，写话的兴趣也更浓厚了，有些学生的写话水平大大提高了。此外利用班会开展一些小活动，诸如：查字典比赛，词语接龙，童话故事演讲比赛、绘画比赛等来益智身心，鼓励孩子为大家表演，增强自信。
4）、坚持家访，家校联手，携手共管。
孩子的教育离不开老师和家长的共同协作，因此，经常与家长取得联系是我们的责任，也是义务。尤其是现在多是留守儿童，爷爷、奶奶等老辈根本管不住孩子，他们把希望完全寄托在老师身上。
因此，孩子在家中的学习生活情况只能通过家访来获悉，同样学生在学校的表现也应及时反馈给家长，只有家校联合，双管齐下，才能收到教育的效果。因
此，这学期中，我坚持家访，经常与家长们保持联系，将一些孩子如学困生、留守生、单亲孩子、特困生等表现告知家长，共同关注学生的成长。
4.继续开展诵读课，让学生过一种完整的幸福生活。
本学期，继续抓好晨诵、午读、暮省，在班上建立图书角，号召学生带书、捐书，班级买书，让学生有书读。教师让学生多读古诗、童话故事、漫画书等，按诵读计划，定期展开诵读比赛，搞评选活动。师生共写随笔把写得好的学生作品展示上墙，供大家欣赏。通过诵读活动的开展，让学生感受道读书的幸福、快乐。
5.积极参加比教学展示活动，打造高效课堂，张扬学生的个性。
本学期，我班接受运用三阶六步的教学模式示范教学，课堂上老师引导学生探究知识，合作交流，让学生大胆地发现新知识，解决新问题，使学生成为学习的主人，从根本上转换了师生的脚色。
总之，班级工作千头万绪，有待于今后进一步钻研，汲取经验，争取在新学期里把班务工作做得更好。
篇二：
小学二年级上学期班主任个人工作总结
班主任工作是琐碎的，但是也是充满乐趣的。本期我针对二(1)班学生的实际情况，我主要将工作重点分为以下几个方面：
1.将安全教育放在首位
结合学校开展的要求开展安全教育主题班会，对学生进行交通安全、防火防水安全、自救自护知识等知识的灌输，使学生防患于未然。结合学校火灾地震逃生演习，组织学生在演习中学会逃生，学会保护自己，关爱他人。并指导学生做好安全工作，写好日记，且让家长也积极参与进来，真正将工作落实到实处。
同时，将上学放学安全贯彻到每一天，家住得近的孩子，安排他们结成小队结伴回家，家远的落实接送家长，学生的作息时间每位家长都晓记于心，这样确保孩子日常安全。
2.重视对孩子们行为习惯的培养
英国哲学家艾蒙斯说过“习惯不是最好的仆人，就是最好的主人。”好习惯让孩子学业优秀，也让孩子受益终生。我觉得培养良好习惯的关键是要培养学生的习惯意识，使他们做到老师在与不在一个样。各种习惯的养成是形成良好班风班貌的基础，低年级则是良好习惯养成的关键期。
所以，我尤其注重培养学生良好的习惯，比如学习习惯、行为习惯、卫生习惯等。将好习惯的培养落实到每一天中，以儿歌的形式让孩子们每天早上读两遍，熟记于心，做得好的将得到表扬。
在管理学生行为方面，我为学生成立“班级银行”，学生人手一本存折，只要学表现好的，或有进步的，都可在存折上盖星作为奖励。星数、红花数积攒多了，便可到我这来兑奖。奖品都是我自己花钱买来的各种有趣的学生用品及图书，学生对这一活动乐此不疲。因为他们体会到只要努力付出，就会有回报，更加自觉约束自己的言行了。
为了培养学生的良好生活、学习习惯，我倾注了大量心血，在学期初我与学生共同制定班规，并坚持每天早上、中午早早到，督促他们自觉读书、自习。对违反纪律的孩子，耐心教育，等待其慢慢转化。一个阶段的坚持，孩子们已初步
养成自觉行为，渐渐我就尝试放手让他们自己管理班级了。对于出现的问题，我通过多种形式让学生乐于接受教育，积极更正自己行为。
在学习上，给他们讲方法，养成他们自己动手动脑的习惯。同时，开展小组互助和“小老师手拉手”互助活动，利用课间、放学后、周末时间，让优生对差生进行辅导，包括听写生字、背诵课文、检查作业的订正情况。如果后进生在考试中取得进步，优生和后进生都会得到奖励，这样一来，孩子们的兴趣高涨。
我班最大亮点就是发挥小组力量，坚持自我教育。我将班级分成 13 个小组，每天来，学生检查背诵《日有所诵》、课文、作业在小组里就能快速完成，对于完成不好的孩子，小组长、班干部积极督促其完成。
利用小组的力量，为我的管理工作减压，也让所有学生积极参与班级管理中来。利用这样的方法，这学期除了完成教学任务，我班孩子背完了整本的《日有所诵》，读了大量的课外书报，为学生积累奠定基础。
在清洁卫生习惯的培养上，作为老师，我首先以身作则，每次进教室只要看见地上有垃圾，我就会亲自捡起来，或者拿扫把打扫干净。孩子们看在眼里记在心里。放学后有空，我总会到教室指导孩子们打扫卫生，如何扫地、摆桌子、拖地，手把手地教，示范给孩子们看。并且要求他们在 10 分钟内完成工作，不允许拖拉。每周进行小组评比，对卫生、安全、礼貌、学习进行综合评比，表现好的小组同学都会得到奖励。
这样一来调皮生、后进生就有很多人的关注，而且只要稍稍努力就不一定是队里最后的一名。而且自己的成败也事关小队的成败，使他们更有了要转好的动力。通过锻炼，我班的孩子人人爱劳动，人人会劳动，而且非常有效率。
3.发展孩子的能力，培养小干部
班干部是班级的核心，是班级的骨干力量，要建设一个良好的班集体，首先要建设好一支责任心强、能力强的班干部队伍。最大限度地放手让班干部进行班级管理，在实践中逐步积累管理经验，我适时进行正确的引导。低年级孩子的行为能力都处于不稳定状态，但是都有强烈的表现欲 望，都想当小干部。
班上几个成绩优秀而有能干踏实的孩子，在学生中有较高的威信，便成了班干部的核心。为了激发班干部的竞争意识，我采取了“班干轮流值岗”，10 个班干，每日两人，各有分工，各付其责，并且及时评价。
另外，我将班务工作落实到每个孩子身上，逐层细化分工，层层管理，责任到人，做到“人人有事做，事事有人做”，如专人负责管查红领巾数，专人关窗、擦黑板、开电扇……这样一来，人人都是班级小主人，班风正、学风浓、集体凝聚力强。
不管哪一位班干部，我都在鼓励的同时严格要求，树立他们作为小干部的光荣感和责任感。一方面，我告诉负责的班干部，要同学们真正听你的，就要树立自己良好的形象，让其他同学心服口服。我还告诉孩子们，要想做到这样，并不是你当值日班长这一天，而是要靠平时点点滴滴的积累。为了达到这个目的，孩子们都尽力做到最好。
4.加强家校联系
我特别注重和家长建立良好的关系，与家长多交流，使学生的家校表现得以有效沟通，让家庭教育与学校教育同步，促进学生良好习惯的养成和身心健康成长。学校教育离不开家长的配合，是密不可分的。而班主任工作就更离不开家长的配合。因此加强和家长之间的联系，让老师和家长及时了解学生在学校和家里的表现，对学生的发展都是很重要的。
一学期来，我对许多少见面的学生的家长都进行了电话访问、校讯通、QQ
等形式，告诉他们孩子在学校的表现，有时和家长们聊聊孩子有了什么进步，孩子这段时间学习状态如何……使家庭教育和学校教育同步，更好地促进了孩子的健康成长。
作为一名班主任，我始终把工作的责任感放在第一位。爱是相互的。在这一点上，作为班主任的我是幸福的，我付出一份爱，收获的则是 54 份纯真的爱。
篇三：
小学二年级上学期班主任个人工作总结
这学期我担任小学二年级的班主任，班主任的工作是琐碎的、繁忙的，一个良好的班集体对每个学生的健康成长有着巨大的作用。良好习惯的培养是本学期的教育重点之一，那么如何在日常的班级管理中让学生养成良好的习惯呢?我尝试让班级管理成为大家的事，让学生成为班级管理的主人，也同时在这样的过程中培养他们的能力。因此尝试了以下的做法，收到了一定的效果。
1.让学生展示自我，树立自信。
二年级的学生活泼好动，好表现自己，在多种多样的活动中，能够让他们更加迅速快乐地成长。在班级中，我努力搭建学生展示自己的平台，比如让学生写得的日记或看图写话，在课堂上朗读给大家听。此外还经常利用班会课，开展一些小活动，诸如查字典比赛，词语接龙，讲故事比赛益智身心，鼓励学生为大家表演，增强自信。
2.特殊学生的教育。
对班里那些学习、生活习惯不好的学生，比如老师讲课爱插嘴，坐立姿势不端正，上课爱做小动作。针对这些情况，我主要是将他们分散在班级中，有个别
特别调皮的就安排他坐在最前面，上课经常提醒提醒，也便于管理。对这些学生我还常常用语言开导、鼓励、教育他们。
在学习上不偏袒、不歧视、不放弃任何一个学生。如我班的郑佳豪同学，他原来就是一个学习及不认真的学生，习惯也很不好，后来在我的耐心教育下，变得听候多了，作业基本上能认真完成了，课堂上回答问题很积极，现在老师和同学都很喜欢他了。
3.家校沟通，携手共进。
孩子的教育离不开老师和家长的共同协作。因此，经常与家长取得联系是我们的责任，也是义务。孩子在家中的表现只能通过家长来同样学生在学校的表现也应及时反馈给家长，只有双管齐下，才能收到教育的效果。因此，我经常利用小灵通，与家长保持联系，将一些孩子的表现告诉家长，共同商量对策。
总而言之，班主任的工作是任而道远，每天都要用心去对待。
篇八：二年级第一学期班主任工作记录
级班主任工作案例第 1 篇( 一) 在不知不觉中已经又是新的一年了，看这孩子们在一天天长大心里有不少欣慰，在孩子们成长的历史长河里，一个学年也许只是微不足道的一小段，然而正是一年级让他们无论行为习惯还是学习方法上都有了明显的提高，也正是有了一年级的严格训练才让孩子们有了进入二年级学习的基础和信心，在新的学期里我准备从以下方面展开工作：一.开学准备工作：撰写班主任工作计划，换洗教室窗帘，打扫好教室卫生，作好迎接学生“回家”的准备，清理教室里的费旧物品让学生开学就能感受到学校环境的整洁。统计好插班学生名单，了解新增学生的基本情况，作好学生《素质报告册》的回收工作，阅读家长反馈意见，针对本班实际做出整改措施。
二.每周做以下工作 1、由卫生委员安排好值日生，让值日生作好班级日记，值日生档案。
2、自习课的管理，为养成学生自觉学习的习惯，建立班委互相监督制度，尤其在每周一教师进行政治学习的时候让学生进行独立的管理班级，培养学生的管理和自我管理能力。
3、作业的布置，让每天都学有所获，以多种多样的形式给学生布置作业，向家长汇报一天的学习情况、或者给家长唱一首新学的歌曲或向家长讲一件在学校里发生的有趣的事情……作业要能体现我校的教育特色，体现以人为本的教育理念，全面提高学生素质。
4、检查学生的行为规范和个人卫生，由学生自己检查，并指出不足。值日生小结，总结当天的值日情况，提出问题并建议改正措施。
5、小组评比，结合我校七项评比制度，每周评出先进小组。
6.每周组织班会，由班干部找班会主题，利用班会来渗透素质教育。统计交作业的情况和学生在家的表现。
工作思路：
1.以人为本，教育学生成为一个 正直，善良，智慧，健康的人。
2.营造一个温馨，和谐，自然的学习环境，让学生到了班里就像回到了家里一样。
3.教会学生学会生存，学会与人相处，学会付出和爱。
4.利用各种活动增强班级的凝聚力，让每一个学生都为班级而自豪。
5.关爱每一个学生，走进每一个学生的心里，成为学生的真正意义上的朋友，为学生排忧解难，树立信心，让学生有话敢说。
6.上好每一节课，认真抓好课堂纪律，让班级永远充满活力，积极，向上。
在新的学年里我将更加注重培养学生正当的兴趣爱好，突出我校的办学特色，突出我班的学习特色以及我个人的教学特色。顺应永昌镇“育人为本、质量达标、突出特色、全面发展”教育理念。
争取社会各界力量教育学生，充分利用家长会、家访，加大对学生的了解面，并与家长联合教育学生，对学生的表现作好跟踪，及时把学生在近期的表现反馈给家长，并从家长的评价中，获得学生的全面信息和宝贵意见，促进学生的全面发展，广泛征求家长和社会各界的意见、建议，结合我校实际、我班实际，查缺补漏，使我班成为一个健康、活泼、乐学、奋发的班集体，关注需要特别关爱的学生，让每一个学生都树立起勇往直前的信心和勇气，磨练学生意志，让他们身心健康发展。
二年级班主任工作案例第 2 篇 我是一位小学英语老师，在教育战线工作已经有 13 个年头了，从工作至今多年担任班主任工作。在平时的教学工作中，我觉得要想带好一个班级，必须注重班级管理。班主任既是班级学生的组织者、领导者和教育者，又是学生健康成长的引路人，还是联系班级与科任教师，沟通学校与学生家庭以及社会教育力量的桥梁。在我的班主任工作中，我最大的感受是充实、繁琐。它不仅需要爱心与细心，更需要创造，因为你面对的是充满创造力的孩子，而且随着社会的发展，孩子的问题也越来越多了。
案例：
我班有个学生叫吴相，他是四年级下学期从贵州转入我校的。这个学生淘气，但脑子很好使，就是英语底子薄弱了些，导哗成绩差，不思进取，还偷拿别的同学的笔，更严重的一次还偷了同桌的 10 元钱，花了 8 元后剩下了两元。有同学举报后我找到他，他还不承认，后来是我拿起了电话向他的妈妈证明家里没有给他钱后他才承认的。我把他单独叫到了办公室，开始，我找他谈话，给他讲一些道理，希望他能够知错就改，以学习为重。可是他口头上答应得很好，老实了一两天，之后还是我行我素，毫无长进。每次我都想放弃算了，但是回过头来一想，还是不能这样，如果放弃的话就有可能毁掉了孩子的一生，也可能毁了一个家庭。于是，我痛下决心，不转化你，我誓不罢休！
为了转化他，我首先从家庭入手。他家是来我们当地做生意的，家里还有一个弟弟，比他小三岁，念三年级，学习成绩还不错，在家表现也好，父母比较喜欢他。他在家里是一个被忽视的角色，所以在家里他总是不说话。于是我就找到了他的家长把孩子在校的表现向家长进行了描述，家长每天忙于生意对孩子的在校情况并不知晓，听到了我的话后感到很惊讶，没想到孩子会表现得如此差，所以表示一定会配合老师管好孩子。我建议家长要与孩子多沟通，多谈心，了解孩子的想法才能知道如何去教育，家长欣然接受了我的建议。我在学校里也经常找他谈心，谈话中我问他：“爸爸妈妈每天做生意辛苦吗？他们千百里来到这里为了什么？你想让他们失望吗？你想做一个大家都喜欢的好学生吗？好，那你要怎么做呢？”“我要好好学习，听话，不拿别人东西，不让爸妈操心，给弟弟做一个好榜样，让他们也喜欢我。”“好，那咱就好好表现一回，让他们看看。”后来，他无论是在纪律上，还是在学习上，都有了明显的进步。当他有一点进步时，我就及时给予表扬、激励，使他处处感到老师在关心他;并打电话给他父母，让他们也一并分享孩子进步的喜悦。课后我及时
送他三四年级的英语书，并一有空就帮他补习。慢慢地他的成绩在一次次的练习中越来越高，信心也更强了，学习纪律和思想也有了好转。
所以我经常想作为老师，特别是小学的班主任，我们一定要用信任的眼光去看待每一个孩子，帮他们找到自己的位置，让他们找到自信心，这样他们才能健康，快乐地成长！
二年级班主任工作案例第 3 篇 对于每个班级来说, 能得到 “流动红旗”是一件非常光荣的事情,因为只有行为规范示范班才能拥有它.而要得到这面红旗,除了全班的团结外,更重要的就是这个班级的学生得具有文明的行为习惯.对于一个男生占绝大多数班级的班主任来说,我在培养学生良好的行为习惯就运用了一些心理和行为策略. 我班有一名学生小孙,刚进中学时,给我的第一印象是长得眉清目秀,说话大方得体,很讨老师和同学的喜欢.但随着时间的推移,他在学习和行为上的表现开始让我唏嘘不已.我从家访中得知,他父母亲 5 岁时离异,被父亲扔给六十多岁的奶奶照看,加上平时缺少父母的关爱以及道德上的家教,所以他养成了不少的不良习惯:作业不认真完成,课堂上不注意听讲,经常说粗话脏话等. 预初年级本是抓良好行为习惯的阶段,而争做行为规范示范班就成了我们班的目标.为此,我在一开学时,利用班会课让学生们自己讨论投票,制定了班规,并选派了几名小干部,对同学的日常行为规范比如两分钟预备铃,下课文明休息等进行管理.班干部轮流值勤,将当天的管理情况记录下来,并不定时地向我汇报.同时,我也不动声色地观察每个学生的言行举止.在开学的一个月里,我发现小孙经常违反班规,比如:两分钟预备铃时,他经常不坐在座位上,有时还大声喧哗;下课时会在教室里和其他同学打闹并追赶,将桌椅弄乱等；尤其是学校要检查的眼保健操,总是因为他而被扣分.针对这些情况,我问小孙:“如果有人违反班规怎么办？”他想了想说:“抄写班规.”我接着又问:“如果是你违反了呢？”他不假思索地回答道:“我就抄班规.”自此,当两分钟预备铃或下课铃一响,我一有空就去教室“巡逻”.而每当他的行为出差错时,我会很顾及他的面子,走到他跟前轻轻地说:“你说过的话别忘记了.”就这样他在学校的行为表现经常反复,班级也总是和流动红旗失之交臂,看来利用班规对小孙行为进行正确引导的效果并不理想.于是我试图从他的行为背后寻找原因,同时发掘他的优点.有一次,学校召开了运动会,小孙报了所有的集体项目,并为班级争得了荣誉.又有一次班级召开主题班会,他又主动要求参演小品,并认真排练.通过这两件事,我发现小孙有很强的表现欲和领导他人的能力,因此他喜欢做引起别人注意的事.于是,我在班里推荐小孙（他很爱干净）做卫生员,让他代替值日班长检查眼保健操.但是在此之前,我和他交换了意见,对他说要试用一个星期,小孙很开心地答应下来,因为他不但不用做眼保健操,而且还能有权管理其他人.经过一个星期的考验,小孙的工作做得细致和出色:在他的提醒下,班级学生能自觉保持座位周围的整洁,并及时改正做错的动作.接着我鼓励小孙继续努力,并不时把行为规范检查表的情况告诉他,还不停地在班级里或他面前表达出获得流动红旗的希望.就这样,我们班级迎来了第一面流动红旗,全班同学都兴奋不已,我特意在班里表扬了平时行为规范优秀的学生和对班级作出贡献的小孙.我私下里问了小孙
的感受,他回答说:“很开心.”当我问他还愿不愿意做卫生员时,他欣然接受.现在,学生做眼保健操时,我不用再去教室.小孙的行为表现依旧时好时坏,但是两分钟预备铃和眼保健操时的他,却是一个行为规范标兵的模样. 案例反思: 在以上这起案例中,作为班主任的我在家访中对小孙的生活环境和家庭背景有所了解,因此在开学后对于他的不良行为习惯并不感到惊讶.利用心理学上的一些沟通技巧以及行为管理,我找到了有效改正他行为习惯的方法:在与学生尤其是后进生沟通时,要运用有效的心理策略,比如:在用班规束缚小孙的行为时,我掌握了主动权,因此他就比较被动.又如:在激励小孙时,我对他进行公开表扬,并帮他找到长处,可以增强小孙对我的信赖感.从行为管理角度来看,做眼保健操对小孙来说就和惩罚差不多,我让他检查眼保健操就等于是奖励了他,因此他很乐意去完成这项任务.而且在制定班规时,我征求全班人的意见,共同协定,尊重每个学生的想法,因此小孙对班规就不会特别排斥.其实行为是一种沟通的模式,给小孙新的替代行为,让替代行为能达到同样的功能,就能让原来的不良行为抽离.作为教师,应该以饱满的热情去听学生的心声,向他们表达善意,学会站在他们的角度听,这样才能成为一位和学生沟通良好的教师.如果我和小孙在沟通上出现了问题,经常站在对立面谈话的话,恐怕在管理班级方面我就会困难重重.希望我们每位老师都能成为人见人爱,花见花开的好老师! 二年级班主任工作案例第 4 篇 班主任工作是管理人的工作，我所面对的又是朝气蓬勃，有思想，有感情，自我表现欲强的二年级学生，所以一个学期下来给我最最强烈的体会是：班主任工作中既要有宏观的群体管理，又要有微观的个性发展；要有强烈的前瞻性；工作更要细致的落实到位，只有这样才能使学生在班上健康全面发展。作为二年级班主任，我对我们班活泼好动的特点，做了如下的工作：
小学二年级班主任工作经验总结 1、培养学生的良好习惯。
二年级学生由于年龄小，自控力差，纪律涣散。我从培养学生良好习惯入手，课上进行趣味教学，尽量吸引学生的注意力，组织好学生的纪律。利用午会课学习《小学生日常行为规范》，提醒学生做好上课准备工作，并且在课后注意观察学生的行为，根据学生的表现在学生中树立榜样。在日常学习中，时刻注意调动学生的积极性，逐渐养成认真听课、认真作业、下课好好休息、讲文明、讲礼貌的好习惯。
2、培养良好的班集体 班集体是培养学生个性的沃土，有了这块沃土，学生的个性才能百花争艳。集体活动，最能培养学生的凝聚力、集体荣誉感。我带领学生积极参加学校的各项活动。每天放学后，我协助学生搞好卫生工作，这样，学生不仅养成逐步养成热爱劳动的
好习惯，而且时刻想为自己的班集体争光。逐步形成一个健康向上、团结协作的班集体。
3、加强与家长联系。
平时，我能关心爱护班里的每一个学生。对一些表现不太好的同学，更是倾注了更多的爱和心血。我经常和他们谈心，抓住他们的闪光点鼓励他们。当他们有困难的时候，我总是耐心地帮助他们。一旦发现他们在学习上、身体上、思想上有什么特殊情况，我总是及时性、主动地和家长联系，向他们了解情况，耐心地做他们的工作，取得家长的理解和配合，使每一个孩子都能扬长避短，健康地成长。通过一系列的工作，使学校、家庭密切配合，更好地教育了学生。
我的班主任工作由于经验的欠缺，在许多方面还是存在着不足。
1、缺少观察。总不能在事情发生之前，对学生进行及时的教育，从而防止事情发生，我处理事情总是跟在学生的身后。
2、做事要贵在坚持。
自己做事总是比较冲动，事事都想很快有成效，想对孩子的要求一说，他们就马上能实施，但自己就没有对孩子的宽容，没有想到要求发下后自己都没能够一下子就完成到，何况是这些刚从一年级上来的小不点呢！所以自己就松懈下来，没有好好坚持到底，这是我自己要好好克服的问题。我要明确我面对的是活生生的生命，他们都有自己的思想，都有自己的习惯，想一下子改变他们已有的不良行为，必定要通过他们自己不断的思想斗争，内化成自己的思想，然后改变自己的行为，这必须要有一个比较长的时间，因此我更要有宽容之心，更要有改变他们的持久之心。
总之，只要我们心中是真诚地为孩子，为孩子的健康成长而付出，端正自己的工作态度，一切都为提升孩子生命状态为出发点，我相信， 我的班主任工作能在不断的.磨练中得到提升。通过一个学期的工作，我的班主任工作在校领导的关心与指导下，有所进步，也提高了！班级管理工作方法千差万别，让我在实践中去探索总结行之有效的方法和经验，使班级管理工作的水平得到提升！
篇九：二年级第一学期班主任工作记录
级第一学期班主任工作总结 这一学期, 我担任二年级班的数学教学和班主任工作. 我按照学校的德育工 作要求, 认真制订班级工作计划, 有重点, 有步骤地开展工作, 使学生知 识技能和道德品质一同形成, 全面发展. 具体工作归纳为以下几点.一、 培养学生的良好习惯
二年级学生由于年龄小, 自 控力差, 纪律涣散. 我从培养学生良好习惯入 手, 课上进行趣味教学, 尽量吸引 学生的注意力,组织好学生的纪律. 利 用 晨会, 班会学习 小学生守则 和小学生日 常行为规范以及一日 常规, 提醒 学生做好上课准备工作, 并且在课后注意观察学生的行为, 根据学生的表 现在学生中树立榜样. 在日 常学习中, 时刻注意调动学生的积极性, 逐渐 养成认真听课, 认真作业, 下课好好休息, 讲文明, 讲礼貌的好习惯.
二、 表扬孩子
对于二年级的孩子来说, 表扬的效果是非常好的. 平时, 我会在跟他们聊 天的时候告诉他们: "你又进步了 ", "你的字越写越漂亮了 "; 课堂上经常对 他们说:
"你真棒"! "你学得真快"! "你说的真好"! … … 当 我和家长交流时,
经常听他们说孩子们回家说老师又表扬他什么了 , 一脸兴奋, 在家表现也 会特别好.
三, 加强与家长联系.
平时, 我能关心爱护班里的每一个学生. 对一些表现不太好的同学, 更是 倾注了 更多的心血. 当他们有困难的时候, 我总是耐心地帮助他们. 一但 发现他们在学习 上, 身体上, 思想上有什
么 特殊情况, 我总是及时, 主动 地和家长联系, 向他们了 解情况,耐心地做他们的工作, 取得家长的理解 和配合, 使每一个孩子都能扬长避短, 健康地成长.
四, 做好后进生的转化工作.
在我班, 后进生在班中 为 数较多, 因此, 转化后进生是班主任的一项必不 可少的基本功. 首先要把真诚的爱给予后进生.要做到思想上不歧视, 感 情上不厌倦, 态度上不粗暴, 方法上不简单. 要用自 己对差生的一处真诚 的爱心, 叩响他们心灵之门.其次要善于发现他们的"闪光点". 比如: 在 课堂上给他们创造条件, 鼓励他们举手发言, 及时给予肯定, 奖励. 课余 多跟他们谈心, 及时了 解他们的思想动态, 困 惑等. 课外积极辅导, 跟踪,
多与 家长联系, 有利于为他们创设一个健康良好的环境, 也有利于班集体 的建设.
五、 存在问题 班主任工作千头万绪, 有时这事未处理完美,那事又接踵而来, 由此,
本人往往在处事中过急, 也许有些言语会使学生难以接受.
总之, 在实际工作中, 还有许多做法值得我去探讨和总结. 我要坚持 正确的教育方针, 注意工作方法, 使班主任工作迈上一个新的台阶, 取得 丰硕的成果。
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