道德与法治七年级上册知识点6篇道德与法治七年级上册知识点 七年级上册《道德与法治》知识点归纳 第一单元成长的节拍第一课中学时代 第1框中学序曲 1、为什么说中学生活是我们的新起点？答：(1)我下面是小编为大家整理的道德与法治七年级上册知识点6篇,供大家参考。
篇一：道德与法治七年级上册知识点
级上册《道德与法治》知识点归纳第一单元 成长的节拍 第一课 中学时代
第 1 框中学序曲
1、为什么说中学生活是我们的新起点？ 答：(1)我们有了一个新的名字----中学生。
(2)中学生活把我们带进一个别样的天地：富有挑战的新课程，新奇的实验器材，丰富多彩的社团，新校园、新老师、新同学，我们站在一个新的起点上。
2、中学时代在生命历程中的重要作用有哪些?
答：(1)中学时代是人生发展的一个新阶段，可以为我们的一生奠定重要基础。
(2)中学时代见证着一个人从少年到青年的生命进阶。体现在：
①随着身心的不断发展，我们开始深入探寻生命的奥秘，撩开精神世界的面纱。
②随着自我意识的逐步觉醒，我们开始主动发现和认识自己。
③随着思维水平和理解能力的不断提高，我们对世界的认识越发具体而深入。
④随着生活体验的日渐丰富，我们开始自觉磨砺意志和品格，思考生活的意义。
3、中学生活为我们提供了哪些发展自我的多种机会? 答：(1)集体生活，涵养我们的品格，丰富我们的个性。
(2)新的课程，引领我们探索新的知识领域。
(3)丰富多彩的社团活动，给我们提供发展兴趣的平台。
(4)各种各样的社会实践，为我们打开认识社会之门。
第 2 框少年有梦
1、少年的梦想有什么特点？
答：（1）少年的梦想，是人类天真无邪、美丽可爱的愿望。它虽然总是和现实有一定距离，有时甚至不切实际，但是人类需要这样的梦想，因为有了这样的梦想，才能不断地进步和发展。
（2）少年的梦想，与个人的人生目标紧密相连。
（3）少年的梦想，与时代的脉搏紧密相连，与中国梦密不可分。
2、什么是努力?
答：(1)努力是一种生活态度。
努力是一种不服输的坚忍和失败后从头再来的勇气。努力是对自我的坚定信念和对美好的不懈追求。
3、我们青少年如何做到努力？怎样为实现梦想而努力?
答：（1）努力，需要立志。志向是人生的航标。青少年要从小学习立志，早立志，立大志，立长志，并且把自己最重要的人生志向同祖国和人民联系在一起。
（2）努力，需要坚持。只要坚持努力，即使过程再艰难，也有机会离梦想更近一步。
第二课 学习新天地 第 1 框学习伴成长
1、我们应该怎样正确认识学习？
答：（1）中学阶段，学习是我们的重要任务。初中阶段的学习，包括知识的获取，还包括各种能力的培养。
（2）学习不仅仅局限在学校，我们所看，我们所听，我们所尝，我们所触，我们所做，都可以是学习。我们可以从一切经历中学习。
（3）学习需要自觉、主动的态度。
（4）学习伴随着我们的成长。
（5）学习没有终点。我们终生都在学习，终生都需要学习。只有善于抓住和利用各种机会去学习，才能适应不断发展的社会。（ 为什么要终生学习？）
2、学习的重要性体现在哪些方面？学习对我们的成长和发展有什么重要意义？ 答：
（1）学习，不仅让我们能够生存，而且可以让我们有更充实的生活。
（2）学习就是给生命添加养料。如果不学习，人的生命将会枯萎。
（3）学习点亮我们内心不熄的明灯，激发前进的持续动力。在学习中，我们分享生命经验，获得成长，同时也增益他人，服务社会，为幸福生活奠基。
第 2 框享受学习
1、如何理解学习是苦乐交织的？
答：（1）学习中有快乐。表现在：对某方面的知识有强烈兴趣时，自己解决某个问题时，学习中找到志趣相投的同伴时，发现自己的潜能时我们都可以体味到学习带来的快乐。
（2）学习中也有辛苦。表现在：学习过程中需要集中注意力、耗费精力，遇到困难和阻挠时需要调节不良情绪等，这些都需要我们凭借坚强的意志作出努力。
（3）我们经历了学习的辛苦，收获学习的成果时，那种发自内心的愉悦让我们体验到学习的美好，它是学习过程带给我们的美妙享受。
2、怎样学会学习？
答：（1）学会学习，需要发现并保持对学习的兴趣。
（2）学会学习，需要掌握科学的学习方法，适合自己的才是最好的。
（3）学会学习，还意味着要善于运用不同的学习方式
第三课 发现自己 第 1 框认识自己
1、正确认识自己的重要性是什么？有何意义？
答：（1）正确认识自己，可以促进自我发展。每个人都是独一无二的个体，认识到自己的禀赋和独特性，有助于我们增强对自己的信心，更好地发展自己的能力。
（2）正确认识自己，可以促进与他人的交往。正确认识自己，有助于我们认识到自己离不开他人和社会，从而更好地理解、宽容和善待他人，与他人积极互动。
2、我们通过什么途径认识自己？
答：（1）我们可以从生理、社会、心理等方面来认识自己：
（2）我们可以通过自我评价来认识自己。
（3）他人评价是我们认识自己的一面镜子。有助于我们形成对自己客观、完整、清晰的认识。
3、怎样正确对待他人的态度和评价？
答：（1）他人评价是我们认识自己的一面镜子。有助于我们形成对自己客观、完整、清晰的认识。
（2）我们要重视他人的态度与评价，但也要客观冷静分析，既不能盲从，也不能忽视。用理性的心态面对他人的评价，是走向成熟的表现。
第 2 框做更好的自己
1、如何做到接纳和欣赏自己？
答：（1）接纳自己，需要接纳自己的全部。
（2）接纳自己，需要乐观的态度，更需要勇气和智慧。
（3）要学会欣赏自己。欣赏自己的独特、优点、努力、为他人的奉献。
（4）欣赏自己，不是骄傲自大，也不是目中无人。欣赏自己的人，既能展现自己的风采，也能看到他人的美丽；既能为自己鼓掌，也能为他人喝彩。
2、怎样做更好的自己？
答：（1）做更好的自己，就要扬长避短。
（2）做更好的自己，需要主动改正缺点。
（3）做更好的自己，需要不断激发自己的潜能。
（4）做更好的自己，是在和他人共同生活的过程中不断成长的，更是在为他人、为社会带来福祉的过程中实现的。
3、如何发掘自己的潜能？
答：（1）通过珍视自己的兴趣爱好，专注自己喜爱的领域； （2）通过广泛参与多方面的活动，发现他人和社会对自己的需要；
（3）通过积极合作，与他人共同完成任务??我们就可以更好地激发自己的潜能。
第二单元 友谊的天空 第四课 友谊与成长同行
第 1 框和朋友在一起
1、朋友对我们有什么重要影响？
答：朋友对一个人的影响很大，我们的言谈举止、兴趣爱好甚至性格等都或多或少地受到朋友的影响。与乐观开朗的朋友相处，我们会变得豁达；与乐于助人的朋友相处，我们会变得富有爱心。
2、朋友的重要作用有哪些？
答：（1）朋友，见证了我们一起走过的成长历程，我们需要真诚友善的朋友。
（2）与正直、诚信和见识广的人交朋友，是有益的。朋友丰富了我们的生活经验，友谊让我们更深刻地体悟生命的美好。
1、友谊的特质有哪些？
答：（1）友谊是一种亲密的关系。
（2）友谊是平等的、双向的。
（3）友谊是一种心灵的相遇。
第 2 框深深浅浅话友谊
2、如何处理友谊中的问题和困惑？我需要澄清哪些对友谊的片面认识？
答：（1）友谊不是一成不变的。我们要学会接受一段友谊的淡出，坦然接受新的友谊。
（2）竞争并不必然伤害友谊，关键是我们对待竞争的态度。如果我们能坦然接受并欣赏朋友的成就，就不会沉溺于失利的痛苦。在竞争中自我反省和激励，我们会收获更多。
（3）友谊不能没有原则。友谊需要信任和忠诚，但“讲义气”、“够朋友”并不等于不
加分辨地为朋友做任何事。当朋友误人歧途，不予规劝甚至推波助澜，反而会伤害朋友，伤害友谊。
第五课 交友的智慧 第 1 框让友谊之树常青
1、怎样建立友谊？
答：（1）建立友谊，需要开放自己。敞开心扉，主动表达，朋友才不会彼此错过。
（2）建立友谊，需要持续的行动。
2、如何呵护友谊？
答：（1）呵护友谊，需要用心去关怀对方。体会朋友的需要，在朋友需要的时候站到他的身旁，以行动向朋友表达关心和支持。
（2）呵护友谊，需要学会尊重对方。每个人都是独立的个体，要给朋友一些空间，把握好彼此的界限和分寸。朋友之间需要坦诚相待，但这并不意味着毫无保留。
（3）呵护友谊，需要学会正确处理冲突。冲突发生时，可以相互协商，寻找彼此能够接受的解决方式。如果处理得当，冲突可以把彼此的距离拉得更近。
（4）呵护友谊，需要学会承受并正确对待交友中受到的伤害。
第 2 框网上交友新时空
1、怎样正确认识网上的交往？
答：（1）互联网为我们提供了一个平台。
（2）互联网好像无所不能，我们在网上搜集学习资料，查找相关信息，也在这个虚拟的时空中交往。
（3）网络上的交往具有虚拟、平等、自主等特点，超越时空限制，开辟了人际交往新通道，拓展交往圈。
（4）网络开启了通往世界的又一个窗口，但是有时却关闭了与他人沟通的心灵之门。
2、怎样做到慎重结交网友？如何理性结交网友？
答：（1）需要考虑对自己学习和生活的影响，学会理性辨别、慎重选择。对于交友而言，网络只是一个工具，关键在于我们怎么使用它。
（2）虚拟世界的交往，带有很多不确定的因素，我们要有一定的自我保护意识。例如，①对陌生人的邀请，予以回绝；②对个人的家庭住址、经济状况、联系方式等，要注意保密；遇到问题时，要学会求助。
（3）将网上的朋友转化为现实中的朋友，需要慎重。
3、网络交往的利与弊？
答：（1）在网络中交往，可以满足我们的一些心理需要，并且不必承担现实交往中那么多的压力和责任。但是，虚拟的交往难以触摸到生活中的真实。
（2）我们要学会在现实中与同伴交往，增加真实而贴近的感受，奠定友谊更可靠的基础。
第三单元 师长情谊 第六课 师生之间 第 1 框走进老师
1、 教师的职业有什么特点？
答：（1）教师作为教育工作者，是人类文明的主要传承者之一。
（2）教师是履行教育教学职责的专业人员，承担教书育人的使命。
（3）时代在发展，教师的工作理念和工作方式发生了很大变化，也对教师提出了更高的要求。今天的教师要努力成为有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心的好教师。
2、 为什么老师会有不同的风格？
答：由于年龄、学识、阅历、性格、情感与思维方式等差异，每位老师解决问题的方法和表达方式不同，由此呈现出不同的风格。
3、如何面对不同风格的老师？
答：（1）我们要承认老师之间的差异，接纳每位老师的不同，他们身上都有值得我们学习的地方。
（2）无论什么风格的老师都应该受到尊重。
第 2 框师生交往
1、如何理解“教学相长”?
答：教与学是师生相互陪伴、相互促进、共同成长的过程。一方面，我们的学习离不开老师的引领和指导；另一方面，我们与老师交流互动，也可以促进老师更好地“教”。
2、怎样建立教学相长的师生关系？
答：（1）面对老师的引领和指导，主动参与、勤学好问的态度有助于我们与老师相互交流。真诚、恰当地向老师表达自己的观点和见解，既是对老师的积极反馈，也是师生共同学习的新资源；与老师分享自己的学习感受、学习成果，可以促进师生共同进步。
3、师生交往的良好状态是怎样的？
答：学生乐于学习，老师寓教于乐，师生之间彼此尊重、相互关心、携手共进，是师生交往的良好状态。
4、如何与老师建立亦师亦友的师生关系？
答：（1）彼此尊重，是我们与老师建立良好关系的开始。①师生彼此尊重，意味着尊重对方的人格尊严、个性差异、劳动成果等。②尊重老师，它不仅体现我们内心的情感和态度，而且表现在与老师日常交往的言谈举止中。
（2）在平等相待、相互促进的师生交往中，我们可以和老师成为朋友。老师是我们知识学习的指导者，也是我们精神成长的引路人。老师给予我们生活上的关心和情感上的关怀，我们也应该主动关心老师、理解老师。
第七课 亲情之爱 第 1 框家的意味
1、家意味着什么？
答：（1）家庭是由婚姻关系、血缘关系或收养关系结合成的亲属生活组织。
（2）家是我们身心的寄居之所。每个人都有一个属于自己的家，我们的生命是父母给予的，我们的成长也离不开家庭的哺育和支持。
（3）家是我们心灵的港湾。家不只是一所房子、某个地域，家里有亲人，家中有亲情。亲情，激励我们奋斗拼搏，让我们的心灵有所依靠。
（4）在中华文化中，家有着深厚的意味、丰富的内涵。在中国人的心目中，家是代代传承、血脉相连的生活共同体，是甜蜜、温暖、轻松的避风港。
2、孝亲敬长的原因？
答：（1）在中国的家庭文化中，“孝”是重要的精神内涵。孝亲敬长是中华民族的传统美德，也是每个中国公民的法律义务。
（2）尽孝在当下。孝敬双亲长辈，关爱家人，不仅仅是长大成人以后的事，从现在开始，我们就应该用行动表达孝敬之心。
第 2 框爱在家人间
1、如何理解家中的亲情？
答：（1）每个人的内心都有一份对家人割舍不断的情感。
（2）亲人之间的爱和每个家庭的亲情表现不同。有时我们可能因为它的平常而忽略它，有时我们似乎感受不到自己渴望的亲情，甚至因此否认亲情的存在。
（3）现实生活中，由于亲人的离开、新成员的出现，我们的家庭结构也会因之改变。但是，只要我们用心感悟就会发现，家中的亲情仍在，尽管它的表现形式可能会发生变化。
2、亲子冲突发生的原因以及影响？
答：（1）进入初中的我们意识到自己长大了，和家人的关系也发生了微妙的变化。一方面，我们希望父母像对待成人一样尊重我们，不要过多干涉我们的生活；另一方面，面对父母的信任和放手，有时我们又觉得失落和不安，期望得到更多的关注和呵护。
（3）作为两代人，由于我们与父母在心智、学识、经历等方面差异较大，对问题的理解、感受等方面必然存在差异，冲突难以避免。
影响：亲子冲突就会伤害双方的感情，影响家庭的和睦。有效地化解冲突，既需要父母做出榜样，也需要我们自己努力。
3、如何化解亲子冲突？和父母沟通的方法有哪些？ 答：（1）认真感受和体会与父母相处的那些瞬间。
（2）互动沟通的技巧和应对冲突的智慧，是亲子之间爱的润滑剂。爱在沟通中加深，亲子冲突需要
双方通过良好的互动沟通来解决。
（3）我们要学习应对冲突的方法。如果和父母发生冲突，我们可以选择不伤害父母感情和不影响亲子关系的做法。
（4）可以试着去接纳父母的做法，理解父母行为中蕴含的爱。我...
篇二：道德与法治七年级上册知识点
版七年级政治上册《道德与法治》1-3 课 课 知识点汇总1. 中学时代对于我们成长的意义?( 重要性？作用？为什么？)
①中学阶段是人生发展的一个 新阶段，为我们的一生 奠定重要基础
②中学时代见证着一个从 少年到 青年的 生命进阶,将为我们的人生长卷打上更加丰富而厚实的底色。
2. 中学生活馈赠给我们的礼物是什么？（生命给了我们哪些成长的礼物？）
）
①中学生活，对我们来说，意味着 新的机会和可能，也意味着 新的目标和挑战
②中学生活提供了 发展自我的多种机会
③激发着我们的 潜能，激励着我们不断实现 自我超越
④改变那些 不完美的形象，重新塑造一个“ 我”
3. 面对初中生活，我们该怎么做？
我们要 珍视当下， 把握机遇，从 点滴做起，为美好明天付出不懈的努力
4. 少年梦想的特点是什么？（如何看待少年的梦想？）
①少年的梦想，是人类 天真无邪、美丽可爱愿望
②少年的梦想，与个人的 人生目标紧密相连
③少年的梦想，与 时代的脉搏紧密相连，与 中国梦密不可分
5. 梦想的作用有那些？（为什么少年要有梦想？梦想 的重要性？）
①不断激发生命的 激情和勇气，有梦就有希望
②才能不断地 进步和 发展
6. 少年怎样才能实现梦想？（怎样为实现梦想而努力？方法？途径？）[ 来源: 学科
① 努力，是梦想与现实之间的 桥梁
②努力，需要 立志
③努力，需要 坚持
④努力也有 方法
7.“ 中国梦”------就是实现 中华民族的伟大复兴
8. 如何正确认识学习？
①初中阶段的学习，包括 知识的获取，还包括 各种能力的培养
②学习 不仅仅局限在学校，我们所 看、听、尝、触、做都可以是学习
③学习需要 自觉、主动的态度
④学习 伴随着我们的 成长
⑤学习没有 终点
9. 学习的重要性是什么？（为什么说学习点亮生命 ？）
①学习不仅让我们能够 生存，而且可以让我们有更 充实的生活
②学习就是给生命添加 养料。如果不学习，人的生命将会 枯萎
③学习 点亮我们内心不熄的 明灯，激发前进的 持续动力
10. 怎样学会学习？（途径？方法？）
①需要发现并保持对学习的 兴趣
②需要掌握科学的学习 方法
③要善于运用不同的学习 方式
11. 科学的学习方法有哪些?
①合理安排学习 时间
②形成良好的学习 习惯，不断提升自己的学习能力
③学习方法因人而异， 适合自己的方法就是 最好的方法
12. 我们应该如何正确认识自己？（途径？方法？）
①我们可以从 生理、心理、社会等方面认识自己
②我们可以通过 自我评价来认识自己
③我们可以通过 他人评价来认识自己
13. 我们应如何正确对待他人的评价？
①我们要 重视他人的 态度与评价
②要 客观冷静分析，既不 盲从，也不能 忽视
14. 我们怎样接纳自己？
①接纳自己，需要接纳自己的 全部 （优点，不完美，性格，身材，相貌，现在，过去）
②接纳自己需要 乐观的态度，更需要 勇气和智慧
15. 我们怎样欣赏自己？
①我们要学会欣赏自己的 独特，优点，努力，为他人的奉献
②欣赏自己，不是 骄傲自大，也不是人 目中无人
16. 我们如何做更好的自己？ （途径？方法？）[ 来源:
①做更好的自己，就要 扬长避短[ 来源:Zxxk.Com] ②做更好的自己，需要 主动改正缺点
③ ③做更好的自己，需要不断 激发自己的潜 潜能
④更好的自己，是在为 他人、为 社会带来 福祉的过程中实现的
篇三：道德与法治七年级上册知识点
级上册《道德与法治》重要知识点归纳 青春不悔 少年有梦 苏州中学园区校初一《道德与法治》备课组 2019.12第一课 中学时代第 1 框中学序曲1、中学时代在生命历程中的重要作用有哪些 ?①中学时代是人生发展的一个新阶段，为我们的一生奠定重要基础。②中学时代见证着一个人从少年到青年的生命进阶。2、中学生活为我们提供了哪些发展自我的多种机会 ?①集体生活，涵养我们的品格，丰富我们的个性。②新的课程，引领我们探索新的知识领域。③丰富多彩的社团活动，给我们提供发展兴趣的平台。④各种各样的社会实践，为我们打开认识社会之门。3、成长给了我们那些礼物？（ WHAT ）有哪些作用？①意味着新的机会和可能，意味着新的目标和挑战。②提供了发展自我的多种机会。③激发着我们的潜能，激励着我们不断实现自我超越。④有机会改变不够完美的形象，重新塑造一个我。4、成长的完美形象是怎样的？①越来越有活力，能坚持，有韧劲；②越来越坚强，会合作，能包容；③越来越有主见，敢于表达自我。5、怎样对待成长的礼物？（ HOW ）珍视当下，把握机遇，从点滴做起，为美好明天付出不懈的努力。第 2 框少年有梦1、什么是梦想？梦想是对未来美好生活的愿望。2、梦想的意义（为什么要有梦想？）①是青少年时期的重要生命主题。②可以激发我们生命的热情和勇气，让生命更有色彩。③人类有梦想才能进步和发展。④明确的人生目标，犹如灯塔，帮助我们找到前进的方向。3、少年的梦想有什么特点？（青少年应树立怎么样 ( 什么样 ) 的梦想？）（ WHAT ）①是人类天真无邪、美丽可爱的愿望。②与个人的人生目标紧密相连。③与时代的脉搏紧密相连，与中国梦密不可分。4、什么是努力?①努力是一种生活态度。②努力是一种不服输的坚忍和失败后从头再来的勇气。③努力是对自我的坚定信念和对美好的不懈追求。5、为什么要努力？努力是梦想与实现之间的桥梁。6、我们青少年如何做到努力？怎样为实现梦想而努力 ?（HOW ）①不仅要心动，更要付诸行动。②努力，需要立志，早立志，立大志，立长志，把最重要的人生志向同祖国和人民联系在一起。③努力，需要坚持。落实在每一天的具体行动中。努力也要掌握科学的方法。七年级上册《道德与法治》重要知识点归纳 青春不悔 少年有梦 苏州中学园区校初一《道德与法治》备课组 2019.12第二课学习新天地第 1 框学习伴成长1、怎样正确认识学习？（ WHAT ）①学习是我们的重要任务，包括知识的获取和能力的培养。②学习不应局限在学校，不仅表现为接受和掌握，还表现为探究、发现、体验和感悟。可以从一切经历中学习。③学习需要自觉、主动的态度。（ HOW ）④学习伴随着我们的成长。学习没有终点。我们要终身学习。树立终生学习观。⑥学习是多方面的，学习是一个过程，有苦更有乐。2、为什么要终生学习？只有善于抓住和利用各种机会去学习，才能适应不断发展的社会。3、学习的重要性体现在哪些方面？学习对我们的成长和发展有什么重要意义？（ WHY ）①学习，不仅让我们能够生存，而且让我们有更充实的生活。表现：学习，打开了生命的视窗，拓展了新的通道，改变了思维方式和行为，带来了更多的选择。②学习点亮我们内心不熄的明灯，激发前进的动力。③学习就是给生命添加养料。如果不学习，人的生命将会枯萎。第 2 框享受学习1、如何理解学习是苦乐交织的？ ( 学习是一种什么样的体验？ ) （WHAT ）①学习中有快乐。表现在：对某方面的知识有强烈兴趣时，自己解决某个问题时，学习中找到志趣相投的同伴时，发现自己的潜能时都可以体味到学习的快乐。②学习中也有辛苦。学习是多方面的，是一个过程。表现在：学习过程中需要集中注意力、耗费精力，遇到困难和阻挠时需要调节不良情绪等，需要凭借坚强的意志作出努力。③经历学习的辛苦，收获学习的成果时，那种发自内心的愉悦让我们体验到学习的美好，它是学习过程带给我们的美妙享受。2、怎样学会学习？（ HOW ）①需要发现并保持对学习的兴趣。树立远大志向和明确学习目标，培养兴趣。②需要掌握科学的学习方法。如学习策略、合理安排作息时间、培养良好习惯、提升学习能力。学习方法因人而异，适合自己的方法才是最好的方法。③需要善于运用不同的学习方式。如何合作学习，探究学习，自主学习。
七年级上册《道德与法治》重要知识点归纳 青春不悔 少年有梦 苏州中学园区校初一《道德与法治》备课组 2019.12第三课发现自己第 1 框认识自己1、正确认识自己的重要性是什么？有何意义？①可以促进自我发展。有助于我们增强对自己的信心，更好地发展自己的能力。②可以促进与他人的交往。
有助于我们认识到自己离不开他人和社会， 从而更好地理解、 宽容和善待他人，与他人积极互动。2、我们通过什么途径认识自己？①通过从生理、社会、心理等方面来认识自己：②通过自我评价来认识自己。③通过他人的态度与评价。2、自我评价的意义以及方法意义（ WHY ）：A、恰当的自我评价 , 能帮助我们接受自己，对自己抱有正确的态度，不骄傲也不自卑；B、能帮助我们调节和控制自己的行为。方法（ HOW ）：A、自我观察和分析， B、与他人比较。4、为什么要重视他人的态度与评价？他人评价是我们认识自己的一面镜子。有助于我们形成对自己客观、完整、清晰的认识。5、如何正确对待他人评价及方法？①重视他人的态度和评价。但也要客观冷静分析，既不能盲从，也不能忽视。②用理性的心态面对他人的评价，是走向成熟的表现。③用心聆听，勇于面对，平静拒绝。第 2 框做更好的自己1、为什么要接纳与欣赏自己？①世界上没有完全相同的两个人，每个人在性格、兴趣等方面都有自己的特点。②随着认识的深入，自我形象越发清晰。2、如何做到接纳和欣赏自己？①要学会接纳自己，需要接纳自己的全部。②接纳自己，需要乐观的心态，更需要勇气和智慧。③要学会欣赏自己。欣赏自己的独特、优点、努力、为他人的奉献。④欣赏自己，不是骄傲自大，也不是目中无人。3、怎样做更好的自己？（ HOW ）①要扬长避短。要善于利用自己的优点和长处，展现自己的才华。②需要主动改正缺点。改正缺点需要决心、信心、勇气、毅力。③需要不断激发自己的潜能。④在和他人共同生活的过程中不断成长的，更要在为他人、为社会带来福祉的过程中实现的。4、如何发掘自己的潜能？①珍视自己的兴趣爱好，专注自己喜爱的领域；②广泛参与多方面的活动，发现他人和社会对自己的需要；③积极合作，与他人共同完成任务。
七年级上册《道德与法治》重要知识点归纳 青春不悔 少年有梦 苏州中学园区校初一《道德与法治》备课组 2019.12第四课 友谊与成长同行第 1 框和朋友在一起1、朋友的重要作用有哪些？（朋友的力量）①一个人的言谈举止、兴趣爱好甚至性格等或多或少地受到朋友的影响。②朋友，见证了我们一起走过的成长历程，我们需要真诚友善的朋友。③与正直、诚信和见识广的人交朋友，是有益的。④朋友丰富了我们的生活经验，友谊让我们更深刻地体悟生命的美好。第 2 框深深浅浅话友谊1、友谊的特质有哪些？①友谊是一种亲密的关系。②友谊是平等的、双向的。③友谊是一种心灵的相遇。2、如何处理友谊中的问题和困惑？我们需要澄清哪些对友谊的片面认识？①友谊不是一成不变的。②竞争并不必然伤害友谊，关键是对待竞争的态度。③友谊不能没有原则。④友谊带来快乐，也带来困扰，是我们成长必经的历程。3、为什么说友谊不是一成不变的？①自己变了，对方变了，环境变了②在这些改变中，有的友谊得到保持，有的友谊则逐渐淡出③我们要学会接受一段友谊的淡出，坦然接受新的友谊4、竞争伤害友谊吗？我能和朋友竞争吗？①竞争并不必然伤害友谊②关键是我们对待竞争的态度。③在竞争中能坦然接受并欣赏朋友的成就，做到自我反省和激励，我们会收获更多。5、友谊需要原则吗？可以为朋友做任何事情吗？①友谊不能没有原则。②友谊需要信任和忠诚，这并不等于不加分辨地为朋友做任何事。③当朋友误入歧途，不予规劝甚至推波助澜，反而会伤害朋友，伤害友谊。
七年级上册《道德与法治》重要知识点归纳 青春不悔 少年有梦 苏州中学园区校初一《道德与法治》备课组 2019.12第五课 交友的智慧第 1 框 让友谊之树常青1、怎样建立友谊？（从无到有）①需要开放自己，敞开心扉，主动表达。②需要持续的行动。2、如何呵护（维护、维持）友谊？①需要用心去关怀对方。②需要学会尊重对方。
(P52 怎样尊重对方？)③需要学会正确处理冲突。（ P52 怎样处理冲突？）④需要学会承受并正确对待交友中受到的伤害。（ P53 怎样正确对待交友中受到的伤害？）3、交友的原则①善交益友；②乐交诤友；③不交损友4、有人认为“江湖义气”就是友谊，这种看法对吗？给我们什么启示？这种看法不对。因为友谊与“江湖义气”有本质区别，“江湖义气”只讲“友情”，不讲是非和原则，容易助长坏思想、坏行为，一害朋友，二害自己，三害集体，甚至让你走上违法犯罪的道路。启示：“江湖义气”不是真正的友谊，容易导致不良后果，甚至让你走上违法犯罪的道路；与坏人交友，会不知不觉地受到侵蚀；要慎择友，不交损友。第 2 框网上交友新时空1、网上交往的利与弊：利（积极意义）
：1 互联网为我们提供了一个平台。2网上交往具有虚拟、平等、自主等特点，超越时空界限，开辟了人际交往的新通道，拓展交友圈。3 网上交往可以满足我们的一些心理需要，并且不必承担现实交往中那么多的压力和责任。弊（消极影响）
：①互联网开启了通往世界的有一个窗口，但有时却关闭了与他人沟通的心灵之门。②虚拟的交往难以触摸到生活的真实。③不管互联网生活多么精彩，我们不可能只停留在虚拟世界中。我们要学会在现实中与同伴交往，增加真实而贴近的感受，为友谊奠定可靠的基础。2、怎样做到慎重结交网友？如何理性结交网友？①需要考虑对自己学习和生活的影响，学会理性辨别、慎重选择。2 虚拟世界的交往，带有很多不确定的因素，要有一定的自我保护意识。
(P56 有哪些自我保护意识？)3将网上的朋友转化为现实中的朋友，需要慎重。4 我们要学会在现实中与同伴交往，增加真实而贴近的感受，为友谊奠定可靠的基础。第六课 师生之间第 1 框走进老师1、教师的职业有什么特点和作用。①教师作为教育工作者，是人类文明的主要传承者之一。②教师是履行教育教学职责的专业人员，承担教书育人的使命。③教师是我们学习的指导者和成长的引路人。
七年级上册《道德与法治》重要知识点归纳 青春不悔 少年有梦 苏州中学园区校初一《道德与法治》备课组 2019.12④时代在发展，教师的工作理念和工作方式发生了很大变化，也对教师提出了更高的要求。2、为什么老师会有不同的风格？由于年龄、学识、阅历、性格、情感与思维方式等差异，每位老师解决问题的方法和表达方式不同，由此呈现出不同的风格。3、如何面对不同风格的老师？①承认老师的差别，接纳每位老师的不同，他们身上都有值得我们学习的地方。②无论什么风格的老师都应该受到尊重。尊重老师的“不同”，可以让我们走近老师，更深入地了解老师。第 2 框师生交往1、如何理解“教学相长”?①教与学是师生相互陪伴、相互促进、共同成长的过程。②一方面，我们的学习离不开老师的引领和指导；③另一方面，我们与老师交流互动，也可以促进老师更好地“教”。2、如何正确对待老师的表扬和批评?①老师的表扬意味着肯定、鼓励和期待，激励我们更好地学习和发展；②老师的批评意味着关心、提醒和劝诫，可以帮助我们反省自己，改进不足。③对待老师的批评，我们要把注意力放在老师批评的内容和用意上，理解老师的良苦用心。3、如何与老师建立良好的师生关系？①彼此尊重，是我们与老师建立良好关系的开始。尊重对方的人格尊严、个性差异和劳动成果。从内心的情感和态度、日常言谈举止中尊重老师。②在平等相待、相互促进的师生交往中，我们可以和老师成为朋友。③我们应该主动关心老师、理解老师。4、为什么要尊重、关心、理解老师呢？A.尊重老师，是中华民族的优良传统，是我们作为“晚辈”的基本道德修养.B.老师是我们知识学习的指导者，也是我们精神成长的引路人。C.老师给予我们生活上的关心和情感上的关怀。D.教师是人类文明的主要传承者之一，承担教书育人的使命 , 是我们学习的指导者和成长的引路人。5、与老师发生矛盾怎么办？如何处理与老师之间的矛盾？a. 自我反思，冷静、客观分析原因。b. 相信善意，多些宽容和理解。c. 坦诚相待，注意沟通方式。d. 求同存异，主动关心。第七课亲情之爱第 1 框 家的意味1、什么是家庭？家庭是由婚姻关系、血缘关系或收养关系结合成的亲属生活组织。2、家的意义是什么？①家是我们身心的寄居之所。②家是我们心灵的港湾。③家是代代传承、血脉相连的生活共同体，是甜蜜、温暖、轻松的避风港。3、为什么要孝亲敬长？
七年级上册《道德与法治》重要知识点归纳 青春不悔 少年有梦 苏州中学园区校初一《道德与法治》备课组 2019.12A孝亲敬长是中华民族的传统美德，是每个中国公民的法律义务。B我们的生命是父母给予的，我们的成长离不开家庭的哺育和支持。4、如何孝亲敬长？总：尽孝在当下，从现在开始，我们就应该用行动表达孝敬之心。1 尊敬双亲长辈，听取他们的意见和建议。2 与双亲保持亲近，融洽的关系，倾听他们的心声。3 知恩、感恩用行动表达感恩之情。第 2 框 爱在家人间1、与父母冲突的原因A一方面，我们希望父母像对待成人一样尊重我们，不要过多干涉我们的生活；B另一方面，面对父母的信任和放手，有时我们又觉得失落和不安，期望得到更多的关注和呵护。C我们开...
篇四：道德与法治七年级上册知识点
1 - 人教版七年级上册《道德与法治》学习提纲第一课
中学时代（ P2 ）
1 1 、中学生活的新起点是什么样？
①中学生活把我们带进一个别样的天地：富有挑战的课程，新奇的实验器材，丰富多彩的社团，新校园、新老师、新同学„ „ 我们站在一个新的起点上。
②中学生活，对我们来说意味着新的机会和可能，也意味着新的目标和挑战。
2 2 、中学时代在生命的历程中有什么重要作用？
①中学时代是人生发展的一个新阶段，为我们的一生奠定重要基础。
②中学时代见证着一个人从少年到青年的生命进阶。
③中学时代为我们的人生长卷打上更加丰富而厚实的底色。
④中学生活为我们提供了多种发展自我的机会。
3 3 、中学生活为我们提供了哪些发展自我的机会？
①集体生活，涵养我们的品格，丰富我们的个性。
②新的课程，引领我们探索新的知识领域。
③丰富多彩的社团活动，给我们提供发展兴趣的平台。
4 4 、重新塑造一个怎样的我？
①越来越有活力，能坚持，有韧劲。
②越来越坚强，会合作，能包容 。
③越来越有主见，敢于表达自我。
5 5 、梦想的内涵是什么？
。
梦想是对未来美好生活的愿望，它能不断激发我们生命的热情和勇气，让生活更有色彩。
6 6 、少年为什么需要梦想？
①编织人生梦想，是青少年时期的重要生命主题，它能不断激发我们生命的热情和勇气，让生活更有色彩。
②少年有了梦想，才能不断地进步和发展。
③少年的梦想，与个人目标紧密相连。
7 7 、少年的梦想有什么特点？（少年应树立什么样的梦想？）
①少年的梦想，与个人目标紧密相连。
②少年的梦想，与时代的脉搏紧密相连，与中国梦密不可分。
第二课
学习新天地（ P14 ）
1 1 、为什么学习不仅仅局限在学校？
- 2 - 学习不仅仅局限在学校，我们所看，我们所听，我们所尝，我们所触，我们所做，都可以是学习。学习不仅仅表现为接受和掌握，而且表现为探究、发现、体验和感悟。
2 2 、我们对待学习的正确态度是什么？
学习需要自觉、主动的态度。
3 3 、为什么学习没有终点？（为什么需要终生学习？）
①我们终生都在学习，终生都要学习，即使离开了学校，也要不断地学习，不断地充实自己。
②只有善于抓住和利用各种机会去学习，才能适应不断发展的机会。
4 4 、学习有什么重 要性？（为什么学习点亮生命？）
①学习，不仅让我们能够生存，而且可以让我们更有充实的生活。
②学习就是给生命添加养料。
③学习点亮我们内心不熄的明灯，激发前进的持续动力。
第三课
发现自己（ P25 ）
1 1 、为什么要认识自己？（重要性和作用）
①正确认识自己，可以促进自我发展。
②正确认识自己，可以促进与他人的交往。
2 2 、怎样正确认识自己？
（从群体关系中）
①我们可以从生理、心理、社会等方面来认识自己。②我们可以通过自我评价来认识自己，例如自我观察、与他人的比较。
③我们可以通过他 人评价来认识自己，要重视他人的态度和评价，但也要客观冷静分析，既不能盲从，也不能忽视。
④认识自己是一个过程，必须坚持客观、全面、发展的观点。
3 3 、恰当的自我评价具有什么重要作用？
对自己有一个恰当的自我评价，能帮助我们接受自己，对自己抱有正确的态度，不骄傲也不自卑；能帮助我们调节和控制自己的行为。
4 4 、他人评价有什么重要作用？
他人评价有助于我们形成对自己更为客观、完成、清晰的认识。
5 5 、怎样正确对待他人的评价？
①我们要重视他人的态度和评价，但也要客观冷静分析，既不能盲从，也不能忽视 。
②
- 3 - 正确对待他人的评价的方法有：用心聆听、勇于面对、平静拒绝。
6 6 、怎样学会接纳自己？
（接纳自己的方法）
接纳自己，需要接纳自己的全部。既接纳自己的优点，也接纳自己的不完美；既接纳自己的性格，也接纳自己的身材、相貌；既接纳自己的现在，也接纳自己的过去。
◆◆第四课
友谊与成长同行（ P38 ）
1 1 、随着年龄的增长，我们的交友有哪些变化？
①随着年龄的增长，也许有人发现，自己的交往范围扩大了，朋友圈也扩大了，交往内容更丰富了；
②也许有人发现，自己的朋友圈比以前变小了，但是交往更加深入，朋友关系更加密切。
2 2 、为什么渴望拥有和维护友谊 ?( 友谊的作用、友谊的力量 )
①朋友对一个人的影响很大，我们的言谈举止、兴趣爱好甚至性格等都或多或少地受到朋友的影响；
②朋友，见证了我们一起走过的成长历程，我们需要真诚友善的朋友；
③朋友丰富了我们的生活经验，友谊让我们更深刻地体悟生命的美好。
3 3 、友谊有哪些特质？
①友谊是一种亲密的关系；
②友谊是平等的、双向的；
。
③友谊是一种心灵的相遇。
4 4 、友谊需要澄清那些问题？
① 友谊不是一成不变。
②竞争并不必然伤害友谊。
③友谊不能没有原则。
5 5 、为什么友谊不能有“功利”来衡量？
①友谊是一种心灵的相遇。
②友谊的美好就在于它可以超越物质条件、家庭背景、学习成绩等。
③志同道合、知趣相投的友谊，更能够经得住时间的考验和风雨的洗礼。
6 6 、竞争与友谊有什么关系？
①竞争并不必然伤害友谊，关键是我们对待竞争的态度。
②在竞争中能坦然接受并欣赏朋友的成就，做到自我反省和激励，我们会收获更多。
◆◆第五课
交友的智慧（ P49 ）
1 1 、怎样获得真正友谊？
- 4 - ①建 立友谊，需要开放自己，需要持续的行动。
②呵护友谊，需要用心去关怀对方；
③呵护友谊，需要学会尊重对方；
④呵护友谊，需要学会正确处理冲突；
⑤呵护友谊，需要学会正确对待交友中受到的伤害。
2 2 、网络交往有什么好处？
网上交往具有虚拟、平等、自主等特点，它超越时空限制，把天涯海角、素不相识的人连在一起，开辟了人际交往的新通道，让我们有更多机会结交新的伙伴，拓展交往圈。
3 3 、互联网交往有什么特点？
虚拟、平等、自主。
4 4 、互联网交往有什么缺点？
①互联网开启了通往世界的又一个窗口，但是有时却关闭了 与他人沟通的心灵之门。
②虚拟世界的交往，带有很多不确定的因素，我们要有一定的自我保护意识。
③虚拟的交往难以触摸生活中的真实。
◆◆第六课
师生之间（ P60 ）
1 1 、为什么要尊重老师？（教师的作用）
①教师作为教育工作者，是人类文明的主要传承者之一。
②教师承担教书育人的使命，是我们知识学习的指导者，也是我们精神成长的引路人。
③尊重老师，是中华民族的优良传统，是我们作为“晚辈”的基本道德修养。
2 2 、时代对教师提出哪些更高的要求？
有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心。
3 3 、教师不同的风格产生的原因是什么？
由于年龄、学识、阅历、性格、情感与思维方式等差异，每位老师解决问题的方法和表达方式不同。
4 4 、怎样面对风格不同的老师？( ( 怎样尊重老师？ )
①承认老师的差别。②发现不同风格老师的优点。
③了解老师教育行为的目的。
④主动交往。
5 5 、如何理解教学相长？（什么是教学相长？）
- 5 -
①教与学识师生相互陪伴、相互促进、共同成长的过程。
②我们的学习离不开老师的引导和指导。
③我们与老师交流互动，也可以促进老师更好地“教”。
6 6 、如何构建和谐的师生关系？（如何与老师 建立良好的关系？）
①彼此尊重，尊重对方的人格尊严、个性差异，劳动成果。
②面对老师的引导和指导，主动参与、勤奋好问、与老师相互交流。
③平等相待，相互促进，互相关心
④学会正确对待老师的表扬和批评。
7 7 、如何正确对待老师的表扬和批评？
①老师的表扬意味着肯定、鼓励和期待，激励我们更好地学习和发展。
②老师的批评意味着关心、提醒和劝诫，可以帮助我们反省自己，改进不足。
③对待老师的批评，我们要把注意力放在老师批评的内容和用意上，理解老师的良苦用心。
8 8 、亦师亦友的师生关系表现有哪些？（师生交往的良好 状态是什么样？）
学生乐于学习，老师寓教于乐，师生之间彼此尊重、相互关心、携手共进
。
9 9 、与老师发生矛盾怎么办？
①自我反思，冷静、客观地分析原因。
②相信善意，多些宽容和理解。
③坦诚相待，注意沟通方式。
④求同存异，主动关心。
◆◆第七课
亲情之爱（ P71 ）
1 1 、什么是家庭？
家庭是由婚姻关系、血缘关系或收养关系结合成的亲属生活组织。
2 2 、为什么我们要爱家？（家的作用）
①家是我们身心的寄居之所。
②家是我们心灵的港湾。
③在中国人心中，家是代代传承、血脉相连的生活共同体，是甜蜜、温暖、轻松的避风港。
3 3 、怎样认识中国人的“家”？
①在中国人心中，家是代代传承、血脉相连的生活共同体，是甜蜜、温暖、轻松的避风港。
②在中国的家庭文化中，“孝”是重要的精神内涵。
4 4 、为什么要孝亲敬长？
①在中国的家庭文化中，“孝”是重要的精神内涵。
②孝亲敬长是中华民族的传统美
- 6 - 德，也是每个中国公民的法律义务。
③我们的生命是父母给予的，我们的成长也离不开家庭的哺育和支持。
5 5 、如何孝亲敬长？
①尊敬双亲长辈，听取他们的意见和教导。
②与双亲长辈保持亲近、融洽的关系，倾听他们的心声。
③感恩长辈并付诸行动，如认真学习、体谅他们的辛劳，主动承担力所能及的家务劳动。
6 6 、进入初中后我们和家人的关系发生了哪些变化？
①我们希望父母像对待成人一样尊重我们，不要过多干涉我们的生活；
②面对父母的信任和放手，有时我们又觉得失落和不安，期望得到更多的关注和呵护。
7 7 、爱的冲突的原因是什么？
①我们开始审视父母给予我们的爱，开始质疑父母，甚至挑战父母的权威与经验，亲子之间的碰撞增多了，有时伴着甜蜜 ，有时出现紧张，甚至发生冲突。
②作为两代人，由于我们与父母在心智、学识、经历等方面差异较大，对问题的理解、感受等方面必然存在差异，冲突难以避免。
8 8 、怎样增进与父母的交流与沟通？（怎样化解亲子矛盾）
①掌握互相沟通的技巧与要有应对冲突的智慧。
②与父母发生冲突时，选择不伤害父母感情和不影响亲子关系的做法。
③接纳父母的做法，理解父母。
④让父母了解我们的变化和需要。
9 9 、什么是亲子之间爱的润滑剂？
互相沟通的技巧与应对冲突的智慧。
10 、和父母沟通的技巧有哪些？
关注事实、把 握时机、留意态度、选择方式、考虑环境。
11 、现代家庭有哪些变化？
①家庭的结构、规模、观念等都发生了不同程度的变化。
②家庭成员的交流、沟通方式发生了较大的变化。
③家庭氛围越来越平等、民主。
第八课
探问生命（ P88 ）
1 1 、怎样正确认识死亡？
- 7 -
①死亡是人生不可避免的归宿，它让我们感激生命的获得。
②向死而生，让我们拥有一份好好活着的感动，从容面对生命的不可预知，更加热爱生命。
2 2 、如何理解生命有接续？
①一代又一代的个体生命实现了人类生命的接续。
②生命的接续，使得每个人 的生命不仅是“我”的生命，还是“我们”的生命。
③在生命的接续中，人类生命不断发展，人类的精神文明也不断积累和丰富。
3 3 、为什么要敬畏生命？（为什么要珍爱生命？或如何认识生命？）
①生命来之不易，生命是大自然的奇迹、独特的、不可逆的、短暂的。
②生命是脆弱的、艰难的, , 生命又是坚强的、有力量的，生命是崇高的、神圣的。
③生命价值高于一切。
4 4 、为什么要珍爱他人的生命？
生命至上，并不意味着只看到自己生命的重要性，我们必须承认别人的生命同样重要。
第九课
珍视生命（ P99 ）
1 1 、
怎样珍爱生命？（怎样关爱身体）
①守护生命首先要关注自己的身体。
②正确面对挫折，任何时候都不能做出伤害自己身体的行为。
③增强安全意识、自我保护意识，提高安全防范能力，掌握一些基本的自救自护方法。
④关注精神健康，满足精神需求，丰富精神生活，守护精神家园。
2 2 、怎样正确认识养护精神？
①精神风貌反映着我们的生命状态，守护生命需关注并养护我们的精神。
②我们的精神发育，需要物质的支持，但不完全受物质生活条件和外部环境的制约。
③守护精神家园，我们不能丢失优秀的民族文化，需要在个人精 神世界的充盈中发扬民族精神。
3 3 、为什么要守护我们的精神家园？
我们每个人的精神生命都流淌着民族文化的血脉，离不开优秀传统文化的滋养。
4 4 、怎样守护我们的精神家园？
我们不能丢失优秀的民族文化，需要在个人精神世界的充盈中发扬民族精神。
5 5 、面对挫折，产生不同感受和行为反应的重要原因是什么？
- 8 -
面对挫折的认识和态度不同。
6 6 、怎样正确认识挫折？（挫折对人的正面影响有哪些？）
①生活中的挫折是我们生命成长的一部分。
②得意时，挫折会使我们更清醒，避免盲目乐观、精神懈怠。
③失意时，挫折会使我们获得更加丰富的生活经验。
7 7 、挫折对人的负面影响有哪些？（为什么要及时调整自己，正确对待挫折？）
挫折会产生一些负面的情绪感受，这是正常的，但如果...
篇五：道德与法治七年级上册知识点
版 七年级上册 《道德与法治》知识点梳理 第四单元 生命的思考第八课
探问生命 【知识整合】一、生命可以永恒吗 1. 生命有时尽 （1 1 ）我们为什么要珍惜生命？ ①生命来之不易。②生命是独特的。③生命是不可逆的。④生命是短暂的。
（2 2 ）如何正确看待死亡？ 我们每个人都难以抗拒生命发展的自然规律。死亡是人生不可避免的归宿，它让我们感激生命的获得。向死而生，让我们拥有一份好好活着的感动，从容面对生命的不可预知，更加热爱生命。
2. 生命有接续（生命 的接续有什么意义？）
①在历史的长河中，个人的生命虽然短暂，但正是一代又一代的个体生命实现了人类生命的接续。
②生命的接续，使得每个人的生命不仅仅是“我”的生命，还是“我们”的生命。
③在生命的接续中，人类生命不断发展，人类的精神文明也不断积累和丰富。
二、敬畏生命 1. 生命至上 （1 1 ）我们为什么要对生命有敬畏之情？
①生命是脆弱的、艰难的；生命是坚强的、有力的、崇高的、神圣的。
②当我们对生命怀有敬畏之心时，我们就会珍视它。我们的生命都是宝贵的，每个人的生命都比金钱、权势等更重要。在这些外在的东西面前，生命价值高于一切。
（2 2 ）我们为什么要珍爱他人的生命？
①生命至上，并不意味着只看到自己生命的重要性，我们也必须承认别人的生命同样重要。② “仁者爱人”“推己及人”，具备这样的情怀，理解这样的道理，才会让我们自觉地珍爱他人的生命，如同珍爱自己的生命一样。
2. 休戚与共（我们应如何敬畏生命？）
○1 敬畏生命，让我们从对自己生命的珍惜走向对他人生命的关怀，使我们意识到每个人都需要与他人共同生活。
○2 我们只有不漠视自己的生命，也不漠视他人的生命，谨慎地对待生命关系、处理生命问题，才会尊重、关注、关怀和善待身边的每一个人。
○3 我们对生命的敬畏并不是谁的命令，而是内心的自愿选择。
【易错点拨】
1. 我们要珍惜生命，不可轻生或自残。
生命是大自然的奇迹，个体的生命是在无数的偶然性中产生的。每个人的生命都来之不易，生命是属于我们自己的幸运。在时间的长河中，个人的生命很短暂，我们应该珍惜生命的每一寸时光，让每天都过得充实，不错过美好的青春年华。
2. 生命会消失，但生 命的接续永不 消失。
在历史的长河中，个人的生命虽然短暂，但正是一代又一代的个体生命实现了人类生命的接续。在人类生命的接续中，我们总能为自己的生命找到一个位置，担当一份使命。生命的接续，使得每个人的生命不仅 仅是 “我”的生命，还是“我们”的生命。在生命的接续中，人类生命不断发展，人类的精神文明也不断积累和丰富。
3. 我们不仅要珍惜自己的生命，也要珍惜其他生命，尤其是其他人的生命。
生命至上，并不意味着只看到自己生命的重要性，我们也必须承认别人的生命同样重要。
第九课 珍视生命
【知识整合】
一、守护生命
1. 爱护身 体 （1 1 ）守护生命需要注意哪些方面？ ○1 守护生命首先要关注自己的身体。○ 2 更加关注自己的内在感受。○ 3 我们需要增强安全意识、自我保护意识，提高安全防范能力，掌握—些基本的自救自护方法。
2. 养护精神 （1 1 ）我们为什么要养护精神？ ○1 我们每个人活着，除了要关注生理需要和身体健康，还要过精神生活，满足精神需求。
○2 我们的精神发育，需要物质的支持，但不完全受物质生活条件和外部环境的制约。
（ 2) 我们如何养护精神家园？ ○1 人类在发展过程中产生了不同的文化，每个国家和民族都有着自己的精神史诗。作为中国人，我们每个人的精神生命都流淌着民族文化的血脉，离不开优秀传统文化的滋养。
○2 守护精神家园，我们不能丢失优秀的民族文化，需要在个人精神世界的充盈中发扬民族精神。
二、增强生命的韧性
1. 生活难免有挫折 （1 1 ）什么是挫折？
生活的道路并不总是平坦的，在我们怀揣美好的愿望、目标、期待去努力的过程中，难免会遇到一些阻碍、失利乃至失败。
（2）
为什么人们面对挫折时的认识和态度不同？ ○1 面对不同的挫折，不同的人会有不同的情绪感受和行为反应；○ 2 即使遭遇同样的挫折，不同人的情绪感受和行为反应也是不同的；○3 同一个人在生命的不同时期，对于挫折也会有不同的感受和行为反应。○4 产生这些不同感受和行为反应的主要原因，是人们对挫折的认识和态度不同。
（ 3) 挫折的消极影响：面对挫折，我们可能会感到失落、焦虑、难过、愤怒、不满等。产生这些负面的情绪感受是很正常的，但如果一味沉浸在负面情绪中，我们就容易消沉，甚至做出不恰当的行为。
（4 4 ）挫折的积极影响：得意时，挫折会使我们更清醒，避免盲目乐观、精神懈怠；失意时，挫折会使我们获得更加丰富的生活经验。
（5 5 ）面对挫折的正确态度：生活中的挫折是我们生命成长的一部分；我们需要及时调整自己，正确对待挫折。
2. 发掘生命的力量 （1 1 ）为什么要发掘生命的力量？ ○1 面对挫折，各种损害生命的应对方式都是不明智的。我们每个人的生命都蕴含一定的承受力、自我调节和自我修复的能力。
○2 面对挫折，发掘自身的生命力量，我们可以逐渐培养自己面对困难的勇气和坚强的意志。
（2 2 ）增强生命韧性的方法有哪些？ ①欣赏、培养幽默感。○2 和自己信任的人谈一谈。○ 3 考虑并接受最糟糕的结果。④关心、帮助他人。⑤培养某方面的兴趣。
（3 3 ）如何发掘生命的力量？ 发掘自身的力量并不排斥借助外力，我们在坚持目标和不断努力的道路上，学会与他人建立联系，向他人寻求帮助，获得他人的支持和鼓励，有助于增强我们的生命力量。
【易错点拨】
１. . 我们在养护精神的过程中，需 要物质的支持 ，但不完全受物质生活条件和外部环境的制约。一方面，过度的物质追求、物质攀比，容易使我们丧失对真、善、美的体验，丢失精神世界的财富。另一 方面，即使在物质贫乏、外部环境艰苦的情况下，只要我们守住自己的心灵，仍然可以看到真、善、美。
２. . 人们面对挫折采取 不同的态度，有会不同的结果。
面对不同的挫折，不同的人会有不同的情绪感受和行为反应；即使遭遇同样的挫折，不同人的情绪感受和行为反应也 是不同的；同一个人在生命的不同时期，对于挫折也会有不同的感受和行为反应。
３. . 挫折对我们既有积极的作用，也 有消极的作用 。面对挫折，我们可能 会感到失落、焦虑、难过、愤怒、不满等，但如果一味沉浸在负面情绪中，我们就容易消沉，甚至做出不恰当的行为。生活中的挫折是我们生命成长的一部分。得意时，挫折会使我们更清醒，避免盲目乐观、精神懈怠；失意时，挫折会使我们获得更加丰富的生活经验。
４. . 遭遇挫折，情绪低落时不要独自承受，发掘自身的力量并不排斥借助外力。作为新一代的中国少年，我们在坚持目标和不断努力的道路上，学会与他人建立联系，向他人寻求帮助，获得他人的支持和鼓励，有助于增强我们的生命力量。
第十课 绽放生命之花 一、感受生命的意义
1. 生命的追问( ( 什么 是有意义的生命？）
○1 能够活出自己的人生，实现自我价值；○ 2 在看到别人的需要时付出自己的爱心，无论事情大小，都能承担起自己的责任；○3 将个人追求建立在人类共同需要的基础上。
2. 发现我的生命（如何发现和创造生命的意义？）
○1 探索生命意义，是人类生命的原动力之一。只有人类才可能驾驭自己的生活，选择自己的人生道路。
○2 生命是独特的，生命意义是具体的。每个人的生活不尽相同，我们都是在自己的生活经历中一点一点地建构自己，形成人们所说的“我的人生”。
二、活出生命的精彩 1.贫乏与充盈（ 人们对待生活的态度？）
○1 每个生命都会在生活中展现千姿百态。○ 2 有的人把自己封闭起来，不愿也不善于感受生活中的美好，不敢也无力去面对生活的困境与难题，狭小的世界限制了生命的生长；有的人缺乏生活目标，无所事事，在时光流逝中生命日益空虚。○3生命是一个逐渐丰富的过程。
2. 冷漠与关切 （1 1 ）我们为什么要彼此关切？ 人与人在相互依存和彼此关切中感受温暖，传递温暖。所有的冷漠也许都有理由，然而，没有人愿意遭遇到冷漠。
（2 2 ）我们为什么要关切其他的生命？我们不仅要关注自身的发展，而且要关切其他的生命，设身处地地思考并善待他人。我们用心对待自己和他人，不仅能将自己的生命照亮，而且可以温暖他人、照亮他人。
（3 3 ）我们怎样关切他人？让我们用真诚、热情、给予去感动、改变他人，消融冷漠，共同营造一个互信、友善、和谐的社会。
3. 平凡与伟大（如何看待生命的平凡与伟大？）
○1 每个生命都有自己独特的使命。○ 2 伟大在于创造和贡献。○ 3 平凡的生命也有自己的价值。
○4 生命虽然平凡，却也时时创造伟大。
【易错点拨】
1.人生到底值不值得，我们要看：能够活出自己的人生，实现自我价值，这样的一生是值得的；在看到别人的需要时付出自己的爱心，无论事情大小，都能承担起自己的责任，这样的一生是值得的；将个人追求建立在人类共同需要的基础上，这样的一生是值得的。
2. 社会生活中，我们不仅要关心自己，也要与其他人彼此关切。人与人在相互依存和彼此关切中感受温暖，传递温暖。所有的冷漠也许都有理由，然而，没有人愿意遭遇到冷漠。生命拒绝冷漠。
3. 平凡人的生命也是有 意义的。与伟人相比，更多的人可能是默默无闻的。当人们为生活而努力，面对生活的艰难考验，不放弃、不懈怠，为家庭的美好和社会的发展贡献自己的力量时，就是在用认真、勤劳、善良、坚持、责任、勇敢书写自己的生命价值。生命虽然平凡，却也时时创造伟大。当我们将个体生命和他人的、集体的、民族的、国家的甚至人类的命运联系在一起时，生命便会从平凡中闪耀出伟大。
篇六：道德与法治七年级上册知识点
品德七年级（上册）复习资料第一课 珍惜新起点
新学校，新同学 1. 初中生活新体验
2. 珍视新友谊
3. 与新朋友结伴成长
创建新集体 1. 共同的目标，前进的动力
2. 各尽其能，发挥所长，奉献集体
一、知识结构 3. 团结协作，互助前行
知识点：
•1、如何尽快适应初中新的学习生活 •①及时调整心态，适应新的环境； •②确立奋斗目标，迎接新的挑战； •③加强自我管理，克服依赖心理。
•④建立新的友谊，融入集体生活。
•⑤掌握新的方法，科学管理学习。
•【至少答出三点】
• 2、如何结识新的友谊？（结识新同学有哪些好方法？）
• ①真诚平等，互帮互谅；
• ②尊重对方，自重自爱；
• ③坦诚待人，坚持原则。
• 3、你希望生活在一个什么样的班集体中？ 【开放试题，需灵活作答，不必生搬硬套、死记硬背。】
• 和谐共处、团结友爱、共同进步、文明、守纪，有浓厚的学习氛围和强烈的集体荣誉感……。
• 4、如何创建优秀班集体？（你心目中良好班集体是什么样子的？）
重点
• ①树立共同的目标，是前进的动力；
• ②（集体成员要）各尽其能，发挥所长，奉献集体；
• ③（集体成员要）团结协作，互助前行。
• 例题1、辨析：创建优秀的班集体，有没有共同目标无所谓。
• 答：这种观点是错误的。
• （1）我们生活在一个班集体中，如果没有共同的期望，各想各的各做各的，班级就像一盘散沙，不可能成为我们为之自豪的班集体。
• （2）而当我们有了共同的目标后，我们就有了团结奋进的不懈动力。
• 例题2、辨析：班级的美丽在于学习成绩，只有学习好在班级才有位置。
• 答：这种观点是错误的。
• （1）班级的美丽在于每个人的独特性。（2）每个人都能在班级中找到自己的位置，谁都无法替代。
• （3）当每个人把自己的智慧和热情贡献给班集体的建设时，班集体就会成为一道亮丽的风景线，展现出彩虹般迷人的色彩。
• 例题3、体现出“团结就是力量”的诗词俗语有哪些？
• ①一个篱笆三个桩，一个好汉三个帮。
• ②众人拾柴火焰高。
• ③人心齐，泰山移。
第二课
把握学习新节奏
第二课 把握学习新节奏
学习新天地 1. 学习新特点
2. 做学习的管理者
享受学习 1. 学习中的苦与乐
2. 探索世界的奥妙
一、知识结构 3. 了解自己的学习方式
知识点：
• 1、初中学习的新特点有哪些？（同小学相比，初中的学习有了那些不同？）
• ①科目增多了；②难度加深了，作业量增多了；③老师讲课的方式变了；④学习的方式方法变了。
• 我们不仅可以 在课堂上学到更多的知识，而且可以 运用已经获得的知识和能力，学习一些课堂上学不到的知识。
。
【在回答这道题时，不要忘记加上这句话。】
2 2 、如何做学习的管理者？（搞好初中学习的有效策略
）
重点
（1 1 ）学会自主学习；（2 2 ）提高学习效率；（3 3 ）科学安排时间
3 3 、如何提高学习效率？（你是如何提高效率的）
只有把握好每个环节的质量，如课前认真预习，上课时专心听讲，课后及时复习，才能从整体上提高学习效率。
4、 在制订学习计划时，我们需要遵循以下原则：① 要有弹性； ② 适合自己； ③ 自我激励。
5 5 、了解自己的学习方式？
（1 1 ）根据自身实际，结合老师的教学特点，不断尝试，更容易找到适合自己的学习方法；
（2 2 ）每个人都有自己的学习方式，不同方式各有特点；
（3 3 ）适合自己的就是最好的。
6 6 、我们应该如何看待学习？
（1 1 ）学习，对于我们每个人来说都是苦乐交织的；
（2 2 ）失学会给我们的人生留下沉重的阴影和不可弥补的遗憾，享有学习的权利和机会是令人快乐的；
（3 3 ）我们要珍惜今天所拥有的学习条件和机会。
• 例题1 . 《中华人民共和国教育法》规定：学生最主要的义务是完成规定的学习任务。
进入初中后，我们进入了一个全新的学习天地，我们所要学习的课程增多了，教师讲课速度变快了……
• （1）你的学习方法有哪些特点？
• （2）作为一个初中生，怎样才能搞好学习呢？
• （3）在本学期里，你在提高学习效率方面作了哪些努力？
• 例题2 、体现出“珍惜时间”的诗词名句有哪些？（至少背下来三条）
• ①盛年不重来，一日难再晨。及时当勉励，岁月不待人。
• ②少壮不努力，老大徒伤悲。
• ③一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。
④三更灯火五更鸡，正是男儿读书时。
• ⑤黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。
⑥花有重开日，人无再少年。
第三课
珍爱生命
二、人的生命的独特性 1. 多彩的生命构成了缤纷的世界
2. 生命需要互相关爱
三、让生命之花绽放 放 1. 永不放弃生的希望
一、知识结构 一、世界因生命而精彩 2. 肯定生命，尊重生命
3. 延伸生命的价值
知识点：
• 1、生命为什么需要相互关爱？（应怎样看待地球上的其他生命？或为什么要尊重其他生命？）
• ①生命是地球上最珍贵的财富，世界因生命的存在而变得如此生动和精彩； • ②生命是顽强的，也是脆弱的，需要每一个人去关爱与呵护周围的生命。
• ③每种生命都有其存在的意义与价值，各种生命共生共存、息息相关，我们要尊重生命、关爱生命；如果随意践踏地球上的生命，就是在破坏人类赖以生存的生态环境，最终受伤害的还是人类自己。
• 2、人的生命独特性表现在哪些方面？
• ①每个人都是独一无二的，有自己独特的风格和特点；
• ②人的生命的独特性突出的表现在，人类的生命最具智慧；
• ③人的生命的独特性更多的表现在，人的个性品质、人生道路、实现人生价值的方式和途径的多样性。
• 3、我们应如何珍爱自己的生命？ 重点
• ①永不放弃生的希望；
• ②肯定生命，尊重生命。
• ③延伸生命的价值。
• 4、我们如何肯定生命，尊重生命？
• ① 每个人的生命都是 有价值的。
• ②在肯定自己的价值 、珍爱自己的生命同时，也应该肯定他人的价值，尊重他人的生命。
• ③世界上没有十全十美的生命，幸福快乐的生活从 悦纳生命开始，我们要悦纳、珍爱自己的生命。
• ④珍爱自己生命的同时，也应 善待他人的生命。当自己的生命受到威胁时不轻言放弃，不丧失生的希望；当他人生命遭遇困境需要帮助时，尽自己所能伸出援助之手。
• 5 、怎样延伸生命的价值？（怎样使自己的人生更有价值？或怎样使生命价值得以提升？）
重点
• 生命的意义不在于长短，而在于对社会的贡献；
• 我们应追求生命的质量，为他人为社会多做贡献；
• 我们要珍爱生命，让有限的生命焕发光彩，不断延伸生命的价值！
• 例题1、 、 一对母女到海边散步。母亲注意到有许多被暴风雨卷上岸来的小鱼，用不了多久，这些小鱼就会因干涸而死亡。她发现女儿停了下来，把小鱼扔进大海。母亲说：“有这么多小鱼，你扔不完的，谁在乎呢？”女儿一边捡一边说：“小鱼在乎。” • 这个故事告诉了我们一个什么道理？为什么？ • 答：每种生命都有其存在的意义与价值；各种生命共生共存、息息相关；我们要尊重生命、关爱生命；如果随意践踏地球上的生命，就是在破坏人类赖以生存的生态环境，最终受伤害的还是人类自己。
• 例题2、请你围绕“珍爱自我生命”，设计一条班会主题，并说明你决定怎样做？（至少2条具体措施）
• 答：
• 1、主题：珍爱生命，从我做起。
• 2、措施：①骑车不闯红灯。
•
②经常锻炼身体，有病及时治疗。
•
③积极面对困难，不轻生、不自残。
•
④不吸毒等。
第四课
欢快的青春节拍 1. 青春悄悄来
2. 成长不烦恼
感悟青春 1. 青春的幸福
1. 青春误读
一、知识结构 走进青春 2. 青春畅想
第四课
欢快的青春节拍
祝福青春 2. 寄语青春
知识点：
1 1 、青春期 身体变化 主要表现在哪三个方面？
（1）身体外形的变化；（2）身体内部器官的完善；（3）性机能的成熟。
2 2 、如何看待青春期的各种 生理变化 （如变声、长喉结，身体发育等）？
• ①进入青春期后，我们的身体会出现一些特殊的生理现象，这些都是正常的生理现象。
• ②我们身体的成长有着不同的韵律和节拍，有的快，有的慢。所以，我们所需要的是时间和耐心。
3 、如何看待青春期 心理矛盾？ ？ • ① 青春期的青少年心理充满着矛盾。这是我们成长过程中正常的心理现象。
• ② 这些心理矛盾有时让我们感到苦闷，如果处理的好，会构成促进我们发展的动力，如果处理不好，则成为妨碍我们发展的阻力。因此，我们要学会调控心理矛盾。
4 、如何解决青春期 心理矛盾 （如何解决青春期烦恼？）
• ① 可向老师、家长、亲友以及社会 寻求帮助； ； • ② 自我调节 。（如听音乐、打球、聊天、写信等）
• ③ 阅读有关青春期的健康书籍。
• （ 保持心理健康将有助于我们身心的协调发展，顺利地度过青春期。）
5、 我们需要相互交流，共享成长的体验。
彼此尊重 是我们需要遵循的基本原则。
6、 、 什么是真正的个性和独立？ • 追求个性不一定要在装扮上标新立异， 真正的个性在于从内心深处散发的魅力。
• 人格独立不是故作姿态， 真正的独立是逐渐摆脱依赖，敢于为自己行为负责的精神。
7、 、 男女同学之间的正常交往有哪些益处？
男女同学之间的正常交往，有益于我们的身心健康发展。可以增进彼此了解，相互取长补短，从而营造一种和谐温馨、团结合作的氛围。
8 8 、什么是青春，青春的内涵是什么？
• ① 青春不仅表现为秀丽的容颜、幽雅的气质和健美的身姿，更意味着一种新的精神世界； • ② 青春更多地体现在一个人的 心态 、 气质 、 想象力 和 情感 中，是从生命潜流中涌动的一种全新的感觉； • ③ 青春是 活力 的象征，它蕴含着 智慧、勇敢和意志。
9 9 、青春的幸福。
为什么青春更多的是梦想，是激情，是幸福？（ 43 页，仅作了解）
例题1：
最近，苗磊穿衣服五花八门，头发还留了一撮长毛，并且染成了金黄色。家长让他向西，他偏向东。对他人扬言：谁欺负你，跟我说，我替你摆平。妈妈刚说了他一句，他生气地说：“我长大了，不用你管，干什么是我的事，我应该有自己的个性。”
阅读上述材料， 请结合所学知识，回答下列问题：
• 这反映了苗磊的一种什么心态？
• 你是如何看待这种心态的？
例题2、 请写一句青春寄语（自由发挥）
参考答案：
• ①青春如画，五彩的人生由自己来描绘。
• ②我们要珍惜宝贵的青春年华，开创出属于自己的灿烂人生。
• ③青春是梦想、是激情、是幸福，让我们放飞梦想，拥抱青春！
• ④青春即使在痛苦中也闪耀着它的华彩。——雨果（名言）
第五课
自我新期待
第五课 自我新期待
日新又新
我常新 1. 自我新认识
2. 认识自我的途径
自我新形象 1. 我心中的理想形象
2. 面对新期待
一、知识结构 发现自己的潜能 1. 认识自我的潜能
2. 发掘自己的潜能
3. 未来新规划
知识点：
1 1 、如何正确认识自我? ?
人是不断变化发展的。正确认识自己，就要做到用全面的、发展的 眼光看待自己。
2 2 ：全面的看待自己：
① 既要认识自己的外在形象，又要认识自己的内在素质； ② 既要看到自己的优点，也要看到自己的缺点。
3 ：发展的看待自己：
每个人都是不断变化发展的，要用发展的眼光看待自己，通过不断改正缺点来完善自己。
4 4 、认识自我的途径有哪些？
• ① 通过 自我观察 认识自己。
• ② 通过 他人 了解自己。
• ③ 通过 集体 了解自己。（最客观、最全面）
（正确对待他人的态度与评价 ：要重视，冷静地分析。既不能盲从，也不能忽视。）
5 5 ：认识自我的潜能：
• ① 人的潜能是巨大的。
• ② 人的潜能是多方面的。
• ③ 人的特长往往是某个方面潜能的表现，还有许多潜能隐藏在角落里未被发现，我们要做个有心人，善于把它们发掘出来。
• ④ 发现自己的潜能，是取得成功的重要条件。
。
6 6 、发掘自己潜能的方法有哪些 ？（ 或如何发掘自己的潜能？）
• ① 经常给予自己积极的暗示。
• ② 在心中想像一个更好的“自我”形象。
• ③ 从小事做起，在实践中激发潜能。
7 7 、 为什么 喜欢明星是正常的心理现象？
因为明星往往有着美丽的外表、大方的举止，其中一些人还具有高超的专业技能、高昂的工作热情和高尚的人格。
8 8 、 如何 对待追星? ?
追星是正常的心理现象，但“人无完人”，偶像也不例外，我们应善于从不同榜样身上学习不同的优点，不断完善自我。
不能盲目追星。
9 9 、我们应怎样确立个人成长目标？（怎样选择自己的职业）
我们要了解自己的个性特点与潜能，了解社会对各种职业的具体要求，从 社会需要与自身实际出发，确立个人成长目标。
10 、如何实现确立的目标？（如何实现理想）
从现在做起，向着自己的理想前进，为自己制定一个详细的初中生活规划；美好目标的实现，有赖于良好的生活和学习习惯，养成自省、自律的良好行为习惯。
例题1：
：
羊说：“我能穿过门洞，吃到栏杆外的草，你都吃不到。”
长颈鹿说：“我个子高，能够吃到树上的叶子，你都吃不到。”
• (1)羊和长颈鹿在自我认识和评价上违背了什么科学方法?
• (2)违背这种科学方法的表现和危害是什么?
例题 2: 下面是老师对冬冬升入中学以来的表现所做的阶段性评价。
评语:
你是一个关心集体、热爱劳动的学生，你对人充满爱心。但是你学习上不够努力。
• （1）老师对冬冬所做的阶段性评价属于进行认识自我的什么途径？通过这一途径认识自我有什么好处？ • （2）对于认识自我的这一途径，你认为我们应该持什么样的态度？ • （3）除了这一途径外，还有哪些认识自我的途径和方法？
例题3 3 ：
林暗草惊风，将军夜...
