开展弘扬中华优秀传统文化的说明报告7篇开展弘扬中华优秀传统文化的说明报告 “加强未成年人中华优秀传统文化教育”活动说明报告 传统文化由中华文明几千年沉淀而来，蕴含着丰厚的民族精神和道德下面是小编为大家整理的开展弘扬中华优秀传统文化的说明报告7篇,供大家参考。
篇一：开展弘扬中华优秀传统文化的说明报告
dquo;加强未成年人中华优秀传统文化教育”活动说明报告传统文化由中华文明几千年沉淀而来，蕴含着丰厚的民族精神和道德理念，是未成年人思想道德建设的重要养分。对未成年人进行优秀传统文化教育，有助于引导未成年人培育传统美德，务实道德基石，做一个“全面发展的人”。
在日常工作中，云南师范大学附属小学把中华优秀传统文化教育与学校教育教学工作有机结合，与班队活动紧密结合，与少先队活动紧密结合，与家校互动紧密结合，充分发挥全校德育工作的合力作用，组织全校师生开展活动，寓教于乐，使学生在传统文化的滋养中茁壮成长。
（一）经典诵读
学校制定编选的《弟子规》、《论语》、《中华传统美德诵读本》，使经典语句存留于学生的心中，融入学生生活。既有学校总目标，又有各年级分目标。各班根据学生的实际，做了相应的经典诵读内容安排，引导学生要循序渐进、积少成多。
课前一吟，熟读成诵；每周一诵，学习经典。诵读采用教师带读、学生齐读、优生领读、自由对读等多种形式，力求做到诵读为主，讲解为辅；品味诗文，师生互通，交流情感。
通过班级文化展板的布置，体现班级特色，营造氛围。在班级文化墙上刊出一些经典诗文、学生阅读经典的活动成果，供学生阅读、赏析、积累。
每学期期末，“阅读明星”“现代书香之家"的评选，让亲子共读成为每个学生及家庭的生活习惯。
（二）书法 学校设置书法课程，以语文课识字和写字教学为基础内容，以提高汉字书写能力为基本目标，以书写实践为基本途径，适度融入书法教育，让学生领悟中华优秀传统文化的博大精深，增强学生文化自信和爱国情感。
利用综合实践活动课和社团活动，邀请书法家与师生互动交流，使师生在规范书写中进一步提高了认识，让广大师生欣赏中国书法的魅力。极大地调动了全员参与的书写意识，营造了良好的练字氛围，让学生在翰墨飘香的基本功训练中受到中华传统文化的洗礼，培养审美情趣和高尚情操。
（三）戏曲进校园 戏曲，是一种无形的历史文化遗产。我校通过开展地方戏曲名家进校园、戏曲赏析等活动，让学生近距离了解了戏曲曲艺，感受地方戏和民族曲艺，欣赏了各种角色相关动作—唱、念、坐、打、翻，学习到了戏曲的基本知识，感受到了戏曲所表达的真、善、美。不仅丰富了学生们的学校生活，而且让学生在潜移默化中接受了传统文化的熏陶，增强热爱家乡的美好情感。为校园生活增添了一道靓丽的风景线，相信戏曲这一经典传统艺术定能得到更好的传承与弘扬！
（四）传统体育——武术
武术作为中国传统文化的瑰宝，孕育着自强不息的民族精神，它不同于普通广播体操和体育活动，其最大特点就是：能体现出一个人的精、气、神。我校积极开展武术育人理论与创新，引“武术”进校园，让武术成为学校德育、体育及校园文化的重要组成部分，成为弘扬中华传统文化及立德树人的重要载体。在云南省武术套路锦标赛中我校荣获第一，参与三路长拳、北京拳、形意拳、刀术、枪术、棍术、剑术等项目并全方位展获佳绩，展现附小师生良好精神风貌。
今后我校将利用好体育课和课外活动，让学生普遍喜欢上武术，借此培养学生健康的体魄、健全的人格、顽强意志和拼搏精神，更好的继承和弘扬中华传统文化，从而培养学生对民族对国家的情感。
（五）国风民乐 在学校领导的关爱下，在专家团队的引领下，家校合力打造了附小民乐团，这支朝气蓬勃的队伍在一年内迅速成长。学期末的汇报音乐会，学生们在舞台上展露风采，拉弦乐器二胡，弹拨乐器古筝、扬琴、竹笛、中阮、琵琶以及打击乐器……一曲曲一幕幕，乐团的演奏承载着学生纯真的幻想，体验着永恒的欢乐，充分展现了中华民族传统乐器与现代音乐完美结合的魅力，显示出了别样的风采。
我校还特邀云南艺术学院民乐艺术家到校开展“高雅民乐进校园”活动，进一步培养学生良好的审美情趣与艺术素养，让学生对民族器乐有了深刻地认知与了解，真正体会到了民族高雅艺术的无穷魅力。
胸藏文墨虚若谷，腹有诗书气自华。我校通过各种形式积极开展优秀传统文化教育，一步一个脚印地扎实走下去，不仅可以推动未成年人了解中华民族优秀
文化，吸取传统文化积极思想理念，提升文化素养，涵养文化底蕴，而且可以丰富校园文化，充实教学内涵，拓展教育形式，有助于增强文化自觉、坚定文化自信，全面提升未成年人的综合素质。
篇二：开展弘扬中华优秀传统文化的说明报告
中华传统文化传承活动说明报告2-4-2 第*中学开展中华传统文化传承硬笔书法活动说明报告
为配合学校开展书写规范汉字的活动，同时也为了检验学生书写中国练字的效果，我校 2019 年 12 月 12 日下午举行了全校性的硬笔书法比赛。通过硬笔书法比赛旨在纠正学生不正确的握笔方法与写字姿势，进一步培养、激发了同学们练字的兴趣，使同学们养成良好的书写习惯。结果,我们欣喜地看到，开展练字活动以来，同学们的书写能力,审美能力都有较大的提高，比赛中还涌现了一批佳作。从比赛反馈的情况来看，我们今后要对学生进行具体的指导。
一、进步
1、学生的书写的字体结构感有了一定的强化,尤其是独体字及左右结构的字写得较合理。
2、字形挺拔,笔画流畅,有的还能写出笔锋，颇具书法韵味。
3、整幅作品布局合理,美观大方。书写内容与语文课堂教学内容紧密结合。为加深学生对课文生字的辨认，减轻教学负担，也可以是必背古诗词中选择古诗抄写。
二、不足
1、执笔方法与写字的姿势不正确，尤其是距离桌面太近，老师要及时提醒纠正。
2、从初寒的情况看，整体不太理想。特别是笔画的衔接不够严谨，各部分的位置安排不合理。
3、今后练字前,老师要指导学生对该字的字形、间架结构进行仔细观察、辨
认,然后对难写易错的笔顺作重点提示,最后学生才胸有成竹地书写。
4、在章法上，老师还要多做指导。
通过这次硬笔书法比赛活动，既丰富了学生的文化生活，培养了学生的书法兴趣和爱好，同时也提髙了大家的审美意识，对于发现和培养有特长的学生，并指导其更好地发挥特长起到了一定的积极作用。
篇三：开展弘扬中华优秀传统文化的说明报告
｛特别策划｝·冲刺特训1：命题热点·【热点直击】2018 年 11 月 28 日，联合国教科文组织保护非物质文化遗产政府间委员会通过决议，将中国申报的“藏医药浴法”列入联合国教科文组织人类非物质文化遗产代表作名录。2019 年 2 月 19 日—20 日，故宫举办“紫禁城上元之夜”文化活动，这也是故宫首次面对公众开放夜场，是年近六百岁的故宫带给人们的又一个惊喜。从不断攀升的游客数量，到走红市场的文创产品，从“紫禁城里过大年”，到“上元之夜赏灯”，故宫正在成为“网红”新地标，得到了公众尤其是年轻人的喜爱，也给人们带来丰富的文化思考。【知识链接】1.《政治生活》：政府的宗旨和原则；政府履行文化建设的职能；政府要进行科学决策。2.《文化生活》：精神产品离不开物质载体；文化继承与发展；文化遗产是一个国家和民族历史文化成就的重要标志；中华文化源远流长。3.《生活与哲学》：规律具有普遍性和客观性；实践是认识的目的；事物是变化发展的；树立创新意识。【试题猜想】1. 元宵节也叫“上元节”，是家庭团圆的节日。看花赏灯自古便是元宵节的传统习俗，“有灯无月不娱人，有月无灯不算春。春到人间人似玉，灯烧月下月如银。” 2019 年元宵夜，工作人员用灯光在故宫神武门区域的红墙上投射出了古诗，烘托元宵节的气氛。由此可见传统习俗（ ）A. 是一个国家和民族历史文化成就的标志B. 是中华文化一脉相承的重要见证C. 对当今中国人的价值观具有深刻影响D. 具有相对稳定性和鲜明的民族性2. 阅读材料，完成下列要求。藏医药浴法，藏语称“泷沐”，是藏族人民以土、水、火、风、空“五源”生命观和隆、赤巴、培根“三因”健康观及疾病观为指导，通过沐浴天然温泉或药物煮熬的水汁或蒸汽，调节身心平衡，实现生命健康和疾病防治的传统知识的实践。该遗产项目既体现了相关社区民众通过沐浴防病、疗疾的民间经验，也是以《四部医典》为代表的传统藏医理论在当代健康实践中的继承和发展。作为藏医学“索瓦日巴”的重要组成部分，藏医药浴法以青藏高原的雅砻河谷和宗喀山脉的藏族农牧区为集中传承区域，广泛流布于西藏、青海、四川、甘肃、云南等地的藏区，为保障藏族民众的生命健康和防治疾病发挥着重要作用。促进“一带一路”建设同落实非洲联盟《2063 年议程》、联合国《2030 年可持续发展议程》以及非洲各国发展战略对接，以开拓中非新的合作空间，特别是在新经济领域加快培育亮点，更好实现“合作共赢”。结合材料，运用经济生活知识对中非新经济领域实现“合作共赢”提出合理化建议。【参考答案】1.D2. ①利用中非资源上的相对优势和经济上的互补性。我国企业在资本、技术、管理等方面具有优势，而非洲国家自然资源、劳动力资源丰富，双方经济具有互补性。②开展多种形式的经贸合作。我国企业在商品贸易的基础上，在资本、技术、服务等方面与非洲国家开展多种形式的经贸合作，促进双方贸易平衡发展。③优化中非商品进出口结构。我国企业在非洲投资办厂，发展资源加工工业以及制造业，由此扩大我国技术设备出口，提升非洲国家产品加工层次和技术含量，优化中非商品进出口结构。④坚持平等互利。我国企业利用非洲资源，既可降低企业的生产成本，提高企业经济效益，又可为非洲国家增加就业岗位和财政收入，提升劳动力素质以及自主发展能力。【名师点拨】1. 中国正以“敞开大门搞建设”的决心和“让发展成果惠及更多国家和人民”的担当，表明我国坚持走和平发展道路，并对国际事务发挥着重要的建设性作用，①②符合题意。独立自主是我国外交政策的基本立场，中国是维护世界和平与稳定的积极因素和重要力量，③④表述错误。2. 本题主要考查对外贸易，属于建议型试题。解答时，应着重从利用中非资源上的相对优势和经济上的互补性、开展多种形式的经贸合作、优化中非商品进出口结构、坚持平等互利等角度进行分析。弘扬优秀传统文化，促进文化繁荣兴盛●江苏省泰州中学 沈雁南 杜娜热点42｛特别策划｝·冲刺特训1：命题热点·【热点直击】2019 年 3 月 15 日，在圆满完成各项议程后，十三届全国人大二次会议胜利闭幕。此前，全国政协十三届二次会议已于 2019 年 3 月 13 日胜利闭幕。来自全国各地、各行各业的人大代表，来自各党派团体、各界别的政协委员，以对国家、对人民高度负责的精神，履职尽责、凝心聚力，再次将民主、团结、求实、奋进写在波澜壮阔的新时代画卷上。【知识链接】1.《经济生活》：我国的基本经济制度；财政和税收的作用；市场调节与宏观调控；贯彻新发展理念，建立现代经济体系。2.《政治生活》：转变政府职能；人民代表大会和人大代表的职权；中国共产党领导的多党合作制度。3.《文化生活》：文化的交流、借鉴与融合；弘扬中华民族精神；发展社会主义先进文化。4.《生活与哲学》：坚持一切从实际出发；实践是认识的基础；坚持用联系、发展和矛盾的观点看问题；改革是社会主义制度的自我完善和发展；人民群众是历史的创造者。【试题猜想】1.2019 年 3 月 15 日，十三届全国人大二次会议在人民大会堂举行记者会，李克强总理在回答记者提问时表示，将于 4 月 1 日降低增值税率、5 月 1 日降低社保费率。下列推导正确的是（ ）A. 实施减税降费政策 ― 小微企业再获政策红利 ― 小微企业发展壮大 ― 民营经济渐成国民经济主体 B. 实施减税降费政策 ― 促进大众创业、万众创新 ― 激发市场活力 ― 促进经济持续健康发展C. 实施减税降费政策 ― 激发市场主体创新动力 ― 提高小微企业效益 ― 促进经济持续健康发展D. 实施减税降费政策 ― 大幅减少国家税收收入 ― 减少国家财政收入 ― 国家宏观调控能力减弱2. 阅读材料，完成下列要求。国务院总理李克强在 2019 年《政府工作报告》中指出，做好政府工作，要在以习近平同志为核心的党中央坚强领导下，以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，全面贯彻党的十九大和十九届二中、三中全会精神，统筹推进“五位一体”总体布局，协调推进“四个全面”战略布局，坚持稳中求进工作总基调，坚持新发展理念，坚持推动高质量发展，坚持以供给侧结构性改革为主线，坚持深化市场化改革、扩大高水平开放，加快建设现代化经济体系，继续打好三大攻坚战，着力激发微观主体活力，创新和完善宏观调控，统筹推进稳增长、促改革、调结构、惠民生、防风险工作，保持经济运行在合理区间，进一步稳就业、稳金融、稳外贸、稳外资、稳投资、稳预期，提振结合材料，运用文化知识分析说明如何弘扬藏医药文化。【参考答案】1.D2. ①要加强中外文化交流与合作。藏医药浴法以青藏高原的雅砻河谷和宗喀山脉的藏族农牧区为集中传承区域，广泛流布于西藏、青海、四川、甘肃、云南等地的藏区，对于中华医药文化走向世界具有重要意义。②要努力创造中华文化新辉煌。藏医药浴法是藏族人民在长期的生活实践中创造出来的宝贵科学遗产，是经过长期的探索与发现而总结出的规律和方法，具有不可替代的作用，体现了中华文化源远流长、博大精深的特点。③要树立文化自信。藏医药浴法既为藏族人民提供了持续的认同感，又丰富了人类的健康知识，是世界文化多样性和人类创造力的见证，有助于提升国人的文化自信。【名师点拨】1. 材料中对元宵节赏灯情景的描述，说明传统习俗具有相对稳定性和鲜明的民族性，D 项符合题意。文化遗产是一个国家和民族历史文化成就的标志，A 项错误。史书典籍是中华文化一脉相承的重要见证，B 项错误。材料主旨不在于强调传统节日对人们价值观的影响，排除 C 项。2. 本题属于如何型文化主观题，解答时，应着重从加强中外文化交流与合作、弘扬中华民族精神、树立文化自信等角度进行分析。凝心聚力接续奋斗，创造新的更大奇迹●江苏省泰州中学 曹中海 袁兆芳热点
篇四：开展弘扬中华优秀传统文化的说明报告
传统文化教育活动情况汇报弘扬传统文化 培养孩子良好品质
——开展传统文化教育活动情况汇报
尊敬的领导、 各位兄弟学校的同行们：
大家好！
首先我代表学校感谢县传统文化教育现场会提供这样一个平台， 给我这个机会， 向各位汇报我校开展传统文化教育活动的一些情况。
下面我说说我校的一些具体做法。
一、 传统文化， 纳入课程
学习《蒙以养正》 的目的是培养学生正的品质， 让学生懂得如何做人、 做事的道理， 从而形成健康的人格， 构建良好的校风。
传统文化德育校本教材《蒙以养正》 的出版， 让教育回归了传统。
通过诵读《弟子规》 ， 培养学生广泛的阅读兴趣， 扩大学生的阅读面， 增加阅读量， 多读书， 读好书， 养成良好的阅读习惯。
通过诵读《蒙以养正》 里面的古诗词， 用传统中国文明精神， 对校园、 对家庭、 对社会产生潜移默化、 净化心灵、 熏陶品质的作用。
市教育局把我校作为学习《蒙以养正》 小学片的试点， 我校高度重视这门课程的开展，把《蒙以养正》 课程纳入了 课堂教学， 我们主要做法是：
1、 学校强调学习《蒙以养正》 的重要性和必要性， 用云浮市云硫小学进行传统文化教育后学校精神面貌、 教育教学质量得到了根本性改变的具体例子说明学习《蒙以养正》 不但不会影响其它学科的教学质量， 反而会促进其它学科成绩的提高。
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2、 我校把《蒙以养正》 课程纳入校本课程， 在课程表中显示出来。
要求上课教师做好备课， 写好教案。
由管理学校德育的中层领导负责检查落实， 并把发现的问题通过召开老师会议及时反馈与整改， 力求每一节课都能真真正正落实到实处。
3、 本教材主要是通过古代的故事让学生感悟做人的道理， 从而培养学生良好的品质。所以在教学这套书时， 我们要求教师重在培养学生的品质。
让学生在故事的讲述中得到感想与体悟， 让他们学习个中的道理。
并要求学生完成“我感触， 我行动” 的内容， 让他们写下自己所学到的做人道理与心得体会。
4、 课前一分钟要求各班诵读经典名句， 在不增加学生负担的情况下， 让学生在愉快、轻松的环境不达到练背诵的程度。
德育处利用早操时间进行不定期的抽查、 背诵， 让优秀传统文化深入人心。
除了在学校学习以外， 我们还要求学生回到家里与家长一起学习， 开展亲子读书活动， 创建书香家庭。
让优秀传统文化在学生的心里生根、 发芽、 成长！
5、 营造传统文化校园氛围。
“马行软地易失蹄， 人贪安逸易失志。
” “少壮不努力，老大徒悲伤。
” 一句句增广贤文走进了校园内、 宣传栏、 楼梯通道， 走廊等处， 令人赏心悦目， 体现了人文关怀， 烘托教育氛围。
环境育人， 活动育人， 文化育人， 通过营造氛围， 达到潜移默化的作用。
二、 学以致用出实效
通过开展传统文化教育， 感觉效果显著， 学校校风、 班风和学风 2 得到了 提升， 并得到了 学生、 家长和社会的广泛认同：
老师们认为：
这项活动既是对学生进行经典文化和传统美德教育， 又是对学生进行日常行为规范教育。
如果能够长期坚持， 一定会取得很好成效。
从目前来看， 学生在日常行为习惯上就有了很大的改善。
比如， 学生以前见到老师或外来领导时， 不敢主动问好。
现在这种状况有所改变， 大部分学生能礼貌待人， 主动问好； 上下楼梯时， 能够主动让道； 学生乱丢垃圾现象得到明显改善， 校园环境清洁了； 早、 午读钟声还未响， 同学们已能争分夺秒进行早、 午读， 学习的自觉性得到了加强； 学生的仪容仪表变得规范了， 学生间更加团结。
学生反映：
大多数学生对此项活动感兴趣， 能够主动要求家长购买一些书籍， 以增加阅读量， 积极背诵老师要求的内容， 高年级的同学大部分内容都能背诵。
他们认识到， 通过《蒙以养正》 的学习， 了解中国文化， 懂得了做人的道理， 要按照《弟子规》 的要求对自己的言行进行约束、 规范； 不应与父母和师长顶嘴， 父母和师长教育时， 应认真听， 不反驳， 有错改正， 无错诫免； 学校倡导学生为家庭做一此力所能及的事， 学生基本上能做到。
家长的看法：
学校开展这项活动很有必要， 因为现在的孩子多是独生子女， 过着衣来伸手， 饭来张口的生活， 对孩子进行经典文化和传统美德的熏陶， 具有现实和长远意义。
家长们反映， 自己孩子在日常行为习惯方面发生了一些可喜的变化， 学习更加积极了 ， 对《弟子规》 的内容有些不懂的地方， 就主动查阅资料， 对拓展孩子知识面有帮助。
有的家长向学校反映， 近来他们的孩子能主动帮助家长做一些 3 力所能及的家务， 能整理自己的房间。
孩子在家时家长们也经常用《弟子规》 来提醒、 纠正、 规范孩子的言行。
当然， 这项活动才刚刚开展， 尚处于试行阶段， 还需要进一步总结经验， 查找不足， 创新做法， 以求能有更大效益。
《蒙以养正》 是一本好书！
是一本能培养学生纯正品质， 养其正气， 为孩子将来能成为正人君子奠定坚定基础的好书！
我们会让教师们上好《蒙以养正》 课程， 让经典的正能量在孩子的生命之树茁壮成长！
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篇五：开展弘扬中华优秀传统文化的说明报告
镇中心小学 开展中华优秀传统文化教育说明报告岗坪镇中心小学深入贯彻《完善中华优秀传统文化教育指导纲要》精神，传承优秀传统文化，弘扬伟大民族精神，提高小学生文化素养，推动我校校园文化建设向纵深发展，组织开展有效活动，取得一定成效。现就我学校开展的优秀传统文化教育有关活动情况汇报如下：
一、经典诵读进校园 每班开设一节中华传统文化课中开展诵读活动，有利于弘扬优秀的传统文化，培育民族自豪感，有利于提高学生的人文素养和审美情趣，有利于加强小学生思想道德建设，形成正确的人生观、价值观和世界观。还利用传统节日举行“我们的节日•端午”、“我们的节日•中秋”进行班级经典诵读，佳节必行。
二、戏曲进校园 我校“戏曲进校园”活动的对象都要学习《中国戏曲经典》中的相关戏曲文化基本知识，了解我国戏曲种类。充分利用校园广播、网络、橱窗等形式，大力宣传戏剧曲艺艺术，让全体教师、学生充分认识开展这项活动的重要意义，形成全社会关心支持“戏曲进校园”活动的良好氛围。以学校艺术教育活动为载体，广泛宣传实施成果。
三、书法活动进校园 每周每班安排一节书法教学写字课，依托书法写字课，加强学生正确写字姿势的指导，注重良好写字习惯的培养。一、二年级，练习写硬笔字的基本笔画。三、四年级，临摹名家名帖字体结构，体会书法的审美价值。可以选择颜体、田英章等名家的一种字体进行练习。五、六年级，临摹名家名帖书法，进行初步的书法创作练习，体会书法的审美价值。为调动学生练习书法的兴趣，10 月 30 日上午举行了第五届硬笔书法比赛。通过硬笔书法比赛旨在纠正学生不正确的握笔方法与写字姿势，进一步培养、激发他们练字的兴趣，使他们养成良好的书写习惯。
四、传统体育进校园 宣传发动、提高认识，在此基础上，结合本校实际，确立了具体活动内容：快乐健身活动：跳绳、跳皮筋、老鹰抓小鸡等；娱乐休闲活动：乒乓球、篮球、足球、羽毛球等；民族民间活动：各种游戏、跳皮筋、踢毽子等；竞技类体育活动：足球、跳绳、踢穗、仰卧起坐、立定跳远等；挑战类体育活动：踢毽子计时、俯卧撑、引体向上、跳绳（一分钟计数）、跳绳（花样）等,让传统体育走进课堂，融入大课间。
我校通过开展经典诵读，戏曲，书法、传统体育等，培养学生审美能力，开阔视野，增长知识，发展智力，活跃思维，陶治情操，传承并弘扬中华优秀文化，传承中华美德，促进学校人文
化发展，提高办学品位和办学特色。
光明镇中心小学
2018 年 12 月 25 日
篇六：开展弘扬中华优秀传统文化的说明报告
dquo;国学小名士”经典诵读 活动说明报告为传承和弘扬中华优秀传统文化，展示我校开展“经典诵读”活动的丰硕成果，进一步带动学生掀起“爱国学、学国学、用国学”的热潮，结合教育局组织的“国学小名士”经典诵读活动，特制定实施方案如下：
一、活动主题 诵读经典 传承美德 二、参赛对象 1-6 年级全部学生 三、活动具体安排 1. 宣传发动阶段,认真阅读活动 方案，组织学生参加题库训练，在班级初选的基础上，推选 2 名同学参加学校比赛，选出坡庄小学“国学小达人”。并完成网上注册任务。
2、班级比赛阶段：采取答题 闯关的形式，突出知识性和文化性，题型为不定项选择题。各班语文老师为负责人，做好组织督促和统计工作。开学后将学生名单和闯关级别一并上交，并组织好学校国学比 赛参赛学生的训练。
3、知识巩固提高阶段：
由各班语文老师推荐二名学生参加国学知识比赛，参加学校国学小名士比赛。
四、其他说明 1、本次活动设特等奖 2 名，一等奖 4 名，二等奖 6 名。以资鼓励。
2、评委团由全体语文老师和各班推荐的小小评委组成。
篇七：开展弘扬中华优秀传统文化的说明报告
加强 未成年人 中华优秀传统文化 教育 活动说明 报告 连云区教育局 2017 年 5 月 10 日连云区特别注重传承中华优秀传统文化，增强全区学生文化底蕴，出台《连云区教育局开展中小学生中华经典诵读活动实施方案》，引导学校开展了丰富多彩的活动。开展形式多样的经典诵读活动。如小学《三字经》《弟子规》《千字文》《增广贤文》等国学精粹；中学生读《大学》《道德经》《论语》《诗经》等国学经典，全体师生共同参与，丰富诵读形式，开展“诵、写、唱、演”等丰富多彩的展示和竞赛活动，激发学生的诵读积极性。
加强传统美德教育。深入挖掘和阐发中华优秀传统文化内涵，开展以孝敬、友善、诚信、节俭等主题的经典诵读活动，培养学生讲仁爱、守诚信、崇正义、尚和合的时代精神。
重视传统节日教育。我国传统节日中蕴含着丰富的人文精神，借助节日这个载体开展 “感恩父母，践行孝心”“感恩老师、感恩长辈”等关爱师长的道德实践活动，了解中国传统节日文化，尊重并学习不同地域的文化，增强社会责任感和民族自豪，陶冶学生爱家、爱乡、爱国的民族文化情操。
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