篇一：小学校园欺凌调查表
小学生校园欺凌调查表
日益发展的社会把很多意料之外的压力带给孩子，特别是小学生，孩子之间的欺凌现象越来越普遍，因此校园欺凌调查变得越来越重要。
在这次欺凌调查中，我们采用的是横断面研究的方法，通过人口学和行为学等多个指标进行调查，取样抽取不同类型的小学生，比如男、女、学习优秀或不及格的学生等。最后，选定200名小学生，年龄介于6至12岁之间，并根据调查问卷和实地考察情况，了解小学生欺凌现象发生的原因和有效的解决办法。
在实际抽样过程中，本次调查发现：①有55.3%的学生曾经受过校园欺凌，更多的学生感受到了一定程度的欺凌压力（确定的比例为74.3%）；②男孩的欺凌率更高，高达61.2%；③受欺凌的孩子中，有84.2%不愿意和家长分享受欺凌的痛苦；④实际发生欺凌行为的受欺凌学生占14.8%；⑤学习成绩不佳的孩子更容易遭受欺凌，比例达到52.5%。
通过次调查，我们认为，应该采取有效的措施防止校园欺凌，避免孩子步入歧途。具体而言，政府及学校应该加强沟通和合作，加强
校园欺凌的预防和解决措施，加强心理健康教育，规范教师的行为，家长要多了解孩子的成长情况，加强指导，及时发现和解决孩子遭受欺凌现象。
从这次欺凌调查中可以看出，校园欺凌现象非常普遍，应该采取相应措施尽早有效地解决这一问题，以保护孩子们的权利。本次调查虽然只是一个小小的尝试，但我们相信，今后会有更多这样的活动，以保护孩子们的安全。
篇二：小学校园欺凌调查表
。
小学生校园欺凌现象问卷调查
为了营造和谐的校园环境，预防校园欺凌现象的发生，课题组设计了这份问卷调查表。你在本表提供的信息只供课题组研究有关问题而用，请你放心地如实填写。在你认为合适的表述前的序号上打“√”，“（）”里填写相关信息，除非标明“可多选”的题目外，其他均为“单选”。
1.请问您的性别是？
A.男
B.女
2.请问您平时的性格如何呢？
A.性格内向，不善言辞，比较自卑
B.性格外向，十分张扬
C.乐于助人，活泼
D.习惯一个人，不喜欢与人交往
3.请问您现在是（）年级？
4.请问您的成绩如何？
A.下等
B.中下等
C.中等
D.中上等
E.上等
5.您是否听说过校园欺凌？
A.是
B.否
6.您平常是否关注校园欺凌事件？
A.是
B.否
7.您是否经历或见到过校园欺凌事件？
A.是
B.否
8.您经历过什么类型的校园欺凌？（可多选）
A.被同学取笑或戏弄
B.受到暴力威胁或恐吓
C.东西被别人故意损坏
D.被人抢劫或者勒索财物
E.被别人耍流氓
F.受到排挤或者被孤立
G.被人打
H.其他（可补充）
9.请问您经历校园欺凌通常在什么时间？（可多选）
A.上学路上
B.课间
C.放学路上
10.请问您通常在什么地方遭受校园欺凌？（可多选）
-可编辑修改-。A.校内比较隐蔽的地方（如小树林等）
B.学校的走廊上
C.洗手间
D.校门口
E.回家的路上
F.其他
11.您身边的朋友或者同学遇到过什么样的校园欺凌？（可多选）
A.我身边没有人受到过校园欺凌
B.被同学取笑或戏弄
C.受到暴力威胁或恐吓
D.东西被别人故意损坏
E.被人抢劫或者勒索财物
F.被人耍流氓
G.受到排挤或者被孤立
H.被人打
12.你觉得哪类人容易主动发动校园欺凌？(可多选)A.身体强壮的学生
B.脾气暴躁蛮横的学生
C.喜欢上网玩暴力游戏的学生
D.单亲家庭中的学生
13.哪类人容易成为受害者？（可多选）
A.身体瘦弱的学生
B.外表不讨人喜欢的学生
C.人际关系不好的学生
D.家庭贫困的学生
E.老师特别关照的学生
14.请问你是如何解决校园欺凌问题的呢？
A.默不作声，自己承受
B.告诉家长，让家长解决
C.告诉老师，让老师处理
D.报警
E.自己报仇
15.请问你通常是如何欺负小朋友的？（可多选）
A.我没有欺负小朋友
B.辱骂
C.踢打，推撞
D.威胁
E.抢夺或者毁坏小朋友的东西
F.背后说坏话，毁坏他人形象
16.当你看到其他小朋友备欺负时会不会站出来制止？
A.会
B.不会
17.你的爸爸妈妈有没有因你欺负别的小朋友而批评你？
A.我没有欺负过别的小朋友
B.欺负过，但没挨批评
C.挨过批评
18.当你在学校受到其他同学欺负时，爸爸妈妈是如何教育你的？
A.要及时告诉老师
B.要及时给爸爸妈妈打电话
C.要找其他同学帮忙
D.要自己私下解决
-可编辑修改-。小学生校园欺凌现象问卷调查
尊敬的家长：
您好！为了营造和谐的校园环境，预防校园欺凌现象的发生，课题组设计了这份问卷调查表。您在本表提供的信息只供课题组研究有关问题而用，请你放心地如实填写。在您认为合适的表述前的序号上打“√”。
1.请问您的职业是什么？
A.有稳定工资的工作人员
B.个体户，做生意
C.在外地打工
D.其他
2.请问您是否经常和孩子、老师沟通？
A.经常沟通
B.偶尔吧
C.从来不沟通
3.请问您平时如何教育孩子？
A.都给学校管了我就不管了
B.偶尔了解一下孩子学校生活
C.非常重视孩子
4.请问您是否知道您的孩子遭受校园欺凌？
A.知道
B.不知道
5.孩子和您说遭受校园欺凌您的反应是什么？
A.立马去学校找欺凌者算账
B.觉得孩子夸大事实，不太可能
C.不闻不问
D.其他
6.你认为校园欺凌之所以会产生的原因。
A.人际关系方面的教育不足
B.家庭教育因素
C.社会因素
D.文化和生活习惯因素
E.学生心智不健全
F.学生竞争压力大与无意义的学习
G.学生缺乏心理指导及法制教育
H.其他
7.您认为以暴制暴的方法是否可取？
A.是
B.否
8.您认为采取何种措施可以有效防止校园欺凌发生。
A.学校加强教育，教育同学友好相处
-可编辑修改-。B.学校对暴力事件中违规学生严厉处分进行
C.多组织一些集体活动，使同学多些机会了解和沟通
D.加强学校管理
E.重视学生的心理指导
育部门要建立预警、发现、报告、处理和惩戒校园欺凌的体系
F.按照《防止未成年人犯罪法》和《未成年人保护法》等法规，教
-可编辑修改-。THANKS!!!
致力为企业和个人提供合同协议，策划案计划书，学习课件等等
打造全网一站式需求
欢迎您的下载，资料仅供参考
-可编辑修改-
篇三：小学校园欺凌调查表
中小学校园欺凌现状排查表
一、调查目的本调查表旨在了解中小学校园欺凌的现状，为相关部门提供数据支持，以制定针对性的预防和解决方案。
二、调查对象
调查对象为中小学校学生及相关教职员工。
三、调查内容与方法
1.学生基本信息
学校名称：
年级：
性别：
年龄：
2.欺凌行为调查
请回答以下问题，可以勾选多个选项或填写具体描述。
身体欺凌：包括打骂、推搡、殴打等肢体伤害。
言语欺凌：包括嘲笑、侮辱、恶搞等言语攻击。
精神欺凌：包括孤立排斥、传播谣言、恶意排挤等心理伤害。
网络欺凌：包括侮辱、恶意评论、网络暴力等在线行为。
性别歧视：包括对某一性别的歧视与不公平对待。
种族歧视：包括对某一种族的歧视与不公平对待。
宗教歧视：包括对某一宗教的歧视与不公平对待。
残疾人歧视：包括对残疾人的歧视与不公平对待。
其他欺凌情况，请具体描述：
3.欺凌受害者及施害者情况
请回答以下问题，可以填写具体人数或比例。
学校总人数：
受欺凌学生人数：
受欺凌学生比例：
受欺凌学生性别分布：
男性：
女性：
受欺凌学生年龄分布：
小学：
初中：
欺凌行为施害者性别比例：
男性：
女性：
4.对欺凌行为的态度和反应
请回答以下问题，请选择适用的选项。
学校已经明确定义校园欺凌，并制定相应的惩戒措施。
学校通过教育与宣传活动提高了学生对校园欺凌的认识。
学校开展了针对校园欺凌的心理辅导和预防工作。
学生可以向老师或学校管理部门举报校园欺凌行为。
学校对校园欺凌行为零容忍，并及时采取行动处理。
学校对校园欺凌行为采取过渡宽容的态度。
学校对校园欺凌行为缺乏有效的应对措施。
学校对校园欺凌行为态度不明确。
四、调查结果分析
根据以上调查内容和方法，分析中小学校园欺凌的现状，包括欺凌行为种类、受欺凌学生人数比例、施害者性别比例以及学校对校园欺凌的态度和反应情况。
五、建议与措施
基于调查结果，提出相应的预防和解决校园欺凌问题的建议与措施，包括但不限于以下方面：
加强校园欺凌的宣传教育，增强学生对于校园欺凌的认知；
制定明确的校园欺凌管理制度，包括严肃处理欺凌行为的规定和快速响应机制；
开展心理辅导和预防工作，提供给受欺凌学生及时的帮助与支持；
增加监控设施，加强对校园欺凌行为的监督与管理；
建立与家校共同合作的机制，增加家长对校园欺凌的关注和参与。
六、参考资料
校园欺凌管理办法]()校园欺凌预防指南]()
以上是中小学校园欺凌现状排查表的内容。感谢您的使用！
篇四：小学校园欺凌调查表
小学校园欺凌排查记录表（模板）年月日排查时间排查人排查情况年级班处理情况备注小学校园欺凌排查记录表（模板）年月日排查时间排查人排查情况年级班处理情况备注中心小学校园欺凌排查记录表年月日排查时间排查人排查情况年级班处理情况备注
篇五：小学校园欺凌调查表
小学校园欺凌事件情况调查表【模板】
小学校园欺凌事件情况调查表【模板】
1.请问您的班级、姓名是
2.您的性别是？
男女
3.请问您平时的性格如何？
性格内向，不善言辞，比较自卑性格外向，十分张扬乐于助人，活泼习惯一个人，不喜欢与人交往
4.其他同学在校园课间休息时，不愿意与您一起玩，因此您很孤独，这样的事件经常发生吗？
本学期没有发生只发生过一两次时常发生大约一周一次一周几次
5.本学期在校园内，您是否经常受到欺侮？
本学期没有受到欺侮受到一两次一个月有一次几乎天天受到欺凌
6.你愿意写出他（她）的所在的年级或是名字吗？
7.您经历过什么类型的校园欺凌？
被同学取笑或戏弄受到暴力威胁或恐吓东西被别人故意损坏被人抢劫或者勒索财物受到排挤或者被孤立被人打其他
8.请问您经历校园欺凌通常在什么时间？
上下学路上午休时间课间时间
9.请问您在什么地方遭受校园欺凌？
校内比较隐蔽的地方学校的走廊上洗手间教室内其他
10.您在校园内受到欺凌，采取什么措施？
忍报告老师告诉家长告诉其他同学教训他
11.请问您是如何解决校园欺凌问题的呢？
默不作声，自己承受告诉家长，让家长解决告诉老师，让老师处理报警自己报仇其他
12.请问您选择默不作声自己承受的原因是什么？
即便报告也无济于事，家长和老师不闻不问受侵害程度不大受到侵害者的威胁害怕侵害者之后报复其他
13.您身边的朋友或者同学遇到过什么样的校园欺凌？
我身边没有人受到过校园欺凌被同学取笑或戏弄受到暴力威胁或恐吓东西被别人故意损坏被人抢劫或者勒索财物被人耍流氓受到排挤或者被孤立被人打其他
14.请问您的朋友或者同学是如何解决校园欺凌问题的呢？
默不作声，自己承受告诉家长，让家长解决告诉老师，让老师处理报警自己报仇其他
15.请问当您遇到受到欺凌的同学时，是怎样做的？
事不关已，高高挂起替受到欺凌的同学打报不平把事情报告老师，家长或打110其他
16.请问您是否经常和家长、老师沟通?经常沟通偶尔吧从来不沟通
17.请问您平时如何与同学交往的？
宁愿自己吃点亏，也不想占别人的便宜对于别人的错，能宽容一些同学之间的事，不能斤斤计较不想与他们交往，他们太虚伪
18.你认为为什么被欺凌的同学不反抗？
害怕受到更加疯狂的报复被欺凌者有些把柄，被人抓住了欺凌者背后势力强大家庭、学校、社会的关注度不够其他
19.您认为采取何种措施，可以防止校园欺凌事件的发生？
学校应该加强心理教育，教育同学友好相处学校对校园欺凌事件要严肃处理要及时报警教师要加强行政值班其他
20.请问如果您的朋友邀请您欺凌别人，您会做吗？
劝说朋友不要欺凌老实人，应该宽容别人与他一起参加，发泄一下置之不理不去，并把事情报告老师
21.您认为校园欺凌会造成什么后果？
被欺凌者有自残、自杀的念头或行为被欺凌者有报复欺凌者或社会的念头欺凌者更加嚣张校园风气日益恶化其他
篇六：小学校园欺凌调查表
小学校园欺凌调查问卷
亲爱的同学:你好，为了解小学校园欺凌现象和原因，创造更美好的校园，我们专门开展本次调查。问卷不记名,问卷中的每一题都无对错、好坏之分，结果只做研究之用，请按照实际的情况和题目要求填写，谢谢合作!1.你的性别是:*□男
□女
2.你的年级是:□一年级
□二年级
□三年级
□四年级
□五年级
□六年级
3.你是否是独生子女?*□是
□否
4.你在班上有特别要好的朋友吗?(单选)*□没有
□有一个好朋友
□有两、三个
□有许多
5.你认为哪些属于校园欺凌?（多选）*【多选题】
□给别人起侮辱性的绰号，造谣、讽刺、挖苦、污蔑
□随便拿走、毁坏或丢弃别人的东西
□向别人索要、收保护费
□威胁、恐吓或尾随一个人
□让别人做苦力活、跑腿、做作业等
□孤立、排挤某个同学，集体不跟他玩
□直接打人，群殴
□其他方式
6.你们学校有同学遭遇过校园欺凌吗?(注:以下问题涉及的欺凌行为不包括无意的碰撞或偶发的争吵，而是指有意造成、对同学产生伤害的行为,如言语羞辱、敲诈勒索、殴打等等。)*【多选题】
□没有
□我曾遭遇过
□我曾欺凌过其他人
□班里有同学遭受过
□其他班级有过
7.校园欺凌行为发生的次数多吗?(单选)*
□(1)没有
□(2)有一、两次
□(3)大约一个月几次
□(4)大约每周几次
8.发生过以下哪种校园欺凌行为?*【多选题】
□(1)没有
□(2)恶意传播同学谣言
□(3)起难听的外号或取笑同学
□(4)拿走或损坏物品或钱财
□(5)踢、打、扯头发等暴力手段
□(6)把某同学排斥在班级活动之外
□(7)其他
9.因为什么原因受到校园欺凌?*【多选题】
□(1)学习成绩
□(2)口音
□(3)外表或体型
□(4)性格不讨喜
□(5)经济状况
□(6)不知道
□(7)其他
10.受欺凌的同学是在哪里遭受到欺凌的?*【多选题】
□(1)没有遭遇过
□(2)在走廊
□(3)在教室
□(4)厕所
□(5)校园里其他地方
□(6)学校附近
11.当同学遭遇欺凌时，其他同学是否站出来制止?(单选)*
□(1)不知道
□(2)几乎不制止
□(3)有时制止
□(4)总是制止
12.当同学遭遇欺凌时，老师是否站出来制止?(单选)*□(1)不知道
□(2)几乎不制止
□(3)有时制止
□(4)总是制止
13.你是否把学校发生的欺凌事件告诉老师或家长?*【多选题】
□(1)我把自己的遭遇告诉家长
□(2)我把自己的遭遇告诉老师
□(3)我和家长谈论过学校里的欺凌事件
□(4)我和老师谈论过学校里的欺凌事件
□(5)我没和他们谈论过自己受到欺凌
□(6)我没和他们谈论过学校里的欺凌行为
14.如果看到一个同学遭受校园欺凌时，你会怎么做?(单选)*
□(1)在一边围观
□(2)离开,只管做自己的事
□(3)帮助被欺负的同学
□(4)跟着欺负这个同学
□(5)报告学校老师
15.你将欺凌事件告诉老师后，老师是怎么处理的?（多选）*【多选题】
□(1)直接责骂、责罚欺凌的同学
□(2)了解事情的原因，后教育双方同学
□(3)通知家长让家长自己处理
□(4)开展相关的主题教育活动
□(5)老师并不理会
16.你将欺凌事件告诉家长后，家长是怎么处理的?（多选）*【多选题】
□(1)责怪我惹事生非
□(2)通知学校老师，并教我防范的方法
□(3)叫我远离那些同学
□(4)不理会
17.你的班级或者学校开展过针对防治校园欺凌的教育或活动吗?(单选)*
□(1)有
□(2)没有
18.你的家长在平时是怎么教导你的?*【多选题】
□(1)会耐心地教导我
□(2)经常满足我提出的各种需求
□(3)不怎么管教我，总是放任我
□(4)做错事，总是呵斥、打骂我
19.你平时上网的内容有:（多选）*【多选题】
□(1)会观看打斗的动画片、漫画等
□(2)玩暴力的动作游戏
□(3)浏览抖音、快手等短视频
□(4)看小说
□(5)查找学习资料
□(6)其他
篇七：小学校园欺凌调查表
校园欺凌隐患排查记录表台账范例（一）
记录日期：
_____________________________
记录人：
_______________________________
被调查学生信息：
姓名：
___________________________年级：
___________________________性别：
___________________________班级：
___________________________联系方式：
_______________________一.调查情况：
序
号
事件描述
发生时间
发生
地点
目击者/严重
参与者程度
处理结果
学生C、中等
学生A被批评教育，写
学生D
检讨。
学生A针对学MM/DD/YYYY校
园
生B的言语侮HH:MM辱
某处
学生X在课间
MM/DD/YYYY校园
推操学生Y
学生Z
轻微
学生X和学生Y都被要
求道歉，教育解决。
HH:MM操场
学生M在社交MM/DD/YYYY在
线
媒体上发表辱HH:MM骂
社交
媒体
同学N
严重
学生M被禁止使用社
交媒体，向学生N道歉。
二.调查结果和结论：
经过初步调查，根据目击者和参与者的陈述，上述事件属实。
根据事件的严重程度，已经采取了相应的处理措施，包括批评教育、道歉等。
学校将继续密切关注学生之间的互动，并采取必要的预防和教育措
施，以减少校园欺凌行为的发生。
三
.建议和改进措施：
学校将持续加强对校园欺凌的教育和宣传，提高学生对这一问题的认
知。
教师和辅导员将密切关注学生之间的关系，鼓励学生互相尊重和支
持。
学校将建立一个匿名举报机制，鼓励学生和教职员工报告任何欺凌行
为。
学校将组织校园欺凌意识培训，以加强教职员工的应对和预防能力。
附件：
相关证据材料
记录人签名：
___________________________
学校校长/主管签名：
日期：
校园欺凌隐患排查记录表台账范例（二）
学校信息：
学校名称：
学校地址：
学校电话：
学校校长/负责人：
编制日期：
表格说明：
以下是一份校园欺凌隐患排查记录表的范例，用于记录学校内可能存
在的欺凌隐患和事件。该记录表可根据学校的实际情况进行调整和扩
展。
序
学生姓
号
名
年级
班
级
事件描述
时间
地
证
排查结
处理情况
点
人
果
张三
五年
张三被同学言
级
班
语辱骂
2023-01操
李
欺凌隐
已通知班主
-05场
四
患
任
李四
六年
李四被同学打
级
班
伤
2023-02教
王
欺凌事
已报告学校
-1室
五
件
领导
王五
七年
王五遭受网络
级
班
欺凌
???
…
2023-03家
无
网络欺
已与家长沟
-2…
中
凌
通
…
…
说明：
…
…
…
…
序号：事件的编号，用于唯一标识每一起欺凌事件或隐患排查记录。
学生姓名：受害学生的姓名。
年级和班级：受害学生所在的年级和班级。
事件描述：记录事件的详细描述，包括事件类型（言语辱骂、打伤、网络欺凌等）。
时间：事件发生的日期和具体时间。
地点：事件发生的具体地点，如教室、操场、校车等。
证人：目击事件的学生或成年人，如果没有证人，可注明为“无”。
排查结果：对事件的初步排查结果，如欺凌隐患、欺凌事件、网络
欺凌等。
处理情况：学校已经采取的或计划采取的处理措施，如通知班主任、报告学校领导、与家长沟通等。
填写说明：
每当发生校园欺凌事件或怀疑欺凌隐患时，校方应立即记录事件的详
细信息，并尽快进行排查和处理。
记录表应定期更新，包括新事件的添加、已处理事件的处理情况更新
等。
学校领导、教师和辅导员应密切关注排查记录表，确保对欺凌事件采
取及时和有效的处理措施，保障学生的安全和健康。
欺凌事件的处理应符合学校的反欺凌政策和相关法律法规。
小学假期安全教育主题班会宣讲（一）
主题：假期安全教育
时间：
地点：
主持人：
教育宣讲人：
一、引言
尊敬的校领导、老师们、家长们、亲爱的同学们：
大家好！我是今天的宣讲人，我要和大家一起谈论一个非常重要的话
题一一假期安全教育。
假期是我们放松心情、充实自己的好时光，但同时也是各种事故和危
险的高发期。为了确保大家在假期里平安、快乐、有意义地度过，我
将为大家带来一些关于假期安全的重要知识和技巧。
二、交通安全
在假期里，我们可能需要乘坐汽车、自行车或步行。交通安全是非常
重要的，让我们学习一些交通安全知识：
.过马路注意事项：
横过马路要等红绿灯亮起或者斑马线上有交通警察指挥时才能过马
路。
不要在道路中央、弯道、坡道、桥梁上或车辆后面横过马路。
在过马路前要看清楚左右来车是否有车辆行驶，确保安全后才能通
过。
.乘坐校车的安全：
上下校车时，要排队等候，不要拥挤。
在校车上要遵守秩序，不要喧哗、乱扔垃圾。
坐稳座位上，不要随意站起来或跑动。
.自行车安全：
骑自行车时戴好头盔，确保头部安全。
遵守交通规则，不闯红灯，不逆行。
在马路上骑车时，要手握车把，不玩手机或玩具。
三、水上安全
假期里，我们可能去游泳池、河边或海滩玩水，水上安全是非常重要
的，让我们学习一些水上安全知识：
.游泳安全：
不会游泳的同学要在有成年人陪同的情况下才能下水。
不要在深水区游泳，要选择浅水区游泳。
不要乱跳水，不要模仿危险的动作。
.河流和海滩安全：
不要随意靠近河流或海边，特别是没有成年人监护时。
不要在没有救生员的地方游泳。
在沙滩上要远离危险地带，不要靠近礁石或陡峭的沙坡。
四、户外活动安全
在假期里，我们可能会进行各种户外活动，如郊游、露营、登山等。
户外活动安全是非常重要的，让我们学习一些户外活动安全知识：
.出行前准备：
出发前告诉家人或朋友你的行程和计划，确保有人知道你的位置。
带上必备的户外装备，如防寒衣物、食物、水、医药箱等。
.野外导航：
在野外活动中，要携带地图和指南针，了解你所在的位置和前进的方
向。
不要迷失在野外，要按照原定计划前行。
,野外食物安全：
不要随意采摘野生植物或食用未知的野生动植物。
食物储存要合理，防止野生动物侵入。
五、防止失踪和溺水
在假期里，孩子们有时会外出游玩，让我们学习一些防止失踪和溺水
的知识:1.不随陌生人走：
绝对不要随陌生人走，无论陌生人如何诱骗。
.与家人保持联系：
外出时，要与家人保持联系，告诉他们你的行踪和计划。
.溺水防范：
不要独自在没有成年人陪同的情况下靠近水域。
学习游泳，掌握一些自救和落水后的应对技巧。
六、紧急情况处理
如果在假期中遇到紧急情况，如火灾、地震、意外伤害等，应该知道
如何应对：
,火灾安全：
发现火灾时，要保持冷静，立即报警并尽量用湿毛巾堵住口鼻。
尽量用湿毛巾堵住门缝，以阻止烟雾进入房间。
沿着安全通道逃生，不要乘坐电梯。
.地震安全：
当地震发生时，要迅速躲避到坚固的桌子或床下，保护头部。
不要站在窗户、大型家具或易倒的物品旁边。
地震结束后，要注意余震，确保安全后才能离开躲避地点。
.意外伤害：
如果发生意外伤害，要立即寻求帮助，拨打紧急电话。
在等待帮助到来时，可以进行简单的急救，如包扎伤口、止血等。
七、总结和呼吁
在假期里，安全是最重要的。我们每个人都要牢记安全知识，时刻注
意安全，避免发生意外事故。同时，我们也要将安全知识传播给身边
的亲人和朋友，一起共同呵护我们的生命安全。
希望大家在假期里度过一个愉快而安全的时光!谢谢大家！
小学假期安全教育主题班会宣讲（二）
引言：
尊敬的各位老师、亲爱的同学们：
大家好！我是小学的老师，今天我来和大家分享有关假期安全教
育的重要内容。假期是我们放松、快乐的时间，但也要时刻保持警惕,确保自己的安全。本次宣讲的目标是帮助大家认识假期的各种潜在危
险，掌握保护自己的方法，让我们在假期里平安、愉快度过。
一、交通安全：
假期里，我们可能会外出旅游、探亲访友，要特别注意交通安全。
乘车安全：如果乘坐车辆，要系好安全带，不乱动、不乱跑。在汽
车、公交车上要保持安静，不要影响司机操作。
过马路安全：过马路时要走人行横道或斑马线，等红绿灯，不要横
穿马路。如果有大人陪同，要听从大人的指导。
自行车安全：骑自行车时戴好头盔，遵守交通规则，不在马路上玩
耍。
避免夜间外出：尽量避免在夜晚外出，如果必须外出，要穿明亮的衣物，提高被发现的概率。
二、游泳安全:在夏季，游泳是一项常见的娱乐活动，但游泳也伴随着一定的危险。
不单独游泳：不要单独前往河边、湖泊或游泳池。最好有家长或朋
友陪同。
穿救生衣：不会游泳的同学要穿救生衣，即使会游泳的同学也要谨
慎，不要贪玩。
避免深水区：如果不是专业游泳池或有救生员监管的地方，要避免
前往深水区。
三、防火安全：
火源是危险的，要特别小心防火。
不玩火：绝对不可以玩火，也不要私自点燃烟花爆竹。
电器用品：使用电器要小心，不随意乱拉电源线，不使用破损的电
器。
煤气用具：如果家里使用煤气，要检查煤气管道是否漏气，使用时
要谨慎。
火源远离易燃物：火源要远离易燃物，不要在易燃物附近点蜡烛等。
四、防溺水安全：
在假期里，我们可能会到河边、湖泊等水域玩耍，要特别小心防溺水。
不擅自下水：不要擅自下水游泳，必须有家长或监护人在旁边看护。
学会游泳：如果你不会游泳，要尽早学会，但不要贪玩在深水区。
注意水质：如果水质不好，要避免接触。
五、防止感染：
在特殊时期，我们要特别注意防止感染。
勤洗手：做好手卫生，经常洗手，使用洗手液或肥皂。
戴口罩：在人多的地方或有疫情风险的地方，要戴好口罩。
保持社交距离：尽量避免与陌生人近距离接触，保持一定的社交距
离。
六、个人信息保护：
在网络时代，我们要特别小心保护个人信息。
不随意透露信息：不要随意告诉陌生人自己的姓名、学校、住址等
个人信息。
避免上当受骗：不要相信陌生人通过社交媒体或信息传递的不实信
息，以防上当受骗。
七、户外活动安全：
在户外活动中，要特别注意安全。
穿着合适：根据天气穿着合适的衣物，防止受凉或中暑。
带好药品：如果有慢性疾病，要随身携带药物，并告知家长或老师。
八、紧急情况应对：
如果遇到紧急情况，要知道怎么应对。
拨打紧急电话：学会拨打紧急电话，如110、120等，报警求助。
寻找帮助：如果遇到危险，要寻找大人或警察寻求帮助。
总结：
通过以上安全教育内容，希望大家能够认识到假期中的各种潜在危
险，学会保护自己，健康快乐地度过每一个假期。安全第一，预防胜
于治疗。希望大家能够牢记这些安全知识，让我们的假期更加安心、愉快！
谢谢大家！请大家保持警惕，平安度过每一个美好的假期！
小学假期安全教育主题班会宣讲（三）
尊敬的校领导、老师们、亲爱的同学们：
大家好！今天我很荣幸能够在这里为大家做一次关于小学假期安全教
育的宣讲。我们每个人都期盼着假期的到来，但同时也要记住，安全
是假期中最重要的事情之一。为了让大家在假期中过得开心而安全，我将为大家详细介绍一些假期安全的重要知识和技巧。
第一部分：交通安全
在假期中，很多同学会外出旅游或参加各种活动，因此交通安全尤为
重要。
过马路注意事项：在过马路时，一定要在人行横道或交通灯指示的地方过马路，看清楚左右来车情况，遵守交通规则。
乘坐交通工具：如果你需要搭乘汽车、公交车或其他交通工具，要
确保坐在座位上并系好安全带。不要随便乱窜或站立在车辆行驶中。
自行车安全：骑自行车时，一定要戴上头盔，遵守交通规则，保持
车辆的正常状态，检查刹车和车灯是否正常运行。
第二部分：户外活动安全
很多同学在假期中会参加户外活动，例如郊游、露营等，下面是一些
户外活动安全的建议：
听从领队指挥：如果你参加组织的户外活动，一定要听从领队的指
挥，不要擅自离开团队，以免走失。
穿着合适：根据活动的性质，选择适合的服装和鞋子。避免穿着不
合适的衣物导致受伤或不适。
食品安全：如果你在户外露营或野餐，要注意食品的储存和处理，防止食物中毒。
第三部分：游泳安全
在炎炎夏日，游泳是一项受欢迎的户外活动，但也伴随着一定的风险。
了解水域：在游泳之前，要了解水域的深浅、水流和危险区域等信
息，避免潜在的危险。
不单独游泳：尽量不要独自游泳，最好在有救生员或成年人的监护
下进行。
学会游泳：学会游泳是很重要的，如果你不会游泳，最好不要深水
区游泳。
第四部分：防范火灾
避免玩火：绝对不要玩火，不要点燃易燃物品，避免火源接触。
火源安全：使用火源时，要确保安全，不要让火源离开你的视线。
熄灭火源时要彻底，不可轻率。
第五部分：防范网络安全问题
在假期中，你可能会使用互联网来娱乐、学习和社交，但要小心网络
安全问题：
保护个人信息：不要随意泄露个人信息，如姓名、地址、电话号码
等。
谨慎社交媒体：谨慎使用社交媒体，不要随便添加陌生人为好友，不要随意分享
个人信息。
防范网络欺凌：如果你在网络上受到欺凌，一定要告诉父母或老师,不要自己承受。
以上是一些小学生在假期中需要注意的安全问题和建议。希望大家都
能度过一个愉快而安全的假期。请记住，安全是最重要的，我们每个
人都有责任保护自己和他人的安全。谢谢大家！
篇八：小学校园欺凌调查表
付海小学校园防欺凌隐患排查表班级：
班主任：
检查时间：第
周检查内容1、在校是否存在给同学起绰号，勒索同学钱财，辱骂、戏弄、讽刺、孤立同学，用暴力解决同学间的矛盾。2、同学之间是否有恶意排斥、诋毁；利用微信，QQ等网络手段造谣生事的；畜意挑起他人事端，传闲话。3、是否有欺负同学，搞小帮派，与社会不良青年打交道。4、是否有携带危险物品（易燃易爆、尖利器具、管制刀具等）、涉黄、涉暴书籍进校园。5、与同学发生矛盾是否积极寻求老师、家长、学校和相关部门的帮助，不私自寻求社会人员的介入。6、是否有放学不按时回家，在校园附近逗留。经常去歌厅等娱乐场所现象。7、是否有参与其他人组织的针对同学的暴力活动。8、是否有长期被其他同学欺凌，造成身心伤害的同学。9、学生是否在心理健康方面需要辅导（如：有暴力倾向、自虐倾向、故意伤害他人倾向、抑郁倾向、恐吓威胁、勒索等行为）的学生。有的排查出来上报给心理辅导老师。10、是否还存在其他的欺凌现象。检查结果存在问题整改措施
