篇一：小学思政课教案模板范文
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一、教案基本信息
课程名称：
思政教育
授课年级：
六年级
授课班级：
二班
授课时间：2023年X月X日
授课教师：[教师姓名]
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二、教学目标
1.知识目标：
了解社会主义核心价值观的基本内容，理解其内涵和意义。
2.能力目标：
培养学生分析和解决实际问题的能力，提高学生的道德判断力。
3.情感态度与价值观目标：
激发学生对社会主义核心价值观的认同感，树立正确的世界观、人生观和价值观。
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三、教学重点与难点
教学重点：
1.社会主义核心价值观的基本内容。
2.社会主义核心价值观在生活中的具体体现。
教学难点：
1.如何将社会主义核心价值观内化为学生的自觉行为。
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四、教学过程
（一）导入新课
1.活动：
通过观看短视频，展示社会主义核心价值观的内涵。
2.提问：
观看后，请学生分享对社会主义核心价值观的理解。
（二）新课讲授
1.内容：
详细讲解社会主义核心价值观的基本内容，包括富强、民主、文明、和谐、自由、平等、公正、法治、爱国、敬业、诚信、友善。
2.活动：
分组讨论，每个小组选择一个价值观，分析其在生活中的具体体现。
3.展示：
每个小组派代表分享讨论成果，全班进行点评。
（三）实践环节
1.活动：
设计一个“我践行社会主义核心价值观”的实践活动，如志愿服务、环保行动等。
2.实施：
学生分组开展活动，教师巡回指导。
（四）总结与反思
1.活动：
全班分享实践活动的心得体会。
2.总结：
教师总结本次课程的重点内容，强调社会主义核心价值观的重要性。
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五、教学手段
1.多媒体课件
2.实物教具
3.小组讨论
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六、教学评价
1.课堂表现：
学生在课堂上的发言、参与度等。
2.实践活动：
学生在实践活动中的表现。
3.课后反思：
学生对社会主义核心价值观的认同感和践行情况。
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范文示例
《社会主义核心价值观在生活中的体现》
教学目标：
1.了解社会主义核心价值观的基本内容。
2.分析社会主义核心价值观在生活中的具体体现。
3.培养学生分析和解决实际问题的能力。
教学重点：
1.社会主义核心价值观的基本内容。
2.社会主义核心价值观在生活中的具体体现。
教学难点：
1.如何将社会主义核心价值观内化为学生的自觉行为。
教学过程：
1.导入新课：
通过观看短视频，展示社会主义核心价值观的内涵。
2.新课讲授：
详细讲解社会主义核心价值观的基本内容，如富强、民主、文明、和谐等。
3.分组讨论：
每个小组选择一个价值观，分析其在生活中的具体体现。
4.实践活动：
设计一个“我践行社会主义核心价值观”的实践活动，如志愿服务、环保行动等。
5.总结与反思：
全班分享实践活动的心得体会，教师总结本次课程的重点内容。
教学评价：
1.学生在课堂上的发言、参与度等。
2.学生在实践活动中的表现。
3.学生对社会主义核心价值观的认同感和践行情况。
篇二：小学思政课教案模板范文
课程名称：小学大思政课
年级：四年级
课时：2课时
教学目标：
1.知识目标：了解社会主义核心价值观的基本内容，理解其内涵。
2.能力目标：培养学生的道德判断能力和实践能力。
3.情感目标：激发学生对社会主义核心价值观的认同感和自豪感。
教学重点：
1.理解社会主义核心价值观的基本内容。
2.培养学生的道德实践能力。
教学难点：
1.如何将社会主义核心价值观融入学生的日常生活。
2.培养学生的道德判断能力。
教学准备：
1.多媒体课件
2.小组讨论材料
3.社会实践任务单
教学过程：
第一课时
一、导入新课
1.播放一段关于社会主义核心价值观的宣传视频，引起学生的兴趣。
2.提问：同学们，你们知道社会主义核心价值观有哪些吗？
二、新课讲授
1.讲解社会主义核心价值观的基本内容，包括富强、民主、文明、和谐、自由、平等、公正、法治、爱国、敬业、诚信、友善。
2.通过案例分析，让学生理解每个价值观的具体含义。
三、小组讨论
1.将学生分成小组，每组讨论以下问题：
a.你认为社会主义核心价值观中哪一个价值观最重要？
b.如何将社会主义核心价值观应用到我们的日常生活中？
2.各小组派代表发言，分享讨论成果。
四、实践活动
1.分发社会实践任务单，要求学生结合所学内容，设计一个实践活动，如：开展爱国卫生运动、志愿服务活动等。
2.学生分组讨论，确定活动方案。
第二课时
一、回顾与总结
1.回顾上节课的内容，引导学生总结社会主义核心价值观的基本内容。
2.提问：同学们，你们在实践活动中有哪些收获？
二、新课讲授
1.讲解社会主义核心价值观在生活中的具体体现，如：诚信考试、尊敬师长、关爱同学等。
2.通过互动游戏，让学生进一步理解社会主义核心价值观。
三、小组合作
1.各小组根据上节课设计的实践活动，进行实施。
2.教师巡回指导，帮助学生解决问题。
四、总结与反思
1.各小组分享实践活动成果，教师点评。
2.引导学生反思：通过实践活动，我们如何践行社会主义核心价值观？
教学评价：
1.课堂参与度：观察学生在课堂上的发言和互动情况。
2.实践活动效果：评估学生实践活动的设计和实施情况。
3.课后反思：收集学生课后反思的作业，了解学生对社会主义核心价值观的理解和践行情况。
备注：本教案可根据实际情况进行调整，以适应不同班级和学生的需求。
篇三：小学思政课教案模板范文
课时：2课时
年级：四年级
教学目标：
1.知识目标：了解红色革命历史，认识到革命先烈的英雄事迹，理解“红色基因”的内涵。
2.能力目标：通过小组合作、讨论等形式，培养学生的探究能力和团队合作精神。
3.情感、态度与价值观：激发学生的爱国情感，树立正确的人生观和价值观，培养积极向上的精神风貌。
教学重点：
1.红色革命历史的基本知识。
2.革命先烈的英雄事迹及其精神。
教学难点：
1.如何引导学生理解“红色基因”的内涵。
2.如何激发学生的爱国情感，培养学生的社会责任感。
教学准备：
1.多媒体课件。
2.相关历史图片、视频资料。
3.小组合作学习资料。
教学过程：
第一课时
一、导入新课
1.教师播放《义勇军进行曲》，激发学生的爱国情感。
2.提问：同学们，你们知道这首歌的背景吗？它反映了我们国家哪一段历史？
二、自主学习
1.学生阅读教材，了解红色革命历史的基本知识。
2.教师提问，检查学生对教材内容的掌握情况。
三、小组合作
1.将学生分成若干小组，每组选取一位组长。
2.小组成员共同探讨以下问题：
a.你知道哪些红色革命历史事件？
b.你了解哪些革命先烈的英雄事迹？
c.“红色基因”的内涵是什么？
四、交流分享
1.各小组选派代表分享讨论成果。
2.教师点评，对学生的回答进行补充和纠正。
五、总结
1.教师总结本节课的主要内容，强调红色革命历史的重要性和革命先烈的英雄事迹。
2.提问：同学们，我们应该如何传承红色基因？
第二课时
一、复习导入
1.教师提问：上节课我们学习了哪些内容？你们还记得吗？
2.学生回答，教师点评。
二、情感体验
1.教师播放红色革命历史题材的电影片段，让学生感受革命先烈的英勇无畏。
2.学生分享观影感受，教师引导学生思考如何将革命先烈的英雄事迹融入自己的学习、生活中。
三、实践活动
1.教师布置以下任务：
a.每位学生撰写一篇关于红色革命历史的短文。
b.每个小组制作一份红色革命历史的手抄报。
2.学生分组进行实践活动。
四、展示评价
1.各小组展示自己的作品，教师和学生共同评价。
2.教师总结本节课的学习成果，强调传承红色基因的重要性。
五、课后作业
1.学生回家后，向家人讲述红色革命历史故事，分享自己的学习心得。
2.教师收集学生的作业，进行点评和反馈。
1.本节课通过小组合作、实践活动等方式，激发了学生的学习兴趣，提高了学生的参与度。
2.在教学过程中，教师应注重引导学生理解“红色基因”的内涵，培养学生的爱国情感和社会责任感。
3.教师应关注学生的个体差异，因材施教，使每个学生都能在课堂上得到充分的发展。
