学校德育工作目标是什么6篇学校德育工作目标是什么 学校德育工作目标 Documentnumber：WTWYT-WYWY-BTGTT-YTTYU-2018GT 学校德育工作目标 下面是小编为大家整理的学校德育工作目标是什么6篇,供大家参考。
篇一：学校德育工作目标是什么
学校德育工作目标Documentnumber：WTWYT-WYWY-BTGTT-YTTYU-2018GT
学校德育工作目标
一、工作目标坚持德育为先，育人为本。发挥教育系统部门优势、人员优势、阵地优
势，遵循学生身心发展规律，开展贴近时代、贴近生活、贴近学生实际的丰富多彩活动，增强德育工作的吸引力和感染力，引导广大小学生快乐学习，健康成长，成为德智体美全面发展的社会主义合格建设者和可靠接班人。
二、主要任务(一)开展行为养成教育。要按照“年年有重点、年年有主题、年年召开现场会”的思路，通过开展“习惯之星”道德实践体验、推行“自我管理、自主教育”模式，实行“个性化评语”评价等活动，认真落实“八大习惯”养成教育。全市中小学生要养成良好的文明礼仪习惯，特别是待人接物的习惯;养成良好的自主学习习惯，特别是预习的习惯;养成良好的阅读习惯，特别是在阅读中思考的习惯;养成良好的写作习惯，特别是坚持每天写日记的习惯;养成良好的健体习惯，特别是每天锻炼一小时的习惯;养成良好的卫生习惯，特别是不随地吐痰、不乱扔废弃物的习惯;养成勤俭朴素的习惯，特别是不穿名牌服装、不吃垃圾食品的习惯;养成热爱劳动的习惯，特别是会做家务的习惯。(二)开展心理健康教育。抓好心理健康教育，搞好标准化心理辅导室建设，实现“有场地、有人员、有设备、有制度、有档案”。重视心理健康测评工作，开展调查分析研究，做到“三个关注”，即：关注全体学生，关注个体差异，关注问题学生。开展心理辅导活动与训练，健全学生人格，提高学生综合素质。(三)开展理想信念教育。以社会主义核心价值体系为重点开展理想信念教育，实施“六项行动”，采取“六项措施”，开展世界观、人生观、价值观、审美观和生涯规划教育，引导学生科学制订人生发展规划，学会选择，学会把自身的发展同服务国家、服务人民的使命结合起来，增强社会责任感和使命感。(四)开展公民素养教育。在学生中树立“社会主义民主法治、自由平等、公平正义”理念。通过建立“课题引领、主题带动、实践驱动、行政推动”的运行机制，引导学生正确处理“四个关系”，即：“人与人、人与自然、人与社
会、民主与法制”的关系，培养具有社会公德、家庭美德、个人道德的社会主义合格公民。
(五)开展法制教育。发挥法制课主渠道作用，依托小学思想品德课和中学思想政治课，将环境保护、道路交通安全、国防教育、消防安全教育、毒品预防教育、预防青少年违法犯罪教育等有关法律、法规，纳入教育教学之中，做到法制教育与思想品德教育相结合，与日常行为习惯养成教育相结合，与心理健康教育相结合，与校园文化建设相结合，与家庭教育相结合，提高中小学生遵纪守法行为能力。
(六)开展主题教育。突出爱国主义、民族精神和社会主义核心价值体系教育。利用“七一”、“八一”、“十一”以及“九月份弘扬和培育民族精神月”，开展“诵经典、唱红歌、看红片”主题教育活动。深入挖掘春节、清明节、端午节、中秋节、重阳节等传统节日的文化内涵，组织开展感恩教育，加强传统美德教育，培养学生的人文情怀。利用各县中小学生素质教育实践基地和左权麻田八路军总部、大寨虎头山森林公园以及“一城、两寺、三山、五院”等德育基地，经常对学生进行诚信文化、忠孝文化以及晋商精神、太行精神、大寨精神和时代精神教育，培养学生的家乡情怀和创业意识。规范升旗仪式和班团队会，组织开展读书竞赛、演讲比赛、朗读竞赛和综合辩论赛等活动，对学生进行“五讲、四美、三热爱”教育。通过各种活动强化学生热爱祖国、热爱人民、热爱晋中的情感。
(七)开展校园文化建设。深入推进“六大”创建活动，完善校园文化基础设施，加强校旗、校徽、校歌、校训建设，打造“一校一景、一校一品、一校一特色”的学校德育新特色，提升校园文化品位，建立现代学校制度。以“四姿、三声、两操、一活动”为抓手，大力推进“让学校充满生机、让学生健康成长”、“阳光体育一小时”、“说普通话、写规范字”等活动。定期举办校园科技文化艺术节活动，用优秀文化占领校园精神领地，为学生的终身发展奠定深厚文化底蕴。
张申完小
学校德育工作措施
一、活动目的：打造文明、自信、快乐的中心人，全面提升师生的精神风貌、学校的人文内涵。
二、活动主题：围绕着“我努力，我能行，做文明、自信、快乐的中心人”为主题的德育创建活动，创新思路，创新德育活动形式和方法，创新德育评价体系，创建和谐、文明、快乐的校园。三、主要活动内容：（1）微笑进校园微笑进课堂活动，打造学校“微笑生态文化”。（2）“礼仪伴我行”教育实践活动，规范学生礼仪要求，培养文明的礼仪习惯，展示自信、快乐的精神风貌。（3）“榜样在身边”教育实践活动，发现身边的好人好事，树榜样，立自信，扬正气。引导鼓励学生争优竞优，形成良好的校风。四、活动步骤：1、“我努力，我能行，做文明、自信、快乐的中心人”为主题的德育创建活动学校动员会和班级动员会。2、编印《学校文明礼仪歌谣》，供各班开展礼仪教育活动使用，要求学生熟读歌谣，同时利用学校板报、主题班会等进行广泛宣传。3、制订文明礼仪规范。制定学生在校文明礼仪规范要求，并以公约形式公布。编印家庭生活礼仪规范、社交礼仪规范（购物、旅游、餐饮、文体娱乐、出行乘车等公共场所）及外国基本礼仪常识等学习资料，形成较为完整的礼仪规范体系。4、加强文明礼仪教育培训。通过学习、示范培训等多种形式的活动，全面开展文明礼仪教育，开办文明礼仪讲座，普及文明礼仪知识。5、微笑进校园，践行学校快乐理念。要求师生见面、交往时，与人为善，脸带微笑。6、规范课堂语言。明确要求，教师全员参与落实，培养学生上课做到积极回答问题，大胆发言。回答问题时逐步做到准确地表达自己的思想，语言要完整，声音响亮，通顺流畅。与同学交流讨论时，能大胆发表自己的观点，并能随时纠正别人不正确不严密的语言等。教师多鼓励、多帮助学生发表自己的见解，培养学生的自信，多让学生用“我觉得…”“我认为…”等表达和回答问题。
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篇二：学校德育工作目标是什么
学校德育工作目标一、工作目标
坚持德育为先，育人为本。发挥教育系统部门优势、人员优势、阵地优纵遵
循学生身心发展规律，开展贴近时代、贴近生活、贴近学生实际的丰富多彩活
动，增强德育工作的吸引力和感染力，引导广大小学生快乐学习，健康成长，成
为德智体美全面发展的社会主义合格建设者和可靠接班人。
二、主要任务
（一）开展行为养成教育。要按照年年有重点、年年有主题、年年召开现
场会”的思路，通过开展习惯之星”道德实践体验、推行自我管理、自主教
育”模式，实行个性化评语”评价等活动，认真落实八大习惯”养成教育。全
市中小学生要养成良好的文明礼仪习惯，特别是待人接物的习惯；养成良好的
自主学习习惯，特别是预习的习惯；养成良好的阅读习惯，特别是在阅读中思考
的习惯；养成良好的写作习惯，特别是坚持每天写日记的习惯
；养成良好的
健体习惯，特别是每天锻炼一小时的习惯；养成良好的卫生习惯，特别是不随地
吐痰、不乱扔废弃物的习惯；养成勤俭朴素的习惯，特别是不穿名牌服装、不吃
垃圾食品的习惯；养成热爱劳动的习惯，特别是会做家务的习惯。
（二）开展心理健康教育。抓好心理健康教育，搞好标准化心理辅导室建
设，实现有场地、有人员、有设备、有制度、有档案”。重视心理健康测评工
作，开展调查分析研究，做到三个关注”即：关注全体学生，关注个体差异，
关注问题学生。开展心理辅导活动与训练，健全学生人格，提高学生综合素质。
（三）开展理想信念教育。以社会主义核心价值体系为重点开展理想信念
教育，实施六项行动”，采取六项措施”，开展世界观、人生观、价值观、审
美观和生涯规划教育，引导学生科学制订人生发展规划，学会选择，学会把自身
的发展同服务国家、服务人民的使命结合起来，增强社会责任感和使命感。
（四）开展公民素养教育。在学生中树立社会主义民主法治、自由平等、
公平正义”理念。通过建立课题引领、主题带动、实践驱动、行政推动”的运
行机制，引导学生正确处理四个关系”即：人与人、人与自然、人与社会、民
主与法制”的关系，培养具有社会公德、家庭美德、个人道德的社会主义合格公
民。
（五）开展法制教育。发挥法制课主渠道作用，依托小学思想品德课和中学思想政治课，将环境保护、道路交通安全、国防教育、消防安全教育、毒品预防教育、预防青少年违法犯罪教育等有关法律、法规，纳入教育教学之中，做到法制教育与思想品德教育相结合，与日常行为习惯养成教育相结合，与心理健康教育相结合，与校园文化建设相结合，与家庭教育相结合，提高中小学生遵纪守法行为能力。
（六）开展主题教育。突出爱国主义、民族精神和社会主义核心价值体系
教育。利用七一”八一”十一”以及九月份弘扬和培育民族精神月”开展
诵经典、唱红歌、看红片”主题教育活动。深入挖掘春节、清明节、端午节、中
秋节、重阳节等传统节日的文化内涵，组织开展感恩教育，加强传统美德教育，
培养学生的人文情怀。利用各县中小学生素质教育实践基地和左权麻田八路军总
部、大寨虎头山森林公园以及
一城、两寺、三山、五院
等德育基地，经常对学生进行诚信文化、忠孝文化以及晋商精神、太行精神、大
寨精神和时代精神教育，培养学生的家乡情怀和创业意识。规范升旗仪式和班团
队会，组织开展读书竞赛、演讲比赛、朗读竞赛和综合辩论赛等活动，对学生进
行五讲、四美、三热爱”教育。通过各种活动强化学生热爱祖国、
热爱人民、热爱晋中的情感。
（七）开展校园文化建设。深入推进六大”创建活动，完善校园文化基础
设施，加强校旗、校徽、校歌、校训建设，打造一校一景、一校一品、一校一
特色”的学校德育新特色，提升校园文化品位，建立现代学校制度。以
四姿、三声、两操、一活动”为抓手，大力推进让学校充满生机、让学生健康
成长”阳光体育一小时”、说普通话、写规范字”等活动。定期举办校园科技
文化艺术节活动，用优秀文化占领校园精神领地，为学生的终身发展奠定深厚文
化底蕴。
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学校德育工作措施
一、活动目的：打造文明、自信、快乐的中心人，全面提升师生的精神风貌、学校的人文内涵。二、活动主题：围绕着“我努力，我能行，做文明、自信、快乐的中心人”为主题的德育创建活动，创新思路，创新德育活动形式和方法，创新德育评价体系，
创建和谐、文明、快乐的校园。
三、主要活动内容：
（1）微笑进校园微笑进课堂活动，打造学校“微笑生态文化”。（2）“礼仪伴我行”教育实践活动，规范学生礼仪要求，培养文明的礼仪习惯，展示自信、快乐的精神风貌。
（3）“榜样在身边”教育实践活动，发现身边的好人好事，树榜样，立自信，扬正气。引导鼓励学生争优竞优，形成良好的校风。
四、活动步骤：
1、“我努力，我能行，做文明、自信、快乐的中心人”为主题的德育创建活动学校动员会和班级动员会。
2、编印《学校文明礼仪歌谣》，供各班开展礼仪教育活动使用，要求学生熟读歌谣，同时利用学校板报、主题班会等进行广泛宣传。
3、制订文明礼仪规范。制定学生在校文明礼仪规范要求，并以公约形式公布。编印家庭生活礼仪规范、社交礼仪规范（购物、旅游、餐饮、文体娱乐、出行乘车等公共场所）及外国基本礼仪常识等学习资料，形成较为完整的礼仪规范体系。
4、加强文明礼仪教育培训。通过学习、示范培训等多种形式的活动，全面开展文明礼仪教育，开办文明礼仪讲座，普及文明礼仪知识。
5、微笑进校园，践行学校快乐理念。要求师生见面、交往时，与人为善，脸带微笑。
6、规范课堂语言。明确要求，
教师全员参与落实，培养学生上课做到积极回答问题，大胆发言。回答问题时逐步做到准确地表达自己的思想，语言要完整，声音响亮，通顺流畅。与同学交流讨论时，能大胆发表自己的观点，并能随时纠正别人不正确不严密的语言等。教师多鼓励、多帮助学生发表自己的见解，培养学生的自信，多让学生用
“我觉得…”“我认为…”等表达和回答问题。
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篇三：学校德育工作目标是什么
学校德育工作目标一、工作目标
坚持德育为先，育人为本。发挥教育系统部门优势、人员优势、阵地优势，遵循学生身心发展规律，开展贴近时代、贴近生活、贴近学生实际的丰富多彩活动，增强德育工作的吸引力和感染力，引导广大小学生快乐学习，健康成长，成为德智体美全面发展的社会主义合格建设者和可靠接班人。
二、主要任务(一)开展行为养成教育。要按照“年年有重点、年年有主题、年年召开现场会”的思路，通过开展“习惯之星”道德实践体验、推行“自我管理、自主教育”模式，实行“个性化评语”评价等活动，认真落实“八大习惯”养成教育。全市中小学生要养成良好的文明礼仪习惯，特别是待人接物的习惯;养成良好的自主学习习惯，特别是预习的习惯;养成良好的阅读习惯，特别是在阅读中思考的习惯;养成良好的写作习惯，特别是坚持每天写日记的习惯;养成良好的健体习惯，特别是每天锻炼一小时的习惯;养成良好的卫生习惯，特别是不随地吐痰、不乱扔废弃物的习惯;养成勤俭朴素的习惯，特别是不穿名牌服装、不吃垃圾食品的习惯;养成热爱劳动的习惯，特别是会做家务的习惯。(二)开展心理健康教育。抓好心理健康教育，搞好标准化心理辅导室建设，实现“有场地、有人员、有设备、有制度、有档案”。重视心理健康测评工作，开展调查分析研究，做到“三个关注”，即：关注全体学生，关注个体差异，关注问题学生。开展心理辅导活动与训练，健全学生人格，提高学生综合素质。(三)开展理想信念教育。以社会主义核心价值体系为重点开展理想信念教育，实施“六项行动”，采取“六项措施”，开展世界观、人生观、价值观、审美观和生涯规划教育，引导学生科学制订人生发展规划，学会选择，学会把自身的发展同服务国家、服务人民的使命结合起来，增强社会责任感和使命感。(四)开展公民素养教育。在学生中树立“社会主义民主法治、自由平等、公平正义”理念。通过建立“课题引领、主题带动、实践驱动、行政推动”的运行机制，引导学生正确处理“四个关系”，即：“人与人、人与自然、人与社会、
民主与法制”的关系，培养具有社会公德、家庭美德、个人道德的社会主义合格公民。
(五)开展法制教育。发挥法制课主渠道作用，依托小学思想品德课和中学思想政治课，将环境保护、道路交通安全、国防教育、消防安全教育、毒品预防教育、预防青少年违法犯罪教育等有关法律、法规，纳入教育教学之中，做到法制教育与思想品德教育相结合，与日常行为习惯养成教育相结合，与心理健康教育相结合，与校园文化建设相结合，与家庭教育相结合，提高中小学生遵纪守法行为能力。
(六)开展主题教育。突出爱国主义、民族精神和社会主义核心价值体系教育。利用“七一”、“八一”、“十一”以及“九月份弘扬和培育民族精神月”，开展“诵经典、唱红歌、看红片”主题教育活动。深入挖掘春节、清明节、端午节、中秋节、重阳节等传统节日的文化内涵，组织开展感恩教育，加强传统美德教育，培养学生的人文情怀。利用各县中小学生素质教育实践基地和左权麻田八路军总部、大寨虎头山森林公园以及“一城、两寺、三山、五院”等德育基地，经常对学生进行诚信文化、忠孝文化以及晋商精神、太行精神、大寨精神和时代精神教育，培养学生的家乡情怀和创业意识。规范升旗仪式和班团队会，组织开展读书竞赛、演讲比赛、朗读竞赛和综合辩论赛等活动，对学生进行“五讲、四美、三热爱”教育。通过各种活动强化学生热爱祖国、热爱人民、热爱晋中的情感。
(七)开展校园文化建设。深入推进“六大”创建活动，完善校园文化基础设施，加强校旗、校徽、校歌、校训建设，打造“一校一景、一校一品、一校一特色”的学校德育新特色，提升校园文化品位，建立现代学校制度。以“四姿、三声、两操、一活动”为抓手，大力推进“让学校充满生机、让学生健康成长”、“阳光体育一小时”、“说普通话、写规范字”等活动。定期举办校园科技文化艺术节活动，用优秀文化占领校园精神领地，为学生的终身发展奠定深厚文化底蕴。
张申完小
学校德育工作措施
一、活动目的：打造文明、自信、快乐的中心人，全面提升师生的精神风貌、学校的人文内涵。
二、活动主题：围绕着“我努力，我能行，做文明、自信、快乐的中心人”为主题的德育创建活动，创新思路，创新德育活动形式和方法，创新德育评价体系，创建和谐、文明、快乐的校园。
三、主要活动内容：
（1）微笑进校园微笑进课堂活动，打造学校“微笑生态文化”。
（2）“礼仪伴我行”教育实践活动，规范学生礼仪要求，培养文明的礼仪习惯，展示自信、快乐的精神风貌。
（3）“榜样在身边”教育实践活动，发现身边的好人好事，树榜样，立自信，扬正气。引导鼓励学生争优竞优，形成良好的校风。
四、活动步骤：
1、“我努力，我能行，做文明、自信、快乐的中心人”为主题的德育创建活动学校动员会和班级动员会。
2、编印《学校文明礼仪歌谣》，供各班开展礼仪教育活动使用，要求学生熟读歌谣，同时利用学校板报、主题班会等进行广泛宣传。
3、制订文明礼仪规范。制定学生在校文明礼仪规范要求，并以公约形式公布。编印家庭生活礼仪规范、社交礼仪规范（购物、旅游、餐饮、文体娱乐、出行乘车等公共场所）及外国基本礼仪常识等学习资料，形成较为完整的礼仪规范体系。
4、加强文明礼仪教育培训。通过学习、示范培训等多种形式的活动，全面开展文明礼仪教育，开办文明礼仪讲座，普及文明礼仪知识。
5、微笑进校园，践行学校快乐理念。要求师生见面、交往时，与人为善，脸带微笑。
6、规范课堂语言。明确要求，
教师全员参与落实，培养学生上课做到积极回答问题，大胆发言。回答问题时逐步做到准确地表达自己的思想，语言要完整，声音响亮，通顺流畅。与同学交流讨论时，能大胆发表自己的观点，并能随时纠正别人不正确不严密的语言等。教师多鼓励、多帮助学生发表自己的见解，培养学生的自信，多让学生用“我觉得…”“我认为…”等表达和回答问题。
张申小学
篇四：学校德育工作目标是什么
====Word行业资料分享--可编辑版本--双击可删====学校德育工作目标
德育工作的基本任务是把全体学生培养成为热爱社会主义祖国的具有社会公德、文明行为习惯的遵纪守法的公民。在这个基础上，引导他们逐步树立科学的人生观、世界观，并不断提高社会主义思想觉悟，使他们中的优秀分子将来能够成长为共产主义者。
一、指导思想中小学德育工作始终要以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导。坚持社会主义办学方向，全面贯彻党的教育方针，认真贯彻《中国教育改革和发展纲要》和中共中央办公厅、国务院办公厅关于《适应新形势进一步加强和改进中小学德育工作的意见》，积极推进教育教学改革，把学校德育工作摆在素质教育的首要地位，树立育人为本的思想，将“思想政治素质是最重要的素质”的要求落实到教育工作中的各个环节，以培养学生的创新精神和实践能力为重点，培养有理想、有道德、有文化、有纪律的德、智、体、美等全面发展的社会主义事业建设者和接班人。二、德育内容依法对学生进行政治、思想、道德和心理品质教育。坚持以先进的理论为指导，全面贯彻党的教育方针，积极推进素质教育进程，切实确保德育重要地位，加大力度强化心理品质教育和学风建设，采取有效措施，切实促进学生的人生观、价值观和世界观，以及良好个性心理品质，学会求知、学会做人，逐步将德育工作推向序列化的轨道，为成功申报市重点高中和市行为规范达标学校奠定基础，为祖国建设培养“四有”式创新型的建设者和接班人。三、德育目标（一）总体目标培养学生热爱祖国，具有报效祖国的精神，拥护党的领导，初步树立为祖国的现代化事业奋斗的理想志向和正确的人生观，具有公民的社会责任感，自觉遵守社会公德和宪法、法律，养成良好的劳动习惯、健康文明的生活方式和科学的思想方法，具有自尊自爱、自立自强、开拓进取、坚毅勇敢等心理品质和一定的道德评价能力、自我教育能力。（二）具体目标1、七年级：侧重加深对爱祖国、爱科学的理解，加强规范养成教育，有明确的学习目的和目标，自尊、自理，能专注于各门文化课学习，学有成效，积极参加社会实践。2、八年级：将对祖国的热爱，对追求人生目标的热情转化为勤奋学习的行动，自爱、自强、勇于质疑、创新，在学会求知和各类有益活动中，不断增强审美训练和人生观、价值观锻炼，有较强的责任感。3、九年级：把“热爱”教育、当前的学习和理想等变为报效祖国的实际行动，练就过硬本领，以扎实的准备来迎接祖国的挑选，自重、自强、坚毅、勇敢，有较强的责任感、使命感和个性人格。4、优秀生：要勇敢为人先，勇于创新，实现全面发展争创一流的目标，有健康的人格，成为正面榜样。5、中等生：取他人之长，补自己之短，改进学习方法，不断进取，奋力赶超先进。班级
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管理与任科教师都应做有效的抓“中间”来促“两头”，发挥好他们的稳定作用。6、后进生：端正思想，改正习惯，从对人生价值、有所作为等的领会与理解中，激发动
力；从专心读书，守纪遵规和独立完成学习任务方面入手，重塑自我。7、特长生：既要乘势扬长，又要薄弱科目和方面力争有所提高。四、实施途径学校必须充分发挥主导作用，并与家庭、社会密切配合，形成学校、家庭、社会三位一
体的德育网络体系。坚持课内外、校内外相结合，互相配合，形成合力，完成德育任务。1、充分发挥课堂主阵地的作用。除思想品德课对学生进行思想品德教育外，其他各学科
要结合学科特点，对学生进行思想品德教育。寓德育于各科教学内容和教学过程之中。2、学校党组织要充分发挥政治核心作用，团结带领广大教职工做好德育工作；充分发挥
工会、共青团、少先队组织作用，发动广大教职工做好德育工作。3、班主任工作是培养良好思想品德和指导学生健康成长的重要途径。4、寓德育于劳动与社会实践、活动课程与课外活动之中，把理论与实践结合起来，增强
辨别是非的能力，通过活动，发展学生特长，培养学生道德情操、意志品质和生活情趣。5、心理咨询是培养学生健康心理品质的有效途径。6、校园环境建设，整洁、优美、富有教育意义的校园环境是形成整体性教育氛围的不可
缺少的条件。7、学校领导建立、健全贯彻创建德育特色的岗位责任制。每个部门都应有德育的功能，
每个教职工都应当是德育工作者。学校应对各个职能部门和教职工分别提出教书育人、管理育人、服务育人的明确要求，作为考评教职工工作成绩的重要依据。要把中小学德育工作与贯彻落实《中小学教师职业道德规范》紧密结合起来。
8、强化德育工作的表彰奖励和评估制度，每年对德育工作突出的个人进行表彰奖励
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篇五：学校德育工作目标是什么
学校德育工作目标全面落实《国家中长期教育改革和发展纲要(2010—2020年)》，全面落实党的教育方针，切实努力抓好师德师风建设和学生思想品德教育是学校德育的总体目标。以理想信念教育为核心,以爱国主义教育为重点,以思想道德建设为基础，以青少年身心健康全面发展为目标，培养和实践社会主义核心价值观融入教育教学过程，实施全科育人、全程育人、全员育人.坚持“育人为本,德育为先”思想，以“行为养成教育”为核心,切实加强学校思想道德建设,认真贯彻《中小学生守则》和《中小学生日常行为规范》切实增强对学生思想品德教育和日常行为规范教育的针对性和时效性，协调社会各方面力量协助学校抓好对学生的教育，开创学校工作新局面，努力办好让人民满意的教育.
一、工作目标1、加强师德师风建设，不断提高教师政治思想素质和教育教学水平。2、抓好学生思想道德教育，培养学生良好的行为习惯和高尚的道德品质.3、开展家校教育联系活动，召开家长会,进行家访,形成德育合力。4、结合校园文化艺术节、经典诵读,开展丰富多彩的德
育活动,以活动为载体，丰富校园文化生活,陶冶学生情操。5、继续开展好法制教育、安全教育、生命教育和爱国
主义教育。6、加强对班主任工作的管理力度，出台班主任工作考
核奖励办法，开展班主任工作考核。7、加强对“问题学生”的教育转化工作力度。8、加强对学生日常行为规范的管理力度，注重学生行
为习惯的养成教育,促进校园和谐发展.二、目标要求(一)、强化师德建设1、强化师德、师风建设，结合校本培训内容,加强教职
工政治学习力度.采取多种形式，组织全校教职工认真学习《中小学教师职业道德规范》、《公民道德建设实施纲要》、《鞍山市中小学教师“十不准”》等相关规定，加强师德规范教育,坚决杜绝体罚和变相体罚学生及其它有违师德事件的发生，在学生、家长、社会面前树立良好的师德形象.
2、开展关爱教职工活动，全力改善校点教师的工作、生活条件，引领教师树立高尚的精神追求。关心、关爱生病住院教职工,把温暖送到教职工心中.
(二)、抓好学生思想道德教育1、以班级为单位，以校园文化为载体,开展“行为展示风貌、习惯成就未来"系列教育活动，结合重大节日开展一系
列的德育活动,在活动中贯穿对学生的思想品德教育。2、以校园文化为载体，构建特色校园文化,举办校园文
化艺术节，读书活动、经典诵读比赛、绘画、健美操比赛等，创设德育氛围，积极开展爱国主义、集体主义等教育活动。
3、继续通过宣传栏、黑板报等宣传工具,对学生进行安全教育、生命教育。
4、充分利用好晨会、班会等时机，对学生进行思想品德教育。
5、加强学科渗透，发挥德育主渠道的作用，结合课程改革，把弘扬和培育民族精神、社会主义核心价值观的教育贯穿于课堂教学之中，在引导学生学好各门功课的同时,受到民族精神的教育和熏陶。
（三）、切实抓好常规管理1、根据学校实际，进一步修订和完善符合我校实际的、利于操作的各项德育管理制度,调动德育工作者的积极性、主动性和创造性.如《学生日常管理制度》，《班主任考核制度》.2、做好后进生的转化工作。以“问题学生”的教育转化工作促进学生思想品德教育的开展。3、抓好班级文化建设。做好班级文化的宣传工作，定期出好主题黑板报并进行检查评比,通过黑板报形成良好的校园文化氛围，对学生进行熏陶教育。4、做好学生日常行为规范的检查管理制度，做好学生
日常行为规范的检查考核.(四）、认真落实养成教育抓好学生生活习惯、卫生习惯、
礼貌习惯、锻炼习惯、学习习惯、交往习惯的养成教育。大胆管理,严格要求,持之以恒地抓好学生的养成教育。
（五)、积极探索“责任教育”：即以对自己负责为起点，集聚爱心;以对家庭负责为基点，培养孝心；以对集体负责为凝聚点,学会关心；以对社会负责为至高点,铸就忠心，培养对自己、对他人、对社会负责的接班人。
（六）、高度重视安全教育全体教职工要高度重视学校安全工作,树立“安全第一"的观念,狠抓学校安全教育工作。要结合各校点的实际情况，利用升旗仪式、课间操、班会、晨会、课堂教学和学校各种活动开展安全教育，防患于未然，协调配合相关部门做好学校周边环境的整治,确保学校安全工作万无一失。（七）、认真进行法制教育加强法制观念，提高教职工以及学生的法律素养。制定和完善学校规章制度，实现学校依法治教，教师依法执教、依法施教。通过法制教育课、法制宣传栏、板报、校园广播等形式对学生进行法制宣传教育。(八)、开展感恩教育和诚信教育利用各种纪念日对学生进行感恩教育，使学生学会对祖
国、学校、家长、老师的感恩，在活动中融入诚信教育。台安县新开河镇初级中学二〇一七年八月二十七日
篇六：学校德育工作目标是什么
乐陵一中德育工作目标遵照《中小学生德育实施纲要》，为了认真贯彻落实我校“以人为本，为学生终身发展奠基”的办学理念,根据高中学生不同的生理、心理、认知特点,特拟定我校高中各年级《德育工作实施要点》，提供给高中部班主任老师作为参考。
一、高中教育阶段德育工作目标:1、政治思想目标
热爱祖国，遵守法律，关心国家大事，关注国内外重大社会重点、热点、焦点问题；初步懂得社会主义经济建设的规律;有较强的民族自尊心、自信心、荣誉感，逐步形成正确的社会意识。
2、道德行为目标能够遵守社会公德,懂得健康、文明的生活和交往礼仪。具有热爱劳动、勤俭节约、爱护劳动成果和公共财物的品德。热爱集体,主动关心他人，形成良好的师生、同学关系.珍惜同学之间友谊，男女同学能够互相尊重、大方得体地交往。3、个性心理品质目标逐步形成自尊、自爱、自主、自强、自立的心理品质;建立起独立思考、勤奋踏实、乐于创新的个性心理品质；形成乐观、开朗的性格和多方面的兴趣爱好；具有一定的自我教育、自我管理能力。初步形成适应现代社会生活的健康的心理状态。
二、高中教育阶段德育工作主要内容:
普通高中德育主要内容是：开展爱国主义及中华民族优良传统教育；理想成才教育、集体主义教育、国防教育；进行辩证唯物主义人生观、世界观教育、价值观教育；进行民族团结和祖国统一教育;开展社会主义民主和法制教育；加强基本国情和时事政策教育；进行社会实践教育、成人教育、审美教育;开展心理健康教育。
1、爱国主义教育及中华民族优良传统教育结合历史知识及当前国际国内形势，加强时事教育和国情教育，教育学生关心国家大事，激发学生爱国之心,报国之志。2、理想教育主要是让学生初步明确自己的理想定位。结合升学、志愿选择,正确认识对待个人前途与社会需要的关系,鼓励学生在贡献社会、建设祖国的事业中实现人生的价值.3、集体主义教育结合班级常规建设和学校常规管理的各项要求，引导学生树立集体荣誉感，积极维护集体利益。明白国家、集体、个人利益的关系。4、遵纪守法教育教育学生遵纪守法，自觉遵守学校规章制度，培养学生具有法制观念,既要懂法、守法又要学会运用法律法规保护自身的合法权益。5、道德教育学习《公民道德实施纲要》，注重道德行为的养成教育,充分认识道德品质是个人综合素质的基础，自觉遵守道德基本要求.巩固以往形成的良好道德规范.6、劳动教育
引导学生积极参与家务劳动和社会公益劳动，培养学生树立为社会服务的思想意识，尊重劳动人民、珍惜劳动成果，爱护环境.
7、良好的个性心理品质教育开展青春期健康教育，培养学生活泼开朗、主动热情、乐观大方、
沉着冷静的良好心理和个性特长。三、分年级德育工作实施要点：由于高一、高二、高三年级的学生又各具特点，因而需要制定不
同年级的德育工作实施要点。高一年级德育工作实施要点(一）学生生理、心理、思想主要特点：1、生理发育的主要特点高一男女生的身高突增期已过，体重、胸围等继续迅速发展，女
生正朝着宽厚、丰满体态方向发展，男生正朝着宽厚、强壮体态方向发展，学生的大脑神经机能正处于迅速发展时期，学生的性器官和副性征仍快速发展。
2、心理发展的主要特点自主、自立、自强、自信心理品质迅速发展并且由盲目阶段向自觉阶段发展，自我扩张心理现象突出，自我意识迅速发展,性心理意识逐步体现了理想和理智占主导地位的特点。3、思想品德的主要特点对未来充满憧憬和理想正处于变幻不定时期，社会意识迅速增强，思考内容日益趋向社会性内容，既可能是表现出处处严格要求自己,积极向
上迅速进步，又可能是对自己放松要求，退步下滑。正处于人生观、世界观形成的雏形期.
（二)实施重点：由初中进入高中一年级的学生，对人生的目的、理想、价值、态度等问题开始积极探讨，对高中三年如何渡过重视起来。德育教育的重点是：通过养成教育和主题班会及军训等活动,规范学生品行，培养学生的自律意识，增强学生的集体观念,使学生努力适应高中生活。(三）实施内容：第一学期学生处、团委、年级工作：1、问卷或座谈了解学生初中阶段的思想、学习情况。做好学生从初中到高中德育工作的衔接.由年级制定高一德育工作计划及具体措施.2、通过对高一新生进行入学教育.宣讲校风，介绍校史，参观校史展室,使学生热爱学校。明确学校的规章制度，提出遵守学校规章制度的具体要求(以校本教材《乐陵一中学生手册》为主要学习材料）以增强学生的自律意识。3、组织观摩主题班、团会,培养学生自我教育、自我管理的能力。4、利用团会，业余团校、组织生活对团员和青年进行团的基本知识教育,发挥团组织的核心作用.5、结合教师节、中秋节、国庆节、一二九等重大节日,开展丰富多彩的活动寓德育教育于各项活动之中。6、组织开展新生军训.班主任工作：
1、组织报到工作，并精心设计第一次集体见面活动，班主任主题演讲“今天你以黔中为荣，明天黔中以你为荣”,激发学生爱校之情.
2、了解初中阶段的学习、思想情况，做好学生学习生活指导，熟悉每一个学生，筹建临时班委、团支部.
3、组织学习《乐陵一中学生手册》及学校相关管理制度，引导学生讨论制定“班级自主管理制度"、“班规”、“班训"等，使学生养成良好的习惯,为班风、学风建设打下基础。
4、教师节开展“我为老师做一件好事"活动，国庆节举办”祖国在前进”板报或演讲活动,同时美化教室环境。
5、召开“定一个目标，为班级献一个良策”或“我们将携手走向未来”等主题班会，以增强学生的班集体意识和主人翁意识。
6、举办“学习方法指导”落实高中阶段的学习规范，使学生尽快适应高中阶段学习。
7、作好期中考试动员和总结，尤其是前半期学习规范和行为上存在问题，并根据本班前半期的情况,充分利用班级舆论工具创建良好班级舆论氛围，有效控制不良行为习惯。
8、召开家长会，成立家长委员会，家校配合,使学生适应高中阶段的学习和生活.
9、举办“争创文明班集体”主题班会，增强学生集体意识,并以民主方式正式组建班委团支部、并完善班级自主管理机制.
10、组织学生进行学习方法交流，个别谈话，了解学生前半期的学习和生活，增强班级凝聚力。
11、利用班会或其它时间引导学生学习并讨论《人生导航》中“学会做人”的内容，为班集体建设奠定基础.
12、期末考试动员，做好问题学生思想工作，强化班级荣誉感和责任感。13、组织学生按班级规章制度做好学生的品德评定和评语.14、组织学生参加寒假社会实践活动，以增强集体观念,提高社会实践能力。任课教师工作:
各科教师挖掘教材中的德育因素，对学生进行学习目的教育,良好的学习方法和科学的思维方法培养。
家庭和社会工作:召开第一期家长会议，指导家长分析了解学生中的一些带有倾向性的突出问题，提出配合教育的对策。优化社会环境,维护学校的正常秩序，提高家庭、社会和学校教育的综合效应。第二学期学生处、团委及年级工作：1、总结第一学期工作,提出新学期的要求，由年级制定高一下期德育工作计划及具体措施。2、结合三月学雷锋实践活动、“五一”、“五四”、“七一”活动，开展爱国主义和革命传统教育.3、开展评选先进班集体等评优工作，表彰优秀团员和青年，举行新团员宣誓仪式.4、开展青年志愿服务活动.
5、指导学生进行社会调查,了解我国改革开放取得的成就.6、安排学生暑期社会实践活动,举办各种社会调查和实践活动。
班主任工作:1、做好上学期工作小结和本学期的工作奋斗目标，班主任做好开学主题演讲.2、巩固班集体建设，继续加强学生自律意识培养,并据前学期存在的问题形成本期新的班级舆论方向，进一步规范学生行为习惯。3、举办主题班会《我为班集体做点什么》等，引导学生为争创先进而奋斗，培养学生集体感和荣誉感.4、开展学雷锋活动，并在班级开展“勿以善小而不为，勿以恶小而为之”讨论会,促进班级风气良性发展。5、做好期中考试动员和总结会，在期中总结会中除了总结前半期的学习规范和行为规范外,还要形成后半期的班级舆论导向。6、指导团支部开展“团徽在闪光——心中有他人,心中有集体”主题活动,发挥团员作用共建班集体。7、学习方法和经验交流会,进行良好学习习惯和科学学习方法指导，同时作好期末考试动员，为集体争光。8、组织学生按班级规章制度做好学生操行评定。9、组织安排好暑假社会实践活动。任课教师工作：引导学生初步运用辩证唯物主义观点认识改革开放、传统革新的关系，进行民主法制、自由纪律关系教育。开展学科竞赛、培养学生认识能力和
分析能力,举办时政知识竞赛，组织学生参加社会实践，提高学生的动手能力.
家庭和社会德育工作：家长委员会召开一次年级师生和家长座谈会，交流学生校内外教育情况，争取社会各方面的支持配合。针对学生的分化，提出改进措施。引导家长教育指导学生“走好人生第一步”。高二年级德育工作实施细则
(一)学生生理、心理、思想主要特点：1、学生生理发育的主要特点高二男女的身高发育进一步减缓,体重、胸围等继续快速发展，体形向成年男女体型方向发展，性器官与副性征发育初步趋于成熟，学生的高级神经功能基本趋于成熟。2、心理发展的主要特点高二的学生开始进入思维发展的初步成熟期，智力基本上趋向定型;记忆力的发展达到高峰；意志及自觉性增强，但易出现独断性,争强好胜，常坚持错误意见；性格日趋稳定，对社会、现实、人生等问题的思考深度和广度增加;渴望参与各类活动，希望过集体生活;基本适应高中生活，渴求友谊，群体意识强烈，异性关系趋向理智懂事和能够理智控制情感的特点.3、思想品德的主要特点思想品德逐步走向相对成熟与稳定,理想逐步趋向相对稳定，社会意识迅速发展逐步趋向相对稳定与成熟，思想品德与行为表现容易出现两
极分化的特点。思想上带有片面性和不稳定性，易受社会各种思潮的影响，部分学生由于学业受挫，会产生消极情绪.
(二)实施重点：高二学生思想比较活跃，对人生社会等问题思考的深度和广度比高一有很大的提高，但思想方法仍带有片面性。德育教育的重点是进行理想成才与学习态度的教育,加强民族自尊心、自豪感、自信心的教育，把个人的前途与祖国的前途联系起来，树立共产主义理想观。(三）实施内容：第一学期学生处和团委及年级工作：1、继续对学生进行道德行为习惯的养成教育，引导学生自觉遵守学校的各类规章制度.2、结合国庆节对学生进行以爱国主义为核心的“五爱”教育,激发学生的爱国之心、报国之志,弘扬和培育民族精神。3、教师节前后开展形式多样的尊师活动，沟通师生情感。4、组织丰富多彩的文体和科技活动，活跃学生生活,使学生的个性心理得到很好的发展。培养学生自我管理、自我教育的能力。5、举办《中学生情感和意志》讲座，增强学生的道德观念和百折不挠的意志品质。6、参观爱国主义教育基地（乐陵烈士陵园、冀鲁边区革命纪念馆），对学生进行爱国主义教育.班主任工作:
1、根据上学期班级情况,班主任主题演讲《走进高二》等使学生明确新学年的目标和要求.
2、进一步加强学生自主管理机制建设,调整班干部，培养学生干部素质，提高学生自主管理能力.
3、结合班级建设情况，进一步提高行为规范训练的要求，根据具体班级情况，创建新的班级舆论学习氛围，发挥集体舆论的监督教育作用，尤其是文明的生活方式和良好人际关系的指导培训.
4、教师节开展多形式的尊师活动，沟通师生情感，国庆节开展爱国主义集体教育活动，如征文、板报等形式。
5、开展主题班会“扬起理想风帆，驶向未来彼岸”,从而加强学生理想与成才教育。
6、各班可以开展如《人生价值与意义》或《我的人生路标》等讨论会、演讲会，从而正确树立人生价值观。
7、期中考试动员及总结会，并在半期后对问题学生个别谈话，以增强集体凝聚力,并召开家长会。
8、开展专题讲座《谈谈正常的异性交往》,这项在班会中各班根据情况安排。
9、开展主题班会“积极的心态,成功的一年"或“我自信,我能行",从而增强学生的自信心教育。
10、重视团员的思想素质教育，健全团的组织生活，由团支部开展“结对子"活动或其它的学习互助活动，并推荐优秀团员参加业余党校学习.
11、期末考试动员（结合班级发展目标，存在问题,改进措施进行），从而增强学生集体荣誉感。
12、对学生操行进行评定，充分利用民主测评机制进行13、布置寒假及社会实践活动。
任课教师工作：文科结合教材挖掘德育内容,重点进行爱国主义教育,指导学生开开展读好书活动。其他各科联系实际组织学生参加课外、校外实践活动，写调查报告，进行社会意识和无私奉献教育。家庭和社会工作：健全和完善家长委员会会，开好第二期家长委员会会议,指导家长科学地对子女进行教育。召开家教经验交流会。
第二学期学生处、团委及年级工作:1、结合学习《守则》和《规范》等教育，开展学雷锋做文明市民活动。2、开展劳动教育、环保教育活动，组织社会调查。3、举办“青春"征文活动，激发学生珍惜青春年华和创造美好人生的愿望，增进同学之间的友谊。4、评比“三好”学生和先进班集体.“五四"表彰优秀团员、干部、学雷锋活动积极分子；5、进行青春期心理健康教育，教育学生自尊、自重、自爱.班主任工作:1、发动学生自查班级自主管理制度和行为规范落实情况，提出新学期整改建议和本期的班级目标。
2、开展学雷锋活动，召开“雷锋精神在我班”的主题班会，从而形成团结、相互关心的班集体.
3、开展成人宣誓活动，举办“十八岁的思索”等系列讨论会，从而加强学生的责任感教育。
4、根据学生交友情况，做好青春期健康教育，引导学生正确择友、交友，开展“学会自尊、学会自重、学会自爱”专题讲座。
5、期中考试后作好问题学生的思想工作，总结前半期学习规范和行为规范的落实情况,提出后半期努力方向和改进措施。
6、开展“情感与意志”或“非智力因素与心理品质”专题讲座,从而对学生进行自信心教育和抗挫教育。
7、开展“让青春更美好”或“认识自我超越自我”主题班会,以增强学习及生活激情。
8、期末考试动员，学生操行评定，暑假社会实践活动安排.任课教师工作：理科教师侧重对学生进行热爱自然科学教育，激发学生学科学、
爱科学、用科学的兴趣，组织学生积极参加学科竞赛；文科侧重对学生进行革命传统教育，并且进行学习方法指导，开展互助活动，防止分化，提高合格率。
家庭和社会工作：1、开好家长代表座谈会，总结了解通报教育情况.2、通过专题讲座，指导家长对子女进行青春期心理健康教育，教育子女正确择友、交友。高三年级德育工作实施要点
（一)学生生理、心理、思想的主要特点：1、生理发育的主要特点高三学生处于青少年向青年过渡的完成阶段，是生长发育的重要时期，脑和神经系统基本成熟。男生正处于性萌动阶段,女生则处于性成熟阶段；学生自我意识,控制能力逐步增强。2、心理发展的主要特点
心理的发展相对落后于生理的发展，在理智、情感道德和社交方面正走向成熟的阶段；心理发展呈现不平衡性、波动性，表现在知、情、意、行方面，热情但容易冲动,思维敏捷但是容易偏激,常常出现的苦闷、困惑、焦虑，表现出强烈的自主性。
3、思想品德的主要特点高中两年的教育，使学生在感性基础上形成了热爱祖国、热爱学习、尊敬师长、遵守纪律的基本行为规范，但是随着社会、家庭等多方面的影响其道德规范还会出现反复.高三阶段是对他们的思想道德继续巩固的重要阶段，是学生科学认识社会、科学认识人生确立人生目标的重要时期。（二）实施重点高三年级是高中的结束阶段，面临繁重的毕业升学任务，应将学校常规教育活动与毕业升学教育相结合，进行养成教育、理想教育、诚信教育、耐挫教育,引导学生正确认识自身的成绩的起伏,克服困难，调整自我，以良好的心态，迎接考试.（三)实施内容：第一学期
学生处、团委及年级工作:1、指导各班组织学生以“我的理想”为主题，进行系列教育活动.2、对班主任的工作提出明确要求，加强常规检查。3、结合高三实际，组织适合团员需求的活动，增强学生的社会责
任感。班主任工作：1、开学初举办“走进高三”班主任主题演讲会,指导班委带领同学制定
“班级奋斗目标与计划”和“个人奋斗目标与计划”.2、进一步强化高三阶段学习规范和行为规范的要求，并根据存在的问
题提出整改措施.3、围绕教师节、国庆节等，举办“爱的奉献”、“我和祖国一起成长”
等艺术、教育活动。4、举办“成材必须立志，有志更需努力”的主题班会，激励学生勤奋
踏实，开拓进取。5、认真总结期中考试存在问题并明确后半期努力方向，对问题学生进
行心理辅导.6、邀请优秀学生介绍经验，引导学生树立正确的理想、进行学习态度
和方法经验的交流活动。7、针对少数高三学生不能正确对待考试的特点召开“心态与人生"等专
题讲座，增强学生的自信心并对学生进行耐挫教育。8、结合后半期少数学生思想松懈,召开“品德修养与成才”主题班会。9、组织纪念“一二九”和庆“元旦”活动，进行国情教育。
10、结合本班的班级目标和个人目标搞好期末考试动员，鼓舞班级势气,强化班级荣誉感和集体观念。
任课教师工作：结合学科教学，教育学生以认真的学习态度,发挥自身的潜力，指
导学生根据自己的实际，结合学科的特点,形成科学的复习程序和方法。家庭和社会工作：
1、家长学校开办专题讲座《正确评价和对待子女》对家长进行培训，指导家长帮助学生能根据自己实际、学科特点、高考特点制定科学的学习计划；运用适合自己的学习方法复习好各科知识。
2、对家长进行考试心理知识的培训。第二学期
学生处、团委及年级工作：1、开展“把一切献给祖国”和“向雷锋同志学习”活动，进行人生观和理想教育.2、组织“前途问题”专题讨论会。4、评比“三好”学生和先进班集体。“五四"表彰优秀团员、干部、学雷锋活动积极分子。3、举办“当代青年的价值观”讨论。4、积极开展心理指导，解决学生毕业升学的心理障碍。5、举办专题讲座：“如何选择志愿”。6、考前教育.班主任工作：
1、针对本班特点,提出本学期新的要求,引导学生认识高考的紧迫感，做好计划，全面复习。
2、开展“向雷锋同志学习”活动，对学生进行个人、集体和国家利益关系的教育。
3、召开“谈人生，话理想”主题班会，激发学生以积极态度迎接毕业、升学。
4、协调各科老师,引导学生进一步掌握科学思维方法，全面发展，增强信心.
5、举办考试的心理、方法等方面的专题讲座。6、举办“呼唤诚信，共铸诚信”主题班会,对学生进行诚信教育。7、组织学生搞好社会实践活动总结和整理有关材料，指导学生搞好自我鉴定，进行德育考评，做好毕业鉴定和学生档案整理工作。8、做好深入细致的学生后期思想工作、考前教育、心理调节工作.9、老师和学生一起开展《超越梦想》师生联谊活动。10、指导学生填好高考志愿。
家庭和社会工作：配合学校帮助学生调整心态，以良好的精神面貌迎接高考；指导学生填好高考志愿。
乐陵一中2014—9—19
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