科级干部民主测评内容(8篇)科级干部民主测评内容 领导干部民主测评个别谈话评价要点类别项目评价要点德政治态度理想信念贯彻执行党的路线方针政策政治纪律理论素养大局意识执行民主集中制团结下面是小编为大家整理的科级干部民主测评内容(8篇),供大家参考。
篇一：科级干部民主测评内容
领导干部民主测评个别谈话评价要点类别项目评价要点德政治态度理想信念贯彻执行党的路线方针政策政治纪律理论素养大局意识执行民主集中制团结协作民主作风处理各种利益关系思想品质党性修养道德品质能政策水平掌握执行政策依法办事提出政策建议组织协调组织动员沟通合作处理突发事件业务能力工作思路专业知识创新意识创新能力心理素质意志与自信心心理适应及承受能力勤精神状态勤奋敬业敢于碰硬敢破难题学习态度工作作风求真务实敢于负责敢担风险联系群众绩履行职责成效解决复杂问分管工作完成情况抓班子带队伍情况题基础工作解决复杂矛盾和群众关心的热点难点问题的情况制度建设情况抓基础性长效性工作的成效廉廉洁自律遵守党风廉政建设规定对配偶子女和身边工作人员的教育与要求接受监督生活作风学注重学习学习态度理论运用情况附2：
领导干部民主测评、个别谈话评价要点
类项目
别
政治态度
德大局意识
思想品质
评价要点
理想信念，贯彻执行党的路线方针政策，政治纪律，理论素养执行民主集中制，团结协作，民主作风，处理各种利益关系党性修养，道德品质
政策水平掌握执行政策，依法办事，提出政策建议
组织协调
能
业务能力
组织动员，沟通合作，处理突发事件工作思路，专业知识，创新意识，创新能力
心理素质意志与自信心，心理适应及承受能力
精神状态
勤
工作作风
勤奋敬业，敢于碰硬，敢破难题，学习态度求真务实，敢于负责，敢担风险，联系群众
履行职责成分管工作完成情况，抓班子带队伍情况
绩效解决复杂问解决复杂矛盾和群众关心的热点难点问题的情况
题基础工作
制度建设情况，抓基础性、长效性工作的成效
廉洁自律
廉
遵守党风廉政建设规定，对配偶、子女和身边工作人员的教育与要求，接受监督，生活作风
学注重学习学习态度，理论运用情况
1
2
篇二：科级干部民主测评内容
2021年科级干部民主管理考核方案一、指导思想以科学发展观为指导，通过评议考核，科学客观全面地反映科级干部队伍现状和整体水平。为进一步提高科级干部队伍素质，加强科级干部队伍建设，为建设文明和谐新鼓楼提供组织保证。二、评议考核对象和参评范围1、评议考核对象。街现职副科以上科级领导干部及科室负责人。（退出现岗科级干部及公司经理不在考核范围内）2、参评范围。参评人员为街机关全体干部、社区党支部书记、副书记。三、评议内容主要围绕干部德、能、勤、绩、廉五个方面进行。1、思想政治素质：认真学习马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和三个代表重要思想，学习党和国家的方针政策，掌握基本原理和精神实质，做到学以致用，不断提高理论和政策水平，执行党的基本路线，增强法制观念，严格依法办事情况；立党为公、执政为民，实践全心全意为人民服务的宗旨，自觉为人民群众谋利益的情况；襟怀坦白，公道正派，坚持原则，严守纪律，谦虚谨慎，克己奉公，遵守社会公德、职业道德，在三个文明建设中发挥表率作用的情况。2、组织领导能力：适应岗位需要所必备的文化水平、职业知识和素质能力情况；胜任领导工作的理论策划水平、组织协调能力和开拓创新能力情况。3、工作作风：贯彻执行民主集中制，开展批评与自我批评，维护科室团结的情况；坚持群众路线，深入实际，调查研究，求真务实情况；观念更新、与时俱进、勤奋敬业、勇于负责、坚持原则、争先进取的情况。4、工作成效：完成年度工作任务和履行岗位过程中所提出的工作思路、采取措施、发挥的具体作用，以及实际成效。5、廉洁自律。自觉落实党风廉政责任，模范遵守有关法律、法规及规章制度，秉公办事，廉洁奉公，发挥表率作用的情况。
综合评价等次为优秀、称职、基本称职、不称职四个档次。四、方法步骤1、召开全街干部会，街工委就搞好科级领导干部民主评议政绩考核做好动员部署。并向全体干部公布本单位制定的科级领导干部评议考核实施方案。2、成立街科级领导干部民主评议考核工作领导小组。组长：副组长：工作人员：3、街现职副科以上科级领导干部及科室负责人进行岗位述职。4、按照德、能、勤、绩、廉五方面进行测评。5、召开部分干部、群众座谈会；征求分管部门领导和干部意见。6、将考核结果进行汇总，上报街党工委。五、几点要求1、请各位参评人员本着实事求是、全面准确、客观公正、严肃负责的态度对待这次民主测评。2、考核组要本着严谨细致，对组织对干部负责的态度，严格按照规定的程序和要求逐项认真落实，并客观严肃地做好考评情况汇总。3、考核组成员要严格要求自己，认真遵守工作纪律和保密要求，遵守廉洁自律有关规定，确保考核工作圆满完成。
篇三：科级干部民主测评内容
民zhu测评和征求意见表（式样）单位：项目
被测评人姓名
优秀
等次
合格
基本不合格
合格
是否同意任用
被测评人有无“跑官要官、说情打招呼”的情形：（若无此类情形，则填写“无”；若有此类情形，请在此栏填写“有”，并提供具体线索。）
其它意见：
说明：1.“等次”栏内同意某种意见，即在对应的空格内打“√”。2.“是否同意任用”栏内，同意即在对应的空格内打“√”，不同意打“×”。
篇四：科级干部民主测评内容
＊＊＊*＊＊科级干部考核办法（待批稿）
为正确评价＊*科级干部在德、能、勤、绩、廉等方面的表现，激励科级干部不断提高思想政治觉悟、业务素质和组织能力，认真履行岗位职责，营造优秀人才脱颖而出的氛围，根据＊＊组织部有关规定，特制定本办法。
一、考核原则1、党管干部的原则;2、实事求是,客观公正的原则；3、民主公平,注重实效的原则；4、平时考核和年度考核相结合的原则；5、定性与定量相结合的原则。二、考核范围全体科级干部。三、考核内容和标准1、考核的内容主要包括德、能、勤、绩、廉五个方面，重点考核工作实绩.2、考核以完成年度工作任务，履行岗位职责和廉洁自律为基本依据。3、考核标准。科级干部的年度考核,平时工作表现占40%，年终民主测评占30%，年终＊＊＊领导打分占30％.4、依据考核结果，考核最终得分分为优秀、良好、称职和不称职四个等级。四、考核的方法和程序科级干部的考核由＊＊＊＊党委统一部署组织实施。年
度考核的基本程序是：1、党委召开科级干部会议进行学习动员，使全体科级
干部明确考核的目的、意义和方法步骤，统一思想，提高认识。
2、全体科级干部准备述职材料，填写年度考核登记表。3、**党委以＊＊系统、*＊系统、**系统划板块，分别组织召开有支部书记、员工代表、科室负责人等代表参加的述职会议，听取全体科级干部的工作述职。听取述职后，与会人员依据《***＊科级干部民主测评表》对科级干部进行民主测评。4、**领导班子成员依据《***＊＊科级干部民主测评表》对科级干部进行年终打分考核。5、＊＊＊*领导对科级干部进行半年工作考核。能全面完成工作任务，认真履行岗位职责，工作业绩突出,具有创新精神和协作精神者，半年分值为90至100分，次之者分值为80至89分，再次之者为79分以下。五、最终得分的产生1、年终民主测评统计分办法。民主测评平均得分乘30％计入总分。2、年终＊＊*领导打分统计办法.***领导为科级干部打分平均得分乘30％计入总分。3、科级干部半年工作表现得分参照＊＊*领导对科级干部的平时考核，占40％。4、最终得分计算公式：
最终得分=民主测评分+***领导打分+半年工作考核得分
六、考核结果的运用
1、作为评优、年终评奖的依据；2、作为向上级推荐优秀干部的依据。附件：1、表一.*＊*＊科级干部民主测评表
2、表二。**＊*科级干部考核表
篇五：科级干部民主测评内容
科级干部民主测评表姓名职务优秀称职基本称职不称职姓名职务优秀称职基本称职不称职姓名职务优秀称职基本称职不称职说明附表1：
科级干部民主测评表
测评对象德、能、勤、绩、廉综合评鉴等次优秀称职基本称职不称职提拔使用意见留用交流降职
说明：对每一个测评对象只能评价一个等次，并在相应的评价等次栏内划一个“√”，多“√”无效。
1
附表2：
领导评价评分表
测评对象优秀10-8分称职7.9-6分基本称职5.9-4分不称职3.9-0分
说明：此表主要用于单位党政主要领导对班子副职的评价及县级分管领导对各单位党政正职的评价。
2
2010年度科级干部工作考核表
姓名分管工作单位及职务任现职时间
主要工作业绩（本人填写）
3
单位领导班子评鉴意见参评人数有效票数综优秀称合职
盖章：20年评基本称职
月价不
日
民主测评
称
职
考核组意见初定等次县委审定意见
组长签名：
20
年
月
日
县委组织部盖章考核等次20年月日
说明：此表须用钢笔填写，复印无效。本表一式一份，考核结束后归入本人档案。
4
科级干部年度考核结果汇总表(2010年度)科级干部年度考核结果汇总表(2010年度)
单位(盖章):姓名职务性别出生年月参加工作时间年考核等次月日备注
说明：1、此表由各单位填写，填写对象为所有县委考核的干部，本表一式二份,交考核组带回。2、考核等次栏不填，待等次确定后由县委组织部统一填写，并返还一份单位存档。
5
县委组织部(盖章)年月日
附表3：
科级干部道德评价民意测评表
单位：
政治品德项目好姓名较好一般差好较好一般差好较好一般差好较好一般差社会公德
时间：
职业道德
年
月
日
家庭美德
说明：说明：请在各项中选一等次划“√”,不要漏项。
附表4：
6
领导班子自身建设情况民主测评表
单位：
评价项目及档次评价意见单位好理论学习民主科学决策团结协作务实创新
年月
日
廉政建设
较好
一般
差
好
较好
一般
差
好
较好
一般
差
好
较好
一般
差
好
较好
一般
差
你对加强本单位班子建设有何见意？
说明：对每一项只能评价一个等次，并在相应的评价等次栏内划“√”，多“√”无效。
7
附表5：
科级后备干部民主推荐表
单位：内容单位及职务姓名培养目标主要能力及特长主要能力及特长填表时间：年月日
说明：说明：1、推荐范围为国家干部。
2、推荐正科级后备干部，年龄一般在42岁以下，任副科两周年以上，大专以上文化程度。3、推荐副科级后备干部，年龄一般在40岁以下，大专以上文化程度，工龄三年以上。
8
附表6：
领导班子2010年度党风廉政建设责任制考核民主测评表
单位：内容评价满领导重视基本满意不满意满制度建设基本满意不满意满廉洁自律基本满意不满意满工作实效基本满意不满意满时间：年月日综合评价不满意满基本满意不满意责任落实基本满意
意
意
意
意
意
意
选项意见和建议：
注：请在满意、基本满意、不满意三个档次内任选一项打钩，多项打钩或不打钩无效。
9
附表7：
领导干部2010年度党风廉政建设责任制考核民主测评表
单位：“一岗双责”落实满姓名职务基本满意意不满意意满廉洁自律基本满意不满意意满工作作风基本满意不满意意满时间：工作实效基本满意不满意意满年月日综合评价基本满意不满意
注：请在满意、基本满意、不满意三个档次内任选一项打钩，多项打钩或不打钩无效。
10
篇六：科级干部民主测评内容
干部提拔民主测评表考核人姓名
任现职评价（请打“√”）
优秀
现任职务称职
时间：20XX年X月X日
基本称职
不称职
您是否同意
同意
其提拔聘用
（请打“√”）
德：政治品德、职业道德、社会公德、家庭美德
不同意
好（优秀）
较好（称职）
一般（基本称职）差（不称职）
能：政策水平、组织协调、业务能力
好（优秀）
较好（称职）
一般（基本称职）差（不称职）
勤：精神状态、敬业务实、服务基层
好（优秀）
较好（称职）
一般（基本称职）差（不称职）
绩：履行职责成效、解决复杂问题、基础工作
好（优秀）
较好（称职）
一般（基本称职）差（不称职）
廉：履行一岗双责、廉洁自律、生活作风
好（优秀）
较好（称职）
一般（基本称职）差（不称职）
综合评价好（优秀）
较好（称职）
一般（基本称职）差（不称职）
考察对象主要特点和不足：
注：1.民主测评表不够填写可另附页；2.民主测评表由公司统一回收、统计汇总。
干部提拔民主测评情况说明
XXXX年XX月XX日在XX进行对XXX同志的民主测评，参与测评人数XX人，为当前公司总员工数的XX。发出测评票XX张，收回XX张，有效票XX张，XXX同志获优秀XX票，称职XX票，基本称职XX票，不称职XX票。同意提拔XX票，不同意提拔XX票。
公司考察组意见：可以提拔使用（暂缓提拔）考察组成员：考察组签名：
XXXX公司XXXX年XX月XX日
单位：考察对象姓名
干部提拔民主测评统计表
现任职务
优秀
称职
任现职评价基本称职不称职
是否同意提拔聘用
弃权
同意
不同意
备注弃权
考察对象主要特点与不足：
统计人（签名）：
复核人（签名）：
时间：
篇七：科级干部民主测评内容
附表2被考核单位：
测评内容
主要领导
班子成员
清水县科级领导干部民主测评表
年月日
德
能
勤
绩
廉
学
政治态度，全局观念，驾驭全局，科学决策，精神状态，工作作风，抓班子带队伍，履行岗民主作风，思想品质知人善任，领导发展工作态度，求真务实位职责，全面工作推进
落实党风廉政建设责任制，反腐倡廉，清正廉洁
组织中心组学习和自身学习情况
政治态度，大局意识，配合协调，依法行政，调查研究，联系群众，抓落实促发展，分管工遵守规定，廉洁自律，学习党的基本理论和业
道德品行，党性修养执行政策，业务能力勤奋敬业，促进落实作完成，工作创造性接受监督
务知识
序号姓名
工作单位及职务
评价意见
优秀
称职
基本职称
不称职
序号
姓名
工作单位及职务
优秀
评价意见
称职
基本职称
不称职
1
11
2
12
3
13
4
14
5
15
6
16
7
17
8
18
9
19
10
20
说明：1、参加测评人员根据测评内容在“评价意见”的相应栏内划“√”，不划任何符号者为弃权；2、意见和建议请写在背面。
附表4
清水县科级领导干部分管（联系）县级领导测评表
测评内容
主要领导
班子成员
德
能
勤
绩
政治态度，全局观念，驾驭全局，科学决策，精神状态，工作作风，抓班子带队伍，履行岗民主作风，思想品质知人善任，领导发展工作态度，求真务实位职责，全面工作推进
政治态度，大局意识，配合协调，依法行政，调查研究，联系群众，抓落实促发展，分管工道德品行，党性修养执行政策，业务能力勤奋敬业，促进落实作完成，工作创造性
廉
学
落实党风廉政建设责任制，反腐倡廉，清正廉洁
组织中心组学习和自身学习情况
遵守规定，廉洁自律，学习党的基本理论和业
接受监督
务知识
序号
姓名
212223242526272829
工作单位及职务
优秀
评价意见
称职
基本职称
不称职
序号
姓名
工作单位及职务
优秀
评价意见
称职
基本职称
不称职
1、参加测评人员根据测评内容在“评价意见”的相应栏内划“√”，不划任何符号者为弃权；2、乡镇党委书记、乡镇长、人大主席由分管县级领导评分，其他科级干部由乡镇党委书记、乡镇长评分；3、县直单位党政主要领导由分管、联系县级领导评分，其他科级干部由党政主要领导评分。4、教育系统科级干部由县教育局党政主要领导评分。
县级领导签名：
年月日
被考核单位：发出测评表张，回收
清水县科级领导干部民主测评表汇总表
张，有效张，废票张。
年月日
测评内容
主要领导
班子成员
德
能
勤
绩
廉
学
政治态度，全局观念，驾驭全局，科学决策，精神状态，工作作风，抓班子带队伍，履行岗民主作风，思想品质知人善任，领导发展工作态度，求真务实位职责，全面工作推进
落实党风廉政建设责任制，反腐倡廉，清正廉洁
组织中心组学习和自身学习情况
政治态度，大局意识，配合协调，依法行政，调查研究，联系群众，抓落实促发展，分管工遵守规定，廉洁自律，学习党的基本理论和业
道德品行，党性修养执行政策，业务能力勤奋敬业，促进落实作完成，工作创造性接受监督
务知识
序号姓名
工作单位及职务
评价意见
优秀
称职
基本职称
不称职
序号
姓名
工作单位及职务
优秀
评价意见
称职
基本职称
不称职
篇八：科级干部民主测评内容
5廉政高效作风优良6该班子是一个廉洁高效的班子班子成员从我作起坚持依法行政公正执法廉洁从政加强行风建设转变工作作风积极向社会开展述职述廉活动努力打造服务型oo形象社会各届对ooo的满意度不断提升党员自我评议科级干部评议意见https对科级干部的评议意见_科级干部评议意见
科级干部评议意见
1、同志政治上强，有较高的政策理论水平，善于学习，有较强的应对复杂局面的能力和组织领导能力。他处事果断，思路开阔，注重谋长远、抓大事，开拓进取精神比较强。他坚持开拓进取，坚持以人为本，着力解决人民群众看病就医难问题，事业心强，责任感强，勤奋敬业、作风务实、严谨细致、坚持原则，待人坦诚宽厚，团结同志，严格要求自己，在干部群众中有较高的威信。
某某同志政治立场坚定，经历过多个岗位的锻炼，有较强的组织领导能力和协调能力。他工作思路清晰，有开拓创新精神，负责和分管过的工作面比较宽，适应工作能力比较强，
2、某某同志事业心、责任感强，团结同志，有协作意识，注意与有关部门加强沟通配合。他作风民主，工作放手，为人正派、朴实，敢于直言，对自己要求严格。
3、领导班子是一个团结务实、充满凝聚力和战斗力的领导集,坚持立党为公，执政为民，团结带领全局干部职工开拓进去，不断创新1、发扬民主团结务实
4、该班子是一个精城团结的班子，始终坚持贯彻党的民主集中制原则，实行重事项集体讨论制度。决策民主化，班子成员经常开展谈心活动，交换意见和心得。努力做好分管的工作，牢固树立全局观念，分工不分家，精诚团结。
5、廉政高效作风优良
6、该班子是一个廉洁高效的班子，班子成员从我作起，坚持依法行政、公正执法、廉洁从政，加强行风建设，转变工作作风，积极向社会开展述职述廉活动，努力打造服务型OO形象，社会各届对OOO的满意度不断提升。、
7、勤于思考开拓进取
8、该班子是一个开拓进取的班子，班子成员努力学习业务知识，不断提升业务能力和领导水平。结合工作和社会实际，审时度势，创造性地提出“六个不让”
即：一是不让领导交办的事在我手中延误;二是不让经办的事在我手中积压;三是不让工作失误在我身上发生;四是不让来办事的群众在我这里受到冷落;五是不让不良习气在我身上出现;六是不让OO形象在我这里受损。并以此作为班子成员和全体同志立身立行的标准，在全局力倡导，取得了明显实效。
9、履行职能业绩突出
10、该班子是一个业绩突出的班子。200*年以来该班子团结带领全局人员认真履行OO职责。OOOO行风建设都取得了可喜成绩。特别是OOOO都走在了全市前列，超额完成了市局下达的各项任务指标，为县域经济发展作出了突出的贡献。
干部个人评议意见建议王某政治上成熟，党性原则、大局观念强，自觉同党中央保持高度一致，严格落实中央八项规定、省委九项规定等各项政策规定;处事稳重，待人谦和，思维缜密，虑事周全，能够把握好工作中的每一个环节，做到严谨求实、一丝不苟;有群众观念，注重调查研究，能够广泛深入、耐心细致地听取群众的意见建议，并积极回应群众关切。张某年轻有为、有位，却从不自恃自傲，始终谦虚低调、不骄不躁，关心干部，团结同事;政治立场坚定，注重学习提高，有较高的思想理论水平;工作投入，处事果断，雷厉风行;作风务实、思路清晰，能够把上级和党组的决策同分管工作实际结合起来，创造性地开展工作;坚持原则，讲究方法，不回避矛盾，对自己要求非常严格。李某经历多岗位锻炼，组织领导和综合协调能力强;工作思路清晰，重点突出，有改革创新精神;事业心、责任感强，工作认真负责;好学勤奋，知识面宽;顾全大局，自觉服从组织安排;清正廉洁、严格自律，为人正派、作风硬朗，敢抓敢管、敢于负责;处事稳重，热情随和，善于团结同志，能够听取不同意见，关心干部职工生活。
感谢您的阅读，祝您生活愉快。
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