关于大别山精神的演讲稿（11篇）关于大别山精神的演讲稿 弘扬大别山精神专题辅导党课讲稿 从1921年中国共产党诞生起，到1949年新中国成立，28年来，大别山人民经过艰苦卓绝的革命斗争，下面是小编为大家整理的关于大别山精神的演讲稿（11篇）,供大家参考。
篇一：关于大别山精神的演讲稿
弘扬大别山精神专题辅导党课讲稿从1921年中国共产党诞生起，到1949年新中国成立，28年来，大别山人民经过艰苦卓绝的革命斗争，用鲜血和生命凝聚成的为实现共产主义奋斗目标为价值取向的革命信念、革命意志，被称作“大别山精神”。大别山精神是中国革命精神的重要组成部分，是中华民族的宝贵精神财富。
一、感悟精神内涵，坚定理想信念。总书记曾形象指出：“当高楼大厦在我国大地上遍地林立时，中华民族精神的大厦也应该巍然耸立。”大别山精神同井冈山精神、延安精神、西柏坡精神、长征精神既一脉相承，又兼有区域特色。
1、解读精神内涵。总书记曾形象指出：“当高楼大厦在我国大地上遍地林立时，中华民族精神的大厦也应该巍然耸立。”大别山精神中“坚守信念、胸怀全局、团结一心、勇当前锋”的科学内涵，在新时代具有重要的时代价值。
坚守理想信念是大别山精神的核心所在。在当时残酷的大革命时期，大别山人民始终坚守共产主义的信念，始终坚守只有共产党才能拯救中国，怀着对中华民族美好明天的无限向往。一批批共产党人和革命群众不惜抛头颅、洒热血，为了这个理想信念，牺牲一切、奉献
一切。正是因为无数英烈坚守信念、前仆后继地奋勇抗争，才有了大别山28年红旗不倒的血色传奇。以坚守理想信念为核心的大别山精神是我们当代社会主义核心价值观教育的最宝贵资源。
为了心中的信仰、为了中国的前途命运，大别山人民不屈不挠、奋斗不息，牺牲了生命、奉献了子女，“九死换一生”。无论在战争年代，还是在和平建设年代，大别山区人民都是坚决向党中央看齐，听党指挥，顾全大局，为中国革命做出了巨大的牺牲，这种舍生取义、视死如归的精神，充分展现了大别山区军民不怕牺牲、敢于奉献的高贵品质。
真正的共产党人血脉中深蕴着忠诚坚定、不畏牺牲、艰苦奋斗、服务人民的优良传统，无论是战火纷飞的革命年代，还是艰苦创业的建设时期，直至今天波澜壮阔的改革大潮，激励着一代又一代的共产党人前赴后继、英勇向前。
2、领悟大别山精神的当代价值。大别山精神中“坚守信念、胸怀全局、团结一心、勇当前锋”的科学内涵，在新时代具有重要的时代价值，历久弥新，永不过时。当前，正是国家发展的关键时刻、党事业发展的关键节点，传承和弘扬大别山精神，对于我们铭记历史、展望未来具有重要的现实意义。
弘扬大别山精神，有助于共产党人坚定理想信念。坚定信仰、坚
定信念、坚定忠诚，充分发挥大别山革命人物的榜样力量，能够激发党员干部群众的集体主义荣誉感，在处理义与利、奉献与索取、个人与集体之间的关系时能够做到正确取舍；能够激发党员干部的历史使命感和责任感，为中国特色社会主义事业的发展作出贡献。
弘扬大别山精神，有利于加强全面从严治党，有助于广大党员干部进一步增强共产主义理想信念，牢记全心全意为人民服务的宗旨；进一步增强干事创业的热情，牢记空谈误国，实干兴邦的教训；进一步增强拒腐防变的意识，牢记党纪党规面前，一律平等的原则。历史经验告诉我们，只有加强党的领导，全面从严治党，才能增强党的凝聚力和战斗力，才能把社会主义伟大事业不断推向前进。
二、传承精神，创新发展。弘扬大别山精神，要坚守忠诚刚毅的理想信念。“功崇惟志，业广惟勤”，继承和发扬大别山精神，首先就要树立坚定的理想信念。只有牢固树立远大的理想信念，秉承百折不挠、勇于进取的精神，不至于迷失方向，才能不断增强道路自信、理论自信、制度自信，为实现中华民族的伟大复兴增添动力。
其次，我们要扎实打牢科学文化基础，练就过硬专业本领，为将来投身社会主义现代化建设，促进中国梦的实现。古人说“学如弓弩，才如箭镞”，而今我们正处黄金时代，把学习作为首要目的、精神追求，孜孜以求，终会扬起远航的风帆。
篇二：关于大别山精神的演讲稿
传承“大别山精神”-献身教书育人事业传承“大别山精神”
献身教书育人事业
——湖北省教育界人士畅谈学习全国教书育人楷模汪金权事迹体会
汪金权一直以微笑面对艰苦的生活环境
与年轻教师们切磋
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课堂上的汪老师永远那么认真
读书学习是汪金权生活的一部分
当之无愧的师德标兵
湖北省教育厅副厅长
周静
汪金权同志扎根山乡，23年倾心教育、淡薄名利、捐资助学、坚守清贫，展现了一位优秀的山乡教师形象。他是我们全省广大教师的优秀代表，是当之无愧的师德标兵。
汪金权同志具有扎根基层、奉献社会的崇高精神，他献身事业，甘当人梯，在平凡中创造伟大；汪金权同志具有淡薄名利、甘于清贫的人生境界，他始终保持艰苦的作风，以一流的工作业绩回报党和人民的重托；汪金权同志具有爱生如子、克己助人的高尚品格，以自己的行动推动社会的建设；汪金权同志具有爱岗
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敬业、为人师表的职业道德，他干一行爱一行，勤奋学习、刻苦钻研、立足本职。
中央领导和省委、省政府的领导对学习、宣传好汪金权同志的先进事迹高度重视。中央领导和湖北省委、省政府的领导先后作出重要批示，要求学习好、宣传好汪金权同志的先进事迹。
汪老师先后获得了湖北省“五一”劳动奖章、湖北省师德标兵、湖北省道德模范、湖北省人民满意教师等荣誉称号。去年教师节，汪老师又被评为全国十大教书育人楷模。国务委员刘延东同志为汪金权老师颁发了奖牌，汪老师还受到了胡锦涛总书记等党和国家领导人的亲切接见。
汪老师以他大别山下23年的坚守，以其照亮他人的电线杆情怀，以其桥梁精神，为人师表，堪称师德典范。他始终兢兢业业、克尽职守，以高度负责的态度踏实教学，认真工作，不断探索教书育人的新方法，他的教学水平、教学质量在当地一直名列前茅。汪老师在教学中坚持“四不原则”，从培养人才入手，设置了课堂的“五会”目标，要求自己对每一届学生都有新的教案，同一篇课文每一届学生都要听到不同的内容。他给予升学有望的学生和那些不能够走进大学的学生是一样的爱，一样地让他们学有所成，每一个学生在汪老师的心中都会留下一份独有的地位。多年来，在汪老师的努力下，他带的学生语文成绩在全年级都是数一数二的。
在蕲春县，虽然四中的教学水平属于中等上下，但是这个学校的语文成绩总是名列前茅。汪老师教过的学生先后有1200多篇作文在报刊上发表，有多人参加全国全省的中学生作文大赛获奖，有一大批学生能够写一手非常漂亮、规范的汉字。从1993年开始，汪金权老师就潜心研究主编和参与编写了6本教学辅导用书。这些都和汪老师的教育理念、教育思想分不开。
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我们这个座谈会的主题就定位在对汪金权老师教育思想进行研讨。因为在过去的一年多时间里，对于汪金权老师先进事迹的宣传、学习更多的是着眼于师德、师风方面的挖掘，而汪老师在20多年的一线教学实践中已经形成了他自己独特风格的教学方法，也收到了比较明显的效果。从汪老师的教学方法和效果中，我们可以看到汪金权同志独特的教育思想，这和他在师德师风方面的典型事迹一样难能可贵，更值得我们去总结、提炼、宣传和推广。
让汪金权的事迹影响更多教师
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武汉大学教科院教授
胥青山
汪老师的确是我们新时期人民教师的优秀代表，是荆楚大地上的教育明星，也是我们学习的师德模范，可以说是净化人们灵魂的榜样。汪金权老师的事迹让我感到震撼，真是没有想到在如今的社会风气下，还能够有汪老师这样默默扎根在山乡、全身心付出的人。汪老师的事迹很多，我觉得集中到一点说，他是一名普通教师，一名大山深处的教师，他是知识的传播者，是学生人生的规划师，是学生的精神支柱，是学生心中永远不灭的一盏明灯。作为教师，汪老师的一言一行、一举一动无不影响着他周围的学生。汪老师深深地知道他的教育使命，他在学校的20年里形成了自己一系列的教学方法。
他的以大爱大义为核心的教育观，主要体现在爱教师、爱教学、爱学生、爱山区无怨无悔，无私奉献，将自己的青春、生命、知识、才华以及微薄的工资都献给了人民的教育事业。他爱得执著、爱得真诚、爱得深刻、爱得久远、爱得无悔。正因为他的这份爱，才使得他一直坚持到了今天。
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在汪老师心里，学生都是平等的，没有差生，没有教育不好的学生。所以汪老师能够根据不同的学生因材施教，寻找学生身上的闪光点，极力帮助学生找到成才成人的方向；他尊重学生、关爱学生、从学生的进步中感受到作为教育者的快乐。因此从汪老师的角度看，他并不觉得自己是多么苦，他是从学生一点一滴的进步中感受到作为教育者的那种快乐、那种欣慰，就是睡觉他也能睡得很香。
汪老师在课堂上从不拖堂，从不布置作业，而是精心地设置课堂教学。他的“五会”——会讲话、会写字、会读书、会作文、会考试为目的的语文教学法，使得语文的课堂教学得到了延伸。他对课堂教学进行了拓展，效果得到了增强，内容得到了开发，所以他的语文教学不仅仅局限于语文教学，而是成了一种成人成才教育；他从事的不光是语文教学，而是将之扩展到了一种育人的深层境界。
汪老师有克己助人、以身作则为行为规范的德育观。他的行为举止影响着周围学生的价值观，教学生如何为人处事；他不仅影响着跟着他的学生，同时也影响着本校的教师。而且从现在推而广之，更大范围地传播汪老师的事迹后，会进而影响全省乃至于全国的教师。这对于净化当前的社会风气具有不可估量的作用。
做一个有精神的教师
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湖北大学教授、教育学院院长靖国平
我和汪老师是校友，而且我们都来自大别山，所以感到非常亲切。我觉得短时间内很难对汪老师的教育思想做一个归纳和疏
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理，但可以用两句话来总结和描述：汪老师是中国乡村教育的守望者；一位大别山精神的标志性人物。
今天我们一起来讨论汪金权老师的教育思想、教育理念，我觉得汪老师身上有四种精神，这些精神跟他的思想和行为有直接的关系。
第一是主体精神，其实也是一种教育思想，我们叫做主体教育思想。汪老师自己也讲到了要培养有爱心、有尊严的学生。这种描述好像是不经意的，但我觉得他是发自内心的。静待花开，就是遵循儿童成长和身心发展的特点和规律，让儿童在不同发展阶段唤醒生命之自觉，唤醒主体意识，唤醒他创造性的学习，这都是主体教育中很核心的内容。如果说从汪老师的语文教学来看，他秉持的就是一种基于学生成才和成人的大语文教育思想，这里面非常强调学生的自主学习、探究学习。课前五分钟是一种形式，但指向的是学生主动学习、自主学习的目标。他创造出的情景是教师跟学生、学生跟学生之间的充分教学互动。我很感动于汪老师在那样一个贫困的地方能够坚守这么长时间，用思想点亮思想，这些都反应在他的主体精神里。我觉得这是一种很崇高的，也是符合当下教育改革发展的主流精神。
第二是人师精神，这就是育人为本的老师，或者是育人教书的老师。应该是育人在前，教书在后。育人是目标，教书只是一个手段。汪老师有一个很大的特点：心中有人、有学生、有不同的学生、有学生的需求。戏曲家常香玉认为戏比天大，袁隆平讲究的是地比天大，汪老师专注于学生的成长，应该是“人比天大”。我想，在贫困地区教书，汪老师心目中有学生，有学生生命的成长，有静待花开这种教育的自觉，这不是每位教师都能做到的。我觉得教师的劳动是具有宗教般的价值，甚至整个教育工作都有
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全人类宗教的性质。我们在汪老师身上看到了这种精神，这其实也是一种甘为人梯的精神。
第三是大爱精神。教育是爱的艺术，教育的爱不同于母亲对孩子的爱，而是一种基于规律的、反映特色的对学生发展的期待。汪老师当然是爱学生的，他的这种爱是一种引导性、鼓励性、矫正性的教育力量，而不是简单地为学生做一点好事；这种爱是一种积极的、具有强烈教育期待的情感，是一种艺术，也是一种智慧。通过这种爱，让学生获得了尊重、激励与爱的传递和交流，也获得了爱的分享。我们很多老师并不缺乏教育的情感，也不缺乏对学生的感情，但是真正要做到真诚、人道、善良、宽容、平等、执著的层面，是很难的事情。
第四是返璞精神。在如今人们都奔向都市生活的大潮里，汪老师的“反作用力”是微弱的、逆风前行的。这种力量看似不合时宜，而且是个体化的，但其社会意义在于他试图弥补和缝合乡村与城市之间的断裂。我们描述一种返璞精神是在一定意义上“洗净铅华返璞归真”的精神。汪金权要把大爱送给那些最需要爱的人，这种对于改变社会结构、改变社会现实的社会责任担当已经超出了教育学的价值。
他的教学风格像大山一样朴实
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湖北省教研室教研员、中学语文特级教师
秦训刚
我试着对汪金权的教学材料进行了解读。第一，他的语文课程观，可以从培养人的素质来诠释。育人是看不见的，汪老师从这个角度思考怎样把课程平台打造好。他自己功底深厚，思维独立，所以文本的课程经过他的解读、选择和处理，培养了一届届学生正确的人生观和朴实的价值观。他把写作变成孩子们成长的-8-
一部分、生命的一部分。他坚持著名的课前五分钟演讲，培养学生的参与意识、乐于表达的习惯和敏捷应对的能力，演讲成为了汪氏课堂中的重要元素。可见，全方位地实现课程优化，让不同资质的学生都能够在这样的平台上成才、成人，体现了他观念上的追求。我甚至这样想：汪老师的淡薄名利和语文教育的智慧，使他一站在学生面前就是一门课程。
第二，汪金权老师语文教育观的基点是发展学生。他语文教学的出发点和归属点全部在学生的发展上，他的语文教育是目中有人的教育，目标是让他的每一位学生都能够健康快乐成长。他培养学生关注学习习惯，培养学生的主体性；他给予学生尊严，不点名培养学生；他通过一系列的教学策略鼓励学生愉快地写作、自由地表达；他培养学生热爱生活、热爱语文的感情，在贫穷的山区里他引导学生像对待生活那样对待语文，像学习语文那样热爱生活；他培养学生的民主意识，他的教学是一种用热情点燃热情、用生命反省生命；他研究每一届学生的不同情形，不断更新教案，跟学生一同感受变化着的时代。因此学生们感觉缺掉汪老师的一堂课就是损失。
第三，汪老师的语文学科教学观崇尚实用，所以他的课堂目标就是培养学生听说读写的四种能力，这些能力对学生终生有用。他虽然出身科班，但是他的语文教学没有任何脱离学生实际的陈词滥调。
第四，我认为汪老师语文教学的发展观是追求语文教学的自觉。他解读文本不是人云亦云，他的解释都能自圆其说，原因在于他思考问题有两种方式：一是从特定的复杂情景出发来分析问题；二是立足于现在来解读过去。在自我解释和调整中逐渐升华，让他享受到了语文教育的乐趣。
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汪老师20多年来有针对性、个性化的语文教育实践逐步形成了自己的教学风格，他的风格像大山一样朴实。汪老师的语文教育属于现在更属于将来，我觉得研究他的语文教学的意义就在这里。
愿更多教师像汪金权那样有所创新
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华中师范大学教授、博士生导师
涂艳国
汪老师是我们的校友，我们感到非常自豪。他的先进事迹经媒体报道以后，产生了非常大的反响。
过去我对汪老师也多少有过一些接触和了解。总体上他给我的印象，是一个师德楷模。今天我们想更多地挖掘他的教育教学思想，这个转变具有重要的意义。像汪老师这样具有高尚师德的人不只一个，但从整个时代的要求来看，我们要更多宣传通过自己创造性的工作为教育作贡献的教师。在汪老师身上，除了高尚师德这一面，工作中他确实是一位创新型的教师。他在自己平凡的工作中通过积极的创造，提高了教育教学质量，培养出了好的学生，确实值得总结、挖掘和研究。在这个方面，很多老师是可以学到的，所以更容易推广。汪老师的探索有一个非常重要的特点，那就是从实际出发，同时还体现了很多先进的教育理念。比如他课堂教学的目标“五会”。语文学习一般是听说读写，学外语也是这个要求，而他要求的“写”却不一样：不光是会写作文，还要会写字。很多从事语文教育的专家可能更有体会，现在很多学生的字越写越差，到了研究生很多字都拿不出手。按道理练字应该是在小学阶段，现在的问题是前面的工作没做好，所以到他的手里又要来抓。“五会”里还有一个“会考试”，这是中国教育最大的实际。再好的老师教出的学生，如果不能应付考试，就
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很难说你教得好。汪老师把会考试也当作自己的一个重要目标，我觉得是符合实际的。现在很多老师教书单纯就是为了考试，而他强调的是学习了其他的内容反过来又利于考试。我觉得这是汪老师比别的老师高明的地方。
汪金权根据先进科学的理论探索了行之有效的方法。虽然很多都是细节，但是一位教师把一个个细节做好了就成了大事，把平凡的事情做好了就是不平凡。比如说课前五分钟的演讲，他们是叫“说话”，而我们的教育整体还不够重视；他批改作文不过夜，这个在教育里就是及时反馈，对于学生的进一步提高起着很好的作用。很多细节他确实做得非常好。
如果扩大一点，我想他的教育教学思想就是人本的教育思想，确实是以学生为本，对学生尊重、关心、爱护。而教育研究里强调得比较多的主体教育，又不光是以学生为本，更具体的是把学生真正当成一个学习的主体。像汪老师慢慢地培养学生说话的能力，在方法层面将“主体”体现得非常一流。一方面是他自己在创造，另一方面鼓励学生去创造。所以我觉得这些都体现了我们当今教育教学改革、教育思想发展的精髓。
现在汪金权成了名人。他过去20多年的探索，取得和积累了很多成果，也产生了很好的影响。我希望他现在再回过头来接触一些理论，再反思自己的实践，可能会有不同的感受和收获。
通过教师职业实现自己的人生理想
■华中师范大学教授、博士生导师
王坤庆
汪老师的所作所为，其中包含了教师对自己职业境界的认同。这种境界可以分为两个层次：一是功利的境界，就是你所培养的学生要学到有用的知识，要在考试中考出比较理想的成绩，-11-
包括将来上什么样的大学。这就靠教师娴熟的职业技能以及良好的教学方法，还有对教材、对学生的透彻了解，以及了解学生的心理，等等。一个教师有了这样的境界，会成为一个好教师，但是光有这种境界是不够的。二是道德的境界，很显然这就超出了把学生当工具的想法，而更多的应该是教师对教育事业的忠诚、个人的奉献。这样你就不仅是一位好老师，而且是一位优秀的老师。作为教师，还应该有一个更高的境界，那就是审美的境界，即超越了功利，更多地把道德当作自己人生理想的追求。在从教这样一个平凡的过程中体现了人的价值，实际上就是通过教师职业实现自己人生的理想。汪金权走的是一条与金钱、与权力相反的道路，这就是追求自己在人生过程中灵魂上的圣洁。我觉得汪老师在这个境界上堪称我们的榜样。这也就意味着汪老师不仅是一个师德的表率，更是做人的表率。
大别山精神感动荆楚大地
武汉六中语文特级教师胡明道：
汪金权老师的师爱，远远地超过了责任感。因为责任有一种自我要求、有一种监控，而爱却是发自内心的。汪老师的师爱普洒于大别山区，普洒于所有的学生，无论这个学生的家境好或不好，也不管他是别人眼里的优等还是次等，都享受了汪老师所给予的爱。汪老师的师爱不图私利，不带任何杂念。他是教语文的，很喜欢写作，他的书里收集的例子却有很多是偏爱物理、偏爱美术的学生，甚至于是最不喜欢语文、最不喜欢写作的学生，所以他的爱不带任何个人喜好和私心杂念，不图任何回报。
黄石七中校长、汪金权的同学叶甲友：
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我跟汪金权老师既是同学、同乡、同行，还是同学科。我认为他是一位集善心、智慧、责任于一体的新时期新型的教师典范。他的教育智慧体现在两个方面：一是他能够牢牢把握语文学科的特征，将难以琢磨的语文课程变成使学生会说话、会读书、会考试的活动。我教语文很困惑：有时候做得非常好，教得非常多，学生成绩却不一定非常好，就是因为没有了解语文学科的特征。而老汪就能够把目标非常宽泛的语文课程变成活动课程。在课外，汪老师总是通过让学生练字，将语文学习和生活联系起来，实现了语文学习的生活化。二是汪老师运用了一种建筑构造教育的思想，他知道学生不是空着脑袋学习高中课程的，因此非常注重初高中语文的衔接。通过对语文课程的再讲解，让学生科学有效地进行语文学习。
武汉中学语文特级教师、湖北名师萧兴国：
汪老师在语文教学中，把促进人的发展放在第一位，着力提高学生的思想文化素质。他“五会”中的最后一会是考试，既努力帮助学生实现现实的需求，也帮助学生积极地把握未来的发展。我感觉汪老师在解决应试升学和素质培养这一矛盾上提供了一个很好的范例。语文学习不仅仅是靠学德，而且要习德。学生的素质提高了，他应试的能力也自然增强了。所以我说汪老师的语文教学既有应对现实的法宝，又有实现教学理想的智慧，体现的是大语文教育观、人文教育观。汪老师之所以能够做到这些，得益于他的好学。
蕲春四中校长石珍碧：
汪老师的教学不是唱独角戏。他的课堂里没有差生，只有学生，所有的学生都是他的学生。在他的课堂中，听到最多的是“不
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错”、“你说得有道理”、“很有想法”这样的话语。日常教学中，汪老师全面践行他的教学理念。课堂中的汪老师有分寸地把握和设计问题，让每一位学生能够畅所欲言。就是在考试中，汪老师也特别反对那种难为学生的考试，而是特别强调要让大部分学生从考试中获得一种成就感和进步的喜悦。同时，汪老师特别关注教学效益，不仅让每一位学生在知识上有所进步，更注重对学生良好行为习惯的培养。
（本版图片均为本报记者樊世刚摄）
本文刊登于2011年4月5日《中国教育报》第4版
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篇三：关于大别山精神的演讲稿
对大别山精神的理解大别山是和井冈山、太行山齐名的三大革命名山之一，位于鄂豫皖三省边界，北临淮河，南有长江，西是武汉，东临南京，中间是中原大地。大别山28年红旗不倒、23年武装斗争不断，铸就了举世瞩目的“四度辉煌”，凝结了彪炳史册的大别山精神。“大别山精神”同“井冈山精神”、“延安精神”、“西柏坡精神”一样，是中华民族的宝贵精神财富,具有丰厚的历史价值。
一是坚定的革命信念。从大别山地区党组织的建立、三大起义到刘邓大军千里跃进大别山，再到新中国成立的各个不同历史时期，都留下了许多可歌可泣的英雄事迹，新县箭河农民自卫队大队长、共产党员程儒香英勇不屈的故事就是生动的一例。他在黄麻起义中带领农民自卫队英勇奋战，作战非常勇敢。黄安城失守后，他被捕了。敌人使用种种酷刑，他都不说党组织情况，凭借坚定的信仰，在白色恐怖和极其困难的环境条件下百折不挠，坚守大别山，使大别山红旗不倒，凝结的是大别山军民对党忠诚、威武不屈、坚忍不拔的精神。
二是团结协作顾全大局的胸怀。鄂豫皖革命根据地是由鄂豫边，豫东南、皖西三块根据地逐步发展起来的。在发展过程中，各根据地人民为了革命利益，顾全大局，相互协作，相互支援。如解放战争关键时刻，刘邓大军义无返顾地千里跃进大别山，不仅为粉碎国民党对陕北和山东的重点进攻创
造了条件，而且实现了人民解放战争由战略防御到战略进攻的历史性转折，加速了人民解放战争胜利的进程。
三是积极探索勇于创新的求实作风。大别山军民在党的领导下，通过不断的实践、积极的探索，积累了不少成功的经验。如红二十五军于1934年11月开始长征，次年9月到达陕西延川永平镇，成为第一支到达陕北的红军长征部队，被誉为“北上先锋”。全面抗战爆发后，主动与国民党谈判，摈弃前嫌，共同抗日。
以上是自己对大别山精神的理解，通过这次对习总书记调研信阳时的讲话精神的学习，自己坚定了信念，今后工作会团结协作、积极探索、努力拼搏，把工作做好。
篇四：关于大别山精神的演讲稿
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为了加深我们对党史的认识，为了加强党的理想信念，为了开展党的群众路线教育，提高思想政治素质，x市睢阳特殊教育中心党支部组织全体干部职工于8月7日-8月9日到新县大别山进行了为期三天的红色教育，我们怀着对革命老区无限崇敬之情，开始了这次新县大别山学习之行。
新县在第二次国内革命战争时期，是黄麻起义策源地，是鄂豫皖苏区首府所在地，是坚持大别山红旗不倒中心地，是刘邓大军千里跃进落脚地。当时不足10万人的新县，为革命就献出了5万5千名优秀儿女的宝贵生命，境内现存革命遗址遗迹360多处。"山山埋忠骨、岭岭有雄魂，家家有红军，户户有烈士"是新县革命斗争史的真实写照。
壮烈的革命斗争史积淀了新县深厚的文化底蕴，带来了无尚荣光，留下了宝贵的红色资源。
现场实地教学，我们一行来到了鄂豫皖苏区首府革命博物馆。馆内基本陈列《风云大别山》分为四个部分:即奋起斗争，鄂豫皖苏区初步形成；大放异彩，新集成为鄂豫皖苏区首府；重组红军，坚持大别山斗争；红旗不倒，迎接全国革命的胜利。馆内专题陈列分为三部分:一是《将军的摇篮》，共两个展厅。将军一厅是许世友、李德生、郑维山、高厚良等43位新县籍授衔将军事迹陈列；将军二厅是吴焕先、高敬亭、张体学等50位省军级以上领导人的生平事迹陈列；二是《千里跃进大别山》展厅，介绍刘邓大军千里跃进大别山的重要历史意义以及新县在刘邓大军千里跃进大别山过程中的重要地位和作用；三是《今日新县》，反映了新县人民在中国共产党的领导下，继承革命传统，艰苦创业，社会经济各项事业快速发展，城乡面貌焕然一新。专题展馆《鄂豫皖苏区将帅馆》主要陈展曾在鄂豫皖苏区工作和战斗过的347位开国将帅的丰功伟绩。馆内还陈列有中国工农红军的第一架飞机“列宁号”和全国保存展厅正门下来的当年书写在青砖墙上的《中华苏维埃第一次全国代表大会土地法令草案》等珍贵文物。
在纪念馆里，看到了一幅幅画、一张张照片，教学助理为我们讲述了许多鲜为人知的、可歌可泣的感人故事。听了烈士们的事迹，心里有一种说不出的感觉和无限的感慨。烈士们为国家的解放和繁荣强盛而奋斗的壮丽生涯，革命先烈们的无私奉献精神，让我们深切的感受到，正是我国几代优秀中华儿女的努力拼搏、无私奉献，为中国的崛起，中华民族的复兴发挥了巨大的作用。
在新县鄂豫皖苏区首府烈士陵园，怀着无比沉痛的心情向先烈们敬献了花篮并致以崇高的敬礼，全体党员在革命烈士事迹陈列厅为缅怀先烈，党员、重温了入党宣誓。当我们举起右手时，那一幕幕可歌可泣的英雄壮举展现在我们眼前，我的眼睛早已被激动的泪水浸湿了，心灵上的火花又重新燃起。党员们纷纷表示，一定将用英雄们的精神鞭策自己，在和平的年代中，做好本职工作，勇于奉献。
在许世友将军故里，大家怀着无比崇敬的心情对将军墓吊唁并敬献了花篮。在许世友将军的故居距离新县县城?35?公里，傍山而筑，门前有口水塘，水塘是正方形，水塘的对面是山坡，水塘边是乡村公路，四间低矮的平房，进门是客厅，客厅左侧是许母李氏的房间，许母房间的左侧是厨房、粮仓、农具等，客厅的右侧是许世友与前妻结婚用的房间。房屋东西墙上悬挂着许世友将军不同时期的照片，这些照片记载了将军不同时期的经历，反映了将军戎马一生、战功赫赫、心系劳苦大众、艰苦朴素的本色。展厅中三个用纪念章组成的“忠”字，反映出老将军对党和革命事业的无限忠诚。展厅中主席的"谁能携枪见毛公，唯有许家大将军"的对联，也充分体现出主席对老将军的欣赏与厚爱。从农民的儿子成长为共和国的将军，历经千辛万苦，没有这种“大忠”信仰，是无法实现的。对于母亲的孝是大孝，因为许世友的父亲去世较早，兄妹八人由母亲带大，将军在男孩中排行老三，对于母亲的慈祥、持家勤抓苦作，抚育儿女的艰辛历历在目，为了革
命不能尽孝，死后要葬在母亲身边尽孝，将军陪在母亲旁天天尽孝，可谓是"大孝".对于国家将军是大忠，对于母亲将军是大孝。许世友将军的大忠、大孝教育着每位参观者。
“穿红军服，走红军路”，让学员感受革命艰辛，体验革命先辈坚定信念的高尚品格，培养团队精神。走志仁小道，听英雄故事，承先烈遗志，强党性修养，让学员重走新县第一位共产党员、鄂豫皖革命根据地牺牲的首位县委书记——王志仁，当年宣传革命思想、开展革命活动时所走的崎岖山路，将红色拓展训练与绿色生态体验有机结合，让学员在感受革命先辈不畏艰难险阻、坚持革命斗争的光荣传统的同时，领略大别山优美的自然生态环境，体验生态文明。
此次理想信念专题教育培训，不仅让我们学习了革命战争的历史，接受了灵魂的洗礼，更重要的是，我们来到圣地，才真真切切地感受到我们今天的生活是用先辈的鲜血换来的，我们所汲取到的精神运用到今后的工作和学习当中，做到认认真真做人，老老实实做事。
学习大别山精神心得体会精选范文
6月19日，在中国共产党诞辰九十周年之际，在我入党预备期将满之际，我有幸随参加了团市委组织的“重走大别山”红色教育活动，去了素有“将军第一县”美誉的革命圣地——红安。我们怀着对革命老区无限崇敬之情，沿着革命先辈的足迹，先后参观了黄麻起义和鄂豫皖苏区革命烈士纪念碑、革命历史纪念馆、七里坪长胜街、李先念故居等地。这个诞生将军的小县城，在曾经的40多万人民中，有三分之一在抗日战争和解放战争中，为了实现民族统一、人民解放的伟大事业，先后壮烈牺牲。在烈士纪念碑前，我们面对庄严肃穆的纪念碑和鲜艳的党旗，重温了入党誓词。在宣誓的那一瞬间，我脑海自然地浮现出无数革命军人在战火硝烟中冲锋陷阵的画面，他们不畏敌人炮火，在一阵阵冲锋号角声中奋勇杀敌......
通过近距离对先烈们的英雄事迹的学习与感受，心灵受到了一次震撼与洗礼，进一步坚定了我对共产主义理想的信念，内心的感触也颇为深刻。
一、学习革命先烈不畏艰险、不怕牺牲、一心一意干革命、无私奉献的红安精神。“小小黄安，人人好汉，铜锣一响，四十八万，男将打仗，女将送饭。”短短一首民谣，却反映出红安人民“万众一心，为党为民，朴诚勇毅，不胜不休”的无私奉献精神。在革命烈士的纪念馆里展示的第一位烈士就是黄麻起义的领导人潘忠汝同志。他在领导革命队伍突围时七出城墙，腹部不幸中弹，但他仍然坚持战斗，手捂掉肠继续参加拼杀，最终为党的革命事业献出了年轻的生命。像潘忠汝同志一样为党的革命事业牺牲的烈士可谓不计其数，他们之所以抛头颅，洒热血，视死如归，就是因为他们坚信自己为之奋斗的事业，有着共产主义的坚定理想信念和执着追求。正是这种坚定与执着，红安的先烈们在革命岗位上不图地位高低，不计个人得失，舍生忘死，一心一意为革
命作贡献。正如红安人民所说，他们“一要三不要”（要革命，不要钱，不要家，不要命）、“一图两不图”（图贡献，不图名，不图利）。作为二十一世纪的年轻民警，就应该学习他们这种百折不挠、敢于斗争、无私无畏的革命精神，在工作中始终保持昂扬向上的精神状态，克难攻坚，勇于开拓，善于创新，全面做好改革、发展、稳定的各项工作。
二、继承和发扬共产党人顽强拼搏、勇于奉献、永远把人民利益放在首位的优良传统。通过对老一辈革命家在黄麻起义和鄂豫皖苏区对敌战役的了解，真正感受到了他们的伟大。在纪念馆内还有这样一位烈士，他就是共产党员张南一，在一次回村养病时被叛徒出卖，遭到敌人的包围，敌人搜查无着，就将全村群众赶到稻场进行杀戮。张南一为让群众免受磨难，从躲藏处挺身而出，后被敌人逮捕，最终遭到活埋而牺牲。他为了保护群众的生命安全而不惜牺牲自己，正体现出了共产党人始终把人们利益放在首位、不怕牺牲的大无畏精神。作为一名即将转正的预备党员，就应该继承和发扬他们这种想人民之所想，急人民之所急，始终把人们利益放在首位的光荣传统。立党为公，执法为民，不畏权势，敢于同损害人民群众利益的行为作斗争，发挥党员的先锋模范作用。
三、牢固树立共产主义理想信念，踏实工作，文明执法，展现新时期公安干警良好新形象。革命烈士用鲜血换来了我们今天的和平与幸福美好生活，虽然今天的我们再也不用去闹革
命，不用去面对硝烟战火，不用去经历枪林弹雨，但我们不能忘记先辈们所做的牺牲，不能忘记革命事业历经的艰难险阻，不能忘记时代交给我们的历史使命。面对当前国际形势的复杂多变、敌对势力的不断渗透、国内一些不法分子的恶意破坏，违反社会治安事件时有发生，保障人民权益、维护社会稳定任务显得异常艰巨，作为新时期的一名公安干警，我要坚定共产主义理想信念，牢牢树立警察意识，发扬不怕疲劳、连续作战、能打硬仗的警察作风，立警为公、执法为民，积极在自身岗位上创先争优，用行动守护头顶的警徽，向社会展现我们公安民警的良好形象。
篇五：关于大别山精神的演讲稿
大别山精神弘扬大别山精神，同心共筑中国梦
亲爱的同学们：
大家好，今天让我们来谈谈什么是大别山精神，可能当你们第一次听到大别山精神时，心中疑惑万千，各种问题涌上心头。说起大别山就不得不提到红军，因为大别山是红军的故乡。自1927年11月黄麻起义到1949年新中国成立，大别山区始终“红旗不倒”，武装斗争不断。“大别山精神”是从中国***诞生到新中国成立，以大别山为中心的鄂豫皖三省交界地区，由中国***及其领导的武装力量和革命群众，为了实现共产主义理想,建立新中国而形成的精神。
在这里曾经发生过这样的一个故事，黄麻起义遭受挫折之后，1927年冬天到1928年初的两个月里，由于当地地主清乡团勾结国民党十二军教导师一个营侵犯箭厂河地区，疯狂镇压革命群众，先后在这块不到30平方米的稻田里屠杀了300多名***员和革命群众。平均每平方米的土地，就堆叠着10多位烈士的躯体，浸染着10多位烈士的鲜血。因此这块被鲜血染红的稻田被称为“红田”，这也是震惊无数中国人的“红田惨案”。在这里有无数的军民为了同胞们能够生活在幸福的天地中不停的战斗，是他们用生命为我们换来了生活的安宁。从而也有了我们要永远弘扬的“坚守信念,胸怀全局,团结一心,勇当先锋”的大别山精神。
“碧血书丹青，英灵铸丰碑”，同学们我们应该记住那些为我们牺牲的先烈们，学习他们的精神。今天，坐在宽敞明亮教室的我们，沐浴着祖国的春风，成长在幸福的社会主义小康社会的我们，仰望着我们的五星红旗，更应该深刻领悟和继承红色精神，用我们的实际行动，牢固树立爱国主义的基本价值观，刻苦学习，掌握丰富的科学知识，为祖国的社会主义添砖加瓦，为祖国的现代化建设奉献青春。
我的演讲到此结束，谢谢同学们。
篇六：关于大别山精神的演讲稿
大别山文化主题演讲比赛主持词开场词
男:尊敬的各位评委、各位老师,女:亲爱的同学们；
合:大家晚上好!男:三月，我们呼吸着春天的气息，沐浴着阳光的温暖。
女:三月，我们播种着人生的希望,催生着理想的绽放。
男:在这春和景明，芳菲满园的季节
女:我们迎来了学校"大别山地质公园主题演讲比赛”。
男:魅力黄冈，是我们生活的空间。我们在这里结识，共同生活、共同学习；
女：巍峨大别山，是黄冈人民的财富，探索大别山地质公园地质风貌、历史变迁，离不开每一个热血青年的积极参与，身体力行；
男:我们是外校青年，敢为人先，热血拼搏；
女:首先，请允许我介绍此次演讲比赛的评委,他们是:让我们以热烈的掌声欢迎他们。
结束语：
男：感谢每一位参赛选手的精心准备和生动精彩的演讲，你们的演讲让来到现场的每一位嘉宾与观众感受到一次来自于心灵的震撼和灵魂的洗礼。
女：青春是风，吹遍校园每个角落;男:舞台是笔，描绘学子心中憧憬：
女;声音是雨，滋润少年心田;男:信仰是树，遮挡炽热夏阳；
女：老师们，同学们,不论我们身在何方，只要心中对于大别山地质公园有一份热爱，就会在传承大别山精神的意识，重燃红色精神之火的道路上架起一座结实的桥梁;男:让我们携手共建大别山地质公园，共同生活在同一片幸福的海洋!女：虽然只有短短的一个小时，但我相信，通过今天这场演讲，会唤起每一位老师与同学对于探索大别山地质公园地质风貌、历史变迁的热情，将激励在座的每一位老师与同学用切实的行动去支持黄冈特色自然风景的建设。让我们从现在起,为践行保护世界地质公园而奋斗!合：今天的比赛到此结束，请大家有序退场！
篇七：关于大别山精神的演讲稿
来自大别山深处的精神作文他们不似秦皇汉琥，有吞吐万里河山的霸气；他们也不同山间隐者，消极避世自得其乐；不类乡野小农，满足于男女之欢儿孙之乐。他们是肩负反清廷腐败的曾学鲁，他们是坚持实事求是的陈再道……他们都以一颗真诚的心，行走在路上，活出人生的意义，走向梦想的境界。
他们没有可以挥霍的钱财，也没踞霸一方的势力，他们有的只是蜿蜒千里，大别屏障，奔腾九曲，长江翻滚的麻城所给予的一种信念，一直坚持的信念——勇敢而顽强，真诚而坚贞。
曾学鲁，“朔风怒吼，众人皆为草偃，排风而行者唯我而己”是他的口头禅，他曾在衣领上缀“汉族亡国怒曾”六字，说到痛切处，声泪俱下。
一份来自大山深处的责任感让他差点愤欲自杀，所有的艰难与险阻都不能阻止他的脚步，责任是他的追求，“二十世纪地球”，已非帝王巢窟；咸阳先后，我不争入，惟竭诚申世界之公理，谋众生之幸福而已。“我们可以说，他是勇敢的，从这大山深处获得心的沉淀与责任，带着这份独有的坚强，名垂青史。
若夫龟峰拔地，纯阳绕雾，白鸭飞云。桃林春色，十里仙源生锦浪；柏子秋荫，九龙宝塔镇魔精。同样来自这大山深处的，还有一份实事求是的踏实与真诚。
陈再道——几乎是将一生的心血都投入到国际和军事建设中，已近70高龄，仍不辞辛苦，多次去施工现场考察，倾听干部战士的呼声，解决他们的实际困难，深受广大官兵的爱戴。
倘若他只是窝在自己幸福美好的小巢中，只能平庸一生。然而，他选择了奉献，选择了实干。多少次，是这片土地带来的震撼，让他忘记了工作的劳苦。也许就是这群山的魅力，让每个来自它的人，都坚守着那份精神，我们无法感知，不言浮
沉，不畏沧桑，听从内心的召唤，用行动证明了他的坚守。
这里没有城市的繁弘急管，灯红酒绿，有的只是倔强的拼搏，绝望中的执着。不管前方多么迷茫，听从内心的召唤，只为追寻心的足迹，即便迈着沉重的步伐，也只为让自己走得更远。这就是来自大山深处的骄傲与倔强。
明媚的笑脸，张扬的个性，都是这古镇——麻城所给予的。让我们带着这大山给予我们所特有的精神，大步前行。
篇八：关于大别山精神的演讲稿
大别山心得体会大别山培训心得体会
李华轩
20XX年5月11日——15日，我有幸参加了由市教育局组织的“新乡市教育系统社会主义核心价值观培训班”，地点在信阳市新县大别山干部学院。这次不同于以往的培训，课程安排合理、学习内容丰富，课堂教学、现场教学、激情教学、音像教学、情景教学、访谈式教学、体验式教学等等，场场精彩、不枯燥，一次次的感动，一次次的震撼，一次次心灵受到洗涤和升华。5天的培训，时间虽短但感触深、体会多、收获大。
一、近距离感受了大别山精神。不来新县，不知道这里是全国有名的将军县；不来大别山，不知道当年红军革命斗争的残酷与无情。在艰难的革命岁月里，无数的新县人民为了革命的胜利，为了新中国的诞生，付出了沉重的代价。当年新县总人口只有10万人，参加红军牺牲的烈士就有万人，占一半还多。可以说是家家有红军，户户有烈士，岭岭埋忠骨。在艰苦的革命岁月里诞生了以“坚守信念，胸怀全局，团结奋斗，勇当先锋”为基本内涵的大别山精神。这次培训让我们走近大别山，重温了我党成长发展壮大的历程；走近革命先烈的子女，聆听先烈们为了实现理想甘愿承受各种酷
刑甚至牺牲自己的生命的故事；走近革命前辈，为他们献上最虔诚的追思和深深的怀念，一次次热泪盈眶，体会到了大别山革命传统在薪火相传，坚信大别山精神永放光芒。
二、感受到了信念的力量。当听着大别山28年红旗不倒、四度辉煌的革命历程时我肃然起敬；看到鄂豫皖苏区将帅馆内那一颗颗璀璨的将星、如山的雕像时我们心潮澎湃；在苏区首府烈士纪念馆内在十三万烈士纪念墙前重温入党誓词我的心情沉重而坚定，听到晏春山烈士宁死不屈的故事我潸然泪下??，这都让我深深感受到信念的力量。结合现实，又通过聆听席伟健教授《价值自觉，成就自己——践行和培育社会主义核心价值观》、田宪臣教授《积极培育和践行社会主义核心价值观》、马聪教授《践行“三严三实”，加强作风建设》的精彩报告，更深刻地理解了社会主义核心价值观和“三严三实”的提出背景和真正内涵，同时也明白了一个道理，就是：一个大写的人，必须有坚定的信仰和信念！作为党的干部，就必须有一颗坚定的务实为民清廉之心！要珍惜自己的岗位，服务师生，无愧于教育事业！
三、对大别山干部学院办学特色印象深刻。这座年轻的学院，除了课程设置独具匠心，形式新颖、润物无声，充分体现了互动式和体验式教学之外，这里的教师都是一专多能、多才多艺术，舞台剧《红色大别山》的演员全部是学院的教职工，独特的教学方法最大限度地发掘了每一名老师的潜能。老师们刚武俊美的面容、动情入心的解说、一丝不苟的态度都给我留下了深刻的印象。有这么一批朝气蓬勃、锐气昂扬的教职工队伍在，学院的明天一定会更加辉煌灿烂，因为他们在以实际行动践行着“坚守信念，胸怀全局，团结奋斗，勇当先锋”的大别山精神。这让我想起了“求真务实，艰苦奋斗，志存高远，争创一流”的一中精神，和“全员育人”四个字，作为省级示范性高中，全国名校，全校教职工离“全员育人”的要求还有不小差距，但我相信新乡一中“全员育人”不是梦。
学先烈承传统守好警徽为人民
——重走
6月19日，在中国共产党诞辰九十周年之际，在我入党预备期将满之际，我有幸随局年轻干警一起参加了团市委组织的“重走大别山”红色教育活动，去了素有“将军第一县”美誉的革命圣地——红安。我们怀着对革命老区无限崇敬之情，沿着革命先辈的足迹，先后参观了黄麻起义和鄂豫皖苏区革命烈士纪念碑、革命历史纪念馆、七里坪长胜街、李先念故居等地。这个诞生将军的小县城，在曾经的40多万人民中，有三分之一在抗日战争和解放战争中，为了实现民族统一、人民解放的伟大事业，先后壮烈牺牲。在烈士纪念碑前，我们面对庄严肃穆的纪念碑和鲜艳的党旗，重温了入党誓词。在宣誓的那一瞬间，我脑海自然地浮现出无数革命军
人在战火硝烟中冲锋陷阵的画面，他们不畏敌人炮火，在一阵阵冲锋号角声中奋勇杀敌??
通过近距离对先烈们的英雄事迹的学习与感受，心灵受到了一次震撼与洗礼，进一步坚定了我对共产主义理想的信念，内心的感触也颇为深刻。
一要学习革命先烈不畏艰险、不怕牺牲、一心一意干革命、无私奉献的红安精神。“小小黄安，人人好汉，铜锣一响。
四十八万，男将打仗，女将送饭。”短短一首民谣，却反映出红安人民“万众一心，为党为民，朴诚勇毅，不胜不休”的无私奉献精神。在革命烈士的纪念馆里展示的第一位烈士就是黄麻起义的领导人潘忠汝同志。他在领导革命队伍突围时七出城墙，腹部不幸中弹，但他仍然坚持战斗，手捂掉肠继续参加拼杀，最终为党的革命事业献出了年轻的生命。像潘忠汝同志一样为党的革命事业牺牲的烈士可谓不计其数，他们之所以抛头颅，洒热血，视死如归，就是因为他们坚信自己为之奋斗的事业，有着共产主义的坚定理想信念和执着追求。正是这种坚定与执着，红安的先烈们在革命岗位上不图地位高低，不计个人得失，舍生忘死，一心一意为革命作贡献。正如红安人民所说，他们“一要三不要”、“一图两不图”。作为二十一世纪的年轻民警，就应该学习他们这种百折不挠、敢于斗争、无私无畏的革命精神，在工作中
始终保持昂扬向上的精神状态，克难攻坚，勇于开拓，善于创新，全面做好改革、发展、稳定的各项工作。
二要继承和发扬共产党人顽强拼搏、勇于奉献、永远把人民利益放在首位的优良传统。通过对老一辈革命家在黄麻起义和鄂豫皖苏区对敌战役的了解，真正感受到了他们的伟大。在纪念馆内还有这样一位烈士，他就是共产党员张南一，在一次回村养病时被叛徒出卖，遭到敌人的包围，敌人搜查
无着，就将全村群众赶到稻场进行杀戮。张南一为让群众免受磨难，从躲藏处挺身而出，后被敌人逮捕，最终遭到活埋而牺牲。他为了保护群众的生命安全而不惜牺牲自己，正体现出了共产党人始终把人们利益放在首位、不怕牺牲的大无畏精神。作为一名即将转正的预备党员，就应该继承和发扬他们这种想人民之所想，急人民之所急，始终把人们利益放在首位的光荣传统。立党为公，执法为民，不畏权势，敢于同损害人民群众利益的行为作斗争，发挥党员的先锋模范作用。
三要牢固树立共产主义理想信念，踏实工作，文明执法，展现新时期公安干警良好新形象。革命烈士用鲜血换来了我们今天的和平与幸福美好生活，虽然今天的我们再也不用去闹革命，不用去面对硝烟战火，不用去经历枪林弹雨，但我们不能忘记先辈们所做的牺牲，不能忘记革命事业历经的艰难险阻，不能忘记时代交给我们的历史使命。面对当前国际
形势的复杂多变、敌对势力的不断渗透、国内一些不法分子的恶意破坏，违反社会治安事件时有发生，保障人民权益、维护社会稳定任务显得异常艰巨，作为新时期的一名公安干警，我要坚定共产主义理想信念，牢牢树立警察意识，发扬不怕疲劳、连续作战、能打硬仗的警察作风，立警为公、执法为民，积极在自身岗位上创先争优，用行动守护头顶的警徽，向社会展现我们公安民警的良好形象。
大别山参观学习心得
20XX年端午节之际，我有幸参加了XXXX党委组织的赴安徽大别山为期3天的参观学习。公司党委在非公有制企业党组织的建设中，充分发挥了党组织和党员的积极作用，团结和凝聚广大干部职工，实现了企业和党建工作的同步发展。我想这也正是公司党组织每年都要举行红色之旅的意义所在。
今年的行程主要以“红色大别山”为主题。在三天中，主要的参观学习了金寨县烈士纪念馆、大别山地质公园天堂寨、刘邓大军挺进大别山前线指挥部等爱国主义教育基地，集中学习“坚守信念、胸怀全局、团结奋斗、勇当先锋”的“大别山精神”，开展党性教育，锻炼党性修养，坚定理想信念。
金寨县是安徽省面积最大、人口最多的贫困山区县和旅游资源大县，也是中国第二大将军县，是著名的革命老区。
革命战争年代，金寨牺牲了十万烈士，为中华人民共和国的解放事业作出了巨大的贡献。烈士陵园景区丰富的“红色”革命文化和“绿色”山水景观紧密相联，人文景观和自然景观的有机结合，园内松柏长青，翠竹参天，四季花卉艳丽多彩，登高漫步，山城美景尽收眼底，如此游览佳境，使人留连忘返。
天堂寨景区是大别山第二高峰，位于安徽省金寨县与湖北省罗田县交界的地区，有“华东最后一片原始森林、植物的王国、花的海洋”的美称。天堂寨所处的大别山，是中国南北水系的分水岭，在天堂寨峰顶巍巍群山尽收眼底。上山和下山的路是崎岖而漫长的，艰辛的旅途不禁让人想起我党在建立新中国时不惧艰险，排除万难的决心与毅力，正如在工作中遇到困难的时候，不要去惧怕困难，要迎面而上，当你真正的去面对困难的时候，不要放弃，勇往直前，困难变得不再可怕。在陡峭的小山路上同事们互相帮助，互相支持，体现出了我们嘉捷人的齐心协力、团结一致团队精神。要保持整个团队的最佳状态，使其成为一个无坚不摧的战斗团体，必须增进彼此的了解和加强相互之间的信任感。由此应用到具体的工作中，我们要时刻以团队为中心，没有团队的群体，是一盘散沙，没有凝聚力，有了团队的合作，才能使很难完成的任务变得简单起来。
进入刘邓大军前方指挥部，展现面前的就是一幅波澜壮
阔的解放战争画卷，让人身临其境。指挥刘邓大军挺进并转战大别山是毛泽东军事生涯中的得意之笔。刘邓所部在大别山斗争中经受了严峻考验,付出了重大代价。大别山斗争的胜利在于刘邓所部指战员具有高度的政治自觉性和英勇奋斗精神。在导游的讲解中，配合图文并茂、实物并举的形式，再现了刘邓大军在大别山期间，克服各种困难，克敌制胜，不断创造战争上奇迹历史场景。由衷感到革命的艰难和胜利的不易，顿生敬仰与感恩之情，让人觉得应该更加珍惜今天、珍爱和平，积极投身于和谐社会的建设中去。
几天的考察，虽然一路奔波，很辛苦。但受到大别山精神所感染，无数英烈的忠魂，一次次令我们心灵震撼，几天来一直感觉自己被一种强大的精神力量推动着。我们深切的体会到共和国的诞生来之不易，同时更时刻的体会到“我们的幸福活，是无数革命前辈用生命和鲜血换来的”这句话的分量。作为和平年代成长起来的中青年党员，我们应倍加珍惜这来之不易的革命胜利成果，努力将大别山精神和与时俱进的时代品质相结合，熔铸成新的时代精神，形成民族凝聚力，激励我们在新时期和谐社会的建设中努拼搏、勇于进取!
追忆革命精神
感受红色情怀
——大别山培训心得体会
支部书记、营养科科长胡丙申
清秋时节，恰逢中国人民抗日战争暨世界反法西斯战争
胜利70周年之际。
20XX年8月20日——24日，我有幸参加了新乡医学院第二附属医院组织的“中层干部培训班”，来到了著名的革命圣地——信阳市新县大别山干部学院。这次培训不同于以往，丰富多彩的授课内容和形式，如课堂教学、现场教学、激情教学、音像教学、情景教学、体验式教学等等，精彩的展示了革命先烈的英勇事迹和大无畏精神，一个点就是一部活教材，一堂课就是一次精神的洗礼。这次培训时间虽短，却使我热血沸腾，备受感动和鼓舞。
一、我近距离感受了大别山精神。大别山是鄂豫皖革命根据地的中心地带。
也是中国红军的重要发源地和主要活动区域之一，其中新县是鄂豫皖苏区首府。不来新县，不知道这里是全国有名的将军县，这里先后走出了董必武、李先念等国家领导人和徐海东、许世友等400多位叱咤风云的开国将领；不来大别山，不能深刻感受当年红军革命斗争的残酷与无情。在艰难的革命岁月里，无数的新县人民为了革命的胜利付出了沉重的代价。当年新县总人口只有10万人，参加红军牺牲的烈士就有万人，占一半还多，可以说是家家有红军，户户有烈士，岭岭埋忠骨。正是在这艰苦的革命岁月里诞生了以“坚守信念，胸怀全局，团结奋斗，勇当先锋”为基本内涵的大别山精神。时光飞逝，战火纷飞的年代已离我们远去，但是
在新时期大别山精神仍具有其鲜明的时代价值。大别山精神是顾全大局,勇挑重担的精神;是艰苦奋斗,战胜一切困难的精神;是实事求是,一切从实际出发的精神;是齐心协力,精诚团结的精神。这种精神丰富和发展了社会主义核心价值体系，激励着我们坚定不移地沿着中国特色社会主义道路奋勇前进。
二、我感受到了信念的力量。一个人，要有信念，一个团队、一个组织、一
个国家、一个民族，更需要有一种信念、一种精神把民众团聚起来，这样才能形成合力，克服困难，走向成功。当听着大别山28年红旗不倒、四度辉煌的革命历程时我肃然起敬；看到鄂豫皖苏区将帅馆内那一颗颗璀璨的将星、如山的雕像时我心潮澎湃；在苏区首府烈士纪念馆内在十三万烈士纪念墙前重温入党誓词时
我的心情沉重而坚定，这都让我深深感受到信念的力量。见证“中国力量”、激扬“民族信念”，需要我们党员干部率先垂范，身体力行。作为医院中层干部，我坚定信念、锻炼作风，时刻铭记习总书记“走在前头、作出表率”的要求，坚守共产党人精神家园，永葆忠于党、忠于国家、忠于人民的政治本色，争做共产主义理想和中国特色社会主义共同理想的坚定信仰者和忠实践行者。
三、我进一步明确了人生目标。在红田遗址，老师深情
而凝重的向我们讲解当地农民自卫军和义勇军的光辉事迹，尤其是在讲到程怀天烈士在被捕后依旧威武不屈，视死如归时，我被革命先烈们为了追求理想、捍卫信仰，为了正义自由而不惜抛头颅洒热血的精神深深震撼。这也让我不得不再次思考：入党为什么、在党干什么、为党留什么？说实话，面对当前全面深化改革的全新形势和工作上的新情况、新问题，我也曾有过一些的疑问和困惑，为自我价值如何在平凡的工作岗位上实现而焦虑。但是，通过本次培训，我清醒地看到了自己与优秀共产党人的差距与不足，找到了作为一名普通共产党员的努力方向，人生目标更加明确。我们要把大别山精神和“三严三实”专题教育的要求结合起来，和持续加强党性锻炼，切实提高党性修养结合起来。以锲而不舍的精神、勇挑重担的勇气和坚忍不拔的毅力，扎身到平凡的工作中去，在实干中提升素质，在实干中成就事业，在实干中实现自我价值。
大别山革命老区，每一个地方都见证了艰苦的烽火岁月，每一片砖都记载了激情的历史征程，每一株草木都凝聚了先烈的鲜血生命，每一个细节都彰显着一种精神，她深深地震撼着我们
的心灵，启迪着我们未来的人生道路，激励着我们不断奋勇前行！
20XX年8月26日
学习大别山师魂汪金权老师心得体会
和蕲春老师
汪老师20多年来热爱岗位、专心教学，坚持以人为本、德育为先、科学育人，信守为师即要为人师表的神圣理念，维护师道尊严20XX年06月15日
发扬师魂精神
献身特教事业
蕲春四中语文教师汪金权,主动放弃黄冈中学的优越工作条件，选择到蕲北山区四中任教22年来，他扎根特教、爱岗敬业、默默奉献，教育教学成绩显著，先后为高校输送毕业生1100多人，同时资助贫困学生200多人累计金额超过10万元,几乎把自己的大半薪水都用来资助贫困生他先后获得“全国优秀教师”等诸多荣誉称号，被誉为“大别山师魂”看了他的感事迹,我几次感动得流了眼泪.
、因此，在以后的教育教学工作中,我要坚决响应号召,虚心向汪老师学习
一是要学习汪老师扎根山区、无私奉献的崇高精神教育事业是人类最崇高的事业，教师是太阳下最光辉的职业，教师不仅可以影响一个学校的孩子，还可以影响整个社会作为华中师范大学的优秀毕业生，汪金权老师毅然放弃较为优越的工作生活条件，主动从全国名校黄冈中学回到大别山深处的蕲北山区，在蕲春四中一干就是22年他把为山里的孩子营造享受公平教育的机会作为个人的最大愿望和终身追求，充分体现了“燃烧自己、照亮他人”的红烛精神，深刻诠释了“没有爱心就没有教育，教育事业的崇高在于奉献”的人
生信念，是当前进行人生观、价值观、择业观教育的生动教材作为特校教师，我要学习汪金权老师扎根山区、甘当人梯、无私奉献的崇高精神，献身特教，发挥才智，在平凡中创造伟大要像汪老师那样，在艰苦的环境中磨炼***、在艰苦的地方建功立业，争做特殊教育的模范实践者
二是要学习汪老师淡泊名利、甘守清贫的人生境界“纵有高楼大厦，我只睡六尺床；纵有山珍海味，我吃青菜豆腐一样香”，这就是汪老师人生境界的真实写照他虽然工作在艰苦的地方，过着简单而清贫的生活，却身居陋室而胸怀天下，生活艰苦仍不改其志，甘愿做承责负重的“桥梁”，始终无怨无悔他施恩于人不求回报，帮助他人不图索取，各种诱惑面前，泰然处之、不为所动，体现了他崇高的人生境界作为特校教师，我要学习汪老师，追求淡泊明志、宁静致远、坚守清贫、甘之如饴的人生境界，始终保持艰苦奋斗的作风，以一流的工
作业绩回报党和人民的重托，让每位特殊儿童家长都放心，都安心，都满意！
三是要学习汪老师爱生如子、克己助人的高尚品格对学生的爱，是汪老师教师生涯里最动人的篇章之一20多年来，他省吃俭用，尽其所能地扶助那些家庭经济困难的学生，与特困生同吃同住，为求学困难的学生撑起一片蓝天他把全部的身心都倾注在学生身上，像爱护自己的眼睛一样爱护学生
的自尊心，细致入微地关心“双差生”，自觉践行着“有教无类”的可贵思想他用爱心、诚心、细心、平等心、责任心和恒心，用自己的辛劳和汗水，先后将1000多名学生送进大学，改变了无数山乡孩子的命运，使他们到达梦想彼岸汪金权说过，“我个人的力量很微弱，需要帮助的孩子还很多，但我努力每天去做，相信星星之火，最终可以燎原”作为特校教师，我要学习汪老师克己助人的高尚品格，让爱的阳光撒满社会的每一个角落，照耀社会的每一个人，关爱每一位特殊儿童，以我之力推进***社会建设，推进特殊教育发展
四是要学习汪老师爱岗敬业、为人师表的职业风范学高为师，身正为范；学为人师，行为世范他把学生青胜于蓝作为一名教师的最大安慰，始终保持着“辛劳之后有欢乐、付出之后是幸福”的良好心态，在教书育人中从最基础之处着眼，授业解惑，常教常新，不断探索新方法，教学水平和质量在当地一直名列前茅他以刻苦钻研、勇于创新、奋发进取的精神风貌，为新时期加强职业道德建设提供了生动范例，为我们高扬了一面新时期师德大旗，是当之无愧的“大山师魂”作为特校教师，我要像汪老师那样，干一行、爱一行，勤奋学习、刻苦钻研，辛勤耕耘、勇于创新，立足本职岗位、做到业精于勤，努力提高为人民
下面我结合自己实际工作谈谈今后努力的方向和一些想法。
一是全面学习业务知识。通过听优质课、学写优秀教案，不断向老同志学习，积累丰富的经验和教训，以提高业务技能和业务水平。
二是不断加强师德师风建设。努力提高自我修养；牢记《教师职业道德规范》上的相关要求，规范自己的行为；强化事业心、责任意识，认真履行教师的义务；树立正确的世界观、人生观、价值观；发扬好学进取、追求卓越的工作作风；树立不畏艰难、献身教育的崇高理想；培养淡泊名利、甘守清贫的做人风范；养成无私奉献的高尚品格。
三是在教学上，大胆探索、勇于创新，不断更新思路，开拓创新。汪金权同志的先进事迹为我树立了一面鲜明的旗帜。他的事迹使我感觉到，教师岗位是一种辛劳、一种付出，也是一种收获、一种享受。
作为一名年轻教师，未来的路还很长。在今后，我将时刻用汪金权同志的事迹去鞭策、激励自己，把有限的生命投入到无限的教育事业中去。
人世间，最无私、最宽厚的是爱，爱心是人的一种积极的高尚的情感，是人的行为的动力，爱可以产生融化冰雪的力量，爱心所至，金石为开。
一、浓厚的爱心，滋润学生的心田。
霍姆林斯基说："教育的技的全部奥秘就在于热爱每个学生。"教师的爱是建立在对教育工作的事业心和责任感上
面的，有这样一个分式是：亲近感＋理解感＋期望感。在老师爱心的雨露照射滋润下，学生感到集体的温暖和舒适，从而激发起奋进的欲望。
在严谨治学方面认真研究业务，不断学习新知识，探索教育教学规律，改进教育教学方法，提高教育、教学和科研水平。谦虚谨慎，尊重同志，相互学习、相互帮助、坚守高尚情操，发扬奉献精神，自觉抵制社会不良风气影响。坚持学习教育教学理论，不断地自我充电，因材施教。
在团结协作方面，我总是和同事良好合作，谦虚谨慎，尊重同事，虚心向他们学习，共同讨论，探索教学规律，我不单单注意自己在学生心目中的形象，主动调解班主任与学生之间的摩擦，同时也注意树立其他科任教师在学生心目中的形象，维护科任教师在学生中的威信，不在学生面前议论科任教师的“长短”。就是学生对别的老师有什么误解，我也主动帮助解决。
在尊重家长方面，人常说父母是孩子的第一任教师，教育好孩子，离不开父母的教育。一个人所受的教育是多方面的，有学校教育、家庭教育和社会教育。教师要想教育好学生，就离不开与家庭联系，共同教育学生，只有主动与家庭联系，才能了解每一位学生的特点，因材施教。积极向家长宣传科学的思想和科学教育方法，共同教育好学生。
在廉洁从教方面，我一直认真作为人民灵魂的工程师，就要有无私奉献精神，社会体制由计划经济转向市场经济，很多行业都面临着巨大的冲击，教师也不例外，有的教师私设课外辅导班，收取补课费，有的教师向学生推销学习资料，从中获取回扣等等腐败现象时有发生。我向来以此现象为耻，从不做加强学生经济负担的事。
在为人师表方面作为一名教师，我深深体会到自己的一言一行都将对学生产生很大的影响。所以我时刻注重自己的言行举止，以身作则，言行一致。在平时工作和生活中，遵守社会公德，克服个人主义、注意言行，不讲粗话，以模范对学生做出表率。外出学校、注意自己的形象，不参加任何赌博活动和其他对社会造成不良影响的活动。时时刻刻提醒自己要严于律已，保持良好的生活习惯。
经过近阶段的师德师风教育学习，我深深地体会到“爱岗，敬业，仁爱、奉献”的内在核心。自己还存在着诸多不足及根源：
⒈教育理论学习不够透彻，只停留在表象上，没有从实质上深入研究，导致教学过程中出现很多困惑，甚至对某些教育政策的出台持观望的态度。其根源于本人主观上思想怠惰，不思进取，客观上理论修养不够。
⒉业务有待提高，本人多年从事语文教学，教材变动过几次，似乎是对教材很熟悉了，其实只是很肤浅地照本宣科而已，不能动态地了解新课标，不能与时俱进，其根源于思想僵化。
⒊教研力度不够，多年来只是听听课，评评课，只抓课堂教学，没有把教学经验总结下来，很少写教研论文；只做井底之蛙，没有走出学习，究其原因，教学任务重，时间少，写作水平低，不善于积累。
⒋很少使用多媒体教学，跟不上时代步伐，有现实条件的限制，也有个人因素。
⒌教学有分心的现象：家庭孩子尚小，常常为照看孩子有一些分心，尽管没有影响到学生的成绩，但是如果能一心一意地工作，也许会更出色。
⒍普通话不够标准。作为语文教师，发音不准，虽然普通话考试都是二级乙等水平，但经常使用方言，影响教学效果。
当然我的缺点还很多，自己脸上的黑点自己看不到，恳请同志们给予帮助指正!针对以上缺点，本人提出整改和努力意见如下：
⒈认真学习教育教学理论，积极参加教育部门和学校有关学习活动，把时间用在业务钻研上，勤劳苦钻，精益求益。
⒉加强专业知识学习，虚心求教，探索教学理论，改进教学方法。
⒊加强本职分管工作的主动性、积极性。团结互助，发扬奉献精神。
纸上谈兵总只能说是认识，要想扬长避短，谈何容易，非一朝一夕可得，但我相信，态度端正了，方向正确了，只
要我时时进步，哪怕只是一小步，那么总有一天，我一定能完成自我修复，能够更加自信的站在三尺讲台，不愧地面对那一双双明亮求知的大眼睛！
内容摘要:经过几天的师德师风整训的学习使我受益匪浅，学高为师，德高为范。师德是教师最重要的素质。加强师德建设是教师队伍建设最为重要的内容。教师的一言一行、一举一动无时无刻不在潜移默化地影响着学生。因此，师德师风的好坏往往影响和决定了学校的校风和学风暑期培训心得体
会
培训纪事20XX-09-0122:19:40阅读342评论0字号：大中小
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为期6天的暑期培训已结束，这短短的几天学习，使我受益匪浅，在我心中留下了深刻的烙印。我，作为一名年轻的教师，从那崇高的人生追求、高尚的师德情操、无私的奉献精神中，学习了知识，碰撞了
心灵，得到了启发，也受到了鞭策。
在本次教师培训会中，体会最深的是平阳县教育局王振中局长在作《从平凡到不平凡》的讲座时讲到“人人都献出一点爱”。我认为爱是心灵的共鸣，是心与心的呼应，教师只有用爱去关心学生，才能教育
好学生，才能使教育发挥最大限度的作用。
教育事业就是爱的事业，没有爱就不会有教育。作为一
名教师，就应关爱每一个学生，在生活上关心他们，在学习上帮助他们，让他们在感受爱的过程中，理解爱，学会爱。霍懋征老师强调“没有爱就没有教育，没有兴趣也没有教育”。教师对学生的“爱”应是真诚的、无私的、广泛的、一视同仁的。尽管孩子情况不同，但要相信每个学生都能在老师爱的教育下长大成才。对每一个学生的关爱，都应该是毫无保留的，无论是对品学兼优的学生，还是对顽皮、学习成绩不理想、需要心理疏导的学生，教师都要主动去亲近和关爱他们，让学生感到老师是自己最信赖、最尊敬、最亲近的人。其实，每一个学生都是好学生，他们身上有不同的闪光点，只是有的没被发现。这就需要我们教师在平时的工作中细心，善于捕捉学生的闪光点，夸奖学生，激励每一个学生上进，赏识每一个学生的才华，让每一个学生积极参与，期待每一个学生获得
成功。我常常把更多的爱，倾注在那些后进学生的身上，倾注在那些需要帮助的学生身上。
以平等的心灵善待学生，用爱的情怀关注学生，这是一股巨大的教育力量，它比任何高明理论的说教都有效。把这种情怀融入平实的生活，把学生的进步当作自己的成功，用坦诚的相待诠释幸福的内涵。以往每一届学生毕业时的合影留念都让我感动好几天，他们捎来的每一个节日的问候，总让我心头热乎上
一阵子。
“昨天的孩子，课本是他们的世界；今天的孩子，世界是他们的课本”，身处经济大潮中的一名普通教师，该以什么样的态度来面对今天的教育？我想，我应该快乐地迎接每一天，以正确的态度面对自己的事业，面对自己的工作，面对自己的学生，全身心去研究课程、教材、学生、教法等，让自己的教育教学水平得以提升，做到得才兼备，让每一课的知识变得如此生动有趣，并培养学生的能力，做到教书育人。
由此可见，高尚的师德是爱，是敬业，是精业。让自己消除夏日的浮躁，让自己的胸怀如秋日晴空般纯净，怀着“敬业、乐业、专业”的精神，将更多的爱的阳光撒向幼小的心田，像陶行知所说的那样：“捧
着一颗心来，不带半根草去”，无论何时，都能够理直气壮地说，投身教育事业，我终生无悔。
篇九：关于大别山精神的演讲稿
大别山精神党课培训稿今天给大家上一次主题党课，就大别山精神有关方面的知识同大家进行一下交流。
一、革命的火种为什么能在大别山燎原？
讲大别山历史斗争之前，我想谈谈革命的火种为什么能在大别山燎原，大别山地区的革命活动和斗争是中国共产党领导下的新主义革命的重要组成部分，在中国革命道路的探索中，它和井冈山地区等地的革命斗争遥相呼应，形成了中国革命史上特有的“井冈山”和“大别山”的革命历史景观，从实践上回答了毛泽东阐述的“工农wz割据斗争”何以必要、如何可能等重大问题。
大别山是红军的摇篮，由此先后诞生了红四方面军、红二十五军、红二*军等10支红军部队，鼎盛时期的鄂豫皖革命根据地，被称为“江北的井冈山”。这里我们首先要有个疑问，为什么革命在大别山地区爆发呢？我个人觉得主要原因有以下三点：
（1）地理因素。大别山位于鄂豫皖三省交界处，西接桐柏山，东延霍山和张八岭，东西绵延约380公里，南北宽约175公里，海拔在500～800米之间，山地主要部分海拔1500米左右，我们河南境内一个是商城的金刚台海拔是1584米，还有*的黄毛尖也是1000多米。
大别山是长江与淮河的分水岭，独特的地理条件，孕育了以大别山为界限的差异性文化，大别山的名字来源有很多种说法，有说是《尚书·禹贡》里就有大别山这个词；有说是当年汉武帝刘彻封禅回归途中，途径安溪县境内，在山里辗转了两个多月，感慨道此山之大，别与他山，此事司马迁还有记载；有的说司马迁年轻时游历名山大川时，到大别山时“感慨山之南山花烂漫，山之北白雪皑皑，此山大别于他山也！”；有的说是当年李白游历四方，登上大别山最高峰白马尖时，发现山南山北二侧景色截然不同，不禁赞叹道：“山之南山花烂漫，山之北白雪皑皑，此山大别于他山也！”。
还有一些神话故事和传说，但不论哪种流传都说明大别山确实大别于他山。以大别山脉为中心的鄂豫皖边区，包括湖北的黄安（今红安）、麻城、孝感、黄冈、罗田、蕲水（今浠水）、蕲春、黄梅、广济，豫东南的商城、光山、罗山、固始、潢川、信阳，皖西的六安、霍山、霍邱、潜山、太湖、宿松、英山（今属湖北省）等20余县，以及经扶县（今*）、立煌县（今金寨县）、礼山县（今大悟县）、岳西县等，人口近1000万人。
大别山地区有革命生存发展的空间。大别山区的地理条件有利于革命力量的积蓄和发展。大别山自古为战略要地，历史这里有十三大关隘（如武圣关、九里关等）。大别山绵延起伏数百里，兼有山地、险关、平原和洼地的复杂地形，是革命力量弱小时开展游击战争的天然屏障，周围地域宽广，可以纵横驰聘于江淮河汉之间，革命力量扩大时有广阔的回旋余地，极利于军事上的攻防转换。鄂豫
皖边区属“三不管”的地方，中心区距大城市偏远，是盘踞湖北的桂系军阀和盘踞河南的冯系军阀的结合部。
河南的冯系军阀在此无正规军驻守，湖北的桂系军阀部队不便进驻，只能朝发夕归，不能久留。而且，鄂豫两省军阀矛盾重重，敌人的“围剿”步调难得一致，后来蒋介石新成立了几个边区县，把固始和商城、安徽霍邱，划几个乡新成立一个县，以安徽省*卫立煌的名立煌为名叫立煌县，从黄安和光山划几个乡镇新成立一个县，以河南省*刘峙字经扶为名经扶县，另外还有一个礼山县，就是现在的大悟县，当时是湖北和现在的罗山划出来的，当时湖北省*叫周礼山，以他的名字叫礼山县，这三个县也是蒋介石的特区。
鄂豫皖革命根据地是正确的路线方针在大别山地区得以实现的产物。1927年大革命失败后，中国共产党遇到了前所未有的困难。据不完全统计，从1927年3月到1928年上半年，被杀害的共产党员和革命群众达31万多人，其产党员2.6万多人。八七会议后，中国共产党人在黑暗中高举起革命的旗帜，以血与火的抗争回答国民党的屠杀政策。党派出许多干部分赴各地，恢复和整顿党的组织，组织wz起义。到1928年初，党先后发动近百次wz起义。这些起义，有一部分很快地失败了。
它们的失败证明：在中国的情况下，企图通过城市wz暴动或攻占大城市来夺取革命胜利，是行不通的。许多城市起义，像张太雷他们举行的都失败了，而一些坚持下来的起义军，大多活动在位于数省边界、距离国民党统治的中心城市
较远的偏僻农村地区，这就为后来红军和革命根据地的发展，奠定了初步基础。但在各地wz起义烽起的时候，中央仍然留在上海，党的工作重心依旧放在城市。实际上，从外国搬来的“城市中心论”是脱离中国实际情况的。
毛泽东、朱德领导的井冈山根据地的斗争，在如何认识中国革命发展的客观规律，走出一条符合国情的革命道路方面，有了新的探索和发展，是成功的。这条道路就是把立足点由城市转入农村，发动和依靠农民群众，在农村建立根据地，开展土地革命和各项建设事业，开展以农民为主体的长期革命战争，发展和壮大革命力量，最后占领城市，夺取全国胜利的道路。
大别山地区有着重要战略意义。大别山独特的地理位置，使得鄂豫皖革命根据地既能在三省交界国民党统治的薄弱地区生存和发展，同时紧靠国民党发动统治中心区域，对民国首都南京和中心城市武汉形成较大的威慑作用，这一点可以在多次反围剿战争中鄂豫皖根据地对中央苏区的积极策应上可以看到。所以，国民党反动派意识到大别山地区这一重要战略位置时，在第五次围剿中央苏区之前，首先集中兵力围剿鄂豫皖革命根据地和皖西革命根据地，然后再集中兵力围剿中央苏区，缺乏鄂豫皖等革命根据地策应，也是中央苏区被迫战略转移的重要原因。
（2）经济因素。马克思说经济基础决定上层建筑。大别山地区特有的经济形态，很大程度上影响着革命火种能否烧燃、能否生生不息。大别山地区，一方面，山多田少地贫，人均土地较少，且土地集中度较高，导致了在大别山区有较
大规模的贫下中农和失去土地的雇农、佃农，这为有效开展群众运动提供了有利的基础条件。另一方面大别山区由于地处偏远，交通不便，工商业不发达，自给自足的自然经济长期占主导地位。也即大别山地区经济自给能力较强，在敌人对革命根据地实行严密经济封锁的情况下，大别山区的革命wz和人民群众却能够得以生存和发展。
山间河谷盆地、江淮平原是理想的农作物种植区，山区集镇遍布家庭手工业作坊，农产品与手工业产品相交换，形成区域性自给能力较强的封闭型自然经济。曾是鄂豫皖革命根据地首府所在地的新集（今*），当年被称为百年来光山县首富区。当地流传、光山一县不如丁李家一湾，丁李家一湾不如毛铺一家，因为彭大财主三省有课（土地）。
（3）思想因素。
一方面有早期我党在大别山地区的思想传播。董必武、陈潭秋，他们都是湖北红安人，陈滩秋家乡离我们*就是一山之隔，他们在1920年湖北创建了共产党早期组织，加入了中国第一批共产主义的行列，1921年7月，作为武汉地区共产主义小组的代表共同出席了一大会议，成为我党的创始人之一。一大后他们返回武汉、黄冈等地，积极传播共产主义思想，影响了一批又一批革命者。比如潘忠汝，1924年他考入由董必武等人创办的武汉中学，受董必武、陈潭秋等同志的影响，逐渐接受了革命思想，走上了革命道路。
1927年夏，潘忠汝从广州黄埔军官军校结业回到湖北，董必武派他到黄安县工作，后任黄麻起义行动任总指挥。新婚三天就去参加黄麻起义，起义胜利不久，潘忠汝在掩护同志突围中不幸牺牲，潘忠汝用年仅21岁的生命，实现了“不肯昏庸同草木，愿输血汗改山河”的的铮铮誓言。还比如吴焕先，1925年从麻城蚕业学校毕业，当时的麻城蚕业学校是传播马列主义最活跃的地点之一，受马克思主义思想影响，他回家后换下了祖宗牌位，将马克思的画像贴在自家香案上，说：“家族的祖宗是我们的祖宗，马克思是革命的祖宗”，穿着破长衫到处宣传革命思想，出身地主家庭的他，将地契、借据一把火烧掉，从此坚定地与贫苦农民走在了一起，他的母亲，爱人，与腹中的孩子都饿死了。他先后任鄂豫边革命委员会土地委员会*、红四军十二师政治部主任、红二十五军七十三师政治委员、红四方面军政治部主任等职，红四方面军主力西征后，吴焕先留在根据地坚持游击斗争，重建红二十五军，任军长。
1934年，他率部与红二*军合编为红二十五军，任军政治委员，为创建和坚持鄂豫皖革命根据地做出了重要贡献。1934年11月，吴焕先与程子华等率部长征，1935年5月到达陕南，先后任鄂豫陕省委副书记、代理书记，他们在长征途中打的最艰难的一战就是在方城县，在敌人的重围中，吴焕先喊出了共产党员跟我来，冲出了包围，这支部队的平均年龄只有12到16岁，长征胜利70周年，我们到南京去拜访两位老红军，分别是78、79岁，也就是开始长征的时候他们才8岁9岁。同年8月21日，吴焕先在甘肃泾川县四坡村指挥作战中英勇牺牲，时年28岁。像潘忠汝、吴焕先这样受革命思想影响后，回乡积极投身革命的还有很多，正是他们用自己的牺牲努力才一点点点燃了革命的火焰。
另一方面，大革命时期，中央对大别山战略区的组织领导非常重视，不断派优秀干部到这一地区加强领导，仅在鄂豫皖苏区时期，中央就先后派遣了倪志亮、徐向前、郭述申、许继慎、曹大骏、熊受暄、旷继勋、曾中生、沈泽民、成仿吾等一大批领导干部。
在长期革命斗争中，从大别山区本地也成长起来一大批党的领导干部，如戴克敏、曹学楷、吴焕先、高敬亭、郑位三、李先念、刘名榜等。这些优秀的领导干部构成了不同时期大别山区党的核心领导力量，保证了党的路线、方针、政策在大别山区的贯彻执行。
二、革命的火种为什么能在大别山生生不息？
鄂豫皖革命根据地是“红军的摇篮”，从这里先后走出了红四方面军、红二十五军、红二*军三支红军主力部队。鄂豫皖革命根据地是“将军的故乡”，由此诞生了徐海东、王树声、许世友、王宏坤、王建安、刘震、李克农、陈士榘、陈再道、陈锡联、周纯全、洪学智、郭天民、韩先楚、郑维山、秦基伟、皮定钧、李德生、尤太忠、刘华清、万海峰、王诚汉等身经百战、威震敌胆的名将。为党和人民造就了一大批党军政领导干部，仅红军时期团级以上、抗暂时期师级以上、解放战争时期军级以上的干部就达2512人。
大别山是将军的故乡，从“1955年至1965年被授予少将以上军衔的就有570人，占当时全部将军总数的35.5%。红安、大悟、*、商城、金寨、六安是被誉为将军县”。从鄂豫皖这片大别山里走出了共和国的1位元帅、2任国家*和570位开国将军。28年大别山地区革命斗争的火焰虽然有时旺盛腾跃，有时只是星光点点，但始终燃烧，从未熄灭，并呈现出以“四度辉煌”为主要内容特点的大别山红色历史。
大别山精神是以“坚守信念、胸怀全局、团结奋进、勇当前锋”为基本内涵，分别对应着大别山革命斗争的四个阶段，是这四个阶段革命斗争特征的集中体现。16日下午，来到鄂豫皖苏区首府博物馆，首先来到博物馆前厅，听取了关于大别山革命斗争“四度辉煌”的介绍。
在这里所说的“四度辉煌”即首度辉煌：大革命后期土地革命前期以三大起义为代表的农民wz暴动；二度辉煌：土地革命后期红二*军坚持的鄂豫皖边三年游击战争；三度辉煌：抗日战争后期解放战争初始凸显的战略地位和中原突围；四度辉煌：刘邓大军千里跃进大别山，解放战争由战略防御转变为战略进攻。
大别山的首度辉煌。“八七会议”召开以后，大别山地区党组织坚决贯彻会议精神，高举wz斗争的旗帜，连续举行了以黄麻起义、商城起义（也叫商南起义、大荒坡起义，因爆发于5月6日立夏节，也称立夏节起义，地点今在六安金寨。今年5月6日，金寨将立夏节起义与六霍起义一同纪念，同时我省以省委省zf的名义举办了纪念商城起义90周年纪念大会）、六霍起义为主的几十次工农
篇十：关于大别山精神的演讲稿
大别山精神论文大别山精神
弘扬大别山精神，同心共筑中国梦
亲爱的同学们：
大家好，今天让我们来谈谈什么是大别山精神，可能当你们第一次听到大别山精神时，心中疑惑万千，各种问题涌上心头。说起大别山就不得不提到红军，因为大别山是红军的故乡。自1927年11月黄麻起义到1949年新中国成立，大别山区始终“红旗不倒”，武装斗争不断。“大别山精神”是从中国共产党诞生到新中国成立，以大别山为中心的鄂豫皖三省交界地区，由中国共产党及其领导的武装力量和革命群众，为了实现共产主义理想,建立新中国而形成的精神。
在这里曾经发生过这样的一个故事，黄麻起义遭受挫折之后，1927年冬天到1928年初的两个月里，由于当地地主清乡团勾结国民党十二军教导师一个营侵犯箭厂河地区，疯狂镇压革命群众，先后在这块不到30平方米的稻田里屠杀了300多名共产党员和革命群众。平均每平方米的土地，就堆叠着10多位烈士的躯体，浸染着10多位烈士的鲜血。因此这块被鲜血染红的稻田被称为“红田”，这也是震惊无数中国人的“红田惨案”。在这里有无数的军民为了同胞们能够生活在幸福的天地中不停的战斗，是他们用生命为我们换来了生活的安宁。从而也有了我们要永远弘扬的“坚守信念,胸怀全局,团结一心,勇当先锋”的大别山精神。
“碧血书丹青，英灵铸丰碑”，同学们我们应该记住那些为我们牺牲的先烈们，学习他们的精神。今天，坐在宽敞明亮教室的我们，沐浴着祖国的春风，成长在幸福的社会主义小康社会的我们，仰望着我们的五星红旗，更应该深刻领悟和继承红色精神，用我们的实际行动，牢固树立爱国主义的基本价值观，刻苦学习，掌握丰富的科学知识，为祖国的社会主义添砖加瓦，为祖国的现代化建设奉献青春。
我的演讲到此结束，谢谢同学们。
篇十一：关于大别山精神的演讲稿
学习大别山革命精神感悟3篇大别山是革命根据地之一，你在这里学到了什么？这里给大家带来的是学习大别山革命精神感悟3篇，有兴趣的小伙伴可以进来看看，参考参考！
篇一
7月13日至15日，在办事处党委的组织安排下，我有幸参加了以"不忘初心·牢记使命"为主题的红色教育培训，来到了信阳市新县。丰富多彩的授课内容和形式多样的体验式教学，把我们带入了当年血与火的革命岁月，感受了革命先烈的英勇事迹和大无畏精神。3天的培训，时间虽短但感触较深，收获颇丰。
每到一个教学点，我都认真地聆听讲解员的讲解，细致了解每件文物和展品背后的故事，惟恐遗漏一个细节，尽可能的丰富自己对党的了解，体会党在推动历史变革的关键引领作用。
中国共产党中央鄂豫皖分局旧址
我们学习的第一站是中国共产党中央鄂豫皖分局旧址和红四方面军总部旧址。
踏着这儿的青石板，看着屋内简陋的摆设，很难想象这里就是曾经领导中国革命取得一次又一次胜利的地方。在那个硝烟弥漫的年代，在这样狭小的地方，伟大的革命者们不计较工作环境的艰苦、不计较生活的清贫苦涩、不计较个人的得失，甚至放弃治疗的机会带病工作，心中坚守着共产主义理想信念，坚持同苏区人民一起谱写了一曲曲气壮山河的战斗凯歌。
烈士纪念馆
怀着无比沉痛的心情，我们向先烈们敬献了花篮并致以崇高的敬礼，为缅怀先烈，全体党员干部在革命烈士事迹陈列厅里重温了入党誓词。举起右手时，那一幕幕可歌可泣的英雄壮举浮现在我眼前，我的眼睛早已被激动的泪水浸湿了，心灵上的火花又重新燃起。
在这里我看到了一幅幅画卷、一张张照片，讲解员为我们讲述了许多鲜为人知的、可歌可泣的感人故事。革命先烈们的英勇事迹和无私奉献精神，让我
深切地感受到：我们党几代优秀中华儿女的努力拼搏、无私奉献，为新中国的崛起、中华民族的复兴发挥了巨大的作用。
志仁小道
穿红军服，走红军路，重走新县第一位共产党员、鄂豫皖革命根据地牺牲的首位县委书记王志仁当年宣传革命思想、开展革命活动时所走的崎岖山路，将红色拓展训练与绿色生态体验有机结合，使我们在感受革命先辈不畏艰难险阻、坚持革命斗争的光荣传统的同时，领略大别山优美的自然生态环境，体验生态文明；让我们感受革命艰辛，体验革命先辈坚定信念的高尚品格，培养了团队精神。走志仁小道，听英雄故事，承先烈遗志，强党性修养。
鄂豫皖苏区将帅馆、博物馆
馆内专题陈列分为两部分：一是《千里跃进大别山》展厅，介绍刘邓大军千里跃进大别山的重要历史意义以及新县在刘邓大军千里跃进大别山过程中的重要地位和作用；二是《将军的摇篮》。将军一厅是许世友、李德生、郑维山、高厚良等43位新县籍授衔将军事迹陈列；将军二厅是吴焕先、高敬亭、张体学等50位省军级以上领导人的生平事迹陈列。
专题展馆《鄂豫皖苏区将帅馆》主要陈展曾在鄂豫皖苏区工作和战斗过的347位开国将帅的丰功伟绩。馆内还陈列有中国工农红军的第一架飞机"列宁号"和全国唯一保存下来的当年书写在青砖墙上的《中华苏维埃第一次全国代表大会土地法令草案》等珍贵文物。
许世友将军故居
许世友将军的故居距离新县县城35公里，傍山而筑。房间墙上悬挂着许世友将军不同时期的照片，这些照片记载了将军不同时期的经历，反映了将军戎马一生、战功赫赫、心系劳苦大众、艰苦朴素的本色。
展厅中三个用纪念章组成的"忠"字，反映出老将军对党和革命事业的无限忠诚。展厅中对联"谁能携枪见毛公，唯有许家大将军",充分体现出主席对老将军的欣赏与厚爱。从农民的儿子成长为共和国的将军，历经千辛万苦，没有这种"大忠"信仰，是无法实现的。因为许世友的父亲去世较早，兄妹八人由母亲带大，将军在男孩中排行老三，对于母亲的慈祥、持家勤抓苦作，抚育儿女的艰辛历历在目，为了革命不能尽孝，死后要葬在母亲身边尽孝，将军陪在母亲旁天天尽孝。
对于国家将军是大忠，对于母亲将军是大孝。许世友将军的大忠、大孝教育着每位参观者。瞻仰将军故居，可以探悉将军传奇一生，感受将军忠国孝母情怀，感受当年大别山区人民为推翻黑暗世界，缔造美好生活而不畏强暴、敢于斗争的精神风貌。许世友将军集中华民族忠孝传统美德于一身，为后人留下了宝贵的精神财富。
红田
这里是革命者用鲜血染红的稻田，在这个不足30平米的地方，埋葬着数百个革命群众和烈士的忠骨。1927年12月，程怀天等300多名革命志士，在一这块稻田里，遭到骇人听闻的大屠杀。程怀天被捕后，敌人凶残地砍掉了他的一只手和脚，但他仍英勇不屈，充分展现出共产党员大义凛然、视死如归的高尚情操和气节。烈士的鲜血染红了这片稻田，因此被称为"红田".
在英雄就义的地方，在英雄的纪念碑旁，我们举行了小小的祭奠仪式——默哀一分钟、深深地鞠上三个躬，对烈士们进行缅怀和追思。
是他们的无私奉献、顽强斗争铸就了大别山精神；是他们的英勇不屈、大气凛然铸就了大别山精神；是他们的坚守信念、流血牺牲铸就了大别山精神。
列宁小学
这个不起眼的小学校是由吴焕先等党的领导人建设的，走出了60多位优秀的共产党员，其中，数十位学员后来在艰苦的征程中为党和人民献出了年轻的生命。共产党员肖国清牺牲时年仅16岁，被捕后面对敌人的威逼利诱，始终保守党的秘密，敌人威逼利诱不成，将其残忍活埋。
在这里不仅让我学习到了革命战争的历史，接受了灵魂的洗礼，更重要的是，来到此圣地，我才真真切切地感受到我们今天的生活是用先辈的鲜血换来的，将所汲取到的精神运用到今后的工作和学习当中，做到"认认真真做人，老老实实做事".
总结
通过办事处组织的这次学习，我不禁再次思考：我入党为什么、我在党干
什么、我为党留什么
面对当前全面深化改革的全新形势和工作上的新情况、新问题，我也曾有过一些的疑问和困惑，为自我价值如何在平凡的工作岗位上实现而焦虑。但是，通过本次培训，我清醒地看到了自己与优秀共产党人的差距与不足，找到了作为一名普通共产党员的努力方向，人生目标更加明确。我们要把大别山精神和"三严三实"专题教育的要求结合起来，和持续加强党性锻炼，切实提高党性修养结合起来。以锲而不舍的精神、勇挑重担的勇气和坚忍不拔的毅力，扎身到平凡的工作中去，在实干中提升素质，在实干中成就事业，在实干中实现自我价值。
篇二
奋进的力量
4天大别山干部学院的学习，转瞬即逝，当脱下红军装的一瞬，自己的内心充满不舍、眷恋和崇敬。看着这身戎装和红色的领徽，给我带来的更是一种忠诚、责任和奋斗的力量！
回首4天的学习，从课堂教学《大别山精神及其时代价值》到现场参观鄂豫皖苏区首付革命博物馆、烈士纪念馆、革命旧址群；从激情教学《大别山，我来了》，到体验式教学《重走长征路》，我们的内心一次次被激荡、被洗礼、被净化，大别山精神带给我三点启示：
①忠诚。大别山10万英雄儿女驰骋疆场，血沃中华，以自己舍身忘死，前赴后继的行动体现了对党的忠诚。在和平年代的我们更应该备加珍惜，忠诚于党，忠诚履责。
②为民。参观李先念故居，让我们看到了党和国家领导人身体力行，身先士卒地践行先国后家、先民后己的奉献精神和人间大爱。为民永远是我们党员追逐的人生目标。
③团结。重走长征路的切身感受，让我们感受到，只要目标坚定，团结一心，排出万难，勇往直前，就一定能实现胜利。
历史昭示未来。习总书记说过：看昨天"雄关漫道真如铁";看今天"人间正道是沧桑";看明天"长风破浪会有时".作为洛阳的中青年干部，有多大勇气就有
多大气度；有多大襟怀，就有多大能量；有多大担当，就有多大的贡献！在学习之后，我们更应将大别山精神传承延续在工作中。
当我们遇到困难和挑战时，我们更应该迎难而上，砥砺前行，勇于亮剑，为人民利益奉献，为党的事业而努力。当我们遇到不解和质疑时，更应该身先士卒，身做表率，在党言党，在党爱党，在！党护党，做人民公仆，做党的利益维护者。当我们遇到诱惑和不平时，更应该坚守清廉，自律精进，为民做事，替民解忧，做党的事业发展壮大的践行者和奋斗着。
古人说："天地生人，有一人当有一人之业；人生在世，生一日当尽一日之勤",尽责任，体现着生活的价值，映照着人生的意义。让我们努力做对党忠诚于心的人，做有价值的人，做有人生奉献的人。（撰稿人：第47期中青班学员马辉）
篇三
2022年07月28日
为了加深我们对党史的认识，为了加强党的理想信念，为了开展党的群众路线教育，提高思想政治素质，代码中心党支部组织全体干部职工于6月23日-6月27日
到新县大别山干部培训学院进行了为期五天的集中培训，我们怀着对革命老区无限崇敬之情，开始了这次
新县大别山
学习之
行.
新县在第二次国内革命战争时期，是黄麻起义策源地，是鄂豫皖苏区首府所在地，是坚持大别山红旗不倒中心地，是刘邓大军千里跃进落脚地。当时不足10万人的新县，为革命就献出了5万5千名优秀儿女的宝贵生命，境内现存革命遗址遗迹360多处。"山山埋忠骨、岭岭有雄魂，家家有红军，户户有烈士"是新县革命斗争史的真实写照。
壮烈的革命斗争史积淀了新县深厚的文化底蕴，带来了无尚荣光，留下了宝贵的红色资源。
现场实地教学，我们一行来到了鄂豫皖苏区首府革命博物馆。馆内基本陈列《风云大别山》分为四个部分:即奋起斗争，鄂豫皖苏区初步形成;大放异彩，新集成为鄂豫皖苏区首府;重组红军，坚持大别山斗争;红旗不倒，迎接全国革命的胜利。馆内专题陈列分为三部分:一是《将军的摇篮》，共两
个展厅。将军一厅是许世友、李德生、郑维山、高厚良等43位新县籍授衔将军事迹陈列;将军二厅是吴焕先、高敬亭、张体学等50位省军级以上领导人的生平事迹陈列;二是《千里跃进大别山》展厅，介绍刘邓大军千里跃进大别山的重要历史意义以及新县在刘邓大军千里跃进大别山过程中的重要地位和作用;三是《今日新县》，反映了新县人民在中国共产党的领导下，继承革命传统，艰苦创业，社会经济各项事业快速发展，城乡面貌焕然一新。专题展馆《鄂豫皖苏区将帅馆》主要陈展曾在鄂豫皖苏区工作和战斗过的347位开国将帅的丰功伟绩。馆内还陈列有中国工农红军的第一架飞机"列宁号"和全国唯一保存展厅正门下来的当年书写在青砖墙上的《中华苏维埃第一次全国代表大会土地法令草案》等珍贵文物。
在纪念馆里，看到了一幅幅画、一张张照片，教学助理为我们讲述了许多鲜为人知的、可歌可泣的感人故事。听了烈士们的事迹，心里有一种说不出的感觉和无限的感慨。烈士们为国家的解放和繁荣强盛而奋斗的壮丽生涯，革命先烈们的无私奉献精神，让我们深切的感受到，正是我国几代优秀中华儿女的努力拼搏、无私奉献，为中国的崛起，中华民族的复兴发挥了巨大的作用。
在新县鄂豫皖苏区首府烈士陵园，怀着无比沉痛的心情向先烈们敬献了花篮并致以崇高的敬礼，全体党员在革命烈士事迹陈列厅为缅怀先烈，党员、重温了入党宣誓。当我们举起右手时，那一幕幕可歌可泣的英雄壮举展现在我们眼前，我的眼睛早已被激动的泪水浸湿了，心灵上的火花又重新燃起。党员们纷纷表示，一定将用英雄们的精神鞭策自己，在和平的年代中，做好本职工作，勇于奉献。
在许世友将军故里，大家怀着无比崇敬的心情对将军墓吊唁并敬献了花篮。在许世友将军的故居距离新县县城35公里，傍山而筑，门前有口水塘，水塘是正方形，水塘的对面是山坡，水塘边是乡村公路，四间低矮的平房，进门是客厅，客厅左侧是许母李氏的房间，许母房间的左侧是厨房、粮仓、农具等，客厅的右侧是许世友与前妻结婚用的房间。房屋东西墙上悬挂着许世友将军不同时期的照片，这些照片记载了将军不同时期的经历，反映了将军戎马一生、战功赫赫、心系劳苦大众、艰苦朴素的本色。展厅中三个用纪念章组成的"
忠"字，反映出老将军对党和革命事业的无限忠诚。展厅中主席的"谁能携枪见毛公，唯有许家大将军"的对联，也充分体现出主席对老将军的欣赏与厚爱。从农民的儿子成长为共和国的将军，历经千辛万苦，没有这种"大忠"信仰，是无法实现的。对于母亲的孝是大孝，因为许世友的父亲去世较早，兄妹八人由母亲带大，将军在男孩中排行老三，对于母亲的慈祥、持家勤抓苦作，抚育儿女的艰辛历历在目，为了革命不能尽孝，死后要葬在母亲身边尽孝，将军陪在母亲旁天天尽孝，可谓是"大孝".对于国家将军是大忠，对于母亲将军是大孝。许世友将军的大忠、大孝教育着每位参观者。
"穿红军服，走红军路",让学员感受革命艰辛，体验革命先辈坚定信念的高尚品格，培养团队精神。"走志仁小道",听英雄故事，承先烈遗志，强党性修养",让学员重走新县第一位共产党员、鄂豫皖革命根据地牺牲的首位县委书记——王志仁，当年宣传革命思想、开展革命活动时所走的崎岖山路，将红色拓展训练与绿色生态体验有机结合，让学员在感受革命先辈不畏艰难险阻、坚持革命斗争的光荣传统的同时，领略大别山优美的自然生态环境，体验生态文明。
此次理想信念专题教育培训，不仅让我们学习了革命战争的历史，接受了灵魂的洗礼，更重要的是，我们来到圣地，才真真切切地感受到我们今天的生活是用先辈的鲜血换来的，我们所汲取到的精神运用到今后的工作和学习当中，做到认认真真做人，老老实实做事。
