你来比划我来猜得到了什么启示（8篇）你来比划我来猜得到了什么启示 你比我猜活动总结 《你来比划我来猜》策划书 一、活动目的为了丰富广大同学的课余生活，更好的提高我校学生的文化素质、增进友好关系、下面是小编为大家整理的你来比划我来猜得到了什么启示（8篇）,供大家参考。
篇一：你来比划我来猜得到了什么启示
你比我猜活动总结《你来比划我来猜》策划书
一、活动目的为了丰富广大同学的课余生活，更好的提高我校学生的文化素质、增进友好关系、突出我校全体学生积极向上的精神风貌，特举办本次“你来比划我来猜”大赛。
二、参赛形式
1、全校同学均可报名参加。
2、参赛选手小组为两人一组。
3、参赛小组参赛顺序随机排列。
三、报名方式
同学首先在本班班长处报名登记再由班长统一把参赛名单交到学生会负责人处每班四名同学（两组）参加。
四、比赛时间、地点
时
间____年9月
日
下午下课后
地
点
五、比赛规则
1、两人相距3米面对面的站立，比划方在看到题目内容时用手式做出动作或者用言语来形容题板上所写内容，但是在所表述的语言中不能包含题板所写内容中的字或词，否则视为犯规该题即被跳过。猜方根据比划方所示、所述的内容猜出题板上所写的正确答案。
2、每组20道题限时180秒有二次选择放弃的机会。在规定的时间内以猜对题数多少定名次并按正确答题数计入相应的分值（猜对一题得一分，猜错不扣分）。分值计入选手所在班级总分。
3、各参赛组比赛时所猜的套题当场在题库中抽取。
4、不准使用英汉互译。
5、观众不能提醒。
六、奖项设立
最佳默契奖
一名
一
等
奖
一名
二
等
奖
一名
三
等
奖
一名
自由组合，两人一组，一个比划一个猜，在三分钟内答对题
目最多的一组获胜。
游戏规则是比划的人可以用语言和肢体动作来提示描述，但
是不能描述某个字的读音或写法。
活动特点总结
“夏日阳光行
关爱洒社区”文化服务团在此次暑假实践活动过程中，充分体现了“与时俱进
融会贯通
寓教于乐”的特点。
（一）与时俱进
暑假期间恰逢南京青奥会，我们小分队利用这一机会与校北社区的村委会一起组织了一场“迎青奥纸飞机”大赛。在活动过程中，小组成员们一起与孩子们参加比赛，比赛的场地里充满了欢声笑语。最后还和孩子们一
起放飞了梦想。在此次活动中为孩子们普及了青奥会的相关知识，孩子们都表现出了浓厚的兴趣。
此次大赛不仅充实了校北村社区孩子们的暑假生活，也培养了他们的动手实践能力。作为“夏日阳光行，关爱洒社区”文化服务团的第一次暑假社会实践活动，这次活动的成功也为小分队成员接下来的工作积累了一定的经验，树立了信心。
（二）融会贯通
在此次实践活动中，我们小组结合了日语相关的专业知识，真正做到了融会贯通。在为闸东村社区的留守儿童组织相关活动时，我们组织了一场“看动漫传爱心”的观影活动。先是为孩子们播放了经典的动画片《哆啦A梦》其中的一集，在播放完后我们就与孩子们玩起了游戏，在游戏的过程中教会了孩子们一些简单的日语单词，让他们的暑期生活变得更加丰富起来。
（三）寓教于乐
这是此次实践活动我们“夏日阳光行
关爱洒社区”文化服务团的宗旨，贯穿于我们整个活动中。在校北社区的“迎青奥纸飞机”大赛中，让孩子们体验放飞梦想的喜悦，在闸东村的“看动漫传爱心”、“动漫贺卡传暖心”、“英文版你画我猜”等系列活动都是在娱乐的过程中帮助孩子们学习，从而来丰富他们的暑假生活
。在活动中丰富了他们的内心，让那些留守儿童和外来务工子女们过一个开心愉悦的暑假。
最后此次暑假社会实践活动中，我们团队的成员们团结一致，明确自己的工作目标，认真的完成了此次暑期实践活动。
经验交流活动总结{你比我猜活动总结}.
春风习习的四月让人陶醉，春暖花开的季节总会让人心情开朗，在这美丽又愉悦的时刻，政治与社会发展学院体育部于本周五晚上与外国语学院
举办经验交流会。此次交流会获得圆满的成功，针对此此活动我们体育部特做总结如下：
四月份是一个忙碌的季节，运动会和趣味运动会如约而至，排球赛也迫在眉睫，为了使工作更好的运转以提高行事效率，特举办此次交流会。在交流会前，我院体育部做了充分的准备，正式开始前献上了精彩的歌曲演唱，使现场气氛顿时活跃起来。紧接着我院和外国语学院体育部干事进行了自我介绍，以此来加强各部员之间的认识，增感情，为接下来的活动做了铺垫。
首先，外国语学院针对训练的如火如荼的趣味运动会提出了问题，由于是第一次参加十人十一足这个比赛项目，所以在此问题上存在较多的疑问，对此，政治与社会发展学院的部长做出了详细的解答，告知了往年的经验。我院也对海底捞月这个比赛项目向外国语问询经验，彼此都交流了看法并且有了较多的收获。双方又针对运动会的训练进行了交流，在训练人数和训练强度等问题上做了讨论。针对自己存在的不足进行改正
接着，政治与社会发展学院与外国语学院体育部针对早操这一常规工作做了激烈的讨论，针对跑操中容易出现的错误进行了交流提出了相应的解决办法，尤其是间距问题，又向校体育部提出了具体的疑
问，最终这一问题的得到了良好的解决。最后，政治与社会发展学院体育部部长和外国语体育部部长对本部半学期来所举办的活动做了全面的概述和总结，各部干事都认真听取意见，认真学习。
本次交流会在政治与社会发展学院所组织的“你画我猜”、“谁是卧底”、“歌词接龙”等游戏中欢快的结束了。我们相信，通过此次交流会，定会
减少接下来工作中的失误，我们队体育部的工作也充满信心，以一定会做的更好
政治与社会发展学院
体育部
____年4月12号
“你比我猜”活动策划
一、活动目的：
举行着次活动的目的是为了给大家提供一个展现自我的平台，丰富大家的可课余生活，减轻学习压力，放松性情。同时有利于促进成员之间的感情与默契，在增加大家生活乐趣的同时提高学生团队协作能力、交流沟通能力以及思维活跃度。
二、活动主题：
你比我猜，默契无限
三、活动对象：
本次活动的对象为长春大学大学生记者团全体成员，希望大家都积极参与。
四、主办单位：长春大学大学生记者团
五、活动时间：待定
六、活动地点：待定
七、活动流程：
一、活动报名：活动之前在秘书处报名
二、游戏规则：
环节一：
（一）赛前分组：将参加游戏的所有选手随机分成2人一组，自行商议决定谁比谁猜。
（二）游戏规则：
1、每组发1张A4纸和1支笔，负责画画的选手（1号选手）到词语处随机抽取一个词语，并由工作人员想观众展示，给猜词的选手字数提示。
2、1号选手在画板上绘画图案，图案中不能有文字信息，之后再由其他选手猜答案，并写在纸上，在时间结束时，亮出答案。一组结束。
（三）时间：每组两分钟。
（四）计分：猜中一词，计一分。
由分数决定排名。
环节二：
（一）
分组：每个部门选出4个人，随机编号
1,2,3,4。每个部门的1，2，3,4分别与其他部门的1,2，3，4号组成一组。
（二）
游戏规则：一个组上台之后，一字排开，第一
个人面对主持人，其他人背对主持人。主持人想第一人选手展示题目，在第一个选手看清题目之后宣布即使开始，游戏开始。第一个选手轻拍第二个选手，示意其转身，然后用肢体语言表达题目，不得有任何语言信息。依此类推，时间结束后由最后一人说出答案。
（三）
游戏时间：2分钟。
（四）
评分：由评委们打分，满分为十分。
此次的评委由__以及各个
部部长担任。
八、奖项设置：
一等奖：1名
二等奖：2名
三等奖：3名
由主办方为获奖选手颁发奖品。
九、活动结束：
主持人宣布活动结束，会长为本次活动进行点评。
十、注意事项：
绩。
4、选手们务必要遵守游戏规则，否则记为没有成、评委们要保持公正的态度。
、台下观众们要保持安静，遵守秩序，不得起哄。、工作人员应负责维持好场内秩序。
破冰活动总结
一．
活动时间：
____年5月10日（周四）晚7：00—9：0二．
活动地点
南睿楼2—4室
三．
活动人员
经济学院10级金融二班和理学院10级应用物理班全体学员共79人
四．
活动内容
1.会前准备
会前，两班班委多次聚头开会，就破冰活动中所需人力、物质资源以及整个活动的组织安排进行商讨，大家分工合作，为整个活动做出了充足的准备。
2.活动现场
两班同学按时到场就绪后，主持人宣布破冰活动开始并介绍当晚活动内容。
由于场地因素，计划稍作改动，活动分为四个环节：解手链、你画我猜、才艺展示、电影配音。
（1）
为了增强游戏的趣味性，在解手链环节中，我们将全部成员分为
四组，大家按规则手牵手并紧密地结成一张网。然后计时开始，每队同学都不甘示弱，大家快速而有规则地将网一点一点地解开……整个过程中，每个同学都充分的发挥着自己的智力，大家团结一致，朝着正确的方向不断尝试，最终都成功的结成了圆，最快的团队更以17秒钟的速度完成，赢得了大家的热烈掌声。
（2）
你画我猜环节更是激动人心。它需要各位队员具有较强的肢体表
达能力、理解能力以及广博的知识。在画的过程中，两队同学各自发挥自己的想象力，尽量让本方队友明白，其姿势动作时时引人发笑；在猜的过程中，大家更是绞尽脑汁，充分联想，观众的心随之起起伏伏，现场气氛异常热烈。
（3）
才艺展示的过程中，两班同学之间的感情随着音乐和歌声进一步
加强。引人欢呼的吉他弹唱、清新温婉的《山楂树之恋》、激情四射的英文独唱将大家带入了活动的高潮。同学们在欣赏的过程中掌声连连，大家也纷纷交流感情，增进友谊。
（4）
接下来，同学们在安静的氛围中一起观看了《闪闪的红星》片段，同学们表示，看过影片，我们被共产党和__人民的坚毅、果敢、无畏深深折服，我们的心灵得到了净化和洗礼。接下来，我们随机选取一些同学进行配音，同学们虽有些生涩，但依然可见心中的崇高敬意，同样深得同学们赞许。
3.活动结束后，两班班委聚集在一起，对本次活动做了口头总结。
五．
活动心得
1.活动中值得学习方面
（1）
前期筹划精心细致，分工合作既有效率有保证了质量；
（2）
活动过程中的游戏设计和选取非常好，它们不仅体现趣味性，并
且能充分锻炼同学们的沟通能力、表现能力、领导能力，同时，它也挖掘了同学们的潜能，增长了同学们的见识。
（3）
主持人幽默大方，准备充足，在组织和带领大家的过程中游刃有
余，使得整个会议现场气氛始终热烈。
（4）
整个活动的组织安排井井有条，因而避免了很多不必要的麻烦。
2.活动中不足方面
（1）
场地安排未能做足准备，致使个别活动未能按预期进行。
（2）
配音环节没有考虑到同学们对影片的熟知度，结果未能达到预期
效果。
篇一：心理拓展活动总结
心理
拓展活动总结
附件1：心理拓展
活动策划书（后附）
附件2：活动决算
（后附）
附件3：活动情况
总结（后附）
（后附）
心存你我
协力共进
华中科技大学武昌分校
新闻与法学院分团委学生会心理拓展活动
书
主办单位：新闻与法学学院团学联
法学学院分团委学生会组织部
____
活动背景：____新闻与法学学院分团委学生会吸纳了新的成员与新
地区不同专业的成员亟待形成一个整体
系列有趣味性的活动，使学生会新晋成员首先感受
庭的和谐与温暖，同时使各部门在活动
谊，也使学生会新晋成员形成一个彼此
队。
我
协力共进
位：新闻与法学学院团学联
法学学院分团委学生会组织部
附件4：部门总结策
划
承办单位：新闻与年9月5日
的力量，来自不同团队。
活动意义：通过一到学生会这个大家中增进了解增进友信任彼此合作的团活动主题：心存你活动单位：主办单承办单位：新闻与活动对象：全体新{你比我猜活动总结}.
闻与法学学院分团委学生会成员
活动时间：____年
4月2日12：30—13:45活动地点：十一栋
前草坪
活动流程：
（一）前期准备：
人员邀请：a邀请
分团委吴导、主席团成员出席活动
b.
拍和乒乓球各几个，绳一条，扑克牌
（二）进行活动：
（1）12:20由纪检部统计各部门人数并备案
始活动，活动分为以下四个项目：
随机选出男女部员各一人
们结对。每人仔细观看自己的搭档一分钟。
过脸去，再不能看自己的搭档。
变，改变可以是细微的，也可以
档们再次相互观察，依次说出对
门部员之间的了解和部员之间的友谊。
张3组成的牌堆
牌面顺序组成三组，每次一组的确说出一处改变记1分，时间到
由下一组进行
门为一组，2人一队，隔运动场面对面站立。确定主持人。
器材准备：乒乓球一副。
（2）12:30正式开项目1.福尔摩斯
参与人员：每部门游戏规则：让队员一分钟后，彼此转每人做5处外观改是一目了然。让搭方都做了哪些改变。游戏目的：增进部游戏要求：分别由部长在3张a、三张2、两中抽取一张牌，按进行活动
限时3分钟，每正后停止，让出场地项目2.运球游戏
参赛人员：每个部
一个队员手拿乒乓
球拍运球到对面。依次接力。乒
乓球掉落一次，回
本队员初始点重新开始。最先运
完球的部门获胜。
游戏目的：培养各
部门成员之间的协同工作能力。
游戏要求;事先准
备好道具，保证游戏参与度。
项目3.两熊赛蜜
参与人员：每部门
3人
游戏规则：由主持
人阅读一篇短文，短文中包含“黑熊”、“棕
熊”|“蜜蜂”、“蜂
蜜”等字眼。男生听到“黑熊”和“蜜蜂”需分别做出下蹲和跳起的动作，女生听到“棕熊”
和“蜂蜜”需分别做下蹲和跳起的动作，没有及时做动作或者做错动作的人被淘汰出局。
游戏目的：考验部
员的反应能力，让部员更好地参与进来。
游戏要求：保证游戏的参与度，力求各部门的成员
都可以有效
地加入。
项目4.拔河
参与人员：以主席
团成员为主，由各主席（书记）在各自分管部门中选出10人，组成五支
队伍，队长由各主席
（书记）兼任。
游戏规则：主席团
成员在牌堆中各抽取一张牌，按花色分为两
组与一只自由队
两组进行比赛并决
出两只队伍进入第二轮并抽取红黑牌，由第一轮自由队的队长自由选择红黑一个花色，第一
轮晋级的两支队伍抽到与自由队花色相同的需要与自由队对决，剩下一队为新自由队，新自
由队最后与第二轮的胜利队伍对决，决出当天的优
篇二：心理素质拓展总结改
康尼
学院心理素质拓展总结
大学生心理健康问题一直以来都是社会普遍关注的问题，对此，我院始终把“大学生心理健
康教育”放在学生教育的首位，帮助同学培养健全人格，保持心理健康，树立正确的世界观、人生观、价值观，引导学生充分认识心理健康对于个人成长的重要意义，促进自我健康成长。
12月11日，以“我
自信、我快乐、我成长、我适应”为主题的心理素质拓展活动在康尼学
院圆满举行。本次活
动由康尼学院分团委主办、心理协会承办，心理协会负责人和学生代表到场观看活动。
在心协成员的集体
努力下，活动开展顺利，现将本次活动总结如下：
一、活动目的通过本次活动，提
高____级学生的心理健康知识水平，增强心理保健意识，提升大学生心理适应能力，解答
困扰同学们学习和生活的心理问题，增强班级凝聚力。进一步提高同学们的心理健康素质，增强同学们心理的自助能力与助人能力，树立良好的健康心态，优化心理品质，增强心理适
应和社会生活适应能力。
二、活动时间：12月11日（周日）下午3点整。
三、活动地点：康
尼学院竹山路校区。
四、活动参与人员：
来自不同班级的三十五个学生、康尼心理协会组织人员。
五、活动内容：
1．活动主题：我自
信、我快乐、我成长、我适应。
2．活动性质：发展
性、教育性、开放性、自主性。
3．活动准备：组织
人员带领三十五位同学到达操场，准备好秒表十个（手机、手表也可，各班自备）、队旗若干
张、a4纸若干张张、笔10支、彩笔20支。
4．活动流程：
（一）.“松鼠大
树”游戏
游戏规则：男女三
个三个自由组队，手拉手的是大树，臂弯里的是松鼠，当叫“松鼠”时大树寻找新的松鼠，叫“大树”时松鼠寻找新的大树，犯规、落单的自觉接受惩罚。4点多时寒冷的天气丝毫没
有削弱大家的热情，大家兴致勃勃地寻找着自己的队友伙伴，欢快地做着游戏。两轮下来受
惩罚的人自觉上台表演
节目，台上的人和伙伴一起合作歌曲，没有腼腆，没有害怕，有的只是热情，快乐。下面的人没有嘲笑，面带笑容，轻声“合唱”，挥舞着队旗给他们加油鼓劲??
在这个游戏环节中，同学们重新结识了新的队友，进行了新的合作。增强了同学们之间的感情以及合作共事的精
神，让同学们相互熟悉、展现自我。生活本来就是一个大的舞台，每一个人都是上面的舞者，我们要做的就是尽情挥舞自己的手臂，展现自信。
游戏“松鼠与大树”
（二）.“棒打薄情
郎”
每组站成一个圈，选一个执棒者站在圈中间，他面对的人开始喊出一个成员的姓名，执棒者马上跑到那个被叫
者面前，该人必须再喊出另一个成员的名字（不能重复）。如果叫不出来，就受当头一棒，然
后由他执棒。如果执棒的人站错了位置，则受另名同学当头一棒，并由他执棒。（如，本来对
面同学叫的是李某，可执棒者却站在了张某的面前。这个时候，执棒者应受李某的当头一棒，并由李某继续执棒）依次类推，直到大家熟悉相互的姓名为止。
该活动的形式要求
了同学们尽可能记住身边同伴的名字，即在另一方面加强与团队的感情。该游戏旨在让团队
成员快速相互熟悉，在第一个环节的基础上，让参加活动的同学放开自我，达到与团队整体深层的融洽。参与者放开自我才可以在接下来{你比我猜活动总结}.
的活动中产生好的效果，同时，也有助于解决同学们在心理、情绪、行为及人际关系上的迷
茫与困惑。{你比我猜活动总结}.
（三）“设计队旗”.
活动开始时在座的同学先四人分为一组，由主持人发给每组一面旗子，创作各组的队旗，形式不限，主题不限。
开始时大家不了解不认识，随着队旗创作时间的临近，现场的气氛也渐渐变得活跃起来。大
家开始走动、交流、观赏、帮忙??自由发挥想象力。作品出来前，组员之间一起签名，相
互了解认识。心协部长和会员交流着进入大学的学习心得，做人处事，大学中应该锻炼的能
力??成品中不难看出：有人擅长思考，有人擅长幽默，有人擅长艺术??认为困难的同学
也感到了满足。
最后团队展示作品，一起合影留念。通过这个环节，大家彼此之间增进了了解，培养了大家的团队合作意识，和
谐了人际关系。最重要的是锻炼了同学们团队合作能力，大大增强了参
与学生的团队意识，增强了不同班级之间同学的沟通，锻炼了自己的能力，提升了自信！同时，也培养了同学们
团队荣辱感，有助于他们在自己班级中展现自我、凝聚班级。
队旗设计
（四）.拍照留念
5点多的夕阳照在
大家欢快的面庞上，我们的活动也渐渐步入尾声——照全家福。洋溢着笑容，调着最合适的位置，在最后的“茄子”声中，我们记住了今天这开心的时刻！欢呼声中我们记住了最开心
的时刻，领导老师的关心支持，同学们的通力合作，让心协此次的活动画上了一个圆满的句
号！
合影纪念
5．活动收尾工作：
组织人员清理操场及所用教室，关好门窗、灯等设备。
六、活动效果：
本次活动根据大学
生的心理特点，有针对性地制定主题方案，贴近学生，丰富了同学们的校园生活，宣传了心
理健康知识，有助于引导大学生们关爱自我，树立接纳自我、热爱生活
的人生观和世界观，做一个积极向上、乐观进取的大学生，以积极乐观的心态去面对大学生活及生活中可能遇到
的挫折和困难。不同班级的同学也增进了彼此间的交流和利用心理学知识解决实际问题的能
力，让大家都从活动中受益深刻，深受学生欢迎。活动中他们也清醒地认识到，只有拥有健
全的人格、愉快的情绪和健康的心理，才能为自身的发展奠定内在的基础！不可
否认，活动中我们还是存在着一些不足，如：活动的影响范围不够广，参与的老师少，办的国际联谊部“金话筒中英文配音大赛”活动
总结
11月20日，我们部第一次举办了“金话筒中英文配音”大赛。通过这次活动，我们不仅服务了同学，更提升了自己。
一、活动过程
（一）比赛过程
1)本次活动在晚上六点四十举行。没课的副部和干事们在下午第二节课提前进入场地，布置会场，主持人到场串词，准备音响设施，现场道具。
2)活动开始开始首先由文艺部同学带来歌曲，接着是活动嘉宾介绍。比赛期间，选手们按照顺序为我们带来第一轮和第二轮精彩表演。期间，我们还进行了两轮游戏，分别为气球传传乐和你来比划我来猜。
3)活动最后我们进行了颁奖环节。最后，本次活动主办者留下来清理会场！
（二）人员安排
顾鸿杰和侯方健负责音响和参赛视频工作；侯方健负责给评委倒水；
刘寒
丁颖越负责制作
党潇
胡文文
李佳辰负责游戏环节和颁奖环节
杨靓珂
负责文艺部节目
张滨铄
张贻铭负责主持和购买工作
庞雯文负责现场布置
全部人员参与现场各类工作
各负其职
二、活动评价
（一）优点
1)活动准备比较充足，表演自然，本次活动过程较为流畅，从选手
到主办方，没有明显失误。
2)主持人表现自然，随机应变能力较好，避免了冷场的局面，使此
次活动更为顺畅！
3)活动中每个成员的责任感都很强，并且积极努力。现场出现问题
能很快的解决
4)活动前分工较为明确，每个人对自己负责的方面都很认真
（二）缺点
1)入场时场内秩序稍微混乱，参赛人员和观众入座太慢。比赛结束，场内稍微混乱，没有及时留下参赛人员来合影。
2)音响和话筒到位太晚，效果不好。音响的占地面积太大，影响参
赛人员发挥。而话筒只有一个，影响了主持人的发挥，也影响了节目效果。
3)第二环节的视频出现问题。播放不流畅，视频突然失声，内容不
太健康等，缺少审核。
4)游戏环节你比划我猜第一环节忘记计时
5)提前彩排时，没有注意现场的设施问题。教室的后门打不开，导
致现场的颁奖环节出现变化时，将混乱的局面暴露给了观众，显得很凌乱。
6)算分环节进行的太慢，游戏为此又加了一轮。
7)出主持人外的人员对主持稿的内容不太熟悉，导致现场出现变化
需要快速应急。
8)奖品颁发出现问题，证书和奖状错位
解决措施：
1）
提前与音响设备负责的同学联系了解情况，避免出现少电线，却电池
2）
缺少场内引导人员，引导观众进场和离场，通知参赛人员合影
3）
参赛作品应该提前审核，有问题提前改正
4）
彩排时应该将整个流程进行下来，并且检查现场的各个设施
5）
比赛的算分人员应该增多，为不拖延比赛时间，应该制定简单
好算的比赛计分规则
6）
我们应该每个人熟读活动策划和活动主持稿，出现问题好都能
帮着解决
三、活动意义
1)本次是我们这学期第一次举办的部门活动，意义非凡。
2)有效的加强了和其他部门的联系，增加与各个部门的感情，3)同时，也给我们副部，干事提供了锻炼的机会，在此次活动中积
累经验，学着弥补不足。在活动准备中学会制作视频等工作，也在现场活动中培养了随机应变能力。
4)我们部门在本次活动中，也变得更加有凝聚力，彼此更加熟悉，有默契。
5)虽然此次活动有很多缺点与不足，但是对于第一次办配音活动的我们来说，是一笔财富，取得成功是一种收获，积累的错误也是一种财富，让我们在错误中慢慢获得成长的经验！
天津滨海职业学院
第十一届校园文化艺术节
国商系活动总结
一、系级活动指导思想
为全面拓展大学生综合素质,提高我系大学生的艺术修养和文化积淀，国际商务系响应学院团委号召，在____年3月、4月期间开展两个大型系级文化艺术节特色活动——“一站到底”知识竞赛和“书香伴我行”读书交流会，在11级、12级学生中普及文化知识，提高学生的艺术品位和文化修养。
二、活动时间
____年3月——____年4月
三、活动具体内容
（一）一站到底：
为培养学生学习主体意识、努力打造“绿色课堂”、激发学生学习的积极性、培养学生的参与意识，我系将目前主流媒体流行的“一站到底”节目加以修改，变成适合大学生竞技的知识竞赛模式，覆盖全系学生，通过班级比拼的方式促进同学们对于知识积累的主动性，形成和谐进取的学习氛围。
1、准备阶段
3月底，我系利用海报、微博和班主任进班的方式对此项活
动进行了前期宣传，这项活动以班级为单位，全系大一大二共12个班级参加此次活动：3月份，每个班经过班内比赛选出7名选手，包括一名队长，6名队员，代表班级参加4月份的系级竞赛。为保证比赛的公平性，学生会文艺部和学习部联合负责题目的筛选整理工作，建立了1000个题量的题库，题库覆盖历史、地理、音乐、美术、体育、文学、生活常识等七个大类，难度基本均等，适合大学生群体进行竞赛。
2、系级活动流程
初赛：4月3日，大一大二各班共12支参赛队伍，12支队伍分为六场比赛，由各队队长进行抽签，决定出场顺序，两两对战，每天下午放学后进行一场比赛，比赛中每名选手答三题，之后每队在派一名选手答三道附加题，得分高者晋级复赛。4月中旬，初赛阶段的比赛全部完成。根据同学们的反馈，初赛后修正了题目类型单一、附加题比重偏大等问题。
复赛：由现场评委抽签决定三场比赛的对战各方，抽签决定对手后，不得私自改变，否则以犯规处置，复赛赛制与初赛基本相同，加入了“你比
我猜”环节，考查团队的配合度和默契度。复赛决出了3支队伍，分别是11金融2班、12电商2班和12金融2班，参加决赛团体奖项的争夺。
决赛：3只队伍同场竞技，比赛共分为“你比我猜”、“车轮答题”、“抛球答题”三个竞赛环节，每个环节都分别计分，加总后得到该队的总分，根据总分排名决出冠亚季军并颁发奖状和奖
品。经过一个多小时的激烈比拼，最后12电商2班获得冠军，11金融2班获亚军，12金融2班摘得季军。通过近一个月的知识竞赛，学生们的参赛积极性和班级荣誉感被充分调动起来，尤其是大一班级，显示出了很强的团结性，无论是班级还是系级比赛，同学们都能自觉维护公平公正的竞赛精神，对比赛当中出现的个别不文明行为进行批评和制止。在竞赛中涌现出一些知识积累丰富的同学，其中有一名大一的同学因为现场表现沉稳、答题零扣分，而被观众封为“淡定哥”。本次活动在强调了团队意识、寓教于乐的同时，也筛选出了有组织能力和协调能力的大一干事，锻炼了学生会干部队伍的素质，为今后的工作打好基础。
（二）读书交流会：
为了给学生提供交流课外书籍的平台，从而进一步提高课外阅读的兴趣，养成良好的阅读习惯，我系借本次艺术节的契机举办了第一届国商系读书交流会活动。读书、交流、讨论、互通有无；在对话和碰撞中看到更多有思想的文字，听到更多有思想的声音。另一方面，锻炼学生搜集资料、提炼观点、组织文字、锤炼语言等学术能力，更好地促进团队的合作共赢、增进感情、提高语言表达能力文字鉴赏能力，提高思想道德水平，提高综合素质。
1、活动方式：
第一阶段：班级交流活动
各班内开展读书交流会活动。每班至少4名同学用的形
式参加交流，多者不限，每人控制在15分钟，其余同学参与发言讨论。活动要求：准备充分，语句通顺、语言流畅、尽量做到脱稿；思想积极向上，弘扬道德主旋律；交流内容包括：著作名称、主要内容、中心思想、精彩片段或精彩语录、读书感悟；观众可提问与之互动；辅导员进行点评。在班级交流会中，同学们交流的书籍既有《你好，陌生人》、《面包树上的女人》等新文学作品，也有《飘》、《百年孤独》这样的世界名著，不少同学在听了读书交流会后都到图书馆借来一读为快。
第二阶段：系级读书交流会
在正式交流之前，各班推选的还存在内涵挖掘不深、中心不够突出等问题，因此4月上旬安排了三次彩排，将各班推选的共9名同学集合到大屏教室进行试讲，同学们一次次耐心地纠错、调整，认真整理自己的讲稿，争取在正式交流的那天给同学们带来最精彩的读书交流体验。
历经一个多月的准备，____年4月17日下午，我系举办了名为“书香伴我行-----国际商务系读书交流会”的活动，各班推选出的代表在讲台上用PTT的方式交流自己的读书感悟，使其他同学能够在短时间内接触到优秀的书籍，提高对书籍的阅读兴趣。我系徐秀卿主任、孟恬书记、团总支书记董彦汐老师、班主任程艳萍老师、李嘉明老师，以及各班同学代表参加了此次活动。{你比我猜活动总结}.
王秋雨同学提供的好书《穆斯林的葬礼》向我们讲诉了一个穆斯林家族
六十年间的兴衰，三代人命运的沉浮，两个发生在不
同时代、有着不同内容却又交错扭结的爱情悲剧。这部五十余万字的长篇，以独特的视角，真挚的情感，丰厚的容量，深刻的内涵，冷峻的文笔，宏观地回顾了__穆斯林漫长而艰难的足迹，揭示了他们在华夏文化与穆斯林文化的撞击和融合中独特的心理结构，以及在政治、宗教氛围中对人生真谛的困惑和追求，塑造了梁亦清、韩子奇、梁君壁、梁冰玉、韩新月、楚雁潮等一系列栩栩如生、血肉丰满的人物，展现了奇异而古老的民族风情和充满矛盾的现实生活。作品含蓄蕴藉，如泣如诉，以细腻的笔触拨动读者的心灵，曲终掩卷，回肠荡气，余韵绕梁。
张玉艳同学向我们介绍了世界上唯一一部描绘蒙古草原的“旷世奇书”——《狼图腾》，它以深沉、豪放、忧郁而绵长的蒙古长调与草原苍狼幽怨、孤独、固执于亲情呼唤的仰天哭嗥，都是悲壮的勇士最美的情感、最柔弱的衷肠，最动人的乐章，深深感动着我们。运用自己的肢体和情感舞动出它们的这种团结精神，并由此来颠覆了以往人们对于狼性意味着贪婪残暴的肤浅认识，正是因为它们团结的精神意志，深深的影响着蒙古族人民。作品力图以反武装肆意猎杀狼群维护生态平衡，让草原远离枪声，演绎与启示在自然式微，物种迅速减少，人类社会的精神和性格日渐颓靡雌化的今天，张扬狼的原始和顽强的生命力，为人心浅薄的当下社会添加了“狼精神”
为当下的民族团结精神趋向，做人类亲情人性的呼唤。
詹洁同学向我们带来的是，曾被誉为“再现了拉丁美洲历史
爱
心
社
秘
书
处
活
动
总
结
____年11月7日
“与你同在，相伴相随”活动总结
一、活动背景：不大不小的家庭里，他们和我们一样，渴望更多被关注的眼神；渴望更多爱的呵护；渴望简单快乐的成长。他们与我们仰望着同一片蓝天，脚踏着同一片大地，却经历着截然不同的境遇。也许真如所说，当上天赐予他们不平凡的同时，也赐予了他们更多的坚强。他们用爱与心理解着莫大的世界，用想与做诠释着爱的真谛。纯洁幼小的心灵相信着世界的一切都是美好的，一切都是和谐的。让我们用爱心为他们筑巢，用爱心助他们飞翔！
二、活动目的：此次活动，既能让广大残疾儿童感受到我们所给予他们的温暖与关爱，同时，也能号召更多的大学生了解并关注这一弱势群体，给予他们更多的勇气与爱；还可将手语这一独特的语言广泛传播，让聋哑人不再孤单。
三、前期准备阶段：
宣传部：为本次活动画办高质量宣传海报并张贴、活动会场布置
秘书处：为本次活动撰写通知与活动后期活动总结报告
策划部：为本次活动书写创新高质量的活动策划
篇二：你来比划我来猜得到了什么启示
你来比划我来猜作文“怎么描述，怎么描述啊？〞猜猜我们今天上什么课？想不到吧，我们在玩“我来猜〞的课。
想知道规那么吗？想，我来悄悄地告诉你吧。游戏规那么是一人比划一人猜。
游戏开始了，第一组是我和叶晨祎玩游戏，我直接说：“我来描述你来猜。〞老师拿出了一张纸，我看了看，心理一直在想：老师教我描述“上车〞简直太简单了，我想了想却想不出来怎么表达，有的人说是一种交通工具，有的人二话不说像是被惊呆了，老师接着说可以分开来说，接着我说：“是一种交通工具四个轮子。〞晨祎迫不及待地叫着说：“是车。〞我试了各种各样的方法，他就说出了“上〞这个字，最后，我灵机一动，叫着喊着说：“下〞的反义词是什么，叶晨祎脱口而出“上〞。我又描述了几个词语，叶晨祎飞快地答出了词语比方：空调，水杯……
游戏在欢乐的笑声中结束了。虽然游戏停止了，但我们的快乐还在延续，有良好的表达能力才能无往不利，从游戏中我们获得快乐的同时也学到了知识。
“阿弥陀佛〞为什么教室里面会有这样的声音？原来，是小柯老师带着我们来玩“你来比划我来猜。〞
首先，是黄思钧和包邦祺上场，他们个个摩拳擦掌，好似是要打仗似的。刚开始，他们猜得挺顺利，到中间，黄思钧就紧张起来了，连续好几个词语都说出了那个词语里有的字，使其他同学都哈哈大笑。
第二组是李绍奔猜，马俊杰表演，让我印象最深刻的是“〞和“唐僧〞这两个词语。猜“〞的时候，马俊杰说：“打
的。〞他竟然傻傻地说出了“机〞，明明马俊杰说了“〞两字，可他还
是说了“机〞。猜“唐僧〞这个词的时候最有趣了。只见马俊杰把手放了在胸前，做出了拜佛的动作，李绍奔不假思索地说：“阿弥陀佛！〞全班人哈哈大笑，马俊杰连忙说：“去西天取经的。〞李绍奔脑子立即开窍了：“是和尚！〞我捧腹大笑，心想：李绍奔怎么能这么傻呢？到了最后，他才说：“是唐僧。〞
“你来比划我来猜〞的游戏真是有趣！
“我来猜〞这个游戏的题目是不是很有趣？我想你们一定会觉得这个游戏题目很有趣，下面我们就一起来玩一玩吧！
老师让我们两个人分为一组，面对面，一个人让另一个人猜老师卡片上的字，也就是说一人比划一人猜。
老师首先让A和B上去猜，老师举起一张上面写着厨房两个字的卡片让B猜，A说：“你奶奶烧菜的地方在哪里？〞B马上说出来了“厨房〞两个字，对了。接着……
老师又让C和D上去猜，老师举起一张上车两个字的卡片，D傻眼了，真是看着简单，表达起来难呀！D又仔细想了想说：“有一种公交车有四个轮子，它可以把我们从一个地方带到另一个很远的地方。〞C立刻说：“是汽车〞，D说：“你后一个字对了，但前一个错了。〞于是D用各种各样的`方法来让C想出这个字来，可是C一头雾水，根本想不出来。D又突然灵机一动说：“哦，下的反意词是什么。〞C连忙说：“是上。〞老师说：“那连起来是什么？〞C说：“是上车。〞对了，我们欢呼雀跃齐声说：“对了。〞
然后老师又让E，F上场了……
游戏在笑声中结束了。虽然游戏停止了，但我们的快乐还在延续，有良好的表达能力才能无往不利，从游戏中我们获得快乐的同时也学到了知识。
今天的作文课上，老师让我们做了一个“你来比划我来猜〞的游戏。
在老师说完规那么之后，游戏就开始了。
这一轮是施栩澈比划，我来猜。刚开始我们配合得很默契，比划一个就猜对一个，可是猜“鲸鱼〞时，我看他吞吞吐吐地说话，我根本一句话也没听懂，就算他做动作，我也看不懂，因为他只是把脚一会儿往外，一会儿往里，不知道究竟想表达什么意思。
我一直猜却总没猜对，当我还想继续猜的时候，时间到了。我数了数，原来我猜对了八个，比其他人都要多，我太开心了。
第二局开始了，这次是我来比划。我比划到“跳舞〞这个词时十分焦急，因为我根本不会跳舞，也不知道该如何用其他词汇来描述。我就将身体一会儿撇东，一会儿撇西。
可能我表达得太不清晰，施栩澈怎么也猜不到。我刚想说跳过，要比划下一个词时，时间又到了。我盯着黑板，我们这一局才答对了四个。但两局的加起来的总分是十二分，仍然是排列第一。
今天的游戏太有趣了，我太开心了！
篇三：你来比划我来猜得到了什么启示
五年级作文《你来比划我来猜》【第1篇】
你来比划我来猜
上个星期，陈老师就答应带我们玩游戏。这一节课，我迫不及待地走进教室，等待着“它”的到来。
首先，老师井井有条地讲着游戏规则。比如说猜的人不可以看，比划的人不能说出词语里包含的字呀......过了5分钟，老师终于讲完了。我迫不及待地伸出手，多像被老师点名啊！“曹某某,郭某某......”老师没有点到我，那就静静的当一个观众吧！
不料，老师出了个伤脑筋的词语“七零八落”，表演者小薇一下子呆了，左看右看，实在不知道怎么演了。正在猜的人小郭大叫一声“过”又换了下一个词“猴子”。小薇抓耳挠腮，小郭一下子就猜中了。“时间到，停！”只听见裁判一声令下，两个人停止了动作。共计一个礼品。他们失望地回到座位上。
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我又举起了手，老师好像火眼金睛一下子就看中了我。我激动地一蹦一跳地上前去。我的搭档面对着我，我面对着她，裁判又一次叫到开始。老师拿起一个词“举重”。我又上又下，又左又右。她就是猜不出来。而表演的我，也在一旁干着急，像一只正在热锅上的蚂蚁，急得团团转。忽然老师提醒我说：“快说几个字，在什么地方干什么？”我恍然大悟，一边说一边详细地讲着动作，一边手舞足蹈地表演。果不其然，她几秒钟就回答上来了，我们真得越配合越有默契。终于我们在两分钟内答了六个错了两个，最后才得到了四个小礼品——大白兔奶糖。虽然我们不是得糖数最高的一组，但我们仍然是高高兴兴，满载而归地回家去了！
今天，我太开心了！
老师点评：将自己参加表演时的心理刻画准确到位，仿佛情景再现。
【第2篇】
你来比划我来猜
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“哈哈哈”这个教室怎么了，怎么这么热闹？哦，原来他们正在做游戏呢！
上上个星期，老师就告诉同学们，这节课我们要玩游戏。盼星星盼月亮，终于等到这一刻了。我们要玩的游戏叫做“你来比划我来猜”，老师把游戏规则告诉了我们：一个人做动作，另一个人猜，表演者也可以说话，但如果说到答案里的字就算输。实在不会，可以喊“过”，但只能喊两次。在两分钟的时间内，猜到最多的小组获胜。
游戏开始了，第一组是小王和小陶。小王看到老师纸上写的东西后，想了一会儿，似乎不太会表达。下面的同学有的在大笑，有的为了看得更清楚，一直往前够；有的同学坐在前面，看到了纸上的内容，便在那儿沾沾自喜。小王看着纸上的字，好像想到了什么，开始比划了“嗯，那个，后面是什么数字？”“七！”小陶脱口而出。“1前面是什么数字？”“零！”“就前面是几？”“八！”“然后，那个秋天，树叶都怎么样了？”小王说着，把手五指张开，伸到头上，双手晃动着，并且渐渐地再往下低。“落！”“对，然后再把这4个字连起来。”“七3/__来源网络整理，仅作为学习参考
零八落！”终于猜对了，下面的同学们都显得很高兴。
下一题了，小王把嘴张得很大，故意要露出牙齿。手指盘屈着，形成瓜子的样子。小陶没有猜错，小王又提醒道：“四个字，我们语文书上第八课的画龙点睛学过，是个成语。”“张牙舞爪！”对了！可现在，两分钟也已经过去了，时间到了。
你来比划我来猜，这个游戏真有趣！不仅让我们懂得了知识，还增强了我们的表演能力。
老师点评：对于表演者的动作描写到位及传神。
【第3篇】
你来比划我来猜
“哈！哈......”是哪个班级那么热闹。哦，原来是教室五。今天，老师带我们玩——你来比划我来猜的游戏。
老师早早地来到了教室，点了名后，就宣布游戏规则：“一个人比划，另一个人猜。每组两个人，比划的人可以通过动作、语言、神态来告诉那个人。每轮限时两分钟，注意再说的过程中，不能带有词4/__来源网络整理，仅作为学习参考
语的字。每组有两次过的机会，答对加一分，答错扣一分。答得好的还有丰厚的奖励。”
首先上场的是：小王和小陶。老师一声令下：“比赛开始。”于是，便开始计时。只见小王大声喊道：“一种植物，三个字，一吹可以飞上天。”于是，便做出吹的动作。小陶在一旁抓耳挠腮，惹得大家哈哈大笑。过了没多久，在小王的辛苦之下，小陶脱口而出：“蒲公英。”可是，时间已经过去了一分钟。之后，小陶和小王便抓紧了时间，顺利的通过两个词语。我们为他们欢呼。
第一轮过去了，第二轮开始了，大家纷纷扬扬地举起了手。老师请了我和我的同桌——小郭。我们胸有成竹，大步流星地走上去。老师一声令下：“比赛开始了！”老师在我后面举起了要猜得词语，小郭扬起爪子，脸皱了起来：“四个字。”我想了想，说出了一个错误的答案。这可把小郭急坏了，直跺脚，脸涨红了，接着说出最关键的地方：“语文节，第八课《画龙点睛》中龙怎样？四个字。”我站在原位，冥思苦想。突然眼前一亮：“张牙舞爪。”虽然之前和小郭配合得不好，5/__来源网络整理，仅作为学习参考
可是默契就在这里产生了。我连续猜了几次，全都对了。把小郭之前的忧愁都解开了，我心里跟吃了蜜一样的甜。时间到，我一共猜了五个，但是错了2个，结果只剩下3个，但我也心满意足了。
通过这次游戏，我知道了：默契是最重要的，团结也是一样重要。
老师点评：神态、动作刻画得非常到位，不错的一篇习作。
【第4篇】
你划我猜
“哈！哈！哈！”咦？这是哪儿传来的声音，原来我们正在玩“你来划我来猜”的游戏。
游戏规则是每组选两人上台，一个人猜词，还有一个人比划。只有两分钟时间，有两次可以喊过。开始宣布活动正式开始，同学们个个早已摩拳擦掌，跃跃欲试，都在寻找自己的伙伴。
首先，小王和小陶第一个闪亮登场啦！从他们的表情上，就看出对自己很有自信心。第一个词语是“蒲公英”，我心想：这还可以，但想演好也不容易。只见小王惊慌失措，手都不知道往哪伸，真像一6/__来源网络整理，仅作为学习参考
位小丑。在同学们的小小提示后，小王说：“是一种植物，三个字……可以飞，像一把小伞……”小陶翻了翻白眼，左思右想，这个词都用了一分钟了。最后，才结结巴巴地说出了“蒲公英”。接着，右面就适应了这个游戏。虽然，他们只完成三个词语，但老师还是表扬他们勇敢、积极。第一个表演，说：“我们也应该这样。”
经过几轮的表演，终于来到了高潮，也就是最后一组。小陶和小沈。这两个人的默契度可真是666啊！竟猜出了8个，让我们看看他们是怎么表演的吧！
他们来到台上，小陶比划，小沈猜。虽然小陶胖，但表演的活灵活现。小沈瘦，但反应快。第一个词：“西瓜”，小陶装着吃西瓜的样子，说：“夏天经常吃的。”小沈脱口而出。让坐在下面的同学目瞪口呆，有的同学在下面：“窃窃私语”，正巧他们比划的词就是这个。小陶眼光一亮，用手指着第一排的同学，小沈真是火眼金睛，一下子就看出是在说悄悄话，就猜到了：“窃窃私语”就这短短的两分钟，说了8个，真让人惊叹不已！
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这个活动培养了我们的默契，提高了我们的能力。
老师点评：传神的人物刻画使情节得以再现。
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篇四：你来比划我来猜得到了什么启示
你来比划我来猜活动总结汉字成语大赛活动总结
一、活动目的举办汉字成语大赛，旨在弘扬中华优秀传统文化，挖掘利用汉语言文字资源，展示汉字的独特与魅力，将文字书写与推广普通话、推行规范文字、经典诵读、书法教育等活动有机结合，引导大学生珍爱汉语言文字，提高汉字“书写、认读、应用”综合能力，维护国家通用语言文字健康发展。
二、活动背景
汉字是上古时期世界上各大文字体系中唯一传承至今的表意文字，包含着丰富的文化内涵和审美意蕴，是我们民族祖先智慧的结晶，是中华文明最灿烂的瑰宝之一。在汉字博大精深的文化根基里，蕴藏着不可侵犯的民族尊严、崇高强大的民族意识和自强不息的创造智慧。汉字是世界上使用人数最多的文字，是在世界上影响最大的__符号，是__贡献于人类文明的第五大发明。但汉字又是世界上最难书写的文字。独特的方块字形需要不断记忆，反复练习才能形成书写能力，并且汉字的读音多变。现在,越来越多地人依靠键盘等输入工具书写，减少了手写汉字的机会，正确读写汉字的能力逐渐下降。如果未来几代人汉字读写能力持续普遍下降，文明传承的品质就会形成缺损。为此，我院此次活动旨在能够让同学们认识、理解汉字真正内涵以及汉字的奇妙之处。
三、活动前期准备
1、根据老师的要求，对本次活动进行了精心的策划，并形成了书面策划，同时号召全体同学积极参与此活动。
2、提前向教务处申请活动教室，并在活动之前布置好会场，准备好活动的必需物品，在此期间得到了其他学生会成员的协助。
3、提前张贴海报通知活动的时间、地点。
四、活动赛制
活动分为初赛、决赛两个阶段。初赛由生命科学与资源环境学院34个班代表队组成，每队3人，采取笔试试卷进行比赛，初赛胜出的队伍进入决赛。
初赛获胜的6队，每队3人，共18位选手进入决赛。最终，决赛胜出者即为本届汉字成语大赛冠军。
五、活动规则
以语文基础字词的积累为主。选用新华词典中有代表性的字词，采用组内合作，组间竞争的形式，体现汉字的趣味性，强化学生的团结意识和竞争观念。
具体活动内容如下：
1、根据前期宣传考虑各个方面因素，确定报名方式。联合各班，由各班学委统计报名人数及其信息。
2、准备考场，初赛34组参赛选手，在同一时间进行笔试，以组内成员每人的分数之和排名，前六名的参赛班级进入决赛。
3、决赛流程
（1）第一轮---汉字“拼”“写”，由主持人在黑板上写出汉字，要求参赛者对其进行拼写（如给出“荼”参赛人员需在答题板上写出汉语拼音“tú”）或主持人在讲台上念词组（词组+解释），写出相对应的文字，每组参
赛队员轮流进行听写，直接在答题板上作答，每人每次做答时间控制在40S以内。对错由评委评定（注：四名评委以举手示意，三票以上算对）。第一轮36个词，每人做答2个词，每写对一个词加10分，写错不得分。
（2）第二轮---先入为主：1)抢答题：由主持人念有关成语的意思，六组参赛选手进行抢答，每答对一道题得5分，答错不得分。
（3）第三轮（团队赛）——-你来比划我来猜，小组中一人站在屏幕旁边仅用肢体语言比划成语，由小组另外两个参赛选手写出对应成语。本环节每组限时2分钟。每组派出一名选手随机抽取题目，且作答题目不限，直到时间用尽为止，答对一题得5分，答错不得分。最后按总分的高低评选出一等奖一名、二等奖一名、三等奖一名、优胜奖三名。
由于参赛队伍最后得分相同，我们进行了加时赛（每队派出一名参赛选手，与对方进行成语接龙）以此最终评选出本次活动的冠军。
六、活动结果
本次比赛获得一等奖的是14农学1班参赛队伍、二等奖获得者是13农学2班代表队、三等奖获得者为12园艺班代表队、获得优胜奖的班级有14园林2班、13园林1班、12动科班。
七、不足之处
（1）
活动策划书有些细节不够完善。
（2）
参赛选手对比赛规则的理解欠缺。
（3）
拉拉队人数较少，现场气氛不够活跃。
（4）
事先和主持人的交流太少，以至于主持人在台上紧张犯了不少错误。
（5）
没有维持好会场秩序，颁奖环节有点混乱。
（6）
活动之前部门没有组织彩排，导致活动不能顺利进行。
（7）
活动的必需品准备不够齐全。
八、建议
1、以后通知班上来拉拉队，可以规定至少来几个人，少了直接跟班级的评优评先，学委及班长的考核挂钩，严重时，通报批评。
2、在做准备工作时，可以先进行练习，提前发现工作的不足之处。
3、纪律方面，可派人在四周维持纪律，提醒在场人员不要说话。
4、活动期间所需物品要多备几份，以防万一。
5、赛前应学习部内部应先开会，想像赛场上可能会发生的一些意外情况，做的发生意外情况后不慌张，冷静处理。
虽说这次活动不是很成功，但活动的出发点是好的。这是弘扬民族文化的一种好途径，使我们的文化得以传承，并且这次活动也得到了老师和同学的好评，在此我希望通过不断完善我们的活动能够办到更好，同时也希望有更多的同学参与其中。
生命科学与资源环境学院学生会学习部
____年4月7日
“激扬青春，拥抱明天”活动总结5月11日，由石河子大学机电学院学生会青年部主办的”激扬青春，拥抱明天”活动成功举办。
活动参与人员包括机电学院青年部部长涂清康及我班8位同学和福利院一位阿姨和18名儿童组成。
活动在东公园下午四点开始，至下午七点结束。此次活动为了福利院孩
子们健康而快乐的成长，为了展现石大学子志愿服务的青春风采，同时增强当代大学生对社会弱势群体的关注和强烈的社会责任感。最终号召和影响更多的人加入来奉献爱心、无偿服务
的志愿者队伍中来，为建设和谐社会贡献力量。旨在让机电学子懂得关心他人，让在校大学生重温奉献精神，让可爱的孩子们感受到新时代大学生的热心和温暖。在活动的基础上，让同学们对福利院等慈善机构有所了解，与福利院的孩子们架起一座心与心的桥梁。
活动分为三个阶段。首先我们分出七个人从东公园出发到福利院将孩子们带过来，并且负责孩子们的安全。到东公园时全部安全带到。接下来便又主持人黄旭阳，周亚男宣布活动开始。
第二阶段有众多游戏组成，这是本次活动的重点。活动分为才艺表演、衔纸杯传水、词语接龙、中场休息、你来比划我来猜。才艺表演是福利院的孩子们的歌舞表演，这个表演旨在为孩子提供一个表现的机会，考虑到福利院活动也比较多，也有很多表演，所以只有这一节目是由孩子们提供。在衔纸杯游戏中孩子们的热情空前高涨。活动中将将孩子们分为3组，每组还加入两个大学生加入以增加难度（由于身高问题易将水洒出），还在每组选出一名小朋友做队长，还有积分制，以提高孩子们的积极性。比赛时间两分钟，比赛三轮，决出最后的冠军。活动中大家不仅玩的开心，还懂得了配合，在传水时这是很重要的。接下来的词语接龙游戏，考验了孩子们的词语储备，还考验了他们的应变能力，当然我们除了主持人之外全部加入了游戏之中，整个游戏中孩子们表现的游刃有余，而我们大学生在表演方面还有所欠缺。中场休息时，我们还请来了我校魔术社的成员进行魔
术表演，在休息时大家不仅有观看魔术表演的，还有一部分孩子在与大学生互动，充分让孩子们体会到我们是他们的朋友，甚至是亲人，大大拉近了我们之间的距离。其中有我班人员与福利院的孩子们的多张留影，这些照片都是我们很珍贵的回忆。在你来比划我来猜的游戏中，成员全部由孩子们组成，此活动旨在发掘孩子们的想象力和表现力。可能这个游戏在电视节目中经常出现，但经久不衰的原因就在于在上场时完全靠发挥，在场上自己面对时，这是坐在底下完全感受不到的一种气氛和压力。孩子们在场上急切、卖力的用肢体语言形容可对方就是不明白，气的他们又想说可又无可奈何，场面一时可谓难以“控制”因为大家都太投入了，险些忘记了规则，由我们提醒，最后时我们也不免放水，一切为了孩子们开心嘛。在这些游戏中大家有快乐，也有遗憾，也有收获。不仅让在校大学生重温奉献精神，还让可爱的孩子们感受到新时代大学生的热心和温暖。
第三阶段真心话卡片和留影回家。真心话卡片是活动中最后设计的一个节目，孩子们将拿在手中的卡片写上自己最想对“某某”说的话，然后将卡片折成自己喜欢的形状，折好后交给福利院的阿姨，这让孩子们有机会说出自己的心里话。然后全体人员一起合影，由于福利院阿姨再三劝说加上回去的路他们也熟悉我们就没有送他们回去。活动场地由我们打扫干净没有留下任何垃圾。这个活动圆满结束。
此次活动参与人数众多，期中包括福利院的一位阿姨以及18名儿童，还有我班中8名同学，活动中，大家热情高涨，欢声笑语不绝于耳，特别是大家在场下与孩子们聊天做游戏时，气氛十分融洽。我部为了这个活动花
费了大量时间和精力。整个活动举办的非常成功。活动的成功原因在各个方面都有体现。第一：青年部成员积极参加，有序的合作，高质量的完成自己的任务。第二：制定计划完善，既能保证参与人员快乐，又能使参与人员拥有持续热情的活动计划，这是活动成功的关键。第三：与学校和福利院在资金，人员上的支持是分不开的。到然本次活动也有不足之处比如我们没有考虑到孩子年龄太小在魔术环节孩子们对魔术师多有干扰，活动出现了暂时的冷场。还有再将孩子带往活动场地时过完马路，大学生没有及时指明道路，造成前方的孩子走错路的现象。这在以后我们组织活动时一定会多加改进。整个活动按照计划有序进行，活动时间控制在了4小时以内，接送孩子保证了无一人出现安全问题。在做游戏时我们不仅保证了游戏的公平性，更极大的调动了大家的积极性和热情，使得整个活动大家都十分开心。
石河子社会福利院是我们机电学院的道德培训基地，我们之间维持着长期并富有意义的交流，通过此次活动不仅加深了我们之间的感情，更让我们切身体会到了奉献不仅仅是一个口号，是需要每个人实在的行动的。看到他们每个人脸上洋溢的笑容，让我们知道奉献的意义所在。我们希望在我们不懈的努力下取得更好的成绩，为社会做出更多奉献，从而引领更多的人加入进来。
我们青年部会总结经验，使今后的工作做的更出色。
机电学院青年部
____年
游戏规则
1.每组2名队员，一人比划一人猜。
2.限时2分钟。
3.比划者可以用口述或肢体语言来向猜词者传达信息，但是不得说出词语中带有的字，说出词语中的字算犯规，直接跳到下一个词语继续游戏。词语包含生活用品、水果、明星、动物、成语、以及一些常用语等。
4.猜不出可以喊过，期间只可以过2个。
5.观众不得提醒。
6.以猜对最多者为胜，获胜者可以得到精美礼品一份。
秩堂中学语文组第一届成语大赛活动总结
我语文组于12月19日晚在学校大会议室举行了一场别开生面、气氛热烈的成语比赛活动，具体流程和意义总结如下：
一、活动介绍
1、活动环节：
（1）看图猜成语；
（2）成语听写大会；
（3）你来比划我来猜；
2、参与者：六至九年级各班代表队，队长一人，队员三人；
3、工作人员：
（1）活动策划：周
佳；
（2）评委团：①
抢答观察：李
妍；②
计分：侯可可（六年级）、段爱兰（七年级）、林发云（八年级）、谭桂飞（九年级）；③
计时、统分：刘宇浩；④
操
作：周
佳；
（3）主持人：廖彬风、龙丽亚；
（4）摄
影：谭智娟；
4、活动时间：____年12月19日晚；
5、活动地点：学校大会议室。
二、活动结果
（一）团体奖：
六年级团体总分：第一名——229班；
七年级团体总分：第一名——226班、第二名——225班；
八年级团体总分：第一名——223班、第二名——220班；
九年级团体总分：第一名——218班；
（二）优秀个人奖：
六年级：228——彭金枝；229——颜嘉颖；230——谭圣文；
七年级：224——谭娉娉；225——刘纪伟；226——彭
勇；227——刘元艳；
八年级：220——彭
斐；221——彭
湘；222——龙
琴；223——龙俊华；
九年级：217——彭星仪；218——单晓琴；219——彭佳玉。
三、活动成效
__的历史文化博大精深，__的成语瑰宝传承至今。为了增强我校的学习文化气息，丰富师生校园生活，增强中华传统文化的感染力，增进各个成员之间的团结合作精神，特举办此次活动，以此激发同学们对传统文化的兴趣和热爱，促进团结凝聚力，丰富业余生活增进彼此间的团队合作精神，提高竞争力，锻炼反应能力，为创建和谐校园做一份努力。
此次活动的顺利进行对于加强学校语文组以及各班集体的团结和进步具有重大的影响，通过活动不仅提高了自我的语言水平，也在活动中到了锻炼，同时，也拓宽了视野，强化了语言的应变能力和反应能力。
成语比赛活动，使那些平时对语文基础知识忽视的成员提高了关注度，使他们深深的认识到了基础知识积累的重要性，这些成果成为此次活动最具特色的部分。该活动对于学生知识水平的进步具有重大的意义，使很多同学意识到了学习基础知识的重要性，从而激发学生对于语文学习的激情和兴趣。
秩堂中学语文组
____年12月20日
篇一：大学生联谊活动总结
____
班晚会总结
为了让同学们有一
个丰富多彩文化生活，让同学们有一
颗对文化向往的心，加强我们同学之间的彼此联系，水利系
___1001班举行了
庆祝女生节与光棍节的文化活动联欢晚
康、积极”这一主题进行开展，我们采
个学生参与到其中。总体上看，此次活动
人感受到了晚会的欢乐气氛。
们从中收获多多，主要有：
虑全面
少，但我们每个人都积极地安排出
目，每个人都展现自己的才华，排练出各
丰富晚会的内容。与此同时，我们也积极
备工作，牺牲休息时间购买晚会所需物
准备，以防有突发事件。
分利用学生干部的人力资源，充分发
好晚会的准备工作。由此也加强了我班同
合作能力。
事件
失。在晚会即将开始时，由于演员
能使安排好的流程顺利进行。面对这突发
人员沉着冷静，立即重新制作，与此同时，会。晚会围绕着“健用互动的形式让每是圆满结束了，让在这次晚会中，我、积极准备，考虽然准备的时间较时间准备晚会的节自有特色的节目，准备整个晚会的准品，做好各项应急、合理分工合作
这次活动，我们充挥各自的优势，做学与外界的沟通与、冷静处理突发智者千虑也必有一紧张，干事粗心不事件，我们的工作
我们的主持人也随机应变，调动节目的顺序，把游戏提前进
行，把晚会的活跃
气氛调动起来了。
4、气氛活跃
在本次晚会中，班
干部充分体现带头作用，积极活跃
晚会现场气氛，积
极参与到各游戏节目中，积极带领我班同
学与外来嘉宾进行
交流，加强了同学们的交流，促进了同学
们之间的友谊。
从总体上看，此次
晚会是圆满的，我们也给大家一个满
意的答复。但在晚
会的筹划过程中，我们也出现了一些不足
之处：如联系不够
紧密、办事效率还不够等等
我们坚信，在老师
的支持和指导下，我们的活动会做得
更好。
____班____年十一月十一号
支部
团
篇二：大学生班级联谊活动总结
大学
生班级联谊活动总结
一、主办单位：__
大学体育学院09级01班班委会
二、活动时间：
____年11月13日晚
三、活动地点：宁
夏大学b区体操馆
四、活动目的：在
甲流形势严峻的情况下，调整学生
乐观心态，积极应对甲流；增加班级凝聚力，丰富
校园
文化生活，展现体育学院学生风采。
五、活动口号：端
正心态，共抗甲流！
六、裁判员：李林
涛
主持人：李旦
吴敏
摄影：何灵军
七、活动要求：必
须玩的开心、吃的高兴！{你来比划我来猜活动总结}.
八、奖项设置：本
次活动每个项目设个人前三名，团体前三名，参与奖若干
九、特约嘉宾：郭
辉
十、相关规定：
1.活动人员务必保
持体操馆馆内洁净。
2.裁判员必须公正
3.团体比赛必须全班参加
活动项目及规则简介
一、团体活动项目：
1.手舞足蹈：（五人一组）
活动规则简介：五
人相背站立一列，由比赛队员抽取所猜题目，第一人表演，不能发出声音，只能用肢体语言
表现词语或物品，第二人转身观看，第二人观看时后面队员不能观看，依次传递，由最后一
人说出所猜物品或词语，每人表演时间不得多于30秒，活动结束。
猜测正确队伍获胜，按时间排除名次，裁判员宣布比赛结果。
2.抢板凳：(六人一组)
活动规则简介：五
人一组，全班分六组，每次每组出一人参与活动，于活动场地设置五条
板凳，由裁判员发布
口令，队员绕板凳双脚跳，为抢到板凳的队员被{你来比划我来猜活动总结}.
淘汰，并递减一个板凳，继续循环，知道剩下一人为止，每抢到板凳一次为组加一分，活动
结束获得积分最多的队伍获胜。
3.喝水唱歌：（五人一组）
活动规则简介：五
人相对站立，由第一人抽取所唱歌曲，然后喝下一杯水，唱给第二个人，依次喝水传递，每
人唱两次，吐出水即不能再唱，由最后一人猜出歌名，猜测成功的队伍按时间排出名次。
4.连体婴儿：（六人一组）
活动规则简介：三
组一轮，每组六人分成3对，两人背对，中间夹一个气球，由裁判发布口令，由起点出发绕{你来比划我来猜活动总结}.
过标志物返回交与另外两人继续，六人全部完成计时结束，用时最短的队伍获胜。气球中途
掉落必须回到起点从新开始。
5.抽签：（五人一组，全班分六组）
活动规则简介：三
组一轮，五人依次抽签，五张签分为一张嘴，2只手，一条腿，一个屁
股。由一个手和嘴配
合将气球吹起来，另一个手将气球系起来交与腿，由腿双腿夹球跳到屁股下，由屁股坐爆气
球，完成时停止计时，按时间排名次。气球不能太小，观众监督。
二、个人比赛项目：
1、灭火专家：
活动规则简介：在
凳子上放蜡烛，由比赛者说出一个英文词组或者单词将蜡烛吹灭，发音必须标准，不得故意
吹灭蜡烛，30秒内吹灭蜡烛最多者获胜。次数少者抽百宝箱！
2、你来比划我来猜：（两人一组，自由组合十组）
活动规则简介：有
一人选取猜词分类，并抽取题目，限时一分钟，一人比划一人猜，时间到时按猜对题目数目
排名。最后名次者抽百宝箱！
3、浑水摸鱼：
活动规则简介：三
个脸盆中装清水和豆子若干，参赛者左手持筷（左撇子用右手），将豆子夹到碗里，限时一分
钟，夹豆子最多的人获胜。
4、晕头转向：
活动规则简介：参
赛者被蒙住双眼后原地转五圈，迅速到黑板前将空白脸的鼻子填充，填充位置正确者获胜，此比赛能将鼻子画正确者就获得奖品，画不正确者抽百宝箱！
奖惩措施：
团体比赛设
一等奖：洗衣粉一
包
二等奖：卫生纸
个人比赛设：
一等奖：中性笔一
支
二等奖：稿纸一本
参与奖：棒棒糖一
只
个人比赛惩罚措施：
个人后三位到百宝箱内抽取“宝物”，宝物保密。。命运掌握在自己手中！
篇三：沈阳化工大学校园联谊活动总结
沈阳
化工大学校园联谊活动总结
活动简介：
本届联谊活动是以
篮球比赛为主线，穿插小游戏为辅，搭建一个相互认识，相互交流，相
互学习的平台，使校
学生总会在今后有更多更广泛的学习机会
活动主题：
我的年轻，我的style
活动形式：
篮球比赛，小游戏
主办单位：
沈阳化工大学校总
会体育部
活动时间：
____年10月16日
活动地点：
沈阳化工大学篮球
场
活动流程：
1．前期宣传
以校园广播、宣传
板、条幅及宣传作为主要宣传方式。
2．活动准备及时间
概况
（1）购置物品：物
品清单见附表1（2）安排工作：
____年10月13日8：00在校团委214给学生总会的工作人
员开会，进行工作
安排
(3)活动当日：
7：30校总会工作
人员布置活动现场，务必于8点之前结束工作。
8：00学生总会全
体成员在篮球场集合，秘书处签到
8：30（篮球赛8：
30_9:20）抽签进行第一场篮球比赛,轮空的团队在规定的场地内进行“大家来筹钱”游戏。
9:30（9:30_10:00）
进行小游戏—0010:1（10:10_11:00）进行第二场篮球赛。抽签轮空的团队进行大家来
筹钱游戏
11:1（11:10_11:40）
进行小游戏—猜拆乐
11:40_12：30午饭
时间
班级活动总结
由于元旦我们班有许多同学不能回家与家人共同跨年，于是我们
举行了一次班级活动，想让大家体验班级这个大家庭的温暖。
在此次班级活动当中，大家齐心协力，班长与各位班委购买好饺子皮，饺子馅，汤圆等食材，再把各种准备工作做好。就到我们活动的欢乐部分了，大家一起包饺子。加上大家有的来自南方，有的来自北方，所以我们包出的饺子也是五花八门，虽说卖相不那么好，但是我们主要在乎的是过程，在这个过程中我们收获了友谊，使我们班级越来越像一个大家庭，这也是我们活动的主要目的。
本次元旦活动有两个游戏:
1你来比划我来猜
规则:一组五个人，一个人计时，两个人比划两个人猜，在规定时间内猜出最多的前两组要奖励，而后两组要受相应的惩罚。2知识竞答
规则:全班人抢答，回答问题最多的前十名有奖励。
通过这两个游戏，将这次活动的气氛推到了最高潮，现场一片欢声笑语，活动圆满结束。
最后许多同学主动留下来打扫场地卫生。我们也发现了一个问题，许多食材都没有派上用场，导致浪费。我想是我们没有预计好所需物品，这是我们此次活动的主要问题。通过这一次的经验，我们班委会将会吸取教训，努力将以后的活动举办的更好。
15级信计一班
____年1月3日
篇五：你来比划我来猜得到了什么启示
五年级作文《你来比划我来猜》【第1篇】
你来比划我来猜
上个星期，陈老师就答应带我们玩游戏。这一节课，我迫不及待地走进教室，等待着“它”的到来。
首先，老师井井有条地讲着游戏规则。比如说猜的人不可以看，比划的人不能说出词语里包含的字呀......过了5分钟，老师终于讲完了。我迫不及待地伸出手，多像被老师点名啊！“曹某某,郭某某......”老师没有点到我，那就静静的当一个观众吧！
不料，老师出了个伤脑筋的词语“七零八落”，表演者小薇一下子呆了，左看右看，实在不知道怎么演了。正在猜的人小郭大叫一声“过”又换了下一个词“猴子”。小薇抓耳挠腮，小郭一下子就猜中了。“时间到，停！”只听见裁判一声令下，两个人停止了动作。共计一个礼品。他们失望地回到座位上。
1/我又举起了手，老师好像火眼金睛一下子就看中了我。我激动地一蹦一跳地上前去。我的搭档面对着我，我面对着她，裁判又一次叫到开始。老师拿起一个词“举重”。我又上又下，又左又右。她就是猜不出来。而表演的我，也在一旁干着急，像一只正在热锅上的蚂蚁，急得团团转。忽然老师提醒我说：“快说几个字，在什么地方干什么？”我恍然大悟，一边说一边详细地讲着动作，一边手舞足蹈地表演。果不其然，她几秒钟就回答上来了，我们真得越配合越有默契。终于我们在两分钟内答了六个错了两个，最后才得到了四个小礼品——大白兔奶糖。虽然我们不是得糖数最高的一组，但我们仍然是高高兴兴，满载而归地回家去了！
今天，我太开心了！
老师点评：将自己参加表演时的心理刻画准确到位，仿佛情景再现。
【第2篇】
你来比划我来猜
2/“哈哈哈”这个教室怎么了，怎么这么热闹？哦，原来他们正在做游戏呢！
上上个星期，老师就告诉同学们，这节课我们要玩游戏。盼星星盼月亮，终于等到这一刻了。我们要玩的游戏叫做“你来比划我来猜”，老师把游戏规则告诉了我们：一个人做动作，另一个人猜，表演者也可以说话，但如果说到答案里的字就算输。实在不会，可以喊“过”，但只能喊两次。在两分钟的时间内，猜到最多的小组获胜。
游戏开始了，第一组是小王和小陶。小王看到老师纸上写的东西后，想了一会儿，似乎不太会表达。下面的同学有的在大笑，有的为了看得更清楚，一直往前够；有的同学坐在前面，看到了纸上的内容，便在那儿沾沾自喜。小王看着纸上的字，好像想到了什么，开始比划了“嗯，那个，后面是什么数字？”“七！”小陶脱口而出。“1前面是什么数字？”“零！”“就前面是几？”“八！”“然后，那个秋天，树叶都怎么样了？”小王说着，把手五指张开，伸3/到头上，双手晃动着，并且渐渐地再往下低。“落！”“对，然后再把这4个字连起来。”“七零八落！”终于猜对了，下面的同学们都显得很高兴。
下一题了，小王把嘴张得很大，故意要露出牙齿。手指盘屈着，形成瓜子的样子。小陶没有猜错，小王又提醒道：“四个字，我们语文书上第八课的画龙点睛学过，是个成语。”“张牙舞爪！”对了！可现在，两分钟也已经过去了，时间到了。
你来比划我来猜，这个游戏真有趣！不仅让我们懂得了知识，还增强了我们的表演能力。
老师点评：对于表演者的动作描写到位及传神。
【第3篇】
你来比划我来猜
“哈！哈......”是哪个班级那么热闹。哦，原来是教室五。今天，老师带我们玩——你来比划我来猜的游戏。
老师早早地来到了教室，点了名后，就宣布游戏规则：“一个人4/比划，另一个人猜。每组两个人，比划的人可以通过动作、语言、神态来告诉那个人。每轮限时两分钟，注意再说的过程中，不能带有词语的字。每组有两次过的机会，答对加一分，答错扣一分。答得好的还有丰厚的奖励。”
首先上场的是：小王和小陶。老师一声令下：“比赛开始。”于是，便开始计时。只见小王大声喊道：“一种植物，三个字，一吹可以飞上天。”于是，便做出吹的动作。小陶在一旁抓耳挠腮，惹得大家哈哈大笑。过了没多久，在小王的辛苦之下，小陶脱口而出：“蒲公英。”可是，时间已经过去了一分钟。之后，小陶和小王便抓紧了时间，顺利的通过两个词语。我们为他们欢呼。
第一轮过去了，第二轮开始了，大家纷纷扬扬地举起了手。老师请了我和我的同桌——小郭。我们胸有成竹，大步流星地走上去。老师一声令下：“比赛开始了！”老师在我后面举起了要猜得词语，小郭扬起爪子，脸皱了起来：“四个字。”我想了想，说出了一个错误的答案。这可把小郭急坏了，直跺脚，脸涨红了，接着说出5/最关键的地方：“语文节，第八课《画龙点睛》中龙怎样？四个字。”我站在原位，冥思苦想。突然眼前一亮：“张牙舞爪。”虽然之前和小郭配合得不好，可是默契就在这里产生了。我连续猜了几次，全都对了。把小郭之前的忧愁都解开了，我心里跟吃了蜜一样的甜。时间到，我一共猜了五个，但是错了2个，结果只剩下3个，但我也心满意足了。
通过这次游戏，我知道了：默契是最重要的，团结也是一样重要。
老师点评：神态、动作刻画得非常到位，不错的一篇习作。
【第4篇】
你划我猜
“哈！哈！哈！”咦？这是哪儿传来的声音，原来我们正在玩“你来划我来猜”的游戏。
游戏规则是每组选两人上台，一个人猜词，还有一个人比划。只有两分钟时间，有两次可以喊过。开始宣布活动正式开始，同学6/们个个早已摩拳擦掌，跃跃欲试，都在寻找自己的伙伴。
首先，小王和小陶第一个闪亮登场啦！从他们的表情上，就看出对自己很有自信心。第一个词语是“蒲公英”，我心想：这还可以，但想演好也不容易。只见小王惊慌失措，手都不知道往哪伸，真像一位小丑。在同学们的小小提示后，小王说：“是一种植物，三个字……可以飞，像一把小伞……”小陶翻了翻白眼，左思右想，这个词都用了一分钟了。最后，才结结巴巴地说出了“蒲公英”。接着，右面就适应了这个游戏。虽然，他们只完成三个词语，但老师还是表扬他们勇敢、积极。第一个表演，说：“我们也应该这样。”
经过几轮的表演，终于来到了高潮，也就是最后一组。小陶和小沈。这两个人的默契度可真是666啊！竟猜出了8个，让我们看看他们是怎么表演的吧！
他们来到台上，小陶比划，小沈猜。虽然小陶胖，但表演的活灵活现。小沈瘦，但反应快。第一个词：“西瓜”，小陶装着吃西瓜的样子，说：“夏天经常吃的。”小沈脱口而出。让坐在下面的同学7/目瞪口呆，有的同学在下面：“窃窃私语”，正巧他们比划的词就是这个。小陶眼光一亮，用手指着第一排的同学，小沈真是火眼金睛，一下子就看出是在说悄悄话，就猜到了：“窃窃私语”就这短短的两分钟，说了8个，真让人惊叹不已！
这个活动培养了我们的默契，提高了我们的能力。
老师点评：传神的人物刻画使情节得以再现。
[文档可能无法思考全面，请浏览后下载，另外祝您生活愉快，工作顺利，万事如意!]
8/8
篇六：你来比划我来猜得到了什么启示
你来比划我来猜的作文时间过得真快，距离上作文课还有1分钟，我又紧张又激动。我怀着紧张、激动的心情作了一首小诗：“下午。作文课，让我拉住你的手，倾听最后一分钟的风雨归程。听作文课越走越近的脚步，听所有五（四）班学生的心跳和叩问。此刻，是下午，又是欢乐时分，所有的声音都是殷切的期盼，作文课，作文课，快快到来吧！”终于，上课了。
肖老师迈着轻快的步伐走进了教室，用他的“戒尺”轻轻的敲了一下讲台桌，同学们马上安静了下来。只见肖老师微微一笑说道：“同学们今天我们玩一个新游戏名字叫——你划我猜。游戏规则是：四个人一组，上台用动作比划一个四字词语，一人比划一个字四个字连起来是一个词语，其他同学根据动作猜，如果底下同学们猜对了表演的同学就要把这个词写到黑板上，并且每人要罚写十遍。”
开始老师让曹俊铭和韩梓睿体验了一下，我感觉这并不难，但是后来的团体赛开始了，哇，好难猜哈！我先说说马佳丽这一组吧，她们做的动作就很难猜，第一个出场的同学是王艾琳，她的手举起又放下，左右比划着，我感觉这是做了一个拉扯的动作，会不会是“拉”？第二个表演的是刘子墨，她用手比划了一个大炉子，然后做往里面放柴火的动作。有的同学猜是“火球”，第三个同学是万小曼，只见她指了指自己的眉毛，有的同学就开始大嚷“眉”。第四个表演的当然是马佳丽了，她的手指指向了她的羽绒服上的领子，讲台下的同学们
1/2——来源网络整理，仅供学习参考
异口同声的喊道：“毛”。但是到了答题的时候同学们都答错了，我们的回答的是：“迫在眉睫”，而表演的四个同学却告诉我们她们表演的词语是：“火烧眉毛”。哇，怎么会这样？
终于轮到我们这一队了，我们队要表演的词语是“柳暗花明”，贾云博是第一个，他站立不动，两只胳膊摆动着——他想表现的是一棵随风舞动枝条的柳树。而底下看的同学一脸茫然，不知所以。第二个上台的是邸继贺，他闭着眼睛，往前摸去。好几个同学大喊：“盲人摸象、盲人摸象。看来成功的误导他们了，哈哈。”第三个是李玥成，他伸出右手在下巴那打了个对勾，同学们彻底傻了。到我了，我先指了指灯，再撑开眼皮，还平着画了个圈。
这时小布（布云泽）喊道：“白骨精！”啊，好奇特的想象哦！“盲人摸象！”不对，不对！到最后谁也没有猜出来。当我们公布答案时他们都说我和李玥成表演的不对，李玥成笑着说，右手下巴打勾说明他就是一朵美丽的鲜花啊！顿时班里笑声一片。而我演的意思是：灯是明亮的，睁开眼睛可以看到光明。
这节作文课在欢声笑语中结束了，我好期待下周五能早点到来。
2/2——来源网络整理，仅供学习参考
篇七：你来比划我来猜得到了什么启示
你来比划我来猜作文350字哈哈太棒了！从我们教室里传来阵阵笑声，想知道我们在干什么吗？当然是在玩游戏啦！我们正在玩mdash;mdash;你来比划我来猜。
游戏开始前，我们先为自己的队伍起名字。要用石头剪刀布来决定谁先起。对方起了一个让我觉得十分好玩的名字。天才帅哥队。好，话不多说了，现在由我带你们进入这场精彩的比赛吧！
比赛正式开始时，我们对暂时领先，第二局对方追上来了，轮到我比划时，我用尽了我浑身解数，猜到马术一词时，我如一个疯子般的到处乱窜，当时我也觉得我是认真来搞笑的疯子。结果跑着跑着，一不小心撞上了桌子，惹来了前场的哄堂大笑，即便如此，我那机智的队友还是猜出来了！第三局是最关键的决胜局，对方选手只猜出五个词语，其中一个猜测的词语是公鸡，对于方便迫不及待的摆出机的造型，还发出一声洪亮的鸡叫，令人捧腹大笑。
今天太高兴了，我说了这么多你也心痒痒了吧，快来和我一起玩玩吧！
篇八：你来比划我来猜得到了什么启示
【四年级作文】你来比划我来猜为了让我们对成语的进一步理解，老师专门为我们策划了一个游戏——你来比划我来猜。
这个游戏的规则是：老师先给站在第一个的人看一个成语，再由第一个同学比划给第二个同学看，第二个同学再比划给第三个同学看，然后第三个同学来猜，猜的过程中不准提醒，一旦提醒本张纸条作废，猜对者组里每人获得银奖一枚，猜不出来获得鼓励奖一枚。
第一组的人终于上场了。只见他们大跨步地向前走去，仿佛什么成语他们都不害怕似的。一上台，他们很自觉地排成一队，第一位同学面对老师，其余两位同学背对着他。第一个同学看了老师的成语之后，脸上显得格外兴奋，嘴巴张得大大的，差不多连一个铅笔盒都装得下，他大声地喊着：“哈哈哈，哈哈哈，这也太简单了！”后面的同学听了，由严肃的表情转变成了一副温柔的表情。只见他两腿屈蹲，上体右转，重心右移，左脚跟提起，右手向右前方伸展，屈腕刁勾，左手经头前摆至右臂内侧，掌心向外。后面一个人显得格外吃惊，“就这一个动作？”前面一个同学点了点头，“太简单了！”后面一个同学大声地说。于是第二位同学也照着第一个同学做了一个金鸡独立的样子。第三个同学看了，“金——鸡——独立！”以非常快的速度回答。我服了！
感谢您的阅读，希望文章能帮助到您。
今天这个游戏真好玩。
感谢您的阅读，祝您生活愉快。
