优秀传统文化对培育和践行社会主义核心价值观启示18篇优秀传统文化对培育和践行社会主义核心价值观启示 弘扬社会主义核心价值观要传承优秀传统文化的心得体会范文 总书记强调：“培育和弘扬社会主义核心价值观必须立足中华优秀传统文化。牢固的下面是小编为大家整理的优秀传统文化对培育和践行社会主义核心价值观启示18篇,供大家参考。
篇一：优秀传统文化对培育和践行社会主义核心价值观启示
弘扬社会主义核心价值观要传承优秀传统文化的心得体会范文总书记强调：“培育和弘扬社会主义核心价值观必须立足中华优秀传统文化。牢固的核心价值观，都有其固有的根本。抛弃传统、丢掉根本，就等于割断了自己的精神命脉。”这一重要论述，深刻揭示了自觉传承包括道德理念在内的中华优秀传统文化与大力弘扬社会主义核心价值观之间密不可分的内在联系。在新的时代条件下，弘扬社会主义核心价值观，必须紧紧围绕人这一价值主体，自觉传承优秀传统文化中的道德理念，重点做好创造性转换和创新性发展工作，使社会主义核心价值观真正成为全社会自觉遵守的行为规范和道德准则。
中华优秀传统文化中的道德理念是涵养社会主义核心价值观的重要源泉
中华优秀传统文化积淀着中华民族最深层的精神追求和价值取向，特别是其中蕴含的丰富深厚的道德理念，为一代又一代中华儿女提供了精神归依和心灵居所，成为涵养社会主义核心价值观的重要源泉。
社会主义核心价值观与讲仁爱、重民本、守诚信、崇正义、尚和合、求大同的中华传统道德理念密切关联、一脉相承。社会主义核心价值观在国家层面倡导的“富强、民主、文明、和谐”－
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的价值目标，与传统文化中“国家一统”的理想追求、“天下为公”的政治信仰、“民惟邦本”的为民情怀、“以文化人”的教育理念、“和而不同”的处世智慧相通;社会主义核心价值观在社会层面倡导的“自由、平等、公正、法治”的价值取向，借鉴了传统文化中“道法自然，天人合一”的自然观念、“允执厥中”的思维方式和“隆礼重法”的治国思想;社会主义核心价值观在个人层面倡导的“爱国、敬业、诚信、友善”的价值准则，则是对传统文化中“天下兴亡，匹夫有责”的爱国思想、“经世致用，知行合一”的实践理性、“言而有信”的诚信观念、“仁者爱人”的忠恕之道的传承和弘扬。
社会主义核心价值观根植于优秀传统文化的丰厚沃土，是中华优秀传统文化在当代中国与时俱进、不断发展的结果，也是其道德理念的最新形态。包括仁义、忠恕、孝悌、人本、诚信、中和、廉耻、质朴、勤俭、宽厚等在内的中华传统美德，不但没有过时，反而在新的历史条件下更加熠熠生辉。培育和践行社会主义核心价值观，必须大力弘扬中华优秀传统文化中的道德理念，自觉坚持去粗存精、去伪存真，汲取精华、剔除糟粕，积极赋予其新的时代内涵，深入阐发其时代价值，使之与“富强、民主、文明、和谐”的国家价值目标相统一，与“自由、平等、公正、法治”的社会价值取向相协调，与“爱国、敬业、诚信、友善”－
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的公民价值准则相适应，为全面深化改革寻求最大公约数，为早日实现“两个一百年”奋斗目标凝聚一切正能量，为共筑同圆中华民族伟大复兴的中国梦开拓不竭动力源。
传承优秀传统文化中的道德理念必须立足于人的价值主体地位
马克思指出：“全部人类历史的第一个前提无疑是有生命的个人的存在”。恩格斯对此作了深刻阐发：“历史是这样创造的：最终的结果总是从许多单个的意志的相互冲突中产生出来的”，“各个人的意志……融合为一个总的平均数，一个总的合力……每个意志都对合力有所贡献，因而是包括在这个合力里面的”。人是社会的主体、历史的主体，也是价值观的主体。社会主义核心价值观虽然包含国家价值目标、社会价值取向和公民价值准则三个层面，但其实践主体是公民个人，实践基础是公民个人的价值准则。中华传统文化历来注重人的生命存在问题、人的德行问题、人生的价值和意义问题，追求理想人格和崇高的人生境界，在个人修身养性、为人处世、服务社会、报效国家等方面形成了许多启人心智、润人心田、催人奋进的道德理念。弘扬社会主义核心价值观，必须立足人的价值主体地位，自觉传承弘扬优秀传统文化中的道德理念。
传承优秀传统文化中的道德理念，要讲清楚作为区别于世界－
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万物和其他生命而独立存在的人在人伦之始应秉持什么样的道德准则、价值规约，即人之所以为人的本原价值。人在获得生命、成之为“人”的那一刻起，首先面对的就是如何与自己的父母相处。对父母秉持的思想态度和行为方式，是一个人道德品行的本初根基，直接决定着其善恶是非的道德评价，在很大程度甚至从根本上影响着他将来与他人交往、走向社会的思想态度和行为方式。
传承优秀传统文化中的道德理念，要讲清楚人应该怎样与他人交往、在与他人相处时应遵循什么样的价值准则，即人与人的处世之道。人与人交往的价值准则，是人走出家庭、步入社会，在与其他社会成员交往中恪守的思想态度和行为规范。不同的价值准则，决定着不同的为人处世态度，构建和形成性质不同、亲疏有别、品位各异、纷繁复杂的人际关系。
传承优秀传统文化中的道德理念，要讲清楚我们需要建立一个什么样的社会、人应该以什么样的思想态度和行为方式认识和处理与社会的关系，即人与社会的价值关系。人的活动创造了社会，而社会又影响着人、创造着人，社会的发展与人的发展相互依存、相互作用，推动着人类历史的发展进程。只有每个人洁身自好、推己及人、与人为善，进而融入集体、奉献公众，社会才能团结和睦、风清气正;只有社会团结和睦、风清气正，每个人－
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才会受其规范引领、熏陶影响，不断提升道德素养和人生境界，从而在良性互动中实现人与社会的圆满和谐。
以传承优秀传统文化中的道德理念为切入点培育和弘扬社会主义核心价值观
孝道、诚信、仁爱是中华传统文化个人层面最基本的价值范畴，历经两千多年的社会发展、文化变迁仍保持着旺盛的生命力和强大的感召力。我们要深入挖掘和自觉传承这些道德理念，积极推动其创造性转化和创新性发展，大力培育和弘扬社会主义核心价值观。
传承孝道文化，夯实为人之本。孝道文化的基本价值伦理以及由此生发的热爱祖国、与人为善等优秀品格，与倡导“爱国、敬业、诚信、友善”的社会主义核心价值观高度契合。传承孝道文化，弘扬社会主义核心价值观，不是对中华民族传统孝道照单全收，而是有选择地进行“扬弃”。既要坚守养亲、敬亲、尊老、爱老等传统孝道的精义，又要摒弃“光宗耀祖”“埋儿奉母”之类的愚孝，把传统孝道与时代特征结合起来，赋予其新的内容。譬如，把孝敬父母的传统孝道引申为热爱祖国、热爱人民的“大孝”，把立身立功转化成为国家现代化建设建功立业的不懈追求等。只有这样，才能使孝道文化的内涵更具鲜活的生命力和浓郁的时代感，外延更具灵活的适应性和广袤的包容性，真正成为涵－
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养社会主义核心价值观的重要道德源泉。
传承诚信精神，引领处世之道。诚信是我国传统伦理的基本概念，是为人处世的基本态度和人与人交往的基本准则，也是沟通人际关系、促进人与人联系交往、把社会成员组织起来的基石和纽带。传承诚信精神，弘扬社会主义核心价值观，要将诚信道德贯穿于政治生活、经济生活、社会生活以及文化建设和道德风尚等各个方面，使诚信成为人与人交往的基本道德规范，成为衡量一个人道德品格高下、思想情操优劣的重要价值标准，成为社会主义市场经济条件下企业的经营之道，成为各级政府和公务人员的执政理念与职业操守。
传承仁爱理念，促进社会和谐。仁爱思想以“爱人”“成己成人”为前提与目的，以培养爱心实现自身心理和谐，以相互敬爱实现人与人之间的和谐，以爱护民众实现人与社会的和谐，以爱惜万物实现人与自然的和谐。这些思想的合理内核，可以指引我们走出工业文明和技术理性畸形发展所导致的人的“物化”“异化”和“单向度”困境。传承仁爱理念，弘扬社会主义核心价值观，要区分不同的价值主体、针对不同的价值目标，形成不同的价值规范和价值要求。对广大社会成员来讲，倡导仁爱理念，就是要引导人与人之间相互尊重、相互关心、相互理解，形成团结互助、平等友爱的人际关系和社会氛围。对党和政府及各级社会－
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管理者来讲，倡导仁爱理念，就是要亲民爱民为民富民，践行党的群众路线，不断巩固党执政的群众基础和社会基础。通过各方面的共同努力，使仁爱理念成为全社会的普遍共识和一致行动，使社会充满人文关怀，使全体人民在社会主义核心价值观的指导下共同创造幸福美好生活。
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篇二：优秀传统文化对培育和践行社会主义核心价值观启示
弘扬优秀传统文化践行社会主义核心价值观心得体会
年11月26日，总书记到曲阜和孔子研究院视察，召开座谈会并发表重要讲话，对弘扬中华优秀传统文化、构建社会主义核心价值体系作出重要指示。这些讲话思想深邃、内涵丰富，充分表明党中央对弘扬中华传统文化的高度自觉自信，具有十分重要的现实意义和深远的历史意义。
总书记指出，山东是齐鲁文化发祥地，要加强对中华传统文化的挖掘和阐发。要因势利导、深化研究，使我国在东亚儒家文化圈中居于主动，在世界儒学传播和研究中始终保持充分的话语权。要发挥孔子研究院所具有的其他儒学机构无法比拟的优势，讲好中国故事，引导人更加全面客观地认识历史的和当代的中国，进一步做到“四个讲清楚”。要切实加强社会主义核心价值体系建设，弘扬中华优秀传统文化。要坚持马克思主义道德观、坚持社会主义道德观，同时要弘扬中华民族传统美德，使之成为推进社会主义思想道德建设的重要内容。
一年来，我省深入贯彻落实总书记重要讲话精神，创新思路，扎实推进全省文化建设，各项工作取得显著效果。省委宣传部副部长、省文化厅厅长徐向红表示，习总书记重要讲话提出的弘扬时代新风、振奋民族精神、提高文化软实力等重大命题，赋予我－
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们以文化人、以文育人、创造中华文化新辉煌的重要使命。“作为历史文化大省，山东理应先行一步，充分发挥文化资源优势，继承和弘扬优秀传统文化。”
“先行一步”的理念要落实到全省文化工作中的每一个环节。徐向红说，按照省委、省政府安排部署，省文化厅党组在充分调查研究、反复讨论的基础上，制定下发了《学习贯彻总书记视察孔子研究院重要讲话精神的意见》，以深化党的群众路线教育实践活动为动力，突出弘扬中华优秀传统文化，塑造社会主义核心价值观，扎实推进文化体制改革与发展，全省文化工作呈现出传承与保护、研究与传播、官方与民间、内容与形式、农村与城市、对内与对外、标准化与均等化有机结合、相辅相成、统筹推进的良好局面。
一年来，我省着力构建孔子及儒家思想研究与传播体系，加强挖掘和阐发的同时，启动实施“四大文化传承展示工程”，包括古籍发掘整理研究工程、东夷文化溯源工程、齐鲁文化重大题材艺术创作工程、孔子及儒家思想展示工程，加快推进曲阜文化圣地建设;大力实施乡村儒学和社区儒学推进计划，加强城镇化进程中历史文化传承与保护，努力推动中华文化在核心价值层面走出去，着力加强红色文化建设。目前，各项推进顺利，成效显著，其中很多好经验好做法，被称为具有示范性的“山东样本”，－
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在全国范围内推广和学习。
一年来，在贯彻落实总书记重要讲话精神方面，我省文化工作捧出了一份成绩斐然、令人满意和振奋的答卷。结合总书记不久前在文艺工作座谈会上的重要讲话精神，展望未来，全省文化工作正锐意创新，勇于担当，努力创造更多的“先行一步”和“山东样本”，为打造全国重要区域文化中心、加快建设经济文化强省作出更大贡献。
着力培育和践行社会主义核心价值观心得体会践行社会主义核心价值观学习心得体会青年学生学习践行社会主义核心价值观心得体会《关于培育和践行社会主义核心价值观的意见》全文领导干部践行社会主义核心价值观心得体会企业践行社会主义核心价值观心得体会范文践行社会主义核心价值观：做老百姓的贴心人基层干部践行社会主义核心价值观心得体会当代大学生应如何践行社会主义核心价值观践行社会主义核心价值观心得体会范文弘扬和践行社会主义核心价值观心得体会大力培育和践行社会主义核心价值观心得体会20学习培育和践行社会主义核心价值观心得体会学习培育和践行社会主义核心价值观心得体会青年干部学习践行社会主义核心价值观心得体会
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篇三：优秀传统文化对培育和践行社会主义核心价值观启示
传统文化与社会主义核心价值观的培育【摘要】中国传统文化是社会主义核心价值观的重要思想资源、弘扬优秀传统文化是培育社会主义核心价值观的重要途径。这就需要我们通过弘扬传统文化，来更好的培育和践行社会主义核心价值观，在这个过程中应该注意处理好三组关系，即坚持传统性与现代性的辩证统一，坚持主导性与多样性的辩证统一，坚持民族性与世界性的辩证统一。
【关键词】传统文化；核心价值观；辩证统一
一、社会主义核心价值观的科学内涵
价值观是人们心中深层信念系统，核心价值观能否与时俱进，直接关系到一个国家的凝聚力和影响力。作为高度抽象的社会意识形态，社会主义核心价值观是在特定的民族文化环境中发展起来的结合新的社会发展和时代要求在历史文化积淀基础上予以创新发展，社会主义核心价值观主要由坚持马克思主义指导思想，坚持中国特色社会主义共同理想，坚持以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神和坚持社会主义荣辱观组成。党的十八大报告首次从国家、民族、公民三个方面概括了社会主义核心价值观，倡导富强、民主、文明、和谐，倡导自由、平等、公正、法治，倡导爱国、敬业、诚信、友善，积极培育社会主义核心价值观。
二、传统文化对于社会主义核心价值观培育的重要意义
（一）中国传统文化是社会主义核心价值观的重要思想资源。中国传统文化是发展社会主义先进文化的重要基础，同时也是社会主义核心价值观的重要思想资源”。张岂之先生曾指出，我们研究中国优秀传统文化的核心价值观是哪些，这些与我国社会主义核心价值观有什么联系，如何阐述其“源”和“流”的关系，如何说明文化上的“继往”与“开来”等，这些是很有理论和实践意义的课题”这些问题的解决，有助于提高我们的思想境界，将优秀传统文化的民族性与时代性结合得更好。
中国文化存在着一个“复数的传统”，儒，释，道都是其中重要的组成部分，但从中国历代的法律制度，中国人的生活方式和价值观念看，随着中国特色社会主义伟大实践的不断深化，传统文化的优秀价值将会得到进一步的发掘，同时，新的实践也将赋予传统文化新的价值。换言之，传统文化既能为中国特色社会主义理论体系的不断丰富和发展提供强有力的文化支撑，也能为社会主义核心价值观的培育提供重要的思想资源。
（二）弘扬优秀传统文化是培育社会主义核心价值观的重要途径。社会主义核心价值观既有传统文化的成份，也有社会主义先进文化和人类文明的共同成果的成份。在社会主义核心价值体系里，马克思主义居于指导地位，而中国传统文化则是这一体系的重要思想来源和组成部分，社会主义核心价值观与中国传统文化的这种天然联系决定了弘扬中国优秀传统文化是培育社会主义核心价值观的重要途径。因此，弘扬中国优秀传统文化，是培育社会主义核心价值观的题中应有之义，它将有力地促进社会主义核心价值观得到广泛认同。
随着中国共产党对传统文化的认识逐渐走向深入，必然要引导公民确立文化自信和自觉，重视传统文化的价值，将公民对传统文化的温情与敬意升华为根深蒂固的情感，为核心价值观的认同提供基础。这将是一个长期而艰巨的任务，既需要加强对公民的传统文化教育，也需要在实践中提升对传统文化的认识，传统的复活不必重新征服社会的中心，就可以显得生气勃勃。当然，弘扬、复兴优秀传统文化的目的不是为了“复古”，而是为了”创新”，只有把优秀的传统文化与当代中国社会主义先进文化贯通起来，把传统文化价值观与社会主义价值观有机结合起来，创造源于中国传统文化又高于中国传统文化的社会主义核心价值观，才能使社会主义核心价值观既有深厚的历史文化底蕴，又充满时代气息；
既能实现对传统文化价值观的继承。
三、弘扬传统文化、培育和践行社会主义核心价值观必须正确处理好几组关系
（一）坚持传统性与现代性的辩证统一。随着市场经济的深入发展和现代化建设的不断推进，传统文化中的封建礼教、等级森严、专制保守等落后思想与现代的自由平等、民主法治、公平正义等观念格格不入，凝炼社会主义核心价值观，应该善于将传统文化与时代精神相结合，根据时代发展需要对传统文化重新阐释和改造，弘扬优秀进步文化，改造腐朽落后文化。总之，只有扎根民族传统根基，紧跟时代前进步伐，在继承中创新，在创新中升华，真正做到继承优秀传统，吸纳现代文明，彰显时代精神，实现传统性与现代性的有机统一，才
能凝炼出适合中国实际需要、反映中国现实发展、能够形成国人共识、引领中华民族走向繁荣复兴的社会主义核心价值观。
（二）坚持民族性与世界性的辩证统一。世界上不同国家和民族之间文化的差异性和统一性的辩证联系，中华传统文化历来具有兼收并蓄、容纳天下的开放视野和博大胸怀，总能不断地从外来文化中汲取营养，滋润自身以求发展进步。凝炼社会主义核心价值观要弘扬这种优秀品格，既植根于传统文化土壤，彰显着浓厚的民族气息，又要具备全球视野，吸纳其他文化中的优质成分，特别是西方文化中崇尚民主法治、追求自由平等、讲求科学理性等一些信念和准则，可以弥补我国传统文化之不足，将这些优秀思想整合到社会主义核心价值观中，使其既具有民族特色，又具有世界特色，以增强国家文化软实力。
（三）坚持主导性与多样性的辩证统一。马克思主义深刻揭示了人类社会发展规律，坚定维护和发展最广大人民根本利益，是指引人民推动社会进步，创造美好生活的科学理论，是社会主义核心价值观的灵魂，决定着社会主义核心价值观的性质和方向，将马克思主义与中国实践相结合，与中华传统文化相结合，形成全党全国各族人民共同团结奋斗的思想基础，是凝炼社会主义核心价值观的关键。社会主义核心价值观只有坚持弘扬主旋律与提倡多样化的有机统一，既坚持马克思主义在意识形态领域的指导地位，用马克思主义中国化的最新成果武装全党，教育人民以引领社会思潮，凝聚社会力量，又尊重文化多样性，包容价值多元化，在多样中谋共识，在多样中树主导，才能扩大社会认同以形成社会共识，化解社会矛盾和利益冲突，维护
社会和谐稳定。
参考文献
[1]欧阳军喜，崔春雪.中国传统文化与社会主义核心价值观的培育[J].山东社会科学，2013年第3期
[2]黎昕，林建峰.优秀传统文化的传承与社会主义核心价值观的凝炼[J]，《福建论坛人文社会科学版》2012年9期第163～167页
篇四：优秀传统文化对培育和践行社会主义核心价值观启示
传统文化与核心价值观的学习心得体会今年5月4日，xx在xx大学师生座谈会上发表重要讲话，明确指出社会主义核心价值观充分体现了对中华优秀传统文化的传承和升华，弘扬中华优秀传统文化对培育和践行社会主义核心价值观具有重要作用。深入学（）讲话精神，对于正确认识中华优秀传统文化与社会主义核心价值观的关系，促进中华民族伟大复兴中国梦的实现具有重要意义。
中华优秀传统文化与社会主义核心价值观的关系
深刻理解社会主义核心价值观的科学内涵。社会主义核心价值观是对社会主义核心价值体系的科学概括和提炼。党的报告提出：“倡导富强、民主、文明、和谐，倡导自由、平等、公正、法治，倡导爱国、敬业、诚信、友善，积极培育和践行社会主义核心价值观。”这分别从国家、社会、公民三个层面阐述了社会主义核心价值观的内涵、层次，是社会主义核心价值体系的高度凝练和集中表达。
牢牢把握弘扬中华优秀传统文化对培育和践行社会主义核心价值观的重要意义。xx强调，中华优秀传统文化已经成为中华民族的基因，植根在中国人内心，潜移默化影响着中国人的思想方式和行为方式。今天，我们提倡和弘扬社会主义核心价值观，必须从中汲取丰
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富营养。青年学生培育和践行社会主义核心价值观，要在“勤学”“修德”“明辨”“笃实”四个方面下功夫。
准确认识社会主义核心价值观充分体现了对中华优秀传统文化的继承和升华。社会主义核心价值观在吸收中华优秀传统文化丰富营养的基础上逐步发展和完善，是中华优秀传统文化在现代社会的延续，二者在内在上是统一的。中华优秀传统文化是社会主义核心价值观的深厚沃土，离开优秀传统文化的滋养，社会主义核心价值观将变成无源之水、无本之木。
社会主义核心价值观对中华优秀传统文化的传承和升华
从国家层面来看。中华文化历来强调“民本”。《尚书·五子之歌》中讲：“民惟邦本，本固邦宁。”指的就是百姓是国家的根本和基础，唯有百姓富足xx，国家才能和谐稳定。社会主义核心价值观所倡导的“富强”“民主”要求一切从人民群众的利益出发，关注民生，唯有人民安居乐业，国家才能富强昌盛，这是民本思想在当今时代的升华。中华文化强调“天人合一”“和而不同”，“天人合一”意指人类活动应顺应自然规律，维护人与自然的和谐;“和而不同”则强调在与人交往之中既能与之保持和谐友善关系，又能坚守自己的立场，不完全附和对方。这种理念要求人们在与人相处时应“求同存异”，保持人与人之间自由、民主、平等的关系，在与自然的相处中
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尊重自然，实现人与人、人与自然的和谐、可持续发展。这反映在社会主义核心价值观中，即是“和谐”思想的体现。
从社会层面来看。《论语·卫灵公》中讲：“己所不欲，勿施于人。”指要顾及他人感受，不能将自己不愿做的事情强加到别人身上。《孟子·滕文公上》中讲：“出入相友，守望相助。”教导人们要彼此关心、互相扶助。《孟子·梁惠王上》中讲：“老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼。”指在赡养老人、抚育孩子时，也应顾及与自己无血缘关系的老人及小孩。这些强调博爱的论述都是以“和谐”为特色的中华优秀传统文化的反映。体现在当代，就是要求致力于构建民主法治、公平正义、诚信友爱、充满活力、安定有序、人与自然和谐相处的社会主义和谐社会。
从公民层面来看。《周易·乾》中讲：“天行健，君子以自强不息。”意指君子应发奋图强、勇于拼搏、永不停息。顾炎武在《日知录》中谈道：“天下兴亡，匹夫有责。”意指国家存亡与每个人都息息相关，要求人们以国家兴亡为己任。《论语·里仁》中讲：“君子喻于义，小人喻于利。”要求人们加强自身道德修养，以德修身。《论语·述而》中讲：“君子坦荡荡，小人长戚戚。”要求人们待人接物懂得包容，以宽厚胸怀承载万物。《论语·子路》中讲：“言必信，行必果。”强调做人讲求信用，答应别人的事要办到。《论语·为政》中讲：“人而无信，不知其可也。大车无輗，小车无軏，其何以行之
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哉?”论证了“诚信”的重要性。《孟子·离娄下》中讲：“仁者爱人，有礼者敬人。”指仁者是充满慈爱之心，满怀爱意的人。《孟子·公孙丑上》中讲：“取诸人以为善，是与人为善者也。故君子莫大乎与人为善。”指要待人善良、乐于助人。这些优秀传统文化在社会主义核心价值观有民层面的论述中得到了充分的体现。
当前，我国正处于全面深化改革的关键时期，社会上存在着诸多矛盾与问题，教育引导广大群众树立正确的价值观关乎国家的命运和人民的切身利益。中华优秀传统文化所反映的民族精神、文化理念和价值追求在当今仍有借鉴价值意义。新的时代，应正确认识中华优秀传统文化与社会主义核心价值观的关系，大力弘扬中华优秀传统文化，推进社会主义核心价值观的培育和践行。
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篇五：优秀传统文化对培育和践行社会主义核心价值观启示
继承弘扬中国优秀传统文化，培育践行社会主义核心价值观一、利用中国传统文化培育践行社会主义核心价值观应遵循的原则
社会主义核心价值观凝练要植根在中华民族深厚的文化土壤之中，又要以社会主义建设的实践为基础，摒弃传统文化中的落后思想，善于将传统文化与时代精神结合，敢于进行文化创新，弘扬优秀传统文化，适应社会发展需要。
（一）坚持传统性与现代性的辩证统一
坚持传统性与现代性的统一。利用中国传统文化培育践行社会主义核心价值观既不能一味的强调传统性，夸大传统文化的社会适用性，试图用传统文化来取代包括马克思主义在内的中国特色社会主义文化；又不能夸大现代文化与传统文化的差异，完全无视传统文化，使得我们精神家园的构建失去历史延续性。一方面，文化具有很强的历史传承性，文化代表着特定时代的人所追求的价值信仰，这在一定程度上是由当时的社会客观条件或者说是社会存在决定的，带有当时社会环境的烙印。在这些历史留给我们的文化中有些是符合当今社会价值需求的，有些则是与当今社会的价值观念相违背的，这就需要我们对传统文化进行梳理，处理好继承与批判的关系，去其糟粕，取其精华。
另一方面，文化是某个特定的历史阶段人们社会生活的反映，也许在这个特定的历史阶段，文化对当时人们的社会生活产生过积极的作用，但是这并不代表当时产生积极作用的历史文化传统无论社会如何变迁都会推动社会进步。相反，有些传统文化与现阶段的社会生活格格不入，甚至严重阻碍了社会的进步。这就需要我们
继承弘扬中国优秀传统文化，培育践行社会主义核心价值观
以当代马克思主义为指导，植根于中国特色社会主义实践，反映社会中国特色社会主义政治、经济和社会发展要求，顺应时代潮流，彰显时代精神。
（二）坚持世界性与民族性的辩证统一
民族文化是民族的生命，看到了某个民族的文化符号，就会让人想起这个民族。从文化的纵向发展来看，文化是随着社会历史的发展而不断丰富起来；从文化的横向发展来看，它会吸收各个民族的优秀文化成果来充盈自身，所以说文化是一个不断更新的系统。中华优秀传统文化本身就有开放包容的胸怀，所以它才会在几千年的文化发展之中绵延不断。改革开放以后，中国与外界的经济往来频繁，思想交流不断，这就为本民族文化走向世界，世界文化融入中国提供了更多的机会。特别是在中国加入WTO以后，中国与世界走得更近，联系更加紧密，这就要求我们无论是在经济上还是在文化上都要更快地融入世界。我们不否认中华文化有自身优秀的价值理念，但这并不妨碍我们吸收其他文化的优质成分。社会主义核心价值观的凝练离不开全球性的视野，我们也正需要世界文化中先进的价值理念来弥补中华文化的不足，增强本民族文化在世界上的竞争力。
（三）坚持主导性与多样性的辩证统一
利用中国传统文化来培育践行社会主义核心价值观就必须处理好主导性和多样性的关系，坚持主导性和多样性的辩证统一。主导性来源于多样性，又高于多样性；多样性丰富主导性，制约、影响主导性。社会主义核心价值体系的
继承弘扬中国优秀传统文化，培育践行社会主义核心价值观
指导思想是马克思主义，马克思主义是关于无产阶级和人类解放的学说，这就决定了我们举什么旗子。中国共产党带领中国人民以马克思主义为指导，在实践上取得了一次又一次的胜利，形成了丰富完整的思想体系，马克思主义焕发勃勃生机，充分证明了马克思主义的科学性，所以，我们必须坚持马克思主义的主导性。同时，我们又要尊重文化的多样性，在多样中谋共识，扩大社会认同，维护社会稳定。
二、利用丰富的传统文化资源培育践行社会主义核心价值观的途径
利用丰富的传统文化资源培育践行社会主义核心价值观，使其与人们的生活紧密联系起来，形成弘扬传统文化的社会氛围，把社会主义核心价值观融入在生活中的每个角落。
（一）加强对中国优秀传统文化的教育
加强对中国优秀传统文化的教育，需要从小抓起，从学校抓起。随着社会主义市场经济的发展，人们更多关注的是对专业技术的学习，因为技术教育更能够适应社会主义市场经济的需要，它能带给人们更多的利益。当越来越多的职业知识和专业技术充斥人们大脑的时候，人文教育显得明显不足。在古代的学校中，大多进行的是人文教育，学生学到的更多的也是伦理规范。人文教育在现代社会的缺失需要我们加强对中国传统文化的教育。
继承弘扬中国优秀传统文化，培育践行社会主义核心价值观
从教育内容上看，我们可以在学校课程中设立更多的关于中国传统文化的教学内容，依据大中小学不同的教育层次，设置不同的课程体系。比如：在小学阶段，我们可以让学生从简单的国文学起，在较通俗的文字之中，了解基本的生活知识，养成良好的生活习惯。在中学阶段，可以更加注重从思想层面加强学生对传统文化中优秀品质的学习。从教育方式上看，我们对传统文化的教育并不能只是简单的灌输，我们需要立足于变化了的社会现实。根据社会现实的需要，了解青少年的身心特点，尊重学生在受教育过程中的主体地位，发挥他们自身的学习优势，创新传统文化单调的教育模式，使受教育者更能够深刻理解中国优秀传统文化的丰富内涵，将其内化为自身的认识。从教育环境上看，学校、www.viphyg.com社会、家庭都应发挥其自身的特点，将三者有机地结合起来。学校主要是课程教育，然而往往学校课程教育的效果会在社会这样一个教育环境中受挫，所以仅仅依靠学校教育是远远不够的，需要建立学校、家庭和社会的良性互动机制，营造中国传统文化的社会舆论环境。弘扬中国传统文化要有良好的舆论环境和社会氛围。发挥本地传统文化教育基地作用。中国有许多革命老区，许多著名的革命传统文化教育资源。要充分利用本地的博物馆、展览馆，革命烈士、爱国人士等革命教育场所，定期组织学习参观，并以此开展形式多样的传统文化教育活动。
（二）利用传统节日中的乡风民俗培育践行社会主义核心价值观
中国的很多地方有着深厚文化底蕴的乡风民俗。中国传统文化中提倡忠孝常常反映于节日之中，节日总是蕴含着浓浓的亲情和家庭温暖。比如最隆重、继承弘扬中国优秀传统文化，培育践行社会主义核心价值观
最盛大的春节，在这样一个节日里，各地都有祭祀祖先的传统民俗，表达了人们对逝者的思念。晚辈会给长辈拜年，表达对长者的尊重与祝福，长辈通常也会给晚辈压岁钱，希望他们能够在新的一年里岁岁平安。这些都是中国传统文化“仁爱”精神的传递，传统年俗中传递着传统文化尊老爱幼，长幼尊卑有序的基本精神，体现了传统文化在促进人际和谐方面的重要贡献。清明节，无论何人在何方，大家都会寻根祭祖，这体现的就是中华传统节日对“孝”文化的一种传承。七夕节表达了对爱情忠贞不渝、婚姻幸福美满的情爱追求。端午节人们通过赛龙舟这样一个传统体育活动，来增强人们之间团结协作的能力，增强凝聚力，同时提升人们的竞争意识，最重要的是使诗人屈原的爱国主义精神得以彰显。
传统节日本身以及节日里的很多习俗，凝结着中华民族传统文化的基本精神，这些精神是维护民族团结、维系祖国统一、促进社会和谐的重要纽带。利用传统节日的载体，深入挖掘传统节日中的有益精神，通过丰富多彩的节日活动，让人们体味文化，弘扬传统文化的基本精神，对培育践行社会主义核心价值观意义重大。
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中华优秀传统文化积淀着中华民族最深沉的精神追求，包含着中华民族最根本的精神基因，代表着中华民族独特的精神标志，是中华民族生生不息、发展壮大的丰厚滋养。积极培育和践行社会主义核心价值观，把中华优秀传统文化作为基本的价值资源，为中华儿女普遍认同遵循，寻找到他们的精神契合，发现社会主义核心价值观的新超越，对弘扬中华优秀传统文化，激发优秀传统文化的生机与活力，积极培育和践行社会主义核心价值观，发挥其引领社会思潮的作用具有重大的意义。
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参考文献
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篇六：优秀传统文化对培育和践行社会主义核心价值观启示
传统文化与核心价值观学习心得体会今年5月4日，__在北京大学师生座谈会上发表重要讲话，明确指出社会主义核心价值观充分体现了对中华优秀传统文化的传承和升华，弘扬中华优秀传统文化对培育和践行社会主义核心价值观具有重要作用。深入学习__讲话精神，对于正确认识中华优秀传统文化与社会主义核心价值观的关系，促进中华民族伟大复兴中国梦的实现具有重要意义。
中华优秀传统文化与社会主义核心价值观的关系
深刻理解社会主义核心价值观的科学内涵。社会主义核心价值观是对社会主义核心价值体系的科学概括和提炼。党的十八大报告提出：“倡导富强、民主、文明、和谐，倡导自由、平等、公正、法治，倡导爱国、敬业、诚信、友善，积极培育和践行社会主义核心价值观。”这分别从国家、社会、公民三个层面阐述了社会主义核心价值观的内涵、层次，是社会主义核心价值体系的高度凝练和集中表达。
牢牢把握弘扬中华优秀传统文化对培育和践行社会主义核心价值观的重要意义。__强调，中华优秀传统文化已经成为中华民族的基因，植根在中国人内心，潜移默化影响着中国人的思想方式和行为方式。今天，我们提倡和弘扬社会主义核心价值观，必须从中汲取丰富营养。青年学生培育和践行社会主义核心价值观，要在“勤学”“修德”“明辨”“笃实”四个方面下功夫。
准确认识社会主义核心价值观充分体现了对中华优秀传统文化的继承和升华。社会主义核心价值观在吸收中华优秀传统文化丰富营养的基础上
逐步发展和完善，是中华优秀传统文化在现代社会的延续，二者在内在上是统一的。中华优秀传统文化是社会主义核心价值观的深厚沃土，离开优秀传统文化的滋养，社会主义核心价值观将变成无源之水、无本之木。
社会主义核心价值观对中华优秀传统文化的传承和升华
从国家层面来看。中华文化历来强调“民本”。《尚书·五子之歌》中讲：“民惟邦本，本固邦宁。”指的就是百姓是国家的根本和基础，唯有百姓富足安康，国家才能和谐稳定。社会主义核心价值观所倡导的“富强”“民主”要求一切从人民群众的利益出发，关注民生，唯有人民安居乐业，国家才能富强昌盛，这是民本思想在当今时代的升华。中华文化强调“天人合一”“和而不同”，“天人合一”意指人类活动应顺应自然规律，维护人与自然的和谐;“和而不同”则强调在与人交往之中既能与之保持和谐友善关系，又能坚守自己的立场，不完全附和对方。这种理念要求人们在与人相处时应“求同存异”，保持人与人之间自由、民主、平等的关系，在与自然的相处中尊重自然，实现人与人、人与自然的和谐、可持续发展。这反映在社会主义核心价值观中，即是“和谐”思想的体现。
从社会层面来看。《论语·卫灵公》中讲：“己所不欲，勿施于人。”指要顾及他人感受，不能将自己不愿做的事情强加到别人身上。《孟子·滕文公上》中讲：“出入相友，守望相助。”教导人们要彼此关心、互相扶助。《孟子·梁惠王上》中讲：“老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼。”指在赡养老人、抚育孩子时，也应顾及与自己无血缘关系的老人及小孩。这些强调博爱的论述都是以“和谐”为特色的中华优秀传统文化的反映。体现在当代，就是要求致力于构建民主法治、公平正义、诚信友爱、充满活力、安定有序、人与自然和谐相处的社会主义和谐社会。
从公民层面来看。《周易·乾》中讲：“天行健，君子以自强不息。”意指君子应发奋图强、勇于拼搏、永不停息。顾炎武在《日知录》中谈道：“天下兴亡，匹夫有责。”意指国家存亡与每个人都息息相关，要求人们以国家兴亡为己任。《论语·里仁》中讲：“君子喻于义，小人喻于利。”要求人们加强自身道德修养，以德修身。《论语·述而》中讲：“君子坦荡荡，小人长戚戚。”要求人们待人接物懂得包容，以宽厚胸怀承载万物。《论语·子路》中讲：“言必信，行必果。”强调做人讲求信用，答应别人的事要办到。《论语·为政》中讲：“人而无信，不知其可也。大车无輗，小车无軏，其何以行之哉?”论证了“诚信”的重要性。《孟子·离娄下》中讲：“仁者爱人，有礼者敬人。”指仁者是充满慈爱之心，满怀爱意的人。《孟子·公孙丑上》中讲：“取诸人以为善，是与人为善者也。故君子莫大乎与人为善。”指要待人善良、乐于助人。这些优秀传统文化在社会主义核心价值观有关公民层面的论述中得到了充分的体现。
当前，我国正处于全面深化改革的关键时期，社会上存在着诸多矛盾与问题，教育引导广大群众树立正确的价值观关乎国家的命运和人民的切身利益。中华优秀传统文化所反映的民族精神、文化理念和价值追求在当今仍有借鉴价值意义。新的时代，应正确认识中华优秀传统文化与社会主义核心价值观的关系，大力弘扬中华优秀传统文化，推进社会主义核心价值观的培育和践行。
篇七：优秀传统文化对培育和践行社会主义核心价值观启示
弘扬优秀传统文化践行社会主义核心价值观心得体会
年11月26日，总书记到曲阜和孔子研究院视察，召开座谈会并发表重要讲话，对弘扬中华优秀传统文化、构建社会主义核心价值体系作出重要指示。这些讲话思想深邃、内涵丰富，充分表明党中央对弘扬中华传统文化的高度自觉自信，具有十分重要的现实意义和深远的历史意义。
总书记指出，山东是齐鲁文化发祥地，要加强对中华传统文化的挖掘和阐发。要因势利导、深化研究，使我国在东亚儒家文化圈中居于主动，在世界儒学传播和研究中始终保持充分的话语权。要发挥孔子研究院所具有的其他儒学机构无法比拟的优势，讲好中国故事，引导人更加全面客观地认识历史的和当代的中国，进一步做到“四个讲清楚”。要切实加强社会主义核心价值体系建设，弘扬中华优秀传统文化。要坚持马克思主义道德观、坚持社会主义道德观，同时要弘扬中华民族传统美德，使之成为推进社会主义思想道德建设的重要内容。
一年来，我省深入贯彻落实总书记重要讲话精神，创新思路，扎实推进全省文化建设，各项工作取得显著效果。省委宣传部副部长、省文化厅厅长徐向红表示，习总书记重要讲话提出的弘扬时代新风、振奋民族精神、提高文化软实力等重大命题，赋予我－
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们以文化人、以文育人、创造中华文化新辉煌的重要使命。“作为历史文化大省，山东理应先行一步，充分发挥文化资源优势，继承和弘扬优秀传统文化。”
“先行一步”的理念要落实到全省文化工作中的每一个环节。徐向红说，按照省委、省政府安排部署，省文化厅党组在充分调查研究、反复讨论的基础上，制定下发了《学习贯彻总书记视察孔子研究院重要讲话精神的意见》，以深化党的群众路线教育实践活动为动力，突出弘扬中华优秀传统文化，塑造社会主义核心价值观，扎实推进文化体制改革与发展，全省文化工作呈现出传承与保护、研究与传播、官方与民间、内容与形式、农村与城市、对内与对外、标准化与均等化有机结合、相辅相成、统筹推进的良好局面。
一年来，我省着力构建孔子及儒家思想研究与传播体系，加强挖掘和阐发的同时，启动实施“四大文化传承展示工程”，包括古籍发掘整理研究工程、东夷文化溯源工程、齐鲁文化重大题材艺术创作工程、孔子及儒家思想展示工程，加快推进曲阜文化圣地建设;大力实施乡村儒学和社区儒学推进计划，加强城镇化进程中历史文化传承与保护，努力推动中华文化在核心价值层面走出去，着力加强红色文化建设。目前，各项推进顺利，成效显著，其中很多好经验好做法，被称为具有示范性的“山东样本”，－
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在全国范围内推广和学习。
一年来，在贯彻落实总书记重要讲话精神方面，我省文化工作捧出了一份成绩斐然、令人满意和振奋的答卷。结合总书记不久前在文艺工作座谈会上的重要讲话精神，展望未来，全省文化工作正锐意创新，勇于担当，努力创造更多的“先行一步”和“山东样本”，为打造全国重要区域文化中心、加快建设经济文化强省作出更大贡献。
着力培育和践行社会主义核心价值观心得体会践行社会主义核心价值观学习心得体会青年学生学习践行社会主义核心价值观心得体会《关于培育和践行社会主义核心价值观的意见》全文领导干部践行社会主义核心价值观心得体会企业践行社会主义核心价值观心得体会范文践行社会主义核心价值观：做老百姓的贴心人基层干部践行社会主义核心价值观心得体会当代大学生应如何践行社会主义核心价值观践行社会主义核心价值观心得体会范文弘扬和践行社会主义核心价值观心得体会大力培育和践行社会主义核心价值观心得体会20学习培育和践行社会主义核心价值观心得体会学习培育和践行社会主义核心价值观心得体会青年干部学习践行社会主义核心价值观心得体会
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篇八：优秀传统文化对培育和践行社会主义核心价值观启示
弘扬优秀传统文化，培育和践行社会主义核心价值观摘要：培育和践行社会主义核心价值观，是党的十八大提出的推进中国特色社会主义伟大事业、实现中华民族伟大复兴中国梦的战略任务。在落实这一战略任务过程中，自然就会遇到中华传统文化与培育和践行社会主义核心价值观相互关系问题。习近平总书记指出：“培育和弘扬社会主义核心价值观必须立足中华优秀传统文化。要讲清楚中华优秀传统文化的历史渊源、发展脉络、基本走向，讲清楚中华文化的独特创造、价值理念、鲜明特色，增强文化自信和价值观自信。要处理好继承和创造性发展的关系，重点做好创造性转化和创新性发展。”要认真汲取中华优秀传统文化的思想精华和道德精髓，大力弘扬以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神，深入挖掘和阐发中华优秀传统文化讲仁爱、重民本、守诚信、崇正义、尚和合、求大同的时代价值，使中华优秀传统文化成为涵养社会主义核心价值观的重要源泉。认真学习和理解把握习近平总书记这一重要论述，对于正确认识和准确把握弘扬中华传统文化与培育和践行社会主义核心价值观相互关系具有十分重要意义。
十八大提出“三个倡导”的社会主义核心价值观，具有重大的现实意义和实践意义。中国几千年来形成的“仁、义、礼、智、信”价值观和国民精神在近现代曾遭受重创，而今改革开放经济发展的同时，“三观”扭曲、官德缺失、商业信义失调等各种丑恶现象，无时无刻不在挑战着我们的文明底线。中华优秀传统文化是社会主义核心价值观的根，践行社会主义核心价值观，要不断弘扬中华优秀传统文化。
一、中华优秀传统文化的独特内涵
在人类历史发展进程中，不同国家和地区的人民由于长期生活在同一个地域或同一个环境中，会逐步形成了共同的风俗民情、生活习惯、思维方式、语言文字等，从而形成了坚固而稳定的共同体。中华民族具有五千多年悠久历史，绵延着浑厚的精神和灿烂的文化，其传统文化源远流长、博大精深，积淀着中华民族最深层次的精神追求，代表着中华民族最独特的精神标识。
核心价值观是一个国家、民族、群体在长期发展过程中逐渐形成的用以判断是非、指导行为的基本价值准则，它建立在本民族传统文化、历史积淀和心理结构的基础上，体现了该民族的价值取向和精神追求。正如习近平同志指出的：“中华文化源远流长，积淀着中华民族最深层的精神追求，代表着中华民族独特的精神标识，为中华民族生生不息、发展壮大提供了丰厚滋养。”作为我国社会主义核心价值观，其根基则是源远流长的中华优秀传统文化。五千年的中华民族史告诉我们：中华民族之所以能战胜各种自然灾害、外敌侵略、民族分裂，促进生产发展、科技进步、社会繁荣，巍然屹立于世界的东方，一个重要原因是得益于中华优秀传统文化的精神滋养。中华优秀传统文化既是中华民族共有的精神家园，又是每个中国人的安身立命之所。社会主义核心价值观只有扎根于中华优秀传统文化，继承中华民族的优秀道德传统和价值理念，才能接地气，得到民众的认同、支持、拥护，才能动员广大群众自觉投身到培育践行社会主义核心价值观的活动中。与此同时，中华优秀传统文化还为社会主义核心价值观赋予浓郁的民族色彩，使之成为区别其他价值观的显著标志。为什么中国人追求的独立自由不同于西方人追求的独立自由，根本原因在于中西方文化传统不同。可以说，中华优秀传统
文化是社会主义核心价值观最深厚的民族根基，如果抛弃这个根基，社会主义核心价值观就没有生命力、凝聚力、向心力，无法与西方价值观相抗衡。
2、社会主义核心价值观是对中国传统文化的创新和超越。
社会主义核心价值观通过对中国传统文化“取其精华、去其糟粕”，继承了中国传统文化的合理内核，并根据时代特点和历史要求，吸收当代先进文化，实现了对中国传统文化的超越。中华民族优秀传统文化是中华民族生生不息、国脉传承的精神纽带，深深渗透于每个中国人的血脉之中，亘古绵长，历久弥新。一方面，任何民族价值观的建构和培育都必须以传统文化作为其立足点和出发点，社会主义核心价值观也不例外。培育和践行社会主义核心价值观必须充分挖掘和汲取中华优秀传统文化的宝贵资源，吸纳其精华、总结提升，促进其在当代社会的现代性转换。社会主义核心价值观继承了中国传统文化的合理内核，具备民族性、本土性和历史性，才能永葆生机，成为中国特色的价值体系和信仰体系。另一方面，社会主义核心价值观实现了对中国传统文化的升华和创新，具有时代性、开放性和世界性。中国传统文化虽然博大精深，但它毕竟是封建时代以自然经济为基础的、封闭的社会形态产物，具有封建性和狭隘性，只有对其进行创新和超越，才能根除其封建性、封闭性和狭隘性的特征，在当今时代得到弘扬和发展。“24字”社会主义核心价值观，在继承中华优秀传统文化的基础上与中国特色社会主义发展要求相契合，与人类文明优秀成果相承接，充分彰显了它的时代性和先进性。
3、践行社会主义核心价值观的重要途径
十八大提出的“三个倡导”社会主义核心价值观，是基于当前的世情、国情、党情提出的重要论断，这既为发展中国特色社会主义，汇聚全面深化改革的正能量指明了方向，又为大力弘扬中华优秀传统文化，推动社会主义精神文明建设开创了新局面。
践行社会主义核心价值观，弘扬中华优秀传统文化，首先，要加强中华传统经典文化的宣传教育，使之成为国民教育的一部分。其次，保护和挖掘优秀传统文化价值，结合时代不断创新。其三，加强诚信教育，不断提高公民的道德素质。其四，树立颂扬道德楷模，营造良好社会风尚。最后，加强法制建设，依法治国和以德治国“两手抓、两手硬”中华优秀传统文化虽经过近现代的一波三折，又面临当前多元思想意识文化的冲击，但是践行社会主义核心价值观，就必须培育、弘扬中华优秀传统文化，并把其作为一项永久性工程来抓。只有这样，才能不断提高公民素质，净化社会风气，汇聚全面深化改革的正能量。
践行社会主义核心价值观的重要途径之一，就要弘扬中华优秀传统文化。“中华优秀传统文化积淀着中华民族最深沉的精神追求，包含着中华民族最根本的精神基因，代表着中华民族独特的精神标识，是中华民族生生不息、发展壮大的丰厚滋养。”社会主义核心价值观的“三个倡导”从国家、社会、公民三个层面，对我们要建设什么、宣传什么、弘扬什么给出了明确全面的回答，充分说明了社会主义核心价值观深深根植于中华优秀传统文化。
并且，作为一名当代大学生，我们应当站在践行社会主义核心价值观的最前线。首先在思想政治方面，要认真学习党的创新理论，真正信仰党的创新理论，深入实践党的创新理论，坚定跟党走中国特色社会主义道路的信念，这是培育和践行社会主义核心价值观的基础。
其次，在学习中培育和践行社会主义核心价值观，端正学风最为重要，要要努力做到戒满、戒浮、戒急、戒粗、戒躁、戒惰。除了破除不良学风外，大学生还需要积极做到理论与实践相结合。书上知识不是用来背诵的，说到底是用于指导实践的，近时期中央领导人反复强调“空谈误国，实干兴邦”，崇尚求真务实就是一种培育和践行社会主义核心价值观的体现。
积极参与丰富有益的校园文化活动中培育和践行。丰富有益的大学校园文化活动是大学文化建设的重要载体，是高层次的人类社会文化生活在高校的独特反映，具有较浓厚的人文性、科学性、哲理性、学术性的色彩，既包括人类的智慧与文化的精华，也包括体育与娱乐中的有关项目，各类社团活动、名师名家的学术讲座以及图书馆、档案馆、博物馆等所折射出文化氛围、文化气息和发生的文化事件等都是校园文化及其活动是重要组成。丰富有益的大学校园文化活动对提升大学生的精神文化生活水平，培养其高尚的道德品质，提高学生的适应社会发展能力等都有非常重要的意义。
在积极投身社会实践中培育和践行。社会生活在本质上是实践的，理论终究要指导实践。只有积极社会实践，才能学会用实践来检验所学的理论，才能使自己的思想认识实现螺旋式的上升，锻炼出客观分析、正确辨识各类社会思潮和形形色色的价值观的思维能力，自觉地运用社会主义核心价值观武装自己。首先，需要进一步树立积极投身社会实践的意识，充分利用各类社会实践机会来锻炼自
己，例如，校团委组织的寒暑假社会实践活动，院系建立的大学生社会实践基地、高校思想政治理论课的实践教学、“三下乡”、“四进社区”等活动。其次，可以尝试参与各类科研训练计划，做一些力所能及的社会调研工作。目前相当多的高校都已经开始实施大学生科研训练计划项目。再次，大学生要积极申报、参与国家和所在学校设立的创新性实验计划项目，锻炼自己、磨练自己、提升自己的心态将计划项目做扎实。最后，在周末、假期可以做一些志愿者服务工作，这既可以检验自身的知识积累情况、也可以锻炼自己的意志，提升自身的管理服务意识、增强自身的社会适应力。将理论知识运用于实践，在社会实践中接受教育，不断提升自身的思想政治素质，进而切实树立、践行社会主义核心价值观。
利用民族传统节日弘扬优秀传统文化是培育践行社会主义核心价值观的一条重要渠道。中共中央办公厅在印发《关于培育和践行社会主义核心价值观的意见》中指出：“重视民族传统节日的思想熏陶和文化教育功能，丰富民族传统节日的文化内涵，开展优秀传统文化教育普及活动，培育特色鲜明、气氛浓郁的节日文化”。清明节是中国传统祭奠祖先的节日。中国人认为：清明节祭拜祖先具有双重意义，既可以“慎终追远”，追忆祖先的创业功绩；又可以“民德归厚”，培育后代的孝道和感恩意识。我们可以因势利导，扩大清明节的内涵，在保留其祭祖意义的同时，扩大到祭奠所有为国家独立、民族解放而英勇牺牲的革命先烈，通过缅怀先烈，增强国人的爱国情感.
弘扬中华优秀传统文化离不开一定的载体形式，那些适应群众趣味、满足群众需要的载体形式可以收到事半功倍的效果。近年来，各地在弘扬优秀传统文化方面探索出一些新的载体形式。如很多高校开展经典诵读活动，利用开学典礼、文艺汇演、毕业晚会等场合，组织师生朗诵传统经典名句名篇；有些高校开设国学经典欣赏课，邀请国学名师给学生讲座；很多城市挖掘本地历史文化特色，铸造本地历史文化名人雕像，建设历史文化公园，开展非物质文化遗产传承活动；中央电视台创办了道德论坛、百家讲坛、历史大观园等品牌栏目。这些活动不仅丰富了群众的文化生活，而且有利于滋养人们心灵、陶冶道德情操。此外，历史博
物馆、纪念馆和爱国主义教育基地也是进行优秀传统文化熏陶教育的好地方。要充分利用这些博物馆、纪念馆和教育基地的馆藏资料，对前来参观游览的观众游客免费讲解中华民族的悠久历史和博大精深的传统文化，可以极大地增强他们对祖国优秀传统文化的自豪感，并潜移默化为爱国敬业、崇德向善的社会主义核心价值观。
并且，我们应当要正确把握大学生社会主义核心价值观的接受程度
。培育大学生社会主义核心价值观，首先要了解和掌握不同阶段大学生的认知水平、思维方式、价值取向及心理特征，从而把握他们的接受能力。在这个培育过程中，如果无视大学生的生活态度，或超出他们的接受能力，或是不能满足发展的需求，那么就远离了大学生的接受度，必将影响到培育和践行的效果。这就需要先把社会主义核心价值观的理论，按照传授理论、激发情感、形成意志、确立信仰、指导行动的教育规律，在以恰当的方式和手段，把社会主义核心价值体系的创新精神和科学精神真实地展现出来，并同时，尽最大限度地引导大学生理解、接受和信服。价值观的接受程度一般是由一个人既有的生活态度、接受能力以及发展需求所决定，它体现了人的自觉能动性。大学生的接受度，则主要体现于对社会主义核心价值观的教育有没有浓厚的兴趣，和他们对理想、对真理的执着追求。根据他们不断发展着的知识、能力以及心理的不断成熟，调动自己的情感、意志、信念，以已有的认知平和心态来审视现实的社会生活，采取认同或反对、接受或排斥的
培育信息，并经过理性的思考、审慎的选择，并把其内化为信仰，进而转化为实践行为，以完善和发展自己。只有这样，对大学生社会主义核心价值的培育才有感召力和吸引力。这也就要求按照大学生自身既有的生活态度、接受能力以及发展需求来选择培育信息。
社会主义核心价值观的培育是一种育心、育德、育人的精神活动，是人与人之间的思想交流和心理沟通，因此它是一种人文关怀。大学生是有思想、有追求、现实的个体，具有自己的接纳程度。那么，如何来把握大学生对社会主义核心价值观的接纳程度，是社会主义核心价值观培育和践行的关键。
篇九：优秀传统文化对培育和践行社会主义核心价值观启示
社会主义核心价值观与中华优秀传统文化学习体会社会主义核心价值观是对社会主义核心价值体系的科学概括和提炼。党的十八大报告提出：“倡导富强、民主、文明、和谐，倡导自由、平等、公正、法治，倡导爱国、敬业、诚信、友善，积极培育和践行社会主义核心价值观。”这分别从国家、社会、公民三个层面阐述了社会主义核心价值观的内涵、层次，是社会主义核心价值体系的高度凝练和集中表达。
牢牢把握弘扬中华优秀传统文化对培育和践行社会主义核心价值观的重要意义。总书记强调，中华优秀传统文化已经成为中华民族的基因，植根在中国人内心，潜移默化影响着中国人的思想方式和行为方式。今天，我们提倡和弘扬社会主义核心价值观，必须从中汲取丰富营养。青年学生培育和践行社会主义核心价值观，要在“勤学”“修德”“明辨”“笃实”四个方面下功夫。
准确认识社会主义核心价值观充分体现了对中华优秀传统文化的继承和升华。社会主义核心价值观在吸收中华优秀传统文化丰富营养的基础上逐步发展和完善，是中华优秀传统文化在现代社会的延续，二者在内在上是统一的。中华优秀传统文化是社会主义核心价值观的深厚沃土，离开优秀传统文化的滋养，社会主义核心价值观将变成无源之水、无本之木。
中华文化历来强调“民本”。《尚书·五子之歌》中讲：“民惟邦本，本固邦宁。”指的就是百姓是国家的根本和基础，唯有百姓富足安康，国家才能和谐稳定。社会主义核心价值观所倡导的“富强”“民主”要求一切从人民群众的利益出发，关注民生，唯有人民安居乐业，国家才能富强昌盛，这是民本思想在当今时代的升华。中华文化强调“天人合一”“和而不同”，“天人合一”意指人类活动应顺应自然规律，维护人与自然的和谐;“和而不同”则强调在与人交往之中既能与之保持和谐友善关系，又能坚守自己的立场，不完全附和对方。这种理念要求人们在与人相处时应“求同存异”，保持人与人之间自由、民主、平等的关系，在与自然的相处中尊重自然，实现人与人、人与自然的和谐、可持续发展。这反映在社会主义核心价值观中，即是“和谐”思想的体现。
《论语·卫灵公》中讲：“己所不欲，勿施于人。”指要顾及他人感受，不能将自己不愿做的事情强加到别人身上。《孟子·滕文公上》中讲：“出入相友，守望相助。”教导人们要彼此关心、互相扶助。《孟子·梁惠王上》中讲：“老吾老
以及人之老，幼吾幼以及人之幼。”指在赡养老人、抚育孩子时，也应顾及与自己无血缘关系的老人及小孩。这些强调博爱的论述都是以“和谐”为特色的中华优秀传统文化的反映。体现在当代，就是要求致力于构建民主法治、公平正义、诚信友爱、充满活力、安定有序、人与自然和谐相处的社会主义和谐社会。
《周易·乾》中讲：“天行健，君子以自强不息。”意指君子应发奋图强、勇于拼搏、永不停息。顾炎武在《日知录》中谈道：“天下兴亡，匹夫有责。”意指国家存亡与每个人都息息相关，要求人们以国家兴亡为己任。《论语·里仁》中讲：“君子喻于义，小人喻于利。”要求人们加强自身道德修养，以德修身。《论语·述而》中讲：“君子坦荡荡，小人长戚戚。”要求人们待人接物懂得包容，以宽厚胸怀承载万物。《论语·子路》中讲：“言必信，行必果。”强调做人讲求信用，答应别人的事要办到。《论语·为政》中讲：“人而无信，不知其可也。大车无輗，小车无軏，其何以行之哉?”论证了“诚信”的重要性。《孟子·离娄下》中讲：“仁者爱人，有礼者敬人。”指仁者是充满慈爱之心，满怀爱意的人。《孟子·公孙丑上》中讲：“取诸人以为善，是与人为善者也。故君子莫大乎与人为善。”指要待人善良、乐于助人。这些优秀传统文化在社会主义核心价值观有关公民层面的论述中得到了充分的体现。
当前，我国正处于全面深化改革的关键时期，社会上存在着诸多矛盾与问题，教育引导广大群众树立正确的价值观关乎国家的命运和人民的切身利益。中华优秀传统文化所反映的民族精神、文化理念和价值追求在当今仍有借鉴价值意义。新的时代，应正确认识中华优秀传统文化与社会主义核心价值观的关系，大力弘扬中华优秀传统文化，推进社会主义核心价值观的培育和践行。
篇十：优秀传统文化对培育和践行社会主义核心价值观启示
中华传统文化与核心价值观的心得体会总书记在系列重要讲话中多次强调“培育和弘扬社会主义核心价值观，必须立足中华优秀传统文化”，而且提出了对待传统文化要进行“创造性转化和创新性发展"的要求。这一重要论述不仅抓住了培育和弘扬社会主义核心价值观的根本，而且提出了具体的方法和要求。
我国改革进入深水区，面临诸多深层次的矛盾和问题，在思想文化和意识形态领域中,最大问题就是共同价值观的确立。人类社会发展的历史表明，对一个民族、一个国家来说,最持久、最深层的力量是全社会共同认可的核心价值观.核心价值观,承载着一个民族、一个国家的精神追求,体现着一个社会评判是非曲直的价值标准。面对国际国内条件变化造成的价值观念和社会思潮多元、多样、多变，树立国家伦理价值共识,保障我国文化健康发展和社会主义意识形态安全，成为迫在眉睫的任务。自党的十六届四中全会以来,共产党一直反复强调构建社会主义核心价值体系的问题，正是从战略高度提升国家伦理价值认同的需要。党的十八大更是概括了包括“三个倡导"的社会主义核心价值观，这12个价值理念“作为美好的价值目标，展现着人们为之奋斗的前景与指向,激励着人们奋勇前行;作为基本的价值尺度,为人民提供了衡量各项建设事业得失成效的重要依据，引导着社会
的发展航向;作为明确的价值范畴,确立了党和国家、全体社会成员应当遵循的行为准则”。
习总书记的系列讲话中指出：“核心价值观，其实就是一种德,既是个人的德,也是一种大德，就是国家的德、社会的德。国无德不兴,人无德不立。如果一个民族、一个国家没有共同的核心价值观,莫衷一是，行无依归,那这个民族、这个国家就无法前进。”我们中华民族自古以来就坚持“尊道而贵德"的好传统，“道"就是世界上永恒运动着的最根本规律;而“德”则是人类对于“道”的认识和把握，以及它在人生和社会中的体现.如今，我国进入中国特色社会主义建设的关键时期，开始面对新的“道”和“德”:这个“道”就是中国特色社会主义道路,就是实现中华民族伟大复兴的中国梦;这个“德"，狭义说就是爱国主义、社会主义和集体主义的道德，广义来说，就是我们的社会主义核心价值观，它是社会主义的本质体现,承载着我们民族、我们国家的精神追求，是提高国家伦理认同的“铸魂工程”.
我国是一个有着13亿多人口、56个民族的大国,确立反映全国各族人民共同认同和遵循的价值观，使全体人民同心同德、团结奋进，关乎国家前途命运，关乎人民幸福安康。培育和弘扬社会主义核心价值观，不仅需要我们概括和总结出反映全国各民族人民“最大公约数”的价值理念,更需要
找到全国人民乐于接受的途径方法，而这一切均源于中华优秀传统文化。我们生而为中国人，最根本的是要有中国人的独特精神世界,有百姓日用而不觉的价值观。我们提倡的社会主义核心价值观，必须充分体现对中华优秀传统文化的传承和升华.总书记多次强调培育和践行社会主义核心价值观必须要立足于中华传统美德，真正找到了问题的根源，他指出：“中华文明绵延数千年,有其独特的价值体系。中华优秀传统文化已经成为中华民族的基因，植根在中国人内心,潜移默化影响着中国人的思想方式和行为方式.今天，我们提倡和弘扬社会主义核心价值观，必须从中汲取丰富营养，否则就不会有生命力和影响力."
一个民族的传统、传统文化就是这个民族的自我意识，是凝结在这个民族中的生生不息的文化基因。中华民族五千多年连绵不断的文明历史，创造了博大精深的中华文化，为人类的文明进步作出了不可磨灭的贡献。中华文化积淀着中华民族最深沉的精神追求，包含着中华民族最根本的精神基因，代表着中华民族独特的精神标识，是中华民族生生不息、发展壮大的丰厚滋养。培育和弘扬社会主义核心价值观,一方面需要我们破译中华优秀传统文化基因，从中剥离出能够推进中国特色社会主义发展进程,又与当代世界发展相契合的优质基因，汲取丰厚养分；另一方面需要我们利用中国人乐于接受的方式，将社会主义核心价值观内化于心，外化于
行。中国学术界需要“讲清楚"什么是“中华优秀传统文化”.搞不清楚这个问题我们就找不准在历史发展长河中的位置，就不清楚我们需要继承和扬弃的优秀传统文化是什么，我们应该反对什么，追求什么.如此带来的只能是表象的“国学热”的虚假繁荣景象，而没有真正把握传承中华优秀传统文化之要旨.
优秀传统文化不仅为社会主义核心价值观提供了丰厚的思想资源，而且为培育和践行社会主义核心价值观提供了可资借鉴的有效方法和途径，它是中华民族世代传承的文化基因.但是传统文化不会自动实现现代转化，优秀传统文化也不能天然地发挥功能和作用，它需要我们尊重文化发展规律，根据时代发展的需要进行自觉的转换和推动。习总书记指出:“要继承和弘扬我国人民在长期实践中培育和形成的传统美德,坚持马克思主义道德观、坚持社会主义道德观，在去粗取精、去伪存真的基础上,坚持古为今用、推陈出新,努力实现中华传统美德的创造性转化、创新性发展，引导人们向往和追求讲道德、尊道德、守道德的生活，让13亿人的每一分子都成为传播中华美德、中华文化的主体。”创造性转化、创新性发展的“双创”要求就是对待优秀传统文化的正确态度和方法。
创造性转化,就是要按照时代特点和要求，对那些至今仍有借鉴价值的内涵和陈旧的表现形式加以改造，赋予其新的时代内涵和现代表现形式，激活其生命力.任何一种文化传统,作为一种历史的遗存，必然带有无法剔除的天然缺陷，其精华与糟粕总是纠缠在一起，思想高度与思想限度总是瑕瑜互见。这就需要我们理清中华优秀传统文化的历史渊源、发展脉络、基本走向,破译优秀传统文化基因，梳理出“古今通理”的价值理念和精神标识，并赋予其时代内涵，推进其向现代的延续和发展。这是浩瀚繁杂的过程，因为中华优秀传统文化并不是以独立的完整的形态存在着，而是存在于历代中华儿女的行为方式和生活方式之中，为代代中华儿女口传身行；或者存在于浩瀚的古籍文本之中，其诸多具有超时空有益价值的因素被层层厚重的幕幔所遮蔽。创造性转化的过程,是坚持马克思主义的立场、观点和方法对传统文化抽丝剥茧的过程，更是根据时代发展需要赋予其新生命的化蛹为蝶的过程。
创新性发展,就是要按照时代的新进步、新发展，对中华优秀传统文化的内涵加以补充、拓展、完善，增强其影响力和感召力。如果说，在历时性上，“创造性转化”是从过去如何走向现在的话，那么，“创新性发展"就是从现在如何走向未来，即如何赋予“传统”以现代生命，促其拓展、完善和发展。无论任何时候，活在今天的“传统"都将与负
载着传统的“现代”纠葛在一起，以物质遗存和精神遗存的形式,为现代社会的人们、为现代社会的生活方式和治理方式提供思想资源，持续地发挥影响.立足于优秀传统文化培育和弘扬社会主义核心价值观,并不是要对十八大概括的12个价值理念搞“古已有之"的一一对应，而是根据我国国情和时代发展需要扩充其内涵，完善其表现形式,与时俱进地发展.唯有如此,才能保持“传统"的现代生命力。
盘山县沙岭学校
孙
会
2018年10月
篇十一：优秀传统文化对培育和践行社会主义核心价值观启示
传承中华优秀传统文化培育与践行社会主义核心价值[摘要]中华优秀传统文化是我国社会主义核心价值观的最重要体现，它是促进我国不断发展的不不竭动力源泉，我们要深刻认识到中华优秀传统文化对我们的重要性。我们要不断传承中华优秀传统文化，并且要在这样的基础上，不断的对其进行创新和发展，让其在新时代下焕发出更耀眼的光彩。所以我们要立足于中华优秀传统文化，来大力培育与践行社会主义核心价值观。
[关键词]中华文化；优秀传统；社会主义核心价值观
一、前言
中华优秀传统文化是我们立足发展的根本，我们要传承好中华优秀传统文化。我们要不断吸收其精华，对其进行大力发展。中华优秀传统文化是我们的根，我们如果要抛弃我们的文化，就相当于自断手脚，这样我们的社会根本不用谈什么进步和发展，所以我们要深刻理解和领悟中华优秀传统文化的精神内涵，它是我们的精神支柱，指引着我们前进的方向。中华优秀传统文化作为一个国家的软实力，它凝聚了我们社会主义的核心价值观，是一个国家领导人民的重要思想武器，它能够大大激发我们社会的正能量，弘扬我们的民族精神。
二、对于中华优秀传统文化的分析
（一）中华优秀传统文化的包容性和开放性
中华优秀传统文化具有很强的包容性和开放性，虽然儒家思想一直是我国的正统思想，但是也出现过百家争鸣的时代，这说明我们的中华优秀传统文化是具有很强的包容性，各种文化共同发展，可以互相取长补短，在各种文化的竞争下，才能不断的完善中华优秀传统文化，让我们的文化具有更强的生命力。
（二）中华优秀传统文化的生命力和凝聚力
我国的中华优秀传统文化具有很强的生命力和凝聚力，在几千年的文化传承中，中华文化一直在进行着一代一代的延续，并且不断的进行了完善，形成了如今的中华优秀传统文化。我们的文化拥有很强的生命力，在历次的外来入侵中，我们的文化一直没有被同化，展示出了我们文化强大的凝聚力。
（三）中华传统文化的道德性和修养性
中华优秀传统文化一直教导我们做人要虔诚和虚心，而这种表现就我们中华文化的道德性和修养性的表现，在几千年的文化积淀中，培养了我们民族坚忍不拔、吃苦耐劳的性格，这是一种非常宝贵的品质，这种宝贵的品质在如今都激励着中华民族要一如既往的艰苦奋斗，这样才能不断提高我们国家的综合实力，弘扬和践行社会主义核心价值观。
（四）中华传统文化的精神
自强不息一直是中华民族的传统美德，我们古代的大多数文人墨客都喜欢用竹子来形容我们中国人，那是因为竹子具有艰苦奋斗、自强不息的精神，这正是中华民族精神的核心。在历史发展的进程中，无论是遇到外敌入侵还是遇到天灾人祸，中华民族始终屹立于世界民族之林，所依靠的就是自强不息的民族精神。
中华优秀传统文化的另外一个体现就是诚实守信，我国优秀传统文化一直教导我们做人要诚信，要说到做到，这样才能让别人信服你，才能给人以担当的感觉。我国古代有一个非常著名的关于诚信的例子就是立木为信的故事，商鞅为了让别人信服他们的法令，就放了一个木头在城中央，并许诺谁能把它抗到城门处就给谁十金，结果真有个人把木头扛过去了，商鞅很信守承诺的给了他十金，人们从此就对他很信服，之后他的变法就很顺利，这就是诚实守信的力量，也是中华优秀传统文化的重要内涵之一。
中华民族是一个热爱和平的民族，我们在儒家思想的熏陶下，我们一直都是践行和平才是发展的主旋律。我们中华民族热爱贵和持中的行事风格，这样我们才能更好的处理人与人之间、国与国之间的矛盾与纷争。我们一直讲究中庸之道，其目的就是为了告诉人们互不相争，我们的生活才能更加和谐美好。
三、传承中华优秀文化对践行社会主义核心价值观的重要意义
（一）传统中华优秀传统文化是践行社会主义核心价值观的基础和保障
中华优秀传统文化是社会主义核心价值观的体现，传承中华优秀传统文化是我们不断向前发展的根基，只有让我们的文化得以传承，我们的未来发展才有了保障，所以我们要时刻以传承中华优秀传统文化为己任。
（二）中华优秀传统文化对于践行社会主义核心价值观有指导作用
历史是一个连续发展的过程，任何情况我们都不能抛弃自己的历史，在数千年的文化积淀中，有很多宝贵的经验值得我们借鉴，我们的历史不是一片光明，因此我们就要更加正视历史，铭记历史，在历史的长河中借鉴我们今天发展的宝贵经验，中华优秀传统文化对我们践行社会主义核心价值观有很重要的指导意义，我们一定要以史为鉴，小心谨慎的走好我们今天的每一步。
四、结语
总而言之，传承中华优秀传统文化是我们每一个中国人的历史使命，它拥有强大的生命力，无论在现在还是未来，都对我们践行社会主义核心价值观有重要的指导意义，我们要以我们的中华优秀传统文化为骄傲，并不断的去完善它，深入理解我国优秀文化的精髓，这样才能更好的推动我们社会主义现代化的建设。
参考文献：
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[2]杨睿.传承和弘扬中华优秀传统文化培育和践行社会主义核心价值观[J].广西社会主义学院学报，2015，05：81-86.
[3]余洪波，刘余莉.借鉴中华优秀传统文化培育和践行社会主义核心价值观[J].哈尔滨市委党校学报，2014，04：8-13.
[4]叶凌.传承中华优秀传统文化弘扬践行社会主义核心价值观[J].唯实，2014，10：36-38.
篇十二：优秀传统文化对培育和践行社会主义核心价值观启示
传统文化与核心价值观的学习心得体会今年
中华优秀传统文化与社会主义核心价值观的关系
深刻理解社会主义价值观的科学内涵。社会主义核心价值观是和社会主义核心价值体系的科学概括对提炼。党的十八大些报告提出：“倡导富强、民主、文明、和谐，倡导自由、平等、公正、法治，倡导爱国、敬业、诚信、友善，十分积极培育和践行社会主义核心价值观。”这分别从国家、社会、公民三个层面重要一环阐述了社会主义核心价值观的内涵、层次，是社会主义核心价值体系的垂直凝练和集中表达。
牢牢把握弘扬中华优秀传统文化对培育和践行社会主义预判核心价值观的重要意义。xx强调，中华优秀传统文化已经变成中华民族的基因，杨开第在中国人内心，潜移默化影响着中国人的精神方式和影响行为方式。今天，我们提倡和弘扬社会主义核心倡导者价值观，必须从中汲取丰富营养。青年学生培育和秉持社会主义学生家长核心价值观，要在“勤学”“修德”“明辨”“笃实”四个方面下功夫。
准确认识社会主义核心价值观充分体现了对中华卓越传统文化的继承和升华。基础上核心价值观在吸收中华优秀传统文化丰富营养的社会主义逐步发展和完善，是中华优等传统文化在现代社会的延续，二者在内在上以是统一的。中华优秀传统文化是社会主义核心价值观的深厚沃土，离开优秀传统文化的滋养，社会主义核心价值观将变成无源之水、无本之木。
社会主义核心价值观对中华优秀文化的传承和升华
从国家层面来看。中华文化历来强调“民本”。《尚书·五子之歌》中讲：“民惟邦本，本固邦宁。”指的就是百姓是国家的根本和基础，唯有百姓富足安康，国家才能和谐安定。社会主义核心价值观所倡导的“富强”“民主”要求一切从人民群众的利益启程，关
注民生，唯有人民安居乐业，国家才能富强昌盛，这是民本思想在当今时代的升华。中华文化强调“天人合一”“和而不同”，“天人合一”意指人类活动应顺应自然规律，维护人与自然的和谐;“和而不同”则强调在与人交往之中既能与之亲近能保持和谐友善关系，又能坚守自己的立场，不完全附和对方。这种理念要求共事人们在与人相处时应“求同存异”，继续保持人与人之间自由、民主、平等的关系，在与自然的相处中尊重自然，实现人与人、人与自然的和谐、可持续发展。这反映在社会主义核心价值观中，即是“和谐”思想的体现。
从社会层面来看。《论语·卫灵公》中讲：“己所不欲，勿施于人。”指对要顾及他人感受，不能将自己不愿做偷懒的事情强加到别人身上。《孟子·滕文公上》中讲：“出入相友，守望相助。”教导人类要彼此关心、互相扶助。《孟子·梁惠王上》中讲：“老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼。”指在赡养老人、抚育孩子时，也应顾及与自己无血缘关系的老人及小孩。这些强调博爱博爱的评注都是以“和谐”为特色的中华优秀传统文化的反映。体现在当代，就是要求致力于构筑民主民主法治、公平正义、诚信友爱、充满活力、安定有序、人与自然和谐相处的市场经济重商主义和谐社会。
从公民层面来看。《周易·乾》中讲：“天行健，君子以自强不息。”意指仁者应发奋图强、勇于拼搏、永不停息。顾炎武在《日知录》中谈道：“天下兴亡，匹夫有责。”意指国家存亡与每个人都息息相关，要求人们以国家兴亡为己任。《论语·里仁》中讲：“君子喻于义，小人喻于利。”老百姓要求人们继续加强自身道德修养，以德修身。《论语·述而》中讲：“君子坦荡荡，小人长戚戚。”要求人们待人接物懂得包容，以宽厚胸怀承载万物。《论语·子路》中讲：“言必信，行必果。”强调做人讲求票据，答应别人的事要满足要求。《论语·为政》中讲：“人而无信，不知其可也。大车无輗，小车无軏，其何以行之哉?”论证了“诚信”的重要性。《孟子·离娄下》中讲：“仁者爱人，有礼者敬人。”指仁者是充满慈爱之心，满怀爱意的人。《孟子·公孙丑上》中讲：“取诸人以为善，是与人为善者也。故君子莫大乎高尚。”指要待人善良、乐于助人。这些优秀
传统文化在社会主义核心价值观有关公民层面的论述中得到了充分的体现。
当前，工业部门正处于全面深化改革的关键时期，社会上存在着诸多矛盾与问题，教育引导广大群众树立正确的价值观关乎国家的命运和人民切身利益。中华优秀传统文化所反映的民族精神、文化理念和价值追求在当今涵义仍有借鉴价值意义。新的时代，应正确认识中华优秀价值观文化与社会主义核心传统的关系，大力弘扬中华优秀传统文化，积极探索社会主义核心价值观的培育扎实推进和践行。
篇十三：优秀传统文化对培育和践行社会主义核心价值观启示
传统文化与核心价值观的学习心得体会今年5月4日，xx在北京大学师生座谈会上发表重要讲话，明确指出社会主义核心价值观充分体现了对中华优秀传统文化的传承和升华，弘扬中华优秀传统文化对培育和践行社会主义核心价值观具有重要作用。深化学习xx讲话精神，对于正确熟悉中华优秀传统文化与社会主义核心价值观的关系，促进中华民族伟大复兴中国梦的实现具有重要意义。
中华优秀传统文化与社会主义核心价值观的关系
深刻理解社会主义核心价值观的科学内涵。社会主义核心价值观是对社会主义核心价值体系的科学概括和提炼。党的十八大报告提出：“提倡富强、民主、文明、和谐，提倡自由、平等、公正、法治，提倡爱国、敬业、诚信、友善，主动培育和践行社会主义核心价值观。”这分别从国家、社会、公民三个层面阐述了社会主义核心价值观的内涵、层次，是社会主义核心价值体系的高度凝练和集中表达。
牢牢把握弘扬中华优秀传统文化对培育和践行社会主义核心价值观的重要意义。xx强调，中华优秀传统文化已经成为中华民族的基因，植根在中国人内心，潜移默化影响着中国人的思想方式和行为方式。今日，我们提倡和弘扬社会主义核心价值观，必须从中汲取
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丰富营养。青年学生培育和践行社会主义核心价值观，要在“勤学”“修德”“明辨”“笃实”四个方面下功夫。
正确熟悉社会主义核心价值观充分体现了对中华优秀传统文化的继续和升华。社会主义核心价值观在吸收中华优秀传统文化丰富营养的基础上逐步进展和完善，是中华优秀传统文化在现代社会的延续，二者在内在上是统一的。中华优秀传统文化是社会主义核心价值观的深厚沃土，离开优秀传统文化的滋养，社会主义核心价值观将变成无源之水、无本之木。
社会主义核心价值观对中华优秀传统文化的传承和升华
从国家层面来看。中华文化历来强调“民本”。《尚书·五子之歌》中讲：“民惟邦本，本固邦宁。”指的就是百姓是国家的根本和基础，唯有百姓富足安康，国家才能和谐稳定。社会主义核心价值观所提倡的“富强”“民主”要求一切从人民群众的利益出发，关注民生，唯有人民安居乐业，国家才能富强昌盛，这是民本思想在当今时代的升华。中华文化强调“天人合一”“和而不同”，“天人合一”意指人类活动应顺应自然规律，维护人与自然的和谐;“和而不同”则强调在与人交往之中既能与之保持和谐友善关系，又能坚守自己的立场，不完全附和对方。这种理念要求人们在与人相处时应“求同存异”，保持人与人之间自由、民主、平等的关系，在与自然的相处中尊重自
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然，实现人与人、人与自然的和谐、可持续进展。这反映在社会主义核心价值观中，即是“和谐”思想的体现。
从社会层面来看。《论语·卫灵公》中讲：“己所不欲，勿施于人。”指要顾及他人感受，不能将自己不愿做的事情强加到别人身上。《孟子·滕文公上》中讲：“出入相友，守望相助。”教导人们要彼此关心、互相扶助。《孟子·梁惠王上》中讲：“老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼。”指在赡养老人、抚育孩子时，也应顾及与自己无血缘关系的老人及小孩。这些强调博爱的论述都是以“和谐”为特色的中华优秀传统文化的反映。体现在当代，就是要求致力于构建民主法治、公平正义、诚信友爱、布满活力、安定有序、人与自然和谐相处的社会主义和谐社会。
从公民层面来看。《周易·乾》中讲：“天行健，君子以自强不息。”意指君子应发奋图强、勇于拼搏、永不停息。顾炎武在《日知录》中谈道：“天下兴亡，匹夫有责。”意指国家存亡与每个人都息息相关，要求人们以国家兴亡为己任。《论语·里仁》中讲：“君子喻于义，小人喻于利。”要求人们加强自身道德修养，以德修身。《论语·述而》中讲：“君子坦荡荡，小人长戚戚。”要求人们待人接物懂得包容，以宽厚胸怀承载万物。《论语·子路》中讲：“言必信，行必果。”强调做人讲求信用，答应别人的事要办到。《论语·为政》中讲：“人而无信，不知其可也。大车无輗，小车无軏，其何以行之哉?”论证了
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“诚信”的重要性。《孟子·离娄下》中讲：“仁者爱人，有礼者敬人。”指仁者是布满慈爱之心，满怀爱意的人。《孟子·公孙丑上》中讲：“取诸人以为善，是与人为善者也。故君子莫大乎与人为善。”指要待人善良、乐于助人。这些优秀传统文化在社会主义核心价值观有关公民层面的论述中得到了充分的体现。
当前，我国正处于全面深化改革的要害期间，社会上存在着诸多矛盾与问题，教育引导广大群众树立正确的价值观关乎国家的命运和人民的切身利益。中华优秀传统文化所反映的民族精神、文化理念和价值追求在当今仍有借鉴价值意义。新的时代，应正确熟悉中华优秀传统文化与社会主义核心价值观的关系，大力弘扬中华优秀传统文化，推动社会主义核心价值观的培育和践行。
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篇十四：优秀传统文化对培育和践行社会主义核心价值观启示
源远流长、博大精深的中华优秀传统文化,积淀着中华民族最深层的精神追求,包含着中华民族最根本的精神基因,是社会主义核心价值观的深沉源泉。近期，在学校党支部的带着下，对?社会主义核心价值体系?进展了较系统的学习，通过学习使我较深化地认识到了建立社会主义核心价值体系的重大意义。
党的十八大报告指出，倡导富强、民主、文明、和谐，倡导自由、平等、公正、法治，倡导爱国、敬业、诚信、友善，积极培育社会主义核心价值观。通过对这一重要阐述的学习，让我深化地认识到这一理论创新的重要性及深远意义，它反映了我们党对社会主义核心价值观问题的最新认识，将极大地推动社会主义核心价值体系建立。
社会主义核心价值观，从国家层面倡导富强、民主、文明、和谐;从社会层面倡导自由、平等、公正、法治;从公民层面倡导爱国、敬业、诚信、友善，形成了一整套成体系的价值观。这24个字反映的是国家目的、社会取向、个人准那么，是中国特色社会主义的本质要求，是对中华文化优秀传统的继承，是整合社会力量、凝聚社会共识、解决和化解社会矛盾的重要思想工具。一经公布便引起了广泛的共鸣。
联络自身实际，要学习并很好地践行社会主义核心价值观，热爱祖国，诚信友善，遵纪守法，传承民族传统美德，必须在实际工作加以践行，在行动中加深理解，实现人生价值观。
作为老师，学习社会主义价值体系，就要深化研究我们要怎样办教育、办什么样的教育，无论是在思想上还是在行动上都有着重大的
影响。那么作为一名老师如何学习和理论社会主义核心价值体系使它在自己的工作岗位上表达出来呢?我作为一名老师，我认为：
首先，育人先要育己，教人先要强己。我们老师要深化学习领会“社会主义核心价值体系〞的内涵本质，学习优秀老师的先进事迹和典型，培育自己的学术和人格魅力。做到学为人师，行为世范。老师的言传身教对学生发挥了潜移默化的育人作用，要教育培养学生具有良好的素质，老师素质是关键。
其次，要充分利用课堂教育的主渠道，积极开拓校园文化建立内容。设计、组织、开展内容丰富形式新颖的学习、科技、文体活动，让我们在践行活动中，深化认识，践行体会，从而以正确的思想引导人，以正确的行为影响人。另外，我们要重点加强学生的“养成〞教育，培养学生的公民根本素养，让学生从“做人、学习、生活〞中的的根本小事做起，做到“做有样，行有规，言有范〞，倡导学生多阅经典，提炼经典。在学习、生活中认同“核心价值〞指导自己行为。
理论社会主义核心价值，要从自身岗位出发，特别是老师，更应该明确身上传播文化与文明的职责。以后我会继续努力进步自身落实社会主义核心价值体系的自觉性，坚持理论与理论相结合，从根底工作做起，从详细工作入手，严格要求自己，立足岗位，用实际行动理论社会主义核心价值。社会主义核心价值观的践行是全体公民的事，是我们的立身之本，是我们的责任更是义务。我们应从自身做起，人人践行，让优秀传统文化继续发扬光大。
中国传统文化，对我来说是既熟悉又生疏的，但在听了专家们的
真诚讲座后，在座的老师都留下了感动的眼泪。而我深深地感受到，中国传统文化蕴含着无穷的智慧，中国传统文化让我们更加坚决一颗对父母的孝心，对师长，对朋友的恭敬之心。听完讲座，我的心里是沉甸甸的感觉，心灵得到了深深的净化。
对照弟子规，自己身上太多的缺点，很多都没做到过，没有想到过。回来后渐渐调整自己的心态，反思自己的过错。
中国是具有五千年灿烂文化的文明古国，知恩图报，尊老爱幼，待人诚恳……这些优良的传统从古至今都为人所熟知，感恩给我们生命的人、感恩给我们知识的人、感恩给我们衣食的人、感恩给我们住所的人、感恩曾经批评过我们的人。将别人的爱永记于心，把别人的美德汲取。完善自己，感动别人。
在古代，?弟子规?是做人的准那么，在当代仍然影响着更多的人，教育我们如何做人。人生中重要的不是生命的表象，而是生命的本质。人生百态，最重要的就是品行，欲做事，先做人。文明安康的品行和高尚的道德情操才是真正的自我归宿，是照耀心灵永久的阳光!我在细细品读?弟子规?的同时，也带走了我心灵上的尘埃。
我想起了曾经有人说过这样的话：假设你----
播下思想的种子，便收获文字;
播下文字的种子，便收获行为;
播下行为的种子，便收获习惯;
播下习惯的种子，便收获人格;
播下人格的种子，便收获命运。
学习的过程就是一个认同的过程，而对自身产生影响那么是一个潜移默化的过程。我们学习?弟子规?，背诵下来应该是很容易的事情，但是真正对一个人产生有益的影响，那就需要时间了。一个人处世必定有一些原那么，在他们潜意识中受到这些原那么的制约。学习了?弟子规?，就是要把圣人教导贯彻到生活中，落实到一言一行中。
回想起来，我真的很幸运，有幸学到传统文化。曾经的有恃无恐、狂妄等等阻碍人生路上的绊脚石。在没有学习弟子规之前，万事都要分清彼此的责任。
中国传统文化的学习对于我，是一次很大的心灵震撼。我知道人要有着豁达心胸才可以宁静平和的心态去对待日常生活中的每一件事。淡泊名利,去掉尘世的浮华与虚无,中国传统文化是民族的瑰宝，要传承，要发扬;但它更需要我们去学习，去理论，去体悟。我们要将传统文化融入到我们的工作、生活中去;以传统文化标准自己的言谈举止，用传统文化宽抚我们的内心，让传统文化促进社会的和谐。只有运用到生活中去，才能真正感受到传统文化的精华。
学习传统文化不是就学一堂课、就看一本书后就回去冲动几天以后就淡忘了，必须持续学习并从小事做起，找到在生活中践行传统文化的切入点，才能持之以恒，不断进步。
近日，灵寿县举办了第三届道德大讲堂活动，此次活动是以“弘扬中华优秀传统文化、践行社会主义核心价值观〞为主题的文化惠民讲座，积极树立社会主义核心价值观。讲座历时三天，免费向大家发门票，中午也免费提供午餐，每天都有3000多人慕名前来听课，场面
非常炽热。这次讲座讲课内容以弟子规为起点，讲解了圣贤教育、孝亲尊师、仁爱和平、与天地合其德的中华传统文化。
中华优秀传统文化传承了中华文明绵延数千年的理想和信念，是培育和弘扬社会主义核心价值观的坚实“立足点〞，对我们树立正确的世界观、人生观、价值观很有好处。但是如今人们的生活节奏快，忙于工作和追求娱乐，习惯于从VX、微博上看新闻和书籍，没有时间和精力去进展学习，整个社会存在一种内心急躁、重名重利的现象。人们也该好好的静下心来去读一本好书来丰富自己空虚的精神世界，静一静自己急躁的内心，听一场传统文化讲座来进步自己对国学的热情，传承传统文化的思想精华，来践行社会主义核心价值观。
源远流长、博大精深的中华优秀传统文化，积淀着中华民族最深层的精神追求，包含着中华民族最根本的精神基因，是社会主义核心价值观的深沉源泉。传统文化所讲的道理很简单，很多故事也是源于生活，诸如“天下兴亡、匹夫有责〞、“祖先后己〞、“已所不欲、勿施与人〞等宣传爱国、爱民的仁爱思想，与如今的私心膨胀、物欲横流的不良社会风气形成鲜明比照，这就反映了当今社会对道德精神的缺失，多多学习传统文化，懂得感恩，善待别人，关爱社会，感悟生活，获得对工作、生活、生命的重新认识，获得更快乐的人生。
中华优秀传统文化的精神思想寄托着近代以来中国人民上下求索、历经千辛万苦确立的理念，这种理念植根于每个中华儿女的内心，潜移默化影响着人们的思想方式和行为方式。社会主义核心价值观传承了中国优秀传统文化的基因，也承载着我们每个人的美妙愿望。新
的时代条件下，只有不断从中华优秀传统文化中汲取养分，才能不断丰富社会主义核心价值观的内涵，更好地推进社会主义核心价值体系建立。我们应从优秀传统文化中汲取正能量，并把所学、所思、所悟应用到日常的工作、学习和生活中，进步生活品质，进步对社会及人生的认识，以实际行动践行社会主义核心价值观。
篇十五：优秀传统文化对培育和践行社会主义核心价值观启示
中华传统文化与核心价值观的心得体会总书记在系列重要讲话中多次强调“培育和弘扬社会
主义核心价值观，必须立足中华优秀传统文化”，而且提出
了对待传统文化要进行“创造性转化和创新性发展”的要
求。这一重要论述不仅抓住了培育和弘扬社会主义核心价值
观的根本，而且提出了具体的方法和要求。
我国改革进入深水区，面临诸多深层次的矛盾和问题，在思想文化和意识形态领域中，最大问题就是共同价值观的
确立。人类社会发展的历史表明，对一个民族、一个国家来
说，最持久、最深层的力量是全社会共同认可的核心价值观。
核心价值观，承载着一个民族、一个国家的精神追求，体现
着一个社会评判是非曲直的价值标准。面对国际国内条件变
化造成的价值观念和社会思潮多元、多样、多变，树立国家
伦理价值共识，保障我国文化健康发展和社会主义意识形态
安全，成为迫在眉睫的任务。自党的十六届四中全会以来，共产党一直反复强调构建社会主义核心价值体系的问题，正
是从战略高度提升国家伦理价值认同的需要。党的十八大更
是概括了包括“三个倡导”的社会主义核心价值观，这
个价值理念“作为美好的价值目标，展现着人们为之奋斗的
前景与指向，激励着人们奋勇前行
;作为基本的价值尺度，为人民提供了衡量各项建设事业得失成效的重要依据，引导
着社会的发展航向；作为明确的价值范畴，确立了党和国家、全体社会成员应当遵循的行为准则”。
习总书记的系列讲话中指出：“核心价值观，其实就
是一种德，既是个人的德，也是一种大德，就是国家的德、社会的德。国无德不兴，人无德不立。如果一个民族、一个
国家没有共同的核心价值观，莫衷一是，行无依归，那这个
民族、这个国家就无法前进。”我们中华民族自古以来就坚
持“尊道而贵德”的好传统，“道”就是世界上永恒运动着
的最根本规律；而“德”则是人类对于“道”的认识和把
握，以及它在人生和社会中的体现。如今，我国进入中国特
色社会主义建设的关键时期，开始面对新的“道”和
“德”：这个“道”就是中国特色社会主义道路，就是实现
中华民族伟大复兴的中国梦；这个“德”，狭义说就是爱国
主义、社会主义和集体主义的道德，广义来说，就是我们的
社会主义核心价值观，它是社会主义的本质体现，承载着我
们民族、我们国家的精神追求，是提高国家伦理认同的“铸
魂工程”。
我国是一个有着13亿多人口、56个民族的大国，确立
反映全国各族人民共同认同和遵循的价值观，使全体人民同
心同德、团结奋进，关乎国家前途命运，关乎人民幸福安康。
培育和弘扬社会主义核心价值观，不仅需要我们概括和总结
出反映全国各民族人民“最大公约数”的价值理念，更需要
找到全国人民乐于接受的途径方法，而这一切均源于中华优
秀传统文化。我们生而为中国人，最根本的是要有中国人的
独特精神世界，有百姓日用
而不觉的价值观。我们提倡的社
会主义核心价值观，必须充分体现对中华优秀传统文化的传
承和升华。总书记多次强调培育和践行社会主义核心价值观
必须要立足于中华传统美德，真正找到了问题的根源，他指
出：“中华文明绵延数千年，有其独特的价值体系。中华优
秀传统文化已经成为中华民族的基因，植根在中国人内心，潜移默化影响着中国人的思想方式和行为方式。今天，我们
提倡和弘扬社会主义核心价值观，必须从中汲取丰富营养，否则就不会有生命力和影响力。”
一个民族的传统、传统文化就是这个民族的自我意识，是凝结在这个民族中的生生不息的文化基因。中华民族五千
多年连绵不断的文明历史，创造了博大精深的中华文化，为
人类的文明进步作出了不可磨灭的贡献。中华文化积淀着中
华民族最深沉的精神追求，包含着中华民族最根本的精神基
因，代表着中华民族独特的精神标识，是中华民族生生不息、发展壮大的丰厚滋养。培育和弘扬社会主义核心价值观，一
方面需要我们破译中华优秀传统文化基因，从中剥离出能够
推进中国特色社会主义发展进程，又与当代世界发展相契合
的优质基因，汲取丰厚养分；另一方面需要我们利用中国人
乐于接受的方式，将社会主义核心价值观内化于心，外化于
行。中国学术界需要“讲清楚”什么是“中华优秀传统文
化”。搞不清楚这个问题我们就找不准在历史发展长河中的
位置，就不清楚我们需要继承和扬弃的优秀传统文化是什
么，我们应该反对什么，追求什么。如此带来的只能是表象
的“国学
热”的虚假繁荣景象，而没有真正把握传承中华优
秀传统文化之要旨。
优秀传统文化不仅为社会主义核心价值观提供了丰厚
的思想资源，而且为培育和践行社会主义核心价值观提供了
可资借鉴的有效方法和途径，它是中华民族世代传承的文化
基因。但是传统文化不会自动实现现代转化，优秀传统文化
也不能天然地发挥功能和作用，它需要我们尊重文化发展规
律，根据时代发展的需要进行自觉的转换和推动。习总书记
指出：“要继承和弘扬我国人民在长期实践中培育和形成的
传统美德，坚持马克思主义道德观、坚持社会主义道德观，在去粗取精、去伪存真的基础上，坚持古为今用、推陈出新，努力实现中华传统美德的创造性转化、创新性发展，引导人
们向往和追求讲道德、尊道德、守道德的生活，让
13亿人
的每一分子都成为传播中华美德、中华文化的主体。”创造
性转化、创新性发展的“双创”要求就是对待优秀传统文化
的正确态度和方法。
创造性转化，就是要按照时代特点和要求，对那些至今
仍有借鉴价值的内涵和陈旧的表现形式加以改造，赋予其新
的时代内涵和现代表现形式，激活其生命力。任何一种文化
传统，作为一种历史的遗存，必然带有无法剔除的天然缺陷，其精华与糟粕总是纠缠在一起，思想高度与思想限度总是瑕
瑜互见。这就需要我们理清中华优秀传统文化的历史渊源、发展脉络、基本走向，破译优秀传统文化基因，梳理出“古
今通理”的价值理念和精神标识，并赋予其时代内涵，推进
其向
现代的延续和发展。这是浩瀚繁杂的过程，因为中华优
秀传统文化并不是以独立的完整的形态存在着，而是存在于
历代中华儿女的行为方式和生活方式之中，为代代中华儿女
口传身行；或者存在于浩瀚的古籍文本之中，其诸多具有超
时空有益价值的因素被层层厚重的幕幔所遮蔽。创造性转化
的过程，是坚持马克思主义的立场、观点和方法对传统文化
抽丝剥茧的过程，更是根据时代发展需要赋予其新生命的化
蛹为蝶的过程。
创新性发展，就是要按照时代的新进步、新发展，对中
华优秀传统文化的内涵加以补充、拓展、完善，增强其影响
力和感召力。如果说，在历时性上，“创造性转化”是从过
去如何走向现在的话，那么，“创新性发展”就是从现在如
何走向未来，即如何赋予“传统”以现代生命，促其拓展、完善和发展。无论任何时候，活在今天的“传统”都将与负
载着传统的“现代”纠葛在一起，以物质遗存和精神遗存的
形式，为现代社会的人们、为现代社会的生活方式和治理方
式提供思想资源，持续地发挥影响。立足于优秀传统文化培
育和弘扬社会主义核心价值观，并不是要对十八大概括的
12个价值理念搞“古已有之”的一一对应，而是根据我国国情
和时代发展需要扩充其内涵，完善其表现形式，与时俱进地
发展。唯有如此，才能保持“传统”的现代生命力。
盘山县沙岭学校
孙会
2018年10月
篇十六：优秀传统文化对培育和践行社会主义核心价值观启示
弘扬优秀传统文化践行XX核心价值观心得体会
XX年11月26日,xx到曲阜和孔子研究院视察,召开座谈会并发表重要讲话,对弘扬中华优秀传统文化、构建社会主义核心价值体系作出重要指示。这些讲话思想深邃、内涵丰富,充分表明___对弘扬中华传统文化的高度自觉自信,具有十分重要的现实意义和深远的历史意义。
xx指出,山东是齐鲁文化发祥地,要加强对中华传统文化的挖掘和阐发。要因势利导、深化研究,使我国在东亚儒家文化圈中居于主动,在世界儒学传播和研究中始终保持充分的话语权。要发挥孔子研究院所具有的其他儒学机构无法比拟的优势,讲好中国故事,引导人更加全面客观地认识___和当代的中国,进一步做到“四个讲清楚”。要切实加强社会主义核心价值体系建设,弘扬中华优秀传统文化。要坚持___道德观、坚持社会主义道德观,同时要弘扬中华民族传统美德,使之成为推进社会主义思想道德建设的重要内容。
一年来,我省深入贯彻落实xx重要讲话精神,创新思路,扎实推进全省文化建设,各项工作取得显著效果。省委宣传部副部长、省文化厅厅长徐向红表示,习___重要讲话提出的弘扬时代新风、振奋民族精神、提高文化软实力等重大命题,赋予我们以文化人、以文育人、创造中华文化新辉煌的重要使命。“作为历史文化大省,山东理应先行一步,充分发挥文化资源优势,继承和弘扬优秀传统文化。”
“先行一步”的理念要落实到全省文化工作中的每一个环节。徐向红说,按照省委、___安排部署,省文化厅党组在充分调查研究、反复讨论的基础上,制定下发了《学习贯彻xx视察孔子研究院重要讲话精神___》,以深化党的群众路线教育实践活动为动力,突出弘扬中华优秀传统文化,塑造社会主义核心价值观,扎实推进文化体制改革与发展,全省文化工作呈现出传承与保护、研究与传播、官方与民间、内容与形式、农村与城市、对内与对外、标准化与均等化有机结合、相辅相成、统筹推进的良好局面。
一年来,我省着力构建孔子及儒家思想研究与传播体系,加强挖掘和阐发的同时,启动实施“四大文化传承展示工程”,包括古籍发掘研究工程、东夷文化溯源工程、齐鲁文化重大题材艺术创作工程、孔子及儒家思想展示工程,加快推进曲阜文化圣地建设;大力实施乡村儒学和社区儒学推进计划,加强城镇化进程中历史文化传承与保护,努力推动中华文化在核心价值层面走出去,着力加强红色文化建设。目前,各项推进顺利,成效显著,其中很多好经验好做法,被称为具有示范性的“山东样本”,在全国范围内推广和学习。
一年来,在贯彻落实xx重要讲话精神方面,我省文化工作捧出了一份成绩斐然、令人满意和振奋的答卷。结合xx不久前在文艺工作座谈会上的重要讲话精神,展望未来,全省文化工作正锐意创新,勇于担
当,努力创造更多的“先行一步”和“山东样本”,为打造全国重要区域文化中心、加快建设经济文化强省作出更大贡献。
着力培育和践行社会主义核心价值观心得体会
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青年学生学习践行社会主义核心价值观心得体会
《关于培育和践行社会主义核心价值观___》全文
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践行社会主义核心价值观：做老百姓的贴心人
基层干部践行社会主义核心价值观心得体会
当代大学生应如何践行社会主义核心价值观
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篇十七：优秀传统文化对培育和践行社会主义核心价值观启示
社会主义论文浅析中国传统文化对于社会主义核心价值体系构建的启示
“建设社会主义核心价值体系”的战略任务，于中共十六届六中全会首次提出，任务的提出表明我党对共产党的执政规律，社会主义的建设规律以及人类社会的发展规律的认识上升到了一个新的高度，已经不仅仅停留在理论层面，而是从理论上升到制度，进而上升到价值，达到了对真理性认识与价值性认识相统一的高度。
一、中国传统文化与社会主义核心价值体系是相互联系的辩证统一体
中国是拥有五千年中华文明的泱泱大国，拥有深刻的文化积淀与文化底蕴，因此传统文化的精华是构建社会主义核心价值体系的重要来源，社会主义核心价值体系属于社会主义意识形态的本质体现和观念体系，必须植根于特定的民族文化环境，才能真正建立并发展起来。这种中国传统思想文化已经成为中华民族的精神遗传密码，成为伟大的中华民族精神源远流长，世代相传的精神纽带，他是
中华民族的灵魂，是中华民族面对一切艰难险阻的勇气和决心，因此它为我们现阶段构建社会主义核心价值体系提供了丰富的思想渊源。
二、传统文化的核心思想----“和”与社会主义核心价值体系
“和”即“中和”，是绵延中华民族几千年来最古老，最本质的传统思想，“中和”一词的含义，是指按“中庸”的标准去做事、去处理人与自然、人与人，以及人与社会的关系，以达到处处“和谐”的状态。《礼记》中说：“中也者，天下之大本也；和也者，天下之达道也。致中和，天地位焉，万物育也。”这句话明确的体现了我国传统文化所孕育的处世哲学，即“中”是天地间万事万物的根本，而“和”则是天下人们共行的普遍规则（达道）。达到了“中和”的境界，天地便各在其位，万物各得其所，生长发育。
再看以“和”为价值起点和归宿的传统儒家价值体系，“和”的精神不仅贯穿于其价值体系的始终，而且还在结构上维护着儒家价值体系的稳定。在儒家思想看来，“中者，天地之所始终也，而和者天地之所生成也”，“惟中也者，和也，中节也，天下之达道也，圣人之事也。”也就是说儒家思想认为，“和”生成万物，而
“中”即是“和”，另一方面“中”也是“天地之所始终”，由此可推断出“和”也即贯穿天地始终之意，进一步体现出“和”作为价值起点和归宿，在传统儒家思想中的灵魂核心作用。
从结构功能上看，“和”维护着儒家传统价值观体系在结构上的稳定。一方面“和”的保守性维护着这一体系的本质保持不变，另一方面“和”的开放性使儒家思想能够兼容并蓄，为整个体系的和谐状态而不断的接受新的外在形式和内容，从而维护儒家传统价值观体系在结构上的稳定。
中国特色社会主义共同理想是社会主义核心价值体系的主题。这个共同理想就是要把我国建设成为富强民主文明和谐的社会主义国家，其关键就是建设和谐文化。而“和”是中国传统文化的精髓，也是中华民族的内在品质。胡锦涛指出：“我国历史上就产生过不少有关社会和谐的思想”，和谐文化是对中国传统文化的继承与发展。当然，建设和谐文化，构建和谐社会，坚持中国特色社会主义共同理想，必须以批判继承的态度、海纳百川的胸怀对待中国传统文化，吸收借鉴、改造创新。
三、传统文化“修齐治平”与“自强不息”的思想与社会主义核心价值体系
传统文化中“修齐治平”与“自强不息”的思想，对于我们构建社会主义核心价值体系的启示，更多的体现在树立人生理想和坚定人生信仰方面。儒家思想认为，人都应该努力成为“君子”，为此儒家思想提倡“循礼”、“主敬”、“主静”、“虚一”等修身原则，其目的在于保持身心的平和，从而保持身心的健康，使之充满“生生之气”。故儒家称能促进“生生”者为“君子”。为了成为君子，甚至可以“舍身取义”，“杀身成仁”。在中国传统文化中，更多的把君子的命运与国家的兴衰联系在一起，为此有了“国家兴亡，匹夫有责”之故，此外以儒家思想为典型的中国传统文化，十分关注人生的价值和追求，如孔子提出了“三军可以夺帅，匹夫不可以夺志”，“不降其志，不夺其身”，告诉我们人的志向和理想是不可随便动摇的。”儒家文化认为，一个真正的君子应该拥有一身的浩然正气，其人生的发展轨迹应该是“修身、齐家、治国、平天下”的大气，是“为天地立心，为生民立命，为往圣继绝学，为万世开太平”的浩气，与“达则兼济天下，穷则独善其身”的正气。人生有了为国奋斗的理想，有了为社会贡献的抱负，就会朝惕夕砺，就会自强不息，就会“富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈”。我们应该看到实现中华民族的伟大复兴，需要我们每一个人自觉地把个人理想融入共同理想之中，需要我们放开眼
界，把国家和集体的利益放在首位，真正的做到“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”，不计得失，甘于奉献，在社会主义现代化建设中实现自己的人生抱负和价值。而使每个人拥有这样的胸襟和气度，正是构建社会主义核心价值体系的应有之意。
除此之外我们应该看到，儒家思想中“修身”“齐家”的真正落脚点是社会与群体，所谓“仁政”思想，“为国以礼”的治国方略，甚至“己所不欲勿施于人”的为人品格，无一不是为社会与群体的发展而存在，这也体现了中国传统哲学思想“生生不息”的价值理念。
所谓“生生不息”即不断地生长、繁衍，充满生机之义，作为儒家思想的内在维度，更多的体现了“和而生”“和为贵”的思想，对于我们现阶段的发展，对于指导我们获取正确的价值观取向具有重大意义。改革开放30多年来，我国的经济发展取得了举世瞩目的成就，但也出现了不少问题。主要体现在贫富差距进一步扩大、生态环境遭到破坏等等。这些问题从一定程度上说也体现了价值观的取向问题，如效率和公平如何取舍、环境与发展孰轻孰重，个体与大众如何平衡，以及发展的最终目的究竟是什么。以“生生不息”为核心价值观的发展方向，它所倡导的“和为贵”对于解决效率与公平、发展与环境以及科学
发展、发展的最终目的问题提供一些有益的可供参考的思想源泉。《老子》中提到“人法地，地法天，天法道，道法自然”，作为最高法则的“自然”，绝非仅指自然界，而是指包括天地万物的一种符合生命本性理想状态，同时也是人类一种极高的生存智慧。和实生物，同则不继，“和”的本质是天地人以道相通，人文与自然相与俱化，人类与环境构成一个多元共生的命运共同体。“和”蕴含着无限生机活力，是一种生存境界和生命智慧，与现代生态文明观念息息相通，如今仍具有重要的理论和实践意义。
四、中国传统文化中的孝道文化与社会主义核心价值体系
孝道是中华民族的传统道德行为。中华民族的优良传统道德和优良传统文化是社会义核心价值体系的重要内容，而传统道德中的孝道文化，更是核心价值体系中极为珍贵的精神瑰宝。在当代社会主义核心价值体系的构建的过程中，批判和继承传统的孝道文化，对于培养社会主义公民人格，构建社会主义和谐家庭，提升社会主义的民族凝聚力将发挥重要的推动作用。
孝道文化在中国有着深厚的社会基础，中国历代统治者都要求其子民都服从其统治以维持天下太平，所以，整个国家机器从下到上都推崇孝道，他们从人要孝敬父母开
始，制定了无数礼节与宗法制度，使人人能恪尽人子的孝道，并推及到尊敬一切可视同父亲的人，如老人、师傅、官吏、皇帝。子对父敬，父则对子爱，由此推论，官吏要爱百姓，皇帝要爱子民，所有这些都构成礼仪，构成了国家的一种精神。这种精神代代相传，就形成一种价值取向，一种判断正误的标准。并上升到规章制度和法律制度。几千年来，随着社会的演变，孝道文化的内容有增有减，特别是旧中国被推翻，新中国的建立，马克思主义在中国传播，使旧的道德文化受到猛烈的涤荡，但是敬上爱下、团结和谐的基本精神却一直保留了下来，并赋予其新义，形成一系列成文的不成文的道德规范。所以，社会主义核心价值体系不能不正视这一现实基础，必须同它有机地联系在一起，才能使自已有生命力。
五、中国传统文化与社会主义核心价值体系相互影响，相互交融
中国传统文化与社会主义核心价值体系并不仅仅只存在于形式上的联系，即一个提供源泉，另一个提供平台，更重要的是二者内涵的相互交融性。社会主义核心价值体系的基本内容包括马克思主义指导思想、中国特色社会主义共同理想、民族精神和时代精神、社会主义荣辱观等四个方面，而这些都可以从中国传统文化中找到源头。
在这里尤其想要提一下民族精神和时代精神与社会主义荣辱观，一个是社会主义核心价值体系的精髓，一个是基础。同属意识形态范畴，也是传统文化思想领域的重要体现。社会主义核心价值体系所讲的民族精神以爱国主义为核心、时代精神以改革创新为核心、社会主义荣辱观以“八荣八耻”为基本内容。这些在中国传统文化中都能找到其根源。在中国传统文化中，有“苟利国家，死生以之”、“天下兴亡，匹夫有责”、心怀天下、胸怀国家等爱国精神；“天行健，君子以自强不息”、革故鼎新、因势而变等改革创新理念；“仁则荣，不仁则辱”、“先义而后利者荣，先利而后义者辱”、“人有耻，则能有所不为”等荣辱思想。这些都是社会主义核心价值体系的重要思想文化基础。要科学构建社会主义核心价值体系，在全社会培育健康文明的精神追求和价值取向，弘扬民族精神和时代精神，树立社会主义荣辱观，就应该批判继承中国传统文化，并赋予崭新的时代意义。
结语：
作为一个有着悠久历史文化传统的古老国度，中国继承了丰富的思想文化遗产。对于当代中国而言，如何有效地批判和继承这些宝贵遗产是一项重大而严肃的历史使命。处在快速转型期的中国，思想文化领域的变革如同社
会经济领域一样发生剧烈的变革，因此构建适合现阶段国情的思想道德文化体系更为紧迫。社会主义核心价值体系的构建需要我国优秀的传统文化，需要取其精华，弃其糟粕，使中华民族五千年的精髓在当代依然熠熠生辉。
篇十八：优秀传统文化对培育和践行社会主义核心价值观启示
传统文化与核心价值观的学习心得体会今年5月4日，xxxxxx在北京大学师生座谈会上发表重要讲话，明确指出社会主义核心价值观充分体现了对中华优秀传统文化的传承和升华，弘扬中华优秀传统文化对培育和践行社会主义核心价值观具有重要作用。深入学习xxxxxx讲话精神，对于正确认识中华优秀传统文化与社会主义核心价值观的关系，促进中华民族伟大复兴中国梦的实现具有重要意义。
中华优秀传统文化与社会主义核心价值观的关系
深刻理解社会主义核心价值观的科学内涵。社会主义核心价值观是对社会主义核心价值体系的科学概括和提炼。党的十8大报告提出：
“倡导富强、民主、文明、和谐，倡导自由、平等、公正、法治，倡导爱国、敬业、诚信、友善，积极培育和践行社会主义核心价值观。”这分别从国家、社会、公民三个层面阐述了社会主义核心价值观的内涵、层次，是社会主义核心价值体系的高度凝练和集中表达。
牢牢把握弘扬中华优秀传统文化对培育和践行社会主义核心价值观的重要意义。xxxxxx强调，中华优秀传统文化已经成为中华民族的基因，植根在中国人内心，潜移默化影响着中国人的思想方式和行为方式。今天，我们提倡和弘扬社会主义核心价值观，必须从中汲取丰富营养。青年学生培育和践行社会主义
核心价值观，要在“勤学”“修德”“明辨”“笃实”四个方面下功夫。
准确认识社会主义核心价值观充分体现了对中华优秀传统文化的继承和升华。社会主义核心价值观在吸收中华优秀传统文化丰富营养的基础上逐步发展和完善，是中华优秀传统文化在现代社会的延续，二者在内在上是统一的。中华优秀传统文化是社会主义核心价值观的深厚沃土，离开优秀传统文化的滋养，社会主义核心价值观将变成无源之水、无本之木。
社会主义核心价值观对中华优秀传统文化的传承和升华
从国家层面来看。中华文化历来强调
“民本”。《尚书·五子之歌》中讲：“民惟邦本，本固邦宁。”指的就是百姓是国家的根本和基础，唯有百姓富足安康，国家才能和谐稳定。社会主义核心价值观所倡导的“富强”“民主”要求一切从人民群众的利益出发，关注民生，唯有人民安居乐业，国家才能富强昌盛，这是民本思想在当今时代的升华。中华文化强调“天人合一”“和而不同”，“天人合一”意指人类活动应顺应自然规律，维护人与自然的和谐;“和而不同”则强调在与人交往之中既能与之保持和谐友善关系，又能坚守自己的立场，不完全附和对方。这种理念要求人们在与人相处时应“求同存异”，保持人与人之间自由、民主、平等的关系，在与自然的相处中尊重自然，实现人与人、人与自然的和谐、可持续发展。这反映在社会主义核心价值观中，即是“和谐”思想的体现。
从社会层面来看。《论语·卫灵公》中讲：“己所不欲，勿施于人。”指要顾及他人感受，不能将自己不愿做的事情强加到别人身上。《孟子·滕文公上》中讲：“出入相友，守望相助。”教导人们要彼此关心、互相扶助。《孟子·梁惠王上》中讲：“老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼。”指在赡养老人、抚育孩子时，也应顾及与自己无血缘关系的老人及小孩。这些强调博爱的论述都是以“和谐”为特色的中华优秀传统文化的反映。体现在当代，就是要求致力于构建民主法治、公平正义、诚信友爱、充满活力、安定有序、人与自然和谐相处的社会主义和谐社会。
从公民层面来看。《周易·乾》中讲：“天行健，君子以自强不息。”意指君子应发奋图强、勇于拼搏、永不停息。顾炎武在《日知录》中谈道：“天下兴亡，匹夫有责。”意指国家存亡与每个人都息息相关，要求人们以国家兴亡为己任。《论语·里仁》中讲：“君子喻于义，小人喻于利。”要求人们加强自身道德修养，以德修身。《论语·述而》中讲：“君子坦荡荡，小人长戚戚。”要求人们待人接物懂得包容，以宽厚胸怀承载万物。《论语·子路》中讲：“言必信，行必果。”强调做人讲求信用，答应别人的事要办到。《论语·为政》中讲：“人而无信，不知其可也。大车无輗，小车无軏，其何以行之哉?”论证了“诚信”的重要性。《孟子·离娄下》中讲：“仁者爱人，有礼者敬人。”指仁者是充满慈爱之心，满怀爱意的人。《孟子·公孙丑上》中讲：“取诸人以为善，是与人为善者也。故君子莫大乎与人为善。”指要待人善良、乐于助人。这些优秀传统文化在社会主义核心价值观有关公民层面的论述中得到了充分的体现。
