历史人物简短小故事30字5篇历史人物简短小故事30字中小学1对1课外辅导专家中国历史人物小故事1—201范仲淹有志于天下范仲淹二岁的时候死了父亲。母亲很穷没有依靠。就下面是小编为大家整理的历史人物简短小故事30字5篇,供大家参考。
篇一：历史人物简短小故事30字
中小学 1 对 1 课外辅导专家 中国历史人物小故事1—20 1范仲淹有志于天下 范仲淹二岁的时候死了父亲。母亲很穷没有依靠。就改嫁到了常山的朱家。
范仲淹长大以后知道了精锐教育网站www.1smart.org 精锐教育·教学管理部 - 1 - 自己的生世含着眼泪告别母亲离开去应天府的南都学舍读书。
他白天、深夜都认真读书。五年中竟然没有曾经脱去衣服上床睡觉。有时夜里感到昏昏欲睡往往把水浇在脸上。
范仲淹常常是白天苦读什么也不吃直到日头偏西才吃一点东西。就这样他领悟了六经的主旨后来又立下了造福天下的志向。他常常自己讲道 “当先天下之忧而忧后天下之乐而乐。
” 【原文】 范仲淹二岁而孤母贫无靠再适常山朱氏。既长知其世家感泣辞母去之南都入学舍。昼夜苦学五年未尝解衣就寝。或夜昏怠辄以水沃面。往往糜粥不充日昃始食遂大通六经之旨慨然有志于天下。常自诵曰当先天下之忧而忧后天下之乐而乐。
2陈蕃愿扫除天下 陈藩十五岁的时候曾经独自住在一处庭院以及屋舍十分杂乱。他父亲同城的朋友薛勤来拜访他对他说 “小伙子你为什么不整理打扫房间来迎接客人”陈藩说 “大丈夫处理事情应当以扫除天下的坏事为己任。不能在乎一间屋子的事情。
”薛勤认为他有让世道澄清的志向与众不同。
【原文】 藩年十五尝闲处一室而庭宇芜岁。父友同郡薛勤来候之谓藩曰 “孺子何不洒扫以待宾客”藩曰“大丈夫处世当扫除天下安事一室乎”勤知其有清世志甚奇之。
3班超投笔从戎 班超为人有远大的志向不计较一些小事情。然而在家中孝顺勤谨过日子常常辛苦操劳不以劳动为耻辱。他能言善辩粗览了许多历史典籍。公元 62 年永平五年 哥哥班固被征召做校书郎班超和母亲也随同班罟到了洛阳。因为家庭贫穷班超常为官府抄书挣钱来养家。他长期抄写劳苦不堪有一次他停下的手中的活儿扔了笔感叹道 “大丈夫如果没有更好的志向谋略也应像昭帝时期的傅介子、武帝时期的张骞那样在异地他乡立下大功以得到封侯怎么能长期地在笔、砚之间忙忙碌碌呢”旁边的人都嘲笑他班超说 “小子怎么能了解壮士的志向呢 ” 【原文】 班超字仲升扶风平陵人徐令彪之少子也。为人有大志不修细节。然内孝谨居家常执勤苦不耻劳辱。有口辩而涉猎书传。永平五年。兄固被召诣校书郎超与母随至洛阳。家贫常为官佣书以供养。久劳苦尝辍业投笔叹曰 “大丈夫无它志略犹当效傅介子、张骞立功异域以取封侯安能久事笔研间乎”左右皆笑之。超曰 “小子安知壮士志哉 ” 4宗悫què乘风破浪 宗悫字元干是南阳涅阳人。他的叔父宗炳学问很好但不肯做官。宗悫小的时候宗炳问他长大后志向是什么他回答 “希望驾着大风刮散绵延万里的巨浪。
” 宗炳说 “就算你不能大富大贵也必然会光宗耀祖。
” 有一次宗悫的哥哥宗泌结婚结婚的当晚就遭到强盗打劫。当时宗悫才 14 岁却挺身而出与强盗打斗把十几个强盗打得四下溃散根本进不了正屋。当时天下太平有点名望的人都认为习文考取功名是正业。宗炳因为学问高大家都喜欢跟着他读儒家经典。而宗悫因为任性而且爱好武艺因此不被同乡称赞。
【原文】 宗悫字元干南阳涅阳人也。叔父炳高尚不仕。悫年少时炳问其志。悫曰 “愿乘长风破万里浪。
”炳曰“汝若不富贵必破我门户。
”兄泌娶妻始入门夜被劫悫年十四挺身与拒贼十余人皆披散不得入室。时天下无事士人并以文艺为业炳素高节诸子群从皆好学而悫任气好武故不为乡曲所称。
中小学 1 对 1 课外辅导专家 精锐教育网站www.1smart.org 精锐教育·教学管理部 - 2 - 5祖逖闻鸡起舞 当初范阳人祖逖年轻时就有大志向曾与刘琨一起担任司州的主簿与刘琨同寝夜半时听到鸡鸣他踢醒刘琨说 “这不是令人厌恶的声音。
”就起床舞剑。渡江以后左丞相司马睿让他担任军咨祭酒。祖逖住在京口聚集起骁勇强健的壮士对司马睿说 “晋朝的变乱不是因为君主无道而使臣下怨恨叛乱而是皇亲宗室之间争夺权力自相残杀这样就使戎狄之人钻了空子祸害遍及中原。现在晋朝的遗民遭到摧残伤害后大家都想着自强奋发大王您确实能够派遣将领率兵出师使像我一样的人统领军队来光复中原各地的英雄豪杰一定会有闻风响应的人 ”司马睿一直没有北伐的志向他听了祖逖的话以后就任命祖逖为奋威将军、豫州刺史仅仅拨给他千人的口粮三千匹布不供给兵器让祖逖自己想办法募集。祖逖带领自己私家的军队共一百多户人家渡过长江在江中敲打着船桨说 “祖逖如果不能使中原清明而光复成功就像大江一样有去无回 ”于是到淮阴驻扎建造熔炉冶炼浇铸兵器又招募了二千多人然后继续前进。
【原文】 范阳祖逖少有大志与刘琨俱为司州主簿同寝中夜闻鸡鸣蹴琨觉曰 “此非恶声也 ”因起舞。及渡江左丞相睿以为军谘祭酒。逖居京口纠合骁健言于睿曰 “晋室之乱非上无道而下怨叛也由宗室争权自相鱼肉遂使戎狄乘隙毒流中土。今遗民既遭残贼人思自奋大王诚能命将出师使如逖者统之以复中原郡国豪杰必有望风响应者矣 ”睿素无北伐之志以逖为奋威将军、豫州刺史给千人廪布三千匹不给铠仗使自召募。逖将其部曲百余家渡江中流击楫而誓曰 “祖逖不能清中原而复济者有如大江 ”遂屯淮阴起冶铸兵募得二千余人而后进。
6画家赵广不屈 赵广是合肥人本来是李伯时家里的书童。李伯时作画的时候就侍奉在左右时间长了就擅长画画了尤其擅长画马几乎和李伯时所作的一样。建炎年间他落在金兵手里。金兵听说他擅长画画就让他画掳来的妇人。赵广毅然推辞作画金兵用刀子威胁没得逞就将他的右手拇指砍去。而赵广其实是用左手作画的。局势平定以后赵广只画观音大士。又过了几年赵广死了如今有地位的知识分子所藏的李伯时的观音画大多是赵广的手笔。
【原文】 赵广合肥人。本李伯时家小史伯时作画每使侍左右。久之遂善画。尤工画马。几能乱真建炎中陷贼贼闻其善画使图所虏妇人广毅然辞以实不能画胁以白刃不从遂断右手拇指遣去而广平生适用左手。乱定惟画观音大士而已。又数年乃死今士大夫所藏伯时观音多广笔也。
7苏武牧羊北海上 卫律知道苏武终究不可胁迫投降报告了单于。单于越发想要使他投降就把苏武囚禁起来放在大地窖里面不给他喝的吃的。天下雪苏武卧着嚼雪同毡毛一起吞下充饥几天不死。匈奴以为神奇就把苏武迁移到北海边没有人的地方让他放牧公羊说等到公羊生了小羊才得归汉。同时把他的部下及其随从人员常惠等分别安置到别的地方。苏武迁移到北海后粮食运不到只能掘取野鼠所储藏的野生果实来吃。他拄着汉廷的符节牧羊睡觉、起来都拿着以致系在节上的牦牛尾毛全部脱尽。
【原文】 律知武终不可胁白单于。单于愈益欲降之。乃幽武置大窖中绝不饮食。天雨雪。武卧啮雪与毡毛并咽之数日不死。匈奴以为神乃徙武北海上无人处使牧羝。羝乳乃得归。别其官属常惠等各置他所。武既至海上廪食不至掘野鼠去草实而食之。杖汉节牧羊卧起操持节旄尽落。
8燕雀安知鸿鹄之志 陈胜年轻时 曾经被雇佣给人耕田种地 有一次 耕作中他忽然停下手来 走到田垄上 烦恼忿恨了许久对伙伴们说 “要是谁将来富贵了彼此都不要忘掉。
”伙伴们笑着应声问道 “你是被雇佣来耕田的哪里来的 中小学 1 对 1 课外辅导专家 富贵呢”陈胜叹息道:”唉燕雀怎能知道天鹅的志向呢” 【原文】 陈涉少时尝与人佣耕辍耕之垄上怅恨久之曰 “苟富贵无相忘。
”佣者笑而应曰 “若为佣耕何富贵也”陈涉太息曰 “嗟乎燕雀安知鸿鹄之志哉 ” 9项羽志大才疏 项籍年少时,读书没有成就就离开读书去练剑又无所成。项梁对他很生气。项籍说 “读书只能够让人记住姓名而已。学剑又只可以战胜一个人不值得学。要学就要学能战胜千万人的知识。
”于是项梁开始教项籍学习兵法项籍很高兴可是刚刚懂得了一点儿兵法的大意又不肯学到底了。
【原文】 项籍少时学书不成去学剑又不成。项梁怒之。籍曰 “书足以记名姓而已。剑一人敌不足学。学万人敌。
”于是项梁乃教籍兵法籍大喜略知其意又不肯竟学。
10孔门师徒各言志 颜渊、子路侍奉在孔子身边。孔子对他们说 “何不各自说你们的志向呢”子路说 “希望可以把车马衣服皮袍等都和朋友一起分享共用就算这些东西都破旧了也没有什么遗憾。
”颜渊说 “希望不夸耀自己的长处精锐教育网站www.1smart.org 精锐教育·教学管理部 - 3 - 也不表白自己的功劳。
”子路对孔子说 “愿意听您的志向。
”孔子说 “ 希望我能让老人过得安适能让所有朋友的信任能让年轻的人怀念。
” 【原文】 颜渊、季路伺。子曰 “盍各言尔志”子路曰 “愿车马衣裘与朋友共敝之而无。
”颜渊曰 “愿无伐善无施劳。
”子路曰 “愿闻子之志。
”子曰 “老者安之朋友信之少者怀之。
” 11顾炎武手不释卷 凡是顾炎武外出旅行都用马、骡子载着书跟随自己。到了险要的地方就叫退役的差役打探所到之处的详细情况有时发现所到之处的情况和平日里知道的不相符就走向街市客店中打开书本核对校正它。有时直接行走地平坦的大路上不值得停下来考察就在马背上默默地诵读各种古代经典著作的注解疏证偶尔有什么遗忘了就到客店中打开书仔细认真地复习。
【原文】 凡先生之游以二马三骡载书自随。所至厄塞即呼老兵退卒询其曲折或与平日所闻不合则即坊肆中发书而对勘之。或径行平原大野无足留意则于鞍上默诵诸经注疏偶有遗忘则即坊肆中发书而熟复之。
12欧阳询揣摩古碑 欧阳询曾经在赶路的途中见到一块古碑是晋代书法家索靖写的。他驻马观碑许久才离开。可是没走多远他又返回碑前下了马伫立着仔细观赏。等到累了就把皮衣铺在地上坐下来细心揣摩。又看了许久他还舍不得离开。于是他就留宿石碑旁。就这样一连三天他才恋恋不舍地离去。
【原文】 欧阳询尝行见古碑晋索靖所书。驻马观之良久而去。数百步复反下马伫立及疲乃布裘坐观因宿其旁三日方去。
13文徵明习字 文徵明贴写《文字文》 每天以写十本作为标准书法就迅速进步起来。他平生对于写字从来也不马虎草率。有时给人回信稍微有一点不满意一定三番五次地改写它不怕麻烦。因此他的书法越到老年越发精致美好。
【原文】 中小学 1 对 1 课外辅导专家 文徵明临写《千字文》 日以十本为率书遂大进。平生于书未尝苟且或答人简札少不当意必再三易之不厌故愈老而愈益精妙。
14王冕僧寺夜读 王冕是诸暨县人。七八岁时父亲叫他在田埂上放牛他偷偷地跑进学堂去听学生念书。听完以后总是默默地记住。傍晚回家他把放牧的牛都忘记了。王冕的父亲大怒打了王冕一顿。过后他仍是这样。他精锐教育网站www.1smart.org 精锐教育·教学管理部 - 4 - 的母亲说 “这孩子想读书这样入迷何不由着他呢”王冕从此以后就地离开家寄住在寺庙里。一到夜里他就暗暗地走出来坐在佛像的膝盖上手里拿着书就着佛像前长明灯的灯光诵读书声琅琅一直读到天亮。佛像多是泥塑的一个个面目狰狞凶恶令人害怕。王冕虽是小孩却神色安然好像没有看见似的。安阳的韩性听说觉得他与众不同将他收作学生 王冕于是学成了博学多能的儒生。
【原文】 王冕者诸暨人。七八岁时父命牧牛陇上窃入学舍听诸生诵书听已辄默记。暮归忘其牛。父怒挞之。已而复如初。母曰 “儿痴如此曷不听其所为”冕因去依僧寺以居。夜潜出坐佛膝上执策映长明灯读之琅琅达旦。佛...
篇二：历史人物简短小故事30字
中國歷史人物小故事 節目對象 小一至小三學生 節目長度 十五分鐘 適用主題及單元 主題： 香港是我家 單元： 我的袓國 學習重點 1. 認識一些中國歷史著名人物 2. 學習及倣效這些人物的優秀品格 3. 欣賞中國人傳頌的價值觀 節目簡介 本節目透過一位老師與幾位學生開會的過程， 帶出中國三位著名的歷史人物： 1.華佗； 2.孔子； 3.王羲之、 王獻之父子。
華佗是 1800 多年前東漢末年的一位醫師， 他醫術高明， 曾經醫治過很多奇難雜症， 他的事蹟一直為人所傳頌。
據記載， 華佗更是第一個使用麻醉藥的醫生， 他發明的麻醉藥叫「麻沸散」 。
本節目除了介紹華佗發明麻醉藥的原因和經過外， 更鼓勵同學學習華佗慈悲濟世的精神。
孔子是偉大的教育家， 他生活於大約 2500 多年前春秋時代。
當時的社會，教育只屬於有錢人， 但孔子提倡「平民教育」 ， 「有教無類」 和「因材施教」 。後世稱他為「萬世師表」 。
本節目介紹了孔子與其弟子： 子路和冉有的故事， 從而帶出孔子「有教無類」 和「因材施教」 的教育理想。
王羲之是古代著名的書法家， 他生活於大約 1700 年前的東晉。
而王獻之則是王羲之的兒子。
他年少時已跟他的爸爸學寫字。
但是， 縱然他努力練習，但他的字總是與爸爸有很大距離， 所以王獻之覺得自己沒有用， 很不開心。
後來， 他被一位賣餅的婆婆點化， 明白到只要我們肯勤學練習， 我們是一定會有進步的。
最後他終於成為大書法家， 更與他的爸爸齊名。
使用建議 1. 學生完成工作紙。
2. 學生分成若干組， 搜集一些關於中國著名歷史人物的生平事跡， 並以短劇或講故事形式， 介紹這些著名歷史人物的生平事跡。
3. 以中國著名歷史人物為題， 設計班房壁報。
「工作紙」 建議答案： 甲. 1. 2. 3. × 4. 5. 6. × 7. × 8. 9. 10. 乙. 1. a, e 2. c, d, b 3. b, e 「 中國歷史人物小故事」 工作紙 甲. 下列哪些句子是正確的？ 如正確， 請在括號內加上「」 ；如不正確， 請在括號內加上「×」 。
1. 華佗是古代的一位醫師。
( ) 2. 據記載， 華佗是第一個使用麻醉藥的醫生。
( ) 3. 華佗是為了發達才發明麻醉藥的。
( ) 4. 我們有很多的傳統思想都是受孔子影響的。
( ) 5. 孔子有「萬世師表」 的稱號。
( ) 6. 子路性格過於畏縮， 所以孔子鼓勵他當想起一件事便應該立即去做， 不應猶豫。
( ) 7. 王羲之是古代著名的工匠。
( ) 8. 王獻之因不及他的爸爸， 所以覺得自己沒有用。
( ) 9. 王獻之最終發覺： 只要我們肯勤學練習， 我們是一定會有進步的。
( ) 姓名： ( ) 班別： 10. 我們可以從歷史人物中學到很多做人的道理。
( ) 乙. 從以下人物身上， 我們學習到甚麼東西？ (選擇： a.愛護病者； b.不肯放棄； c.寬恕別人； d.有教無類； e.敢於發明； e.努力練習； d.因材施教) 1. 學習到： 華佗 2. 學習到： 孔子 3. 學習到： 王獻之
篇三：历史人物简短小故事30字
1. 範誌仲淹有於天下 範歲時親親窮沒仲淹二的候死了 父。
母很，有依靠。
就改嫁到了 常範長淚別山的朱家。
（仲淹）大以後， 知道了 自 己的生世， 含著眼告母親離開應學讀書認讀書，去天府的南都舍。
（ 他） 白天、 深夜都真。
五沒經脫覺時裏年中， 竟然有曾去衣服上床睡。
有夜感到昏昏欲睡， 往往澆臉範讀頭把水在上。
（仲淹） 常常是白天苦， 什麽也不吃， 直到日偏點東這樣領經來西才吃一西。
就， 他悟了 六的主旨， 後又立下了 造福天誌講下的向。
他常常自 己道： “當憂憂樂樂先天下之而， 後天下之而。
” 【原 文】 範仲淹歲貧 無適長二而孤， 母靠， 再常山朱氏。
既， 知其世辭學晝學嘗寢家， 感泣母， 去之南都入舍。夜苦， 五年未解衣就。輒經或夜昏怠，以水沃面。
往往糜粥不充， 日 昃始食， 遂大通六誌誦當憂憂之旨， 慨然有於天下。
常自曰：先天下之而， 後天下樂樂之而。
2. 陳願掃蕃除天下 陳歲時經獨處藩十五的候， 曾自 住在一， 庭院以及屋舍十分雜亂親來訪對說。
他父同城的朋友薛勤拜他，他： “為小夥子你掃間 來什麽不整理打房迎接客人？ ” 陳說藩： “處大丈夫理事應當掃壞為間情，以除天下的事己任。
不能在乎一屋子的事情。
”認為讓薛勤他有世道澄誌與眾清的向，不同。
【原文】 嘗 閑 處蕪歲來藩年十五，一室， 而庭宇。
父友同郡薛勤候之，謂藩曰： “灑掃賓孺子何不以待客？ ” 藩曰： “處當大丈夫世，掃 除天下， 安事一室乎？ ”誌勤知其有清世， 甚奇之。
3.筆從班超投戎 為遠誌計較班超人有大的向， 不一些小事情。
然而在家中孝順謹過勞勞 動為恥辯勤，日 子常常辛苦操， 不以辱。
他能言善，覽許歷粗了多史典籍。
公元62年(永平五年) ， 哥哥班固被征召 做書親隨陽為貧 窮校郎， 班超和母也同班罟到了 洛。
因家庭， 班超為書掙錢來養長寫勞常官府抄家。
他期抄，苦不堪， 有一次， 他兒筆嘆停下的手中的活， 扔了感道： “沒誌大丈夫如果有更好的謀應時時張騫樣異向略， 也像昭帝期的傅介子、 武帝期的那， 在鄉長筆硯間地他立下大功， 以得到封侯， 怎麽能期地在、之忙忙碌碌呢？ ”邊說旁的人都嘲笑他， 班超： “壯小子怎麽能了 解士誌的向呢！ ” 【原文】 風為誌班超字仲升， 扶平陵人， 徐令彪之少子也。人有大，細 節內謹執恥勞辯不修。
然孝， 居家常勤苦， 不辱。
有口， 而涉獵書傳詣書與隨陽貧。
永平五年。
兄固被召校郎， 超母至洛。
家，為傭 書養勞嘗 輟業筆嘆常官以供。
久苦，投曰： “無誌大丈夫它猶當略，張騫異筆間效傅介子、立功域， 以取封侯， 安能久事研乎？ ” 左右皆笑之。
超曰： “壯誌小子安知士哉！ ” 4.愨宗（ què風） 乘破浪 愨幹陽陽學問宗， 字元， 是南涅人。
他的叔父宗炳，很好但愨時問長誌不肯做官。
宗小的候， 宗炳他大後向是什麽？ 他回答：“駕風綿萬裏希望著大刮散延的巨浪。
”說（ 宗炳： “就算你不貴會能大富大， 也必然光宗耀祖。
”愨結） 有一次宗的哥哥宗泌結當強盜當 時愨婚，婚的晚就遭到打劫。宗才14歲卻，挺身而出與強盜鬥幾 個 強盜潰進當打， 把十打得四下散， 根本不了 正屋。時點認為習天下太平， 有名望的人都文業考取功名是正。
宗炳因為學問歡讀經愨為高， 大家都喜跟著他儒家典。
而宗因任性而且愛藝鄉稱贊好武， 因此不被同。
【原 文】 愨幹陽陽愨時宗字元， 南涅人也。
叔父炳高尚不仕。年少，問誌愨炳其。曰： “願長風萬裏乘破浪。
” 炳曰： “貴汝若不富，門 戶必破我。
”門愨與兄泌娶妻， 始入， 夜被劫，年十四， 挺身賊時無並藝為拒， 十余人皆披散， 不得入室。天下事， 士人以文業節諸從學愨氣為鄉， 炳素高，子群皆好， 而任好武， 故不曲所稱。
5.聞 雞祖逖起舞 當範 陽輕時誌與劉擔初，人祖逖， 年就有大向， 曾琨一起任司與劉寢時聽雞鳴劉說州的主簿，琨同， 夜半到， 他踢醒琨，： “這厭惡聲不是令人的音。
”劍就起床舞。
渡江以後， 左丞相司馬讓擔軍驍強壯睿他任咨祭酒。
祖逖住在京口 ， 聚集起勇健的士，對馬說司睿： “晉變亂為無朝的， 不是因君主道而使臣下怨恨叛亂親間 爭奪權殘殺這樣， 而是皇宗室之力， 自 相，就使戎狄之人鉆禍現晉遺殘傷了 空子，害遍及中原。在朝的民遭到摧害後， 大強奮發確實夠將領師家都想著自， 大王您能派遣率兵出， 使像我樣統領軍 隊來復傑會聞 風一的人光中原， 各地的英雄豪， 一定有響 應的人！ ”馬沒誌聽話司睿一直有北伐的向， 他了 祖逖的以後，就任命為奮將軍僅僅撥給糧祖逖威、 豫州刺史，他千人的口， 三給讓辦帶 領千匹布， 不供兵器，祖逖自 己想法募集。
祖逖自 己私軍 隊戶過長槳說家的共一百多人家渡江， 在江中敲打著船： “祖復樣無逖如果不能使中原清明而光成功， 就像大江一有去回！ ”陰駐紮爐煉澆鑄於是到淮， 建造熔冶兵器， 又招募了 二千多 人然繼續進後前。
【原 文】 範陽誌與劉為寢聞祖逖， 少有大，琨俱司 州主簿， 同， 中夜雞鳴覺， 蹴琨曰： “惡 聲此非也！ ” 因起舞。
及渡江， 左丞相睿為軍 諮糾驍以祭酒。
逖居京口 ，合健， 言於睿曰： “晉亂室之，無爭權非上道而下怨叛也， 由宗室魚， 自 相肉， 遂使戎狄乘隙，遺殘賊奮誠將師毒流中土。
今民既遭， 人思自， 大王能命出， 使統復國傑風響 應如逖者之以中原， 郡豪， 必有望者矣！ ”無睿素誌為奮將軍給廩北伐之， 以逖威、 豫州刺史，千人， 布三千匹， 給鎧將擊不仗， 使自 召 募。
逖其部曲百余家渡江， 中流，楫而誓曰： “復濟祖逖不能清中原而者， 有如大江！ ”陰遂屯淮， 起冶鑄進兵， 募得二千余人而後。
6. 畫趙廣家不屈 趙廣來時裏書時畫時是合肥人， 本是李伯家的童。
李伯作的時間 長長畫畫長畫馬幾候就侍奉在左右，了 就擅了 ， 尤其擅，乎時樣間和李伯所作的一。
建炎年， 他落裏聽說在金兵手。
金兵他長畫畫讓畫擄 來婦趙廣辭畫擅， 就他的人。毅然推作， 金兵用 刀脅沒將趙廣實子威，得逞， 就他的右手拇指砍去。
而其是用 左手畫勢趙廣畫觀過幾趙廣作的。
局平定以後，只音大士。
又了年，識時觀畫趙死了 ， 如今有地位的知分子所藏的李伯的音， 大多 是廣筆的手。
【原 文】 趙廣時時畫， 合肥人。
本李伯家小史， 伯作， 每使侍左右。畫畫馬幾亂賊賊聞畫久之遂善。
尤工。能真， 建炎中陷，其善，圖虜 婦廣辭實畫脅從斷使所人，毅然以不能，以白刃， 不遂右手廣適亂畫觀數拇指遣去， 而平生用 左手。定， 惟音大士而已。
又年，時觀廣 筆乃死， 今士大夫所藏伯音， 多也。
7. 蘇武牧羊北海上 衛蘇終脅報單單發律知道武究不可迫投降，告了於。於越想 蘇來裏給要使他投降， 就把武囚禁起， 放在大地窖面， 不他喝的蘇臥氈饑幾吃的。
天下雪，武著嚼雪， 同毛一起吞下充，天不死。為蘇遷邊沒讓匈奴以神奇， 就把武移到北海有人的地方，他放牧說歸 漢時隨從公羊，等到公羊生了 小羊才得。
同把他的部下及其員別別蘇遷糧運人常惠等分安置到的地方。武移到北海後，食不儲實來漢節到， 只能掘取野鼠所藏的野生果吃。
他拄著廷的符牧覺來節羊， 睡、 起都拿著， 以致系在上的牦牛尾毛脫盡全部。
【原 文】 終脅單單律知武不可， 白於。於愈益欲降之。
乃幽武， 置大絕飲臥嚙與氈並數窖中，不食。
天雨雪。
武雪，毛咽之，日 不死。為無處歸別匈奴以神， 乃徙武北海上人， 使牧羝。
羝乳乃得。其屬廩實官常惠等， 各置他所。
武既至海上，食不至， 掘野鼠去草漢節臥節盡而食之。
杖牧羊，起操持，旄落。
8.鴻鵠誌燕雀安知之 陳勝輕時經傭 給種年， 曾被雇人耕田地， 有一次， 耕作中他來壟煩 惱許對們 說忽然停下手， 走到田上，忿恨了久，夥伴： “要誰將來貴是富了 ， 彼此都不要忘掉。
”們應聲問夥伴笑著道： “你傭來裏來貴是被雇耕田的， 哪的富呢？ ” 陳勝嘆息道:” 唉， 燕鵝誌雀怎能知道天的向呢？ ” 【原 文】 陳時嘗 與傭輟壟悵涉少，人耕，耕之上，恨久之， 曰： “茍 貴無富，相忘。
” 傭應者笑而曰： “為傭貴若耕， 何富也？ ” 陳涉太息曰： “鴻鵠誌嗟乎， 燕雀安知之哉！ ” 9. 項誌羽大才疏 項時讀書沒離開 讀書練劍無籍年少，有成就， 就去， 又所成。項對氣項說梁他很生。籍： “讀書夠讓記， 只能人住姓名而已。學劍戰勝個學學學戰勝萬， 又只可以一人， 不值得。
要就要能千識人的知。
”項開項學習項於是梁始教籍兵法，籍興很高； 可是剛 剛點兒學懂得了 一兵法的大意， 又不肯到底了 。
【原 文】 項時學書學劍項籍少，不成， 去， 又不成。梁怒之。
籍曰：“書記劍敵學學萬敵， 足以名姓而已。， 一人， 不足。人。
” 於項學是梁乃教籍兵法， 籍大喜； 略知其意， 又不肯竟。
10.門 師誌孔徒各言 顏淵邊對們 說、 子路侍奉在孔子身。
孔子他： “說何不各自們誌你的向呢？ ”說子路： “車馬希望可以把衣服皮袍等都和朋這東舊沒遺友一起分享共用 ， 就算些西都破了 也有什麽憾。
” 顏淵說： “誇長處勞希望不耀自 己的， 也不表白自 己的功。
” 子路對孔子說： “願聽誌意您的向。
”說孔子： “讓（ 希望我） 能老過適讓讓輕懷人得安， 能所有朋友的信任， 能年的人念。
” 【原 文】 顏淵、 季路伺。
子曰： “爾 誌盍各言？ ” 子路曰： “願車馬與無衣裘，朋友共， 敝之而。
” 顏淵曰： “願無無勞伐善，施。
”子路曰： “願聞誌子之。
” 子曰： “老者安之， 朋友信之， 少者懷之。
” 11. 顧釋炎武手不卷 顧馬騾載書隨凡是炎武外出旅行， 都用、子著跟自 己。
到了險處詳細況時發要的地方， 就叫退役的差役打探所到之的情， 有現處況裏所到之的情和平日知道的不相符， 就走向街市客店中，開 書對時打本核校正它。
有直接行走地平坦的大路上， 不值得停來馬誦 讀種經註下考察， 就在背上默默地各古代典著作的解疏證爾遺開 書細 認復習； 偶有什麽忘了 ， 就到客店中打仔真地。
【原 文】 遊馬騾載書隨凡先生之， 以二三自。
所至厄塞， 即呼老兵退詢與聞則發書對卒其曲折； 或平日 所不合，即坊肆中而勘之。
或徑無則誦 諸經註遺行平原大野，足留意，於鞍上默疏； 偶有忘，則發書復即坊肆中而熟之。
12. 歐陽詢揣摩古碑 歐陽詢經趕見塊晉書曾在路的途中，到一古碑， 是代法家索寫駐馬觀許離開靖的。
他碑，久才。沒遠可是走多， 他又返回碑馬佇細 觀賞鋪前， 下了立著， 仔。
等到累了 ， 就把皮衣在地上， 來細許還離開坐下心揣摩。
又看了久， 他舍不得。
於是， 他就留這樣連戀戀離宿石碑旁。
就一三天， 他才不舍地去。
【原 文】 歐陽詢嘗見晉書駐馬觀行，古碑，索靖所。之， 良久而去。數復馬佇觀百步反， 下立， 及疲， 乃布裘坐， 因宿其旁， 三日 方去。
13.習文徵明字 貼 寫寫為標準書文徵明《文字文》， 每天以十本作，法就迅進來對寫從來馬時給速步起。
他平生於字，也不虎草率。
有人回點滿寫信， 稍微有一不意， 一定三番五次地改煩它， 不怕麻。
因書發此他的法越到老年， 越精致美好。
【原 文】 臨寫為書進文徵明《千字文》， 日 以十本率，遂大。
平生於書嘗 茍簡 劄當厭， 未且， 或答人， 少不意， 必再三易之不， 故愈老而愈益精妙。
14.讀王冕僧寺夜 諸縣歲時親王冕是暨人。
七八， 父叫他在田埂上放牛， 他偷進學聽學書聽總記偷地跑堂， 去生念。完以後，是默默地住。
傍記親晚回家， 他把放牧的牛都忘了 。
王冕的父大怒， 打了 王冕一頓過這樣親說。後， 他仍是。
他的母： “這讀書這樣孩子想入迷， 何不由著他呢？ ”從離開王冕此以後就地家， 寄住在廟 裏寺。
一裏來蓋裏書到夜， 他就暗暗地走出， 坐在佛像的膝上， 手拿著就長燈燈誦 讀書聲瑯瑯讀著佛像前明的光，一直到天亮。
佛像多 是個 個猙獰兇惡雖卻泥塑的， 一面目， 令人害怕。
王冕是小孩，神沒見陽韓聽說覺與眾色安然， 好像有看似的。
安的性，得他不同，將學學學他收作生， （ 王冕） 於是成了 博多 能的儒生。
【原 文】 諸歲時隴竊學聽王冕者，暨人。
七八， 父命牧牛上，入舍，諸誦 書聽輒記歸撻復生；已，默。
暮， 忘其牛。
父怒之。
已而如初。
母曰： “兒 癡聽為如此， 曷不其所？ ” 冕因去， 依僧寺以居。潛執長燈夜出， 坐佛膝上，策映明讀瑯瑯達之，旦。
佛像多 土偶，獰惡兒見會韓聞異錄為可怖； 冕小， 恬若不。稽性而之，弟子，為遂通儒。
15. 孫 權呂讀書喻蒙 當孫權對呂說初，蒙： “現擔職學習您在任要， 不可以不！ ”呂軍務為辭孫權說蒙以中事繁多借口 推了 。： “難我道要您研究經為嗎廣閱 讀見 識從罷說典成博士？ 只要您泛，前的事情了 ， 您務裏讀書覺事繁多 ， 哪比得上我呢？ 我常常， 自 己得有很大的收獲。
”呂開學習魯 肅經過尋陽時呂議於是蒙始。
到等， 跟蒙一道論軍驚訝說事， 非常地： “現幹謀當吳您在的才略， 不再是年地的阿蒙！ ” 呂說蒙： “讀書離別應該人三日 ， 就別重新眼相看。 為這遲變大哥什麽麽才改看法呢！ ” 魯 肅見 呂親於是拜蒙的母，與呂結為辭別蒙朋友才。
【原 文】 權謂呂初，蒙曰： “當 塗學卿今掌事， 不可不！ ”辭軍蒙以務權中多。曰： “豈經為當獵見孤欲卿治博士耶？ 但涉，往事耳。務讀書為卿言多， 孰若孤？ 孤常， 自 以大有所益。
”學蒙乃始就。魯 肅過尋陽與論議驚及，蒙， 大曰： “復吳卿今者才略， 非下阿蒙！ ” 蒙曰： “別見士三日 ， 即便刮目 相待， 大兄何事之晚乎！ ”肅結別遂拜蒙母，友而。
16. 陸遊築書巢 裏書書陳我的屋子， 有的堆在木箱上， 有的列在前面， 有的書擡頭頭環顧沒書飲放在床上，低， 四周，有不是的。
我的食起傷憂憤嘆與書居， 生病呻吟， 感到悲，愁，怒， 感， 不曾不在一來訪見風起...
篇四：历史人物简短小故事30字
黑龙江省历年中考语文试题分类汇编 综合性学习部分 （截至 2021 年） 百年峥嵘岁月，百年建党伟业。为庆祝中国共产党成立一百周年，立德中学初三。一班准备开展以“百年伟业红色传承”为主题的综合性学习活动。
6.请你为此次活动拟写一条宣传标语。（不超过 20 个字）（2 分） 7.如果你是本次活动启动仪式的主持人，请你写一段富有文采的开场白。
（至少运用一种修辞方法）（3 分） 8.请你围绕此次活动主题设计三种活动形式。（3 分） 示例：召开“学党史感党恩”主题班会 9.班级将于本周五下午三点邀请“抗联”战士李爷爷为同学们讲述“红色故事”，你作为班长去邀请李爷爷，将怎样说？（2 分） 【参考答案】 【分析】 （1）本题考查宣传标语的拟写。拟写宣传标语时需要围绕“百年伟业红色传承”的主题，注意标语要简短有力，不能超过 20 个字。例如，“观百年伟业，悟伟人精神”“胸怀千秋伟业，恰是百年风华”。
（2）本题考查开场白的拟写。开场白主要包括三个部分：称呼问好、对活动的相关介绍、对下一环节的引入。解答本题，还需要注意开场白要富有文采，至少运用一种修辞方法。
（3）本题考查主题活动的设计。设计活动需要围绕题干所给的主题，同时要注意活动的可实施性。本题答案不唯一，合理即可。
（4）本题考查学生的口语交际能力。邀请别人时要有礼貌，并且要让其明白自己需要做什么。因此答题时需要有称呼、自我介绍、邀请缘由，并且在最后询问对方能否应邀参加活动。
【解答】答案： 1.示例一：传承红色基因争做先锋少年 示例二：学党的历史做红色少年 评分标准：（2 分）符合题意即可，超出字数扣 1 分。
2.示例：尊敬的老师，亲爱的同学们：火红的太阳，光辉普照。鲜艳的党旗，迎风飘扬。在这欢庆中国共产党成立百周年的日子里，让我们共同走进中国共产党的百年奋斗历史，积极传承红色革命精神。下面我宣布立德中学初三·一班“百年伟业红色传承”综合性学习活动正式启动。
评分标准：（3 分）称谓 1 分，内容符合主题 1 分，运用修辞 1 分。
3.示例一：举行“学党史感党恩”演讲比赛； 示例二，举行“听党话跟党走”书画比赛； 评分标准：（3 分）符合题意即可。
4.示例：李爷爷，您好！我是立德中学初三·一班的班长 XXX，我们想邀请您本周五下 午三点来班级为同学们讲述抗联故事，可以吗？ 【点评】宣传标语的特点为简洁，有号召力。拟写宣传标语需要注意：字数要适中，内容要积极，用语要通俗，句式要整齐，修辞要鲜明。
（2021 黑龙江龙东） 4 月 22 日是世界地球日。某校开展以“珍爱地球 人与自然和谐共生”为主题的综合性学习活动，下面是同学们搜集的材料，请按要求回答问题。
材料一：近年来，我国从立法和资金投入两个方面积极推进生态文明建设。作为我国第一部针对一个流域的专门法律长江保护法已实施，黄河保护法正加快推进立法进程。最近 5年，中央财政累计安排生态保护修复资金的数目达 8779 亿元。还青山以葱茏，复水以澄澈，国家掏出的是真金白银。
材料二：黑龙江省持续改善生态环境。2021 年计划完成营造林 100 万亩，近年来新增国家一级保护动物 14 种。龙江大地的人们用汗水浇灌和培育着共同的绿色家园，为“修复我们的地球”贡献了一份龙江力量。
材料三：牡丹江市自然资源局开展世界地球日科普宣传活动。当天，市自然资源局工作人员在江滨公园设立宣传咨询台，向过往居民发放宣传单，现场为群众答疑解惑。工作人员还向群众宣传自然资源国情、国策、国法，普及自然资源管理新理念、新方法和新技术，引导全社会增强对山水林田湖草生命共同体的认识，节约集约利用自然资源。
8. 请提炼上述三则材料的主要信息。
9. 结合材料内容，谈谈作为中学生，我们应该如何保护地球。
10. 活动接近尾声，作为主持人，请你写一段结束语。
【参考答案】 【答案】8. 我国高度重视生态文明建设。
9. 示例：积极参与宣传，让人们了解保护地球的重要性；从自身做起，从小事做起，如低碳出行，节约用水等；不吃野生动物，与动物和谐相处等。
10. 示例：同学们，随着动听的音乐，本次活动即将结束。大家在活动中积极参与，展示良好的素质，也明白了与自然和谐相处的重要性。希望我们大家携手并肩，共同建设好我们地球这个大家庭。
【8 题详解】 本题考查理解概括文章内容。材料一介绍了近年来，我国在推进生态文明建设的做法；材料二介绍了黑龙江省如何持续改善生态环境的；材料三介绍了牡丹江市自然资源局开展世界地球日科普宣传活动。综合三则材料可知，我国非常重视生态文明建设，采用多种方法，来保护环境，修复地球。
【9 题详解】 本题考查个性化解读材料。结合材料内容和自己的身份（中学生），谈自己在保护地球中的做法即可。如买东西不使用塑料袋或减少使用塑料袋；做一个小志愿者，向人们宣传保护地球的重要性等。
【10 题详解】 本题考查写结束语。要紧扣“珍爱地球 人与自然和谐共生”这一活动的主题，形式可采用“称呼（同学们）＋对活动的评价（同学们在活动中的表现：积极参与，积极发言）、 总结（这次活动我们明白了珍爱地球、与自然和谐共生的重要性）＋祝愿或建议（希望我们共同把地球建设的更美好）”的格式进行拟写。注意做到语言简洁明了，起到提纲挈领的作用。
（2021 黑龙江牡丹江） 2022年。北京冬奥会盛典的大幕即将拉开，世界各地最优秀的冬季项目运动员将在“鸟巢”、国家游泳中心等体育场馆，在塞外山峦间的长城边，向世界奉献一届精彩的奥运盛会。
9.我校为迎接冬奥会的到来，准备组织一次“强健体魄，助力冬奥”的主题活动，请你设计三项活动内容。（3 分） 10.艾伦同学因体重超标不愿意参加学校组织的体育活动，作为班长的你应该怎样劝说他?（2 分） 11.如果小强同学作为中学生代表，准备电话采访冬奥组委会新闻发言人，请你为小强设计两个采访问题。（2 分） 【参考答案】 9.示例：“强健体魄，助力冬奥”的校运动会；“助力冬奥，有你有我”主题班会；“筑梦冬奥，冰雪有情”征文比赛…… 评分说明：（3 分）每项活动得 1 分，不加主题名称扣 0.5 分 10.示例：艾伦同学，你好！体育运动能增强体质，愉悦身心，促进学习，适当地参加体育锻炼还能帮你有效瘦身，让我们一起参加体育活动，好吗? 评分说明：（2 分）称呼 1 分；内容 1 分（语言委婉流畅、有说服力）。意思对即可。
11.示例：①请问本届冬奥会同上届相比新增了哪些项目?②请问冬奥会场馆的设计有什么高科技、人性化的地方?③请问冬奥会期间如何保证运动员的健康不受疫情影响? 评分说明：（2分）所提问题有明确的目的性，也可以有其他设计，答对两点即可。
（2021 黑龙江齐齐哈尔） 一百年前，我们党在一艘游船上诞生。从此，这艘游船成为永载史册的“红船”。学校准备举办以“传承红色精神，传递红色能量”为主题的综合实践活动，请你积极参加并完成以下问题。
8.请为本次活动拟写一则宣传标语。（不超过 10 个字）（2 分） 9.某班收集整理了红色旅游发展现状资料，如图所示，请根据统计图中的数据整体变化情况，组织语言详细表述信息。（2 分） 2010-2020 年中国红色旅游年接待人数统计（单位：亿人次） 10.学校要组织一场“红色”主题演讲比赛，设计了以下活动方案，请将表格内容补充完整。（2 分） 活动方案 活动目的 传承红色精神·传递红色能量 活动成员 全体学生 活动时间 2021 年 5 月末赛前准备，6 月 11 日比赛。
活动流程 赛前准备：确定参赛选手→① 比赛流程：宣读比赛规则→确定选手参赛顺序 →② →评委简要点评 →宣布获奖名单 活动要求 体现红色精神，表达强烈的爱国之情。
【参考答案】 8、示例一：红色精神薪火相传；示例二：闪闪红星照耀中国；示例三：红色历史永记心中；示例四：红色永流传。
9、2010-2020 年中国红色旅游年接待人数呈上升趋势。
10、（3）示例：①赛前演练（请老师指导、确定参赛作品等）；②选手轮流上场比赛。
（2021 黑龙江绥化） 某校初三（3）班开展向“援鄂英雄”致敬的主题班会，该班班长收集了两则材料。
材料一： 2020 年 3 月 10 日下午，位于武汉市洪山体育馆的武昌方舱医院正式宣布休舱，至此，武汉 16 家方舱医院全部休舱。30 余天的时间里，方舱医院共收治轻症新冠肺炎患者 12 万多人，“生命之舱”创造了零感染、零死亡、零回头的奇迹。
材料二： 疫情发生以来，举国上下同心战疫，青年的表现可圈可点。援鄂“90 后”医护人员白衣执甲、逆行出征，坚守一线的“90 后”干警不惧风雨、日夜操劳，“90 后”志愿者在城乡社区防控中不辞辛苦、发光发热…… 6. 为材料一拟写一个标题。
7. 根据材料二写一段文字，表达对援鄂青年的赞美之情，至少使用一种修辞手法。（不少于 30 字） 8. 请为本次主题班会设计三个环节。
示例：（1）___ ____ （2）___ _____ （3）___ ______ 9. 假如你是班长邀请一位援鄂归来的医务人员，于周五下午两点来参加此次主题班会并作报告，你将如何说？ 【答案】6. 武汉 16 家方舱医院正式宣布休舱 7. 示例：你们是白衣天使，为病患祛除了病魔；你们是钢铁 的 战士，为战疫守护了平安；你们是新时代的活雷锋，为社区防控默默坚守…… 8. (1). 致敬医护唱赞歌 (2). 宣传医护办专栏 (3). 慰问医护寄礼物 9. 示例：×××叔叔、阿姨，您好！我们班准备开展一次向“援鄂英雄”致敬的主题班会，我代表全班同学，想请您周五下午两点来参加此次主题班会并给我们作报告。请您百忙中抽点时间，我们热切期盼您的到来。
【解析】【6 题详解】 考查拟写新闻标题的能力。解答此题的关键是读懂信息内容，明确重点内容，然后采用“人+行动+结果”形式进行概括。如有导语时，重点对导语进行提炼。本则新闻有两句话，第一句话即是导语（概括了重点内容），第二句是对方舱医院的贡献的概述。对导语进行提炼即：武汉 16 家方舱医院（全部）正式宣布休舱。
【7 题详解】 考查写赞美词。可以从以下几方面落笔：大笔写意，点明人物的事迹；纵深开掘，彰显人物的精神；综合表达，事、理、情有机结合；言简意丰，自然流畅音韵美。注意字数与表达上的要求。示例：你们化志向为行动，以生命赴使命，用热血写忠诚，青春在党和人民最需要的地方开出绚丽的花朵。
【8 题详解】 考查活动过程设计。班会的主题是：向“援鄂英雄”致敬，要达到致敬目的，要做好情感渲染及表达环节，可以从搜集材料（渲染），深情赞美（抒情），行动表达（进一步抒情）等步骤分析。如：（1）我讲援鄂英雄的故事；（2）我给援鄂英雄写赞歌；（3）我给援鄂英雄画群像。
【9 题详解】 考查邀请函的拟写。邀请函要写明班会活动的目的（我们班准备开展一次向“援鄂英雄”致敬的主题班会）、活动的时间（周五下午两点）、活动的地点（某校初三（3）班）、活动的主题（向“援鄂英雄”致敬），并对被邀请方发出得体、诚挚的邀请。结尾一般要写常用的邀请惯用语，如“敬请光临”“期盼您的到来”等。
（2020 黑龙江龙东） 二、综合实践与口语交际(本题共 3 个小题，共 6 分) 网络改变着我们的生活。“云购物”“云课堂”“云祭祀”“云传承”“云诊断”……我们每天都生活在“云端”。为此，学校开展了以“我身边的‘云生活’”为主题的综合性学习活动。请你参与，完成以下任务。
7.语文老师正在通过“云课堂”讲授“和”文化的知识。请你运用积累的有关“和”文化的故事、俗语、名言等，仿照示例写出对“和”的理解。(2 分) 示例：从“六尺巷”的故事中，我懂得了“和”是忍让与宽容。
8.学校将在7月17日举办“云知识”线下专题讲座，要求全体同学参加。小明同学因家中有事不能参加，假如你是小明，请在讲座前一天写一张请假条向王老师请假。(2 分) 9.通过这次活动，你一定对“云生活”有了些了解，请你向父亲或母亲介绍下“云生活”给我们带来哪些益处。(至少说出两方面益处)(2 分) 【答案】 7.示例一：从“将相和”的故事中，我懂得了“和”是顾全大局与不计得失。
示例二：从“昭君出塞”的故事中，我懂得了“和”是和谐共处与民族团结。
示例三：从“礼之用，和为贵”的名言中，我懂得了“和”是中华民族的传统美德。
示例四：从“庶政惟和，万国咸宁” 的名言中，我懂得了“和”是为政治国的法宝。
评分说明：(2 分)仿照例句形式，语言流畅得 2 分。不运用有关“和”的名言、成语、故事等不得分。
8.示例： 请假条 王老师： 我因家中有事，不能参加明天的“云知识”专题讲座，需请假一天，请您批准。
您的学生：小明 2020 年 7 月 16 日 9.示例一：妈妈(爸爸)，“云生活”的好处有很多，比如“云诊断”，让我们在家里就能看病，节省了去医院排队挂号的时间；“云购物”，让我们足不出户就能选购自己喜欢的商品，避免了疫情期间聚集感染……示例二：妈妈(爸爸)，“云生活”的好处有很多，比如“云祭祀”这种文明祭扫方式，能完成远在异乡的人们祭扫的心愿；还可以减少环境污染……评分说明：(2分)格式正确得 1 分，内容表述合理清楚得 1 分。落款时间不准确扣 1 分 评分说明：(2 分)表述清楚，语言流畅。答出一方面得 1 分，答出两方面得 2 分，没有称呼扣 0.5 分，不答益处不得分。
（2020 黑龙江绥化） 7.结合上下文，在画线处补写句子，使语意连贯。（2 分） 在人类文明的进程里，城市的产生和发展是关键的一步。一般而言，城的发展往往早于市。①_______________，城墙、堡垒、护城河构成防御设施，封闭是其主要特征；市的功能主要是流通，交易场所、街道是主要设施，②_______________。从防御趋向...
篇五：历史人物简短小故事30字
中国历史名人简洁故事 30 字 现如今人们都希望有一个美好的生活方式，想要获得成功就需要人们克服心理上的一些障碍，只有为了梦想奋斗才会有成功的机会。很多名人们就是为了梦想而生活，下面就为大家介绍中国历史名人简洁故事 30 字，相信本文可以帮助到朋友们。
故事 1:周公吐哺 武王死后,成王年幼,由周公辅佐。周公告诫伯禽说:“我是文王的儿子,武王的弟弟,成王的叔父,对于天下来说我的地位也算很高了。可是我常常要中断洗澡,多 挪 次吐出口中的饭,赶快出 跃 来迎接来访的客人,就是 定 这样还害怕让天下人寒心 掏 。
故事 2:房玄龄尊敬夫 宣 人 唐代名相房玄龄, 鸳 未做官时,一次患重病, 琅 对他太太卢氏说:我若病 笺 死,你不要守寡,要再嫁 稿 .卢氏到房内,挖出一只 占 眼睛以示终身不改节.后 哭 来房玄龄病愈,一直升到 瘦 宰相高位,始终对夫人极 献 为尊敬. 故事 3:毛遂自 以 荐 战国时期,秦国的 卉 军队围攻赵国都城邯郸。
由 赵国派平原君到楚国求救 纳 ,平原君的门下食客行遂 箩 非常自信,自我推荐,要 锡 求前往,结果,他终于劝 制 说楚王同意援救赵国。后 勒 人就用"毛遂自荐"来比 破 喻自告奋勇,自我推荐。
诞 这个故事亦反映了 毛遂是 脂 个有信心的人。
故事 4: 誉 文天祥少年正气 南宋 串 末年著名的民族英雄文天 灵 祥少年时生活困苦,在好 病心人的帮助下才有机会读 丫 书。一次,文天祥被有钱 糠 的同学误会是小偷,他据 穿 理力争,不许别人践踏自 灵 己的尊严,终于证明了自 粤 己的清白,而且通过这件 龙 事,更加树立了文天祥金 害 榜题名的志向。
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