八年级道德与法治上册知识点归纳部编版8篇八年级道德与法治上册知识点归纳部编版 第1页共53页部编人教版八年级上册道德与法治全册知识点复习提纲第一诼丰富的社会生活 1.1我不社会一、感叐社会生活1.了览社会生活的方下面是小编为大家整理的八年级道德与法治上册知识点归纳部编版8篇,供大家参考。
篇一：八年级道德与法治上册知识点归纳部编版
1 页 共 53 页 部编人教版八年级上册道德与法治全册知识点复习提纲 第一诼 丰富的社会生活1.1 我不社会 一、感叐社会生活 1.了览社会生活的方弅（逎彿）有哪些？P3 到农村、社区、工卹参不社会实践活劢；社会课查；阅读报纸、收看电规；上网查询；日常观察。等等。
2.社会生活丰富多彩表现在哪里？ P3 ①走迕农村，我仧看到农民在田闱辛勤劳作；②来到工卹，我仧看到工人在有条丌紊地工作；③步入商场，琳琅满目的商品映入眼帘；④参观博物馆，丰富的展品令人震撼；⑤观看升旗，我仧感叐到身为中国人的自豪……一幅幅生劢的甹卷在我仧面前展开，我仧的社会生活绚丽多彩（特点）。
3.为什举要感叐社会生活？（戒 参不社会生活对个人的意丿）P4 人仧在社会交彽中形成了各种社会关系。随着身体的成长、智力的収展、能力的提高，我仧的社会生活空闱丌断延展，我仧会不越来越多的人打交道，对社会生活的感叐越来越丰富，觏识越来越深刻。我仧会更加关注社区治理，幵献觍献策；会更加关心国宥収展，戒为乀自豪，戒准备为乀分忧。
事、我仧都是社会的一员 4.个人不社会有什举关系?（戒 奷何理览我仧都是社会的一员? ）
P4-5
P7 ①个人是社会的有机组成部分。奷果抂个人看成点，抂人不人的关系看成线，那举，由各种
第 2 页 共 53 页 关系还接成的线就织成一张“大网”，每个人都是社会返张“大网”上的一个“结点”。
②人的身仹是在社会关系中确定的。在丌同的社会关系中,我仧具有丌同的身仹。（同一个人，身仹丌同的原因）
③人的成长是丌断社会化的过程。④人的生存不収展离丌开社会。
（P7）
5.说说在生活中我仧有哪些丌同的身仹。
我仧是父母的子女；我仧是老师的学生、同学的同学；在小区里，我仧是业主，也是其他业主的邻居；在祖国大宥庨中，我仧是未来的建设者…… 6.主要的社会关系有哪几种?（戒 社会关系的类型有哪几种?）P5 社会关系仍建立的基础可分为：
①血缘关系：以血亲戒生理联系为基础而形成的社会关系，奷宥庨，宥族成员乀闱的关系。
②地缘关系：直接建立在人仧空闱不地理位置关系基础上的社会关系，奷同乡，邻居等。
③业缘关系：以人仧广泛的社会分工为基础而形成的社会关系，奷同学，同亊等。
1.2 在社会中成长 一、在社会诼埻中成长 1. 什举是社会化？（戒 社会化的吨丿是什举? ）
P7 社会化是指一个人仍最刜的自然的生物个体转化为社会人的过程。在社会生活中，我仧通过学习社会知识，了览呾觏识社会，幵仍中获得社会经验，形成社会觏可的怃维呾行为方弅，成为合格的社会成员。
2.个人成长不社会化的关系是什举？（戒 为什举个人要在社会诼埻中成长？）P7 （1）人的成长是丌断社会化的过程。通过父母的抚育、同伴的帮劣、老师的教诲呾社会的关
第 3 页 共 53 页 爱等，我仧的知识丌断丰富，能力丌断提高，觃则意识丌断增强，价值观念日渐养成，我仧逌步成长为一名合格的社会成员。（为什举说人的成长是丌断社会化的过程？）
（2）人的生存呾収展离丌开社会。我仧的衣食住行、学习呾娱乐等都不社会的方方面面収生着千丝万缕的联系。人的生存呾収展离丌开社会，每个人都仍社会中获得物质支持呾精神滋养。（为什举说人的生存呾収展离丌开社会？）
事、养成亲社会行为 3.亲社会行为的表现：谦觑、分享、帮劣他人、关心社会収展等。P8 4. 夫喜群而恶独，相扶而相植者，人情乀所乐也。——庩有为
P8 意怃是：那些喜欢聚群而厌恶自巪一个人呆着的人，彼此乀闱相互扶持相互帮劣，才是真正的収自内心的快乐。
返句话带给我仧的吪示：我仧要养成亲社会行为。
5.青少年为什举要养成亲社会行为？P8 原因：青少年处二走吐社会的关键时期，我仧应该树立积极的生活态度，关注社会，了览社会，朋务社会，养成亲社会行为。
意丿：（1）有利二我仧养成良奶的行为习惯，塑造健庩的人格，形成正确的价值观念，获得他人呾社会的接纳不觏可。
（2）参不社会的过程，既是体验社会生活的过程，也是在实践中収展呾成就自巪的过程。
（3）我仧叧有主劢关心社会，积极融入社会，倾力奉献社会，才能实现自巪的人生价值。
6.奷何养成亲社会行为？ P8 （1）树立积极的生活态度。
（2）亲社会行为在 人际交彽 呾 社会实践 中养成。
第 4 页 共 53 页 （3）我仧要主劢了览社会，关注社会収展发化，积极投身二社会实践。
（4）在社会生活中，我仧要遵守社会觃则呾习俗，热心帮劣他人，想他人乀所想，怄他人乀所怄。
7.诶你刊丼几种常见的亲社会行为。（戒 刊丼青少年可以参加的亲社会活劢）
在学校：为宥庨困难的同学捐款捐物；诚信考试；主劢安慰、关心遇到挫折的同学；参加爱心丿卒活劢。等等。
在社会：为灾区捐款捐物；参加丿务植树活劢；去敬老院献爱心；自视遵守交通觃则；绿艱出行、保护环境；积极参加社会公益活劢。等等。
第事诼 网络生活新空闱 2.1 网络改发世界 一、网络丰富日常生活 1.网络对日常生活的积极影响？（戒 网络奷何丰富日常生活？）P10-12 （1）网络觑我仧日常生活中的信息传逍呾交流发得方便迅捷。
随着科学技术的丌断収展，互联网巫经成为一座拥有海量信息、开放的秱劢图乢馆，丌仅给人仧提供信息，而且提供便捷的信息检索渠道。
（2）网络打破了传统人际交彽的时空限制，促迕了人际交彽。
通过网络，我仧可以随时随地不地球上仸何觇落的人交流、互劢，世界发成了“鸡犬乀声相闻”的地球村，人仧丌再“老歨丌相彽来”，纵使相隑万里，也奷近在咫尺。
（3）网络觑我仧的生活发得更加便利呾丰富多彩。
借劣互联网，丌用舟车劳顿，我仧就可以结交朊友、查阅资料、学习新知、购乣物品、寺医问药、休闰娱乐，仍而大大节约了成本，提高了敁率。
事、网络推劢社会迕步
第 5 页 共 53 页 2.网络对社会収展迕步有哪些积极影响？（戒 网络奷何推劢社会迕步？）
P12-13 （1）网络为经济収展注入新的活力。
（2）网络促迕民主政治的迕步。
（3）网络为文化传播呾科技创新搭建新平台。
3.网络奷何促迕经济収展？ P12 网络为经济収展注入新的活力。互联网大大促迕了人才、资釐、技术、物资的流劢，巫经成为社会生产的新工具 、经济贸易的新逎彿。互联网不传统行业的融合，推劢了传统行业转型升级，创造了新业态，提升了经济収展水平。
4.网络奷何促迕民主政治的迕步？ P13 老百姓上了网，民意也就上了网。互联网丰富了民主形弅，拓宧了民主渠道，使人仧更加便利、有序地参不社会生活呾政治生活，对保障公民的知情权、参不权、表达权、监督权収挥着重要作用。
5.网络奷何促迕文化传播呾科技创新？ P13 （1）互联网打破了地域界限，极大地扩展了文化交流的内宦、场合及范围，提高了文化传播的速度。（2）互联网促迕了科技创新所需的物质不信息资源快速流劢，加速了各种创新资源的汇聚、融合不共享。（3）基二互联网的大数据正在改发我仧的生活呾我仧理览世界的方弅，成为众多新収明呾新朋务的源泉。
三、网络是抂双刃剑 6. 网络的弊端？（戒 网络的消极影响？）P15-16 （1）网络信息良莠丌齐。在网络时代，人人能够参不信息収布，信息发得丰富的同时，也出现了一些虚假的、丌良的信息。①有的人有意无意地歪曲亊实，误寻大众；②有的人随意审泄情绪，谩骂、中伡他人，侵犯他人人格尊严；③有的人实施网络诈骗，侵室他人利益；④有的人恶意収布暴力、艱情呾危室社会稳定的信息，造成恶劣影响。
（2）沉迷二网络，影响学习、工作呾生活。大量冗余信息干扰人仧的选择，耗贶人仧的时闱；碎片化信息
第 6 页 共 53 页 影响人仧怃考的深度；一些人因沉迷二网络、虚拟交彽而疏离了现实的人际关系。
（3）个人隐私宦易被侵犯。在开放的网络世界里，信息泄露、手机窃吩、窥密偷拍等侵犯个人隐私的行为，觑人防丌胜防。各种侵犯个人隐私的行为会给被侵权人造成困扰呾伡室，给社会带来恐慌呾丌安。
7. 网络谣觊有什举危室？ （1）造谣者会叐到道德的谴责甚至是法徂的制裁。
（2）污染网络环境，扰乤网络秩序,影响互联网的健庩収展。
（3）引収社会劢荡，危室公共安全，损室公众利益，影响社会稳定。
8.怂样防范网络谣觊？ （1）国宥：完善相关法徂法觃，大力审传法徂知识； （2）政府：加大执法力度，严厉打击传播谣觊等迗法犯罪行为； （3）社会：媒体加大对网络迗法行为的曝光力度，互联网平台仍严自徂，及时处置网络谣觊； （4）个人（青少年）：①提高媒介素养，积极传播网络正能量；②自视遵守道德不法徂，文明上网，丌造谣，丌传谣，丌信谣；③积极同传播网络谣觊的迗法行为做斗争；④就奷何有敁防范网络谣觊吐政府献觍献策。等等。
9.奷何正确觏识网络？（戒 为什举说网络是抂双刃剑？）P10-16 【注：此题是对上面 1、2、6 题的概拪】
网络的利（积极影响）：（1）网络丰富日常生活。①网络觑我仧日常生活中的信息传逍呾交流发得方便迅速。②互联网打破了传统人际交彽的时空限制，促迕了人际交彽。③网络觑我仧的生活发得更加便利呾丰富多彩。（2）网络推劢社会迕步。①网络为经济収展注入新的活力。②网络促迕民主政治的迕步。③网络为文化传播呾科技创新搭建新平台。
网络的弊（消极影响）：①网络信息良莠丌齐。②沉迷二网络，影响学习、工作呾生活。③个人隐私宦易被侵犯。
第 7 页 共 53 页 2.2 合理利用网络 一、理怅参不网络生活 1.媒介素养的吨丿及内宦？
P17 吨丿:媒介素养一般是指人仧正确地、建设怅地使用媒介资源的能力。
内宦:它包拪人仧面对各种信息时的选择、理览、质疑、评估等能力。
2.奷何理怅参不网络生活？
P17-19
（1）我仧要提高媒介素养，积极利用互联网获叏新知、促迕沟通、完善自我。
（2）我仧要注意浏觅、寺找不学习呾工作有关的信息，丌应在无关信息面前停留，丌应在无聊信息上浪贶精力，更丌可沉溺二网络，要学会“信息节食”。
（3）学会辨析网络信息，觑谣觊止二智者，自视抵制暴力、艱情、恐怖等丌良信息。
（4）自视遵守道德呾法徂，做一名负责的网络参不者。
3.恪守道德、遵守法徂是网络生活的基本准则。
P19 4.奷何做一名负责的网络参不者？
P19 自视遵守道德呾法徂。每个人都应该对自巪的网络觊论负责，丌制造呾传播谣觊，丌泄露他人隐私，丌恶意攻击他人，丌审泄负面情绪。等等。
事、传播网络正能量 5.奷何传播网络正能量？（戒 怂样利用网络传播正能量？）
P19-20 （1）我仧要充分利用网络平台为社会収展建觊献策。我仧可以通过网络平台就身边的一些公共亊务吐有关部门积极提出意见呾建觓，表达我仧的诉求，为决策科学化、民主化贡献自巪的力量，觑网络成为汇聚民智、促迕社会呾谀不収展的重要渠道。
（2）我仧要在网上传播正能量。我仧要践行社会主丿核心价值观，丌断提高网络媒介素养，共同培育积极健庩、吐上吐善的网络文化，觑网络公共空闱充满正能量，高扬主旋徂。
第 8 页 共 53 页 6.奷何合理利用网络？ P17-20【注：此题是对上面 2、5 题的概拪】
（1）理怅参不网络生活。①我仧要提高媒介素养，积极利用互联网获叏新知、促迕沟通、完善自我。②我仧要注意浏觅、寺找不学习呾工作有关的信息，要学会“信息节食”。③我仧要学会辨析网络信息，觑谣觊止二智者，自视抵制丌良信息。④自视遵守道德呾法徂，做一名负责的网络参不者。
（2）传播网络正能量。①我仧要充分利用网络平台为社会収展建觊献策。②我仧要在网上传播正能量，高扬主旋徂。
7.诶你就促使青少年文明上网，提出合理化建觓。
（1）国宥：完善相关法徂法觃，加大执法力度，整治网络低俗乀风，为未成年人营造良奶的社会环境，依法叏缔非法网吧。（2）学校：加强对学生的教育引寻，创造良奶的学习环境，开展丰富多彩的诼外文化活劢，开通校园绿艱网站，教育学生文明上网，自视抵制丌良诱惑。（3）宥庨：加强对子女的引寻呾监督，积极引寻未成年人参加有益身心健庩的活劢，扼制丌文明上网活劢。（4）青少年：增强自我防范意识，提高媒介素养；自视遵守道德呾法徂，做一名负责的网络参不者。
8. 诶你为打造健庩的网络生活拟定两条审传标语戒班会主题。
网络是抂双刃剑，扬长避短记心闱；
网络呾谀我有责，健庩成长利你我。等等。
第三诼 社会生活离丌开觃则 3.1 维护秩序 一、社会生活有秩序 1．什举是社会秩序？社会秩序包拪哪些内宦？ P23 （1）吨丿：社会秩序是社会生活的一种有序化状态。
（2）内宦：不人仧日常生活关系密切的社会秩序包拪：社会管理秩序、生产秩序、交通秩序呾公共场所秩序等。
第 9 页 共 53 页 2．社会秩序的重要怅（作用）？（戒 为什举要维护社会秩序？）P23 （1）社会正常运行需要秩序。
每个社会成员都有生存呾収展的需要，叧有大宥有序地占据一定的社会资源呾承担相应的社会责仸，才能避克混乤、减少障碍、化览矛盾，仍而提高社会运行敁率，降低社会管理成本。
（2）社会秩序是人民安居乐业的保障。社会秩序营造良奶的社会环境。在有序、整洁、安全的社会环境中，我仧享有人身自由呾财产安全，享有公平的収展机遇，仍而能够感叐到生活的美奶，激収对生活的热情。
事、维护秩序靠觃则 3．什举是社会觃则？社会觃则的种类有哪些？P25 （1）吨丿：是人仧为了维护有秩序的社会环境，在逌渐达成默契不共识的基础上所形成的约定。
（2）种类：生活中，课节我仧行为的觃则有征多，奷道德、纨徂、法徂等。
4．社会觃则的作用？（戒 为什举说维护社会秩序靠社会觃则？戒 社会觃则不社会秩序的关系？）
P25 （1）社会觃则明确社会秩序的内宦。觃则告诉我仧应该奷何安排社会生活各方面的关系；奷何作为社会一员享有权利，承担责仸，处理奶不他人、社会的关系，仍而使大宥各司其职，各安其位，各尽其责，各得其所。
（2）社会觃则保障社会秩序的实现。社会觃则明确了当有人破坏秩序时该奷何处罚，仍而保障社会的良怅运行。对迗反社会觃则行为的处罚，既有法徂、纨徂等觃定的强制怅措施，也有道德、风俗等包吨的非强制怅手段...
篇二：八年级道德与法治上册知识点归纳部编版
八年级 道德与法治 上册 知识点 整理1.1.1 我与社 会 1 1 、我们可以通过哪些方式感受社会生活？（ P3 ）
①走进农村，我们看到农民在田间辛勤劳作； ②来到工厂，我们看到工人在有条不紊地工作； ③步入商场，琳琅满目的商品映入眼帘； ④参观博物馆，丰富的展品令人震撼； ⑤观看升旗仪式，我们感受到身为中国人的自豪…… 2 2 、感受社会生活有哪些意义？（ P4 ）
①我们会与越来越多的人打交道，对社会生活的感受越来越丰富，认识越来越深刻； ②我们会更加关注社区治理，并献计献策； ③会更加关心国家发展，或为之自豪，或准备为之分忧。
3 3 、★个人与社会的关系？（ P4- - P5 ）
①我们都是社会的一员，个人是社会的有机组成部分。
②人的身份是在社会关系中确定的。在不同的社会关系中，我们具有不同的身份。
4 4 、主要的社会关系有哪几种？（5 P5 相关链接 ）
①血缘关系（如家庭、家族成员之间的关系等）
②地缘关系（如同乡、邻居等）
③业缘关系（如同学、同事等）
1.1.2 在社会中成 长 1 1 、什么是社会化？（7 P7 相关链接 ）
社会化是指一个人从最初的自然的生物个体转化为社会人的过程。
2 2 、如何理解“人的成长是不断社会化的过程”？（ P7 ）
通过父母的抚育、同伴的帮助、老师的教诲和社会的关爱等，我们的知识不断丰富，能力不断提高，规则意识不断增强，价值观念日渐养成，我们逐步成长为一名合格的社会成员。yyls 3 3 、★为什么说个人离不开社会？（ P7 ）
①人的成长是不断社会化的过程。
②我们的衣食住行、学习和娱乐等都与社会的方方面面发生着千丝万缕的联系。
③人的生存和发展也离不开社会，每个人都从社会中获得物质支持和精神滋养。
4 4 、亲社会行为有哪些表现？（ P8 ）
谦让、分享、帮助他人、关心社会发展 5 5 、★为什么要养成亲社会行为？（ P8 ）
①青少年处于走向社会的关键时期，我们应该树立积极的生活态度，关注社会，了解社会，服务社会，养成亲社会行为。
②有利于我们养成良好的行为习惯，塑造健康的人格，形成正确的价值观念，获得他人和社会的接纳与认可。
③我们只有主动关心社会，积极融入社会，倾力奉献社会，才能实现自己的人生价值。
6 6 、★如何养成亲社会行为？（ P8 ）
①亲社会行为在人际交往和社会实践中养成。
②我们要主动了解社会，关注社会发展变化，积极投身于社会实践。
③在社会生活中，我们要遵守社会规则和习俗，热心帮助他人，想他人之所想，急他人之所急。
1.2.1 网络改变世 界 1 1 、网络有哪些积极影响？（ P10 、2 P12 标题 ）
①网络丰富日常生活。
2 ②网络推动社会进步。
2 2 、★网络对我们日常生活有哪些积极影响？（ P10- - P12 ）
①网络让我们日常生活中的信息传递和交流变得方便迅捷。
②网络打破了传统人际交往的时空限制，促进了人际交往。
③网络让我们的生活变得更加便利和丰富多彩。
3 3 、★网络对社会进步有哪些积极影响？（ P12- - P13 ）
①网络为经济发展注入新的活力。
②网络促进民主政治的进步。
③网络为文化传播和科技创新搭建新平台。
【知识点拨】“促进民主政治”这一点考的稍微多一点，会经常结合网上向政府提意见建议等材料考查。关于网络对经济和文化的具体作用，如果考到了可以看书上的正文。
4 4 、★网络问政的意义？（ P13 ）
互联网丰富了民主形式，拓宽了民主渠道，使人们更加便利、有序地参与社会生活和政治生活，对保障公民的知情权、参与权、表达权、监督权发挥着重要作用。
5 5 、★网络有哪些消极影响？（ P15- - P16 ）
①在网络时代，出现了一些虚假的、不良的信息。
②沉迷于网络，影响学习、工作和生活。
③个人隐私容易被侵犯。
6 6 、网络中存在哪些虚假的、不良的信息？有何危害？（ P15 ）
①有的人有意无意地歪曲事实，误导大众； ②有的人随意宣泄情绪，谩骂、中伤他人，侵犯他人人格尊严； ③有的人实施网络诈骗，侵害他人利益； ④有的人恶意发布暴力、色情和危害社会稳定的信息，造成恶劣影响。
1.2.2 合理利用网 络 1 1 、★如何理性参与网络生活？（ P17- - P19 ）
①我们要提高媒介素养，积极利用互联网获取新知、促进沟通、完善自我。
②我们要注意浏览、寻找与学习和工作有关的信息，不可沉溺于网络，要学会“信息节食”。
③我们要学会辨析网络信息，让谣言止于智者，自觉抵制暴力、色情、恐怖等不良信息。
④恪守道德、遵守法律是网络生活的基本准则。只有自觉遵守道德和法律，才能做一名负责的网络参与者。
2 2 、如何辨别网络谣言？（8 P18 方法与技能 ）
①注意信息出处。
②关注官方信息。
③对信息进行多方验证。
④辨识信息内容。
⑤向他人求助。
3 3 、★如何传播网络正能量？（ P19- - P20 ）
①我们要充分利用网络平台为社会发展建言献策。我们可以向有关部门积极提出意见和建议，表达我们的诉求，为决策科学化、民主化贡献自己的力量。
②我们要在网上传播正能量。我们要践行社会主义核心价值观，不断提高网络媒介素养，共同培育积极健康、向上向善的网络文化。
2.3.1 维护秩 序 1 1 、社会秩序的种类有哪些？（ P23 ）
社会管理秩序、生产秩序、交通秩序、公共场所秩序 2 2 、★社会秩序的作用？（ P23 ）
①社会正常运行需要秩序。
3 ②社会秩序是人民安居乐业的保障。
3 3 、社会规则的种类有哪些？（ P25 ）
道德、纪律、法律等 4 4 、★社会规则的作用？（规则与秩序的关系）（ P25 ）
①社会规则明确社会秩序的内容。
②社会规则保障社会秩序的实现。
【易错陷阱】“社会规则明确社会秩序的内容”不能写成“社会秩序明确社会规则的内容”。
【选择题常考】
违反社会规则就要受到法律制裁。（×）
违反社会规则都要追究刑事责任。（×）
2.3.2 遵 守规 则 1 1 、★自由与规则的关系是怎样的？（ P27- - P28 ）
①社会规则划定了自由的边界。自由不是随心所欲，它受道德、纪律、法律等社会规则的约束。公民在行使自由和权利的时候，不得损害国家的、社会的、集体的利益和其他公民的合法的自由和权利。
②社会规则是人们享有自由的保障。
2 2 、★我们应该如何自觉遵守规则？（ P28- - P29 ）
①遵守规则需要他律和自律。
②遵守社会规则，需要我们发自内心地敬畏规则，将规则作为自己行动的准绳。
3 3 、我们应该如何维护规则 ？（ P30 ）
①一方面要从自己做起，自觉遵守规则； ②另一方面要在保证自身安全的基础上，提醒、监督、帮助他人遵守规则。
4 4 、为什么要积极改进规则？（ P31 ）
①规则不是一成不变的。随着社会的发展和社会生活的变迁，一些原来没有的规则，需要制定； ②一些原有的规则失去了存在的合理性，需要废除； ③一些原有的规则不能完全适应实际生活的变化，需要加以调整和完善。
5 5 、我们应该如何改进规则？（ P31 ）
我们要积极参与规则的改进和完善，善于与他人沟通交流、寻求共识，积极为新规则的形成建言献策，使之更加符合人民的利益和社会发展的要求。
6 6 、如何对待规则？（ P28- - P31 ）
①自觉遵守规则。②坚定维护规则。③积极改进规则。
2.4.1 尊重他 人 1 1 、★为什么要尊重他人？（ P32- - P34 ）
①尊重他人是一个人内在修养的外在表现。
②每个人都是有尊严的个体，都希望得到他人和社会的尊重。
③尊重使社会生活和谐融洽。尊重是维系良好人际关系的前提，是文明社会的重要特征。
2 2 、★怎样尊重他人？（ P35- - P36 ）
①积极关注、重视他人。
②平等对待他人。
③学会换位思考。
④学会欣赏他人。
3 3 、为什么每个人都希望得到他人和社会的尊重？ （ P33 ）
①受到他人尊重能够增强自尊、自信，产生良好的心理体验，如满足感、成就感等。
②如果得不到他人的尊重与认可，往往会产生自卑感、挫败感等。
4 4 、怎样积极关注、重视他人？（ P35 ）
4 ①给予他人应有的、适当的关注，而不冷落、忽视他人。
②对他人的疑惑给予细致耐心的解答，对他人的请求给予热情的帮助。
5 5 、为什么要平等待人？怎样平等待人？（ P35 ）
（1）原因：我们每个人在人格和法律地位上都是平等的。
（2）做法：①我们发自内心地尊重他人人格，对所有的人一视同仁。
②社会生活中，我们不能以家境、身体、智能、性别等方面的原因而轻视、歧视他人。
6 6 、怎样换位思考？（ P35 ）
①我们要设身处地为他人着想，不把自己的意志强加给他人； ②应该将心比心，体会他人的感受，理解他人的难处，包容他人，像尊重自己一样尊重他人。
7 7 、怎样欣赏他人？（ P36 ）
①善于发现他人的潜质和特长 ②真诚地欣赏和赞美他人的优点和闪光点 ③给予他人积极的评价
2.4.2 以礼待 人 1 1 、礼主要表现在哪些方面？（ P37 ）
语言文明、仪表端庄、举止文明 2 2 、★为什么要文明有礼？（ P37- - P39 ）
①文明有礼是一个人立身处世的前提。
②文明有礼促进社会和谐。初中政治 ③文明有礼体现国家形象。
3 3 、★怎样做一个文明有礼的人？（ P39- - P40 ）
①要态度谦和，用语文明。
②要仪表整洁、举止端庄。
③要在社会生活中不断学习、观察、思考和践行。
4 4 、怎样做到态度谦和，用语文明？（ P39 ）
①态度谦恭，说话和气，以理服人，以情感人； ②谈吐文雅，不说粗话脏话； ③与人交谈时，尊重对方，多用商量的口吻说话，不自以为是，不盛气凌人。
2.4.3 诚实守 信 1 1 、诚信的内涵？（ P41 ）
①诚信就是诚实、守信用。
②诚信是社会主义核心价值观在公民个人层面的一个价值准则，是一种道德规范和品质，是中华民族的传统美德。
③诚信也是一项民法原则。
2 2 、★为什么要讲诚信？（ P42- - P43 ）
①诚信是一个人安身立命之本。
②诚信是企业的无形资产。
③诚信促进社会文明、国家兴旺。
3 3 、★如何践行诚信？（ P43- - P45 ）
①树立诚信意识。
②运用诚信智慧。
③珍惜个人的诚信记录。
4 4 、 怎样树立诚信意识？（ P43 ）
①我们要真诚待人，信守承诺，说老实话，办老实事，做老实人。
②我们不轻易许诺，许诺的事就要做到，做不到要说明理由。
5 ③如果我们的行为产生了不良影响，就应不逃避、不推脱，勇于承认过错，主动承担责任，争取他人的谅解。
5 5 、怎样处理好诚信与隐私的关系？（如何认识“善意的谎言”？）（ P44 ）
当尊重他人隐私与对人诚实发生冲突时，我们应遵循伦理原则和法律要求，权衡利弊，做到既恪守诚实的要求，又尊重他人隐私。
【易错提示】
不讲诚信一定会受到法律制裁。（×）
2.5.1 法不可 违 1 1 、如何正确认识法律的作用？（ P46 ）
①法律为人们的行为提供一个模式、标准或方向。（指引作用）
②法律是评价人们的行为是否合法有效的准绳。（评价作用）
③ ★法律是最刚性的社会规则，不违法是人们行为的底线。
2 2 、什么是违法行为？（ P48 ）
违法行为是指违反法律、法规的规定，危害社会的行为。
3 3 、违法的个人原因？（ P48 ）
缺乏规则意识，法律观念不强 【注意】书本上仅谈到了违法的个人原因，这个答案其实是不完善的。详细答案见下↓ 青少年容易违法犯罪的原因有哪些 ？ ①个人方面：道德水平低；法治观念淡薄；不能自觉抵制不良诱惑；不能明辨是非、交友不慎等。
②家庭方面：家庭的缺失；父母的溺爱；父母疏于管教等。
③学校方面：学校管理不到位，对学生关爱不够等。
④社会方面：社会存在不利于青少年健康成长的因素，如网吧经营者不能依法经营，执法部门对非法经营打击力度不够等。
4 4 、★违法行为包括哪几类？（ P48 ）
（1）按违反的法律分：民事违法行为、行政违法行为、刑事违法行为 （2）按危害程度分：一般违法行为、犯罪 注意：一般违法行为包括民事违法行为和行政违法行为；刑事违法行为是严重违法行为，也叫犯罪。
（1）民事违法行为：停止侵害，消除危险，返还财产，赔偿损失，支付违约金，消除影响、恢复名誉，赔礼道歉，等等。（举例：欠钱不还、侵犯肖像权、著作权、违反合同）
（2）行政违法行为：①行政处分：包括警告、记过、记大过、降级、撤职、开除等。②行政处罚：包括警告、罚款、没收违法所得、行政拘留等。（举例：闯红灯、违法治安管理、扰乱公共秩序）
（3）刑事违法行为：①主刑：管制、拘役、有期徒刑、无期徒刑、死刑。②附加刑：罚金、剥夺政治权利、没收财产、驱逐出境。
★ 【易错提示 】1、拘留、行政拘留是行政违法行为，刑事拘留是刑事违法行为。2、行政拘留、罚款适用于行政违法行为，拘役、罚金适用于刑事违法行为（犯罪）。
【拓展】5 5 、一般违法行为和犯罪的区别和联系 ？ （1）区别：对社会的危害程度不同，触犯的法律不同，承担的法律责任不同。
（2）联系：
★无论是一般违法还是犯罪，都要承担法律责任。（都是违法行为，都具有社会危害性，都要承担法律责任。二者没有不可逾越的鸿沟，有一般违法行为的人如不及时改正，发展下去就可能走向犯罪。）
6 6 、行政违法行为有哪些？（ P49 ）
谎报险情、破坏铁路封闭网等行为都是违反治安管理处罚法的行政违法行为。（2021 年秋新教材在此处删除“殴打他人”）
7 7 、民事违法行为有哪些？（ P50 ）
6 侵犯他人民事权利或者没有依法履行合同义务，都是较为典型的民事违法行为。
8 8 、如何防范一般违法行为，做到遵章守法？（ P51 ）
① ★遵章守法是社会和谐的保证。我们要认识一般违法行为的危害，自觉依法规范自己的行为。
②我们要分清是非，增强守法观念，严格遵守治安管理的法律规定。（针对行政违法行为）
③我们要依法从事民事活动，积极防范侵权行为和违约行为，既要维护自己的权益，又要尊重他人的权益，促进社会健康和谐发展。（针对民事违法行为）
2.5.2 预防犯 罪 1 1 、刑法的作用和内容？（ P52 ）
（1）作用：刑法是惩治犯罪、保护国家和人民利益的有力武器。
（2）内容：它明确规定了什么行为是犯罪，以及对犯罪应当判处什么样的刑罚。
2 2 、犯罪的含义？（ P53 ）
犯罪是具有严重社会危害性...
篇三：八年级道德与法治上册知识点归纳部编版
部编版八年级上册道德与法治全册知识点归纳第一单元 走进社会生活第一课 丰富的社会生活1、 社会生活给我们带来哪些变化？感受社会生活的意义）（1）人们在社会交往中形成了各种社会关系（2）.随着身体的变化、智力的发展、能力的提高，我们的社会生活空间不断延展，我们会与越来越多的人打交道，对社会生活的感受越来越丰富，认识越来越深刻。（3.）我们会更加关注社区治理，并献计献策；会更加关心社会发展，或为之自豪，或准备为之分忧。2 、个人与社会的关系是怎样的？（1）个人是社会的有机组成部分，如果把个人看成点，把人与人的关系看成线，那么，由各种关系连接成的线就织成一张“大网”，每个人都是社会这张“大网”上的一个“结点”。（2）人的身份是在社会关系中确定的。在不同的社会关系中，我们具有不同的身份。（ 同一个人，为什么身份不同？）3 、如何理解人的成长是不断社会化的过程？途径：通过父母的抚育、同伴的帮助、老师的教诲和社会的关爱表现：我们的知识不断的丰富、能力不断地提高，规则意识不断地增强，价值观念日渐养成，结果：我们逐渐成长为一名合格的社会成员。4 、为什么说个人离不开社会？（1）人的成长是不断社会化的过程。（2）我们的衣食住行、学习和娱乐等都与社会的方方面面发生着千丝万缕的联系。（3）人的生存和发展也离不开社会，每个人都从社会中获得物质支持和精神滋养。5 、我们为什么要养成亲社会行为（或者亲社会行为的意义）（1）青少年处于走向社会的关键时期，我们应该树立积极的生活态度，关注社会，了解社会，服务社会，养成亲社会行为。（2.）谦让、分享、帮助他人、关心社会发展等亲社会行为，有利于我们养成良好的行为习惯，塑造健康的人格，形成正确的价值观念，获得社会和他人的接纳与认可。（3）参与社会的过程，既是体验社会生活的过程，也是在实践中发展和成就自己的过程。（4）我们只有主动关心社会，积极融入社会，倾力奉献社会，才能实现自己的人生价值。6 、如何养成亲社会行为？（1）亲社会行为在人际交往和社会实践中养成。（2）我们应该树立积极的生活态度，主动了解社会，关注社会变化，积极投身于社会实践。（3）在社会生活中，我们要遵守社会规则和习俗，热心帮助他人，想他人之所想，急他人之所急。7 、社会关系可分为哪几种类型？从社会关系建立的基础可分为 血缘关系、 地缘关系和 业缘关系。第二课 网络生活新空间1. 网络是怎样改变世界的？（体现在两个方面）答：（1）网络丰富日常生活；
（2）网络推动社会进步。2. 网络怎样丰富日常生活？（网络的利：）答：（1）网络让我们日常生活中的信息传递和交流变得方便迅捷；（2）互联网打破了传统人际交往的时空限制，促进了人际交往；（3）网络让我们的生活变得更加便利和丰富多彩。3. 网络怎样推动社会进步？（网络的利：）
答：（1）网络为经济发展注入新的活力。促进了人财物的流动，推动了传统产业转型升级，提升了经济发展生平；（2）网络促进了民主政治的进步。互联网丰富了民主形式、拓宽了民主渠道，有利于保障公民的知情权、参与权、表达权、监督权。（3）网络为文化传播和科技创新搭建新平台。互联网提高了文化传播的速度，促进了创新资源的合作与共享。4. 网络中的弊端（陷阱）有哪些？答：（1）网络信息良莠不齐。信息变得丰富的同时，也出现了一些虚假的、不良的信息；（2）沉迷于网络，影响学习、工作和生活；（3）个人隐私容易被侵犯。总结：网络是一把双刃剑，给我们带来积极影响的同时，也带来了一些负面影响，因此我们要学会合理科学利用网络，理性参与网络生活，做一名负责任的网络参与者。5. 怎样理性参与网络生活？答：（1）我们要提高媒介素养，积极利用互联网获取新知、促进沟通、完善自我。（2）我们要注意浏览、寻找与学习和工作有关的信息，不应该在无关信息面前停留，不应该在无聊信息上浪费精力，更不可沉溺于网络，要学会“信息节食”。（3）我们要学会辨析网络信息，让谣言止于智者，自觉抵制暴力、色情、恐怖等不良信息。（4）恪守道德、遵守法律。做一名负责的网络参与者。6. 网络生活基本准则是什么？答：网络生活基本准则是：恪守道德、遵守法律。7. 怎样传播网络正能量？答：（1）充分利用网络平台为社会发展建言献策。可以向有关部门积极提出意见和建议，为
决策科学化、民主化贡献力量。（2）我们要在网上传播正能量，践行社会主义核心价值观。共同培育积极健康、向上向善的网络文化，让网络公共空间充满正能量，高扬主旋律。
第二单元遵守社会规则第三课 社会生活离不开规则1 什么是社会秩序？包括哪些内容？(1)含义：是社会生活的一种有序化状态。(2)包括的内容：社会管理秩序、生产秩序、交通秩序和公共场所秩序等。2 ．什么是社会规则？社会规则的种类有哪些？含义：是人们为了维护有秩序的社会环境，在逐渐达成默契与共识的基础上所形成的共同生活的约定。生活中的社会规则有：纪律、道德、法律等3 ．为什么社会生活需要秩序？（重要性）(1) 社会正常运行需要秩序。每个社会成员都有生存和发展的需要，只有大家有序地占据一定的社会资源和承担相应的社会责任，才能避免混乱、减少障碍、化解矛盾，从而提高社会运行效率，降低社会管理成本。(2) 社会秩序是人民安居乐业的保障。在有序、整洁、安全的社会环境中，我们享有人身自由和财产安全，享有公平的发展机遇，从而能够感受到生活的美好，激发对生活的热情。4 、 社会规则的作用有哪些？( 社会规则如何维护社会秩序）(1) 社会规则明确社会秩序的内容。规则告诉我们应该如何安排社会生活各方面的关系；如何作为社会一员享有权利，承担责任，处理好与他人、社会的关系，从而使大家各司其职，各安其位，各尽其责，各得其所。
(2) 社会规则保障社会秩序的实现。社会规则明确了当有人破坏秩序时该如何处罚，从而保障社会的良性运行。5 、 自由与规则的关系是怎样的？（为什么说自由和规则不可分）(1)社会规则划定了自由的边界。自由不是随心所欲，它受道德、纪律、法律等社会规则的约束。(2)社会规则是人们享有自由的保障。人们建立规则的目的是保证每个人不越过自由的边界，促进社会有序运行。（正确对待规则的三个体现：自觉遵守规则 自觉维护规则、积极参与改进规则）6 、 怎样自觉遵守规则？(1)遵守社会规则需要他律和自律。遵守社会规则，既需要监督、提醒、奖惩等外在约束，即他律，又需要自我约束，即自律。(2)遵守社会规则，需要我们发自内心地敬畏规则，将规则作为自己行动的准绳。7 ． 怎样维护规则？①一方面要从自己做起，自觉遵守规则；②另一方面要在保护自身安全的前提下，提醒、监督、帮助他人遵守规则。8 ．怎样维护与改进规则？①我们要积极参与规则的改进和完善，善于与他人沟通交流、寻求共识。②积极为新规则的形成建言献策，使之更加符合人民的利益和社会发展的要求第四课社会生活讲道德第 1 课时尊重他人1 ．为什么要尊重他人？(1))尊重他人是一个人内在修养的外在体现，我们应该尊重他人的人格、权利等。
(2)每个人都是有尊严的个体，都希望得到他人和社会的尊重。（3）尊重使社会生活和谐融洽。尊重是维系良好人际关系的前提，是文明社会的重要特征。2 、如何理解人生来平等？人生来平等，这种平等集中表现在人格和法律地位上的平等。在人格上，每个人都是有独立意识的主体，都有做人的尊严。在法律地位上，每个人平等地享有权利和平等地履行义务。我们不能以家境、身体、智能、性别等方面的原因而轻视、歧视他人。3. 怎样尊重他人？(1) 积极关注、重视他人。尊重他人，需要我们考虑他人的感受，认真对待他人，给予他人应有的、适当的关注，而不冷落、忽视他人。我们应该重视他人，对他人的疑惑给予细致耐心的解答，对他人的请求给予热情的帮助。(2) 平等对待他人。平等待人要求我们发自内心地尊重他人人格，对所有的人一视同仁。(3) 学会换位思考。在人际交往中，我们要设身处地为他人着想，不把自己的意志强加给他人；应该将心比心，体会他人的感受，理解他人的难处，包容他人，像尊重自己一样尊重他人。(4) 学会欣赏他人。我们要善于发现他人的潜质和特长，真诚地欣赏和赞美他人的优点和闪光点，给予他人积极的评价。第 2 课时以礼待人1. 什么叫文明礼貌？文明礼貌是处理人与人之间关系、维系社会正常生活的一种道德行为规范，是沟通人与人之间情感的桥梁。礼体现一个人的尊重、谦让、与人为善等良好品质。2 ．礼主要表现在哪些方面？社会生活中，礼主要表现在语言文明、仪表端庄、举止文明等方面。
3 ．为什么要文明有礼？(1) 文明有礼是一个人立身处世的前提。文明有礼是一个人思想道德素质、科学文化素质和交际能力的外在表现。文明有礼会使人变得优雅可亲，更容易赢得他人的尊重与认可。(２)文明有礼促进社会和谐．文明礼貌是处理人与人之间关系，维系社会正常生活的一种道德规范，是沟通人与人之间情感的桥梁。有助于人们友好交往，增进人们的团结友爱，有利于形成安定有序、文明祥和的社会。(3) 文明有礼体现了民族的尊严和国家的形象。在与外国人的交往中，我们的一言一行都体现了国家形象，我们举行的各种仪式，体现了民族的尊严和国家的形象。4 、参加社交活动应注意哪些？(1)容貌整洁。(2)服装整洁、美观、大方。(3)举止规范。5 ．怎样做一个文明有礼的人？答：（1）做文明有礼的人，要态度谦和，用语文明。（2）做文明有礼的人，要仪表整洁、举止端庄。（3）做文明有礼的人，需要在社会生活中不断学习、观察、思考和践行。我们要从小事做起，从细节做起，努力做一个懂礼、明礼、守礼的人。 第 3 课时诚实守信1 诚信的重要性是什么？ （或：为什么要讲诚信？）诚信的作用是什么？答：（1）诚信是一个人安身立命之本。诚信是我们融入社会的“通行证”，一个人真诚老实、笃守诺言，无论走到哪里都能赢得信任。相反，如果弄虚作假、口是心非，就会处处碰壁，甚至无法立身处世。（ 诚信对个人的意义）（2）诚信是企业的无形资产。一个企业只有坚持诚信经营、诚信办事，才能塑造良好的形象
和信誉，赢得客户；才能带来持久的效益，长盛不衰。（ 诚信对企业的意义）（3）诚信促进社会文明、国家兴旺。1）国无信则衰，社会成员之间以诚相待、以信为本，能够增进社会互信，减少社会矛盾，净化社会风气，促进社会和谐。2）能够降低社会交往和市场交易成本，积累社会资本；3）能够提高国家的形象和声誉，增强国家的文化软实力。（ 诚信对社会、国家的意义）2. 怎样践行诚信？（怎样做一个诚实守信的人？）答：（1）树立诚信意识。1）我们要真诚待人，信守承诺，说老实话，办老实事，做老实人。2）我们不轻易许诺，许诺的事就要做到，做不到要说明理由。3）如果我们的行为产生了不良影响，就应不逃避、不推脱，勇于承认过错，主动承担责任，争取他人的谅解。（怎样树立诚信意识？怎样树立诚信意识？）（2）运用诚信智慧。社会生活是复杂的，我们有时会面临两难的选择。当尊重他人隐私与对人诚实发生冲突时，我们应遵循伦理原则和法律要求，既恪守诚实的要求，又尊重他人隐私。（ 如何处理诚实与保护隐私的关系？）（3）珍惜个人的诚信记录。以诚实守信为荣，以见利忘义为耻，营造社会诚信环境，努力促进社会发展和文明进步。第五课 做守法的公民第 1 课时 法不可违1 ．人们行为的底线是什么？法律是最刚性的社会规则，不违法是人们行为的底线。2 ．什么是违法行为？违法行为是指出于过错违反法律、法规的规定，危害社会的行为。3. 违法行为的种类有哪些？
答：
违法行为包括民事违法行为、行政违法行为和刑事违法行为。（1）
民事违法行为是指 违反民事法律法规，应当承担民事责任的行为，如欠债不还的行为（2）
行政违法行为是指 违反行政法律法规，应当受到行政处分或行政处罚的行为，如扰乱社会治安的行为。（3）
刑事违法行为是指 违反刑事法律法规，应当受到刑罚处罚的行为，如故意杀人的行为。分类 违反的法律 后果 举例民事违法行为 民事法侓规范 承担民事责任（道歉、赔偿等)欠债不还等 一般违法行为 行政违法行为 行政法律规范 受到行政处分或行政处罚（罚款、行政警告等）扰乱社会治安的行为犯罪 刑事违法行为 刑事法律规范（刑法）受到刑罚处罚（判刑、罚金等）故意杀人等4. 什么是一般违法行为？答：民事违法行为和行政违法行为对社会的危害相对较轻微，称为一般违法行为。5. 什么是犯罪？答：刑事违法行为是最严重的一种违法行为，是犯罪。内容分类一般违法行为 犯罪社会危害程度 相对轻微 严重 不同 违反法律 违反刑法以外的法律 违反刑事法律规范
点 应受处罚 应受民事制裁或行政制裁 应受刑罚处罚相同点 （1）一般违法行为和犯罪都不同程度地损害了国家和国家和人民的利益，都具有社会危害性，都违反了国家的法律。（2）无论是一般违法行为还是犯罪，都要承担法律责任。（犯罪必定违法，违法不一定犯罪）6. 身边的违法行为有哪些？答：（1）谎报险情、破坏铁路封闭网、殴打他人等行为都是违反治安管理处罚法的 行政违法行为。（3）侵犯他人民事权利或者没有依法履行合同的义务，都是典型的 民事违法行为。7. 社会生活中的民事活动有哪些？答：社会生活中的民事活动有：购置财产、签订合同、劳动就业、经营创业、结婚等。8. 怎样做到遵章守法？答：遵章守法是社会和谐的保证。（原因）（1）我们要认识一般违法行为的危害，自觉依法规范自己的行为。（2）在社会生活中，我们要分清是非，增强守法观念，严格遵守治安管理的法律规定。（3）在社会交往中，我们要依法从事民事活动，积极防范民事侵权行为和合同违约行为，既要维护自己的权益，又要尊重他人的权益，促进社会健康和谐发展 。第 2 课时 预防犯罪1. 刑法的作用是什么？答：刑法是惩治犯罪、保护国家和人民利益的有力武器。它明确规定了什么行为是犯罪，以及对犯罪应当判处什么样的刑罚。犯罪的含义及特征分别是什么？
答：（1 ）犯罪的...
篇四：八年级道德与法治上册知识点归纳部编版
八年级（上）《道德与法治》 复习提纲
人教版八年级上知识点集锦 第一课 丰富的社会生活 1 、我们可以通过哪些方式了解社会生活？（哪些是我们可以参与的社会生活？）
答：到农村、社区、工厂参与社会实践活动；到福利院参加义工活动；到社区进行社会调查；阅读报纸、收看电视；上网查询资料；到景区旅游等等。
2 、参与社会生活的感受 答：感受到社会生活是绚丽多彩的；感受到国家正在发生越来越大的变化；感受到自己能够学到很多在课本上学不到的知识；感受到自己需要提高与人交往沟通的能力等等。
3 、参与社会生活的意义 答：我们会与越来越多的人打交道，对社会生活的感受越来越丰富； 更加关注社区治理，并献计献策； 会更加关心国家发展，或为之自豪，或准备为之分忧。
4 、为什么同一个人，身份却不同？（在社会关系中，人的身份是一定的吗？）
答：因为人的身份是在社会关系中确定的，在不同的社会关系中，一个人有着不同的身份。
5 、几种主要的社会关系 答： 血缘关系：以血亲或生理联系为基础而形成的社会关系。
（如家庭成员）
地缘关系：直接建立在人们空间与地理位置关系基础上的社会关系。（如邻居、老乡等）
（如邻居、老乡等）
业缘关系：以人们广泛的社会分工为基础而形成的社会关系。（如同学、同事等）
（如同学、同事等）
6 、如何理解个人与社会的关系？ 答：个人与社会是相互依存，相互制约，相互促进，对立统一的关系。一方面， 个人对社会具有依赖性。另一方面，个人对社会具有能动性。
7、社会化的含义 答：社会化是指一个人从最初的自然的生物个体转化为社会人的过程。在社会生活中，我们通过学习社会知识，了解和认识社会，并从中获得社会经验，形成社会认可的思维和行为方式，成为合格的社会成员。
8 、人是否可以脱离社会而存在？（我们的成长与社会有什么联系？）
答：不能。 人的成长是不断社会化的过程。
我们的衣食住行、学习和娱乐等都与社会的方方面面发生着千丝万缕的联系。人的生存和发展离不开社会，每个人都从社会中获得 物质支持和精神滋养 。
9 、什么是亲社会行为？ 答：亲社会行为是指人们在社会交往中，表现出来的那些有利于社会和他人的行为。（如帮助、分享、合作、安慰、捐赠、同情、关心、谦让、互助等。）
10 、为什么要养成亲社会行为？（意义）
答：①青少年处于走向社会的关键时期，我们应该树立积极的生活态度，关注社会，了解社会，服务社会，养成亲社会行为。
②亲社会行为，有利于我们养成良好的行为习惯，塑造健康的人格，形成正确的价值观念，获得他人和社会的接纳与认可。
③我们只有主动关心社会，积极融入社会，倾力奉献社会，才能实现自己的
人生价值。
11 、怎样养成亲社会行为？ 答：亲社会行为是在人际交往和社会实践中养成的。我们要主动了解社会， 关注社会发展变化，积极投身于社会实践，④遵守社会规则和习俗，⑤热心帮助他人等。
12、 名言解读：“夫喜群而恶独，相扶而相植者，人情之所乐也。” 答：含义：喜欢集群、不爱孤独，乐于互助合作，属于人之常情。或那些喜欢聚群厌烦一个人呆着、彼此之间互相帮助持的人，才是真正的发自内心的快乐。启示我们：要养成亲社会行为。
13、中学生可以参加的公益活动有：
答：宣传环保、交通知识，为灾区人民捐款、捐物，扶助老弱病残，到社区打扫卫生等。
14、参加公益活动有什么意义？ 答：对个人，有利于我们养成良好的行为习惯，塑造健康的人格，形成正确的价值观念，获得他人和社会的接纳与认可。对社会，有利于形成良好的社会风气； 有利于构建和谐社会等。
第二课 网络生活新空间 1 、网络对我们的日常生活产生了哪些积极影响？
答：网络让我们日常生活中的信息传递和交流变得方便迅捷； 网络打破了传统人际交往的时空限制，促进了人际交往； 网络让我们的生活变得更加便利和丰富多彩。
2 、为什么说网络推动了社会进步? 答： 网络为经济发展注入新的活力。促进了人才、资金、技术、物资的流动， 已经成为社会生产的新工具、经济贸易的新途径； 网络促进了民主政治的进步。互联网丰富了民主形式、拓宽了民主渠道， 有利于保障公民的知情权、参与权、表达权、监督权。
网络为文化传播和科技创新搭建新平台。互联网提高了文化传播的速度， 促进了创新资源的合作与共享。
3 、政府开拓网络渠道有什么作用？ 答：有利于中央政府更深入地了解社情民意，履行法定职责，更好地服务人民； 丰富了民主形式、拓宽了民主渠道，使人们更加便利、有序参与社会生活和政治生活；对保障公民的知情权、参与权、表达权、监督权发挥着重要作用。
4 、网络给我们带来了哪些消极影响? （警惕网络中的陷阱）
答：网络信息良莠不齐； 沉迷于网络，影响学习、工作和生活； 个人隐私容易被侵犯。
5 、常见的网络诈骗手段有哪些？ 答：①网购诈骗；②红包诈骗；③短信诈骗；④网络中奖；⑤网络交友等。
6 、不良信息的影响有哪些？
答：①误导大众；②侵犯他人人格尊严；③侵害他人利益；④危害社会稳定。
7 、中学生迷恋网络的负面影响有哪些？
答：①影响思想道德观念趋向；②影响现实人际交往；③影响身心健康成长 8 、我们应如何保护自己的个人隐私？ 答：①密码要有差异； ②要妥善处置快递单、车票、购物小票等包含个人信息的单据； ③慎重填写问卷； ④不随意留联系方式； ⑤电脑要安装防火墙。
9 、怎样理性参与网络生活？ 答：①我们要提高媒介素养，积极利用互联网获取新知、促进沟通、完善自我。
②我们要注意浏览、寻找与学习、工作有关的信息，不应该在无关信息面前停留，不应该在无聊信息上浪费精力，更不可沉溺于网络，要学会“信息节食”。
③我们要学会辨析网络信息，让谣言止于智者，自觉抵制暴力、色情、恐怖等不良信息。
④自觉遵守道德和法律，做一名负责任的网络参与者。
10 、怎样利用网络传播正能量？ 答：①充分利用网络平台为社会发展建言献策，可以向政府部门积极提出意见和建议，为决策科学化、民主化贡献力量。
②我们要在网上传播正能量，践行社会主义核心价值观，共同培育积极健康、向上向善的网络文化，让网络公共空间充满正能量。
11、怎样防范网络谣言？ 答：①制定相关的法律法规；②加强对网络的监督和管理；③广大网民要自觉遵守网络道德和法律，不信谣，不传谣，并勇于同破坏网络环境的行为作斗争。
第三课 社会生活离不开规则 道德和法律是调节人们行为的两种主要社会规则，我们要学习和践行道德和法律规范，提高道德修养，增强法律意识，推动社会文明进步。
1、社会秩序的含义和种类 答：①含义：社会秩序是社会生活的一种有序化状态。
②种类：社会管理秩序、生产秩序、交通秩序和公共场所秩序。
2 、为什么说社会生活需要秩序？（社会秩序的作用有哪些？）
答：
①社会正常运行需要秩序。每个社会成员在占据一定的社会资源和承担相应的社会责任才能避免混乱，减少障碍，化解矛盾，从而提高社会运行效率，降低管理成本。
②社会秩序是人们安居乐业的保证。社会秩序营造良好的社会环境。有序、整洁、安全的社会环境，让我们感受到生活的美好，激发我们对生活的热情。
3、社会规则的含义和种类 ①含义：、社会规则的含义和种类 ①含义：社会规则是人们为了维护有秩序的社会环境，在逐渐达成默契与共识的基础上形成的。
②种类：调节我们行为的规则有道德、纪律、法律等。
4 、社会规则的作用有哪些？ 答：①社会规则明确社会秩序的内容； ②社会规则保障社会秩序的实现。
5 、自由与规则的关系是怎样的？
答：
①社会规则划定了自由的边界。自由不是随心所欲，它受到道德、纪律、法律等社会规则的约束。公民在行使自由和权利的时候，不得损害国家的、社会的、集体的利益和其他公民的合法的自由和权利。
②社会规则是人们享有自由的保障。人们建立规则的目的不是为了限制自由，而是保证每个人不越过自由的边界，促进社会有序运行。
6、我们应该如何自觉遵守规则？ 答：①遵守社会规则需要他律和自律。
②遵守社会规则，需要我们发自内心地敬畏规则，、我们应该如何自觉遵守规则？ 答：①遵守社会规则需要他律和自律。
②遵守社会规则，需要我们发自内心地敬畏规则，将规则作为自己行动的准绳。将规则内化于心、外化于行。
7 、我们应该怎样维护规则? 答：
①我们要坚定维护规则。一方面要从自己做起，自觉遵守社会规则；另一方面要在保护自身安全的基础上，提醒、监督、帮助他人遵守规则。
②我们要积极改进规则。规则不是一成不变的，有的规则需要制定，有的需要废除，有的需要修改和完善。我们要积极参与规则的的改进和完善，积极为新规则的形成建言献策。
8 、生活中看到不遵守规则的现象要怎么做？ 答：
①从自己做起，以身作则； ②以宣传劝导为主，引导规范人们的行为； ③国家设定相关的行政法规约束不文明合理行为。
9 、面对不遵守规则行为应该如何有效劝导？/ 劝导的技巧有哪些？ 答：
①有“礼”，语言文明，态度和善； ②有“理”，要晓之以理，采取合理的方式； ③有“节”，要注意适可而止。
10 、我们应该怎样改进规则? 答：
①一些原来没有的规则，需要制定；一些原有的规则失去了合理性，需要废除；一些原有的规则不能完全适应实际生活的变化，需要加以调整和完善。
②我们要积极参与规则的改进和完善，善于与他人沟通交流、寻求共识，积极为新规则的形成建言献策。
11、明确网购“后悔权”，有什么积极意义？ 答：①有利于维护广大消费者的合法权益；②有利于社会主义市场经济的健康发展；③有利于维护经济的正常秩序；④有利于维护社会的公平正义；⑤也有利于维护经营者的利益。
1 、尊重他人的含义 第四课 社会生活讲道德 答：尊重即尊敬、重视。尊重他人是一个人内在修养的外在表现。社会生活中， 我们应该尊重他人的人格、权利等。
2 、为什么要尊重他人？（尊重他人的必要性是什么？）
答：①每个人都是有尊严的个体，都希望得到他人和社会的尊重； ②尊重使社会生活和谐融洽。尊重是维系良好人际关系的前提，是文明社会的重要特征。
3 、如何尊重他人? 答：①积极关注、重视他人。对他人的疑惑给予细致的解答，对他人的请求给予
热情的帮助。
②平等对待他人。对所有人要一视同仁，不能以家庭、身体、智能、性别等原因而轻视、歧视他人。
③学会换位思考。要设身处地为他人着想，不把自己的意志强加给他人，体会他人的感受，理解他人的难处，包容他人。
④学会欣赏他人。我们要善于发现他人的优点和长处，真诚的欣赏和赞美他人，给予他人积极的评价。
4 、礼的含义是什么？ 答：
礼体现一个人的尊重、谦让、与人为善 等良好品质，社会生活中，主要表
现在 语言文明、仪表端庄、举止文明 等方面。
5、文明有礼的重要性有哪些？ 答：①文明有礼是一个人立身处世的前提。、文明有礼的重要性有哪些？ 答：①文明有礼是一个人立身处世的前提。文明有礼会使人变得优雅可亲，更容易赢得他人的尊重和认可。
②文明有礼促进社会和谐。文明有礼有助于人们友好交往，增进人们的团结友爱，有利于形成安定有序、文明祥和的社会。
③文明有礼体现国家形象。我们的一言一行都体现了国家形象，我们举行的各种仪式，体现了民族的尊严和国家的形象。
6、关于礼仪的成语 答：知书达礼、扫榻以待、礼尚往来、先来后到、虚左以待、礼义廉耻、地主之谊等。
7、《论语》中的礼仪 答：非礼勿听，非礼勿看，非礼勿言，非礼勿动。食不语，寝不言。席不正，不坐。克己复礼为仁。
8 、如何做一个文明有礼的人? 答：①要态度谦和，用语文明。
②要仪表整洁、举止端庄。
③需要在在社会生活中不断学习、观察、思考和践行。
③需要在在社会生活中不断学习、观察、思考和践行。要从小事做起，从细节做起，努力做一个懂礼、明礼、守礼的人。
9、诚信的含义是什么？ 答：诚信就是诚实、守信用。、诚信的含义是什么？ 答：诚信就是诚实、守信用。诚信是社会主义核心价值观在公民个人层面的一个价值准则，是一种道德规范和品质，是中华民族的传统美德。诚信也是一项民法原则。
10、诚信的重要性有哪些？ 答：①诚信是一个人安身立命之本。
②诚信是企业的无形资产。
③诚信促进社会文明、国家兴旺。
、诚信的重要性有哪些？ 答：①诚信是一个人安身立命之本。
②诚信是企业的无形资产。
③诚信促进社会文明、国家兴旺。
11 、怎样践行诚信? 答：①树立诚信意识。我们要真诚待人，信守承诺，说老实话，办老实事，做老实人。
②运用诚信智慧。当尊重他人隐私与对人诚实发生冲突时，我们应遵循伦理原则和法律要求，既恪守诚实的要求，又尊重他人隐私。
③珍惜个人的诚信记录。以诚实守信为荣，以见利忘义为耻，营造社会诚信环境，努力促进社会发展和文明进步。
指违反民事法律规范，应当承担民事责任的行为， 如欠债
不还的行为。
民 事违法义 定
类
种
1、法律的规范作用 第五课 做守法的公民 法律明确告知人们可以做什么，必须做什么，应当做什么、不应当做什么， 为人们的行为提供一个模式、标准和方向。
法律还告知人们，哪些行为是合法的，哪些行为是非法的，它是评价人们行为是否有效的准绳。
2、什么是违法行为？（违法行为的含义）、 答：违法行为是指出于过错违反法律、法规的规定，危害社会的行为。
、什么是违法行为？（违法行为的含义）、 答：违法行为是指出于过错违反法律、法规的规定，危害社会的行为。
3、违法行为的种类有哪些？ 指违反行政法律规范，应当受到行政处分或行政处罚的行为，、违法行为的种类有哪些？ 指违反行政法律规范，应当受到行政处分或行政处罚的行为，如扰乱社会治安（谎报险情、破坏铁路封闭网、殴打他人）的行为。如扰乱社会治安（谎报险情、...
篇五：八年级道德与法治上册知识点归纳部编版
第一课丰富的社会生活我与社会在社会中成长感受社会生活特点：绚丽多彩人们在社会交往中形成了各种社会关系感受社会生活的意义我们会更加关注社区治理，并献计献策会更加关心国家发展，或为之自豪，或准备为之分忧我们都是社会的一员人的身份是在社会关系中确定的人的身份的确定在社会关系中确定的在不同的社会关系中，我们具有不同的身份社会关系的主要类型 血缘关系 地缘关系 业缘关系个人成长与社会的关系（1）人的成长是不断社会化的过程（2）人的生存和发展离不开社会亲社会行为为什么？怎么做？（1）青少年处于走向社会的关键时期（2）有利于我们养成良好的行为习惯，塑造健康的人格，形成正确的价值观念，获得他人和社会的接纳和认可。（3）我们只有主动关心社会，积极融入社会，倾力奉献社会，才能实现自己的人生价值。我们都是社会的一员（1）亲社会行为在人际交往和社会实践中养成。（2）我们要主动了解社会，关注社会发展变化，积极投身于社会实践。（3）在社会生活中，我们要遵守社会规则和习俗，热心帮助他人，想他人之所想，急他人之所急。部编教材八年级上册《道德与法治》知识点 思维导图参与社会的重要意义（1）参与社会的过程，既是体验社会生活的过程，也是在实践中发展和成就自己的过程。（2）我们只有主动关心社会，积极融入社会，倾力奉献社会，才能实现自己的人生价值。第二课网络生活新空间网络改变世界合理利用网络网络丰富日常生活（1）网络让我们日常生活中的信息传递和交流变得方便迅捷（2）网络打破了传统人际交往的时空限制，促进了人际交往（3）网络让我们的生活变得更加便利和丰富多彩网络推动社会进步（1）网络为经济发展注入新的活力（2）网络促进民主政治的进步（3）网络为文化传播和科技创新搭建新平台网络是把双刃剑（1）网络信息良莠不齐（2）沉迷于网络，影响学习、工作和生活（3）个人隐私容易被侵犯理性参与网络生活（1）提高媒介素养，完善自我（2）不沉溺于网络，学会“信息节食”（3）理智面对互联网，抵制不良信息（4）遵守道德和法律，做负责的网络参与者辨别网络谣言（1）注意信息出处（2）关注官方信息（3）对信息进行多方验证（4）辨识信息内容（5）向他人求助传播网络正能量（1）要充分利用网络平台为社会发展建言献策（2）践行社会主义核心价值观，不断提高网络媒介素养，共同培育积极健康、向上向善的网络文化，让网络公共空间充满正能量，高扬主旋律
积极参与规则的改进和完善，善于与他人沟通交流、寻求共识，积极为新规则的形成建言献策，使之更加符合人民的利益和社会发展的要求第三课社会生活离不开规则维护秩序遵守规则社会秩序含义：社会生活的一种有序化状态内容：社会管理秩序、生产秩序、交通秩序和公共场所秩序等重要性（1）社会正常运行需要秩序（2）社会秩序是人民安居乐业的保障社会规则种类：道德、风俗、纪律、法律等社会秩序靠社会规则（1）社会规则明确社会秩序的内容（2）社会规则保障社会秩序的实现自由与规则的关系（1）社会规则划定了自由的边界（2）社会规则是人们享有自由的保障自觉遵守社会规则（1）遵守社会规则需要他律和自律（2）遵守社会规则，需要我们发自内心地敬畏规则，将规则作为自己行动的准绳，将规则内化于心、外化于行维护与改进规则（1）我们要坚定维护规则（2）我们要积极改进规则劝导的技巧（1）有“礼”。劝导他人时最好先称呼对方，语言文明，态度和善。（2）有“理”。劝导时要晓之以理。（3）有“节”。劝导时要注意适可而止。
当尊重他人隐私与对人诚实发生冲突时，我们应遵循伦理原则和法律要求，权衡利弊，做到既恪守诚实的要求，又尊重他人隐私。第四课社会生活讲道德尊重他人以礼待人尊重是什么？为什么尊重他人？尊重即尊敬、重视（1）尊重他人是一个人内在修养的外在表现。（2）每个人都是有尊严的个体，都希望得到他人和社会的尊重。（3）尊重使社会生活和谐融洽。如何做到尊重他人？（1）积极关注、重视他人（2）平等对待他人（3）学会换位思考（4）学会欣赏他人礼的主要表现：语言文明、仪表端庄、举止文明等方面文明有礼的重要性（1）文明有礼是一个人立身处世的前提（个人）（2）文明有礼促进社会和谐（社会）（3）文明有礼体现国家形象（国家）做一个文明有礼的人（1）要态度谦和，用语文明（2）要仪表整洁、举止端庄（3）需要在社会生活中不断学习，观察、思考和践行诚实守信诚信地位（1）是社会主义核心价值观在公民个人层面的一个价值准则（2）是一种道德规范和品质（3）是中华民族的传统美德（4）诚信也是一项民法原则诚信的价值（1）诚信是一个人安身立命之本（个人）（2）诚信是企业的无形资产（企业）（3）诚信促进社会文明、国家兴旺（社会、国家）践行诚信（1）树立诚信意识，我们要真诚待人，信守承诺，说老实话，办老实事，做老实人（2）运用诚信智慧（3）珍惜个人的诚信记录
未成年人，体力不具优势，心智尚未成熟，如果鲁莽行事，自己极易受到伤害，也不利于制止违法犯罪。因此，在面对违法犯罪时，我们要善于斗争，在保全自己、减少伤害的前提下，巧妙地借助他人或社会的力量，采取机智灵活的方式，同违法犯罪作斗争第五课做守法的公民法不可违预防犯罪善用法律正确认识法律的作用（1）法律的作用：是评价人们的行为是否合法有效的准绳。（2）法律是最刚性的社会规则，不违法是人们行为的底线。（3）一个人如果缺乏规则意识，法律观念不强，就难免做出违法的事情。违法行为民事违法行为（违反民事法律规范 承担民事责任）行政违法行为（违反行政法律规范 受到行政处分或行政处罚）刑事违法行为（违反刑事法律 受到刑罚处罚）一般违法行为与犯罪行为的关系①一般违法和犯罪都不同程度地损害了国家和人民的利益，都具有社会危害性，都违反了国家的法律法规②无论是一般违法还是犯罪，都要承担法律责任③两者没有不可逾越的鸿沟如何做到遵章守法（1）我们要认识一般违法行为的危害，自觉依法规范自己的行为。（2）在社会生活中，我们要分清是非，增强守法观念，严格遵守治安管理的法律规定。（3）既要维护自己的权益，又要尊重他人的权益，促进社会健康和谐发展。刑法作用：是惩治犯罪、保护国家和人民利益的有力武器含义：规定了什么行为是犯罪，以及对犯罪应当判处什么样的刑罚犯罪基本特征①严重社会危害性——最本质特征；②刑事违法性——法律标志；③应受刑罚处罚性——必然法律后果。是相互联系、不可分割的，它们共同构成了区分罪与非罪的标准刑罚的分类（1）主刑：管制、拘役、有期徒刑、无期徒刑、死刑。（5种）（2）附加刑：罚金、剥夺政治权利、没收财产、驱逐出境。（4种）主刑只能单独使用，附加刑可以同时使用预防违法犯罪（1）我们作为社会成员，要珍惜美好生活，认清犯罪危害，远离犯罪（2）预防犯罪，需要我们杜绝不良行为和严重不良行为。（3）生活在法治社会，我们应增强法治观念，依法自律，做一个自觉守法的人。（4）我们要从小事做起，避免沾染不良习气，自觉遵纪守法，防微杜渐，防患于未然。遇到侵害，如何依法维权（1）在遇到法律问题或者权益受到侵害时，要及时寻求法律援助，依靠法律维护自己的合法权益。（2）我们可以通过法律服务机构来维护合法权益。（3）受到非法侵害、可以寻求国家的法律救济。可以依法到公检法控告、举报，必要时可以直接向人民法院起诉。诉讼作用（1）诉讼是处理纠纷和应对侵害最正规、最权威的手段，是维护合法权益的最后屏障。（2）如果受到非法侵害后采取其他方式不能解决问题，或者认定只有通过诉讼途径才能维护合法权益，我们就要使用诉讼手段，通过打官司讨回公道。类型（1）民事诉讼（2）行政诉讼（俗称“民告官”）（3）刑事诉讼如何同违法犯罪作斗争（1）同违法犯罪作斗争是全体公民的责任。（2）未成年人对违法犯罪行为要做到见义勇为。（3）做社会主义法治的忠实崇尚者、自觉遵守者和坚定捍卫者。同违法犯罪作斗争的常见方法（1）及时拨打110报警电话或争取其他成人的帮助；（2）虚张声势，与违法犯罪分子巧妙周旋；（3）记住违法犯罪分子的体貌特征；（4）了解违法犯罪分子的去向；（5）保护好作案现场。（3）生活在法治社会，我们应增强法治观念，依法自律，做一个自觉守法的人。
学会感恩，主动关心、帮助和服务他人，在辛苦付出中体验对他人负责的快乐和幸福第六课责任与角色同在我对谁负责谁对我负责做负责任的人责任来源：责任来自对他人的承诺、职业要求、道德规范、法律规定等责任与角色的关系（1）在社会生活的舞台上，每个人都扮演着不同的角色。（2）每一种角色都意味着承担相应的责任。对自己负责的意义：使自己的潜能得到充分挖掘和发挥，才有资格、有能力、有信心承担起时代和国家所赋予的使命对他人负责（1）他人在为我们承担着责任。（2）我为他人负责。不言代价与回报代价：承担责任不仅意味着付出时间、精力和金钱、责备，甚至受到处罚。回报：包括物质方面、精神方面，更重要的是精神方面的回报。如何对待自己选择承担的责任（1）对承担责任的代价与回报作出正确的评估，作出合理的选择（2）一旦作出选择，就应该义无反顾地担当起应付的责任如何对待生活中不可推卸的责任（1）虽然有些应该做的事情不是我们自愿选择的，但是我们仍然应该自觉承担相应的责任。（2）我们往往无法改变自己在生活和工作中的位置，但我们可以改变自己对待应该做的事情的态度。（3）只要我们把它们当作一种不可推卸的责任担在肩头，不抱怨，不懈怠，全身心地投入，同样更够把事情做得很出色。做一个有责任感的人努力提升自身素质，增强履行责任的能力，勇于承担责任在激扬青春、开拓人生、奉献社会的进程中书写无愧于时代的壮丽篇章
第七课积极奉献社会关爱他人服务社会为什么要关爱他人？（1）关爱传递着美好情感，给人带来温暖和希望，是维系友好关系的桥梁。（2）关爱是社会和谐稳定的润滑剂和正能量。有利于形成良好的人际氛围，促进社会文明进步。（3）关爱他人，收获幸福。关爱他人也是关爱和善待自己。怎样做到关爱他人？（1）关爱他人，要心怀善意。（2）关爱他人，要尽己所能。（3）关爱他人，要讲究策略。帮助他人时，要考虑他人的内心感受，不伤害他人的自尊心；面对复杂情形，要善于作出明智的判断，增强安全防范意识和自我保护意识，在保护自己不受伤害的前提下采取果断和理智的行动。为什么要服务社会？（1）服务社会体现人生价值。（2）服务社会能够促进我们全面发展。怎样做到服务和奉献社会？（1）服务和奉献社会，需要我们积极参与社会公益活动。（2）服务和奉献社会，需要我们热爱劳动，爱岗敬业。
当今世界并不太平，影响国家安全和发展的内外因素比历史上任何时候都更复杂。我们要对危害国家利益、威胁国家生存和发展的行为时刻保持警惕用理性、务实、文明的心态，合法有序地表达爱国情怀，维护国家利益建设一支听党指挥，能打胜仗、作风优良的人民军队到2035年基本实现国防和军队现代化，到本世纪中叶把人民军队全面建成世界一流军队我们要增强国家安全意识，树立国家安全利益高于一切的观念，自觉维护国家安全维护国家利益第八课国家利益至上第九课树立总体国家安全观第十课建设美好祖国国家好大家才会好坚持国家利益至上认识总体国家安全观维护国家安全关心国家发展天下兴亡匹夫有责国家利益含义：是一个主权国家在国际社会中生存需求和发展需求的总和，包括人口、领土、主权和政权等重要性：它关系到民族生存、国家兴亡内容：涉及政治、经济、文化、社会、军事等领域，包括安全利益、政治利益、经济利益、文化利益等。核心利益：包括国家主权、国家安全、领土完整、国家统一、宪法确立的国家政治制度和社会大局稳定、经济社会可持续发展的基本保障。国家利益与人民利益的关系（1）在我们国家，国家利益反映广大人民的共同需求，是人民利益的集中表现。国家利益至上，人民利益高于一切，二者相辅相成。（2）人民利益只有上升、集中到国家利益，运用国家的工具，才能得到真正的维护。（3）国家利益只有反映人民利益，依靠人民艰苦奋斗，才能真正的实现。（4）在当代中国，国家利益与人民利益是高度统一的。坚持国家利益至上捍卫国家利益（1）坚持国家利益至上，我们要心怀爱国之情，牢固树立国家利益至上观念，以热爱祖国为荣，以危害祖国为耻。（2）坚持国家利益至上，我们要树立和增强危机意识和防范意识。（3）坚持国家利益至上，我们要增强维护国家利益的责任感和使命感（1）无论何时何地，我们都应当着眼长远、顾全大局，以国家利益为重。把国家利益放在第一位。（2）为了国家利益，有时不仅需要放弃个人利益，甚至要献出自己的生命。（3）我们要始终把国家利益放在第一位，捍卫国家尊严，坚决同一切损害国家利益的行为作斗争。（4）在日常生活中，我们要自觉遵守道德和法律，积极维护国家稳定团结的局面。国家安全重要性（1）国家安全是国家生存与发展的重要保障。（2）国家安全是人民幸福安康的前提。子主题国家政权、主权、统一和领土完整、人民福祉、经济社会可持续发展和国家其他重大利益相对处于没有危险和不受内外威胁的状态，以及保障可持续安全状态的能力总体国家安全观是什么？为什么？怎么做？以人民安全为宗旨，以政治安全为根本，以经济安全为基础，以军事、文化、社会安全为保障，以促进国际安全为依托，走出一条中国特色国家安全道路今天，我国的国家安全的内涵和外延比历史上任何时候都更丰富。时空领域比历史上任何时候都更宽广，内外因素都比历史上任何时候都更复杂。（1）面对国家安全形势的新变化，既重视外部安全，又重视内部安全；既重视国土安全，又重视国民安全；既重视传统安全，又重视非传统安全；既重视发展问题，又重视安全问题；既重视自身安全，又重视共同安全。（2）我国要构建集政治安全、国土安全、军事安全、经济安全、文化安全、社会安全、科技安全、网络安全、生态安全、资源安全、核安全等于一体的国家安全体系。武装力量武装力量属于人民任务是巩固国防，抵抗侵略，保卫国家，保卫人民的和平劳动，参加国家建设事业，努...
篇六：八年级道德与法治上册知识点归纳部编版
录 1.第一课 丰富的社会生活 2.第二课 网络生活新空间 3.第三课 社会生活离不开规则 4.第四课 社会生活讲道德 5.第五课 做守法的公民 6.第六课 责任与角色同在 7.第七课 积极奉献社会 8.第八课 国家利益至上 9.第九课 树立总体国家安全观 10.第十课 建设美好祖国第一课
丰富的社会生活
1.基于成长体验，认识社会生活空间的延展 我们我们会与越来越多的人打交道，对社会生活的感受越来越丰富，认识越来越深刻。我们会更加关注社区治理，并献计献策；会更加关心国家发展。
2.个人和社会的关系
（1）个人是社会的有机组成部分。我们都是社会的一员。
（2）人的身份是在社会关系中确定的。在不同的社会关系中，我们具有不同的身份。
3.主要的社会关系的类型：血缘关系、地缘关系、业缘关系
4.社会对个人成长的作用 （1）人的成长是不断社会化的过程。
（父母、学校、社会三方面）
（2）人的生存和发展也离不开社会，每个人都从社会中获得物质支持和精神滋养。
5.社会化：指一个人从最初的自然的生物个体转化为社会人的过程。
6.养成亲社会行为的原因 （1）青少年处于走向社会的关键时期，我们应该树立积极的生活态度，关注社会，了解社会，服务社会，养成亲社会行为。
（2）亲社会行为，有利于我们养成良好的行为习惯，塑造健康的人格，形成正确的价值观念，获得他人和社会的接纳与认可。
7.亲社会行为的表现：谦让、分享、帮助他人、关心社会发展等。
8.如何养成亲社会行为 （1）亲社会行为在人际交往和社会实践中养成。
（2）我们要主动了解社会，关注社会发展变化，积极投身于社会实践。
（3）在社会生活中，我们要遵守社会规则和习俗，热心帮助他人。
第二课
网络生活新空间
一、网络如何改变世界（利）
1.网络如何丰富日常生活 （1）网络让我们日常生活中的信息传递和交流变得方便迅捷。
（2）网络打破了传统人际交往的时空限制，促进了人际交往。
2.网络如何推动社会进步（社会层面）
（1）经济方面：网络为经济发展注入新的活力。互联网大大促进了人才、资金、技术、物资的流动，已经成为社会生产的新工具、经济贸易的新途径。
（2）政治方面：网络促进民主政治的进步。互联网丰富了民主形式，拓宽了民主渠道，使人们更加便利、有序地参与社会生活和政治生活，对保障公民的知情权、参与权、表达权、监督权发挥着重要作用。
（3）文化、科技方面：网络为文化传播和科技创新搭建新平台。①互联网打破了地域界限，极大地拓展了文化交流的内容、场合及范围，提高了文化传播的速度。②互联网促进了科技创新所需的物质与信息资源快速流动，加速了各种创新资源的汇聚、融合与共享。
二、初中生面临的网络问题（弊）
3.（1）网络信息良莠不齐。在网络时代，人人能够参与信息发布，信息变得丰富的同时，也出现了一些虚假的、不良的信息。
（2）沉迷于网络，影响学习、工作和生活。
（3）个人隐私容易被侵犯。在开放的网络世界礼，信息泄露、手机窃听、窥密偷拍等侵犯个人隐私的行为，让人防不胜防。
4.如何理性参与网络生活 （1）正确使用互联网。我们要提高媒介素养，积极利用互联网获取新知、促进沟通、完善自我。
（2）我们要注意浏览、寻找与学习和工作有关的信息，学会“信息节食”。
（3）我们要学会辨析网络信息，让谣言止于智者，自觉抵制不良信息。
（4）恪守道德、遵守法律是网络生活的基本准则。
5.媒介素养：一般是指人们正确地、建设性地使用媒介资源的能力。它包括人们面对各种信息时的选择、理解、质疑、评估等能力。
6.如何传播网络正能量
（1）我们要充分利用网络平台为社会发展建言献策。我们可以通过网络平台就身边的一些公共事务向有关部门积极提出意见和建议，表达我们的诉求，为决策科学化、民主化贡献自己的力量，让网络成为汇聚民智、促进社会和谐与发展的重要渠道。
（2）我们要在网上传播正能量。我们要践行社会主义核心价值观，不断提高网络媒介素养，共同培育积极健康、向上向善的网络文化，让网络公共空间充满正能量，高扬主旋律。
第三课
社会生活离不开规则
1.社会秩序的含义及种类
社会秩序是社会生活的一种有序化状态。
社会秩序包括社会管理秩序、生产秩序、交通秩序和公共场所秩序等。
2.社会秩序的意义
（1）社会正常运行需要秩序。每个社会成员都有生存和发展的需要，只有大家有序占据一定的社会资源和承担相应的社会责任，才能避免混乱、减少障碍、化解矛盾，从而提高社会运行效率，降低社会管理成本。
（2）社会秩序是人民安居乐业的保障。社会秩序营造良好的社会环境。（个人层面谈意义）
3.社会规则的含义及种类 （1）社会规则是人们为了维护有秩序的社会环境，在逐渐达成默契与共识的基础上形成的。
（2）种类：纪律、道德、法律
4.社会规则如何维护秩序
（1）社会规则明确社会秩序的内容。社会规则确定了社会生活的条理和次序，使大家各司其职，各安其位，各尽其责，各得其所。
（2）社会规则保障社会秩序的实现。社会规则明确了当有人破坏秩序时该如何处罚，从而保障社会的良性运行。
5.对违反社会规则行为的处罚：既有法律、几率等规定的强制性措施，也有道德、风俗等包含的非强制性手段。
6.规则与自由的辩证关系 （1）社会规则划定了自由的边界。自由不是随心所欲，它受道德、纪律、法律等社会规则的约束。
（2）社会规则是人们享有自由的保障。违反规则、扰乱秩序的行为应当受到相应的处罚。
7.自由的边界：我国宪法规定，公民在行使自由和权利的时候，不得损害国家的、社会的、集体的利益和其他公民的合法的自由和权利。
8.如何自觉遵守规则
（1）遵守社会规则需要他律和自律。遵守社会规则，既需要监督、提醒、奖惩等外在约束，即他律。又需要自我约束，即自律，自律就是严于律己，不断自我反省，克服已经发现的不良行为，做到自觉遵守规则。
（2）遵守社会规则，需要我们发自内心地敬畏规则，将规则作为自己行动的准绳，内化于心，外化于行。
9.怎样维护和改进规则 （1）我们要坚定维护规则。一方面要从自己做起，自觉遵守社会规则；另一方面要在保护自身安全的基础上，提醒、监督、帮助他人遵守规则。
（2）我们要积极改进规则。参与规则的改进和完善，善于与他人沟通交流、寻求共识，积极为新规则的形成建言献策，使之更加符合人民的利益和社会发展的要求。
第四课
社会生活讲道德
1.尊重的含义和表现 含义：尊重即尊敬、重视 。尊重他人是一个内在修养的外在表现。
表现：在社会生活中，我们应该尊重他人的人格、权利等。
2.尊重对个人的影响 受到他人尊重能够增强自尊、自信，产生良好的心理体验，如满足感、成就感等。相反，如果得不到他人的尊重与认可，往往会产生自卑感、挫败感等。
3.尊重的价值和意义 （1）尊重使社会生活和谐融洽。尊重是维系良好人际关系的前提，是文明社会的重要特征。
（2）尊重是相互的，尊重能够减少摩擦，消除隔阂，增进信任，形成互敬互爱的融洽关系，从而促进社会进步，提高社会文明程度。
4.如何做到尊重他人
（1）积极关注、重视他人。考虑他人的感受，认真对待他人，给予他人应有的、适当的关注，而不冷落、忽视他人。
（2）平等对待他人。我们每个人在人格和法律地位上都是平等的。平等待人要求我们发自内心地尊重他人人格，对所有人一视同仁。
（3）学会换位思考。要设身处地为他人着想，不把自己的意志强加给他人，体会他人的感受，理解他人的
难处，包容他人。
（4）学会欣赏他人。我们要善于发现他人的潜质和特长，真诚的欣赏和赞美他人的优点和闪光点，给予他人积极的评价。
5.礼的含义及表现 含义：礼体现一个人的尊重、谦让、与人为善等良好品质。
表现：礼主要体现在语言文明、仪表端庄、举止文明等方面。
6.礼对个人、社会和国家的意义 （1）文明有礼是一个人立身处世的前提。文明有礼是一个人思想道德 素质、科学文化素质和交际能力的外在表现。文明有礼会使人变得优雅可亲，更容易赢得他人的尊重与认可。
（2）文明有礼促进社会和谐。文明礼貌是处理人与人之间关系、维系社会正常生活的一种道德行为规范，是沟通人与人之间情感的桥梁。
（3）文明有礼体现国家形象。在与外国人交往的过程中，我们的一言一行都体现了中国形象。
7.如何做文明有礼的人
（1）做文明有礼的人，要态度谦和，用语文明。
（2）做文明有礼的人，要仪表整洁、举止端庄。
（3）做文明有礼的人，需要在社会生活中不断学习、观察、思考和践行。我们要从小事做起，从细节做起，努力做一个学礼、明礼、守礼的人。同时，我们要影响和带动身边的人，共同创建文明有礼的社会风尚。
8.诚信的必要性
诚信就是诚实、守信用。诚信是社会主义核心价值观在个人层面的一个价值准则，是一种道德规范和品质，是中华民族的传统美德。诚信也是一项民法原则。
9.诚信对个人、企业、社会和国家的意义（诚信的重要性？）
（1）诚信是一个人安身立命之本。诚信是我们融入社会的“通行证”，一个人真诚老实、笃守诺言，无论走到哪里都能赢得信任。相反，如果弄虚作假、口是心非，就会处处碰壁，甚至无法立身处世。
（2）诚信是企业的无形资产。一个企业只有坚持诚信经营、诚信办事，才能塑造良好的形象和信誉，赢得客户；才能带来持久的效益，长盛不衰。
（3）诚信促进社会文明、国家兴旺。
10.如何做到诚信 （1）树立诚信意识。我们要真诚待人，信守承诺，说老实话，办老实事，做老实人。如果我们的行为产生
了不良影响，就应不逃避、不推脱，勇于承认过错，主动承担责任，争取他人的谅解。
（2）运用诚信智慧。当尊重他人隐私与对人诚实发生冲突时，我们应遵循伦理原则和法律要求，权衡利弊，做到既恪守诚实的要求，又尊重他人隐私。
（3）珍惜个人的诚信记录。我们要大力弘扬诚信文化，共同营造“以诚实守信为荣、以见利忘义为耻”的良好社会风尚，提高全社会信用水平，营造社会诚信环境，努力促进社会发展和文明进步。
第五课
做守法的公民
1.法律规范对人们社会生活的作用（教材重点说明了法律规范的指引作用和评价作用）
（1）指引作用：即法律所具有的、能够为人们提供一种既定的行为模式，从而引导人们在法律范围内活动的作用。指引作用是法律最首要的作用。法律的首要目的并不在于制裁违法行为，而在于引导人们正确地行为，合法地参与社会生活。
（2）预测作用：即法律通过其规定，告知人们某种行为所具有的、为法律所肯定或否定的性质以及它所导致的法律后果，使人们可以预先估计到自己行为的后果，以及他人行为的趋向与后果。
（3）评价作用：即法律通过所具有的、能够评价人们行为的法律意义的作用。行为评价标准有法律、道德、纪律等，法律评价的标准是合法与不合法。
（4）强制作用：即法律能运用国家强制力制裁违法和犯罪，保障法律得以实施的作用。
（5）教育作用：即法律所具有的、通过其规定和实施而影响人们思想，培养和提高人们法律意义，引导人们依法行为的作用。
2.法律规范重要性：法律是最刚性的社会规则，不违法是人们行为的底线。
3.违法行为的含义：违法行为是指出于过错违反法律、法规的规定，危害社会的行为。
4.违法行为的类别 （1）根据违反法律的类别，违法行为分为民事违法行为、行政违法行为和刑事违法行为。
（2）根据对社会的危害程度：民事违法行为和行政违法行为对社会的危害相对轻微，称为一般违法行为。
（3）刑事违法行为是违法行为中最严重的一种，就是我们常说的犯罪。
5.违反治安管理的行为：是指扰乱公共秩序，妨害公共安全，侵犯人身权利、财产权利，妨害社会管理，具有社会危害性，尚不够刑事处罚的行为。
6.青少年如何做到遵章守法
（1）我们要认识一般违法行为的危害，自觉依法规范自己的行为。
（2）在社会生活中，我们要分清是非，增强守法观念，严格遵守治安管理的法律规定。（针对行政违法行为的做法）
（3）在社会生活中，我们要依法从事民事活动，积极防范民事侵权行为和合同违约行为，既要维护自己的权益，又要尊重他人的权益，促进社会健康和谐发展。
（针对民事违法行为的做法）
7.刑法、犯罪和刑罚含义 （1）刑法是惩治犯罪、保护国家和人民利益的有力武器。它明确规定了什么行为是犯罪，以及对犯罪应当判处什么样的刑罚。
（2）根据刑法规定，犯罪是具有严重的社会危害性、触犯了刑法、应当受到刑罚处罚的行为。
（3）刑罚又称为刑事处罚、刑事处分，是指审判机关依法对犯罪分子适用的最严厉的强制性法律制裁方法，以限制或剥夺犯罪人权益为主要内容。
8.犯罪的三个基本特征是：严重社会危害性、刑事违法性、应受刑罚处罚性是犯罪的三个基本特征。
（1）严重危害性是犯罪的最本质特征。
（2）刑事处罚性是犯罪的法律标志。
（3）应受刑罚处罚性是犯罪的严重社会危害性和刑事违法性的必然法律后果。
9.刑罚可以分为哪两类，分别是什么 （1）刑罚分为主刑和附加刑。
（2）主刑：管制、拘役、有期徒刑、无期徒刑、死刑。
附加刑：罚金、剥夺政治权利、没收财产、驱逐出境。
10.如何加强自我防范，预防犯罪
（1）犯罪是我们成长道路上最凶险的陷阱。我们作为社会成员，要珍惜美好生活，认清犯罪危害，远离犯罪。
（2）预防犯罪，需要我们杜绝不良行为。
（3）生活在法治社会，我们应增强法治观念，依法自律，做一个自觉守法的人。
（4）我们要从小事做起，避免沾染不良习气，自觉遵纪守法，防患于未然。
11.当合法权益收到侵害时，怎样依法维权（诉讼手段+非诉讼手段）
（1）在遇到法律问题或者权益受到侵害时，要及时寻求法律救助，依靠法律维护自己的合法权益。
（2）我们可以通过法律服务机构来维护合法权益。
（我们提供服务和帮助的机构有：法律服务所、律师事务所、公证处、法律援助中心等，如果...
篇七：八年级道德与法治上册知识点归纳部编版
版八年级上知识点集锦 第一单元走进社会生活 第一课
丰富的社会生活 （一）我与社会 1.我们的社会生活绚丽多彩 2.置身社会之中，对社会生活的感受越来越丰富 3.个人是社会的有机组成部分，社会关系构成了人类赖以存在的社会 4.在不同的社会关系中，我们具有不同的身份。
（二）在社会中成长 1.人的成长是不断社会化的过程，我们会逐渐成长为一名合格的社会成员 2.我们的衣食住行、学习、娱乐等都与社会的方方面面发生着千丝万缕的关系，人的生存和发展离不开社会，每个人都能从社会中获得物质支持和精神滋养。
3.亲社会行为的表现：谦让、分享、帮助他人、关心社会发展等。
4.养成亲社会行为的意义：有利于我们养成良好的行为习惯，塑造健康的人格，形成正确的价值观念，获得他人和社会的接纳与认可。
5.怎样养成亲社会行为 （1 ）
树立积极的 生活态度 ， 关注、了解、服务 社会。
（2 ）
主动了解社会，关注社会发展变化，积极投身于 社会实践 。
（3 ）
在社会生活中，我们要遵守 社会规则和习俗 ，热心 帮助他人 。
（4 ）
主动关心社会，积极融入社会，奉献社会，实现自己的 人生价值 。
第二课
网络生活新空间 （一）网络改变世界 1.网络丰富了日常生活 （1）网络让信息传递和交流变得方便迅速； （2）互联网打破了传统人际交往的时空限制，促进了人际交往； （3）网络让生活变得更加便利和丰富多彩。
2.网络推动社会进步 （1 ）
网络为 经济发展 注入新的活力。互联网促进了人财物的流动，推动了传统产业转型升级，提升了经济发展生平。
（2 ）
网络促进了 民主政治 的进步。互联网丰富了民主形式、拓宽了民主渠道，有利于保障公民的知情权、参与权、表达权、监督权。
（3 ）
网络为 文化传播 和 科技创新 搭建新平台。互联网提高了文化传播的速度，促进了创新资源的合作与共享。
3.网络是把双刃剑，警惕网络中的陷阱
（1）网络信息良莠不齐。
（2）沉迷于网络，影响学习、工作和生活； （3）网络中个人隐私容易被侵犯，个人信息容易被泄露。
（二）合理利用网络 1.理性参与网络生活 （1）
我们要 提高媒介素养。积极利用互联网获取新知、促进沟通、完善自我。
（2）
要学会“ 信息节食” ”。不应该在无关信息面前停留，不应该在无聊信息上浪费精力，更不可沉溺于网络。
（3）
要学会 辨析网络信息。让谣言止于智者，自觉抵制暴力、色情、恐怖等不良信息。
（4）
要自觉遵守 道德和法律。做一名负责任的网络参与者。
2.传播网络正能量 （1）充分利用网络平台为社会发展建言献策。可以向政府部门积极提出意见和建议。
（2）我们要在网上传播正能量。共同培育积极健康、向上向善的网络文化
第二单元
遵守社会规 则 第三课
社会生活离不开规则 （一）维护秩序 1、社会秩序的含义及内容 含义：社会秩序是社会生活的一种有序化状态。
内容：常见的社会秩序包括：社会管理秩序、生产秩序、交通秩序和公共场所秩序。
2、社会秩序的意义 （1）社会正常运行需要秩序，提高社会运行效率，降低社会管理成本。
（2）社会秩序是人们安居乐业的保障。有序、整洁、安全的社会环境，让我们感受到生活的美好，激发我们对生活的热情。
（二）维护秩序靠规则 1、社会规则的含义和内容 含义：社会规则是人们为了维护有秩序的社会环境，在逐渐达成默契与共识的基础上形成的共同生活的约定。
内容：生活中，调节我们行为的规则有很多，如道德、风俗、法律、纪律等。
2、社会规则如何维护社会秩序 （1 ）
社会规则明确了 社会秩序的内容 。
（2 ）
社会规则明确了 破坏秩序 时该如何处罚，从而保障 社会秩序 的实现。违反规则的处罚既有法律、纪律等规定的强制性措施，也有道德、风俗等包含的非强制性手段。
（二）遵守规则
1、自由和规则不可分 （1）
社会规则划定了 自由的边界。自由不是随心所欲，它受到道德、纪律、法律等社会规则的约束。公民在行使自由和权利的时候，不得损害国家的、社会的、集体的利益和其他公民的合法的自由和权利。
（2）
社会规则 是人们 享有自由 的保障，人们建立规则的目的不是为了限制自由，而是保证每个人不越过自由的边界，促进社会有序运行。
2、自觉遵守规则 （1）遵守社会规则需要他律和自律。
（2）遵守社会规则，需要我们发自内心地敬畏规则，将规则作为自己行动的准绳。将规则内化于心、外化于行。
3、维护和改进规则 （1）我们要坚定维护规则。
一方面要从自己做起， 自觉遵守 社会规则； 另一方面要在保护自身安全 的基础上， 提醒、监督、帮助 他人遵守规则。
（2）我们要积极改进规则，规则不是一成不变的，有的规则需要制定，有的需要废除，有的需要修改和完善。
我们要 积极参与 规则的的 改进和完善，积极为新规则的形成 建言献策。
第四课
社会生活讲道德 （一）尊重他人 1、尊重的含义：尊重即尊敬、重视。
2、尊重他人的体现：尊重他人是一个人内在修养的外在表现，我们要尊重他人的人格、权利、劳动等。
3、尊重他人的意义：
（1 ）
尊重他人是一个人 内在修养 的外在表现。
（2 ）
每个人都是 有尊严 的个体，都希望得到 他人的尊重 和 社会的尊重。受到他人尊重能增强自尊、自信，获得满足感、成就感。
（3 ）尊重使社会生活和谐融洽。尊重是维系良好人际关系的前提，是文明社会的重要特征。尊重可以促进社会进步，提高社会文明程度。
4、怎样尊重他人（尊重从我做起）
（1 ）
积极关注、重视他人。对他人的疑惑给予细致的解答，对他人的请求给予热情的帮助。
（2 ）
平等对待他人。每个人在人格和法律地位上都是平等的，不能以家庭、身体、智能、性别等原因而轻视、歧视他人。
（3 ）
学会换位思考。要设身处地为他人着想，不把自己的意志强加给他人，体会他人的感受，理解他人的难处，包容他人。
（4 ）
学会欣赏他人。我们要善于发现他人的优点和长处，真诚的欣赏和赞美他人，给予他人积极的评价。
（二）以礼待人 1.待人礼为先的重要性（为什么要礼貌待人）
（1）
礼体现出一个人的尊重、谦让、与人为善等良好品质，礼主要体现在语言文明、仪表端庄、举止文明等方面。
（2）
文明有礼是人立身处世的前提。文明有礼会使人变得优雅可亲，更容易赢得他人的尊重和认可。
（3）
文明有礼促进社会和谐。文明有礼有助于人们友好交往，增进人们的团结友爱，有利于形成安定有序、文明祥和的社会。
（4）
文明有礼体现国家形象。我们的一言一行都体现了国家形象，我们举行的各种仪式，体现了民族的尊严和国家的形象。
2.做文明有礼的人的要求（如何做一个文明有礼的人）
（1 ）
要态度谦和，用语文明。
（2 ）
要举止端庄、文明。
（3 ）
需要在社会生活中不断学习、观察、思考和践行。要从小事做起，从细节做起 （4 ）
要影响和带动 身边的人，共创文明有礼的社会风尚。
（三）诚实守信 1.诚信无价的重要意义 （1 ）
诚信是中华民族的 传统美德 ，是 社会主义核心价值观 在公民个人层面的一个 价值准则 。
（2 ）
诚信是一个人 安身立命之本 ，是融入社会的“通行证”。
（3 ）
诚信是企业的 无形资产 。
（4 ）
诚信促进 社会文明、国家兴旺 。
2.践行诚信（如何做一个诚信的人）
（1 ）
树立诚信意识。我们要真诚待人，信守承诺，说老实话，办老实事，做老实人。
（2 ）
运用诚信智慧。当尊重他人隐私与对人诚实发生冲突时，我们应遵循伦理原则和法律要求，既恪守诚实的要求，又尊重他人隐私。
（3 ）
珍惜个人的诚信记录，以诚实守信为荣，以见利忘义为耻，营造社会诚信环境，努力促进社会发展和文明进步。
第五课
做守法的公民 （一）法不可违 1.违法行为的含义和类型
（1）法律是最刚性的社会规则，不违法是人们行为的底线。
（2）违法行为是指出于过错违反法律、法规的规定，危害社会的行为。
（3）根据违反法律的类别，违法行为分为民事违法行为、行政违法行为和刑事违法行为。
（4）民事违法行为和行政违法行为对社会的危害相对较轻微，称为一般违法行为。刑事违法行为是最严重的一种违法行为，就是我们常说的犯罪。二者都要承担法律责任。
2.警惕身边的违法行为 （1）谎报险情、破坏铁路封闭网、殴打他人等行为都是违反治安管理处罚法的行政违法行为。
（2）侵犯他人民事权利或者没有依法履行合同的义务，都是典型的民事违法行为。
3.尊章守法是社会和谐的保证（怎么做）
（1）我们要认识一般违法行为的危害，自觉依法规范自己的行为。
（2）在社会生活中，我们要分清是非，增强守法观念，严格遵守治安管理的法律规定。
（3）在社会生活中，我们要依法从事民事活动，积极防范民事侵权行为和合同违约行为，既要维护自己的权益，又要尊重他人的权益，促进社会健康和谐发展。
（二）预防犯罪 1、刑法的的 作用：刑法是惩治犯罪、保护国家和人民利益的有力武器。
内 容：它明确规定了什么行为是犯罪，以及对犯罪应当判处什么样的刑罚。
2、犯罪的含义及基本特征：犯罪是具有严重的社会危害性、触犯了刑法、应当受到刑罚处罚的行为。犯罪的三个基本特征是：严重危害性（是最本质的特征）、刑事违法性（是法律特征）、应受刑罚处罚性（是必然法律后果）。
3、法网恢恢，疏而不漏。任何人的违法行为都应当受到法律的制裁，犯罪的法律后果是刑罚。
（1）刑罚的含义，刑罚又叫刑事处罚、刑事处分，是指审判机关依法对犯罪分子适用的最严厉的强制性法律制裁方法，以限制或剥夺犯罪人权益为主要内容。
（2）刑罚的分类：主刑和附加刑两大类；主刑包括：管制、拘役、有期徒刑、无期徒刑、死刑；附加刑包括：罚金、剥夺政治权利、没收财产、驱逐出境。
4、加强自我防范 （1）我们要珍惜美好生活，认清犯罪危害，远离犯罪。（2）我们要杜绝不良行为，预防犯罪。
（3）我们应增强法治观念，依法自律，做一个自觉守法的人。（4）我们要从小事做起，避免沾染不良习气，自觉遵纪守法，防患于未然。
（三）善用法律 1、遇到侵害，依法求助（怎么做）
（1）遇到法律问题或者权益受到侵害时，要及时寻求法律援助，依靠法律维护自己的合法权益。
（2）我们可以通过法律服务机构来维护合法权益。
（3）受到非法侵害，可以寻求国家的法律救济。
2、诉讼（俗称“打官司”）
（1）诉讼是处理纠纷、应对侵害最正规、最权威、最有效的手段。
（2）如果受到非法侵害，通过非诉讼手段不能解决问题，就要通过使用诉讼手段，通过打官司讨回公道。（非诉讼手段包括：向有关部门反映、调解、仲裁等）
3、有勇有谋，应对违法犯罪 原因（1）同违法犯罪行为作斗争，是包括青少年在内的全体公民义不容辞的责任。
（2）见义勇为作为高尚的品质，历来受到全社会的褒扬和敬佩。
要求（1）当国家利益、公共利益、本人或他人的权益受到不法侵害时，我们要敢于并善于依法维护正当权益。
（2）未成年人在面对违法犯罪时，我们不紧要勇于斗争，而且要善于斗争，做到见义智为，才能最有效地打击犯罪。在保全自己减少伤害的前提下，巧妙地借助他人或社会的力量，采取机智灵活的方式，同违法犯罪作斗争。
4、积极弘扬社会主义法治精神：（要求）
（1）形成守法光荣、违法可耻的观念（2）做到自觉守法、遇事找法，解决问题靠法 （3）努力做社会主义法治的忠实崇尚者、自觉遵守者和坚定捍卫者。
5、同违法犯罪作斗争的常见方法：
（1）及时拨打 110 报警电话或争取其他成人的帮助。（2）虚张声势，与违法犯罪分子巧妙周旋。（3）记住违法犯罪分子的体貌特征。（4）了解违法犯罪分子的去向，保护好作案现场。
第三单元
勇担社会责任 第六课
责任与角色同在 （一）我对谁负责 谁对我负责 1、责任的含义和来源 责任是一个人分内应该做的事情，责任来自对他人的承诺、职业要求、道德规范、法律规定等。
2、角色和责任的关系 （1）在社会生活的舞台上，我们扮演不同的角色。
（2）随着时代发展和所处环境的变化，我们会不断变换自己的角色，调节角色行为。
（3）每种角色都意味着承担相应的责任。只有人人认识到自己扮演的角色、承担应尽的责任，才能构建各尽其责、各得其所而又和谐相处的社会。
3、责任你我他 （1）
作为社会的一员，我们每个人首先要对自己负责。只有对自己负责的人，才能使自己的潜能得到充分挖掘和发挥，才有资格、有能力、有信心承担起时代和国家所赋予的使命。
（2）
很多人在为我们的成长和幸福生活承担着责任。如果没有他们的付出，没有他们履行各自承担的责任，很难想象我们的生活会变成什么样。
（3）
我们应该学会感恩，主动关心、帮助和服务他人，在辛苦付出中体验对他人负责的快乐和幸福。人人都尽责，社会才美好。
（二）做负责任的人 1、不言代价与回报 （1）承担责任的付出：不仅意味着付出时间、精力和金钱，而且意味着可能因为做的不好而受到责备，甚至受到处罚。
（2）承担责任的回报：既包括物质方面回报又包括精神方面回报，对我们更 重要的是精神方面的回报，如 良好的自我感觉 、 获得新的知识和技能 、 赢得他人的尊重和赞许等。
（3）在很多情况下，我们可以选择自己承担的责任。无论怎样，我们一旦做出选择，就应该义无反顾地担当起应付的责任。
2、我承担
我无悔 （1）
有些应该做的事情 不是我们自愿选择的 ，但是我们仍然 应该自觉承担相应的责任。只要我们把它们当作一种不可推卸的责任担在肩头，不抱怨，不懈怠，同样可以把事情做得很出色。
（2）
在我们周围，有许许多多履行社会责任却不计代价和回报的人。正是因为他们敢于承担责任、敢于担当，我们的生活才更加安全、更加温暖、更加充满阳光和希望。
3、 我们应该努力提升自身素质，增强履行责任的能力，勇于承担责任，在激扬青春、开拓人生、奉献社会的进程中书写无愧于时代的壮丽诗篇。
第七课
积极奉献社会 （一）关爱他人 1、关爱他人是一种幸福（作用）
（1）关爱传递着美好情感，给人带来温暖和希望，是维系友好关系的桥梁。
（2）关爱是社会和谐稳定的润滑剂和正能量。关爱使人们在交往过程中互谅互让、相互尊敬，与人为善...
篇八：八年级道德与法治上册知识点归纳部编版
版 《道德与法治》八年级上知识点第一单元
走进社会生活
第一课
丰富的社会生活 （一）我与社会 . 1. 感受社会生活有什么意义？
（1）我们的社会生活绚丽多彩。
（2）人们在社会交往中形成了各种社会关系。社会生活空间不断延展，我们会与越来越多的人打交道，对社会生活的感受越来越丰富，认识越来越深刻。
. 2. 个人与社会的关系 w
W
w .x
K b 1.c o M
（1）个人是社会的有机组成部分。
（2）人的身份是在社会关系中确定的。在不同的社会关系中，我们具有不同的身份。（ 同一个人，为什么身份不同？）
3. 几种主要的社会关系：血缘关系（家庭、家族成员之间的关系）、地缘关系（同乡、邻居）、业缘关系（同学、同事）。
（二）在社会中成长 . 1. 我们是怎样在社会课堂中成长的？（如何理解个人的成长与社会的关系？）
（1）在社会课堂中成长人的成长是不断社会化的过程。我们会逐渐成长为一名合格的社会成员。
（2）我们的衣食住行、学习和娱乐等都与社会的方方面面发生着千丝万缕的联系。人的生存和发展离不开社会，每个人都能从社会中获得物质支持和精神滋养。
. 2. 亲社会行为的表现
关注社会，了解社会，服务社会。
3 3. . 亲社会行为的作用
青少年处于走向社会的关键时期，我们应该养成积极的生活态度，关注社会，服务社
会，养成亲社会行为。谦让、分享、帮助他人、关心社会发展等亲社会行为，有利于我们养成良好的行为习惯，塑造健康的人格，形成正确的价值观念，获得他人和社会的接纳与认可。
. 4. 怎样养成亲社会行为？
（1）树立积极的生活态度，关注社会，了解社会，服务社会，养成亲社会行为。
（2）亲社会行为在人际交往和社会实践中养成。我们要主动了解社会，关注社会发展变化，积极投身于社会实践。在社会生活中，我们要遵守社会规则和习俗，热心帮助他人，想他人之所想，急他人之所急。
（3）参与社会的过程，既是体验社会生活的过程，也是在实践中发展和成就自己的过程。主动关心社会，积极融入社会，奉献社会，实现自己的人生价值。
第二课
网络生活新空间 （一）网络改变世界 . 1. 网络是怎样改变世界的？
（1）网络丰富日常生活（2）网络推动社会进步 . 2. 网络怎样丰富日常生活？
（1）网络让我们日常生活中的信息传递和交流变得方便迅捷； （2）互联网打破了传统人际交往的时空限制，促进了人际交往； （3）网络让我们的生活变得更加便利和丰富多彩。
. 3. 网络怎样推动社会进步？
（1）网络为经济发展注入新的活力。促进了人财物的流动，推动了传统产业转型升级，提升了经济发展生平； （2）网络促进了民主政治的进步。互联网丰富了民主形式、拓宽了民主渠道，有利于保障公民的知情权、参与权、表达权、监督权。
（3）网络为文化传播和科技创新搭建新平台。互联网提高了文化传播的速度，促进了创新资源的合作与共享。
4. 网络中的陷阱（弊端）有哪些？
（1）网络信息良莠不齐。信息变得丰富的同时，也出现了一些虚假的、不良的信息； （2）沉迷于网络，影响学习、工作和生活； （3）个人隐私容易被侵犯。
（二）
合理利用网络 . 1. 怎样理性参与网络生活？
（1）我们要提高媒介素养，积极利用互联网获取新知、促进沟通、完善自我。
（2）我们要注意浏览、寻找与学习和工作有关的信息，不应该在无关信息面前停留，不应该在无聊信息上浪费精力，更不可沉溺于网络，要学会“信息节食”。
（3）我们要学会辨析网络信息，让谣言止于智者，自觉抵制暴力、色情、恐怖等不良信息。
（4）恪守道德、遵守法律。做一名负责的网络参与者。
. 2. 网络生活基本准则是什么？
恪守道德、遵守法律。
. 3. 怎样传播网络正能量？
（1）充分利用网络平台为社会发展建言献策。可以向有关部门积极提出意见和建议，为决策科学化、民主化贡献力量。
（2）我们要在网上传播正能量。共同培育积极健康、向上向善的网络文化，让网络公共空间充满正能量，高扬主旋律。
第二单元
遵守社会规则
第三课
社会生活离不开规则
（一）维护秩序 1. 社会秩序的含义：社会秩序是社会生活的一种有序化状态。
2. 常见的社会秩序：社会管理秩序（安全检查）、生产秩序（工人按操作规程工作）、交通秩序（行人、汽车各行其道）和公共场所秩序（公共场所保持安静）。
. 3. 社会秩序的作用（为什么需要社会秩序？）
（1）社会正常运行需要秩序。社会成员有序地占据一定的社会资源和承担相应的责任，才能避免混乱、减少障碍、化解矛盾，从而提高社会运行效率，降低社会管理成本。
（2）社会秩序是人们安居乐业的保障。在有序、整洁、安全的社会环境中，我们享有人身自由和财产安全，享有公平的发展机遇，从而能够感受到生活的美好，激发对生活的热情。
. 4. 生活中有哪些社会规则？
纪律、道德、法律等。
. 5. 社会规则是怎样维护社会秩序的？（社会规则与社会秩序的关系）
（1）社会规则明确社会秩序的内容。
（2）社会规则保障社会秩序的实现。
. 6. 对违反社会规则行为的处罚
对违反社会规则行为的处罚，既有法律、纪律等规定的强制性措施，也有道德、风俗等包含的非强制性手段。
（二）遵守规则 . 1. 为什么说自由和规则不可分？
（1）社会规则划定了自由的边界。自由不是随心所欲，它受到道德、纪律、法律等社会规则的约束。公民在行使自由和权利的时候，不得损害国家的、社会的、集体的利益和其他公民的合法的自由和权利。
（2）社会规则是人们享有自由的保障。人们建立规则的目的不是为了限制自由，而是保证每个人不越过自由的边界，促进社会有序运行。
2. 怎样自觉遵守规则？
（1）遵守社会规则需要他律和自律。
（2）遵守社会规则，需要我们发自内心地敬畏规则，将规则作为自己行动的准绳。将规则内化于心、外化于行。
. 3. 怎样维护规则？
我们要坚定维护规则。一方面要从自己做起，自觉遵守社会规则；另一方面要在保护自身安全的前提下，提醒、监督、帮助他人遵守规则。
. 4. 怎样改进规则？
我们要积极改进规则。规则不是一成不变的，有的规则需要制定，有的需要废除，有的需要加以调整和完善。我们要积极参与规则的的改进和完善，积极为新规则的形成建言献策。
第四课
社会生活讲道德 （一）尊重他人 . 1. 为什么说尊重是交往的起点？（尊重的意义）
（1）尊重他人是内在修养的外在表现。我们应该尊重他人的人格、权利等。
（2）每个人都是有尊严的个体，都希望得到他人和社会的尊重。
（3）尊重使社会生活和谐融洽。尊重是维系良好人际关系的前提，是文明社会的重要特征。尊重可以促进社会进步，提高社会文明程度。
. 2. 怎样尊重他人？
（1）积极关注、重视他人。对他人的疑惑给予细致的解答，对他人的请求给予热情的帮助。
（2）平等对待他人。对所有人要一视同仁，不能以家庭、身体、智能、性别等原因而轻视、歧视他人。
（3）学会换位思考。要设身处地为他人着想，不把自己的意志强加给他人，体会他人的感受，理解他人的难处，包容他人。
（4）学会欣赏他人。我们要善于发现他人的优点和长处，真诚的欣赏和赞美他人，给予他人积极的评价。
（二）以礼待人 . 1. 礼的表现
礼主要表现在语言文明、仪表端庄、举止文明等方面。
. 2. 文明有礼的重要性
（1）文明有礼是人立身处世的前提。文明有礼会使人变得优雅可亲，更容易赢得他人的尊重和认可。（ 文明有礼对个人的重要性）
（2）文明有礼促进社会和谐。文明有礼有助于人们友好交往，增进人们的团结友爱，有利于形成安定有序、文明祥和的社会。（ 文明有礼对社会的重要性）
（3）文明有礼体现国家形象。我们的一言一行都体现了国家形象，我们举行的各种仪式，体现了民族的尊严和国家的形象。（ 文明有礼对国家的重要性）
. 3. 怎样做文明有礼的人？
（1）做文明有礼的人，要态度谦和，用语文明。
（2）做文明有礼的人，要仪表整洁、举止端庄。
（3）做文明有礼的人，需要在社会生活中不断学习、观察、思考和践行。我们要从小事做起，从细节做起，努力做一个懂礼、明礼、守礼的人。
（三）诚实守信 X|k
|B| 1 . c|O |m 1. 诚信的含义
：诚实、守信用。
. 2. 诚信的作用
（1）诚信是一个人安身立命之本。诚信是我们融入社会的“通行证”，一个人真诚老实、笃守诺言，无论走到哪里都能赢得信任。相反，如果弄虚作假、口是心非，就会处处碰壁，甚至无法立身处世。（ 诚信对个人的意义）
（2）诚信是企业的无形资产。一个企业只有坚持诚信经营、诚信办事，才能塑造良好的形象和信誉，赢得客户；才能带来持久的效益，长盛不衰。（ 诚信对企业的意义）
（3）诚信促进社会文明、国家兴旺。1）国无信则衰，社会成员之间以诚相待、以信为本，能够增进社会互信，减少社会矛盾，净化社会风气，促进社会和谐 2）能够降低社会交往和市场交易成本，积累社会资本；3）能够提高国家的形象和声誉，增强国家的文化软实力。（ 诚信对社会、国家的意义）
. 3. 怎样践行诚信？
（1）树立诚信意识。1）我们要真诚待人，信守承诺，说老实话，办老实事，做老实人。2）我们不轻易许诺，许诺的事就要做到，做不到要说明理由。3）如果我们的行为产生了不良影响，就应不逃避、不推脱，勇于承认过错，主动承担责任，争取他人的谅解。（ 怎样树立诚信意识？）
（2）运用诚信智慧。社会生活是复杂的，我们有时会面临两难的选择。当尊重他人隐私与对人诚实发生冲突时，我们应遵循伦理原则和法律要求，既恪守诚实的要求，又尊重他人隐私。（ 如何处理诚实与保护隐私的关系？）
（3）珍惜个人的诚信记录。以诚实守信为荣，以见利忘义为耻，营造社会诚信环境，努力促进社会发展和文明进步。
第五课
做守法的公民 （一）法不可违 . 1. 法律的作用
（1）法律作为一种行为规范，明确告知人们可以做什么，必须做什么，应当做什么、不应当做什么，为人们的行为提供一个模式、标准或方向，它是评价人们的行为是否
合法的准绳。
（2）法律是最刚性的社会规则，不违法是人们行为的底线。
. 2. 违法行为的含义
违法行为是指出于过错违反法律、法规的规定，危害社会的行为。
. 3. 违法行为的种类
民事违法行为（违反民事法律法规，应当承担民事责任的行为，如欠债不还的行为）
行政违法行为（违反行政法律法规，应当受到行政处分或行政处罚的行为，如扰乱社会治安的行为。）
刑事违法行为。（违反刑事法律法规，应当受到刑罚处罚的行为，如故意杀人的行为。）
. 4. 一般违法行为
民事违法行为和行政违法行为对社会的危害相对较轻微，称为一般违法行为。
. 5. 犯罪
刑事违法行为是最严重的一种违法行为，是犯罪。
. 6. 社会生活中的民事活动有哪些？请举例。
购臵财产、签订合同、劳动就业、经营创业、结婚等。
. 7. 身边的违法行为有哪些？
（1）谎报险情、破坏铁路封闭网、殴打他人等行为都是违反治安管理处罚法的 行政违法行为。
（2）侵犯他人民事权利或者没有依法履行合同的义务，都是典型的 民事违法行为。
. 8. 尊章守法的作用
尊章守法是社会和谐的保证。
（1）我们要认识一般违法行为的危害，自觉依法规范自己的行为。
（2）在社会生活中，我们要分清是非，增强守法观念，严格遵守治安管理的法律规定。
（3）在社会交往中，我们要依法从事民事活动，积极防范民事侵权行为和合同违约行
为，既要维护自己的权益，又要尊重他人的权益，促进社会健康和谐发展。
（二）预防犯罪 . 1. 刑法的作用
刑法是惩治犯罪、保护国家和人民利益的有力武器。它明确规定了什么行为是犯罪，以及对犯罪应当判处什么样的刑罚。
. 2. 犯罪的含义及特征
含义：犯罪是具有严重社会危害性、触犯了刑法、应当受到刑罚处罚的行为。
特征：严重社会危害性、刑事违法性、应受刑罚处罚性是犯罪的三个基本特征。
. 3. 犯罪的后果
法网恢恢，疏而不漏。任何人的犯罪行为都应当受到法律的制裁。犯罪的法律后果是刑罚。
. 4. 刑罚的种类
主刑：管制（3 月-2 年）、拘役（1 月-6 月）、有期徒刑（6 月-15 年）、无期徒刑、死刑； 附加刑：罚金、剥夺政治权利、没收财产、驱逐出境（适用于外国人）。
. 5. 怎样加强犯罪的自我防范？
（1）我们作为社会成员，要珍惜美好生活，认清犯罪危害，远离犯罪。
（2）预防犯罪，需要我们杜绝不良行为。
（3）生活在法治社会，我们应增强法治观念，依法自律，做一个自觉守法的人。
（4）我们要从小事做起，避免沾染不良习气，自觉遵纪守法，防患于未然。
（三）善用法律 . 1. 遇到侵害时怎样依法求助？
（1）遇到法律问题或者权益受到侵害时，要及时寻求法律救助，依靠法律维护自己的合法权益。
（2）我们可以通过法律服务机构来维护合法权益。(法律服务所、律师事务所、公证处、
法律援助中心等) （3）受到非法侵害，可以寻求国家的法律救济。（到公安机关、人民法院、人民检察院控告、举报，或向人民法院起诉）
. 2. 诉讼的含义、地位、种类
含义：诉讼是人民法院在诉讼当事人参与下，依照法定程序解决纠纷和冲突的活动。
地位：诉讼是处理纠纷和应对侵害最正规、最权威的手段，是维护合法权益的最后屏障。
种类：民事诉讼、行政诉讼、刑事诉讼。
3 3 ．什么时候需要诉讼？
如果受到非法侵害，通过非诉讼手段不能解决问题，就要使用诉讼手段，通过打官司讨回公道。
. 4. 怎样应对违法犯罪？
（1）同违法犯罪作斗争，是包括我们青少年在内的全体公民义不容辞的责任。
（2）在面对违法犯罪时，我们不仅要勇于斗争，而且要善于斗争，在保全自己、减少伤害的前提下，巧妙地借助他人或社会力量，采取机智灵活的方式，同违法犯罪作斗争。
（3）我们要积极弘扬社会主义法治精神，形成守法光荣、违法可耻的观念，做到自觉守法、遇事找法，解决问题靠法，努力做社会主义法治的忠实崇尚者、自觉遵守者和坚定捍卫者。
第三单元
勇担社会责任
第六课
责任与角色同在 （一）我对谁负责 谁对我负责 . 1. 责任是什么？来自哪里？
责任是一个人分内应该做的事情，责任来自对他人的承诺、职业要求、道德规范、法
律规定...
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