八年级道德与法治上册知识点归纳人教版8篇

八年级道德与法治上册知识点归纳人教版8篇八年级道德与法治上册知识点归纳人教版　..人教版八年级上册道德与法治知识点归纳　第一单元　走进社会生活　第一课　丰富的社会生活　我与社会　1.我们可以通过哪些方式了解社会？下面是小编为大家整理的八年级道德与法治上册知识点归纳人教版8篇,供大家参考。

篇一：八年级道德与法治上册知识点归纳人教版

. 人教版八年级上册道德与法治知识点归纳

　第一单元

　走进社会生活

　第一课

　丰富的社会生活

　我与社会

　1. 我们可以通过哪些方式了解社会？

　 除了在参与社会生活的过程中可以了解社会生活，还可以通过媒介（广播、电视、网络等）了解社会生活。

　2. 我们怎样关爱社会？

　关注社区治理，并献计献策，关系国家发展，好好学习，将来为国分忧。

　3. 个人与社会的关系如何？

　个人是社会的有机组成部分，如果把个人看成点，把人与人的关系看成线，那么，有各种关系连接成的线就织成一“大网”，每个人都是社会这“大网”上的一个“结点”。

　4. 同一个人 ，为什么身份不同？

　人的身份是在社会关系中确定的。在不同的社会关系中，我们具有不同的身份。

　5 5 〃置身社会生活的意义？

　人们在社会交往中形成了各种社会关系。随着身体的成长、智力的发展、能力的提高，我们的社会生活空间不断延展，我们会与越来越多的人打交道，对社会生活的感受越来越丰富，认识越来越深刻。我们更加关注社区治理，并献计献策，会更加关心国家发展，或为之自豪，或准备为之分忧。

　6. 几种主要的社会关系：

　血缘关系（家庭、家族成员之间的关系）、地缘关系（同乡、邻居）、业缘关系（同学同事）。

　在社会中成长

　7. “社 会化”的概念是什么？

　社会化是指一个人从最初的自然的生物个体转化为社会人的过程。在社会生活中，我们通过学习社会知识，了解和认识社会，并从中获得社会经验，形成社会认可的思维和行为方式，成为合格的社会成员。

　8. 如何理解个人的成长与社会的关系？

　1〃人的成长是不断社会化的过程。通过父母的抚育、同伴的帮助、老师的教诲和社会的关爱等，我们的知识不断丰富，能力不断提高，规则意识不断增强，价值观念日渐养成，我们逐步成长为一名合格的社会成员。

　2〃我们的衣食住行、学习和娱乐等都与社会的方方面面发生着千丝万缕的联系。如同植物生长需要、空气和水一样，人的生存和发展也离不开社会，每个人都从社会中获得物质支持和精神滋养。

　9. 为什么个人要参与社会实践，亲近社会？

　青少年处于走向社会的关键时期，我们应该养成积极的生活态度，关注社会，服务社会，养成亲社会行为。谦让、分享、帮助他人、关心社会发展等亲社会行为，有利于我们养成良好的行为习惯，塑造健康的人格，形成正确的价值观念，获得他人和社会的接纳与认可。

　10. 结合你的社会实践活动，谈谈如何养成亲社会行为。

　亲社会行为在人际交往和社会实践中养成。我们要主动了解社会，关注社会发展变化，积极投身于社会实践。在社会生活中，我们要遵守社会规则和习俗，热心帮助他人，想他人之所想，急他人之所急。

　11. 参与社会生活对个人有哪些意义？

　参与社会的过程，既是体验社会生活的过程，也是在实践中发展和成就自己的过程。我们只有主动关系社会，积极融入社会，倾力奉献社会，才能实现自己的人生价值。

　. . 第二课

　网络生活新空间

　网络改变世界

　12. 网络丰富日常生活的表现有哪些？

　1〃网络让我们日常生活中的信息传递和交流变得方便迅捷 2〃网络打破了传统人际交往的时空限制，促进了人际交往 3〃网络让我们的生活变得更加便利和丰富多彩。

　13. 网络推动社会进步的表现有哪些？

　1〃网络为经济发展注入新的活力。互联网大大促进了人才、资金、技术、物资的流动，已经成为社会生产的新工具、经济贸易的新途径。

　2〃网络促进政治的进步。老百姓上了网，民意也就上了网。互联网丰富了形式，拓宽了渠道，使人们更加便利、有序地参与社会生活和政治生活，对保障公民的知情权、参与权、表达权、监督权发挥着重要作用。

　3〃网络为文化传播和科技创新搭建新帄台。互联网打破了地域界限，极拓展了文化交流的容、场合及围，提高了文化传播的速度。

　14. 网络时代，网络信息良莠不齐的原因 是什么？

　1〃在网络时代，人人能够参与信息发布，信息变得丰富的同时，也出现了一些虚假的、不良的信息。

　2〃有的人有意无意的歪曲事实，误导大众；有的人随意宣泄情绪，谩骂、中伤他人，侵犯他人人格尊严；有的人实施网络诈骗，侵害他人利益；有的人恶意发布暴力和危害社会稳定的信息，造成恶劣影响。

　15. 沉迷网络的危害

　沉迷于网络，影响学习、工作和生活。

　大量冗余信息干扰人们的选择，耗费人们的时间；碎片化信息影响人们思考的深度；一些人因沉迷与网络、虚拟交往而疏离了现实的人际关系。

　16 〃在开放的网络世界里，哪些侵犯个人隐 私的行为让人防不胜防？有什么后果？

　侵犯个人隐私的行为：信息泄漏，手机窃听，窥秘偷拍等。

　后果：各种侵犯个人隐私的行为会给被侵权人造成困扰和伤害，给社会带来恐慌和不安。

　合理利用网络

　17. 我们应该如何理性的参与网络生活？

　1〃我们要提高媒介素养，积极利用互联网获取新知、促进沟通、完善自我。

　2〃我们要注意浏览、寻找与学习和工作有关的信息，不应在无关信息面前停留，不应在无聊信息上浪费精力，更不可沉溺于网络，要学会“信息节食”。

　3〃我们要学会辨析网络信息，让谣言止于智者，自觉抵制暴力、、恐怖等不良信息。

　4〃网络无限，自由有界。恪守道德、遵守法律是网络生活的基本准则。只有自觉遵守道德和法律，才能做一名负责的网络参与者。

　18. 如何辨别网络谣言？

　注意信息出处；关注官方信息；对信息进行多方验证；辨识信息容；向他人求助。

　19. 怎样让网络公共空间充满正能量？

　1〃我们要充分利用网络帄台为社会发展建言献策。我们可以通过网络帄台就身边一些公共事务向有关部门积极提出意见和建议，表达我们的诉求，为决策科学化、化贡献自己的力量，让网络成为汇聚民智、促进社会和谐与发展的重要渠道。

　2〃我们要在网上传播正能量。我们要践行社会主义核心价值观，不断提高网络媒介素养，共同培育积极健康、向上向善的网络文化，让网络公共空间充满正能量，高扬主旋律。

　第二单元

　遵守社会规则

　. . 第三课

　社会生活离不开规则

　维护秩序

　1. 与人们日常生活关系密切的社会秩序包括哪些？

　社会管理秩序、生存秩序、交通秩序和公共场所秩序等都是与我们日常生活关系密切的社会秩序。

　2. 社会秩序在社会生活中起到什么作用？

　社会正常运行需要秩序；社会秩序是人民安居乐业的保障。

　3. 为什么说社会正常运行需要秩序？

　每个社会成员都有生存和发展的需要，只有大家有序地占据一定的社会资源和承担相应的社会责任，才能避免混乱、减少障碍、化解矛盾，从此提高社会运行效率，降低社会管理水帄。

　4. 社会秩序是人民安居乐业的保障，它是如何体现的？

　社会秩序营造良好的社会环境。在有序、整洁、安全的社会环境中，我们享有人身自由和财产安全，享有公帄的发展机遇，从而能够感受到生活的美好，激发对生活的热情。

　5. 什么是社会规则？生活中，调节我们行为的规则有哪些？

　社会规则是人们为了维护有秩序的社会环境，在逐渐达成默契与共识的基础上形成的。生活中，调节我们行为的规则有很多，如道德、纪律、法律等。

　6. 社会规则对社会秩序所起的作用有哪些？

　社会规则明确社会秩序的容。规则告诉我们应该如何安排社会生活各方面的关系，如何作为社会一员享有权利，承担责任。社会规则保障社会秩序的实现。

　7. 对违反社会规则行为的处罚包括哪些？

　对违反社会规则行为的处罚，既有法律、纪律等规定的强制措施，也有道德、风俗等包含的非强制性手段。

　遵守规则

　8. 自由与规则的关系如何？

　1〃社会规则划定了自由的边界。自由不是随心所欲，它受道德、纪律、法律等社会规则的约束。

　2〃社会规则是人们享有自由的保障。人们建立规则的目的不是限制自由，而是保证每个人不越过自由的边界，促进社会有序运行。违反规则、扰乱秩序的行为应当受到相应的处罚。

　9. 什么是他律和自律？

　他律需要监督、提醒、奖惩等外在约束；自律即自我约束，就是严于律己，不断自我反省，克服已经发现的不良习惯，做到自觉遵守规则。

　10. 我们为什么要积极改进规则？

　规则不是一成不变的。随着社会的发展和社会生活的变迁，一些原来没有的规则，需要制定；一些原有的规则失去了存在的合理性，需要废除；一些原有的规则不能完全适应实际生活的变化，需要加以调整和完善。因此，我们要积极参与规则的改进和完善，善于与他人沟通交流、寻求共识，积极为新规则的形成建言献策，使之更加符合人民的利益和社会发展的要求。

　11. 维护与改进规则对我们的要什么？

　1〃我们要坚定维护规则。一方面要从自己做起，自觉遵守规则；另一方面要在保证自身安全的前提下，提醒、监督、帮助他人遵守规则。

　2〃我们要积极改进规则。我们要积极参与规则的改进和完善，善于与他人沟通交流、寻求共识，积极为新规则的形成建言献策，使之更加符合人民的利益和社会发展的要求。

　12. 如何做到自觉遵守规则？

　遵守社会规则需要他律和自律。遵守社会规则，需要我们发自心地敬畏规则，将规则作为自己行动的准绳。无论何时何地，我们都应该将规则化于心、外化于行。

　. . 第四课

　社会生活讲道德

　尊重他人 13. 我们为什么要尊重他人？

　1〃尊重他人是一个人在修养的外在表现。2〃每个人都是有尊严的个体，都希望得到他人和社会的尊重。3〃尊重使社会生活和谐融洽。

　14. 尊重他人对社会有哪些作用？

　尊重使社会生活和谐融洽。尊重是维系良好人际关系的前提，是文明社会的重要特征。尊重是相互的，尊重能减少摩擦，消除隔阂，增进信任，形成互敬互爱的融洽关系，从而促进社会进步，提高社会文明程度。

　15. 怎样尊重他人？

　1〃积极关注、重视他人。尊重他人，需要我们考虑他人的感受，认真对待他人，给予他人应有的、适当的关注，而不冷落、忽视他人。我们应该重视他人，对他人的疑惑给予细致耐心的解答，对他人的请求给予热情的帮助。

　2〃帄等对待他人。我们每个人在人格和法律地位上都是帄等的。帄等待人要求我们发自心地尊重他人人格，对所有的人一视。社会生活中，我们不能以家境、身体、智能、性别等方面的原因而轻视、歧视他人。

　3〃学会换位思考。在人际交往中，我们要设身处地为他人着想，不把自己的意志强加给他人；应该将心比心，体会他人的感受，理解他人的难处，包容他人，像尊重自己一样尊重他人。

　4〃学会欣赏他人。我们要善于发现他人的潜质和特长，真诚地欣赏和赞美他人的优点和闪光点，给予他人积极的评价。让我们学会彼此欣赏，共同进步。

　以礼待人 16. 礼体现一个人哪些良好品质？社会生活中，礼主要表现在哪些方面？

　1〃礼体现一个人的尊重、谦让、与人为善等良好品质。2〃社会生活中，礼主要表现在语言文明、仪表端庄、举止文明等方面。

　17. 文明有礼对个人的重要性表现在哪些方面？

　文明有礼是一个人立身处世的前提。文明有礼是一个人思想道德素质、科学文化素质和交际能力的外在表现。文明有礼会使人变得优雅可亲，更容易赢得他人的尊重与认可。

　1 1 8. 文明有礼对社会有何重要意义？

　文明有礼促进社会和谐。文明礼貌是处理人与人之间关系、维系社会正常生活的一种道德行为规，是沟通人与人之间情感的桥梁。诚恳、谦逊、帄等、友善、倾听的态度，能够给对方亲切感、受尊重感，有助于人们友好交往，增进人们的团结友爱，有利于形成安定有序、文明祥和的社会。

　19. 文明有礼对国家的重要性有哪些？

　文明有礼体现国家形象。我国素来有“礼仪之邦”的美誉。在与外国人交往的过程中，我们的一言一行都体现了中国形象。我们举行的各种仪式，体现了民族的尊严和国家的形象。

　20. 怎样做文明有礼的人 ？

　1〃做文明有礼的人，要态度谦和，用语文明。具体来说，要做到以下几点：以礼相待，态度谦恭，说话和气，以理服人，以情感人；谈吐文雅，不说粗话脏话；与人交谈时，尊重对方，多用商量的口吻说话，不自以为是，不盛气凌人。

　2〃做文明有礼的人，要仪表整洁、举止端庄。在社会交往中，我们要做到着装得体，举止稳重，彬彬有礼，落落大方。

　3〃做文明有礼的人，需要在社会生活中不断学习、观察、思考和践行。

　诚实守信 21. 什么是诚信？

　. . 1〃基本含义：诚信就是诚实、守信用。

　2〃道德角度：诚信是社会主义核心价值观在公民个人层面的一个价值准则，是一种道德规和品质，是中华民族的传统美德。

　3〃法律角度：诚信也是一项民法原则。现代社会注重信用体系和制度建设，民法意义上的诚信原则，更强调人们在社会生活中讲信用、守诺言、诚实不欺。

　22. 诚信对个人的重要性有哪些？

　诚信是一个人安身立命之本。诚信是我们融入社会的“通行证”，一个人真诚老实、笃守诺言，无论走到哪里都能赢得信任。相反，如果弄虚作假、口是心非，就会处处碰壁，甚至无法立身处世。

　23. 如何理解诚信对企业的重要性？

　诚信是企业的无形资产。一个企业只有坚持诚信经营、诚信办事，才能塑造良好的形象和信誉，赢得客户；才能带来持久的效益，长盛不衰。

　24. 诚信对社会、国家的重要性有哪些？

　诚信促进社会文明、国家兴旺。1〃国无信则衰，社会成员之间以诚相待、以信为本，能够增进社会互信，减少社会矛盾，净化社会风气，促进社会和谐 2〃能够降低社会交往和市场交易成本，积累社会资本；3〃能够提高国家的形象和声誉，增强国家的文化软实力。

　25. 怎样树立诚信意识？

　1〃我们要真诚待人，信守承诺，说老实话，办老实事，做老实人。

　2〃我们不轻易许诺，许诺的事就要做到，做不到要说明理由。

　3〃如果我们的行为产生了不良影响，就应不逃避、不推脱，勇于承认过错，主动承担责任，争取他人的谅解。

　26. 我们为什么要运用诚信智慧？我们应该如何处理诚实与保护隐私的关系？

　1〃原因：社会生活是复杂的，我们有时会面临两难的选...

篇二：八年级道德与法治上册知识点归纳人教版

教部编版八年级道德与法治上册知识点总结 第一课丰富的社会生活 1、 、 ★ 置身社会生活的意义：P4 （1）会与越来越多的人打交道，对社会生活的感受越来越丰富

　（2）我们会更加关注社区治理，并献计献策 （3）关心国家发展,或为之自豪，或准备为之分忧。

　2、 、 ★ 个人与社会的关系：P4 （1）如果把每个人看成点，把人与人的关系看成线，那么，由各种关系连接成的线就织成一张“大网”。

　（2）人的身份是在社会关系中确定的。

　3、 、 ★ 为什么说“ 人的成长是不断社会化的过程” ？ P7 （1）父母的抚养，同伴的帮助，老师的教诲和社会的关爱，我们逐步成为一名合格的社会成员。

　（2）我们衣食住行，学习和娱乐都与社会发生着千丝万缕的联系。

　（3）人的生存发展离不开社会，每个人都从社会中获得物质支持和精神滋养。

　4、 、 ★★ 养成亲社会行为的重要性 （为什么要养成亲社会行为？）P8 （1）青少年处于走向社会的关键时期，应树立积极的生活态度，养成亲社会行为。

　（2）亲社会的行为有利我们养成良好的行为习惯，塑造健康的人格，形成正确的价值观念，获得他人和社会的接纳和认可。

　5、 、 ★★ 怎样 养成亲社会行为：P8 （1）在人际交往和社会实践中养成。

　（2）主动了解社会，关注社会发展变化，积极投身于社会实践 （3）遵守社会规则和习俗，热心帮助他人，想他人所想， 急他人之所急。

　6、 、 ★ 参与社会生活的重要意义：P8 （1）参与社会的过程，既是体验社会生活的过程，也是在实践中发展和成就自已的过程。

　（2）我们只有主动关心社会，积极融入社会，倾力奉献社会，才能实现自已的人生价值。

　第二课网络生活新空间

　1、 、 ★★★ 网络丰富日常生活 表现在哪些方面？

　P10-11 （1）网络让我们日常生活中的信息传递和交流变得方便迅速； （2）互联网打破了传统人际交往的时空限制，促进了人际交往； （3）网络让我们的生活变得更加便利和丰富多彩。

　2、 、 ★★ 网络推动社会进步 表现在哪些方面？

　P12-13 （1）为经济发展注入了新的活力

　（2）促进民主政治的进步 （3）为文化传播和科技创新搭建新平台。

　3、 、 ★★ 网络中的陷阱 都表现在哪些方面？

　P15-16 （1）网络信息良莠不齐。网络上充斥虚假的、不良的信息； （2）沉迷于网络，影响学习、工作和生活； （3）网络中个人隐私易被侵犯，个人信息易被泄露。

　4、 、 ★★★ 怎样 理性参与网络生活？ ？ P17-19 （1）提高媒介素养，获取新知、促进沟通、完善自我。

　（2）不要沉溺网络，学会“信息节食”。

　（3）学会辨析网络信息，谣言止于智者，自觉抵制不良信息。

　（4）自觉遵守道德和法律，做负责任的网络参与者。

　5、 、 ★★ 怎样 传播网络正能量？ ？

　P19-20 （1）利用网络平台为社会发展建言献策，为决策科学化、民主化贡献力量。

　（2）在网上传播正能量，培育健康向上的网络文化，让网络公共空间充满正能量。

　第三课社会生活离不开规则

　1、 、 ★★ 生活 为什么 需要秩序 ？（社会秩序的重要性）P23 （1）社会秩序是社会生活的一种有序化状态，包括：社会管理秩序、生产秩序、交通秩序和公共场所秩序。

　（2）社会正常运行需要秩序，有了良好的社会秩序，社会才能正常运转。

　（3）社会秩序是人们安居乐业的保证。

　2、 、 ★★ 为什么 维护秩序靠规则？ ？P25 （1）生活中，调节我们行为的规则有很多，如纪律、道德、法律等。

　（2）社会规则维护社会秩序。违反规则，会受到舆论谴责，甚至受处罚。

　（3）社会规则不会自动起作用，需要人们自觉遵守。人人都要以遵守社会规则为荣，违反社会规则为耻。

　3、 、 ★★ 为什么说 自由和规则不可分？ ？

　P27 （1）社会规则划定了自由的边界。自由不是随心所欲，它受到道德、纪律、法律等社会规则的约束。公民在行使自由和权利的时候，不得损害国家的、社会的、集体的利益和其他公民的合法的自由和权利。

　（2）社会规则是人们享有自由的保障，人们建立规则的目的不是为了限制自由，而是保证每个人不越过自由的边界，促进社会有序运行。

　4、 、 ★★★怎样 自觉遵守规则？ ？ P28 （1）遵守社会规则需要他律和自律。

　（2）遵守社会规则，需要我们发自内心地敬畏规则，将规则作为自己行动的准绳。

　5、 、 ★★ 怎样 维护和改进规则 ？ P30-31 （1）我们要坚定维护规则。一方面要从自己做起，自觉遵守社会规则；另一方面要在保护自身安全的基础上，提醒、监督、帮助他人遵守规则。

　（2）我们要积极改进规则，为新规则的形成建言献策，使之更符合人民的利益和社会发展的要求。

　第四课社会生活讲道德

　1、 、 ★★★ 为什么说 尊重是交往的起点 ？ （尊重他人的意义？）

　P32-34 （1）尊重他人是内在修养的外在表现，要尊重他人的人格、权利等。

　（2）尊重使社会和谐融洽，是文明社会的重要特征，可以促进社会进步，提高社会文明程度。

　（3）尊重是相互的，尊重能形成互敬互爱的融洽关系。

　2、 、 ★★★ 怎样做到尊重他人？

　P35-36 （1）人 积极关注、重视他人 。对他人的疑惑给予细致的解答，对他人的请求给予热情的帮助。

　（2）。

　平等对待他人。对所有人要一视同仁，不能以家庭、身体、智能、性别等原因而轻视、歧视他人。

　（3）。

　学会换位思考。要设身处地为他人着想，不把自己的意志强加给他人，体会他人的感受，理解他人的难处，包容他人。

　（4）。

　学会欣赏他人。我们要善于发现他人的优点和长处，真诚的欣赏和赞美他人，给予他人积极的评价。

　3、 、 ★★★ 为什么要 待人礼为先( 为什么要文明有礼）P37-38 （1）。

　文明有礼是人立身处世的前提。文明有礼会使人变得优雅可亲，更容易赢得他人的尊重和认可。

　（2）。

　文明有礼促进社会和谐。文明有礼有助于人们友好交往，增进人们的团结友爱，有利于形成安定有序、文明祥和的社会。

　（3）。

　文明有礼体现国家形象。我们一言一行都体现了国家形象，举行的各种仪式，体现了民族的尊严和国家的形象。

　4、 、 ★★★ 怎样 做文明有礼的人

　P39-40 （1）要态度谦和，用语文明。

　（2）要举止端庄、文明。

　（3）需要在社会生活中不断学习、观察、思考和践行。从小事、细节做起。

　5、 、 ★★★ 为什么说 诚信无价 ？（诚信的重要作用是什么？）P41-43 （1）诚信就是诚实、守信和信任。诚信是中华民族的传统美德。

　（2）诚信是一个人安身立命之本，是我们融入社会的“通行证”。

　（3）诚信是企业的资本，是企业的无形资本和标识。

　（4）诚信促进社会文明、国家兴旺。

　６、 ★★★ 怎样做一个诚信的人？P43-45 （1）树立诚信意识。真诚待人，信守承诺，说老实话，办老实事，做老实人。

　（2）运用诚信智慧。遵循伦理原则和法律要求，既恪守诚实的要求，又尊重他人隐私。

　（3）珍惜个人的诚信记录，以诚实守信为荣，以见利忘义为耻。

　第五课做守法的公民

　1、 、 ★★★ 什么是违法行为？违法行为主要有哪些类型？P46-48 （1）违法行为是指出于过错违反法律，法规的规定，危害社会的行为。

　（2）根据违反法律的类型，违法行为分为民事违法行为，行政违法行为和刑事违法行为。

　2、 、 ★★ 怎样区分一般违法行为和犯罪？ ？P48 民事违法行为和行政违法行为对社会的危害相对轻微，称为一般违法行为。刑事违法行为是违法行为中最严重的一种，就是我们常说的犯罪。无论是一般违法还是犯罪，都要承担法律责任。

　3、 、 ★★ 身边的违法行为 一般有哪些？P49-50 （1）谎报险情、破坏铁路封闭网、殴打他人等行为是违反治安管理处罚法的行政违法行为。

　（2）侵犯他人民事权利或者没有依法履行合同的义务，是民事违法行为。

　4、 、 ★★★ 如何认识一般违法行为的危害，自觉依法规范自已的行为：P51 （1）遵章守法是社会和谐的保证，要认识一般违法行为的危害，依法规范自己的行为。

　（2）要分清是非，增强守法观念，严格遵守治安管理的法律规定。

　（3）要依法从事民事活动，积极防范民事侵权行为和合同违约行为，既要维护自己的权益，又要尊重他人的权益，促进社会健康和谐发展。

　4、 、 ★★★ 什么是犯罪？ 犯罪的基本特征有哪些：P53 （1）刑法是惩治犯罪、保护国家和人民利益的有力武器。它规定了什么行为是犯罪，以及对犯罪应当判处什么样的刑罚。

　（2）犯罪是具有严重的社会危害性、触犯了刑法、应当受到刑罚处罚的行为。严重危害性、刑事违法性、刑罚当罚性是犯罪的三个基本特征。

　5、 、 ★★ 什么是刑罚？ P54 刑罚又称为刑事处罚，刑事处分，是指审判机关依法对犯罪分子适用的最严厉的强制性法律制裁方法，以限制或剥夺犯罪人权益为主要内 容 。根据我

　 国刑法的规定，刑罚分为主刑和附加刑两大类。

　6、 、 ★★★ 加强自我防范( 怎样加强自我防范远离违法犯罪？）

　P55-56 （1）珍惜美好生活，认清犯罪危害，远离犯罪。

　（2）预防犯罪，需要我们杜绝不良行为。

　（3）增强法治观念，依法自律，做一个自觉守法的人。

　（4）从小事做起，避免沾染不良习气，遵纪守法，防患于未然。

　7、 、 ★★★ 遇到侵害 时 ， 如何 依法求助？ ？

　P57-59 （1）及时寻求法律援助，依法维护合法权益。

　（2）通过法律服务机构来维护合法权益。

　（3）受到非法侵害，用诉讼方式维护合法权益。

　8、 、 ★★ 诉讼的特点：P59 （1）诉讼是处理纠纷、应对侵害最正规、最权威、最有效的手段，是维护合法权益的最后屏障。

　（2）如果受到非法侵害，通过非诉讼手段不能解决问题，就要通过使用诉讼手段，通过打官司讨回公道。

　9、 、 ★★ 有勇有谋，应对犯罪（我们应该怎样应对违法犯罪行为？）P60-62 （1）同违法犯罪行为作斗争，是包括青少年在内的全体公民义不容辞的责任。

　（2）在面对违法犯罪，要勇于斗争，而且要善于斗争，见义智为，有效地打击犯罪。

　（3）弘扬法治精神，形成守法光荣、违法可耻的观念，做到自觉守法、遇事找法，解决问题靠法，做法治的忠实崇尚者、自觉遵守者和坚定捍卫者。

　第六课责任与角色同在

　1、 、 ★★★ 责任是什么？责任来源于什么？P65 （1）含义：责任是一个人分内应该做的事情 （2）来源：责任来自对他的的承诺，职业要求，道德规范，法律规定等。

　2、 、 ★★ 人因不同的社会角色而负有不同的责任：P66 （1）在社会生活的舞台上，每个人都扮演着不同的角色

　（2）每一种角色都意味着承担相应的责任。

　3、 、 ★★★ 对自已负责，对他人负责的重要性：P67-69 （1）作为社会的一员，我们每个人首先要对自已负责 （2）很多人在为我们的成长和幸福生活承担着责任

　（3）我们应学会感恩，主动关心帮助和服务他人。

　4、 、 ★★★ 承担责任 的代价和 回报 是什么？P71 （1）代价：A、不仅意味着付出时间，精力和时间，B、可能因为做得不好而受到责备或处罚。

　（2）回报：承担责任往往伴随着获得回报的权利，A 良好的自我感觉，B获得新的知识和技能，C赢得他人的尊重和赞许。

　5、 、 ★★ 怎样理解“我承担我无悔”？ P72 （1）有些应该做的事情不是我们自愿选择的，但我们仍然应自觉承担。只要我们把它们当作一种不可推卸的责任担在肩头，不抱怨，不懈怠，同样可以把事情做得很出色。

　（2）我们周围，有许多履行社会责任却不计代价和回报的人。正是因为他们敢于承担责任、敢于担当，我们的生活才更加安全、更加温暖、更加充满阳光和希望。（面对社会责任，我们应该怎么做？）

　（3）我们应努力提升素质，增强履行责任的能力，勇担责任，在激扬青春、开拓人生、奉献社会的进程中书写无愧于时代的壮丽诗篇。

　第七课积极奉献社会

　1、 、 为什么说 关爱他人是一种幸福？ ？P75-77 （1）关爱，就是关心爱护。每个人都被他人关爱着，也都在关爱着他人。

　（2）关爱传递着美好情感，给人带来温暖和希望，是维系友好关系的桥梁。

　（3）关爱是社会和谐稳定的润滑剂和正能量。关爱利于形成良好人际氛围，促进社会文明进步。

　（4）关爱他人，收获幸福。关爱他人就是关爱和善待自己。

　2、 、 ★★★ 怎样做到关爱他人？P78 （1）关爱他人，要心怀善意。要心怀友善，学会关心、体贴和帮助他人。

　（2）关爱他人，要尽己所能。只要尽己所能为他人排忧解难，就是一个友善和值得称赞的人。

　（3）关爱他人，要讲究策略。关爱他人时，要保护好自我，不伤害到他人。

　3、 、 ★★★ 为什么要服务社会？P81 （1）服务社会体现人生价值。一个人的价值应该看他贡献什么，而不应当看他得到什么。只有积极为社会做贡献，才能得到人们的尊重和认可，实现我们自身的价值。

　（2）服务社会能够促进我们全面发展。在服务社会的过程中，我们的视野不断拓展，能力不断提升，境界不断提高。

　4、 、 ★★★ 怎样做 到服务社会？P83 （1）服务和奉献社会，需要我们积极参与社会公益活动。

　（2）服务和奉献社会，需要我们热爱劳动，爱岗敬业。

　第八课国家利益至上

　1、 、 ★★ 国家利益的 内涵及重要性？P87 是一个主权国家在国际社会中生存需求和发展需求的总和，关系到民族生存，国家兴亡。

　2、 、 ★★ 国家利益的外延、什么是国家的核心利益？P88 （1）外延：国家利益涉及政治、国土、军事、经济、文化、社会等领域，包括安全利益、政治利益、经济利益、文化利益等。

　（2）国家核心利益：包括国家主权、国家安全、领土完整、国家统一、宪法确立的国家政治制度和社会大局稳定、经济社会可持续发展的基本保障。

　3、 、 ★★ 国家利益和人民利益的关系？P89 （1）国家利益至上，人民利益高于一切，国家利益和人民利益相辅相成。

　（2）人民利益的维护离不开国家利益。

　（3）国家利益的实现离不开人民利益。

　（4）当代中国，国家利益和人民利益是高度统一的。

　4、 、 ★★ 怎样做到坚持国家利益到上？P91 （1）要心怀爱国之情，树立国家利益至上的观念，以实际行动维护国家利益。

　（2）要树立和增强危机意识和防范意识。我们要对危害国家利益、威胁国家生存和发展的行为时刻保持警惕。

　（3）要增强维护国家利益的责任感和使命感。我们要用合法的方式有序表达爱国情感，维护国家利益。

　5、 、 ★★★ 怎样 捍卫国家利益

　P93 （1）当国家利益和个人利益发生矛盾时，要顾全大局，以国家利益为重，把国家利益放在第一位。

　（2）为了国家利益，有时需要放弃个人...

篇三：八年级道德与法治上册知识点归纳人教版

/ 21人教版八年级上册道德与法治知识点归纳第一单元走进社会生活第一课丰盛的社会生活我与社会1.我们可以通过哪些方式了解社会？除了在参与社会生活的过程中可以了解社会生活，还可以通过媒介（广播、电视、网络等）了解社会生活。2.我们怎样关爱社会？关注社区治理，并献计献策，关系国家发展，好好学习，将来为国分忧。3.个人与社会的关系如何？个人是社会的有机组成部分，如果把个人看成点，把人与人的关系看成线，那么，有各种关系连接成的线就织成一张 “大网”，每个人都是社会这张 “大网”上的一个 “结点”。4.同一个人，为什么身份例外？人的身份是在社会关系中确定的。在例外的社会关系中，我们具有例外的身份。5．置身社会生活的意义？人们在社会交往中形成了各种社会关系。随着身体的成长、智力的发展、能力的提高，我们的社会生活空间不断延展，我们会与越来越多的人打交道，对社会生活的感受越来越丰盛，认识越来越深刻。我们更加关注社区治理，并献计献策，会更加关心国家发展，或为之自豪，或准备为之分忧。6.几种主要的社会关系：

　2 / 21血缘关系（家庭、家族成员之间的关系）、地缘关系（同乡、邻居）、业缘关系（同学同事）。在社会中成长7. “ 社会化 ”的概念是什么？社会化是指一个人从最初的自然的生物个体转化为社会人的过程。在社会生活中，我们通过学习社会知识，了解和认识社会，并从中获得社会经验，形成社会认可的思维和行为方式，成为合格的社会成员。8.如何理解个人的成长与社会的关系？1．人的成长是不断社会化的过程。通过父母的抚育、同伴的帮助、老师的教诲和社会的关爱等，我们的知识不断丰盛，能力不断提高，规则意识不断增强，价值观念日渐养成，我们逐步成长为一名合格的社会成员。2．我们的衣食住行、学习和娱乐等都与社会的方方面面发生着千丝万缕的联系。如同植物生长需要阳光、空气和水一样，人的生存和发展也离不开社会，每个人都从社会中获得物质支持和精神滋养。9.为什么个人要参与社会实践，亲近社会？青少年处于走向社会的关键时期，我们应该养成积极的生活态度，关注社会，服务社会，养成亲社会行为。谦让、分享、帮助他人、关心社会发展等亲社会行为，有利于我们养成优良的行为习惯，塑造康健的人格，形成正确的价值观念，获得他人和社会的接纳与认可。10.结合你的社会实践活动，谈谈如何养成亲社会行为。亲社会行为在人际交往和社会实践中养成。我们要主动了解社会，关注社会发展变化，积极投身于社会实践。在社会生活中，我们要遵守社会规则和习俗，热心帮助他人，想他人之所想，急他人之所急。11.参与社会生活对个人有哪些意义？

　3 / 21参与社会的过程，既是体验社会生活的过程，也是在实践中发展和成就自己的过程。我们只有主动关系社会，积极融入社会，倾力奉献社会，才能实现自己的人生价值。第二课网络生活新空间网络改变世界12.网络丰盛日常生活的表现有哪些？1．网络让我们日常生活中的信息传递和交流变得便当敏捷 2．网络打破了传统人际交往的时空限制，促进了人际交往 3．网络让我们的生活变得更加便当和丰盛多彩。13.网络推动社会进步的表现有哪些？1．网络为经济发展注入新的活力。互联网大大促进了人才、资金、技术、物资的流动，已经成为社会生产的新工具、经济贸易的新途径。2．网络促进民主政治的进步。老百姓上了网，民意也就上了网。互联网丰盛了民主形式，拓宽了民主渠道，使人们更加便当、有序地参与社会生活和政治生活，对保障公民的知情权、参与权、表达权、监督权发挥着危机作用。3．网络为文化传播和科技创新搭建新平台。互联网打破了地域界限，极大地拓展了文化交流的内容、场合及范围，提高了文化传播的速度。14.网络时代，网络信息良莠不齐的原因是什么？1．在网络时代，人人能够参与信息发布，信息变得丰盛的同时，也出现了一些虚假的、不良的信息。2．有的人有意无意的歪曲事实，误导大众；有的人随意宣泄情绪，谩骂、中伤他人，侵犯他人人格威严；有的人实施网络诈骗，侵害他人利益；有的人恶意发布暴力色情和危害社会安定的信息，造成恶劣影响。15.沉迷网络的危害沉迷于网络，影响学习、工作和生活。

　4 / 21大量冗余信息干扰人们的选择，耗费人们的时间；碎片化信息影响人们思考的深度；一些人因沉迷与网络、虚拟交往而疏离了现实的人际关系。16．在开放的网络世界里，哪些侵犯个人隐私的行为让人防不胜防？有什么后果？侵犯个人隐私的行为：信息泄漏，手机窃听，窥秘偷拍等。后果：各种侵犯个人隐私的行为会给被侵权人造成困扰和损害，给社会带来恐慌和担心。合理利用网络17.我们应该如何理性的参与网络生活？1．我们要提高媒介素养，积极利用互联网获取新知、促进沟通、完善自我。2．我们要注意浏览、寻找与学习和工作有关的信息，不应在无关信息面前停留，不应在无聊信息上浪费精力，更不可沉溺于网络，要学会 “信息节食 ”。3．我们要学会辨析网络信息，让谣言止于智者，自觉抵制暴力、色情、可怕等不良信息。4．网络无限，解放有界。恪守道德、遵守法律是网络生活的基本准则。只有自觉遵守道德和法律，才能做一名负责的网络参与者。18.如何辨别网络谣言？注意信息出处；关注官方信息；对信息进行多方验证；辨识信息内容；向他人求助。19.怎样让网络公共空间填塞正能量？1．我们要充分利用网络平台为社会发展建言献策。我们可以通过网络平台就身边一些公共事务向有关部门积极提出意见和建议，表达我们的诉求，为决策科学化、民主化贡献自己的力量，让网络成为汇聚民智、促进社会调和与发展的危机渠道。

　5 / 212．我们要在网上传播正能量。我们要践行社会主义核心价值观，不断提高网络媒介素养，共同培育积极康健、向上向善的网络文化，让网络公共空间填塞正能量，高扬主旋律。第二单元遵守社会规则第三课社会生活离不开规则维护秩序1.与人们日常生活关系密切的社会秩序包括哪些？社会管理秩序、生存秩序、交通秩序和公共场所秩序等都是与我们日常生活关系密切的社会秩序。2.社会秩序在社会生活中起到什么作用？社会正常运行需要秩序；社会秩序是人民安居乐业的保障。3.为什么说社会正常运行需要秩序？每个社会成员都有生存和发展的需要，只有大家有序地占据一定的社会资源和承担相应的社会责任，才能避免纷乱、减少障碍、化解矛盾，从此提高社会运行效率，降低社会管理水平。4.社会秩序是人民安居乐业的保障，它是如何体现的？社会秩序营造优良的社会环境。在有序、整齐、安全的社会环境中，我们享有人身解放和财产安全，享有公平的发展机遇，从而能够感受到生活的优美，激发对生活的热情。5.什么是社会规则？生活中，调节我们行为的规则有哪些？社会规则是人们为了维护有秩序的社会环境，在逐渐达成默契与共识的基础上形成的。生活中，调节我们行为的规则有很多，如道德、纪律、法律等。6.社会规则对社会秩序所起的作用有哪些？社会规则明确社会秩序的内容。规则告诉我们应该如何安排社会生活各方面的关系，如何作为社会一员享有权利，承担责任。社会规则保障社会秩序的实现。

　6 / 217.对违反社会规则行为的处罚包括哪些？对违反社会规则行为的处罚，既有法律、纪律等规定的强制措施，也有道德、风俗等包含的非强制性手段。遵守规则8.解放与规则的关系如何？1．社会规则划定了解放的边界。解放不是随心所欲，它受道德、纪律、法律等社会规则的约束。

　2．社会规则是人们享有解放的保障。人们建立规则的目的不是限制解放，而是保证每个人不越过解放的边界，促进社会有序运行。违反规则、扰乱秩序的行为应当受到相应的处罚。9.什么是他律和自律？他律需要监督、提醒、奖惩等外在约束；自律即自我约束，就是严于律己，不断自我反省，克服已经发现的不良习惯，做到自觉遵守规则。10.我们为什么要积极改进规则？规则不是一成不变的。随着社会的发展和社会生活的变迁，一些原来没有的规则，需要制定；一些原有的规则失去了存在的合理性，需要废除；一些原有的规则不能完全适应实际生活的变化，需要加以调整和完善。因此，我们要积极参与规则的改进和完善，善于与他人沟通交流、寻求共识，积极为新规则的形成建言献策，使之更加符合人民的利益和社会发展的要求。11.维护与改进规则对我们的要求是什么？1．我们要坚强维护规则。一方面要从自己做起，自觉遵守规则；另一方面要在保证自身安全的前提下，提醒、监督、帮助他人遵守规则。2．我们要积极改进规则。我们要积极参与规则的改进和完善，善于与他人沟通交流、寻求共识，积极为新规则的形成建言献策，使之更加符合人民的利益和社会发展的要求。12.如何做到自觉遵守规则？

　7 / 21遵守社会规则需要他律和自律。遵守社会规则，需要我们发自内心地敬畏规则，将规则作为自己行动的准绳。无论何时何地，我们都应该将规则内化于心、外化于行。第四课社会生活讲道德尊崇他人13.我们为什么要尊崇他人？1．尊崇他人是一个人内在修养的外在表现。

　2．每个人都是有威严的个体，都希望得到他人和社会的尊崇。

　3．尊崇使社会生活调和融洽。14.尊崇他人对社会有哪些作用？尊崇使社会生活调和融洽。尊崇是维系优良人际关系的前提，是文明社会的危机特征。尊崇是相互的，尊崇能减少摩擦，消除隔阂，增进信任，形成互敬互爱的融洽关系，从而促进社会进步，提高社会文明程度。15.怎样尊崇他人？1．积极关注、重视他人。尊崇他人，需要我们考虑他人的感受，认真对待他人，给予他人应有的、合适的关注，而不冷落、忽视他人。我们应该重视他人，对他人的疑惑给予细密耐烦的解答，对他人的请求给予热情的帮助。2．同等对待他人。我们每个人在人格和法律地位上都是同等的。同等待人要求我们发自内心地尊崇他人人格，对所有的人一视同仁。社会生活中，我们不能以家境、身体、智能、性别等方面的原因而轻视、歧视他人。3．学会换位思考。在人际交往中，我们要设身处地为他人着想，不把自己的意志强加给他人；应该将心比心，体会他人的感受，理解他人的难处，包容他人，像尊崇自己一样尊崇他人。4．学会欣赏他人。我们要善于发现他人的潜质和特长，真挚地欣赏和赞美他人的优点和闪光点，给予他人积极的评价。让我们学会彼此欣赏，共同进步。

　8 / 21以礼待人16.礼体现一个人哪些优良品质？社会生活中，礼主要表现在哪些方面？1．礼体现一个人的尊崇、谦让、与人为善等优良品质。

　2．社会生活中，礼主要表现在语言文明、仪表端庄、举止文明等方面。17.文明有礼对个人的危机性表现在哪些方面？文明有礼是一个人立身处世的前提。文明有礼是一个人思想道德素质、科学文化素质和交际能力的外在表现。文明有礼会使人变得优美可亲，更简易赢得他人的尊崇与认可。18.文明有礼对社会有何危机意义？文明有礼促进社会调和。文明礼貌是处理人与人之间关系、维系社会正常生活的一种道德行为规范，是沟通人与人之间情感的桥梁。至诚、谦和、同等、友好、倾听的态度，能够给对方亲切感、受尊崇感，有助于人们友情交往，增进人们的结合友爱，有利于形成安定有序、文明祥和的社会。19.文明有礼对国家的危机性有哪些？文明有礼体现国家形象。我国素来有 “礼仪之邦 ”的美誉。在与外国人交往的过程中，我们的一言一行都体现了中国形象。我们举行的各种仪式，体现了民族的威严和国家的形象。20.怎样做文明有礼的人？1．做文明有礼的人，要态度谦和，用语文明。详尽来说，要做到以下几点：以礼相待，态度谦敬，说话和气，以理服人，以情感人；谈吐文雅，不说粗话脏话；与人交谈时，尊崇对方，多用商量的口吻说话，不自以为是，不盛气凌人。2．做文明有礼的人，要仪表整齐、举止端庄。在社会交往中，我们要做到着装多礼，举止沉稳，彬彬有礼，落落大方。3．做文明有礼的人，需要在社会生活中不断学习、观察、思考和践行。

　9 / 21厚道守信21.什么是诚信？1．基本含义：诚信就是厚道、守信用。2．道德角度：诚信是社会主义核心价值观在公民个人层面的一个价值准则，是一种道德规范和品质，是中华民族的传统美德。3．法律角度：诚信也是一项民法原则。现代社会注重信用体系和制度建设，民法意义上的诚信原则，更强调人们在社会生活中讲信用、守诺言、厚道不欺。22.诚信对个人的危机性有哪些？诚信是一个人安身立命之本。诚信是我们融入社会的 “通行证 ”，一个人真挚老实、笃守诺言，无论走到哪里都能赢得信任。相反，如果弄虚作假、口是心非，就会处处碰壁，甚至无法立身处世。23.如何理解诚信对企业的危机性？诚信是企业的无形资产。一个企业只有坚持诚信经营、诚信办事，才能塑造优良的形象和信誉，赢得客户；才能带来永远的效益，长盛不衰。24.诚信对社会、国家的危机性有哪些？诚信促进社会文明、国家兴旺。

　1．国无信则衰，社会成员之间以诚相待、以信为本，能够增进社会互信，减少社会矛盾，净化社会风气，促进社会调和2．能够降低社会交往和市场交易成本，积累社会资本； 3．能够提高国家的形象和声誉，增强国家的文化软实力。25.怎样树立诚信意识？1．我们要真挚待人，信守承诺，说老实话，办老实事，做老实人。2．我们不轻松许诺，许诺的事就要做到，做不到要说明理由。

　10 / 213．如果我们的行为产生了不良影响，就应不逃避、不推脱，勇于承认过错，主动承担责任，争取他人的谅解。26.我们为什么要运用诚信智慧？我们应该如何处理厚道与保护隐私的关系？1．原因：社会生活是繁复的，我们有时会面临两难的选择。2．处理原则：当尊崇他人隐私与对人厚道发生冲突时，我们应遵循伦理原则和法律要求，权衡利弊，做到既恪守厚道的要求，又尊崇他人隐私。

　27.请说出爱护个人诚信记录的原因和怎样爱护？1．原因：个人诚信体系和社会信用体系日益受到重视，个人守...

篇四：八年级道德与法治上册知识点归纳人教版

版《道德与法治》八年级上册知识提纲 第一单元

　走进社会生活 第一课

　丰富的社会生活 （一）我与社会 1.我们的社会生活绚丽多彩，通过参与社会生活、媒介(电视、报纸)、书籍、社会调查等方式了解社会生活。

　2.置身社会之中，对社会生活的感受越来越丰富 3.个人是社会的有机组成部分，社会关系构成了人类赖以存在的社会 4.在不同的社会关系中，我们具有不同的身份。

　（二）在社会中成长 1.人的成长是不断社会化的过程 2.我们会逐渐成长为一名合格的社会成员 3.我们的衣食住行、学习、娱乐等都与社会的方方面面发生着千丝万缕的关系，人的生存和发展离不开社会，每个人都能从社会中获得物质支持和精神滋养。

　*个人与社会有什么关系？ ○1 个人是社会的有机组成部分；○ 2 人的成长是不断社会化的过程；○ 3 人的生存和发展离不开社会。

　4.亲社会行为的内容／表现是什么？ 谦让、分享、帮助他人、关心社会发展等 5.为什么要养成亲社会行为？（必要性＋意义）

　○1 青少年处于走向社会的关键时期，应该树立积极的生活态度，关注社会，了解社会，服务社会，养成亲社会行为。

　○2 养成亲社会行为，有利于我们养成良好的行为习惯，塑造健康的人格，形成正确的价值观念，获得他人和社会的接纳与认可。

　○3 参与社会的过程，既是体验社会生活的过程，也是在实践中发展和成就自己的过程。

　○4 我们只有主动关心社会，积极融入社会，奉献社会，才能实现自己的人生价值。

　6.怎样养成亲社会行为？ （1）我们要主动了解社会，关注社会发展变化，积极投身于社会实践。

　（2）在社会生活中，我们要遵守社会规则和习俗，热心帮助他人，想他人之所想，急他人之所急。

　第二课

　网络生活新空间 （一）网络改变世界 1.网络丰富了日常生活，怎样？／网络对我们生活有什么作用？ （1）网络让我们日常生活中的信息传递和交流变得方便迅速；

　（2）互联网打破了传统人际交往的时空限制，促进了人际交往； （3）网络让我们的生活变得更加便利和丰富多彩。

　2.网络推动社会进步，主要表现在哪里？ （1）网络为经济发展注入新的活力。它促进了人财物的流动，推动了传统产业转型升级，提升了经济发展水平； （2）网络促进了民主政治的进步。互联网丰富了民主形式、拓宽了民主渠道，有利于保障公民的知情权、参与权、表达权、监督权。

　（3）网络为文化传播和科技创新搭建新平台。互联网提高了文化传播的速度，促进了创新资源的合作与共享。

　3.警惕网络中的陷阱／有哪些消极影响？ （1）网络信息良莠不齐。网络上充斥着一些虚假的、不良的信息； （2）沉迷于网络，影响学习、工作和生活； （3）网络中个人隐私容易被侵犯，个人信息容易被泄露。

　（二）合理利用网络 1.如何理性参与网络生活？ （1）要提高媒介素养，积极利用互联网获取新知、促进沟通、完善自我。

　（2）要注意浏览、寻找与学习、工作有关的信息，不应该在无关信息面前停留，不应该在无聊信息上浪费精力，更不可沉溺于网络，要学会“信息节食”。

　（3）要学会辨析网络信息，让谣言止于智者，自觉抵制暴力、色情、恐怖等不良信息。

　（4）自觉遵守道德和法律，做一名负责人的网络参与者。

　2.如何传播网络正能量？ （1）充分利用网络平台为社会发展建言献策；（2）我们要在网上传播正能量，共同培育积极健康、向上向善的网络文化，让网络公共空间充满正能量。

　 第二单元

　遵守社会规则 第三课

　社会生活离不开规则 （一）维护秩序 1.社会秩序的含义、内容？ 社会秩序是社会生活的一种有序化状态，常见的社会秩序包括：社会管理秩序、生产秩序、交通秩序和公共场所秩序。

　2.生活需要秩序，为什么？（必要性＋重要性）

　（1）社会正常运行需要秩序。（2）社会秩序是人们安居乐业的保障。

　3.社会规则的形成和种类？ 生活中，调节我们行为的规则有很多，如纪律、道德、法律等。

　4.维护秩序靠规则，为什么？／社会规则如何维护社会秩序？／社会规则的作用是什么？

　（1）社会规则明确社会秩序的内容。（2）社会规则保障社会只晓得实现。

　（二）遵守规则 1.自由和规则不可分，表现在哪里？ （1）社会规则划定了自由的边界。自由不是随心所欲，它受到道德、纪律、法律等社会规则的约束。公民在行使自由和权利的时候，不得损害国家的、社会的、集体的利益和其他公民的合法的自由和权利。

　（2）社会规则是人们享有自由的保障。人们建立规则的目的不是为了限制自由，而是保证每个人不越过自由的边界，促进社会有序运行。

　2.怎样自觉遵守规则？ （1）遵守社会规则需要他律和自律。

　（2）遵守社会规则，需要我们发自内心地敬畏规则，将规则作为自己行动的准绳，将规则内化于心、外化于行。

　3.维护和改进规则 （1）我们要坚定维护规则？一方面要从自己做起，自觉遵守社会规则；另一方面要在保护自身安全的基础上，提醒、监督、帮助他人遵守规则。

　（2）我们要积极改进规则，规则不是一成不变的，有的规则需要制定，有的需要废除，有的需要修改和完善。我们要积极参与规则的的改进和完善，积极为新规则的形成建言献策。

　第四课

　社会生活讲道德 （一）尊重他人 1.尊重是交往的起点，如何理解？／为什么要尊重他人？ （1）尊重他人是一个人内在修养的外在表现，我们要尊重他人的人格、权利等。（意义）

　（2）每个人都是有尊严的个体，都希望得到他人的尊重和社会的尊重。(必要性) （3）尊重使社会生活和谐融洽。尊重是维系良好人际关系的前提，是文明社会的重要特征。尊重可以促进社会进步，提高社会文明程度。（作用）

　2.尊重从我做起，怎样做？ （1）积极关注、重视他人。对他人的疑惑给予细致的解答，对他人的请求给予热情的帮助。

　（2）平等对待他人。对所有人要一视同仁，不能以家庭、身体、智能、性别等原因而轻视、歧视他人。

　（3）学会换位思考。要设身处地为他人着想，不把自己的意志强加给他人，体会他人的感受，理解他人的难处，包容他人。

　（4）学会欣赏他人。我们要善于发现他人的优点和长处，真诚的欣赏和赞美他人，给予他人积极的评价。

　（二）以礼待人 1.礼的含义、表现？

　礼体现一个人的尊重、谦让、与人为善等良好品质。礼主要体现在语言文明、仪表端庄、举止文明等方面。

　2.文明有礼的重要性？ （1）文明有礼是人立身处世的前提。文明有礼会使人变得优雅可亲，更容易赢得他人的尊重和认可。

　（2）文明有礼促进社会和谐。文明有礼有助于人们友好交往，增进人们的团结友爱，有利于形成安定有序、文明祥和的社会。

　（3）文明有礼体现国家形象。我们的一言一行都体现了国家形象，我们举行的各种仪式，体现了民族的尊严和国家的形象。

　2.做文明有礼的人，怎样做？ （1）做文明有礼的人，要态度谦和，用语文明。

　（2）做文明有礼的人，要仪表整洁、举止端庄。

　（3）做文明有礼的人，需要在社会生活中不断学习、观察、思考和践行。

　（三）诚实守信 1.诚信无价，为什么？ （1）诚信就是诚实、守信用。（诚信的含义）诚信是中华民族的传统美德，也是一项民法原则。

　（2）诚信是一个人安身立命之本，是我们融入社会的“通行证”。

　（3）诚信是企业的无形资本。

　（4）诚信促进社会文明、国家兴旺。

　2.践行诚信，怎样？ （1）树立诚信意识。我们要真诚待人，信守承诺，说老实话，办老实事，做老实人。

　（2）运用诚信智慧。当尊重他人隐私与对人诚实发生冲突时，我们应遵循伦理原则和法律要求，既恪守诚实的要求，又尊重他人隐私。

　（3）珍惜个人的诚信记录。以诚实守信为荣，以见利忘义为耻，营造社会诚信环境，努力促进社会发展和文明进步。

　第五课

　做守法的公民 （一）法不可违 1.法律的作用？ （1）法律作为一种行为规范，明确告知人们可以做什么，必须做什么，应当做什么、不应当做什么，为人们的行为提供一个模式、标准或方向，它是评价人们的行为是否合法的准绳。

　（2）法律是最刚性的社会规则，不违法是人们行为的底线。

　2.违法行为的含义、分类：

　违法行为是指出于过错违反法律、法规的规定，危害社会的行为。

　根据违反法律的类别，违法行为分为民事违法行为、行政违法行为和刑事违法行为。

　民事违法行为和行政违法行为对社会的危害相对较轻微，称为一般违法行为。刑事违法行为是最严重的一种违法行为，是犯罪。二者都要承担法律责任。

　违法的种类一览表

　 含义 触犯法律 法律责任 常见违法现象（事件）

　民事违法行为 违反民事法律法 规的行为 民法通则、合同法、消费者权益保护法、物权法 承担民事责任 如民事赔偿、借贷不还、侵犯消费者合法权益等侵犯他人民事权利或者撕毁合同 行政违法行为 违反行政管理法 规的行为 治安管理处罚条列、交通管理法规、义务教育法、劳动法、环境保护法

　受到行政制裁，包括行政处分与行政处罚 扰乱公共场所秩序、殴打他人、谎报险情、破坏铁路封闭网、污染环境、使用童工、不让子女接受义务教育等 刑事违法行为（犯罪）

　违法行为情节严重，对社会危害很大，触犯刑法，应受到刑法处罚 的行为 刑法 应受到刑罚处罚（主刑与附加刑）抢劫、盗窃、故意杀人、绑架、 投毒、贩卖毒品等重大刑事犯 罪

　3.警惕身边的违法行为 （1）谎报险情、破坏铁路封闭网、殴打他人等行为都是违反治安管理处罚法的行政违法行为。

　（2）侵犯他人民事权利或者没有依法履行合同的义务，都是典型的民事违法行为。

　4.遵章守法是社会和谐的保证／遵章守法，怎么做？ （1）我们要认识一般违法行为的危害，自觉依法规范自己的行为。

　（2）在社会生活中，我们要分清是非，增强守法观念，严格遵守治安管理的法律规定。

　（3）在社会交往中，我们要依法从事民事活动，积极防范民事侵权行为和合同违约行为，既要维护自己的权益，又要尊重他人的权益，促进社会健康和谐发展。

　（二）预防犯罪 1.刑法的作用、内容：

　刑法是惩治犯罪、保护国家和人民利益的有力武器。它明确规定了什么行为是犯罪，以及对犯罪应当判处什么样的刑罚。

　2.犯罪的定义、基本特征：犯罪是具有严重的社会危害性、触犯了刑法、应当受到刑罚处罚的行为。严重危害性、刑事违法性、刑罚处罚性是犯罪的三个基本特征。

　一般违法与犯罪的区别与联系：

　不同点 社会危害 触犯法律 处罚方法 二者联系 启示

　 ＿ 般 违 法

　 民事违法和行政违法行为的情节轻微，对社会危害不大，触犯了刑法以外的法律

　 一般违法行为情节轻微，对社会危害不大 ①民事违法行为违反了民法通则、消费者权益保护法；②行政违法行为违反了治安管理处罚法、义务教育法、劳动法等①民事违法要承担民事责任； ②行政违法行为要受到行政制裁。

　 一般违法与犯罪在本质上是一致的，二者有着密切联系：①二者都是违法行为，都违反了国家的法律、法规，只不过程度不同而已。②二者都具有社会危害性，都在不同程度上损害了国家和人民的利益，本质上是一致的 一般违法与犯罪的联系说明，一般违法与犯罪之间没有不可逾越的鸿沟，小错不断，大错不犯的思想是错误的和危险的，一个人不注意防微杜渐就有可能由小错发展到违法犯罪，所以青少年要注意从小树立纪律意识，增强法制观念，自觉守法、护法，做“四有”新人。

　 犯 罪

　 犯罪是指违法情节严重，对社会危害很大，触犯刑法并依法应受到刑罚处罚的行为 犯罪具有严重的社会危害性，属于严重违法 触犯了刑律（刑法及有关犯罪的法律）

　 犯罪要受到刑罚处罚（包括主刑和附加刑）

　 3.

　刑罚种类总览

　名称 概念和特征 适用对象 期限 执行

　主 刑 是指只能独立适用的主要刑罚方法。只能独立适用，不能附加适用。

　管制 对犯罪分子不予关押， 但限制一定自由，交由公安机关执行和群众监督改造的刑罚方法。

　罪行性质轻、危害小；人身危险性较小。期限为3个月以上 2 年以下，数罪并罚不得超过 3 年 公 安 机 关执行

　拘役 短期剥夺犯罪分子的自由，就近执行并实行劳动改造的刑罚方法。

　犯罪性质比较轻微；社会危害性不大的犯罪。

　期限为1个月以上 6 个月以下，数罪并罚不得超过 1 年 公 安 机 关就近执行

　有期徒刑 剥夺犯罪分子一定期限的人身自由，强迫其劳动并接受教育和改造的刑罚方法。

　犯 罪 性 质 严重，社会危害较大的 犯罪 期限为6个月以上 15 年以下，数罪并罚不得超过 20 年 在 监 狱 或者 其 他 执行 场 所 执行

　无 期徒刑 剥夺犯罪分子的终身自由，强制其参加劳动并 接受教育和改造的犯 罪 性 质 最 严重，社会危害极大的犯罪 剥夺自由是没有期限的；必须附加剥夺政治权利 在监狱或者其他执行场所执行

　刑罚方法

　死刑 剥夺犯罪分子生命的刑罚方法；犯罪的时候不满 18 周岁的人和审判的时候怀孕的妇女不适用死刑(包括死刑缓期二年执行)

　 罪行极其严重的犯罪分子 死刑立即执行和死刑缓期二年执行

　 采用枪决或者注射等方法执行

　 附 加 刑 是指补充主刑适用的刑罚方法，也称从刑；可以附加主刑适用，也可以单独适用

　罚金 人民法院判处犯罪分子 向国家缴纳一定数额金钱的刑罚方法 经济犯罪；财产犯罪；其他故意犯罪

　人民法院执行 剥 夺政 治权利 剥夺犯罪分子参加国家管理和政治活动权利的刑罚方法 危 害 国 家 安 全的；严重破坏社会秩序的；被判死刑和无期的 定期；终生 公安机关执行 没 收财产 将犯罪分子所有财产的一部分或全部强制无偿的收归国有的刑罚方法 危 害 国 家 安 全罪；严重的经济犯罪；严重的财产犯罪；其他严重的刑事犯罪

　 人民法院执行或同公安机关执行 驱 逐出境 强迫犯罪的外国人离开中国国（边）境的刑罚 方法 仅适用于犯罪的外国人(包括外国人和无国籍的人) 判决确定之日起

　4.加强自我防范？／预防违法犯罪，怎么做？ （1）我们作为社会成员，要珍惜美好生活，认清犯罪危害，远离犯罪。

　（2）预防犯罪，需要我们杜绝不良行为。

　（3）生活在法治社会，我们应增强法治观念，依法自律，做一个自觉守法的人。

　（4）我们要从小事做起，避免沾染不良习气，自觉遵纪守法，防患于未然。

　（三）善用法律 1....

篇五：八年级道德与法治上册知识点归纳人教版

部编版八年级上册道德与法治全册知识点归纳第一单元 走进社会生活第一课 丰富的社会生活1、 社会生活给我们带来哪些变化？感受社会生活的意义）（1）人们在社会交往中形成了各种社会关系（2）.随着身体的变化、智力的发展、能力的提高，我们的社会生活空间不断延展，我们会与越来越多的人打交道，对社会生活的感受越来越丰富，认识越来越深刻。（3.）我们会更加关注社区治理，并献计献策；会更加关心社会发展，或为之自豪，或准备为之分忧。2 、个人与社会的关系是怎样的？（1）个人是社会的有机组成部分，如果把个人看成点，把人与人的关系看成线，那么，由各种关系连接成的线就织成一张“大网”，每个人都是社会这张“大网”上的一个“结点”。（2）人的身份是在社会关系中确定的。在不同的社会关系中，我们具有不同的身份。（ 同一个人，为什么身份不同？）3 、如何理解人的成长是不断社会化的过程？途径：通过父母的抚育、同伴的帮助、老师的教诲和社会的关爱表现：我们的知识不断的丰富、能力不断地提高，规则意识不断地增强，价值观念日渐养成，结果：我们逐渐成长为一名合格的社会成员。4 、为什么说个人离不开社会？（1）人的成长是不断社会化的过程。（2）我们的衣食住行、学习和娱乐等都与社会的方方面面发生着千丝万缕的联系。（3）人的生存和发展也离不开社会，每个人都从社会中获得物质支持和精神滋养。

　5 、我们为什么要养成亲社会行为（或者亲社会行为的意义）（1）青少年处于走向社会的关键时期，我们应该树立积极的生活态度，关注社会，了解社会，服务社会，养成亲社会行为。（2.）谦让、分享、帮助他人、关心社会发展等亲社会行为，有利于我们养成良好的行为习惯，塑造健康的人格，形成正确的价值观念，获得社会和他人的接纳与认可。（3）参与社会的过程，既是体验社会生活的过程，也是在实践中发展和成就自己的过程。（4）我们只有主动关心社会，积极融入社会，倾力奉献社会，才能实现自己的人生价值。6 、如何养成亲社会行为？（1）亲社会行为在人际交往和社会实践中养成。（2）我们应该树立积极的生活态度，主动了解社会，关注社会变化，积极投身于社会实践。（3）在社会生活中，我们要遵守社会规则和习俗，热心帮助他人，想他人之所想，急他人之所急。7 、社会关系可分为哪几种类型？从社会关系建立的基础可分为 血缘关系、 地缘关系和 业缘关系。第二课 网络生活新空间1. 网络是怎样改变世界的？（体现在两个方面）答：（1）网络丰富日常生活；

　 （2）网络推动社会进步。2. 网络怎样丰富日常生活？（网络的利：）答：（1）网络让我们日常生活中的信息传递和交流变得方便迅捷；（2）互联网打破了传统人际交往的时空限制，促进了人际交往；（3）网络让我们的生活变得更加便利和丰富多彩。3. 网络怎样推动社会进步？（网络的利：）

　答：（1）网络为经济发展注入新的活力。促进了人财物的流动，推动了传统产业转型升级，提升了经济发展生平；（2）网络促进了民主政治的进步。互联网丰富了民主形式、拓宽了民主渠道，有利于保障公民的知情权、参与权、表达权、监督权。（3）网络为文化传播和科技创新搭建新平台。互联网提高了文化传播的速度，促进了创新资源的合作与共享。4. 网络中的弊端（陷阱）有哪些？答：（1）网络信息良莠不齐。信息变得丰富的同时，也出现了一些虚假的、不良的信息；（2）沉迷于网络，影响学习、工作和生活；（3）个人隐私容易被侵犯。总结：网络是一把双刃剑，给我们带来积极影响的同时，也带来了一些负面影响，因此我们要学会合理科学利用网络，理性参与网络生活，做一名负责任的网络参与者。5. 怎样理性参与网络生活？答：（1）我们要提高媒介素养，积极利用互联网获取新知、促进沟通、完善自我。（2）我们要注意浏览、寻找与学习和工作有关的信息，不应该在无关信息面前停留，不应该在无聊信息上浪费精力，更不可沉溺于网络，要学会“信息节食”。（3）我们要学会辨析网络信息，让谣言止于智者，自觉抵制暴力、色情、恐怖等不良信息。（4）恪守道德、遵守法律。做一名负责的网络参与者。6. 网络生活基本准则是什么？答：网络生活基本准则是：恪守道德、遵守法律。7. 怎样传播网络正能量？答：（1）充分利用网络平台为社会发展建言献策。可以向有关部门积极提出意见和建议，为

　决策科学化、民主化贡献力量。（2）我们要在网上传播正能量，践行社会主义核心价值观。共同培育积极健康、向上向善的网络文化，让网络公共空间充满正能量，高扬主旋律。

　第二单元遵守社会规则第三课 社会生活离不开规则1 什么是社会秩序？包括哪些内容？(1)含义：是社会生活的一种有序化状态。(2)包括的内容：社会管理秩序、生产秩序、交通秩序和公共场所秩序等。2 ．什么是社会规则？社会规则的种类有哪些？含义：是人们为了维护有秩序的社会环境，在逐渐达成默契与共识的基础上所形成的共同生活的约定。生活中的社会规则有：纪律、道德、法律等3 ．为什么社会生活需要秩序？（重要性）(1) 社会正常运行需要秩序。每个社会成员都有生存和发展的需要，只有大家有序地占据一定的社会资源和承担相应的社会责任，才能避免混乱、减少障碍、化解矛盾，从而提高社会运行效率，降低社会管理成本。(2) 社会秩序是人民安居乐业的保障。在有序、整洁、安全的社会环境中，我们享有人身自由和财产安全，享有公平的发展机遇，从而能够感受到生活的美好，激发对生活的热情。4 、 社会规则的作用有哪些？( 社会规则如何维护社会秩序）(1) 社会规则明确社会秩序的内容。规则告诉我们应该如何安排社会生活各方面的关系；如何作为社会一员享有权利，承担责任，处理好与他人、社会的关系，从而使大家各司其职，各安其位，各尽其责，各得其所。

　(2) 社会规则保障社会秩序的实现。社会规则明确了当有人破坏秩序时该如何处罚，从而保障社会的良性运行。5 、 自由与规则的关系是怎样的？（为什么说自由和规则不可分）(1)社会规则划定了自由的边界。自由不是随心所欲，它受道德、纪律、法律等社会规则的约束。(2)社会规则是人们享有自由的保障。人们建立规则的目的是保证每个人不越过自由的边界，促进社会有序运行。（正确对待规则的三个体现：自觉遵守规则 自觉维护规则、积极参与改进规则）6 、 怎样自觉遵守规则？(1)遵守社会规则需要他律和自律。遵守社会规则，既需要监督、提醒、奖惩等外在约束，即他律，又需要自我约束，即自律。(2)遵守社会规则，需要我们发自内心地敬畏规则，将规则作为自己行动的准绳。7 ． 怎样维护规则？①一方面要从自己做起，自觉遵守规则；②另一方面要在保护自身安全的前提下，提醒、监督、帮助他人遵守规则。8 ．怎样维护与改进规则？①我们要积极参与规则的改进和完善，善于与他人沟通交流、寻求共识。②积极为新规则的形成建言献策，使之更加符合人民的利益和社会发展的要求第四课社会生活讲道德第 1 课时尊重他人1 ．为什么要尊重他人？(1))尊重他人是一个人内在修养的外在体现，我们应该尊重他人的人格、权利等。

　(2)每个人都是有尊严的个体，都希望得到他人和社会的尊重。（3）尊重使社会生活和谐融洽。尊重是维系良好人际关系的前提，是文明社会的重要特征。2 、如何理解人生来平等？人生来平等，这种平等集中表现在人格和法律地位上的平等。在人格上，每个人都是有独立意识的主体，都有做人的尊严。在法律地位上，每个人平等地享有权利和平等地履行义务。我们不能以家境、身体、智能、性别等方面的原因而轻视、歧视他人。3. 怎样尊重他人？(1) 积极关注、重视他人。尊重他人，需要我们考虑他人的感受，认真对待他人，给予他人应有的、适当的关注，而不冷落、忽视他人。我们应该重视他人，对他人的疑惑给予细致耐心的解答，对他人的请求给予热情的帮助。(2) 平等对待他人。平等待人要求我们发自内心地尊重他人人格，对所有的人一视同仁。(3) 学会换位思考。在人际交往中，我们要设身处地为他人着想，不把自己的意志强加给他人；应该将心比心，体会他人的感受，理解他人的难处，包容他人，像尊重自己一样尊重他人。(4) 学会欣赏他人。我们要善于发现他人的潜质和特长，真诚地欣赏和赞美他人的优点和闪光点，给予他人积极的评价。第 2 课时以礼待人1. 什么叫文明礼貌？文明礼貌是处理人与人之间关系、维系社会正常生活的一种道德行为规范，是沟通人与人之间情感的桥梁。礼体现一个人的尊重、谦让、与人为善等良好品质。2 ．礼主要表现在哪些方面？社会生活中，礼主要表现在语言文明、仪表端庄、举止文明等方面。

　3 ．为什么要文明有礼？(1) 文明有礼是一个人立身处世的前提。文明有礼是一个人思想道德素质、科学文化素质和交际能力的外在表现。文明有礼会使人变得优雅可亲，更容易赢得他人的尊重与认可。(２)文明有礼促进社会和谐．文明礼貌是处理人与人之间关系，维系社会正常生活的一种道德规范，是沟通人与人之间情感的桥梁。有助于人们友好交往，增进人们的团结友爱，有利于形成安定有序、文明祥和的社会。(3) 文明有礼体现了民族的尊严和国家的形象。在与外国人的交往中，我们的一言一行都体现了国家形象，我们举行的各种仪式，体现了民族的尊严和国家的形象。4 、参加社交活动应注意哪些？(1)容貌整洁。(2)服装整洁、美观、大方。(3)举止规范。5 ．怎样做一个文明有礼的人？答：（1）做文明有礼的人，要态度谦和，用语文明。（2）做文明有礼的人，要仪表整洁、举止端庄。（3）做文明有礼的人，需要在社会生活中不断学习、观察、思考和践行。我们要从小事做起，从细节做起，努力做一个懂礼、明礼、守礼的人。 第 3 课时诚实守信1 诚信的重要性是什么？ （或：为什么要讲诚信？）诚信的作用是什么？答：（1）诚信是一个人安身立命之本。诚信是我们融入社会的“通行证”，一个人真诚老实、笃守诺言，无论走到哪里都能赢得信任。相反，如果弄虚作假、口是心非，就会处处碰壁，甚至无法立身处世。（ 诚信对个人的意义）（2）诚信是企业的无形资产。一个企业只有坚持诚信经营、诚信办事，才能塑造良好的形象

　和信誉，赢得客户；才能带来持久的效益，长盛不衰。（ 诚信对企业的意义）（3）诚信促进社会文明、国家兴旺。1）国无信则衰，社会成员之间以诚相待、以信为本，能够增进社会互信，减少社会矛盾，净化社会风气，促进社会和谐。2）能够降低社会交往和市场交易成本，积累社会资本；3）能够提高国家的形象和声誉，增强国家的文化软实力。（ 诚信对社会、国家的意义）2. 怎样践行诚信？（怎样做一个诚实守信的人？）答：（1）树立诚信意识。1）我们要真诚待人，信守承诺，说老实话，办老实事，做老实人。2）我们不轻易许诺，许诺的事就要做到，做不到要说明理由。3）如果我们的行为产生了不良影响，就应不逃避、不推脱，勇于承认过错，主动承担责任，争取他人的谅解。（怎样树立诚信意识？怎样树立诚信意识？）（2）运用诚信智慧。社会生活是复杂的，我们有时会面临两难的选择。当尊重他人隐私与对人诚实发生冲突时，我们应遵循伦理原则和法律要求，既恪守诚实的要求，又尊重他人隐私。（ 如何处理诚实与保护隐私的关系？）（3）珍惜个人的诚信记录。以诚实守信为荣，以见利忘义为耻，营造社会诚信环境，努力促进社会发展和文明进步。第五课 做守法的公民第 1 课时 法不可违1 ．人们行为的底线是什么？法律是最刚性的社会规则，不违法是人们行为的底线。2 ．什么是违法行为？违法行为是指出于过错违反法律、法规的规定，危害社会的行为。3. 违法行为的种类有哪些？

　答：

　违法行为包括民事违法行为、行政违法行为和刑事违法行为。（1）

　民事违法行为是指 违反民事法律法规，应当承担民事责任的行为，如欠债不还的行为（2）

　行政违法行为是指 违反行政法律法规，应当受到行政处分或行政处罚的行为，如扰乱社会治安的行为。（3）

　刑事违法行为是指 违反刑事法律法规，应当受到刑罚处罚的行为，如故意杀人的行为。分类 违反的法律 后果 举例民事违法行为 民事法侓规范 承担民事责任（道歉、赔偿等)欠债不还等 一般违法行为 行政违法行为 行政法律规范 受到行政处分或行政处罚（罚款、行政警告等）扰乱社会治安的行为犯罪 刑事违法行为 刑事法律规范（刑法）受到刑罚处罚（判刑、罚金等）故意杀人等4. 什么是一般违法行为？答：民事违法行为和行政违法行为对社会的危害相对较轻微，称为一般违法行为。5. 什么是犯罪？答：刑事违法行为是最严重的一种违法行为，是犯罪。内容分类一般违法行为 犯罪社会危害程度 相对轻微 严重 不同 违反法律 违反刑法以外的法律 违反刑事法律规范

　点 应受处罚 应受民事制裁或行政制裁 应受刑罚处罚相同点 （1）一般违法行为和犯罪都不同程度地损害了国家和国家和人民的利益，都具有社会危害性，都违反了国家的法律。（2）无论是一般违法行为还是犯罪，都要承担法律责任。（犯罪必定违法，违法不一定犯罪）6. 身边的违法行为有哪些？答：（1）谎报险情、破坏铁路封闭网、殴打他人等行为都是违反治安管理处罚法的 行政违法行为。（3）侵犯他人民事权利或者没有依法履行合同的义务，都是典型的 民事违法行为。7. 社会生活中的民事活动有哪些？答：社会生活中的民事活动有：购置财产、签订合同、劳动就业、经营创业、结婚等。8. 怎样做到遵章守法？答：遵章守法是社会和谐的保证。（原因）（1）我们要认识一般违法行为的危害，自觉依法规范自己的行为。（2）在社会生活中，我们要分清是非，增强守法观念，严格遵守治安管理的法律规定。（3）在社会交往中，我们要依法从事民事活动，积极防范民事侵权行为和合同违约行为，既要维护自己的权益，又要尊重他人的权益，促进社会健康和谐发展 。第 2 课时 预防犯罪1. 刑法的作用是什么？答：刑法是惩治犯罪、保护国家和人民利益的有力武器。它明确规定了什么行为是犯罪，以及对犯罪应当判处什么样的刑罚。犯罪的含义及特征分别是什么？

　答：（1 ）犯罪的...

篇六：八年级道德与法治上册知识点归纳人教版

级道德与法治知识点总结 第一单元

　走进社会生活

　第一课

　丰富的社会生活

　第一框

　我与社会

　1.人们在社会交往中形成各种社会关系。我们都是社会的一员：①个人都是社会的有机组成部分。②人的身份是在社会关系中确定的。在不同的社会关系中，我们具有不同的身份。③三种主要的社会关系：血缘关系、地缘关系、业缘关系。

　第二框在社会中成长

　2.在社会课堂中成长：①人的成长是不断社会化的过程。

　②人的生存和发展也离不开社会，每个人都从社会中获得物质支持和精神滋养。

　3. 青少年为什么要养成亲社会行为（意义）？为什么要积极参与社会实 践活动？ (P8)

　①青少年处于走向社会的关键时期，我们应该树立积极的生活态度，关注社会，了解社会，服务社会，养成亲社会行为。

　②亲社会行为有利于我们养成良好的行为习惯，塑造健康的人格，形成正确的价值观念，获得他人与社会的接纳与认可。

　③可以使我们体验社会生活，在实践中发展和成就自己。

　④我们只有主动关心社会，积极融入社会，奉献社会，才能实现自己的人生价值。

　4. 如何养成亲社会行为 ?(P8)

　①亲社会行为在人际交往和社会实践中养成。

　②主动了解社会，关注社会发展变化，积极投身于社会实践。

　③要遵守社会规则和习俗，热心帮助他人，想他人之所想，急他人之所急。

　第二课

　网络生活新空间

　第一框

　网络改变世界 —— 网络的影响

　（一）积极影响

　1. 网络对个人日常生活的积极影响？

　①网络让我们日常生活中的信息传递和交流变得方便迅捷。

　②网络打破了传统人际交往的时空限制，促进了人际交往。

　③网络让我们的生活变得更加便利和丰富多彩。

　2. 网络对社会的积极影响？（网络推动社会进步的表现）

　P12- - 13

　①网络为经济发展注入新的活力。

　②网络促进民主政治的进步。（ 丰富了民主形式,拓宽了民主渠道 ……P13 重点理解）

　③网络为文化传播和科技创新搭建新平台。

　（二）消极影响（网络是把双刃剑）

　3. 网络的消极影响？

　①网络信息良莠不齐。②沉迷于网络，影响学习工作和生活。③个人隐私容易被侵犯。

　第二框

　合理利用网络 —— 怎样合理利用网络？

　4. 怎样理性参与网络生活 ?/ 怎样做一名合格的网络参与者 ?)(P17- - 19)

　①提高媒介素养，积极利用互联网获取新知、促进沟通、完善自我。

　②注意浏览、寻找与学习和工作有关的信息，不可沉溺于网络,要学会“信息节食”。

　③学会辨析网络信息，让谣言止于智者,自觉抵制不良信息。

　④自觉遵守道德和法律。（或坚持恪守道德、遵守法律的网络生活基本准则。）

　5. 怎样传播网络正能量? ?

　①充分利用网络平台为社会发展建言献策。②在网上传播正能量。

　第二单元

　遵守社会规则

　第三课

　社会生活离不开规则

　第一框

　维护秩序

　1.社会秩序包括哪些内容？包括社会管理秩序、生产秩序、交通秩序和公共场所秩序等。

　2. 社会秩序的意义、重要性/ / 为什么社会生活需要秩序？

　①社会正常运行需要秩序。

　②社会秩序是人民安居乐业的保证。

　3.生活中的规则有哪些？

　道德、纪律、法律等。

　4. 社会规则如何维护社会秩序？（二者关系）

　①社会规则明确社会秩序的内容。

　②社会规则保障社会秩序的实现。（对违反社会规则行为的处罚,既有法律、纪律等规定的强制性措施,也有道德、风俗等包含的非强制性手段。）

　第二框

　遵守规则

　5. 自由与规则的关系/ / 为什么说自由和规则不可分 ?

　 ①社会规则划定了自由的边界。自由受到社会规则的约束。公民在行使自由和权利的时候，不得损害国家的、社会的、集体的利益和其他公民的合法的自由和权利。

　②社会规则是人们享有自由的保障。

　（人们建立规则的目的不是限制自由,而是保证每个人不越过自由的边界,促进社会有序运行。）

　6. 怎样自觉遵守规则 ? ( 自觉遵守社会

　规则的做法/ / 要求) )

　①遵守社会规则需要他律和自律。

　②遵守社会规则，需要我们发自内心地敬畏规则，将规则作为自己行动的准绳。将规则内化于心、外化于行。

　7. 公民应该怎样坚定维护规则? ?

　①一方面要从自己做起，自觉遵守社会规则。②另一方面要在保护自身安全的前提下，提醒、监督、帮助他人遵守规则。

　8. 为什么要改进规则? ?

　①规则不是一成不变的。随着社会的发展和社会生活的变迁，一些原来没有的规则，需要制定；②一些原有的规则失去了存在的合理性，需要废除；③一些原有的规则不能完全适应实际生活的变化，需要加以调整和完善。

　9.怎样改进规则? ①我们要积极参与规则的改进和完善，善于与他人沟通交流、寻求共识，②积极为新规则的形成建言献策，使之更加符合人民的利益和社会发展的要求。

　第四课

　社会生活讲道德

　第一框

　尊重他人

　1. 为什么要尊重他人？ P32- - 34

　①尊重是交往的起点。

　②尊重他人是一个人内在修养的外在表现。我们应该尊重他人的人格、权利等。

　③每个人都是有尊严的个体，都希望得到他人和社会的尊重。（受人尊重能增强自尊自信，得不到他人尊重会产生自卑感和挫败感。）

　④尊重使社会生活和谐融洽。尊重是维系良好人际关系的前提，是文明社会的重要特征。

　2. 怎样尊 重他人？ P35- - 36

　①尊重从我做起，积极关注、重视他人。

　②平等对待他人。（人格、法律）

　③学会换位思考。（设身处地、将心比心）

　④学会欣赏他人。

　第二框

　以礼待人

　1.礼的主要表现？ 语言文明、仪表端庄、举止文明。

　2. 为什么要文明有礼？（意义）

　①文明有礼是一个人立身处世的前提。

　②文明有礼促进社会和谐。

　③文明有礼体现国家形象。

　3. 如何做文明有礼的人？

　①要态度谦和，用语文明。

　②要仪表整洁、举止端庄。

　③需要在社会生活中不断学习、观察、思考和践行。

　第三框

　诚实守信

　1. 为什么要讲诚信？（意义）

　①诚信就是诚实、守信用。诚信是社会主义核心价值观的一个价值准则，是一种道德规范和品质，是中华民族的传统美德。

　②是一项民法原则。

　 ③诚信是一个人安身立命之本。

　④诚信是企业的无形资产。

　⑤诚信促进社会文明、国家兴旺。

　2. 如何做一个诚信的人？

　①树立诚信意识，信守承诺。说老实话，办老实事，做老实人。

　②运用诚信智慧，做到恪守诚实的要求又尊重他人隐私。

　③珍惜个人的诚信记录。

　第五课

　做守法的公民

　第一框

　法不可违

　1. 为什么法不可违？（法律的作用）

　P46

　①作为行为规范的法律，为人们的行为提供一个模式、标准或方向。②法律是评价人们的行为是否合法有效的准绳。③法律是最刚性的社会规则，不违法是人们行为的底线。

　2. 违法行为的分类？

　①根据违反法律的类别，违法行为分为民事违法行为、行政违法行为和刑事违法行为。

　②根据对社会的危害程度，违法行为分为一般违法行为（包括民事违法行为和行政违法行为）和严重违法行为（又称犯罪或刑事违法行为）。

　注：①违法不一定犯罪，犯罪一定违法。

　②无论一般违法还是犯罪，都是违法行为，都有社会危害性，都要承担法律责任。

　3. 一般违法行为的主要表现有哪些？ P49

　①谎报险情、殴打他人等行为都是违反 治安管理处罚法的行政违法行为。

　②侵犯他人民事权利或者没有依法履行合同义务，都是较为典型的民事违法行为。

　4.行政制裁的分类：

　①行政处分：警告、记过、记大过、降级、撤职、开除等。

　②行政处罚：警告、罚款、没收违法所得、行政拘留等。

　5.如何养成遵章守法的习惯？（如何预防一般违法行为？）

　①认识一般违法行为的危害，自觉依法规范自己的行为。

　②分清是非，增强守法观念，严格遵守治安管理的法律规定。

　③依法从事民事活动，积极防范民事侵权行为和合同违约行为。

　第二框

　预防犯罪

　1. 什么是犯罪？

　根据刑法规定，犯罪是具有严重的社会危害性，触犯了刑法，应当受到刑罚处罚的行为。

　2. 犯罪的基本特征及三者的联系？（罪与非罪的标准）

　P53

　①严重社会危害性：是犯罪的最本质特征。

　②刑事违法性：是犯罪的法律标志。

　③应受刑罚处罚性：是犯罪的严重社会危害性和刑事违法性的必然法律后果。

　3. 什么是刑罚？ P54

　刑罚又称为刑事处罚、刑事处分，是指审判机关依法对犯罪分子适用的最严厉的强制性法律制裁方法，以限制或剥夺犯罪人权益为主要内容。

　4. 刑罚的种类？

　（1）主刑：管制、拘役、有期徒刑、无期徒刑、死刑。（只能单独使用）

　（2）附加刑：罚金、剥夺政治权利、没收财产、驱逐出境。（可单独也可附加使用）

　5. 如何加强自我规范，预防犯罪？

　①珍惜美好生活，认清犯罪危害，远离犯罪。

　②预防犯罪，需要我们杜绝不良行为。

　③增强法治观念，依法自律，做一个自觉守法的人。

　④要从小事做起，避免沾染不良习气，自觉遵纪守法，防患于未然。

　第三框

　善用法律

　1. 遇到侵害时怎样依法求助? ?

　①遇到法律问题或者权益受到侵害时，要及时寻求法律救助，依靠法律维护自己的合法权益。②我们可以通过 法律服务机构来维护合法权益。(法律服务所、律师事务所、公证处、法律援助中心等)③受到非法侵害，可以寻求 国家的法律救济。(到公安机关、人民法院、人民检察院控告、举报，或向人民法院起诉——国家机关) 2. 诉讼的地位( ( 重要性) ) 、种类

　诉讼的地位(重要性):诉讼是处理纠纷和应对侵害最正规、最权威的手段，是维护合法权益的最后屏障。

　诉讼的种类:民事诉讼、行政诉讼(民告官)、刑事诉讼。

　3. 为什么要同违法犯罪作斗争？

　A.同违法犯罪作斗争，是包括我们青少年在内的全体公民义不容辞的责任。B.当国家利益、公共利益、本人或他人的权益受到不法侵害时，我们要敢于并善于依法维护正当权益。C.见义勇为作为高尚的品质，历来受到全社会的褒扬和敬佩。

　4. 未成年人为什么要善于同违法犯罪作斗争？

　我们未成年人体力不具优势，心智尚未成熟，如果鲁莽行事，自己极易受到伤害，也不利于制止违法犯罪。

　5. 怎样善于同违法犯罪作斗争？

　在面对违法犯罪时，我们要善于斗争，在保全自己、减少伤害的前提下，巧妙地借助他人或社会的力量，采取机智灵活的方式，同违法犯罪作斗争。

　常见方法：①及时拨打 110 报警电话或争取其他成人的帮助；②虚张声势，与违法犯罪分子巧妙周旋；③记住违法犯罪分子的体貌特征；④了解违法犯罪分子的去向；⑤保护好现场。

　6. 怎样弘扬社会主义法治精神 ? ( 生活在法治国家里，我们该怎么做 ? )

　①形成守法光荣、违法可耻的观念。②做到自觉守法、遇事找法，解决问题靠法，努力做社会主义法治的忠实崇尚者、自觉遵守者和坚定捍卫者。

　八年级政治三四单元知识点总结

　第三单元

　勇担社会责任

　第六课

　责任与角色同在

　第一框

　我对谁负责

　谁对我负责

　1. 责任的含义及来源

　①责任是一个人分内应该做的事情。

　②责任来自对他人的承诺、职业要求、道德规范、法律规定等。

　2. 责任与角色的关系

　①在社会生活的舞台上，每个人都扮演着不同的角色。

　②随着时代发展和所处环境的变化，我们会不断变换自己的角色，调节角色行为。

　③每一种角色都意味着承担相应的责任。

　④只有人人认识到自己扮演的角色、承担应尽的责任，才能构建各尽其责、各得其所而又和谐相处的社会。

　3. 如何理解“我对谁负责，谁对我负责”？/ / 承担责任的意义？

　①作为社会的一员，我们每个人首先要对自己负责。只有对自己负责的人，才能使自己的潜能得到充分挖掘和发挥，才有资格、有能力、有信心承担起时代和国家所赋予的使命。

　②很多人在为我们的成长和幸福生活承担着责任。如果没有他们的付出，没有他们履行各自承担的责任，很难想象我们的生活会变成什么样。

　③我们应该学会感恩，主动关心、帮助和服务他人，在辛苦付出中体验对他人负责的快乐和幸福。人人都尽责，社会才美好。

　第二框

　做负责任的人

　4. 承担责任的代价与回报分别是什么？

　①代价/付出：不仅意味着付出时间、精力和金钱，而且意味着可能因为做的不好而受到责备，甚至受到处罚。

　②回报：物质回报和精神回报，更重要的是精神回报，如良好的自我感觉、获得新的知识和技能、赢得他人的尊重和赞许等。

　5. 怎样做一个负责任的人? ?

　①在很多情况下，我们可以选择自己承担的责任。无论怎样，我们一旦作出选择，就应该义无反顺地担当起应负的责任，不言代价与回报。(怎样对待自己选择的责任? ) ②虽然有些应该做的事情不是我们自愿选择的，但是我们仍然应该自觉承担相应的责任。

　③无论何时何地，我们都应该努力提升自身素质，增强履行责任的能力，勇于承担查任。

　第七课

　积极奉献社会

　第一框

　关爱他人

　1. 关爱的含义：关爱，就是关心爱护。

　2. 为什么要关爱他人？（关爱的意义、重要性/ / 怎么理解关爱是一种幸福？）

　①关爱传递着美好情感，给人带来温暖和希望，是维系友好关系的桥梁。

　②关爱是社会和谐稳定的润滑剂和正能量。

　③关爱他人，收获幸福。关爱他人就是关爱和善待自己。

　3. 如何关爱他人？/ / 要求

　①关爱他人，要心怀善意。

　②关爱他人，要尽己所能。（不分大小、尽己所能）

　③关爱他人，要讲究策略。（帮助他人时，要考虑他人的感受，不伤害他人的自尊心。面对复杂情形，要增强防范意识和自我保护意识，在保护好自己的前提下，采取机智的行动。）

　第二框

　服务社会

　4. 服务社会的意义？（参加公益活动、参加志愿者服务对个人成长的意义）

　①服务社会体现人生价值。

　②服务社会能够促进我们全面发展。

　5. 如何服务和奉献社会？/ / 要求

　①服务和奉献社会，需要我们青年担当责任。

　②服务和奉献社会，需要我们积极参与社会公益活动。

　③服务和奉献社会，需要我们热爱劳动，爱岗敬业。

　第四单元

　维护国家利益

　国家利益是人民最根本、最长远...

篇七：八年级道德与法治上册知识点归纳人教版

年级上册第一课 丰富的社会生活1 1.1 我与社会一、感受社会生活1. 了解社会生活的方式（途径）有哪些？ P3到农村、社区、工厂参与社会实践活动；社会调查；阅读报纸、收看电视；上网查询；日常观察。等等。2. 社会生活丰富多彩表现在哪里？

　P3①走进农村，我们看到农民在田间辛勤劳作；②来到工厂，我们看到工人在有条不紊地工作；③步入商场，琳琅满目的商品映入眼帘；④参观博物馆，丰富的展品令人震撼；⑤观看升旗，我们感受到身为中国人的自豪①走进农村，我们看到农民在田间辛勤劳作；②来到工厂，我们看到工人在有条不紊地工作；③步入商场，琳琅满目的商品映入眼帘；④参观博物馆，丰富的展品令人震撼；⑤观看升旗，我们感受到身为中国人的自豪 ……一幅幅生动的画卷在我们面前展开，我们的社会生活绚丽多彩（一幅幅生动的画卷在我们面前展开，我们的社会生活绚丽多彩（ 特点 ）。3. 为什么要感受社会生活？（或

　参与社会生活对个人的意义）

　P4人们在社会交往中形成了各种社会关系。随着身体的成长、智力的发展、能力的提高，我们的社会生活空间不断延展，我们会与越来越多的人打交道，对社会生活的感受越来越丰富，认识越来越深刻。我们会更加关注社区治理，并献计献策；会更加关心国家发展，或为之自豪，或准备为之分忧。二、我们都是社会的一员4. 个人与社会有什么关系? ? （或

　如何理解我们都是社会的一员 ? ）

　P4-5

　P7①个人是社会的有机组成部分。如果把个人看成点，把人与人的关系看成线，那么，由各种关系连接成的线就织成一张 “ 大网” ” ，每个人都是社会这张 “大网”上的一个“结点大网”上的一个“结点” ” 。

　②人的身份是在社会关系中确定的。在不同的社会关系中, , 我们具有不同的身份。（ 同一个人，身份不同的原因 ）③人的成长是不断社会化的过程。④人的生存与发展离不开社会。

　（ P7 ）5. 说说在生活中我们有哪些不同的身份。我们是父母的子女；我们是老师的学生、同学的同学；在小区里，我们是业主，也是其他业主的邻居；在祖国大家庭中，我们是未来的建设者我们是父母的子女；我们是老师的学生、同学的同学；在小区里，我们是业主，也是其他业主的邻居；在祖国大家庭中，我们是未来的建设者 ……6. 主要的社会关系有哪几种? ? （或

　社会关系的类型有哪几种? ? ）

　P5社会关系从建立的基础可分为：①血缘关系：以血亲或生理联系为基础而形成的社会关系，如家庭，家族成员之间的关系。②地缘关系：直接建立在人们空间与地理位置关系基础上的社会关系，如同乡，邻居等。③业缘关系：以人们广泛的社会分工为基础而形成的社会关系，如同学，同事等。

　22 1.2 在社会中成长一、在社会课堂中成长1. 什么是社会化？（或

　社会化的含义是什么 ? ）

　P7社会化是指一个人从最初的自然的生物个体转化为社会人的过程。在社会生活中，我们通过学习社会知识，了解和认识社会，并从中获得社会经验，形成社会认可的思维和行为方式，成为合格的社会成员。中，我们通过学习社会知识，了解和认识社会，并从中获得社会经验，形成社会认可的思维和行为方式，成为合格的社会成员。2. 个人成长与社会化的关系是什么？（或

　为什么个人要在社会课堂中成长？）P7（1 1 ）人的成长是不断社会化的过程。通过父母的抚育、同伴的帮助、老师的教诲和社会的关爱等，我们的知识不断丰富，能力不断提高，规则意识不断增强，价值观念日渐养成，我们逐步成长为一名合格的社会成员。（ 为什么说人的成长是不断社会化的过程？ ）（2 2 ）人的生存和发展离不开社会。我们的衣食住行、学习和娱乐等都与社会的方方面面发生着千丝万缕的联系。人的生存和发展离不开社会，每个人都从社会中获得物质支持和精神滋养。（ 为什么说人的生存和发展离不开社会？ ）二、养成亲社会行为3. 亲社会行为的表现 ：谦让、分享、帮助他人、关心社会发展等。

　P84.

　夫喜群而恶独，相扶而相植者，人情之所乐也。

　—— 康有为

　P8意思是：那些喜欢聚群而厌恶自己一个人呆着的人，彼此之间相互扶持相互帮助，才是真正的发自内心的快乐。意思是：那些喜欢聚群而厌恶自己一个人呆着的人，彼此之间相互扶持相互帮助，才是真正的发自内心的快乐。这句话带给我们的启示：我们要养成亲社会行为。5. 青少年为什么要养成亲社会行为？ P8原因 ：青少年处于走向社会的关键时期，我们应该树立积极的生活态度，关注社会，了解社会，服务社会，养成亲社会行为。意义 ：（1 1 ）有利于我们养成良好的行为习惯，塑造健康的人格，形成正确的价值观念，获得他人和社会的接纳与认可。（2 2 ）参与社会的过程，既是体验社会生活的过程，也是在实践中发展和成就自己的过程。（3 3 ）我们只有主动关心社会，积极融入社会，倾力奉献社会，才能实现自己的人生价值。6. 如何养成亲社会行为？

　P8（1 1 ）树立积极的生活态度。（2 2 ）亲社会行为在 人际交往 和 社会实践 中养成。（3 3 ）我们要主动了解社会，关注社会发展变化，积极投身于社会实践。（4 4 ）在社会生活中，我们要遵守社会规则和习俗，热心帮助他人，想他人之所想，急他人之所急。7. 请你列举几种常见的亲社会行为。（或

　列举青少年可以参加的亲社会活动）在学校 ：为家庭困难的同学捐款捐物；诚信考试；主动安慰、关心遇到挫折的同学；参加爱心义卖活动。等等。在社会 ：为灾区捐款捐物；参加义务植树活动；去敬老院献爱心；自觉遵守交通规则；绿色出行、保护环境；积极参加社会公益活动。等等。

　3

　 八年级上册第二课 网络生活新空间1 2.1 网络改变世界一、网络丰富日常生活1. 网络对日常生活的积极影响？（或

　网络如何丰富日常生活？）

　P10-12（1 1 ）网络让我们日常生活中的信息传递和交流变得方便迅捷。

　随着科学技术的不断发展，互联网已经成为一座拥有海量信息、开放的移动图书馆，不仅给人们提供信息，而且提供便捷的信息检索渠道。随着科学技术的不断发展，互联网已经成为一座拥有海量信息、开放的移动图书馆，不仅给人们提供信息，而且提供便捷的信息检索渠道。（2 2 ）网络打破了传统人际交往的时空限制，促进了人际交往。

　通过网络，我们可以随时随地与地球上任何角落的人交流、互动，世界变成了“鸡犬之声相闻”的地球村，人们不再“老死不相往来通过网络，我们可以随时随地与地球上任何角落的人交流、互动，世界变成了“鸡犬之声相闻”的地球村，人们不再“老死不相往来” ” ，纵使相隔万里，也如近在咫尺。（3 3 ）网络让我们的生活变得更加便利和丰富多彩。

　借助互联网，不用舟车劳顿，我们就可以结交朋友、查阅资料、学习新知、购买物品、寻医问药、休闲娱乐，从而大大节约了成本，提高了效率。二、网络推动社会进步2. 网络对社会发展进步有哪些积极影响？（或

　网络如何推动社会进步？）

　P12-13（1 1 ）网络为经济发展注入新的活力。（2 2 ）网络促进民主政治的进步。（3 3 ）网络为文化传播和科技创新搭建新平台。3. 网络如何促进经济发展？

　P12网络为经济发展注入新的活力。互联网大大促进了人才、资金、技术、物资的流动，已经成为社会生产的新工具网络为经济发展注入新的活力。互联网大大促进了人才、资金、技术、物资的流动，已经成为社会生产的新工具

　、经济贸易的新途径。互联网与传统行业的融合，推动了传统行业转型升级，创造了新业态，提升了经济发展水平。、经济贸易的新途径。互联网与传统行业的融合，推动了传统行业转型升级，创造了新业态，提升了经济发展水平。4. 网络如何促进民主政治的进步？

　P13老百姓上了网，民意也就上了网。互联网丰富了民主形式，拓宽了民主渠道，使人们更加便利、有序地参与社会生活和政治生活，对保障公民的知情权、参与权、表达权、监督权发挥着重要作用。5. 网络如何促进文化传播和科技创新？

　P13（1 1）互联网打破了地域界限，极大地扩展了文化交流的内容、场合及范围，提高了文化传播的速度。（）互联网打破了地域界限，极大地扩展了文化交流的内容、场合及范围，提高了文化传播的速度。（2 2）互联网促进了科技创新所需的物质与信息资源快速流动，加速了各种创新资源的汇聚、融合与共享。（）互联网促进了科技创新所需的物质与信息资源快速流动，加速了各种创新资源的汇聚、融合与共享。（3 3 ）基于互联网的大数据正在改变我们的生活和我们理解世界的方式，成为众多新发明和新服务的源泉。三、网络是把双刃剑6. 网络的弊端？（或

　网络的消极影响？）

　P15-16（1 1 ）网络信息良莠不齐。在网络时代，人人能够参与信息发布，信息变得丰富的同时，也出现了一些虚假的、不良的信息。①有的人有意无意地歪曲事实，误导大众；②有的人随意宣泄情绪，谩骂、中伤他人，侵犯他人人格尊严；③有的人实施网络诈骗，侵害他人利益；④有的人恶意发布暴力、色情和危害社会稳定的信息，造成恶劣影响。也出现了一些虚假的、不良的信息。①有的人有意无意地歪曲事实，误导大众；②有的人随意宣泄情绪，谩骂、中伤他人，侵犯他人人格尊严；③有的人实施网络诈骗，侵害他人利益；④有的人恶意发布暴力、色情和危害社会稳定的信息，造成恶劣影响。（2 2 ）沉迷于网络，影响学习、工作和生活。大量冗余信息干扰人们的选择，耗费人们的时间；碎片化信息影响人们思考的深度；一些人因沉迷于网络、虚拟交往而疏离了现实的人际关系。时间；碎片化信息影响人们思考的深度；一些人因沉迷于网络、虚拟交往而疏离了现实的人际关系。（3 3 ）个人隐私容易被侵犯。在开放的网络世界里，信息泄露、手机窃听、窥密偷拍等侵犯个人隐私的行为，让人防不胜防。各种侵犯个人隐私的行为会给被侵权人造成困扰和伤害，给社会带来恐慌和不安。犯个人隐私的行为，让人防不胜防。各种侵犯个人隐私的行为会给被侵权人造成困扰和伤害，给社会带来恐慌和不安。7. 网络谣言有什么危害？（1 1 ）造谣者会受到道德的谴责甚至是法律的制裁。（2 2 ）污染网络环境，扰乱网络秩序, , 影响互联网的健康发展。（3 3 ）引发社会动荡，危害公共安全，损害公众利益，影响社会稳定。8. 怎样防范网络谣言？（1 1 ）国家：完善相关法律法规，大力宣传法律知识；（2 2 ）政府：加大执法力度，严厉打击传播谣言等违法犯罪行为；（3 3 ）社会：媒体加大对网络违法行为的曝光力度，互联网平台从严自律，及时处置网络

　4谣言；（4 4 ）个人（青少年）：①提高媒介素养，积极传播网络正能量；②自觉遵守道德与法律，文明上网，不造谣，不传谣，不信谣；③积极同传播网络谣言的违法行为做斗争；④就如何有效防范网络谣言向政府献计献策。等等。文明上网，不造谣，不传谣，不信谣；③积极同传播网络谣言的违法行为做斗争；④就如何有效防范网络谣言向政府献计献策。等等。9. 如何正确认识网络？（或

　为什么说网络是把双刃剑？）

　P10-16 【注：此题是对上面 1 1 、2 2 、6 6 题的概括】网络的利（积极影响）：（1 1 ）网络丰富日常生活。①网络让我们日常生活中的信息传递和交流变得方便迅速。②互联网打破了传统人际交往的时空限制，促进了人际交往。③网络让我们的生活变得更加便利和丰富多彩。（交流变得方便迅速。②互联网打破了传统人际交往的时空限制，促进了人际交往。③网络让我们的生活变得更加便利和丰富多彩。（2 2）网络推动社会进步。①网络为经济发展注入新的活力。②网络促进民主政治的进步。③网络为文化传播和科技创新搭建新平台。）网络推动社会进步。①网络为经济发展注入新的活力。②网络促进民主政治的进步。③网络为文化传播和科技创新搭建新平台。网络的弊（消极影响）：①网络信息良莠不齐。②沉迷于网络，影响学习、工作和生活。③个人隐私容易被侵犯。2 2.2 合理利用网络一、理性参与网络生活1. 媒介素养的含义及内容？

　P17含义: : 媒介素养一般是指人们正确地、建设性地使用媒介资源的能力。内容: : 它包括人们面对各种信息时的选择、理解、质疑、评估等能力。2. 如何理性参与网络生活？

　P17-19 （1 1 ）我们要提高媒介素养，积极利用互联网获取新知、促进沟通、完善自我。（2 2 ）我们要注意浏览、寻找与学习和工作有关的信息，不应在无关信息面前停留，不应在无聊信息上浪费精力，更不可沉溺于网络，要学会“信息节食” ” 。（3 3 ）学会辨析网络信息，让谣言止于智者，自觉抵制暴力、色情、恐怖等不良信息。（4 4 ）自觉遵守道德和法律，做一名负责的网络参与者。3. 恪守道德、遵守法律 是网络生活的基本准则。

　P194. 如何做一名负责的网络参与者？

　P19自觉遵守道德和法律。每个人都应该对自己的网络言论负责，不制造和传播谣言，不泄露他人隐私，不恶意攻击他人，不宣泄负面情绪。等等。自觉遵守道德和法律。每个人都应该对自己的网络言论负责，不制造和传播谣言，不泄露他人隐私，不恶意攻击他人，不宣泄负面情绪。等等。二、传播网络正能量5. 如何传播网络正能量？（或

　怎样利用网络传播正能量？）

　P19-20（1 1 ）我们要充分利用网络平台为社会发展建言献策。我们可以通过网络平台就身边的一些公共事务向有关部门积极提出意见和建议，表达我们的诉求，为决策科学化、民主化贡献自己的力量，让网络成为汇聚民智、促进社会和谐与发展的重要渠道。些公共事务向有关部门积极提出意见和建议，表达我们的诉求，为决策科学化、民主化贡献自己的力量，让网络成为汇聚民智、促进社会和谐与发展的重要渠道。（2 2 ）我们要在网上传播正能量。我们要践行社会主义核心价值观，不断提高网络媒介素养，共同培育积极健康、向上向善的网络文化，让网络公共空间充满正能量，高扬主旋律。6. 如何合理利用网络？

　P17-20 【注：此题是对上面 2 2 、5 5 题的概括】（1 1）理性参与网络生活。①我们要提高媒介素养，积极利用互联网获取新知、促进沟通、完善自我。②我们要注...

篇八：八年级道德与法治上册知识点归纳人教版

20-2021 年人教版八年级上册政治知识点总结（期末考试、中考复习专用）思维导图+ 知识归纳

　1.1.1

　我与社会 ①感受社会生活——1.我们的生活绚丽多彩 2.随着身体、智力、能力对社会生活感受丰富，认识深刻，关注社区治理，关心国家发展 ②为什么说我们都是社会的一员——1.个人是社会有机部分组成；2.人们在社会交往形成社会关系；

　 3.人的身份是在社会关系中确定的；4.不同的社会管子有着不同的身份 ③社会关系——血缘关系，地缘关系，业缘关系 1.1.2 在社会中成长 ①成长的表现——知识不断丰富，能力不断提高，规则意识不断增强，价值观念日渐成长 ②如何成长——通过父母的抚育，同伴的帮助，老师的教诲和社会的关爱等 ③如何成为合格的社会成员——在社会生活中，我们通过学习社会知识，了解和认识社会，并从中获得社会经验，形成社会认可的思维和行为方式，成为合格的社会成员 ④在社会中成长的原因和意义——1.人的成长是不断社会化的过程

　 2.人的生存和发展也离不开社会，每个人都从社会中获得物质支持和精神滋养 ⑤为什么要养成亲社会的行为——1.青少年初五走向社会的关键时期，应树立积极的生活态度，关注社会，了解社会，服务社会

　2.有利于我们养成良好的行为习惯，塑造健康的人格，形成正确的价值观念，获得他人和社会的接纳与认可 ⑥亲社会行为表现——谦让，分享，帮助他人，关心社会发展等 ⑦如何养成亲社会行为——通过人际交往和社会实践，主动了解社会，关注社会发展变化，积极投身于社会实践 第一单元

　走进社会生活 第一课

　丰富的社会生活 第二课

　网络生活新空间 ①我与社会 ②在社会中成长 ③网络改变世界 ④合理利用网络 A．感受社会生活 B．我们都是社会的一员 A．在社会课堂中成长 B．养成亲社会行为 A．网络丰富日常生活 B．网络推动社会进步 A．理性参与网络生活 B．传播网络正能量

　⑧参与社会活动的意义——既时体验社会生活的活成，也是在实践中发展和成就自己的过程，主动关心社会，积极融入社会，倾力奉献社会，才能实现人生价值 1.2.1

　网络改变世界 网络利与弊 ①利

　 1.丰富日常生活——1.让我们日常生活中的信息传递和交流变得方便迅捷 （不仅给人们提供信息，而且提供便捷的信息检索渠道）

　2.打破了传统人际交往的时空限制，促进了人际交往

　3.让我们的生活变得更加便利和丰富多彩

　2.推动社会进步——经济上：为经济发展注入新的活力

　 政治上：促进民主政治的进步

　 文化上：为文化传播和科技创新搭建新平台 ②为经济发展注入新活力的表现——1.不仅人才，资金，技术，物资的流动，社会生产新工具，经济贸易新途径

　 2.与传统行业融洽，推动传统行业转型升级，创造新业态，提升了经济发展水平 ③弊——1.网络信息良莠不齐；2.沉迷于网络，影响学习，工作和生活；3.个人隐私容易被侵犯 ④网络提高警惕，防止被骗——1.自称公检法要求汇款的；2.让你汇款到“安全账户”的； 3.通知“中奖”，领取“补贴”却要你先交钱的；4.通知“家属”出事要先汇款的； 5.在电话中索要个人个银行卡信息及短信验证码的；6.让你开通网上银行接受检查的； 7.陌生网站要求登记银行卡信息的 1.2.2

　合理利用网络 ①如何理性参与网络生活——1.提高媒介素养，积极利用互联网获取新知，促进沟通，完善自我；

　 2.要注意浏览，寻找与学习和工作有关的信息，要学会“信息节食”；

　 3.要学会辨析网络信息，自觉抵制暴力、色情、恐怖等不良信息；

　 4.恪守道德，遵守法律是网络生活的基本准则。

　②如何才能做一名负责的网络参与者——不制造和传播谣言、不泄露他人隐私、不恶意攻击他人、不宣泄负面情绪等，自觉遵守道德和法律 ③如何辨别网络谣言——1.注意信息出处；2.关注官方信息；3.对信息进行多方验证；4.辨识信息内容；5.向他人求助 ④如何传播网络正能量——1.要充分利用网络平台为社会发展建言献策，为决策科学化，民主化贡献自己的力量

　 2.要在网上传播正能量，践行社会主义核心价值观

　 2.3.1 维护秩序 ①社会生活有秩序——社会秩序是社会生活的一种有序化状态 ②秩序种类——社会管理秩序，生产秩序，交通秩序，公共场所秩序 ③社会秩序化意义——1.社会正常运行需要秩序； 2.社会秩序是人民安居乐业的保障，社会秩序营造良好的社会环境 ⑤社会正常运行需要秩序，如何做？——大家有序地占据一定的社会资源和承担相应的社会责任， 才能避免混乱，减少障碍，化解矛盾，提高社会运行效率，降低社会管理成本 ⑥社会规则——是人们为了维护有秩序的社会环境，在逐渐达成默契有公式的基础上形成的 ⑦规则种类——道德，纪律，法律 ⑧社会秩序为什么需要规则（意义）——1.为了维护有秩序的社会环境

　 2.社会规则明确社会秩序的内容

　 3.保障社会秩序的实现 ⑨保障社会秩序的手段——1.法律，纪律等规定的强制性措施；2.也有道德，风俗等包含的非强制性手段 2.3.2

　遵守规则 ①自由与规则的联系——1.社会规则划定了自由的边界；2.社会规则是人们享有自由的保障 ②如何行驶自由和权利的前提——不得损害国家的，社会的，集体的利益和其他公民的合法的自由和权利 ③如何自觉遵守社会规则——1.需要他律和自律；2.需要我们发自内心地敬畏辉规则，将规则作为自己行动的准绳

　 自律：严于律己，不短自我反省，克服已经发现的不良行为，自觉遵守

　 他律：监督，提醒，奖惩等外在约束 第二单元 遵守社会规则 第三课 社会生活离不开规则 第四课 社会生活讲道德 第五课 做守法的公民 ①维护秩序 ②遵守规则 ③尊重他人 ④以礼待人 ⑤诚实守信 A．社会生活有秩序 B．维护秩序靠规则 ⑥法不可违 ⑦预防犯罪 ⑧善用法律 A．自由与规则不可分 B．自觉遵守规则 C．维护与改进规则 A．尊重是交往的起点 B．尊重从我做起 A．待人礼为先 B．做文明有礼的人 A．诚信无价 B．践行诚信 A．违法无小事 B．警惕身边的违法行为 A．了解罪与罚 B．加强自我防范 A．遇到侵害 依法求助 B．有勇有谋 应对违法犯罪

　④如何维护规则——1.从自己做起，自觉遵守规则，2.在保证自身安全前提下。提醒，监督，帮助他人遵守规则 ⑤如何改进规则——1.随着社会发展和生活变迁，没有的规则，需要制定；

　 2.一些原有的规则失去了存在的合理性，需要废除； 3.一些原有的，不能完全适应实际生活的变化，需要加以调整和完善 ⑥如何参与规则的改进和完善——善于与他人沟通交流，寻求共识，积极为新规则的形成建言献策， 使之更加对的人民的利益和社会发展需求 ⑦劝导的技巧——1.有“礼”：语言文明，态度和善；2.有“理”：劝导时要晓之以理；3.有“节”：劝导时要注意适可而止 2.4.1

　尊重他人 ①什么是尊重——尊敬，重视 ②为什么要尊重他人——1.对个人而言，是一个人内在修养的外在表现； 2.对于他人而言，每个人都是有尊严的个体，都希望得到他人和社会的尊重； 3.对于社会而言，使社会生活和谐融洽，是维系良好人际关系的前提，也是文明社会的重要特征 ③如何尊重他人——1.积极关注，重视他人；2.平等对待他人；3.学会换位思考；4.学会欣赏他人；5.尊重大自然，尊重民族文化 ④如何关注，重视他人？——需要我们考虑他人的感受，认真对待他人，给予他人应有的适当的关注， 而不冷落，忽视他人，对他人的疑惑给予耐心的解答，对他人的请求给予热情的帮助 ⑤平等对待的表现——不能字家境，身体，智能，性别等方面轻视，歧视 2.4.2 以礼待人 ①礼——体现一个人的尊重，谦让，与人为善的良好品质 ②礼的表现——语言文明，仪表端庄，举止文明 ③为什么要以礼待人——1.体现一个人的尊重，谦让，与人为善的良好品质；

　 2.文明有礼是一个人的立身处世的前提（思想道德素质，科学文化素质，交际能力）； 3.文明有礼促进社会和谐； 4.文明有礼体现国家形象 ④如何做文明有礼的人——1.态度谦和，用语文明；2.仪表整洁，举止端庄；3.学习观察，思考践行 ⑤文明有礼的态度——诚恳，谦逊，平等，友善，倾听 ⑥文明有礼的意义——1.有助于人们友好交际，增进人们的团结，2.有利于形成安定有序，文明祥和的社会 ⑦参加社会活动要注意——1.容貌整洁，2.服装整洁，美观大方，3.举止规范 2.4.3

　诚实守信 ①诚信——诚实，守信用，是社会主义核心价值观在公民个人层面的一个价值准则，是一种道德规范和品质，是中华民族传统美德的一项民法原则 ②为什么要讲诚信——1.对个人而言，是一个人安身立命之本； 2.对企业而言，是企业的无形资产； 3.对社会而言，促进社会文明，国家兴旺 ③如何践行诚信——1.树立诚信意识（a.真诚待人，信守承诺，b.遇事主动承担责任，争取他人原谅）， 2.运用诚信智慧； 3.珍惜个人诚信记录 2.5.1

　 法不可违 ①法律告知的内容——为人们的行为提供一个模式，标准或方向，评价人们的行为是否合法有效的准绳 ②法律的性质——是最刚性的社会规则，不违法是人们行为的底线 ③违法行为——出于过错违反法律、法规的规定，危害社会的行为 ④一般违法行为：

　民事违法（民与民），民事法律《物权法》，

　行政违法（官与民），行政法律《治安管理处罚法》 刑事违法——犯罪

　⑤民事责任——停止侵害，排除妨碍，消除危险，返还财产，恢复原状，修理，重作，更换； 继续履行，赔偿损失，支付违约金，消除影响，恢复名誉，赔礼道歉 ⑥行政制裁——行政处分（警告，记过，记大过，降级，撤职，开除）

　 行政处罚（警告，罚款，没收违法所得，行政拘留）

　⑦如何遵章守法？——1.要认识一般违法行为的危害，自觉依法规范自己的行为； 2.在社会生活中，我们要分清是非，增强守法观念，严格遵守治安管理的法律规定； 3.在社会交往中，我们要依法从事民事活动，积极防范民事侵权行为和合同违法行为； 4.既要维护自己的权益，又要尊重他人的权益，促进社会健康和谐发展 2.5.2

　预防犯罪 ①刑罚——主刑（管制，拘役，有期徒刑，无期徒刑，死刑）

　附加刑（罚金，剥夺政治权利，没收财产，驱逐出境）

　②刑法——是惩治犯罪，保护国家和人民利益的有力武器， 明确规定了什么行为是犯罪，以及对犯罪应当判处什么样的刑罚

　③犯罪的三个基本特征（区别犯罪的标准）——1.严重社会危害性（最本质特征）， 2.刑事违法性（法律标志）， 3.应受刑罚处罚英（必然法律后果）

　④如何预防犯罪——1.杜绝不良行为， 2.应增强法制观念，依法自律，做一个自觉守法的人， 3.从小事做起，避免沾染不良习气，自觉遵纪守法，防患于未然 2.5.3

　善用法律 ①遇到侵害，怎么办？——1.及时寻求法律援助，依靠法律维护自己的合法权益， 2.通过法律服务机构来维护合法权益法律服务所，律师事务所，公证处，法律援助中心）

　3.寻求国家的法律救济 ②诉讼——最正规，最权威，最后屏障（民事诉讼，行政诉讼，刑事诉讼）

　③为什么要敢于向违法犯罪作斗争？——1.是包括我们青少年在内的全体公民义不容辞的责任， 2.见义勇为作为高尚品质，历来受到褒扬和敬佩 ④为什么青少年要善于智斗？——体力不具优势，心智尚未成熟 ⑤青少年如何智斗——巧妙借助他人或社会力量，采取机智灵活的方式 ⑥青少年智斗——1.及时拨打 110，或争取其他成人的帮助， 2.虚张声势，与违法犯罪分子巧妙周旋， 3.记住违法犯罪分子的体貌特征， 4.了解违法犯罪分子的去向， 5.保护好作案现场

　 3.6.1 我对谁负责

　谁对我负责 ①责任——是一个人分内应该做的事情 ②责任的来源——对他人的承诺，职业要求，道德规范，法律法规 ③责任的意义——在社会生活的舞台上，每个人都扮演着不同的角色，每种不同的角色都意味着承担相应的责任； 只有从认识到自己办完的角色，承担应尽的责任，才能构建各尽其能，各得其所而又和谐相处的社会 ④为什么要对自己负责——1.只有对自己负责的人，才能使自己的潜能得到充分挖掘和发挥， 才有资格，有能力，有心心承担起时代和国家所赋予的使命， 2.我们应该学会感恩，主动关心，帮助和服务他人，在辛苦付出中体验对他人负责的快乐和幸福， 3.只有人人具有责任心，自觉履行应尽的责任，我们白梦共享更加幸福美好的生活 ⑤对自己负责的表现——小到按时完成作业，为自己的一次约定守时；大到终生信守承诺，认真遵守，都是对自己负责的表现 3.6.2 做负责任的人 ①承担责任的代价与回报 代价：时间，精力，金钱，做得不好与受到责备处罚 回报：物质，精神（良好的自我感觉，获得知识和技能，赢得他人的尊重和赞许）

　②如何选择自己承担的责任——应有勇气凭借自己的经验和智慧对承担责任的代价与回报作出正确的评估，作出合理的选择 ③如何承担责任——1.一旦作出选择，应义无反顾地担当起应负的责任； 第三单元

　勇担社会责任 第六课 责任与 角色同在 第七课

　积极奉献社会 ①我对谁负责 谁对我负责 ②做负责任的人

　A．我的角色 我的责任 B．责任你我他 ③关爱他人 ④服务社会 A．不言代价与回报 B．我承担 我无悔 A．关爱他人是一种幸福 B．关爱他人是一门艺术 A．奉献助我成长 B．奉献社会我践行

　2.不能自愿选择的责任，自己自觉承担，可改变自己对待应该做的事的态度 ④敢于承担责任的意义——1.敢于承担责任，敢于担当，我们的生活才更加安全，更加温暖，更加充满阳光与希望；

　 2.应该努力提升自身素质，增强履行责任的能力...

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