适合小学生朗读比赛的经典文章9篇

适合小学生朗读比赛的经典文章9篇适合小学生朗读比赛的经典文章　适合小学生诵读比赛的中华经典古词《将进酒》　《蜀道难》　《短歌行》　《长征》《念奴娇。　赤壁怀古》岳飞的《满江红》《沁园春.雪》《春江下面是小编为大家整理的适合小学生朗读比赛的经典文章9篇,供大家参考。

篇一：适合小学生朗读比赛的经典文章

小学生诵读比赛的中华经典古词 《将进酒》

　 《蜀道难》

　《短歌行》

　《长征》 《念奴娇。

　赤壁怀古》 岳飞的《满江红》 《沁园春.雪》 《春江花月夜》 《论语十则》 《少年中国说》 《虞美人》 《沁园春.长沙》 《满江红（秋瑾）

　》

　《自嘲》 《人间四月天》 《乡 愁（余光中）

　》 《再别康桥》 《热爱生命（汪国真）

　》 《天上的街市》 《光明（朱自清）

　》 《仰望星空（温家宝）

　》 《三字经》 《弟子规》 《百家姓》 《千字文》 、 天净沙秋思、

　外国经典 假如生活欺骗了你、 清泉与大海、 白云、 时间（雪莱）

　 古诗 《春望》 、 七步诗、 静夜思、 独坐敬亭山、 劝学、 闻官军收河南河北、暮江吟、 石灰吟、 山行、 题西林壁、 赠汪伦、 塞下曲、 江雪、 游园不值、 江畔独步寻花、 咏柳、 悯农、 黄鹤楼送孟浩然之广陵、 晓出净慈寺送林子方、 赋得古原草送别、 鹿柴、 枫桥夜泊、 寻隐者不遇、 凉州词、 江南春、 示儿、 泊船瓜州、 春夜喜雨、

　歌曲 国歌、 少年先锋队队歌、 大美余庆等 9 首、 爱我中华、 我们走在大路上、 谁不说俺家乡 好、 我的祖国、 春天的故事、 让我们荡起双桨、 在

　希望的田野上、 我的中国心、 红旗飘飘、 余庆教育之歌、 感恩的心、众人划桨开大船、 阳光总在风雨后、 明天会更好、 童年、 团结就是力量

　中国历史朝代歌 夏商与西周

　东周分两段

　春秋和战国

　一统秦两汉

　三分魏蜀吴

　二晋前后沿

　南北朝并立

　隋唐五代传

　宋元明清后

　皇朝至此完

　二十四节气 二十四节气歌

　 春雨惊春清谷天， 夏满芒夏暑相连；

　 秋处露秋寒霜降， 冬雪雪冬大小寒。

　 每月两节日期定， 最多相差一两天，

　上半年来六廿一， 下半年是八廿三。

　 二十四节气七言诗

　地球绕着太阳转， 绕完一圈是一年。

　 一年分成十二月， 二十四节紧相连。

　 按照公历来推算， 每月两气不改变。

　 上半年是六廿一， 下半年逢八廿三。

　 这些就是交节日， 有差不过一两天。

　 二十四节有先后， 下列口诀记心间：

　 一月小寒接大寒， 二月立春雨水连；

　 惊蛰春分在三月， 清明谷雨四月天；

　 五月立夏和小满， 六月芒种夏至连；

　 七月大暑和小暑， 立秋处暑八月间；

　 九月白露接秋分， 寒露霜降十月全；

　 立冬小雪十一月， 大雪冬至迎新年。

　 抓紧季节忙生产， 种收及时保丰年。

　 天干地支 古人以天为干以地为支。

　天干为十个， 计有：

　甲、 乙、 丙、 丁、 戊、 已、 庚、 辛、 壬、 癸。

　地支为十二个， 计有：

　子、 丑、 寅、 卯、 辰、 巳、 午、 未、 申、酉、 戊、 亥。

　天干地支用以记日， 十天干和十二地支依次组合成六十个单位，以天干的单数配地支的单数， 天干的双数配地支的双数， 从甲子开始到癸亥终止共计云十， 称为云十甲子。

　古人用这一方法记载年、 月、日， 因而复始循环不断。

　 十二生肖 十二生肖， 是由十一种源于自然界的动物即鼠、 牛、 虎、 兔、 蛇、马、 羊、 猴、 鸡、 狗、 猪以及传说中的龙所组成， 用于记年， 顺序排列为子鼠、 丑牛、 寅虎、 卯兔、 辰龙、 巳蛇、 午马、 未羊、 申猴、 酉鸡、 戌狗、 亥猪。

　在多个国家和民族被广泛使用。

篇二：适合小学生朗读比赛的经典文章

17 小学生朗读比赛主持词 这里将成为诗歌的海洋，在这里，让我们共同感受诗歌的美。下面是小编为大家整理的小学生朗读比赛，供大家参考。

　【篇一】小学生朗读比赛

　尊敬的各位领导、敬爱的各位老师、亲爱的同学们：

　大家上午好! 今天，我们欢聚在上饶县第三小学，诵读千古美文，传承华夏文明。

　今天，我们登上这多彩的舞台，共读中华经典，聆听古诗书韵。

　诗的语言，典藏着五千年悠久的历史文化; 诗的声音，演绎着不朽历史的风骨铿锵。

　诵读经典，我们寻找万里河山的广阔; 对话圣贤，我们感受千年文字的力量。

　上饶县第三小学第一届国学经典诵读比赛现在开始。

　让我们用热烈的掌声，预祝同学们，在今天的比赛中，取得优异的成绩。

　首先有请二(1)班为我们诵读《弟子规》。

　毛泽东的诗里有雪，鲁迅的小说里有雪，徐志摩的笔下也有雪，雪就

　犹如一个灵物，只要有它出现，好像所有的东西就变得晶莹剔透起来，耐看，耐听，更耐人寻味。下面请听三(2)班的同学们带来徐志摩的《雪花的快乐》。

　爱，像空气，每天在我们身边，因其无影无形总被我们忽略。就如父母的爱，其实他的意义已经融入生命。请听四(1)班的同学为我们讲述《卡罗纳》的故事。

　接下来二(2)班为我们诵读《弟子规》。

　苏轼字号东坡居士，是继欧阳修之后北宋文坛的领袖人物。请听三(1)班诵读苏轼的《明月几时有》。

　我们是长江的儿女，我们是黄河的子孙。我骄傲啊!请听五(1)班朗诵《我骄傲，我是中国人》。

　下面有请二(3)班为我们诵读《弟子规》。

　小鸟跟我飞，小鹿跟我追，我是中华小少年。请听六(2)班带来的《我是中华少年》。

　前面我们听了一首徐志摩的《雪花的快乐》，接下来再欣赏五(2)班的同学给我们带来一首徐志摩的《再别康桥》。

　下面有请四(2)班为我们诵读《弟子规》。

　仰望长空那一轮皎洁的明月，诗人心中荡漾的是对故乡的爱，荡漾的是对故乡的思念和赞美。请听六(3)班诵读苏轼的《明月几时有》。

　祖国是我们伟大的母亲，今年是祖国的六十华诞，让我们把最美好的祝福献给我们伟大的祖国母亲!请听六(1)班朗诵的《我爱你祖国》。

　中华经典的千年音韵，仿佛还在我们耳边回响; 中华经典的万世情怀，似乎还在我们心头荡漾。

　吟诵经典，让民族的精神在我们血脉中流淌; 吟诵经典，让华夏文化撑起我们人格的脊梁。

　愿中华诗文艺术之花永远芬芳。

　愿五千年文化的血脉永久传承。

　上饶县第三小学国学经典诵读比赛，到此结束。

　【篇二】小学生朗读比赛

　女:尊敬的各位领导, 男:爷爷、 女:奶奶、 男:叔叔、 女:阿姨、 合:老师、同学们:你们好! 女:六月的**,气候宜人,鲜花盛开。

　男:六月的**,草长莺飞,生机盎然。

　女:伴着花的芬芳,披着节日的盛装, 男:六一,这个属于我们的节日,又来到了我们的身旁。

　女:在这欢乐、美好的日子里, 男:各级领导、社会各界带着关怀和希望,同我们欢聚一堂。

　女:我们少先队员向你们致以诚挚的谢意和崇高的敬礼! 齐呼:谢谢爷爷、奶奶、叔叔、阿姨。

　男:祝爷爷、奶奶、叔叔、阿姨身体健康,万事如意! 齐呼:祝爷爷、奶奶、叔叔、阿姨身体健康,万事如意! 女:大会进行第一项,少先队员向领导敬献红领巾。(播放进行曲) 男:大会进行第二项,少先队员唱中国少年先锋队队歌。

　女:大会进行第三项:市领导给我们送来了节日礼物,让我们用热烈的 掌声感谢爷爷、奶奶、叔叔、阿姨对我们的关心与爱护! 男:大会进行第四项:请市委**爷爷讲话。

　女:大会进行第五项:**小学庆六、一我做合格小公民诗歌朗 诵会现在开始。

　男:有一个节日在六月, 女:在我们眼里,它是一只新鲜的苹果; 男:它采集太阳的颜色,汲取大地的汁液, 女:切开它吧,让蜜汁淌进我们的心窝。

　男:有一个节日在六月, 女:在我们眼里,它只是一只小小的鸟儿; 男:鸟儿的鸣叫斟满酒杯, 女:快分给我们吧,让我们痛饮这新鲜的欢乐。

　男:请听五年级全体同学的诗朗诵《六月的鲜花》。

　第二篇章:敬礼!祖国妈妈 主持人: 甲:有一种时刻总让人热血沸腾, 乙:有一种时刻总让人泪花滚滚, 合:这就是奏国歌、升国旗时的情景。

　甲:当我们仰望五星红旗, 乙:心中就有热血沸腾;

　甲:人民的利益高于一切, 乙:用我们真诚的童心向国旗宣誓, 合:我们永远跟党走。

　甲:请听四年级全体男同学的诗朗诵 第三篇章:勤奋学习、自强自立 主持人: 甲:当我们步履蹒跚地走入学校的大门, 乙:担心的父母总是用焦虑的目光等待; 甲:当我们用秩嫩的小手拿起铅笔, 乙:疑心的老师总是目光专注。

　甲:放心吧,爸爸、妈妈! 乙:放心吧,老师! 合:我们会用我们的聪明才智,去描绘灿烂的蓝图。

　甲:请听一年级小同学给我们带来的《字宝宝的故事》。

　第四篇章:少先队员的足迹 主持人:

　甲:一次次实践,我们学会了学习,迅速成长 乙:一回回体验,我们学会了自我完善,成长健康 甲:实践中有苦有甜,体验中有酸有辣 乙:然而酸甜苦辣都是营养。

　甲:请欣赏二年级全体同学带给我们的诗朗诵《少先队员的足迹》。

　第五篇章:为成长鼓掌 主持人: 甲:我们自豪,我们拥有未来, 乙:我们骄傲,我们拥有明天; 甲:明天的蓝天更瑰丽,明天的蓝天更灿烂, 乙:明天的梦儿更甜美,明天的生活更愉快! 甲:拥有明天,便拥有一块神奇的画板, 乙:让我们写下最美的文字,画下最美的图案, 合:留下光彩照人的成长足迹! 甲:请欣赏三年级全体同学的诗朗诵《为成长鼓掌》。

　主持人:

　庆六、一我做合格小公民大型诗歌朗诵会到此结束,请爷爷、奶奶、叔叔、阿姨参观我校《中国画》《剪纸艺术》《书法》校本课程组同学的现场展示(此时,参加书法、绘画、剪纸现场表演的同学在领导观看后可将自己的作品送给各位领导。必须提前对学生进行礼仪训练),并参观我们美丽而可爱的学校,让我们再一次感谢爷爷、奶奶、叔叔、阿姨和我们一起度过这快乐的节日。

　学生齐呼:谢谢爷爷、奶奶、叔叔、阿姨! 【篇三】小学生朗读比赛主持词

　男：尊敬的各位老师 女：亲爱的同学们 合：大家下午好 男：我是今天的主持人王志辉 女：我是主持人 任 x 男：相聚在 x 镇镇实验小学，一起走进诗情画意之中 女：相聚 里，敞开你的心扉，释放你的激情 男：相聚 里，这里将 诗歌的海洋，让快乐响彻云霄 女：在比赛开始之前，我们先请荣校长为大家讲话，大家鼓掌欢迎。

　男：谢谢荣校长，学校在荣校长和马院长的带领下，在全体老师的齐

　心努力下学校一步步走入正轨。

　女：请允许我们代表全体同学大声的对校长和老师说 合：老师您辛苦了!五一劳动节快乐 女：我宣布：x 镇镇实验小学诗歌朗诵会 合：现在开始。

　男：首先请出六年级的同学马晓茹为大家带来诗歌朗诵《最美的人》，大家欢迎! 女：五、一这个特殊的日子，是全世界劳动人民的节日。劳动创造了世界创造了人类，创造了我们今天的幸福生活。

　男：有请五一班宋 x、任 x 等 8 位同学带来的诗歌《劳动光荣》大家欢迎 女：请五二班全体同学为大家带来的诗歌《我想》掌声欢迎 男：请四一班同学马 x、x 带来的诗歌《劳动者赞歌》大家欢迎 女：请四二班同学带来的诗歌《五一赞美你》大家欢迎 男：请三一班同学 女：请三二班王 x、范 x 带来的诗歌《劳动赞歌》 男：有请二一班同学曾 x 王 x 等 10 人小朋友带来的歌曲《粉刷匠》送给各个岗位的劳动者，大家欢迎

　女：我爱我师，老师就象红烛，燃起了学生心中的火把，却燃烧了自己，直到红烛成灰。老师就象园丁，养育着我们这一株株花朵 男：有请二年级二班李 x 等同学带来的诗歌朗诵《一株紫丁香》大家欢迎 女：岳飞，想必大家都熟悉，那由岳 x 曾书写流传千古的豪词《满江红》及歌曲《颂岳飞》由一二班的小同学为大家带来、掌声欢迎

篇三：适合小学生朗读比赛的经典文章

生朗读比赛计划合集多篇

　 小学生朗读比赛计划合集多篇由***投稿推荐，但愿对你的学习工作能带来参考借鉴作用。

　 为激发学生对传统文化的热爱，增强民族自豪感。学校会举办朗读比赛。今天我在这给大家带来小学生朗读比赛计划，接下来我们共同阅读吧!

　 小学生朗读比赛计划 1

　 一、创建的意义

　 中华民族是古老的礼仪之邦，传统文化源远流长，博大精深。五千年的文明积淀下很多文化遗产和教育经典，如《三字经》、《弟子规》、《百家姓》、《千字文》、《增广贤文》、《道德经》、《四书》、《五经》、《唐诗》、《宋词》、《元曲》等诸多经典，是对儿童进行教育的绝佳教材。《三字经》等蒙学教材被联合国教科文组织收入世界经典蒙学教材。传承中华民族的国学经典是我们每一所学校的神圣使命，实现民族振兴，培养一代新人，必须对儿童进行经典诵读和国学启蒙教育，使他们能继承民族的优秀文化遗产，培养民族自信心和自豪感。尤其在当前加强未成年人思想道德建设的大背景下，小学阶段显得更为重要。

　 二、创建目的

　 进行国学经典诵读，在人的一生中有非常深远的意义，儿童在这样的时期接触最具智慧和价值的国学经典，会在儿童幼小的心灵中产生润物无声、潜移默化的效果，可以培养儿童仁义敦厚和高尚的人格，会开启儿童未来创新思维的火花，从而奠定一声高远的智慧和优秀的人格基础，使儿童更文雅，更具文化气质。

　 三、创建实施步骤

　 1、形成富有鲜明特色的国学班级理念

　 突出鲜明的主题：国学经典。让国学经典深入学生的心灵，师生形成共识，形成鲜明的班级特色，为这个特色而努力奋斗。

　 2、营造浓厚的国学经典环境。

　 环境具有潜移默化的教育功能，班里的一墙一角，晨读和上课预备，都突显一个鲜明的特征：国学经典。让国学经典无处不在，无时不有，既有无声地熏陶和

　感染，更有有形的地引导和教育，处处凸现中国传统文化的魅力，让班级书香盎然，国蕴飘香。

　 3、每学期有计划有选择地完成国学经典诵读任务。

　 学生在诵读国学经典中增强语感，感受国学经典精华，奠定语文基础。在记忆的黄金时代，增强经典储备，从而扎下语文水平厚实功底。所以，本学期完成背诵唐诗三十首，下学期在继续完成背诵唐诗三十首的基础上，完成论背诵论语名句十则。

　 4、每周晨读抽出十分钟背诵国学经典，每天中午的课前预备进行国学经典诵读。将背诵国学经典规定为寒暑假作业的一项，做到有布置有检查，把活动落到实处。

　 5、适时举行国学经典特色班级的少先队主题活动、国学经典特色班级升旗仪式汇报表演等等活动。

　 小学生朗读比赛计划 2

　 实施方案

　 中华经典诗文内容广泛，语言精辟，思想深邃，是我国传统文化的瑰宝。组织开展“中华经典诵读”比赛活动对于弘扬中华优秀传统文化，增强师生语言文字规范意识，提高师生人文素养和用语用字水平具有十分重要的作用。为做好“中华经典诵读”比赛活动，特制定如下方案。

　 一、活动目标

　 (一)抓住学生的最佳记忆期，通过学校和家庭组织学生诵读诗文经典，培养学生博览群书的良好习惯，在校内形成热爱读书的良好风气，营造勤奋读书、努力学习、奋发向上的校园文化。

　 (二)增加学生的阅读量，使学生在阅读中开阔视野，提高兴趣，增长知识，培养能力，逐步养成良好的阅读习惯。

　 (三)提高学生思想道德素质和文化素养，促进学生更新知识，活跃思维，提高综合实践能力。

　 二、活动要求

　 (一)保护学生的诵读兴趣，不增加学生课业负担。积极创设良好的诵读氛围和环境，提倡通过经常的、轻松的诵读，自然成诵。不定诵读指标，以保护学生的

　诵读兴趣。

　 (二)广泛宣传经典诵读的目的意义，不给家长增加经济负担，取得社会、家长的支持。

　 (三)各学校要有计划、有步骤地开展经典诵读活动，抓好过程管理。

　 (四)各学校要结合课外阅读活动，结合评选诵读小能手活动和诵读经典竞赛等，使“中华经典诵读”活动不断深化。

　 (五)各学校要充分利用音乐、舞蹈、书法、绘画等多种形势，发挥多种功能，让孩子在活动中诵读。

　 (六)各学校要定期更换篇目，因材施教，不搞一刀切。

　 三、诵读内容

　 主要诵读内容为《语文课程标准》推荐的优秀古诗文篇目、《三字经》、《弟子规》、《论语》、《大学》、《中庸》、《孟子》、《朱子家训》和精选的神话故事，寓言故事等。

　 小学一年级：语文课程标准中推荐的优秀古诗文 20 首和《弟子规》。

　 小学二年级：语文课程标准中推荐的优秀古诗文 20 首和《三字经》。

　 小学三年级：语文课程标准中推荐的优秀古诗文 30 首和《千字文》。

　 小学四年级：语文课程标准中推荐的优秀古诗文 30 首和《朱子家训》。

　 小学五年级：语文课程标准中推荐的优秀古诗文及精选的《大学》、《中庸》、《论语》部分篇章。

　 小学六年级：语文课程标准中推荐的优秀古诗文及精选的《孟子》、《论语》部分篇章等。

　 初中阶段：语文课程标准中推荐的优秀古诗文、《论语》、《古文观止》及诸子百家等篇章。

　 四、活动安排

　 (一)编写校本教材。学校要发挥地方和学校的资源优势与办学积极性，鼓励教师本着“扬弃”的原则编写适合学生阅读的古诗文诵读教材。

　 (二)纳入课程计划。利用校本课程的课时，每周 1—2 节课的时间和晨读进行诵读、赏析、评点。

　 (三)教学师资。语文教师要自觉担当重任，充分利用语文和校本课时引导学生

　诵读;音乐教师可利用音乐课对学生进行经典诵唱;体育教师可利用体育游戏的形式对学生进行诵读活动的指导等。

　 (四)诵读方式。学校除利用校本课程时间外，还通过晨读、课间操、活动课、演讲比赛、征文比赛、学习沙龙、专题经典讲座、评比诵读等形式开展诵读活动。

　 五、组织开展全镇“中华经典诵读”比赛活动。

　 (一)参赛对象

　 羊头镇中小学校教师和中小学学生

　 (二)比赛程序

　 1.初赛

　 初赛由各学校自行组织进行。各学校要在全校师生中广泛开展“中华经典诵读”活动，在此基础上组织进行初赛，确定决赛参加对象(见各校师生名额分配表)，并于 11 月 30 日前把决赛报名表上交到中心学校办公室黎立林处。

　 2.决赛

　 决赛由羊头镇中心学校统一组织进行，时间初定为：教师组 12 月 16 日;学生组 12 月 17 日，决赛地点：羊头镇中学

　 (三)比赛规则

　 1.抽签决定出场顺序。

　 2.诵读作品自选，但必须是中华经典诵读篇目。

　 3.参赛选手必须脱稿朗诵。诵读时可加音乐伴奏，伴奏音源由选手自备。

　 4.每位参赛选手比赛时间限制在 8 分钟以内。(超时将酌情扣分)

　 5.评分标准：

　 比赛采取 100 分制，其中：

　 a.作品内容(15 分)：选材内容符合比赛要求，具有一定的教育意义;

　 b.节目形式(15 分)：形式灵活新颖，令人耳目一新。如有配乐，配乐与所朗诵篇章意境吻合,节奏和谐;

　 c.语言技巧(40 分)：普通话标准，发音准确，吐字清晰，嗓音条件较好，声音圆润悦耳，语言流畅，语速得当;

　 d.临场表现(30 分)：衣着得体，体态语适当，表演到位，台风大方，感情充沛，感染力强，现场效果好。

　六、奖项设置

　 比赛奖项设置分教师组和学生组。

　 教师组：一等奖 3 名，二等奖 5 名，三等奖若干名

　 学生组：一等奖 3 名，二等奖 5 名，三等奖若干名

　 1.参赛教师和学生奖：①荣誉证书 ②奖品

　 2.指导教师奖：荣誉证书

　 七、组织领导

　 中华经典诵读活动是一项重要的文化教育工程，贵在天天诵读，持之以恒。广大教育干部、教师要怀抱历史使命感，增强时代责任感，积极组织，真抓实干，确保此项活动取得良好效果。经研究决定，成立羊头镇中心学校“中华经典诵读”活动领导小组：

　 组 长：卢恒山

　 副组长：黎立林 徐春丽

　 组 员：马启胜 黄家繁 潘有胜 黄少铭

　 马启色 黄 俊 黄瑞贤 梁荣福

　 各学校要成立相应的组织机构，切实加强对此项活动的领导，做到责任明确，责任到人，确保诵读活动顺利进行;要严格初赛选拔，不得随意指定参赛人选;要以这次比赛活动为契机，在师生中广泛开展“中华经典诵读”活动，在全校掀起中华经典诵读的热潮，真正让广大师生阅读经典，亲近经典，热爱经典。

　 小学生朗读比赛计划 3

　 国学经典是中华传统文化的精华，内容博大精深，蕴涵着丰富的人文精神。在学生中开展国学经典诵读活动，有利于弘扬民族的优秀文化，培养民族自豪感，有利于提高学生的人文素养和审美情趣，有利于加强小学生思想道德建设，形成正确的人生观，价值观和世界观。特制定《三迁小学国学经典诵读活动计划》。

　 一、目的与意义

　 1、培养学生的读书兴趣，提升语文能力。在指认式诵读中扩大学生识字量，感受到祖国语言的博大精深。丰富各科知识，激发阅读兴趣，逐步提升学生的语言表达能力。

　 2、提高学生的诵读、识记能力。充分利用记忆力的黄金时期，让孩子多读多

　背传统经典美文，并逐步培养学生良好的阅读习惯，使学生终生受益。

　 3、了解民族文化经典，接受人文精神熏陶。源远流长的国学经典，是文化艺苑中经久不衰的瑰宝。通过诵读活动帮助学生了解中华传统文化经典，接受传统文化和人文精神熏陶。

　 4、加强学生思想道德建设。通过“国学经典诵读活动”教给学生做人的道理，提高学生的自身修养;让学生在诵读中陶冶其性情，开启其智慧;让经典诵读成为学生健康成长的营养之源。

　 二、组织机构

　 成立学校国学经典诵读活动领导小组，主要负责领导组织国学经典诵读活动的实施。

　 组 长：孙永臻

　 副组长：杨军泽

　 成 员：赵彩虹 孙玉玲 曹晓娟 冯徐红等语文教师

　 三、国学经典诵读的内容

　 《国学诵读》、现行教材课文，语文课程标准中推荐的优秀古诗文、经典神话故事和寓言故事等。

　 四、国学经典诵读活动的实施

　 1、国学经典诵读活动在时间安排上以校本课程课时为主，每周一课时，与地方课程、综合实践活动课程相结合。由各语文教师教师具体负责。

　 2、每天利用早读课进行 10 分种的国学经典诵读。采用教师带读、学生齐读、优生领读、学生自由诵背等多种形式，可表演，可吟诵，可配经典音乐读，学生自主选择。学生坚持天天吟诵，根据实际情况制定恰当的背诵量目标。

　 3、语文课前两分钟诵读或背诵古诗词;

　 4、每月的黑板报和橱窗要有一定的国学教育的内容;

　 5、每天中午午间时间播放国学经典的 cd 朗读碟或者是国学经典音乐。

　 6、学校和班级文化建设要努力体现国学教育特色。

　 7、充分发挥语文、音乐、美术、品德，以及其他学科的课堂渗透作用。

　 8、创新诵读形式，不断开展诵读比赛。开展“经典诵读会”、“诵读擂台赛”、“情景剧表演”等。将经典诵读活动科学的融入广播操、游戏、节目表演、书法、

　绘画等学生喜闻乐见的活动之中。善于发现和总结，把一些好的、快乐的学习方法推广应用。如：表演背诵法、熟读成诵法、吟唱结合法等等。

　 五、开展国学经典诵读活动研究

　 1、开展听评课活动和专题教研，及时发现、传播好的经验和方法。

　 2、开展国学经典诵读教师的培训，提高教师的国学素养和指导学生诵读的能力。

　 六、检查评比

　 学校将不定期对各班国学经典诵读活动进行检查、监督和指导。对在经典诵读活动中形成特色和成效显著的学校和个人进行表彰，以此推动整个活动向更高层次迈进。

　 小学生朗读比赛计划 4

　 通过开展经典诵读选修活动，使学生在记忆力最好的时候，以最便捷的方式获得诗文经典的基本修养，受到中华传统文化的熏陶，传承中华文明，发扬中华文明，提高文化底蕴，培养爱国主义精神。

　 今学期，我们诗文经典诵读活动的计划是：

　 一、引发兴趣。

　 读千古美文，做少年君子。认真备课，对于古诗中的典故、发生的有趣的故事，导课时介入，激发学生的学习兴趣。拓宽学生的视野，介绍诗人的经历、特点、贡献等引领学生去读相关的课外书，加深对古诗的理解，可谓一举两得。同时让学生配乐朗诵，激发学生的自豪感和成功感。根据学生年龄特点，在学生背诵累的时候，让学生古诗配画，既理解了古诗，又深化审美情趣。让学生劳逸结合，对古诗不产生烦躁、厌烦的情绪。编故事剧，欣赏 flash 动画，培养想象能力和创新能力。在玩中学，学中玩。

　 举行班级对抗赛、评选诵读小明星、男女生对抗赛等多种方式，让学生积极参与，培养兴趣。以鼓励、多表扬为原则，让学生愉快地、自主地参加这项活动，并在活动中感到生活更加充实、有意义，体验成功的喜悦。

　 在朗读、理解、诵读、表演“经典”的过程中，与一位又一位的思想家进行了跨越时空的交流，提高了学生的文学素养，

　 二、保证数量。

　首先把《三字经》学过的进行复习巩固，然后选学生喜欢的经典古诗文背熟，及时掌握扎实。期中考试后，再从《唐诗三百首》中耳熟能详的知名古诗背熟，增加背诵数量，使学生养成背诵习惯，形成背诵能力。对有余力的同学提高要求，结合自己实际,每学期要制定出自己的背诵计划和具体目标。增加数量，争取让每个孩子吃饱、吃好。

　 三、抓好质量。

　 每节课及时检查背诵，把每个学生的背诵情况一一记录，对没背过的或没背熟的及时督促。在家长会上，让家长体会背诵古诗文的必要性和前瞻性，积极配合老师，严格要求孩子把每首古诗背熟、背好，家校携手，争取一个不落地背熟

　 四、加强指导

　 一方面加强教师的范读指导，上网搜集相关配乐朗诵，另一方面培养尖子生，加强领读训练，使学生体会古典诗文的语言美、韵律美、意境美，提高学生的有感情朗读能力、吟诵能力、感悟能力。

　 总之，这学期通过多种形式的诵读活动，让学生在诵读中感悟人生真谛，懂得做人道理，受到美的熏陶和感染。

　 小学生朗读比赛计划 5

　 一、...

篇四：适合小学生朗读比赛的经典文章

建党 0 100 稿 周年小学生诗歌比赛优秀朗诵稿）

　（五篇）

　 一、《祖国颂》 在世界的东方， 有一个古老的国度， 美丽而宽广， 在世界的东方， 有一个伟大的民族， 勤劳而坚强； 奔腾不息的黄河是她的血脉， 巍峨屹立的泰山是她的脊梁， 这就是我们的祖国——中国！

　1949 年，一位伟人挥动着巨臂，一声宣告，驱散了神州五千年的阴霾； 1978 年，一位巨人以超人的胆识，审时度势，将尘封的国门向世界洞开！

　1997 年，她迎来了紫荆花的清香， 1999 年，她又增添了水莲花的芬芳！

　走过世纪的风雨， 万里长城像巨龙在云中穿梭， 跨过岁月的长河，珠穆朗玛峰像雄鹰傲立世界最高坡！

　这就是我们的祖国

　这就是我们的祖国— 中国

　二、《可爱的中国》

　 我的祖国，

　 可爱的中国，

　 你创造了辉煌的历史，

　 你养育了伟大的民族。

　 我自豪你的悠久，

　 数千年的狂风吹不折你挺拔的脊背

　 我自豪你的坚强，

　 抵住内忧外患闯过岁月蹉跎。

　 我自豪你的光明，

　 中华民族把自己的命运牢牢掌握，

　 我自豪你的精神，

　 改革勇往直前开放气势磅礴。

　 可爱的祖国啊，

　 无论我走到那里，

　 我都挽住你力量的臂膊，

　 无论我身居何方，

　 你都温暖着我的心窝。

　 可爱的祖国啊，

　 你把住新世纪的航舵，

　你用速度，你用实力，

　 创造震惊世界的奇迹。

　 你用勤劳，你用智慧，

　 进行了又一次更加辉煌的开拓！

　 祖国啊，祖国，

　 你永远充满希望， 祖国啊，祖国，你永远朝气蓬勃！

　三、《致敬：小兵张嘎》 他们不请自来 还拿嗜血嚎叫的刀光 以及颠倒扭曲的铁蹄探路 他们叫做日寇又叫做鬼子 是举着白日梦旗帜的侵略者

　 白洋淀是水的草原 水的草原是密不透风的芦苇 是白洋淀神出鬼没神枪手的天堑 是每一个男女老少 牢牢把守的阵地

　 嘎子也是这个阵地的战士

　嘎子从来就是这个阵地的战士 嘎子在奶奶倒下时 嘎子成为了阵地的吹号手

　 谁说嘎子的木枪不是武器 嘎子的木枪 照样可以使鬼子闻风丧胆 照样可以夺取来犯者的枪炮

　 请记住 嘎子的身后 全是嘎子 全是准备着的英雄的儿女 ——全有一双 白洋淀坚定而刚强的眼睛

　四、《囚歌》 为人进出的门紧锁着，

　 为狗爬出的洞敞开着，

　 一个声音高叫着：

　 ——爬出来吧，给你自由！

　我渴望自由，

　 但我深深地知道——

　 人的身躯怎能从狗洞子里爬出！

　我希望有一天，

　 地下的烈火，

　 将我连这活棺材一起烧掉， 我应该在烈火与热血中得到永生！

　五、《我爱你中国》 我深深地爱着我的祖国 你有一个神圣的名字 那就是中国 我的祖国 可爱的中国 你创造了辉煌的历史

　 你养育了伟大的民族 我的祖国 可爱的中国 你把住新世纪的航舵 你用速度 你用实力创造震惊世界的奇迹 你用勤劳

　你用智慧进行了又一次更加辉煌的开拓 祖国啊 祖国 你永远充满希望

篇五：适合小学生朗读比赛的经典文章

：

　 南昌市中小学生“我们的节日—中秋节” 中华经典诵读大赛获奖名单

　小学组 一等奖：

　 学校 作品名称 执导老师 东湖区豫章小学 祖国啊， 我为你自 豪！

　杜子彦、 杨艳 新建县百兴学校 秋

　思 熊丹、 刘龙华 青山湖区文教路小学 明月 千里寄相思 瞿丽华、 杨晚、 熊红敏 南昌县莲塘三小 登阁望月

　王艳娇、 徐莹 南师附小 诗情诗意颂中秋 胡巧玲、 王丽芳、 曹霁 二等奖

　 东湖区向荣小学 《追月 》

　熊 丽、 余露露 进贤县民和一小 明月 千里寄相思 吴剑芳、 蔡剑辉、 聂琳薇 青山湖区南钢学校 明月 几时有 樊荣敏、 龚艳华、 余婷 象湖实验小学 但愿人长久、 千里共婵娟龚晓青、 陈艳秋 青云谱小学 家乡 月 、 故乡 情 胡小美 三等奖

　 西湖区珠市小学 月 是故乡 明 徐文婷、 张

　蕊 安义县逸夫小学 古诗吟唱 杨

　梅、 刘

　芊 湾里三小 花月 吟 张砚辉 南铁一小 滕王阁序 吴

　玮、 杨伶娜 昌北二小 我骄傲， 我是中国人 闵红艳、 付

　婷、 徐小琴 徐坊学校 月 夜情思 陈昌梅、 李

　静

　 中学组 一等奖 学校 作品名称 执导老师 江西师大附中滨江分校 中秋月

　张

　欣 南昌二中 春江花月 夜 谭明明 南大附属中学 心月 传奇 姜兰婷、 刘江明、 赖

　芸青山湖豫东学校 中秋团圆情 胡玲莉、 符翠芳、 姜

　蔚南昌二十八中 赣鄱少年的心声 胡小辉、 付

　裕、 陈宇春南昌三中 皓月 中秋吟 聂水兰、 刘艳萍、 罗雁华南昌十六中 滕王阁序 高雪梅、 江玮玮、 熊江岚青 山 湖 江安学校 中秋月

　李明瑛、 黄守佳、 周

　薇

　二等奖

　 江右艺术高中 中秋的月 亮 曹剑 南昌一中 水调歌头 周

　婕 南昌二十七中 月 之梦 吴玉平、 徐淑妫、 胡淑珍南昌十五中 中秋的月 亮 罗来凤、 刘飞凤 南昌一专 滕王阁序

　新建五中 月 圆中秋 黄宜芳 广南学校 少年中国说 刘凌燕、 夏雅婷 南昌外国语学校 秋思 谭秋菊、 李婷婷 南昌十九中 中秋

　京东学校 千里共婵娟 尚艳燕、 付红俐 南昌八中 诗月 干年 程

　莉、 陈瑞红、 高

　鹏南昌市八一中学 人月 两团圆 熊

　瑾、 胡怀东

　三等奖 湾里二中 春江花月 夜 高

　甜、 符

　萍 豫章中学 春江花月 夜 邓容银、 聂

　萌 南昌二十九中 忆中秋 李

　群 北京路学校 诗联诵 熊建设、 王

　鹏 青云谱实验学校 满江红－ 中秋寄 叶萌、 胡斌、 赵梦醒、 金炜南昌十中 水调歌头 魏

　斌 南昌洪都中学 圆月 拥神州 唐冬庆、 邱云凤 湾里一中 月 到中秋情更浓 缪杰昌 育新学校 颂中华 马

　正 南昌十四中 中秋月

　熊

　婕、 胡桂兰、 陈玉婷 西山国际学校 中秋的感动 彭

　越、 李洪艳 南昌汽车 机电学校 中秋节的守望 邓

　枫、 裘

　华 南昌二十中 水调歌头、 明月 几时有 胡慧芬、 葛细妹 南昌二十四中 中秋月 泊 龚风迎、 文燕菲 南昌十三中 我们的月亮、 我们的祖国 陈晶 南昌市滨江学校 少年志、 中秋情 万雪红、 吴光珍 进贤云桥中学 思

　盼 赵萍、 宋志斌、 赵剑 南昌十七中 滕王阁序 方芳 南昌铁路二中 春江花月 夜 夏娟兰

篇六：适合小学生朗读比赛的经典文章

春市中小学“寄情端午· 诵读华章” 经典诵读大赛朝阳赛区 获奖名单 教师组 一等奖：

　 45 中学分校 姜述娟

　朝阳实验中学

　 孟庆宇

　安达小学

　 郭囝囡

　 安达小学

　王

　晶

　慧达小学

　 苏

　 叶

　 乐山中心校 徐艳秋 二等奖：

　 明德小学

　 陈

　丽

　宽平小学

　袁庆丽

　30 中学

　 陈

　宇

　西安大路小学 庄 颉

　朝阳学校

　 李靖纯

　90 中学

　 孙

　晶

　68 中学分校

　 钟玲

　 清华小学

　王

　艳 三等奖：

　希望中学

　 赵晓宇

　 68 中学校

　杨晓华

　 明德小学

　 张欣 艳春小学

　 马丽辉

　 富锦小学

　姜海燕

　西中华小学

　刘清艳

　朝阳实验小学 刘 颖

　开运小学

　常红

　 解放大路

　 鞠秀萍 学生组：

　一等奖：

　解放大路小学

　刘咏佳

　68 中学分校

　孙宁悦

　明德小学

　 石韫琪 慧达小学

　王

　英

　朝阳学校

　 侯春菡

　北

　安

　 刘语嫣 二等奖：

　富锦小学

　乔官雨

　90 中学

　陈宏达

　开运小学

　刘诗瑶 白山小学

　李帝运

　110 中学

　 闫艺聪

　45 中学分校

　王柏琪 三等奖：

　68 中学

　姬小苏

　 清华小学

　 李振源

　乐山中心小学

　王涵 安达小学

　 姚

　童

　68 分校

　 李梓萌

　西安小学

　夏铖锶

　 艳春小学

　方惠琳

　 宽平小学

　 胡馨元

　 朝阳实验小学

　 臧奇

　 永春中心校

　 王健新

　西中华小学

　丘明熤

　朝阳实验中学

　 徐亮 30 中学

　 刘志鑫

　45 中学分校

　 潘珠峰

　 集体组：

　一等奖：

　45 中学分校

　 希望中学

　 二等奖:

　解放大路小学

　 明德小学 三等奖：

　90 中学

　 110 中学

　乐山中心小学 优秀奖：

　68 中学校

　朝阳实验中学

　清华小学

　西安小学

　 朝阳实验小学

　永春中心校

　 30 中学

　 红旗小学

　安达小学

　68 中学分校

　 慧达小学

　宽平小学

　电台小学

　 优秀组织奖：

　安达小学

　 慧达小学

　 朝阳学校

　四十五中学分校

　 明德小学

　 指导教师奖：

　北安路小学

　刘立娜 明德小学

　刘静华

　吴丽彬 解放大路小学

　徐艳春

　王健 慧达小学

　田新 朝阳学校

　金慧娟 四十五中学分校

　邵丽萍 九十中学

　华雅琴 六十八中学分校

　唐迎春 龙子心希望中学

　王立平 110 中学

　 王剑英 进修学校

　雷辉

篇七：适合小学生朗读比赛的经典文章

学 迎五一“致敬劳动者 争做追梦人”诗歌诵读比赛活动方案

　 一、活动背景 国际劳动节又称“五一国际劳动节”、是世界上大多数国家的劳动节。定在每年的五月一日。它是全世界劳动人民共同拥有的节日。新中国成立以后,中央人民政府政务院于1949 年 12 月将 5 月 1 日定为法定的劳动节,全国放假一天。每年的这一天,举国欢庆,人们兴高采烈地聚集在公园、剧院、广场,参加各种庆祝集会或文体娱乐活动,并对有突出贡献的劳动者进行表彰。

　二、活动目的 为迎接五一劳动节的到来，提高学生劳动光荣意识，胜利小学将通过劳动赞歌朗诵活动对全校学生进行热爱劳动的教育，培养学生从小树立为祖国的强盛而努力奋斗的民族精神，学做国家的新主人。特制定本活动方案：

　三、活动主题 迎五一“致敬劳动者 争做追梦人”诗歌诵读活动 四、参赛对象 全校 1—6 年级学生和全体教师 五、朗读时间

　3——5 分钟 六、比赛形式 学生组：以班级为单位进行初赛，选出 2—3 份优秀视频作品参加学校大赛，作品以班级为单位，压缩后发送到邮箱。

　教师组：视频作品发送到邮箱。

　作品提交截止日期 2022 年 4 月 29 日 七、作品要求 1、朗诵内容要符合本次活动主题，要求发音标准、吐字清晰。朗读时感情真挚、充沛；语气语调恰当，态度自然。录制横版视频，时长需不超过 5 分钟，格式需为 MP4，所配背景音乐与文章相符，运用恰当、效果良好。

　2、合成视频的时候要加个封皮，写明是哪个班级、学生姓名，指导教师姓名。

　八、作品展示 本次比赛，凡获奖者复课后颁发荣誉证书（相同作者的作品只提供证书一份），学校将在活动结束后选取部分优秀作品于 2022 年 5 月 1 日-2022 年 5 月 15 日，在微信公众平台进行不定时公示展播。

篇八：适合小学生朗读比赛的经典文章

三年级 3 3 分钟朗诵（三篇）

　 级 小学三年级 3 分钟朗诵篇一

　 1、我的祖国

　 长江、黄河横越的山川

　 神洲处处呈现出灿烂

　 辉煌的征程如金色的灯盏

　 光芒照亮了远航的船帆

　 我的祖国

　 您用睿智的灵魂

　 带领普天大众

　 开拓了广阔的道路

　 使祖国鲜花般娇艳

　 描绘出东方的璀璨

　 我的祖国

　 鲜花般美丽的祖国

　 从你的精神里

　 从你的蓝图中

　 读懂了燃烧的灵魂

　 开拓辉煌明天的艰辛

　 我的祖国

　从边疆到海岸

　 有你的娇娆美丽

　 我怀揣质朴的情感

　 将满腔的深情遥寄

　 愿祖国更加繁荣璀璨

　 我的祖国

　 黄河、长江、长城

　 铸就了亘古的河山

　 改革、开放、发展

　 点亮世界的眼光

　 我自豪于祖国的辉煌

　 我的祖国

　 黎明般的太阳

　 怀抱着坚定的信念

　 将澎湃的斗志

　 化作永恒的执著

　 创造更加美好的明天

　 伟大的祖国

　 东方文明的摇篮

　 犹如奔驰的列车

　 迎着世纪的曙光

　 擎起燃烧的信念

　2、我可以高兴地告诉你：

　 小燕子的祖国是它的泥窝，每年春天都要回来多么执著；

　 小蚂蚁的祖国是它的蚁穴，每天搬土运食物很少歇一歇；

　 小蝈蝈儿的祖国是它的花朵，大声歌唱一点儿也不觉得累；

　 小蜜蜂的祖国是它的蜂巢，酿出的甜蜜谁也不让抢夺！

　 你要问我，谁是我的祖国？

　 我也会自豪地告诉你：

　 我的祖国名字叫中国，

　 历史悠久，地大物博，

　 长江长城，黄山黄河，

　 五十六个民族，名人众多！

　 我还要大声地告诉你：

　 我的童话也有祖国，它就是我的心儿一颗！

　 小燕子的泥窝、小蚂蚁的蚁穴、小蝈蝈儿的花朵、小蜜蜂的蜂巢，

　 每时每刻都在我的心中讲述着许多古老的传说，

　 每一个传说都是一句凝重的嘱托——

　 热爱祖国！

　级 小学三年级 3 分钟朗诵篇二

　 1、《校园早晨》

　 风儿带走夜的鼾声，

　 校园从甜梦中醒来了，

　 晨风给她揉着眼睛，

　宁静的校园顿时变得热闹起来。

　 大姐姐走进校园里来了，

　 背着书包，

　 和同学们有说有笑。

　 大哥哥跑进校园里来了，

　 拿着零食，

　 津津有味的吃着。

　 小同学蹦蹦跳跳地走进校园里来了，

　 背着五颜六色的书包，

　 和同学们玩着游戏。

　 动听的上课音乐响起来了，

　 就像黄莺在唱歌，

　 同学们有序得走进教室，

　 校园里回荡着朗朗的读书声。

　 老师急匆匆地走进教室里，

　 手上抱着厚厚的讲义，

　 为同学们送来丰富的知识，

　 新的一天开始了

　 2、《老师的微笑》

　 老师的微笑

　 是风中的帆

　 没有风

　哪有起航的船

　 是晨曦的露珠

　 没有露珠

　 哪有折射出的七彩阳光

　 老师的微笑

　 是学生心中的糖

　 没有糖

　 哪能尝出口中的甜

　 老师的微笑

　 是梦幻中的风筝

　 没有梦

　 哪有风筝飞得那么高那么远。

　级 小学三年级 3 分钟朗诵篇三

　 1、《我是春天的小雨点》

　 我是春天的小雨点，

　 我首先告诉了人们春天已经来临，

　 我用滴哒的声音，唤醒了万物。

　 万物将在我的引导下讯速生长。

　 我在天空一刻也不停留。

　 我是春天的小雨点，

　 是大地给了我生命，

　 我一样要还给大地。

　但我无怨无悔。

　 我能让大地披上绿装，

　 但我死而无憾。

　 我的牺牲能让大地五彩缤纷，

　 这是我的愿望。

　 我是春天的小雨点，

　 我的每一滴汗水，

　 都是大地的精灵，

　 是万物的琼浆。

　 我是春天的小雨点，

　 虽然我来去匆匆，生命短暂，

　 但我因能为别人带来快乐而更加快乐。

　 2、《春雨的色彩》

　 春雨绵绵，喜为微弱，

　 怒之倾盆，欲情之，

　 春雨沙沙，欢为虹彩，

　 怨为雷鸣，欲色之。

　 雨露晶莹，低垂下落，

　 飞舞交姿，欲滴之，

　 汇雨成江，会水成河，

　 奔流不息，欲动之。

　 雨细如针，雨粗如棍，

　斜下欢歌，欲落之，

　 雷鸣如吼，电闪如剑，

　 剑吼交织，欲天之。

　 花开黄骨，草长昌葱，

　 汇予自然，欲醒之，

　 牵牛挂树，荷莲怒放，

　 会为苍葱，欲娇之。

　 春雨之情，不易领，

　 全予欲观春之人也。

篇九：适合小学生朗读比赛的经典文章

小学“古诗文诵读”比赛活动简报 发报人陆丽芳

　第 13 期

　 时间2010 年 5 月 7 日

　为了深入实施素质教育创建良好的校园文化营造浓郁的读书氛围在开展“书香校园”活动中我校有条不紊的开展着一系列活动。

　5 月 7 日下午我校全体师生迎着和煦的微风温暖的阳光进行了全校范围的“古诗文诵读”比赛。活动中不论是可爱的低年级学生还是懂事的高年级学生在老师的安排演练下都能声情并茂的朗诵古诗文再配以音乐动作使整个古诗文朗诵变成了一种艺术的享受。

　整个下午全体师生都沉浸在浓浓墨香中体验古诗文给我们带来的的喜悦一次次热列的掌声将活动一次又一次推向高潮同学们不但开阔了眼界增长了知识同时有展示了自己的才华真正使书香飘满校园。

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