重阳节主题班会内容4篇重阳节主题班会内容 班(队)会课程教学设计 主题九九重阳敬老日“九九重阳节，浓浓敬老意” 周别及类别第 周班/队教学时间 年月日缘下面是小编为大家整理的重阳节主题班会内容4篇,供大家参考。
篇一：重阳节主题班会内容
(队 ) 会 课 程 教 学 设 计主题 九九重阳敬老日 “九九重阳节， 浓浓敬老意”
周别 及类别 第
周 班/队 教学时间
年 月 日 缘由 在重阳节即将来临之际， 通过这次班队会， 让学生知道九月初九是中华传统节日重阳节， 了解各地的民俗风情， 用实际行动为身边的老人力所能及的事情。
学生发展目标 当堂 目标 1、 了解重阳节的来历。
2、 知道尊敬老人是中华民族的传统， 培养学生关爱老人的品质。
教育延 伸目标 培养学生们用实际行动尊老、 爱老。
教学形式 看视频， 讨论、 朗诵、 讲解 活 动 准备 搜集有关重阳节和爱老、 敬老的资料。
策划主持 空
特 邀 人员 空
备 用 素材 1、 视频 2、 重阳节资料 3、 有关重阳节的诗词 4、 调查资料 个 案 分析 空
教 学 反思 空
观 课 评课 空
预 案 设 计
运 行 实 况
1、 主持人：
独在异乡 为异客， 每逢佳节倍思亲。
遥知兄弟登高处， 遍插茱萸少一人。
同学们， 你们知道这首诗的作者是谁吗？2、 同学们， 你们说的真好！
我们中华民族从古至今有着非常多的良风美俗， 如端午节吃粽子、 赛龙舟是为了纪念我们伟大的爱国诗人屈原， 清明节百姓扫墓祭祖、 植树造林、 禁止烟火， 官员励精图治、 勤政清明， 以此告慰割肉奉君的介子推的一片丹心。
那么你知道重阳节的来历吗？ 我们还是听李老师说说， 好吗？
3、 老师：
同学们， 也许你很早就通过了 王维的诗句知道了 重阳节， 今天李老师再向你们详细介绍一下我们古老的节日重阳节，好吗？
播放幻灯片。
农历九月九日， 为传统的重阳节。
重阳节又称为“双九节”“老人节”。
因为古老的《易经》 中把“六” 定为阴数， 把“九” 定为阳数， 九月九日， 日月并阳， 两九相重， 故而叫重阳， 也叫重九，古人认为是个值得庆贺的吉利日子， 并且从很早就开始过此节日。庆祝重阳节的活动多彩浪漫…在民俗观念中， 九九重阳， 因为与 “久久” 同音， 包含有生命长久、 健康长寿的寓意。
1989 年， 我国把每年的农历九月九日定为老人节， 倡导全社会树立尊老、 敬老、 爱老、助老的风气， 重阳节又多了一层新含意。
同学们， 通过你们搜集的资料， 谁能在老师的基础上再介绍一下重阳节？
4 、同学介绍重阳节、 交流重阳节的诗词：
重阳节早在战国时期就已经形成， 到了唐代， 重阳被正式定为民间的节日， 此后历朝历代沿袭至今， 已经有 2500 多年了。
重阳节活动一般包括出游赏景、 登高远眺、 观赏菊花、 遍插茱萸、 吃重阳糕、 饮菊花酒等活动。
九九重阳， 因为与“久久” 同音，九在数字中又是最大数， 有长久长寿的含义， 况且秋季也是一年收获的黄金季节， 重阳佳节， 寓意深远， 人们对此节历来有着特殊的感情， 唐诗宋词中有不少贺重阳， 咏菊花的诗词佳作。
陶渊明的《过故人庄》
毛主席还有《采桑子. 重阳》
宋朝的李清照还有一首《醉花阴》
5、 主持人：
重阳节更有生命长久、 健康长寿的寓意， 中国的老人们越来越多， 我们同学还要从古人的身上学习孝敬老人、 关心老人、 帮助老人的优良传统， 我们该怎么做呢？ 上周我们班同学分成三个小组， 了 解现在社会上尊老敬老状况、 调查本地区尊老敬老方面的具体情况、 讨论为长辈过重阳节的具体做法， 下面就请他们向大家汇报调查结果。
第一组：
了解现代社会上尊老敬老状况 （1）
看视频：
第一小组组长：
同学们好， 我们第一小组通过看书、 上网查找资料等实践活动， 知道了我国现在 60 岁以上老人已经达到 1. 4 亿，这就表明我国已经提前进入了老龄化社会， 那么这些老人的生活状况是怎样的呢？ 我们为大家选了几个典型资料， 请大家先看一段视空
预 案 设 计
运 行 实 况
频。
看完后， 请各位同学谈谈自己的感受。（插播视频○ 1 “常回家看看”）
组长：
谁来谈一下你有什么感受？ （组长负责指名……）
组长小结：
正如大家所说的， 工作再忙、 学习再紧张也不要忽略自己的父母长辈。
老人们为我们辛勤操劳了一辈子， 年弱多病之际更需要我们的关心。
随着他们年龄的增长， 更渴望和家人团聚， 全家人欢聚一堂， 是老人最大的精神享受。
孩子们的笑声， 能够给老人带来莫大的精神安慰。
第二组：
配乐， 朗诵诗歌 组长：
上了年纪的老人， 在身体和心理方面有哪些需求呢？ 我们小组为大家带来一首诗歌《孩子， 我想对你说》， 希望大家听完后能够明白老人们在身心方面的需求。（配乐， 朗诵诗歌）
《孩子， 我想对你说》
孩子！
当你还很小的时候，
我花了很多时间， 教你慢慢用勺子、 用筷子吃东西；
教你系鞋带， 扣扣子， 溜滑梯；
教你穿衣服， 梳头发， 擤鼻涕。
这些和你在一起的点点滴滴，
是多么的令我怀念不已，
…… 第三组、 讲尊老敬老事迹 6 、总 结
老师曾经教育我们， 老吾老以及人之老。
就是说：
我们不但要尊敬自己的长辈， 还要爱戴其他老人。
此时此刻， 大家心中一定有很多想法。
最后， 让我们来朗诵我们学过的一首诗《让感恩走进心灵》， 全体起立。
《让感恩走进心灵》 领：
落叶在盘旋， 谱写一曲感恩的乐章，
齐：
那是大树对滋养它的大地的感恩；
空
学 生 评 价 ：
大家对这个主题感兴趣吗? A B C在这节课中大家的收获大吗？
A B C 大家觉得班会的内容丰富吗？
A B C大家觉得班主任的点评贴切到位吗 A B C 大家喜欢这次班会的形式吗？
A B C大家对这节课的总体满意程度怎么样? A B C 感受与建议：
空
执笔记录、 组织评价的学生姓名：
班 (队 ) 会 课 程 教 学 设 计
主 题
美丽的校园——我的家
周别 及类别 第
周 班/队 教学时间
年 月 日 缘 由
对于升入三年级的学生来说， 新建的校园绚丽多彩， 通过这次班会让学生了解学校的校园文化， 结合学生平时对学校的了解和观察引导他们爱护校园的思想， 从而引发学生的自豪感， 爱护校园。
学 生发 展目 标
当堂 目标 了解校园文化 培养学生爱护校园的思想 教育延 伸目标 在平时的一言一行中注意爱护校园
教 学形 式
小 品 表 演 ，讨 论 ，小 组 活 动 ，讲 解
活 动准 备组织学生参观校园环境、 拍照； 搜集有关学校的资料。
策 划主 持
空
特 邀人 员空
备 用素 材
1 、照 片
2 、背 景 音 乐
3 、幻 灯 片
个 案分 析
空
教 学反 思
空
观 课评 课
空
预 案 设 计
运 行 实 况
1、（伴着《校园的早晨》 的乐曲， 主持人走向讲台。）
甲：
她是喷薄而出的红日， 她是满载希望的船。
乙：
她是知识的殿堂， 她是学生的摇篮。
甲：
她是肥沃的土地， 嫩弱的幼苗长成大树。
乙：
她是如椽的画笔， 绘出国画被人称赞。
合：
她就是我们美丽的校园—我们的家！
三年级二班， “校园—我的家”
主题班会， 现在开始！
2、 甲：
我们的校园刚刚修建一新， 同学们， 当你走在校园的小路上, 漫步在操场上, 行走在小花园里时, 你面对这崭新的校园，有何感想呢？ 下面我们首先来看一看， 由我们班同学们自己拍摄的美丽校园一景。
（借助幻灯片向学生展示我们美丽的校园， 让学生体会到生活在如此美好的校园里是多么的幸福。）
乙：
下面就请同学们以组为单位来谈谈你面对我们崭新校园时的感想。
3、 甲：
许多同学都谈了自己对校园环境的不同看法, 其中有好的方面, 当然也存在着一些不足之处。
乙：
要知道, 美丽的花草, 靠我们大家的呵护； 清洁, 美丽的校园靠我们一起建设.
合：
因为, 我们是学校的主人!学校是我们的家！
甲：
但是, 还有一些同学却没有珍惜我们这美好的校园环境, 没有爱护我们美丽的家园。
下面请大家欣赏一个小品：
香蕉皮 【甲生】“我走了, ” [随手扔了香蕉皮， 继续往前走] “哎哟, 该死的香蕉皮, 谁这么缺德？ ”
【乙生】“现在尝到后果了吧! 如果每个学生都能自觉行动起来, 不乱扔果皮, 保护环境, 还会这样吗？ ”
【甲生】
(后悔的样子)“我知道错了, 我以后也要做个环保小卫士,绝不乱扔果皮了. ”
【乙生】“那才像个文明学生, 走, 上课去。”
乙：
大家觉得随手扔香蕉皮这样的行为对吗？ 现在请同学们想一想, 在我们身边还存在着哪些不爱护校园的不文明行为呢？
1) 、 在校园内大声喧哗 2) 、 在桌椅上, 墙壁上乱涂乱画.
3) 、 践踏草坪, 乱摘花, 采树叶, 摇树苗.
4) 、 随地吐痰, 乱扔口香糖, 乱丢垃圾.
5) 、 不节约水电, 光线好的晴天, 教室里还亮着灯; 有些同学洗完手没把水龙头拧紧, 让大量的水白白流失.
6）
摘花摇树、 践踏草坪…… …… 4、
甲：
同学们， 当你看到雪白的墙壁上那黑乎乎的脚印时， 当你看到被折下来枯萎的花朵时， 当你看到校园中随风飞舞的废纸和塑空
预 案 设 计
运 行 实 况
料袋时， 你的心情又是怎样的呢？ 我们怎能够眼睁睁地看着我们美丽的家园遭到破坏吗？
乙：
当然不能！
那么， 作为校园的小主人。
我们又应该怎样做来爱护我们的家园呢？ 请大家讨论一下。
5、 小结：
作为新世纪的学生, 我们应该做到以下几点 一、 不乱丢果皮纸屑及废弃物。
事实上， “世界上本来没有垃圾, 只有放错了地方的财富. ” 回收废纸可以使我们的大片森林免遭砍伐, 回收藏易拉罐等物品我们可以用来制作工艺品, 装点我们的生活环境.
建议在各班教室设立一个废纸回收箱, 在生活区设立可利用物品回收箱。
二、 在校园内不乱吐口香糖, 不随地吐痰, 主动清理地面和墙壁上的污垢。
三、 不践蹋草坪, 不摘花摇树. “ 小草也有生命, 需要你我的共同呵护” , “让我们大家一起来欣赏美丽”。
四、 主动捡拾别人丢在地上的垃圾. 养成"文明清洁"的良好习惯, 共同创建一个美丽的校园。
6、 班主任总结：
同学们, 从今天的班会中你学到了什么呢？
美丽的校园是我们共同的家， 而共同的家园需要我们共同去爱护。
我们应该从身边一点一滴的小事做起, 时时处处想着去保护她，这样她才能永远美丽， 我们才能够尽情地享受家的温馨与甜蜜。
同学们， 让我们行动起来, 为创造一个现代化的、 美好的学习生活和工作环境而共同努力吧! 本次班会活动延伸：
假如你是未来的设计师， 你能发挥自己的想象力来设计建设我们的校园, 让她变得更美丽吗？
空
学 生 评 价 ：
大家对这个主题感兴趣吗? A B C在这节课中大家的收获大吗？
A B C 大家觉得班会的内容丰富吗？
A B C大家觉得班主任的点评贴切到位吗 A B C 大家喜欢这次班会的形式吗？
A B C大家对这节课的总体满意程度怎么样? A B C 感受与建议：
空
执笔记录、 组织评价的学生姓名：
班 (队 ) 会 课 程 教 学 设 计
主 题
在家做个好孩子 周 别
及 类 别
第
周
班 / 队
教 学 时 间
年
月
日
缘 由
现在的孩子独生子女问题比较突出， 大多数的孩子在学校都能做到家长说的“听话”， 可是在家里却不一样， 结合学生背诵的《弟子规》 规范学生言行， 用古人的言行故事影响他们， 做个真正的好孩子。
学 生发 展目 标
当 堂
目 标
1、 让学生理解父母对自己无私的爱。
2． 学会感恩父母， 做个孝顺父母的好孩子。
教 育 延伸 目 标增加学生的责任感， 使他们从小树立正确的道德观。
教 学形 式
讲 故 事 、听 故 事 、讨 论
活 动准 备1 、 故 事 2 、散 文
3 、主 持 稿
策 划主 持
空
特 邀人 员空
备 用素 材
1 、毕 淑 敏 散 文
2 、 《弟子规》 视频
个 案分 析
空
教 学反 思
空
观 课评 课
空
预 案 设 计
运 行 实 况
1、 主持人：
“慈母手中线， 游子身上衣， 临行密密逢， 意恐迟迟归” 诗人孟郊的这首《游子吟》 道出了母爱的无私与伟大。
是啊， 家是温暖的港湾， 父母永远是我们可靠的臂膀。
在家里我们可以无限宠爱集于一身， 因为父母爱得无私， 爱得深沉， 父爱如山， 母爱似水， 我们依着坚实的大山， 在流水的滋润下茁壮成长。
同学们， 在生活中， 你有没有感受到来自父母那无微不至的关爱呢？ 在你九年的人生历程中， 有多少来自父母的动人的故事呢？那下面请几位同学谈谈发生在自 己与父母之间的让你印象深刻的事情， 或是父母说过的让你记忆犹新的话。
2、 学生交流——“说不尽道不完父母的爱 ”
让学生自愿讲述发生在自己与父母之间的难忘的事情（三至五个同学发言）
3、 主持人
听了这几位同学的故事， 部分同学觉得好像找到了自己父母的影子， 会想到那句歌词“天下的妈妈都是一样的”； 而有些同学可能会想“那有什么， 任何一个父母都会那样做的”； 还有些同学会抱怨“为什么人家的爸妈都那么好， 而我的爸妈却天天打我骂我呢？ ” 那下面我请一位同学来朗读当代女作家毕淑敏女士的一篇散文《孩子， 我为什么打你》：
4、 聆听散文——《孩子， 我为什么打你》
孩子， 我为什么打你 毕淑敏 有一天与朋友聊天， 我说， 就是在文化大革命中当红卫兵， 我也没打过人。
我还说， 我这一辈子， 从没打过人……你突然插嘴说：“妈妈， 你经常打一个人， 那就是我……”
面对你纯真无暇的眼睛， 我要承认：
在这个世界上， 我只打过一个人。
不是偶然， 而是经常， 不是轻描淡写， 而是刻骨铭心。
这个人就是你。
…… 孩子， 打与不打都是爱， 你可懂得？
5、 主持人：
这是一篇极其优秀的真挚的散文， 因为她流露出了 一个充满伟大母爱的母亲的心声， 在座的同学在你们成长过程中我想极少数未被家长用武力手段教训过吧， 要知道在你们怨恨他们的暴力的时候， 家长的心里也在滴血， 试问， 还有哪一种痛比心痛更残酷。
父母的...
篇二：重阳节主题班会内容
onetic MetaphorMetaphorPhonetic MetaphorThe Application of Phonetic MetaphorOutline
MetaphorDefinitions of metaphor:1. A metaphor is the bridge to reality.—Arabic saying2. Metaphor is a device for seeing something in terms of something else.—Burke
3. OXFORD ADVANCED LEARNER’S English-Chinese Dictionarya word or a phrase used in an imaginative way to describe sb/sth else, in order to show that the two things have the same quantities and to make the description more powerful.
4.
an expression which describes a person or object in a literary way by referring to something that is considered to have similar characteristics to the person or object you are trying to describe.(Cambridge Advanced Learner"s Dictionary)
The greatest thing by far is to be a master of metaphor. It is the one thing that cannot be learned from others. It is the landmark of genius.—Aristotle
Phonetic MetaphorIvan Fonagy 在其论文“Why Iconicity” 一文中首先提到语音隐喻（Phonetic Metaphor）
主要从语音与其表达的意义这一角度进行论述。语音隐喻就是用一个象征单位去激活另一个象征单位
有意识表达某种情感与特定发音方式对应。发音器官的运动与身体姿势会一致。不同程度的紧张， 延时， 言语速度反映出不同程度的情感。“语音隐喻” 三原则
The Application of Phonetic Metaphor谐音双关歇后语广告语民俗文化
谐音双关歇后语谐音双关歇后语是基于音同形异义异类的语音隐喻之上形成的。
它是根据歇前部分事物所特有的声音， 歇后部分采用同音字或近音字， 使其意义一语双关。例如：
外甥打灯笼—照旧（舅）吃饺子不吃馅—调皮（挑皮）
隔窗吹喇叭——名声在外（鸣声在外）炒了 的虾米——红人（仁）扯着胡子打秋千——谦虚（牵须）咸菜煮豆腐——不必多言（盐）
广告语广告语是为了加强受众对企业， 商品或服务的印象， 在较长的一段时间内反复使用， 集中体现广告阶段性战略的一种简练的口语性语句。同音异形异义隐喻：1. The flower of fine flour 2. 无线你的无限
同音同形异义隐喻：1. From sharp minds come Sharp products2. 人类没有联想， 世界将会怎样？
语音仿拟:1. Thirst come, Thirst served.2. 大石化小， 小石化了。
语音隐喻在广告语中的使用必须特别注意以下三个原则：1. 象似性原则：
食全食美2. 语境化原则：
13亿人汇成一句话“中国牛！
”3. 文化性原则：
“你泡了吗？了吗？漂了。时全时美泡了。
你漂
民俗文化从隐喻的角度来讲， 汉语中的这些独特的民俗现象实际上是一种从语音层面进行“跨域喻指” 的隐喻现象。1. 在春节时， 中国人常将大红“福” 字倒着贴，“福倒” 这一概念被语音隐喻为“福到” 。
2. 在新年除夕的饭桌上一定要有鱼， 喻为“年年有余” 。3. 中国人在结婚时， 常在新人的枕头里放生的枣子和花生， 被隐喻性的解释为“早生贵子” 和“花着生” （一个男孩， 一个女孩）
Thank You!2013.4.8
篇三：重阳节主题班会内容
设计用纸/
模具的成型零件工作尺寸，并选择合理的成型零件结构。
第 十三 单元（节）
成型零件的结构设计
注塑成型模具设计 理论+实践
通过本单元的学习，使学生熟悉成型零件的结构类型及不同结构类型成型零件的特点，掌握成型零件工作尺寸的计算方法，了解型腔强度及刚度对模具成型的影响；使学生能根据不同结构的塑料零件，计算其/
4
1． 掌握凹模的结构设计； 2． 掌握凸模及小型芯的结构设计； 3． 掌握成型零件工作尺寸的计算方法。
1． 凹模及凹模的结构形式； 2． 凸模及凸模的结构形式; 3． 成型零件工作尺寸； 4． 型腔强度及刚度。
1
(1) 凹模及凹模的结构形式； (2) 凸模及凸模的结构形式; (3) 小型芯； (4) 成型零件工作尺寸的计算； (5) 型腔强度及刚度对模具成型的影响。
(1) 不同结构形式凹模的特点； (2) 不同结构形式凸模的特点； (3) 成型零件工作尺寸的计算方法； (4) 型腔强度及刚度对模具成型的影响。
(1) 理论讲解； (2) 动画展示； (3) 实物案例； (4) 课堂讨论。
教材：陈志刚主编， 《塑料成型工艺及模具设计》 ，机械工业出版社，第 1 版 2007 年 1． 多媒体教室。
2． 电子课件。
本单元主要是介绍成型零件的结构类型、成型零件工作尺寸的计算方法、以及型腔强度及刚度对模具成型的影响，使学生掌握塑料注射模具成型零件的结构设计，为以后学习注射模具结构设计奠定基础。
2 3
教学设计用纸
第十三单元（节）第 1 页
动画演示
理论陈述
引申主题
理论讲授
§7.4
成型零件的设计 §7.4.1 成型零件的结构设计 进行成型零件的结构设计时，应考虑的因素。
1. 凹模的结构设计 凹模的定义 凹模的类型：整体式和组合式
（1）
整体式凹模 1) 整体式凹模的优点 结构简单，牢固可靠，不易变形，成型的塑件质量好。
2) 整体式凹模的缺点 当塑件形状复杂时，凹模的加工工艺性较差。
3) 适用场合：形状简单的小型塑件的成型。
内容回顾； 启发式提问 思考；互动
听讲；思考
听讲；思考 （根据授课内容进行互动）
2min
（2）
组合式凹模 1) 组合式凹模的优点 改善了加工工艺性，减少了热变形，节约了模具的贵重钢材。
2) 组合式凹模的缺点 模具结构复杂，装配调整麻烦，塑件表面可能留有镶拼的痕迹。
实物展示 举例说明 （结合实例）
2min
36min （凹模部分）
第十三单元（节）第 2 页
3) 适用场合：形状复杂的塑件的成型。
4) 组合式凹模的形式
:
挂台式、 螺钉固定式、 横销固定、铆接、焊接
2. 凸模和型芯的结构设计 （1）
凸模 凸模的定义 凸模或型芯的类型：整体式和组合式
1)
整体式凸模
整体式凸模的优点: 牢固可靠，成型的塑件质量好。
整体式凹模的缺点: 机械加工不便， 优质钢材耗量较大。
适用场合：形状简单的小型塑件的成型。
理论讲授 实物展示 举例说明 （结合实例）
听讲； 思考 （根据授课内容进行互动）
40min （凸模部分）
教学设计用纸
第十三单元（节）第 3 页
整体式凸模的固定形式: 整体式、通孔台肩式、通孔无台式（螺钉固定）
、非通孔结构（螺钉固定）
。
2)
组合式凸模
（2）
小型芯 小型芯的定义 1)
孔的成型方法
通孔的成型方法
盲孔的成型方法
孔的深度不宜太深， 应小于孔径的 3 倍;
塑件上孔直径过小或孔深度过大时，可用机械加工得到。
教学设计用纸
第十三单元（节）第 4 页
复杂孔的成型方法
可用型芯拼合的方法得到。
2) 小型芯的固定方法
圆柱形小型芯的固定方法
非圆形型芯的固定方法
§7.4.2 成型零件工作尺寸的计算
工作尺寸的概念及内容 型腔和型芯的径向尺寸； 型腔的深度和型芯的高度尺寸； 中心距尺寸。
画片演示
理论陈述
引申主题
听讲；思考
5min
教学设计用纸
第十三单元（节）第 5 页
1. 影响塑件尺寸公差的因素 （1）
成型零件的制造公差δ z （δ z=Δ /3 ~Δ /4）
（2）
成型零件的磨损量δ c （δ c=Δ /6）
（3）
成型收缩率的偏差和波动δs
（δ s=Δ /3）
（4）
模具安装配合的误差（δ i）
（5）
水平飞边厚度的波动（δ f）
综上所述，塑件可能产生的最大误差
δ = δ z + δ c + δ s + δ i + δ f
2. 成型零件工作尺寸的计算方法 （1）
一般按平均收缩率、平均制造公差和平均磨损量; （2）
凡是孔都是以最小尺寸作为基本尺寸; 3) 以型腔内径成型塑件外径时，规定型腔基本尺寸 LM 为最小尺寸，偏差为正,表示为 LM+δ Z; 4) 塑件外形基本尺寸LS为塑件最大尺寸，偏差为负,表示为 LS-Δ
。
（3）
凡是轴都是以最大尺寸作为基本尺寸; 1) 以型芯外径成型塑件内径时，规定型芯基本尺寸 LM 为最大尺寸，偏差为负,表示为 LM-δ Z; 2) 塑件内径基本尺寸LS为塑件最小尺寸， 偏差为正， 表示为 LS+Δ
。
理论讲授 实物展示 举例说明 （结合实例）
听讲；思考 （根据授课内容进行互动）
35min
教学设计用纸
第十三单元（节）第 6 页
3. 型腔和型芯工作尺寸的计算 （1）
型腔和型芯径向尺寸 1) 型腔径向尺寸 LM+δ Z/2 + δ C/2
= (LS-Δ /2)+(LS-Δ /2)Scp
令 δ Z= Δ /3, δ C = Δ /6 整理得: LM = LS+LS * Scp - 3Δ /4
2) 型芯径向尺寸 LM-δ Z/2 - δ C/2
= (LS+Δ /2)+(LS+Δ /2)Scp
令 δ Z= Δ /3, δ C = Δ /6 整理得: LM = LS+LS * Scp + 3Δ /4
（2）
型腔深度和型芯高度尺寸 1) 型腔深度尺寸 LM+δ Z/2 = (LS-Δ /2)+(LS-Δ /2)Scp
令 δ Z= Δ /3 整理得: LM = LS+LS * Scp - 2Δ /3
2) 型芯高度尺寸 LM-δ Z/2 = (LS+Δ /2)+(LS+Δ /2)Scp
令 δ Z= Δ /3 整理得: LM = LS+LS * Scp + 2Δ /3
（3）
型腔和型芯脱模斜度的确定
1) 在保证塑件精度要求的前提下，宜尽量取大些,以便于脱模；
2) 型腔的斜度可比型芯取小些;
3) 型腔尺寸应以大端为基准，斜度取向小端方向；
4) 型芯尺寸应以小端为基准，斜度取向大端方向。
4. 中心距工作尺寸的计算 LM = LS+ LS*Scp
理论讲授 实物展示 举例说明 （结合实例）
听讲；思考 （根据授课内容进行互动）
18min
教学设计用纸
第十三单元（节）第 7 页
§7.4.3 模具型腔侧壁和底板厚度的设计 1. 强度及刚度 （1）
塑料在注射过程中，型腔所承受的力：
1) 塑料熔体的压力（最主要）
； 2) 合模时的压力； 3) 开模时的拉力。
（2）
确定模具型腔侧壁时应考虑的因素：
1) 要防止溢流； 2) 应保证塑件精度； 3) 要有利于脱模。
•
型腔和底板的强度及刚度计算
课后思考与作业：
1. 课后练习：设计第二单元所示塑料件的注射模的成型零件。
2. 作业：另附。
教学效果评价：
理论讲授 实物展示 举例说明 （结合实例）
听讲；思考 （根据授课内容进行互动）
6min
4min 检查评价：
检查人：
年
月
日
篇四：重阳节主题班会内容
老爱亲—— 六（1 ）班主题班会 做一张孝敬卡，在卡片上， 请写上你对长辈感恩话语...... 写下你对他们的承诺...... 曾经有一个记者向比尔·盖茨提出了一个问题“你认为最不能等待的事是什么？比尔·盖茨说道：“根据我的经验，我认为世上最不能等待的事就是孝顺。”
我们中国也有句古语“树欲静而风不止，子欲养而亲不在”。做晚辈的若等到有一天“子欲养而亲不在”了，你再说后悔，可就什么都晚了。
孝顺不能等 我们既没有钱，也没有太大的能力， 尊老、敬老是长大了的事，你们说 对吗？
2005年3月，75岁的中科院院士、被国际医学界誉为“世界断肢再植之父”的陈中伟教授，在上海独居的家中意外坠楼不幸去世。
今年年初，在山东济南，一周内有三位空巢老人自杀；福州的一位空巢老人因为太想儿女，屡次轻生，在今年重阳节时跳楼自杀。
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独在异乡为异客，独在异乡为异客， 每逢佳节倍思亲。每逢佳节倍思亲。
遥知兄弟登高处，遥知兄弟登高处， 遍插茱萸少一人。遍插茱萸少一人。
九月九忆三东兄弟九月九忆三东兄弟 唐
王维王维
每年的农历九月初九，为传统的重阳节。
重阳节早在战国时期就已经形成，到了唐代，重阳被正式定为民间的节日，此后历朝历代沿袭至今，至今已经有 2500 多年的历史了。
农历九月九日，为传统的重阳节。重阳节起源于战国时代，原是一个欢乐的日子。古人将天地万物归为阴阳两类，阴代表黑暗，阳则代表光明、活力。奇数为阳，偶数为阴。九是奇数，因此属阳，九月初九，日月逢九，二阳相重，故称“重阳”。
古人认为重阳节是个值得庆祝的吉利日子，并且从很早就开始过此节日。九九重阳，因为与“久久”同音，九在数字中又是最大数，有长久长寿的含义，况且秋季也是一年收获的黄金季节，重阳佳节，寓意深远，人们对此节历来有着特殊的感情，唐诗宋词中更有不少贺重阳、咏菊花的诗词佳作。
* 孟子说：“老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼。”
* 司汤达说：老来受尊敬，是人类精神最美好的一种特权。
* 戴维· 德克尔说：对老年人的尊敬是自然和正常的，尊敬 不仅表现于口头上，而且应体现于实际中。
* 印度谚语中有这样一句话：你不同情跌倒在地的老人， 在你摔跤时也没有人来扶助。
公交连着你我他，尊老敬老靠大家。
家家有老人，人人都会老。
人人都敬老，社会更美好。
继承中华传统美德，弘扬尊老爱幼新风。
家有一老，如有一宝。
老年人是一座活着的图书馆。
“ 啃”老一族
“ 啃老族”主要有以下六类人：
是大学毕业生，因就业挑剔而找不到满意的工作； 是以工作太累太紧张、不适应为由，自动离岗离职； 是“创业幻想型”青年，他们有强烈的创业愿望，却没有目标，缺乏真才实学，又不愿“寄人篱下”当个打工者； 是频繁跳槽者，他们跳来跳去最后找不到“理想”工作，靠父母养活； 是下岗的年轻人，他们习惯于用过去轻松的工作与如今紧张繁忙的工作相比，越比越不如意，干脆离职； 是文化低、技能差，只能在中低端劳动力市场上找工作的年轻人，因怕苦怕累索性待在家中。
你会是未来的啃老族吗？
2005 年3 3 月， 75 岁的中科院院士、被国际医学界誉为 “ 世界断肢再植之父 ”的陈中伟教授，在上海独居的家中意外坠楼不幸去世。
今年年初，在山东济南，一周内有三位空巢老人自杀；福州的一位空巢老人因为太想儿女，屡次轻生，在今年重阳节时跳楼自杀。
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曾经有一个记者向比尔· 盖茨提出了一个问题 “ 你认为最不能等待的事是什么？比尔·盖 盖茨说道：
“ 根据我的经验，我认为世上最不能等待的事就是孝顺。
”
我们中国也有句古语 “ 树欲静而风不止，子欲养而亲不在 ” 。做晚辈的若等到有一天 “ 子欲养而亲不在 ” 了，你再说后悔，可就什么都晚了。
我们既没有钱，也没有太大的能力，
尊老、敬老是长大了的事，你们说
对吗？
我们可以从哪些小事做起， 真正地关心老人？
那么，现在的我们能做些什么？ 做好自己的事 多做一些力所能及的家务事 尊重、关心、照顾长辈 推而广之，尊重、孝敬所有的老人 “ 老吾老，以及人之老；幼吾幼，以及人之幼。”
① 常问好、讲礼貌，让长辈舒心；
②少空谈、多帮忙，让长辈省心；
③求上进、求正道，让长辈放心；
④勤学习、苦钻研，让长辈开心；
⑤遇难了、勤商量，让长辈称心；
⑥遇矛盾、能宽容，让长辈顺心。
做一张孝敬卡，在卡片上，
请写上你对长辈感恩话语 ......
写下你对他们的承诺 ......
每个人都会老去的，爷爷奶奶的今天，就是爸爸妈妈的明天，也是我们的将来。尊重老人其实就是尊重我们自己。今天我们嫌弃老人，以后当我们年老时，儿孙同样也会嫌弃我们。今天父母长辈为我们遮风挡雨，明天我们就应该是他们头顶上的一片蓝天。
同时，随着社会老龄化问题的日益加重，养老、敬老已经不仅仅是一种美德，我想更是一种社会责任，义务。
