小学五年级劳动课教案上册炒青菜5篇小学五年级劳动课教案上册炒青菜 活动内容：语言《炒青菜、蒸包子》（听说游戏） 【活动目标】 1.能遵守规则，体验和同伴游戏的乐趣。 2.能有节奏地朗读儿歌，发准字音&下面是小编为大家整理的小学五年级劳动课教案上册炒青菜5篇,供大家参考。
篇一：小学五年级劳动课教案上册炒青菜
内容：语言《炒青菜、蒸包子》（听说游戏）【活动目标】
1.能遵守规则，体验和同伴游戏的乐趣。
2.能有节奏地朗读儿歌，发准字音“炒”“切”“蒸”等。
3.尝试替换儿歌中的部分词语，体验仿编的乐趣。
【活动准备】
经验准备：幼儿熟悉几种常见蔬菜、面点的名称。
材料准备：常见蔬菜和面点的图片若干、大围裙一件。课件。
【活动过程】
一、穿上围裙扮演妈妈，引导幼儿学习儿歌。
出示图片，学习儿歌《炒青菜、蒸包子》，提示幼儿有节奏地诵读，并发准字音“炒”“切”“蒸”等。
二、两人合作玩游戏“炒青菜、蒸包子”。
幼儿两人一组合作游戏并遵守规则：
两人要一起念儿歌，注意发准字音; 念完一遍儿歌，两人互换角色再次游戏。
三、借助课件《炒青菜、蒸包子》图片，丰富幼儿有关蔬菜、面点的名称。
提问：
除了炒青菜，还可以炒什么菜？ 除了蒸包子，还可以蒸什么点心招待客人呢？ 四、拓展游戏，引导幼儿仿编儿歌。
游戏规则：幼儿两人一组合作游戏，其中一名幼儿念“炒 X X，炒 X X”“蒸X X，蒸 X X”，其他内容两人一起念。念完儿歌，两人互换角色继续游戏，由另一名幼儿继续创编儿歌。仿编的蔬菜、点心名称不能重复。
组织幼儿两两结伴游戏，提醒幼儿一起念儿歌，并注意仿编儿歌的内容不能重复。
【活动延伸】
游戏活动：在语言区中提供各种蔬菜和面点的图片，请幼儿和同伴看图片继续游戏。
生活活动：引导幼儿在日常生活中，继续了解蔬菜和面点的种类和名称。
【活动资料】
炒青菜、蒸包子（儿歌）
炒青菜，炒青菜，切切切;
蒸包子，蒸包子，捏捏捏; 小嘴巴，小嘴巴，叭叭叭; 全吃光，全吃光，嗷鸣鸣。
篇二：小学五年级劳动课教案上册炒青菜
、 缝补衣服教学目标：
1 、 通过学习， 使学生掌握缝补衣服的方法。
2、 通过劳动， 受到热爱劳动的教育。
教学准备：
针、 线、 布
教学过程：
1 、 谈话引入：
《周总理的睡衣》 讲述了一件怎样的故事？
2、 导入主题：
衣服破了， 也应该拿起针线自己动手缝补。
3、 讨论：
缝补衣服有哪几个步骤？
4、 反馈：
（1 ）
、 穿针引线；
（2）
、 打结；
（3）
、 选取碎布片；
（4）
、 缝补。
5、 用手针缝补衣物要注意些什么？
（1 ）
、 要选用合适的针线；
（2）
、 在整个操作过程中要注意安全；
（3）
、 线步要均匀， 针路要平直；
（4）
、 缝补完毕后要打结。
6、 讨论交流， 谈谈自己的体会。
2、 用布做小花鹿
教学目标：
1 、 通过活动， 学会缝制小花鹿。
2、 受到美的熏陶。
教学准备：
针线、 剪刀、 棉花、 钮扣等。
教学过程：
一、 谈话引入。
二、 讨论：
读课文， 看看步骤有哪些不明白的地方？
三、 交流：
1 、 制法：
（1 ）
、 画出图样；
（2）
、 缝制各部件；
（3）
、 塞满小花鹿；
（4）
、 装饰美丽。
2、 注意事项：
（1 ）
、 缝耳朵时要小心；
（2）
、 塞棉花时要均匀、 饱满；
（3）
、 不要弄伤手指。
三、 自由缝制小花鹿。
四、 展示制作成果。
3、 收录机的使用
教学目标：
1 、 认清收录机的主要功能。
2、 会使用收录机。
教学准备：
收录机
教学过程：
一、 谈话引入。
二、 认识功能开关。
1 、 收音；
2、 放音；
3、 录音。
三、 让个别学生到教台上讲解。
四、 实习：
1 、 使用对讲录音。
2、 对电台节目的录音。
五、 交流实习心得。
4、 晒衣架的制作
教学目的：
1 、 认识各种晒衣架的制作。
2、 会制作一般的晒衣架。
教学准备：
铁线、 钳子、 晾衣架
教学过程：
一、 出示晒衣架的各种款式。
二、 激励学生自己动手制作晒衣架。
三、 讨论材料和工具。
1 、 铁丝；
2、 塑料套管；
3、 钳子。
四、 讨论制作过程：
1 、 塑料管套好铁丝；
2、 用铁钳将铁丝弯成形状；
3、 拧紧接口。
五、 自由制作， 小组评议。
六、 总结。
5、 家具的保养
教学目的：
一、 谈话：
家庭里有哪些家具需要保养？
二、 保养家具的方法：
1 、 放置在通风干爽的地方。
2、 防止倾斜和摇晃， 不能在顶部放置沉重的物品。
3、 防止暴晒， 及时修理。
4、 竹制家具要注意杀灭蛀虫。
5、 皮制家具要防止被尖硬或被发热的东西烧坏， 烫伤表面。
6、 金属家具要经常抹拭， 多喷蜡防锈。
三、 小组谈平时保养家具的心得体会。
四、 让学生从家庭的家具保养意识到爱护学校公物。
6、 青菜炒肉片
教学目标：
1 、 学会炒一些简单的家庭菜。
2、 学会劳动， 学会欣赏。
教学准备：
食物若干
教学过程：
一、
谈话：
青菜炒肉片经济实惠， 营养丰富， 烹调简单， 是家庭常见菜式之一。
二、 谈论原料：
瘦肉、 菜心、 佐料
三、 讨论烹调过程：
1 、 切肉片；
2、 滚菜心；
3、 起油锅；
4、 炒肉片、 炒菜心；
5、 调味。
四、 另一种炒法。
（或实践炒菜）
五、 小组讨论、 总结。
7、 酸甜黄瓜、 萝卜的制作
教学目标：
学会制作酸甜黄瓜、 萝卜的制作。
教学准备：
萝卜、 黄瓜、 酸甜酱等材料。
教学过程：
一、 谈话引入。
二、 讲解方法：
1、 酸甜黄瓜；
2、 酸甜萝卜。
三、 讨论、 制作。
四、 应该注意事项：
不能用金属餐具， 避免与酱发生反应。
五、 小结。
8、 发绿斗芽
教学目标：
1、 知道绿豆芽的发芽方法。
2、 学会发绿斗芽。
教学准备：
绿豆、 器具
教学过程：
一、
谈话引入：
斗芽又嫩又脆， 有丰富的蛋白质， 人人爱吃， 自 己学会发斗芽， 可以不用上街买。
二、
学习发斗芽的方法：
1 、 挑选新鲜粒大的绿斗；
2、 浸泡绿斗， 使其胀大；
3、 晾起绿斗；
4、 淋水。
三、
鼓励学生回家做实验。
四、 课后延伸：
交流实验心得， 写小论文。
第九课、 学习野外煮食
一、
教学要求：
1 . 学会野外煮食的方法。
2. 会享受野外煮食的乐趣。
二、
教学准备：
电脑。
三、
教学过程：
1 . 谈话引入：
春天风和日丽， 正是春游的大好时光。
为了丰富同学们的课余生活， 让大家接触大自然， 了 解大自然， 热爱大自然。
我们可以组织野炊。
2. 学习课文， 思考问题：
（1 ）
野炊要做那些准备？
（2）
野炊时， 怎样才能又快又好的完成煮食工作？
（3）
野炊时， 要注意那些事项？
（卫生、 安全等。
）
（4）
野炊过程中注意环保。
3. 反馈：
（1 ）
选好地点， 火势均匀。
（2）
取水方便。
（3）
柴枝比较干燥。
4. 小组讨论， 联系“六一”儿童节， 鼓励学生野炊， 并说明注意事项， 特别注意安全和环保。
5. 小结：
（1 ）
野炊有那些好处？
（2）
野炊时， 应该注意些什么？
板书设计：
第九课、 学习野外煮食
选好地点， 火势均匀。
取水方便。
柴枝比较干燥。
第十课、 笔的使用和保养
一、
教学目 的：
1 . 教会学生正确使用各种常用的笔。
2. 教会学生保养笔， 以养成勤俭节约的习惯。
二、
教学准备：
毛笔、 钢笔等。
三、
教学过程：
1 . 谈话引入：
笔是书写的工具种类很多。
你认识了那些种类的笔？
2. 学习课文：
（1 ）
常用笔的种类有那些？
（2）
怎样使用钢笔？
（3）
怎样使用毛笔？
3. 反馈：
钢笔的使用和保养：
（1 ）
墨水适宜用固定的牌子。
（2）
保护好笔尖。
（3）
用塑料做的笔杆不能重压。
（4）
适时清洗。
（5）
及时把笔套套上。
（6）
防止跌落。
毛笔的使用：
（1 ）
写字体的大小选择合适的笔。
（2）
开笔时用温水将笔稍浸泡片刻。
（3）
用完及时清洗干净， 套上笔套。
4. 总结：
通过这节课的学习， 你学会了什么？
板书设计：
第十课、 笔的使用和保养
1 . 钢笔的使用和保养。
2. 毛笔的使用和保养。
第十一课 学做小笔架
一、
教学目 的：
1 . 学会制作小笔架。
2. 会欣赏文房四包宝。
3. 培养学生爱动手的良好习惯。
二、
教学准备：
木板、 锯、 砂纸。
三、
教学过程：
1 . 谈话引入：
笔架既便于我们提笔又便于保持桌面的干净， 一个美观的笔架还有很强的装饰作用，是我们传统的文房用品。
2. 学习文章， 讨论交流：
（1 ）
笔架的种类：
金属笔架、 陶瓷笔架、 石头笔架、 木制笔架等。
（2）
木制笔架的制作材料：
小木板、 白乳胶
（3）
制作工具：
线锯、 木砂纸
（4）
制作方法：
a. 在木板上画线。
b. 剧割。
c. 打磨。
d. 组装。
3. 注意：
（1 ）
安全操作。
（2）
尺寸准确。
（3）
精细加工。
板书设计：
第十一课 学做小笔架
1 、 笔架的种类：
2、 木制笔架的制作材料：
3、 制作工具：
4、 制作方法：
第十二课 学会使用吸尘器
一、
教学目 标：
1 、
学会正确使用吸尘器。
2、
教育学生养成爱清洁、 爱劳动的好习惯。
3、
让学生养成正确使用用电器的好习惯。
二、
教学准备：
吸尘器。
三、
教学过程：
1 、
谈话引入：
清洁工具不断更新换代， 新型吸尘器使用方法简单、 轻松、 卫生。
2、
学习文章， 反馈交流：
（1 ）
吸尘器的工作原理：
通过电机抽风成真空， 产生强大的吸引力， 将灰尘等脏物吸进过滤。
（2）
使用方法：
边演示边解说， 让学生示范。
a. 打开吸尘腔的箱盖， 装好灰尘袋。
b. 接软管、 钢管。
c. 接适当的吸嘴。
d. 接上电源。
e. 按下开关， 吸尘。
3、
注意事项：
（1 ）
一次连续使用不要超过 20 分钟。
（2）
工作时不要把吸嘴对准人。
（3）
注意用电的安全。
板书设计：
a. 打开吸尘腔的箱盖， 装好灰尘袋。
b. 接软管、 钢管。
c. 接适当的吸嘴。
d. 接上电源。
e. 按下开关， 吸尘。
第十三课 种杜鹃
一、
教学目 标：
1 、
教会学生学会种杜鹃。
2、
培养学生良好的劳动意识。
3、
培养学生审美观。
二、
教学准备：
玻璃瓶、 杜鹃枝、 沙土、 水。
三、
教学过程：
1 、
电脑介绍杜鹃的特征：
原产于南美洲， 又名三角梅， 我国南北放均可引种。
2、
杜鹃的生活习性：
喜欢高温、 湿润、 光照充足的环境；
用富含有机质的山泥和沙质土壤栽培最好。
3、
杜鹃的扦插方法：
春插在三四月， 秋插在七八月；
壮实的枝条剪成 8——1 0 厘米长插入土壤。
4、
杜鹃的管理：
定植株后 3——6 个月施氮肥为主；
7——9 个月 施磷肥、 钾肥为主；
1 0——1 2 个月施少量的磷酸二氢钾。
5、
注意事项：
要使植株生长优美， 关键在于修剪；
要及时摘顶；
根据花期， 控制浇水。
板书设计：
杜鹃的特征：
杜鹃的生活习性：
杜鹃的扦插方法：
杜鹃的管理：
第十四课 编织小网袋
一、
教学目 标：
1 、
让学生学会编织小网袋。
2、
培养学生动手的良好习惯。
3、
培养学生勤俭节约的良好习惯。
二、
教学准备：
绳子、 剪刀、 直尺。
三、
教学过程：
1 、
谈话引入：
网袋， 携带方便， 用途很多， 且可反复使用， 有利环保。
下面我们来学习网袋的编织方法。
2、
材料和工具：
（1 ）
细绳子若干。
（2）
剪刀、 直尺、 铅笔。
3、
编织方法：
（1 ）
准备细绳， 剪取相同长度。
（2）
固定袋口绳。
（3）
对折细绳， 排列整齐。
（4）
用直尺量取网格距离。
（5）
交*编织。
（6）
逐层编织。
（7）
收拢细绳， 打结。
4、
实践活动：
小组合作编织一个网袋。
5、
小结：
通过今天的学习， 你学会了什么？
板书设计：
第十四课 编织小网袋
材料和工具：
编织方法：
第十五课 扎制鸡毛键
一、
教学目 的：
1 、
教会学生扎制鸡毛键。
2、
培养学生良好的劳动和运动习惯。
3、
培养学生勤俭节约的习惯。
二、
教学准备：
鸡毛、 皮革、 金属片、 剪刀、 线等。
三、
教学过程：
1 、
谈话引入：
鸡毛键型小美观， 踢法灵活自由。
踢键是一项深受少年儿童喜爱的有益运动。
2、
扎制的材料和工具：
（1 ）
鸡毛 4、 5 根， 长度 9 厘米。
（2）
1 2×1 .2 厘米的人造革一条。
（3）
铜钱或大小相仿的金属圆片两个。
（4）
线 0.5 米。
（5）
剪刀一把。
3、
扎制方法：
（1 ）
将鸡毛扎成一束。
（2）
人造革剪口， 穿入铜钱。
（3）
插鸡毛束入人造革中间。
（4）
用线缠绕， 拉紧。
4、
实践活动：
组织学生到室外进行踢键子的比赛活动。
板书设计：
第十五课 扎制鸡毛键
将鸡毛扎成一束。
人造革剪口， 穿入铜钱。
插鸡毛束入人造革中间。
用线缠绕， 拉紧。
第十六课 植树栽花 美化校园
一、
教学目 标：
1 、
让学生理解植树栽花， 美化校园的意义。
2、
让学生了解植树栽花美化校园的方法。
3、
培养学生的劳动意识和审美观。
二、
教学准备：
拔草工具和花草苗。
三、
教学过程：
1 、
谈话引入：
校园是我们学习的好地方， 校园美丽， 学习环境将会更好， 生活将更有情趣， 身 体将会更加健康。
所以， 我们要植树栽花， 美化我们的校园。
2、
因地制宜， 精心设计：
（1 ）
面积较大的学校：
一般选择学校的入口和建筑物的中心空地作为重点。
大门口可设计花坛或盆栽， 种上各种绿色植物， 使人感觉生机勃勃、 清新愉悦。
建筑物中心空地设置假山或花坛。
道路两旁种高大乔木。
（2）
面积较小的学校。
设计校园小景或小花坛。
搭架设棚， 种植攀缘植物。
窗口种盆栽耐阴观叶植物。
（3）
农村学校。
结合本地实际， 种植一些果树， 既能绿化、 美化校园， 又可增加经济收入， 改善办学条件。
授课班级 五年级 授课时间 第十一周 课 题 插花 课 型 综合技能课
课 时 一课时 教学目标 德育目标：
增强学生的美感， 培养学生的审美能力和创造力， 增强学生的集体协作精神。
知识目标：
了解有关插花的一些知识：
花名、 花语、 插花需要的工具、插花方法等。
能力目标：
掌握制作插花的操作方法及要领， 会自己设计并制作插花。
教学重点 插花的艺术性 教学难点 插花的技巧 教学方法 讲授法、 演示法 教 具 鲜花、 人造花、 干花、 剪刀、 花泥、 喷雾器、 花器等 教学过程 一、 导言：
很高兴能和大家共同渡过这四十分钟。
今天我给大家带来了一些特殊的礼物：
鲜花。
大家喜欢吗？ 下面再请大家欣赏一段录像， 看一看鲜花装点的城市、 居室、
和婚礼。
欣赏录像：
鲜花不但装点了我们的城市， 净化了空气， 陶冶了人们的情操， 而且已经走进了 我们的生活， 成为居室、 婚礼中一种高雅的礼品。
鲜花有这么大的作用。
那么怎样才能使这些鲜花更具有艺术性和表现力呢， 这就使我们想到了插花， 今天我们就来学习如何插花。
教学过程 出示课题：
插花 二、 新授：
1 、 插花：
就是将花朵、 叶片、 果实、 枝条等植物材料经 过构思巧妙地组合在一起， 使之成为具有生命力的艺术品。
在世界上两种插花形式， 一种是以中国和日本为代表的东方式插花， 另一种是以欧美为代表的西方式插花。
2、 请大家欣赏插花作品。
大家所看到的是实用性插花， 也叫礼仪插花， 还有一种是商业插花。
3、 花语：
人们爱花、 赏花， 把花人格化， 所以产生了一种花的语言叫花语。
我已经请同学们回家收集一些常见花的花语， 现在就请大家来说一说你所了解的花语。
学生说：
玫瑰：
纯洁的爱情， 是新娘手捧花中不可缺少的花种之一...
篇三：小学五年级劳动课教案上册炒青菜
目标：1、正确发出：炒（chao）,青（qing）。菜（cai）,捏（nie）等发音易混淆的字音，能边念儿歌便表演动作
2、在熟悉游戏的基础上，尝试仿编儿歌，并玩仿编的游戏。
3、愿意用同伴一起游戏，体验游戏时的快乐情绪
活动准备：青菜一棵，面皮一张
活动过程
一、观看教师表演儿歌，引起幼儿对儿歌的兴趣
1、教师：儿歌里说了些什么？你想不想也来玩游戏
2、教师边念儿歌边做相应的动作
二、教师便示范边讲解游戏规则
游戏时必须一个小朋友的手心朝上摆好，另一个小朋友边念儿歌边在他的手心上翻动作，念到“切”时，将手变成刀的样子网手臂上切三次。捏包子的动作和炒青菜是一样的，念到“捏”，用手在他的手臂上捏三次，汽车来了嘟嘟嘟，用手握成拳当汽车，从手臂一直开到脖子上，然后开汽车的人就挠他的痒痒，谁忍不住笑了就可以交换游戏。
三、引导幼儿开展游戏
1.教师与一位幼儿玩这个游戏。帮助幼儿进一步熟悉游戏的玩法
2.请幼儿与同伴两两结对玩游戏，教师观察幼儿游戏情况
3.请两位幼儿到前面来表演游戏，其余幼儿与游戏的幼儿一起年儿歌。教师在一旁指导幼儿游戏
四、引导幼儿仿编儿歌
1、教师：我们除了炒青菜，还可以炒什么菜？启发幼儿讲述各种蔬菜的名称。如：菠菜。白菜、萝卜……
2、教师；我们除了捏包子还可以捏哪些点心？启发幼儿讲述各种点心的名称
3、除了汽车来了还可以乘什么车回家？启发想像乘车与车，轮船。飞机等交通工具。
4、创编新儿歌做游戏：炒萝卜，炒萝卜，切，切，切捏饺子，捏饺子，捏，捏，捏轮船来了，嘟，嘟，嘟到家了。
5、幼儿两两结对自主游戏
9.定理与性质 对顶角的性质：对顶角相等。10 垂线的性质：性质 1：过一点有且只有一条直线与已知直线垂直。性质 2：连接直线外一点与直线上各点的所有线段中，垂线段最短。11.平行公理：经过直线外一点有且只有一条直线与已知直线平行。平行公理的推论：如果两条直线都与第三条直线平行，那么这两条直线也互相平行。12.平行线的性质：性质 1：两直线平行，同位角相等。性质 2：两直线平行，内错角相等。性质 3：两直线平行，同旁内角互补。13.平行线的判定：判定 1：同位角相等，两直线平行。判定 2：内错角相等，两直线平行。判定 3：同旁内角互补，两直线平行。本章使学生了解在平面内不重合的两条直线相交与平行的两种位置关系,研究了两条直线相交时的形成的角的特征,两条直线互相垂直所具有的特性,两条直线平行的长期共存条件和它所有的特征以及有关图形平移变换的性质,利用平移设计一些优美的图案. 重点:垂线和它的性质,平行线的判定方法和它的性质,平移和它的性质,以及这些的组织运用. 难点:探索平行线的条件和特征,平行线条件与特征的区别,运用平移性质探索图形之间的平移关系,以及进行图案设计。
篇四：小学五年级劳动课教案上册炒青菜
省小学地方课程教案五年级上册
劳动
今天我生日
1． 制作贺卡 目标要求
1．教给学生制作贺卡的方法，培养学生的实践操作能力和审美情趣。
2．通过写贺词，提高学生的语言表达能力。
3．沟通师生情感，激发学生对老师的尊敬和热爱。
准备工作
1．卡纸、彩纸、剪刀、胶水、彩笔等用具。搜集精美的图案。
2．录音机、磁带。
3．课前查阅有关教师节来历和意义的资料，摘抄记录一些有关“歌颂老师”的语句。
活动过程
一、激情导入。
（1）讨论交流课前查阅的资料内容和自己摘抄的语句。
（2）同学们，有人说，教师犹如一支蜡烛，燃烧了自己，照亮了别人；有人说，教师是春蚕，吐丝去编织美丽的绸缎。老师们把一切都献给了我们。教师节快到了，你们想准备送什么礼物给自己敬爱的老师呢？老师看谁的提议好！
（3）学生交流讨论，确定赠送的礼物。
同学们，师恩难忘，我们应该用自己的双手和诚心，自己动手制作礼物送给我们敬爱的老师们。我提议我们今天每人做一张贺卡，来作为教师节的礼物送给自己敬爱的老师，大家说好吗？
（学生：好！板书：自制贺卡）
二、学做贺卡。
（1）介绍贺卡样式的制作方法。
（出示老师自制的几张贺卡）
①讨论：仔细观察，这几张贺卡包括哪些内容？
（师生小结：包括“贺卡封面”、“贺卡主题”、“贺词内容”三部分）
②指导：同学们，老师的这几张贺卡，精美吗？要想做张式样好的贺卡，就得多花心思，仔细揣摩。可以把卡纸对折，也可以经过剪、裁、贴制作一张更为特别的贺卡。
（教师讲解制作的方法和步骤）
（2）学生试制贺卡（可播放音乐）。
请同学们按照老师介绍的方法，自己试着做一张贺卡。
（学生试制，老师巡视指导）
（3）设计贺卡封面。
贺卡的样式做好了，下面我们应该给这张贺卡配上精美的封面和图案了，请大家拿出自己收集的一些图案，可以把它们画上去或剪贴上去，也可以自己想象图案，来制作贺卡的封面。
①学生绘制贺卡封面。
②教师巡视指导。
③出示学生做的贺卡，评价激励。
三、学写贺词。
（1）比较贺词，力求情真意切。
老师这儿有两种贺词，你们比一比，哪一种写得好？
（出示两种贺词。第一种是一些较为简单的几句祝贺语；第二种是一些蕴含着对教师感激和爱戴的优美语句。）
（学生观察讨论）
（2）学生试说。
教师节快到了，你最想对自己敬爱的老师说些什么呢？
①指名学生说说。
②学习小组互说，老师巡回指导。
（3）写贺词。
①导入：大家说的不但投入，而且都包含对老师的敬佩之情，现在就请大家把自己所说的写下来，送给敬爱的老师！
（学生拟订贺词，教师巡回指导）
②交流讨论。
·读一读。贺词写好了，谁愿意在班里面把它读一读？
（指名学生读贺词，教师相机指导）
·改一改。请大家按照刚才修改的方法，把自己所写的在学习小组里相互改一改。力求写的通顺，优美！
（学生交换贺词修改，教师巡回指导）
·写一写。贺词都拟订好了，也改好了，同学们把自己的贺词誊写到贺卡上，记住！这是送给老师的贺卡，字可要写的漂亮哦！
·出示两张式样新颖、贺词优美的好贺卡，表扬激励。
四、学写信封。
（1）导入：贺卡做好了，我们如何把自己亲手做的贺卡寄到老师之手呢？
（2）指导信封的填写方式。
第一步：邮政编码的书写。
第二步：地址及收信人的填写。
第三步：贴邮票。（学生练习书写信封，老师巡回指导。）
五、同学们，今天你们亲手做了一张贺卡，送给你们所敬爱的老师。我想当
老师们收到你们的贺卡时，一定非常的高兴，为人们自豪，回家后就让我们行动起来吧！把你们的贺卡快快寄到老师们的手中，好不好？ 2．礼品装饰 教学要求：
通过本课的学习，提高学生手工制作技能及观察、联想、设计创新的能力，并增强环保意识。
教学准备：1．礼品包装盒示范作品，包装盒的资料。
2．剪刀、刻刀、胶水、红丝带、制作材料。
教学难点：盒盖的连接，学习运用纸工插接技术。
教学过程：
一、激趣导入。
在“六一”儿童节是，小明又收到好多礼物。这不，这么多。
（展示各种精美的包装盒实物和图片。）
你也收到过精美礼品吗？ 今天咱们就来学习制作礼品包装盒。
二、制作礼品包装盒。
1、展示、观赏礼品包装盒示范作品。
2、思考、明确制作步骤。
（1）剪下各部件。
（2）切折盒子。
（3）盒盖两边装饰花。
（4）盒盖打开，盒盖插合。
（5）完成。
3、学生按步骤制作包装盒。
4、难点突破。
包装盒的盒盖连接是难点，它要运用纸工插接技术。请同学介绍，你是怎样突破难点的。
三、装饰盒盖。
选择制作材料上提供的图案，装饰盒盖。也可自己设计、装饰。
用丝带在包装盒上扎蝴蝶结或进行其他美化装饰，使作品成为漂亮的礼品包装盒。
四、作品展示。
比一比，看谁的礼品包装盒做得更漂亮、更巧妙、更有用。
请做得好的同学说说自己的巧妙设计，介绍自己的得意之作以及制作中的体会。
3．今天我生日 活动目的：自己动手，表达情感。
活动过程：
一、学做 1、自制贺卡，邀请爸爸妈妈、其他亲人和朋友参加自己的生日庆贺活动。
2、制定购物计划，自己购物。
3、学会招待客人，沏茶、削水果等。
4、做几样拿手好菜招待客人。
5、请客人欣赏自己的成长相片和其他作品。
6、自己主持生日餐会。
7、写好日记。
二、实践与创新 学习探讨教材 P9 上的问题，并完成 P10 的表格。
小木工 1．认识常见的木工工具 小木工 1．认识常见的木工工具 教学目标:
1．认识常见的木工工具，知道它们的用途，初步学会使用架锯和凿子。
2．使用木工工具进行力所能及的劳动实践，培养自己动手的劳动习惯和为人民服务的 思想。
教学重点难点:
1．重点：认识常见的木工工具及操作方法。
2．难点：架锯、凿子的实际操作，如何落锯拉锯打眼的正确方法。
课前准备：
准备木工常用工具锯、斧、刨、凿、锤、曲尺以及木块、工作凳、木板等。
教学方法：
本课采用教师先讲解、演示，然后学生分组实践的方法进行教学。
教学过程:
一、先讲述认识常见木工工具的意义。
在日常的生产、生活中，有时要使用木工工具，认识和学会使用木工工具，是日常生活的需要，也能培养和提高我们的生活和生存能力。
二、认识木工工具的名称、结构、用途。教师逐一出示实物，讲解并示范动作，让学生有所认识。特别提示木工工具大都刀刃锋利，使用时要小心，注意安全。
三、分组实践练习。按照锯、斧、凿三类分组，教师巡回指导。
四、小结课文及实际操作中存在的问题，说明熟能生巧的道理。
2．认识和使用扳手 教学目标:
1．通过教学使学生认识各种各样的扳手，学会用扳手旋紧或松开螺母和螺栓。
2．教会学生做事要动脑筋，灵活应用劳动工具。
重点难点:
1．重点：认识呆扳手和活扳手及其使用方法。
2．难点：使用活扳手怎样调节开口的宽度。
教学过程
一、教师讲解扳手的作用。
二、教师介绍扳手的种类。
三、教师讲解扳手的使用方法。
1、根据被旋的紧固件的六边形的对边距离选用相应的呆扳手或调整活扳手的宽度。
2、旋紧，右手握扳手柄末端，顺时针方向用力旋；旋松，逆时针方向旋。
四、学生实践。
要求学生将螺栓螺母在木片上旋紧后，各组交换，将对方旋紧的螺母松开。
五、教师讲解注意事项。
1、不可将扳手当锤子捶敲别的物体。
2、对旧的已生锈的螺丝，如果用力旋不动可采取两种方法：
a．滴上柴油，待一会再旋； b.先顺时针方向旋动，再改逆时针方向旋松。
六、课后实践。
学着使用呆扳手给家里的自行车螺母旋紧。
观察水电工人和自行车、摩托车的维修工人是怎样使用扳手的。
．
3．加固木桌椅 教学目标:
1．指导学生学会用加楔子、加斜撑和加角铁的办法加固课桌椅。
2．培养综合应用创新思维和爱护公共财物的优良品质。
重点难点:
1．重点：掌握加固课桌椅的三种方法。
2．难点：加楔子加固课桌椅的三个步骤以及判断在哪里加斜撑、加角铁，使其牢固美观。
教学过程: 一、引入新课
教师说明课桌椅出现摇摆的现象以及原因（是样头松动）。（指导学生观察）然后请同学们说一说用什么办法使它不摇摆？引出课题。
二、教师介绍传统而又简单的加固课桌椅的方法，并作示范。
①加楔子
②加斜撑
③加角铁 三、组织学生进行加固课桌椅的活动。
1、检查课桌椅、找出必须加固的课桌椅。
2、观察讨论每一张须加固的桌椅，确定加固的方法。
3、分工对松动、摇摆的课桌椅进行加固。
四、教师进行总结
五、布置实践作业
利用课余、节假日为学校尤其是低年级班级加固课桌椅。
走进厨房 1．剔菜、洗菜
走进厨房 1．剔菜、洗菜
教学目标: 通过学习使学生学会剔菜、洗菜. 重点、难点：学会做剔菜、洗菜. 教学过程：
一、你说我说：
1、剔菜和洗菜有哪些方法？ 2、剔菜和洗菜应注意什么？ 3、你会剔洗哪些蔬菜？ 二、学学做做
1、介绍小白菜、菠菜等以食叶为主的菜的剔除和清洗方法。
2、介绍莴笋、茭白等食茎的菜的剔除和清洗方法。
3、介绍萝卜、山药等食根的菜的剔除和清洗方法。
三、调查探究
1、 为什么有的蔬菜需要浸泡？
2、想一想：蔬菜要怎样收藏才能保鲜久一些？ 四、实践活动 利用周末时间在家动手剔菜、洗菜，要做到既干净又卫生。
五、全课总结
通过这节课的学习，你有什么收获？
2．切菜、炒青菜
教学目标：
1、学会炒一些简单的家庭菜。
2、学会劳动，学会欣赏。
教学准备：食物若干
教学过程 ：
一、谈话引入课题
青菜炒肉片经济实惠，营养丰富，烹调简单，是家庭常见菜式之一。
二、谈论原料：菜心、佐料
三、讨论烹调过程：
1、切肉片；
2、滚菜心；
3、起油锅；
4、炒肉片、炒菜心；
5、调味。
四、另一种炒法。（或实践炒菜）
五、小组讨论、总结。
3．清洁厨房 教学目标 1．让学生了解清洁厨房的一些常识 2．初步学会清洁厨房。
3．教育学生在家中主动做家务。
教学重点 1．了解清洁厨房的一些常识 2．初步学会清洁厨房 教学过程 一、采用教师讲述、教师设问学生回答、讨论等方法组织学生学习课文。
通过学习课文使学生明确以下要点：
1、厨房是煮食的地方，要经常保持卫生清洁。
2、整洁的厨房是厨具、食具摆放有序，使用方便、清洁。
3、厨房的清洁：厨房的门、窗、墙壁上容易沾附上灰尘、油烟，表成污垢。灶台最容易被污染，要常清洁。案台、洗菜池也应及时清扫。
4、平常应在煮食完毕后及时进行厨房的清洁工作。
二、组织学生开展使用清洁剂来清洁厨具的活动。
三、进行活动总结，提高“想想做做”中的问题让学生回答，要求学生在家参加 清洁厨房的劳动。
筹备年夜饭 1．包饺子 筹备年夜饭 1．包饺子 教学目标 1、了解包饺子的相关知识，掌握包饺子的基本方法。
2、引导学生自主探究各种造型饺子的包法，在活动过程中培养学生观察、思维、想象的能力和创造精神，感受劳动的乐趣。
3、培养学生耐心细致、不怕困难的劳动态度和珍惜劳动成果爱惜粮食的优良品质。
教学难点：
各种造型饺子的包法· 课前准备：
学生以小组为单位，准备拌好的饺子馅和饧好的面团、面粉适量，擀面杖每个小组一个，盛放饺子的盘子每组两块，筷子或勺子每人一双（一个），面板每组一个，围裙每人一条、湿巾、盛饺子的塑料袋。
教学过程：
一、揭示课题 １、多媒体出示课题图片：包饺子 同学们，看老师给大家带来的这些饺子怎么样？ 那你会包饺子吗？ ２、介绍经验 谁能说一说你是怎样包饺子的？（邀请包过饺子的同学介绍经验）
听了这几位同学的讲述，谁会包饺子了？ 看来，光听同学说，就如同“站在岸边学不会游泳”一样，自然是学不会包饺子的。那我们应该怎么办？（让学生懂得得亲自动手做一做才行。）
３、做准备 那么，今天，老师就给大家提供了这样一个场地，你们愿意动手试一试吗？（调动学生的积极性）
可是，要想干好一件事，必须得做好准备，包饺子也是同样如此。现在就请大家将包饺子前的准备工作做好。
二、包饺子 １、师生共同学习 老师今天给大家带来了一种包饺子的简单的方法，不过我知道有的同学会包饺子，那你看我我们的方法一样吗？
（１）拿起饺子皮手弯成窝形放入适量馅， （２）对折成半圆，捏牢中间， （３）由两边向中间封口，用双手拇指和食指按住边。
２、学生自己在组内练习包 ３、讨论交流在包的过程中出现的问题，应该如何解决？ ４、师强调小结：
（１）由于技术不熟练，放馅不能过多； （２）先捏中央，再捏两边，然后由中间向两边将饺子皮边缘挤一下，这样饺子下锅煮时就不会漏汤了。
５、学生再尝试。让每一个学生都能包出完整的饺子。
６、学生欣赏 其实，包饺子的方法还不止这一种，老师还给同学们带来了一些花样饺子，想不想看啊？（出示课件：各种花样的饺子）
７、自主尝试 这么好看的饺子，其实方法也是很简单的，老师这里有每一种饺子的制作步骤，你想不想动手做一做呢？（尝试着包不同造型的饺子。）
也可提示学生尝试着根据自己的想象包出各种各样的饺子，包出自己的创意来。
三、成果展示（让学生体会到成功的喜悦）
让学生将自己的劳动成果展示给同学们看，将自己的创意说给大家听。
四、全课总...
篇五：小学五年级劳动课教案上册炒青菜
菜肴烹制“西红柿炒蛋” ——五年级第二周线上劳动学习教案活动主题：我是家庭营养师——家常菜肴烹制《西红柿炒蛋》 活动目标：
1、知识目标：让学生掌握做菜的基本功，学会做家常菜。
2、能力目标：培养学生的认真做事、勇于创新的态度，培养学生合作、交流和分享的能力，提高学生的评价和鉴赏能力。
3、情感态度和价值观目标：在实现知识目标和技能目标的同时，学生的情感态度、价值观也得到了提升，让学生体会父母的辛劳，学会体贴父母。通过与父母的学习合作，加强沟通，增进理解。
重点难点：让学生掌握做菜的基本功，学会做家常菜，提高学生的评价和鉴赏能力。
学习资源：
学习效果：
中国美食文化博大精深，本节课，我们只探究了简单家常菜的做法，还有许多家常菜的做法有待大家去研究，课后，鼓励学生们继续运用各种方法去探索，充分发挥自己的想象力，亲自动手创作几道色、香、味、形俱全的家常菜，请亲朋好友品尝，强调学生一定要注意安全！
教科书已越来越不可能成为唯一的课程资源，课堂也不是学生获取知识的唯一渠道。这样从课内向课外延伸，使我们的教育成为可持续发展教育，这一举措使教学更加开放，给学生一个更加广阔的空间。
