小学五年级劳动课教案下册6篇小学五年级劳动课教案下册 1、缝补衣服教学目标： 1、通过学习，使学生掌握缝补衣服的方法。 2、通过劳动，受到热爱劳动的教育。 教学准备： 针、线、布 教学过程下面是小编为大家整理的小学五年级劳动课教案下册6篇,供大家参考。
篇一：小学五年级劳动课教案下册
缝补衣服 教学目标：1、 通过学习， 使学生掌握缝补衣服的方法。
2、 通过劳动， 受到热爱劳动的教育。
教学准备：
针、 线、 布
教学过程：
1、 谈话引入：
《周总理的睡衣》 讲述了一件怎样的故事？
2、 导入主题：
衣服破了 ， 也应该拿起针线自己动手缝补。
3、 讨论：
缝补衣服有哪几个步骤？
4、 反馈：
（1）、 穿针引线；
（2）、 打结；
（3）、 选取碎布片；
（4）、 缝补。
5、 用手针缝补衣物要注意些什么？
（1）、 要选用合适的针线；
（2）、 在整个操作过程中要注意安全；
（3）、 线步要均匀， 针路要平直；
（4）、 缝补完毕后要打结。
6、 讨论交流， 谈谈自己的体会。
2、 用布做小花鹿
教学目标：
1、 通过活动， 学会缝制小花鹿。
2、 受到美的熏陶。
教学准备：
针线、 剪刀、 棉花、 钮扣等。
教学过程：
一、 谈话引入。
二、 讨论：
读课文， 看看步骤有哪些不明白的地方？
三、 交流：
1、 制法：
（1）、 画出图样；
（2）、 缝制各部件；
（3）、 塞满小花鹿；
（4）、 装饰美丽。
2、 注意事项：
（1）、 缝耳朵时要小心；
（2）、 塞棉花时要均匀、 饱满；
（3）、 不要弄伤手指。
三、 自由缝制小花鹿。
四、 展示制作成果。
3、 收录机的使用
教学目标：
1、 认清收录机的主要功能。
2、 会使用收录机。
教学准备：
收录机
教学过程：
一、 谈话引入。
二、 认识功能开关。
1、 收音；
2、 放音；
3、 录音。
三、 让个别学生到教台上讲解。
四、 实习：
1、 使用对讲录音。
2、 对电台节目的录音。
五、 交流实习心得。
4、 晒衣架的制作
教学目的：
1、 认识各种晒衣架的制作。
2、 会制作一般的晒衣架。
教学准备：
铁线、 钳子、 晾衣架
教学过程：
一、 出示晒衣架的各种款式。
二、 激励学生自己动手制作晒衣架。
三、 讨论材料和工具。
1、 铁丝；
2、 塑料套管；
3、 钳子。
四、 讨论制作过程：
1、 塑料管套好铁丝；
2、 用铁钳将铁丝弯成形状；
3、 拧紧接口。
五、 自由制作， 小组评议。
六、 总结。
5、 家具的保养
教学目的：
一、 谈话：
家庭里有哪些家具需要保养？
二、 保养家具的方法：
1、 放置在通风干爽的地方。
2、 防止倾斜和摇晃， 不能在顶部放置沉重的物品。
3、 防止暴晒， 及时修理。
4、 竹制家具要注意杀灭蛀虫。
5、 皮制家具要防止被尖硬或被发热的东西烧坏， 烫伤表面。
6、 金属家具要经常抹拭， 多喷蜡防锈。
三、 小组谈平时保养家具的心得体会。
四、 让学生从家庭的家具保养意识到爱护学校公物。
6、 青菜炒肉片
教学目标：
1、 学会炒一些简单的家庭菜。
2、 学会劳动， 学会欣赏。
教学准备：
食物若干
教学过程：
一、 谈话：
青菜炒肉片经济实惠， 营养丰富， 烹调简单， 是家庭常见菜式之一。
二、 谈论原料：
瘦肉、 菜心、 佐料
三、 讨论烹调过程：
1、 切肉片；
2、 滚菜心；
3、 起油锅；
4、 炒肉片、 炒菜心；
5、 调味。
四、 另一种炒法。（或实践炒菜）
五、 小组讨论、 总结。
7、 酸甜黄瓜、 萝卜的制作
教学目标：
学会制作酸甜黄瓜、 萝卜的制作。
教学准备：
萝卜、 黄瓜、 酸甜酱等材料。
教学过程：
一、 谈话引入。
二、 讲解方法：
1、 酸甜黄瓜；
2、 酸甜萝卜。
三、 讨论、 制作。
四、 应该注意事项：
不能用金属餐具， 避免与酱发生反应。
五、 小结。
8、 发绿豆芽
教学目标：
1、 知道绿豆芽的发芽方法。
2、 学会发绿斗芽。
教学准备：
绿豆、 器具
教学过程：
一、
谈话引入：
斗芽又嫩又脆， 有丰富的蛋白质， 人人爱吃， 自己学会发斗芽， 可以不用上街买。
二、
学习发斗芽的方法：
1、 挑选新鲜粒大的绿斗；
2、 浸泡绿斗， 使其胀大；
3、 晾起绿斗；
4、 淋水。
三、
鼓励学生回家做实验。
四、 课后延伸：
交流实验心得， 写小论文。
9、 学习野外煮食
一、
教学要求：
1、 学会野外煮食的方法。
2、 会享受野外煮食的乐趣。
二、 教学准备：
电脑。
三、
教学过程：
1.
谈话引入：
春天风和日丽， 正是春游的大好时光。
为了丰富同学们的课余生活， 让大家接触大自然， 了解大自然， 热爱大自然。我们可以组织野炊。
2.
学习课文， 思考问题：
（1）
野炊要做那些准备？
（2）
野炊时， 怎样才能又快又好的完成煮食工作？
（3）
野炊时， 要注意那些事项？
（卫生、 安全等。）
（4）
野炊过程中注意环保。
3.
反馈：
（1）
选好地点， 火势均匀。
（2）
取水方便。
（3）
柴枝比较干燥。
4.
小组讨论， 联系“六一” 儿童节， 鼓励学生野炊， 并说明注意事项， 特别注意安全和环保。
5.
小结：
（1）
野炊有那些好处？
（2）
野炊时， 应该注意些什么？
板书设计：
第九课、 学习野外煮食
选好地点， 火势均匀。
取水方便。
柴枝比较干燥。
10、 笔的使用和保养
一、
教学目的：
1.
教会学生正确使用各种常用的笔。
2.
教会学生保养笔， 以养成勤俭节约的习惯。
二、
教学准备：
毛笔、 钢笔等。
三、
教学过程：
1.
谈话引入：
笔是书写的工具种类很多。
你认识了那些种类的笔？
2.
学习课文：
（1）
常用笔的种类有那些？
（2）
怎样使用钢笔？
（3）
怎样使用毛笔？
3.
反馈：
钢笔的使用和保养：
（1）
墨水适宜用固定的牌子。
（2）
保护好笔尖。
（3）
用塑料做的笔杆不能重压。
（4）
适时清洗。
（5）
及时把笔套套上。
（6）
防止跌落。
毛笔的使用：
（1）
写字体的大小选择合适的笔。
（2）
开笔时用温水将笔稍浸泡片刻。
（3）
用完及时清洗干净， 套上笔套。
4.
总结：
通过这节课的学习， 你学会了什么？
板书设计：
第十课、 笔的使用和保养
1.
钢笔的使用和保养。
2.
毛笔的使用和保养。
11、
学做小笔架
一、 教学目的：
1. 学会制作小笔架。
2. 会欣赏文房四包宝。
3. 培养学生爱动手的良好习惯。
二、 教学准备：
木板、 锯、 砂纸。
三、 教学过程：
1.
谈话引入：
笔架既便于我们提笔又便于保持桌面的干净， 一个美观的笔架还有很强的装饰作用， 是我们传统的文房用品。
2. 学习文章， 讨论交流：
（1）
笔架的种类：
金属笔架、 陶瓷笔架、 石头笔架、 木制笔架等。
（2）
木制笔架的制作材料：
小木板、 白乳胶
（3）
制作工具：
线锯、 木砂纸
（4）
制作方法：
a.
在木板上画线。
b.
剧割。
c.
打磨。
d.
组装。
3.
注意：
（1）
安全操作。
（2）
尺寸准确。
（3）
精细加工。
板书设计：
第十一课
学做小笔架
1、 笔架的种类：
2、 木制笔架的制作材料：
3、 制作工具：
4、 制作方法：
12、
学会使用吸尘器
一、 教学目标：
1、
学会正确使用吸尘器。
2、 教育学生养成爱清洁、 爱劳动的好习惯。
3、
让学生养成正确使用用电器的好习惯。
二、 教学准备：
吸尘器。
三、 教学过程：
1、
谈话引入：
清洁工具不断更新换代， 新型吸尘器使用方法简单、 轻松、 卫生。
2 学习文章， 反馈交流：
（1）
吸尘器的工作原理：
通过电机抽风成真空， 产生强大的吸引力， 将灰尘等脏物吸进过滤。
（2）
使用方法：
边演示边解说， 让学生示范。
a.
打开吸尘腔的箱盖， 装好灰尘袋。
b.
接软管、 钢管。
c.
接适当的吸嘴。
d.
接上电源。
e.
按下开关， 吸尘。
3、 注意事项：
（1）
一次连续使用不要超过 20 分钟。
（2）
工作时不要把吸嘴对准人。
（3）
注意用电的安全。
板书设计：
a.
打开吸尘腔的箱盖， 装好灰尘袋。
b.
接软管、 钢管。
c.
接适当的吸嘴。
d.
接上电源。
e.
按下开关， 吸尘。
13、
种杜鹃
一、
教学目标：
1、 教会学生学会种杜鹃。
2、 培养学生良好的劳动意识。
3、 培养学生审美观。
二、 教学准备：
玻璃瓶、 杜鹃枝、 沙土、 水。
三、 教学过程：
1、 电脑介绍杜鹃的特征：
原产于南美洲， 又名三角梅， 我国南北放均可引种。
2、 杜鹃的生活习性：
喜欢高温、 湿润、 光照充足的环境；
用富含有机质的山泥和沙质土壤栽培最好。
3、
杜鹃的扦插方法：
春插在三四月， 秋插在七八月；
壮实的枝条剪成 8——10 厘米长插入土壤。
4、
杜鹃的管理：
定植株后 3——6 个月施氮肥为主；
7——9 个月施磷肥、 钾肥为主；
10——12 个月施少量的磷酸二氢钾。
5、 注意事项：
要使植株生长优美， 关键在于修剪；
要及时摘顶；
根据花期， 控制浇水。
板书设计：
杜鹃的特征：
杜鹃的生活习性：
杜鹃的扦插方法：
杜鹃的管理：
14、
编织小网袋
一、
教学目标：
1、 让学生学会编织小网袋。
2、 培养学生动手的良好习惯。
3、
培养学生勤俭节约的良好习惯。
二、 教学准备：
绳子、 剪刀、 直尺。
三、 教学过程：
1、 谈话引入：
网袋， 携带方便， 用途很多， 且可反复使用， 有利环保。
下面我们来学习网袋的编织方法。
2、
材料和工具：
（1）
细绳子若干。
（2）
剪刀、 直尺、 铅笔。
3、 编织方法：
（1）
准备细绳， 剪取相同长度。
（2）
固定袋口绳。
（3）
对折细绳， 排列整齐。
（4）
用直尺量取网格距离。
（5）
交*编织。
（6）
逐层编织。
（7）
收拢细绳， 打结。
4、
实践活动：
小组合作编织一个网袋。
5、 小结：
通过今天的学习， 你学会了什么？
板书设计：
第十四课
编织小网袋
材料和工具：
编织方法：
15、
扎制鸡毛键
一、
教学目的：
1、 教会学生扎制鸡毛键。
2、 培养学生良好的劳动和运动习惯。
3、
培养学生勤俭节约的习惯。
二、 教学准备：
鸡毛、 皮革、 金属片、 剪刀、 线等。
三、 教学过程：
1、 谈话引入：
鸡毛键型小美观， 踢法灵活自由。
踢键是一项深受少年儿童喜爱的有益运动。
2、 扎制的材料和工具：
（1）
鸡毛 4、 5 根， 长度 9 厘米。
（2）
12×1. 2 厘米的人造革一条。
（3）
铜钱或大小相仿的金属圆片两个。
（4）
线 0. 5 米。
（5）
剪刀一把。
3、 扎制方法：
（1）
将鸡毛扎成一束。
（2）
人造革剪口， 穿入铜钱。
（3）
插鸡毛束入人造革中间。
（4）
用线缠绕， 拉紧。
4、
实践活动：
组织学生到室外进行踢键子的比赛活动。
板书设计：
第十五课
扎制鸡毛键
将鸡毛扎成一束。
人造革剪口， 穿入铜钱。
插鸡毛束入人造革中间。
用线缠绕， 拉紧。
16、
植树栽花
美化校园
一、
教学目标：
1、
让学生理解植树栽花， 美化校园的意义。
2、
让学生了解植树栽花美化校园的方法。
3、 培养学生的劳动意识和审美观。
二、 教学准备：
拔草工具和花草苗。
三、 教学过程：
1、 谈话引入：
校园是我们学习的好地方， 校园美丽， 学习环境将会更好， 生活将更有情趣， 身体将会更加健康。
所以， 我们要植树栽花， 美化我们的校园。
2、 因地制宜， 精心设计：
（1）
面积较大的学校：
一般选择学校的入口和建筑物的中心空地作为重点。
大门口可设计花坛或盆栽， 种上各种绿色植物， 使人感觉生机勃勃、清新愉悦。
建筑物中心空地设置假山或花坛。
道路两旁种高大乔木。
（2）
面积较小的学校。
设计校园小景或小花坛。
搭架设棚， 种植攀缘植物。
窗口种盆栽耐阴观叶植物。
（3）
农村学校。
结合本地实际， 种植一些果树， 既能绿化、 美化校园， 又可增加经济收入， 改善办学条件。
17、 插花 授课班级 五年级 课
题 17、 插花 课
型 综合技能课 课
时 一课时 教学目标 德育目标：
增强学生的美感， 培养学生的审美能力和创造力， 增强学生的集体协作精神。
知识目标：
了解有关插花的一些知识：
花名、 花语、 插花需要的工具、 插花方法等。
能力目标：
掌握制作插花的操作方法及要领， 会自己设计并制作插花。
教学重点 插花的艺术性 教学难点 插花的技巧 教学方法 讲授法、 演示法 教
具 鲜花、 人造花、 干花、 剪刀、 花泥、 喷雾器、 花器等 教学过程 一、 导言：
很高兴能和大家共同渡过这四十分钟。
今天我给大家带来了一些特殊的礼物：
鲜花。
大家喜欢吗？ 下面再请大家欣赏一段录像， 看一看鲜花装点的城市、 居室、
和婚礼。
欣赏录像：
鲜花不但装点了我们的城市， 净化了空气， 陶
冶了人们的情操， 而且已经走进了我们的生活， 成为居室、婚礼中一种高雅的礼品。
鲜花有这么大的作用。
那么怎样才能使这些鲜花更具有艺术性和表现力呢， 这就使我们想...
篇二：小学五年级劳动课教案下册
劳动 ）学科教学设计课题 百变煎蛋 课时 2 课型
1 教学
目标 1、学习制作煎蛋，参与制作简单的家常餐。
2、增强生活自理能力和勤俭节约的意识 3、培养学生家庭责任感 重点 能够制作煎蛋 难点 能够制作煎蛋 教具 多媒体课件、圆规、直尺等 学具
教
学
过
程 教学复案
一、导言 煎蛋是常见的早餐食品，让我们一起感受煎蛋的乐趣吧
介绍小知识， 1、鸡蛋的营养价值，鸡蛋营养丰富，是人类较好的营养来源之一，鸡蛋清中蛋白质的氨基酸组成与人体组织蛋白较为接近，吸收率较高，被誉为理想的营养库，经常食用，可增强记忆。
2、铁锅烹饪好处多 铁锅耐高温，导热快，受热均匀，使用一定次数后表面会自然形成一层油层。
二、演示学单 幻灯片演示 学习煎蛋 示范练习 1、开小火将平底锅烧热，倒入少许食用油 2、模具充分刷油并受热。
3、油温达 60-90C 时，将鸡蛋打入模具中。
4、盖上锅盖，小火煎 5、将模具取出，用铲子盛出煎蛋。
6、将各种形状的煎蛋摆放盘中。
学生设计与思考：开动脑筋想一想，煎蛋时应该注意什么？ 生回答：
模具上要刷上油 要慢一点将鸡蛋打入锅中 要用模具进行固定 煎蛋时要适量放油
学生讨论填写任务单 任务名称：制作百变煎蛋
材料工具：
材料：鸡蛋、食用油 工具：平底锅、电磁炉 铲子 油刷 盘子 勺子 模具 还可以用什么形状模具？_____
_____
______ 实验体验：
放模具
打鸡蛋
成型
在煎蛋过程中，我和同学们制作了_________\________\_______等形状的煎蛋。
三、练习 学生合作练习 教师巡视指导
四、学生展示与评价 展一展 看看我们都做出了什么造型的煎蛋？
评一评 我们学习了煎蛋的制作方法，体验了烹饪的乐趣，把你的表现告诉大家吧。
五、总结 把自己的劳动体会或感悟记录下来
板 书
作业 基础作业
选做作业：
反思
篇三：小学五年级劳动课教案下册
级下册劳技教案五年级下册劳技教案一、 打扫校园
教学目标：
1、 通过劳动，提高学生的动手能力与实践能力。
2、 在劳动中培养学生的责任意识与环境保护意识。
教学重点：
不同的地方采用不同的劳动工具 教学准备：
大扫帚，小笤帚，拖把，簸箕，铁锹，洒水壶，水盆，抹布 教学时间
一课时 教学过程 一、 导入新课 同学们，校园是我们学习和活动的场所，校园环境的整洁优美要靠我们的创造和保持。打扫校园是每个同学应尽的义务。
二、讨论交流
大家先说一说自己打扫校园的经历和感受
A：打扫校园很辛苦，我们要注意保持校园整洁。
B：垃圾要分类存放。
C：要选用合适的工具。
三、打扫校园
在做卫生打扫时，不同的地方采用的方法和工具也不一样。
1、 硬化地面 硬化地面可以用小笤帚扫，走廊、过道可以用拖把拖。
2、 土质地面
土质地面清扫前，要先把杂物捡干净，拔出地面上的杂草，不平整的地方要用铁锹铲铺平整。扫的时候不要用力过猛，可以提前洒水。
3、 整理花坛
整理花坛主要是拔除杂草，把落叶埋到土层下，并给花草浇水。
4、 清理墙壁
针对墙壁上，树干上乱涂乱画的污痕，要先用水浸湿，过会儿再用抹布擦除。
四、实践活动
分组打扫我们的教室和清洁区，看看哪一组做得又快又好。
五、拓展活动
垃圾的处理 1、 将垃圾先分类，再分别投放到合适的垃圾桶里。
2、 不再利用的垃圾要及时回收。
五年级下册劳技教案二、折餐巾花
教学目标：
1、 学习折餐巾花，提高学生的动手能力。
2、 提高学生的审美能力并教会学生热爱生活。
教学重点：
餐巾的不同折法 教学准备
不同材质的餐巾或手绢 教学时间
一课时 教学过程：
一、 导入新课
同学们，把一块块普通的餐巾折叠成赏心悦目的餐巾花，摆放在餐桌上，既美化餐台，又调节心情、增加食欲。今天，我们一起来学习几款餐巾花的折叠方法。
二、基本折法 1、折单瓣荷花
第一步：将餐巾对折两次。
第二步：按图片所示，将实，虚线从中间向两边均匀捏折。
第三步：将底角按虚线（约在餐巾的三分之一处）向上折，然后放入杯中。
第四步：打开四个角，整理成型。
老师边做示范边讲解。
3、 折花枝蝴蝶 第一步：将餐巾在据中线约三厘米处向里折。
第二步：将一侧褶皱拉开一半，向里卷。
第三步：折叠另一半。
第四步：中间折叠，把卷的两端稍稍拉出，放入杯中，稍加整理即成。
4、 折睡莲 第一步：四个角向中心折 第二步：四个角再向中心折一次 第三步：翻转 第四步：四个角向中心折 第五步：将底部四个角打开 第六步：将内层另外四个角拉出来 第七步：放入碟中，整理成型 三、小组评比
在各个小组见展开折餐巾花比赛，看看谁会的方法最多，折得最漂亮。
四、拓展活动
1、折餐巾花的方法很多，同学之间可以互教互学。
2、餐巾花的摆放在一些特别正式的场合是有讲究的，不同的餐巾花在餐桌上意义也不同。查阅资料，了解中外礼仪文化中使用餐巾花的学问。
五年级下册劳技教案三、编吉祥结
教学目标：
1、 编吉祥结，培养学生的动手能力。
2、 在编织吉祥结的同时，锻炼学生手的灵活度。
教学重点：
吉祥结的编织 教学准备：
粗绳结多根，大头针，泡沫塑料板，小珠子，红穗子，镊子，针线，别针 教学时间：
一课时 教学过程：
一、 导入新课
同学们，大家都见过吉祥结吧，它是中国结的一种。今天，我们就学习吉祥结的编织。
二、学编吉祥结 老师边演示边讲解，学生照做。
1、 把绳结从中间对折后，用大头针固定。
2、 依次按逆时针方向，将绳子依次叠压。
3、 把四边绳子均匀拉紧，并整理。
4、 接着按顺时针方向，重复步骤 2 和 3，然后均匀拉紧。
5、 把绳结翻个儿，正面朝下，反面朝上。然后逐个向外拉出四个小圆孔，叫内耳。
6、 最后再稍加整理，吉祥结就编好了。
三、小组比赛
用我们刚刚学到的编织方法，在小组内展开比赛，看看谁织得又快又好。
四、拓展活动
吉祥结的编织方法不同，织出来的吉祥结也不一样，下面老师出示一个双钱结的编织示意图，同学们观察此图，学编一个双钱结。
五、探究活动
利用吉祥结和双钱结可以组合出许多装饰品。请大家动脑想一想，动手试一试，能组合出那些漂亮的饰品来？
五年级下册劳技教案 四、植树
教学目标：
1、 通过学生自己动手植树，提高他们的生活实践能力。
2、 在植树的过程中培养学生植树造林，绿化祖国的环保意识。
教学重点：
植树的方法 教学准备：
树苗，铁锹，扁担，水桶，水盆 教学时间：
一课时 教学过程：
一、 导入新课 同学们，植树造林，绿化祖国，加强生态建设，是一件利民利国的大事。每年的 3、4、5 月份是植树的大好季节，许多人都积极参加义务植树劳动。今天让我们也加入植树的行列中吧！
二、植树过程
老师讲解并演示植树的步骤，学生认真观察。
1、 挖坑。
树坑呈圆柱形，直径比树根约大 50 厘米，深度高出树根或高于土团约15 厘米。
2、 栽树 先把表层土放在坑底一部分，再将树苗放入坑内，使根须舒展开，扶正树身，把剩余的表层土填完，再填坑心土。
注意：一、当填土达到坑深的三分之二是，将树苗向上轻提一下，使树苗达到栽植的深度，轻踩一遍，在填土，直到和地面平。
二、 填满踩实后，再在树坑周围砌出约 10 厘米高的突围，以
备浇水。
3、 浇水。
水一定要浇透，这有助于树苗的根系与土壤紧密结合，确保树苗成活。
三、拓展活动
观察表层土和坑心土有什么不同。为什么要先填表层土，后填坑心土？
四、实践活动
现在正是春暖花开的美好时节，利用周末时节和家人、朋友一起到郊外植树吧，走进大自然，为我们家乡的美好尽一份自己的努力吧！
五年级下册劳技教案一、 五、做火箭模型
教学目标：
1、 通过制作火箭模型，培养学生的科学素养。
2、 通过制作火箭模型，提高学生的动手能力。
教学重点：
火箭模型的制作 教学准备：
烟盒内锡纸，火柴，乒乓球，铅笔，硬卡纸，固体胶，剪刀 教学时间：
一课时 教学过程：
一、 导入新课 同学们，如果我们自己设计制作的火箭模型能够发射成功，那该有多么开心！今天我们就来学习制作火箭模型。
二、制作过程
老师边示范边讲解，学生观看并同步制作。
1、 把锡纸卷在铅笔上，将接口粘牢，再抽出铅笔。一个锥形的纸筒箭体就做好了。
2、 将 30 根火柴头剥下，用铅笔压成粉末备用。
3、 把乒乓球剪成芝麻大小的颗粒作为助燃剂。
4、 将乒乓球颗粒和火柴头粉末均匀混合在一起做成燃料。
5、 将燃料倒入箭体内，把箭体尾部约一厘米长捏成倒Ｖ形尾喷口。注意：尾喷口最小处直径约为２毫米。
6、 把硬卡纸折成如图例所示一端高、一端低的发射架。
三、发射 找一个开阔的地方，将火箭模型放在发射架上，用点燃的火柴加热模型火箭的中部。两三秒后，火箭模型尾部就会喷出一股青烟，“嗖”的一声发射出去。
注意：发射时，要站在火箭模型的两侧，一定要注意安全！
四、探究活动：
查阅资料，了解一下我国运载火箭及航天技术的发展历史。
五年级下册劳技教案六、我做小义工
教学目标：
１、 做社区小义工，增加学生的生活体验与社会体验。
２、 做社区小义工，培养学生的主人翁意识与文明意识。
教学重点：
义务劳动，美化市容 教学准备：
水盆，抹布，铲子 教学时间：
一课时 教学过程：
一、 导入新课 同学们，社区是我们共同生活的家园，我们是社区的小主人。创建文明社区，我们也要做贡献。今天，我们一起来做小义工。
二、分组讨论 同学们分组讨论，如何做好小义工，为社区做贡献。
第一小组：我们要对社区进行实地调查。
第二小组：我们要定期打扫社区的道路、广场。
第三小组：清除社区的“牛皮癣” 三、进行活动：
１、调查社区的“牛皮癣” 在社区的电线杆、墙壁、地面上，经常出现胡乱粘贴的小广告，严重影响了环境，这些小广告就是社区的“牛皮癣”。让我们走进社区做个实地调查吧。在调查之后完成调查表。
张贴位置 清除方法 工具准备
３、 清除社区的“牛皮癣” 让我们带上工具，深入社区，走上街头，为净化环境、美化市容，去清除“牛皮癣”吧！
四、拓展活动 1、 节假日和同学们一起参加社区的义务劳动，帮助孤寡老人打扫卫生，为行人端茶送水，做一些力所能及的事情，为建设绿色社区做出自己的贡献。
2、针对社区存在的问题，向社区居委会提出合理化建议。
五年级下册劳技教案七、做手掷滑翔机模型
教学目标：
１、 做手掷滑翔机，提高学生的动手能力与实践能力。
２、 培养学生的科学兴趣与素养。
教学重点：
滑翔机模型的制作 教学准备：
吹塑纸（长 20 厘米、宽 10 厘米），KT 泡沫板（长 12 厘米，宽 2.5 厘米），一次性筷子两根，双面胶，橡皮泥，剪刀，裁纸刀 教学时间：
一课时 教学过程：
一、 导入新课 同学们，手掷直线距离模型滑翔机是一种利用手臂投掷的力量来进行飞行的模型飞机。利用一些简易材料，我们就可以制作。今天我们就一起来学习吧。
二、制作过程
1、制作机身
在 KT 泡沫板上按出示图片一所示画线，裁开，修整成图片二所示的形状。
先将一根筷子固定在机头下端的三分之一处（图三），再截一段合适长度的筷子固定在机头的下部，并用裁纸刀修整成形（图四）
2、制作机翼和尾翼
将吹塑纸按出示图例尺寸裁成机翼，水平尾翼和垂直尾翼。在机翼和水平尾翼上画出中线。
3、组装
把机翼后沿和机头后沿对齐，沿中线用双面胶把机翼粘在机头上；水平尾翼居中粘在机身的下表面上；垂直尾翼粘在机身左侧即可。
4、调试
这架滑翔机模型必须在机头部位加上橡皮泥配重才能飞行。先少加一些橡皮泥，用手捏住机翼下部的机身位置，使机头略微下倾，轻轻向前掷出，看滑翔机模型飞行情况来调整橡皮泥的多少。
三、滑翔机模型飞行比赛
选择开阔的场地，同学们带着自己制作的滑翔机模型进行飞行表演，看看谁制作的滑翔机飞的最远，飞的时间最长。
注意：飞行时一定要注意安全。
四、探究活动
1、滑翔机模型飞行的过程中出现了什么问题？你是怎么解决的？
2、怎样才能让这架滑翔机模型在空中飞行的时间更长呢？
五年级下册劳技教案八、自制电池
教学目标：
1、通过自制电池，培养学生的科学创新能力。
2、在做科学小实验的同时，提高学生的探索创造能力。
教学重点：
电池的制作过程 教学准备：
西红柿一个，铜片 2 片，锌片 2 片，发光电极管 1 个，10 厘米长的电线 4根，耳机一个，塑料袋 1 个，砂纸 1 张，锥子，小刀
教学时间：
一课时
教学过程：
一、导入新课
同学们，电池跟我们的生活密切相关。你们相信吗？用西红柿也能制作出电池，请大家做好准备，我们一起动手吧！
二、制作过程
老师边制作，边讲解，学生跟着做
1、做电极
把铜片和锌片的两面打磨干净，用锥子打孔作为电极。将电线两端剥去塑料皮，拧成麻花状，在穿过铜片和锌片的孔，拧紧。
2、做电池
将西红柿轻轻揉软，在塑料袋上小心地切成两半。把两片电极片相距一厘米左右插入西红柿，西红柿电极就做好了。
3、检验
做好的西红柿电极要分清它的正负极，铜片是“正”极，锌片是“负”极。
用耳机检验你的西红柿电池是否制作成功。带好耳机，用西红柿电池的正负极电线去接触耳机的插头，若耳机中响起“咯咯”声，就表明你的西红柿电池制作成功了。
三、小组活动
小组成员之间相互检验自己做的西红柿电池，看看是否成功。如果没有成功，它的问题出在哪了，应该怎样解决？
四、拓展活动
1、把 2 个西红柿电池电池连接起来，接上发光二极管，看看会有什么新发现。
2、尝试把 4 个、6 个或更多的西红柿电池连接在一起，看看会有什么不一样。
五、探究活动
试一试，用水果或其他蔬菜代替西红柿，他们是否也能发出电来。
五年级下册劳技教案九、插花
教学目标：
1、学习插花艺术，培养学生的动手能力与审美能力。
2、通过插花，使学生热爱生活，增强他们美化生活的能力。
教学重点：
根据不同的场合、花材、容器采用不同的插花方法。
教学准备：
采集大自然中的野生花草，花瓶、花篮、花泥，剪刀 教学时间：
一课时 教学过程：
一、导入新课
同学们，插花不仅能美化人们的生活环境，更能陶冶人的情操。今天，我们就一起来学习插花吧。
二、欣赏插花
出示漂亮的插花图片，学生欣赏。初步了解根据场合、花材、容器的不同，可以插出不同的花形。基本的插花方法有：
1、两边对称的扇面形插法
2、两边不对称插法
3、直立形插法
4、圆形插法
5、三角形插法
三、制作插花
以三角形插花为例，老师讲解插花的步骤。学生观看。
1、把花泥固定在花篮上。
2、在花泥的中部偏后从中间向两边插入...
篇四：小学五年级劳动课教案下册
课编网袋 一、 教学准备：
1、 教师准备：
小网袋成品， 编织示意图或投影片， 广口玻璃瓶、 罐或大词典、 厚书等便于固定袋口绳的教具。
2、 学生准备：
编网袋所需要的材料和工具。
二、 教学重、 难点：
绳与绳之间的打结。
三、 教学过程：
（一）
展示提问， 导入课题 1、 展示小网袋作品。
2、 提问：
网袋有什么用处？ 它啊是如何编织成功的？ （引入绳结编织法）
3、 编网袋需要哪些材料、 工具？ （检查材料、 工具的准备）
（二）
演示讲解， 动手操作 1、 学生自学图示， 了解编织过程， 提出疑难问题， 小组讨论。
2、 借助投影或实物演示一步步讨论， 明确编织过程：
⑴固定袋口绳（可拉直粘贴在课桌边）。
⑵对折线绳骑搭在袋口绳上（排列要整齐）
⑶打第一排结（各绳结要与袋口绳等距离。
如没把握， 可先做上记号， 再打结）。
⑷大第二排结：
在记号处从相邻的两个结中各取一根绳合并在一起打结。
⑸将袋口绳环系在广口瓶、 罐的沿口处或围绕在纸筒、 大词典上（用胶带固定住）。
⑹把第一根绳和最后一根绳合并打结， 完成第二排结。
⑺依次往下编， 最后留下一定长度的绳头， 合拢打个结， 并修剪整齐。
⑻将口袋绳两头连结起来， 完成编织。
3、 思考尝试：
你可以改变程序， 或用不同的方法完成编织。
如：
⑴对折线绳骑搭在口袋绳上时， 可边骑搭边打结， 搭一根打一个结。
⑵将线绳对折后双股骑搭在口袋绳上， 将并拢的双线头从对折口中穿过， 拉紧。
⑶先打好数排结， 再设法把袋口绳围成环状（也可以同桌之间互相帮助用手撑着）， 一排排首尾合拢完成。
…… 4、 学生动手操作， 教师巡回指导。
（三）
总结评比 1、 依据教材中的评比标准， 自评、 互评， 填上“☆”。
2、 请得“☆” 多的同学展示他们编织的网袋， 大家议一议这些网袋好在哪里， 并请他们说说编网袋的收获、 体会。
（四）
拓展活动 1、 想一想：
网袋大小取决于什么？ 怎样掌握网袋眼的大小？
2、 课余收集一些不同质地的线绳， 根据需要编结不同式样的网袋。
第二课
常见的金属制品和常用的金工工具 一、
教学准备：
1、 教师准备：
金工工具一套。
2、 学生准备：
相关的金工工具及信息资料或图片。
二、 教学重、 难点：
了解金工工具的特点和作用。
三、 教学过程：
（一）
欣赏制品， 激发兴趣 1、 出示金属工艺品， 供学生欣赏。
你们知道这些精美的工艺品是用什么制成的吗？
2、 引导学生通过观察、 触摸， 了解由金属制成的工艺品。
（二）
介绍、 交流， 了解关于金属的知识 1、 你还知道哪些物品是用金属制作成的？ 是用什么金属制作成的？ 你知道哪些金属？ 说给同学们听听。
2、 师生共同学习、 交流。
⑴欣赏课前收集到的有关金属和金属制品的图片资料。
⑵介绍、 交流金属的相关知识（种类、 特性、 用途等）。
3、 小结：
在我们的生活中， 金属无处不在。
它给人们的生活带来极大的方便。
那么， 金属是从哪里来的？ 它又是怎么制成金属制品的呢？ 让我们来观看一下录象片段， 了解金属的冶炼过程及金属物品的制作过程。（观看录象片断）
（三）
自主探究， 认识常用的金属工具 1、
我们已经了 解了 一些关于金属及金属制品的知识。
把金属材料制成金属物品常常要用到哪些工具呢？
2、
出示常用的金工工具， 请学生指认自己知道的工具， 说出工具名称。
3、
你们知道这些工具的用处和具体用法吗？
4、
试比较常用金工工具与我们学习过的木工工具的联系与区别。
⑴比较：
羊角锤与小铁锤； G 形夹与台钳。
⑵请学生演示部分工具的基本使用方法。
（四）
总结 通过今天的学习， 我们对金属、 金属制品及常用的金工工具有了初步的了解。
金属是一种常见的材料。
它与我们的生活息息相关。
在制作金属制品时， 要用到铁捶、 起子、 钳子、 锉刀、 锯子、 扳手等金工工具。
我们通过自主学习， 已经了 解一些金工工具的使用方法。
下节课， 我们将要用到这些工具来制作小金属制品， 学习最基本的金工技术。
第三课
纸编彩蝶 一、 教学目的：
1、
学会用彩色纸条按规律编织图案的一般方法， 并掌握纸编彩图。
2、
培养学生认真细致的劳动态度及相应的审美能力。
二、 教学重点、 难点：
3、
重点：
细心地把编织线从上到下依次切开。
4、
难点：
编时， 露出纸条的颜色与底条色点上的颜色相同。
三、 教学准备：
教师准备：
纸编彩蝶图及其他纸编图案。
学生准备：
彩色纸条、 一幅图案。
四、 教学模式：
"四步创造"教学模式 五、 教学过程：
1.
激趣导入目标 1、
同学们， 如果让你们完成一幅图画， 你会用哪些方法呢？
2、
今天， 老师教你们一种新的作图方法， 那就是用彩色纸条编图画。（出示已完成的纸编图案）。
这种画独具一格，别有情趣， 你们一定会喜欢， 想学吗？
3、
板书：
纸编彩蝶 2.
示范授知， 指导方法 1、
录相演示纸编彩蝶的制作进程。
2、
学生观看后， 说说你看慢了 哪一步骤。
还有哪一步没懂？
3、
板书：
一、 设计画面。
二、 切割编织线。
三、 编织画面。四、 折叠画框。
4、
重点指导：
根据学生情况， 把学生不懂的地方再播放一遍。
3.
组织训练， 动手实践 1、
运用方法， 五人一组动手制作彩蝶图。
播放节奏轻快、活泼的音乐， 营造制作氛围。
2、
学生如遇到困难， 教师及时帮助或纠正错误， 也可以让学生相互帮助。
4.
作品展示， 评议创新 1、
待多数学生完成作品后， 进行作品展示。
2、
小组评议纸编彩蝶的成败。
3、
启发创新：
除了纸编彩蝶外， 我还可以利用纸条编出其他丰富多彩的图案。
4、
小组讨论， 设计其他纸编图案后分工合作完成纸编图案。
5、
评各组完成的纸编图案， 由组长谈谈作品制作设想成功在哪里， 哪里需要改进。
6、 今天同学们掌握了纸编图案的方法， 每组同学完成的作品都很好。
同学们可以根据自己喜好， 设计制作其他图案的纸编彩画， 并将作品展览出来， 美化我们的生活环境。
第四课
穿编
一、 教学目标:
1、 通过此课的教学， 使学生学习和了解经纬编织的方法。
2、 了 解有关穿编的知识以及它们在生活中应用给我们带来了什么样的改变。
二、
教学重点、 难点:
在欣赏了 各种各样的穿编作品后, 生能通过仔细观察及动手做做,掌握其中两到一种穿编的方法。
三、 教学具准备:
师: 准备各种彩色纸条\穿编作品\多媒体课件\事物投影仪等。
生:生活中的穿编生活用品、 废旧报纸、 彩色纸条、 安全剪刀、 胶水、双面胶等。
四、 教学过程：
(一)
欣赏各种编织工艺品 生活用品(实物与电教相结合) 了 解穿编在生活中的应用。
引导阶段：
{师生共同欣赏一些编织物品, 师从制作材料和艺术
价值方面引导学生对穿编物品进行鉴析} 。
师：
首先老师先给大家来表演一个魔术. 请同学们闭上眼睛从 1数到 10 看看有什么新发现?(师利用这段时间穿上穿编的披肩戴上编织的帽子配上编织的袋子) 。
时间到请同学们观察一下老师有什么变化?师播放课件师生共同欣赏一些经典的穿编艺术品。
总结：
1 编织的材料: 藤. 竹. 纸. 塑料. 金属. 草芒. 木片. 毛等。
2 编织工艺应用: 实用. 装饰. 摆设。
(二)
出示教师编织的工艺品范例, 生研究其制作方法
发展阶段: {生自学穿编技能， 在尝试过程中了 解纸条交错穿插的规律, 在练习中如有疑问可先与同学探讨, 不能解决的可在向老师请教。
主要是能通过自己的观察和动手摸索， 学会老师提供的几种穿编的方法。
}
师：
我们刚才看了那么多穿编制成的物品, 同学们是不是也想自己动手来做做, 体验一下穿编的乐趣! 生: 想.
师: 老师做了两个用废旧纸条编织的装饰品, 同学们有兴趣的话,可以一起来猜猜老师是怎么样把它们制作完成的. 可以和同学一起讨论讨论. 也可以自己动手用事先准备好的纸条穿穿编编. 看看你能找到穿编的方法吗, 想明白的同学可以和大家一起交流交流.
师在实物投影仪上展示纸编装饰品(一平面作品二立体作品)
生观察讨论或自己动手做一做, 师巡视与学生一起交流.
(有学生琢磨出了方法)
生在实物投影仪上演示穿编方法, 说制作过程(师生互动, 在交流
讨论中, 纠正制作过程中常犯的错误, 帮助学生掌握正确的几种最基本的穿编方法)
1 上下式 (课件演示)
2 波浪式 3 旋转式 4 交叉式 师: 老师的这两个穿编装饰品中有好多的穿编方法, 单用一种穿编方法显得比较单调, 多种方法组合在一起就体现的丰富多彩一些,那就希望同学们能掌握多种方法制作出好看的纸编作品来。
师: 穿编方法我们已经解决得差不多了 , 接下来要注意的是平面和立体制作时步骤和重点, 同学们一起来说说看------- (三)
讨论简单物品的编织 总结阶段{师组织学生分析几种生活用品的穿编制作, 归纳穿编过程和穿编要点. } 如: 杯垫。
(平面的穿编较容易, 可在花色图案上多加思考) 如: 墨水盒。
(立体的穿编相对较难, 制作时可结合课本的技巧图例, 用合作的方法可以减少制作时的困难. ) 以上由师生共同完成。
(四)
提出要求, 学生完成作业 实践阶段{师布置作业要求, 每位同学完成一到两件彩纸编织物品, 编织方法最少要两种, 图案编织注意和谐, 可以相互合作也可自己完成。
}
学生根据所带的材料, 运用穿编的方法制作一装置品, 发挥自己的想象力, 大胆创新(篮子, 包, 杯垫等) 。
(五)
学生制作, 教师巡视辅导(注意刀具的安全使用, 保持教室整洁) 。
(六)
学生中有作品出现, 展示学生作品, 学生相互交流。
师组织学生自评: 你觉得自己的作品怎么样?在制作过程中你有什么心得体会? (七)
课后拓展: 鼓励学生用绳带穿编装置品， (课件演示生活中的一些用绳带进行穿编的装置品, 引发学生的学习兴趣) 。
(八)
整理教室
第五课
家政——编织
一、 教学目标：
1、
解生活中拖鞋的结构以及设计原则， 培养实用造型能力。
2、
掌握制作纸拖鞋的方法和要求。
3、
培养学生对应用美术的兴趣和对生活的热爱。
二、 教学准备：
多媒体课件、 网上资源、 各种色卡纸、 纸拖鞋作品若干等。
三、 教学重点：
拖鞋的立体造型， 色彩、 图案的综合应用。
四、 教学难点：
拖鞋款式、 图案、 色彩的完美统一。
五、 教学过程：
1、
欣赏与观察 教师：
拖鞋是我国的日常生活用品之一， 我们每位同学都与拖鞋分不开。
大家先欣赏不同时代、 不同民族、 不同地域的拖鞋作品。（演示网上拖鞋作品， 播放优美背景音乐）
大家在欣赏各种拖鞋的时候，能否说说拖鞋的款式、 质地、 造型、 色彩等方面的特点。
学生：
踊跃发言。
教师：
现实生活中， 每位同学对拖鞋都很熟悉， 很多同学都有几双形状各异的拖鞋， 对吗？ 那大家用铅笔把他们的形状画下来。
2、
演示与分析 我们来看看！（屏幕展示学生作品）
我们来了 解一下拖鞋的结构与形式。（多媒体课件演示）
拖鞋的结构主要分为鞋底与鞋帮两部分，形状各异。
3、
设计与制作 现在我们运用学习过的图案、 平面、 立体等知识设计一只或一双拖鞋， 大家在设计制作时要大胆想象， 可以手绘图案， 可以剪贴， 注意颜色搭配； 可以用写实、 夸张、 变形等手法设计。
4、
展评与欣赏
第六课
挑花图案
一、 教学目的：
１ 、 了解穿编艺术原理， 学习图案的几何画法， 提高学生分析归纳能力， 培养创造力和审美能力。
２ 、 用计算机辅助设计制作挑花图案。
二、 教学重难点：
１ 、 讲解挑花的艺术原理、 用途、 设计方法和步骤。
２ 、 确定简笔画内容后， 怎样设计明确而美观的挑花图案是本课的难点。
三、 教具准备：
1、 带有挑花图案的生活用具若干。
２ 、 范图若干幅。
３ 、 设计软件：
Animator Pro 二维计算机绘画软件。
四、 教学过程：
（一）
引入新课：
１ 、 观察比较：
出示写生图与变化图进行比较。
学生讲叙图案的构成特点， 教师概括。
２ 、 揭示课题：
以小方格组成的纹样：
挑花图案（板书）
（二）
讲授与欣赏：
１ 、 谈话与欣赏:
(1)
欣赏实物中的图案纹样， 讨论挑花图案在日常生活中的应用。
(2)
讲解挑花图案中点、 线、 面的表现方法。
(3)
小结挑花图案的特点都是以几何形造型， 受经纬线的制约， 只能将斜线作水平和垂直处理， 即演变成有许多小方格组成的图案， 一般运用于纺织工艺中。
(4)
激发兴趣: 尝试在计算机设计图案。
２ 、 添画练习：
（半独立）
教师边讲解图案中基本形的表现方法， 边电脑演示， 并提供三个图案背景， 让学生选择感兴趣的画面添画完整的挑花图案。
３ 、 讲解制作步骤：
教师边讲解制作步骤， 边电脑演示。
创作构思② 设立网格③ 绘制简笔画④ 方格填色⑤ 修改整理 ４ 、 出示范围， 启发鼓励学生创作。
（三）
学生独立设计， 教师巡视指导。
（四）
小结讲评。
第七课
中国结——鞭炮结
一、
教学准备：
1、 教师准备：
中国结实物、 录像片， 以及实物投影仪等电教设备。
2、 学生准备：
60 厘米长的彩绳两根， 五厘米长的彩绳一根， 镊子（或锥子）、 强力胶（或打火机）、 剪刀等。
二、
教学重、 难点：
绳与绳之间的打结。
三、
教学过程：
（五）
展示介绍， 激发兴趣， 导入新课 1、 出示中国结（实物、 录象图片等）。
2、 提问：
这些造型各异、 色彩斑斓的饰物是什么？ 你在哪里见到过中国结？ 你了解中国结吗？
3、 介...
篇五：小学五年级劳动课教案下册
2010—2011 学年第二学期五年级劳动教案 1 食品卫生安全教案 教学目标 知识目标1、能说出什么是合理营养。2、知道什么是食品安全。
能力目标1、能为长辈设计一份营养合理的食谱并亲自下厨烹饪。
2、收集、整理资料的能力。
3、分析、解决、总结问题的能力。
情感目标1、通过亲自为长辈烹饪可口的饭菜关心长辈的饮食和健康。
2、认同环境保护与食品安全之间的统一性。
重点和难点 重点1、关注合理营养和食品安全在健康生活中的意义。
2、通过分析认同环境保护与食品安全之间的统一性。
难点设计一份营养合理的食谱将所学知识上升为意识再将意识转化为行为。
课前准备 学生1、准备小品《不吃早餐的坏处》 2、学生早餐和正餐情况的调查报告 3、为长辈设计一份营养合理的食谱拍相片、整理评价意见 4、收集有关食品安全的资料 5、制作有关合理营养和食品安全的手抄报 6、收集若干食品包装袋和包装盒。
教师1、收集若干食品包装袋和包装盒以备教学需要
2、课前培训学生指导小组长如何开展调查和收集、整理资料
3、电视报刊中有关合理营养和食品安全的信息
4、指导学生写出调查报告并将收集到的资料制成或录相带
5、指导学生制作手抄报
6、让学生明确科学知识在指导健康生活中的价值。
2 教学过程 教学过程 教师活动 学生活动 预期目标
关
注
合
理
营
养
情景 导入 导言80 年代的富人比肚子90 年代的富人比房子、车子现在的富人比什么呢——比健康虽然人生的财富、地位、名誉、家庭都是很重要的,但是都是零,健康才是第一,有了健康就有了未来和希望,失去健康就失去了一切。这一节课就让我们一起来关注我们的健康关注与我们健康密切相关的合理营养与食品安全。
表演小品《不吃早餐的坏处》„„星期一的早晨小刚不吃早餐去上学 在升旗仪式上晕倒了被送到校医室„„
两个调查小组汇报«早餐与我»、 «零食对中学生的影响»的调查报告。
认 识 不 健康的饮食习惯带来的危害。
问题 分析 引导学生理解中国居民平衡膳食宝塔归纳学生对合理营养的见解并板书一日三餐,按时进餐,每餐食品要搭配合理,饮食多样化,不偏食,不挑食,不暴饮暴食。
根据中国居民平衡膳食宝塔表述自己对合理营养的见解。
懂 得 合 理营 养 的 科 学道理。
知识 应用 展示一位同学设计的午餐食谱(三人份量):炒肉丁、 蒸排骨 排骨 500 克 、 清蒸鲫鱼 鲫鱼 400 克、炒豆芽豆芽 250 克 组织讨论这份午餐设计合理吗 分组讨论、交流评价该午餐食谱的合理性。
训 练 应 用知识、 分析问题、综合评价、交往表述的能力。
介绍本班开展“为长辈设计一份午餐食谱”活动的情况展示老师、学生、家长对本次活动的评价并读出一份一位家长写的非常好的评语。
推荐一份适合青少年生长发育、 又容易记得住、做得到的健康食谱给学生。
一位同学通过数码照片展示和汇报她为长辈设计和烹饪营养午餐的全过程。
学以致用体验成功表达爱心。
关
注
食
品 情充满奇妙的可能性让人联想到各种美味景 导入 导言食品是一个令人愉悦的词它的记忆。但是“安全”却正好让人想到它的反面危险。那到底是吃还是不吃让我们一起来关注食品安全。
两名小记者向全班报道近期食品中毒的四条新闻。
关 注 食 品安全问题。
问题 分析
知识 组织分组讨论在购买食品分为包装食品和非包装食品的时候应该注意些什么
学生回答完问题后板书购买食品的注每位同学拿出课前收集的食品包装袋或包装盒 小组内互相交换观察 看清楚上面的文字、 图案 讨论交流并发表意见。
小专家为全班同学作有训练获取、整理、提取信息的能力。
3
安
全 应用 意事项
结合课本的插图强调饮食安全应注意的问题。
关食品安全的小讲座 包括河豚鱼、 有毒菌类的介绍 四季豆要煮熟 发芽的土豆、 发霉的花生和甘蔗不能食用等等。。
内容升华 展示环境污染与食品安全相关的图片。
通过对图片的观察和分析结合日常生活中的现象认识环境保护和食品安全的相互关系。
认 同 环 境保护与食品安全之间的统一性。
课后小结
引导学生回顾、归纳本节课学习的主要内容。
交流自己通过本节课学习的收获。
明 确 科 学知识在指导健康生活中的价值。
2《包饺子》 一、教学内容 《包饺子》 是一项家务劳动本课内容是学生在学习了和面、拌馅和擀饺子皮的基础上进行的教学属于包饺子内容的第二课时主要学习包饺子的方法。
二、教学目标 了解包饺子的相关知识掌握包饺子的基本方法。
引导学生自主探究各种造型饺子的包法在活动过程中培养学生观察、思维、想象的能力和创造精神感受劳动的乐趣。
培养学生耐心细致、不怕困难的劳动态度和珍惜劳动成果爱惜粮食的优良品质。
二、教学难点 各种造型饺子的包法 四、课前准备 学生以小组为单位准备拌好的饺子馅和醒好的面团和面粉适量擀面杖每个小组一个盛放饺子的盘子每组两块筷子或勺子每人一双一个面板每组一个围裙每人一条。
五、教学过程 一、揭示课题 、出示课题图片包饺子 同学们看老师给大家带来的这些饺子怎么样 那你会包饺子吗进行调查看有多少同学包过饺子 、介绍经验 谁能说一说你是怎样包饺子的邀请包过饺子的同学介绍经验 听了这几位同学的讲述谁会包饺子了
4 看来光听同学说就如同“站在岸边学不会游泳”一样自然是学不会包饺子的。那我们应该怎么办让学生懂得得亲自动手做一做才行。 、做准备 那么今天老师就给大家提供了这样一个场地你们愿意动手试一试吗调动学生的积极性 可是要想干好一件事必须得做好准备包饺子也是同样如此。现在就请大家将包饺子前的准备工作做好。教给学生做事情的方法同时达到复习上节课学习内容的目的。学生将醒好的面团揪成一个个小面团然后擀好 二、包饺子 、师生共同学习 老师今天给大家带来了一种包饺子的简单的方法你们愿意学习吗出示包一般水饺的方法师生同操作 拿起饺子皮手弯成窝形放入适量馅 对折成半圆捏牢中间 由两边向中间封口用双手拇指和食指按住边。
、学生自己在组内练习包 、讨论交流在包的过程中出现的问题应该如何解决 、师强调小结 由于技术不熟练放馅不能过多 先捏中央再捏两边然后由中间向两边将饺子皮边缘挤一下这样饺子下锅煮时就不会漏汤了。
、学生再尝试。让每一个学生都能包出完整的饺子。
、学生欣赏 其实包饺子的方法还不止这一种老师还给同学们带来了一些花样饺子想不想看啊出示各种花样的饺子 、自主尝试 这么好看的饺子其实方法也是很简单的老师这里有每一种饺子的制作步骤你想不想动手做一做呢将写有每种饺子制作方法的卡片发给每组学生学生自主尝试师巡视点拨包的方法。可让学会的同学互相教这样尝试着包不同造型的饺子。 也可提示学生尝试着根据自己的想象包出各种各样的饺子包出自己的创意来。
三、成果展示让学生体会到成功的喜悦 让学生将自己的劳动成果展示给同学们看将自己的创意说给大家听。
四、总结 同学们今天的活动你觉得有意义吗其实每一次的劳动都有好多乐趣只要我们能积极的在劳动中寻找、体味。对于今天包饺子来说我想如果我们再能亲口品尝到自己包的饺子是不是更快乐的事情呢好那就让我们赶快行动收拾好自己组的物品准备下节课亲口品尝吧
5
3 育豆芽菜 教学目标 1、
引导学生研读文本品味作者紧紧围绕“豆芽菜”这一中心事物运用朴实平易的语言进行叙述描写的方法。
2、
引导学生深入探究文中所体现的师生之间相互理解、相互关心的深厚感情。
3、
引导学生体味并学习文中山乡学生的刻苦、顽强、乐观的精神以培养其正确的人生观、价值观。
重点师生之间的深厚情谊。
难点文中两处对豆芽菜描写的内容在文中的深刻含义。
教学设想本文是一片比较浅显易懂的记叙文没有什么文字障碍文章思想内容都比较贴近学生生活学生可以调动自己的生活体验来进行自主阅读。在教学设计上主要加强师生、生生、学生语文本之间的对话活动注重学生自身的情感体验引导学生对文本提出自己的看法和疑问并积极主动地进行表达交流在学习过程中培养其自主意识、主动探究、合作学习等新课标精神
教学进程 一、导入 你觉得现在学校的伙食怎样说好的是因为饭菜花样较多味道可口说不好的当然是对这些花样和口味还不够满意。那么如果让你每天都以豆芽菜为菜你觉得怎样„„ 下面咱们就看看文中的这些学生在学校的伙食如何并看看围绕着豆芽菜发生了怎样感人的故事。
以设问的方式导入激发学生了解课文内容、阅读文本的欲望 二、范读课文紧承导入进行朗读使学生的求知欲得到满足对文章有个整体感知并调动自身情感体验产生强烈的心灵震动 三、请学生结合文本谈谈自己的感受。小组内部交流每组推选代表在班内交流不同小组间感受相同者不再重复。刚刚读完课文学生对文章内容一定有自己的感受并会产生表达交流的欲望此时积极引导可以有效激发学生的自主意识使其体验表达交流的快感。 四、进一步对文本进行探究提出自己的疑问小组共同讨论、解决然后班内交流。引导学生对文本内容提出自己的看法和疑问并运用合作学习的方式共同探讨疑难问题培养学生的自主意识、合作探究精神。 五、针对学生疑问进行适当引导、补充。
使学生在解决自身疑问的同时对文本有更全面的认识、更深刻的挖掘不断提高其阅读理解能力和欣赏品位。 补充问题 1、
结合全文你来分析一下这位老师抓质量的经验是什么 2、豆芽菜是再普通不过的菜了为什么要耽误考试去抢呢从文中找出你的答题根据。
3、老师的关爱学生们是怎样回报老师的呢重考消息宣布时几个女孩为什么哭了 4、
文章开头对小溪的描写及有关小溪的故事有何作用 5、
文中对豆芽菜的描写有何深意
6 六、学生选取自己最欣赏的语段进行朗读。让学生在朗读中深入体味文章思想内容获得审美愉悦逐渐提高自己的欣赏品位和审美情趣。 七、总结拓展学完这篇文章我们一定还有许多感想没有表达出来那么就请你结合课文、联系自己的生活实际写一篇随笔可以写师生之间的感人故事可以写你对师生关系的看法、建议也可以写你从文中山乡学生身上所获得的思想启迪„„
豆腐的烹调 一、学习教材中的三种豆腐做法 1.拌豆腐 2.家常豆腐 3.牡蛎豆腐汤 二、实践与创新第 2 题 1.豆腐鱼片生菜汤的做法 材料
豆腐半件鱼片 100 克生菜适量清水 2 杯或冬菇脚汤 2 杯姜 1 片。
做法
清水、姜片煮滚加入切片豆腐、鱼片慢火灼熟捞起后再放人生菜即成。
2.皮蛋豆腐的做法 材料
嫩脂豆腐一盒、榨菜一包、皮蛋两个、香油、香菜
做法一 1、用刀将豆腐横竖各切几刀扣入盘中
2、将榨菜切碎成末皮蛋切成丁撒在盘中豆腐上然后淋上香油撒上香菜即可食用。
做法二
1、盒装豆腐倒扣碟中静置片刻倒去溢出的水。
2、皮蛋去皮切小丁倒在豆腐上。
3、撒上鸡精、盐、香油。
4、摆几棵切小段的香菜或小葱。
5、包上保鲜膜入冰箱。
6、吃时搅拌。
3.梨花豆腐汤的做法 主料嫩豆腐 1 盒、鸭梨
辅料猪肥瘦肉末、鸡蛋清、火腿末、香菜叶
7 调料精盐、鸡精、牛奶、食用油、高汤
做法
1、豆腐去掉老皮搅碎加精盐、鸡精、鸡蛋清、牛奶搅拌成均匀的豆腐泥待用
2、将梨削皮去核剁成碎末放入大汤碗加入猪肉末、精盐、味精搅拌成陷然后取一碗在碗的内壁上涂一层油放入内陷再放上豆腐泥抹平随后放上一片香菜叶和一撮火腿末摆成鲜花状上屉蒸约 8 分钟
3、将汤锅置旺火上放入高汤、鸡精、精盐待汤烧开后起锅盛入大汤碗内随即将蒸好的豆腐由盅内取出放入汤碗内即可。
3.酸辣汤的做法多种 做法一
主料
水发海参、鸡血、豆腐各 45 克,火腿 25 克,香菜 5 克清汤 800 毫升,笋丝、火腿丝、鸡丝 25 克,酱油、醋各 l0 毫升,绍酒、姜汁各 5 毫升,味精、精盐各 6 克,胡椒面 8 克,淀粉 15 毫升。
制作
①取洗净的水发海参、鸡血、豆腐、火腿,均切成丝放在碗中。将香菜择去黄叶,切成末放在盘里待用
②汤勺放在火上放入清汤,随即下人海参丝、火腿丝、笋丝、鸡丝、鸡血丝、豆腐丝,并调入酱油、醋,绍酒、姜汁,味精、精盐,烧开后,撇...
篇六：小学五年级劳动课教案下册
级下册劳动与技术全套教案
1、关爱老人
2、清理厨房 3、学泡茶
4、拍摄纪念照
5、十字绣草莓
6、缝制挂饰
7、制作角尺
8、制作手机架
9、手掷模型飞机
10、吉祥结爆竹
11、扎拖把
12、菜肴围边
13、太阳能风车
14、闲置物品交易会
五 年级 下 劳动与技术第 第 1 1 课
关爱老人 教案
一、
教学目标：
1、让学生学会关爱老人； 2、培养学生积极向上的生活态度； 二、 教学重 难 点：
教学重难点: :培养学生积极向上的生活态度； 三、教学准备：
老师准备：多媒体课件；
四 、 教学过程：
一、
激趣导入：
师：尊老爱幼是中华民族的传统美德。
师：下面就让我们一起学习今天的内容（板书）
《 关爱老人》 》。
二、观察思考：
师：课件出示几幅关爱老人活动的图片，请同学们认真观看后，结合课文内容说一说你都帮老人做过哪些事情？ 生：认真观看后，结合课文内容积极讨论； 师：巡视指导； 生：积极举手回答； 师：大家刚才说的真好，说明你们是关爱老人的孩
子。
三、设计方案：
师：结合课文内容，带领同学们积极制定关爱老人的方案； 生：在老师的带领下积极参与制定；
师：及时指出其中的要点并总结；
四、作业布置：
结合自身情况开展一次关爱老人活动，并把体会写下来； 五 年级 下 劳动与技术第 第 2 2 课
清理厨房 教案
一、 教学目标：
1、让学生学会清理厨房； 2、培养学生积极向上的生活态度； 二、 教学重 难 点：培养学生健康良好的生活习惯； 三、教学准备：
老师准备：多媒体课件；
四 、 教学过程：
一、 激趣导入：
师：你们清理过厨房吗？清理厨房时要注意什么？ 师：下面就让我们一起学习今天的内容（板书）
《 清理厨房》 》。
二、观察思考 ：
师：课件出示几幅清理厨房时用的工具的图片，请同学们认真观看后，结合课文内容说一说这些工具的用途。
生：认真观看后，结合课文内容积极讨论； 师：巡视指导； 生：积极举手回答； 师：大家说的很好，说明你们都是热爱劳动的孩子。
三、设计方案：
师：结合课文内容，带领同学们积极制定清理厨房的方案； 生：在老师的带领下积极参与制定；
师：及时指出其中的要点并总结；
四、作业布置：
尝试清理一次厨房，并请父母来评价； 五 年级 下 劳动与技术第 第 3 3 课
学泡茶 教案
一、 教学目标：
1、让学生学会泡茶； 2、培养学生积极向上的生活态度； 二、 教学重 难 点：培养学生健康良好的生活习惯； 三、教学准备：
老师准备：多媒体课件；
四 、 教学过程：
一、 激趣导入：
师：你们在家泡过茶吗？泡茶时要注意什么？ 师：下面就让我们一起学习今天的内容（板书）
《 学泡茶》 》。
二、观察思考：
师：课件出示几幅不同种类的茶具的图片，请同学们认真观看后，结合课文内容说一说这些茶具的用途。
生：认真观看后，结合课文内容积极讨论； 师：巡视指导； 生：积极举手回答； 师：大家说的很好，说明你们都是热爱生活的孩子。
三、设计方案 ：
师：结合课文内容，带领同学们积极制定泡茶的步骤与方法； 生：在老师的带领下积极参与制定；
师：及时指出其中的要点并总结；
四、作业布置：
尝试泡一次茶，并请父母来评价； 五 年级 下 劳动与技术第 第 4 4 课
拍摄纪念照 教案
一、 教学目标：
1、让学生学会拍照； 2、培养学生积极向上的生活态度； 二、 教学重 难 点：让学生了解拍照的一些注意事项； 三、教学准备：
老师准备：多媒体课件；
四 、 教学过程：
一、 激趣导入：
师：你们用照相机拍过照吗？拍照时要注意什么？ 师：下面就让我们一起学习今天的内容（板书）
《 拍摄纪念照》 》。
二、观察思考：
师：课件出示几幅人物照，请同学们认真观看后，结合课文内容说一说这些照片那张拍摄的效果好？为什么? 生：认真观看后，结合课文内容积极讨论； 师：巡视指导； 生：积极举手回答； 师：大家说的很好，说明你们都是善于观察的孩子。
三、设计方案：
师：结合课文内容，带领同学们积极制定拍照的步骤与方法；
生：在老师的带领下积极参与制定；
师：及时指出其中的要点并总结；
四、作业布置：
尝试用相机或手机拍一次照片，并请父母来评价； 五 年级 下 劳动与技术第 第 5 5 课
十字绣草莓 教案
一、 教学目标：
1、让学生学会用十字绣绣草莓； 2、培养学生积极向上的生活态度； 二、 教学重 难 点：
教学重点：培养学生的观察和动手能力； 教学难点：让学生学会表达和合作； 三、教学准备：
老师准备：多媒体课件、绣草莓所需的材料；
学生准备：绣草莓所需的材料；
四 、 教学过程：
一、 激趣导入：
师：同学们你们会用十字绣绣草莓吗？绣草莓时要注意什么？ 师：下面就让我们一起学习今天的内容（板书）
《 十字绣草莓》 》。
二、观察思考：
师：课件出示草莓的图片，请同学们认真观看后，结合课文内容说一说这些草莓具有什么特点? 生：认真观看后，结合课文内容积极讨论； 师：巡视指导； 生：积极举手回答； 师：大家说的很好，说明你们都是善于观察的孩子。
三、设计方案：
师：结合课文内容，带领同学们积极制定绣草莓的步骤与方法； 生：在老师的带领下积极参与制定；
师：及时指出其中的要点并总结；
四、实践展示：
生：按照事先制定好的方案，以分组合作的形式积极制作； 师：巡视指导； 生：制作完成后积极上台展示； 师：带领台下同学积极对作品进行评价； 五 年级 下 劳动 与技术第 第 6 6 课
缝制挂饰 教案
一、 教学目标：
1、让学生学会缝制挂饰； 2、让学生学会直线缝合法和锯齿线缝合法；
二、 教学重 难 点：
教学重点：培养学生的观察和动手能力； 教学难点：让学生学会合作和表达； 三、教学准备：
老师准备：多媒体课件、缝制挂饰所需的材料；
学生准备：缝制挂饰所需的材料；
四 、 教学过程：
一、 激趣导入：
师：同学们你们缝制过挂饰吗？缝制挂饰时要注意什么？ 师：下面就让我们一起学习今天的内容（板书）
《 缝制挂饰》 》。
二、观察思考：
师：课件出示几幅十字绣小挂饰的图片，请同学们认真观看后，结合课文内容说一说这些挂饰是怎么缝制的？ 生：认真观看后，结合课文内容积极讨论； 师：巡视指导； 生：积极举手回答； 师：大家说的很好，说明你们都是善于观察的孩子。
师：带领大家学习直线缝合法和锯齿线缝合法； 生：在老师的带领下积极进行学习；
三、设计方案：
师：结合课文内容，带领同学们积极制定制作小挂饰的步骤与方法； 生：在老师的带领下积极参与制定；
师：及时指出其中的要点并总结；
四、实践展示：
生：按照事先制定好的方案，以分组合作的形式积极制作； 师：巡视指导； 生：制作完成后积极上台展示； 师：带领台下同学积极对作品进行评价； 五 年级 下 劳动与技术第 第 7 7 课
制作角尺 教案
一、 教学目标：
1、让学生学会制作角尺； 2、培养学生的观察和动手能力； 二、 教学重 难 点：
教学重点：让学生学会使用手锯； 教学难点：让学生学会合作和表达； 三、教学准备：
老师准备：多媒体课件、制作角尺所需的材料；
学生准备：制作角尺所需的材料；
四 、 教学过程：
一、 激趣导入：
师：同学们你们制作过角尺吗？制作角尺时要注意什么？ 师：下面就让我们一起学习今天的内容（板书）
《 制作角尺》 》。
二、观察思考：
师：课件出示几幅角尺的图片，请同学们认真观看后，结合课文内容说一说木工角尺和三角板有哪些相同点和不同点？ 生：认真观看后，结合课文内容积极讨论； 师：巡视指导； 生：积极举手回答； 师：大家说的很好，说明你们都是善于观察的孩子。
师：带领大家学习手锯的使用方法； 生：在老师的带领下积极进行学习； 三、设计方案：
师：结合课文内容，带领同学们积极制定角尺的制作方案； 生：在老师的带领下积极参与制定；
师：及时指出其中的要点并总结；
四、实践展示：
生：按照事先制定好的方案，以分组合作的形式积极制作； 师：巡视指导； 生：制作完成后积极上台展示； 师：带领台下同学积极对作品进行评价； 五 年级 下 劳动与技术第 第 8 8 课
制作手机架 教案
一、 教学目标：
1、让学生学会制作手机架； 2、培养学生的观察和动手能力； 二、 教学重 难 点：
教学重点：让学生知道手机架的特点； 教学难点：让学生学会合作和表达； 三、教学准备：
老师准备：多媒体课件；
学生准备：制作手机架所需的材料；
四 、 教学过程：
一、 激趣导入：
师：同学们你们制作过手机架吗？制作手机架时要注意什么？ 师：下面就让我们一起学习今天的内容（板书）
《 制作手机架》 》。
二、观察思考：
师：课件出示几幅手机架的图片，请同学们认真观看后，结合课文内容说一说这些手机架具有什么特点？ 生：认真观看后，结合课文内容积极讨论； 师：巡视指导； 生：积极举手回答； 师：大家说的很好，说明你们都是善于观察的孩子。
三、设计方案：
师：结合课文内容，带领同学们积极制定手机架的制作方案； 生：在老师的带领下积极参与制定；
师：及时指出其中的要点并总结；
四、实践展示：
生：按照事先制定好的方案，以分组合作的形式积极制作； 师：巡视指导； 生：制作完成后积极上台展示； 师：带领台下同学积极对作品进行评价； 五 年级 下 劳动与技术第 第 9 9 课
手掷模型飞机 教案
一、 教学目标：
1、让学生学会制作飞机模型；
2、培养学生的观察和动手能力； 二、 教学重 难 点：
教学重点：培养学生的绘图能力； 教学难点：让学生学会合作和表达； 三、教学准备：
老师准备：飞机模型成品一个；
学生准备：制作飞机模型所需的材料；
四 、 教学过程：
一、 激趣导入：
师：同学们你们制作过飞机模型吗？制作飞机模型时要注意什么？ 师：下面就让我们一起学习今天的内容（板书）
《 手掷模 型飞机》 》。
二、观察思考：
师：出示飞机模型，请同学们认真观看后，结合课文内容说一说这个飞机模型各个部分可以用什么材料制作？ 生：认真观看后，结合课文内容积极讨论； 师：巡视指导； 生：积极举手回答； 师：大家说的很好，说明你们都是善于观察的孩子。
三、设计方案：
师：结合课文内容，带领同学们积极制定飞机模型的制作方案； 生：在老师的带领下积极参与制定；
师：及时指出其中的要点并总结；
四、实践展示：
生：按照事先制定好的方案，以分组合作的形式积极制作； 师：巡视指导； 生：制作完成后积极上台展示； 师：带领台下同学积极对作品进行评价； 五 年级 下 劳动与技术第 第 0 10 课
吉祥结爆竹 教案
一、 教学目标：
1、让学生学会制作吉祥结爆竹饰品； 2、培养学生的观察和动手能力； 二、 教学重 难 点：
教学重点：让学生学会编织双联结和吉祥结； 教学难点：让学生学会合作和表达； 三、教学准备：
老师准备：吉祥结爆竹饰品一个；
学生准备：制作吉祥结爆竹饰品所需的材料；
四 、 教学过程：
一、 激趣导入：
师：同学们你们制作过吉祥结爆竹吗？制作的时候要注意什么？ 师：下面就让我们一起学习今天的内容（板书）
《 吉祥结爆竹》 》。
二、观察思考：
师：出示吉祥结爆竹饰品，请同学们认真观看后，结合课文内容说一说怎样用彩线编织爆竹？ 生：认真观看后，结合课文内容积极讨论； 师：巡视指导； 生：积极举手回答； 师：大家说的很好，说明你们都是善于观察的孩子。
师：带领同学们学习编织双联结和吉祥结的方法； 生：在老师的带领下积极学习； 三、设计方案：
师：结合课文内容，带领同学们积极制定吉祥结爆竹饰品的制作方案； 生：在老师的带领下积极参与制定；
师：及时指出其中的要点并总结；
四、实践 展示：
生：按照事先制定好的方案，以分组合作的形式积极制作；
师：巡视指导； 生：制作完成后积极上台展示； 师：带领台下同学积极对作品进行评价； 五 年级 下 劳动与技术第 第 1 11 课
扎拖把 教案
一、 教学目标：
1、让学生学会扎拖把； 2、培养学生的观察和动手能力； 二、 教学重 难 点：
教学重点：让学生学会扎拖把； 教学难点：让学生学会合作和表达； 三、教学准备：
老师准备：多媒体课件；
学生准备：扎拖把所需的材料；
四 、 教学过程：
一、 激趣导入：
师：同学们你们扎过拖把吗？扎拖把的时候要注意什么？ 师：下面就让我们一起学习今天的内容（板书）
《 扎拖把》 》。
二、观察思考：
师：出示几幅拖把的图片，请同学们认真观看后，
结合课文内容说一说铁丝是怎么和木棍固定在一起的？ 生：认真观看后，结合课文内容积极讨论； 师：巡视指导； 生：积极举手回答； 师：大家说的很好，说明你们都是善于观察的孩子。
三、设计方案：
师：结合课文内容，带领同学们积极制定拖把的制作方案； 生：在老师的带领下积极参与制定；
师：及时指出其中的要点并总结；
四、实践展示：
生：按照事先制定好的方案，以分组合作的形式积极制作； 师：巡视指导； 生：制作完成后积极上台展示； 师：带领台下同学积极对作品进行评价； 五 年级 下 劳动与技术第 第 2 12 课
菜肴围边 教案
一、 教学目标：
1、让学生对盘饰有所了解； 2、培养学生的观察和动手能力；
二、 教学重 难 点：让学生学会制作简单的盘饰； 三、教学准备：
老师准备：多媒体课件；
四 、 教学过程：
一、 激趣导入：
师：同学们你们制作过盘饰吗？制作盘饰的时候要注意什么？ 师：下面就让我们一起学习今天的内容（板书）
《 菜肴围边》 》。
二、观察思考：
师：出示几幅菜肴的图片，请同学们认真观看后，结合课文内容说一说这些菜肴的围边有什么特点？ 生：认真观看后，结合课文内容积极讨论； 师：巡视指导； 生：积极举手回答； 师：大家说的很好，说明你们都是善于观察的孩子。
三、设计方案：
师：结合课文内容，带领同学们积极制定“金玉满...
