小学教师个人问题清单8篇小学教师个人问题清单 党员教师个人问题清单及整改措施 党员教师个人问题要列出清单结算，这样才可以知道自己的问题在哪里，而不是和以前一样包裹在一起，同时，也要下面是小编为大家整理的小学教师个人问题清单8篇,供大家参考。
篇一：小学教师个人问题清单
教师个人问题清单及整改措施党员教师个人问题要列出清单结算，这样才可以知道自己的问题在哪里，而不是和以前一样包裹在一起，同时，也要提出整改的措施，及时的解决问题。
党员教师个人问题清单及整改措施 1
一、政治上不够坚强的具体表现
查摆的主要问题，内容表述为：一是政治坚定性不够强。有的缺乏对党的高度忠诚，信念不坚定、旗帜不鲜明，对于挑衅中国共产党领导、质疑中国特色社会主义的言论，态度含混、立场模糊，随声附和、人云亦云。有的对中央和自治区党委的决策部署说三道四、评头论足、阳奉阴违，当面不言语、内心藏褒贬，大会上唱赞歌，私下里、酒桌上唱反调。有的政治态度暧昧、政治立场动摇，有的在民族宗教等敏感问题面前摇摆不定、畏葸不前，对民族分裂主义和宗教极端主义言行不批驳、不亮剑、不报告，在维护祖国统一、反对民族分裂大是大非问题上，台上台下两个样、单位内外两种人，在反对“三股势力”斗争中经不起考验、站不稳脚跟。有的放弃马克思主义无神论立场，对于宗教明里不信暗里信，在职时考虑仕途升迁、回避宗教活动，退休后忧心来生来世、寻求宗教慰藉，在职时利用职权为亲属朝觐提供便利，退休后鼓动亲友笃信宗教。
二是政治敏锐性不够强。有的对新疆反分裂斗争的长期
性、复杂性、尖锐性认识不足，缺乏长期作战和艰苦斗争的准备。有的对反暴力、讲法制、讲秩序的必要性、紧迫性认识不深，产生麻痹思想和厌战情绪。有的不能从政治上观察思考问题、不能透过现象看本质。有的对境内外民族分裂势力利用宗教信仰、民族情感搞渗透破坏活动，
警惕性不高、敌情观念不强，甚至视而不见、麻木不仁。
三是政治鉴别力不够强。有的对马克思主义“五观”、“四个认同”、“三个离不开”的学习教育，不能入脑入心、自觉遵循。有的对党的民族宗教政策的理解不深不透，片面执行。有的对家人、亲友和身边工作人员在大是大非问题上的模糊观念、错误言行不教育、不说服、不纠正。有的混淆两类不同性质的矛盾，对“三股势力”打着“民族旗号”、披着“宗教外衣”搞分裂破坏、暴力恐怖活动缺乏最基本的鉴别能力，甚至把民族分裂主义等同于民族问题，把宗教极端主义等同于宗教问题。有的对“三股势力”的政治图谋、反动本质、丑恶嘴脸、罪恶行径认识不清，甚至丧失政治立场，信谣传谣造谣，散布负面言论。„„四是政治执行力不够强。有的对自治区重大决策部署，把握不全面、理解不深刻，执行无力度、落实不到位，在结合实际创新上不用心、不扎实，使决策的意图难以实现，执行的效果大打折扣。有的在执行决策部署时，合意的就执行、不合意的就不执行，遇到困难和矛盾就回避躲闪、不敢担当。有的一手硬、一手软，
对非法宗教活动不敢管、不愿管、不会管，不能勇挑重担、避之唯恐不及。有的对一些重要工作、重大事件不及时通报，在关键时刻不坚守岗位、不履职尽责，面对突发事件行动迟缓、手足无措，甚至临阵退缩，不敢同违法犯罪行为作坚决斗争。
二、“四风”方面存在的突出问题
分四个方面写(每个方面可分段表述)：
(一)形式主义方面。一是理论学习不够深入。没有充分认识到
理论学习的重要性、紧迫性、必要性，造成学习自觉性不强，在学习内容上偏重于经济、科技、管理方面知识的学习，对马克思主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想和科学发展观的学习明显不足;在学习方法上表现为表面学、零碎学、按需学，缺乏深入学、刻苦学、联系实际学，尤其没有进行深入的理论思考。
二是理论联系实际不够。在实际工作中停留在凭经验办事多，紧密结合屏南的实际，运用马克思主义的立场、观点、方法研究新情况、解决新问题的能力不强。如顺应经济全球化、信息化、知识化的趋势，如何结合屏南实际实施“科教兴县”、“人才强县”战略，以增强发展的人才支撑问题，做的还不够。三是不善于处理工学矛盾，缺乏“挤”劲精神。平时较多时间忙于开会，参加会议，疲于应付各种检查、评
比，迎来送往，难以静下心，坐下来，学进去。如班子成员平均每月都要参加一、二十场会议，开会时间往往挤了原定学习时间，过后也没安排时间补上，造成理论学习时间难以保证。四是向先进学习还需加强。虽然这几年，县里每年都组织党政代表团到沿海县市考察学习以及学习詹红荔、李彬等先进事迹，市委市政府也时常组织学习活动，但学习的面还不广，针对性还不强，学用结合做得还不够。选树宣传地方先进典型缺乏具体措施要求，平时重表彰奖励，轻挖掘宣传亮点，用先进典型来引导、教育队伍的意识不强。
五是贯彻落实不够到位。贯彻上级精神、部署工作上还存在开会过场算落实，发个文件当贯彻的现象。有时没有全面地、准确地理解上级部署要求，不能很好地把上级精神同屏南实际情况紧密地结合起来，创造性地开展工作。贯彻上级政策时有时没有找准结合点，照本
宣科的多，因地制宜、实事求是、创造性地开展工作的少，使得政策运用不力，甚至出现偏差。六是监督检查力度不够。平常面上的工作部署多，督促落实抓得不够，存在“以会代干”、“发文落实”现象。工作落实方面缺乏有效的检查监督机制，尤其缺乏有效的激励奖惩机制，大家干好干坏没有较为明显的不一样，无法充分发挥干部真抓实干的工作积极性和工作潜能，致使许多工作思路和工作任务一直停留在一般性的工作部署上，无法抓在实处、抓出成效。
七是民主生活会会前查找问题不够深入、准确，班子成员之间开展批评与自我批评不够，碍于情面，往往批评只是蜻蜓点水，说些无关痛痒的话，相互表扬的多，民主生活会达不到预期效果。
八是有时还存在急功近利的思想。由于屏南是个省级扶贫开发工作重点县，当前机遇又很好，县政府领导班子很想抓住机遇，加快发展，以不辜负上级组织的赋予重托和屏南人民寄予的重望，很担心错失机遇，贻误发展，总想把屏南各项事业办得更快、更好。因此，在工作指导上，存在急于求成的思想。
(二)官僚主义方面。一是为人民服务的宗旨意识还需加强。没有做到一切为了群众，一切依靠群众，从群众中来到群众中去。没有同人民群众保持广泛的密切联系，许多事情与群众商量不够，听取群众意见不够。对群众的意见和上访，存在怕麻烦的思想，有时不能沉下心来做细致的说服教育工作。
对基层干部群众的疾苦关心不够。到基层调查研究较少到矛盾突出、条件艰苦、生活困难的地方去。对一些群众长期反映的热点问题解决不力，对贫困户、下岗职工、困难干部职工、困难老党员的关心，
往往只停留在年节时送去慰问金和衣物上，但从根本解决问题方面考虑不够，采取的措施也不够有力，成效不明显。
下基层调研不够深入。下基层浮于表面、走马观花、蜻蜓点水多，往往是提前打招呼，按“规定路线”走，抓住典型深入研究少。如驻乡驻村时间少，有时甚至一天跑两三个乡镇，坐在车上转，隔着玻璃看，只看“门面”和“窗口”，看不到“后院”和“角落”， 很难听到真话、了解到实情，深入调研存在不足。
二是发扬民主还不充分。民主意识和民主作风还不强，把民主当作一般的工作方法，满足于一般化执行。办公会议有时安排时间过于仓促，有关部门发表意见不充分。对重大经济决策有时民主不够，广开言路不够，致使有的工作决策存在瑕疵。
工作指导和督促还不够深入，有时满足于开会布置了，领导强调了，具体要求说明了，只做上篇文章、忽视下篇文章。对政策法规研究不够透，工作方法较简单;陷入文牍主义、事务主义的潮流中，有时把上级的指示当教条，脱离实际，照搬照套。
会议活动不够精简。文山会海问题没有根本解决，会议多、文件多、套话多的现象仍然存在，挤占了一定的办公时间，影响了工作抓落实。
三是领导宏观经济工作的水平有待提高。对全球、全国宏观经济环境和走势研究甚少，对县情了解还不透，突出重点、突出特色发展经济的具体措施研究不深，对经济工作中
的难点、热点问题缺乏有效的解决办法。如工业经济发展缺腿明显，产业大项目、好项目十分不足，工业新增长点形成缓慢;旅游发展存在十分明显的淡旺季问题，
党员教师个人问题清单及整改措施2
通过学校召开了全校教师动员大会，组织教师学习“深入开展优作风抓落实工作实施方案”的相关文件，作为个人我及时对照标准，认真进行自查自摆，找准存在的问题，开展批评与自我批评，以便于克服缺点提高自己。
首先、不存在如下问题：
1、不存在言行与国家法律法规相违背、行为举止违反教育管理规定要求、违反社会公德和《教师职业道德规范》的有损教师形象行为。
、不存在对学生在教育管理上运用语言粗俗、歧视、挖苦、侮辱、体罚和变相体罚学生的手段。
、在实际工作中从来没有参与有偿家教，或动员、组织学生参加各种名目的家教班、补习班、提高班等。也没有向学生推销教辅教材和其它商品，索要或收受学生、家长财物的现象。
其次、存在的主要问题 ：
1、思想观念不够新颖，工作中存在老的思想观念。
、开展批评与自我批评工作做得不够，思想上满足于不犯规、高度自我廉洁自律。;
、政治学习觉悟性不高，对学习比较放松。除集中学习
和完成规定要求外，平时比较强调客观原因或忙于工作事务，而放松对自己的学习要求。久而久之必将影响素质的提高，影响到工作作风。
、 日常工作带头不够，平时安排的工作也不够抢先。
、 工作中创新意识不强。
、 教研力度不够，写作水平较低，不善于积累，业务水平有待提高，服务意识需进一步加强。
二、整改措施和今后努力的方向
通过教育学习，我将要在今后的工作、生活中努力克服自己存在的不足，要按照要求来审视自己，规范自己，严格要求自己。
1、加强理论学习，不断提高业务素质
提高政治理论学习的积极性与主动性，不断的用政治理论知识指导自己的工作。“学海无涯，教无止境”，只有不断充电，才能维持教学的青春和活力。所以，我要积极学习，不断提升自己的业务能力。
、积极参加学校组织的教学、教研工作
作为一名青年教师，不能满足现有的教研成果，除了自己要多写论文，还要参与日常的教学研究。教育教学是我们教师工作的首要任务。在日常教学中，我坚持切实做好课堂教学课前认真作好充分准备，精心设计教案，并结合本班的实际，灵活上好每一堂课。另外，授课后根据得失及时写些
教后感、教学反思。同时，我还积极和同事沟通交流学习。
党员教师个人问题清单及整改措施 3
一、 形式主义问题
具体表现：
对待教学改革工作缺少热情，引导本校教师教学改革力度不够深入，文本理论学习偏多而指导教师教学实践偏少，教学改革工作推进缓慢。
整改措施：
1、把握教学改革宗旨，以发展学生能力为目的，提高自己专业知识水平和科研能力，注重理论联系实际，实现理论与实践相统一。、加大引导力度、加强教师教育理论学习，转变教学思想;促进教师与学生的角色转变，真正以学生高为中心，努力把教学改革工作落到实处，真正促进每一位学生的发展。
二、服务群众最后一公里问题
具体表现：
联系群众不够深入，服务群众最后一公里不到位，办事过于循规蹈矩，讲原则，如处理学生转学问题，严格依照教育局的规定审核，办事不够灵活。无法解决群众的具体困难，达成群众的意愿。
整改措施：
1、在处理具体事务的工作过程中，努力做到“全心全意为人民服务”，想群众之所想，急群众之所急。
、加强与各部门的交流合作，一同帮助群众解决困难。、坚持以人为本、群众至上，加强与人民群众的直接联系，走进一线搞调研，换位思考解民忧，主动拜群众为师、与群众交友、向群众问计，自觉为群众服务、对群众负责、受群众监督。
三、官僚主义问题
具体表现：
在管理教师教学工作中回避矛盾，失之于宽，失之于软，对教师存在的小毛病视而不见，姑息迁就。
整改措施：
坚持实事求是，求真务实。敢于直面矛盾，治病救人，排除私心，顾全大局。以“钉钉子”的精神和抓铁有痕、踏石留印的工作作风，把教师管理工作落到实处。
党员教师个人问题清单及整改措施4
一些党员精神不振的问题
1、有的对组织安排的工作消极懈怠，拈轻怕重，懒懒散散，慢慢吞吞，敷衍了事;
、有的能力素质不过硬，自我要求不严格;
、有的不会担当、不愿担当、不敢担当，对新形势下机关党建工作缺少研究的态度，缺乏攻坚拔寨、冲锋陷阵的志气、勇气和锐气，存在畏难情绪，遇矛盾就让，见困难就躲;
、有的安于现状、进取心不强，“等靠要”思想严重，碌碌无为，得过且过，不求上进;
、有的脱贫攻坚意识不强，抓党建助推扶贫的思路不清，办法不多。
五一些党员道德行为不端的问题 1、有的律己不严、知行脱节，讲奉献、讲公德、讲诚信不够，言行举止不文明不得体，甚至口无遮拦，行为粗俗，让群众鄙夷;
、有的缺乏基本的职业操守，对工作不负责、不认真，不能做到干一行爱一行、“安专迷”有差距，精准细致不够;
、有的不讲家庭美德，不能做到敬老爱幼、夫妻和睦、邻里友善;
、有的贪图享乐，讲排场、比阔气，奢侈浪费。有的不注重个人品德，追求低级趣味和不良嗜好，流连声色犬马，玩物丧志。
就目前的实际情况提出以下几点整改措施：
1、平时的学习讨论不能解决实际问题。要将个人自学和集体学习相结合，明确党员学习要求，要...
篇二：小学教师个人问题清单
师德师风整治个人对照存在问题清单及整改措施 篇二师德是教师的灵魂，是搞好教学工作的前提保证，是教师的立身之本。作为教师，作为一名党员，我们要在日常教育教学工作中发挥模范表率作用，注意自己的行为举止，言谈风貌。
教师的一言一行，都对学生起着潜移默化的作用，因此教师要从小事做起，率先垂范，做出表率。以高尚的人格感染人，以整洁的仪表影响人，以和蔼的态度对待人，以丰富的学识引导人，以博大的胸怀爱护人。只有这样，才能保证教书育人的实效，孩子才会“亲其师”，“信其道”，进而“乐于学”。针对学习文件，对照自己，我进行了认真分析和研究，反复对照作风纪律整顿的要求，在思想上找原因，从工作中找教训.
一、加强学习，依法执教
我严格贯彻党的教育方针，增强依法执教的观念，认真遵守学校的有关规定，做到不该看的不看;不该听的不听;手不伸，不家长向学生索要财物;嘴不乱说;心不歪，不该想的不想，站稳立场，从而确保工作的正确方向，和学校保持一致。
二、爱岗敬业，关爱学生
教学中能面向全体学生，尊重学生的个体差异，尽其所能、高效能地传授科学文化知识，使学生终生受益，用自己精熟的知识吸引学生，用精辟的语言感染学生，用高尚的品德影响学生，成为学生一生学习和效仿的榜样。尊重学生，不讽刺挖苦学生，不体罚和变相体罚学生。对侍备课、批改作业要一丝不苟，及时改正讲课中存在的问题，纠正学生作业中的错误，对于学困生能够耐心辅导，帮助他们树立学习的信心。
三、终身学习，提高技能
作为教师要具备广博的知识、开阔的视野，就要不断读书学习、陶冶情操。我利于业余时间学习教育教学理论，掌握新课程改革的理念，积极参加教研活动，不断总结、反思教学。
注重培养学生的能力，引导学生在发掘兴趣和潜能的基础上全面发展。
四、存在问题
虽然能够按要求学习文件，但是总归思想认识不够，总认为不出事就好，没想到平日的细节，有的行为可能也不符合要求。
班级的学生大部分都是农民工子女，对待这样的学生，他们可能卫生不好，可能作业不能按时完成，教师虽能够耐心教导，但是心中仍然有这样那样的想法，心底对他们还是有点偏见。当优等生与差生产生矛盾时，难免有偏心的时候。
对待家长的态度有时不够亲切，当学生存在诸多问题，家长不能够好好配合的时候，不够耐心，心情急躁，不能很好的和家长进行有效地沟通。
五、整改措施要求
加强学习。认真学习《教师职业道德规范》、《教师法》及。班级管理的方法，严
格按照规章制度做。尽责地完成每一项教学任务。
用发展的眼光看待每一个学生，平等对待每一位学生。从生活学习各方面关心学生，不因学生的家庭、成绩的好坏而另眼看待。给每个学生展现自己的机会。
改进课堂教学。针对学生的实际情况进行备课，做到面面俱到。让学生在轻松、
自主的环境中快乐地学习。
加强与家长的沟通。通过交流的到家长的支持与理解。
总之，通过这次学习和整顿，我要根据工作的要求加强自我约束，执行政策不走样，把国家的教育方针政策全面贯彻执行到位，为国家培养合格的优秀人才。
篇三：小学教师个人问题清单
师不担当不作为问题清单及整改措施教师不担当不作为问题清单及整改措施
在“两学一做”学习教育中开展“学讲话、转作风、促落实”专项活动，是贯彻党中央部署、推动“两学一做”学习教育常态化制度化的重要载体。下面是语文迷小编整理的教师不担当不作为问题清单及整改措施，欢迎大家阅读!
【教师不担当不作为问题清单及整改措施 1】
在这次学校开展的“学讲话、转作风、促落实”教育整顿的学习中，使我深刻地认识到作风整顿的重要性和必要性，为了使自己在以后的工作中切实改进思想、工作、生活等方面存在的作风问题，现就自己过去存在的问题进行剖析如下：
存在的问题
通过自查、领导谈话、群众监督和问卷调查，自己存在下列问题：
1.政治学习不够，学习标准不高。平时只满足于读书、看报，参加单位集中组织的学习多，自学少，学马克思主义理论就更少，对马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和科学发展观缺乏系统的学习，特别是对科学发展观和十八大精神没有深刻地领会，钻研不够，联系实际不够，使自己对理论知识的理解与实际脱钩，没有发挥理论的指导作用，只是为了学习而学习，使学习变得形式化、教条化，因而不能准确
把握形势。记政治学习笔记，总是从各类报刊上东摘一段，西抄一段，以凑满学校要求的字数为原则，应付差事。而不是从心底里去学习时事政治，关心国家大事。自己习惯用什么学什么，今天学点这、明天学点那，结果什么都懂点，什么也不精，学到的知识不系统、不深不透。对学习的重要性认识很高，讲起来一套，落实不到行动上。有时间就学、挤时间去学的自觉性比较差，学一行、精一行的恒心和毅力不够。
2.对教研工作不热心，态度消极。教研工作理论性强、并且又有很强的专业性，一直是感到十分头疼的事情，总有一种“老虎吃天无从下口”的感觉，工作中存有畏难发愁情绪，知难而上、破难而进的拼搏精神比较差，影响了对业务知识的学习和工作的开展教师不担当不作为问题清单及整改措施。
3.教学方法老化，课堂教学语言欠精炼，创新意识不够强。只安于表面，把自己份内的事做好就可以了，存在船到桥头自然直的想法，缺少创新意识，工作作风还不够扎实，没有很好地深入学生、深入实际，处理事情方法比较简单。看待事物习惯先看消极的一面，再看积极的一面，打破常规、风风火火的魄力不足。看待具体工作习惯使用书本，不善于与实际工作相结合，有教条主义、本本主义倾向，敢试敢闯、求新求变的意识不够强。
4.忽视学生的思想品德教育，只注重知识的教学，工作方法不够活教师不担当不作为问题清单及整改措施。自己认准的事理，就抓住不放，甚至自以为是，不善于吸取他人意见，个人随机应变的能力比较差，在处理问题上不够灵活，方法不够多。没能经常对学生进行法制、安全教育，开展普法活动，制定落实有效的安全措施。
5.敬业精神不够好，有时学生中出现问题，与家长没有及时取得联系，家访较少。在日常工作中，一定程度地存在着情绪化问题。情绪好时，工作能够积极主动，想办法，当参谋;情绪差时，就消极应付，拨一拨，转一转。始终如一、勤勤恳恳、吃苦耐劳的敬业精神表现的不够好。对自己要求还不够严格，主动超前少。在理论学习中，没有很好地坚持理论联系实际，没能及时用科学思想分析出现问题的原由，及时纠正主观认识上出现的偏差。自我要求不够严格，缺乏工作的主动性、进取性，安于份内工作，经常是处于奉命行事，落实任务，不能站在全局的高度，思考问题，处理矛盾教师不担当不作为问题清单及整改措施。
6.作风上缺乏批评与自我批评的勇气，在同事中间不敢大胆批评他人，即使自己有不同看法，也不愿公开自己的观点，因为勾通少，也不敢大胆向党组织反映群众的意见和要求，没有竭力维护好群众的正当利益。自我要求不够严。对于年轻教师工作中的不足指出的少，有得过且过现象。对
于本组内那些青年老师教学中存在不足自己没有及时指出，对于本组内工作中出现的问题，不能够深刻地检查自己，总是找这样那样的理由，在思想上开口子，给自己下台阶，自我开脱，自我安慰，自搞“下不为例”。习惯成自然，思想懈怠，纪律观念不够强，工作作风不够严谨。
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篇四：小学教师个人问题清单
存在问题产生问题原因 具体整改措施 整改时限 备注1教学中对教材把握不够深入，抓不住重难点。教师课前准备不充分，对教材把握不深，未吃透教材，学生具体学习目标不明确，知识点学习不清晰。经常向本年级的数学教师请教，多参加集体备课，研究教材、教学方法等。
教师课堂板书内容要体现知识网络，重视知识的系统化和层次性。立行立改2作业反馈不扎实，不彻底。作业布置未能体现层次性，以及作业中出现的问题，教师未能跟踪到底，直至学生完全掌握。分层次布置作业，规范作业的格式要求，及时批改，及时检查督促学生改错。立行立改3 未注重因材施教，分层次教学。课堂教学设计不够精细，未针对优生，中等生，学困生设计不同层次的教学目标，尤其是学困生往往跟不上学习进度。制定培优辅差措施。促进优生更优，中等生优化，差生逐渐跟上。针对学困生，一定从补齐基础知识做起，在补差过程中做到“补课与补心”相结合，帮助学生建立学习的自信心。立行立改4对于学生的知识盲点，没有长远的跟踪计划。对学生学习的跟踪，落实不到位。制定学生学习的长远的跟踪计划。对于一些知识要点，或布置的作业，对学生的完成情况要做到心中有数，对于没完成的同学，记录下来，随时跟踪他的完成情况，直到完成为止。立行立改5 学生学习习惯较差。教师对学生良好的学习习惯养成培养要求不够严格，落实不到位。每一节课前规范学具的摆放位置，课前检查学具准备是否齐全，教学以及作业中严格要求学生书写规范和工整。立行立改小学教育教学工作问题整改清单姓名：
XX
职务：
XX
所任学科：
XX
2019年05月02日注：1.具体整改措施栏，做到可操作、可检查、可监督；
2.完成时限栏，能马上解决的填“立行立改”，需要一段时间加以解决的要明确具体完成时限（如：2017年10月前）。第 1 页，共 1 页
篇五：小学教师个人问题清单
师个人检视问题清单 3 篇教师个人检视问题清单 3 篇
自我剖析，发现自己的不足和确定，从而经后在工作生活中不断改正们，从而达到个在思想上有所提升，政治上有所进进步，作风上有所转变，在纪律上有所增强，在干群关系上有所改善，这是写自我剖析材料的最大意义。为大家整理的相关的教师个人检视问题清单，供大家参考选择。
教师个人检视问题清单
转眼间在平平常常、忙忙碌碌中，我度过了一个学年。回顾这一学年的工作，有一点我感到无比欣慰，就是不管社会多么纷繁、复杂，我始终没有放弃以诚待人，以诚感人，以诚育人，在自我力所能及的范围内，努力做好每件事，教好每一位学生。经过对《中小学教师职业道德规范》的学习教育，我对师德师风教育的重要意义有较明确的认识，对中学教师职业道德规范资料更加熟悉。现结合自我一年来在教书育人以及工作方面存在的种种问题，进行原因分析并为此提出了一些整改的措施，如下：
一、我在教书育人中存在的问题：
1、创新意识淡薄，教学中对学生独立思考以及动手操作本事的培养不够。
虽然能运用新理念来指导教学实践工作，探索科学的教学方法，提高自我的教学本事。可是，目前自我的教学思想和方法还
是有点滞后，课堂上还是为能完成教学进度，而忽略对学生各方面发展的训练和培养，没能真正地做到放手给学生，让学生真正地成为课堂的主人。同时，自我思想认识还放不开，总是顾虑太多。
2、教学理论研究和教学实践的结合不够。
对学习教育教学理论不够深入、坚持，对理论指导实践的意义认识不太足。还有理论学习不能够与实践紧密结合，对理论联系实际的精神实质认识不足，在学习中没有能够很好地结合自身实际与学校情景进行有效的反思。
3、专业理论知识还不够丰富。
在教育教学理论方面学习不够坚持。我经常学习教育教学理论，天天学习新课程理念，进取各位教师探讨相关的问题。而这些都不是经常性和自觉性的，这都是为了完成任务。此刻深入剖析起来，要想不断适应教育形势的发展，成为一名合格的新时代教师，就得必须不断地加强教育教学理论学习，使自我的业务水平能尽快的提高起来
4.家长之间的交流不够，学生管理方面比较粗放。
尊重家长是教师处理与学生家长之间关系的准则，是促进教育合力的构成，提高育人效果的重要环节。但由于刚任教不熟悉环境，所以与学生家长联系相对减少;另外，在宣传科学的教育思想和方法方面还不够进取。在热爱学生方面，我关心爱护学生，尊重其人格;耐心教导，保护学生合法权益，促进学生全面发展。
但在平等、公平对待学生，异常是要求学生方面，过于严格。热爱学生是教师处理与学生之间关系的准则，是全部教师职业道德的精髓。爱是教育的万金油，当教育之爱成为普照的春晖，师生之间爱的能量就会在交换与互动中不断裂变，释放能量，产生一个个教育的奇迹。如何激发爱心、永保爱心，我尚待努力。
二、存在问题的原因：
1、学生的课业负担有所减轻，学习的时间少了，学生的学习目的性和自觉性有所降低
2、对于新课程标准的学习还不够深入，在新课程的实践中思考得还不够多，不能及时将一些教学想法和问题记录下来，进行反思;
3、教科研方面本学年加大了学习的力度，认真研读了一些有关教科研方面的理论书籍，但在教学实践中的应用还不到位，研究做得不够细和实，没到达自我心中的目标。
三、整改的措施：
教学的关键是教师的引导、方法要得当，要培养高素质的学生首先要有高素质的教师。
1、加强学习，不断提高思想业务素质
学海无涯，教无止境，仅有不断充电，才能维持教学的青春和活力。所以本学期，结合新课程改革，确立的学习重点是新课程标准及相关理论。随着社会的发展，知识的更新，也催促着我不断学习。平时有机会还经过技能培训、外出听课、开课等使自
我在教育教学方面不断提高。经过这些学习活动，不断充实了自我、丰富自我的知识和见识、为自我更好的教学实践作好准备。
2、求实创新，认真参加学校组织的教学、教研工作
教育教学是我们教师工作的首要任务。本学期，我将把所学的新课程理念应用到课堂教学实践中，立足用活新教材，实践新理念。力求让我的教学更具特色，构成独具风格的教学模式，更好地体现素质教育的要求，提高教学质量。在日常教学中，我坚持切实做好课堂教学五认真。课前认真作好充分准备，精心设计教案，并结合本班的实际，灵活上好每一堂课，尽可能做到当堂资料当堂完成，课后仔细批改学生作业。今后在教学中，将采用系统性、阶段性相结合的原则，做到定时间、定地点、定资料，使每堂课都能让学生有收获。总之，不管在课堂教学，还是在课后辅导的教学中，我都以培养学生本事，提高学生的素质为目标，力求让教学对学生的成长和发展起到更大的作用。
3、加强反思，及时总结教学得失。
在一年的教学中有特色、有创意的东西还不够多，我想在今后教学中，让每个学生都能参与，并动手操作，今后还要努力找出一些教学的特色点。
4、热爱学生，尊重学生。
坚持以学生为本，尊重每一位学生。把爱撒到教室的每一个角落，关注好学生，更爱差生，勇于承担起自我的那份职责以义务。
总之，我会在以后的工作中，不断加强自我修养，时刻把师德放在心中。以爱贯穿我的教学中，把孩子的发展放在第一位，努力做一名人民群众放心、家长放心、学校放心、学生放心的合格的教师。
教师个人检视问题清单
为扎实推进教师作风建设，按照教体局及学校主题教育领导小组要求，结合本人在思想、学习、教育教学等方面的工作表现，对照学校主题教育实施方案的评议内容进行了自查，我深深地体会到敬业，爱岗，奉献的内在核心。特进行了自查自纠：
一、存在的问题
1、思想认识不够，政治学习记笔记敷衍了事。总认为这些理论太过政治化，只要走走形式，不必太过认真。
2、不思进取。对待工作不够主动，积极。只要完成领导交给的任务即可。在工作中遇到难题，不善于思考，对于领导的个别任务，总有拖沓的心理。缺乏上进心。
3.党支部工作缺乏创新，党支部工作活力不够。班主任工作缺乏魄力，对于一些问题学生过于迁就。
4、教育教学的新课标理论理解的不够透彻，没有从实质上深入研究，导致教学过程中出现很多困惑。
5、课堂教学的方法过于简单，缺乏新意。传统的教育方法和教学手段仍然窜进课堂，应付考试的应试教育已不适应现代的
信息是到的素质教育。
6、对于学生的关爱不够。在教学过程中带着有色眼镜，偏爱优生，歧视差生。为了不影响教学进度，点优生发言的次数偏多，却扼杀可部分学生的学习积极性。
7、对学生的评价方式过于单一。备课不能面向全体学生。没有根据学生的个性特点来评价学生的行为。
8、与家长沟通不够。学校、家庭与社会是不可分割的集体。要使学生能有个性地发展成为德、智、体全面发展的优秀人才，必须与家长及时密切地联系，多交流，多沟通。在这方面的工作还不够主动，未按学校的要求家访。
9、工作作风不够扎实。没有脚踏实地，总想在工作中找捷径。做事情没有创新精神，对问题不做深层次的分析，思考不够透彻。
10、业务知识不精。现代的社会是知识、信息快速发展的时代，可我却认为有一些业务知识就能适应了，这是错误的想法。
二、存在问题的原因
1、政治学习不够深刻，没有领悟其中的精华，导致学习政治不认真。
2、任务付出总要回报。思想认识不符合教师职业道德规范。所以在工作中不够踏实，缺乏进取心。
3、缺乏一颗宽容的心。现在的学生难教，学习不主动，又顽皮。家长对教师的工作不积极支持，不理解。让教师工作无法
顺利开展，从而越发缺乏耐性。
三、整改措施
1、认真学习《教师职业道德规范》、《教师法》，忠诚于党的教育事业，对教育事业尽心尽力，不计名利，积极进取，努力创新，尽心尽责地完成每一项教学任务，不求，但求更好。
2、不断提高自身的精神修养，提高自己的政治素养和专业文化水平。与时俱进，勇于创新，踏实肯干。并加强业务学习，不断充实自己。
3、平等对待每一位学生。在教学过程中不带有色眼镜，偏优生，歧差生。给学生同等的机会，让他们有个性的展现自己。善于发现学生的闪光点，使他们充满自信，在学习上积极主动。
4、改进课堂教学。针对学生的实际情况进行备课，做到面面俱到。让学生在轻松、自主的环境中快乐地学习。
5、加强与家长的沟通。了解每个学生的个性特点，促进每一位学生健康快乐的成长。
6、发扬奉献精神，不计个人得失，在工作中积极主动。
在今后的教育教学工作中，我将取长补短，努力提高自身素质，不断完善自我，使自己成为一名纪律严、业务精、业绩创一流的教师，做一名合格的共产党员。
教师个人检视问题清单
暑假期间，认真学习了《教师法》和《中小学教师职业道德规范》，结合自我上学期的教育教学情景，特对自我的教学剖析如
下：
一、我在职业道德规范方面存在的问题：
在爱岗敬业方面，我热爱教育，热爱新牟小学，每个工作日都在按时到校的基础上尽力早到。能够按国家教育方针，依法执教，能够自觉遵守教育法，工作进取性较高。在学校利益和个人利益发生冲突时，总是以学校利益为重。但个人本事还需进一步提升，有时很想为学校争光，可却力不从心。上学期参加区的数学优质课比赛，我们学校参赛者以往都是取得第一名的成绩，可我取得了第四名，对我个人来讲已经很不错了，可是应对学校，应对帮忙过我的领导同事，我感觉真给她们抹黑，自我的个人本事还需进一步提高。
2.在热爱学生方面，我关心爱护学生，尊重其人格。耐心教导，保护学生合法权益，促进学生全面发展。能够平等、公平对待学生，严格要求学生。但对后进生的辅导缺乏耐心和智慧，还需努力学习创新教育智慧。我班的姜林同学，上半学期成绩还勉强说得过去。
下学期学习的惰性更重，屡次教育辅导鼓励，学习兴趣始终不见长进，后又与该生家长联系，期望家长配合学校共同努力，把该生学习进取性调动起来，可因为家长的工作忙，也因为我工作方法对其还没有起到更有效的激励作用，该生最终各科成绩都很不梦想，此刻孩子升入初中了，对他教育的失败成为我的一个教育遗憾。
3.在严谨治学方面，我注意树立优良学风，注意与教研组同行之间互相切磋，进取进行团体备课，教学相长。但钻研业务不够刻苦，学习新知识缺乏主动性。探索教育教学规律缺乏长期性，教育教学方法还缺灵活性。每次都是书到用时方恨少，临时抱佛脚，当学校工作需要我写材料了，或是要讲公开课了，才知赶快读书查阅资料。如果平时就注意多积累，多学习，工作的成绩肯定会更胜一筹。
4.在团结协作方面，我能够做到谦虚谨慎、尊重同志，凡事多替别人想，多学习同行的优点，弥补自我的缺点。作为班主任，能够维护其他教师在学生中的威信，进取维护学校荣誉，工作中从不斤斤计较。但因为性子急，有时说话心直口快，可能会在无意中伤害到别人。
5.在家校沟通方面，我能够尊重家长，及时与家长联系向家长汇报学生的在校表现，善于听取学生家长的意见和提议，促进教育合力的构成。但主动家访的次数较少，大多是电话联系，或是约好家长在学校见面。如果到多进行家访，可能会获得学生成长的更多资料，更有利于我们的教育。
二、基于自我的情景，做好如下改善措施：
1、爱岗敬业，坚定信念。
热爱教育事业，对教育事业尽心尽力，梦想信念不动摇，加强教育理论学习。约束自我，认真整改;继续培养正确的世界观、人生观和价值观，树立先进而纯洁的现代教育观。
2、服从管理，言论进取。
服从学校教育管理，注意加强学校教育制度的宣传工作，虚心听取各方的意见和提议，增强自我同教育不良现象做斗争的勇气，树立良好教师的自我形象，为学校的发展贡献自我的力量。
3、严于律己，尽心工作。
坚持科学的态度和求实的精神，树立强烈的时间观念、效率观念、质量观念。自我加压，努力进取、开拓创新，时时处处严格约束自我，正确对待个人得失，不计名利，顾全大局，不图虚名，不事张扬，勤勤恳恳，兢兢业业，尽心尽力完成每一项工作。
4、进取学习，博采众长。
我必须加强业务知识的学习，博采众长。学习新的教育教学理论，业精于勤，信服于人。向挫折和教训学，不断加以改善和提高，完善自我。
5、以人为本，尊重学生。
坚持以学生为本，尊重每一位学生。把爱洒到教室的每个角落，关注好学生，更爱待进生，勇于承担起自我的那份职责和义务，多用教育智慧启迪学生心灵。
6、虚心改善，不断完善。
多征询同事自我平常没有察觉或没有引起重视的缺点和不足，虚心理解同事的意见和提议，提高自我的师德修养。欢迎领导、同事、学生、家长多提宝贵意见或提议。能够把自我所学奉献给学生，在道德和作风方面给学生以进取的影响。
篇六：小学教师个人问题清单
不担当不作为问题清单及整改措施 在“两学一做”学习教育中开展“学讲话、转作风、促落实”专项活动，是贯彻党中央部署、推动“两学一做”学习教育常态化制度化的重要载体。下面是语文迷小编整理的教师不担当不作为问题清单及整改措施，欢迎大家阅读!【教师不担当不作为问题清单及整改措施 1】
在这次学校开展的“学讲话、转作风、促落实”教育整顿的学习中，使我深刻地认识到作风整顿的重要性和必要性，为了使自己在以后的工作中切实改进思想、工作、生活等方面存 谬 在的作风问题，现就自己过去存在的问题进行剖析如下：
存在的问题
通过自查、领导谈话 铬 、群众监督和问卷调查，自己存在下列问题：
1.政治学习不够，学习标准不高。平时只满足于读书、 狒看报，参加单位集中组织的学习多，自学少，学马克思主 义理论就更少，对马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和 囚 科学发展观缺乏系统的学习，特别是对科学发展观和十八 驽 大精神没有深刻地领会，钻研不够，联系实际不够，使自 枫 己对理论知识的理解与实际脱钩，没有发挥理论的指导作 抬 用，只是为了学习而学习，使学习变得形式化、教条化， 噼 因而不能准确把握形势。记政治学习笔记，总是从各类报 刊上东摘一段，
西抄一段，以凑满学校要求的字数为原则 杯 ，应付差事。而不是从心底里去学习时事政治，关心国家 丰 大事。自己习惯用什么学什么，今天学点这、明天学点那 页 ，结果什么都懂点，什么也不精，学到的知识不系统、不 樊 深不透。对学习的重要性认识很高，讲起来一套，落实不 到行动上。有时间就学、挤时间去学的自觉性比较差，学 一行、精一行的恒心和毅力不够。
2.对教 君 研工作不热心，态度消极。教研工作理论性强、并且又有 夸 很强的专业性，一直是感到十分头疼的事情，总有一种“ 玢 老虎吃天无从下口”的感觉，工作中存有畏难发愁情绪， 圹 知难而上、破难而进的拼搏精神比较差，影响了对业务知 识的学习和工作的开展教师不担当不作为问题清单及整改 狐 措施。
3.教学方法老化，课堂教学语言欠 揭 精炼，创新意识不够强。只安于表面，把自己份内的事做 好就可以了，存在船到桥头自然直的想法，缺少创新意识 モ ，工作作风还不够扎实，没有很好地深入学生、深入实际 桧 ，处理事情方法比较简单。看待事物习惯先看消极的一面 翎 ，再看积极的一面，打破常规、风风火火的魄力不足。看 搡 待具体工作习惯使用书本，不善于与实际工作相结合，有 镂 教条主义、本本主义倾向，敢试敢闯、求新求变的意识不 份 够强。
4.忽视学生的思想品德教育，只注 е 重知识的教学，工
作方法不够活教师不担当不作为问题清 单及整改措施。自己认准的事理，就抓住不放，甚至自以 怠 为是，不善于吸取他人意见，个人随机应变的能力比较差 功 ，在处理问题上不够灵活，方法不够多。没能经常对学生 凶 进行法制、安全教育，开展普法活动，制定落实有效的安 全措施。
5.敬业精神不够好，有时学生中 谝 出现问题，与家长没有及时取得联系，家访较少。在日常 附 工作中，一定程度地存在着情绪化问题。情绪好时，工作 或 能够积极主动，想办法，当参谋;情绪差时，就消极应付 ，拨一拨，转一转。始终如一、勤勤恳恳、吃苦耐劳的敬 坭 业精神表现的不够好。对自己要求还不够严格，主动超前 矿 少。在理论学习中，没有很好地坚持理论联系实际，没能 嚏 及时用科学思想分析出现问题的原由，及时纠正主观认识 盯 上出现的偏差。自我要求不够严格，缺乏工作的主动性、 芰 进取性，安于份内工作，经常是处于奉命行事，落实任务 鄹 ，不能站在全局的高度，思考问题，处理矛盾教师不担当 鳗 不作为问题清单及整改措施。
6.作风上缺 乏批评与自我批评的勇气，在同事中间不敢大胆批评他人 图 ，即使自己有不同看法，也不愿公开自己的观点，因为勾 艋 通少，也不敢大胆向党组织反映群众的意见和要求，没有 澶 竭力维护好群众的正当利益。自我要求不够严。对于年轻 肷 教师工作中的不足指出的少，有得过且过现象。对于本组 酣 内那些青年老师教学中存在不足自己没有及时指出，
对于 本组内工作中出现的问题，不能够深刻地检查自己，总是 找这样那样的理由，在思想上开口子，给自己下台阶，自 痫我开脱，自我安慰，自搞“下不为例”。习惯成自然，思 防 想懈怠，纪律观念不够强，工作作风不够严谨。
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篇七：小学教师个人问题清单
现在，一场师德师风整治的大幕正在我校轰轰烈烈地翻开。校园经过对我校教职工风格的大拾掇，使全校教职员工爱岗敬业知道增强，组织纪律愈加严厉，教育教育质量得到进一步行进，使校园各项作业更上一个新台阶。作为一名教师，在风格拾掇中就要仔细反思自已在思维上，作业心境等方面存在的超卓的问题，我首要从以下几方面来自查自纠，对照检查。一、组织纪律方面作为一名是学生学习的榜样，就有必要保证自己在学生心目中的形象，那就有必要有严峻的组织纪律来绑缚自己，即“身正为范”。依据这些法规法纪，我有变相体罚学生的现象：比如对没完毕作业或未交作业的学生罚扫地，对听课不仔细的学生罚站……从这些现象可以依据出我对教师法规法纪的知道、了解还不深透，在整风过程中，应严峻检讨批判自己。二、教育教育方面教育教育地点评一名教师的确良重要原则。教师的责任是教书育人。学生在校园是受教育的方针，教育质量的好坏是学生和家长来断定，而家长的点评的规范是看学生考试效果的分数。我以为自己的教育效果不太志趣。在本职作业之余，还应向优秀教师取经。多用时刻与精力，竭力行进自己的教育水平。综上所述，在本次整风运动中，我应从各个方面，各个层次深化检第1页 / 总共7页讨，找出自己的缺少之处，查其本源，对症下药，以行进本身实质，让自己与“身正为范，学高为师”的规范靠齐，清楚往后的整改方向，以便更好地打开作业。一、存在的首要问题：1、思维知道不行强。不长于培育自己从政治的视点来查询、剖析问题，知道事物只停留在外表，未看实质，对事物的了解不深化、不全面。在思维上未引起高度的重视，学习意图不行清楚，学习时缺少考虑，只从字面上了解毛泽东思维，没有知道其思维的精华，更没有把握邓--同志强有力的理论兵器，没有发挥理论的教导效果，仅仅为了学习而学习，使学习变得方法化、教条化。2、主旨观念不行强健。我有时对待学生和自己的同伴不能始终保持热心的心境，特别当手头作业稍多,稍忙时，存有“事不关己，高高挂起”的思维，致使自己为学生服务、为同伴服务的公仆知道淡化，没真实做到为大众所想，为大众所急。总觉得自己是一个底层的教师也干不了什么大事,没有深化了解“聚精会神为公民服务”的主旨，致使于为大众服务知道的冷酷，这是作业中缺少耐性的根本原因。“全部为了大众”是要求咱们真实做到聚精会神为公民服务，拿出的热心对待每一个学生，每一位同伴，做到建立党员一面旗的超卓形象。经过学习，我深深地领会到“爱岗、敬业、贡献”的内涵意义，也知道到自己的缺少。“人无完人，金无足赤”。从工作道德领域来看，超第2页 / 总共7页
卓的师德师风对每一个教师都是一个永久的要求，也是我所寻求的方针。篇二师德是教师的魂灵，是搞好教育作业的条件保证，是教师的立身之本。作为教师，作为一名党员，咱们要在日常教育教育作业中发挥榜样榜样效果，留神自己的行为行为，言谈容颜。教师的一言一行，都对学生起着耳濡目染的效果，因而教师要从小事做起，率先垂范，做出榜样。以崇高的质量感染人，以规整的外表影响人，以和蔼的心境对待人，以丰富的学问引导人，以渊博的胸襟爱护人。只需这样，才调保证教书育人的实效，孩子才会“亲其师”，“信其道”，然后“乐于学”。针对学习文件，对照自己，我进行了仔细剖析和研讨，重复对照风格纪律拾掇的要求，在思维上找原因，从作业中找阅历.一、加强学习，依法执教我严峻遵照党的教育方针，增强依法执教的观念，仔细遵照校园的有关规定，做到不应看的不看;不应听的不听;手不伸，不家长向学生索要资产;嘴不胡说;心不歪，不应想的不想，站稳立场，然后保证作业的正确方向，和校园保持一致。二、爱岗敬业，关爱学生教育中能面向全体学生，尊重学生的个体差异，尽其所能、高效能地教授科学文化常识，使学生终身获益，用自己精熟的常识招引学生，用精辟的言语感染学生，用崇高的道德影响学生，成为学生终身学习和效法的榜样。尊重学生，不讥讽讥讽学生，不体罚和变相体罚学生。对侍备课、批改作业要一丝不苟，及时改正讲课中存在的问题，纠正学生作业中的过第3页 / 总共7页
失，关于学困生可以耐性经历，帮助他们建立学习的决计。三、终身学习，行进技术作为教师要具有渊博的常识、开阔的视界，就要不断读书学习、陶冶情操。我利于业余时刻学习教育教育理论，把握新课程改造的理念，生动参加教研活动，不断总结、反思教育。重视培育学生的才华，引导学生在发掘喜爱和潜能的基础上全面打开。四、存在问题尽管可以按要求学习文件，可是总归思维知道不行，总以为不出事就好，没想到素日的细节，有的行为或许也不符合要求。班级的学生大部分都是农民工子女，对待这样的学生，他们或许卫生欠好，或许作业不能准时完毕，教师虽可以耐性经历，可是心中依然有这样那样的主意，心底对他们仍是有点成见。当优等生与差生产生矛盾时，不免有偏疼的时分。对待家长的心境有时不行接近，当学生存在许多问题，家长不行以好好协作的时分，不行耐性，心境烦躁，不能很好的和家长进行有效地交流。五、整改措施要求加强学习。仔细学习《教师工作道德规范》、《教师法》及。班级处理的方法，严格依照规章制度做。尽责地完毕每一项教育使命。用打开的眼光看待每一个学生，持平对待每一位学生。从日子学习第4页 / 总共7页
各方面关怀学生，不因学生的家庭、效果的好坏而另眼看待。给每个学生展示自己的机会。改善讲堂教育。针对学生的实际情况进行备课，做到得心应手。让学生在轻松、自主的环境中高兴地学习。加强与家长的交流。经过交流的到家长的支撑与了解。总归，经过这次学习和拾掇，我要依据作业的要求加强自我绑缚，实行方针不走样，把国家的教育方针方针全面遵照实行到位，为国家培育合格的优秀人才。篇三为厚实推动教师风格制造，依照教育局及校园风格领导小组要求，结合本人在思维、学习、教育教育等方面的作业体现，对照校园风格作业实施方案的评议内容进行了自查，我深深地领会到“敬业，爱岗，贡献”的内涵中心。特进行了自查自纠：一、存在的问题1、思维知道不行，政治学习记笔记唐塞完事。总以为这些理论过火政治化，只需逛逛方法，不用过火仔细。2、不思行进。对待作业不行自动，生动。只需完毕领导交给的使命即可。在作业中遇到难题，不长于考虑，关于领导的单个使命，总有磨蹭的心思。缺少上进心。3、教育教育的新课标理论了解的不行透彻，没有从实质上深化研讨，导致教育过程中呈现许多困惑。第5页 / 总共7页
4、讲堂教育的方法过于简略，缺少新意。传统的教育方法和教育方法依然窜进讲堂，唐塞考试的应试教育已不习气现代的信息是到的实质教育。5、关于学生的关爱不行。在教育过程中带着有色眼镜，偏疼优生，小看差生。为了不影响教育发展，点优生说话的次数偏多，却浪费可部分学生的学习生动性。6、对学生的点评方法过于单一。备课不能面向全体学生。没有依据学生的特性特征来点评学生的行为。7、与家长交流不行。校园、家庭与社会是不行分割的团体。要使学生能有特性地打开成为德、智、体全面打开的优秀人才，有必要与家长及时密切地联络，多交流，多交流。在这方面的作业还不行自动，未按校园的要求家访。8、工风格格布不行厚实。没有兢兢业业，总想在作业中找捷径。做事情没有立异精力，对问题不做深层次的剖析，考虑不行透彻。9、业务常识不精。现代的社会是常识、信息快速打开的年代，可我却以为有一些业务常识就能习气了，这是过失的主意。二、存在问题的原因1、政治学习不行深化，没有领会其间的精华，导致学习政治不仔细。2、使命支付总要酬报。思维知道不符合教师工作道德规范。所以在作业中不行结壮，缺少行进心。3、缺少一颗宽恕的心。现在的学生难教，学习不自动，又奸刁。第6页 / 总共7页
家长对教师的作业不生动支撑，不了解。让教师作业无法顺畅打开，然后越发缺少耐性。三、整改措施1、仔细学习《教师工作道德规范》、《教师法》，忠实于党的教育事业，对教育事业尽心竭力，不计功利，生动行进，竭力立异，尽心尽责地完毕每一项教育使命，不求，但求更好。2、不断行进本身的精力涵养，行进自己的政治实质和专业文化水平。与时俱进，勇于立异，结壮肯干。并加强业务学习，不断充分自己。3、持平对待每一位学生。在教育过程中不带有色眼镜，偏优生，歧差生。给学生持平的机会，让他们有特性的展示自己。长于发现学生的闪光点，使他们布满自傲，在学习上生动自动。4、改善讲堂教育。针对学生的实际情况进行备课，做到得心应手。让学生在轻松、自主的环境中高兴地学习。5、加强与家长的交流。了解每个学生的特性特征，促进每一位学生健康高兴的生长。6、发扬贡献精力，不计个人得失，在作业中生动自动。在往后的教育教育作业中，我将扬长避短，竭力行进本身实质，不断完善自我，使自己成为一名纪律严、业务精、效果创一流的教师。第7页 / 总共7页
篇八：小学教师个人问题清单
八查八纠问题清单 2 篇 【八查八纠问题清单例一】xx 学校组织全体教师对照《中小学教师职业道德规范》、师德承诺书、xc 县教师行为公约、xc 县中小学教师职业道德“八查八看”查找自身的问题，开门评议，边查边学边改，学校“八查八看”自我剖析材料。
一、学校领导班子及其成员重点查摆是否存在以下问题：
(1)学校办学方向、办学目标、办学思想不明确，没有办好学校的标准和行动; (2)带头示范作用差，不能以身作则，不敢坚持原则，对各种不正之风抵制不力，对错误的人或事放任不管，班子闹不团结，学校正气不足，人心焕散; (3)不学习、不思考，决策水平低、有失误;工作责任心、积极性和主动性差; (4)对教师的评价和使用不够客观、公正、合理。不善于团结广大教职员工，调动其工作积极性。
(5)学校管理松懈、无完善的规章制度或制度落实不到位，执行不严格; (6)主要精力没有用在校风、教风、学风建设上，忽视对教师师德师风的要求教育，和教师班务教学能力的培养提高;
(7)违反收费政策，巧立名目收费，超标准收费;学校开支不合理、代办费不结算;对学校内部的乱收费行为处理不坚决，不及时，不彻底; 二、学校教职工重点查摆是否存在以下问题：
(1)言行与国家法律法规相违背，违反考试管理规定和要求; (2)为教不廉，强制学生订购书报教辅材料，向学生乱收费、推销商品，向学生和家长索要钱物、吃请;以敛钱为目的，举办各种名目的家教班、补习班、提高班; (3)不尊重家长、不能友善地与家长沟通，指责、训斥学生家长; (4)体罚和变相体罚学生，加重学生和家长的课业负担;在组织教学、排座位或安排宿舍等方面歧视后进生。
(5)行为举止违反社会公德和《中小学教师职业道德规范》，有损害教师为人师表、教书育人形象的言行; (6)事业心和责任心不够强，不重视思想业务学习和提高，不能坚持教学“五认真”，组织观念不强，纪律性差，随意缺课旷职; (7)教育观念落后，教育方法简单、粗暴，教育管理学生缺乏耐心、细心和爱心; 三、各学校领导班子和成员都要写出书面检查材料。学校领导班子和领导成员应在本校全体教职工大会上对照检查。然后进
行民主评议。领导班子对照检查前应广泛征求基层组织和社会各界意见，征求意见的形式要灵活多样，如书面征求意见，召开座谈会，设立举报箱、举报电话等，并要有领导负责、安排专人办理教育整顿活动中反映的事情和问题。
通过“八查八看”活动深入学习和对照检查，深刻剖析问题产生的思想根源和主观因素，边查摆边整改，切实提高领导班子的管理水平，转变广大教职工思想作风、工作作风和生活作风。
【八查八纠问题清单例二】
最近一个阶段，本人通过师德师风提升的学习，对教师职业的特殊性有了更进一步的认识。通过学习，我受益匪浅。教师不仅要教好书，还要育好人，各方面都要为人师表，使我更加深刻地认识到加强师德师风建设的重要性，师德“八查八看”学习,是搞好教育教学的前提保证。师德是一个教师的灵魂，是教师的立身之本。我国古代大教育家孔子曾说：“其身正，不令而行,其身不正,虽令不从。”作为教师我们要在日常教学中发挥模范、表率作用，注意自己的行为举止，言谈风貌。教师的一言一行都对学生起着潜移默化的作用。教师需要从小事做起，从自我做起，率先垂范，做出表率,以高尚的人格感染人，以整洁的仪表影响人，以和蔼的态度对待人，以丰富的学识引导人，以博大的胸怀爱护人。只有这样，才能保证教书育人的实效，学生才会“亲其师，信其道”，进而“乐其道”。
教师的素质直接影响着学校的学风和校风，教师的形象直接关系着学生素质的培养。因此，师德 ,不是简单的说教，而是一种精神体现，一种深厚的知识内涵和文化品位的体现!师德需要培养，需要教育，更需要的是每位教师的自我修养!用自身的榜样作用和人格魅力，让学生佩服，从而仿效。
作为一名年轻教师，在这次自查活动中，对照<<教师法>>和<<中小学教师职业道德规范>>和“八查八看”的要求，我主要从以下几个方面来评析自己、审视自己。
一、在教书育人方面 作为一名教师本人始终全面贯彻党教育方针政策，坚持四项基本原则，忠诚党和人民的教育事业。学习<<科学发展观>>，按照<<中小学教师职业道德规范>>，严格要求自己，奉公守法，依法执教。始终牢记人民教师的神圣职责，爱祖国、爱人民，以学生的发展为己任。在平凡而繁杂的教育教学实践中认真履行好自己的职责。
二、在爱岗敬业方面 在教育教学中，热爱教育、热爱学校、尽职尽责、教书育人，注意培养学生具有良好的思想品德。我努力以崇高的职业道德，良好的教风，严明的教纪从教，平等的态度对待学生，以人为本、严格要求、耐心引导，认真备课上课，认真批改作业，不敷衍塞
责，不传播有害学生身心健康的思想。积极实施素质教育，不断提高教育教学质量，促进学生全面发展，以达成教学相长之目的。
三、在关爱学生方面 我们的教育对象都是尚未成年的孩子，在学习活动中免不了会出现这样或那样的缺点与错误。在教学中，我本着关心学生、热爱学生、平等对待学生这一学生观，时时用“为师不忘少年时，常与学生心比心”提醒自己。当他们出现缺点或错误时，我从不一味的批评指责他们，而是从关心爱护的角度指出他们存在的问题，和他们交心谈心，使他们从内心认识到自己的错误，并自觉地改正。教师热爱学生，给学生以温暖，学生就会尊重教师，热爱教师，认真听取老师的教诲，从而达到教书育人的目的。关爱学生，实现后进生的转变，是新时期教师职业道德修养的起点。
四、在为人师表方面 教书育人，教书者必先学为人师，育人者必先行为世范。作为一名教师，我深深体会到自己的一言一行都将对学生产生很大的影响。在平时工作和生活中，遵守社会公德，克服个人主义、注意言行，不讲粗话，以模范对学生做出表率。注意自己的形象，不参加任何赌博活动和其他对社会造成不良影响的活动。时时刻刻提醒自己要严于律已，保持良好的生活习惯。我把“学高为师，德高为范”作为自己不断进步的鞭尺。
五、在廉洁从教方面
记得陶行知先生在《每天四问》中写道：“一切心术不正行为不端，都是由不廉洁而起”。工作中，我坚守高尚情操，发扬奉献精神，自觉抵制社会不良风气影响。从不利用职责之便谋取私利，向学生推销教辅资料及其它商品，索要学生、家长的财物，从事有偿家教等以教谋私行为。
八查八看自查报告 4 篇汇集八查八看自查报告 4 篇汇集六、在终身学习方面 今天的时代已经是知识经济的时代、学习化的时代，科学技术日新月异。教师只有不断学习才能适应时代的要求，适应教育新形势的需要。因此，在工作中我认真钻研教材、研读学生、反思自己的教学行为，刻苦钻研业务，不断学习新知识，探索教育教学规律，改进教学教育方法，提高自己的教育、积极更新教育观念，提高自己的教育、教学和科研水平。努力做到了不断自我充电，谦虚谨慎，相互学习、相互帮助、不耻下问。
在教学实践工作中，我们即便付出了真心真情，在学习中不断的提升自我，在不懈的努力中完善自我，仍旧存在着这样或那样的缺憾与不足。自查不足如下：
一、存在的问题 1、爱岗敬业上做得不够突出。狭隘地认为自身素质还可以，考试考核我都能应付，逐渐放松了对专业的钻研。
2、教育理论学习不够透彻,只停留在表象上,没有从实质上深入研究,导致教
学过程中出现很多困惑,甚至对某些教育政策的出台持观望的态度。
3、记学习笔记，总是从各类报刊上东摘一段，西抄一段，以凑满学校要求的字数为原则，应付差事，而不是从心底里去学习。
4、课堂教学语言欠精炼，随意性较强，而且缺乏生动活泼性。
5、由于个性使然，有时较情绪化，课堂教学往往受情绪支配。
6、忽视学生的思想品德教育，只注重课堂知识的教学。偶尔对学生小施惩戒，还认为是对学生的关爱。7、有时学生中出现问题，因为觉得他们自己会解决好问题的，我也觉得能将问题解决好因而与家长联系少。
二、原因分析 一是思想觉悟不高，认识不够。一直以来，总认为我一个普通教师只要教好书，上好课，管好学生不出问题，完成领导分配的工作，就万事大吉了。国家大事与我无关，国家大事是领导们关心的事，由于有这种思想作崇，因此也就忽视了政治学习，记笔记也就是为了完成任务。
二是缺乏积极进取精神。总喜欢看自己感兴趣的书籍，教学业务方面的书籍看得较少，先进的教学思想、教学理念、教学方法吸收的不多。总认为那些业务书籍看起来枯躁无味，而且特有的教学环境已使自己的教学方法成了定势，一时是很难改过来的，或者，实在要改时，也不是我一个人要改，跟着大家一起来。备
课欠深钻教材，懒于思考教学方法，教学模式。至使教学方法过于形式化，语言表达欠精炼. 三、今后的改进方向：
1、认真学习教育教学理论，把时间用在业务钻研上勤劳苦钻，精益求益。
2、加强专业知识学习，虚心求教，探索教学理论，改进教学方法。
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