幼儿园园长个人师德总结简短3篇

幼儿园园长个人师德总结简短3篇幼儿园园长个人师德总结简短　2016年园长年度考核个人总结　2016年园长年度考核个人总结　2016年园长年度考核个人总结2016-12-30浏览:分享人：袁融承下面是小编为大家整理的幼儿园园长个人师德总结简短3篇,供大家参考。

篇一：幼儿园园长个人师德总结简短

016 年园长年度考核个人总结

　 2016 年园长年度考核个人总结

　2016 年园长年度考核个人总结 2016-12-30 浏览:分享人：袁融承手机版

　 2016 年园长年度考核个人总结怎么写，以下是小编精心整理的相关内容，希望对大家有所帮助!

　2016 年园长年度考核个人总结

　一、 强化内部管理，提高办园档次

　 园长是一个幼儿园的灵魂。我注重自我的反思与学习，更注重班子队伍的建设，以我为核心的班子人员为园内的广大教师起到了模范带头作用。班子建设我强化三个意识:“一体意识”、“开拓意识”、“服务意识”。班子人员团结一致、分工明确、勤政廉洁、严以律已，是一支“开明、团结、廉洁、高效”的好班子。我带头撰写论文、上公开课，在教师中引起强烈反响，在年轻教师中起到了主要的榜样示范作用。在我的带领下，我们的班子人员是幼儿园来得最早走得最晚的人。我讲奉献，作表率，潜移默化引领着幼儿园良好的师德师风。我注重为教师创设有弹性的创造工作空间。工作中，时时不忘征求教师的想法意见，采用对话式而非命令式;思想上，鼓励多交流不求大一统;工作要领灵活多变。我努力营造健康温馨的文化氛围。在保证教育当代化建设投入的同时千方百计地提高教职工福利待遇;我以务实的作风投入工

　作，引领着周围的年轻教师奋发向上;我以满腔的工作热忱凝聚人心。我不摆架子、不说空话、不唱高调，多见缝插针与年轻教师交流思想、促膝谈心，引导教职工珍爱自己、热爱生活、快乐工作。一件件细致入微的小事，充分体现了我对教职工的关心。我情感化、弹性化的管理凝聚了全园教师的真心，激发了广大教职工工作的积极性、主动性、创造性。

　二、 狠抓内涵建设，提升教育质量

　在“务实与灵活兼俱、求真与创新统一”的大思想下，我狠抓园本内涵建设，大力提升办园质量。暑假期间重新装修了大班层面教程楼，封闭了整个大楼的阳台，使幼儿园环境更温馨、更儿童化。每班每室添置了空调，校园局域网不断完善。在局域网的支撑下，基本实现了无纸化办公。计算机网络做到了班班互通、上下级互通，园部资源共享提高了管理透明度，增强了管理效益。我倡导教师悉心钻研教程艺术，提高课堂教程质量，厚实实践基础，不断根据新的基础教育理念来审视和反思自己的工作，理性构建自己的教育观念，不断提高教育艺术、积累教育智慧。我鼓励教师“人人有潜力，个个能成功”，鼓励团队合作，提升教育智慧。我狠抓重点教师的培养、重点课型的研究，强化教师专业发展流程中的具体目标和实施步骤。我充分运用表彰、鞭策、激励等机制推动教师成长，引导教师向着各级名师的目标奋进。我用清晰的目标激励教师，不断用阶段性的目标引导教师，

　用积小胜为大胜的办法，不断增强教师的工作成就感，使教师们高速 成长。

　三、 更新办园理念，强化服务意识。

　面临发展快、竞争强、要求高的幼教形势，我坚持学习，不断更新理念与时俱进。在新的时代背景下，我大力倡导教师一方面要教书育人，另一方面要有强烈的服务意识。在我看来，幼儿园的生存与发展既要用过硬的教育质量赢得良好的社会信誉，更要用优质的服务羸得家长的满意和支持。家长是幼儿园的上帝，它既可载舟又可覆舟，有了广大家长的满意，才有可能形成良好的社会声誉;有了良好的社会声誉，幼儿园才能不断发展壮大。基于以上思想，我不断强化教师服务意识的培养，引导教师事事、处处设身处地为家长着想，为家长处理后顾之忧，通过办好一件件小事去赢得家长的满意。同时，作为一园之长，我更从宏观面上做好家长工作。我分批召开不同类型的性格化家长会，分别做好个别家长工作，重点家长区别对待。我充分发挥家委会的作用，幼儿园重大举措充分征求家长意见，让家长民主参与幼儿园的管理，充分运用 “彩虹报”为桥梁，及时做好广大家长的宣传、沟通、引导工作。多形式的家长工作，充分赢得了家长对我工作的肯定。

　优质服务的首要条件是保证幼儿的安全。安全健康是幼儿园一切工作顺利开展的保证，我高度重视，常抓不懈。我

　对全园教职工实行安全意识强化教育，使“人人讲安全、事事讲安全、时时讲安全”的意识深入人心。幼儿园新增二位年轻的保安轮值门卫，强化领导班子值班检查监督制，大力推行岗位责任制，广泛开展教职员工、幼儿家长、幼儿身体状况、心理素质、特殊病史的排查活动;保证幼儿园严格执行家长持卡接送制;严格家长接送幼儿车辆的管理。同时，幼儿园进一步完善了食堂建设，添加了备餐间、更衣室，狠抓保健卫生的“三个原则”、“四个严格”、“五个认真”，使我园保证了卫生安全工作常态达标，本年无一例责任事故发生。教育须要无私奉献，管理须要不断创新。让我在反思与展望中以更好的姿态投入崭新的二 0 一七年。相信在新一年的工作中，我会取得更大的成绩!

　2016 年园长年度考核个人总结

　园长是一个幼儿园的灵魂，这一年回头看看，我感到非常欣慰。虽然说不上创造了一流业绩，但我立足于本职岗位，推动幼儿园发展又上了一个新的台阶，推动教师们的教育教学水平又提升到了一个新的层次。我努力探索以人为本、科学管理的办园策略与方法，在不断的实践与探索中，无论是办园条件、管理水平、师资建设，还是保教质量、幼儿发展都取得了显著成效。

　 一年来, 在上级教育主管部门的领导下，在各基层校园长和全体教职工的大力支持下，本人立足岗位，认真履行工作职责，努力抓好分管幼教、后勤工作，现简要汇报一年来

　的工作情况：

　1、对岗位加强培训，提高幼儿园教师的整体素质

　为了全方位提高幼儿教师的业务水平，确保幼儿园课堂教学的有效性，我们对老师进行随时抽查,推门听课, 并就当天授课的的情况及时给予反馈和指导，同时要求授课者课后对本节课的教育目标、教育过程、活动效果等进行当场反思，通过组织课后评议，共同研讨，比较不同的教学策略，交流自己的教学方法和组织形式，探讨教学中存在的困惑，解决问题的办法等，用新的教育理念指导教育行为，促使广大教师在心理素质方面、制作多媒体课件、综合运用教育手段提高课堂教学有效性等方面有了很大的提高，幼儿的各方面能力也获得了相应的发展。

　2、其次是以课题研究为切入点，积极开展教育科研活动。

　一年来，我们重点抓好课题研究工作，不断建立健全课题研究网络，逐步形成了园级大课题——课题组子课题——个人班级或个人小课题的研究态势。同时根据村办园的实际特点，要求从本园实际出发，制定相应的子课题，并注意引导教师学习相关的理论知识，因地制宜地开展课题研讨活动，进一步探讨如何通过挖掘本土资源，在创造性操作及游戏过程中激发幼儿对美术活动、游戏活动的兴趣，让幼儿在实践探索、动手操作中创造潜能得以发挥，努力做到将课题研究

　与日常保教工作有机结合起来

　3、不断学习，力求提高整体素质

　认真学习业务知识，及时了解当前课改信息，树立新的教学理念，在努力提高公办园的保教工作质量、提升办园水平方面以及加强中心园和村办园的规范管理方面做了大量的工作，积极为青年教师提供岗位练兵的平台，进一步促进教师的专业成长。

　4、规范办园行为，提高办园效益

　一年来，我园进一步加大幼教工作管理力度，办园效益明显提高。一是实行统一招聘，加强对外聘教师队伍的管理。我们通过面向社会公开招聘的方式，择优录用了十十名热爱幼儿教育事业、具有高尚职业道德和掌握一定教育技能的幼儿教师，及时充实到我校公办园、村办园的幼儿教师队伍中，并要求她们每人与学校签定了为期一年的合同，逐步规范了外聘教师队伍的管理，有效促进了幼儿园保教质量的提高。

　二是进一步改善办园质量，投资为幼儿园添置电脑和玩具，逐步改善了办园条件，为进一步优化幼儿的活动提供了物质保障。

　三是实行公、村办园幼儿点心的统一管理，使幼儿能吃上质量保证，价格合理的面包糕点，学校对面包糕点的采购进行了透明、公开、公正的招投标，并与中标方签定了年度定点采购协议书。另外，我们还配合县教育局督促民办园做

　好有关幼儿安全、手足口病防控工作、教育教学指导工作等。进一步提高了民办园的办园水平。

　5、积极开展各项活动，丰富教职工业余文化生活。

　为营造一个宽松、和谐、快乐的工作环境，调动广大教职工的积极性，工会配合行政积极开展节日活动。元旦前组织全体教师开展“趣味”体育活动(夹气球、运报纸比赛);“三八”节期间，隆重举行庆“三八”趣味体育运动比赛。兴致勃勃地参加了跳绳、呼啦圈、飞镖、套圈、定点投篮等比赛项目。充分展示了现代女性的时尚风采。让广大女教师感受到了节日的快乐，生活的多姿，增进了彼此的情谊，感受到了自身的价值;五一节组织了本校中层管理人员旅游，通过各种文体活动的开展，丰富教工业余生活，提高教师的综合素质。进一步加强了学校精神文明建设。

　6、目前存在的问题及今后努力的方向

　由于能力水平面有限，还存在着许多不足之处。如：作为一名园长，对理论知识的学习还不够深入系统;对深入教学第一线检查指导幼儿园保教工作的次数较欠缺;幼儿园的办园质量还有待提高等。

　今后努力的方向：一是继续加强学习，找出差距，不断完善自己，提高自身素质。二是要逐步规范村办园的办园条件，不断完善其设施设备，加强对村办园保教工作、教研活动等的检查和指导，进一步提高办园质量;三是继续加强对

　城关幼儿园教育教学质量及课题研究活动开展情况的监控，切实提高保教工作质量和课题研究水平。四是继续协助校长督促总务处做好各项采购和招投标工作。努力为学校的进一步发展做出应有的贡献!

　希望通过我和大家的努力，使我园再上一个新台阶，做到让家长满意，幼儿开心，打造真正适合孩子的身心健康成长的幼儿园。

篇二：幼儿园园长个人师德总结简短

园园长个人述职述廉述德述法报告

　 一、严格要求自己，不断提高自身素质

　为了适应发展变化的幼教新形势，我坚持把加强学习作为提高个人素质的重要环节，从严要求自己，不断提高自身素质。一是努力学习政治理论。一年来先后利用业余时间学习了(教师职业道德)、(科学发展观重要论述摘编)等有关文件。通过学习，开阔了眼界，进一步确立了正确的世界观，坚定了做好幼教事业的决心和信心;二是努力学习专业知识。利用业余时间，阅读了大量的幼教刊物，并充分利用网络进行学习，了解全国各地幼儿园的办园理念、课程改革方法、教师的教育经验以及幼儿园课题的开展等等，通过学习，进一步领会了新(纲要)精神，明确了立足我园实际，在教学中应注意和改进的方法;不断充实提高了自己的业务素质;三是坚持做到理论与实践相结合。在平时的工作中，尝试运用学到的新知识指导自己的工作，在组织美工室活动尽量借鉴一些先进的理念和策略，在学习、实践、运用的过程中不断提高自己。

　二、积极进取，圆满完成了年度各项工作

　一)努力完成上传下达文件工作。

　负责上级文件的签收、转发工作，及时、准确传达上级指示精神，不折不扣地完成上级、园领导交办的工作任务。

　二)科学合理管理好美工室工作。

　首先创设美的环境，给幼儿以美的熏陶 《纲要》明确指出：“环境是重要的教育资源，应通过环境的创设、利用，有效地促进幼儿的发展。” 因此，我非常重视环境对幼儿的影响，注意与幼儿共创具有亲和性、教育性、知识性、趣味性的优美环境，把美育渗透到活动室的各个角落，充分利用活动室的墙面、楼顶，布置幼儿作品，幼儿融入其中，使他们处处感到心旷神怡、心境愉悦，使幼儿在良好的艺术氛围中接受潜移默化的影响和教育。其次按照计划，因地制宜的开展活动根据幼儿的年龄特点和发展水平 ，从内容的选择、目标的定位、材料的提供考虑，制定幼儿操作性强的计划。每天下午安排幼儿入室活动，活动前，提前十分钟打开活动室，开窗通风，保持室内清洁。认真按照计划，做好准备工作，有序的开展活动。最后有目的、有选择、适宜地投放活动材料，让幼儿在与材料的对话和互动中获得知识，增强能力。材料是幼儿活动的载体，投放适宜、丰富、操作性强的材料有利于活动的顺利开展。在材料的投放上我主要结合各年龄班开展的主题，季节地方性特点进行投放，如：大班开展《我是中国人》主题，我投放不同材料让幼儿画脸谱，制作脸谱，通过画，制作，幼儿了解我国国粹。还开设了《青花瓷坊》，幼儿根据自己的喜好，选择不同材料，用各种线条、图案表现青花韵味。同时结合地方，季节特色，投放玉米皮、玉米杆，幼儿大胆发挥想象，积极动手，制作出玉米皮花，玉米秸秆摆弄出各种造型，一件件作品陆续出来，每个幼儿都露出灿烂的笑脸。

　三)认真学习落实资助文件精神，扎实有效地开展幼儿资助工作。

　一年来，在上级部门和园领导的正确指导下，紧紧围绕民生至上的总体目标，以惠民生为主攻方向，认真落实幼儿资助政策，高度重视、完善制度：严格按照上级文件精神，对“一免一补”“家庭经济困难”的幼儿进行评议和认定，对评定出的家庭经济困难幼儿资助名单与申请进行审核。上榜公示，公开透明。坚持公平、公开、公正原则。公示期间，未收到任何举报信息。建立、健全幼儿档案：资助项目、资助对象、资助范围、资助标准、资助流程等材料一一归档，随时接受上级的检查和群众监督。

　四)做好继续教育培训工作，提高教师专业水平。

　本学年，我及时通知，督促各位教师在网上学习《2018 继续教育》和《公需课》学习，提醒各位老师，推荐在学习中引起共鸣的话题的内容，大家共同学习。如：《公需课》心理调试《教师的职业幸福感》，引起大家的共鸣、争议，根据我园现状，部分老教师职业倦怠，新教师不稳定，对自己的职业似乎有些厌倦。针对此种情况，邀请马晓燕老师《幼儿教师幸福感》讲座，通过讲座，调动教师工作积极性，感到自己职业的幸福。

　三、以身作则，廉洁自律从教

　遵守教师职业道德规范、廉洁从教、不谋私利，坚决执行中央“八项规定”,积极改进作风,切实把上级要求落实到自己的行为和协管的工作中,节日来临，不接受家长礼金礼品赠送、不接受家长宴请;不在企事业单位兼职、经商办企业、投资入股等行为;不利用职权和职务上的影响为亲属及身边工作人员谋取利益行为。

　四、严于律己、依法从教

　自觉做到学法、尊法、守法、用法,重点学习《宪法》、《教师法》、《未成年人保护法》等法律法规，增强法治意识，依法办事。

　五、存在的问题：

　1、工作方法守旧，缺乏创新意识，在工作中只求过得去，不求过得硬，走以前老路，需要通过管理创新、制度创新来加以解决。

　2、因工作多而杂，有时难免顾此失彼，考虑不周，在以后的工作中，任何时候都要以积极的态度乐观面对工作。

　3、美工室材料提供上有时单一，数量少。以后充分发挥家长资源，调动家长积极性，参与到活动中。

　六、下学期工作思路：

　1、继续教育培训，要和保教工作紧密结合，提高教师综合素质。

　2、积极协助园长、副园长做好各项工作，积极参加教研活动，同教师们一块学习成长。

　 3、在创新教育理念下，转变自己角色，美工室细心观察幼儿，巧于引导，做幼儿学习的引路人。

　4、美工室提供材料上，注意层次性、多样性、可操作性、创造性。

　回顾一学期的工作，虽然取得一定的成绩，但也存在许多不足，在今后的工作中，我将不断总结经验和教训，使自己的工作更出色。

篇三：幼儿园园长个人师德总结简短

园师徒结对园长总结发言稿 幼儿园师徒结对园长总结发言稿(一)：幼儿园师徒结对工作总结

　王 子 岛 幼 儿 园 师 徒 结 对 总 结

　 光阴似箭，日月如梭，转眼间我已来到王子岛幼儿园这个大家庭快一年的时间了。在幼

　儿园“师徒结对帮扶”活动的感召下，吴洪敏老师和我建立了“师徒”关系。吴老师在教学

　中深具教育经验,教育方法独特，多次在各类各项比赛中荣获一等奖，是一名上进心强,深受

　孩 子 们 喜 欢 的 “ 孩 子 王 ” 。

　 我很荣幸能拜师门下，在本学期的各类工作中，吴老师给我的帮助是多方面的，尤其在

　以下方面做出身先士卒的表率：

　一、带师德：

　师德是教师之魂。要做一名合格的教师，首先必须要有良好的师德和无限的爱心。因此，

　吴老师一直和我们相互勉励，为人师表、爱岗敬业、教书育人。她用自己的实际行动，为我

　们树立榜样，在这样的氛围下，我们也能以爱心、耐心、细心，对待自己班里的每一个孩子，

　成为了孩子们喜欢的“大姐姐”。

　二、带观念：

　我们常说“以儿童发展为本”，这是我们幼儿教学的最基本的观念。而说时容易，做时难，

　别说是工作一、两年的青年教师，就算工作几十年的老教师，要做到这一点，也是非常不容

　易的。所以，吴老师经常和我们探讨怎么样做到“以儿童发展为本”，以《3-6 岁儿童发展指

　南》为纲要，通过教研活动中的对话，日常活动中的相互观摩、探讨，和我们一起观察孩子、

　研究孩子，了解孩子们的兴趣、需要，确定孩子们的最近发展区，设计适合本班孩子年龄特

　 点的活动。

　三、带教学：

　由于以前从事的是小学教育，对幼儿教育这一块还是需要摸索，在我刚刚开始写每日计

　划时，对于每个环节中观察要点的确定，环节中教师的提问等，都存在比较大的问题，作为

　师傅的吴老师，常帮我指出各种问题，并帮助我修改、完善，在这个过程中，我不仅积累了

　管 理 幼 儿 日 常 规 范 的 经 验 ， 也 能 够 能 明 确 每 个 活 动 的 实 施 要 点 等 。

　 吴老师在观摩我组织活动时，她喜欢将我在组织活动中的许多细节进行记录，并在活动

　后及时地与我交流讨论，引导我进行认真反思，从而提升我的教育教学能力。

　 在和家长的关系建立中，吴老师常主动的为新老师在家长圈子中树立良好形象，让我们

　能以最快的速度，最热情的态度融入到家长圈中。为班级活动的开展，家校联手合作打下了

　夯实的基础。

　碰到园里的开放活动，例如英语节活动、家长开放日活动、六一儿童节活动、毕业典礼

　活动等，吴老师总是和我们一起设计方案，以民主的态度接纳我们的建议，即使是不成熟的

　建议，她也引导我们步向正确的方向，大家常常加班到深夜也不感觉累。

　 在这样和谐的氛围中，我们送走了一届毕业生。孩子们的进步，让我们倍感鼓舞，我的

　进 步 ， 也 让 “ 师 傅 ” 倍 感 安 慰 。

　 希望在未来的日子里，我能像海绵一样，多吸收知识，汲取“营养”。取其长，补己短，

　让自己不断进步。

　周海涛

　2013.8.27 篇二：

　幼儿

　园 师 徒 结 对 徒 弟 总 结

　 师 徒 结 对 徒 弟 总 结

　 毕业后我从一名学生转变为一名光荣的人民教师，开始了我的教学生涯。我参加了幼儿

　园的师徒结对学习形式，我很荣幸能成为毕老师的徒弟，她在职业道德、教学方法、管

　理学

　生方面都毫不保留地给了我许多的指导和帮助，真正发挥了“传、帮、带”的作用，使没有

　经 验 的 我 在 各 方 面 有 了 较 大 的 提 高 。

　 师徒结对活动的重要意义，是为加强教师队伍建设，帮助新教师能尽快适应新的教育环

　境，掌握扎实的教学基本技能和教学方法与艺术，尽快使青年教师成长与成熟起来，并形成

　自己的教学特色，有效促进教师健康成长，建构有发展潜力的教师梯队。幼儿园不但为教师

　们搭建了一个相互学习、相互促进，相互帮助的平台，而且还对整个结对帮教过程进行多渠

　道的了解和调控，使结对学习工作达到了它真正的意义。对于本学期的师徒结队工作，现总

　结如下：

　一、制定带教计划

　学期初，我们明确了带教对象，签了《师徒结对协议书》，并开始按月具体制定“师徒结

　对计划”。我是新教师，很多方面都缺乏经验，都需要一步一步的向师傅学习，我们结合实际

　情况制订了师徒结对计划，并根据计划开展一系列的活动。

　二 、 及 时 交 流 、 走 进 教 学

　 定期与师傅交流生活、工作中的困惑、体会和收获。她给予了我尽快提高课堂教学的组

　织能力和教学能力的点拨与指导。每个月师傅都会为我上一次示范活动，带领我提升理念，

　让 我 不 断 提 高 、 优 化 、

　 把握课堂教学的能力和水平。师傅每月观摩我的活动两次以上，每次活动前都会给我一

　些指导，活动后及时给我评课。师傅给我评课时，会反馈出很多我自己没有意识到的优点和

　缺点。师傅听完课后，就会从听的角度体会到我的做法好不好，评课时就会反馈给我，

　从而

　起到了肯定或否定的效果，让我以后可以有意识地进行调整。我上的是字宝宝课程，经验缺

　乏，在这方面师傅给了我许多指导。我也在实践中不断反思和学习，每个月主动听三次以上

　师傅的课。我听师傅的课有很大收获，最大的特点就是教学有序，特别清晰。老教师的课给

　人的感觉从容不迫，课堂气氛也很好！真正的做到了让幼儿在快乐的学习氛围中成长。我平

　时有疑问就主动大胆的问师傅，有了新的想法也和师傅交流，在撰写教案、教学反思等也得

　到师傅的指导。我是师傅的配班教师，因此平时我们也交流很多，有问题及时交流当场解决。

　在班级管理，环境创设等方面师傅也是毫无保留的向我传授，师傅做事情非常有自己的想法，

　做得很棒，在我们一起创设班级区域活动角时我学到许多东西，使我受益匪浅。从九月份到

　现在学期末在师傅的无私指导和我自己的积极学习下我的课堂教学能力和班级常规管理都得

　到了很大提高。【幼儿园师徒结对园长总结发言稿】

　三 、 一 课 多 模 ， 互 相 学 习

　 十二月份在领导老师的安排下，我们师徒结对组进行了一课多模的集体备课活动，并让

　我们几个徒弟试讲了一节课《傣族与孔雀》。试讲过后发现自己还有许多不足之处，向一起试

　讲的同伴学到了很多优点，也得到了领导和老师的许多宝贵建议，受益匪浅。

　四、感恩，继续向前

　我深深体会到我是师徒结对活动中的受益者，我感谢幼儿园为我们提供了这样的机会。

　对于一名一线的老师来说，既是一种机遇又是一种挑战，要让学生有一碗水，老师就一

　定要

　成为一条奔流不止的小溪，因而，只有虚心的向师傅学习，不断的提高自身的从师素质，才

　能成为一名合格的人民教师。总之，这一学期以来，在师傅的悉心指导、栽培下，我各方面

　都有了一定的提高。今后我要更加主动地、虚心地向她多学习，多请教，努力工作，才能不

　断地提高自身的素质。

　再 次 感 谢 师 傅 的 帮 助 ！

　篇 三 ：

　幼 儿 园 师 徒 结 对 总 结

　 幼 儿 园 师 徒 结 对 总 结

　 今年的七月，是我来新华幼儿园整整一年的时候了。回顾过去，可谓是酸甜苦辣，我是

　师徒结对的受益者，因为在师傅的关爱下，我在渐渐成长、成熟、坚毅！

　 教师是一个神圣的职业，教师被社会所赋予的期望值很高。从教之前，我个人一直这样

　乐观地理解教师所受到的尊重，却不知道教师所承受的压力。俗话说“万事开头难”。工作之

　后，就让年轻的我意识到了教师肩头的重任。来自教学的压力，来自幼儿和家长的压力，都

　使我承受了巨大的心理压力。经验的缺乏，情况的生疏，年轻的我总是不能很好的处理这样

　或那样的问题，往往会在教育教学工作中陷入束手无策的窘境。这可能是所有新教师需要迎

　对的第一个挑战！

　有幸我和 x 老师结对，幼儿园又为我们学习提供了得天独厚的条件。我向师傅学什么？

　怎么学？师傅给了我哪些启迪呢？这是我这学期思考最多的问题。通过 x 老师的带教下让我

　在以下几点有更好地认识：

　一 、 备 课 、 听 课 、 反 思

　 师徒结对的一种基本活动形式就是互相听课评课，这也成为大多数徒弟向师傅学习的过

　程 中 最 为 直 接 的 一 种 方 式 ， 在 这 个 过 程 中 ， 我 有 以 下 几 点 感 想 ：

　 1 .如何看待听课？可能很多新老师惧怕被听课，怕被揭短。所以端正态度是第一位的。

　听课可以帮助我发现一些自己难以注意到的问题，放下了包袱，就会使我在有人听课比没人

　听课时的兴奋程度高出很多，组织活动也就更加有激情，对幼儿的感染力就更大。

　2. 如何备课？因为要在课前向师傅阐述备课的构思，所以备课时会特别注意以终为始。

　也就是特别注意围绕活动目标安排教学活动，而不是为了讲内容而讲课，从而使自己的备课

　水平有了提高。师傅在他的课中有什么好的举措，有什么难点或关键点，也都会及时地与我

　们交流，使我在活动上能够避免一些问题的出现，让我少走了不少弯路。在师傅的指导下，

　我进行了第一次的体育教育活动，可以说捏了一把汗，因为对活动的控制，环节的设置，幼

　儿的反应，我都心里没底，不知道会怎么样，活动结束后，师傅给予了我更多的是鼓励，让

　我对自己有信心，然后针对活动中存在的那些不足之处进行修改，比如在目标的设定上更加

　贴切幼儿的发展水平，尤其是词语的准确性，师傅对于小细节也不会漏掉，师傅还带着我如

　何写反思。

　3. 要善于利用评课机会查找不足，做一个有心者。师傅给我评课时，会反馈出很多我自

　己没有意识到的优点和缺点。比如：在对某个教具的使用问题上，我可能从教师的角度觉得

　有必要使用，但又不知其效果会如何，而我的师傅在听课时是可以从听者的角度来体会使用

　教具的教学效果，这种感受刘老师会在评课时及时地反馈给我，从而起到了肯定或否定的作

　 用，让我以后可以有意识地进行调整。师傅在评课时对我的指导不仅停留在理论层面，更是

　体现在具体的每一个环节中，甚至对幼儿的每一句评价语言都悉心琢磨，使我明白活动上应

　充分体现幼儿的主体地位。

　4. 听师傅的课要学什么？我听师傅的课也有很大收获。穆老师的课最大的特点就是条理

　性

　 强，思路清晰。她的课给人感觉从容不迫，特别容易理解！课堂气氛也很好！真正地做

　到了让幼儿在快乐的氛围中学习。在多次听师傅课的过程中，我慢慢体味到了她思想的灵动，

　并且准确地把握住每一节课的闪光之处，在这样反反复复的过程中，我受益匪浅。

　二 、 抓 住 机 会 ， 挑 战 自 我

　 师傅非常关心我的发展，为我创造机会，展示、挑战自己。在我的发展上，刘老师倾注【幼儿园师徒结对园长总结发言稿】

　了心血，我从穆老师那里不仅学会了教学、管理，更重要的是学会了如何去钻研，如何更好

　地发展。

　三 、 在 从 师 的 过 程 中 ， 我 觉 得 学 习 无 限 、 收 获 无 限 、 发 展 无 限 。

　 如何让自己获得更大的收益呢？我是这样理解的，也是这样做的：

　1、尊重指导老师，谦虚谨慎地接受批评，对教学中存在的疑难问题我虚心请教师傅，得

　到了及时帮助；

　2、在帮教活动中，我主动接受老教师对上课、备课、反思活动等方面的检查和指导，这

　学期我在教学有了较大的进步；

　3、主动听课,做好听课记录，及时写好了学习记录；

　4、在老师的指导下，我广泛阅读学习杂志，有意识地积累平时理论知识和教学心得。

　如

　今，一学期已经过去，，但我深感自己还未将本领学到家，还要向师傅学习的东西实在太多。

　感谢 x 老师，因为她用一种很前卫的理念来引导我――不来改变我，但来修改我。正是有这

　样 一 位 人 性 化 的 师 傅 ， 才 使 我 能 够 在 短 时 间 内 取 得 了 不 小 的 进 步 。

　 我恳求师傅们一如既往地，及时指出我们做徒弟的问题所在，不管是教学上的不足，还

　是为人处世方面的欠缺，我们一定会虚心接受。在接下来的时间里，我还会一如既往地向更

　多的师傅学习，我希望我们不仅能做一名好徒弟，更能成为师傅们的朋友。

　 最后向师傅们说声：“师傅们，你们辛苦了！篇四：幼儿园新教师师徒结对小结

　 师徒结对总结

　xx 班

　 xxx

　时间的脚步真是飞快，转眼间踏上幼儿园教师的工作岗位已经一个学年了，回想这一年

　来的点点滴滴，虽然很忙碌，但也收获了许多。这一年来，我从教于 x 老师，在带教老师翁【幼儿园师徒结对园长总结发言稿】

　老师的关心帮助以及细心指导下，我不仅在教学技能、日常保育、家长工作等方面受到她的

　影响，而且在专业意识和专业精神等方面也受到她的影响，使我对幼教事业以及幼师的专业

　技能都有了新的认识和思考。x 老师既是我的师傅又是我的搭班，我和她共同担任着一个班

　级的班主任工作，我们在师徒带教的平台下，在搭班配合的过程中，相互交流，团结协作，

　形成了和谐的教研氛围，建立了良好的师徒关系和姐妹情缘。在 x 老师的带教下，我通过自

　我实践和积极反思，尽快适应了幼儿园的教育教学工作，并不断成长，有了许多新的体会。

　 ...

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