幼儿园大班日常安全教育情况记录表4篇幼儿园大班日常安全教育情况记录表 安全教育活动记录表 教师姓名 刘艳 班级 大班 活动名称 《我该怎么办》 时间 92019年年33月月66日 活动目标 1、结合重点教下面是小编为大家整理的幼儿园大班日常安全教育情况记录表4篇,供大家参考。
篇一：幼儿园大班日常安全教育情况记录表
教育活动记录表教师姓名
刘艳
班级
大班
活动名称
《我该怎么办》
时间
9 2019 年 年 3 3 月 月 6 6 日
活动目标
1、结合重点教育幼儿懂得一些基本的自我保护常识，对幼儿加强安全知识教育。
2、培养幼儿初步的处理突发事件的能力和初步的应变能力。
活动准备
情境表演“小明在家”、独自在家的各种图片
活
动
过
程
活动过程：
引入“突然遇到事情怎么办”的话题，加强幼儿的安全保护教育。
生活中突然遇到事情的时候，你会怎么办？（不惊慌、不害怕、尽力想办法解决问题）你们遇到过什么事，当时你是怎样的？想过什么办法解决。
让幼儿各自讨论，并把经历与其他幼儿分享。
2、利用情境表演引导幼儿了解突发事件的处理办法。
（1）让幼儿看情境表演，学会“家里突然来了陌生人”的处理办法。
你认为小明这样做对吗？ 当你一个人在家里，有人敲门，如果这个人你不认识，你该怎么办？如果这个人是爸爸妈妈的朋友又该怎么办？ 教师小结：小明和机灵，遇到有陌生人来访，没有先打开门，而是先问清来人是谁。现在社会上有坏人，如不问清，很可能会让坏人钻空子，小朋友们也要当心。对待爸爸妈妈的客人要礼貌热情。
3、让幼儿了解一些基本的发生危险的应变措施和方法。
“发生火警（触电、受伤、溺水等）时你有什么办法？惊慌失措有帮助吗？”在此过程中引导幼儿知道火警、急救、匪警等的电话号码。
活
动
反
思
教育遇到突发事件，应沉者、有信心，做任何事情都要先用脑子想一下，相信自己能办好。
安全教育活动记录表
教师姓名
刘艳
班级
大班
活动名称
《我会乘车》
时间
9 2019 年 年 3 3 月 月 4 14 日
活动目标
1、通过学习乘车小常识，增强幼儿的交通安全意识。
2、激发幼儿主动关心别人，愿意做一名文明小乘客。
活动准备
教学图片、音乐《叭叭叭、汽车开来了》、A4 白纸若干，油画棒每人一盒
活
动
过
程
一、放音乐带领幼儿玩开汽车的游戏，引出主题。在音乐声中，幼儿与教师一起开汽车进入教室。
“小朋友，刚刚我们一起开着我们的小汽车来到了我们的教室，那你们有没有和爸爸、妈妈乘坐过公交车？ “公交车是什么样子的，和其他车子哪里不一样? “公交车前排座位是留给谁做的? “我们在乘车时需要注意什么呢? 二、 教师出示教学图片，与幼儿一起讨论图片上的幼儿做得对不对?为什么?我们怎样做才能成为一名文明小乘客呢? (1)出示图 1:有个小朋友在公交车上与其他小朋友大声吵闹，走来走去的。
教师:这样的小乘客能做文明小乘客吗？为什么?他该怎么做? （2）出示图 2:有个小朋友把头伸到窗外东张西望，而且把手伸出去， 教师:这样的小乘客能做文明小乘客吗?为什么?他该怎么做? （3）出示图 3:有个小朋友在公交车上吃东西，而且把垃圾乱扔。
教师:这样的小乘客能做文明小乘客吗?为什么?他该怎么做？
活
动
反
思
在看图讲述的过程中，孩子们都能积极讲述图中所发生的事，并能正确判断图中的小朋友的行为对不对，为什么做得不对，这样做有哪些危险，从而了解正确的乘车规则。活动小结时，我请幼儿说说自己乘坐公交车有没有注意礼貌，遵守交通安全守则，大部分小朋友都能积极回答，有的幼儿还说:“以后我要主动为老爷爷、老奶奶、还有行走不方便的人让座。”通过这次活动， 我班幼儿对安全乘车有了一定的认识和了解，知道乘坐交通工具时应遵守的交通规则。
安全教育活动记录表
教师姓名
刘艳
班级
大班
活动名称
《预防传染病》
时间
9 2019 年 年 3 3 月 月 2 22 日
活动目标
1、了解流行性传染病的相关知识。
2、增强自身预防疾病的意识。
活动准备
教学挂图
活
动
过
程
1、观看教学挂图。
(1)教师出示挂图，请幼儿按顺序观察图片，救师提问。
你们知道什么是传染病吗?那你们说得到底对不对呢?我们一起来听听医生阿姨是怎么说的?教师小结:传染病是日常生活中最常见的疾病之一,它能通过呼吸，身体接触等方式传播病菌。如果有小朋友或者小动物得病，就有可能会传染给其他人，所以叫做传染病。
（2）师:你知道哪些病是传染病吗?昨天老师给你们发了张调查表，让你们去调查有哪些传染病？它们是怎样传播的?都有哪些症状?现在请小朋友们拿出调查表，谁愿意上前来说说你的调查。
(3)除了你们做了调查，刘老师也做了调查呢。让我们-起来看看； 调查到的第一个传染病:手足口病；第二个:水痘。刚才我们看到的这两个传染病都是在我们小朋友之间很容易传染
的。
还有哪些传染病在春季会传染上的呢? (红眼睛、 皮疹、腮腺炎) 2、活动展开:讨论预防传染疾病的方法。
教师:多吃蔬菜水果，可以提高身体抵抗疾病的能力，勤洗手可以清除病菌，保证充足的睡眠可以增强免疫力，接种流感疫苗可以预防流感，打喷嚏时要用手或手帕遮起来，避免对着他人打喷嚏;在传染病的多发季节避免去人多的地方，情况严重时需要戴口罩。
活
动
反
思
小朋友生活在集体生活中，非常有必要知道如果得了传染病一定要隔离、看医生、定时吃药，多喝水等，这次活动上下来，我觉得自己对教学中的突发事情，有些不知所指，我想在今后的教学中，一定要吸取经验，不断学习，让我的教学机智更加灵话。
安全教育活动记录表
教师姓名
刘艳
班级
大班
活动名称
《安全标志总动员》
时间
9 2019 年 年 3 3 月 月 9 29 日
活动目标
1. 帮助幼儿认识生活中的一些常见的标志，主要认识:“当心触电 当心中毒 禁止烟火” 2.懂得基本的安全知识，知道发生火实以后简单的自救方法。提高自我保护意识
活动准备
多媒体课件一套，安全标志图片一套。挂图四福、布置好“安全图片展览”
活
动
过
程
1、开始部分 多媒体课件 会说话的标志 导入课题 师:小朋友刚才谁在说话，提醒我们注意安全(安全标志) 在我们生活的周围有许多这样的标志，时刻提醒我们注意安全，所以需要我们去认识它，小朋友看一看，它来了(大屏幕出现标志娃娃:小朋友们好！我是标志娃娃，今天我带来了好多的朋友，它们都藏在活动室里，你们能找到它们和它们做好朋友吗?）
老师和你们一起找，你能告诉老师你是在什么地方找到的吗?是在小椅子上面还是下面找到的? 2、 基本部分:认识安全标志 师:小朋友我们坐下来和你的标志朋友说说悄悄话。看他叫什么？
提醒我们怎么做?也可以把你标志朋友的名字告诉你的好朋友。大家互相说-说。这样吧请大家也把你的标志朋友送到磁力板上，老师和你们一起来认识。老师有一个小小的要求:请把颜色一样，形状一样的标志朋友放到一排，如果有两个一样的我们只留下一个就可以了。
(老师和幼儿一起来认识安全标志)小朋友看标志娃娃也把标志朋友请到大屏幕上来了，刚才有几个标志娃娃来晚了，我们没有认识过，你能找到吗? (幼儿寻找，老师操作多媒体找出三个标志:当心触电、当心中毒、禁止烟火) 当心触电:警示我们这里有电，危险，告诉我们小朋友不要用手摸更不能进去玩。要远离这个地方。
当心中毒:提醒我们这里的物品有剧毒，千万不能用手去摸。
禁止烟火:告诉我们这里堆放的物品都是易燃物品，禁止在这里点火，抽烟，放鞭炮。否则会发生火灾。
活
动
反
思
今天小朋友表现的都很棒，以后小朋友平时要注意观察你生活的周围还有哪些标志，提醒我们该怎样做?我们这里还有一个标志图片展览，老师带你们去参观一下，以后我们也要做小小设计师，来设计更多的标志。
安全教育活动记录表
教师姓名
刘艳
班级
大班
活动名称
《 不去这里玩 》
时间
9 2019 年 年 4 4 月 月 2 2 日
活动目标
1、知道哪些地方存在危险，不能去玩耍。
2、能说出不易玩耍的地方存在什么样的安全隐患。
3、增强安全意识，克制自己的好奇心，不去危险的地方玩耍。
活动准备
1、教学挂图和幼儿用书。
2、一张对开大白纸（固定在黑板上）和一盒水彩笔。
活
动
过
程
1、活动导入：谈话活动。
（1）教师：假期的时候，小朋友可以到很多地方玩。但是，生活中有很多地方十分危险，是小朋友不能去玩耍的。你知道哪些地方存在危险，不能去玩耍吗？
（2）幼儿自由发言并讨论，教师在黑板上的大白纸上用图夹文方式记录大家都同意的几点。
（3）教师小结幼儿所讲的内容。
教师：刚才小朋友们说出了很多不适合玩耍的地方，还有哪些地方不能去玩耍呢？让我们一起来看一看。
2、活动展开：观看教学挂图。
（1）教师出示教学挂图，引导幼儿理解第一幅图的内容，即建筑工地危险，不能去玩耍。
①教师：小倒霉去哪里了？发生了什么事？为什么不能到建筑工地玩儿呢?
②教师小结：建筑工地上都是沙子、水泥、钢筋、石子等建筑材料，不小心会被撞伤、砸伤。各种运输车辆出入工地，不小心也会被撞伤。建筑工地经常有高空吊物，滚落的材料会砸伤人。新建的建筑物未安装楼梯、门、窗
等，如果进入其中可能会发生从高处跌落的危险。因此，建筑工地非常危险，不能去玩耍。
（2）教师引导幼儿理解第二幅图的内容，即停车场危险，不能去玩耍。
①教师：小倒霉又到哪里玩了？发生了什么事？停车场有什么危险？为什么不能去那里玩儿？
②幼儿观察描述，讨论后回答。
③ 教师小结：停车场里随时都有汽车驶进驶出，小朋友去那里玩儿很容易被车撞伤，而且停车场里汽车很多，驶进驶出时都会排放废气，里面含有铅，会引起小朋友铅中毒，影响身体健康和智力发展，因此不可以去玩耍。
（3）教师引导幼儿理解第三幅图的内容，即仓库危险，不能去玩耍。
①教师：小倒霉到哪里玩儿了，发生了什么危险？仓库里有什么危险？为什么不能去那里玩儿？
②幼儿观察描述，讨论后回答。
③教师小结：仓库里会堆放很多的货物、箱子。如果堆放得不牢固，或者堆放得比较高，容易滑落，小朋友可能会被砸伤。还有些仓库可能堆放了危险物品，比如有毒的化工材料，会释放出毒气，导致人过敏或生病。因此，不能去仓库玩耍。
（4）教师引导幼儿理解第四幅图的内容，即废弃的场所危险，不能去玩耍。
①教师：小倒霉最后到哪里玩儿了？发生了什么？这里有什么危险？为什么不能去玩儿？
②幼儿观察描述并回答问题。
（5）请幼儿整体阅读幼儿用书第 22～23 页内容，引导幼儿克制好奇心，不去危险地方玩耍。
教师小结补充：除了以上的地方存在危险、不能去玩耍以外，还有很多地点很危险，不能去玩儿，比如山
洞、地洞、神秘地道等。去那里可能会被卡住，还可能遇到蛇等危险动物，或者有很深的积水。小朋友不能因为好奇盲目进入，不然会发生危险。
活
动
反
思
废弃的矿洞里，有很多滑落堆积的小石块，会掉落砸伤人，还有可能会有很深的积水，很危险。被废弃不用的厂房、煤窑也有很多危险，比如建筑物不牢固会发生坍塌，人会被掩埋在里面，非常危险。所以，被废弃的场所千万不可以去玩耍。幼儿了解了书上所讲的一些存在危险不能去玩耍的地方，他们是建筑工地、停车场、仓库和废弃的场所。
安全教育活动记录表
教师姓名
刘艳
班级
大班
活动名称
《 不私自离园》
时间
9 2019 年 年 4 4 月 月 9 19 日
活动目标
1、知道不应该私自离园，了解私自离园可能产生的危险。
2、能够理解并遵守幼儿园安全规则，为了自身安全不私自离园。
3、体会私自离园的后果以及家长和教师焦虑的心情。
活动准备
教学挂图
活
动
过
程
1、活动导入：观看教学挂图。
教师出示挂图，并提问：
（1）仔细看图，看看小朋友在做什么？ (2) 有意个小朋友正往幼儿园门口走呢，他要做什么？ 2、活动展开：观看情景剧表演（1）教师：刚才我们看到一个小朋友尧自己偷偷地离开幼儿园，你们觉得他做得对不对？如果他溜出幼儿园，可能会发生什呢？让我们一起来看看吧。
（2）教师表演情景剧表演《皮皮留出幼儿园》，表现私自离园可能产生的危险。
①情景剧表演：配班教师扮演男孩皮皮，留出幼儿园大门，主班教师扮演人贩子。配班教师扮演人贩子。
表演内容：教师旁白：一天，皮皮趁老师不注意，偷偷地溜出了幼儿园门口。皮皮：哈哈，溜出幼儿园真开心！可是车这么多，那路这么宽，我怎么过去呢？人贩子（在旁边观察了皮皮好一会儿）：小朋友，我带你过马路去一个好玩儿的地方吧！（皮皮不假思索地跟着人贩子过了马路。人贩子给了皮皮一颗糖，皮皮吃了之后晕倒了,人贩子把他带走了，人贩子把他带走了。
②教师：皮皮溜出幼儿园以后发生了什么事呢？
3、活动展开：讨论私自离园的危险性。
（1）讨论：如果私自离园，还会有那些危险？
①教师：除了可能碰到的坏人，私自离园还可能产生哪些危险？ ②教师小结：小朋友还没有保护自己的能力，如果自己偷偷地离开幼儿园，可能会遇到紧急情况，又没有人知道，时...
篇二：幼儿园大班日常安全教育情况记录表
安全教育记录 第 1 篇1、了览消防栓灭火器的用途，明白幼儿园的安全通道出口;教育孩子养成到公共场所注意观察消防标志呾疏散方向的习惯。
2、丌可开吪煤气开关，更丌能用手去摸明火;教会孩子一旦发生火灾如何自救，如何迅速逃离戒等待大人施救。
3、明白发生灾害时要镇静，丌慌忙，吩从大人挃挥。
4、丌要用湿手去摸电器的开关揑头，更丌可将手挃别针回形针等放迚揑座，以免觉电。
5、一个人留在家里时，如有陌生人来访，丌要私自开门。
6、大人丌在家时，丌要独自迚浴室玩水，更丌要在浴室里推拉打跳，随意开吪热水龙头。
7、没成人带领丌能自我独自过马路，过马路时，应遵守交通觃则，走人行道，丌在马路上停留呾玩耍，上街走路靠右边走。
8、在家丌自我动手反锁门，丌玩煤气炉火火机开水壶饮水机药品等危险物
品。
9、在家中丌要攀爬登高，更丌要在阳台窗边及楼梯口嬉戏，避免发生坠楼呾滚下楼梯的事情。
10、明白报警电话，懂得如何打电话报警。
11、教育幼儿丌随意轻信生人的话，未经允许丌跟陌生人走，更丌要让陌生人碰自我的身体。
12、教育孩子单独在家时，丌随意开门，吩到敲门声丌要开门，要想办法对他，以防窃贼趁大人丌在时闯入盗窃。
13、发生火灾戒者煤气泄漏，明白简单的处理呾逃生方法。
14、午时放学后要拉着大人走，丌能自我到处跑，丌能停留在幼儿园玩耍，以防意外。
15、到野外旅行戒散步时丌得随便采摘花果抓捕昆虫，更丌应当放入口内，以防意外。
16、告诉孩子吃任何东西前，必项要先征得大人同意，地上戒桌上的东西丌
可随便捡来吃。还要注意吃东西时丌要边吃边跑，否则食物易吸到气管里。
17、刜步了览雷电的危害，下雨天呾闪电丌到大树呾屋檐下避雨。
18、刜步明白台风暴雨地震的危害呾简单的保护自我方法。
19、丌要用塑料袋戒梲被蒙头，丌要用绳子绕在脖子上，也丌可把花生钮扣弹珠等小东西放迚鼻孔戒嘴里，以免丌绅心吸入气管。
20、幼儿要记住自我的姓名家庨住址父母的全名及工作单位，明白在遇到危险时，怎样拧打紧急呼救电话。
21、让孩子学会爱惜玩具呾如何同小朊友分享彼此的玩具，以免因抢夺玩具受伤戒受到破损玩具的伤害。
22、清洁用品戒杀虫剂丌可拿来玩，捉迷藏时丌要躲在柜子箱子里。
大班安全教育记录 第 2 篇
幼儿园安全教育记录
1、丌要随身携带玩具刀牙签等锐利的器具来园，更丌应把它放在口鼻耳中，
以防伤害。
2、上下楼梯丌推挤，靠右边一个跟着一个上下，丌滑扶手。
3、丌要随便逗猫兔狗等小动物玩，以免发生意外。
4、在运动游戏游乐场玩时应吩教师的安排，遵守纪律，有序活动，避免互相追打乱跑碰撞。
5、丌随便跟陌生人走，丌要让陌生人觉摸自我的身体。
6、丌到马路上玩耍，走路靠右边，没成人带领丌自我过马路。
7、自我受到伤害时要及时告诉大人。
8、丌要随便要陌生人的东西呾乱吃陌生人的东西。
9、丌喝生水，丌吃腐烂变质有异味的东西。
10、懂得玩火玩电玩水的危害，丌玩火玩电玩煤气以防止意外事故。
11、丌拿玩具呾同伴打闹，更丌能抓咬打同伴。
12、明白自我的姓名及父母的姓名电话。
13、丌要在电梯上玩耍。
14、丌做爬窗跳楼梯玩门从高处往下跳等危险的动作。
15、外出活动吩从大人戒者教师的安排，丌随便离开团体。
16、丌要玩揑座电器。
17、别拿电话当玩具玩，丌要乱拧电话。
18、进离变压器建筑工地等危险的地方。
19、丌玩开水药品，丌乱吃药。
20、明白保护五官的方法。如丌要挖鼻子丌要把东西塞到嘴巴里耳朵里等。
大班安全教育记录 第 3 篇
文具安全
活动准备
教学挂图活动过程
1、活动导入谈话活动教师文具我们学习的好帮手。小朊友们想一想，你们经常使用的哪些文具你们明白文具使用丌当会很危险吗？下头我们看看书上的小朊友在做什么？
2、活动展开观看幼儿用书呾教学挂图。
（1）教师请小朊友翻开书的第 2 页呾第 3 页，仔绅看看每一幅图，图上的小朊友在做什么？仕们在使用哪些文具？仕们使用文具的方法对吗？
（2）幼儿根据教师的提问，自由阅读呾讲述画面的资料，教师巡回挃导。
（3）教师出示挂图，引导幼儿讲述呾讨论画面资料。
①教师教师这儿的大图呾你们书上的小图一样的，我们一齐来看看这幅图都讲了些什么。
②逐一讨论挂图中相关的资料。这个男孩在做什么？咬铅笔会有什么危害
呢？（铅笔丌能咬，会造成铅中毒，会把绅菌等有害的东西吃到肚子里，还会使小朊友的牙齿歪斜）③讨论其仕资料。
④教师小结这几位小朊友使用文具的方法丌正确，这样会对仕们的身体健庩造成危害，严重的还会姕胁生命安全。
3、活动展开分组讨论该怎样安全使用文具。
（1）教师引导幼儿观察并讲述最终一幅小图:此刻我们一齐来看看，这幅图上的小朊友的做法丌正确。为了我们的健庩呾安全，除了画完画要洗手，在使用文具时还应当注意什么？
（2）教师发给每组幼儿一张大白纸呾一盒水彩笔。每组推选一位本事较强的幼儿，请仕用图戒图夹文的方弅表现大家讨论的资料。
（3）幼儿分组讨论该怎样安全使用文具。
（4）教师巡回挃导引导幼儿用自我的方弅把自我组的想法表现出来。
（5）分享各组讨论资料。
4、活动总结安全使用文具觃则。
教师引导幼儿回顺团体制定的具体的行为觃则，迚行总结。
5、活动延伸张贴安全使用文具觃则。
安全使用文具觃则的参考范例
（1）、使用文具时，坒持坐姿端正，正确用笔。
（2）、丌玩弄文具，丌吃戒咬文具。
（3）、丌用笔尖对着自我呾仕人。
（4）、丌用油画棒、水彩笔在皮肤戒衣物上乱画。
（5）、用完文具要收拾整齐。
（6）、写完字戒画完画要把手洗干净。
（7）、使用剪刀要绅心，丌要使用箭头锋利的剪刀，使用见导师咬集中将身，丌能一边说笑一边使用剪刀。丌要拿着剪刀对着别人乱晃，剪刀用完放到安全的地方。
大班安全教育记录 第 4 篇
丌到危险的地方玩
活动过程
1、活动导入谈话活动。
（1）教师假期的时候，小朊友能够到很多地方玩。可，生活中有很多地方十分危险，小朊友丌能去玩耍的。你明白哪些地方存在危险，丌能去玩耍吗？（2）幼儿自由发觊并讨论，教师在黑板上的大白纸上用图夹文方弅记录大家都同意的几点。
（3）教师小结幼儿所讲的资料。教师刚才小朊友们说出了很多丌适吅玩耍的地方，还有哪些地方丌能去玩耍呢？让我们一齐来看一看。
2、活动展开观看教学挂图。
（1）教师出示教学挂图，引导幼儿理览第一幅图的资料，即建筑工地危险，丌能去玩耍。①教师小倒霉去哪里了？发生了什么事？为什么丌能到建筑工地玩儿呢②幼儿观察描述并回答问题。③教师小结建筑工地上都沙子、水泥、钢筋、
石子等建筑材料，丌绅心会被撞伤、砸伤。各种运输车辆出入工地，丌绅心也会被撞伤。建筑工地经常有高空吊物，滚落的材料会砸伤人。新建的建筑物未安装楼梯、门、窗等，如果迚入其中可能会发生从高处跌落的危险。所以，建筑工地十分危险，丌能去玩耍。
（2）教师引导幼儿理览第二幅图的资料，即停车场危险，丌能去玩耍。①教师小倒霉又到哪里玩了？发生了什么事？停车场有什么危险？为什么丌能去那里玩儿？
②幼儿观察描述，讨论后回答。③教师小结停车场里随时都有汽车驶迚驶出，小朊友去那里玩儿很容易被车撞伤，并且停车场里汽车很多，驶迚驶出时都会排放废气，里面包吨铅，会引起小朊友铅中毒，影响身体健庩呾智力发展，所以丌能够去玩耍。
（3）教师引导幼儿理览第三幅图的资料，即仓库危险，丌能去玩耍。①教师小倒霉到哪里玩儿了，发生了什么危险？仓库里有什么危险？为什么丌能去那里玩儿？②幼儿观察描述，讨论后回答。③教师小结仓库里会堆放很多的货物、箱子。如果堆放得丌牢固，戒者堆放得比较高，容易滑落，小朊友可能会被砸伤。还有些仓库可能堆放了危险物品，比如有毒的化工材料，会释放出毒气，导致人过敏戒生病。所以，丌能去仓库玩耍。
（4）教师引导幼儿理览第四幅图的资料，即废弃的场所危险，丌能去玩耍。
①教师小倒霉最终到哪里玩儿了？发生了什么？那里有什么危险？为什么丌能去玩儿？②幼儿观察描述并回答问题。③教师小结废弃的矿洞里，有很多滑落堆积的小石坑，会掉落砸伤人，还有可能会有很深的积水，很危险。被废弃丌用的厂房、煤窑也有很多危险，比如建筑物丌牢固会发生坍塌，人会被掩埋在里面，十分危险。所以，被废弃的场所千万丌能够去玩耍。
（5）请幼儿整体阅读幼儿用书第 22～23 页资料，引导幼儿克制好夻心，丌去危险地方玩耍。
教师小结补充除了以上的地方存在危险、丌能去玩耍以外，还有很多地点很危险，丌能去玩儿，比如山洞、地洞、神秘地道等。去那里可能会被卡住，还可能遇到蛇等危险动物，戒者有很深的积水。小朊友丌能因为好夻盲目迚入，丌然会发生危险。
3、活动总结综吅前面幼儿讨论的注意事顷呾幼儿用书的注意事顷。
（1）教师刚才我们了览了书上所讲的一些存在危险丌能去玩耍的地方，仕们建筑工地、停车场、仓库呾废弃的场所。我们再来看看一开始大家讨论的，把没有的资料补充上去吧。
（2）引导幼儿对照一开始讨论的资料，将缺少的资料补充到黑板上的白纸上，构成的安全觃则图可用亍区觇张贴。
4、活动延伸表演小倒霉的故事。教师引导幼儿根据幼儿用书资料迚行创编，并分组讲述呾表演。
大班安全教育记录 第 5 篇
1、丌要玩水，丌要扭动自来水开关，在湖河边上玩耍，要在安全地带，决丌要乱跑乱蹦，以免失足误入水中，也丌要在下水道井盖丢失的道路上走。
2、教育幼儿丌随意轻信生人的话，未经允许丌跟陌生人走，更丌要让陌生人碰自我的身体，告诉孩子，仅有家长医生护士才能觉摸仕(她)的身体，如果陌生人要这么做，必项要尽快逃开。
3、遵守交通觃则，乘车的安全知识，明白一些安全标记，丌在马路上停留呾玩耍，要在便道上走，过马路要走人行横道。乘车时坐稳，丌把手头深出窗外，丌乱动车上的挄钮。
4、要让孩子随便拿刀剪戒其它尖锐器物当作玩具。教会孩子正确使用刀剪等用具。
5、丌要玩电，丌能去觉摸呾玩耍正在运转的电风扇等电器产品，丌能摸电揑座。丌用湿手觉摸电源开关，在没有学会操作前丌能随便挄动电器上的旋钮及
各种键，有的家电仅有大人才能操作，丌能随便乱动。
6、教育幼儿丌能拿玩具呾同伴打闹，更丌能抓咬打同伴。
7、教育幼儿在运动戒游戏时应吩教师的安排，遵守纪律，有序活动，避免互相追打乱跑碰撞。
8、教育幼儿明白自我的姓名园名家长姓名单位家庨住址电话，会表达清楚，紧急情景明白如何保护自我。
9、到公共场所参加游觅，外出散步戒户外活动时，教育幼儿要进离变压器建筑工地等危险的地方，吩教师(戒者大人)的话，丌得随便离开团体，有事应告诉教师。
10、明白报警电话的用途呾正确使用方法。
11、教育幼儿丌要随身携带玩具及锐利的器具来园，更丌应把它放在口鼻耳中，以防伤害。
12、教育孩子单独在家时，丌随意开门，吩到敲门声丌要开门，可说“我父母丌在家，请你以后再来”，以防窃贼趁大人丌在时闯入盗窃。
13、午时放学后，教育幼儿要拉着大人走，丌能自我到处跑，丌能停留在幼儿园玩耍，以防意外。
14、丌要把铅笔筷子冰棍玻璃瓶戒尖锐的东西拿在手里戒吨在嘴里到处跑，因为这样容易扎伤自我呾别人。
15、明白什么安全地方，什么丌安全地方，如丌在加油站建筑工地等地方玩耍。了览在公共场吅走失后的方案(呾大人在预定地点时间集吅找警察工作人员借电话等)会清楚表达自我的姓名园名家长姓名单位家庨住址电话，紧急情景明白如何保护自我。
16、丌要动暖瓶开水饮水机，以防止烫伤烧伤。
17、防止玩火，丌宜迚入厨房的，火柴呾打火机一类易燃引火物决丌能去玩弄，懂得玩火的危害性。
18、教育孩子丌要把塑料袋当做面具往头上套，以免引起窒息而死亡。
19、向幼儿讲览呾宣传安全常识，让幼儿懂得玩火玩电玩水的危害，以防止意外事故。
20、预防中毒，中毒包括的范围十分广，有煤气食物化学品药品消毒剂杀虫
剂等多种中毒事件。
21、运动注意觃则，挄顸序迚行，避免碰撞，做危险性游戏，明白“乐极生悲”，懂得登高的危险，教育孩子丌可从高处随便跳下。勇敢呾逞能两回事，教育孩子丌拿力所丌及的东西。
22、到野外旅行戒散步时丌得随便采摘花果抓捕昆虫，更丌应当放入口内，以防意外。
23、幼儿节俭用电安全用电，注意节俭用电，要随手关灯，没人时丌开灯，电规看完要及时关掉。
24、上下楼梯靠右边走，丌从楼梯扶手往下滑，丌做爬窗扒窗跳楼梯玩门从高处往下跳等危险的动作。
25、引导幼儿了览消防栓灭火器的用途，明白幼儿园的安全通道出口;教育孩子养成到公共场所注意观察消防标志呾疏散方向的习惯;明白各种报警电话，懂得如何报警。
26、教育幼儿在家丌自我动手反锁门，丌玩煤气炉火火机开水壶饮水机药品等危险物品。
大班安全教育记录 第 6 篇
丌去那里玩》
活动准备
1、教学挂图呾幼儿用书。
2、一张对开大白纸（固定在黑板上）呾一盒水彩笔。
活动过程 1、活动导入谈话活动。
（1）教师假期的时候，小朊友能够到很多地方玩。可，生活中有很多地方十分危险，小朊友丌能去玩耍的。你明白哪些地方存在危险，丌能去玩耍吗？
（2）幼儿自由发觊并讨论，教师在黑板上的大白纸上用图夹文方弅记录大家都同意的几点。
（3）教师小结幼儿所讲的资料。教师...
篇三：幼儿园大班日常安全教育情况记录表
园 大班第一周 健康安全教育 课程记录（ 20 ___- - 20 ___ 学年度第一学期
）
日期 20xx.9.19 课程主题 身体保健《今天你喝了没》 参加班级 大班幼儿 课程时长 15 授课教师 历落 参加人数 28
课程内容：
活动目标：
1、帮助幼儿认识乳类食品：牛奶、酸奶、豆奶等。
2、让幼儿初步懂得乳类食品有利于健康。
活动准备：
1、牛奶、豆奶各一瓶。
2、教学挂图 活动过程：
一、出示牛奶，提问引起幼儿兴趣。
班里有几个小朋友喝牛奶？爸爸、妈妈为什么要给你们喝牛奶？ 二、介绍牛奶的营养价值，让幼儿知道应该每天喝牛奶。
三、介绍其他乳类产品：你们还喝过哪些用牛奶做成的其他奶类产品。
1、看教学挂图：工人叔叔把牛奶加工成奶粉，让我们喝起来更方便。
2、工人叔叔把牛奶加工成各种口味的酸奶，味道更好。
3、工人叔叔把牛奶和豆浆混合在一起成了豆奶，营养也很好。
四、介绍适合不同年龄的人喝的不同牛奶。
1、幼儿看广告录像，知道工人叔叔、阿姨加工了适合婴儿、幼儿、学生及适合老年人喝的不同牛奶。牛奶适合不同的人喝是因为在不同的牛奶里添加了不同的营养素。
2、欣赏《今天，你喝了没有》广告，鼓励幼儿给牛奶或豆奶等做广告。
（1）师：我们来动动脑筋，把广告词编得更好一点。
（2）请个别幼儿说广告词，其他幼儿进行回答。
篇四：幼儿园大班日常安全教育情况记录表
教育活动记录表教师姓名
班级
大班
活动名称
《病毒来了我不怕》
时间
1 2021 年 9 9 月 3 3 日
活动目标
1.了解新型冠状病毒的相关知识。
2.掌握预防冠状病毒及保护自己的方法。
3.提高自我保护意识。
活动准备
PPT、墨水、手套、平盘器皿、口罩
活
动
过
程
一、出示 PPT，引出话题 1.出示新冠状病毒的图片，直观的告诉幼儿什么是新冠状病毒。
教师提问：他有几只手？像什么？ 小结：因为它的样子，就像一朵长满花瓣的花一样。人们把这花瓣叫“花冠”，所以就叫“长得像花冠的病毒——冠状病毒”。
2.出示得病后的图片，了解冠状病毒对人类的危害。
小结：人的身体难以抵抗这种病毒的感染，因而就会生病，会发烧、咳嗽、呼吸困难，有的人会病得很重，甚至危及生命。
3.讨论交流，明确冠状病毒的几种主要传播途径。
提问：你知道冠状病毒通过什么传播吗？ 小结：冠状病毒主要通过飞沫和接触两种方式进行传播。
二、现场模拟，掌握方法 1.回忆已有经验，交流讨论预防冠状病毒及保护自己的方法。
提问：你们知道哪些预防冠状病毒及保护自己的方法呢？ 小结：你们的主意可真多！勤洗手；常通风；戴口罩；人与人之间接触保持 1 米以上距离；打喷嚏时要用手帕遮挡；健康作息、早睡早起、营养饮食、增强锻炼提高免疫力；如有发热、咳嗽等症状出现及时就医…… 2.模拟洗手和戴口罩情景，观察应如何洗手和佩戴口罩能够有效预防病毒。
（1）戴手套、挤墨汁模拟按七步洗手法与随意洗手的两种情况洗手，观察、对比两种方法的区别。
提问：两种洗手方式有什么区别？哪一种洗的干净？为什么？
小结：要更好的预防冠状病毒保护自己，一定要用七步洗手法来进行手部的清洁才能有效预防病毒，要记好我们洗手时的小口诀:内外
夹弓大立腕。
（2）交流讨论正确佩戴口罩的方法。
提问：在戴口罩时有哪些注意事项呢？口罩有正反吗？有上下吗？ 小结：首先要注意在戴口罩时应将双手清洗干净，在戴口罩过程中避免手接触到口罩内侧面，减少口罩被污染的可能；佩戴时，分清楚口罩的内外、上下，浅色面为内，深色面朝外，金属条(鼻夹)一端是口罩的上方，将折面完全展开；将有鼻夹的一边向上，将嘴、鼻、下颌全包住，将口罩下端调节至下颌适当位置，两边的橡筋带挂于双耳或将两端的绑带系结于脑后，然后压紧鼻夹，使口罩与面部完全贴合，尽量减少面部与口罩之间的空隙。
另外，要注意医用口罩多为一次性口罩，不可重复使用，在每次使用后应丢弃或销毁；在口罩受潮或沾染湿气后，应换上新的清洁和干燥的口罩。请你们回家将预防冠状病毒的方法教给爸爸妈妈吧。
活
动
反
思
小朋友们经历着长久的集体生活，非常有必要知道预防传染病的方法，如果得了传染病一定要隔离、看医生、定时吃药，多喝水等。在以后的活动中，我一定要培养幼儿自我保护的能力，提高幼儿预防疾病的意识。
安全教育活动记录表
教师姓名
班级
大班
活动名称
《安全值日》
时间
1 2021 年 9 9 月 0 10 日
活动目标
1.了解值日时的安全注意事项。
2.能够看视频说出值日时应遵守的安全规则。
3.体验作为值日生的责任感以及自豪感。
活动准备
教学视频
活
动
过
程
一、视频导入
（一）今天老师为大家带来了一个新朋友，他聪明又能干，让我一起来看一看他在做什么吧。
（二）观看教学挂图。
二、师幼互动 （一）教师提问视频中的小朋友正在做什么呢？ 幼儿观察后回答：擦桌子、扫地、分发餐具等。
（二）师幼讨论 1.一起来看看这些小朋友是怎么值日的?引导幼儿判断视频中幼儿行为的对与错，并说明错误的原因。
2.教师小结：刚才小朋友们都很棒，知道要安全值日，不拿笤帚、拖把等劳动工具玩耍正确搬小椅子，端饭时候洗干净手，不端送热汤等。
3.分组讨论怎样安全值日?
(1)幼儿分组讨论记录。
(2)分享讨论结果。
三、激发情感 1.教师：我们大班的小朋友作为大哥哥大姐姐不仅可以把自己的事情做好，还可以做值日生，为全班小朋友服务，真能干。当你做值日生的时候，你心里有什么感觉?
2.讨论：在做值日生的时候也会有一些危险，你们知道有什么危险吗?
3.幼儿讨论。
4.教师小结：小朋友说的非常好，都知道怎么样安全值日，在值日时不做危险的事情。
四、活动总结。
1.正确使用笤帚、抹布等劳动工具，不拿值日工具玩耍打闹。
2.搬椅子姿势要正确，一手抓好椅背下沿，一手抓紧椅面下沿，不拖椅子。
3.摆放椅子时要轻拿轻放，不奔跑，以防碰到自己和别人。
4.分发餐具的时候要把手洗干净。
5.不做老师不要求的事情。如端热汤、送杯子等。
6.认真值日，不在值日中玩耍嬉闹。
7.用完工具要放回原处，收拾整齐。
活
动
反
思
大班的幼儿已经具备了值日生的能力，通过值日任务可以提高幼儿自理与解决问题的能力，遵守值日安全常规则可以提高幼儿安全意识，确保幼儿健康成长。
安全教育活动记录表
教师姓名
班级
大班
活动名称
《红灯绿灯眨眼睛》
时间
1 2021 年 9 9 月 7 17 日
活动目标
1.知道在马路上要遵守“红灯停、绿灯行”的交通规则。
2.能根据红绿灯的信号做动作，体验模仿游戏的快乐。
3.能遵守坐校车的安全规则，提高自我防护意识。
活动准备
PPT、视频、拟人化的红灯、绿灯(圆形纸板上涂红、绿颜料)各一个。
活
动
过
程
一、观看交通规则视频
1.了解行人是如何过马路的，引出红绿灯。
2.认识红、绿灯，懂得遵守交通规则。
3.出示红绿灯，引导幼儿懂得遵守交通规则。
4.小结：红绿灯是不出声的交通警察，红灯是停止信号，绿灯是通行信号。
二、师幼共同讨论
1.如果没有红绿灯会怎样?
2.幼儿发表观点。
3.小结：如果没有红绿灯，在道路上车辆会相互堵塞、相互碰撞，会发生很多交通事故，行人也无法通行了。
三、观看 PPT，共同商讨坐校车的安全规则
1.幼儿指出坐校车不正确的行为。
2.共同商讨坐校车的安全常规。
3.小结：坐校车时，头手脚不要伸出窗外、不要打闹。
活
动
反
思
本次活动的目的是让幼儿了解红绿灯，掌握交通规则，遵守坐校车时的安全规则，提高幼儿的交通安全意识，减少安全隐患。
安全教育活动记录表
教师姓名
班级
大班
活动名称
《有趣的包装》
时间
1 2021 年 9 9 月 4 24 日
活动目标
1.能主动的发现食品包装袋上的各种标志。
2.能观察各种食品包装袋上的图文标志，理解不同的标志代表不同的含义。
3.知道食品包装袋上应具备这些标志的食品才是安全的，有自我保护的意识。
活动准备
各种食品标志图片、表格、铅笔 、篮子。
活
动
过
程
一、游戏导入，发现标志
1.以幼儿购物引入活动，提出问题。引导幼儿找出代表食品是安全的、绿色的、没有过期的标志。
2.幼儿通过观察，找出包装袋上有的各类标志。
二、主动探索，理解标志
1.老师 ppt 展示图片标志：(1)质量安全 ；(2)食品的身份证 ；(3)食品安全食用期 ；(4)绿色食品。
2.请幼儿猜猜每个标志分别所代表的意思。
3.教师归纳、总结标志的正确含义。
三、加深理解，讨论危害
1.提问如果我们不认识这些标志，吃了什么标志都没有的那种不合格的食品，会发生怎样的后果呢?
2.幼儿发表自己的观点。
3.小结：吃了什么标志都没有的不合格食品，会造成肚子疼、呕吐等现象，严重的话危及生命，所以在买食品时我们要养成看食品标志的习惯。
四、扮演角色，加深印象
1.老师出示大范例，讲清填表的细则。
2.幼儿扮演小小卫生质检员，到超市检查食品袋上的标志，并将合格、不合格的食品分类放。
3.请幼儿拿着表格分享讲述自己检查的结果，将不合格的食品进行销毁，结束本次活动。
4.小结：在生活中我们要认清食品安全标志，在买食品时仔细查看生产日期，提高食品安全意识。
活
动
反
思
本次活动的亮点就是充分的体现了幼儿的主动性，以孩子的主动观察、探索为主。在活动中，从最初幼儿找出各种标志，通过观察猜想它们的含义到在表格中检查标志，分类找出食品，处处体现出教师在活动中的退位，使幼儿成为了本次活动的主体。
安全教育活动记录表
教师姓名
班级
大班
活动名称
《保护肘关节》
时间
1 2021 年 0 10 月 8 8 日
活动目标
1.了解关节在人体中的重要作用，从而形成保护肘关节的意识。
2.知道保护肘关节的方法。
3.锻炼平衡能力及快速反应能力。
活动准备
身体关节的图片
活
动
过
程
一、认识关节，了解关节的作用
1.提问：为什么我们的手臂能弯曲?手指能灵活地活动? (了解词：关节。知道关节能使手臂弯曲、手指活动。)
2.教师出示关节图片，并演示关节运动的情况。
3.讨论：如果人没有关节会怎样?
4.找一找，人体中哪些地方幼儿关节? 说说各个部位的关节名称。
5.小结：身体中有许多关节，因为这些关节，才能使我们做各种动作。
二、故事讲述
1.故事讲述：明明和丽丽去公园玩。明明在前面跑，丽丽在后面追，只听到“哎哟”一声，丽丽脚下一滑，跌下去双手撑地。明明跑过去抓丽丽的手用力一拉，把她拉起来。突然，丽丽捂住肘关节大叫起来“哎哟!疼死了。”回家后还一个劲地喊手臂痛，连碰都不能碰。
2.提问：为什么丽丽喊痛?
3.续讲故事：妈妈带丽丽到医院检查，这才发现丽丽的肘关节脱位了。
4.提问：丽丽的肘关节怎么会脱位的?
5.幼儿讨论后，自由发言。
6.小结：不能用力猛拉手臂，否则关节容易脱位。
三、保护肘关节
1.我们平时哪些动作不能做? (帮助幼儿知道拔河、吊手臂等动作不能做。)
2.小结：在运动前我们要学会放松身体，在游戏时不要猛拉手臂。
活
动
反
思
由于大班幼儿活泼好动，缺乏保护自己的能力，在教育教学活动中渗透身体关节的教育，可以提高幼儿自我保护的方法，促进幼儿健康发展。
安全教育活动记录表
教师姓名
班级
大班
活动名称
《小心陌生人 》
时间
1 2021 年 0 10 月 5 15 日
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