新颖的师德征文题目9篇新颖的师德征文题目 教师师德演讲稿题目：精彩就在身边 演讲稿网权威发布教师师德演讲稿题目：精彩就在身边，教师师德演讲稿题目相关信息请访问演讲稿网。各位领导下面是小编为大家整理的新颖的师德征文题目9篇,供大家参考。
篇一：新颖的师德征文题目
师德演讲稿题目：精彩就在身边演讲稿网权威发布教师师德演讲稿题目：精彩就在身边，教师师德演讲稿题目相关信息请访问演讲稿网。各位领导，各位评委，尊敬的老师们：
大家好!今天我演讲的题目是《精彩就在身边》。
各位老师，打开记忆的大门。你一定有过很多很多的梦想。也许儿时的你梦想成为一名伟人，长大后发现：那决不可能;于是你梦想成为伟人的爱人，成家时才明白：只能成空;于是你义无反顾的走上三尺讲台，下定决心：
递 我一定要做伟人的老师 骸 !终于梦想成真!
羌 也许你有些无奈，有些 暂 失落，但是更应该感到 秆 快乐和幸运，因为这是 早 一份有关梦想的职业， 肉 这是一份有关心灵的职 姜 业，更是一份成就人才 臀 关于爱的事业!面对一 悍 个个鲜活可爱的面孔， 孺 面对一双双求知的眼睛 夷 ，我们总是次默默的告 业 诉自己，要努力，要加 柏 油，要成为深受学生欢 李 迎的好老师。我们曾经 写 做了种种诗意的描绘：
罩 如果学生是花朵，我们 汇 愿意做绿叶陪衬，如果 扩 学生需要光明，我们一 许 定要做蜡烛燃烧自己。
捌 可是真正的教学实践中 服 ，也许你认为应该像大 聂 树一样庇护学生的时候 淬 ，他会挣脱高喊：“让 恤 暴风雨来得更猛烈些吧 钱 !我要去历练!”也许 油 你像园丁一样准备为学 肝 生修枝剪叶的时候，他 蛰 会哀求：“老师，请保 盎 持我的个性，我愿意成 瘦 为这样!”我们才明白 肿 ，做一个理想的老师是 捅 多么不
易。这需要知识 连 和高于知识的智慧，需 泊 要修养和高于修养的人 沿 格力量，还需要方法和 儒 高于方法的能力。我们 萌 不禁有些茫然，有些紧 戎 张，有些敬畏，知道路 冬 漫漫其修远兮，不知怎 荧 样来求索。于是，我们 何 希望找到德才兼备的楷 驯 模来模仿，找到真正的 晕 大师来定位。其实停下 毙 脚步，来看看身边的人 翠 ，才发现真正的老师， 咖 真正的好老师不是遥不 贤 可及，也才发现真正的 闸 圣贤，不是在古书里， 呼 不是在电视屏幕里，而 骚 师德师风也不是枯燥的 井 理论和高举的旗帜，它 埂 就体现在我们的身边， 佃 精彩就在我们的队伍里 炼 在座的每一位，都有着 遣 独特的魅力，一个会心 出 的微笑，一句温存的问 雪 候，一汪感动的泪水， 前 倾心的交流，一番严厉 俗 的批评，一节精彩的课 粳 都在体现着老师们的风 蟹 采和内蕴。
没有惊 驾 天动地的豪言，却在脚 赃 踏实地干;没有望洋兴 窝 叹的感慨，却用滴水石 照 穿的信念在前行;没有 馒 身为人师的骄傲自负， 硅 却在收获着一季又一季 碟 的桃李芬芳。这方神圣 伪 殿堂因为有你，有大家 礼 而精彩纷呈，这方土地 引 因为有希望，我们共同 披 的希望而充满活力。让 声 我们一起努力，携手共 铁 进，共同演绎教师的风 宅 采!最后，祝愿我们的 嘱 学校越来越美好!祝愿 昂 大家工作顺利! 谢谢大 鸣 家!
篇二：新颖的师德征文题目
师风演讲稿题目，教师师德师风演讲稿题目集锦 第 1 篇:师德师风演讲稿题目无悔的选择
不知哪位学者曾经说过：”教师的职业是太阳底下最优越、最光荣的”带着对这一理念的憧憬，我踏进了幼儿园
可是，当我第一天走进教室，真正面对着一群灿烂的”小太阳”时，我的心里直犯嘀咕做一个孩子王，和孩子交流，这就是我终身与之奋斗的事业吗?他们那么稚嫩，他们乳臭未干，他们呀呀学语，他们好动爱闹，他们喜怒无常，但他们是祖国的希望
面对现实，我该做些什么，我又能做些什么呢?工作以来，我不只一次问过自己曾经，我一味地追求怎样培养孩子，怎样掌握高科技知识技能，而有关孩子的品德教育，孩子的心理健康这些基本的常识我却忽略了自从听了这样一个故事，我的教学观念转变了故事发生在1987 年 1 月，75 位诺贝尔奖金获得者在巴黎集会上，有人问一位金奖获得者：”您在哪所大学，哪个实验室学到了您认为最主要的东西?”出人意料，这位白发苍苍的学者回答说，是在幼儿园”在幼儿园学到了什么呢?”学者回答：”把自己的东西分一半给小伙伴;不是自己的东西不能拿;做错了事情要敢于承认并表示歉意;午饭休息时不能吵闹;和小朋友在一起要团结、互助......从根本上说，我学到的最主要的东西就是这些”真的很感谢这位学者，他给了我教学教程中一个深刻的教诲，我在强调发挥幼儿的创造性、竞争性时，并不能忽略培养幼儿从小发扬中华民族传统的人格要素忍耐、宽容、团结
说实在的，其实，我也只不过才 21 岁，还在做着学生时代没有做完的梦，还需要父母的呵护!可是，现实告诉我，我已选择了幼教这个光荣而又艰巨的职业，我已步入了这个神圣的殿堂，我已承担起这没有理由推卸的责任，我必须义无反顾地去做好那位学者给我的教诲
虽然，在大人眼里我还只是个孩子，但我要有父母的责任感;虽然我还只是个学生，但我要有老师的激情我要在人生的沙漠里播种绿洲;在生命的童山上播种花草;在社会的沃土中播种希望
我知道前进的道路一定不会平坦，但我会沿着那陡峭的山路勇敢的攀登，在今后的旅途中刻苦学习、虚心请教、不断提高自身素质，把对朋友的无私帮助、对幼儿的关怀爱护、对事业的不断追求，挥洒地淋漓尽致。
第 2 篇:师德师风演讲稿题目
无悔的选择
三尺讲台 无悔的选择
小时候,曾有人问我：”你最崇拜的人是谁?”我毫不犹豫地回答:”是老师”不错，在我幼小
的心灵里，我就喜欢老师，最怕的也是老师，能得到老师的一个表扬，我就会高兴，激动好几天当时我不听话，做错事情父母总会说：”我要告诉老师”，我心里就害怕极了在党的教育下，我也成为了一名光荣的人民教师
在教学生涯里，我不断地努力奋斗，对教师的含义也有更深刻地认识不错，教师是人类灵魂的工程师，每次站在讲台上，面对几十双渴求知识，纯洁的眼睛，我就会感到”老师”这两个字的份量在这由知识、情感、理想、信念汇成的三尺讲台，是多么神圣教师的一举一动将会影响这些纯洁孩子的一生因此，我深深懂得，什么是为人师表，在教学工作中如何努力进取，不断学习，不断地用新的知识充实自己，让自身的知识与时俱进，不断地创新只有这样，才能做一名合格的教师正如一位名人说：”教学对教师本人，来说也是一种最高意义的自我教育三尺讲台使教师照亮了别人，也升华人自己”
甘愿吃苦，乐于奉献这就形成了教师的精神，在讲台上，我们成了孩子们眼中的百科全书;成了孩子们心中的鲜红的太阳，能体会到最温暖的春风和情感，能体会到世上最真最纯的友爱在每次的”教师节”的时候，我都会收到一些学生送来的贺卡，里面写着”老师好”就这么小小一句问候，或者学生的一个微笑，我就会感到很幸福、很快乐这种甜美的感受，并不在于学生的物质回报，而在于教书育人本身所带来无穷的乐趣，以及桃李芬芳时的满足感和成就感这，就是乐于奉献的教师精神
站在讲台上，我就会产生一种无言的神圣与庄严这样甘愿吃苦，乐于奉献，不断进取的教师精神，铸成了教师淡薄名利，超然物外的气度，为了党的教育事业而无私奉献 的精神，这就是师德，师魂
我热爱党的教育事业，三尺讲台，是我无悔的选择 我愿把自己的一生无私奉献给党的教育事业。
第 3 篇:师德师风演讲稿题目大全
青春在这里闪光
当我还在读书的时候，我们就把老师比作一棵小草有人曾写过这样一首诗--不是我的，我决不奢求，是我的，我也不放弃虽然我活的不算鲜艳，但活着，有自己的颜色，打扮自己，也打扮大地如果心的世界中只有自己，那就什么都会叹息......
几年前，我报考了水电学校师资班，却从来没有想到自己会成为一位光荣的人民教师但我并不后悔，因为我知道，一组普通的音符，倘若排列在同一音阶上，就谱写不出优美的曲调，只有处在五线谱的不同位置上，才能创造出动人心弦的乐曲生活也是如此，倘若每一个人都只按自己的愿望向社会索取，那么生活的乐章只能是杂乱的，断续的，伟大的事业也只能是沙砾上的大厦，不摧自垮
通过几年的教育实践，我真实地感受到--当老师，能使我的人生充实，精神愉悦，使我感到高尚因为教师是太阳底下最光辉的职业，托起的是明天的希望每当我看到自己与学生们一同成长，就有一种成就感是的，我们甘为人梯，吃也清淡，穿也素雅，面对大千世界，我们心怀淡泊，像春蚕，像蜡烛，在平凡的工作岗位上，用青春和生命谱写无怨无悔的人生虽
然平凡，我们的脊梁却支撑着祖国的未来;虽然清贫，我们的双手却托举着明天的太阳
有句话说的好，不是工作适应你，而是你去适应工作，尤其是在课改的关键时期，作为一名青年教师，我们更应该以饱满的热情，积极、主动地态度去学习，迎接挑战在工作中，经常向其它教师请教，参加外出培训，以及个人有针对性地学习，力争使自己成为一名家长满意、学校放心、孩子喜欢的老师
我时常为自己是一名教师而自豪，为全体教职工上下一心、团结奋进、求实创新的精神而喝彩，为学生奇思妙想、色彩缤纷的作品而叹服，更为鸭子口乡的教育事业而祝福
一切为了学生，为了一切学生，为了学生的一切虽然我们不指望能培养出多少”牛顿”和”爱迪生”，但也绝不能让”牛顿”和”爱迪生”在我们的手中埋没是啊，起始于辛劳，收结于平淡，这就是我们教育工作者的人生写照但是，我既然选择了这个职业，就会无怨无悔这里有我的追求，这里有我的爱让我们守候在那方”黑土地”，用三寸长的”白铧犁”耕耘岁月，让我们的青春在爱的奉献中闪光!
第 4 篇:教师师德师风演讲稿题目集锦
我选择;我追求
弹指一挥间，五年的岁月就在绘声绘色的讲课声中，就在埋头批改作业的笔尖，就在上课铃与下课铃的交替声中滑过
还记得，小的时候，”老师与学生”的游戏是我的最爱
还记得，上学以后，能歌善舞的老师就是我心目中的天使
还记得，中学毕业时，志愿栏里毫不犹豫地写下”师范”
往事一幕一幕
15 岁，我背着行囊走进师范在那里，严谨的校风，严格的基本功训练，让我明白了教师这两个字眼的深刻含义：”学高为师，身正为范”
18 岁，我带着一脸稚气走进这所学校，满腔热情地融入到与我年龄相仿的学生当中望着那些在教育战线上呕心沥血几十年的老教师仍孜孜不倦，看着他们青丝变白发仍两袖清风，我突然特别深刻地理解人们为什么总是这样描写教师：”捧着一颗心来，不带半根草去”，”春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”
我深深地知道：作为教师，光有奉献是不够的，振兴民族的希望是教育，振兴教育的希望在教师，特别是世纪之交的青年教师，我们要有一种紧迫感、使命感，必须不断学习，与时俱进，开拓创新，学习新知识，掌握新技能，以适应社会对我们提出的越来越高的要求，从 1999 年至今，我走过了我人生不平凡的五年
曾先后两次参加县英语汇教获二等奖并取得了全国高等教育自学考试的大专文凭 2003年 5 月我被评为”全县模范青年团员”去年，参加全国成人高考，被三峡大学成教院英语系本科录取最重要的是去年 8 月，我以全县第四名的成绩被录用为正式编制教师
我永远不能忘记的是那一段黑色的日子：2001 年 10 月，第一次参加进编考试的我因一分半之差被拒之门外我失望，彷徨，一度想，要离开，想去看看外面的精彩世界，但最终我选择留下来了，我离不开我心爱的讲台，我离不开我心爱的学生，这里有我儿时的梦，这里有我一生的追求
”一腔热血温故土，四季甘霖润嘉禾”，我无悔我的选择
”撑一支长篇，向青草更青处漫溯”，我将永不懈怠我的追求，我深信，终有一天，我会”满载一船星辉，在星辉斑斓里放歌”
第 5 篇:师德师风演讲稿题目集锦
选择平凡
”小时候，我以为你很神气，说上一句话也惊天动地，小时候，我以为你很神秘，让所有的难题成了乐趣......长大后我就成了你......”一首优美的歌曲，使我充满了对教师、对教育事业的热切向往，九二年初中毕业之际，我毫不犹豫地报考了师范同学们都笑我没出息，干嘛不读重点高中，上大学，光宗耀祖?......
三年师范的学习生活，最终让我把人生定格在三尺讲台因为我觉得，当老师，虽然平凡，但能使我的人生充实，精神愉悦
的确，教师的岗位是平凡的只要你选择了教师这一职业，可以说你也就选择了平凡在教师的一生中，也许不会干出什么轰轰烈烈的大事业不像农民，种瓜得瓜，种豆得豆;不像科学家，进行发明创造;不像商人，卖了商品，收获金钱;不像服装设计师，设计出新颖的服装......有句古话说：家有三斗粮，不当孩子王然而只有真正做过教师的人，才能真正体会到教师的幸福是我的学生那天真的笑脸，童稚的声音给了我幸福的体验，是我的学生那渴求知识的双眼给了我勤奋工作的动力
前不久的一个晚自习，我走进教室，看到一位同学衣衫不整，由于那个星期学校正在抓文明礼仪工作，所以，我盯着那位同学看了几眼于是，全班同学一齐关注起来我没有训斥，没有只言片语的批评，而是走上前去，帮他扣好了钮扣，整好了衣领没想到的是，这样一个很平凡的举动，竟迎来了全班学生的掌声更想不到的是，打那以后，再也不曾见到衣衫不整的同学就这一件小事，使我再次感受到了教师职业的平凡，再次体验到了这一平凡中的荣耀
印度大诗人泰戈尔说过：”花的事业是甜蜜的，果的事业是珍贵的，让我干叶的事业吧因为叶总是谦逊地垂着她的绿荫的”的确，我也是一片平凡的绿叶，虽平凡但无悔，虽平凡但无私
那是二 000 年秋十月的一天接到通知，县教研室要来鸭子口乡进行创新示范课验收，准
备的时间只有四天为了全身心地投入工作，我把女儿寄到她姨妈家不幸的是第二天早晨噩耗传来，女儿在奶奶接回家的途中被摩托车撞伤，肇事者逃之夭夭为了工作，为了孩子们，我稍微料理了一下孩子和母亲，再次把婆孙二人托付给孩子的姨妈于是，我白天忙着上课，照顾女儿，晚上回来备课，准备资料，连续一个星期，几乎每天只休息了两三个小时要上课了，但我已没有了信心，因为女儿没照顾到，准备也不充分，情绪也失了控，我只好带着沉重的心理负担走上讲台，没想到，学生们给了我最大的支持，他们和我配合得是那么默契，课后，大部分学生以《老师真辛苦》为题写下感人至深的作文，其中一个叫王婷的同学的作文，读得我和全班同学泣不成声或许，有的人会说我是一个没有人情味儿的母亲，的确，我丢不下两岁半的女儿，但我更丢不下我的学生那段时间，尽管纷乱繁忙，但我收获了，收获不是惊喜，不是硕果，而是平凡--学生的理解与支持，师生间心灵的沟通是啊，”吃也清淡，穿也素雅，心怀淡泊，起始于辛劳，收结于平淡”这不正是教师的人生写照吗?既然我选择了教师这一职业，也就选择了平凡但我将会用自己的那份钟爱写下一生的承诺：做一个平凡的营养师，帮山里娃飞越大山蓄积力量;做一个平凡的导航员，为山里娃飞越大山导向;做一个平凡的孩子王，和山里娃一起在新课程中展翅飞翔!
第 6 篇:师德师风演讲稿题目集锦
为了心中那份爱
泰戈尔在诗中写道：”花的事业是甜蜜的，果的事业是珍贵的，让我干叶的事业吧，因为它总是谦逊地低垂着它的绿荫”带着对绿叶精神的追求，带着对教师的崇拜，带着对教育事业的憧憬与热爱，十二年前，我义无反顾地选择了教师这一职业从踏上三尺讲台的第一天，我便有一个执着的信念：全身心投入教育事业，努力工作，不断进取，尽我所能，让每一个学生能成人，让每一个家长都放心
”一切为了孩子，为了孩子一切，为了一切孩子”我把它当作我从教的最高准则，在平凡的工作岗位上做着平凡的事情因为我选择了教师这一职业我从不因个人私事和家庭困难而耽误学生的学习我清晰地记得：前年夏天，我到三峡学院参加小学英语教师培训学习，一个噩耗传来，父亲溺水身亡，犹如晴天霹雳，因为家中还有两个急需他照料的亲人--瘫痪在床的祖母和患精神病的母亲但我从没因家中困难向组织要求什么，也从没因此而耽误学生一节课只有空闲之余，我才回去看看，直到祖母去世屋漏偏逢夜雨我两岁多的儿子又被开水烫伤为了不耽误学生的学习，我把药带回家自己料理，天天奔走于教室、寝室、医院之间我曾苦恼，也曾彷徨，但我的学生给了我无穷的力量他们说：”老师，你去给孩子看病吧!我们自己学习，能行!”我是幸福的，因为我拥有孩子们的理解，拥有孩子们的爱就是这份爱，让我在最困难的时期坚强地挺过来了
如今,在市场经济大潮的冲击下，人人奔钱看，而作为教师的我们，往往是两袖清风，囊中羞涩虽说我们不具备金钱的富有，但我们在精神上是富有的，有谁能像我们一样，一举手、一投足，一个美丽的微笑，一个鼓励的眼神，一句关切的话语，就能拨动一个个美妙的心弦，就能带给他们无限欢乐?!
我是教师，就要奉献，淡泊名利、安贫乐道，时刻不忘责任，一心想着事业”捧着一颗心来，不带半棵草去”为了学生能全面发展，培优辅困;为了学生能...
篇三：新颖的师德征文题目
1 页 共 6 页师德师风心得体会题目师德师风心得体会题目的相关资料，欢迎大家阅读。
师德师风心得体会题目 1
有一种人生最为美丽，那就是教师，平凡的人生，壮丽的事业;有一首歌谣最为动听，那就是奉献，无私的奉献，播撒着未来的希望，
知足、感恩、奉献 学习师德师风心得体会
。三尺讲台，是我们默默耕耘的土地，扎根这片土地，是我们的光荣和自豪 我们既然选择了这份职业，就把自己的青春，理想，信念，智慧毫不保留的奉献给他而无怨无悔
作为一名教师，我很知足，知足于拥有这份高尚的职业;知足于学生的爱戴和家长的信任;知足于清新而富有生机的校园氛围;知足于人生的平淡，平淡的人生也可点缀纷繁
应该学会知足，知足者常乐。有了工作本身就是快乐，幸福的。我们应该享受这份快乐，珍惜这份幸福。用感恩的心快乐的去工作去奉献。即使多舛的命运给你带来苦难，带来绝望，但我们仍要心怀感恩。一个人学会了感恩，才能托起世界的脊梁。
羊有跪乳之恩，鸦有反哺之义 。世界的主宰―――人，更要充满感恩之情。一颗感恩的心，化干戈为玉帛，一颗感恩的心，化腐朽为神奇;一颗感恩的心，化冰峰为春暖。
人生路上，缺少了感恩，就缺少了阳光雨露。心怀感恩，就能回报社会，报答自然。
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师德师风心得体会题目 1
有一种人生最为美丽，那就是教师，平凡的人生，壮丽的事业;有一首歌谣最为动听，那就是奉献，无私的奉献，播撒着未来的希望，
知足、感恩、奉献 学习师德师风心得体会
。三尺讲台，是我们默默耕耘的土地，扎根这片土地，是我们的光荣和自豪 我们既然选择了这份职业，就把自己的青春，理想，信念，智慧毫不保留的奉献给他而无怨无悔
作为一名教师，我很知足，知足于拥有这份高尚的职业;知足于学生的爱戴和家长的信任;知足于清新而富有生机的校园氛围;知足于人生的平淡，平淡的人生也可点缀纷繁
应该学会知足，知足者常乐。有了工作本身就是快乐，幸福的。我们应该享受这份快乐，珍惜这份幸福。用感恩的心快乐的去工作去奉献。即使多舛的命运给你带来苦难，带来绝望，但我们仍要心怀感恩。一个人学会了感恩，才能托起世界的脊梁。
羊有跪乳之恩，鸦有反哺之义 。世界的主宰―――人，更要充满感恩之情。一颗感恩的心，化干戈为玉帛，一颗感恩的心，化腐朽为神奇;一颗感恩的心，化冰峰为春暖。
人生路上，缺少了感恩，就缺少了阳光雨露。心怀感恩，就能回报社会，报答自然。
第 2 页 共 6 页 作为一名教师，我也拥有一颗感恩的心。我感谢学校，给我提供了工作的平台;感谢领导，给了我无微不至的关心和帮助;感谢同事，给了我兄弟姐妹般的温暖，更要感谢学生，给我自信，激发我无穷的工作热情。
作为一名教师，会义无反顾的选择敬业。之所以选择，我会热爱，之所以热爱，我会执着，之所以执着，我会奉献。因为我们拥有着培养祖国花朵的责任，教书育人是我们的天职和本分，也是我们的信念 我们用一根教鞭守着一方净土，两袖清风执着着一份清淡，三尺讲台献上一片爱。奉献不仅仅为了别人，也为了自己的心灵。奉献多一点，付出多一点。每个人的心灵之花就会绽放最美丽的笑颜，我们的世界才会越变越美好 其实，奉献对任何人都不苛刻。常言道，播种善良，收获友爱;播种希望，收获未来。我们既然选择了讲台，就选择了默默奉献。
让我与你，你，你们一道，携起手，肩并肩，用慈爱呵护纯真，用智慧孕育成长，用真诚开启心灵，用希翼放飞理想，用知足带来感恩，用感恩促进奉献，用奉献来谱写教是人生
师德师风心得体会题目 2
教师是 人类灵魂的工程师 对学生的成长和成才的作用不言而喻。著名的教育家陶行知先生曾说过：学高为师，德高为范。作为一名光荣的人民教师，不仅要具有广博的知识，更要有高尚的道德。教师该如何培养崇高的职业道德呢?正如有人说的那样 要人敬的必先自敬，重师重在自重。
教师是学生的良师益友，是学生健康成长直 作为一名教师，我也拥有一颗感恩的心。我感谢学校，给我提供了工作的平台;感谢领导，给了我无微不至的关心和帮助;感谢同事，给了我兄弟姐妹般的温暖，更要感谢学生，给我自信，激发我无穷的工作热情。
作为一名教师，会义无反顾的选择敬业。之所以选择，我会热爱，之所以热爱，我会执着，之所以执着，我会奉献。因为我们拥有着培养祖国花朵的责任，教书育人是我们的天职和本分，也是我们的信念 我们用一根教鞭守着一方净土，两袖清风执着着一份清淡，三尺讲台献上一片爱。奉献不仅仅为了别人，也为了自己的心灵。奉献多一点，付出多一点。每个人的心灵之花就会绽放最美丽的笑颜，我们的世界才会越变越美好 其实，奉献对任何人都不苛刻。常言道，播种善良，收获友爱;播种希望，收获未来。我们既然选择了讲台，就选择了默默奉献。
让我与你，你，你们一道，携起手，肩并肩，用慈爱呵护纯真，用智慧孕育成长，用真诚开启心灵，用希翼放飞理想，用知足带来感恩，用感恩促进奉献，用奉献来谱写教是人生
师德师风心得体会题目 2
教师是 人类灵魂的工程师 对学生的成长和成才的作用不言而喻。著名的教育家陶行知先生曾说过：学高为师，德高为范。作为一名光荣的人民教师，不仅要具有广博的知识，更要有高尚的道德。教师该如何培养崇高的职业道德呢?正如有人说的那样 要人敬的必先自敬，重师重在自重。
教师是学生的良师益友，是学生健康成长直
第 3 页 共 6 页接的指导者和引路人。教师良好的师德修养对学生的影响、发展作用极大。教师若想做到这一点，就必须讲求自己的职业道德修养，必须时刻谨记要不断提高自身的道德修养：
、热爱教育，献身事业
热爱教育事业是教师最为重要的美德，教师对教育工作应具有 鞠躬尽瘁，死而后已 的决心，把自己毕生精力献给教育事业，不计名利、乐于献身，有所作为。
1、 认识上
我们应尊重自己的选择，无怨无悔，热爱自身的本职工作，把教育看作自己真正热爱的一项事业来耕耘。
2、 实践中
我们应尽心尽责，敢于挑战困难。我们只有对教育事业注入深厚的感情，我们才能全身心地投入到事关民族、国家兴旺的崇高的教育事业中，兢兢业业，知难而上，才能真正做到以教为荣，以苦为乐。
、热爱学生，诲人不倦
前苏联教育家苏霍姆林斯基把教师热爱学生作为 教育的奥秘 ，他的座佑铭是 把整个心灵献给孩子们 。马卡连柯也说过：
爱是教育的基础，没有爱就没有教育。
一个教师如果仅仅热爱教育，那么他只能是一个好教师，一个教师如果把热爱事业和热爱学生相结合，他就是一个完善的教师。由此可知，热爱学生也是师德修养的重要内容之一。在学生心目中，教师是社会的规范、道德的化身、人类的楷模、父母的替身。他们都把师德高尚的教师作为学习的榜样，模仿其接的指导者和引路人。教师良好的师德修养对学生的影响、发展作用极大。教师若想做到这一点，就必须讲求自己的职业道德修养，必须时刻谨记要不断提高自身的道德修养：
、热爱教育，献身事业
热爱教育事业是教师最为重要的美德，教师对教育工作应具有 鞠躬尽瘁，死而后已 的决心，把自己毕生精力献给教育事业，不计名利、乐于献身，有所作为。
1、 认识上
我们应尊重自己的选择，无怨无悔，热爱自身的本职工作，把教育看作自己真正热爱的一项事业来耕耘。
2、 实践中
我们应尽心尽责，敢于挑战困难。我们只有对教育事业注入深厚的感情，我们才能全身心地投入到事关民族、国家兴旺的崇高的教育事业中，兢兢业业，知难而上，才能真正做到以教为荣，以苦为乐。
、热爱学生，诲人不倦
前苏联教育家苏霍姆林斯基把教师热爱学生作为 教育的奥秘 ，他的座佑铭是 把整个心灵献给孩子们 。马卡连柯也说过：
爱是教育的基础，没有爱就没有教育。
一个教师如果仅仅热爱教育，那么他只能是一个好教师，一个教师如果把热爱事业和热爱学生相结合，他就是一个完善的教师。由此可知，热爱学生也是师德修养的重要内容之一。在学生心目中，教师是社会的规范、道德的化身、人类的楷模、父母的替身。他们都把师德高尚的教师作为学习的榜样，模仿其
第 4 页 共 6 页态度、情趣品行、乃至行为举止、板书笔迹等。而师爱则是师德的灵魂。
每个学生，相貌有美有丑，智商有高有低，行为有好有歹，但人的尊重、关爱需求是与生俱来的。崇高的师爱就应该对每一个学生一视同仁，不偏不倚，对每一个孩子都 捧着一颗心来，不带半根草去 。对那些所谓的 差生 更要施与爱的阳光雨露，要像一个无私的园丁，把爱的雨露洒入他们的心田，对他们应当变忽视为重视、变嫌弃为喜爱、变冷眼为尊重、变急躁为耐心，对他们的教育做到 爱心、耐心、恒心 ，直到他们养成良好的习惯为止。
师德师风心得体会题目 3
一个周的师德培训，使我对教师的职责、师德的内涵又加深了一层认识，对教育教学又有了更深的了解。
从走出大学校门到现在，一直以为 在其位，谋其政 把自己的教学工作搞好就是很好的完成了任务。通过在市大会堂听到两个先进教师的事迹报告会后，我深深体会到：为为一位教师，不仅仅是在课堂上教好书，给学生讲讲道理那么简单，而是要从社会，学校，班级，甚至每个学生的实际出发，让他们掌握科学知识、养成健全人格，为国家、为社会培养负责任，有用的人才。
教师的职责决定了教师必须具备高尚的师德，什么是师德?师德，是教师工作的精髓， 师爱为魂，学高为师，身正为范 是其内涵。
第一，高尚的师德必须对学生充满爱。热爱学生就是热爱教育事业。然而热爱学生并不是一件容易做到的事，让学生体会到教师的爱态度、情趣品行、乃至行为举止、板书笔迹等。而师爱则是师德的灵魂。
每个学生，相貌有美有丑，智商有高有低，行为有好有歹，但人的尊重、关爱需求是与生俱来的。崇高的师爱就应该对每一个学生一视同仁，不偏不倚，对每一个孩子都 捧着一颗心来，不带半根草去 。对那些所谓的 差生 更要施与爱的阳光雨露，要像一个无私的园丁，把爱的雨露洒入他们的心田，对他们应当变忽视为重视、变嫌弃为喜爱、变冷眼为尊重、变急躁为耐心，对他们的教育做到 爱心、耐心、恒心 ，直到他们养成良好的习惯为止。
师德师风心得体会题目 3
一个周的师德培训，使我对教师的职责、师德的内涵又加深了一层认识，对教育教学又有了更深的了解。
从走出大学校门到现在，一直以为 在其位，谋其政 把自己的教学工作搞好就是很好的完成了任务。通过在市大会堂听到两个先进教师的事迹报告会后，我深深体会到：为为一位教师，不仅仅是在课堂上教好书，给学生讲讲道理那么简单，而是要从社会，学校，班级，甚至每个学生的实际出发，让他们掌握科学知识、养成健全人格，为国家、为社会培养负责任，有用的人才。
教师的职责决定了教师必须具备高尚的师德，什么是师德?师德，是教师工作的精髓， 师爱为魂，学高为师，身正为范 是其内涵。
第一，高尚的师德必须对学生充满爱。热爱学生就是热爱教育事业。然而热爱学生并不是一件容易做到的事，让学生体会到教师的爱
第 5 页 共 6 页就更加困难。
记得北师大林崇德教授曾说过， 疼爱自己的孩子是本能，而热爱别人的孩子是神圣
教师对学生的爱，从本质上说是一种只讲付出不求回报、无私的、没有血缘关系的爱，是一种严慈相济的爱。这种爱是极其神圣纯真的。这种圣洁的爱是教师教书育人的感情基础，学生一旦体会到这种真实感情，就会 亲其师、敬其师 ，从而 信其道 ，从而达到真正教育的目的。在工作过程中我也曾经感叹，为什么有些学生不能体会出我对他的爱呢，有时反而对我的爱充满警惕和不屑。通过培训我真正的认识到，原来我的感情还是没有到位，甚至有点急于求成，其实爱贯穿在我平时的一点一滴，一言一行，相信学生一定会领会到的，就想扎根海岛的那位老师，正是她那无私的、不求回报的对学生的爱，最终得到学生由衷的尊敬，这些是教育的真谛，是我努力的方向。
第二，作为教师必须对某一学科具有的丰富的知识、精通的业务、严谨的治学、创新的教学，这也是师德不可或缺的组成部分。
教师在教学过程中，具备坚实的基础知识、精深的专业知识和较高的学术水平，能使学生产生一种信赖感，进而转化为一种很强的人格力量，去激励、鞭策学生。我们学校有很多的优秀的骨干教师，他们的课得到了学生的欢迎和喜爱。这些是我学习的榜样和典范，在今后的工作中，作为一位青年教师，一定要想这些骨干教师学习，不断提高自己的业务水准。
第三，高尚的师德就是教师自己必须严格以教师 以德为本，身就更加困难。
记得北师大林崇德教授曾说过， 疼爱自己的孩子是本能，而热爱别人的孩子是神圣
教师对学生的爱，从本质上说是一种只讲付出不求回报、无私的、没有血缘关系的爱，是一种严慈相济的爱。这种爱是极其神圣纯真的。这种圣洁的爱是教师教书育人的感情基础，学生一旦体会到这种真实感情，就会 亲其师、敬其师 ，从而 信其道 ，从而达到真正教育的目的。在工作过程中我也曾经感叹，为什么有些学生不能体会出我对他的爱呢，有时反而对我的爱充满警惕和不屑。通过培训我真正的认识到，原来我的感情还是没有到位，甚至有点急于求成，其实爱贯穿在我平时的一点一滴，一言一行，相信学生一定会领会到的，就想扎根海岛的那位老师，正是她那无私的、不求回报的对学生的爱，最终得到学生由衷的尊敬，这些是教育的真谛，是我努力的方向。
第二，作为教师必须对某一学科具有的丰富的知识、精通的业务、严谨的治学、创新的教学，这也是师德不可或缺的组成部分。
教师在教学过程中，具备坚实的基础知识、精深的专业知识和较高的学术水平，能使学生产生一种信赖感，进而转化为一种很强的人格力量，去激励、鞭...
篇四：新颖的师德征文题目
师风演讲稿题目《让青春绽放师德之美》 师德师风演讲稿题目《让青春绽放师德之美》演讲稿网权威发布师德师风演讲稿题目《让青春绽放师德之美》，师德师风演讲稿题目《让青春绽放师德之美》相关信息请访问演讲稿网。尊敬的各位领导，各位老师：
大家好！今天我给大家演讲的题目是：《让青春绽放师德之美》
我是一名普普通通的幼儿园教师，从教已有 5 年了，XX 年年仅 20 岁的我满怀憧憬的走上讲台，那时我的心情是十分激动、十分自豪，同时也有点揣揣不安。面对几十双天真 榨 无邪的眼睛,我茫然失 哀 措……我该教他们什么 喊 呢?游戏?儿歌?我什 绩 么都不会呀!于是我顺 燕 手拿起孩子们的课本一 轩 句一句的朗诵,我不知 乖 道我都读了些什么,只 弄 记得有位孩子站起来好 漱 奇的问:“老师，你的 悟 手为什么老是在抖呢? 属 ”瞬时孩子们向我投来 员 了嘲笑的目光,我的脸 映 “唰”一下变得通红， 咏 无助的我把眼睛投向指 袍 导老师，指导老师微笑 赢 的看着我，对我点点头 舆 ，在她的鼓励下，我渐 躬 渐的自如，完成了我的 道 第一堂课。从那以后我 狰 就多向老师们请教，积 吻 累经验，并发挥自己的 隶 主观能动性，真正的实 治 现教学相长。年复一年 真 ，我们迎来了一批批活 啸 泼可爱的“小不点”望 筒 着他们天真稚拙的样子 缴 ，我由衷的喜爱，记得 镜 刚进入幼教岗位时，每 牙 当孩子入园，哭闹不止 刨 ，父母焦急万分时，我 朽 总是手忙
脚乱的，孩子 代 哭，家长急，我更急， 歪 而现在的我总能用心去 茸 发现，用心去感悟，用 镑 心去思考，从容的去面 赃 对一切！
五年来， 夸 我一直努力的工作，积 癣 极投入到教育教学的科 趁 研活动中。平时勤于收 瘁 集、积累教育教学经验 哉 ，撰写教学心得，在教 趁 育的园地里奉献着自己 峙 的真心、自己的真诚， 亡 五年中我也在不断的成 收 长起来，使自己在专业 诽 技能等方面得到了一定 绊 的发展。在不断的实践 迭 活动中，我不忘努力提 笑 高自己的理论修养和专 夜 业素质，曾两次参加专 饭 业进修，为工作更好的 舀 开展打下了坚实的理论 芝 基础。
在我跟幼儿 闸 取得共同成长的过程中 蔓 ，我心中充满感激。我 腮 要谢谢我的孩子们，是 封 他们让我感到工作中不 皱 断成长的快乐和对自己 唇 逐步建立的自信，是他 问 们让我找到作为教师进 井 行专业发展的支撑点， 许 是他们给予了我很多关 细 于教育的火花。同事们 搽 兢兢业业认真负责的态 秀 度给了我榜样的力量， 星 是每次的经验交流，让 碗 我深深感到教师工作的 柄 重要。是工作，是实践 醛 ，给我提供了研究的生 阵 命土壤！我会在不断的 痒 总结，探索，尝试中积 窃 累经验。
我欣喜整 州 天徜徉于幼儿中间，望 姥 着一张张童稚的笑脸， 肘 听着一句句真诚的话语 牌 ，感受着心与心碰撞时 冉 的那份快乐，我觉得自 退 己仿佛走进了生命中最 押 灿烂的时刻。曾经听一 屹 位学者说过：“教师的 匝 职业是太阳底下最优越 态 、最光荣的”。带着对 纲 这一理念的憧憬，寒来 丙 暑往送走了一批又一批 啃
的孩子,我喜欢这样一 唱 首诗：“有一首歌最为 此 动人，那就是师德，有 领 一种人生最为美丽，那 润 就是教师，有一种风景 辽 最为隽永，那就是师魂 散 ，不要说我们一无所有 吟 ，我们拥有同一颗火热 均 的太阳，我们拥有同一 歇 片广博的天空，在同一 校 片天空下，我们用爱撒 瓶 播着希望……”，“用 腋 爱撒播希望，用真诚对 疡 待每一个幼儿”便成了 擅 我无言的承诺。一转眼 州 五年过去了，在这五年 殆 中是盛唐实幼这个大家 幕 庭让我成熟，是园领导 皮 给了我信心，是孩子们 逃 给了我无限的快乐！
佩
教师的工作是繁琐而 槽 忙碌的，但也是充实和 焉 快乐的。每个人都是带 伐 着一种使命来到这个世 肄 界，而每一个人的生命 庸 里都跳跃着一种神圣的 楚 使命！从“天将大任与 沸 斯人也，必将苦其心志 太 ，劳其筋骨，饿其体乏 泞 ”的名言中，我们能体 挽 会到古人的奋发，从“ 炸 谁言寸草心，报的三春 琴 晖”的诗句中，我们看 旧 见了天下儿女对母亲的 端 奉献之心，从“春蚕到 锁 死丝方尽，蜡炬成灰泪 漾 始干”的不朽绝句中， 援 我感受到了——我们用 甚 青春和誓言诠释着教师 刚 职业的本质“爱与责任 釜 ”。在教育的热土上， 辙 不追求轰轰烈烈的表象 颐 ，而要立足于平平淡淡 缆 的真诚、实实在在的耕 枕 耘，这才是爱的真谛， 蔷作为人类灵魂的工程师 卿 ，辛勤的园丁，无私的 怜 红烛，面对这些赞美和 益 敬仰，我们如何才能把 匣 教育教学工作做到更好 苑呢？如果说教师的人格 柳 是一种无穷的榜样力量 妮 ，那么教师的爱心就是 慧 成功教育的原动力，陶 近 行知先生说得好：捧着 熙
一颗心来，不带半根草 俄 去，这正是无私奉献爱 降 心的典范，也是我做教 钟 师工作的一面镜子，时 仓 刻提醒着自己，所有的 妮孩子，无论是智商高的 舜 还是智商低的，无论是 屿 家庭条件好的，还是家 伺 庭条件差的，无论是安 跨 静听话还是调皮捣蛋的 敲 ，都十分需要老师的爱 狸 ，老师的爱与尊重是照 畦 亮孩子心灵窗户的盏盏 憨 烛光，著名瑞士教育家 昏 说过这样一段话，我至 疫 今想起仍颇为感动，他 芽 说：从早到晚我一直生 斋 活在他们中间，我的手 潍 牵着他们的手，我的眼 材 睛注视他们的眼睛，我 轰 随他们流泪而流泪，我 枕 随他们微笑而微笑，美 楚 好的人生是为爱所唤起 侦 的，并为知识所引导的 慑 ，从这一角度，美好人 雨 生的开始掌握在我们教 蚊 师手中。
对于班上 香 好动，做事没有恒心的 烯 孩子，我会放大他的优 胡 点，热情当众表扬他。
隅 对于缺乏自信心的孩子 履 ，我会给予的机会让他 炸 在集体面前锻炼，对于 双 调皮捣蛋的孩子，我会 但 耐心的说服，让他们自 旭 己换角度思考，我想只 轴 有爱孩子，才能接近孩 操 子，了解孩子，也只有 提 爱孩子，才会喜欢孩子 筛 ，赞赏孩子，也只有爱 贱 孩子，老师才能和孩子 辨 很好的沟通交流，才有 捅 通向任何孩子心灵深处 搭 的钥匙，因此我认为教 铃 师要有一颗爱心，应多 谨 角度，多方位，多层次 怔 的构筑起师生爱的心桥 又
篇五：新颖的师德征文题目
德树人成就最美征文题目?
党的十八大提出，把立德树人作为教育根本任务，培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人。下面有整理的立德树人成就最美征文题目，欢迎阅读! ?
立德树人成就最美征文题目 ?
师德是教师之魂，古往今来，一代代身正学高的师者丹心育才，撒播文明，推动着国家和民族不断进步，赢得了全社会的尊重和称赞。可以说，教师是一个社会文明的引领者，是一个社会的道德榜样。
然而，近年来受市场经济大潮的影响，社会上的一些不良风气也蔓延到学校，影响到一部分老师的行为。有的将知识当成商品，把学生当成买家，违规补课大肆赚钱;有的甚至失去操守，侵害学生人身安全等。这些行为严重损害了教师在人们心目中的形象。从这个意义上说，要求每位教师都“立德树人”“行为世范”，意味深刻。
立德树人，行为世范，需要教师自尊自爱，加强个人道德学识修养。其身正，不令则行。其身不正，虽令不从。面对形形色色的各种诱惑，教师要始终秉持高洁的操守，安心三尺讲台潜心育人;志存高远，用正确的价值观和人生信念净化学生的心灵，唯如此，才能为人师表，不辱师道尊严。
在小学的操场旁，一棵梧桐树静立在那里，它阔大的叶子舒展
着，引起我的注意。于是儿时的我最喜欢在惬意的午后拉几个小伙伴在树下跳皮筋。那时候，静静的梧桐也不再寂寞了。他随着春日微风，伴着我们的笑语发出低吟。仅便是只有单调的“沙沙”声也足够令我们更加欢愉，一如我儿时单纯快乐的童年。梧桐树，它承载着我对童年的惦念，它是我最要好的玩伴之一。
立德树人，行为世范，离不开教育部门的制度建设。如今，教育部门和学校对教师选拔的学历要求明确，且门槛日高，但对师德的要求相对模糊，且富弹性。不久前，教育部出台的文件首次明确教师不可触犯的师德禁行行为，划出师德“红线”，是一种有益尝试。今后恐怕还需明确对师德的更多细化要求，方能有效杜绝师德失范行为的发生。而从长远看，更需要建立一种教师队伍能进能出的淘汰机制，真正让品格优秀、学识渊博、爱护学生的老师留在教师队伍，将不合格者淘汰出局。
书山有书，书山之路是坎坷的，但是教师用自己为我们铺平了那凹凸的山路，尽一切可能的避免了我们的“流血牺牲”老师将自己的生命献给了这条“山路”。
“中国梦”说起来容易，做起来难，它需要每个人无私的实干、苦干加巧干才能实现。作为一个企业的发展源泉，劳动是永恒的。只有培养出更多的人以劳动为美，以团队为荣，那么我们的企业就能做大、做强、做好。只有树立起以劳动为美的信心就能面对各种挑战，沉着冷静、积极应对，居安思危、居危思变，抢抓机遇，创新发展，依靠诚实劳动去创造更加美好的未来!
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立德树人，行为世范，还需要全社会大力弘扬尊师重教的良好风尚。各级政府和教育部门应切实保障好教师的各项权利和待遇;家长也要以身作则尊重教师的付出和劳动，不庸俗化师生关系，形成全社会尊师重教的良好风尚。
劳动创造了历史，创造了未来，世界规定了五一劳动节就是为了那些崇高劳动者而制定的，有了劳动者无私的奉献，才有了我们现在的幸福生活。我们尊重每一个劳动者，劳动的人最美，无论是白领还是农民，是科学家还是一线工人，他们辛勤地劳动着，默默地奉献着，为着中国梦而奋斗，这是光荣的，这是值得我们尊重的。
教师是立教之本、兴教之源，承担着让每个孩子健康成长、办好人民满意教育的重任。每位教师应自觉增强责任意识，牢记教书育人神圣使命，切实做到“立德树人”“行为世范”，严守师道尊严，成为全社会最受尊重的人 ?
立德树人成就最美征文题目 ?
“教书育人，立德树人”，本是教育的本位、教育的本质、教育的核心、教育的灵魂，是人人都应该明白的道理，本是不应该成为问题的问题，可是现时情况却并非如此。学生、教师、家长仍然深陷于实用主义教育的泥沼中而不能自拔，仍然困扰于应试教育的藩蓠中而难以超脱，使教育这一原本净化心灵、提升境界、光明自性的轻松愉悦的生命成长过程，变成了无可奈何的疲惫不堪的应试教育的奴役过程，这一教育本质的变异使神圣的“育人为本”的教育低贱为“谋生”、“ 竞争”的手段，这种“结茧自缚”成了难以解脱的顽疾，这正是当今
教育的悲哀! ?
教育不但是为人立世之本，更是立国强国之本。在当今经济全球化、世界多极化迅猛发展的信息社会和知识经济时代，综合国力的竞争归根到底是科技的竞争，科技竞争归根到底是人才的竞争，人才竞争归根结底是教育的竞争。实现中华民族伟大复兴的中国梦，教育是基础，教育是关键!党的十八大强调，教育是民族振兴和社会进步的基石，要把立德树人作为教育的根本任务，全面实施素质教育。
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“尊师重教，望子成才”是中华民族素有的传统美德，教育支出至今仍然是家庭的主要支出。伴随着中华民族在改革开放中迅速崛起，良好的教育已经成为人们首要的需求，人们迫切地期盼早日超越现行教育体制的束缚，在科学的扬弃中创造出中华民族教育新的辉煌。从我们的民族传统上讲，当教师最重要的就是要诚信、守礼，这也是人的品德的形成。受教育者要得到的不仅仅是知识，更重要的还是品德。教师在传播知识的过程中，他的性格、品德包括价值观都会影响到学生的成长。
通过“立德树人教书育人”的学习，我认为思想政治教育或心理健康教育不仅是个人的事，应该是学校所有部门和工作人员的责任和义务。强调素质不等于忽视品德。我国古代的教育家早就说过，人者，德为先。未学文而先学文德，未学武而先重武德，学好文武，不光是光宗耀祖，最主要的是报效国民。一个人的品德好坏往往能决定他行事结果的正与负，一个邪恶的天才所造成的灾难，总要好几代人才能
扭转过来。如今法治和文明是全球的大趋势，而我们的制度又还不很健全，我们不能再满不在乎于品德素质的培养。自由发展不等于要忽视个性素质。什么是个性素质?就是良好的个性。良好个性体现何在?那就是，合理地进取，合理地忍让，适当时敢于竞争，关键时能顾全大局。其实成功人士们都有很好的个性，他们那很不错的人缘就是最起码的证明。但如今的学生们已越来越不会接受批评，受了点委屈后就要死要活或喊打喊杀，不能不引起大人们的注意。
素质教育不等于要一味地苛求全面发展。能够全面发展，固然更好，但不是所有的人都能全面发展，而不全面的人未必就不是人才。世上本无十全十美的人和事，我们也就不必苛求人人都全面发展。我们的社会不光需要学者，还需要专家;既需要全才，也需要专才。事实上想面面俱到的话，到头来一面都难到。要是当年清华大学也只招收全科合格的考生的话，中国肯定会少了个历史学家吴晗;要是美国的公司录用员工时一律要本科毕业生的话，现在也就不一定有比尔.盖茨了。孔子早就说过，要“因材施教”，他的门生们也确实都各有所长。咱们的当代人怎么就糊涂了呢? ?
责任是爱的支柱，爱是责任的幸福回味。我无法说出哪个更重要。但我知道这两样缺一不可。朋友开玩笑说：“幼儿园里的孩子是嘴容易教的。”而我却开玩笑的说“幼儿园的孩子是最难教的”。说容易教是因为孩子什么都不懂，教的时候任你发挥;说难教，也是因为孩子们什么都不懂，所以出于责任心我们一定要教好他们。除此之外还要有足够的耐心和爱心。
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在他的带领下，新中国的地质队伍在全国各地迅速发展起来，探明了数以百计的矿种和矿产储量，并为城市建设、矿山建设、水利建设、铁道建设和重型建设等方面，完成了大量的工程地质、水文地质工作。
在以后的工作中我要更进一步认真学习马列主义，毛泽东思想及邓小平理论以及“三个代表”的理论精神，及时掌握党的工作重点方针，与党中央保持高度的一致。从思想上行动上提高自己的工作责任心，树立一切为学生服务的思想。提高自己的钻研精神，不要遇难而退，要发挥敢于与一切困难做斗争的思想和作风。刻苦钻研业务知识，做到政治业务两过硬。从自身做起，严格要求自己，奉公守法，遵守社会公德。忠诚人民的教育事业，为人师表，当好学生的榜样，在学生的思想政治教育工作中作出贡献。
立德树人成就最美征文题目 ?
在教育孩子们要有理想的时候，教师不能失去梦想。我庆幸，在最美好的青春年华里用浓浓的师爱营造着一个瑰丽的教师梦;以不歇的德性追求和孩子们共同体验着精神成长的丰盈与收获。当他们带着满满的自信迈向未来的人生之路的时候，我感到自己的梦想与他们在一起飞翔。
鸟儿爱天空，爱它其中总有一方宁静的蓝色;鱼儿爱大海，爱它其中总有美丽的传说;我爱读书，爱它其中的哲理那样深刻。
我，一名农村初中的老师。42 岁的时光岁月过得风平浪静，顺风顺水。22 年是父母身边的乖乖女，同时也走完自己的求学之路。
20 载和公婆相伴，同时也教书育人。二代人，一直相携而行。公公和家父都是农民，虽都有文化，空闲的时候都与书为伴，但是却从未对我说过“家风”、“家规”的一些古训。我想世代都是平凡普通的人家，就是一辈辈踏踏实实过日子吧，不需要什么“豪言壮语”。
“爱”让教师梦富于色彩 ?
从教八载，时光荏苒，不变的是对每个学生的热爱。爱学生，爱他们青春的脸庞，爱他们善良的天性，爱他们鲜活的想法，成为了我教师事业乃至生命的动力;它让我能始终以饱满的激情打败潜伏的倦怠，在每一次备课中积淀新的素材，在每一堂课上鼓起新思想的风帆，在每一个和学生交流的场合传递给他们鼓励和信任的力量。正是爱的渗透才使得教育超越单纯的知识授受，而成为一种塑造灵魂、塑造生命的实践。
我们要坚持以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深刻认识工人阶级在改革建设中的重要地位，把充分发挥工人阶级主力军作用与保证广大职工共享经济社会发展成果统一起来，大兴求真务实之风，带着深厚的感情，着力解决好关系职工群众切身利益的突出问题。工会组织要增强政治意识、大局意识、团结意识和群众意识，自觉围绕中心，服务大局，履行职能，充分发挥党联系职工群众的桥梁纽带作用。各级党委要进一步加强和改进对工会工作的领导，认真研究工会工作的重大问题，支持工会依照法律和自己的章程创造性地开展工作，更好地发挥工会在做好党的群众工作中的重要作用。
对学生的爱让我的注意力超出课堂，指向每一个拥有“情感接
发器”的生命个体。我记得这些“苦”：为一个身染重病的学生感到心疼，为一个不善于和室友相处的学生感到焦急，为一个学生的无心向学、终日昏沉而忧心;我也无法忘记这些“甜”，为学生的多才多艺感到喜悦，为学生取得各种成绩和奖励感到骄傲，为学生的成熟与成长感到欣慰。
每个孩子都拥有无比敏感的心灵，他们能近乎精确地感受到老师对他们的付出是多还是少，对他们的情感是诚挚还是淡漠。他们会自觉尊重“有爱教师”的劳动，热情与之合作;他们愿意向其袒露内心世界，分享自己的喜怒哀乐。因此，面对孩子们向我投来的求知的眼神，向我倾诉的纸条、短信、qq、邮件，向我求助的电话，我充满了一种被信任的快乐和使命感。无论工作有多么琐碎繁重，不分平日假日，不分白天黑夜，心中总有一种力量在激励着我，那就是“每个孩子的进步是我不忘的初心”。
正因为爱学生和学生的爱，我的教师梦才富于生命个性的色彩：“红色”是彼此传递的正能量，洋溢的热情;“蓝色”是理性思辨，不一样的思考角度;“黄色”是青春迷思，理想与现实间的平衡与奋争;“橙色”是知行合一，笃定前行……原来我的梦是如此密切地和学生的梦交织在一起，而彼此之间的纽带，就叫做 “爱”! ?
“善”让教师梦充满力量 ?
当学生和老师在一起，不仅渴望感受你的爱，还渴望得到你的人生指引。教师职业的根本指向乃是启迪人的精神，培育人的灵魂;以美德启迪美德，以正义培育正义。就像雅斯贝尔斯所说，“教育意
味着一棵树摇动另一棵树，一朵云推动另一朵云，一个灵魂唤醒另一个灵魂。”对于孩子们的心灵而言，教师的人格、德性、品行是任何力量都不能代替的最灿烂的阳光。在德性修养的道路上，在向善而行的旅途中，我义无反顾。
面对学生，我为人师表，以身教传递着健康的生活方式、文明的言谈举止; 传播进步与美的思想和文化，剖析社会现象但不恶意宣扬消极负面的情绪和价值观;不遗余力地呵护学生思想中每一颗善良的种子。面对同事，我由衷地欣赏每一位老师的长处，享受在集体中交流和分享的乐趣。在社会交往中，我从实践中不断学习，不断地剖析自我，了解自我，调整自我，保持健康的心理状态;坚持为人的原则，抵制低级趣味和不美好的现象。人们说从教有不同的境界，我乐意把教育当作一种生活艺术，一种不懈的追求，从内心里收获职业幸福感，从更高层次上体会自我价值的实现。
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苏霍姆林斯基曾说，“教师应当意识到和感受到每一个孩子的命运都由他负责，学校正在培养的人的理想、健康和幸福，都取决于他的精神素质和他的思想的完美性”。是的，因为关心学生的理想、健康和幸福，所以我不敢不关心自己的理想、健康和幸福;虽然我离“思想的完美性”还有很大差距，但我不敢不朝着这个方向努力。每当看到学生对人生的价值和意义有所思考、对社会前进的方向有所反思、对自身的言行有所改善、对环境的改变有所助益的时候，我更加坚信了向善的信念。
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正是因为忠于己善，我的教师梦才充满人性的力量：为人之善，是宽容、利他;为学之善，是求实、创新; 思想之善，是自由、正义;语言之善，是文明、和谐;行为之善，是诚信、正直……原来我的梦是如此紧密...
篇六：新颖的师德征文题目
演讲稿题目新颖 初中部年轻教师演讲题目：1、教师的事业是花的事业 2、选择教师，我无悔 3、让爱飞翔 4、青春在这里闪光 5、选择教师选择平凡 6、年轻的翅膀想飞翔 7、情系三尺讲台甘洒青春热血 8、我与梦想同行 9、无悔的选择无尽的追求 10、无私奉献铸师魂 11、我自豪，我是人民教师 12、五中，我来了！
13、让高尚的师德在岗位上闪光 14、爱与责任同在 15、因为付出，所以幸福！
16、撑起教育的蓝天 17、点燃青春,奉献无悔 1 亲 8、教师，无悔的选择 吝
19、神圣的职业我毕 医 生的追求 20、学高为 透 师,身正为范
初中部年 曲 轻教师演讲题目：
1、 艰 教师的事业是花的事业 剐
2、选择教师，我无悔 焊
3、让爱飞翔 4、青春 锋 在这里闪光 5、选择教 独 师选择平凡 6、年轻的 妥 翅膀想飞翔 7、情系三 始 尺讲台甘洒青春热血 8 饺 、我与梦想同行 9、无 桂 悔的选择无尽的追求 1 士 0、无私奉献铸师魂 1 掌 1、我自豪，我是人民 体 教师 12、五中，我来 肌 了！
13、让高尚的师 益 德在岗位上闪光 14、 萝 爱与责任同在 15、因 摊 为付出，所以幸福！
1 盲 6、撑起教育的蓝天 1 洲 7、点燃青春,奉献无 路 悔 18、教师，无悔的 摔 选择 19、神圣的职业 茵 我毕生的追求
20 性 、学高为师,身正为范 磷 篇二：教师即兴演讲题 斟 目之63 个话题教师即 匪 兴演讲题目之 63 个话 灭 题来源：思雨教育资
源 黍 网|教学资源|课件论 漾 文|作文作者：无边思 昏 雨发表日期：
XX-5 丘 -30
13:16 津 :19 阅读次数：91 暇 0 查看权限：普通文章 郝
1、如何维护班集体荣 绘 誉？ 2、如何看待学生 怒 时代早恋问题？
3 套 、成人与成才二者是怎 砧 样的关系？结合实例说 接 明自己的观点。
4 哲 、不同地域、不同背景 踌 、不同习惯的同学之间 丙 该如何相处？ 5、怎样 闷 面对学习、生活中遇到 傲 的挫折？ 6、你最崇拜 踞 的人是谁？“名人”还 斋 是自己？
7、你认 婶 为我们是否应有感恩之 倘 心？感恩于谁？
8 隐 、你希望自己会是怎样 腹 一位老师？你会如何教 一 育自己的学生？ 9、“ 协 言行、仪表”与个人的 扬 发展。
10、如今 汗 继续提倡“勤俭、节约 同 ”作风是否已过时？
昂
11、在各种资料、 狮 媒体中常讲张扬个性， 窗 你认为我们该张扬什么 吼 样的个性？
12、 玫 三轮车工人方尚礼自己 调 生活的如乞丐，却将自 芳 己蹬车收入的 35 万多 硒 元用来资助失学
儿 硝 童，当病重时，社会捐 膀 助给他治病的钱，也被 卉 他捐给了希望工程。你 耿 对方尚礼的这种行为
有 葵 何评述？ 13、电视广 岸 告不宜过多 14、保护 隅 环境是每个人的责任 1 社 5、我中学时代的一个 窄 朋友 16、世界需要热 询 心肠 17、向权威挑战 腋
18、XX 年的我 19 硒 、我爱电视广告 20、 淀 我的母亲 21、尊重是 岁 孩子成长的基石 22、 敲 如何培养学生的好奇心 友
23、推广普通话 24 搅 、“恶语伤人六月寒” 愧
25、我心中的偶像 2 旦 6、假如我是画家 27 仆 、童年趣事 28、珍惜 武 现在 29、我最爱看的 图 电视节目
30、有 珠 人认为老师是不断燃烧 战 的蜡烛，你认为呢？ 3 堑 1、新课程背景下良好 晶 师生场的营造。
32、 春 让谐趣幽默走进我们的 奠 课堂。
33、阅读教学 粱 中如何开展有效的对话 捷 教学？
34、如何 瘸 正确处理价值取向和个 闸 性化阅读的关系？ 35 保 、新课程背景下一堂好 掇 课的标准是什么？
溺 36、“语文教学工具 虚 性与人文性统一”的内 痴 涵是什么？
37、 琉 如何实践语文教学的人 抗 文性和工具性的“统一 规 ”？
38、如何挖 傈 掘教材资源，准确选点 盒 ，扎实训练？
39 夷 、语文教师自身的哪些 谰 素养是课堂教学的重要 挎 资源？
40、如何 千 解决小学语文教学中形 涡 式化、听众化、领导化 贞 的合作学习? 41、如 樟 何回笼学生偏离主题的 掐 拓展？
42、你如 鬼 何面对教学中不可避免 脱 的“表面文章”？ 43 哎 、什么样的课堂是实效 该 课堂?
44、“教 溶 师要给学生一碗水，自 招 己要有一桶水”这一教 蛀学思想有何利弊？ 45 涵 、口语交际在语文教学 斯 中有何作用？
46 春 、在语文教学中如何重 锨 视养成教育，促进学生 猾 语文素养的提高？ 47 崎 、如何引导学生进行有 洋 效地朗读评价？
4 坑 8、多媒体技术在语文 憋 教学中的优势是什么？ 进
49、阅读教学中如何 开 引导学生自评和互评？ 柯
50、怎样把握课 约 堂上的精彩生成，捕捉 严 教学时机？
51、 敷 怎样处理开放的课堂教 艇 学和完成教学任务的关 舀 系？ 52、如何看待语 荔 文课堂教学的“精致化 蒜 ”？
53、作文教学如 牵 何避免“模式化”？
恕
54、课堂教学必须 跟 有预设与生成,如何把 同 握好两者的关系?
寸 55、教师如何在课堂 翼 上关注学习有困难的学 攘 生?
56、结合苏 疚 教版教材《艾滋病小斗 春 士》的教学，谈谈你对 丈 小学高年级性教育的思 龟 考？ 57、班集体的形 壬 成 58、班干部的培养 酉
59、班级目标的确定 炮
60、常规管理的落实 酗
61、怎样和家长交流 困
62、如何处理突发事 疆 件
63、如何开展 余 班级主题学校德育活动 祟 的形成”“班干部的即 泌 兴演讲比赛题签：
1、 残 “四川省汶川地震”中 易 的感人事迹。
2、选择 明 平凡 3、我愿做一颗铺 喉 路石 4、让爱在教育事 戏 业中闪光 5、在反思中 缠 成长 6、师德是教育之 兆 魂 7、在班主任岗位上 斌 放飞希望 8、读书伴我 呢 成长
9、保护地球—— 躁 人类共同的家园 10、 攫 说诚信 话题一共有这样 晒 几个：
1、如果这 弦 次基本功竞赛中可以放 斋 弃一项，你会放弃哪一 气 项？为什么？――这个 散 话题有点怪，
是说 翁 明哪一项最不重要呢？ 驶 还是阐述哪一项难度最 仓 大呢？演讲者毫不客气 护 地称最想放弃的就
未 是即兴演讲这一项。哈 畅 哈，我想，如果我是参 逸 赛者大概也会持这种观 恩 点的。
2、你班一 层 贯负责的班长一不小心 滩 将教室的钥匙弄丢了， 骋 作为班主任，你会怎样 羌 处理？－ －这是一个比 柄 较传统的话题，不多说 羔 了。
3、有人说， 擂 教师是红烛，是春蚕， 困 是人梯，是园丁??你 丰 认为教师是什么？―― 泳 对教师
的隐喻实在 嘿 够多了，为什么还要凑 羊 热闹，一定要我说，那 谊 就是“教师是人，普普 庭 通通的人” 而已。
颖 4、有人说，要给学生 坍 一杯水，教师要有一桶 斜 水。有人说，要给学生 焊 一杯水，教师要有一
蛰
溪水。你是怎样理解 搭 的？――这是一个关于 突 到教育观、教师观及学 兄 生观的大问题，可不容 轩 易
说好哦，不过， 氧 时至今日，如果还是采 哭 用“灌水式”
的教学那 在 肯定是不行了。
5 邯 、如果你有好外貌、好 榆 歌喉，或有某个方面的 格 特长，你会参加选秀活 妖 动吗？为什么？－
拈 －听到这个话题，我第 派 一反应是：这个话题与 绎 教育有关吗？如果是男 潦 教师抽到了怎么办？很 旅 幸运，这话题落到了美 市 少女手中，她先谦虚地 谊 说明“受自身条件限制 排 ，不会参与选秀”，
学
6、马上就有一人慕 尚 名而来的外地学校参观 掩 团来我校考察，请你在 枝 接待时简要发言，介绍 诛
我们的学校。―― 窄 我想能抽到这个话题的 腥 人一定是一个“幸运儿 讨 ”，介绍自己每天工作 馆 、生活 于其中的学校， 修 自然不在话下了。
肪 7、我们学校的某老师 凿 被评为优秀教师，请你 照 宣读颁奖词。――这个 氦 嘛，
有点麻烦，主 餐 要是名额太少了，弄不 均 好要得罪人的??班主 饮 任基本功大赛三分钟激 柳 情演讲题
1、你新 琐 接一个班级，担任这个 踊 班的班主任，开学第一 趁周应该做一些什么工作 哨 ？
2、如果你班有 票 几个“头号人物”，你 局 准备怎样教育管理他们 域 ？
3、当你发现班 药 级里有近一半的学生家 莹 庭是离异家庭时，你怎 痹 样管理这些学生？
兽 4、你班里有个别学生 惶 的家长袒护孩子而且对 度 你的教育方式不接受， 壹 并且表现得很不配合 你 伟 的班级管理时，你怎么 社 办？
5、你班里有 厕 个别学生表现出对你的 嗽 管理持反对意见，而且 见 处处跟你作对，这时你 陆 怎么办？
6、刚踏 辽 进办公室就有一位你班 俐 的科任教师向你告状：
俞“你班的学生怎么怎么 焉 了”，这时你怎么处理 亦 ？
7、班级日常管 咸 理过程中，你怎样去发 嘉 现你班学生的异常情绪 忠 ？发现后你怎样处理？ 猾
8、你发现班里有 哗 几个调皮学生正在形成 勒 班级的非正式群体时， 斋 你怎样处理？
9、 拷 班里老是有几个学生喜 倚 欢吃口香糖而且吐得教 烃 室和楼道都是印迹，你 阎 怎么处理这类事 件？
代
10、班里老是那么 氧 几个学生迟到，影响班 齿 级的流动红旗，你怎么 檬 处理？
11、近段 狡 时间你班的纪律涣散， 热 各课教师反映强烈，这 已 时你怎么处理？
1 报 2、你班的男生比女生 瞳 多，而且男生十分好动 玉 ，又特别喜欢放学后成 些 群去电子游戏厅， 你准 榆 备怎样管理这样的班级 刊 ？
13、怎样才能 惧 使你班的学生坚持穿校 宰 服，不违背学校
对学生 它 在仪容仪表方面的要求 镇 ？
14、你怎样设 钾 计你的班级文化，营造 毗 浓厚的学风，形成你的 翠 班级特色？但是赞同别 奠 人参与，于是很巧妙地 哉 把话题转移到教育中要 秀 鼓励学生张扬个性、展 靖 示自我。三分钟演讲赛 知 出教师风采
XX- 瓦 12-2712 月 26 鸯 日下午，进行了本届青 疥 年教师基本功大赛的项 遥 目之一“三分钟话题演 章 讲”。比赛
形式为 脱 教师提前三分钟抽取演 邱 讲题目，三分钟准备时 洞间，之后进行演讲。演 暴 讲题目共有 22 个，有 直 教学中的实际问题的解 椽 决和教育理论方面的讨 道 论，具有一定的难度。
型 会场井然有序，比赛进 颜 行的很顺利，教师们都 槛 做好了充分的准备，令 侣 此次演讲活动很成功。
粥 教师演讲稿件现已整理 哨 成文：■话题：日常的 杭 教学中，我们的教学行 尧 为应该是具有同一性下 畔 的灵活性适应性，也就 憨 是
说我们在整体遵 缨 循教学进度的情况下， 漆 应该根据班级的具体情 宾 况灵活变化，那么有的 郴 老师问，我们传授的知 勋 识到底应该以哪类学生 完 懂了为主，请你说出对 擅 这个问题的认识。陈晓 仍 颖
如果简单回答这 斋 个问题，那就是：让大 匹 多数学生都听懂。但是 愈 我们都有教学知识要求 粥 ，所以我理解这个话题 迭 的本意是：如何将你教 颂 授的内容让大多数学生 债 都听懂？我大致从三个 殖 方面谈一下我自己的理 严 解：第一方面是备课。
哟 俗
话说台上三分钟，台 誉 下十年功。我们所上的 皖 45 分钟一节课，其实 袖 很
大功夫都在课下 渭 。只有在课下细致准备 寐 ，才能上好一堂课。比 丢 如我在以前上课时遇到 迎 学生总
是不能理解 蟹 有大气污染的工厂不能 句 不局在城市而是布局在 塌 乡村，他们的理由是：
运 城市的人们
怕污染 诫 ，乡村人也怕污染。在 倦 今年又讲到这个内容时 奔 ，有一次我不经意地见 卢 到有人在走廊里
吸 志 烟，其实大气污染在农 验 村或城市和烟在走廊或 漏 办公室的作用是一样的 樟 。建在乡村的工厂就
争
如同在走廊里抽烟， 遇 烟很快扩散掉，不会造 氖 成严重的污染。第二天 甘 我再去讲这个内容时， 肋 用上这个事例，学生自 鄂 然就清楚了很多。第二 彰 方面是上课技巧。有经 榨 验的教师可以通过一个 凳 眼神、一个问题来判断 互 是否大多数学
生都 辕 学会了你讲述的问题。
危 简单的问题可能将以便 孕 就可以了，而较难的问 瞒 题则需要循序渐进。
椽
比如地理中三圈环流 贡 的部分就相对较难，这 撅 样教师必须先作铺垫， 淘 将热力环流的知识讲会 妻 ，并融入学生的头脑中 晴 ，才能提升出三圈环流 营 以至于更深
的厄尔 赡 尼诺等问题。如果问题 臀 确实较难，还需要循序 构渐进，反复讲解。对于 判 高难度的问题，
则 鸭 不必全懂，该点的知识 养 点点到则已。在这时就 青 要发
挥提问的技巧，一 蛇 般来讲，学习最好的
誊
学生往往提问的并不 人 多，教师要对学生情况 谱 有总体的了解，在提问 幻 时才能够分层设问，让 凿 不同层次的学生都有收 聂 获。第三是在课后作业 眼 上下功夫。无论是作业 痛 ，还是小考，主干知识 输 都应该难度适中，易题 战
和难题占相对少的 芯 比例，让每一名同学都 亨 能在做题过程中有所收 眨 获。总之，教师是一个 沂 需要用心的事业。作为 群教师要热爱自己的事业 距 ，这样我们才能每天上 锻 班时满怀幸福；进教室 搬 上课时不知疲
倦； 眨 给学生答疑解难时耐心 炎 细致。作为教师还要要 种 敬畏自己的职业。我觉 烯 得对自己的工作心存敬 属 畏，是一种优秀的品德 韵 和
人格。我听过一 聚 个优秀的教师报告说他 且 们在每次上课前都会有 恭 如坐针毡、如履薄冰的 层 感觉。
我上高三后 脆 也有这种感觉，虽然课 湃 已经备好了，并且看了 椽 一遍又一遍，可是心里 燕 还是不安，直到走进课 滴 堂，开始讲课了，才能 效 放松下来。作为教师还 奎 要勤奋地从事自己的工 止 作。这是尽职尽责的态 更 度在日常工作中的具体 翼 展现。
只有勤奋的 霉 人才能更敏锐地发现机 俞 会和创造机会。学校无 督 小事，教育无小事，每 隧 一张教案，
每一堂 隧 课，每一次作业，都需 荣 要去认真对待；学生上 铅课、下课，考前、考后 拢 ，都需要去密切
关 秤 注；思想、学习、身体 ...
篇七：新颖的师德征文题目
师德师风演讲题目 尊敬的各位领导、各位老师：大家好！今天我演讲的题目是《爱教师的责任》教育是一份爱的事业，陶行知先生的“爱满天下，”影响了一代又一代教育工作者，从事
教育工作的人都要懂得教育的核心是爱，“爱为师之魂”，对学生要“以爱育爱”。在教育这片
沃野上，只有老师的爱，能点燃前行的灯盏，照亮孩子的心。作为一名幼儿教师，我们的主
要工作不仅仅是“传道、授业、解惑”，我们还要照顾孩子的吃喝拉撒睡 龚 ，所以对孩子们的爱， 伞
是我们必备的责任。
健
当我第一次站在孩子 坛 们面前的时候，一切都 邻 让我新鲜、好奇。看看 体 这张脸、摸摸那个头， 豫
多像一枚枚蓓蕾仰 胞 着小脸，渴求着阳光雨 掇 露。每天清晨孩子们说 蛊 “老师，早上早”时那 眶 童稚
的问候，给我 众 带来了一天的快乐和生 信 机，每天傍晚随着一声 小 “老师，再见。”给我 掩 留下明天的
希望之 读 光。孩子们纯洁的心、 游 圣洁的情、深厚的意， 陇净化了我的心灵，激起 滩 了我对幼儿教育
深 发 深的爱，我真正体会到 蟹 了一个教师所有的幸福 声 和快乐。苏霍姆林斯基 帛 曾说“一切最好的教育 蝉 方法，一切最好
的教学 鹰 艺术，都产生在教师对 宅 学生
的无比热爱的 舱 炙热心灵之中。”作为 探 教师的我们永远不会忘 戴 记自己身上的责任，在 莆 播撒知识的
同时也 氖 把爱种在孩子们的心里 掩 。来育新工作的一年里 亿 ，让我深深体会到了教 渝 师对孩子们的爱，也让 盯 我明白了这份责任的
炙
重大。蒙古族有一句 恶 谚语“爱自己的孩子是 辙 人，爱别人的孩子是神 贫 ”。在这一点上，幼儿 诱 教师
的职业决定着 顾 我们在这方面必须是神 国 。当看到孟老师抱着小 隆 班刚入园哭闹的孩子哄 蝎 他们入睡
时，当看 涧 到康老师忙了一天还要 证 加班给孩子们做教具时 肚 ，我的心被深深地震撼 卸 了，他们在用
“爱 厚 ”教育着孩子，在履行 脉 着他们伟大的责任。爱 侍 ，同样也给我们带来着 搅 欣慰和幸福，当我用爱 柿 的教给孩子们知识的时 雷 候，我像是看到
了 蟹 春苗在萌发；当我用智 滦 慧的钥匙为孩子们开启 猖 每个大门的时候，我仿 瑚 佛闻到了百花的芳香； 胡
当我和孩子们欢歌 摈 笑语的时候，我似乎感 源 到青春的旋律在身上跳 夫 荡；当我新年收到孩子 腥 们自
己画的画的时 褥 候，我宛如喝着一杯玉 露 液琼浆....... 企 ..老师们，听到这里 粳 ，您难道不感到作为
瞳
一名幼儿教师的欣慰 坪 和幸福吗？正如著名教 汰 育家夏丐
尊所言：“教 质 育之没有情感，没有爱 避 ，就如同池塘没有水一 震样。没有
水就不成 宅 为池塘，没有爱就没有 盅 教育。”教师的职业是 爽平凡而琐碎的，教师的 卸 生活是清贫而艰
辛 扮 的。但是因为有爱，我 彝 却是富有而幸福的！虽 撬 然我选择了这个清贫而 滚 平凡的职业，但我无
狗
怨无悔。爱，是一种 站 发自灵魂的芬芳，一种 茹 深入骨髓的甜蜜，日子 徒 久了，它就会萦绕成一 哇 团
幸福，紧紧裹住 居 你的心灵。爱是幸福的 篓 种子，它会成为我们源 酉 源不断的能量。做一名 峨 合格的
幼儿教师是 乙 我毕生的追求。“路漫 镐 漫其修远兮，吾将上下 姓 而求索”！正如汪国真 瞻 的诗句所言：
“我 块 不去想是否能够成功， 蠕 既然选择了远方，便只 块 顾风雨兼程；我不去想 拯 身后会不会袭来寒
橇 风冷雨，既然目标是地 六 平线，留给世界的只能 侥 是背影！”让我们去爱 虞 吧，使我们周围充满爱 战 的温馨，让我们把爱的 斩阳光、爱的雨露洒向孩 骗 子，我
们一定能感 括 受到欣慰、感动。爱， 炮 教师的职责。让我们一 奄 起行动吧！篇二：幼儿 皮 园师德师风 演讲稿
序 “做一名师德高尚的幼 皇 儿教师”演讲稿演讲者 贰 ：王锦生亲其师，信其 杠 道。教师是对我们一生 裔 事业影响最大的人
之一 血 。教师的一
句话往 摸 往会坚定我们为一项事 洛 业奋斗终生的信念，教 好师一次偶然的提示有可 晨 能点亮了我们对 某一领 嘱 域兴趣的火花。
为 惦 人民服务的办法有很多 照 ，为人民服务的职业也 裙 有很多，为人民服务的 蔷 信念却并非每个
人 餐 都有的。熟悉我的人都 列 知道我是一个以助人为 似 快乐之本的人，我之所 箱 以成为了一个有益于
酮
人民的人，是因为我 午 忠诚于人民的教育事业 朗 。当老师是辛劳的，可 暇 塑造灵魂的工作是伟大 跋 的；
红烛的燃烧是 请 短暂的，可她燃烧自己 竹 ，照亮别人的心却是永 盒 恒的。教师之所以伟大 痒 ，不仅仅
在于传授 凯 学生的科学文化知识， 盐 更在于给他们树立了一 绽 个做人的典范。鲁迅先 窑 生曾热情地称赞过奉献 泼 者的泥土精神：“想看 尖 好花，一定要有泥土； 殃 没有土，便没
有花 拄 木；所以土实在较花木 源 还重要。”古人云：“ 吩 士不可以不弘毅。”而 齐 我却要说，师不可以不 弯 德高。没有高尚的品德 布 ，岂能安
贫乐道？ 撼 没有高尚的品德，岂能 焰 “化作春泥更护花”？ 失 “学高为师，身正为范 账 。”多么朴实的
八 讼 个字，却是对教师道德 驱 示范作用的最好评价。
潞 可以说，教师就是时代 驭 的良心！报载，
西 狄 部贫困地区的一位教师 明 人大代表去北京开会。
噶 在京西宾馆，当他面对 其 那一桌两千多元丰盛
圣
的酒菜。这位老师竟 桐 然失声痛哭：“有了这 御 桌酒菜的钱，我们那儿 授 十来个穷孩子就可以读 呐 一年
书而不会失学 汁 了！”瞧，他不说自己 镇 如何艰苦，只想到那一 瞎 群失学的孩子！江苏金 鱼 坛的殷雪梅
老师， 屏 更是不顾生命安危，冲 浚 向飞驰的汽车，把生命 蒋的欢歌推给孩子??教 荣 师眼里哪里有自己
娱 啊？??看看十万人民 咐 送雪梅的场景吧，金杯 醛 银杯不如群众的口碑。
楚 因为是教师，必须永远 欲 在知识的海洋游弋。于 员 是，思想不断更新，思 蠕 维不断敏锐，视野
魂 不断开阔，精神不断充 徽 实。所以，我快乐。因 版 为是教师，必须永远和 澡 年轻工作。于是，激情 亨 不断滋润，热情不断熏 溜 陶，朝气不断膨
胀 便 ，昂扬不断迸发。所以 舍 ，我快乐。因为是教师 绽 ，必须永远和纯洁联盟 辖 。于是，大脑不断漂白 谴 ，心灵不断洗礼，灵魂 柯 不断打
扫，追求不 硬 断晶莹。所以,我快乐 贞 。我们的老师不会长篇 岿 大论，不会慷慨陈词， 戴 但他们却如红烛在默默 隆 中流淌着生命。“红烛 颖
呀!流吧!你怎能 檄 不流呢？请将你的脂膏 悬 ，不惜地流向人间，培 础 出慰藉的花儿，结成快 崖 乐的果
子。”这就 呻 是红烛的生命，也是教 熊 师神圣而无声的誓言! 疹 当夜幕降临时，独自一 僚 人坐在办公室里批改作 晰 业，发现作业比以前好 幽 多了，有学生还在
杏 书本里夹纸条提出一些 又 关于学习的困惑，我一 谬 一作了回答。四周万籁 拢 俱寂，只听得秋虫在低 房
吟，窗外偶尔吹来 煞 几缕微微带着雾气的秋 溪 风，似乎在提醒着我时 居 间已经不早了，习惯性 咬 的走
之前浏览一下 晦 家校联系册上家长的留 另 言，多时一些表示感谢 润 之词，顿时疲惫的神经 悼 被无意地
拨动了一 犀 下，嘴角露出会心的微 丝 笑。俗话说：醉后方知 址 酒味浓，为师才知为师 雏 难。选择做老
师就 札 等于选择了艰辛，在以 考 后的日子里，也许我还 烃 要吃许多的苦，面对无 夷 数的难题，但我不
暂 怕，我已经作好了“痛 恃 苦并快乐着的准备”。
知 站在这三尺讲台，日复 锻 一日地讲授知识，似乎 哆 有
些平凡甚至有些 伊 平淡，但我已经选择了 遥 远方，就应该只顾风雨 绩 兼程。掩卷深思，我才 码 发现，在教育这条路上 扫 我虽然走得也够为漫长 唾 ，但我却没有用心去感 筛 悟
一路下来的风光 草 ，路上的花草，虽然我 洲 也倍加珍爱，然而真正 汐 扛起辛劳的锄头去给他 叙 们最好
的土壤，最 羚 好的养分，我却问心有 献 愧。我仅是个以教书为 森 职业的从业者，我内疚 布 颇深。“言必
行， 捶 行必果”，行动实践远 檄 胜于说教。师德,不是 俭 简单的说教，而是一种 携 精神体现，一种深厚
砂
的知识内涵和文化品 焊 位的体现！其实，在日 清 常的教育教学工作中， 隘 许多教师都在用行动诠 卧 释
着师德师风的真 传 正内涵。师德需要培养 是 ，需要教育，更需要的 缆 是每位教师的自我修炼 酋 ！XX 年 4 月篇三：幼 驮 儿园师德师风演讲稿牧 憎 马河畔的精灵守护者县 宜 幼儿园曹娟当清晨的第 硒 一缕阳光刚刚爬出云层 债 ，照在牧马河畔，也照 淤 在西乡县幼儿
园的 妙 操场上，一群年轻的精 寸 灵守护者正带着一群充 瘁 满稚气的小精灵在活泼 众 的音乐声中快乐地
躯 做着早操。我就是这群 绰 守护者队伍中的一员。
唤 XX 年从学校毕业后， 衫 没有分配工作的我带着 续
满腔热忱踏上了南 粹 下的列车，在中国最繁 杨 华的城市——深圳打拼 硝 了四年，这其中的酸甜 窟 苦辣
只有我自己知 粥 道。XX 年当学前教育 余 的第一缕春风吹来时， 榆 我很荣幸地踏进了幼教 肿 行业，成
了牧马河 睛 畔小精灵的守护者。在 翘 县幼儿园这个大家庭已 钢 经是第四个年头了，这 顷 份工作来之不易，所以 药 从我当上幼儿教
师 讳 那天起，我就很珍惜这 遇 份工作。在工作中我经 馆 常会听到别人羡慕地说 丢 ：“你们真好啊，每
树
天跟孩子打交道，没 径 什么负担”，还有人说 违 “幼儿教师嘛，谁不会 顾 呀，不就是带孩子吗？ 立 把孩
子带好不哭就 浮 行了嘛。”听到这样的 梯 话，我常常会一笑然后 闲 回答他：这样吧，等哪 呜 天你有空了，
去我 翌 们幼儿园体验体验，你 涩 就知道了。在我们周围 绷 迄今为止还有很多人对 籍 幼儿教育不了解，
鄙 包括这几年来遇到的一 磷 部分家长也仍然认为幼 唾 儿教师其实就是比较廉 傈 价的保姆而已。但随着 能
国家对学前教育的 敝 关注，随着家长素质的 学 日益提高，幼儿教师已 豢 经越来越被更多的人关 园 注，
同时对幼儿教 件 师的要求也就越来越高 判 。那怎样才算一名合格 戒 的幼儿教师呢？是扎实 颐 的基本功，是爱！除了 杜 这些我觉得最应该具备 诲 的是强烈的责任心、责 芳 任感，没有强烈的责任 扔 心和责任
感，一切 哉 都无从谈起。因为我是 听 幼儿教师，我就要对孩 筷 子负责，我就要平等的 甫 欣赏、对待每 一位孩子 热 。
说到这，我就想 瞩 说说我们幼儿园这几年 滚 招聘进来的二十几名年 梅 轻的小姑娘、小伙子。
蔓 刚
开始时，很多家 轮 长都会认为只有结过婚 柴 的老师才会带孩子、爱 勋 孩子，但他们用实际行 秩 动改变
了家长们的 炔 看法。刚刚从学校毕业 宙 就来到幼儿园的张
琴老 惯 师，有一次班上的一个 杆 孩子因为在
家坐自 蒜 行车而被自行车的的后 郎 轮夹掉了脚上的一大块 秧皮，因为父母忙于工作 耕 而没人照顾，就
把 姓 孩子送到幼儿园来，看 惠 着孩子因感染而化胧的 蛛 伤口，张老师不但不嫌 导 脏，而且还为孩子擦
振
过药后，轻轻的用嘴 乖 吹以减轻孩子的疼痛。
粘 我们的帅哥田涛老师， 辙 班上有一个每天都把大 辣 便
拉在裤子上的男 似 孩子，而每次都是他帮 擂 孩子洗屁股、洗脏裤子 但 ，给孩子换上干净的备 喘 用裤。
90 后的李 仇 璐老师面对着刚入园的 需 孩子整天哭着嚷着要妈 掌 妈时，她抱着孩子亲切 汁 地说：我就是
你们 娃 的妈妈呀”，什么是爱 芹 ？这就是爱！正因为我 枫 们幼儿园有着这样一群 曳 青春靓丽、工作不怕
竹
苦不怕累而又有着强 札 烈责任感的老师们，用 旺 实际行动去感染孩子、 孺 感染家长，再也没有家 亢 长
认为年轻人不会 翌 带孩子了。作为幼儿教 阅 师，我们每天都进行着 秀 大量的平凡、琐碎的工 忧 作，日复一日、年复一 岭 年。可
是在座的每 耀 位老师，我从来没听到 泄 大家叫苦叫怨，每天对 肯 着孩子和家长的永远是 烯 灿烂的笑脸。
是为 燃 什么呢？我想那一定是 径 我们这群幼教人对教育 娶 事业的满腔的热爱，是 檬 这种爱岗敬业的精神让 康 我们义无反顾
地投身于 芬 教育事业，于细微处显 咏 精神，于小事中下
贝 功夫，在简单却又伟大 巍 的教育工作中体验人生 枝 价值实现的满足，除了 甲 这些还有一个原因就是 榴
我们有一个敬业爱 邱 园的好团队，一支团结 肯 协作的领导班子。德高 埠 望重的方园长曾说过：
窃 每一
位老师都有他 阉 的优点，都有他的可爱 锚 之处，我们要善于挖掘 腰 和利用其优点。虽然我 艰 们很多老
师都是大 皖 专以上学历，但幼教专 育 业的老师却很少，很多 忘 老师进幼儿园都是先从 脏 零学起，但几
位领 钠 导从来没有说过哪位不 提 行，而是用亲切的语言 莆 去鼓励每一位老师，因 杏 而老师们也把这里
雪 当成了自己的第二个家 亦 。园长要求废旧利用做 预 玩教具，每位老师都尽 颓 心尽力。只要幼儿园有 魏
用的上的东西不少 铜 老师都会把自己家里的 捏 东西拿来。有三名老师 恶 去西安培训时，一看培 质 训费
较高，为了省 吭 钱，他们告诉园长要轮 冉 流听课，把学到的听到 卷 的再回来讲给其他人。
脏 有这样的
处处为幼 沼 儿园着想的老师，有这 盾 样处处为老师们着想的 撬 领导，还愁我们的幼儿 忠 园办不好吗？我为有这 猪 样一个团队而自豪，孩 腮 子们为有这样一群老师 恤 而幸福。我相信有了这 迂 样一个团
队，西乡 糯 县幼儿园的明天会更美 蛾 好。老师们，让我们
永 瘁 远做这里的精灵守护者 裔 吧，把我们的
情， 射 把我们的爱都留在这牧 意 马河畔，让这里的花朵...
篇八：新颖的师德征文题目
边的师德故事征文五篇【篇一】
随风潜入夜，润物细无声——老师癿关爱总是如春雨一般滋润人心。阮洁卿老师，就是这样一个温柔而真挚癿良师。春风化雨般癿教育总能让同学们如飢甘霖，阮老师癿教育，就是这样让同学们在美好癿环境下用心学习，在深刻而易懂癿言语里学会做人。
阮老师癿教学，是细腻、丰富癿。在她多样癿教学斱法下，晦涩难懂癿法语知识变得更加丰满、有趣、深刻。在平时癿课埻里，除了传授书上癿语法知识，她还会通过播放法语视频分享她在法国留学时癿所见所闻。从语言、美食和交通，到历叱、建筑和人文。阮老师癿埻课进丌只是传授几个单词、几个词语，而是将一幅壮丽癿法国风景画展示在同学们面前，让大家更全面、立体地了解法国。有了她癿帮劣，同学们逐渐拾起了对法语癿兴趣，向着更高癿法语水平劤力奋迚。
除了多样癿教学斱法，更让阮老师深得民心癿是她对同学癿尊重、细心不包容。每一埻课，阮老师都会穿着亲切而优雅癿法式裙子走迚教室；平时她称呼同学，都是用“先生、小姐”，让同学帮忙时也是“请”、“谢谢”丌离口。举手投足、一言一行，无丌让同学们感到倍受尊重。面对大多数学
生法语零基础癿情况，阮老师更是细致入微。在入门阶段，每埻课她都会预留出时间丌厌其烦地带领学生拼读单词、翻译句子、理解语法。在学生癿读音偏差时，她会一遍一遍耐心纠正。课后时间，她还会给一些相对落后癿同学补习，帮劣他们迎头赶上。对二学生癿表现，她也总是包容癿。平日里，如果学生取得了迚步，阮老师会欣然地给出真挚癿鼓劥；而当学生遇到瓶颈时，阮老师则会悉心开导，用自己癿亲身经历给同学最吅理癿建议。在她癿帮劣下，陌生癿语言环境、枀易混淆癿单词拼写、难理解癿语法结极、难以读顺口癿法语发音，这些难关都被同学们一一兊朋了过去。而这一切，都要归功二她癿春风化雨般癿细致不包容。
在她癿教育下，同学们丌仅在法语学习上突飞猛迚，更是在品质上有了质癿改变。曾经有一个学生，性格内向而丏有些懒惰，很多同学都丌喜欢他。阮老师却没有放弃他，坚持给他补习，对他开导。在她癿劤力下，那个同学逐渐变得开朌而勤奋，而丏慢慢开始乐二劣人。如今这位学生已经在法国毕业，在外资企业找到了一仹体面癿工作。而像这样受阮老师帮劣而改变品质、收获成功癿人还有很多。她就像那春雨润物无声，却滋润了每一个同学癿心，让人如沐甘霖。
师者诸多而良师难觅。在授课中，阮老师兢兢业业地给予学生最全面、最地道癿法语教学；在课埻下，阮老师视学生为朊友，用细致入微癿关怀温暖着同学，培养他们学习法语癿
热情和兴趣，增添他们劤力奋斗癿勇气，成为乐观、开朌、劤力癿人。良师如雨、良师如风，润人心田、清新惬意。阮老师就如一汪清泉，用她高尚癿品质洗涤着同学、感劢着同学。让同学们爱上学习、学会做人、学会生活。
【篇事】
**老师是上海师范大学商学院癿与业老师，经济学与业负责人，作为一名“经济学癿发烧友”，刘老师总会在日常癿教学中把经济学原理运用得淋漓尽致，也会将他癿人生哲理蕴藏二经济学原理中，被同学亲切地称为“经济学男神”。刘老师经常对同学们说：“在追求期服效用最大化癿每一次人生选择中，每个人面临癿智慧和货币癿约束是丌一样癿，但在你癿约束斱程中，请丌要遗漏了善良、诚实和宽容癿品格。翻译成现在通俗癿说法就是，缺失了善良、诚实和宽容癿品格，你癿人生小船说翻就翻。”这就是“经济学男神”**老师，他总是在传道授业解惑癿同时，用幽默风趣癿斱式将问题简单化，形象化。
在男神癿课上，同学们既能收获知识，又可以感悟人生哲理，而丏刘老师在生活上也充满着对同学们癿关怀。
2014 年癿平安夜，奉贤在狂风乊下迎来了第一个冰点，本以为答疑会因为天气原因而取消，然而恶劣癿天气幵没有阻止男神“驾临”奉贤，而是不留守校园癿同学们准时来了一
场“约会”。到了答疑教室，大家惊喜地发现，刘老师丌仅带来了参考资料，还带了 home-made 癿自制美食，这一场味觉和头脑癿双重饕餮大飠让同学们倍感欣慰，3 个小时癿答疑时间也在师生们癿欢声笑语中一晃而过。虽然时隔一年多，但再次提起这件亊，只想说，美食也许只能停驻口腔一瞬，但刘老师留给同学们癿温暖却在那个冬天后再没有离开过。
桃李丌言，下自成蹊。这就是商学院癿男神**老师，他丌仅能把晦涩难懂癿与业知识简单化、平实化，也能在日常癿学习和生活中起到关心同学、引导青年人癿人生导师癿作用。习近平总书记在提到好老师癿四个标准时，列出了理想信念、道德情操、扎实学识、仁爱乊心癿四个基本标准，在同学们眼中，刘老师就是对师德、师行、师爱、师魂癿最好诠释。
师道永恒，贵在坚守和传承。师大学子见证了**老师癿坚守，幵愿做这此爱此魂癿传承者。
【篇三】
学高为师，身正为范；师道尊严，丌怒自威。这句话恰如其分地描述了**癿执教风格。
严苛、笃行，是他矢志丌渝癿学术态度。**虽年近六旬，却仍全身心投入二授业不为学，他一丝丌苟、严谨细致，甚至对二一丝一毫癿学术细节也严格要求。在辅导学生论文时，
他也会逐字逐句帮劣学生查找问题，幵亲自帮劣学生通过网络和书籍收集、分枂数据，总结观点，通过**癿悉心、严格癿指导，学生丌仅逐渐明白怂样搜集数据、陈述观点、写好论文，而丏还能通过**癿指导对研究领域有较为深刻癿认识和理解。所谓“严师出高徒”，正是**癿高标准、严要求鞭策学生奋发向上，劣力学院人才辈出。精通一科，神须与注，**严苛癿态度更体现在对自己癿学术要求上。正是他严苛细致、精益求精癿态度使得他著作等身，获得了行业上下和麾下师生癿一致尊重，百丐乊师莫过二此。
诲人丌倦、循循善诱，是他为人师表癿优秀品质。平日有学生请教问题，**便一改课埻上严肃癿面容，耐心和蔼地讲解问题癿要领，从各个斱面阐释，丌奈其烦地讲解直到同学完全明白。除此乊外，**还经常鼓劥学生多出去迚行实习锻炼，通过实习拓宽视野，探索自己癿定位和发展斱向。校园里，每当同学在学院里遇到**，他总是笑脸相迎，关切地问大家飡吃了没有？实习迚展怂么样？有什么打算等等，使学生们倍感温暖。在他癿关怀指导下，学生们总是能够茅塞顿开，同时对学院也有了更强癿归属感。对二学生来说，**更像是一个大家长，在他带领癿家庭里，学生们破茧成蝶、百炼成钢，用饱满癿知识和坚强癿意志面对未来，在自己癿挑戓机遇面前尽其所长；在他尽心竭力、孜孜丌倦癿指导下，一批批年轻人立雪程门、桃李争妍，怀着正确癿斱向和满满癿自
信走向社会，在自己癿行业领域内发光发热。所谓学贵得师，亦贵得友，便是如此。
严苛而友善，恭谨而爱仁。**用最认真癿态度带领着学生向着学术癿高峰攀登，用最细致癿关怀促迚着学生癿成长。亦师亦友，如火如炬，他是社会栋梁癿培养者，是正确价值观癿塑造者，是学子追梦道路上癿引路人。在他癿带领下，商院学子将会继续劥精图治，为学以理，积学精业，向着更高更进癿地斱飞翔。
【篇四】
最近，关二老教授癿新闻特别多。
93 岁癿清半最年长授课教师坚守一线，只为将更多年轻人领迚科学大门； 94 岁癿潘鼎坤教授再登讲台，全程站立 2 小时讲课……他们初心丌改，数十年如一日，默默坚守。
同时，也让我们想起了过去发生癿一些老教授癿亊情！
74 岁老教授因为看错课表“旷课”，自愿写检讨在全部学生面前当埻致歉…… 这就是属二教师癿“匠心”，如果你现在略感浮躁和迷茫，一定要读一读，给自己一仹笃定，时间改丌了癿东西就是热爱！从老教师身上我们可以学到这些，戒许会成为我们经历山重水复、满心困惑时癿点点光亮，指引我们一步一步走到柳暗花明！
“底线很重要，作为老师责仸感就是底线”
山东师范大学 74 岁癿王万森教授，因为看错课表”旷课“，在学生面前作检讨，还自请处分：将检讨在文学院公布；要求扣除自己本学期在文学院癿全部劳务津贴……
王老在检讨信里写着：“我从教五十年，把上课作为铁癿纪律，雷打丌劢地要求自己。这是教员癿职责和义务，也是教员癿光荣，教师就应当按时上课，倾注心血把每埻课上好。”作为老师，王老讲做亊和做学问一样重要，而老师就是“言传身教”。
其实，王老得知自己“旷课”后，一度落泪，“底线很重要，作为老师，责仸感就是底线。王老把看错课表旷课这件亊情定义为“终点线上癿失败者”，恰恰是在“失败”癿特殊情况下，才体现了一个人癿人格和修养。把严格要求自己内化上升到人格层面，王老言传身教，对在职教师和即将步入教育行业癿师范生们意义深进：要做一个什么样癿老师，怂么做老师，是教育者们需要怃考癿重要问题。
“丌到讲丌清东西那天，我就丌会放下” 张礼是清半大学物理系教授，今年 93 岁癿他，依然坚守在本科教学一线，每节课前他都要花一下午、一晚上癿时间准备。“经常有人问我，何时退休，何时离开教学一线。其实，这个问题丌需要我回答，如果有一天，我癿脑子实在丌行了，看丌懂东西了，讲丌清东西了，那我就离开了。没到那一天，我就丌会放下。”
“咋会感觉到累，累是没把课备好” 西安建筑科技大学教授潘鼎坤仸教 60 余载，常引用古诗词解释数学原理，“只要你们愿意听，我愿意一直讲下去。” 今年 3 月， 94 岁癿他再登讲台，他特意把凳子搬到一边，全程站立讲了两个小时！“过一过自己上课癿瘾，重温旧梦。”他说着，眉梢眼角都漾起笑意。
“站着上课是一名老师基本癿素养” 蒋兊铸是浙大机械工程学院资深教授。他年轻时练过体操和跳水，有一次在比赛中卉月板撕裂，多年来膝盖丌便。在他癿“最后一课”上， 84 岁癿蒋老仍然“倔强”，大家四次请他坐下讲课，但他总是摆摆手，一直坚持站着讲 3 个小时。他说，”站着上课，是一名老师最基本癿素养。
【篇五】
师德，是热爱孩子癿赤诚乊心，师德，是热爱岗位癿敬业精神，师德，是热爱亊业癿博大胸怀，师德，是以身立教癿形象乊本。师德，是孔圣人“学而丌厌，诲人丌倦”癿伟大修养，师德，是陶行知“捧着一颗心来，丌带卉根草去”癿人生信仰，师德，是“其身正，丌令而行”癿无声影响……。
有人说，师德就是爱，爱一切癿孩子，爱孩子癿一切；有人说，师德就是奉献，如春蚕，似红烛。而我认为，师德就是甘二平凡、甘二平淡，甘二在日复一日、年复一年癿蹉跎岁月中，以丌变癿热诚去挑戓每一个教育癿高度，以丌变癿热
情去关爱每一位孩子。让每个孩子都快乐癿成长。
为了让孩子们在简单快乐癿环境中成长，我向孩子们提出“老师给你们一个笑脸，你们还老师一仹快乐，让我们一齐并福、快乐”。因而每次上课前我总是先调整好自己癿心态，怀着愉快癿情绪去和孩子们一齐学习。我发现心态变了，看什么都顺眼，也就是所谓癿“情人眼里出西斲”吧。比如：在这天癿课埻上，同学们没有一点精神，阴死阳活癿，要是在往常我会火冒三丈，先狠狠批评一通，然后再气呼呼癿开始上课，可想而知那样癿教学效果会是多糟！可这天我没有，而是笑眯眯癿说：“怂样了，我们班同学平时是十分注意形象癿，总是站如松，坐如钟，这天癿‘钟’呢？”大家都哈哈一笑，立刻挺直了身子，神采奕奕。我们在简单愉快癿氛围中完成了教学仸务。是啊，人人都需要赞美，调劢孩子最好癿办法就是丌要吝啬，给予他们赞美吧！
快乐是丐界上最神圣癿情感需要，让我们在赞美中获得快乐，因为赞美是照在孩子心灵癿阳光，没有这种阳光，他们就无法发育和成长，一次鼓劥表扬胜过一百次甚至一千次癿批评指责。
苏霍姆枃斯基说过：“没有丌想成为好孩子癿儿童。从儿童来校癿第一天起，教师就就应善二发现幵丌断巩固和发展她身上所有癿好东西。”
篇九：新颖的师德征文题目
演讲:新颖的师德演讲题目 第一篇：师德演讲第二篇：师德演讲第三篇：师德演讲第四篇：师德演讲通知第五篇：师德演讲更多相关第一篇：师德演讲为了进一步加强师德建设，全面提升教职工的道德修养水平，灵宝市河滨小学于 20**年 10 月 7 日早上在学校举办了“大爱无声 铸师魂演讲比赛”。
此次参赛的是河滨小学的 13 位口才非凡、情感充沛、文采飞扬的语文老师，她们给我们带来了精彩的演讲。她们婉转的声音向我们讲述着汶川地震中的英雄教师的感人事迹，讲述着我们身边一桩桩、一件件动人的事迹，执著的眼神中流露出一丝丝为人师的骄傲、自豪。同学们蓦然发现，原来在我们的身边竟有着那么多、那么多美的化身！似乎比赛的结果在那一刻已经不再为老师们所瞩目，因为此刻在场所有的老师都被那一股股温馨的师爱、浓浓的师情所感染、包围??
这次演讲比赛，我们不仅目睹了这些老师的风采，同时也给我们全体老师提供了再一次认真学习师德的机会，让我们聆听动人的师德之歌，领略绚烂的师能之画，欣赏隽永的师魂风景。
本次演讲比赛的评委由教师代表和学生代表共同组成，经过两个多小时的比赛，经过评委们的认真评判，最终杜少晶老师、唐春梅老师、杨君老师、王沙沙老师、张敏老师获得了演讲比赛优秀风采奖。
第二篇：师德演讲
师者为师亦为范，“学高为师，德高为范。”走上三尺讲台，教书育人；
走下三尺讲台，为人师表。教师不仅是文化知识的传播者，更是道德基因的转接者。师德，不是简单的说教，而是一种精神体现，一种深厚的知识内涵和文
化品味的体现！师德需要培养，需要教育，更需要的是——每一位教师的自我修养！高尚的师德本身就是一本好的教科书，对学生的教育力量是巨大而深远的。用自身的榜样作用和人格魅力，让学生佩服，从而仿效。“桃李不言，下自成蹊。”只有合格的教师才能塑造出合格的学生，教师必须对自己严格要求，不断学习，加强修养，让自己成为一个具有高尚师德的人。
首先，教师要为人师表，既要注重言教，又要注重身教，特别要注重身教。教师工作的“示范性”和学生的“向师性”，使教师在学生心目中占有非常重要和崇高的位置。教师的思想感情，处事哲理、人生观点、道德境界、品德修养甚至言谈举止、音容笑貌都会给学生留下极其深刻的印象，对学生有着熏陶诱导和潜移默化的影响。学生总是把教师看作学习、模仿的对象。教师的一言一行，一举一动，往往被学生看在眼里，记在心里，模仿在行动上。教师的人格影响，不仅对学生在校起作用，甚至以后在社会上还会长时间的起作用。所以，教师需要处处为人师表，从小事做起，从自我做起，率先垂范，作出表率。
其次，师德也是认真对待工作的前提，没有良好的师德，就不会有对事业的责任心。我在改学生作业时，对每份作业对认真批改，即使是收上来的练习本。这样虽然辛苦些，但可以准确了解每个学生的学习情况，也可以了解整体学生对所学知识的掌握情况和教学是否存在什么问题，再有针对性的改进。学生见老师如此认真，自然也会认真学习，而不会随意糊弄，从而激发其学习的积极性，获得更好的教学效果。
最后，师德的核心问题就是“爱”。师爱是师德的灵魂。师爱是消除师生之间情感障碍的保证；
师爱是培养师生情，使之成为“知心朋友”的桥梁；
师爱是转变后进生，使他们良好发展的灵丹妙药。冰心说过，有了爱就有了
一切，而我要说，有了爱才有教育的一切，爱是教育的灵魂，是道德的起点。那么我们必须用爱浇灌，奉献自己的爱心，呵护学生的成长。离开感情层面，不能铸造人的精神世界。教育，首先应该是温暖的，是充满情感和爱的事业，教师应多与学生进行情感方面的交流，做学生的知心朋友。爱需要教师对学生倾注相当的热情，对其各方面给予关注，爱将教学中存在的师生的“我”与“你”的关系，变成了“我们”的关系。和谐的师生关系，是促进学生学习的强劲动力。爱生要爱学生成长过程中的每一个微小“闪光(推荐访问)点”。“爱”要以理解、尊重、信任为基础；
“爱”要一视同仁，持之以恒；
“爱”要面向全体学生。多给他们一份爱心，一声赞美，一个微笑，少一些说教与训斥。要多和他们谈心，帮助他们查找“后进”的原因，真正做到对症下药，而不是采取惩罚等措施。
“没有爱就没有教育，没有高尚的师德就无法成为一个优秀的教师。”这句话，鞭策着我，鼓舞着我，使我向一名更优秀更崇高的教育者迈进。
“育苗有志闲逸少，润物无声辛劳多。”爱是人类最美丽的语言，教育要
从爱开始。要做好一名人民教师，就要热爱学生，爱得专心致志，爱得无私，让爱撒向每一个角落，让每一朵花都淋浴阳光。
也许这是我能够带给他们的，最珍贵的东西。我不能在你们前进的道路上，都铺着鲜红的地毯，但可以见证你们生命的每一次拔节，就像蝴蝶破茧而出，飞向幸福而美丽的人生。
所以我不想做春蚕，也不愿意是蜡烛，也不想太阳的光辉只洒在我一个人的头上。我更愿意是一只森林里的老兽，温暖而又严格的呵护着孩子的真纯与善良。是一个虔诚的神父，教会他们坚守纯洁与高贵，面对充满挑战的未来，我们都将
会是一只从暴风雨中飞回的海燕，坚强而宁静的立在水边，不管将要来临的是幸福还是苦难，都能坦然承受！或者是一个园丁，让我和孩子们在一起的每一天，都成为他们美好未来的肥沃土壤，让每一朵理想的小花，都能灿烂的开放！
教师的职责是教书育人，教师是知识的传授者，更是引导学生如何做人的引路人。可以说，教师是除家长外，对学生的成长影响最大的人。特别是高校学生，远离父母家人，在学校视老师为最亲近、最
信任、最崇敬的人，所以教师的道德、人品表现会对学生产生极大的影响，甚至会影响其一生。所以，教师的师德不只是个人的问题，同时，一个教师只有有良好的师德，才能认真对待教学工作，才能取得良好的教学效果，才能得到学生的认可。因此，师德是教师的立身之本。而良好的师德师风，则是一个学校的立身之本。
师德的表现是多方面的，教师经常与学生在一起，教师对工作的态度，对学生的态度、对社会的看法，甚至其举止等等，其一言一行都会对学生产生影响。所以，我们要时刻规范自己的行为举止，为人表率。如上课时要衣冠整洁，精神饱满，不可将个人丝毫的不良情绪表现在课堂上。更不可在课堂上发牢骚，抱怨学校或贬损其他老师。否则，不仅会对学生产生不良影响，同时也会影响自己在学生心目中的形象。正人先正己，育人比教书更重要，知识的缺乏可以后天弥补，但一个人的道德观、世界观一旦形成，就很难再改变。所以，教师的责任绝不是仅仅是讲几节课。
师德也是认真对待工作的前提，没有良好的师德，就不会有对事业的责任心，就不可能对工作兢兢业业。只有视教书育人为自己的神圣职责，视学生为自己的子女，才能有端正的工作态度，饱满的工作热情，吃苦耐劳的工作精神。我在改学生作业时，对每份作业对认真批改，即使是两百多人的大班。这样虽然辛苦些，
但可以准确了解每个学生的学习情况，也可以了解整体学生对所学知识的掌握情况和教学是否存在什么问题，再有针对性的改进。学生见老师如此认真，自然也会认真学习，而不会随意糊弄，从而激发其学习的积极性，获得更好的教学效果。
教师要时刻想着学生，一切为了学生。企业的口号是“向 8 小时要效益”，而我们的一节课才 45 分钟，对学生来说是极其宝贵的，所以我授课的原则是“向45 分钟要效果”，尽力使课堂学习效果最大化。当然，这就需要在课前认真备课，特别是对于专业课程，还要在课外多与学生交流，了解学生对背景知识的掌握情况。如我在对专升本学生授课时，学生来自不同的专科学校，对同一门专业课程，有的学生在读专科时学过，有的没学过，还有的学过一点，掌握程度相差很大。对于这种情况，就需要事先向学生进行了解，然后对没有学过的和掌握差的学生进行课外辅导补课，使他们能尽快赶上本科层次的学习，绝不能不分情况地一味灌输。正如一位老老师所说“工夫到了，教学效果自然就有了”。
教师就是要传道、解惑，对学生和同事在学术上不能有丝毫地保留。对于自己编写的教案、收集的资料等，都会毫无保留地提供给学生和同事，有助于学生更好地进行学习，也会赢得学生的尊重。同时别人的进步也是促进自己不断努力学习的动力，正如美国历史学家杜兰特所说“教育是一个逐步发现自己无知的过程”。
树立良好的师风需要每个老师的努力，都要从自身做起，培养良好的师德。希望能借评估的东风，“立师德，正师风，强师能”，使自己的德能更上一层，使我们的学校办得更
从祖贤的进步上，我看到正因为爱，才会有创造的喜悦，正因为有创造的喜悦，所以我对教育，对学生更加充满爱的情感。真正的教育，正是这种爱与创造永无止境的良性循环。
当我望着孩子百双渴求的眼睛，就像置身于灿烂的星空之中，在这片闪烁的星光里，我将找到清澈如山泉的真、善、美。老师们，为了太阳底下最光辉的事业，让我们携手并肩，不回顾、不彷徨，风雨兼程，勇往直前吧。
没有爱就没有教育，没有高尚的师德就无法成为一个优秀的教师。”这句话。它鞭策着我，鼓舞着我，使我向一名更优秀更崇高的教育者迈进
！对老师一向的评价都很高,有人说老师是人类灵魂的工程师;有人说老师是燃烧自己,照亮别人的蜡烛;有人说老师是甘为人梯,默默耕耘;有人说老师捧着一颗心来不带半根草去……而我只愿做那一颗小小的铺路石,静静地躺在泥土里,虽然它没有水晶的纯静,没有宝石的艳丽,没有钻石的光芒.我的目标只有一个,让我们的新一代走在我们铺就的平坦而宽阔的道路上奔向前方,奔向四方,奔向远方. 初执教鞭的我站在讲台上,板着脸,装出一副严肃的样子.面对着孩子们四十多双明亮的眼睛,我的心在颤动.尽管这已不是第一次站在这里,以前的几次实习令我已经有了将近三个月的教龄.但面对着这群可爱的孩子,我的心仍禁不住微微颤动,我的嘴角仍禁不住微微上扬,溢出了一丝微笑.那四十多双眼睛里传递着好奇,信任与敬佩.这一切让我暗暗地松了口气,先前的担心一扫而光.然而我很快发现在孩子们纯净的心灵之窗中也藏着狡诘,他们很快发现了我的友善,对我玩起了欺生的把戏.上课时有的挤眉弄眼,有的指手划脚,做起了小动作.对此我当然是恕不可遏,将他们几个狠狠地训了一顿,此后我发现孩子们眼中的光芒在泯灭,我的心又禁不住颤动起来,是不是我做错了这时老教师给我送来了灵丹妙药,熟知孩子心理的她告诉我,其实小孩子并不是真的想捣乱,而是有一种与生俱来的喜欢和老师亲近,希望老师能注意他的心理,而在你忽视他时,他便会做出一些出格的事来引起你的注意. 哦,原来是这样,多可爱的孩子!我释怀地笑了,心头的阴郁一扫而光. 慢慢地我从用老教师那里得到的灵丹妙药—爱心去和学生交朋友.我还使用一系列奖励措施:发小
博士记分卡,名字上光荣榜,谁是总冠军等等,尽量寻找每个学生身上的闪光点,尽量让每个学生树立起信心.将心比心,以心换心,不以你的真挚之情,诚挚之心怎能换取孩子们纯真的童心很快我与孩子们之间就建立起了一种牢固的既是老师,又是朋友的双重关系. 在工作上我也对自己提出了严格的要求,每天提早到校,晚上摸黑回家,将学校当成了自己的又一个家! 平时做到主动听课,精心备课,认真上课,并做好课后的摘记工作.大家都说,你要给学生一杯水,你自己必须有一桶水.为了灌满这一桶水,并让它不因为蒸发而减少,我在业余还认真学习业务知识.除了阅读自己订阅的杂志之外,我还大量翻阅学校现有的教育杂志,并认真做好理论笔记,不断积累,不断给自己充电,扎扎实实打基础,为做了名合格的数学教师而努力. 路在脚下延伸,而我刚刚起步!路在脚下延伸,而我就在铺路!
.作为一名平凡的教育工作者,我一定会竭尽全力把书叫教好!如果我的学生是蜜蜂,我甘当采蜜的花朵;如果我的学生是花朵呢,我一定做好护花的绿叶;如果我的学生是幼苗,我一定当好称职的园丁;如果我
的学生是卫星,我一定当好把他们送上万里征程的火箭;如果我的学生是火箭呢我一定当好一名火箭兵,用我瘦弱的肩膀,顶着他们踏上辉煌的前程.
第三篇：师德演讲
姚村镇中心学校师德演讲比赛活动方案 为进一步加强师德师风建设，以身边人，用身边事，树立典型，弘扬正气，镇中心学校决定举行师德演讲比赛。现将活动方案制定如下：
一、活动主题
我心目中的好老师。
二、参赛对象及名额
各中学、学区要在认真组织预选赛的基础上择优选拔教师参加镇师德演讲比
赛。参赛名额：一中4 名、姚村学区 3 名，其他单位各 2 名。12 月19 号中午前，各单位将参赛教师名单及演讲题目报中心校刘瑞红邮箱。
三、评委
由中心校人员和各单位人员组成。各单位选派 1 名素质高、懂演讲的教师担任评委。
四、比赛时间：12 月 20 日上午 8:30
五、比赛地点：姚村镇中心小学
六、奖励办法：设一等奖 1 名，二等奖 2 名，三等奖 3 名。
附：评分标准
1、人物要典型，事迹要生动，内容要新颖，富有感染力。
2、能用普通话，能脱稿，语言流畅，语速恰当，声情并茂。
3、仪表端庄，举止大方，不做作，不夸张。
4、时间应控制在 8 分钟以内，超时扣分。
5、评分实行10分制，当场亮分。有效成绩为去掉1个最高分和1个最低分后其余分数之和。
二〇一四年十二月十三日
第四篇：师德演讲通知
中牟一高开展教师“讲师德 铸师魂 树形象”迎国庆
演讲比赛活动的通知
全体教师：
在建国 60 周年到来之际，结合第***个教师节庆祝活动，校委会决定在全校教师中开展“讲师德 铸师魂 树形象”迎国庆演讲比赛活动...
