幼儿园事故报告制度4篇幼儿园事故报告制度 1幼儿园突发暴力伤害事件应急疏散演练方案 幼儿园是人群密集场所，幼儿园的安全稳定关系千家万户。为有效预防、及时控制和消除幼儿园突发暴力下面是小编为大家整理的幼儿园事故报告制度4篇,供大家参考。
篇一：幼儿园事故报告制度
幼儿园突发暴力伤害事件应急疏散演练方案幼儿园是人群密集场所，幼儿园的安全稳定关系千家万户。为有效预防、及时控制和消除幼儿园突发暴力事件的危害，保障师生身体健康与生命安全，维护幼儿园正常的保教保育秩序，特制定本方案。
一、成立反恐防暴指挥领导小组：
组
长：XXX 副组长：XXX 成
员：XXX、XXX、XXX、XXX 二、演练对象：
幼儿园全体教职工（特异体质的孩子不能参加本次演练。）
三、演练时间：
XXXX 年 X 月 X 日 四、演练过程：
1.歹徒在入园时欲进入园内
XXX 拦截，XX 老师与歹徒进行周旋。XX 立即组织现场人员，不惜一切代价建立警戒线，使犯罪分子无法靠近幼儿，防止事态扩大，拨打电话 110，XX 立即关闭教学楼门厅大门、XX 关闭楼东门、XX 关闭楼西门，各班主任将幼儿带入安全区域，关闭门窗，班主任稳定幼儿情绪，跟班教师手握武器，以防歹徒闯入。
2.歹徒在上课时欲进入园内
XX 拦截，电话告知 XX，XX 拉响警报，拨打电话 110，XX 与歹
2 徒进行周旋。XX 立即关闭教学楼门厅大门、XX 关闭楼东门、XX 关闭楼西门，班主任将幼儿带入安全区域，关闭门窗，班主任稳定幼儿情绪，跟班教师手握武器，以防歹徒闯入。
3.歹徒在午睡时欲进入园内
XX 拦截，电话告知 XX，XX 拉响警报，拨打电话 110，XX 与歹徒进行周旋。XX 立即关闭教学楼门厅大门，值班教师关闭门窗，手握武器，以防歹徒闯入。
4.歹徒直冲一楼活动室
班主任立即将幼儿疏散至安全区域，XX 将歹徒控制在活动室内，选派 XX 与犯罪嫌疑人周旋，对犯罪嫌疑人进行劝说，以拖延时间。各班主任稳定幼儿情绪，跟班教师手握武器，坚守岗位，以防歹徒闯入。
二楼各班教室班主任及跟班教师将幼儿疏散至安全区域，班主任稳定幼儿情绪，跟班教师手握武器，坚守安全区域大门（门后），以防歹徒闯入。
5.歹徒经门厅进入教学楼，到达二楼某教室
一楼幼儿疏散至安全区域，二楼各班教室将幼儿疏散至安全区域，XX 将歹徒控制在活动室内，选派 XX 与犯罪嫌疑人周旋，对犯罪嫌疑人进行劝说，以拖延时间。班主任稳定幼儿情绪，跟班教师手握武器，坚守安全区域大门（门后），以防歹徒闯入。
各班到达指定安全区域，及时清点人数，向园领导报告人数情况。民警赶到，与保安一起制服歹徒。
五、演练结束
各班教师对幼儿进行心理疏导，巡防队员还对孩子们进行了
3 安全教育。
镇中心幼儿园幼儿意外伤害事故应急预案
一、指导思想
根据教育部颁布的行政规章《学生伤害事故处理办法》及上级有关部门的要求，坚持“安全第一，预防为主”的原则。在幼儿园发生伤害事故时，使安全事故损失限制降低到最低范围。特制定本园安全事故应急处理预案。
二、意外伤害事故的范围
意外事故，是指出于人的主观意料之外的幼儿伤害事故。它包括缝针、肢体骨折、骨裂、跌伤、脱臼、吞入异物、烫伤等。
三、应急安全工作小组
组
长：XXX
副组长：XXX、XXX
成
员：XXX、XXX、XXX
四、应急小组成员
1.应急指挥组
组
长：XXX
成
员：XXX、XXX、XXX
职
责：发生紧急情况立即启动应急预案，全面负责突发事件的指挥、协调等工作，冷静面对媒体采访，形成正确的舆论导向。
4 2.现场处置组
组
长：XXX
成
员：XXX、XXX、XXX
职
责：迅速进行现场处置，对现场进行控制、收集、处理，防止进一步扩大，在有关部门领导下及时、妥善、依法处置事故。
3.现场救护组
组
长：XXX
成
员：XXX、XXX、XXX
职
责：及时组织抢险抢救，对受伤人员实施急救，认真执行上级有关指示，密切配合医疗、防疫、公安、消防等部门。
4.通讯联络组
组
长：XXX
成
员：XXX、XXX、XXX
职
责：严格履行事故报告制度，及时向上级有关部门报告情况，做到 30 分钟内电话口头报告，2 小时内简要书面报告，将上级指令及时传达到下级 。
5.保护组
组
长：XXX
成
员：XXX、XXX、XXX
职
责：现场警戒、维持好现场，禁止非专业应急人员进入现场，做好交通管理工作。
6.后勤保障组
5 组
长：XXX
成
员：XXX、XXX、XXX
职
责：根据事故实际情况迅速做好后勤保障工作，负责物资供应和伤员运送保障。
五、预防措施
1.园长根据安全工作的要求，建立幼儿园安全工作管理网络。督促各类人员落实安全制度，作为奖惩的依据。
2.加强幼儿园校舍、场地、其他公共设施的管理工作，做好每周的安全检查工作并做好记录（责任人：张艳艳），发现问题及时向园长汇报，并挂上禁用牌。做到防患于未然。
3.加强教师师德规范教育，增强责任意识和法制意识。在教育教学中，教师严禁体罚和变相体罚幼儿。
4.开展多种形式对幼儿进行安全教育，增强幼儿自我保护能力。
六、处理程序
（一）事发阶段的有关工作
1.幼儿发生伤害事故时，班主任应及时向保健老师或园长报告，保健老师应在第一时间到达事故现场，及时采取紧急救援措施，同时与当班老师一起陪同幼儿前往就近 XX 医院诊治（应急车辆 XXX,驾驶人员张艳艳）,并及时与家长取得联系。
2.幼儿发生伤害事故，情形严重的，应由园方商议后及时上报镇分管领导或区教育有关部门。
6 3.在做好抢救、救援工作的同时，保证园内的治安秩序的稳定。
4.让在场教师写好突发事件的经过说明书。
5.对事故现场进行相应的保护，对不能长时间保护的现场应通过摄影、摄像进行保护。
6.做好家长的安抚和事故的善后处理工作
（二）事故处理阶段的原则和注意事项
1.依法调节原则
根据学生事故处理条例的有关条款规定接待幼儿家长，注意掌握合法、合理、合情、有情操作的分寸。
2.一次性解决原则
一个事故一次解决，不留尾巴；不搞分段解决如家长不同意可提醒家长依法保护自己的合法权益。
（三）事故处理结尾阶段的工作和注意事项
1.起草《协议书》。写清协议双方的身份；幼儿事故的简要经过，包括事发时间、地点；双方达成的处理意见双方签名等内容。
2.给付补偿金。数额小的可支付现金，金额较大的用现金支票支付；不论金额大小，家长均要出具收条。
3.理赔。均需提供下列材料：《协议书》复印件；病历卡复印件；医药费票据原件和复印件。
幼儿园突发暴力伤害事件应急预案
7 为营造良好安全的社会氛围，维护我园正常的教育教学秩序，保障师生员工生命财产安全，保持社会政治稳定，根据教育局工作的通知，全面提高应对突发暴力伤害事件能力，根据我园实际情况，特制定本预案。
一、指导思想
幼儿园是人群密集场所，幼儿园的安全稳定关系千家万户。为有效预防、及时控制和消除幼儿园突发暴力伤害事件的危害，保障师生身体健康与生命安全，维护幼儿园正常的教育教学秩序，本着对党和人民高度负责的精神，加强领导，精心组织，周密安排，防止安全事故的发生。开展消防、突发事故的演练活动，提高广大师生的自护、自救能力，确保教育教学工作正常进行。
二、工作要求
1.认真贯彻落实有关文件精神，提高幼儿园安全保卫工作的重要性和必要性的认识，把幼儿园的安全保卫工作提到非常重要的工作议程，确实抓紧抓实。加强幼儿园安全排查及安全管理工作，确保师生安全。
2.幼儿园校长对幼儿园安全保卫工作负总责，主管安全责任人要对本园的安全保卫工作负直接责任。
3.对全体师生进行法制教育，加强师生的法制观念。
4.制定安全保卫工作预案，对可能出现的各种突发情况进行预先准备。
加强门卫安保工作。要增强门卫力量，落实门卫职责，严格执
8 行 24 小时值班、巡逻制度，坚决杜绝陌生人进入幼儿园。
三、组织机构
为切实加强我园安全保卫工作的领导，成立幼儿园安全保卫工作领导小组，负责组织领导全园的安全保卫工作。
组 长：XXX（园长）
副组长：XXX、XXX
成 员：XXX、XXX、XXX、XXX
工作职责：幼儿园发生或接到突发安全事故后，要在事故现场指挥救援行动，并及时向公安、交警、卫生、消防等相关部门汇报和请求援助，要本着“先控制，后处置，救人第一，减少损失”的原则，果断处理积极抢救指挥现场师生离开危险区域，保护好幼儿园贵重物品，维护现场秩序做好事故现场保护工作，做好善后处理工作，并按规定及时向上级和主管部门汇报。
四、应急处置程序
（一）幼儿园内犯罪分子行凶事件应急处理程序。
1.迅速集结优势力量阻止犯罪分子行凶
2.获得事件信息的任何人都应当在第一时间向幼儿园领导报告，并同时拨打 110 报警。
3.幼儿园领导或任何工作人员立即组织现场人员，不惜一切代价建立警戒线，使犯罪分子无法靠近学生，防止事态扩大。
4.应急领导小组宣布幼儿园进入全面应急状态，立即实施应急救援行动。
9 5.集结优势力量，携带防卫器械，与犯罪分子周旋劝阻与制止犯罪行为，为警方援助赢得时间，在有利条件下设法制服犯罪分子。
6.尽快把所有学生和无关人员撤离至安全区域。
7.救护受伤学生和其他伤员。
8.实施事件现场警戒，阻止无关人员进入幼儿园，维护现场秩序，防范别有用心的人肇事，引导外部救援人员进入事件现场。
9.事件发生后，幼儿园应即向教育主管部门报告。
（二）幼儿园内发现可疑人物应急处理程序
1.迅速采取措施控制可疑人物。
2.在幼儿园内发现形迹可疑，四处游荡，可能作案的可疑人物，在场人员都应当立即向园领导报告。
3.幼儿园保安人员和领导指派人员要立即对此人进行询问，同时把他的行动限制在局部区域内。
4.若此人自述进入幼儿园的目的明显缺乏可信度，无人证、物证可以证明，甚至说话前后矛盾，蛮不讲理，保安人员应当将其带入办公室进行进一步盘问。
5.若有证据表明此人是危险人物或犯罪嫌疑人，应立即打 110报警，由警方带走作进一步调查。
6.若可疑人物在盘问时夺路逃跑，单位人员应当将其相貌、身高、衣着及其它特征和逃走方向向警方报告，同时，幼儿园应当做好此人再一次闯入园内作案的思想准备。
10 7.在整个过程中，幼儿园应采取切实有效的措施，防范可疑人物使用暴力，要确保周围人员的安全。
8.幼儿园应把事件情况及时向教育行政主管部门报告。
（三）幼儿园内发现可疑物品的应急处理程序
1.防范易燃易爆有毒有害物品伤害事故。
2.收到可疑邮包或发现可疑物品的任何人员都要在第一时间向领导报告。
3.可疑物品是指：物品外表、重量、气味可疑，不是本单位的物品，也从无看到过此种物品不知此物品有何用途，为何会摆放在幼儿园某处。
4.发现可疑邮包和可疑物品的任何人员，都不应当试图打开或随意摆弄它，要禁止在周围吸烟或使用手机，或发动机动车辆等。
5.幼儿园应当指定有专业知识和经验的人员进行初步鉴别，判断是不是危险物品，若不能排除危险物品，应立即打 110 报警请警方专业人员进行检测和处理。
6.若可疑邮包和物品被警方确定为危险物品，幼儿园应立即在其周围设置警戒线，无关人员应立即撤离，并采取严密的防范措施。
7.幼儿园应当配合警方组织人员在园内其它区域搜寻检查，确定在园内是否还有其它可疑物品。
8.幼儿园配合警方开展各项处理工作，并及时向教育行政主
11 管部门报告。
篇二：幼儿园事故报告制度
园食品安全事故处置制度一、组织领导：本单位成立应急处置领导小组，主要负责人任总指挥，办公室、生产、质检、销售、采购、检验部门负责人为成员，各部门根据各自分工负责应急准备和响应的具体实施。
二、各部门要加强对食品质量安全信息的收集，加强对原辅材料的检测分析，加强对生产设备的维护管理，加强对生产过程的监测，加强对食品安全相关知识的学习。
三、各部门应定期检查各项食品安全防范措施的落实情况，及时消除食品安全事故隐患。
四、紧急处理：
1.发生食物中毒后，立即将有关情况通知食品安全事故应急处理领导小组。食品安全事故应急处理领导小组立即进行应急响应，根据情况确定公共卫生事件应急等级，第一时间向食品药品监督局汇报，并及时向上级主管部门报告。
2.在食品药品监督局指导下，应急卫生处置组立即启动应急救援工作，联系组织开展医疗救治工作，并及时送中毒人员到就近大医院进行救治，配合医院查明致病原因。应急后勤保障组保障救治工作的用车及资金。
3.应急卫生处置组追回出售（发出）的可疑中毒食品或物品，或通知有关人员停止使用、食用可疑中毒物品，停止出售和封存
可疑中毒物品；对场所、人员进行致病因素排查，对中毒现场的污染区进行消毒和处理；对相关人员进行隔离。
4.应急综合协调组对不能解决的问题及时报告，并请求支持与帮助；及时封锁和保护现场，或配合公安部门进行现场取样，开展侦破工作。Ⅰ级、Ⅱ级突发公共卫生事件信息责任报告人每天进行突发公共卫生事件的信息进程报告。适时通报突发公共卫生事件的基本情况以及采取的措施。
5.应急监测报告组协助做好家属接待与安抚工作，应急健康教育组开展相应卫生宣传教育，提高预防与自我保护意识。
五、处理要求：
1.对中毒者的紧急处理 (1)停止进食中毒食品或可疑中毒食品； (2)收集病人的呕吐物或腹泻物、中毒食品，以备检验； (3)协助医疗机构对已中毒者进行救治。
2.对中毒食品控制处理 (1)综合协调组组织保安人员保护现场：
(2)封存现场，封存造成食物中毒的可疑食物、相关餐饮器具； (3)为控制食物中毒范围，卫生应急处置组责令食品生产经营者收回并销毁已售出造成中毒后果的食品或有证据证明可能导致食物中毒的食品。
3.对中毒场所采取相应的消毒处理
(1)封存被污染的食品用工具、器具，进行清洗消毒； (2)对微生物性食物中毒，要彻底清洁，消毒接触过中毒的餐具和容器，以及贮存过食物的冰箱，加工人员的手也要进行相应消毒处理。可采用煮沸消毒法或含氯化学消毒液浸泡消毒； (3)对化学性食物中毒，可用热碱水彻底清洁接触过中毒食品或可能接触过的容器、餐具、用具等，并对剩余的可疑食物彻底清理，杜绝中毒隐患。
4.调查处理 应急综合协调组成员赶赴现场，采取紧急布控措施，协助疾病预防控制机构做好现场调查处理工作，加强中毒情况监测，动态观察，并及时将综合情况上报食品安全事故应急处理领导小组。
篇三：幼儿园事故报告制度
学（幼儿园）校园突发事件应急处置程序（一）突发公共事件报告及处理程序 1、实行中小学校长、幼儿园园长负责报告制度。
2、学校发生或接到突发公共事件报告后，必须在 30分钟内向县教育报告，并及时向公安、交警、卫生、消防等部门报告，请求援助。学校本着“先控制，后处置，救人第一，减少损失”的原则，果断处理，积极抢救，组织师生离开危险区域，维护现场秩序，保护好事故现场。同时，学校要及时上报突发公共事件有关材料，积极做好事故善后处理工作。
3、县教育在接到突发公共事件报告后，应在 1小时内向市教育和县应急管理办公室报告。县教育突发公共事件应急领导小组在最短时间内到达事故现场，指导事故抢救和善后处置工作。
4、突发公共事件报告的主要内容：
（1）事件发生基本情况，包括时间、地点、涉及人员、破程度及人员伤亡等情况； （2）事件发生起因分析、性质的初步判断和影响程度的初步评估；
（3）事发学校、当地及其有关部门特别是教育部门已采取的措施； （4）事态发展状态、处置过程和结果； （5）需要报送的其他事项。
5、突发公共事件报告应当迅速、准确。最先发现或接到发生突发公共事件信息的单位和个人，应在第一时间内向上级教育主管部门报告，不得延报。
6、县教育突发公共事件报告联系电话：XX （二）各类校园突发公共事件的应急处置 （A）自然灾难、事故类突发事件应急处置 （I）火灾事故处理办法 1、学校突发火灾事故，要立即启动应急预案，全力组织人员疏散和自救工作。同时，要在第一时间内向当地公安消防119指挥中心报警。学校负责人必须在第一时间亲临现场组织开展救人和灭火工作，在消防人员到达现场后，主动提供有关信息，配合做好救人和灭火抢险工作。
2、立即采取切断电源、煤气等紧急安全措施，避免继发性危害。
3、积极配合医疗卫生部门抢救受伤人员。
4、及时疏散人员，封锁现场，转移重要财物，确保人员、财产的安全。
5、妥善解决受灾师生的安置问题。
（II）校舍安全事故处理办法 1、学校在建或改建的建筑物要设立警示牌和隔离栏，以免师生接近造成伤害。
2、校内 D级危房一律停止使用，并立即予以拆除。B、C级危房要及时采取有效措施进行维修加固。
3、学校发生房屋、围墙、厕所等建筑物倒塌安全事故，学校领导和有关部门负责人，必须在第一时间赶赴现场，迅速开展现场处置和救援工作，并立即向上级教育主管部门和当地报告。
4、在有关部门的帮助下，对受伤师生及时组织抢救，对受困人员积极组织解救。同时，对事故现场予以封闭。
（Ⅲ）楼梯间拥挤踩踏事故处理办法 1、学校要重视加强对学生的行为规范教育，及时排查拥挤踩踏事故隐患，坚决避免拥挤踩踏事故发生。
2、学校发生楼梯间拥挤踩踏事故，要迅速开展现场疏导和救护工作，并立即向医疗急救部门报告求援，向上级教育主管部门报告。
3、学校领导和有关部门负责同志，必须在第一时间亲临现场指挥，控制势，做好人员疏导疏散工作；组织人员对受伤者进行人工呼吸、止血等应急抢救处置，并尽快将受伤师生送往医院抢救，同时请求当地予以援助。
（Ⅳ）突发危险品污染事故处理办法 1、学校因意外因素引起危险物品泄露，或因违反有关规定排放污染物造成环境污染事故灾难的，应及时向当地教育和有关行政管理部门报告，同时划定污染区。
2、对有明确污染源的应立即控制污染物排放，对于化学危险品污染事故，要立即向当地和上级主管部门报告，进行紧急处置。
3、对发生有毒物质污染可能危及师生生命财产安全的，学校与当地教育行政部门应立即采取相应的有效措施，控制污染事故蔓延，必要时应疏散或组织师生撤离。
4、危险或危害排除后，学校与当地教育行政部门应召集有关部门做好善后工作，妥善处理环境污染事故。
（Ⅴ）恶性交通事故处理办法 1、发生恶性交通事故，遇有学生、教工死亡、受伤等情况，学校领导和有关部门负责同志必须在第一时间赶到现场，
组织抢救，立即向医疗急救部门求助，向公安交警部门报告，并向上级教育主管部门报告。
2、保护好事故现场，有效控制肇事人，积极寻找证人。
3、学校积极协助公安交警部门及时查明事故情况。
（Ⅵ）大型集体活动公共安全事故处理办法 1、学校举行文化、体育、集会以及外出参观考察等大型集体活动，必须制定周密的安全预案，落实安全保护措施。
2、完善通讯体系，做好定时通讯联络工作，定时清点人数，保持信息联络畅通。
3、发生重大安全事故，应立即启动相关应急预案，遇有学生、教工死亡、受伤等情况，立即向卫生医疗部门求助，及时抢救受伤师生。
4、活动组织者和有关负责人要稳定现场秩序，根据室内外不同情况组织师生有序疏散逃生，保护学生生命安全，尽力避免继发性灾害。
5、学校领导和有关部门负责人必须在第一时间赶赴现场，亲临一线，靠前指挥，组织疏导，全力抢救受伤师生。同时，在第一时间内向当公安、地方和上级教育主管部门报告，争取各方面的援助。
（B）公共卫生类突发事件应急处置
1、特别重大突发公共卫生事件（I级）
学校发生的肺鼠疫、肺炭疽、传染性非点型肺炎、人感染高致病性禽流感、集体性不明原因疾病、新传染病以及我国已经消灭的传染病等达到卫生行政部门确定的特别重大突发公共卫生事件标准的为特别重大突发公共卫生事件。
I级突发公共卫生事件的应急反应：教育部门按照上级的统部署，指挥教育系统突发公共卫生事件的防控工作，协助卫生行政部门参与地方突发公共卫生事件的处置工作，实行集中办公、24小时值班和每日“零报告”制度，派出有关人员赴突发公共卫生事件发生地，指导并协助处理突发事件，协调解决突发公共卫生事件发生地教育系统防控工作中存在的问题与困难。
学校应按照要求每日向上级教育行政部门及时报告突发公共卫生事件的进程情况。
2、重大突发公共卫生事件（II级）
有下列情形之一的为重大突发公共卫生事件（II级）：
（1）学生发生集体性食物中毒，一次中毒人数超过 100人并出现死亡病例，或出现 10例及以上死亡病例。
（2）学生发生肺鼠疫、肺炭疽、腺鼠疫、霍乱等传染病病例，发病人数以及疫情波及范围达到省级以上卫生行政部门确定的重大突发公共卫生事件标准。
（3）学校发生传染性非点型肺炎、人感染高致病性禽流感疑似病例。
（4）乙类、丙类传染病在短期内暴发流行，发病人数以及疫情波及范围达到省级以上卫生行政部门确定的重大突发公共卫生事件标准。
（5）集体性不明原因疾病扩散到县（县）以外的学校。
（6）因预防接种或预防性服药造成人员死亡。
（7）因学校实验室有毒物（药）品泄露，造成人员急性中毒在 50人以上，或者死亡 5人及以上。
II级突发公共卫生事件的应急反应：教育部门主管领导和有关人员在接到各校报告后应及时赶赴突发公共卫生事件现场，指导并协助处理突发事件。积极协助各校对中毒或患病人员进行救治，协助卫生等有关部门对事件进行调查处理，协调和帮助各校解决有关困难和问题，督促学校对相关责任人进行查处。
学校应在当地的统指挥下，按照要求认真履行职责，落实有关控制措施。信息报告人应按照要求每日向上一级教育行政部门及时报告突发公共卫生事件的进程情况。
3、较大突发公共卫生事件（III级）
有下列情形之一的为较大突发公共卫生事件（III级）：
（1）学校发生集体食物中毒，一次中毒人数超过 100 人，或出现死亡病例。
（2）在一个镇、村域内学校发生集体性不明原因疾病。
（3）发生在学校的因预防接种或预防性服药造成的集体性心因生反应或不良反应。
（4）因学校实验室有毒物（药）品泄露，造成人员急性中毒，一次中毒人数在 10—50人，或者出现死亡病例，但死亡人员在 5人以下。
III级突发公共卫生事件的应急反应：教育部门主管领导和有关人员接到学校报告后应立即赶赴事发学校了解情况，指导并协助处理突发事件。协助学校做好中毒或患病人员的救治工作，或深入医院看望中毒、患病人员。协调和帮助学校解决有关困难和问题，督促对有关责任人进行查处。按照突发公共卫生事件报告要求，向同级及上级教育行政部门报告事件有关情况。
学校应按照当地和上级教育行政部门的统部署落实其他相应的应急措施。
4、一般突发公共卫生事件（IV级）
有下列情形之一的为一般突发公共卫生事件（IV级）：
（1）学校发生集体食物中毒，一次中毒人数 30—100 人，无死亡病例。
（2）因学校实验室有毒物（药）品泄露，造成人员急性中毒，一次中毒人数在 10人以下，无死亡病例。
（3）发生在学校的，经县级以上卫生行政部门认定的其他一般突发公共卫生事件。
IV级突发公共卫生事件的应急反应：教育部门的主管领导和有关人员接到学校报告后，必须立即赶赴事发学校，了解具体情况，指导开展事件处理工作。协助学校做好对中毒或患病人员的救治工作，或到医院看望中毒、患病人员。协调和帮助学校解决突发公共卫生事件处理过程中的有关问题和困难。协助学校做好家长思想工作，稳定家长及学校师生情绪，维护学校教学秩序。协助卫生等有关部门对突发公共卫生事件进行调查处理。根据事件性质对有关责任人进行查处。
学校领导在接到突发公共卫生事件报告后，必须立即赶赴现场，全力组织实施应急处置。及时联系当地卫生医疗部门，对中毒或患病人员进行救治。追回已出售（发出）的可疑中毒食品或物品，或通知有关人员停止食用可疑中毒食品，停止使用可疑的中毒物品，停止出售和封存剩余的可疑中毒食品和物
品。对学校不能解决的问题及时报告上级教育主管部门和当地以及卫生行政部门，请求支持和帮助。
(C)社会安全类突发事件应急处置 1、特别重大事件（I级）：学生未经批准走出校门进行大规模游行、集会、绝食、静坐、请愿以及实施打、砸、抢等，引发地区、行业性的连锁反应，已形成严重影响社会稳定的大规模集体性事件；针对师生的各类恐袭击事件。
（1）学校应立即向当地及其公安、教育部门报告，请求派遣警力进校，根据情况采取相应措施，避免冲突加剧和学生受伤。
（2）一旦学生走出校门上街集会、游行，学校要派人劝阻，如劝阻无效，应及时请公安到现场协助做好工作，防止学生出现过激的违法行为。学校要切实做好学生的劝导工作，做到教师不停课，学生不停学。
（3）如公安必须采取坚决措施时，学校应进一步劝说学生离开现场，保证学生安全。
2、重大事件（II级）的处置 重大事件（II级）：聚集事件失控，校园网上出现大面积的串联、煽和蛊惑信息；校内出现未经批准的大规模游行、集
会、静坐、请愿等行为，学校正常教育教学秩序受到严重影响甚至瘫痪。
若事件已严重影响学校正常教学、生活秩序，教育部门负责人应及时深入事发学校，指导、协助学校化解矛盾，控制事态蔓延。对在集体性事件中别有用心、蓄意破、危及公共安全的极个别人，要报请当地公安，严格控制和监视。学校要严格门卫管理，防止串联和外出集会、游行，防止社会闲杂人员进入学校。
3、较大事件（III级）的处置 较大事件（III级）：单个突发事件引起连锁反应，校内出现各种横幅、标语、大小字报。引发校内部聚集，一次或累计聚集人数不足 100人，但已形成影响和干扰学校正常教育教学秩序的集体性事端。
事件爆发后，处于部聚集状态时，学校应立即报告上级教育主管部门。学校负责人及有关责任人赶赴现场，对原因清楚、能够立即处理的问题，及时、妥善地予以处理。对原因不详，需要一定时间调查处理的，向学生做好解释工作，讲清道理，化解矛盾，对聚集学生进行分隔、疏导和疏散，恢复正常的教育教学秩序。
4、一般事件（IV级）的处置
一般事件（IV级）：事件处于单个状态，可能出现连锁反应并引起聚集，集体性事端呈萌芽状态。单个性突发事件已引起师生广泛关注，师生中出现少数过激的言论和行为，校园内或校园网上出现大小字报，呈现可能影响校园稳定的苗头。
发现突发事件的苗头时，学校负责人应立即赶到现场，负责组织对事件原因进行调查和取证，并通知相关部门及时解决，消除引发突发事件的苗头和问题。发现具有社会危害性的大字报、小字报及传单，对张贴者立即予以监控，确定其身份，分别情况予以处置。对大字报、小字报及传单迅速消除，防止扩散。
篇四：幼儿园事故报告制度
1 -机关幼儿园安全事故报告和调查处理制度为积极预防、妥善处理在校学生伤害事故，保护学生的合法权益和生命、财产安全，根据《安全法》、《学生伤害事故处理办法》等有关规定，制定安全事故报告和调查处理制度：
一、学校发生火灾、治安（刑事）、食品、意外、自然灾害等安全事故后，事故现场有关人员应当在第一时间内，按照事故类别、性质向有关部门求援施救，同时应当立即报告学校负责人。
二、学校负责人接到安全事故报告以后，应立即启动应急预案，迅速采取有效措施组织抢救，并应当立即如实报告教育行政主管部门，不得隐瞒不抱、谎报或者拖延不报。教育行政主管部门根据事故类别、性质指导学校可分别向人保南京分公司和与事故种类相关的有关安全职能部门报告。
三、学校发生人员死亡（正常或非正常）或一次性事故伤 3 人或财产损失 5000 元以上安全事故，学校应当在立即电话或口头向教育行政主管部门报告，24 小时内向教育行政主管部门写出书面结案报告。事故伤害程度低于以上情况的一般事故应当在 2 小时内电话或口头向教育行政主管部门报告，事故处理结束后向教育行政主管部门写出书面结案报告。
四、安全事故报告的必要内容。事故发生的时间、地点、伤亡情况、事故简要经过、采取的施救措施、事故发生的初步原因、报告单位、报告人及其他应当报告的事项。
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五、事故调查处理程序 1、学生在课间活动中，追逐打闹、跌倒碰伤、撞伤、互相间撕打扭伤等所引起的伤害，首先把学生送到学校卫生室进行简单处理；如伤害较，及时把学生送往附近的医院治疗；同时通知监护人到医院配合治疗，做好受伤学生家长的稳定工作，并及时调查原因，分清责任，提出处理办法，办理伤害事故的赔保事宜。
2、在体育课上擅自行动或运动不当等造成的伤害，除现场急救外，力争在最短的时间内将受害者送往附近的医院治疗，并通知其监护人。待事故调查清楚，分清责任后，再提出处理办法。
3、学生在上学、放学途中，发生伤害，学校在获悉情况后，要立即组织人员赴现场了解情况，组织急救，通知监护人，并及时报警。
4、若有学生在校食用餐后或饮用水后发生不适，应由学校老师立即护送附近的医院诊断治疗，通知学生的监护人，若大面积学生发生不适情况，学校应立即组织抢救，并向卫生、防疫、教育行政主管部门报告，同时通知学生的监护人，保护现场及 48 小时留样食品；及时上报，2 小时内分别向卫生监督所、教育行政主管部门报告，并积极配合卫生监督所调查取证；如为疑似人为投毒。，必须及时报警，控制人员流动，配合公安部门调查取证。
5、学校房屋给学生带来伤害时，立即将学生撤离到安全地带，就地组织抢救，并拨 120，力争在最短的时间内将学生送医院治疗，同时通知学生的监护人，及时报告教育行政主管部门。
6、场地、设施给学生带来伤害时，立即就地组织急救，力争在最短的时间内将学生送医院治疗，同时通知学生的监护人。
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7、组织学生外出参观和社会实践等引起伤害时，就地组织急救，并拨 120 ，力争在最短的时间内将学生送医院治疗，同时通知学生的监护人。
8、校内任何发现火情的人应及时拨打 119、110，在消防人员未到达之前，学校应及时疏散学生到安全地带，尽量避免人身伤害；如为疑似人为纵火，必须及时报警，控制人员流动，配合公安部门调查取证。
