幼儿园大班消防安全教育教案6篇

幼儿园大班消防安全教育教案6篇幼儿园大班消防安全教育教案　大班消防安全教育：　着火了，怎么办时间:2010-10-26　活动目标1、　教育幼儿遇事不要紧张。　2、　培养幼儿基本的防火意识与能力下面是小编为大家整理的幼儿园大班消防安全教育教案6篇,供大家参考。

篇一：幼儿园大班消防安全教育教案

消防安全教育：

　着火了， 怎么办 时间: 2010-1 0-26

　活动目标 1 、

　教育幼儿遇事不要紧张。

　2、

　培养幼儿基本的防火意识与能力。

　3、

　让幼儿初步掌握最基本的安全防火、 灭火知识， 学会简单的自 我保护方法。

　活动准备 1 、

　幼儿事先记住自己的家庭住址和电话号码。

　2、

　相关 VCD 一盘。

　3、

　消防标志“严禁烟火”、 “安全出口”、 “火警 1 1 9”， 相关字卡、 电话机一部、 湿毛巾若干。

　活动过程 (一)组织幼儿观看火灾录像， 使幼儿感受火灾的危险性。

　(二)出示图片， 幼儿观察。

　教师提问， 启发幼儿讨论。

　1 、

　你刚才看到了什么？

　2、

　火灾会带来什么后果? 3、

　消防员叔叔用什么来灭火?是怎样灭高楼上的大火的？ （云梯、 高压水龙头、 空气呼吸器。

　）

　（三）

　着火了， 怎么办？

　1 、

　火烧得很大， 自己没办法扑灭怎么办?(打电话报火警)你知道火警电话号码是多少吗?(11 9) 2、

　如果小朋友家里着火了， 屋里很多烟怎样逃出来呢?(观看录像后得知用湿毛巾捂住口鼻， 弯下腰往楼下跑) 3、

　为什么要用湿毛巾捂住口鼻?(大火烧着的许多物体冒出浓烟， 人们呼吸困难， 容易窒息死亡) 4、

　什么要弯着腰往外跑呢?(烟火上升导致上层空气更加缺氧， 尽量降低身 体， 呼吸近地面的氧气) （四）

　模拟打火警电话。

　教师演示拨打“1 1 9”电话的方法， 提示幼儿说清楚着火物、 着火地点和自己的姓名及电话号码。

　引导幼儿模拟打火警电话。

　（五）

　预防火灾。

　出示消防标志“严禁烟火”、 “安全出口”、 “火警 1 1 9”， 讲解其含义。

　观看录像， 教育幼儿不玩火、 不燃放烟花爆竹。

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篇二：幼儿园大班消防安全教育教案

是防火小能手（大班）

　一. . 设计意图

　在现实生活中，由于幼儿年龄小、安全意识薄弱、安全防护能力差，所以，安全问题是时时存在，危险处处可能发生，这足以引起大家的广泛关注，特别是教师的重视。正如《纲要》中指出“幼儿园必须把保护幼儿的生命和促进幼儿的健康放在工作首位”。而“受人于鱼不如授之于渔”，时时防护幼儿的安全顾然重要，而教给他们如何进行自我保护更是重中之重。

　二. . 活动目标

　1、幼儿在活动当中有一定的安全意识和自我保护能力。

　2、幼儿认识消防电话“119”，知道基本的安全防火知识。

　3、教师引导幼儿学习自救的方法，体验逃生的过程。

　三. . 活动重难点

　1、幼儿认识火的危害。

　2、幼儿应如何在火场逃生。

　四. . 活动准备

　1.经验准备 （1）提前查阅相关火灾逃生资料信息。

　（2）做好备课。

　2.物质准备 （1）PPT 、音乐等。

　（2）湿毛巾、奖励所需小奖品。

　五. . 活动过程

　1.开始部分 （1）播放 PPT，出示嘟嘟放烟花图片，激发幼儿的兴趣，导出活动主题。询问幼儿图中嘟嘟的做法是否正确，并对幼儿的回答予以反馈。教师进行总结。

　2.中间部分 （1）提问幼儿如果像嘟嘟一样放烟花会发生什么，引导幼儿说出有可能导致火灾，并对积极回答的幼儿予以奖励。

　（2）提问幼儿如果发生火灾应该怎么做，对幼儿的回答予以反馈，教师总结方法。

　（3）出示 PPT，带领幼儿一起观看视频，结束后提问幼儿发生火灾时熊宝宝是怎么样做的，对回答正确的幼儿进行奖励。

　（4）带领幼儿再次学习视频中的逃生方法，并出示图片，加深幼儿的印象。

　3.结束部分 （1）进行“安全防火自救”的游戏，幼儿参与游戏中。教师发出火警信号，组织幼儿安全撤离。游戏结束后，提问幼儿刚才的小朋友逃生的方法是否正确，如

　果不正确，给予纠正。并对幼儿进行奖励。

　（2）学习防火小儿歌，加深幼儿的印象。

　火警电话“119”，发生火灾不乱走。

　心不慌，意不乱，按照顺序慢疏散。

　湿毛巾，捂口鼻，身体前屈头邻地。

　六. . 活动延伸

　回到家中与爸爸妈妈分享今天学习的逃生方法，并和爸爸妈妈一起找一找其他防火方法，下次上课时带到班上与老师和同学们分享。

篇三：幼儿园大班消防安全教育教案

大班安全活动森林防火教案主要包含了活动目标，活动准备，活动过程等内容，知道森林防火的粗浅知识，激发幼儿环保意识,从小懂得保护环境,热爱自然，能围绕故事情节的发展，用较清楚的语言表达自己的想法，适合幼儿园老师们上大班安全活动课，快来看看森林防火教案吧。　　活动目标：　　1、知道森林防火的粗浅知识，激发幼儿环保意识,从小懂得保护环境,热爱自然。　　2、能围绕故事情节的发展，用较清楚的语言表达自己的想法。　　3、强化教育，培养幼儿环保意识，引导幼儿与家长为维护环境做一些力所能及的事情。　　4、加强幼儿的安全意识。　　5、考验小朋友们的反应能力，锻炼他们的个人能力。　　活动准备：　　大森林与城市的背景图、插入桌面教具一套、环境保护的VCD、录音机、磁带、森林防火知识宣传图书　　活动过程：　　一、启发谈话，激发幼儿环保意识,从小懂得保护环境,热爱自然。　　森林防火是指森林、林木和林地火灾的预防和扑救，森林防火期就是从每年3月15日到6月15日为春季森林防火期，9月15日到11月15为森林防火期内，森林防火期,秋季在林区禁止野外用火。　　二、观看森林防火环境保护的VCD课件。森林防火知识——《森林的作用》。　　1、森林是一切生命之源、经济发展之基。森林是人类最早的故乡，是人类的摇篮。人类发展的历史，实际上是人与森林的关系史、人与森林的变迁史，没有森林就等于没有人类。　　2、森林是人类的资源宝库。森林除了提供大量木材以外，还能生产松香、栲胶、紫胶、樟脑、桐油、橡胶等具有很大经济价值的产品。森林中还拥有大量的奇花异草和珍禽异兽，更是不胜枚举。　　3、森林是土壤的绿色保护伞。茂密的枝叶能够截留降雨，减弱水流对土壤的冲刷;林下的草本植物和枯枝落叶层，如同一层松软的海绵覆盖在土壤表面，既能吸水，又能固定土壤;庞大的根系纵横交错，对土壤有很强的粘附作用。另外，森林还能抵御风暴对土壤的浸蚀。　　4、森林是庞大的氧气制造厂。所有生物(包括人)的生活都离不开氧气。生物的呼吸作用不断地消耗大气中的氧气，释放出二氧化碳。植物通过光合作用，吸收大气中的二氧化碳，释放出大量的氧气，这样才能使大气中氧气和二氧化碳的含量保持平衡，人们才不会受到缺氧的威胁。　　5、森林是巨型蓄水库。降雨落到树下的枯枝落叶和疏松多孔的林地土壤里，会被蓄积起来，就像水库蓄水一样。雨过天晴，大量的水分又通过树木的蒸腾作用，蒸发到大气中，使林区空气湿润，降水增加。森林对于减轻旱涝灾害起着非常重要的作用。　　6、森林是良好的吸尘器。携带各种粉尘的气流遇到森林，风速就会降低，一部分尘粒降落地面，另一部分就被树叶上的绒毛、粘液和油脂等粘住。　　7、森林是绿色的隔音墙。噪声是一种物理污染，严重危害着人们的身心健康。枝叶茂密的树冠，表面粗糙的树干，对噪声有很强的吸收和消减作用。　　8、森林是自然界的保健医生。每一片树叶就是一个滤毒器。在光合作用中，叶面上的气孔敞开着，空气中的有毒物质随着空气进入叶组织，储存在植物体内;而光合作用释放出来的气体则是纯净而无毒的。　　三、创设情境师：(出示城市背景图)有一只猴子，从森林来到大城市，小猴子非常开心，它为什么很开心?　　1、讲述故事、启发提问、讨论：　　(1)师讲述第一、二段。提问：小猴子为什么会得这种病?(幼：小猴在大森林里从来不生这种病)　　(2)医生说最好的药是什么?　　2、继续讲述。提问：　　(1)小猴子想什么办法让城市里的那些人也吸到森林的空气?　　(2)生病的那些人想怎么让城市的空气变新鲜?(启发幼儿讨论，想各种办法)(幼：烟囱冒烟怎么办?汽车后面排出的尾气有毒怎么办?城市里的人还是这么拥挤，又应该怎么办?)　　四、完整讲述　　师：(桌面教具)城里的人到底怎样让空气变新鲜呢?让我们来完整听一遍(放录音<<空气变新鲜了>>)。　　五、指导幼儿看《森林防火知识宣传》图书。　　幼儿对森林防火的粗浅知识有初步的了解，如：《森林火灾的预防》和《森林火灾的扑救》

篇四：幼儿园大班消防安全教育教案

园大班体育教案《我是小小消防员》含反思

　 活动目标

　 1.练习钻爬、直身滚、平衡等基本动作，发展身体的平衡能力、协调能力。

　 2.学习助跑跨跳，能掌握动作的要领，敢于尝试不同难度的助跑跨跳。

　 3.在游戏情境中培养幼儿坚强、勇敢、不怕困难的品质。

　 4.愿意参与体育游戏，体验在游戏中奔跑、追逐的乐趣。

　 5.促进幼儿手脚和全身动作的协调性和灵活性。

　 活动重点难点

　 1、重点：学习助跑跨跳的基本动作。

　 2、难点：掌握在有障碍的跨跳中一系列动作的连贯性。

　 活动准备

　 1.场地布置：本领展示区、学习新本领区、竞赛区。

　 2.两头不一样宽的长布一条，固定在地上，高度不一的纸箱三组。

　 3.小动物、小娃娃玩具数量与幼儿人数相等。

　 活动过程

　 （一）准备部分

　 1.幼儿分成两路纵队齐步走进场地。

　 2.本领展示：走平衡、钻爬、走 S 形路、直身滚。

　 （二）基本部分

　 1.新授助跑跨跳。

　 (1)师：今天我们消防员要学习一个新本领：跨过一条宽宽的沟涧，请消防员们安全快速地跨过去。(幼儿自由练习，两头各设置一条起跑线。)(2)讲解动作要领，第二次练习。

　 师：请一位小朋友说说你是怎样跨过沟涧的。(请动作正确的幼儿示范，并给予表扬，教师示范，讲解动作要点。)幼儿第二次练习，教师及时指导幼儿动作，鼓励幼儿尝试不同难度的助跑跨跳。

　 (3)第三次跨跳，幼儿展示。

　 请能力强的幼儿展示(可以几人一组展示跨跳)，鼓励能力弱的幼儿要勇敢面对，争取下

　次展示。

　 2.有障碍的助跑跨跳。

　 (1)出示一堵矮墙(纸箱)，讨论怎样才能安全有效地跨过去。幼儿讨论、示范后教师再示范动作要领：先快跑几步，再用力蹬地、向上跳，腿要抬高，步子要迈大。幼儿分两队逐一练习。教师指导点评。

　 (2)第二次跨跳，幼儿自由练习，提醒幼儿可选择不同的高度来练习。从起跑线处开始。

　 (3)请跨跳动作连贯、能力强、学得有进步的幼儿展示。

　 3.消防训练演习，情景中巩固练习动作。

　 (1)训练演习。幼儿分成两路纵队，走平衡、钻爬、走 S 形路、直身滚、助跑跨跳，到达终点(绕过小椅子)后返回。教师小结、点评。

　 (2)情境演习。接到火警电话，动物园里发生了火情，很多小朋友被困，我们要赶去救助他们，路上要走过迷宫(S 形路)、钻过楼道、跨过矮墙，救出小朋友后返回。

　 幼儿轮流出发，游戏一次后结束。

　 （三）结束部分

　 1.师：今天的救助行动取得圆满成功。在这次接警救助中，大家凭借智慧和勇气，安全地救出了小动物、小朋友，并扑灭了火灾，出色完成了任务。

　 2.师：让我们安慰一下小朋友和小动物吧。和他们一起跳个《洋娃娃和小熊跳舞》。把他们送回家。

　 活动反思

　 我组织开展了一次综合活动“我是小小消防员” ，在活动中幼儿的情绪一直处于积极的状态，消防员是他们心里的骄傲，能帮助别人，让自己也变得像消防员一样的勇敢是小朋友投入游戏的出发点。

　 首先我通过情景引入，让幼儿拔打了 119 火警电话，并要求幼儿完整把事发地点说明清楚，能在电话中注意应有的礼貌等；体育活动中让幼儿扮演消防员进行救火，我采用比赛的形式，比一比谁救火速度最快。大班的孩子已具有强烈的竞争意识，比赛活动让孩子们显得更加勇敢，不怕困难！

　 但在活动中也发现了孩子们一些不足之处，也是自己在设计游戏时出现的漏洞：在匍匐前行时，在练习中幼儿没能很好的做动作，主要原因有两个：一是没有为幼儿准备垫子；二是怕幼儿弄脏了衣服。另外在游戏时，幼儿急于“救火”，有的幼儿没能掌握控制自己的动作，变成爬的动作。这主要是我忽视了让孩子们多进行几次动作的练习，导致幼儿在活动中出现

　这种情况。

　 反思此次活动，有成功之处，也看到了自己在设计活动中的不足，以后的活动都应认真准备，为幼儿提供更好的更完善的游戏活动。

篇五：幼儿园大班消防安全教育教案

-

　2 -

　3 -

　4 -

　听到了什么声音

　发生了什么事情 5 -

　猜一猜：可能是什么引起火灾 6 -

　7 -

　小朋友怎样才能避免火灾发生？

　8 -

　9 -

　火场 有办法 10 -

　发现小火苗，该怎么办 11 -

　试一试 12 -

　火着起来了该怎么办 13 -

　逃生有技巧 14 -

　音乐游戏--- 逃生 15 -

　消防自救小赢家 16 -

　17 -

　18 -

　19 -

　20 -

　21 -

　消防安全儿歌 小朋友们要牢记，不拿火源玩游戏。

　小心火灾随时起，火场逃生要牢记。

　打湿毛巾捂口鼻，弯腰快快向前移。

　安全出口有指示，逃生方向看仔细。

　火警电话1

　 1

　9，说清地址很重要。

　消防安全意识强，平平安安你我他。

　 22 -

　生命第一 安全至上 23 -

篇六：幼儿园大班消防安全教育教案

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　一 周

　活动主题：安全教育 日期：

　 年

　月

　日 星期

　教师：

　 班级：

　人数：

　时间：

　活动名称：安全教育 活动内容：森林防火 活动目标：

　1.初步了解森林的作用，激发幼儿保护森林的意识，懂得从小保护森林、保护环境。2.引导幼儿为保护森林做一些力所能及的事。

　活动准备：PPT、教师自编童话故事《森林的痛》。

　活动过程：

　一、创设情景激趣导入。

　出示森林图片开心头饰：“大家好，你们知道我是谁？”幼儿：“森林”。

　“想知道我的作用以及我最怕什么吗？那就请听故事《森林的痛》吧”。

　二、教师深情并茂地讲述故事第一部分

　（一）教师：讲述故事（开心自豪地）。

　（二）提问：1.听了故事，你们知道森林有什么作用？ （幼儿凭记忆互相说说森林的作用），师幼边听边总结森林的作用：森林是庞大的氧气制造厂；森林是泥土绿色的保护伞；森林是自然界的保健医生。

　教师小结：总之，森林的作用很多很大，人类的生命、生存、生活都离不开森林。可以说没有森林就等于没有人类。

　三、教师讲述故事第二部分。

　（一）教师换上播放森林图片：（叹气）唉！“刚刚我还很神气、很开心，可是一想到人们对我的伤害我就非常伤心。其实我也有最害怕的事，现在就告诉你们我最害怕的是什么”。

　（二）师讲述故事第二部分（难过地）。讲完后提问：森林最害怕的是什么？（火）可是，我们人类对森林做了什么？

　（在林区乱扔烟头、在林地随意烧草、小孩在林间顽火取乐，引起火灾烧毁一部分森林家族）

　（三）为了让森林不再难过，小小的你们可以为保护森林做些什么呢？（幼儿自由讨论）

　师：引导幼儿讨论后，让幼儿相互说说自己能为保护森林所做的事。（不带火柴、火机等火源到林区；不在林地玩火取乐；在林地看到没熄灭的烟头、火柴应及时把它熄灭；遇到森林火灾及时逃离并打火警电话119……）

　教师：小朋友们说得太好了，可是要保护森林还要知道我省的森林防火期，那你们知道吗？

　 教师：为预防森林火灾，保护森林。我省每年 12 月 1 日至次年 6月 15 日为全省森林防火期，3 月 1 日至 4 月 30 日为全省森林高火险期。在防火期内，在林区严禁野外用火。

　四、教师即兴创编表演讲述故事结尾部分。

　（一）教师再次播放开心森林图片（兴奋地）：“亲爱的小朋友们，有你们的保护，我不再担心大火会把我们的家族成员烧死。为感谢你们，我决定和你们交朋友，把我的东西和你们一起分享。来，我们拉个勾吧 ”！

　（二）师幼边拉勾边唱：“金钩钩，银钩钩，小小指头勾一勾；金钩钩，银钩钩，我们都是好朋友……” 思考：

　活动反思：

　附故事：

　《森林的痛》

　小朋友好，我是大森林。你们知道吗？森林是庞大的氧气制造厂，因此大森林里有充足的氧气。所有生物（包括人）的生活都离不开氧气哟！

　噢！森林还是土壤的绿色保护伞。大雨来了，我可挡住一部分雨水并用我们的根牢牢抓紧泥土，不让大雨冲走泥土。别忘了，我们还是自然界的保健医生！树叶在光合作用中可将空气中的有毒物质储存在植物体内，释放出纯净无毒的气体。

　哈！不是吹牛，我们的作用还有很多很多。

　别以为我很神气，其实我也有最害怕的事，一想起这事我就很 伤心。（教师做哭状）

　我最害怕的是火，一些家伙对我没一点点爱心，他们在林区， 随意烧草、乱扔烟头，有的小孩儿竟带上火机火柴到林区玩火取乐„„于是引起森林火灾。

　哼！在这时，他们逃离了，如果不逃，他们也会被烧死。逃离了，快拨火警电话“119”，让消防叔叔来救我们呀！可是他们有的却悄悄躲起来。害得我们的家族成员被活活烧焦、烧死很多。

　呜呜，谁来保护我们呀！

　

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