美术经典中的党史观后感20003篇

美术经典中的党史观后感20003篇美术经典中的党史观后感2000　党史国史观后感心得体会精选5篇党史国史观后感心得体会怎么写?将行之有效的成功经验原原本本地留给后人，赢在当下更赢在未来，不断推动党和国下面是小编为大家整理的美术经典中的党史观后感20003篇,供大家参考。

篇一：美术经典中的党史观后感2000

国史观后感心得体会精选 5 篇 党史国史观后感心得体会怎么写?将行之有效的成功经验原原本本地留给后人，赢在当下更赢在未来，不断推动党和国家的事业向前发展，不断续写“党史国史”的辉煌篇章!一起来看看党史国史观后感心得体会精选 5 篇，欢迎查阅!

　党史国史观后感心得体会 1 众所周知，中国近代多年的屈辱史是我们中华民族永恒的痛。从多年的鸦片战争，然后是一个个的不平等的条约，最后的[辛丑条约]彻底把中国打入半封建半殖民的社会制度，之后又是军阀混战，最后到中国共产党成立新中国，我们才彻底改变这一局面。

　纵观整个中国近代史，在这片饱受苦难的土地上，从农民起义，洋务运动，维新运动，八年抗日，三年内战，各方是你方唱罢我登场，就这样 100 年过去了，但大家都应该清晰;历史老人的眼睛是雪亮的，他选择了 中国共产党。事实也证明了 惟独 中国共产党才干救中国。

　其次，我深刻的体会到我党的政权是从枪杆子中得来的。南昌起义，秋收起义，广州起义等一系列的武装发动，在动乱的年代为人民开路，朱德，彭德怀，叶剑英，刘伯承等一批元帅运筹帷幄，再无数个不眠夜的灯下统领大军为百姓作战。工农红军从_年起，不 断在全国范围内扩大，结合了 不 怕死的爱国战士，他们抛头颅洒热血，不 顾一切只为革命的胜利。

　最难忘的是红军的长征，爬雪山，过草地，横渡金沙;铁索桥在险，同样可以征服;饥寒交迫再苦，同样可以忍受。是的，我们牺牲了很多的战士，可是我们最终以一支部队的名义克服天险，走完长征。在中国共产党的奋斗路程上，只要回首长征就点燃了 一种精神，照亮了一个民族，我觉得，无论将来我们走到哪里，长征将会是一首精神之歌，不 断唱响耳畔。

　我们的历史也有 创伤，那惨烈的日军万人南京大屠杀至今仍是我们心头无法抹去的阴影。日本的侵华行为，给中国人民带来巨大的灾难。他们烧杀掳掠无恶不作，他们惨无人道的行径毫无天理。可是中国共产党没有 被吓倒，反而拍案而起，在全国范围内与日本鬼子斗争到底。

　在艰苦的环境下，在被动的局面下，我们党充分集中才智，密切团结一切可以团结的力量，最终捍卫了祖国的尊严。这当中多少优秀的爱国爱党人士牺牲，多少无辜的善良百姓受害，

　可是，中国共产党挑起了 责任，强人悲痛，义无反顾。

　在党过去的不 到百年的历史上，经济发展不 常提及。由于历史的原因，过去我们的确无法一心一意发展生产力。可此刻不 同了，历史已经被我们改写，在新时期，中国正以前所未有 的速度向世界证明，我们的经济同样可以向革命一样焕然一新，有理由相信，我党会带领全国各族人民，以长远战略为计，以远大目标为航，在今后的百年谱写更加辉煌的奇迹，最终实现中华民族的伟大复兴。

　党史国史观后感心得体会 2 通过学校支部“三 学习”活动的安排，我们系统的 学习了 党章，党章中不 光是承袭了以前党章的优点和指导思想，还根据当下时代的改变以及需求，对一些条款进行了 更改。在 学习党章过程中，我对党的历史 党的建设等知识进行了 深度的了解。除此之外，通过党章的 学习，还使我明确了 自己的入党动机，树立起远大的人生理想。知道在新时代的召唤下，我们应如何做一名合格的教师，明确了教师的政治使命感和责任感。

　通过认真 学习，我对我们党的宗旨，组织制度，党的纪律，理想目标，指导思想，基本要求，党员的权利和义务有 了 更新的理解，受到了一次深刻的党的政管理论和基础知识教育，从而也更加坚定了 自己的革命理想信念和永葆共产党员先进性的崇高责任感.学习党章的目的全在于应用，学好党章目的是贯彻好党章。

　在党章党员的八项义务规定中，将 学习“三个代表”重要思想与 学习马克思列宁主义 毛泽东思想邓小平理论并列一起，作为党员必须履行的首要义务，是党章对党员义务的重要规定，是我们党员在新的历史条件下必须遵循的基本行为规范，这对于加强党的建设，实现党在新世纪新阶段的奋斗目标具有重要意义。领会这项新规定的时代精神，对于我们在新时期 新形势下进一步履行党员义务，承担党员职责，具有 重要的作用。要想成为一名合格的党员就要坚持“八个坚持八个反对”， 牢记两个“务必”，从政治觉悟 组织纪律 思想作风 道德修养 业务 学习等方面全面履行党章规定的各项义务。

　党章明确规定，年满十八岁的中国工人，农民，军人，知识分子和其他社会阶层的先进分子，承认党的纲领和章程，愿意参加党的一个组织并在其中积极工作，执行党的决议和按期交纳党费的，可以申请加入中国共产党，这有利于增强党的阶级基础和扩大党的群众基础，提高党在全社会的凝结力和影响力。

　党章还对党徽和党旗图案的制作和使用做了 明确规定，这有 利于维护党徽和党旗的尊严，也有 利于发挥党徽和党旗对党员的号召力和激励作用。

　通过重温党章，使我充分熟悉到，要履行好党员应尽的义务，保持党员的先进性，必须始终做好以下三个方面：

　(一)自觉遵守党的章程和纪律 自觉遵守党的章程和纪律是作为一个党员最基本的要求，要保持党员的先进性就必须自觉遵守党的章程和纪律，遵守国家法律。在贯彻党的路线方针政策上坚定不 移，不折不 扣，始终做到在思想上 政治上行动上与党中央保持一致。党章规定，共产党员必须坚定反对一切派别组织和小集团活动，反对阳奉阴违的两面派行为和一切阴谋诡计;勇于揭露和纠正工作中的缺点和错误，坚定同消极腐败做斗争。共产党员要带头守法用法，坚持事实求是，理论联系实际，积极开展批评与自我批评，发扬我党的优良传统。

　(二)加强思想道德建设 一个共产党员要保持先进性，就必须在思想道德建设方面时刻用共产主义道德要求自己，使自己在现实生活中成为模范。首先，在个人要求方面，党员既要模范执行党的现行政策，又要在实际工作中处处起模范带头作用。共产党员要发扬高尚道德风尚，先人后己，必要时放弃自己的利益，无私奉献。其次，共产党员作为社会中的一员，要提高自己的道德修养，在日常生活中既要讲党性，又要讲良心，不能把自己的道德等同一般群众的道德。作为学生党

　员，要时刻不 忘努力 学习，不断加强自身的党性建设，提高思想道德水平，在生活的每一个细节中去感染身边的人，在自身修养提高的同时，促进别人的共同提高。因为我们的目标不仅仅是提高党员的素养，而是提高我们全体人民的素养。

　(三)提高科学文化素养 由于科学技术是第一生产力，广大党员又是先进生产力的代表，所以每一个党员都应该具有 一定的科学文化素养，否则就不 能适应现代社会的挑战，难以完成建设有中国特色的社会主义现代化国家的艰巨历史任务。衡量和判断一个党员是否具有 先进性，其先进程度如何，最根本的是看其在推动社会生产力发展中的作用。科学文化素养是要在学习工作中长期累积的，因此，要保持共产党员的先进性，实践“三个代表”，永恒做合格的共产党员，就必须努力提高科学文化素养，树立终身 学习的信念，增强终身学习的决心和毅力。

　以上是我 学习党章的心得体会，在接下来的阶段及今后的日子里，我决心进一步加强党的理论和知识的 学习，密切联系工作实际，不断提高自己的政治思想觉悟，更加勤奋扎实的做好本职工作，增强集体荣誉感，为永葆党员的政治本色，为祖国的不 断发展作出自己应有 的贡献。

　党史国史观后感心得体会 3 今年是中国共产党成立 999 周年。近日，中组部 中宣部 中共中央文献钻研室 中共中央党史钻研室 教育部 共青团中央联合发出[关于在党员 干部群众和青少年中开展中共党史 学习教育的通知]，决定 2020 年度在党员 干部 群众和青少年中开展中共党史的学习教育。我们中共__市委也在日前印发[关于深入开展“学党章 学党史 学先进”活动的意见]，并召开大会对学党史等重要工作进行了 动员部署。集中组织大家学习中共党史，是一件好事，很有 必要。同时， 学习中共党史，也是推进 学习型党组织建设的一个有利契机和一项重要内容。此刻，号角已经吹响，动员令已经发出。接下来最重要的是付诸行动，抓好贯彻落实。那么，我们该如何学习中共党史?这是摆在我们面前和需要我们深入思量和回答的一个重要问题。下面，笔者就结合自己曾经有 过中共党史课程的教学经历和平时学习思量的一些心得体会。

　一是了 解过程。中共党史，简单来说就是中国共产党从成立到此刻这么一个过程。学习中共党史，首先就要搞清晰这个过程基本的来龙去脉和大致的阶段划分，这样就像一幅中共党史的轮廓和结构示意图呈此刻我们面前。这是我们学习中共党史需要掌握的一种宏观把握和整体印象的方法，也是帮助我们尽快入门的必修功课。

　二是关注变化。假如把中共党史比作是一幕好剧，自然人们欣赏剧目的时候，就会把目光集中到剧中的角色上，而观众的爱好和主要看点却是角色的塑造和演绎。同时这种角色的塑造和演绎又是形象生动地体此刻各种角色之间的差别和前后的变化之中。具体到学习中共党史，我们就应以关注党史人物的起落沉浮以及他们影响下的党的理论和政策的调整和变化作为我们 学习中共党史的基本线索，进而从中感知我们党的不 断成长日趋成熟和从中获得的弥足珍贵的历史经验教训以及在长期历史过程中逐步形成和突显出来党的显著特点 优良传统和可贵品质。

　三是聚焦重点。一部中共党史自是波澜壮阔，浩瀚无比。我们不 能眉毛胡子一把抓，更不 可能也不 必要逐一 学习 面面俱到。在我们有 限的精力和条件下，学习中共党史应该是把握要害 聚焦重点，然后以点带面，了 然全局。这里重要是选“点”。这些“点”应该是那些旗帜型人物 标志性事件 麻雀式典型。比如毛泽东邓小平，比如新中国成立前后 改革开放前后，比如党的指导思想或者某一项具体政策，比如地方或部门党史，等等。这些都可以作为我们学习中共党史的切入点，以此开始，循序渐进，逐步推开。

　四是搞清逻辑。我们搞清晰了 中共党史的点 线 面(轮廓和结构的示意图)之后，最重要的是把握中共党史的灵魂。这个灵魂不是别的，正是中共党史发生发展内在的逻辑(因果律)，这是历史必定性的根本依据，即不 是人为杜撰的历史。中共党史在各个不 同的历史时期里，

　各个“角色”(即人物 理论政策 经验 方式等)都有 变化，这些变化都会呈现一定的特点，这些特点之间和变化之中都对以后的事情有所预示和推动，这就表现为或者可以概括为其历史规律性的一面。所以，搞清逻辑，说到底就是要把握中共党史发生发展的基本特点 总的趋势和一般规律。

　五是站对立场。

　学习中共党史也有 一个立场问题。自然，立场不 同 学习的态度和看问题的角度就不 同，直至导致不 同的结论和不 同的行动。我们提倡学习中共党史的起码立场，是马克思主义的，也是中国的，而不能是别的。坚持马克思主义的立场，主要是学会从一个科学的正确的世界观和方法论出发，运用唯物辩证的思维和方法去学习知识，看待和处理问题。坚持中国的立场，就像毛泽东同志在[如何钻研中共党史]中讲的那样，“应该以中国做中心，把屁股坐在中国身上。”不 要“言必称希腊”，更不要戴上“外国有 色眼镜”对中国自己做的事情评头论足 吹毛求疵。

　六是用好方法。

　学习中共党史还有一个方法问题。正如毛泽东同志当年讲的那样，我们的任务是过河，怎么过河呢?就需要解决桥和船的问题。这个过河的桥和船的问题，也就是此刻我们如何学习中共党史的方法问题。笔者认为，我们 学习中共党史应该掌握“比较 总结 提炼 概括”这样一种基本的管用的方法。比较是必要的前提和基础，没有比较就无法区分。作了 比较 有 了 区分还不 够，还要进一步，就是总结，就是作判断 分轻重 有取舍。取舍之后，还要再进一步，就是提炼，就是对选取保留的东西做深加工，由表及里，去粗取精，精益求精，形成一种更具条理 更趋集中的东西。最后就是概括，就是一个为了便于人们记忆和传播，再把提炼的东西进一步转化一种约定俗成 喜闻乐见 通俗易懂的符号 名称 模式。这样我们 学习中共党史就能学得快一些 记得牢一些理解得深一些。

　党史国史观后感心得体会 4 在历史的洪流中，有 一些人有 一些事被沉淀…… 在岁月的碑林里，有 一份悟有 一份感被镌刻…… 中国，上下五千年历史文明古国，一直傲视于世界之“中”的中央帝国，却在近代历经了 一段从屈辱 求索到独立的民族发展史。是谁在历史的洪流中被深深地沉淀，又是谁在岁月的碑林里被永恒地镌刻? 走近你 读懂你 我出生在改革开放之初的 80 年代，成长和工作在中国崛起的跨世纪中。从学生时代加入中国共产党到此刻已 8 年有 余，作为年轻的共产党员，我没有经历过救国救亡的民族危难时刻，没有 领略过天安门城楼上庄重宣告的激动一刻，但一次次阅读[中国共产党简史]，让我不 断走近你，走近你的萌芽 成长枝繁叶茂。走近你，才干读懂你，读懂你的心路历程，读懂这个伟大的时代，读懂中国历史波澜壮阔画卷中最灿烂的一笔。

　屈辱――千年一梦 让历史的年轮重回十九世纪中叶，封建的清朝政府固步自封依然做着天朝帝国的美梦，却没想到当下的中国已经远远落后于西方列强，他们以鸦片和炮舰为利器，打开了中国大门，千年帝国一朝梦碎。清政府逐渐成为“洋人的朝廷”，中国由一个独立的封建王朝一步步沦为半殖民地国家，神州大地处处笼罩在血雨腥风之中。

　求索――涅?重生 中华民族的未来在哪里?谁才干救中国?从洋务派进行的“洋务运动”到农民组织的“太平天国运动”，从维新派发起的“戊戌变法”到革命派领导的“辛亥革命”，中华大地展开了一场声势浩大的求索，每一个历史车辙都在预示着一个伟大的政党立即诞生。

　1921 年 7 月 23 日，中国共产党第一次全国代表大会召开，在嘉兴南湖之上，中国共产党人的“红船”...

篇二：美术经典中的党史观后感2000

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　/ 2021.6 4编者按：2021 年时逢庆祝中国共产党成立 100 周年盛事，本刊特此推出专题栏目“特别策划·百年回响”特邀各艺术领域有关名家撰写文章，回顾百年来在党的文艺方针政策指导下福建乃至全国的戏剧、音乐、舞蹈、影视、美术等方面的巨大成就，总结成功经验。本期刊发两篇美术类文章，李豫闽教授和岳枫从四个方面阐述了历史题材创作问题，探讨了画家如何用创作美术经典作品描绘光辉党史；方一珊呈现了“百年风华

　山海回响——庆祝中国共产党成立 100 周年福建省美术馆馆藏美术作品展”中历史题材美术作品创作和展陈的传承与创新。史诗时代的抒情画卷——美术经典中的党史◎ 李豫闽

　 岳

　枫今年是中国共产党诞辰 100 周年，举国上下开展党史学习教育活动。习总书记说：“知史爱党，知史爱国。”要了解中国的历史，了解中共建党的历史，才能爱国。这主要是有几个方面的原因：100 年的党史，72 年的新中国史，是一段辉煌艰辛的历史。习近平总书记曾经提到：是中国共产党和中国人民用鲜血、泪水和汗水写就的，充满了苦难和辉煌、曲折和胜利、付出和收获，这是中华民族发展史上不能忘却、不能否定的壮丽篇章，也是中国人民和中华民族继往开来、奋勇前进的现实基础，我们只有深入了解这段历史，才能更深地爱党和爱国。进一步总书记又谈到：“要在党史学习教育中做到学史明理，明理是增信、崇德、力行的前提。要从党的辉煌成就、艰辛历程、历史经验、优良传统中深刻领悟，中国共产党为什么“能”、马克思主义为什么“行”、中国特色主义为什么“好”，弄清楚其中的历史逻辑、理论逻辑、实践逻辑。要深刻领悟坚持中国共产党领导的历史必然性，坚定对党的领导的自信，要深刻领悟马克思主义及其中国化创新理论的真理性，增强自觉贯彻

　特别策划5 Special Report《启航——中共一大会议》

　2009 年

　550×270cm何红舟

　 黄发祥落实党的创新理论的坚定性，要深刻领悟中国特色社会主义这条唯一正确的道路。”在宣传党史方面，美术作品总是担任了重要角色。从美术的角度来看，作为艺术作品如何反映史实，如何反映历史，如何反映党史，是一项重要的课题。为庆祝中国共产党成立 100 周年，福建省美术馆举办“百年风华

　 山海回响——庆祝中国共产党成立 100 周年福建省美术馆馆藏美术作品展”。配合展览，笔者应邀为广大观众举办专题讲座。主要从美术中的党史、历史题材美术的发展阶段、历史站位与艺术表达、历史题材美术创作方法这四个方面，对历史题材美术创作加以阐述。一、美术中的党史 纵观百年党史，启蒙与革命，建立新中国与社会主义建设，改革开放与进入新时代，几组关键词的背后，展开的是中国共产党带领中国人民与封建势力、官僚资本主义和帝国主义进行艰苦、卓绝的抗争和解放以及中国人民当家作主后“春风哺育”，当然包括新时代提出的绿色生态、科技兴国、教育兴国、文化强国的战略。这期间，美术作为一门视觉艺术，在 100 年党的历史发展中，以其特有的教育、宣传功能，发挥其不可替代的影响和作用。广大美术工作者以其高尚情操、澎湃的激情、睿智的才思和高超技艺宣传党的精神、表彰先进、记录史实，为人民塑像，为时代讴歌。百年党史，美术从未缺席。翻开东西方美术史，对重大历史题材或宗教性绘画，中外美术都诞生了许多经典之作。例如，文艺复兴时期著名画家拉斐尔的《雅典学院》，他将不同时代和不同地域的著名学者汇集于一幅画中，寄托其崇高的生活理想和精神世界。画中站在中央的两位伟大学者——柏拉图与亚里士多德，他们在激烈讨论问题的同时向前方阔步走来。构图上采用层层拱门直通遥远天际，通过严谨的透视关系，展现出神圣而恢宏的景象。对称式的廊柱与台阶，表现的是雅典时期的规范和黄金分割率。整幅画营造出希腊黄金时期各学派争芳斗艳的气氛，闪耀着人类智慧的光辉。欧洲浪漫主义艺术大师德拉克洛瓦所画的《自由引导人民》，画中自由女神的旗帜突破天空，地面上是战士的尸体、自由女神、拿枪的革命者、身后一往无前的战士、四周硝烟弥漫、隐约可见的巴黎圣母院，

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　/ 2021.6 6表现了一个轰轰烈烈的鲜活战斗场面。画家把抽象的神话人物与现实的革命者融合在一起，象征最高的精神和浪漫主义色彩，向世人宣告革命的意志和理想。此外，中国著名画家董希文先生创作了《开国大典》，画面表现的是 1949 年 10 月1 日在天安门广场举行的盛大庆典，毛泽东在城楼上宣读了《中央人民政府公告》，宣告中华人民共和国成立那一伟大庄严的时刻。画家选取一个侧面，从天安门城楼上可以看到远处欢庆的人群，晴朗的天空飘着白云，在毛泽东身后依次站着一批中央党、政、军、民主党派等主要人物。这是一件将历史事实与艺术想象高度融合的经典作品。画家沈尧伊所绘《遵义会议》，将特定历史时期的党中央军事领导者、指挥者，以群像的方式呈现出来，作者依照具体人物在历史上的贡献、作用及地位，进行艺术性的组合，反映出遵义会议这一党的历史上生死攸关的转折点的深远历史意义。如此看来，那些发生在遥远年代的故事、神话、事件和人物被艺术家们塑造和描绘出具体、生动的形象，还原了特定历史瞬间与情节，令画中人物与景致从文本记载的文献中跳脱出来，脍炙人口、鲜活地真切地呈现在观者面前，从此镌刻在人们的记忆中！二、历史题材美术的发展阶段中国的历史性美术创作发展经历了四个阶段：第一个阶段是 1920 年代到 1949 年。在这一阶段，美术家在 1920 年代开始用艺术创作揭露黑暗，追求民主，这是当时的一个重要主题。抗战爆发后，延安时期形成了革命文艺的中心，江丰、古元、胡一川、陈叔亮、力群、罗工柳、刘岘、彦涵、王式廓等奔赴延安，在“鲁艺”的革命文艺教学与创作氛围中，在毛泽东《在延安文艺座谈会上的讲话》精神的引导下，形成了革命美术的创作热潮。第二个阶段是建国以后，20 世纪 50 年代至70 年代，由中国革命博物馆和中国历史博物馆组织的前后四次大规模革命历史题材美术创作活动，吸引了众多有才能的艺术家响应号召投入创作，产生了诸多政治性、思想性与艺术性高度统一的美术经典，如董希文的《开国大典》，黎冰鸿的《南昌起义》，胡一川的《前夜》，何孔德的《出击之前》，刘春华等创作的《毛主席去安源》，詹建俊的《狼牙山五壮士》，方增先的《说红书》等。这一时期的艺术作品很大程度上受前苏联的艺术风格影响。在 1955年到 1957 年期间，我们曾经请过苏联专家马克西莫夫到中国来办一个培训班，当时从全国的高校组织了一批年轻的艺术人才参加了马克西莫夫班训练，让苏联的专家手把手地教年轻的艺术家进行创作。以此同时，选拔优秀青年画家留学列宾美术学院和苏里科夫美术学院。这场“请进来、走出去”的运动，把苏联的现实主义美术中纪念碑式、典型性的英雄人物、典《开国大典》

　1953 年405×230cm董希文

　特别策划7 Special Report型事迹、重大历史时刻的这种塑造与刻画方法引入了中国。事实上，这样一种前苏联的革命现实主义风格为中国的历史题材美术创作带来的帮助是显而易见的，并逐渐演化为一种抒情的、浪漫主义的革命现实主义风格。第三个时期是改革开放四十年。表现国家民族集体记忆和党史题材的创作得到深化。历史题材美术创作的题材内容、创作形式、创作手法、创作风格经过艺术家的不断努力有了多元化发展，呈现出力求创新和不断探索的时代新气象。周思聪的《人民与总理》，詹建俊的《春潮》，胡伟的《李大钊、瞿秋白、萧红》，王迎春、杨力舟的《太行铁壁》，沈尧伊的连环画《地球的红飘带》等，这一时期的创作呈现出对革命历史和现实主题的理解与表现方式的变化，尝试运用个人风格的艺术语言，达到对历史题材创作表达的突破与超越。第四个阶段，是党的十八大以来，党和国家高度重视历史题材创作，先后主持了多个批次的国家重大历史题材创作工程，将新时代的党史主题美术创作引入全新的发展阶段。新时代以来，以习近平总书记关于文艺、文化发展的重要讲话精神为引领，广大美术家自觉投身到主题创作中去，并不断地思考一些问题，也不可避免地遇到这些问题。对此，范迪安院长认为：“如何实现主题性美术创作的思想价值与艺术价值的统一；如何在弘扬现实主义美术创作传统的基础上展现新的艺术追求；如何创作出时代赋予当代艺术家的重要使命，成为中国美术家以艺术创作回应时代的重要课题。”以总书记的话说：创作出“思想精深、艺术精湛、制作精良的时代佳作”，成为新时代主题性美术创作的鲜明特征。针对现阶段文艺创作发展存在的问题，总书记高屋建瓴地提出：“有高原无高峰”，进而号召广大文艺家要“深入人民，扎根生活”，创作出无愧于时代的文艺精品。因而习总书记提出的这三个要求：“精深”“精湛”“精良”，是新时代广大美术家共同的事业担当跟理想的追求。三、历史站位与艺术表达美术家在从事历史题材美术创作的过程当中，承担了非常重要的职责。画家既不是历史学家，也不是文学家，而是一个艺术家，既有艺术类方面的挑战，又有历史学方面的挑战，具有双重困难。一方面，艺术家需要在历史现象与审美理想之间找到一个平衡点进行创作，这就使得他们必须拥有极为扎实的造型功底和超凡的构图能力，以及整体驾驭大型作品的综合能力；这是对艺术家能力的要求。另一方面，由于创作者并不能亲临历史现场，而是依据史料进行创作，这就要求作者同时兼有史学的学术逻辑与艺术家的敏锐意识，去发掘和运用尽可能丰富的文献典籍和形象素材，深刻理解史实与史料，研究社会文化背景，人物生平，搜集散落的坊间轶事、史料碎片并加以整理。历史人物、坊间意识、人物生平有时候记载非常有限，比如说在几十年前去世的一位烈士，他一生当中并没有留下图片，只能依靠家族成员的一些回忆来还原他的身高和长相。有一些甚至只有文字记载，连家族成员、后人都没有，怎么还原这个历史是一个极大的挑战。因此比起历史学家，艺术家可能在身份上站得更远，但情感上却走得更近。对于艺术家而言，艺术创作存在着两重困难，由于历史画创作总是客观性大于主观性，写实性大于创作性，历史画在技法上的要求就显得更加严苛。拥有丰富的史料并不等于在创作中可以罗列堆砌，画家需要博观约取地对素材进行比较、筛选、归纳、提纯，力求活用资料，用活资料，通过艺术的手法重组、升华素材，在符合历史“真实”的基础上，概括、假设、营造、产生最具“点题”的效应，最能揭示主题思想的典型情节，并循序渐进地进行艺术加工。关于题材，选择一个很好的主题不见得就会成功。这个成功必须要经过艰苦的努力。于是对于题材、主题，这其中要经历一个过程。题材、

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　/ 2021.6 8主题要筛选，要提炼，要凝练，接着寻找切入点，最后艺术地表现。于是，素材占有首先要经过构思立意，真实史料和想象融合，最后寻找到形式，寻找到准确的语言对应表达，最后完成作品。在创作中要注重：情感温度、生活厚度、思想深度、视野宽度、修养广度、艺术高度与技术精度。历史题材创作，也有不同题材的选择。有历史战争题材创作；生活题材创作，其又分为以风景为主题的创作、以人物为主题的创作、以特殊时代背景为主题的创作、以社会生活为主题的创作；和平题材创作；生态环保题材创作等。四、历史题材美术创作方法历史画创作首先要构思草图。草图是体现画家面对浩瀚素材时艺术创作的起点，是灵感的呈现，情感的驻足和语言表达的开启。“不积跬步，无以至千里”，经典都是从最初的草稿开始，几经推敲、数易其稿，方使画作成为力作。如果从人物画来说，形式可分为：“肖像”“群像”与“剧场”，亦是历史画创作时常遇到的抉择和参照。其中“肖像”是指以某一个人为主题的画像。它有这么几点要求：1. 表现形式即通过绘画反映出特定人物的图像；2. 反映出特定人物的容貌、神情、动作等关键特征；3. 必须真实可辩，令熟知的人一看就知道这是谁的肖像。“群像”是指历史题材表现众多历史人物同时出现在同一画面，选择以群像的形式加以表现。“剧场”是指借用戏剧影视艺术表演中表现特定人物组合或情节，通过营造出戏剧性场景来强调主体人物的冲突、依附或呼应效果，情节戏剧化，形成一个被艺术化创造了的图像。然而，“群像”与“剧场”又不是绝然分开的，也是互为融合的，在“群像”中含有“剧场”意味，在“剧场”情景中凸显群像作用都不失为好的方法。作为画家来说，参与历史画的创作是一项具有挑战性的工作，尤其是年轻作者，从中可以得到极大的历练，与其说历史画创作是画家以画像（视觉艺术）的形式对历史的“诠释”，不如说这些画作本身便是一种文脉的传承，并借以向艺术前辈、革命先锋、先进事迹致敬。正如钱穆先生在《国史大纲》导言中写道：“所谓对其本国以往历史略有所知者，尤必附随一种对其本国以往历史的温情与敬意。”当我们徜徉于那些留名千古的事迹与形象面前，仿佛能够与他们对话。艺术家始终必须面对“画什么”与“怎么画”这两个历久弥新的命题，这些历史画创作就是身处当下历史语境中，对于这两个问题的最好回答：有心怀人民与家国的担当，艺术家才能做到“铁肩担道义，妙手著文章”。李豫闽，福建师范大学美术学院原院长，教授、博士生导师；岳枫，福建师范大学美术学院硕士研究生。

　 责任编辑 / 子

　 游《陈嘉庚在集美》

　中国画

　 2014 年180×200cm

　郭东健

篇三：美术经典中的党史观后感2000

4总第367期征 文为纪念中国共产党建党100周年，中央广播电视总台、中国国家博物馆、中央美术学院等部门携手制作了百集特别节目《美术经典中的党史》。节目通过赏析100件以中国共产党不同历史时期大事件为主题创作的经典美术作品，回顾了中国共产党百年波澜壮阔的风雨历程，带领观众重温中共建党初心以及一代又一代中国共产党人为实现中华民族伟大复兴而做出的努力，鼓舞人心。一、以画为体、以史为魂，百态描绘百年历程值此中国共产党成立100周年，为激励人们牢记使命，中央广播电视总台从各类党史题材艺术作品中遴选出最具代表性的100件作品，以节目形式展现作品背后的感人故事，重温共产党百年光辉历程。《美术经典中的党史》以“画”为体，以“史”为魂，将艺术作品和党史教育完美结合在一起，极大拓展了重大主题的表达空间。动静结合讲演穿插，刻画细腻立意求新。《美术经典中的党史》每集时长约15分钟，每一期节目都涵盖了作品赏析、故事短片和嘉宾访谈等环节。为带领观众重温奋斗初心，节目组精心选材，从作品本身的艺术价值和作品背后的历史故事两个方面入手，生动还原了一代又一代共产党人的奋斗历程。在每期开篇，节目会先以一段两分钟左右的短片切入主题，交代本期艺术作品背后的历史故事以及创作主题。接着，镜头切入演播厅，党史专家和美术评论家依次出场，主持人开始围绕作品进行提问，节目在几方嘉宾的互动中不断推向高潮。在节目嘉宾针对作品展开党史回顾和艺术评述时，节目镜头也会不断在嘉宾和历史影像之间切换。嘉宾生动叙述，短片跟进说明，将一幅幅革命、建设场景鲜活地呈现在观众面前。例如，在3月1日的节目中，《美术经典中的党史》邀请党史专家邵维正和美术评论家王平做客演播室，为观众讲解画家沈尧伊创作的经典油画作品《革命理想高于天》。这幅作品描绘了红军长征途中穿越松潘草地时的情景。根据背景短片介绍，当时红军要经松潘北上，但蒋介石的嫡系胡宗南已将北上交通要道完全控制，导致红军失去有利战机，不得不选择穿越凶险难行的松潘草地。画面当中，红军战士们和周恩来总理兴致勃勃地听着毛主席给大家讲故事。为了创造这幅作品，沈尧伊亲自重走了松潘草地，画作寄托了他对毛主席和周总理深深的敬重。节目中，邵维正教授对毛主席给红军战士讲故事的原因、红军过草地时的具体情况以及画作与真实历史不相符的地方一一做出了讲解。接着，节目以采访短片的形式重现了画家沈尧伊在创作这幅油画作品时的心路历程。短短15分钟的节目对经典画作做出了深刻剖析，让党史教育节目更加新颖立体。党史艺术名家解读，再掀传奇波澜壮阔。《美术经典中的党史》邀请对位党史专家和美术学者做客节目演播室，从专业视角为观众讲述经典作品创作思路，还原摘

　要：《美术经典中的党史》于 2021 年 1 月 25 日起在央视综合等频道正式开播。节目遴选 100 件最具代表性的党史主题艺术作品，邀请创作者和党史学者共同参与，通过讲演穿插的形式，动态讲述，还原中国共产党历史上的大事件。节目的播出给观众们带来了艺术和党史的双重震撼，有力地鼓舞了广大党员干部，尤其是广大青年党员。央视通过艺术类文化节目助力党史宣传，也为党史教育传播创新开辟了新的道路。本文从《美术经典中的党史》节目中所运用到的赏析手法、解读视角、创作思路等角度切入，分析主流媒体在党史教育节目上的创新之处。关键词：文化教育；党史宣传；《美术经典中的党史》文化节目助力党史教育创新传播——以央视《美术经典中的党史》节目为例◎ 李玉竹

　105 2021年第10期征 文作品所承载的党史记忆。艺术家们通过独具匠心设计定格下伟大党史画面，为节目提供了丰富的素材。在与党史专家的交流互动之中，《美术经典中的党史》揭开了尘封在这些艺术作品背后的往事。在首期节目中，何红舟和黄发祥两位画家共同创作的《启航——中共一大会议》成为了主角。画面中，一艘画舫正停泊在浙江嘉兴的南湖上，而13位中国共产党最早期代表即将在这里举行中共一大最后一天的会议。《启航——中共一大会议》以写实的绘画手法，定格了代表们登船启航这历史性的一瞬。节目中，中央美术学院教授、美术评论家殷双喜从专业角度评价了这幅油画。他表示，《启航——中共一大会议》充分强调了色彩对比，突出了画面中的人物特征。例如，画中的毛泽东身着蓝色长衫，对比之下，与身边董必武的黄色长衫形成了强烈冷暖差异。而通过对光影的细致刻画，如压顶的乌云和远处的曙光，也给人以强烈的震撼。虽然画作刻画十分细腻，但历史上中共一大会议召开时并未留下任何影像资料，这为创作带来了不少麻烦。而画家本人在创作过程中也曾几易其稿，并设计了许多别具匠心的细节。例如，画作视角偏低，因此观众在观赏时实际处于仰视状态。而画中代表大多昂首挺胸，愈发彰显出作为共产党人的力量与气势。乌云压顶的环境烘托则是对时代环境的一种隐喻。除作者本人和艺术评论家以外，中央党史专家也对该作品进行了评论，称第一代党员带着创新、奋斗、奉献的精神，正乘着一艘“百年巨轮”要扬帆远航。三方观点输出，为观众揭开了历史的面纱，为中共百年波澜壮阔的奋斗历程再添一抹传奇色彩。重温初心感召未来，讴歌拼搏奋力逐梦。文艺创作反映着各个时代不同的社会风貌。《美术经典中的党史》挑选出这百件美术作品无不蕴含着党的初心和昂扬的斗志。从建党之初，中国共产党人就坚定了要为人民谋幸福、为民族谋复兴的使命和信念。党的十八大以来，“不忘初心、牢记使命”这一重大政治命题更是集中总结了中国共产党成立近百年的历史经验，为当代共产党人不畏艰难、砥砺前行提供了指引和方向。《美术经典中的党史》着重关注到党的十八大以后涌现出的主题创作，回顾党的奋斗历程，重温使命初心，激励逐梦未来。回望过去八年，在脱贫攻坚这条道路上，一批先进典型人物把勤劳身影留在乡间地头，以真情投入奉献人民。这样的扶贫精神感动了无数艺术创作者，他们通过自己的创作讴歌扶贫工作者，记录扶贫典型事迹。在他们的作品中，英模人物朴实近人，踏实勤恳，引发了人民群众的普遍共鸣。例如，《太行山上的新愚公——李保国》这幅油画作品刻画了李保国这一扶贫楷模形象，以他带领太行山群众摆脱贫困，实现富裕的真实故事为创作主题，纪念这位清正廉洁、无私奉献的共产党员。画面中，“农民”李保国正在向太行山群众传授剪枝技术。他目光澄澈，一只手指向作物顶部，周围群众也顺着他手指的地方望去。李保国拥有“把我变成农民，把农民变成我”的精神信念，他的故事也正是无数扶贫工作者的缩影。他们扎根人民，拥抱时代，成为了中国共产党人奋斗、坚韧、担当、奉献精神的代名词。百件艺术作品记录下共产党奋进路上的时代剪影，吹响了逐梦未来的冲锋号。二、心怀经典胸怀伟业，复盘历史服务当代《美术经典中的党史》是新时期党史教育的又一范本。节目平均时长控制在15分钟左右，通过邀请专家学者参与探讨，共同回顾五四运动、井冈山会师等中国共产党历史上的大事件、中国脱贫攻坚成果、新时期边防建设等内容，完整地复盘了中国共产党的成长历程，总结了历史经验。这为广大党员群众通过碎片化时间巩固学习党史，传承党的光荣使命提供了极佳机会。重大主题时事创作，叙事宏大编排清晰。中国共产党历来重视党史教育的重要作用。站在“十四五”规划开局之年这个历史节点上，学习中共党史，从历史中汲取经验智慧，才能更好地拥抱未来。

　① 值此中国共产党成立百年之际，中央广播电视总台借重大主题事件创新党史教育叙事，制作了百集特别节目《美术经典中的党史》，纪念中共百年历史中所经历过的各种重大场景。《美术经典中的党史》以一幅幅经典时代画卷为轴，深度回顾中国共产党革命、建设、发展等各个历史时期的场景。节目主题宏大，叙事清晰。透过一件又一件艺术作品，观众们不仅能够欣赏到艺术家精湛的创作技艺，还能了解到无数引人深思的党史故事。艺术创作虽然源于生活但又高于生活，是艺术家以社会生活为蓝本进行的一种特殊审美创造。《美术经典中的党史》注重挖掘和还原艺术作品背后的历史真相，而非一味夸大历史，为党员群众学习真实的党史提供了重要参照。例如，2月22日，节目探讨了画家沈尧伊创作的油画《遵义会议》和当中的历史故事。这幅作品被美术评论家尚辉称作革命题材艺术作品经典中的经典。作为中国共产党历史上一个生死攸关的转折点，遵义会议挽救党和红军于危难，其意义之重大毋庸置疑。画家沈尧伊十分重视这幅

　106总第367期征 文作品的创作。背景中的深夜暗喻了中国革命斗争正处于危急关头；画面中人物位置的细致编排反映出中央领导集体构成的微妙变化。节目从历史背景、画家视角、艺术设计三个层面诠释了《遵义会议》这幅作品，时至今日，遵义会议精神仍然是党史中熠熠生辉的一页，可以称得上是中国共产党永远难忘、无比宝贵的精神财富。分析重大时事主题类艺术创作对于推进新时代中国特色社会主义伟大事业具有重要意义。通过刻意选题和精心编排，《美术经典中的党史》挖掘出中国共产党许多宝贵的历史经验和重要启示。信息全面篇幅精悍，满足受众碎片需求。与以往绝大多数党史教育类节目不同，《美术经典中的党史》篇幅精简，极大提升了党史教育传播的高效性，信息的及时接收和内容的简洁精练更有助于观众们随时随地进行党史学习。尽管篇幅瘦身，节目质量却丝毫没有打折。《美术经典中的党史》从党史题材艺术作品中创新选材，深挖能够抓住观众思想的节目亮点，扩充了党史教育类节目策略途径。15分钟的节目浓缩了资料背景和嘉宾访谈，引导观众在一问一答的过程中强化批判性思考，更好地内化吸收。例如，在3月4日的节目中，画家何加林的国画《老寨新韵》成为了主角。这幅作品描述了傈僳族摆脱贫困，重焕新生的脱贫攻坚史诗。节目先通过一条短片向观众介绍了云南省迪庆藏族自治州傈僳族的脱贫故事。少数民族贫困地区往往呈现出贫困面大、致贫因素复杂的特点。由于深处大山之中，少数民族常常面临交通出行不便的问题。同时，各个少数民族风俗习惯、生活方式各有不同，这些现实情况都为少数民族脱贫工作带来了挑战。而傈僳族的脱贫故事就是将少数民族自身传统、现实条件与当地未来发展、精准脱贫紧密联系在一起的成功案例。正因如此，以傈僳族脱贫故事为主题创作的国画《老寨新韵》即保留了这座古老少数民族村寨的原汁原味，也展现出它蓬勃向上的崭新生机。作品画面层次丰富，疏密结合，古老的建筑被赋予了现代的节奏感；绘画技法大胆创新，以没骨法代替了传统的双钩描线。短短15分钟的一期节目里，嘉宾观点输出频繁，知识点密集，资料覆盖全面，做到了党史教育全程“高能”。头部单位合制宣传，引领讲史学史风气。近年来，中国在国际上的地位不断提升。但与此同时，面对一些外界质疑，我们必须强化党员群众专业知识储备，坚定理想信念，提高政治觉悟。因此，《美术经典中的党史》力邀中国国家博物馆、中央美术学院等中央头部机构联合制作宣传，在致力于提升观众艺术审美的同时，也不忘向观众灌输正能量，引导大众健康学习。党史专家章百家、邵维正，美术专家靳尚谊、范迪安担任了《美术经典中的党史》节目总顾问。目前播出的十余期节目当中已经会集了名校教授、美院专家、国家博物馆研究馆员、党史学者和艺术评论家等大咖。他们受邀做客演播室，从各自的专业角度出发，为美术经典作品和党史解读提供了新颖的观点和全面的思路。节目播出后，国家博物馆、央视综合频道、中央美术学院等联合制作单位纷纷通过各自社交媒体官方账号转发宣传节目相关资讯，这对党员群众积极学习党史、领悟党的精神起到了极大的鼓舞作用。

　② 例如，浙江师范大学美术学院就连续组织了多期学生党员观后感活动，并以推送形式在官方微信公众号上展示了大家的心得感受。通过鉴赏经典美术作品，了解党史故事，学生党员们对自己所肩负的使命有了新的理解。例如，有同学写道：“我们要永远保持对人民的赤字之心，走得再远也不能忘记过去，不能忘记为什么出发。”目前，该节目已被纳入“学习强国”平台的《看党史》专栏，热度进一步上升。头部机构和平台的背书和节目本身过硬的质量让《美术经典中的党史》成为了引领全社会讲史学史风气的一股重要力量。三、结语《美术经典中的党史》以画为体，以史为魂，为艺术和党史搭建起沟通的桥梁。该节目从美术经典这一全新角度对党史展开剖析，邀请专家学者全程参与节目互动，以动静结合的展示方式为党史教育注入了创新活力。

　③ 中国国家博物馆、中央美术学院、中央广播电视总台等机构联合参与制作宣传，构建起头部单位引导党史教育宣传的合作矩阵。节目播出后在广大观众群体当中，尤其是党员观众当中引起了强烈反响，在全社会树立了讲史学史的经典模板。

　 注释：①晋玉东：《讲好党史教育课》，《中国组织人事报》2021年2月23日。②杨林山：《新媒体环境下党校加强党史教育重要性及策略》，《记者摇篮》2021年第2期。③王义：《学习百年党史 汲取前行力量》，《青岛日报》2021年3月2日。（作者系华东师范大学马克思主义学院思想政治教育专业博士研究生）(责任编辑：刘园丁)

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