生态文明教育活动实施方案2篇

生态文明教育活动实施方案2篇生态文明教育活动实施方案　XXX学校开展保护生态环境活动的实施方案为贯彻落实XXX生态文明思想和XXX关于生态文明建设的决策部署，加强生态环境保护工作要求，根据下面是小编为大家整理的生态文明教育活动实施方案2篇,供大家参考。

篇一：生态文明教育活动实施方案

X 学校开展保护生态环境活动的实施方案 为贯彻落实XXX生态文明思想和XXX关于生态文明建设的决策部署，加强生态环境保护工作要求，根据教育局的安排部署，结合我校实际，制定本实施方案。

　 一、总体目标

　高度重视 XXX 关于大力推进生态文明建设重要论述，贯彻落实 XXX 关于生态文明建设的部署，充分发挥学校在宣传教育方面的优势作用，做好学校关于环境保护的宣传教育和校园管理工作，提升学生，尤其是团员、少先队员的生态环保理念意识，着力打造整洁、有序、优美的校园环境，加快文明校园、平安校园、绿色校园建设，切实做好生态环境保护工作。

　二、 活动主题

　“保护环境、从我做起” 三、 工作任务 及实施步骤

　第一阶段：宣传动员（3 3 月 月 7 17 日- -3 3 月 月 1 21 日 ）

　根据教育局 2021 年保护生态环境的实施方案，本校召开 “保护环境、从我做起”教育活动动员大会，成立领导小组，制定方案并安排部署相关活动。学校通过电子屏、校园广播、宣传栏、文化墙等多种渠道多形式向学生、教师和家长宣传环境保护的意义和基本常识，提升环保意识，进一步加强学生的环境卫生教育，牢固树立爱护环境卫生、勤俭节约、反对浪费的行为习惯，树立环保大局观，营造“全民动员全民参与环境保护。

　第二阶段：实施阶段（3 3 月 月 2 22 日- -6 6 月底）

　一是开展环保教育主题活动。利用“3.12 中国植树节” “3.22

　世界水日”“4.22 世界地球日”“6.5 环境日”“节能减排周”等重要时间节点，以主题班会、国旗下讲话、演讲比赛等多形式开展日、周、月、季、年保护环境主题活动教育，引导广大师生牢固树立勤俭节约、反对浪费的行为习惯。

　开展以“热爱家乡，爱护环境，从我做起”为题的征文比赛，征文内容必须突出热爱家乡、爱护环境相关主题。每周五上报评选的优秀作品 5 篇，每月进行一次以“热爱家乡，爱护环境，从我做起”为题的征文活动表彰。

　二是开展“文明餐桌”“光盘行动”宣传活动。在学校餐厅张贴文明用餐等宣传标语做好相应宣传，形成文明用餐、节俭消费的文明风尚。

　三是常态化推进学生环保意识和习惯养成。每日通过课前三分钟宣传环保理念；每日放学前三分钟强调热爱家乡、爱护环境、从我做起的重要性；每日送学时监督学生不乱认垃圾，做文明小公民；通过“小手拉大手”“变废为宝”等活动，支持和引导广大学生及家长广泛开展生态文明社会实践活动，培养学生的生态文明意识和生态文明行为习惯，将环保教育向家庭延伸，实现家校共育。

　四是引导学生践行绿色生活。深化“节粮、节水、节电”活动，让“三节”教育随处可见、随时可学，倡导垃圾入箱、垃圾分类、循环回收绿色消费，制止长流水，杜绝长明灯，引导学生从珍惜一粒粮、一滴水、一度电开始践行绿色生活。

　（二）将生态环保知识纳入学校教育体系

　一是推进生态环保理念进课堂，切实提升生态环保理念意识。

　切实将生态环保相关课程（环境与教育课本）纳入校内教育体系，每周开设一节环保专题教育。

　 二是落实教材循环使用制度，切实实现教材循环利用。切实落实国家课程教科书的循环使用制度，为学校开展教科书循环使用提供相应的工作条件，添置、配备必要的图书存储、消毒设施和设备，学校要提供适宜的保管、贮存场所和空间，以保证循环使用工作的顺利、正常开展。

　 （三）切实强化学校环境管理

　一 是做好校园垃圾分类工作。要针对团员、少先队员年龄特点，通过每日课前三分钟、放学前三分钟、送学十分钟、每周班会、每月主题队会开展通俗易懂、寓教于乐、讲做结合等形式多样的活动普及和推广垃圾分类、节能环保等方面的法律和基本知识。广泛开展以“小手拉大手”“垃圾分类进课堂”、新时代文明实践志愿服务等宣传实践活动，宣传垃圾分类减量和处理等各项政策、措施及其成效，切实提高全体师生对生活垃圾分类工作的知晓率。指导学生掌握实施生活垃圾分类处理、废弃物处置利用、节能减排和低碳环保等方面的相关做法。

　 二 是做好校园全域无垃圾专项治理工作。要结合创建文明校园工作，全面改善校园及周边卫生环境，突出抓好校园及周边环境卫生整治，每日重点开展治乱（乱停乱占、乱堆乱放、乱泼乱倒、乱写乱画）、治脏（校园内卫生脏、校园周边卫生脏）、治差（师生卫生意识差）。通过集中整治、长效管理、教育引导全面改善校园及周边卫生环境，全面提升广大师生环境卫生健康意识，达到校园容貌整洁、环境舒适优美、风貌特色鲜明。

　第三阶段：总结提升阶段（7 7 月 —9 9 月 ）

　（一）高度重视，加强组织领导

　学校成立“XXX 学校加强生态环境保护工作领导小组”，安排部署生态环保工作的开展。要高度重视生态环保工作，认真组织开展好生态环保的各项工作，明确工作责任人，结合实际，制定具体实施方案，迅速部署实施。

　 （二）注重宣传，形成工作合力

　要充分利用 XXX 发布优秀作文、电子屏、手抄报、黑板报等方式宣传。特别是宣传好 XXX 生态文明思想和 XXX 关于生态文明建设的决策部署，共同推进教育系统生态环保工作进程。

　 （三）强化督查，树立先进典型 要定期和随机检查，及时发现和整改存在的问题。同时，要认真挖掘和发现在爱护环境工作中涌现出的小标兵、先进工作者、先进班集体，每月进行表彰，有效推广。

　（四）建章立制，实现长效推进

　按照 XXX 县生态环保精神的总体要求，制定切实可行的制度措施，并认真抓好各项制度的落实，务求实效。要把工作中形成的好经验、好做法积极推广，着力提升全县教育系统生态环保工作水平。

　附件：XXX 学校加强保护生态环境教育工作领导小组

　XXX 学校

　 2021 年 3 月 16 日 附件：

　X XXX 学校加强保护生态环境教育工作领导小组

　为扎实有效地开展保护生态环境活动，进一步强化提高广大师生的环境保护意识，树立良好的环境道德观念和行为规范，大力推进学校素质教育和精神文明建设，经研究，决定成立 XXX 学校加强保护生态环境领导小组。

　组

　长：XXX

　 党支部书记

　副组长：XXX

　 校长 XXX

　 副校长 成

　员：XXX

　 德育主任

　 XXX

　 副德育主任 XXX

　 总务主任

　XXX

　 少先队辅导员

　 各班班主任

　领导小组下设办公室，办公室设在 XXX 学校行政办公室，办公室主任由 XXX 同志兼任，负责协调、联络和具体工作指导。

篇二：生态文明教育活动实施方案

文明教育计划 小编语：生态文明是人类文明的一种形态,它以尊重和维护自然为前提，以人与人、人与自然、人与社会和谐共生为宗旨，以建立可持续的生产方式和消费方式为内涵，以引导人们走上持续、和谐的发展道路为着眼点。以下是关于生态文明教育计划的范文，供大家参考! 十七、十八大政治报告中指出把建设生态文明基本形成节约能源资和保护生态环境的产业结构、增长方式、消费模式放在发展战略的高度。这是党中央首次把“建设生态文明”写入党代会的政治报告，引起了全 社 社会的广泛关注。保护环境，教育为本。日益严重的生态 环 环境问题，给世界各国经济和社会带来极大威胁，严重影 响 响了可持续发展的进程。

　加强生态文明教育，增强生态 文 文明教育，对引导人们科学地走健康生存与可持续发展道 路 路的历史使命和时代责任具有重要意义。

　教材将生态文 明 明分为广、狭两个层面来理解，从广义上讲，生态文明是 人 人类经历农业文明、工业文明后的一个新的文明发展阶段 ; ;从狭义上讲，生态文明是与物质文明、精神文明和政治 文 文明并列的文明形式，是协调人与自然关系的文明。生态 文 文明的核心内涵是通过人和环境的和谐相处实现社会的可 持 持续发展，其中，可持续发展是生态文明建设所要实现的 目 目标，而达成目标的途径则是人和环境的和谐相处，即

　实 现 现人类社会的生态化。

　知识目标：

　了解生态文明的基 本 本含义;牢记××关于建设生态文明的关键表述，以便在 生 生活中做到灵活运用。

　能力目标：

　从“是什么”、“ 为 为什么”、“怎么办”三个角度，联系生活实际对生态文 明 明进行全方位、多角度系统分析，拓展思维，提高分析和 运 运用能力。

　情感目标：

　培养节能环保意识、绿色消费 观 观念、使生态文明观念牢固树立。

　充分利用教科书提供 的 的素材和活动。鼓励学生从事观察、分析、判断、归纳、 总 总结、畅谈、设想、讨论、汇报等活动，帮助学生有意识 地 地积累活动经验，获得成功的体验。教学中应鼓励学生动 手 手、动口、动脑、合作和交流，充分展示学生主性、合作 性 性，知识的积累性及学生们“观察、操作——猜想、探索 — ——说理(有条理地表达)”的过程，分析、讨论、畅想 的 的基础上发表自身观点，学会说理。体现学生情感、情操 及 及良性价值观的发展，促进学生形成科学地、能动地认识 世 世界的良好品质和价值观。学生通过自身对本地区的发展 及 及生态情况的了解，积累了一定的地方性知识的活动经验 。

　。对和谐的深刻理解为探讨“生态文明”打下坚实的基础 。

　。

　(1)通地分析教材材料理解什么是生态?什么是文 明 明?什么是生态文明? (2)理解生态文明的内涵，从 而 而畅谈自己心目中的生态文明的什么样的?自己心中的生 态 态文明与他人的有什么异同?为什么? (3)通过讨论 、 、分析与合作，让学生们将自身或小组观点进行汇报，培 养 养其全作能力及表达、汇总能力。

　什么样的城市才是生 态 态文明城市?各自心目中的生态文明城市是什么样的?怎 样 样将自己心目的生态文明城市用语言表达出来。从设置情 景 景提出问题，到交流，直至归纳得出结论，使学生经历了 解 解生态文明知识过程，体会了一种分析生态文明问题的方 法 法，这将有利于学生更好的理解生态、文明、生态文明的 概 概念及形态。

　各自心目中的生态是什么?文明是什么? 生 生态文明是什么?自身的生态文明概念与他人的有什么异 同 同?作样将合理的生态文明观点进行分类、汇总，将之条 理 理化、理论化。

　引导学生掌握以下重要时政：

　十七大 、 、十八大报告指出：建设生态文明，基本形成节约能源资 源 源和保护生态环境的产业结构、增长方式、消费模式。循 环 环经济形成较大规模，可再生能源比重显著上升。主要污 染 染物排放得到有效控制，生态环境质量明显改善。生态文 明 明观念在全社会牢固树立。

　了解典型事件：

　要求学生 通 通过网络、报纸及其它途径搜集有关节能减排及建设生态 文 文明的典型事件，在课堂上进行交流。

　(四课时左右)

　 一月一课时，一月一班会讨论，期末一小结。

　今年是 × ××市创建国家生态市的关键一年，为充分调动全校师生 关 关注环保、参与环保的积极性，营造和谐良好的生态环境 ， ，积极开展丰富多彩的主题活动，我校通过各种方式开展 宣 宣传工作，鼓励号召广大师生以主人翁姿态积极投入到创 建 建工作中去，为国家生态市创建营造良好氛围。具体如下 ：

　：

　一是学校成立“生态文明宣传教育”活动领导小组， 制 制定活动实施方案。

　二是全校集会动员，多形式，多途 径 径进行宣传教育。如开展一次国旗下讲话，进行生态文明 专 专题宣讲和利用班会课举办主题班会，向学生普及生态创 建 建知识和环境保护常识。

　三是举办环保主题征文。以“ 全 全校行动 绿满家园”为主题，面向全校学生和学生家长 开 开展环保征文，引导学生、学生家长和社会公众关注环境 问 问题，营造全民环保的浓厚氛围。

　四是开展精彩纷呈的 主 主题教育活动。以“全民行动，绿满××”为主题，出一 期 期环保板，举办报绘画书法竞赛作品

　展、环保卫士现场绘 画 画、环保志愿者现场注册登记等活动，大力传播生态文明 理 理念，倡导绿色低碳生活方式，提升全校师生环保意识。

　五是组织开展“小手牵大手”活动，向家长发出环保倡议 书 书。

　通过上述一系列主题教育活动，希望我校全体师生 员 员工和部分学生家长环保意识得到增强，并收到了一系列 可 可喜的成效。一是师生员工环保意识增强，人人都能从爱 护 护环境，保护环境角度出发，从我做起，从现在做起，为 保 保护地球环境，保护我们的共同家园做出自己应有的贡献 。

　。二是形式多样宣传，在学校和社会营造了浓郁的环保氛 围 围。尤其的通过在社会上涮固定环保标语，办环保宣传专 栏 栏，组织学生和学生家长参与环保知识竞赛和环保主题征 文 文，较好地引起了社会公众对环保问题的重视，营造了全 民 民环保的浓郁氛围。三是在精彩纷呈的主题教育活动中， 在 在全校学生中涌现出了一大批环保小卫士，爱护花草树木 ， ，构建绿色校园，和谐家园已成为全校师生员工的共识和 自 自觉行为。四是在学生环保绘画、知识竞赛、主题征文活 动 动中，一批优秀作品和优秀学生受到学校和上级相关部门 表 表彰，学生的的环保意识和参与热情进一步高涨。五是通 过 过活动，低碳意识，低碳生活已经进入学校教师员工的日 常 常生活，植树造林，栽花种草，节电、节水、节油、节气 ， ，减少大气污染已经成为学校师生生活的

　自觉行为。教师 步 步行上班和骑自行车上班成为学校的一道靓丽的风景。

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