开展生态文明教育活动方案7篇开展生态文明教育活动方案 2022年关于全市中小学开展生态文明教育活动的通知范文2022年关于全市中小学开展生态文明教化活动的通知范文 为深化实行习近平生态文明下面是小编为大家整理的开展生态文明教育活动方案7篇,供大家参考。
篇一：开展生态文明教育活动方案
22 年关于全市中小学开展生态文明教育活动的通知范文 2022 年关于全市中小学开展生态文明教化活动的通知范文为深化实行习近平生态文明思想，进一步落细落实《中小学德育工作指南》、《教化部办公厅等四部门关于在中小学落实习近平生态文明思想增加生态环境意识的通知》、《教化部办公厅 国家发展改革委办公厅关于印发〈绿色学校创建行动方案〉的通知》以及《杭州市委 杭州市人民政府关于完整精确全面贯彻新发展理念做好碳达峰碳中和工作的实施看法》要求，深化践行绿色发展理念，进一步强化中小学生绿色、低碳、环保、节约意识，全面提升生态文明素养，喜迎绿色亚运盛会，助力打造漂亮杭州，依据《浙江省教化厅办公室关于在全省中小学深化开展生态文明教化活动的通知》和《杭州市碳达峰实施方案》部署，现就在全市中小学深化开展生态文明教化活动有关工作事项通知如下：
一、工作目标
落实绿色低碳发展国民教化体系建设，将生态文明教化内容纳入中小学课程体系，持续推动生态文明教化全方位融入学校教化教学，教化引导广阔中小学生坚固树立生态文明
理念，培育绿色低碳、勤俭节约、文明健康的行为习惯和生活方式，树立良好的环境道德观念和行为规范，做生态文明理念的主动参加者、宣扬者、促进者。
二、工作内容
（一）开展生态文明学问普及行动
1. 用好地方教材，完善生态文明课程建设。各中小学校要用好《人·自然·社会》和《最忆杭州》等地方课程教材，借助主题班队活动、综合实践活动等课程载体，开展森林、河湖、土地、水、粮食等基本国情、省情、市情教化，普及垃圾分类、林长制、河长制等学问内容，引导学生了解家乡大好河山和地理地貌，感悟杭州生态文明建设成果。深化贯彻中心关于碳达峰、碳中和的重大战略决策，适时进行市、区（县、市）地方课程教材中相关内容深化与修订。激励中小学校因地制宜开发生态文明教化校本拓展性课程，组织相关学生社团活动，激励师生进行绿色科技独创创建。
2. 强化学科渗透，推动课堂教学有机融合。发挥课堂主阵地作用，持续推动生态文明教化在学科（专业）教学中
的有机渗透。各相关学科（专业）老师要结合学科（专业）特点，主动推动生态文明教化与学科教学多元融合，将绿色、低碳、环保、节约等常识与理念详细落实到教学安排、授课教案、课堂教学中，持续拓展深化，使生态文明教化成为课堂教学的重要组成部分，增加学生对生态文明建设的深度体验和理性认知。各级教研机构要有意识、有针对性地加强对生态文明教化学科渗透的指导。
3. 借力专业资源，深化生态文明常识普及。激励各地各校邀请相关领域专家学者、志愿者等走进校内，开展碳达峰碳中和、生物多样性、野生动植物爱护等生态文明学问普及活动，激发中小学生参加环保活动、爱护生态环境的爱好和热忱。激励学校利用生态环境资源，组织学生参观考察或现场教学，增加学生体验的交互性、动手性、临场感、真实感。
（二）开展生态文明主题实践行动
1. 开展校内生态文明主题实践活动。结合世界环境日、世界地球日、世界水日、节能宣扬周、粮食平安宣扬周、中国水周、植树节、森林日、全国低碳日、浙江生态日等开展主题实践活动，充分发挥实践育人功能，不断丰富创新生态
文明教化形式，主动提倡节水节电节材的绿色低碳生活方式，引导学生自觉加入节能环保行列。各中小学校要将生态文明教化内容纳入学校德育工作体系，围绕生态文明主题，每学期开展生态文明主题教化实践活动 1 次以上，每年组织开展一次志愿服务、一次实践活动、一次主题班会、一次成果展览等活动，其中垃圾分类主题活动每学期不少于 1 次。
2. 用好校外生态文明教化阵地资源。充分利用各级中小学生研学实践教化基地、劳动实践基地、生态文明教化基地、粮食平安宣扬教化基地、生物多样性体验地、碳达峰碳中和优秀展示场景等场所资源，组织学生实地走访，开展沉醉式体验式教学；围绕市内和周边山河湖海等自然资源以及漂亮乡村、特色小镇、诗路文化等人文资源，主动打造生态文明主题研学品牌和精品研学路途，引导学生走进自然、感受自然、亲近自然，增加生态文明教化的参加感和实践性。
3. 实施文明好习惯养成专项行动。围绕绿色亚运，以亚运城市文明共建行动为契机，开展公筷公勺、光盘光瓶、垃圾分类文明好习惯养成专项行动，突出光盘光瓶，避开奢侈垃圾分类，爱护环境等内容，引导每一位学生坚决抵制餐饮奢侈行为，严格遵守垃圾分类投放、分类收集操作规范，激励中小学生开展垃圾分类减量技术和方法的探究实践。整
合品德+课程，让文明好习惯养成教化融入课堂，使光盘光瓶、垃圾分类、节粮节水成为每个学生的生活理念和自觉行动，为亚运会胜利举办营造文明有礼良好氛围。
（三）开展生态文明理念培育行动
1. 深厚生态文明教化氛围。立足校本，围绕活动节点，通过国旗下讲话、班（队）会等载体，利用校内报刊、广播电视、网络、板报、宣扬栏、电子屏等媒介，开展生态文明教化宣扬教化。整体化设计打造美妙校内自然环境、劳动场所和文化场景，将环境教化有机渗透到学生的校内生活中，使生态文明教化常常化、多元化，促使学生在潜移默化中接受熏陶。组织开展绿色低碳学问竞赛和主题征文、绘画、板报、科技独创等内容创作，以及环保小卫士环保小使者校内绿色之星等评比活动，切实增加生态文明教化的吸引力和实效性。
2. 推动绿色学校建设。以浙江省中小学生生态文明教化区域和省级、市级绿色（低碳）学校创建为抓手，为广阔中小学生健康成长供应美丽舒适、绿色环保的学习、生活环境。优化校内内空间布局，合理规划各类公共绿地和绿植搭配，提升校内绿化、美化、清洁化水平。建立健全校内节能、
节水、垃圾分类等绿色管理制度，加快数智校内建设，主动开展校内能源环境监测，有效处理生活及试验室污水，实现校内全生命周期的绿色运行管理。主动推动学校基建项目标准化建设，强化绿色设计和绿色施工管理，推广绿色建材应用和低碳节能改造。推动资源循环利用，因地制宜开展可再生能源利用、雨水（再生水）回用、能源资源综合利用。大力支持各校比照国家绿色学校创建通用性指标、省市绿色（低碳）学校创建标准自查整改，完善条件，主动争创绿色（低碳）学校。
3. 推动家校社协同联动。主动建立学校、家庭、社会协同融通沟通机制，实现学校、家庭、社区生态文明教化成果双向辐射、效果叠加。支持学校借助社会资源，完善校内垃圾分类教化、回收、嘉奖机制，促进勤俭节约、低碳环保、自觉劳动的生活习惯养成。通过发布致家长信或倡议书、参加社区街道生态志愿服务等形式，激励参加生活垃圾分类，优先选择绿色出行方式，日常削减塑料书皮、塑料餐具等一次性不行降解塑料制品运用等，提倡践行绿色低碳、健康文明的生活方式，助力百万绿色家庭创建活动。激励学校师生主动参加绿马甲文明公益行动等生态文明教化品牌社会实践活动。
三、工作要求
（一）细心部署支配。市、区（县、市）两级教化行政部门要组建工作专班，全面推动。市教化局工作专班由分管局领导牵头，办公室、德体卫艺处、基教处、计财处、基教探讨室共同参加。各地各校要充分相识深化开展生态文明教化活动对提升中小学生文明素养、培育时代新人的重要意义，围绕绿色、低碳、环保、节约等核心内容，立足教化教学实际，统筹支配，创新载体，细心组织，多渠道、多形式开展中小学生喜闻乐见的教化实践活动。
（二）注意内外联动。各地各校要主动加强与属地城管（垃圾分类办）、生态环境、农林水、自然资源、文旅等部门协调沟通，亲密协作，深化挖掘生态文明教化资源，共建共享生态文明教化体系，不断丰富和拓展中小学生生态文明教化实践场所和课程，满意中小学生多样化的生态文明教化实践需求。
（三）典型示范引领。各地各校要注意总结梳理活动中好做法好阅历，并充分利用学校微信公众号、教化门户网站、主流新闻媒体等各类平台，宣扬推广生态文明教化特色创新、示范亮点和实践阅历，发挥典型示范引领作用。各地各校典
型案例在每学期期末（6 月、12 月）各上报一次，市教化局将择优举荐上报省教化厅。
围绕全市年度生态文明建设目标责任考核任务，根据漂亮杭州建设领导小组生态文明示范创建办公室进行双月调度等要求，各区、县（市）教化行政部门要在每双月 20 日前动态上报工作进度。各地各校中小学生态文明教化年度工作总结请于2022年11月20日前报送市教化局德体卫艺处。
篇二：开展生态文明教育活动方案
2X X 年 年 X XX 镇倡导文明健康绿色环保生活方式活动实施方案一、活动主题 贯彻落实《国务院关于深入开展爱国卫生运动的意见》要求，全面总结推广疫情防控中的好经验、好做法，推动形成良好社会风尚和文明健康、绿色环保生活方式，推进健康中国 XX 行动实施，促进爱国卫生工作重点从环境卫生治理向全面社会健康管理转变，提升全社会文明程度，全面提升群众健康素养水平，从源头降低传染病传播风险，筑牢传染病防控屏障。
二、活动时间 202X 年 10 月至 2022 年 12 月。
启动阶段：202X 年 10 月，制定实施方案并启动； 实施阶段：202X 年 10 月至 202X 年 12 月，推进各项活动； 深化阶段：2022 年 1 月至 2022 年 10 月，巩固深化各项活动； 总结阶段：2022 年 11 月至 2022 年 12 月，总结阶段。
三、活动内容 （一）讲文明行动。树立文明卫生意识，养成勤洗手、常通风、不随地吐痰、不乱扔垃圾、公共场所不吸烟、定期开展卫生大扫除、保持社交距离、注重咳嗽礼仪、科学佩戴口罩等良好习惯，倡导餐桌文明，推广分餐公筷。
主要措施：
1.实施《XX 市文明行为促进条例》，强化普法执法力度，促进文明行为养成。
2.开展“你文明我点赞共践行”活动，发挥文明劝导员的作用。
3.进一步完善公共厕所、农贸市场、车站、学校、旅游景区、餐饮单位、医疗机构等重点场所的洗手设施建设，配备必要的清洁用品。
4.深化“吃得文明”主题活动，深入开展“光盘行动”。
（二）铸健康行动。培养自主自律的生活方式，注重合理膳食，食物多样搭配，少油少盐少糖，拒食野生动物。坚持适量运动，保持健康体重。及早戒烟，远离二手烟，少饮酒不酗酒。重视心理健康，保持平和心态，及时调节负面情绪，积极乐观热爱生活。生活规律，充足睡眠。看病网上预约，定期体检，及时就医。
主要措施：
1. 实施《XX 市公共场所控制吸烟条例》，减少吸烟对公众健康的危害。
2.持续宣传推广《XX 市民健康公约》，倡导健康生活方式。
3.实施控烟行动，推进无烟机关、无烟学校、无烟医院、无烟家庭等无烟环境建设。
4.推进全民健身行动，为公众提供方便可及的活动场所，行政村体育设施覆盖率达 95%。
5.引导群众牢固树立”每个人是自己健康第一责任人”理念，提高自我健康管理能力。
6.推进中小学健康促进行动，将文明健康、绿色环保生活方
式作为中小学健康教育的重要内容，引导学生从小养成良好习惯，并通“小手拉大手”，带动家庭成员摒弃不文明行为，养成良好生活方式。
（三）守绿色行动。动员群众尊重自然、顺应自然、保护自然，倡导低碳、循环、可持续的生产生活方式，自觉践行绿色生活。倡导群众增强主人翁意识，主动参与社区和房前屋后绿化美化净化，打造绿色整洁人居环境。
主要措施：
1.实施农村人居环境整治提升五年行动，常态化开展村庄清洁行动“春夏秋冬”四季战役，推进村庄绿化。
2.实施绿色生活创建行动。开展节约型机关创建行动、绿色出行、倡导简约适度、绿色的生活方式。
（四）重环保行动。推行垃圾分类，绿色低碳出行。切实增强节约意识、环保意识和生态意识。引导群众争做生态环境的保护者、建设者。践行简约适度生活，树立爱粮节粮等意识，拒绝 “舌尖上的浪费”。保护野生动物，拒绝购买野生动物制品。倡导群众更多使用环保用品，减少一次性餐具和塑料产品使用。
主要措施：
1.加强《公民生态环境行为规范（试行）》宣传，引领公民践行生态环境责任。
2.加强垃圾分类宣传教育引导，推动群众习惯养成。
3.倡导使用环保用品，推动塑料产品替代和限制使用。
四、组织实施
（一）强化思想认识。各村（居）、单位要高度重视，充分认识到开展倡导文明健康、绿色环保生活方式活动，是进一步贯彻落实习近平总书记关于坚持预防为主，深入开展爱国卫生运动重要指示，推动全社会践行健康强国理念，从源头上降低传染病传播风险的具体举措，是实施健康中国战略、乡村振兴战略和推进生态文明建设的重要抓手。要引导公众增强社会责任意识，切实履行自己健康第一责任，将疫情防控期间形成的好做法、好习惯、好经验长期坚持下去。
（二）加强组织领导。要进一步统一认识，将倡导文明健康、绿色环保生活方式活动作为巩固疫情防控成果的具体举措，建立镇、村（居）、组联动的工作体系，切实加强组织领导，研究制定具体实施方案，细化任务分工和责任清单，推动各项任务落实。
（三）全面动员参与。积极采取措施，凝聚全社会力量，群众主体作用，以及群团组织、其他社会组织和社工、志愿者的积极作用，采取多种形式动员全社会广泛参与，形成齐抓共管、共建共治共享的格局。要畅通监督渠道，主动接受社会和公众监督，及时解决群众反映的问题，不断增进群众满意度和获得感。
（四）发挥示范作用。将文明健康、绿色环保生活方式作为文明村镇、文明单位创建的重要内容予以推进。充分发挥文明村镇、文明单位、文明家庭、文明校园的示范作用。要将活动开展作为培育健康人群、营造健康文化的重要抓手，全面推进健康村镇、健康社区、健康企业、健康家庭等健康细胞建设。各级党员干部、教师、医生要发挥模范作用，带动更多群众践行文明健康、
绿色环保生活方式。
篇三：开展生态文明教育活动方案
市中小学校绿色学校创建行动实施方案（1）为全面贯彻习近平生态文明思想和党的十九大精神，落实国家发展改革委印发的《绿色生活创建行动总体方案》（发改环资〔2019〕1696号）和 xx 省发展改革委会《关于贯彻落实〈绿色生活创建行动总体方案〉》（xx 发改环资函〔2020〕321 号）精神，建设生态文明校园，切实增强我市中小学校师生生态文明意识，积极培育绿色、和谐的校园文化，不断提高师生环保能力，创建绿色校园，结合我市教育系统实际，制定本行动方案。
一、总体要求 （一）指导思想 以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，以全面实施生态文明教育、培养学生环保意识和社会实践能力为目标，认真贯彻落实新课程改革的重要思想，为学生的终身发展奠定基础，积极推动学校精神文明建设和校园文化向纵深发展，绿化美化校园，优化育人环境。
（二）整体目标 从净化、绿化、美化校容校貌入手，促进校园物质文化建设；依法治校，依法执教，深化教育教学管理，促进校园制度文化建设；以各种生动活泼积极向上的文化活动，营造良好环境氛围，促进校园活动文化建设；传承优秀文化，弘扬时代精神，树立文明新风，促进校园精神文化建设。到 2022 年底，60%以上的学校达到创建要求。
二、主要活动内容及措施 （一）强化教育理念，多层次推进创建活动
确立“创建绿色学校”的教育理念，全面推进素质教育，强化绿色学校的管理理念，从管理人员、教师、学生等各个不同层次，不同侧面确立“绿色”理念，齐抓共管形成绿色学校。
（二）多措并举，全方位推进绿色校园教育 采取措施把创建“绿色学校”活动与文明班级评比和班主任工作有机结合起来，开展“绿色班级”活动的评比。把环境教育与课堂教学和学科活动有机结合起来，与德育工作紧密地结合，德育教育、团队活动和班队会适时地体现和突出以环境教育为主题的相关内容。
（三）围绕主题，开展形式多样绿色环境教育活动 1.每学期开学初开展一次“创建绿色学校”国旗下讲话活动。规定每月第二周国旗下讲话稿主题为“创建绿色学校”，通过演讲增强学生的环保、文明意识，为创建绿色文明校园活动营造良好的氛围，推动创建绿色学校活动进一步向前发展。
2.每学期开展一次“创建绿色学校，从我做起”主题班会。全校各班在班会时间召开“创建绿色学校，从我做起”主题班会，讨论在创建绿色学校活动中作为学生应该注意哪些方面、应该如何做。将班会讨论记录，整理归档，备检。
3.每学期开展一次创建“绿色学校”策划征集活动。就如何创建“绿色学校”，向全体教师征求意见和建议，各班召开“建设绿色学校，我来规划”的主题班会，就创建绿色校园整体策划让学生建言献策，从学生的角度提出建设“绿色学校”的意见和建议，整理归档，备检。
4.每学期开展一次校园全面清洁活动。由学校组织，全体教师分组参加，对学校的所有绿化面积进行一次全面的整治、清洁工作。学
校组织各个班级，开展绿色校园宣传活动和多种形式的清洁校园志愿活动，对校园内的卫生死角进行全面的清理。
5.每学期开展一次“节约水电，共建节约型校园”主题班会。由学校组织，开展一次“节约用水用电，共建节约型校园”主题班会，号召同学们节约用水用电，从我做起，当一个节约能源的先行者。要通过这次主题班会，传播节能理念，普及节能知识。
（四）加强宣传发动，营造氛围 利用每周星期一国旗下讲话和校园广播、宣传栏、校园文化长廊、LED 电子显示屏等文化阵地，进行宣传发动,动员全校师生积极参与“绿色学校”的创建活动，在全校营造“绿色”的氛围，引导师生确立绿色理念。
（五）抓好规划实施，确保成效 形成共识，目的明确，强化组织管理，确保工作落到实处，充分利用黑板报、广播等积极开展“创建绿色学校”的宣传教育工作，校园设有专门的“创建绿色学校”展板。定期由培训教师面向全体师生进行环境教育的讲座，同时利用业务、政治学习时间对教师进行有关环保知识的学习指导。
三、总结验收 （一）市教科体局绿色学校创建领导小组联合相关部门组成验收小组，对“创建绿色学校”活动中各项工作进行评估验收，对在此次活动中表现突出的学校授予“绿色学校”称号。总结经验，发现问题，进一步提出整改措施，加强交流与研讨，逐步使校园文化建设制度化、规范化，努力使校园文化建设成为每个人的自觉行为。
（二）建立绿色校园文化建设的长效机制，倡导全体教职工和每个学生积极行动起来，常抓不懈。使校园环境朝着富有人文色彩的绿化、美化方向发展，让每一面墙壁都会说话，每一棵树木都能育人，每一个学生都能领悟文明绿色和谐的文化内涵，发挥环境熏陶人、造就人、培养人、改造人的功能，引导学生感受美，欣赏美，创造美。
四、工作要求 （一）强化组织保障 为加强组织领导，确保创建工作有序推进，收到预期效果，成立xx 市中小学校绿色学校创建行动领导小组。
组长：xx 副组长：xx 成员：xx 领导小组下设办公室，办公室主任由市教科体局副局长 xx 担任，指导各中小学创建绿色学校工作；各中小学要加强创建工作的组织领导，成立相应的校级创建活动领导小组，确保创建活动有序有效开展。
（二）夯实责任，细化工作任务 各中小学校，务必高度重视此项工作，根据方案部署，结合学校实际制定行动方案，夯实责任，细化工作任务，组织全体师生做好创建工作。
（三）文件整理归档 各学校将行动方案、工作开展汇报、行动总结、照片视频等资料，整理归档并按时间节点报送以备检查。
（四）报送时间
各中小学于 20xx 年春季正式开学后第一周（x 月 x 日）前将学校年度创建行动方案（纸质版和电子版）；x 月 x 日将创建行动工作汇报（纸质版和电子版）；x 月底将创建行动总结、照片视频等活动资料（纸质版和电子版）报送至教科体局 x 办公室。
联系人：xx 邮箱：xx 附件：xx 市中小学绿色学校评价指标与标准 附件 xx 市中小学绿色学校评价指标与标准 项目标准 评价指标 自评分 评委分 一级 二级 分值 学校 管理 20 成立绿色学校创建 领导小组 5 由校长、学校中层领导、教研组长、备课组长、后勤、教师和学生代表等组成，有分工和职责
有创建计划 5 有近期规划和学年落实计划，规划符合绿色学校管理体系要求
有专用经费 5 对创建与环境教育等有经费保证，教学资料建设有成效
有档案材料 5 有相关方面的书面计划、总结等，有相关会议记录和工作检查记录，有各项相关成果记录
教育 活动 过程 25 教育方案 5 有学科教育渗透生态文明主题教育方案
专题教育 5 学校利用合理利用课程开设有关的专题教育，全体学生均受环境专题教育
基础型课 5 各学科均注意渗透生态环保等教育，主渠道学科有渗透教育的计划、教案、及有关的资料积累
拓展型课程 5 开设有关保护环境的学校课程，有教材和教案，学生参与率达到 75%以上
研究（探究）课程 5 有环境类学生社团、活动内容落实；学生环境研究课题占一定比例；组织学生开展综合性社会环境考察等综合实践活动
项目标准 评价指标 自评分 评委分 一级 二级 分值 绿色 宣传 15 主题活动 5 围绕世界环境日等主题每学期举办讲座、组织参观等活动，参与者多，有多次全校性的绿色宣传教育等活动
环保宣传 5 每学期初绿色主题黑板报、手抄报、宣传栏等 2-3 期，有绿色主题广播等
社区活动 5 组织教师参加镇、街道（办事处）、社区的环保宣传活动；自觉向居民宣传环保知识；监督社区污染并有一定效果
校园 环境 15 校园绿化 5 校园绿化面积达标，绿地率达 35%，集中绿地率达 15%，学校可绿化地均得到绿化，学生参护绿率达 100%
环境整洁 5 校园整洁，教室整洁，食堂卫生达标，厕所干净无臭味，卫生无死角；垃圾分类处理
污染控制 5 对学校自身产生的污染源能有效控制，学生能参加校内有关环境监测
教育 成果 15 环境保护意识 5 校级领导都明确绿色学校有关要求，主动宣传；教师有一定的论文、经验；学生解答有关问卷效果好
有关获奖成果 5 积极参加 xx 市、延安市、xx 省及以上有关环境类竞赛，获团体或个人取得奖励
环保行为 5 学校保护环境、爱护资源、节能、节约用水蔚然成风；学校符合“无烟学校”条件；
特色 加分
10
xx 市绿色学校创建实施方案（2）
为贯彻落实《教育部办公厅国家发改委办公厅<绿色学校创建行动方案>的通知》，按照 xx 省教育厅、xx 省发展和改革委员会《关于印发<xx 省绿色学校创建实施方案>的通知》（闽教发〔2020〕22 号）精神，在全市学校厚植绿色发展理念，加强青少年生态文明教育，着力提升师生生态文明素养，影响和带动全社会参与生态文明建设，结合我市实际，特制定本方案。
一、创建目标 各单位要深入践行绿色发展理念，建立生态文明教育工作长效机制，积极开展绿色学校创建行动，到 2021 年有 40%以上的学校、到 2022年有 75%以上的学校达到绿色学校创建要求，有条件的地方要争取达到 85%。绿色学校创建制度、政策、标准体系基本完善，学校绿色生活方式蔚然成风，涌现出一批绿色学校先进典型，广大师生对学校美
好学习和生活环境的需求得到满足，获得感和幸福感显著提升。
二、创建内容 遵循《xx 省绿色学校创建实施方案》执行。
三、组织实施 （一）组织领导 市教育局成立市绿色学校创建工作领导小组和专家指导组，指导、协调全市绿色学校创建活动,负责市级绿色学校的评估、命名授牌工作。
（二）申报评估 1.各学校、幼儿园按通知要求填写申报表，报所在县（市、区）教育行政部门，市属学校、幼儿园报市教育局。
2.县（市、区）教育行政部门对申报的学校、幼儿园进行初审和实地考察，填写推荐意见，批准盖章后，报市教育局。
3.市教育局组织专家进行审核和实地检查，提出初步审核意见，报市绿色学校创建工作领导小组审定。
（三）命名授牌 1.绿色学校创建命名分为县（市、区）级和市级。县（市、区）级绿色学校的创建、评估与命名活动在市级主管机构指导下进行,将命名学校名单和相关文件向市级主管机构备案。市级绿色学校在县（市、区）级绿色学校的基础上推荐评估，每两年评定一次。
2.市教育局对通过市级审定的学校、幼儿园进行公示后正式命名、授牌。
（四）运用管理 1.市级绿色学校作为参评省级绿色学校的先决条件。
2.获得市级绿色学校称号的学校应当加强内部管理,制定完善方案,持续巩固创建成果，不断提高质量。
3.教育行政部门将对已命名的市级绿色学校每两年复查一次。若不符合评估标准,发现存在违反绿色学校创建原则、不落实创建内容等问题,没能通过年度抽查验收的学校，给予警告并限期整改。对整改后仍不合格的,将取消其市级绿色学校称号,并向社会公布。
四、工作要求 各地各校要高度重视健全工作机制，科学制定创建工作方案，明确工作责任，落实落细各项创建内容。要严格组织实施，明确创建的时间进度要求，压实工作职责，确保在 2022 年达到或超过总体创建目标。要抓好评估督导，积极宣传推广典型经验，积极探索新理念、新思路，不断完善体制机制，探索建立长效机制。
请各地各校将绿色学校创建实施方案于 20xx 年 x 月 x 日前，创建进展情况于每年 x 月 x 前报 xx 市教育局思政科，邮箱：x。
附件：1.xx 市绿色学校测评指标具体要求（试行）
2.xx 市绿色学校（幼儿园）申报表 附件 1 xx 市绿色学校测评指标要求（试行）
一级指标 二级指标 具体要求 自评得分 评估得分 精
神
文
开展生态文明教育渗透式教学（10分）
1.落实教育部《环境教育专题教育大纲》和《中小学环境教育实施指南》，学生综合素质评价中有生态环境保护内容。（4 分）
2.各学科有渗透生态文明教育的计划、教案等，渗透内容正确、结合实际。（3 分）
3.开设有生态文明教育的选修课，有读本或音像资料等。（3分）
学校学期计划体现创建绿色学校1.将绿色学校创建内容纳入学校学期计划，并抓好组织实施。（3 分）
一级指标 二级指标 具体要求 自评得分 评估得分 化
(30分) )
相关内容（5 分）
2.将生态文明教育内容纳入年度工作计划中，平时有检查、年终有总结。（2 分）
利用校内外线上线下宣传平台传播生态文明知识（5 分）
1.校园内有生态文明教育宣传栏、宣传标语，充分运用黑板报、校园网、LED 屏、微信公众号、微博等宣传载体开展生态文明教育宣传。（3 分）
2.在植树节、爱鸟周、地球日、环境日、生物多样性日等时间节点开展全校性主题教育宣传活动。（2 分）
组织师生参与节约能源、环境保护等绿色实践活动（5 分）
1.除毕业班外，其他班级每学期至少要组织开展 1 次绿色实践活动。（3分）
2.每学期要组织开展 1-2 次与生态文明教育相关的全校性报告会、主题班会、团队活动及其他社会实践活动（2 分）
鼓励师生进行绿色科技发明创造（5 分）
1.教师在评定年限内获市级以上生态文明教育奖项或在市级以上专业刊物上发表教学经验、教案、论文等。（2 分）
2.学生在评定年限内参加与生态文明教育有关的科技制作、创客比赛创客比赛、文艺赛演出等各类主题活动中，获市级以上奖励不少于 3 人（次）（3 分）。
物
质
条
件
(40分) )
合理设置绿化用地，增加校园绿化面积（10 分）
1.学校绿化面积占比 30%（3 分）、占比 40%（4 分）。
2.校园内可绿化的地方均能得到绿化，无土地裸露现象。（3分）
3.合理配置保护花草绿地指示牌，无折枝毁木现象。（3 分）
有序推进新建绿色建筑和对既有建筑绿色化改造（10 分）
1.结合校园建设实际，合理安排绿色建筑新建和绿化改造。（4分）
2.积极推进绿色建筑新建和绿化改造，有投入、有组织、有实施。（3 分）
3.绿色建筑新建和绿化改造有明显成果。（3 分）
使用绿色节能产品，垃圾分类管理，资源循环利用（10 分）
1.积极采用节能、节水、环保、再生等绿...
篇四：开展生态文明教育活动方案
生态文明，从我做起》主题班会教案 四年级二班 一、活动目的：1.让学生在潜移默化中丰富生态环保知识，逐步形成“善待自然、爱护自然、保护自然”的良好风尚。
2.通过搜集资料、观察讨论等多种活动方式，培养学生语言表达，搜集、积累、整理、运用资料等能力 3.通过班会让学生理解：节约资源必须从我做起，让学生真正明确环境保护的重要性，增强环保自觉性，提高环保实践能力，增强环保责任感，激发热爱共有家园的情感。
4.为环保问题出谋献策，培养主人翁意识。
二、活动重点：
通过班会让学生理解：节约资源必须从我做起，让学生真正明确环境保护的重要性，增强环保自觉性，提高环保实践能力，增强环保责任感，激发热爱共有家园的情感。
三、活动过程：
班主任：社会在不断进步，环境问题也越来越受到大家的关注，今天我们的班会主题是《生态文明，从我做起》。请主持人上场。
（一）地球在哭泣 赵莹莹：随着经济的快速发展，我们的环境在不断恶化，资源越来越短缺。我们的蓝天不在蔚蓝，江河不在明澈，空气不在清新，请看小品《地球在哭泣》。
小品表演《地球在哭泣》，表演者杨其喆等。
姚瑞东：刚才的表演真是惟妙惟肖，我们美丽的地球不见了，地球的惨状让人心痛不已。其实，我们也派了小记者出去，我们周边的环境也不容乐观，看看他有什么发现吧！有请钟志霖同学上场。
（王蓉）：同学们好，我是调差环境污染现象的小记者王蓉，在调查的过程中我发现了一些触目惊心的现象，把它拍下来了，请看大屏幕。
（王蓉边说自己的见闻边出示自己收集的图片。）
赵莹莹：刚才的图片真是触目惊心，让人永生难忘，大家一起来找一找：这一切都是什么原因造成的呢？请同学们根据自己的调查，在小组内进行整合、归纳，找出受污染的原因。
（小组整合、归纳资料，并汇报结果）
姚瑞东：原以为你是那么宽广，不在乎带走一片阴凉。
赵莹莹：原以为你是那么坚强，没想到你的心里也在淌血。这样的污染会给我们的生活带来哪些危害呢？请同学们以小组为单位展开讨论。并推荐一位代表做记录，再做汇报。
（小组讨论、推荐、回答）
鲁维超：除了刚才同学们提到的，我也搜集了一些对我们有危害现象，请看图片。
（多媒体出示图片）
（二）生态文明政府在行动 赵莹莹：惨痛的生态教训，已经引起世界各国人民的重视，我们县委、县政府也确立“推进生态文明建设、共建美丽济源”的发展战略。现在由老师给我们讲一讲我县举行“推进生态文明建设，共建美丽济源”活动的相关事宜。
1. 老师 讲述我县举行“推进生态文明建设，共建美丽济源”的建设事宜。
赵莹莹：感谢老师的发言，除此之外，我相信同学们都还记得刚过去不久的国庆节吧！以往的国庆节可是鞭炮烘响，香烛齐燃，可今年却与众不同，请看新闻报道：
2. 多媒体播放低碳国庆节视频。
赵莹莹：生活垃圾的处理一直是个令人头疼的问题，看看我们的政府有什么妙招吧！
3. 多媒体播放垃圾分类视频。
赵莹莹：根据刚才老师的介绍及新闻报导，可见，我们的政府对环境问题是高度重视，出台了很多有利于环保的措施，说一说：我们又能做些什么呢？下面进入第一环节：
（三）环保知识抢答 1.目前造成野生动物急剧减少的主要原因是什么？（人类大量捕杀）
2.一节 1 号电池能使多少平方米的土地永远失去利用的价值（1 平方米）
3、每年的世界环境日是哪一天？6 月 5 日 4、我国是一个缺水的国家，人均水资源仅为世界人均量的多少？（1/4）
5、眼睛劳累了，看一看 ( B )色对眼睛有好处。
A．红色
B．绿色
C．黄色 6、为保护蓝天， 我们在出门时，应该（ C ）。
A．尽量选择乘坐舒适的交通工具。
B．使用私人车。
C．尽量选择乘坐公共交通工具。
7、一氧化碳是一种可以使人致死的有毒气体。汽车在（D）状态下排放的一氧化碳量较多。
A 高速行驶
B 中速行驶
C 加速行驶
D 开着发动机停车等候 赵莹莹：其实，低碳的生活离每个人都很近，只要多注意生活中的一些细节，就可以起到降低能耗的作用。下面进入第二环节：节能减耗我最行 同学们说说，在日常生活中你或你的家人，是怎样做到节约能耗的呢？（学生自由发言）
赵莹莹：同学们的做法都很好。我们的地球需要我们共同爱护，让我们从身边的小事做起，珍惜资源，变废为宝，让我们的生活更美好。接下来的环节是：环保制作大比拼。
姚瑞东：请同学们将自己的作品拿出来秀一秀，并介绍作品的名称及制作的材料。看谁的作品美观又实用。
（同学展示作品并介绍，主持人做出适当评价。）
赵莹莹：下面由我们的班主任老师做总结。
（四）教师小结 刚才同学们的表现的真好！搜索了这么多环境污染的资料，也在资源的节约上作出了表率，特别是废旧物品的再利用方面，制作的既美观又实用，真正做到了节约资源，减少能耗。的确，地球是我们人类共有的家园。需要我们每一人去维护。
同学们：就让我们从现在开始，从自我做起，维护生态平衡，保护我们自己的家园。
篇五：开展生态文明教育活动方案
22 年 01 期91http://www.hjjyzz.com/开展生态文明教育，助力学校高质量发展——西安高新区第二十小学生态文明教育纪实西安高新区第二十小学是西安高新区管委会高起点、高水平建设的一所高品质公办学校。建校以来，学校先后获得陕西省第四批 STEM 教育实验学校、西安市第二批 STEAM 教育实验学校、西安市科技创新与科学教育实验学校、西安市心理健康教育实验学校等授牌及荣誉，获得西安高新区“建一流品质学校
办人民满意教育”金钥匙。精心打造学生“成长花园”学校高度重视校园生态文明教育和校园绿化建设，建校伊始，学校就坚持以人为本、合理布局，积极推进校园绿化，挖掘校园能够利用的每一处空地和空间，向上引绿，向空间扩绿，不断增绿透绿，积极打造优美的校园生态环境。操场上、庭院内，以树为主，花木相依，高低生辉，组成了一道道亮丽的风景；教学楼走廊搭建了绿植培育空间，努力构建绿色、优美、和谐、舒适的育人环境。学校积极开展形式多样的生态文明教育实践活动，逐步构建完善的生态文明教育的运行机制、保障机制、评价机制，全力打造美丽、文明、幸福校园。优美的校园环境、现代化的设施设备、优质的师资团队、先进的教育理念，赋予了学校无限的发展活力。牢固树立生态文明理念学校牢固树立“创新、协调、绿色、开放、共享”五大发展理念，以高水平生态文明教育助力学校高质量发展，通过一系列活动加强生态文明思想的树立。通过主题升旗仪式、主题班队会等，让学生接受必要的、系统的、全面的生态文明教育，理解什么是生态文明，什么是绿色发展，为什么要建设生态文明，为什么要坚持绿色发展，如何建设生态文明，如何坚持绿色发展等，树立起环保先行的生态文明理念。学校将生态文明教育有机地融入各学科教学全过程。如语文课上围绕“树与蓝天”进行童谣创编，道德与法治课上引导学生通过角色扮演和换位思考树立对花草树木的爱护意识等，让各学科的学习目标和教学内容指导生态文明实践活动。让环保在校园蔚然成风学校将生态文明教育落实到各项活动中，引导全体学生成为生态文明建设的参与者、实践者和推广者。学校在校园中开辟了农耕园，划定了“芯宝农场”和“芯愿林”，以劳动教育为引领，开展了一系列种植活动。引导学生了解不同植物的种植特点，在劳动实践中树立环保意识，厚植绿色发展理念。学校强化学生的日常行为规范教育，实施爱校公约、卫生公约，引导学生把绿色行动与自己的学习生活紧密地联系起来，美化校园环境，爱护公共设施，营造人人参与绿地管理、个个爱护花草树木的和谐氛围，促进学生素质全面提升。大力推广垃圾分类，践行“光盘行动”。通过校园广播、宣传栏等形式，广泛开展垃圾分类的宣传、教育和倡导工作，促进学生掌握垃圾分类的知识，让垃圾分类逐渐成为学生的习惯性行为。开展“光盘行动”，在班级设立“光盘监督员”，控制厨余垃圾数量，帮助师生们树立环保和节约的意识。未来，学校将继续循着可持续发展和环境保护的原则，将生态文明理念融入教育的全过程，落实到校园生活的各项活动中，培养学生具有自觉的生态文明理念与保护自然生态的良好习惯。（西安高新区第二十小学
供稿）全国生态文明教育特色学校巡礼
篇六：开展生态文明教育活动方案
“五绿”并进建设绿美咸宁 行动方案（2022—2026 年）为持续推动林长制各项工作落地见效，全面提升林业治理体系和治理能力现代化，积极创建咸宁林长制工作品牌，遵照省林长制办公室《2022 年林长制工作要点》（鄂林长发〔2022〕4 号）、市委办市政府办《关于全面推行林长制的实施方案》（咸办文〔2021〕15 号）相关要求，制定本行动方案。
一、工作目标 到 2026 年，咸宁林长制工作品牌成功创建，林业治理体系和治理能力全面提升，为建设特色产业增长极、转型发展示范区和自然生态公园城市提供有力支撑。
——倡导全民“爱绿”，实现生态文明教育进课堂，建设生态文明教育基地 40 处，建立林长制宣传平台。
——严守红线“护绿”， 实行林地分级管理，建立自然保护地管护体系，逐步形成“空天地人”一体化森林防火监测预警系统，守线护绿 800 万亩。
——精准提质“增绿”，着力解决遗留少量荒山、森林质量不高、门户绿化差和示范不明显等问题，提质增绿 135 万亩。
——创新机制“活绿”，建设“两山”试点示范县 3 个，推进林业碳汇健康发展。
——聚焦产业“富绿”，打造中国桂花城，做大做强竹产业，提升油茶产业，壮大林下经济和推进森林康养，融合“三产”发展，实现林业总产值 400 亿元。
二、重点任务 （一）实施生态文明教育工程 1.。
推进生态文明教育进课堂。开展林业生态文化进校园、进课堂活动，编撰和发放生态教育宣传课件资料，组织青少年开展各类生态文明教育实践活动，引导学生从小树立爱绿护绿意识，养成保护森林资源的良好习惯。（责任单位：各县市区党委政府、市教育局、市林业局）
2. 建设生态文明教育基地。依托自然保护地、国有林场和古树名木群落等资源，高起点、高标准、高水平创建一批生态文明教育基地，为推进林长制工作和发展现代林业提供可看、可学、可复制、可推广的示范样板，打造具有咸宁特色的林长制改革创新亮点。（责任单位：各县市区党委政府、市林业局、市生态环境局）
3. 建立林长制宣传平台。以践行习近平生态文明思想为主线，建立林长制智慧信息系统，开发林长制宣传工作平台。以“爱绿护绿、你我同行”、“讲好巡林护林故事”为主题，邀请基层林长或护林员宣讲巡林护林典型事迹，宣传林长制
相关政策和举措，树立“绿水青山就是金山银山”的生态理念。利用报纸、电视、网站、微信、新闻客户端等新媒体建立林长制宣传微平台，通过图文点播、视频点播、小游戏互动等功能，普及自然资源各类知识，向公众展示生态文明建设丰硕成果。（责任单位：各县市区党委政府、市委宣传部、咸宁日报社、咸宁广播电视台、香城都市报、市林业局）
（二）实施森林资源保护工程 4. 加强林地用途管制。科学编制林地保护利用规划（2021—2030 年），划分林地保护等级，实行林地分级管理，将林地保有量纳入考核指标。严格林地定额管理和用途管制，融合自然资源“一套数”，推进林地“一张图”精细管控，形成“以图管地”；严守生态红线，严格实施森林采伐限额管理，坚决制止和惩处非法占用林地和毁林等违法行为，确保森林资源得到有效保护。（责任单位：各县市区党委政府、市林业局、市自然资源和规划局）
5. 严格保护天然林和生态公益林。对全市 383 万亩纳入天然林停伐和 238 万亩生态公益林实行严格保护，全面落实天然林保护和生态公益林补偿政策。加强天然林管护能力建设，完善天然林管护体系，加强天然林管护站点建设，加强护林员选聘管理，建立护林员网格化管理制度，提高管护效率和应急处置能力。（责任单位：各县市区党委政府、市林业局）
6 加强自然保护地监管。建立以自然保护区为主体，自然公园为基础的自然保护地体系，保护物种栖息地和原生境，守住“三条底线”（保护面积不减少、保护强度不降低、保护性质不改变），确保森林类自然保护地森林覆盖率 90%以上，建设生态保护示范区。强化国家湿地公园保护措施，推进重要湿地生态修复，加强湿地鸟类栖息地的保护。（责任单位：各县市区党委政府、市林业局、市生态环境局）
7. 加强野生动植物和生物多样性保护。加强珍稀濒危动植物和古树名木的拯救保护，对全市古树名木登记造册、挂牌保护，重点对集中连片的珍贵古树群落进行保护复壮；贯彻落实《咸宁市古桂花树保护条例》，依法保护我市古桂资源。（责任单位：各县市区党委政府、市城管执法委、市林业局）
8. 加强森林防火和林业有害生物防治 。建立健全各级森林防火机构和专业巡护队伍，织密防火防护网。加强森林防火基础设施建设，完善防火阻隔系统。强化森林防火监测预警体系建设，逐步形成“空天地人”一体化森林防火监测预警系统，提高预警能力。认真履行重大林业有害生物防控目标责任，加快松材线虫疫木清理，林业有害生物成灾率控制在国家规定范围内，重大林业有害生物发生面积和病死树数量实现“双下降”；认真组织完成好全市外来入侵物种普查，进行风险分析，为制定防控措施提供依据。（责任单位：各县市区党委政府、市应急管理局、市林业局）
（三）实施森林资源培育工程 9. 着力 解决遗留荒山绿化问题。积极开展造林绿化空间适宜性评估，对接国土“三调”数据和国土空间规划，摸清可造、宜造荒山资源。结合国家、省林业工程项目，科学精准开展造林绿化行动。科学合理选配乡土树种，提倡营造“大径材、珍贵树、长命树”。加强新造林抚育管理，落实管护机制和责任主体，保证新造林连续抚育 3 年，每年抚育 2 次，确保成活成林。（责任单位：各县市区党委政府、市自然资源和规划局、市林业局）
10.。
着力解决森林质量不高问题。加强森林抚育和退化林修复，提升森林质量。坚持“异龄、复层、混交、全冠、多彩、近自然”理念，通过封山育林、人工促进天然更新、修复等措施调整森林树种组成、年龄和空间结构，提高林地的生产力，促进森林、林木生长发育，培育健康稳定、优质高效的森林生态系统。（责任单位：各县市区党委政府、市林业局）
11.。
着力解决省界门户绿化相对落后问题。将涉及省界门户的乡镇、村、组的荒山、公路、铁路、河流、水库、村湾纳入绿化范围，坚持高标准设计和绿化、彩化相结合，培植高大乔木林和“风景林”，提升绿化档次，扮靓咸宁对外形象。（责任单位：各县市区党委政府、市林业局、市交通运输局、市水利和湖泊局）
12.。
着力解决基地示范不明显问题。依托市国土绿化试点示范项目和林业重点工程，通过“林长+项目+基地”模式，建设林长示范林工程。按照市级林长不少于 300 亩、县级林长不少于 200 亩、重点林区乡级林长不少于 100 亩的建设目标，在全市打造一批林长示范林，凸显示范效应。
（责任单位：各县市区党委政府、市发改委、市财政局、市林业局等）
13.。
着力解决绿化品牌不优问题。结合乡村振兴战略，推进美丽乡村建设，以巩固国家森林城市成果，创建森林城镇、森林乡村为契机，采取抓乡促村、整乡推进、整县提升、连片绿化的方式，加大绿化美化力度，重点抓好“四旁”绿化，打造休闲绿地、小游园、绿色庭院等精品工程。（责任单位：各县市区党委政府、市城管执法委、市农业农村局、市林业局）
（四）实施生态产品价值转换工程 14. 实施“两山”试点示范建设。开展“绿水青山就是金山银山”示范县试点建设，支持通城县、崇阳县、通山县开展“绿水青山就是金山银山”转化路径试点，加快主导产业培育，加强产业融合，深化机制创新，规范资金使用，提升绿水青山“颜值”，实现金山银山“价值”。（责任单位：各县市区党委政府、市发改委、市财政局、市林业局）
15.。
推进林业碳汇行动。探索适应咸宁市情的林业碳汇开发与交易模式，对 1 个竹子造林、3 个森林经营、4 个竹林
经营和 8 个碳汇造林等 16 个策划的林业碳汇项目实施动态监测，加强碳汇造林宣传和林业碳汇技术培训，稳妥有序推进林业碳汇项目健康发展，力争早日实现碳排放交易。（责任单位：各县市区党委政府、市发改委、市财政局、市生态环境局、市林业局）
（五）实施生态惠民工程 16.。
奋力建设中国桂花城。用好桂花资源普查成果，高水平编制中国桂花城建设总体规划和各专项规划。大力发展桂花产业，推广桂花良种壮苗、标准化造林和园艺化培育。合理布局基地建设，促进产城融合，将咸宁打造成全国桂花科技研发中心、桂花产品检验检测中心、桂花产品交易集散中心，擦亮咸宁桂花品牌，高标准打造桂花名城。（责任单位：各县市区党委政府、市发改委、市财政局、市科技局、市经信局、市商务局、市招商和投资促进局、市城发集团、市林业局）
17.。
做大做强竹产业。科学编制竹产业发展规划，加强政府引导，整合现有企业，优化提升竹加工产业，延伸产业链条，形成产业集群。开展竹类研究和科技推广示范，完善竹林生态站设施建设。有效实施“毛竹林—黄精栽培模式”“笋用林高效培育技术”“雷竹丰产栽培标准化”等科技推广示范项目，开展“楠竹笋用林高效栽培技术研究”“雷竹林覆盖与补水试验”等市级课题研究项目。（责任单位：各县市区党委
政府、市发改委、市财政局、市科技局、市经信局、市商务局、市招商和投资促进局、市林业局）
18.。
着力发展油茶产业。加快建设油茶高产基地，推广“油茶基地+”模式，大力推进油茶产业三产融合发展，提升油茶产品附加值，提供良种普及率，开展油茶低效林改造。（责任单位：各县市区党委政府、市发改委、市财政局、市科技局、市林业局）
19.。
大力发展林下经济。充分发挥林下土地资源和环境优势，大力发展林茶、林果、林菌、林药、林油、林苗、林花等林下经济，向“一亩山万元钱”目标奋进。（责任单位：各县市区党委政府、市发改委、市财政局、市科技局、市林业局）
20.。
推进森林康养产业发展。因地制宜，开发森林康养基地，积极探索“森林+观光、休闲、康养”等旅游康养模式，提高森林生态价值，壮大林业产业经济。（责任单位：各县市区党委政府、市发改委、市财政局、市文旅局、市经信局、市商务局、市招商和投资促进局、市林业局）
三、保障措施 （一）强化组织领导。各级党委政府要把“五绿”并进建设绿美咸宁行动作为林长制工作的重大任务，科学谋划实施，明确任务清单、责任清单、时限清单，确保专项行动落地见效。
（二）强化协调联动。各级党委政府要将“五大工程”任务目标细化分解，制定年度工作计划和实施方案，统筹协调相关部门，形成工作合力，解决实施“五绿”并进建设绿美咸宁行动中的重大事项，确保“五大工程”建设有序推进。
（三）强化项目支撑。进一步整合现有涉及林业的重大项目，统筹用好用活各项政策，积极争取国家、省林业局政策、项目和资金支持，鼓励各县（市、区）结合工作实际，出台相应的政策措施。
（四）强化督导检查。坚持日常督导与定期督查、重点督查相结合，及时掌握各地落实“五大工程”进展，总结经验，发现问题，分析原因，提出对策建议，确保顺利实施。加强督查考评，建立正面激励和反面约束机制，对排名靠前的予以奖励，对排名末位的进行约谈通报。
2022 年 4 月 28 日，市林长制办公室起草形成了《关于实施“五绿”并进建设绿美咸宁行动方案（2022-2026年）（送审稿）》（以下简称《行动方案》），现将《行动方案》相关内容作一个解读。
一、《行动方案》起草的背景和意义 （一）是贯彻落实省委省政府决策部署的需要。2022 年3 月 25 日，省林长制办公室印发关于《2022 年林长制工作要点》（鄂林长发〔2022〕4 号）的通知要求，采取重大措施推动林业发展。围绕林业发展“十四五”规划确定的林业改革发展目标任务，谋划一批重大工程，部署实施一批重大行动，着力在国土绿化、森林经营、资源管护、“两山”理论实践等方面打造一批创新性的特色和亮点，推动全省林业高质量发展。
（二）是贯彻落实市委市政府安排部署的需要。2021 年12 月 2 日，市委办公室市政府办公室印发《关于全面推行林长制的实施方案》（咸办文〔2021〕15 号）的通知要求，建立生态产品价值实现机制。积极探索绿水青山到金山银山的转换机制，大力培育林业碳汇，创新生态产品价值实现机制，助力乡村振兴，实现生态富民惠民。2022 年 2 月 28 日,市长、市总林长杨军到通山县巡林调研强调，要压紧压实林长制工作责任，始终坚持” “五绿并进”，统筹好山水林田湖草系统治
理，加快推进林业治理体系和治理能力现代化，实现生态富民，造福子孙后代。
（三）是创建咸宁林长制工作品牌的需要。自省李荣灿部长来咸调研林长制工作以来，我市全力推进林长制各项工作，组织体系、制度体系日趋完善，工作机制运转基本顺畅，林长责任区域划分明确，各级林长巡林有序开展，网格化管理基本形成，宣传氛围日益浓厚，林长制工作取得阶段性成效。《行动方案》根据咸宁实际，明确提出“五绿”布局，实施“五大工程”，建设绿美咸宁，进一步推动我市林长制工作的特色和成效，创建咸宁林长制工作品牌。
二、《行动方案》起草的过程 按照杨军市长通山县巡林调研讲话精神，市林业局组建工作专班，起草了《关于实施“五绿”并进建设绿美咸宁行动方案（2022-2026 年）（征求意见稿）》，3 月 17 日市林业局印发《关于征求有关文件（征求意见稿）修改意见的通知》，征求市林长制联系单位和各县（市、区）林业局（林长办）意见，经修改完善，形成《关于实施“五绿”并进建设绿美咸宁行动方案（2022-2026 年）（送审稿）》。
三、《行动方案》的主要内容 （一）总体要求。
一是明确指导思想。以习近平生态文明思想为指导，以落实市第六次党代会精神为主线，围绕全民爱绿、守线护绿、提质增绿、创新活绿、产业富绿（简称
“五绿”）的总体布局，着力实施生态文明教育工程、森林资源保护工程、森林资源培育工程...
篇七：开展生态文明教育活动方案
护绿水青山，守一方乡愁曾几何时，一提“煤铁之乡”，人们不由自主地便会想到盛产煤窑的山西，却对山西的历史文化知之甚少。其实，炎帝农耕文化、尧舜德孝文化、关公忠义文化、能吏廉政文化，以及晋商诚信文化均来自这方神奇的土地。近年来，山西进入发展战略转折时期，生态文明建设与环境保护成为了促进全省转型发展和改善民生的重要目标。曾经的“煤老大”，如今“由黑转绿”，走上了一条绿色发展之路。水患，绿色发展的瓶颈改革之路并不好走，山西放下“金饭碗”补短板，调整产业结构，需要莫大的勇气与坚定的信念。想驶上可持续发展的快车道，首先要面对的问题就是令人头疼的城市病，包括城市水资源不足、水体污染及雨洪管理等严峻问题。事实上，处于季风区的山西每年超过六成降水集中在7-9月份，加之境内多丘陵、陡坡，源短流急，遭遇短时强降水极易形成洪涝灾害，历史上各种范围的洪灾平均 1.7年便会“造访”一次。你以为洪灾多，就意味着不缺水了？尴尬的是，山西全省水资源总量约为142 亿立方米，人均占有量 381 立方米，是全国平均水平的 1/5，是世界平均水平的 1/25。一方面严重缺水，另一方面水污染问题不容乐观，可以说解决水患成了山西发展的重中之重。协作，破城市水患的逆境自 2013 年“海绵城市”概念正式提出以来，山西找到了城市水患的解决办法。各级领导高度重视海绵城市建设工作，利用先进的技术和解决方案，为山西水治理出谋划策。格兰富也有幸成为推进这项举措的一员，与当地合作伙伴携手，共同助力海绵城市建设和可持续发展。针对城市面临的“逢雨必涝、雨停即旱”、水资源缺乏及水污染等问题，提供高效可靠的产品和解决方案。2018 年 12 月 28 日，格兰富在山西太原成功举办2018 水环境综合治理与海绵城市建设交流会。会上，格兰富就先进的城市污水处理系统解决方案、最新的黑臭水体整治、水系引水调水及雨洪管理等议题进行了细致的解读，多项案例引起现场热烈讨论。通过优质的产品和首屈一指的服务，格兰富与当地合作伙伴和客户间搭建起了一座长期互信合作的桥梁，携手共同成为山西生态环保的宣传者、参与者、建设者和守护者。向水患宣战，守住绿水青山，守住一方乡愁。二、绿水青山滋养生态“文明花”十四年来，文明创建之风吹入了这座城市的每一个角落，这座城市以肉眼可见的速度成长着、蜕变着。绿色低碳，是她特色之一；生态文明，是她的一大优势。这座城市就是湘潭。湘潭历来高度重视生态文明建设，在加快经济发展的同时，始终坚持生态优先，既要金山银山，又要绿水青山，不断把生态优势转化为发展优势，让绿水青山带来金山银山。十四年来，湘潭坚持绿色引领、践行绿色发展，大力开展生态文明创建，实现美丽与发展共赢、生态与经济齐飞，有力印证了“绿水青山就是金山银山”的科学论断。日前，湘潭获评第五届全国文明城市，正是对此的一个生动注脚。郭 美镇芳郭 绘出美丽乡村绿水青山，芳草萋萋，古色古香的农家小院点缀其中，宛如陶渊明笔下的世外桃源，声声清脆的鸟鸣不绝于耳，让人由梦中回到现实--这是置身自然而非处于水墨丹青之间；村在景中，人在画中，白墙黛瓦勾勒出一幅宁静致远的精美画卷……这是我们走进昭山示范区昭山镇七星村的第一感受。“现在的七星村和过去比简直天壤之别。”七星村村支书胡亮兴告诉我们，过去的七星村乡间都是黄泥小路，晴天一身土，雨天一身泥；房屋规划不一致，村容村貌用 “乱七八糟”来形容一点也不为过。2015 年开始，昭山示范区对七星村实施美丽乡村建设。如今的七星村已是名副其实的“美丽乡村”：村舍古色古香，十分富有特色；柏油路在村内实现全覆盖，村庄实现了全面硬化；自西向东蜿蜒穿过全村的立新渠，成了可供游客拍照、驻足观赏、休息游憩、散步行走的艺术节点；自来水管道、LED 路灯在村内遍地开花，村庄全面实现了亮化、美化……七星村在美丽乡村建设过程中，“资源节约、环境友好”两型理念也恰到好处地融入其中，处处可见“两型”元素。七星村的巨变只是湘潭市创建文明城市，推进美丽乡村建设一个缩影。“精美湘潭 美丽乡村”行动是一场调整城乡空间布局的战役，是一场提升农村品质形象的战役，还是一场优化生态人居环境的战役，更是展现农民精神风貌的战役。根据《湘潭市“精美湘潭美丽乡村”行动方案》，湘潭要打造梅林桥、东郊、银田、姜畲、荷塘、昭山等6 个美丽乡村示范片，以及 10 个美丽乡镇示范镇，20 个美丽乡村示范村。如今，美丽乡村建设成效初显：湘潭县易俗河镇梅林桥美丽乡村示范片紫荆河畔水绿草清，垂钓的、骑行的、摄影的你来我往；岳塘区荷塘美丽乡村示范片盘龙示范园鲜花按季节次第开放，挂满大红灯笼的观光游道上车水马龙，热闹不已；雨湖区姜畲美丽乡村示范片区蔬菜基地、果园里，有的人在忙翻耕，有的人在忙摘果，前来休闲观光、下地体验、现场采购的市民络绎不绝。排 节能减排 走出两型之路太阳能路灯、LED 节能灯越来越多地安装在城市和乡村的道路两旁，装点着城乡夜景，伴行人安全回家；刷卡取车、存车，市民骑着单车，驾着共享汽车轻快出行，不挤占道路空间，更不排放废气，公共自行车、共享汽车租赁系统在湘
潭已逐步大范围辐射；湖湘公园绿树成荫，宛若动植物的天地，每天吸引众多市民走进这片城市森林和湿地公园休闲健身；沿江风光带路畅景美，正在由城区向九华、昭山江畔延伸……在湘潭，低碳生活逐渐成为一种生活态度和时尚。市民袁丁香居住在岳塘区华雅花园，她是一名全职太太。“我们老百姓也讲不出什么大道理。对我来说，回归最简单而天然的生活方式，就是我想要的低碳生活。”这是袁丁香对低碳生活的理解。袁丁香告诉记者，她每天喝白开水，基本不喝碳酸饮料；平时洗脸、洗菜的水留着用来冲厕所；出行一般坐公交或者骑自行车，很少打的士；在穿的方面，她一般会买棉质衣服，不买化纤衣服，坚决拒绝皮草。受袁丁香影响，她的许多朋友都追求低碳生活方式。“每个人努力一点点，就能帮助这座城市减少碳排放。”袁丁香的朋友陶春燕说。近年来，在湘潭，像袁丁香一样的市民越来越多，这得益于湘潭市自 2007起，将“两型教育”推广至各个学校，树立了“两型意识从娃娃抓起，通过教育一个学生，带动一个家庭，影响整个社会”的理念，市民的“两型”意识不断增强。此外，湘潭还打出“组合拳”，积极打造两型综合示范片区，积极推进两型示范创建由“盆景”向“花园”转变。出台《湘潭市关于加快推进两型综合示范片区建设的通知》，建立市级主要领导分别联系指导两型社会建设工作机制。2013年湘潭市创新提出创建韶山两型综合示范片区。按照“政府引导、市场运作、群众参与、项目载体、务实推进”的原则，以群众“看得见、说得出、用得上”为目标，在综合片区内有序推进太阳能光伏电站建设、自行车租赁系统建设、环境治理、节能技术产品推广等 51 项创建任务，并取得阶段性成果。韶山两型综合片区已成为湘潭的一张闪亮名片，湖南两型社会建设的一大亮点。从 2014 年开始，韶山两型综合片区建设经验在全省推广。当前，湘潭两型试验区建设步入第三阶段，生态文明改革建设进入攻坚期。为深入推进“伟人故里、大美湘潭”建设，率先构建生态文明建设制度体系，形成经济发展新常态的体制机制，湘潭又出台了《关于全面深化两型改革加速推进生态文明制度建设的实施意见》和《湘潭市两型改革行动计划》，对今后资源节约、保护环境、产业转型等方面提出了新的建设标准。如今，“资源节约型、环境友好型”的“两型社会”概念正在逐步具象化，生态文明的画卷徐徐展开，循环、可再生、低碳、绿色、和谐的生态元素，让宜居城市湘潭越来越温馨 。
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