新冠疫情防控知识教育主题班会8篇

时间:2022-12-02 21:45:02 疫情防控 来源:网友投稿

新冠疫情防控知识教育主题班会8篇新冠疫情防控知识教育主题班会 开学返校疫情防控中小学主题班会--疫情防控不放松:德尔塔病毒传播性强,不侥幸、不冒险。教师: 谭老师班级:三年五班 目录1认识&ldq下面是小编为大家整理的新冠疫情防控知识教育主题班会8篇,供大家参考。

新冠疫情防控知识教育主题班会8篇

篇一:新冠疫情防控知识教育主题班会

返校疫情防控中小学主题班会 --疫情防控不放松:德尔塔病毒传播性强 , 不侥幸 、 不冒险 。教 师 :

 谭 老 师 班级:三年五班

 目录1 认识 “ 德尔塔 ” 毒株2 正确认识新冠疫苗接种3 面对德尔塔 , 做好个人防护4 校园常态化疫情防控要求- - 强 疫 情 防 控 不 放 松 :

 德 尔 塔 病 毒 传 播 性 强 , , 幸 不 侥 幸 、 、 险 不 冒 险 。

 。

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 认识 “ 德尔塔 ” 毒株第一部分 --疫情防控不放松:德尔塔病毒传播性强 , 不侥幸 、 不冒险 。

 认识 “ 德尔塔 ” 毒株什么是德尔塔毒株?德尔塔毒株最早于2020年10月在印度被发现,起初被媒体称为“双突变”病毒。据印度卫生部今年3月底公报:这种新的变异毒株携带E484Q和L452R突变,可能导致免疫逃逸和传染性增强。世卫组织将这一变异毒株命名为B1617,并在5月31日用希腊字母δ(德尔塔)命名。

 认识 “ 德尔塔 ” 毒株德尔塔毒株有哪些特点?疫苗对于德尔塔毒株仍有保护作用传播力更强1 1可能存在免疫逃逸2 2病毒载量高 3 3

 认识 “ 德尔塔 ” 毒株0201“德尔塔”变异株病毒的传染性和传播能力显著增强,潜伏期或者传代间隔缩短,病毒的传播速度在加快。“德尔塔”变异毒株比以往毒株的传播能力提高了一倍,比在英国发现的毒株传播能力提高超过40%03来自英国的研究团队发现:与感染阿尔法变异毒株的人相比感染德尔塔变异株的人群住院风险要高出一倍。04根据德尔塔病毒感染者的样本PCR检测病毒结果显示:病毒载量有显着增加的特点,患者发病以后转为重型、危重型的比例要比以往高,而且转为重型、危重型的时间也提前了,患者体内病毒载量高患者核酸转阴所需要的时间延长。传播力更强

 认识 “ 德尔塔 ” 毒株可能存在免疫逃逸但疫苗仍有作用确诊病例中没有接种过疫苗的人群,转为重症或者发生重症的比例显著高于接种疫苗的人,疫苗对新毒株仍然有保护作用。特点三还有研究表明:相比未接种疫苗的病例,接种疫苗的病例从确诊到产生抗体阳性的时间短,CT值高(体内病毒载量不高),住院时间短。特点四

 正确认识新冠疫苗接种第二部分 --疫 情 防 控 不 放 松 :

 德 尔 塔 病 毒 传 播 性 强 , , 不 侥 幸 、 不 冒 险 。

 正确认识新冠疫苗接种染 接 种 疫 苗 后 仍 被 感 染 ? ? 吗 打 疫 苗 还 有 用 吗 ?017月29日凌晨,国家传染病医学中心主任、复旦大学附属华山医院感染科主任张文宏在微博发文称,如果不打疫苗,感染的人数可能会更多。到底疫苗作用如何,最终需要真实世界的防控数据。02钟南山院士此前也表示,全病毒灭活疫苗肯定是有保护作用,特别是检查了对德尔塔毒株,从实验室的资料以及从广州160多个有限的资料里边发现,密切接触者用了疫苗,接种完全程的和没有用疫苗全程的,它的保护力是看得出来,对感染有60%以上的保护作用,对重症有接近80%的保护作用。

 正确认识新冠疫苗接种问题一1. 我国在青少年中获批使用的新冠疫苗是哪种?需要接种几剂次?间隔多久?新冠病毒灭活疫苗(Vero细胞)免疫程序为2剂次,其中北京科兴中维疫苗每剂间隔至少2周,北京生物疫苗每剂间隔至少3周。后续如未成年人获准使用新冠病毒疫苗种类、厂家、免疫程序有更新调整以最新规定为准。目前获准在未成年人中使用的新冠病毒疫苗为国药集团中国生物北京生物制品研究所有限责任公司(北京生物)和北京科兴中维生物技术有限公司(北京科兴中维)生产的新冠病毒灭活疫苗(Vero细胞)。

 正确认识新冠疫苗接种2. 接种后会不会有不良反应?换框法—时间维度、空间维度、系统维度问题二不良反应主要还是局部的疼痛、红肿,主要是局部反应为主,全身反应很少,个别人可能会有发热等表现,是完全是可控的,是安全的。一般不需特殊处理,注意休息,多喝水,2-3天即缓解。

 正确认识新冠疫苗接种3. 青少年接种前后要注意什么?(1)

 接种过程中,监护人应全程陪同在场。接种时应携带有效证件(身份证或户口本等),接种当天穿着宽松的衣服;(2)接种前避免空腹,接种前、后不要进行剧烈运动,接种完成后多饮水,注意休息;(3)接种前,未成年人监护人应当充分阅读《新冠病毒疫苗接种知情同意书》,并配合健康问询和知情告知工作,如实告知健康状况;(4)接种后要在接种现场留观30分钟,如出现不适,请及时告知现场工作人员;(5)接种疫苗后应继续做好个人防护,戴口罩、勤洗手、保持个人卫生。问题三

 正确认识新冠疫苗接种未成年人接种禁忌!注意!以下情况不能接种:对疫苗中任何成分包括辅料和制备工艺中使用的物质等过敏,既往发生过接种疫苗后严重过敏反应,不能接种。01有伤口感染、炎症等引起发热,不能接种。

 03患急性疾病、如荨麻疹发作,诺如病毒引起的急性腹泻、急性阑尾炎、内出血、急性胰腺炎、急性肺炎等。02有惊厥、癫痫、格林巴利综合征,其他进行性神经系统疾病、脑病或精神疾病史或家族史,不能接种。04

 正确认识新冠疫苗接种01.已被诊断为患有先天性或获得性免疫缺陷,不能接种。02.白血病或自身免疫性炎症性疾病,不能接种。03.淋巴瘤,不能接种。以下情况不能接种

 正确认识新冠疫苗接种严重呼吸系统疾病、严重心血管疾病、肝肾疾病,不能接种。不能接种4 44 4恶性肿瘤,使用抗肿瘤药物等免疫抑制剂,不能接种。不能接种5 55 5流感疫苗、肝炎疫苗、HPV疫苗、其他肺炎疫苗、带状疱疹疫苗、麻风腮疫苗未超过14天,不能接种。不能接种6 66 6

 正确认识新冠疫苗接种青霉素、头孢、牛奶、鸡蛋、花生、芒果、海鲜、酒精、麦麸、花粉、尘螨过敏等,可以接种。轻微感冒、无发热,可以接种。月经期,可以接种。慢性湿疹、慢性荨麻疹、慢性鼻炎、乙肝病毒携带者(非药物治疗期),可以接种。骨折、外伤,无感染发生,可以接种。以下状况可以接种01 02 03 04 05

 面对德尔塔做好个人防护第三部分 --疫 情 防 控 不 放 松 :

 德 尔 塔 病 毒 传 播 性 强 , , 不 侥 幸 、 、 不 冒 险 。

 面对德尔塔 , 做好个人防护做好防护对于人员流动较大的商场、写字楼等场所应当加强通风换气,每天下班后,空调系统新风与排风系统应当继续运行一段时间。保持手部卫生一般情况下,涂抹适量清洁剂如洗手液或香皂等,按照“六步洗手法”揉搓,在清洁的流动水下冲洗干净,就能达手卫生效果。如何防护对于人员流动较大的商场、写字楼等场所应当加强通风换气,每天下班后,空调系统新风与排风系统应当继续运行一段时间。遵守“咳嗽礼仪” 勤洗手 加强通风换气

 面对德尔塔 , 做好个人防护做好个人防控仍要持续落实有效的防控措施,包括与他人保持安全社交距离,遵守咳嗽礼仪,勤洗手,戴口罩,做好环境物表清洁与消毒,保持室内通风,避免去人群拥挤场所等。由于德尔塔变异株患者的病毒载量高,呼出病毒浓度大,传染性极强,所以过去的密接概念已不适用。德尔塔毒株现在密接者的概念是“在同一空间、同一单位、同一建筑,在发病前四天”,和病人相处在一起的,都是密切接触者。什么是密切接触者做好个人防控,落实有效防控措施

 面对德尔塔 , 做好个人防护1 1出入公共场所务必佩戴好口罩,尽量避免不必要的接触公共场所物体或物品,接触之后尽快洗手或使用免洗手消毒剂涂擦双手。2 2外出回家后,先换鞋子,将户外鞋妥善放置在入门处或门外合适位置,脱去外衣,立即用流动水,涂抹洗手液洗手,将手清洗干净后,才能触摸家里的物体物品。3 3建议外衣更换后,才能在沙发或床上落座。(1) 避免聚集,外出后请勿将病原带入家中尽量减少不必要的外出,不扎堆聚会!

 校园常态化疫情防控要求第四部分 --疫 情 防 控 不 放 松 :

 德 尔 塔 病 毒 传 播 性 强 , , 不 侥 幸 、 、 不 冒 险 。

 校园常 态化疫 情防控 要求保护好自己就是保护好他人面对疫情,我们要严阵以待,掌握科学的方法,我们要坚决守住疫情防线,科学防控、坚持防疫!秋季是呼吸道疾病高发季节,要时刻提高警惕,加强疫情防控的自觉性,增强卫生健康意识,正确佩戴口罩,注意个人卫生,定期开窗通风,做好健康检测,加强锻炼,规律作息,提高自身免疫力,从你我做起,防范疫情,人人有责,少聚集,少出门,勤洗手,勤通风!

 校园常 态化疫 情防控 要求入校时,请保持一米间隔,进行体温检测。学生减少不必要外出,教职员工减少不必要出差。未经许可的、14天内有疫情中高风险地区旅居史、有发热等身体不适症状的校外人员不得入校,学生宿舍严禁校外人员进入。01. 服从学校防控要求疫情防控要求乘坐公共交通工具、进入人员较为密集或通风不良的场所、到医院就诊以及出现呼吸道症状时,应自觉佩戴口罩。口罩佩戴要规范,让口罩紧贴面部、遮住口鼻。02. 科学佩戴口罩

 校园常 态化疫 情防控 要求3. 保持社交距离4. 注意个人卫生减少前往人群密集或相对密闭的场所,在公共场所内自觉与他人保持社交距离,尤其要避免与有呼吸道症状的人员近距离接触。外出回来、饭前便后、触摸公共物品后,都要及时用流动水加肥皂或洗手液洗手,切勿用脏手触摸眼口鼻。咳嗽、打喷嚏时尽量避开他人,用纸巾或弯曲的手肘遮挡口鼻,使用后的纸巾立即丢弃并洗手。

 校园常 态化疫 情防控 要求始终遵循生熟分开的原则,接触生鲜食材前后要及时洗手,未洗手不触摸眼口鼻;肉蛋海鲜类食物一定要烧熟煮透。做好自己和家人的健康监测,如出现有发热、干咳等可疑症状,要戴好口罩,及时前往发热门诊就诊。就医过程要做好防护,尽量避免乘坐公共交通工具。经常开窗通风,能保持室内空气流通,降低疾病传播风险,至少每日通风2次、每次30分钟以上。气温日渐降低,开窗通风时也请注意保暖,避免感冒。疫情防控的要求05/ 谨记食品安全 06/ 加强室内通风 07/ 做好健康监测

 感谢您的耐心观看中小学主题班会 --疫情防控不放松:德尔塔病毒传播性强 , 不侥幸 、 不冒险 。教 师 :

 谭 老 师 班级:三年五班

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篇二:新冠疫情防控知识教育主题班会

dquo;疫情防控”主题班会教案 3 篇

  “疫情防控”主题班会教案 1

  一、班会背景

  一场疫情,让 2020 年的春节按下了暂停键,这一场突如其来的疫情打破了我们正常的生活秩序。在这场疫情中,我们看到了很多,也学到了很多。我们作为新时代的小学生,应该要树立正确的价值观,培养自己的社会责任感。

  二、班会目标

  1.让同学们对新冠病毒有更深入的了解,消除紧张之心,学会防护措施;

  2.通过对逆行人的了解,同学们产生共情,思考逆行人的人生观、世界观和价值观;

  3.激发学生的感恩之心和爱国之情,思考我们可以做些什么。

  三、班会流程

  1

  教师导入

  2020 年伊始,庚子岁首,年关将至,万事万物都沉浸在新春的喜悦与祥和之中,却无人发觉,一场灾难正悄然生长。

  一月二十三日,武汉市全面封锁;一月二十四日至二月二日,武汉市火神山医院设计方案完成到交付使用,用时总计 10 日;1 月底至 2 月末,全国千万医护人员乘飞机高铁赴鄂,参与抗疫工作……疫情爆发之后,工地上建设者在烈日下的汗水、医护人员脸上口罩的勒痕和海内外中华儿女的同心同德,取代了烟花爆竹,成为了庚子新春,成为每个人心田上的风景。

 这些人,在国家有难时站出来,他们行为世范,他们就是国家的脊梁。

  2

  讲 2003 年的非典(SARS)

  2003 年的非典,资料上这样介绍:SARS 事件是指严重急性呼吸综合征(英语:SARS),于 2002 年在中国广东发生,并扩散至东南亚乃至全球,直至 2003 年中期疫情才被逐渐消灭的一次全球性传染病疫潮。如今,不少老师、家长仍有关于“非典”时期的特殊记忆,和孩子们讲讲经历,时刻保持警醒,学会保护好自己。

  3

  讲防控疫情中“逆行者”的故事

  这次的新冠肺炎病毒传染性较强,传染速度也很快,更可怕的是潜伏期长,即使在潜伏期也会传染,所以近距离接触患者是一件非常危险的事,但是许多白衣战士、白衣天使纷纷书写请战书奔赴疫区;许多社区、镇乡、村干部忍受寒冷,顶着风雨、冒着感染的风险在祖国大地守卡,守护一方平安;许多企业家纷纷捐款,有的甚至把外国的口罩厂买下来,为祖国人民送来口罩;海外侨胞、留学生、中国旅客在异国他乡购买医用防护物资想方设法寄回祖国,寄到湖北;居家隔离的你我也纷纷伸出援助之手,十元、百元、千元捐款购置医疗物资。这种“万众一心、众志成城”“一方有难、八方相助”的宝贵精神需要孩子们不断地传承与发扬。

  4

  讲疫情防控的做法

  (1)“自我隔离”,有疫情高发区居住史或旅行史的学生,自离开疫区后居家或指定场所医学观察 14 天;

  (2)“居家不外出”,各地学生尽量居家,不聚餐,不走亲访友,减少到人员

 密集的公共场所活动;

  (3)“异常及时报告”,学生每天自我健康监测,有异常及时报告;

  (4)外出全程戴好医用口罩;

  (5)“勤洗手、勤消毒、多通风”,随时保持手卫生,减少接触公众触摸的物品、设施,保持空气清新;

  (6)与人交往相隔三米以上,防止飞沫;

  (7)食品要卫生,要熟透;

  (8)发现有人有可疑症状要及时报告;

  (9)爱护野生动物,不吃野味,在没有防护措施的情况下不接触野生动物或其他动物。

  5

  讲怎么样才是“健康第一”的理念

  我们常说“要把身体健康放在第一位”,这个理念很多人还停留在锻炼身体的层面。一方面,当然锻炼身体是非常重要的,我们每个人从小要养成锻炼的好习惯,也要学会并且热爱一两项运动,使之陪伴我们终生。

  强健的体魄是预防各种疾病最好的抗体,这次新冠肺炎再次证明身体素质好,不容易感染或即使感染也好得快,有许多与确诊患者有过密切接触者并没有感染,这是为什么?这就是身体抵抗力的问题,所以要养成锻炼的好习惯。

  第二个方面,要养成良好的饮食习惯,不要吃野生动物,要敬畏大自然,敬畏每一个生命!

  第三个方面,要养成良好的作息习惯,按时作息,熬夜对身体的损伤最大,要保证睡眠时间,不睡懒觉。

  6

 讲生命的意义(教师小结)

  生命只有一次,我们一定要珍惜。生命错过了一次,便不会再有第二次。疫情当前,我们务必学会保护自己。

  病毒冷酷无情,人间有大爱。个体的力量虽无法与之抗衡。但大家依然充满了信心,我们坚信一定能战胜病毒。疫情之下,用爱抗衡!因为每个人都有着一颗爱人亦爱己之心。

  因为爱人,所以我们时刻关注疫情,关心着疫区的情况,每个人都尽自己的一份微薄之力,来帮助有需要的人。因为爱己,所以我们保持积极乐观的心态,用科学的方法来抗击病毒,养成健康的生活习惯。爱是一股绳,将我们紧紧凝聚在一起,形成一股强大的力量,让我们不断地克服困难,最终走出危机。这是生命最可贵之处,亦是生命的意义所在。

  “疫情防控”主题班会教案 2

  主题背景

  当前,新冠肺炎疫情正在全球肆虐,疫情防控形势依然严峻复杂。鼠年岁尾石家庄、大连、望奎疫情扩散,庆幸的是,由于各地严控没有更大范围扩散,目前全国清零,各地中小学校陆续开学!年前疫情卷土重来,确实让人揪心,也同样给我们敲响了警钟:新冠病毒比想象的更狡猾,疫情防控仍不能松懈!

  班会对象

  在校中小学学生

  班会主题

  疫情防控不松懈,我们在行动

  班会目的

  1.了解疫情及合理防范的相关知识,认识到做好安全防范的重要性。

 2.认识到科学合理的防范措施是克服疫情恐慌的核心,树立战胜疫情、学习防疫两不误的坚定信念。

  班会流程

  一、介绍:什么是新型冠状病毒

  老师:春天是传染病多发的季节,流感、水痘、诺如病毒等会接二连三袭来,而冠状病毒一个狡猾的潜伏者,随时可能冒出来扰乱我们的生活。谁来介绍一下新型冠状病毒?

  小结:冠状病毒是一类主要引起呼吸道、肠道疾病的病原体,是一类 RNA 病毒的总称,这类病毒的遗传物质为 RNA。之所叫做“冠状病毒”,是因为在电子显微镜下,病毒边缘上的突起刺突蛋白(S)看上去就像皇冠一样。冠状病毒除人类外,还可感染猪、牛、猫犬、蝙蝠、老鼠等多种哺乳动物及多种鸟类。一年来,在美国、英国等地出现了变异病毒,年前在我们卷土重来,可见它十分狡猾。

  二、提问:怎样判断是否感染新冠病毒

  (假如不幸生病,我们应如何应对?学生举手发言,老师总结)

  1.首先要测量体温,看看是否发烧,是否有咳嗽症状。

  2.如果只是低烧,休息后出现好转,那么可能只是感冒。感冒还可能有打喷嚏,流鼻涕,鼻塞等症状。

  3.如果休息后高烧不退,并开始出现没有精神、乏力、食欲不振、腹泻、呕吐等现象,则有可能是流感或者是新型冠状病毒肺炎。

  4.如果 3-5 天退烧,则可能只是流感症状。

  5.但如果 3-5 天后,孩子出现剧烈咳嗽、呼吸急促、喘息甚至胸痛现象,则很可能是感染了新型冠状病毒。

  6.如果得了流感或者感染了新型冠状病毒,一定要及时去医院就诊。送医院

 前,我们应该先问自己几个问题:

  ——体温是否超过 37.3℃?是否有比较明显的呼吸困难?(人的正常体温一般腋窝下的温度在 36.337.3 摄氏度是正常范围)

  ——是否症状前 14 天内到过中高风险地区,或接触过来自国外的有发热、呼吸道症状者,或者冷冻食品。

  ——是否为聚集性发病?如果这些都没有,那就先“居家隔离”,服用对症药物,每日监测体温并自行观察症状轻重变化。2-3 天休息下若症状呈好转趋势,则继续维持上述措施至症状消失。但如果存在上述情况,或在自行观察期间病情有加重趋势,则说明“敌强我弱”,需及时就诊寻求帮助。

  三、防护方法知多少

  1.正确佩戴戴口罩。虽然病毒感染情况严重,但是我们还是要进行必要的外出,而外出是必须注意的就是要学会戴口罩,所接下来是戴口罩的演示环节。

  请几位班委上台演示一下自己戴口罩的过程。如果有不对的,老师请同学们及时指出并且提问学生纠正,最后让同学们观看正确的戴口罩示范视频。

  2.懂得咳嗽礼仪。无论是咳嗽、喷嚏、流鼻涕,一定要用纸张、手帕遮挡,若无东西可用,可用手遮挡,绝对不能污染环境,更不能对着别人喷嚏、咳嗽。

  3.人与人之间接触时,要保持 1 米上的距离,尤其是面对面谈话时。传染病流行季节尽量避免各类聚会。

  4.不探视疑似罹患传染病的病人。

  5.传染病高发季节生病时尽量居家休息,不要凑热闹。尽量避免到人群密集的地方!

  6.如果必须要到人口密集的地方,如菜市场、超市、车站、医院、乘坐公共交通(地铁、汽车、飞机)工具等,须戴口罩。口罩一般 2 小时更换一次,最长不

 超过 4 小时。戴口罩时间过长,同样也会降低上呼吸道的抵抗力,只要离开密集人群,尽量不戴口罩。

  7.无论是学习场所还是居家,保持室内不断的通风换气。病原体传播致病是需要一定的浓度和数量的。我们经常给室内开窗通风换气,就大大降低了疾病的传染性,甚至比用消毒剂都好!

  8.不能随地吐痰。痰液一定要吐到该吐的地方,如痰盂等。如果当时实在没有可吐痰的地方,可先吐在纸张上,在方便的时再把它放到它的归宿地。

  9.不随便丢放废弃物。在公共场所垃圾投放至垃圾桶。居家垃圾,尤其是厨余垃圾,建议包装好再投放到公共垃圾桶。

  10.保持个人卫生,尤其是手!要勤洗手。避免脏手接触口、眼、鼻。尤其是在室外公共场合,更要注意这一条。

  总结为:不凑热闹多居家,室内常通气;公共场所戴口罩,及时取掉要牢记。痰吐有形象,垃圾归位巧;手若管理好,百病不侵扰!

  四、我们要保持好自身抵抗力,免疫力世上最好的医生

  1.不做损害身体抵抗力的傻事。吃好、穿暖、别冻着,避免淋雨;合理作息、不熬夜、不过劳。疲劳可使身体抵抗力下降,容易得病。所,保持生活规律,保证充足睡眠,养成良好的生活习惯,是防病的好办法。

  2.多进行体育锻炼、增强体质、增强免疫力。运动是最好的防病办法。

  五、面对此次疫情,我们可为社会、为国家做什么

  老师引导学生回顾一下班会内容,进行总结,大家可相互讨论一下面对此次疲情当下的我们可为社会、国家做什么?

  1.对于学校发布的有关疫情的科学防治知识和措施等消息,我们要及时进行学习,实施正面宣传。

 2.不听信谣言,不传谣。在当前全国众志成城抗击新型冠状病毒疫情的严峻形势下,我们要从官方途径了解真实信息,客观地认识疫情、科学地预防疲情、有效地防控疫情。努力做到不造谣,不信谣,不传谣,就是我们中小学生能做的最大贡献。

  3.保持心态平和,减少焦虑。疲情每天都在新增人数,刷着新闻难免会感到恐慌和无奈,似乎感觉到深深的无奈。我们要把尽力投入到学习中去,乐观面对这一切。

  “疫情防控”主题班会教案 3

  :

  “天下兴亡,匹夫有责“。自新型冠状病毒肺炎疫情爆发以来,全国各地下下一心地抗击疫情。

  这其中涌现出了一批批的抗疫先锋、时代英雄、最美逆行者,对青少年的人生观、价值观、世界观的改造有着积极的作用。与此同时,本应在教室里奋笔疾书、求知若渴的同学们,此时却不得不转变学习方式,一方面利用各种形式关注疫情发展,另一方面又要适应“自我监督”之下的网课学习生活,在这样的特殊时期,同学们除了静静呆在家里居家、外出戴好口罩、回家及时洗手,除了完成线上学习、勤于锻炼之外,是否在这个漫长又寒冷的假期里好好思考过——生命的意义是什么?生命存在的基本条件是什么?生命存在的最大危险是什么?我们该如何反省并改正我们对生命的认知和行为……

  :《疫情让我们明白什么--生命教育》

  1.科学认识病毒,不恐慌、不畏惧,做好健康防护。给学生树立正确的价值导向,引导学生尊重、崇敬一线抗疫人员,对他们的付出给予认同及感谢。

  2.引导学生正确认识这场“战疫”,激发学生的爱国热情,树立学生强烈的民族自豪感和自信心,做自己该做的事情,为中华之崛起而读书。

 3.通过这次疫情,让学生思考生命存在的基本条件是什么?生命存在的最大危险是什么?了解生命之间的休威与共,既珍惜自己的生命,也尊重他人的生命,敬畏大自然中的生命。

  4、引导学生积极改造自己的人生观、价值观、世界观,通过本次疫情,领悟到自己是祖国的未来,为了祖国的美好明天,要刻苦学习、不断强大自己,争取成为有用的人才。

  :

  1.制作班会课 PPT,并收集准备疫情相关照片、音乐和视频,撰写班主任寄语。

  2.利用微信公众号推文、抖音短视频向学生推送疫情之下普通“逆行者”的抗疫事迹,让学生在课前产生共情。

  3.邀请部分学生提前创作宅家生活相关话题的短视频,如:

  我劝老人戴口罩、减少外出、返乡隔离、辟谣网传特效药、我帮家人抢购口罩等话题。

  :

  开场:同学们,我们是幸运的,也是幸福的。当我们在家中上着网课,殊不知有多少人在我们负重前行,请回头看看那些跟我们一样普通而平凡的人们,看看他们为我们做了什么,看看国家为我们做了什么。

  (一):疫情之下英勇救疫的“他们”以时间为线索,放一组抗击疫情的相关图片。

  通过图片和简洁的文字,回顾疫情期间国家、社会、医护人员、基层干部群众等都在行动,成为支撑起我们安全的坚强后盾。(即可以让我们学生了解疫情的相关信息,又可以引起每一们中华儿女的共鸣,向我们的英雄们致敬。)

 (二):疫情起源人类的无知播放人类食用蝙蝠、华南海鲜市场内的野生动物贩卖、偷猎并食用野生动物果子狸的图片。通过图片引出疫情爆发依然起源于人类贪食野味,非典的教训被人们抛之脑外,他们依然贩卖野生动物,吃蝙蝠、蛇、刺猬等。近日,在疫情如些严重的时候,贵州省毕节市公安就查处一起偷猎并食用野生动物果子狸的案件。是人性里的贪婪,因一句“野味更补”而在疯狂的边缘试探,最终自食恶果,还让无辜万万百姓遭殃。让学生感受到人类对大自然中的野生动物缺乏敬畏之心,从而失去自己的生命,体现了人类的无知,在大自然...

篇三:新冠疫情防控知识教育主题班会

防控主题班会 六篇

 【班会主题】

 疫情让我们改变…… 【班会背景】

 突发的疫情改变了我们的认知,改变了我们的生活习惯,改变了我们的行为方式,给每一人上了一堂关于人生的大课,这场疫情带给我们太多的思考与感悟,关于生命与安全、责任与担当、敬佩与感动。无数“逆行者”奋不顾身,冲向疫情的最前线,他们的坚定执着,让我们感受到中华民族的伟大民族精神。

 【班会目标】

 ⑴ 使学生树立正确的价值观。

 ⑵ 让学生了解基本的疫情防控知识。

 ⑶ 让学生学会疫情期间自我安全防护。

 ⑷ 强化学生的使命感和感恩心,从而努力学习,报效祖国。

 【活动准备】

 ⑴推荐两名学生主持人或由班主任老师担任主持人;准备好升旗仪式的视频材料。

 ⑵主题发言人就疫情中的生活、学习、认知、道德、规则意识、人生价值观等方面认真准备讲稿; 【教学过程】

 疫情面前的他们

 1.他 1 月 18 日,一张照片红遍网络,一列动车的餐车的一角,我们又看到了一张熟悉的面孔,大家一眼就认出来,他就是抗击非典的英雄钟南山院士,网络沸腾了,其中一条微博被点赞数十万,“年纪小的孩子应该不认识他吧,2003 年,非典时期,把重病人都送到我这里来的钟南山,现在 2020 年,他 84 岁了,他去了武汉。”当人们再次深陷对病毒的恐惧时,他的身影,无形中给了千万人力量,亿万人民高呼“他来了,他来了,他来了。”鲁迅先生说过︰“我们自古以来,就有埋头苦干的人,有拼命硬干的人,有为民请命的人,有舍身求法的人……这就是中国的脊梁。”如此大义,民族脊梁的称号,他当之无愧!

 2.他们而生在这个国度,更让人自豪的是,我们有钟南山,还有千千万万的钟南山们。在每一次国家需要他们的时候,他们勇敢,笃定地站在最前面。

 镜头一:1 月底,同济医院第二批志愿报名,很快报名满员了。其中,有一个 25 年工龄,15 年党龄的医务工作者,在申请书里写下这样一句话︰“不计报酬,无论生死。” 镜头二:武汉一线医生网名叫做幸福平安且旺旺的就是我的医生说“接到通知前就有了心理准备,内心比较平静,知道这是责任。” 镜头三:湖南的感染控制专家吴安华奔赴武汉。感染科医护人员在科室主任的带领下,已经在发热病房坚守了 432 个小时,夜以继日地救治感染患者。

 镜头四:武汉金银潭医院,抗争肺炎的最前线,院长张定宇一瘸一拐地走在院外。在这三十多天里,他往往凌晨两点刚睡,四点又要爬起来,处理各种突发事件。他知道,他必须跑得更快,才能跑赢时间,他必须跑得更快,才能从病毒手里抢回更多病人。但少有人知道,他身患渐冻症,双腿肌肉已经萎缩。而十几公里外,他那同为医护人员的妻子,已经被感染上新型冠状病毒肺炎,在另一家医院隔离。他说:“我很内疚,我也许是个好医生,但不是个好丈夫。”但他也说:“如果你的生命开始倒计时,就会拼了命去争分夺秒做一些事!”这世上,哪有什么天生的英雄。只是因为有人需要,才有人愿意牺牲自己成为英雄。

 镜头五:湖州,一名老人来到社区,在桌上放了一沓崭新的 100 元钞票。而后,他朝着工作人员深深鞠了一躬:“国家有难,我就要出份力。”说完转身就走,工作人员想让老爷子留下名字,他却拒绝了。“要写名字,应该写一名知恩者。”后来人们才知道,老人 83 岁,是一名老党员,年轻时受资助免费上过学。他的家庭并不宽裕,老伴瘫痪在床,生活不能自理,他就四处捡些废品补贴家用。一万元,对于一个拾废品为生的老人来说,得多少个日夜,多少次风雨,才能一点点积攒下来。国家有难,他却没有一丝犹豫。尽心为善,虽远必应。谢谢你,老人家。致敬,知恩者!

 镜头六:他是“中国儿科医师终身成就奖”的获得者,86 岁高龄的董宗祈教授。1 月 23 日,武汉封城的第一天,他依旧全副武装,开着电动轮椅,来到门诊部坐诊。很多人为老教授的身体担心,他却说:

 “我这一辈子为了什么,不就为了救人吗?自己身体和精神状态都可以,吃得消,没问题。”看了一辈子的病,他们早该停下来歇一歇,却依然为了病人义无反顾冲在第一线。扶危渡厄,医者担当。这个世界如果真有天使,那一定就是这般模样。

 镜头七:如果要问,现在最抢手的物资是什么。大部分人的答案一定是口罩。在海南海口,一家便利店的老板有六万只口罩,却只送不卖,免费发放给市民。顾客称他是“民间英雄”,他却说,自己能做的其实很少:“我有很多同学战斗在第一线。我能做的真的只有自己最微薄的一点力量而已。”“我相信我们的国家,一定能赢下这场战役!”虽然行业不同,领域不同。但为了这个国家默默奉献的你们,都是民间英雄!

 镜头八:当我们再一轮新冠肺炎患者人数的时候,有一组数据,可能被我们忽略了,那就是疫情中工作人员的伤亡人数。“中央政法委长安剑”报道,到 2 月 12 日,已有 20 名警务人员在抗疫中牺牲。其中,包括 12 名民警和 8 名辅警,年龄最小的一位小伙子,才 26 岁。一位37 岁的妈妈,大年初一都没有休息,在疫情中背负着巨大压力和风险的群体是医生和护士,他们不仅需要每天工作 16 个小时左右,而且成为了被感染的重灾区。武汉市精神卫生中心出现院内感染,有30 名医务人员确诊感染;二月初,武汉红会医院就有 30 多名医护人员被感染,30 多名医护人员被隔离。而在疫情刚刚被爆出时,就有14 名医护人员被确诊感染。目前,武汉甚至全国到底有多少新冠肺炎的医院里,有多少医生和护士被感染呢?现在还没有一个权威的结

 论,但可以想象,数字会触目惊心。《肖申克的救赎》中说:“坚强的人只能救赎自己,伟大的人才能救赎他人。”所以这世上哪有什么岁月静好,只不过有人在为你负重前行安全!武汉封城的这 20 多天里,这个世界的悲壮,你永远想象不到!有人选择了倒下,是为了让你立起来!

 3.国家这个国家,这个民族,注定是不平凡的。武汉三所“方舱医院”,最短的建设时间,只用了 10 个小时。此前的火神山医院,10 天 10夜建成,雷神山医院,12 天建成,堪称奇迹。整整 10 天理,数千万网友在线“监工”,国外电视大呼震惊: “这件事只有在中国才出现。”是的,不了解普通的中国人,就不会知道,为什么一切会发生在这里。一个女包工头,除夕正在家吃团圆饭,听说火神山医院缺人,她立刻放下碗筷,和自己的施工队连夜赶到了工地;一个大哥,在回家火车上看到消息,下车后,自己打车到工地,没日没夜地干活;有的建筑工人,累到实在动不了,就躺在工地的坑道里睡一两个小时。有人骨折了,也不休息;还有人偷偷写了“遗书”。这个社会,从来不缺庸碌生活者,他们不断否定。但还是有大多数的人,拼命苦干,为人请命,在瞬间丢弃了所有骨子里的小。《麦田守望者》里有句话,我记到今天。一个不成熟的理想主义者,会为理想悲壮的死去。你何其有幸,亲眼目睹了这些多“不成熟的”理想主义者。他们散是满天星,聚是一团火。他们誓死要把这世界变得更好一分。江苏一个 73 岁的阿婆,平时靠捡垃圾为生。她拿着 9000 元,到村委会,准备捐给武汉,被拒绝后,她顿时嚎啕大哭。哭得撕心裂肺,就像失去了亲人一

 般。河南嵩县是国家级贫困县,有一个村庄种植了 100 亩大葱。春节前已经卖掉一部分,剩余的,本来打算过完节再卖。疫情发生后,种植户一致决定,把剩下的大葱捐给武汉。因为找不到刨葱机器,村民们用手在地里刨了三天,刨出 10 万斤大葱。三天啊,10 万斤大葱啊。单从价值而言,和其他动辄几千万的捐赠相比,这些大葱也许并不起眼。但它,是这个村子最大的心意了。有些人,从不说自己有什么信仰。但时代的一粒灰落到他肩头的时候,他愿意竭尽所能与倾家荡产。“黑夜里,信仰星河的人流浪,信仰月亮的人奔跑,信仰太阳的人等待天亮。”。他们的信仰只有一个字:善。为什么我的眼里常含泪水?为什么我要朝着武汉的方向?因为我爱这片土地爱得深沉。在重大疫情面前,我们的国家领导人,我们的习近平总书记,亲自指挥,亲自部署,集结力量出征战疫,坚决打赢疫情防控的人民战争,总体战,阻击战。播放视频《热血出征》。

 四、疫情面前我们应该怎么做?在这个传染病肆虐的春节,不给别人添麻烦,就是对自己最大的负责。病毒猖狂,疫情肆虐,对抗传染病的战役中,没人可以置身事外。听从国家指挥,面对疫情做好预防,身体异常求助医疗。不要出门,宅在家,静心学习,抓住这个转危为机的机会,突破自我。千万不要让自己成为下一个“受害者”,甚至下一个“传染源”。教育部要求中小学延迟开学,“停课不停学”,学校紧急组织老师们开通钉钉直播课堂,许多五十岁以上的老教师对电脑不熟悉,一遍一遍地观看培训视频,一点一点地学习,因为要直播准备,每天晚上备课到深夜,直播时家人都屏气凝声。我们感谢老

 师们的付出,也相信大家一定会珍惜这样的机会,珍惜学校和老师们的付出。希望疫情过后,学霸变成学神,学渣逆袭学霸,等到春暖花开时,我们再相聚,无悔这段时光,无悔这段青春!

  小结:14 日上午,我看了钟南山最新的一段采访。他在采访中说:此前研究中称病毒最长潜伏期为 24 天,只是个案。疫情 2 月中下旬达到高峰,希望 4 月左右结束。但武汉依旧需要一定时间的努力,“人传人的问题,在武汉仍然没能解决。”武汉仍在胶着期,但一定仍会过关。因为这个世界什么都会变,但只有那些极度悲壮的人,最可能不被辜负。毕竟,所有的苦难与背负尽头,都会是另一种结局。许多年以后,你会如何来看这一场新冠肺炎疫情?无论怎样,我都希望你不要轻易遗忘。别忘了你所背负过的,消化过的,也别忘记别人毫不犹豫的温暖和力量。这几天,有一段关于疫情的话,在网络热传:“己亥末,庚子春,荆楚大疫,染者数万,众惶恐,举国防,皆闭户,道无车舟,万巷空寂。幸,龙魂不死,风雨而立。医无私,警无畏,民齐心。能者竭力,万民同心。月余,疫除,终胜。此后百年,国泰民安。”山河犹在,龙魂不死,万民同心,一切就皆有可能。我的国家生病了。愿他尽快好起来,此后余生,国泰民安。

 凛冽的冬,从未将春战胜。春天的脚步,正在走来。武汉加油!中国加油!这场战“疫”,我们一定能赢!

 “疫情防控”主题班会

 截止到今天为止,新型冠状病毒肺炎疫情仍在持续,并且在最近几天确诊病例和疑似病例快速增加。为保护各位家长和同学身体健康,并做好假期预防,现将新型冠状病毒肺炎的相关知识和假期预防如下:

 1.讲疫情防控的做法:

  (1)“自我隔离”,有疫情高发区居住史或旅行史的学生,自离开疫区后居家或指定场所医学观察 14 天;

  (2)“居家不外出”,各地学生尽量居家,不聚餐、不走亲访友,减少到人员密集的公共场所活动;

 (3)“异常及时报告”,学生每天自我健康监测,有异常及时报告;

 (4)外出全程戴好医用口罩;

 (5)“勤洗手、勤消毒、多通风”,随时保持手卫生,减少接触公众触摸的物品、设施,保持空气清新;

  (6)与人交往相隔三米以上,防止飞沫;

  (7)食品要卫生,要熟透;

  (8)发现有人有可疑症状要及时报告;

  (9)爱护野生动物,不吃野味,在没有防护措施的情况下不接触野生动物或其他动物。

 2.讲疫情发生后给我们的教训:这次疫情发生打了我们一个措手不及,我们每一个人或多或少都缺乏“防范于未然”的意识,缺乏“救急、救灾”的物资储备。

  面对灾难,我们要有忧患意识,事先可以储备一些急用物资,哪怕是这些物资永远不用,灾难有很多,疫情只是其中的一种,还有很多自然灾害,比如地震、洪水、干旱、饥荒、火灾等等,面对这些灾难我们要有意识地储存物资。

 还有医务人员资源的紧缺、救援物资的紧缺、医疗资源的紧缺……总结经验,吸取教训,才能更好地面向未来。

 3.讲科学技术对疫情防控的作用

 这次疫情防控工作,“大数据”发挥了巨大的作用,仅仅从武汉流向全国各地的人员就达五百多万,通过“大数据”就可以知道每一个人流向了哪里,这对全国的防疫工作起到了巨大的帮助,全国各地仅仅在几天时间内对这些从疫区来的重点人员进行了医学隔离、观察,阻止了疫情的蔓延。也通过大数据,我们了解了确诊患者的密切接触者。医疗技术也取得了发展和进步,疫苗的研制,有效药物的筛选对疫情的防控功不可没。

  4.讲怎么样才是“健康第一”的理念

  我们常说“要把身体健康放在第一位”,这个理念很多人还停留在锻炼身体的层面。一方面,当然锻炼身体是非常重要的,我们每个人从小要养成锻炼的好习惯,也要学会并且热爱一两项运动,使之陪伴我们终生。

 强健的体魄是预防各种疾病最好的抗体,这次新冠肺炎再次证明身体素质好,不容易感染或即使感染也好得快,有许多与确诊患者有过密切接触者并没有感染,这是为什么?这就是身体抵抗力的问题,所以要养成锻炼的好习惯,这是一个方面;第二个方面,

 要养成良好的饮食习惯,不要吃野生动物,要敬畏大自然,敬畏每一个生命!

 第三个方面,要养成良好的作息习惯,按时作息,熬夜对身体的损伤最大,要保证睡眠时间,不睡懒觉。“健康第一”的内涵应该包括:锻炼身体的习惯、卫生的饮食习惯、健康的作息习惯。

 5.讲真话的力量 诚实,不只是一种品质,它是一种信念,更是一种心智的力量。面对疫情危机,有些人像鸵鸟一样,将头埋在沙土里,心存侥幸,自欺欺人,为了眼前的利益甚至做出欺瞒行为。但还有那样一群人说真话,说实话:第一时间向外界发出防护预警的医者,因为他们的警示,一大群临床医生们得以及时做好防护,继续战斗在“抗疫”前线;挺身而出向媒体明确表示新冠病毒“人传人”的钟南山院士,因为他的直言相告,疫情才没有发展到不可控的地步;从不藏着掖着,面对提问直言不讳的“硬核医生”张文宏,他的科普辟谣给我们每个人一针强心剂……

 从这样一群人身上,让孩子感受到诚实的力量和诚实的可贵,并为此而深深感动着。

 诚实如此难能可贵,我们要时刻鼓励和引导孩子敢于说真话...

篇四:新冠疫情防控知识教育主题班会

肺炎疫情防控知识主题班会一、 教学背景2020 年的春节,因为一场没有硝烟的战争而变得特殊。

 2020 年的寒假,因为一种特异的病毒而变得漫长。

 一场突如其来的灾难打破了春节喜气祥和的氛围,“新冠肺炎”使人们纷纷陷入恐慌。一年级的孩子对外界信息缺乏判断,生活方式的改变会使他们本能的产生焦虑、恐惧、不安等负面情绪。教育者应给予孩子最大的关爱,而非强化这种焦虑。通过和孩子们一起学习自我防护知识,养成良好的习惯,让孩子们积极的应对困难,坚定信心。二、 教学目标1.了解什么是新型冠状病毒和新型冠状病毒的传播途径。2.学会预防新型冠状病毒感染的方法。三、 教学重难点教学重点:学会预防新型冠状病毒感染的方法。教学难点:了解什么是新型冠状病毒和新型冠状病毒的传播途径。四、 教学过程㈠导入2020 年是鼠年,你可能会觉得今年的春节和往年不太一样, 也许爸爸会说:“不要出去玩!”也许妈妈取消了你期待已久的假期旅行。为什么爸妈要求你少出门?因为在外面,有很多人正在生病。㈡什么是冠状病毒这种病毒是一种微小的非细胞生物, 你的眼睛看不到它, 但是在

 放大镜下,科学家发现这个新病毒的形状好像皇冠一样。

 这种皇冠状的病毒,一直寄生在野生动物身上。因为偶然的原因, 人在和野生动物接触的时候, 这个皇冠状的病毒,从动物身上转移到了人。㈢新冠肺炎感染患者的临床表现人的身体难以抵抗这种病毒的感染, 很多人会生病。

 生病的时候会发烧、咳嗽、呼吸困难,有的人会病得很重,要在床上躺很久。生病是件痛苦的事。㈣新冠病毒的传播1.飞沫传播2.接触传播㈤战胜新冠病毒,大家在行动1.科学家们正在实验室里紧急研制新冠病毒的抗体。2.医院里的医护人员不顾危险,日夜诊断、治疗和照顾被感染的病人。3.医药工厂里,人们在连夜赶制缓解病情的药物和防护口罩。4.清洁人员每天在城市的各个角落消毒清洁,努力消灭这些病毒。㈥如何预防新冠病毒感染1.尽量少出门,尤其少去人多的地方。2.如果出门,你和你的家人要戴好口罩。老师教授正确佩戴口罩的方法。3.养成洗手的习惯。

 观看《起步洗手歌》视频,学习正确的洗手方法。4. 打喷嚏或咳嗽,要用纸巾捂住口鼻。5.如果生病了,要及时就医,并听从医生安排。㈦结语也许这个春节会有一点冷清, 很多你期待去的地方都去不了, 期待见的人也见不到。

 但是你的爸爸妈妈和你的家人, 对你的爱一点也不会少,在家里过年的快乐也不会少。多读书,吃好吃的东西,然后有一天爸妈会告诉你:

 “我们打赢了这场病毒的战役!”我们一定会有一个平安健康、充满欢笑的鼠年。

篇五:新冠疫情防控知识教育主题班会

新型冠状病毒主题班会教案(共 5 篇)

  第 1 篇:预防新型冠状病毒主题班会教案

  教学目的

  1、让学生了解什么是新型冠状病毒?

  2、引导学生学会如何预防新型冠状病毒?

  教学重点:如何预防新型冠状病毒

  教学难点:新型冠状病毒的症状表现及新型冠状病毒的预防方法

  教学方法:讲述、讨论法

  导入新课:秋冬季是多种疾病的高发期,学校是人群高密集场所,且学生是抵抗力较弱的群体,因此,新型冠状病毒、麻疹等呼吸道传染病是比较容易入侵的,所以同学们要做好预防的措施。

  一、什么是新型冠状病毒?

  新型冠状病毒全称为流行性感冒,是新型冠状病毒病毒引起的急性呼吸道传染病,具有很强的传染性。新型冠状病毒病毒有甲、乙、丙三型。

  二、新型冠状病毒有哪些症状?

  新型冠状病毒是新型冠状病毒病毒引起的呼吸道传染病,而我们平时请的感冒,多是指普通感冒,俗称“伤风”,其特征是:病因复杂多样,包括多种病毒、支原体和少数细菌等,都可以引起感冒。感冒每次发病可由不同的病原引起,所以有些人一段时间内可以反复多次患感冒,但一次新型冠状病毒流行通常为同一种新型冠状病毒病毒引起,患过新型冠状病毒或注射过新型冠状病毒疫苗的人通常短期内不会反复患新型冠状病毒。在症状方面。新型冠状病毒常表现为严重的

 呼吸道症状并容易引起些并发症, 而普通感冒 症状轻微,多以咽痛、咳嗽、鼻塞等呼吸道症状为主。普 通感冒的病原多达百余种,无法控制疫苗进行特异性的预防:新型冠状病毒可根据引起的新型冠状病毒病毒的种型,注射相应的疫苗得到有效预防。

  三、新型冠状病毒是如何传播的?

  新型冠状病毒的传染源主要是病人和隐性感染者,新型冠状病毒以空气飞沫直接传播为主,也可通过被病毒污染的物品通过手间接传播。人群对新型冠状病毒普遍易感,病后有一定的免疫力,对同一型的新型冠状病毒免疫力可维持较久,对同一亚型的变种间也有交免疫力,但维持的时间不长。由于新型冠状病毒病毒不断发生变异,故可引起反复感染发病。新型冠状病毒全年均可发病,以冬春季节多发。

  四、新型冠状病毒如何预防?(组织学生讨论)

  新型冠状病毒为乙类法定报告的传染病,隔离病人是减少传播的有效途径,隔离期为 1 周。流行期间尽量少去公共场所,室内注意通风。公共场所可用 1%漂***澄清液或 3%过氧乙酸喷酒,也可用食醋熏蒸。病人的用物可曝晒 2 小时或煮沸消毒。新型冠状病毒可通过注射疫苗预防,尤其适用于老年、婴幼儿和体弱多病者。新型冠状病毒的预防措施有《讨论后总结):

  1、勤开窗户,保持寝室、教室的空气流通。每天通风至少 2 次,每次不少于20 分钟。其次,保持居室的清洁卫生,尽量少开空调。

  2、注意防寒保暖并勤晒被褥。

  3、注意个人卫生、要勤洗手,常用冷木洗脸,不随地吐琐、不随便

  拧鼻涕以减少空气飞沫传播新型冠状病毒病毒。

  4、加强体育锻炼,积极参加课外活动,提高耐寒能力,增强体质。

 5、饮食合理,多吃蔬菜水果,多喝热开水,少吃辛辣油炸食物。

  6、劳逸结合,睡眠充足,不要熬夜。

  7、若有鼻塞、咽痛、发烧、头痛等上呼吸道症状时,要及早就医。

  8、尽量少到人群拥挤的公共场所。

  9、学校应加强晨检,发现新型冠状病毒病人要及时隔离和治疗,以减少传染源的存在。

  10、及早做好新型冠状病毒疫苗的预防接种工作。

  小结:预防新型冠状病毒,注意卫生:新型冠状病毒可怕,但可以预建议同学们做到以下几点:

  1、注意卫生的保洁。

  2、注意宿舍的通风。

  3、课后加强锻炼。

  4、注意早晚温差变化,做好保暖。

  5、感觉身体不适马上就医。

  6、多喝水。

  第 2 篇:预防新型冠状病毒主题班会教案

  新型冠状病毒肺炎防控主题班会教案

  自主管理 承担责任与使命

  班会课背景:2020 年 2 月 9 日,全市中小学校学生报到的日子,但由于疫情防控的需要,学校开学的日期被迫延缓。为了更好地做好疫情防范工作,调整疫情间学生的情绪,落实上级教育行政部门“停课不停学”要求,决定组织召开本次班会课。

  班会课目标:

 1.通过新型冠状病毒的讲解,学生了解病毒传播途径,积极的自觉的进行自我防范,遵守社会规则。

  2.针对长期居家生活容易产生的不良情绪进行引导,学生通过学习掌握调节不良情绪的方法,并在生活中积极的运用。

  3.对学生的听课不停学进行指导,引导学生合理规划时间,从身心和行动上进入上学的状态,养成健康的生活习惯。

  班会课准备:

  1.制作本节课的 PPT

  2.内容的选取(新型冠状病毒的知识、疫情进展、防护知识、安全防护;情绪管理的方法、学习的相关要求等内容)

  3.音乐背景的准备(根据需要进行选择)

  班会课过程:

  点名:教师逐一点名(目的:第一,一个假期师生没有见面,通过点名可以增强时间的情感。第二,疫情期间学生长期的居家生活,缺少与外界的交流,点名能唤起学生兴奋的情绪。)

  引入:2020 年新春伊始,一种病毒(新型冠状病毒)引发了一场没有硝烟的“战役”,每个人都深陷其中,受其影响……

  师:面对没有结束的疫情我们该怎么办?(学生自由发言)

  师:同学们说的非常好,看来大家都十分关注疫情的发展,下面就让我们一起认识一下新型冠状病毒吧!

  一、新型冠状病的相关知识:

  1.发现:新型冠状病毒,即“2019-nCoV”,因 2019 年武汉病毒性肺炎病例而被发现,2020 年 1 月 12 日被世界卫生组织命名。目前,还有很多关于该病毒我

 们未知。

  2.病人症状:感染病毒的人会出现程度不同的症状,有的只发烧或轻微咳嗽,有的会发展为肺炎,有的则更为严重甚至死亡。感染者也可能出现了无症状。

  3.传播途径:主要通过咳嗽或打喷嚏的飞沫传播。鉴于这种传播方式,大多数病例仍与直接接触有关,主要发生在近距离接触过程中。2 月 2 日发现还可以进行粪口传播。原有的病毒离开宿主不能存活,该病毒却能存活 5 日。

  (以上内容教师 PPT 播放,并进行科学的讲解)

  二、自主防范

  1.防范方法

  师:我们学习了这么多关于新型冠状病毒的知识,我们应该如何防控呢?(学生谈论回答)

  师:我们总结下大家的发言。主要有几下几点:

  第一,做好个人卫生管理,勤洗手,勤通风,不开空调,出门佩戴口罩。

  第二,自主居家管理,不到人员密集的场所,不走亲访友。

  第三,自觉遵守嘉兴市冠状病毒防疫领导小组、社区的管理和要求。

  师:大家说的非常好,所以老师提醒大家,自主防范意识课不能轻!

  (这里要提醒学生,虽然疫情已经持续了一段时间,目前关键期,不能掉以轻心。)

  2.适度防范

  师:在防范的过程中,某小区使用**%酒精对楼道进行消毒,这样做对吗?(学生自由发言)

  师:对,这样做事错误。因为**%的酒精很容易被点燃,容易造成火灾。所以,在防范病毒传播的时候,我们要使用科学的正确的方法,不要因错误防范而带来

 认为的灾难。

  三、情绪管理

  师:在疫情居家期间,我们可能出现一些负面的情绪:烦闷、恐慌、焦虑、孤单、易怒、厌学……

  师:同学们,出现这些情绪了吗?谁出来给大家讲讲。

  (学生讲述居家的情绪,交流自己的感受。)

  师:刚才很多的同学都说了自己的情绪变化,说的非常的好。其实,这些都人在一个相对封闭的环境中长期生活的正常表现,我们要学会管理好这些不良的情绪。

  师:那么,遇到不良的情绪时你如何做的呢?

  (学生自由发言,交流克服不良情绪的方法。)

  师:同学们说的非常好,下面老师也给大家几点建议。

  我们可以这样做:

  1.呼吸调节。通过规律的呼气、吸气训练,将自己的情绪平静下来。(可以让学生现场尝试做)

  2.积极的自我暗示。“我很幸福,我很快乐,我要做有意义的事情等”进行积极的自我调适。

  3.转移注意力。遇到负面情绪时,可以通过唱歌、绘画、听音乐、运动等形式转移注意力。

  4.倾诉沟通。在疫情居家期间,遇到事情要与家人倾诉和交流,这样会大大降低负面情绪的产生,增强家人间的亲情。

  5.劳逸结合,排除不良的情绪。学习不要疲劳,娱乐不要过度。

  6.生活要保持有规律。保持规律的作息时间和健康的生活方式克服不良情绪

 的良药。

  (教师 PPT 展示内容)

  师:这些你记住了吗?

  四、学习指导

  师:开学的时间虽然延迟了,但我们要做到行动与身心已经开学了!

  师:那么,假期在学习方面你做的怎么样?找出你做的好的方面和存在的不足与大家交流下。

  (找出优点进行肯定和表扬,再指出存在的不足,先对学生的肯定,便于学生接受,不容易对学生心理造成压力。)

  师:同学们说的非常实在,能够看到自己优点,也能认识到自己存在的不足。老师希望大家从今天开始,在行动上开学,这样可以保证大家生活有规律,既能保证学习时间,又能有丰富的活动。

  师:下面老师给大家几点建议:停课不停学,我们这样做

  第一,按照上学的时间安排好自己的作息时间。第二,.每天早上准时在班级群向班主任报到。第三,保持每节课的出勤,上课认真听讲,做好课堂笔记。第四,按照老师的要求认真完成课后作业。第五,认真阅读课本,完成旧知识的查漏补缺,预习新知识。

  五.班会结束

  师:到此,班会即将接近尾声,希望大家:面对疫情,自主管理责任,自觉遵守担当,自觉学习使命!只有具备扎实科学文化知识和奋斗的精神,才能面对未来的挑战!

  师:同学们,请记住,只有只争朝夕,才能不负韶华!

  第 3 篇:预防新型冠状病毒主题班会教案

 主题背景:2019 年 12 月来,湖北省武汉市持续开展流感及相关疾病监测,发现多起病毒性肺炎病例,均诊断为病毒性肺炎/肺部感染。在此后半月的时间里,该病迅速传播。由于该病传染性极强,且易引起呼吸困难、低氧血症、急性呼吸窘迫综合征、脓毒症休克、难纠正的代谢性酸中毒和出血、凝血功能障碍等,病死率较高,引起全球广泛关注。截至 2 月 20 日 13 时,全国共确诊新冠肺炎病例 56255 例,已远远超过 2003 年确诊“非典型肺炎”人数。2 月 12 日当天新增确诊病例 15153 例,目前累计死亡 2121 例。确诊人数在不断增加,形式严峻。因此,对于新型冠状病毒的相关信息学习及防控工作显得尤为关键。

  班会对象:

  在校学生

  班会目的:

  目前仍处于病毒传染高发期,通过本次班会,学习下几点:

  一、认识新型冠状病毒。

  二、如何判断是否感染新型冠状病毒。

  三、在目前冠状病毒流行的情况下,我们如何应对。

  四、如何看待疫情中的逆行者。

  五、面对此次疫情,我们可为社会、为国家做什么。

  班会流程:

  1.疫情相关情况介绍。

  2.疫情的预防和防护工作指导。

  3.正确面对当前疫情形势。

  一、介绍:什么是新型冠状病毒?

  老师:冠状病毒是一类主要引起呼吸道、肠道疾病的病原体,是一类 RNA 病

 毒的总称,这类病毒的遗传物质为 RNA。之所叫做“冠状病毒”,是因为在电子显微镜下,病毒边缘上的突起――刺突蛋白(S)看上去就像皇冠一样。

  冠状病毒的结构:刺突蛋白(S)与 HE 蛋白是进攻武器,帮助病毒进入人体细胞;膜是防御武器,帮助病毒存活更久;核壳蛋白(N)是辅助武器,帮助病毒有效复制;RNA 基因组则是病毒的真身。冠状病毒除人类外,还可感染猪、牛、猫、犬、蝙蝠、老鼠等多种哺乳动物及多种鸟类。

  一、 提问:对于判断是否感染新型冠状病毒的症状,你知道有哪些?

  (假如不幸生病,我们应如何应对?)

  (学生举手发言,老师总结)

  1.首先要测量体温,看看是否发烧,是否有咳嗽症状。

  2.如果只是低烧,休息后出现好转,那么可能只是感冒。感冒还可能有打喷嚏,流鼻涕,鼻塞等症状。

  3.如果休息后高烧不退,并开始出现没有精神、乏力、食欲不振、腹泻、呕吐等现象,则有可能是流感或者是新型冠状病毒肺炎。

  4.如果 3-5 天退烧,则可能只是流感症状。

  5.但如果 3-5 天后,孩子出现剧烈咳嗽、呼吸急促、喘息甚至胸痛现象,则很可能是感染了新型冠状病毒。

  6.如果得了流感或者感染了新型冠状病毒,一定要及时去医院就诊。

  二、送医院前,我们应该先问自己几个问题:

  1、体温是否超过 37.3℃?是否有比较明显的呼吸困难? (人的正常体温一般腋窝下的温度在 36.3~37.3 摄氏度是正常范围)

  2、是否为高龄、幼儿、孕妇或严重慢性疾病者?

  3、是否症状前 14 天内到过武汉,或接触过来自武汉的有发热、呼吸道症状

 者?

  4、是否为聚集性发病? 如果这些都没有,那就先“居家隔离”,服用对症药物,每日监测体温并自行观察症状轻重变化。2-3 天休息下若症状呈好转趋势,则继续维持上述措施至症状消失。但如果存在上述情况,或在自行观察期间病情有加重趋势,则说明“敌强我弱”,需及时就诊寻求帮助。

  三、消毒防护方法与实物显示

  老师:在目前新型冠状病毒防控工作严峻的情况下,我们必须多方面了解消毒防护方法与具体消毒用品。市面上消毒用品产品非常多,但明显不是所有都有用的,我们也要注意学会真正的消毒防护方法。

  首先,要显示的是消毒酒精。(显示医用酒精图片和实物)

  有效:医用酒精 使用时要注意:**% 浓度的效果最佳。不要把酒精大量喷洒在婴幼儿和成人身体上,防止酒精过敏;注意明火,防止火灾。70~**% 浓度的酒精棉片或酒精,不但可杀死病毒,而且还便宜。

  其次,要显示的是消毒酒精。(显示含氯消毒剂图片和实物)

  有效:含氯消毒剂 注意,不是名字里含有「氯」字,就是含氯消毒消毒剂。在日常生活中, 84 消毒液、漂白粉、含氯消毒粉或含氯泡腾片等都属于含氯消毒剂。直接稀释后装在塑料容器里就可在进行消毒杀菌。在购买的时候,一定要仔细看看商品包装和有效成分。

  虽然含氯消毒剂的杀菌灭病毒能力强,但刺激性也强。在使用时,一定要注意避开皮肤和口鼻。请遵守下步骤:

  1.佩戴口罩、橡胶手套和防水...

篇六:新冠疫情防控知识教育主题班会

情防控主题班会【15 篇】

 疫情防控主题班会【15 篇】

 教案是教师根据课程标准、教学大纲和教材要求,结合学生实际情况,以课时或题目为单位,对教学内容进行具体设计和安排,使教学活动顺利有效地进行的一种实践性教学文件,教学步骤、教学方法等。

 以下是为大家整理的关于疫情防控主题班会的文章15 篇 ,欢迎品鉴!【篇 1】疫情防控主题班会

 【教学背景】:

 20XX 年的春节因为一位不速之客的到来而变得特别。在这个没有硝烟的战场上,我们看到了日日夜夜奔赴在医院走廊、病房路上的医护工作者们,我们看到了药厂里为连夜赶制缓解病情药物和防护口罩的工人们,我们看到了巡走在大街小巷各个角落忙碌消毒的清洁人员等等,这么多勇敢无畏的人在努力,为的是让疫情早日过去,为的是拯救更多人的生命,但也有人把别人的生命当儿戏,随意对待。因此,使同学们认识到,我们在学校时要注意个人卫生和防护,在家里同样要养成良好的卫生习惯,这是预防病毒的关键。

 【活动时间】:------------年------月------------日

 【教学对象】:------------班级全体同学

 【教学目标】:

 1.学生了解什么是新型冠状病毒、病毒的传播途径。

 2.懂得健康的重要性,养成良好的卫生习惯。如:勤洗手。

  3.掌握日常预防方法,学会正确佩戴口罩。

 【教学重难点】:掌握正确的洗手方法,并练习、实践。

 【课前准备】:资料调查,收集视频、图片、故事,制作课件。

 【教学过程】:主持人(老师或同学)

 引入:

 1.同学们,今年的春节我们过的跟以往不太一样,你们知道发生了什么吗?(一场流行病)

 2.同学们知道这种病的名字叫什么吗?(新型冠状病毒)这种病可不像我们平时的小感冒,它比较严重。(展示各省市每日数据)所以我们更要谨慎对待。表现为咳嗽、发热,呼吸困难、浑身无力、深呼吸时感到疼痛等等,出现以上症状我们就要及时去医院。

 3.病毒是我们看不见的,这种隐性的东西是通过飞沫传播,所以我们一定要(戴口罩)。

 一、引出本次班会的内容;新型冠状病毒来袭,如何正确做好个人防护是大家非常关心的问题。为了更好的预防新型冠状病毒、保证学生身体健康,特别召开主题集会。

 二、简要介绍一下新型冠状病毒防护知识

 (一)洗手篇

 1、如何保护自己,远离新型冠状病毒的肺炎传染?(1)勤洗手。使用肥皂或洗手液并用流动水洗手,用一次性纸巾或干净毛巾擦手。双手接触呼吸道分泌物后(如打喷嚏后)应立即洗手。(2)保持良好的呼吸道卫生习惯。咳嗽或打喷嚏时,用纸巾、毛巾等遮住口鼻,

 咳嗽或打喷嚏后洗手,避免用手触摸眼睛、鼻或口。(3)增强体质和免疫力。均衡饮食、适量运动、作息规律,避免产生过度波劳。(4)保持环境清洁和通风。每天开窗通风数次不少于 3 次,每次 20-30分钟。户外空气质量较差时,通风换气频次和时间应适当减少。(5)尽量减少到人群密集场所活动,避免接触呼吸道感染患者。(6)如出现呼吸道感染症状如咳嗽、流涕、发热等,应居家隔离休息,持续发热不退或症状加重时及早就医。

 2、正确洗手需掌握七步洗手法:1.双手手掌心相对,手指并拢相互揉搓。2.掌心对手背沿手指缝相互揉搓,接着两手交替。3.掌心对手背沿手指缝相互揉搓,接着两手交替。4.五指并拢半握拳,放在另一手的掌心旋转揉搓,然后两手交替 5.一手握住另一手的大拇指,在手掌中旋转揉搓,然后两手交替。6.一手握住另一手的大拇指,在手掌中旋转揉搓,然后两手交替。

 3、哪些时刻需要洗手?①触摸传递物体前后;②在咳嗽或打喷嚏后;③在制备食品之前、期间和之后;④吃饭前;⑤上厕所后;⑥手脏时;⑦在接触他人后;⑤接触过动物之后;⑤外出回来后

 4、旅途在外没有清水,不方便洗手,怎么办?可以使用含酒精消毒产品清洁双手。冠状病毒不耐酸不耐碱,并且对有机溶剂和消毒剂敏感。75%酒精可灭活病毒,所以达到一定浓度的含酒精消毒产品可以作为肥皂和流水洗手的替代方案。

 (二)口罩篇

 1、口罩该怎么选?选择一:一次性医用口罩,连续佩戴 4 小

 时更换,污染或潮湿后立即更换;选择二:N95 医用防护口岸,连续佩戴 4 小时更换,污染或潮湿后立即更换。

 棉海绵罩均不推荐一

 2、正确使用医用口罩的使用方法:。1、佩戴口罩前后必须清洁双手,应依照包装指示佩戴口罩,包括固定紧口罩的系绳,让口罩紧贴面部。如果口罩戴得太松,与脸面不贴合,空气会从侧面空隙中进入,无法达到预防效果。2、一定要把嘴与鼻子全部遮住,有的人只把嘴遮住是不正确的,因为鼻子才是人体空气进出的主要途径。3、口罩不能两面轮流戴,因为朝外的一面容易吸附病菌,如果没有清洗干净就把朝外的一面再朝内戴,容易感染病菌。4、有得人容易出汗而润湿口罩,口罩一湿,就不能有效抵御病毒的入侵,这时应换干净口罩。最好多准备几个口罩,便于更换和洗涤。5、戴口罩不宜时间过长,一般 6 小时为上限,否则,长时间呼吸不到新鲜空气,会使自身抵抗能力下降。如想摘下口罩换换气,须到没有病毒感染的清洁区和人群不集中的地方。

 3、特殊人群如何佩戴口罩?(1)孕妇佩戴防护口罩,应注意结合自身条件,选择舒适性比较好的产品。(2)老年人及有心肺疾病慢性病患者佩戴后会造成不适感,甚至会加重原有病情,应寻求医生的专业指导。(3)儿童处在生长发育阶段,其脸型小,选择儿童防护口罩。

 三、小结:只要同学们注意讲卫生,认真做好预防工作,就可以将病毒拒之门外。【篇 2】疫情防控主题班会

  一、活动意图:

 疫情期间,我们普通人都减少外出集体在家防疫新冠病毒,但有一群人他们不畏危险冲在了一线,为我们建起了一道安全防线,他们是和平时期的英雄。

 我们以为的岁月静好,是因为背后有人替我们负重前行,成人可以借此教育契机带着孩子们了解事情的发展,认识那些为了大家舍小家的英雄,让孩子们知道英雄都是 来自普通人,激发他们的感恩之情。

 二、 活动目标

 1. 了解病毒的严重性,知道一线人员的危险与艰苦。

 2. 学会通过谈话、收集资料等方法去了解事物。

 3. 感受逆行者的奉献精神,萌生敬佩、感恩之情。

 三、 活动准备

 PPT 课件、有关一线人员的视频、照片、新闻等内容。

 四、活动过程

 1. 教师和幼儿交流疫情的事情,让幼儿表达自己的想法。

 (1) 你了解的事情是什么样子的?

 (2) 你对这些事情有哪些想法?

 2. 教师和幼儿一起观看相关 PPT 课件,视频、新闻、 图片,了解一线战疫人员的艰辛和伟大。

 (1) 你看见这些信息,有哪些想法?

 (2) 一线很危险,他们为什么逆行而上?

  (教师可以引导幼儿明白,大家做事情,有的是职责所 在,有的是为了情怀信仰,不同的人有不同的追求,是普 通人,更是伟大的英雄)

 3. 学习 PPT 课件《最美逆行者》,了解哪些人或者职 业是最美逆行者,在背后默默为我们美好生活而战斗着 教师可以和幼儿一起交流,了解当时发生什么,有哪些人或者群体做了什么等等,让幼儿从中感受到逆行者的 含义。

 (医护人员、物质运输人员、防疫基层排查人员、火神 山建设者、志愿者等等,成人还可以根据孩子信息接受能 力,一起延伸了解非典、四川地震、凉山火灾、天津大爆

 炸等等)哪些故事或者瞬间触动你,为什么?

 4. 请孩子谈谈自己的感受。

 (1) 你有什么话想对他们说?

 (2) 如果你面临这样事情,你会怎么选择?为什么?

 5. 职业畅想,引导幼儿思考,塑造价值观

 (1) 你未来想成为怎样的人?

 (2) 为此你需要做些什么?

 五、活动反思:

 这次活动是成人与孩子之间的一次对话,教师也好,家长也好,我们都可以通过这样的形式和孩子进行一场关于逆行者们的谈话,聊一聊和平时期的英雄,让孩子知道他们的付出,他们的伟大,学会感恩,如果能因此在孩子心中种下一颗小小的想为他

 人、为集体、为国家奉献 小力量的种子,就更好不过了。

 英雄其实不需要做惊天动地的大事,也是从普通人中走出来的,怀有一颗责任心,一颗敬畏心,一颗同理心在需要自己的时刻献上一点力量,这就够了,而我们的孩子 就是未来时代的新的力量,所以希望在现在特殊的时刻, 他们能看见、听见、并记住。【篇 3】疫情防控主题班会

 一场突如其来的疫情,打破了原本应该充满祥和欢乐的节日氛围,那些不断跳动的数字,那些不断闪现的镜头,那些不断更新的消息,这场疫情每时每刻的变化都在牵动着亿万国人的内心。疫情的来临,不仅威胁着公众身体健康,也影响着公众心理健康,特别是居家隔离期间学生的心理健康。

 一、疫情时期,学生的心理可能出现哪些不良反应?

 在疫情防控这一特殊时期,孩子们的正常生活被打乱,精心策划的家庭旅行没有了,春节的各种聚会取消了,不能约上三五小伙伴一起玩乐,并且还要经常被逼着洗手、戴口罩,学校推迟了开学这种长时间在疫情阴影下、没有任何心理准备、与外人隔绝的居家生活,确实会给人们带来紧张、恐慌的心理。而中小学生正处于认知能力发展过程中,对社会化的需求在增加,情绪有较多体验但控制能力不足的阶段,对于疫情的关注加之生活空间的缩小会让学生在认知、情绪、行为、人际交往和躯体方面产生一些不良反应。这些不良反应包括:

 在认知上,可能因为过多摄入疫情相关新闻和真假难辩的消

 息而无法对疫情作出科学的判断,甚至会出现灾难化的想法;

 在情绪上,会出现无聊、烦躁、憋屈、消沉、抑郁、易怒、恐惧等各种不同的困扰;

 在行为上,会无所事事,懒于学习、不思读书或沉迷手机游戏网络电视;

 在人际交往上,会产生人际交往范围极窄(缺少同伴交往)、交往能力和欲望都下降、易与家人争吵等问题;

 在躯体化反应方面,可能会出现无明显原因的疼痛问题、消化系统问题、饮食问题和睡眠问题,也可能因为对疫情的担忧出现过度关心自己的身体症状或出现反复洗手、消毒等行为。

 二、面对疫情,家长应该如何做好孩子心理防护?

 (一)留心观察,及时掌握情况

 新闻、网络、视频关于病毒、疫情、死亡的消息铺天盖地的袭来,一下子让这些涉世未深的小朋友们感受到了巨大的不确定性和恐惧。在这种情况下,他们的焦虑、恐惧就有可能通过反常的行为表现出来。比如:晚上频繁醒来、哭闹,害怕一些莫名其妙的事情;总是问:妈妈、爸爸,你不要离开我好不好!出现严重的分离焦虑;他们对事物小心翼翼,饭量减少。或者,突然变得很胆小,平常很喜欢玩的玩具或游戏都不愿意参加了;还有可能出现尿床、反复吸允手指、咬指甲这样的行为。出现以上反常情况,家长要特别注意!

 (二)自我调节,控制自己情绪

  一是不能将焦虑、恐惧的负面情绪传染给孩子。只有家长表现得从容淡定,孩子才能从你的身上获得更多放松的信息。同时,也要允许孩子表达恐惧,当他们感到害怕的时候,耐心的倾听,陪伴。而不是迫不及待地想要劝他们不害怕,这会起到相反的效果。

 二是对孩子要包容、有耐心。与孩子相处的时间越长,难免会产生更多摩擦,要对孩子进行合理引导、耐心教育。晨昏颠倒、游戏过度是许多孩子身上容易出现的现象,对此,父母要保持平和的心态,不要对孩子发火,也不宜立即将孩子的生活安排得满满当当。适度打游戏不仅能增进孩子生活的乐趣,也能促进孩子之间的交流。玩手机也是 00 后少年的重要行为特征,通过手机孩子可以获得很多信息,学到更多的东西,但完全沉湎其中是万万不可取的,父母要控制好孩子的游戏时间,并关注游戏内容。

 (三)以身作则,做好自我管理

 孩子是家长的一面镜子,家长是孩子的第一任老师,孩子每时每刻都在模仿家长的行为。在行为习惯和情绪调适上,家长都需要做好榜样,保持理性,积极应对,规律生活,给孩子传递战胜疫情的信心。在行为习惯上,要合理安排自己的时间,不做手机的奴隶。均衡饮食,给自己和孩子提供丰富的营养餐食,彻底煮熟所有食物。在情绪调适上,需要接纳自己的负面情绪,并且尝试用正向的思维去思考,让生活充满正能量,也给孩子带来温暖与信心。

  (四)创新方式,教给孩子防护知识

 在孩子问到疫情的详细问题时,家长应用有趣的、具体的、积极的语言,给孩子解释病毒及其防护方法,给孩子带来稳定的情绪。

 用正确的方式,向孩子传递关于疫情的信息,而不是只让他们看新闻,或者听大人说:哪个地方的情况又更严重了。对孩子最好的知识普及的方式就是减少孩子直接接触新闻的机会,给他们讲相关的儿童故事或者绘本。通过孩子喜欢的故事主人公,通过隐喻的方式把对抗病毒的知识和当前的疫情告诉他们,是最容易让儿童接受的方式。

 (五)关心孩子,陪伴孩子快乐成长

 在这段时间里,家长和孩子相处的时间变长,不仅需要关心孩子的身体健康,也需要关注孩子的心理动态。可以每天晚上抽出时间与孩子谈心,了解孩子这段时间的感受和困惑,给予孩子需要的帮助。在空闲时间,可以陪孩子进行一些亲子活动,放松心情。玩玩具、读绘本、唱歌、文字接龙、下棋、观看优秀影视作品等等,还可以带着孩子一起做家务、搞卫生。让孩子的生活被有趣的游戏与活动占据,这非常有利于分散他们的注意力,从而体会当下生活的乐趣,这样自然而然就放松下来了。

 (六)因势利导,加强孩子德育教育

 家长应利用疫情防控的契机开展科学...

篇七:新冠疫情防控知识教育主题班会

篇 第一篇: 新冠疫情防控主题班会教案

  【班会背景】:在停课不停学的背景下,自 2 月 9 日以来各学校的线上教学的开展已经持续了一个星期之久。许多学校都晒出了自己学校的学习时间表,学生学习时间节奏非常的紧凑。在全国性疫情面前,学生不能做两耳不闻窗外事的书生,更应成为有责任担当、有社会价值认同的中国公民。为此,召开本次主题班会——疫情中的中国力量。

  【活动主题】:《疫情中的中国力量》【活动时间】:3 月**日上午【活动对象】:**班级全体学生【活动方式】:QQ 群视频电话,有摄像头、电子白板模式。

  【班会目标】:1.通过寻找隐藏在疫情中的中国力量,了解各行业人在疫情中的辛勤付出,以及无私奉献的精神,增强学生对行业的认同感。2.通过对疫情中中国力量的深入挖掘,理解科学技术对祖国强盛的重要作用,树立社会主义的人生观和价值观,并在实践中区积极践行中国的力量。

  【班会准备】:1.素材搜集(逆行者的图片、岗位坚守的图片、社会爱心捐助的图片等)2.背景音乐:《团结就是力量》、《我和我的祖国》等。3.制作 PPT【班会过程】:引言:每当遇到危险的时候,我们都会遇见逆行者。今年在疫情面前“逆行者”成为最流行的词汇,也是最感人最美的词汇。今天就让我们一起走进这些最美的逆行者去寻找中国的力量。

 一、信仰的力量教师展示:最美逆行者:钟南山院士资料最美逆行者:李兰娟院士资料最美逆行者:医务工作者师:在这场战疫中,两位院士和一个群体——医生,他们的逆行感动了全国人名。请同学门谈谈对他们的认识,他们的美体现了怎样的中国力量?(学生自由发言,教师时刻关注学生的论述,并有针对性的对学生进行价值的引导,让讨论更加的深入有深度。同时,可引导学生进行思想的碰撞,在思想碰撞中升华对信仰认同和理解。)师:习近平总书记说:“人民有信仰,民族有希望,国家有力量。”钟南山院士、李兰娟院士和医务工作者们正式在生命至上,国家至上,人民至上的信仰下,逆行而上,成为这场战疫中无愧的脊梁。

  二、团结的力量教师展示:百姓向武汉捐款的图片、向武汉捐蔬菜的图片、向武汉捐食物图片、向武汉捐医疗器械图片等。

  师:同学们,这些也是最美的逆行者。看到这些图片和资料之后,大家有何感想呢?你是否被图片中的场景感动过?请大家说一说。(学生在诉说的过程,再一次进入到场景中,在参与中升华自己的认知和情感的释放,有利于形成正确的认同。)师:一方有难八方支援,此次疫情最严重的是武汉。当武汉遇到困难的时候,全国人民打出“武汉加油!”、“武汉挺住!”等口号。

 师:在全国上下一心的同时,随着疫情的发展,生活出现了一些不和谐的声音和认知,“武汉人”成了病毒的代言人,成了不受欢迎的人,对于这种现象你怎么看?(通过反面的例子,引发学生深入的思考,在思考中加深对团结的理解和认识,“武汉加油”不仅仅表述在口头上,不仅仅在钱务上,更需要在精神上,在对生命的尊重上。只有这样,才能够平等相处,才能真团结一致。):师:(播放《团结就是力量》的背景音乐。)团结就是力量,这力量是铁,这力量是刚……同学们,在困难面前只有 9 万众一心、精诚团结才能战胜疫情。

  三、坚守的力量教师展示:警察站岗排查测体温的图片、工厂生产医疗物资的图片、生活物资保障的图片、志愿者服务的图片等。

  师:很多人没有去武汉,但在疫情中坚守着自己的岗位,他们是我们身边最美的人,是背家而行的逆行者。

  师:他们中或许有你的父母或者是你的亲人,能说说他们的故事吗?(教师让学生寻找身边最美的逆行者,学生通过寻找身边的逆行者,去发掘职业的意义与价值,深刻理解行业的作用。在引导的过程中,教师要注意行业宽度,不能只局限于警察、医生等,还应包含于环卫工人、菜场的商贩等,避免造成价值的错误认知,让学生产生错误的认知。)师:岗位坚守是一种社会责任,是对国家的一种爱,更是中国的力量。

 四、自觉的力量教师展示:出门戴口罩的图片、遵守居家生活的图片等。

  师:在疫情发生之后,政府号召全国人民出门佩戴口罩、尽量不要出门、不聚会、不走亲戚等,阻断病毒的传播途径。

  师:在各级政府的号召下,全国人民表非常的自觉,自觉的执行力超过外国人的想象,纷纷为中国人民点赞。

  师:我们的同学也是其中的一员,下面就说说我们自己 10的故事吧!(教师引导学生说说自己在疫情防预中的故事,体现学生作为公民参与社会事务的责任感,体现主人翁意识,引导学生作为一名公民要有大局意识、责任意识。)师:自觉是一种行为,更是一种中国力量,希望同学们在家里自觉做好自己的事情,既要自觉遵守社会规则又要为明天而积蓄力量;既要自觉学习又要承担公民责任,成为自觉的人。

  结束语:在战疫情的行动中,处处都有中国的力量。在中国力量的作用下相信在不久的将来一定会出暖花开。感谢疫情中的中国力量,让我们温暖、感动,更充满希望!本次班会到此结束。(播放歌曲《我和我的祖国》) 第二篇 第二篇: 新冠疫情防控主题班会教案

 一、教学背景

 著名教育家陶行知先生提出:“生活即教育”的思想,结合当前疫情,幼儿园开学第一课,需要注意变危机为契机,以生活为教育,从这次全国新冠疫情联动事件中,抽取教育理念,以开学第一课的形式,使同学们认识到,我们在学校时要注意个人卫生和防护,在家里同样要养成良好的卫生习惯,这是预防病毒的关键,从而树立信心、积极行动,为自己和他人的健康尽一份力!

 二、活动目标

  1.通过活动,让学生认识新型冠状病毒、学会判断是否感染新型冠状病毒,并知道在现在的情形下如何预防病毒感染和配合长辈、学校、社区等的工作。

  2.让学生了解和掌握更多的安全常识、自护知识,树立自护意识。

  3.活动中学生通过自己参与和体验,学习到自我能为他人、社会、国家做哪些力所能及的事,从而养成良好的品德,促进他们的健康成长。

  三、教学思路

  重视学生个体的情感需求,引导学生围绕科学防疫、承担责任的主题,树立正确的认知,面向丰富多彩的社会生活,用积极的情感、健康的心态探索人生的价值,做一个勇于承担责任的公民。

 四、课前准备

  资料调查,收集视频、图片、故事,制作课件。

  五、活动过程

 一、情境引入。春回燕归,同学们再次回到我们的班级,刚刚过去的这个冬天,一场突如其来的疫情不期而至。而我们每个人的人生,也就此都或深或浅地烙上了“2020 新冠肺炎疫情”的印记,而我们要做的是树立信心、积极行动,为自己和他人的健康尽一份力!。

  2、学生讨论:学生分享假期期间自己和家人做了什么?怎样防控疫情的?让学生知道每个人都在为防疫做贡献,引入怎样学习新冠知识,如何做的更好?

 二、活动一:认识新冠病毒

  (一)什么是新型冠状病毒肺炎

  1、什么是冠状病毒?

  (1)冠状病毒是自然界广泛存在的一类病毒,因形态在电镜下观察类似王冠而得名。目前为止发现,冠状病毒仅感染脊柱动物,可引起人和动物呼吸道、消化道和神经系统疾病。

  (2)2020 年 1 月 12 日,世界卫生组织正式将造成武汉肺炎疫情的新型冠状病毒命名为“2019 新型冠状病毒(2019-ncoV)”。

 2、冠状病毒感染患者的临床表现?

  (1)一般症状包括发热、乏力、干咳、逐渐出现呼吸困难等。

  (2)严重者可出现急性呼吸窘迫综合征、脓毒症休克、难以纠正的代谢性酸中毒、出凝血功能障碍等。

  (3)多数患者症状为轻、中度,预后良好,少数患者病情危重,甚至死亡。

  (二)病毒进入人体的途径?

  老师:既然病毒那么可怕,我们要想预防病毒的入侵,首先就需要了解病毒是如何进入人体的,其入侵途径主要有以下几种常见方式:

  1.直接传播:是指患者喷嚏、咳嗽、说话的飞沫,呼出的气体近距离直接吸入导致的感染。

  2.气溶胶传播:是指飞沫混合在空气中,形成气溶胶,吸入后导致感染。

  3.接触传播:是指飞沫沉积在物品表面,接触污染手后,再接触口腔、鼻腔、眼睛等黏膜,导致感染。此外,创伤感染时通过创口的破口直接接触了病原菌也会造成感染。

 活动二:如何做 好防护工作

  (一)消毒防护方法?

 老师:在目前新型冠状病毒防控工作严峻的情况下,我们必须多方面了解消毒防护方法与具体消毒用品。市面上消毒用品产品非常多,但明显不是所有都有用的,我们也要注意学会真正的消毒防护方法。

  首先,是医用酒精。(显示医用酒精图片)?有效:医用酒精使用时要注意:75%浓度的效果最佳。不要把酒精大量喷洒在婴幼儿和成人身体上,防止酒精过敏;注意明火,防止火灾。70~75%浓度的酒精棉片或酒精,不但可以杀死病毒,而且还便宜。

  其次,是消毒酒精。(显示含氯消毒剂图片)?有效:含氯消毒剂注意,不是名字里含有「氯」字,就是含氯消毒消毒剂。在日常生活中,84 消毒液、漂白粉、含氯消毒粉或含氯泡腾片等都属于含氯消毒剂。直接稀释后装在塑料容器里就可以在进行消毒杀菌。在购买的时候,一定要仔细看看商品包装和有效成分。虽然含氯消毒剂的杀菌灭病毒能力强,但刺激性也强。在使用时,一定要注意避开皮肤和口鼻。请遵守以下步骤:

  1.佩戴口罩、橡胶手套和防水围裙。同时建议佩戴护目镜防止溶液溅入眼内造成伤害;

  2.应在通风良好的区域配置和使用漂白剂溶液;

  3.应有冷水配置漂白剂,热水会影响杀菌效果。

  (二)自我保护的方法?

 外出必须注意的就是要学会戴口罩,让同学们观看正确的戴口罩示范视频。由于暂时还没有有效的治疗方法,疫苗还没有投放市场所以预防和隔离病毒是目前最有效的途径。因此,我们要切实做好以下几点:

  (1)需懂得咳嗽礼仪。无论是咳嗽、喷嚏、流鼻涕,一定要用纸张、手帕遮挡,若无东西可用,可用手遮挡,绝对不能污染环境,更不能对着别人喷嚏、咳嗽。

  (2)人与人之间接触时,要保持半米以上的距离,尤其是面对面谈话时。传染病流行季节尽量避免各类聚会。

  (3)不探视疑似罹患传染病的病人。

  (4)传染病高发季节尽量居家休息,不要凑热闹。尽量避免到人群密集的地方。

  (5)如果必须要到人口密集的地方,如菜市场、超市、车站、医院、乘坐公共交通(地铁、汽车、飞机)工具等,须戴口罩。口罩一般 2 小时更换一次,最长不超过 4 小时。戴口罩时间过长,同样也会降低上呼吸道的抵抗力,只要离开密集人群,尽量不戴口罩。

  (6)不能随地吐痰。痰液一定要吐到该吐的地方,如痰盂等。如果当时实在没有可吐痰的地方,可以先吐在纸张上,在方便的时再把它放到它的归宿地。

 (7)不随便丢放废弃物。在公共场所垃圾投放至垃圾桶。居家垃圾,尤其是厨余垃圾,建议包装好再投放到公共垃圾桶。

  ?(8)保持个人卫生,尤其是手!要勤洗手。避免脏手接触口、眼、鼻。尤其是在室外公共场合,更要注意这一条。手会接触各种各样的病原体,冠状病毒也不例外,洗手是明确的预防措施之一,以下情况,都建议大家洗手:1.外出回家 2.咳嗽或打喷嚏后 3.触摸口、鼻、眼之前;4.吃饭前;5.做饭时,处理食材之前和之后;6.上厕所后;7.接触过动物之后。

  怎样洗手?建议大家使用肥皂和流动的清水,搓手不少于20 秒。如果出门在外不方便找到清水和肥皂,那么可以使用含有 70~80%酒精的免洗洗手液。(七步洗手法图片展示)

  (9)无论是学习场所还是居家,保持室内不断的通风换气。病原体传播致病是需要一定的浓度和数量的。我们经常给室内开窗通风换气,就大大降低了疾病的传染性。

  总结为:不凑热闹多居家,室内常通气;公共场所戴口罩,及时取掉要牢记。痰吐有形象,垃圾归位巧;手若管理好,百病不侵扰!

  (三)筑牢心理防疫堤坝,提高心理免“疫”力

  1.常见心理健康问题

 (1)焦虑、多疑:新冠肺炎令人们的安全感急剧下降,一些人将身体的各种不舒服与“新冠肺炎”联系起来,过分关注疫情的进展消息,反复查看相关内容,加重了紧张、恐慌的情绪。

  (2)愤怒情绪:面对疫情的风险,愤怒情绪其实是自我防卫的自然反应。这种群体情绪可能成为网络暴力的温床,被有心煽动者利用,对无辜的人造成伤害。

  (3)低落抑郁:在自我隔离的过程中,很多人情绪低落,每天精神不振,很难集中注意力,忍不住心痛、哭泣,甚至感到悲伤、绝望。

  (4)盲目乐观:面对新冠肺炎,一些人盲目乐观,认为事不关己、可以不做防护。这种不切实际的乐观不仅会放松人们的警惕,而且会增加自己和别人感染的风险。

  (2)同学们讨论自己在寒假期间的一些心理变化。

  (3)班主任总结:我们现在正在经历的所有情绪都是正常的。无论是高兴、愉悦还是悲伤、难过都是有意义的。遇到突发事件,恐惧和焦虑可以帮助我们及时发现和应对威胁,保护自己。理解了这一点,我们就容易接纳自己所有的情绪。如果你感到焦虑不安,可以和家人说一说,你还可以试着做做放松训练、深呼吸、听音乐、涂鸦、做手工、读书或者做运动等,选择你自己觉得有效的方式来缓解情绪。

 有科学研究表明,心情稳定、愉悦的人免疫力更强。免疫力是对抗病毒最有效的方式。所以,我们要及时自我调适情绪,适度宣泄情绪,尽量保持平静、乐观的心态。

  (四)保持自身抵抗力?另外,我们要保持好自身抵抗力:

  (1)不做损害身体抵抗力的傻事。吃好、穿暖、别冻着,避免淋雨和醉酒;合理作息、不熬夜、不过劳。疲劳可以使身体抵抗力下降,容易得病。所以,保持生活规律,保证充足睡眠,养成良好的生活习惯,是防病的好办法。

  (2)多进行体育锻炼、增强体质、增强免疫力。运动是最好的防病办法。

  活动三:我们可以做什么 84 岁高龄院士钟南山,马不停蹄夜赴武汉研判疫情;武汉医生“不计报酬、无论生死”的请愿书,刷屏朋友圈;全国各地的医护人员驰援武汉,……一幕幕场景,令人动容。“没事别去人流...

篇八:新冠疫情防控知识教育主题班会

2020 开学第一课防控新冠肺炎疫情主题班会 四 篇

 本文仅供参考

 开学第一课防控新冠肺炎疫情主题班会( ( 一) )

 今(5)日,xx 市教委发布消息称,为指导全市各级各类学校做好疫情防控期间开学工作,保障广大师生员工生命安全、身体健康和学校平稳运行,xx 市教委组织相关专家,从开学准备、师生返校、安全管理等 10 个方面,联合市卫健委及时编制印发了《xx 市新冠肺炎疫情防控期间开学工作指南(试行)》。近期,各区县教委、各级各类学校正根据该工作指南,积极开展疫情防控和开学准备工作。

  开学准备着眼“足”

 制定开学方案。开学方案对开学时间、返校安排、信息发布等方面进行实战预设,确保开学方案切实可行。

  准备防护物资。坚持够用原则,开学前购置一定数量的口罩、洗手液、体温枪等防护必需物资,在合适区域增设一定数量的水龙头或移动洗手设施。

  设置集中医学观察场所。统筹利用学生宿舍、校内宾馆、闲置场所等资源,按照防疫要求提前准备隔离观察场所。

 开展健康评估。充分利用《师生疫情健康档案》及“xx市学校传染病防控管理系统”,评估师生员工开学前 14 天以来的健康史、接触史、旅行史和居住史等情况。

  师生返校把关“ 严”

 健康审核严。根据《师生疫情健康档案》,实施分类管理,符合防疫要求才能返校。

  注册报到严。不集中办理师生报到手续,家长或其他陪同人员一律不进入校内。到校接受体温检测,体温正常方可入校。

  出行安排严。报到后,师生员工非经同意不得离开校园。学校可通过开通班车、预约定制公交、组织教职工内部拼车或校内安排住宿等方式解决教职工上下班出行问题。

  健康监测严。严格落实师生晨(午)检制度,将师生员工每日的晨(午)检情况、缺勤/缺课病因追踪情况、复工/复课证明查验情况纳入疫情健康档案,动态更新师生员工健康数据。

  疫情处置重在“细”

 疫情报告及时。按照属地管理原则,坚持“日报告”“零报告”制度。发现呼吸道病例异常增多或当日请病假人数超过基线水平时,立即电话报告,并在 2 小时内书面报告当地疾病预防控制机构和教育部门。收到师生的散发病例报告

 后,高校、区县教育部门要立即电话报告市教委值班室,并在 2 小时内向市教委值班室书面报送初步调查情况。

  疫情处置分类。对密切接触者和病例隔离采取分类管理措施,注重追踪管理细节,体现人文关怀。

  停课观察和复课管理规范。停课观察和复课管理,严格按照 xx 市新冠肺炎防控领导小组下发的相关规定执行。

  个人防护强调“律”

 口罩使用自律。引导师生根据较高或中等风险、较低风险、低风险三个层次,选择不同类型的口罩,按照正确的方法自觉佩戴使用。

  规范洗手自律。把握洗手关键,注意洗手时机,掌握六步洗手法,时刻保持手的洁净。

  居所防护自律。坚持均衡饮食、适量运动、规律作息,保持良好的卫生习惯、安全的饮食习惯,避免与有呼吸道疾病症状的人密切接触,避免到人多拥挤和空间密闭的场所,避免接触野生动物,密切关注发热咳嗽等症状。

  环境卫生保持“洁”

 改善硬件及保障物资。对通风不佳的教室、寝室、厕所等,进行结构及功能改造。在校门口、食堂门口、教学楼入口等关键区域增设水龙头,洗手间配备肥皂或洗手液,充实清洁、消毒、个人防护等用品。

 强化校园环境保洁。开展环境清洁整治行动,随时清除落叶、积水、污水等病媒生物孳生环境,每日清运垃圾,每日清洁、消毒垃圾桶,确保食堂、厕所等部位的卫生死角彻底清除。

  区域消毒全覆盖。消毒对象包括教室、食堂、寝室、电梯、图书室、校车等场所或工具的地面、空气、墙面及物品表面等。依据疫情进展,分预防性消毒、随时消毒、终末消毒三类实施。

  食品卫生压实“责”

 优化就餐机制。学校、校长、家委会坚持使用“明厨亮灶”进行可视化监督,通过分时段就餐、送餐到班、取餐后分散用餐等方式,降低集中就餐带来的人员交叉感染风险。

  落实主体责任。严格落实校长负责制,建立集中用餐信息公开制度,公开食品进货来源、供餐单位等信息。

  强化从业人员管理。加强从业人员寒假期间行程及健康状况的精准摸排,从业人员必须持有效健康证明上岗,必须穿戴工作衣帽、口罩进入操作间,接触直接入口食品之前、接触污染物后必须洗手消毒。

  加强环境卫生及设施设备和食材及其制作管理。抓好每个环节,做实每个细节,确保师生舌尖上的安全。

  校园管理突出“控”

 严格校门出入管控。坚决做到“五个一律”,即未经学校批准学生一律不准返校,校外无关人员一律不准进校门,师生进入校门一律核验身份和检测体温,对发烧咳嗽者一律实行医学观察,不服从管理者一律严肃处理。

  严格聚集性活动管控。严格聚集性活动审批,尽量减少聚集性活动。严控各类会议规模、数量和时长,一律暂缓跨校、跨地区人员聚集性活动,一律暂缓到重点疫情防控地区参加活动。图书馆、教学楼、食堂等实行人流量限制,学生公寓封闭管理,进出公寓实名验证,确保校园安全有序可控。

  教学实训遵循“序”

 教学管理有序。抓好学情研判,做实返校前在线教学和返校后课堂教学安排,优化排课方案,调整课程安排,创新教学方式,加强教学管理和督导,规范教学环节和教学过程,强化教学指导,确保教学秩序井然、教学质量稳定。

  实习实训管理有序。加强学生实习实训情况摸排核查,落实在岗实习学生健康状况“日报告”“零报告”制度,统筹实习实训组织安排,加强分类管理,做好实习期间的矛盾化解和教育引导。

  招生就业重在“导”

 招生考试引导。根据教育行政部门部署,做好各类招生考试延期举行预案。通过多种渠道向社会发布考试延期举行通知,妥善处置招生考试延期有关舆情。

 就业招聘引导。做好毕业生就业指导,减少学生焦虑情绪。拓展毕业班级学生就业渠道,提供充足就业岗位。创新就业招聘组织形式,推进就业远程服务。严格审批现场招聘活动,加强招聘场所消杀,减少人员聚集,做好人员防护。

  安全管理强化“实”

 强化风险排查整治。对校园环境、交通安全、消防安全等开展横向到边、纵向到底的拉网式排查,对疫情防控中师生关切、社会关注的热点难点问题开展深入排查,建立工作台账,分类整改防范。

  强化健康教育。将安全教育作为“开学第一课”,通过主题班会等形式,开展生命教育、防盗窃、防诈骗、防溺水、防“校园贷”以及用气用电安全等专题教育。建立以心理咨询室或心理咨询热线为依托的心理危机干预机制,帮助指导师生化解心理问题。

  强化宣传引导。利用单位门户网站和微信微博等自媒体平台,大力传播科学防控知识。加强官方微博、微信公众号等建设,针对网上出现的涉教不实信息,及时回应社会关切。注重发现和挖掘防疫抗疫一线的感人事迹、典型事例和典型人物,加强宣传报道。

 开学第一 课防控新冠肺炎疫情主题班会( ( 二) )

 3 月 16 日上午,xx 县 19 所中学初三高三学生返校复课,各中学充分利用主题班会上好新冠肺炎疫情防控“开学第一课”。

  xxx 中心学校

  xxx 中心学校初三年级学生在校长和班主任的组织下,共同学习了新冠肺炎的相关科普知识。

  在这堂特殊的“开学第一课”上,分别向学生讲解了“什么是新冠病毒”,如何预防新冠病毒,让学生掌握新冠病毒的基本特点及症状,养成良好的个人卫生习惯,增强自我防范意识和自我防控能力。同时,要求学生在校期间,要严格遵守学校的各项规定,积极配合学校的教学工作安排,共同维护校园秩序。

  XXX 中心学校

  XXX 中心学校主要从“什么是冠状病毒、感染患者的临床表现、此次疫情的病例特点、如何预防新型冠状病毒感染、学校防控措施、学生防控措施”六个方面进行宣讲,并引导学生正确防控疫情,珍爱生命,克服浮躁。教育学生增强自信心,树立目标,激发奋斗精神。

  通过宣传教育,让学生充分了解疫情防控知识,科学应对疫情,养成良好的行为习惯,同时积极应对疫情;鼓励学生增强自信心,树立目标努力学习,自觉适应当前形势下的教学环境。

 XXX 中心学校

  XXX 中心学校围绕疫情防控知识教育、行为习惯养成教育、爱国主义教育、心理健康教育、感恩教育、励志教育进行“开学第一课”。通过第一课,同学们对疫情防控知识有了更深认识,知晓了返校后不能扎堆聚集、不能经过其他班级区域、不能使用别人的东西,要做到餐前用洗手液洗手、戴好口罩、保持间距等常识。开学第一课的开展,极大程度降低了疫情发生的风险,保障了师生的健康与安全。

  XXX 民族学校

  XXX 民族学校的“开学第一课”上,驻校医生主要针对当前疫情现状,围绕师生如何做好疫情防控和健康监测,从洗手,口罩的佩戴、处理,到日常办公室通风,教室通风、学生就餐及就餐距离等,如何做好个人卫生防护等方面,联系实际生活场景,深入浅出地进行了讲解。

  当晚,该校还组织学生学习《高三初三复课期间在校生一日生活指南》,同时就我国新冠肺炎疫情防控取得的成绩与同学们进行了分享。

  据悉,举办这次疫情防控知识培训,旨在提高学生的自我防护能力,增强他们的疫情防控意识,确保教师和学生的生命安全和身体健康。

 开学第一课防控新冠肺炎疫情主题班会( ( 三) )

 为科学防控、精准施策,杜绝新冠肺炎疫情进入校园,确保师生生命安全和身体健康,保障开学复课工作有序开展,4 月 6 日上午 9 点,娄底五中举行开学复课疫情防控工作培训及应急演练。学校领导班子成员、行政管理人员、高三、初三年级班主任、娄底五中疫情防控及有序开学志愿服务的教师志愿者和市卫健委、市教育局派驻娄底五中的市第一人民医院两位医生等参加培训和演练。

  培训要求,要严格落实“五个一律”要求,严格校门管理和进校人员管理,外来人员和车辆严格进行体温检测、消毒、登记;开学当日及开学后实行错时报到,加强对重点人员的管控力度,日常健康监测,做好应急处置,以“外防输入”为重点,加强摸排管控力度,明确专人负责,采取“一人一档”“人盯人”的措施跟踪管控到位;加强宣传教育,组织好“开学第一课”,以班为单位对全体学生进行新冠肺炎疫情防控知识科普和思政教育;严格校内秩序管理,减少聚集,严格宿舍封闭管理,校领导 24 小时带班值班值守;严格环境卫生管理,认真做好环境卫生清洁和消毒工作,各类生活学习工作场所加强通风换气,每日通风不少于三次,每次不少于三十分钟,食堂、卫生间设置洗手设施和消毒用品;科学组织教学,不组织大型师生集会,学生体育锻炼活动适当、分散进行;加强食品安全管理,防治无关人员进入食堂,对食堂从业人员进行健康体检,开展安全操作培训、体检和

 合格后方可上岗;加强与学生家长沟通,对错峰上下学、自我防护、健康状况申报等事项进行提醒,解答家长、学生关心关注的问题。

  本次演练全程模拟学生返校报到、进入校园体温检测、对体温检测异常人员的处置、学生食堂就餐等环节。由教师扮演学生按部就班完成了各项演练任务。下一步学校将演练过程中暴露出来的问题迅速解决、整改到位。

  下午 2 点,市教育局党组成员、副局长 XXX 一行对该校疫情防控及开学复课准备工作进行现场检查调研,听取相关情况汇报后,肖志治对该校的疫情防控和开学复课工作表示充分肯定。

  学校疫情防控工作是当前最重要、最紧迫的任务,此次培训和实战演练,规范了操作流程,使学生入校和在校学习生活的流程清晰化、规范化;增强了应急处置方案的可操作性,提高了学校疫情防范和应急处置能力;保障学生入学后正常的学习生活秩序和良好教学秩序,确保全校师生生命安全和身体健康。

 开学第一课防控新冠肺炎疫情主题班会( ( 四) )

 为深入贯彻落实党中央、国务院和省委、省政府关于新冠肺炎疫情防控工作的统一部署,认真落实立德树人根本任务,运用抗击疫情中涌现出的生动案例、鲜活素材和伟大精

 神,激励广大师生努力工作、奋发学习,积极投身中华民族复兴伟大事业,日前,省教育厅党组印发《关于做好新冠肺炎疫情防控期间师生思想政治教育工作的通知》,从五个方面加强疫情期间做好思想政治教育。

  一是提高认识,凝聚共识。各地教育部门和各级各类学校从增强“四个意识”、坚定“四个自信”、做到“两个维护”的政治高度,深刻认识做好疫情防控期间师生思想政治教育工作的重要性,高度重视,迅速安排部署。结合本地本校实际,制定疫情防控期间师生思想政治教育工作方案,把握时效性,全面开展工作。各级党组织和广大党员充分发挥战斗堡垒作用和先锋模范作用,走在师生思想教育引导的前列。充分发挥各级领导干部、班主任、辅导员、思政课教师、心理教师及学科教师的育人作用,精心组织上好思想政治教育“开学防疫第一课”。

  二是唱响主旋律,传播正能量。充分挖掘疫情防控战中的育人元素,有针对性地开展思想政治教育。深入宣传党中央和省委、省政府关于新冠肺炎疫情防控工作的重大决策部署,教育引导广大师生深化对中国特色社会主义最本质特征是中国共产党领导这一重要思想的认识,坚定必胜的信心,提升对党的信念,增进对党的感情,增强“四个意识”、坚定“四个自信”、做到“两个维护”。讲好中国抗击疫情故事,教育引导广大师生充分认识,在以习近平同志为核心的

 党中央坚强领导下,全国各地各部门迅速行动,联防联控,群防群治,打响了一场防控疫情的人民战争,全国一盘棋,做到了一方有难、八方支援、协同联动、步调一致,彰显了中国特色社会主...

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