疫情防控,生命教育开学第一课教案10篇疫情防控,生命教育开学第一课教案 小学生开学第一课“疫情防控”主题班会教案【9篇】 小学生开学第一课“疫情防控”主题班会下面是小编为大家整理的疫情防控,生命教育开学第一课教案10篇,供大家参考。
篇一：疫情防控,生命教育开学第一课教案
学生开学第一课“疫情防控”主题班会教案【9 篇】小学生开学第一课“疫情防控”主题班会教案【9篇】
教学计划是为了顺利有效地开展教学活动，根据课程标准、教学大纲和教材要求，结合学生实际情况，对教学内容、教学步骤和教学方法进行设计和安排的实践性教学文件。
以下是为大家整理的关于小学生开学第一课“疫情防控”主题班会教案的文章9篇 ,欢迎品鉴！
【篇 1】小学生开学第一课“疫情防控”主题班会教案
大家好!
在全国上下抗击新型冠状病毒感染的肺炎疫情战役中，有那么一群人毅然奔赴抗疫前线，是他们的坚守和付出，筑起了一道守护人民健康的防护线。他们是最美逆行者。
新春伊始，一场猝不及防的肺炎疫情席卷全国大地。在这场突如其来的战疫面前，一群最美逆行者没有退缩，逆风而行，迎难而上，为抗击疫情，奉献力量，传递温暖。他们义无反顾的逆行，是最勇敢的坚守，是最温暖的守护，值得我们每一个人点赞和致敬!
最美逆行者，肩负的是责任与担当。责任重于泰山。面对疫情，广大医护工作者，写下请战书，按下鲜红的手印，主动请缨，毅然奔向这场没有硝烟的战场。公安干警、基层干部、运输司机等，义无反顾，奋战在防疫抗灾战场的第一线。他们手挽手、肩
并肩，冲锋陷阵，为抗击疫情、稳定局面默默无闻地奉献着，他们都是最美、最帅的逆行者。正是这些最美逆行者，他们肩负起了责任，扛起身上的重担，用行动诠释着责任与担当。
最美逆行者，传递的是信心与力量。疫情面前，人心是大的力量。危险紧要关头，最美逆行者迎难而上，挺身而出，这是对生命的尊重与救助，更是为社会传递着休戚与共、守望相助的力量与温情，坚定广大民众的抗疫斗志和决心，树立战胜疫情的坚强信念。在这些闪闪发光的普通人身上，我们看到了爱的伟大、爱的力量，对所有人的一颗大爱之心。正是这些最美逆行者的实际行动，鼓舞了人们对抗疫情的信心，有了直面危险的勇气和众志成城的毅力。
最美逆行者，守护的是生命与希望。正是这些普通平凡的最美逆行者，用实际行动守护着我们的健康，守护着人民的安危，守护着城市的平安。每一个时代都有每一个时代的英雄，病毒肆虐时，医生、护士、警察他们在默默奋战，守护我们，护佑国家，他们无愧于新时代的英雄。疫情当前，是他们在危险之境中逆风而行，以自己的生命守护着我们的生命，让我们战胜了恐惧，克服了困难，扛起了胜利希望，让我们温暖、安定，心中有力量，眼前有希望。
在这场没有硝烟的战争中，勇敢逆行的他们，千千万万最美逆行者，谱写了一曲感人篇章，一首首赞美诗歌。他们都是新时代最可爱的人、最可敬的人，值得被所有人铭记、点赞。在这个
不寻常的春节，让我们守望相助，向最可爱的人致敬，他们是最美逆行者!
【篇 2】小学生开学第一课“疫情防控”主题班会教案
在全国上下抗击新型冠状病毒感染的肺炎疫情战役中，有那么一群人毅然奔赴抗疫前线，是他们的坚守和付出，筑起了一道守护人民健康的防护线。他们是最美逆行者。
新春伊始，一场猝不及防的肺炎疫情席卷全国大地。在这场突如其来的战疫面前，一群最美逆行者没有退缩，逆风而行，迎难而上，为抗击疫情，奉献力量，传递温暖。他们义无反顾的逆行，是最勇敢的坚守，是最温暖的守护，值得我们每一个人点赞和致敬!
最美逆行者，肩负的是责任与担当。责任重于泰山。面对疫情，广大医护工作者，写下请战书，按下鲜红的手印，主动请缨，毅然奔向这场没有硝烟的战场。公安干警、基层干部、运输司机等，义无反顾，奋战在防疫抗灾战场的第一线。他们手挽手、肩并肩，冲锋陷阵，为抗击疫情、稳定局面默默无闻地奉献着，他们都是最美、最帅的逆行者。正是这些最美逆行者，他们肩负起了责任，扛起身上的重担，用行动诠释着责任与担当。
最美逆行者，传递的是信心与力量。疫情面前，人心是大的力量。危险紧要关头，最美逆行者迎难而上，挺身而出，这是对生命的尊重与救助，更是为社会传递着休戚与共、守望相助的力量与温情，坚定广大民众的抗疫斗志和决心，树立战胜疫情的坚
强信念。在这些闪闪发光的普通人身上，我们看到了爱的伟大、爱的力量，对所有人的一颗大爱之心。正是这些最美逆行者的实际行动，鼓舞了人们对抗疫情的信心，有了直面危险的勇气和众志成城的毅力。
最美逆行者，守护的是生命与希望。正是这些普通平凡的最美逆行者，用实际行动守护着我们的健康，守护着人民的安危，守护着城市的平安。每一个时代都有每一个时代的英雄，病毒肆虐时，医生、护士、警察他们在默默奋战，守护我们，护佑国家，他们无愧于新时代的英雄。疫情当前，是他们在危险之境中逆风而行，以自己的生命守护着我们的生命，让我们战胜了恐惧，克服了困难，扛起了胜利希望，让我们温暖、安定，心中有力量，眼前有希望。
在这场没有硝烟的战争中，勇敢逆行的他们，千千万万最美逆行者，谱写了一曲感人篇章，一首首赞美诗歌。他们都是新时代最可爱的人、最可敬的人，值得被所有人铭记、点赞。在这个不寻常的春节，让我们守望相助，向最可爱的人致敬，他们是最美逆行者!
【篇 3】小学生开学第一课“疫情防控”主题班会教案
【班会背景】：
天下兴亡，匹夫有责。自新型冠状病毒肺炎疫情爆发以来，全国各地下下一心地抗击疫情。
这其中涌现出了 一批批的抗疫先锋、时代英雄、最美逆行
者， 对青少年的人生观、 价值观、 世界观的改造有着积极的作用。与此同时，本应在教室里奋笔疾书、 求知若渴的同学们， 此时却不得不转变学习方式，一方面利用各种形式关注疫情发展， 另一方面又要适应自我监督之下的网课学习生活，在这样的特殊时期，同学们除了静静呆在家里居家、外出戴好口罩、回家及时洗手，除了完成线上学习、勤于锻炼之外，是否在这个漫长又寒冷的假期里好好思考过生命的意义是什么?生命存在的基本条件是什么?生命存在的最大危险是什么?我们该如何反省并改正我们对生命的认知和行为
【班会主题】：《疫情让我们明白什么--生命教育》
【班会时间】：3 月 XX 日上午
【班会对象】：XX 班级全体学生
【班会目标】：
1. 科学认识病毒，不恐慌、不畏惧，做好健康防护。给学生树立正确的价值导向，引导学生尊重、崇敬一线抗疫人员，对他们的付出给予认同及感谢。
2. 引导学生正确认识这场战疫，激发学生的爱国热情，树立学生强烈的民族自豪感和自信心，做自己该做的事情，为中华之崛起而读书。
3. 通过这次疫情，让学生思考生命存在的基本条件是什么?生命存在的最大危险是什么?了解生命之间的休威与共，既珍惜自己的生命，也尊重他人的生命，敬畏大自然中的生命。
4、引导学生积极改造自己的人生观、价值观、世界观，通过本次疫情， 领悟到自己是祖国的未来， 为了祖国的美好明天， 要刻苦学习、不断强大自己，争取成为有用的人才。
【班会准备】：
1. 制作班会课 PPT， 并收集准备疫情相关照片、音乐和视频， 撰写班主任寄语。
2. 利用微信公众号推文、 抖音短视频向学生推送疫情之下普通逆行者 的抗疫事迹， 让学生在课前产生共情。
3. 邀请部分学生提前创作宅家生活相关话题的短视频，如：
我劝老人戴口罩、减少外出、 返乡隔离、辟谣网传特效药、 我帮家人抢购口罩等话题。
【班会过程】：
开场 ：同学们，我们是幸运的，也是幸福的。当我们在家中上着网课，殊不知有多少人在我们负重前行，请回头看看那些跟我们一样普通而平凡的人们，看看他们为我们做了什么，看看国家为我们做了什么。
(一)：
疫情之下英勇救疫的他们 以时间为线索，放一组抗击疫情的相关图片。
通过图片和简洁的文字，回顾疫情期间国家、社会、医护人员、基层干部群众等都在行动，成为支撑起我们安全的坚强后盾。(即可以让我们学生了解疫情的相关信息，又可以引起每一们中华
儿女的共鸣，向我们的英雄们致敬。)
(二)：疫情起源人类的无知 播放人类食用蝙蝠、华南海鲜市场内的野生动物贩卖、偷猎并食用野生动物果子狸的图片。通过图片引出疫情爆发依然起源于人类贪食野味，非典的教训被人们抛之脑外，他们依然贩卖野生动物，吃蝙蝠、蛇、刺猬、穿山甲。近日，在疫情如些严重的时候，贵州省毕节市公安就查处一起偷猎并食用野生动物果子狸的案件。是人性里的贪婪，因一句野味更补而在疯狂的边缘试探，最终自食恶果，还让无辜万万百姓遭殃。让学生感受到人类对大自然中的野生动物缺乏敬畏之心，从而失去自己的生命，体现了人类的无知，在大自然面前的渺小。
(三)：敬爱生命是我们的天职 播放各种植物、动物、人类宝宝的图片 通过图片引出人类生命的起源和延续是个无法解读的奇妙存在，安全是人类存在的首要条件，自由是人类存在的终极追求，为了生存的安全和生命的自由，人类一直在研究、在享受、在抗争、也在承受，我们都必须为生存的安全、生命的自由、为人类的延续而尽心尽责。人类生活在与其他物种共处的大自然中，必须互相尊重，和谐相处。不仅人类是命运共同体，整个自然界都是命运共同体：通过一张漫画：一条搁置在山顶上的平衡木两端，一端是举着猎枪的猎人，一端是张着血盆大口的黑熊。枪响以后或扑噬以后一定两败俱亡。这幅漫画告诉我们人类与其他物种间的平衡是多么的必要和奇妙，也警示我们打破这种平衡的危险和绝望。
不仅人类是命运共同体，整个自然界都是命运共同体。如何与自然和谐相处，如何与其他物种和平共处，如何更智慧地辨析个人与自然之间的因果，更深刻地把握自我和世界之间的关系，是灾难警示我们必须思考和践行的严肃话题。
(四)敬畏自然是我们的生存王道 播放播放澳大利亚森林大火的照片，播放了菲律宾火山喷发，南极企鹅宝宝饿死等图片人类的生命有时十分顽强，有时又十分脆弱，面对强大的自然和可怕的病魔，人类不少时候是被欺负的弱小者。与人类相比，引发瘟疫的病毒才是先到者，它们 30 亿年前就已经来到这个星球。很多时候，我们的弱小甚至无知并不是生存的障碍，野蛮和傲慢才是危险的根源。因此我们必须克服自大心理，避免盲目心态。敬畏自然，友好对待其他物种才是我们安全生存、生命自由的王道。
(五)、感恩生命守护人是我们生存的道德 播放白衣天使工作、取下防护设备后的脸、在抗疫情中牺牲的医护人员图片当巨大的疫情不期而至时，我们的白衣天使、我们的安全守护神逆向而行，用自己的生命建筑起一道守护我们生命的安全墙。医疗和治安这两个离民生最近的行业，太平时期是受伤害和诋毁最多的行业，当灾难来临时，是他们主动请缨，第一时间驰援灾区，救治危重。我们必须集体反省，集体忏悔，对勇士们表示歉意和敬意。感恩、敬重舍命救命的勇士是一个社会、一个公民文明水平的标志，也是人类抵御疫情的一堵精神围墙。感恩守护我们生命的人，是我们生存的道德，用感恩去擦亮生命的价值。
(六)、要永远热爱自己的国家和人民 播放火神山、雷神山、武警官兵进驻武汉抗疫、包机接滞留海外的湖北人民回家的图片让学生明白没有国，何以谈家?这场大灾面前，我们中华民族所展现出来的气魄和精神，足以让全世界震撼。让孩子们知道，自己的国家有多么强大，这个国家的人民，有多么的伟大。通过世界多个国家和华人华侨对祖国的援助，还有韩红以及她的慈善基金的爱心捐助，青岛清洁工大爷捐赠一万多元抗疫，福建小学生捐出自己的压岁钱等这些事例，告诉孩子们这个世界，不是没有黑暗，而是有人把它挡在了你看不见的地方;哪有什么岁月静好，只不过是有人替你负重前行。
(七)、我们应该怎么做 播放学生创作的宅家生活相关话题的短视频。从我做起，从现在做起，从小事做起。
1、树立正确的生命观念。敬爱生命、敬视其他物种的生命、敬畏大自然应成为我们生存的准则。从我做起，从现在做起，从小事做起，应成为我们行动的原则。
2、增强鲜明的公众意识。如果灾难来临，谁都不可能真正置身局外。抗击灾难是每个人的事。面对突如其来的灾难我们要学着做吹哨者，至少要为勇敢的吹哨者呐喊。如果无法做得更多，那就让我们当个平凡且善良的公民，站在正义的一边，不给别人添乱。
3、提高良好的科学素养。不少灾难的发生和蔓延往往跟大众的基本科学素养缺乏直接相关。我们年轻一代的世界公民，需
要掌握必要的科学知识和防范对策，需要具备基本的甄别真假信息的能力，不造谣、不信谣、不传谣，而且能担负起向社会大众普及基本科学知识和对策的任务。科学知识的普及与大众科学素养的提升是预防疫情发生和蔓延的防火墙。
4、养成良好的行为习惯。民众的卫生习惯体现一个国家的文明水平，也影响着人类的生存安全和生命质量。大疫是大考，我们要用良好的卫生习惯来作答，用自觉的生活态度来保证。勤锻炼、细防范、多约束是当下我们需要身体力行的任务。
【班会小结】：我希望，我亲爱的孩子们，承担着祖国美好未来的你们，能从这场战役中，汲取民族精神伟大的养料，塑造自己积极健康的人格，树立正确的三观意识。要知道，危难之际，能拯救你的，永远不是所谓的明星、网红;
要知道，灾难面前，能义无反顾挡在你前面的永远是那些默默无闻的无名英雄。所以，孩子们，从今天开始，老师希望你们能重新审视这个世界，重新审视自己的内心。问问自己，我们要做怎样的人?问问自己，我们要追什么样的明星!少年强，则国强!孩子们，人生的每个阶段都有不同的使命，现在学习就是我...
篇二：疫情防控,生命教育开学第一课教案
园疫情防控开学第一课综合活动教案《预防冠状病毒，保护自己》 幼儿园防疫安全教育防控教案第一部分教学目标:
1.使学生明白良好的饮食卫生习惯与营养、发育和预防“病从口入”密切相关；
2.从小培养良好的饮食习惯。
教学重点:让学生知道良好饮食和卫生习惯的意义。
教学难点:让学生养成并坚持良好的饮食卫生习惯。
准备:录音机，投影仪，课件，小黑板。
教学过程:
一.导言
1.前段时间，同学们已经学到了很多卫生知识。今天老师要和大家一起学习如何养成良好的饮食习惯。
2.马上展示题目。
第二，学生表演小品(音乐)
1.这位同学表现出色吗？大家回想一下，刚才那个同学为什么会肚子疼？
2.拿出一只塑料熊作为什么是暴饮暴食的例子。
3.如果学生也暴饮暴食，小胃一下子就饱了，肠胃负担太重，引起消化不良就意味着吃药打针。但不代表完全不能吃。好像花生，核桃，水果可以增加
营养的摄入，可以吃一点。但是买食品的时候要注意生产日期和保质期，不要吃过期的食品，不然就像刚才那个同学一样。
三、看图(CAI 课件)
1.问:孩子们在做什么？你什么时候吃早餐、午餐和晚餐？
老师:这是要求学生每天定时定量吃饭。(并解释“时机和量化”)
2.问答(小黑板)
(1)“早上时间太紧，可以不吃早餐。”正确为什么？
学生分组讨论。
老师:经过一夜的消化，早上起来空腹。如果我不吃早餐，我会饿着肚子去上课。早上上课时间多，活动多，体力消耗大，热量不能一下子供给的时候，就会头晕。这样长期下去会引起贫血等疾病，所以不仅要吃早餐，还要好。你应该吃富含蛋白质的食物，比如牛奶配面包或鸡蛋。
⑵一日三餐哪顿最重要？为什么？"
学生分组讨论。
老师:早上身体消耗了大量的热量，需要补充。此外，我们还要准备下午的学习活动，所以我们应该有一个完整的午餐。晚餐吃得太多会诱发睡眠。所以不要吃太多。但是如果晚上有很多事情要做，要帮妈妈洗碗扫地，还要学习，那我们就要好好吃饭了。
四。看图(展示图片)
1.学生边看图片边解释。
孩子正睁大眼睛端着饭碗看《小叮当》节目。就在这时，大雄被胖小子抓住打了，圆头圆脑的小叮当跑来救大雄。孩子忘了吃饭，喊着，叮当，跑快点。
2.“边吃边看电视吧？”
学生分组讨论。
老师:吃饭的时候，情绪要稳定，要专一。吃饭时看电视会引起情绪变化。开心的时候笑，难过的时候擦眼泪。这样会影响食欲和营养吸收，不卫生。你这样吃吗？所以一定要养成良好的饮食习惯。
动词（verb 的缩写）是非题(CAI 课件)
六、儿歌:
食品卫生应:
一日三餐，定时定量，
不偏食，不挑食。
好好吃早餐，
吃一顿丰盛的午餐，
晚饭少吃。
暴饮暴食是最糟糕的。
从小养成良好的习惯，
健康强壮。
七、猜谜游戏。
请两名学生分别表演，让其他学生猜一猜儿童饮食的“十大禁忌”。
避免“零”食物和“部分”食物，
避免“哭”和“笑”。
避免“甜”的食物和“咸”的食物。
避免“走”和“玩”食物，
避免“暴力”食物和“蹲式”食物。
8.读课文(展示你的思考问题)。
1.良好的饮食卫生习惯包括哪些内容？
2.什么早餐一定要吃好？
九。总结。
只有当我们养成了良好的饮食习惯，我们才能有一个健康的身体。有了健康的身体，我们才能为祖国的建设做贡献。所以从今天开始，一定要养成良好的饮食习惯。
X.作业。
为什么三餐要定时定量供应？
附板书:
饮食习惯
一日三餐。
时机和量化
好好吃早餐。
吃一顿丰盛的午餐。
晚饭少吃。
幼儿园疫情防控安全教育教案 2
重点和难点
1.知道病毒的危害。
2.知道病毒藏在哪里，说出清除病毒的方法。
游戏导入
老师用粉笔在地上画了一个安全区，只要你进入安全区，就安全了。选择一个孩子做“载体”，其他人靠边站。
老师一声令下，“载体”就可以随意追逐其他人，用手拍打身体部位，被拍摄的人就变成了“载体”，可以拍摄其他小朋友。
活动过程
小手会藏，病毒宝宝也会藏。那么病毒宝宝都藏在哪里呢？
教导儿童正确洗手方法的活动:
1.(内):掌心对掌心，手指并拢，互相摩擦。
2.(外):对手的手掌和手背沿手指方向互相摩擦，手交换。
3.(夹):掌心相对，双手交叉，顺着手指摩擦。
4.(鞠躬):弯曲每个手指的关节，使关节在对方手掌中摩擦，双手互换。
5.(大):拇指在对掌摩擦，双手交换。
6.(站立):将五个指尖并拢放在对侧手掌上揉捏，双手交换。
7.(手腕):洗擦手腕和手臂，换手。
活动摘要
让孩子知道病毒可能还在我们的衣服、头发、身体、肚子里，所以孩子要勤洗手、洗头发、洗指甲、洗澡、洗衣服。
幼儿园防疫与安全教育防控教案第三部分
一、班会主题
对抗新冠肺炎，我们一起努力。
二，阶级背景
由于疫情突然，过年的时候都是走亲访友，没有机会和朋友一起玩。要求学生保护好自己，不能和外人接触。长期封闭的生活使学生浮躁、懒惰、害怕、焦虑，影响身体健康。
三、班会的目的
1、了解新冠肺炎的危害，学会正确认识病毒。
2.疫情期间做好预防工作，学习基本的预防知识。
3.理解焦虑和突发事件的关系。
第四，班会准备
1.收集疫情爆发以来的相关事件。
2.分享缓解心理压力的方法。
五、班会流程
老师直播。
1.介绍班会的过程和班会的背景。
2.详细讲解关键部分，并举例进行正面分析。
幼儿园疫情防控开学第一课综合活动教案《预防冠状病毒，保护自己》
一、活动背景：
二、20__年，因突发疫情，幼儿经历了一个特殊的寒假，重大事件和环境变化必然会给幼儿习惯、认知和情绪等方面带来变化，引起幼儿的疑惑和不安。作为幼儿园老师不应该强化这种不安。通过本次班会，要做到让幼儿初步了解发生了什么事儿，告诉孩子怎样保护自己，建立讲卫生的良好习惯，从而树立信心、积极行动，为自己和他人的健康尽一份力!
二、
活动目标：
1.了解什么是新冠状病毒及其危害。
2.大胆学念儿歌，掌握保护自己的方法。
3.提升我保护意识，将所学知识应用到日常生活中。
三、
活动准备：
1、
有关新型冠状病毒"传播途径、预防方法等知识。
2、
准备预防病毒必须的洗手、开窗、戴口罩等相关动作图片。
四、活动过程：
(一)导入：漫长的寒假
教师或家长引发思考：这个寒假大家都被关在家里了，大街上空荡荡的，你们知道是为什么吗?
学生发言(1、2、3、4......)
解答疑惑：原来是新型冠状病毒迅速传播到我们城市的每一个角落，为了阻断病毒的传染，我们每个人才待在家里减少出门。
(-)了解什么是新冠状病毒
1、
出示图片：病毒说：我的样子，就像是一朵长满花瓣的花，所以我就叫长得像花冠的病毒。
2、冠状病毒新冠病毒来自于野生动物，偶然的机会，人接触了野生动物，所以这个病毒就跑到了人们的身上。
(三)了解新冠状病毒的危害
鼓励小朋友们大胆地说出自己所看、所感的生活经历。
1、
你们知道它会对我们造成多大的危害吗?(人的身体难以抵抗这种病毒的感染，就会生病，会发烧、咳嗽、呼吸困难，有的人会病得很重，甚至危及生命。)
2、
人们都是怎么保护自己的呢?(与幼儿一边回忆之前家人和老师采取的办法，引导幼儿自己想出预防方法:如勤洗手、打开窗户通通风、人多不去凑热闹、外出可以戴口罩等，并出示相应图片)
3、
衔接：看来，小朋友们都非常勇敢，新冠病毒虽然很可怕，但是我们能够一起想办法战胜它。下面我们一起学习这些知识，用这些知识来帮助更多的人战胜新冠病毒。
(四)通过儿歌掌握保护自己的方法
1、
防疫情儿歌：病毒来了别乱跑，传染肺炎不得了;预防才是最重要，勤洗手来锻炼好;开窗通风强环保，公共场合戴口罩;示范幼儿心灵巧，赶走疫情大家笑。
2、
七步洗手歌：小手卫生很重要，打开龙头准备好。先把袖子卷起来，蘸点水后打肥皂。手心相对搓一搓，手背相靠出泡泡。手指交叉来又回，半握拳头两手包。大拇哥呀转一转，手心也要挠一挠。两只手别忘记，冲洗干净乖宝宝!
3、
戴口罩儿歌：白在内，蓝在外;金属条，在上方;左边挂，右边挂;两只小手在鼻夹，由里往外轻轻按;防护口罩要戴好，病毒细菌进不了。
4、
以上由教师边教学边演示，其中口罩要选择标准儿童口罩，最好有一些花纹、图案，会减少孩子的抵抗心理。
五、拓展提升
儿歌里的方法你们学会了吗?如果你周围有人不知道这些方法，你愿意告诉他怎么预防吗?小朋友希望把今天所学习到的知识向谁分享呢?保护好自己，就是保护好家人。让我们共同携手，在平安、健康中度过这段抗疫时期吧!
幼儿园疫情防控开学第一课综合活动教案《预防冠状病毒，保护自己》
活动目的:
通过这次集会，使同学们认识到，我们在学校时要注意个人卫生和防护，在家里同样要养成良好的卫生习惯，这是预防风疹的关键。
课前准备:
学生收集有关不良的饮食习惯及新型冠状病毒的资料。
活动过程:
目前，正是新型冠状病毒传染病的高发季节，因此做好卫生防疫工作迫在眉睫。
一、引出本次班会的内容:
新型冠状病毒来袭，如何正确做好个人防护是大家非常关心的问题。为了更好的预防新型冠状病毒、保证学生身体健康，特别召开主题集会。
二、简要介绍一下新型冠状病毒防护知识
1.想要科学防护，先记住四大要点：
少出门勤洗手戴口罩多警惕
2.勤洗手，流水洗，肥皂洗我们每天接触各种病原体最多的部位，就是手。手会接触各种各样的病原体，冠状病毒也不例外，洗手是明确的预防措施之一（下文七步洗手法即学即用）。以下情况，都建议洗手
●外出回家
●咳嗽或打喷嚏后
●触摸口、鼻、眼之前
●吃饭前
●做饭时，处理食材之前和之后
●上厕所后
●接触过动物之后
具体的洗手方式方法，如下：
在家用肥皂，出门选酒精
1.我们最推荐的方法：使用肥皂和流动的清水洗手，每次搓手不少于 20秒。如果出门在外不方便找到清水和肥皂，那么可以使用含有 70～80%酒精的免洗洗手液。
2.洗手别图快，至少得七步，在这样的特殊时期，手部消毒得高标准些，看看医护人员都是怎么洗手的。
3.出门一定戴口罩，全面预防建议少去或尽量不去人群密集场所，避免近距离接触任何有流感症状的患者。如果一定要去，合理佩戴口罩，降低感染风险。需要注意的是，不管是哪种类型的口罩，防护效果都是有限的，需要定期更换。
4.加强锻炼，增强免疫力。
5.生活有规律。睡眠休息要好，生活有规律，保持充
分的睡眠，对提高自身的抵抗力相当重要。
小结:
只要同学们注意讲卫生，认真做好预防工作，就可以将病毒拒之门外。
篇三：疫情防控,生命教育开学第一课教案
园疫情开学第一课主讲人：时间：
2 0 2 X年
我的作息我安排打败病毒小怪兽我的安全我守护
我的作息我安排P a r t 1
早 睡 早 起 身 体 棒• 不做贪睡小懒猫， 早起听小鸟歌唱• 每天晚上9: 00前必须睡觉
按 时 起 床• 不做贪睡小懒猫， 按时起床，自己学穿衣服， 在爸妈帮助下整理自己床補。
安 静 午 睡• 不吵不闹， 睡个美美的午觉，这样身体会更棒！
快 速 入 睡• 早睡早起身体棒， 每天晚上9点前必须上床睡觉。
打 败 病 毒 小 怪 兽P a r t 2
新 冠 病 毒• 小朋友， 知道这个小怪兽是什么吗？新 冠 病 毒
防 疫 情 儿 歌• 病毒来了别乱跑， 传染肺炎不得了 ;• 预防才是最重要， 勤洗手来锻炼好;• 开窗通风强环保， 公共场合戴口罩 ;• 示范幼儿心灵巧， 赶走疫情大家笑。
防 疫 情 儿 歌• 白在内， 蓝在外 ;• 金属条， 在上方 ;• 左边挂， 右边挂 ;• 两只小手在鼻夹， 由里往外轻轻按 ;• 防护口罩要戴好， 病毒细菌进不了。
七 步 洗 手 歌• 小手卫生很重要， 打开龙头准备好。
先把袖• 子卷起来， 蘸点水后打肥皂。• 手心相对搓一搓， 手背相靠出泡泡。
手指交• 叉来又回， 半握拳头两手包。• •大拇哥呀转一转， 手心也要挠一挠。
两只• 手别忘记， 冲洗干净乖宝宝 !
我 的 安 全 我 守 护P a r t 3
防 止 烫 伤• 严禁拿开水壶、 烫饭• 严禁自己接开水
严 禁 打 闹• 不能拿玩具和同伴打闹• •不能抓、 咬、 打同伴
户 外 活 动• 听老师的安排，• 遵守纪律， 有序活动，• 不能追打乱跑碰撞。
自 身 安 全• 不要让陌生人碰自己的身体， 只• 有家长、 医生、 护士才能触摸自• 己的身体， 如果陌生人要这么做，• 一定要尽快逃开。
异 物 危 险• 不要随身携带玩具及锐利的器具来园。• 不要把大头针、 图钉、 曲别针、花生米、小塑料粒等放进耳朵、鼻子等地方。
食 品 安 全• 少吃零食和油炸食物。• 少喝饮料， 多喝白开水。• •不挑食， 蔬菜水果和肉肉都要吃。
食 品 安 全• •上下楼梯靠右边走， 不从楼梯扶手往• 下滑，• 不做爬窗、 扒窗、 跳楼梯、 玩门、从高处往下跳等危险的动作。
离 园 回 家• 下午放学后， 要拉着大人走， 不能自己到处跑， 不能停留在幼儿园玩耍， 以防意外。
交 通 安 全• 过马路走斑马线， 必须要家长陪同下才可以过马路• 乘车系好安全带， 不把手和头伸出窗外• 乘坐电动车和摩托车， 要戴好头盔。
消 防 安 全• 不玩火柴、 不玩打火机、 不玩火醉科，经指定路线送往隔离手术 间，按二级防护进行手术。
5、科室医护人员着二级防护对病人采集咽（鼻）拭子及血标本 送检，进行新冠病毒核酸及抗体检测并立即送检。标本运送箱：正班 时间到新冠核酸普筛小组（XXXXX）,非正班到发热门诊护士处（XXXXX）
借用。
6、标本运送：科室指定一名人员，着二级防护（隔离衣）将标 本立即运送到检验科X楼新冠核酸实验室（正班XXXXX,非正班 XXXXXX）o 7、协助卫健局、疾控部门和医院疾控科组织现场流行病学调查、 环境卫生学检测以及有关标本采取、病原学检查、消毒等工作。
8、配合疾控科对接触过病人的医生护士及工作人员进行排查， 按接触的频率频次及程度进行评估，判定为密切接触者进行统一医学 观察隔离。
9、专家判断确定是否立即转运至定点医院。需转动者，科室人 员立即电话通知医院病例医疗救治小组（联络员：XXXXXXX）, 利用负压转运车按指定路线将病人转运至定点医院。
10、与院级后勤保障小组（联络员：XXXXXXXX）协调，安排安保 人员清空沿途所有其他人员后，乘坐专用电梯（如X号楼西侧）运送， 运送完成后立即进行消毒，消毒30分钟后重新启用。
H、病人离开科室后立即对预留发热病房进行终末消毒。转动完 毕后对转运救护车进行严格终末消毒。
12、与院级综合防控小组、后勤保障小组协调、落实有效的消毒隔离措施，对被污染环境采取正确有效的消毒处置措施。
四、预案终止 在事件的隐患或相关危险因素被消除，至末例确诊病例发病后 15天（21天，不清楚是否按最新要求确定，按上级最新通知执行）内无 新的病例出现，环境得到有效消毒，应急小组应责成各个小组对事件 发展
牢 记 这 些 电 话
幼儿园疫情开学第一课主讲人：
时间：
2 0 2 X年
篇四：疫情防控,生命教育开学第一课教案
2020 年春季开学第一课“疫情防控，生命教育”教案一、教学目标 让同学们对新冠病毒有更深入的了解，消除紧张之心，学会防护措施； 懂得健康的重要性，养成良好的卫生习惯。
掌握日常预防方法，学会正确佩戴口罩。
二、教学重难点 掌握正确的洗手方法 教学过程 主持人(老师或同学)引入：
1.同学们，今年的春节我们过的跟以往不太一样，你们知道发生了什么吗?(一场流行病) 2.同学们知道这种病的名字叫什么吗?(新型冠状病毒)这种病可不像我们平时的小感冒，它比较严重。(展示各省市每日数据)所以我们更要谨慎对待。表现为咳嗽、发热，呼吸困难、浑身无力、深呼吸时 感到疼痛等等，出现以上症状我们就要及时去医院。
3.病毒是我们看不见的，这种-隐性”的东西是通过飞沫传播，所以我们一定要――(戴口罩)
①引出本次班会的内容 新型冠状病毒来袭，如何正确做好个人防护是大家非常关心的问题。为了更好的预防新型冠状病毒、保证学生身体，召开本次班会。
②、简要介绍一下新型冠状病毒防护知识 （一)洗手篇 1.如何保护自己远离新型冠状病毒的肺炎传染? (1)勤洗手。使用肥皂或洗手液并用流动水洗手，用 次性氏巾或干净毛巾擦手。双手接触呼吸道分泌物后(如打喷嚏后)应立即洗手
(2)保持良好的呼吸道卫生习惯。咳嗷或打喷嚏时，用纸巾、毛巾等遮住口鼻，咳嗽或打喷嚏后洗手，避免用手触摸眼睛、鼻或口。
(3)增强体质和免疫力。均衡饮食、适量运动、作息规律，避免产生过度疲劳。
(4)保持环境清洁和通风。每天开窗通风数次不少于：3 次，每次 20-30 分钟。户外空气质量较差时，通风换气频次和时间应适当减少。
(5)尽量减少到人群密集场所活动，避免接触呼吸道感染患者
(6)如出现呼吸道感染症状如咳嗽、流涕、发热等， 应居家隔离休息，持续发热不遐或症状加重时及早就医。
2.正确洗手需掌握七步洗手法：
3 哪些时刻需要洗手? ①触摸传递物体前后；②在咳嗽或打喷嚏后；③在制备食品之前、期间和之后； ④吃饭前；⑤上厕所后；⑥手脏时：⑦在接触他人后；⑧接触过动物之后； ⑨外出回来后 （二）口罩篇 口罩该怎么选？ 选择一：一次性医用口罩，连续佩戴 4 小时更换，污染或潮湿后立即更换； 选择二：N95 医用防护口罩，连续佩戴 4 小时更换，污染或潮湿后立即更换。
正确使用口罩“医用口罩”的使用方法：
③、小结：
只要同学们注意讲卫生，认真做好预防工作，就可以将病毒拒之门外。
疫情防控，生命教育
一、班会背景 “天下兴亡，匹夫有责”。国难当头，新型冠状病毒引起的肺炎疫情强烈威胁着每个人的生命安全，面对危机，无数中国人义无反顾站了出来，我们追逐面对不逃避，果敢向前不怯弱，众志成城不孤单。在这浩大的战“疫”面前，人人都不是“病鸟”“鸵鸟”“孤鸟”。
面对近期新型冠状病毒的感染，全国上下都在为抗击疫情不懈努力，国家各部门从中央到地方，从市区到乡村，从街道到住户，都在紧随抗疫方针严格执行；在这过程中，每一位成员都在自己的岗位上坚守着，尤其是奋战在救护一线的医生，他们不畏生死，甚至是远赴千里，治病救人，体现了崇高的医德精神，彰显医者风范，面对疫情也再次体现了中华民族的凝聚力和战斗力，我们相信一定能够打赢这次战役。
二、班会主题 疫情防控，生命教育 三、活动目的 1、科学认识病毒，不恐慌、不畏惧，做好健康防护 2、引导学生正确认识这场“战疫”，激发学生的爱国热情，树立学生强烈的民族自豪感和自信心，做自己该做的事情，为中华之崛起而读书。
3、了解抗疫英雄的先进事迹，感受他们的高大形象优秀品质，激发学习英雄好榜样的热情。
四、活动准备 春节空城照片、致敬逆行者背影照片、武汉24小时视频、同学们停学不停课期间的各种作业和赞美疫情工作者的作品。
五、实施过程 （一）情境导入，不一样的2020年。
同学们！一场突如其来的“新冠病毒”让2020年本应喜庆热闹的春节变得紧张，本该繁荣的街道变得静谧，它影响着我们每一个人的生活，商场关闭、工厂停工、学校延期开学，总之这是一个不一样的春节，不一样的假期。
下面，请你们说说哪里不一样？（同学举例子）老师总结：
1、迟来的开学“不一样” “位卑勿敢忘忧国”虽然目前我们各自隔离在家，但在停课不停学的同时我们也时刻关注着新闻，疫情的发展牵动着我们每一个人的心。每一位不幸的感染者都让我们揪心，每一位冲在前面的医护人员都让我们敬佩，每一位还坚守在岗位上的人都让我们尊重，每一位伸出援手无私奉献的爱心人士都让我们尊敬，每一个支援物资和声援中国的企业和友邦都让我们感激。
2、我们的祖国“不一样” 在面对疫情的过程中，我们深深的感受到了祖国制度的优越、政策的有效及时、为了人民的生命安全做出的重大牺牲；我们也再一次的看到了中国速度、全国一盘棋、国人自律。我们再一次被祖国的强大所震撼。
3、网路授课“不一样” 每个人都是英雄，从宅家抗疫到“停课不停学”，所有的这些让我们看到了什么是责任、什么是担当，这给同学们生动的上了难忘的一课！
4、同学们的表现“不一样” 经过场战疫的考验，每个人都更加知道美好的生活来之不易，要珍惜每一分钟，尽自己所能，做最好的自己。
（二）科学防疫，保护自己 导入：面对不一样的2020年，我们每个人都肩负着光荣的责任与使命，战“疫”讲科学，少年当努力！为了保证大家的健康和学习环境，我们首先要做到 科学认识新型冠状病毒，做好我们的应对。
1、什么是冠状病毒？ 冠状病毒是自然界广泛存在的一类病毒，因该病毒形态在电镜下观察类似王冠而得名。目前为止发现，冠状病毒仅感染脊椎动物，可引起人和动物呼吸道、消化道和神经系统疾病。除本次发现的新型冠状病毒（世界卫生组织已将其命名为“2019。nCoV，即2019新型冠状病毒”）外，已知感染人的冠状病毒还有6种。其中4种在人群中较为常见，致病性较低，-般仅引起类似普通感冒的轻微呼吸道症状；另外2种是我们熟知的SARS冠状病毒和MERS冠状病毒。
2、本次感染的患者临床表现有哪些？ 提问：对于判断是否感染新型冠状病毒的症状，你知道有哪些？（学生举手发言，老师总结）
老师：一般症状：发热、乏力、干咳、逐渐出现呼吸困难。部分患者起病症状轻微，无发热。严重者：急性呼吸窘迫综合征脓毒症休克，难以纠正的代谢性酸中毒出凝血功能障碍，多数患者为中轻症。预后良好，少数患者病情危重，甚至死亡。介绍：什么是新型冠状病毒？ 3、如果出现早期临床表现，是否意味着自己被感染了？什么情况下需要就
如出现发热、乏力、干咳表现，并不意味着已经被感染了。但如果出现发热（腋下体温≥37.3C）、咳嗽、气促等急性呼吸道感染症状，且有武汉旅行或居住史，或发病前14天内曾接触过来自武汉的发热伴呼吸道症状的患者，或出现小范围聚集性发病，应到当地指定医疗机构进行排查、诊治。
（三）致敬英雄绽放生命 1、导入：请同学们思考，在此次疫情中，我们看到了很多白衣天使在为国人筑起一道道生命防护线，他们就是“把大部分中国人保护得很好”的少数中国人，为什么他们具备这样的能力？ 学生分组讨论发言！
教师小结：因为他们具备专业能力。顺势引导学生用知识给自己的人生打底，用扎实的基础知识让自己的生命更加厚重。
法国文学家托马斯·布朗爵士说过这样一段富有哲理的话，“你无法延长生命的长度，却可以把握它的宽度；无法预知生命的外延，却可以丰富它的内涵；无法把握生命的量，却可以提升它的质。”一个人的生命长度是有限的，会受到外力、环境等不可控因素的影响，如何在有限的生命长度下努力拓宽生命的厚度，提升生命的价值是我们每一个人应当思考的问题？自疫情发生以来，无数“逆行者”舍生忘死，令我们敬佩。
请同学们结合疫情中令你感动的人物事迹来谈谈。四、打造更好的自己，你就是战“疫”中的英雄。
教师小结：在全民抗“疫”中，“疫”无反顾奔赴战场的一线医护人员，不惜以牺牲生命为代价与病毒抗争，救死扶伤是他们的责任担当，也是他们生命价值的最高体现。
国家的发展离不开一批又一批的建设者和守卫者，正如目前还在奋战一线的医务工作者，他们不分昼夜，也和病毒抢时间，他们不惧生死，向疫情宣战，
是他们塑造了我们时代的民族精神，所以我们也要不断创造，为国家和社会的发展贡献属于自己的力量，成为这个时代的模范。我最亲爱的同学们！他日，你长大。请你做像钟南山院士那样的人！敢说真话，勇挑重担，专业一流，成为10几亿人的倚靠。
五、 观看疫情版《 开学第一课 》，全班欣赏
篇五：疫情防控,生命教育开学第一课教案
园疫情防控开学第一课教案 2 2 篇（最新）篇一 《预防冠状病毒，保护自己》 一、设计意图 近期冠状病毒得到一定程度的抑制，我们还是不能放松警惕， 因为这是一个长期的战斗，小朋友虽然都知道冠状是什么吗?但 对怎样预防冠状，保护自己，病菌是从哪里传播的，还了解甚 少。因此我们觉得有必要在社会人人都关心，连幼儿园孩子都关 心的热点，预设一节这样的课，让幼儿进一步知道怎样预防冠状, 保护自己的重要性。
二、活动目标 1 .通过活动，引导幼儿了解冠状的传播途径等基本 情况， 知道相关的预防知识，学会保护自己。
2.通过看看、讲讲、编儿歌、等各种有趣的形式，让幼儿 知道预防冠状的重要性。
三、活动准备 环境创设：
1 .老师和幼儿共同收集预防非典的图片，布置成版面。
2.洗手歌的视频、图片、今天谁会赢的记分表、奖品若
干、 电子版奖状。
3.幼儿己学会儿歌拍手歌，游戏洗手歌，认识过一些汉字。
四、活动过程 （一）
让幼儿看看收集的图片，自由讨论。
（老师让家长观察幼儿讨论的情况，并对幼儿提出的问题进 行及时的归类）
1.人们为什么要在冠状期间，人多拥挤的地方戴口罩？ 2.老师指着冠状病毒的图片问：你们知道那是什么？这些病 毒是从哪里来的？人怎么会感染这些病毒的？动物身的病毒怎么会传 到人身的？ 3.医生和护士为什么要穿厚厚的隔离服？ 4.那冠状到底是一种什么样的病呢？ （二）
教师小结：冠状是一种呼吸道传染病，主要是通过飞 沫及接触病人传播，传播的速度非常快。
5.在抗击冠状的过程中，人们是怎么做的？ 6.那我们小朋友应该怎样预防冠状, 保护自己呢？ （三）幼儿学习预防冠状的儿歌。
附参考儿歌：
预防冠状病毒 预防千万条，
健康第一位， 不往人群挤， 洗手很重要， 通风也要紧， 口罩第一条。
不要吃野味。
病毒不缠你。
胜过吃补药。
疾病无踪影。
洗手儿歌 打开水龙头，先来冲冲手。
打小香皂，开始搓搓手。
先援小手心，再搓小手背。
然后再来交叉搓，拇指转动一小周。饭前便后要洗手, 病毒远离小白手。天天洗手爱干净，预防流感我能行。
戴口罩儿歌左耳朵挂好， 右耳朵也挂好， 大棉布盖住小鼻子， 病毒再也进不来。
篇二 幼儿园疫情防控开学第一课语言教案《幼儿新冠肺炎预防口诀》 2020 年开学第一课主题班会活动教案防控疫情, 第一课主题班会活动教案疫情就是命令。
病毒病毒赶快跑 大公鸡，喔喔叫， 举行动物运动会，
树小鸟，喳喳叫， 今天空气质量差， 哎呀呀，哎呀呀， 哎呀呀，哎呀呀， 新鲜空气真正好, 小动物们醒来早 安排龟兔比赛跑 冠状病毒来打扰 龟兔比赛取消掉 冠状病毒真糟糕 动物比赛全取消 病毒请你赶快跑
篇六：疫情防控,生命教育开学第一课教案
园开学第一课预防新冠肺炎教案一、活动背景
因突发疫情，幼儿经历了一个特殊的寒假这次疫情也应该成为我们思考幼儿 教育的背景， 成为幼儿教育实践改革的催化剂。
通过开学第一课， 提高幼儿对病 毒防护的认识，引导幼儿热爱自然、养成良好的卫生习惯十分有必要。
二、活动目标
1、将所学知识应用到日常生活中
2、认识新冠病毒的来源、传播方式、感染症状；
3、知道预防新冠肺炎的正确做法和错误做法；
三、教学重点
1、重点考虑到幼儿的心理状况，在回顾假期生活时，不宜过多聚焦于病毒
和疫情， 可以更多的分享和讨论一日生活安排、 喜欢做的事、 学会的新本领以及 与父母的共同活动等。
潜移默化的让幼儿在学习生活中学会面对危险、保护自己。
2、根据幼儿的年龄特点，通过日常讨论、小组谈话及区域活动等多种形式 生成一些关于疫情的活动内容， 但有关诸如病毒的产生和危害、 疫情的蔓延和控 制等方面的内容不宜多，更不能进行知识灌输。
四、活动过程
1、谈话导入 本来我们已经是早早的开学了，可是今年却因为有一种叫“新型冠状病毒” 的坏蛋，通过口沫等传播途径侵害我们的健康， 所以我们度过了一个非常非常长 的假期。在这个假期里，小朋友都做了什么呢？有哪些有趣的故事呢？ 2、讨论环节
（1）为了打败新冠病毒我们做了什么呢？ 学生发言，主要是在家做了什么？家人做了什么？ （2）新冠病毒从哪里来？是怎么传播的？ 教师小结：新冠病毒来自于野生动物，主要通过口、鼻、眼进入人体。有飞 沫传播和接触传播。在人说话、打喷嚏、咳嗽、吐痰的时候会产生飞沫，感染者 的飞沫中可能带有病毒。
教师小结：
对的，我们很多小朋友说不要出门，有的说要勤洗手，有的说要 多锻炼身体⋯ ⋯ 你们都说得很好，让我们来总结一下， 预防新冠肺炎的正确做法有哪些呢？
3、预防新冠肺炎的正确做法
（1）外出正确做法
1、做好个人卫生：打喷嚏要遮挡，不随地吐痰。外出期间不揉眼睛，不用 手接触五官和面部。
2、戴口罩：在新冠肺炎高发期间尽量不出门，如果必须外出一定要戴防病 毒的口罩，比如医用口罩、 N95型口罩。
3、避开人员密集场所：避免在人员密集场所逗留。
4、说话时保持一定距离：新冠病毒主要通过飞沫传播。
5、洗手与消毒：外出回家之后，第一件事就是认真把手洗干净，最好把鞋 子和衣服脱下来放在固定的地方，可适量喷洒酒精消毒。摘除的口罩不直接扔：先用开水消毒后再丢到指定的垃圾桶⋯ ⋯ 除了我们刚才说的以外，小朋友还知道哪些预防新冠肺炎的正确做法呢？ （2）在家正确做法
室内通风：
经常开窗通风， 让室内空气清新， 这样可以对人体呼吸道起到保 护作用。
多喝水：水能够湿润喉咙，可以有效预防呼吸道感染，还能促进新陈代谢， 有助排出体内的毒素和垃圾，增强免疫力。
勤洗手：有些病毒可以在人体外不同物质的表面生存一段时间， 我们的手会 经常接触各种物品，所以勤洗手非常重要。
不吃野生动物：野生动物身上可以能带有病毒。
出现发热、干咳等症状及时看医生。
五、打败病毒小卫士 小朋友们，现在你们都是合格的小卫士了，以后我们一定要做好个人防护。
回到家后还要把我们今天学到的知识讲给爸爸妈妈听， 让他们也成为保护自己和 家人健康的卫士 !
篇七：疫情防控,生命教育开学第一课教案
园疫情防控开学第一课综合活动教案 《预防冠状病毒,保护自己》 一、设计意图 近期冠状病毒得到一定程度的抑制，我们还是不能 放 松警惕，因为这是一个长期的战斗，小朋友虽然都 知道冠状是什么吗?但对怎样预防冠状，保护自己，病菌是 从哪里传播的，还了解甚少。因此我们觉得有必要在社会 人人都关心，连幼儿园孩子都关心的热点，预设一节这样 的课，让幼儿进一步知道怎样预防冠状，保护自己的重要 性。二、 活动目标 1 .通过活动，引导幼儿了解冠状的传播途径等基本 情况，知道相关的预防知识，学会保护自己。
2. 通过看看、讲讲、编儿歌、等各种有趣的形式， 让幼儿知道预防冠状的重要性。
三、 活动准备 环境创设：
1 .老师和幼儿共同收集预防非典的图片，布置成版 面。
2. 洗手歌的视频、图片、今天谁会赢的记分表、奖 品 若干、电子版奖状。
3. 幼儿己学会儿歌拍手歌，游戏洗手歌，认识过一 些汉字。
四、活动过程 （一）
让幼儿看看收集的图片，自由讨论。
（老师让家长观察幼儿讨论的情况，并对幼儿提出的 问题进行及时的归类）
1. 人们为什么要在冠状期间，人多拥挤的地方戴口 罩？ 2. 老师指着冠状病毒的图片问：你们知道那是什么？ 这些病毒是从哪里来的?人怎么会感染这些病毒的?动物身 的病毒怎么会传到人身的？ 3. 医生和护士为什么要穿厚厚的隔离服？ 4. 那冠状到底是一种什么样的病呢？ （二）
教师小结：冠状是一种呼吸道传染病，主要是 通过飞沫及接触病人传播，传播的速度非常快。
5. 在抗击冠状的过程中，人们是怎么做的？ 6. 那我们小朋友应该怎样预防冠状，保护自己呢？ （三）
幼儿学习预防冠状的儿歌。
附参考儿歌：
预防冠状病毒 预防千万条，口罩第一条。
健康第一位，不要吃野味。
不往人群挤，病毒不缠你。
洗手很重要，胜过吃补药。
通风也要紧，疾病无踪影。
洗手儿歌 打开水龙头，先来冲冲手。
打小香皂，开始搓搓手。
先援小手心，再搓小手背。
然后再来交叉搓，拇指转动一小周。
饭前便后要洗手，病毒远离小白手。
天天洗手爱干净，预防流感我能行。
戴口罩儿歌 左耳朵挂好， 右耳朵也挂好， 大棉布盖住小鼻子， 病毒再也进不来。
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篇合订 小学疫情防控开学第一课教案 开学疫情防控第一课教案学会防疫尤为重要中学疫情防 控开学第一课教案——疫情之下！我们不一样！
初中疫 情防控开学第一课教案敬畏生命
篇八：疫情防控,生命教育开学第一课教案
肺炎疫情背景下的生命启示
开学第一课生命教育 新冠肺炎疫情背景下的
一场突如其来的新型冠状病毒打破了正常的秩序，原本应该开学的你们，却一而再，再而三地延期开学。
这场疫情已经夺走了几十万人的生命！这次灾难，给我们带来了惨痛的教训，也给了我们一次特殊的成长经历。
其实疫情就是一本生动的教科书。它带给了我们，也带给了你人生中最重要的一课——生命教育。
目录 认识生命 敬畏生命 热爱生命 生命的价值 生命的意义
一. . 认识生命
法国作家雨果有一句话：“大自然是善良的慈母，同时也是冷酷的屠夫。”
这句话怎么理解呢？我想，它说的是：如果我们善待大自然，她就是善良的母亲，给予阳光雨露；反之，则可能引来晴天霹雳、灾难危机。
生命在地球上普遍存在，那么，什么是生命呢？生命是具有能量代谢功能，能回应刺激及进行繁殖的开放性系统。包括植物、微生物和动物等。
34亿年前，微生物统治地球的时代，细菌和病毒就遍布每个角落。约630万年前，人类的祖先和大猩猩在进化过程中分道扬镳，直到大约一万年前，伴随着文字的出现，人类才从野蛮人变成了文明人。
二. . 敬畏 生命
国家卫健委专家在接受采访时表示，新冠肺炎病毒不光在感染的人体内看到了，在武汉华南海鲜市场非法销售野生动物的那些摊位上，也分离到了病毒。新冠肺炎病毒来自野生动物，似乎确信无疑。事实上，包括SARS在内，当今78%人类新发传染病都与野生动物有关，或者说来源于野生动物。因此，有人呼吁，修订完善《中华人民共和国野生动物保护法》，并严格执行；中央高层表示，要尽快推动出台生物安全法。
一位现代生态学家说：人类是作为绿色植物的客人生活在地球上的。若把这个说法加以扩展，我们便可以说，人是地球的客人。作为客人，我们应当懂得尊重和感谢主人，做一个有教养的客人。甚至，对地球这个特别的主人，我们还要心存敬畏。
野生动物是大自然的生灵，我们对其应怀有一份敬畏之心。
敬畏不是示弱，而是对自然规律的尊重。肆意践踏自然规律，必然招致对人类的惩罚。
我们要与大自然和谐相处，爱护动物，绝不任意杀戮和食用野生动物。看到盗猎、售卖野生动物行为，请及时举报！
100多年前，诺贝尔和平奖获得者，法国医学家、哲学家阿尔贝特史怀哲提出了敬畏生命伦理思想。他在文章中讲述过童年的一段难忘的经历：一个春天的早晨，他被他的同学拉去打鸟，但弹弓装上小石头并拉紧之后，他却无法瞄准小鸟，因为有一个神秘的命令来自内心深处：“我面对的是一只活生生的小鸟，它是一条生命，绝不能伤害它！”于是，他扔下弹弓，惊走了鸟儿„„
史怀哲敬畏生命的伦理认为，一切生命，包括动物、植物和那些人看来显得低微的生命都是神圣的。它和我们一样渴求幸福，承受痛苦和畏惧死亡。
史怀哲敬畏生命的伦理还认为，人的存在不是孤立的，它有赖于其他生命和整个世界的和谐。人类应该意识到，任何生命都有价值，我们和它们不可分割。
三、热爱生命
一个人的肉体总是会消亡的，就像白天消失，黑夜来临一样；就像小溪小河汇入大海一样；就像树叶枯萎，叶落归根一样；死亡是不可避免的事。
在这次疫情中，我们看到许许多多的生命突然消逝了。有人因为贪吃野味而死，有人因为被他人传染而死，有人因为帮助他人而死。正是因为大量的死亡，让我们感受到病毒的威力，让我们真正体会到了恐惧。
只有经历过，才会懂得其中的滋味。经历过这场疫情，我们都还记得“疑似”、“隔离”、“确诊”、“死亡”、“体温日报”“口罩”„„正因为经历过，才知道可怕，才知道应该做什么、不应该做什么。
生命只有一次，我们一定要珍惜。
疫情当前，我们务必学会保护自己。
养成健康的生活习惯，坚持身体锻炼非常重要，能很好地保护自己。
而对于小动物，无论是宠物还是野生动物，都要谨慎对待，接触时一定要注意安全。
保持积极乐观的情绪，采取最科学的措施保护自己，保护家人，帮助他人。
四. . 生命的价值
卢梭说过：
“生命本身没有任何价值， 它的价值在于怎样使用它。”
这个春节，大多数人都选择待在家里，以避免病毒感染。但是，有一些人的做法却截然相反，他们毅然决然地奔赴武汉这个高危区，冒着生命危险，终日忙碌在第一线。
84岁高龄的钟南山爷爷义无反顾地从广州来到武汉抗疫战场，他说:“我的动力来自疾病对人的生命的威胁。
70多岁的李兰娟奶奶，不分昼夜，每天只睡三四小时，忙碌在抗疫一线。
这些有责任有担当的人，用自己的大爱为我们撑起了一 把巨大的保护伞，也让我们对打赢这场没有硝烟的战 疫充满了信心。
病毒无情，人间有爱。是责任和担当让一个个白衣天使，一队队最美逆行者，为我们搭建了一堵铜墙铁壁。
他们可能是不顾自己生命安全而救死扶伤的医护人员，可能是夜以继日研究病毒开发疫苗的专家学者，可能是不分白天黑夜建设雷神山火神山的建设人员，可能是为武汉运送医疗物资和生活物资人物流人员„„
他们舍小家，为大家，面临超负荷的工作量和被传染的危险，迎难而上，用与他人截然相反的实际行动，告诉我们：做一个有责任有担当的人，才是生命价值的体现！
网上有这样一段话：不要在饿的时候，才想起袁隆平；不要在病患的时候，才想起钟南山；不要在遇到危险的时候，才想起人们警察；更不要在酒足饭饱的时候，反而想起了网红、明星。
现在的你，也许还没有能力为国家做事，为医学出力，但是，你可以做的事情还是有很多。你可以完成自己的学业，你也可以向老人宣传防疫的知识，你还可以立下报效祖国的鸿鹄之志。
少年强则国强，希望你成为一个有责任有担当的人！
五. . 生命的意义
每一个生命都是社会的一分子，每一个生命都有自己存在的意义。
数百台机器、四千余名建筑工人争分夺秒修建医院； 全国各地人员积极呼应自我隔离； 社会各界人士捐款捐物； 武汉当地私家车车主们自发组织接送医护人员…… 他们用他们的行动感动了我们，也照亮了我们。
我们总希望世界更美好，而美好却需要许许多多人的共同努力。
有人说，灾难是一面照妖镜，照出了不同的人心。有的人，国难当头，忘记了自己是个人，大发国难财；有些人，倾其所有帮助他人，比如为了疫情捐献自己多年积蓄10万元的清洁工人。有些人，疫情来袭，考虑最多的却是如何做好表面工作，而不顾老百姓的死活；有些人，却临危受命，逆行而上，接盘因疫情而凌乱不堪的政局。对比之下，谁的生命更有意义呢？
你不能像领导干部那样指点江山，不能像科研人员那样出谋划策，不能像医护人员那样救死扶伤，也不能像基层工作人员那样坚守岗位，但是，你依然可以在这次抗疫中献出自己的一片爱心。
你可以时刻关注疫情的变化，关注着疫区的变化；你可以拿起自己自己笔，写一封给白衣天使的感谢信，画一幅为武汉加油的海报，做一份图文结合宣传防疫的手抄报；你也可以在关注疫情的同时，多读书，多思考人生；在不久的将来，当你稚嫩的肩膀可以扛起重任的时候，你可以自豪地说：”来，我上！“
要从我做起，从现在做起，热爱生活，勤奋学习，尊重自然，敬畏生命，从小学先锋，长大后做先锋，让生命更有意义。
新冠肺炎疫情背景下的
生命启示
开学第一课生命教育 新冠肺炎疫情背景下的
篇九：疫情防控,生命教育开学第一课教案
生命之花——珍惜生命、尊重生命、热爱生命疫情防控期间学生心理疏导生命教育主题班会疫情的来临，不仅威胁着公众的身体健康，也影响着公众的心理健康，特别是居家隔离期间学生的心理健康。中小学生正处于认知能力发展过程中，对社会化的需求在增加，情绪有较多体验但控制能力不足的阶段，对于疫情的关注加之生活空间的缩小会让学生在认知、情绪、行为、人际交往和躯体方面产生一些不良反应。因此，疫情期间，保持健康的心理尤为必要。突如其来的疫情，打破了原本正常的生活。
正确认识逆境与挫折及时调整负面情绪相互给予关爱支持疫情期间，人们生活的有序性被混乱所替代，很多事情偏离正常轨道。未来生活的不确定性，居家学习生活的单调性，因父母干预过多引起的冲突，过量的疫情信息等，这些因素使我们产生一些情绪及行为问题。
2008 年5 月12 日四川汶川发生特大地震后 ，一个救援队在一堆建筑废墟上搜索时 ， 从缝隙中发现了一位年轻的妇女 ， 她的生命已经停止了 ，身体被压得变了形 ， 但姿势看上去有些奇怪：双膝跪着 ， 整个上身向前匍匐着 ， 双手扶着地支撑着身体 。
救援队长觉得这里有些蹊跷 ， 就费力地把手伸进她的身子底下摸索起来 ， 发现下面有一个小被子 ， 里边包着个三四个月大的孩子 。
当救援队员把这个孩子抱出来时 ， 他居然毫发未伤 ，还安静的睡着 。
随队医生解开被子准备做些检查 ，发现被子里塞着一部手机 ， 医生在手机屏幕上看到了一条已经写好的短信：
“ 亲爱的宝贝 ， 如果你能活着 ， 一定要记住我爱你 。
”我们一直在感动着
1999 年10 月3 日，在贵州麻岭风景区，正在运行的缆车突然坠毁，36 名乘客中有14 位不幸遇难。而就在悲剧发生时，一对年轻的夫妇，用双手托起了自己两岁半的儿子。结果，儿子得救了，这一对父母却失去了生命。用生命去保全另一个生命，人间大爱！还能有什么比这更让人震撼！生命的故事
还是在汶川特大地震中 ， 在地动山摇的那一刻 ， 四川省德阳市东汽中学教导主任谭千秋毫不犹豫地张开双臂趴在课桌上 ， 死死地护住躲在下边的四个学生 。
当救援人员搬开倒塌的楼板时 ，谭老师还保持着这个姿势 ， 他用自己的生命最后定格保住了四条年轻的生命 。
在这场堪称人类浩劫的大地震中 ， 像谭千秋这样为保护孩子的生命而献身的老师不止一个 。
在这场大地震中 ， 汶川县映秀中心小学的教学楼完全垮塌 。
当大家清除教学楼的一角时 ，被眼前的一幕惊呆了：29 岁的数学老师张米亚跪扑在废墟中 ， 双臂紧紧搂着两个孩子 ， 就像一只展翅欲飞的雄鹰 。
那两个学生还活着 ， 张老师却已经气绝 。
救援人员想把孩子救出来 ， 可是张老师紧抱着孩子的手臂已经僵硬 ， 救援人员只得含泪将张老师的手臂锯掉……我们一直在感动着
1912 年4 月15 日午夜 ， 豪华巨轮 “ 泰坦尼克 ” 号在冰冷的大西洋中撞上了冰山 ， 即将沉没 ， 乘客们争先恐后地涌向为数不多的救生小艇 。
一片混乱之中 ， 突然响起史密斯船长威严的声音：
“ 让妇女带着儿童先走 ！
” 这声音好似一道不可违背的命令 ， 人们默默地让开了一条通道……在这场巨大的海难中 ， 总共有1502 人遇难 ， 而生还的705人中绝大多数是妇女和儿童 。
当 “ 泰坦尼克 ” 号渐渐下沉的时候 ， 史密斯船长一直纹丝不动地站在那里 ， 注视着一幅壁画 ， 它的名字就是 “ 通向新世界的门槛 ” 。
他留给这个世界的最后一句话是对一个女孩子说的：
“ 孩子 ， 很遗憾 ， 我没有给你造一条永不沉没的船 。
” 史密斯船长在人生即将结束的时候 ， 道出了一个生命的真谛：保护幼小 ，才能最有效地传承生命 ， 生生不息 。我们一直在感动着
在印度洋海啸中，一名年仅 10 岁的英国的小姑娘凭借刚从在地理课堂上学到的知识，挽救了数百人的性命。这位被赞誉为“海滩天使”的小女孩名叫蒂莉，海啸来临当天，她正和父母在泰国的普吉岛享受美妙的阳光和海滩。就在海啸到来前的几分钟，蒂莉的脸上突然露出惊恐之色。她跑过去对母亲说，她看见海面上起了很多的泡泡，海面突然下降，这正是地理老师曾经描述过的海啸即将来临的情形。起初，在场的成年人对小女孩的话都半信半疑，但蒂莉坚持请求大家立即离开。于是，几分钟内海滩上的游客在海啸潮水袭至岸上前已全部撤离沙滩。因为小蒂莉的一句警告，当天，这个海滩是普吉岛沿岸惟一没有死伤的地点。而这一切完全得益于小蒂莉刚从地理课上学到的有关海啸的知识。
在 在2004 年感动中国杰出人物评选中，有一个年仅七岁的深圳小女孩袁媛成为了十大杰出人物之一。因为她用自己学到的知识救了父母的性命。2004 年一个冬天的晚上,7 岁的袁媛发现父母煤气中毒双双昏倒在浴室里。紧急关头, 她没有惊慌失措，联想到平时所学的知识，她用力打开了浴室门, 立即关上了煤气闸门,想办法用衣架捅开了窗户, 然后跑到屋外拨打110、 、120 电话, 并打电话给了自己的亲友，几分钟后救援人员迅速赶到现场, 小姑娘的父母得救了。
2008 年5 5 月 12 日下午，当汶川大地震发生时，四川省安县桑枣中学绝大部分学生都在教学楼里上课。当他们感觉到大地的震动时，各个教室里的学生们都立刻按照老师的要求钻进课桌下，在第一阵地震波过后，大家又在老师的指挥下立刻进行了快速而有序地紧急疏散。在地震发生后短短1 1 分 36 秒左右的时间里，桑枣中学的 2200 名学生和上百名老师，就已经全部安全地转移到了学校开阔的操场上，创造了该校所有学生和老师无一伤亡的奇迹。这一奇迹的产生完全得益于该校坚持组织学生紧急疏散演习。从 2005 年开始，学校每学期都要在全校组织一次紧急疏散的演习。严格细致到每个班的疏散路线都是固定的。每周二都是学校规定的安全教育时间。
（ 小组合作讨论）1 、如何从身边人、身边事、身边物入手珍爱自己的生命、他人的生命以及一切生命。2 2 、假如我们遇上洪水、火灾、爆炸、 煤气中毒、台风、地震等灾害时可以采取哪些措施来守护生命？应怎样预防触电、溺水、交通、楼道踩踏等事故？可以任选一个方面谈一谈。
试问一下自己：你是否有以下不安全行为：骑车单放、双放，在马路上嬉笑打闹，横穿马路，翻跃栏杆，你觉得这样做有何不妥呢？你碰到困难时会怎么样？
课后实践：1 、写一封 《 爸爸（妈妈），我想对你说…… 》 的信，表达对父母养育之恩的感激。2 、思考：学校中如何营造快乐学习生活的环境氛围，写一篇人文环境建设的文章，下堂校本课交流。
世界因生命而精彩。真爱生命的人，无论何时何地，无论遇到多大挫折，都不会轻易放弃生的希望。
谢谢观看
篇十：疫情防控,生命教育开学第一课教案
低年级 返校复学第一课疫情防控爱国主义教育主题活动教案 班会主题：复学第一课 班会背景：由于突发的疫情，正常的教室上课被迫停止，与小伙伴玩耍的机会没有了，学生被要求进行自我保护，不能与外人进行接触，长时间的封闭生活使得学生出现了浮躁、懒散、害怕、焦虑的情况，影响身体健康。通过本次复学班会，调整学生状态，帮助学生重新适应线下的教学。
班会目的：
1.懂得新冠病毒的危害，学会正确认识病毒，学习防疫知识。
2.了解学校闭环管理的要求，配合学校的疫情防控管理 3.了解在疫情期间为抗疫默默奉献的工作人员，弘扬抗疫精神。
4.缓解学生疫情期间的心理压力，进行心理健康引导。
班会准备：
1.将自疫情发生以来的相关事件进行搜集。
2.分享缓解心理压力的方法。
3.PPT 课件。
班会过程：
一、导入 1.介绍此次班会的流程，介绍了班会召开的背景。
2.同学们，过去的一段时间，“新型冠状病毒”肆虐了 x城。因为它的易传染性，有人不幸中招，经过了两周的艰难抗疫，我们直到今天才能顺利返回校园。那同学们对它的认识到底有多少呢？今天我们就一起来深入了解一下。
二、讲授 （一）学习防疫知识 1 什么是冠状病毒？ 冠状病毒是自然界广泛存在的一类病毒，因形态在显微镜下观察类似王冠而得名。目前为止发现，冠状病毒仅感染脊柱动物，可引起人和动物呼吸道、消化道和神经系统疾病。
本次发现的新型冠状病毒已命名为“2019-nCOV”，即2019 新型冠状病毒。
2 临床表现有哪些？ 一般症状包括发热、乏力、干咳、逐渐出现呼吸困难等，部分患者起病症状轻微，可无发热。严重者可出现急性呼吸窘迫综合征、脓毒症休克、难以纠正的代谢性酸中毒、出凝血功能障碍等。多数患者症状为轻、中度，预后良好，少数患者病情危重，甚至死亡。
3 病毒的传播途径有哪些？ 飞沫传播、接触传播、气溶胶传播、粪口传播。
4 讲解了病毒的相关知识，教授学生如何预防病毒。
（1）提问：作为学生的我们要怎样做好个人防护呢？ （2）讲解防疫知识：
①在学校期间，配合老师，学校的要求，和相关的工作。也要注意自己的一些个人卫生。
②来回走动回家的学生，平时注意自己的体温，如果学校需要报体温。每天认真测量，准确的填写。如果有从其他地方回来的学生，要及时的报道给学校，或者社区知道。
③加强锻炼。根据自身的身体条件。平时注意锻炼，在饮食上面，要注意合理的搭配。多喝水。避免感冒，上火等。
④平时勤洗手，出入一些人多的场合，尽量减少聚集。
可以随身带着一些免洗的洗手液，还有消毒液。（课件播放“六步洗手法”）
⑤平时休息时候，尽量不去人群多的地方。如果有什么事情，也要尽量避掉人流多的时候。出门要配戴好口罩。
⑥平时在家的时候，要注意下开窗通风。定期给家里，清洁。可以使用消毒液，彻底清洁一次。
（二）闭环管理要求 1.同学们，我们不仅要注意到个人的防护，在学校也要听从学校的管理。
2.讲解学校疫情期间的管理要求。
（1）出行管理 ①学生上、下学途中，尽量采取家长接送、步行等适宜方式，尽量不乘坐公共交通工具，如确实需要乘坐，请做好个人防护，确保学生“点对点”从家庭返回学校，做到往返路途全程口罩，闭环管理。
②各位同学，家长这段时间非必要近期不出市、非必要不前往中高风险和本市封控区、管控区，若因特殊原因需要前往的，必须报告学校，返回后落实疫情防控规定后才能返校。
（2）校内管理 ①学生到教室后即在自己座位学习，不换座位，不扎堆，尽量不靠近讨论问题。
②教学活动时尽量不组织小组讨论活动，学生之间不近距离交流、互动，减少师生、生生之间的近距离接触。
③学生在本班教室、走廊、就近的卫生间等相对固定的区域，开展适当、适度、必要的活动。同学之间不扎堆、不近距离接触。不到其他班串门，不在公共场所吐痰，上厕所
后必须按七步洗手法洗手。
④疫情防控期间禁止家长进入校园送饭，实行学生出校用餐或学生取餐进校自己到教室用餐，请家长理解配合。
⑤学校实行晨、午检制度，请家长密切关注孩子的健康，如有异常请及时向班主任报告。
（三）弘扬抗疫精神 1、能够快速的取得防疫胜利，离不开在疫情期间默默奉献的抗疫工作人员，有医生，护士，民警，教师，以及来自各行各业的志愿者。
2、教师播放抗疫视频，引导学生观看，观看完之后问学生观看后的感受，进行价值观的引导。
3、引导学生向志愿者说一声谢谢，感谢疫情期间的防疫工作者。
（四）心理健康引导 1、在这个特殊的假期里，我们共同经历了一场大考验。现已回归到正常的校园生活，同时也迎来了学习和工作的新挑战。师生的学习方式和工作环境经历了线下转线上再转线下，受疫情影响，难免会出现一些紧张，焦虑，敏感、烦躁等消极情绪。如何能尽快适应校园生活，做好心理调适，积极愉快地投入到学习与工作中去呢？ 2、学生谈一谈在疫情期间自己的一个感受，有哪些令自己难忘的事情。释放学生的心理压力。
2、教师讲解几种心理调术。
（1）宣泄：有了不良的情绪要表达，不要压抑，长期的压抑会导致疾病。最简单的宣泄方法就是说出来。跟谁说呢？你信得过谁就跟谁说，你认为谁最安全就跟谁说。找人聊一聊，说一说，说出来心情就会好一些，舒服一些，这在
心理学上叫倾诉。倾诉是最简单也是时效最快的一种宣泄方法。
（2）转移：转移就是让你内心走出来，把注意力指向别处，别老在一件事情上纠结，反复想来想去的，越想越憋屈，越想越觉得无路可走。转移注意力的方法有很多，听音乐、读书、打球、跳舞、逛街、旅游、书法、绘画、下棋、打牌、养花等等，不但有助于修身养性，还可以忘却烦恼，有时候做到没心没肺，能吃能睡才会健康。只要找到自己喜欢有效的方法转移注意力就好。
（3）放松：我们很多的不良情绪，比如愤怒、恐惧、焦虑等都是一种身体紧张的反应，那么，情绪不好时，怎样缓解紧张的情绪，老师给你们介绍几种放松的方法 第一种：调息法；简便易行，就是深呼吸、慢吐气；反复做。
第二种：紧绷法；攥紧你的拳头，使劲攥，到不能用上力为止，然后放松，伸开手掌；反复做。
第三种：冥想法；就是通过头脑中的想象，想象出你喜欢的画面，比如你学习好，就想象你考了高分，受到老师的表扬；你喜欢旅游，就想象你躺在阳光沙滩上晒着暖暖的太阳等等都可以。（最好配合轻松舒缓的音乐进行）
第四种：呐喊法：喊出来，让你更放松。抬头挺胸，双臂上举也可以双手叉腰，喊四下“哈！哈！哈！哈！或者”啊！啊！啊！啊！都可以，根据自己喜欢的声音喊出来就好！
（4）向老师求助 当你发觉自己无法适应或压力过大，心理“复位”不良，尝试了上述各种方法都无法改善时，同学们可以及时与家长或班主任、科任老师寻求帮助。相信大家会用积极、阳光的
心态去拥抱生活！收获满满的幸福！
三、总结 （五）班会总结 教师总结本次班会 班会教学设想 安排这节《复学第一课》主题班会的目的就是让学生真正了解新冠肺炎，了解特殊时期学校的管理制度，弘扬抗疫精神、调节心理情绪。
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