初中英语教研组工作计划2022-20225篇初中英语教研组工作计划2022-2022 初中英语教研组工作计划(2021-2022学年第二学期)一、指导思想以英语新课程理念为指导，在学校及教研室的领导下，加大教研、科研力度下面是小编为大家整理的初中英语教研组工作计划2022-20225篇,供大家参考。
篇一：初中英语教研组工作计划2022-2022
英语教研组工作计划(2021-2022 学年第二学期) 一、指导思想 以英语新课程理念为指导，在学校及教研室的领导下，加大教研、科研力度，扎实有效地开展各项教研活动，努力营造英语教育教学的良好氛围，积极进行校本教研，促进教师专业成长，进一步提升我组教师的英语教学理念、教学水平和教学质量。二、工作重点 在当前全面实行减负增效的新背景下，我们应积极转变旧思维，认清形势，确定新的教研思路，那就是：始终坚持有效教学，不断追求高效教学，通过不断地发展教师自身来促进学生不断发展。
三、具体措施 1、进一步规范英语各项教学常规，紧抓常规落实
（1）落实学科教学常规，重点是抓课堂教学常规的落实。英语学科教学质量的全面提高，关键是落实常规，改革课堂教学，提高课堂教学效率。全面实施素质教育，课堂教学是主阵地。
（2）提倡布置分层作业、研究型作业和总结性作业，杜绝强迫性、重复性的无效作业。作业批改认真仔细、全批全改，使用激励性的批语调动学生的学习主动性。
（3）坚持备课、听评课制度：普查、抽查与复查结合。
开学初普查，两周内对有问题的教师教案进行重点复查；期中抽查部分教师教案；期末复查,做到有记载,有反馈。尤其是青年教师备课、教案、作业、听课的落实。教研室、教研组长要定期、不定期检查青年教师教案，新进教师预约听课和推门课结合进行，师傅每周要听徒弟的课不少于 1 节。上课：通过各级各类的听课活动对教师的课堂教学进行反馈、指导，为教师的年度业务考评提供详实的、可靠的依据。
2、充分发挥中高级教师的示范作用，加强集体备课，进行各年级英语教师的走课活动。
（1）集体备课，可以做到资源共享。每一年级定备课小组长，定时间，定地点，定内容，切实解决教学中存在的疑难问题，每月集体备课至少两次次。初一年级备课组长田丽丽老师，初二年级备课组长杨娜老师，初三年级备课组长是陈妍老师。积极推行“集体备课，资源共享，课后反思”的集体备课制度。努力做到“五定”、“五议”、“六有”，“五定”即定时间、定地点、定每周进度、定教学内容、定中心发言人;“五议”即议学生学习状况、议备课中疑难问题、议可供的教学方法手段、议课后心得体会、议教改动态信息。“六有”即有重点，有措施，有收获，有提高，有记录。
（2）充分发挥老教师的带头示范作用，本学期会有骨干教师示范课，青年教师要抓住学习的机会,认真听课,虚心学习，并做好课后交流。
（3）在走课时做到全年级学生资源共享，走课是在集体备课下的走课，课表按教研室的要求安排。
（4）要多关注新进教师的业务衔接，尽快适应三中的教学节奏，更好的融进三中这个大集体。
3、加强教师的业务能力 （1）每星期的教研活动要有主题，有中心发言人，学习方法要多样，可以书面资料，看视频，读书交流等，业务学习落到实处，切实解决教学中出现的问题，借助教研活动。要求有 PPt，有稿件，活动完成后，图片资料交教研室。上半学期的主题以学校的“说课”为主。
（2）英语教师一学期要读关于本专业的书籍和教育教学理论著作各 1 本，开展读书交流，丰富自己的文学素养，同时完成一篇论文案例的撰写等。
4、做好年轻教师的培养工作，让她们尽快适应教学 （1）做好青蓝工程，英语组共有两名新进教师曹瑶瑶和陈晓琼老师，和新进教师姚奕冰老师，要鼓励青年教师自主探索，在向老教师学习的基础上，博采众长，尽快成长起来。多听老教师的课，丰富自己的教学实践。
（2）抓住青年教师汇报课的机会，青年教师要潜心研究自己的课，多向老教师请教，展示自己的风采。青年教师重点培养：XX、XX。
5、开展丰富多彩的学生活动
（1）继续开展优秀作文的展评活动。评出优质作文，学生之间相互学习，以评促写。
（2）扎实基础，继续强化书写，开展英语字比赛，英语歌曲比赛，小话剧活动等。
篇二：初中英语教研组工作计划2022-2022
北市西园中学 淮北市西园中学2013 至 2014 年 第一学期
13 至 2014 年 第一学期 教 学 计 划划 教 学 计
学科＿
英语学科＿
英语
年级＿
九年级年级＿
九年级
教师
陈莉＿教师
陈莉＿
学生知识基础现状分析析 学生知识基础现状分二、学生情况分析 二、学生情况分析
今年的学生的基本情况不理想，部分学生已经对英语失去了信心，
今年的学生的基本情况不理想，部分学生已经对英语失去了信心，还有一部分学生觉得英语越来越难，渐渐力不从心了，不感兴趣了，上还有一部分学生觉得英语越来越难，渐渐力不从心了，不感兴趣了，上课的注意力也不集中了，发言也不是很活跃。针对这种情况，教学的时课的注意力也不集中了，发言也不是很活跃。针对这种情况，教学的时候需要注意在备课中增加趣味性，以此来提高学生对英语学习的兴趣。
候需要注意在备课中增加趣味性，以此来提高学生对英语学习的兴趣。
本学期教学的主要任务及要求
1.要使学生受到听、说、读、写、英语的训练，掌握最基础的语言知识和要使学生受到听、说、读、写、英语的训练，掌握最基础的语言知识和语言技能以及培养初步援用英语交际的能力；养成良好的外语学习习语言技能以及培养初步援用英语交际的能力；养成良好的外语学习习惯，掌握学习外语的基本方法；为进一步学习和运用英语打下扎实的基惯，掌握学习外语的基本方法；为进一步学习和运用英语打下扎实的基础。础。
2.使学生明确学习英语的目的性，使学生明确学习英语的目的性， 3.培养初步运用英语交际的能力和自学能力。培养初步运用英语交际的能力和自学能力。3、语法：进一步掌握描述时、语法：进一步掌握描述时间、地点、方位的表达方式；进一步理解、掌握比较人、物体及事物的表达方式；间、地点、方位的表达方式；进一步理解、掌握比较人、物体及事物的表达方式；使用适当的语言形式进行描述和表达观点、态度、情感等；学习、掌握基本语篇知使用适当的语言形式进行描述和表达观点、态度、情感等；学习、掌握基本语篇知识并根据特定目的有效地组织信息。识并根据特定目的有效地组织信息。
教材的重点和难点
1.语言技能：语言技能：
听：听：
1、能听懂课文大致内容；、能听懂课文大致内容；2、能抓住简单语段中的观点；说：说：
1、能使用恰当的语调和节奏表达课文大意；、能使用恰当的语调和节奏表达课文大意； 2、能经过准备就一般话题作短暂表达话题作短暂表达
读：读：
1、能理解阅读材料中不同的观点和态度；、能理解阅读材料中不同的观点和态度； 2、能识别不同文体的特征；征； 3、能通过分析句子结构理解难句和长句；、能通过分析句子结构理解难句和长句；
写：写：
1、能简单写出连贯且结构较完整的句子，、能简单写出连贯且结构较完整的句子， 2、能默写课文；在写作文中基本做到文体较规范、语句较通顺；在写作文中基本做到文体较规范、语句较通顺；
2.语言知识：语言知识：
语音：语音：
1、逐步做到语音、语调自然、得体；、逐步做到语音、语调自然、得体；2、根据语音辨别和书写不太熟悉的单词或简单语句。太熟悉的单词或简单语句。
词汇：词汇：
1、运用词汇描述比较复杂的事物、行为和特征，说明概念等；、运用词汇描述比较复杂的事物、行为和特征，说明概念等；2、尽可能学会使用规定的习惯用语或固定搭配。、尽可能学会使用规定的习惯用语或固定搭配。
语法：语法：
1、进一步掌握描述时间、地点、方位的表达方式；、进一步掌握描述时间、地点、方位的表达方式； 2、进一步理解、掌握比较人、物体及事物的表达方式；解、掌握比较人、物体及事物的表达方式；3、使用适当的语言形式进行描述和表达观点、态度、情感等；描述和表达观点、态度、情感等； 4、学习、掌握基本语篇知识并根据特定目的有效地组织信息。定目的有效地组织信息。
、能抓住简单语段中的观点； 、能经过准备就一般、能识别不同文体的特、能默写课文；3、能、能、根据语音辨别和书写不、进一步理、使用适当的语言形式进行、学习、掌握基本语篇知识并根据特本学期提高教学质量的具体措施施 本学期提高教学质量的具体措
1、摸清学生基本情况，逐步激励学生对英语产生学习兴 1、摸清学生基本情况，逐步激励学生对英语产生学习兴趣。
趣。
2、重视课堂教学质量，逐步提高学生英语交际能力。
2、重视课堂教学质量，逐步提高学生英语交际能力。
3、有意识培养学生听力、表述、朗读、书写和作业的基
3、有意识培养学生听力、表述、朗读、书写和作业的基本能力。
本能力。
4、重视思维过程系统编排，由浅入深，由易到难，由已
4、重视思维过程系统编排，由浅入深，由易到难，由已知到未知，循序渐进，点面结合，逐步扩展，循环往现，以加知到未知，循序渐进，点面结合，逐步扩展，循环往现，以加深影响。
深影响。
教学进度表 2013—2014 学年度 第一学期 周次
教学内容 周次
教学内容 备注 备注 教学进度表 2013—2014 学年度 第一学期 第一周 unit 1
How do you study for a test?
第二周 unit2
I used to be afraid of the dark.
第三周 unit3
Teenagers should be allowed to choose their own clothes.
第四周 unit4
What would you do ?
第五周 unit5
It must belong to Carla.
第六周 unit6
I like music that I can dance to.
第七周 Review of units1-5 Revision
1-3
第八周 Revision
4--5
第九周 Mid-term exam
第十周 unit7
Where would you like to visit?
第十一周 unit8
I’ll help clean up the city parks.
第十二周 unit9
When was it invented?
第十三周 unit10
By the time I got outside, the bus had already left.
第十四周 Revision
6--10
第十五周 unit11 Could you please tell me where the restrooms are?
第十六周 Revision
units7-8
第十七周 Revision
units9-10
第十八周 Final
Revision
第十九周 Final
Revision 第二十周 Final examination
篇三：初中英语教研组工作计划2022-2022
21—2022 学年第二学期 高中历史教研工作计划根据教育部《关于加强和改进新时代基础教育教研工作的意见》《关于做好普通高中新课程新教材实施工作的指导意见》《第二批普通高中新课程新教材实施国家级示范区示范校建设工作》精神，2021—2022 学年第二学期 XX 高中历史教学专业委员会以“实施示范区（校）‘双新’建设，推进课程教学改革，提高教育教学质量”为宗旨，以“基于历史学科核心素养的深度学习教学研究”为研究方向，开展“指向深度学习的单元教学设计与实践”系列教研活动。结合师市高中历史教育教学实际情况，特制定计划如下：
一、指导思想 围绕师市教育局 2022 年工作重点，扎实落实研培中心2022 年度教研主题“聚焦‘双减’赋能提质，推进‘双新’育人改革，全面提升教育质量”，坚持课程改革，进一步加强教学研究和改革，加强课程理论的学习和研究，加强历史教学的专业引领和服务，加强青年教师的指导和培养，以问题为导向，促进历史学科教研品质提升和教师的专业成长，推进统编教材真正落地，发挥落实立德树人根本任务，为学生全面而个性发展奠基。
二、工作思路 1、围绕实施新课程使用新教材的“双新”建设，依托统编教材，开展“指向深度学习的单元教学设计与实践”师市级高中历史统编教材现场课展示活动，从学习单元界面下
审视教材结构系统，从学习单元内部中建构教材逻辑关联，从学习单元交互间派生教材专题理路，探索“指向深度学习的单元教学设计与实践”，指导教师准确理解课程标准，推进教师对大单元教学的理解与实践，用好统编教材，改进教学方式。
2、邀请师域内、外名师开展学科专题讲座，研讨课时有限与单课载荷教材内容多之间的问题、学科素养的目标与知识密集如何统合的问题，与新课程新教材一起成长。
3、指导并选拔优秀中青年骨干教师参加各级各类赛事，为优秀中青年教师脱颖而出创造良好的条件，切实加强师市高中历史骨干教师的培养和管理，努力提高历史教师队伍的整体水平。
4、通过南北疆学校“手拉手”、兵地联合教研及学科专家组团送课等活动，开展兵地融合、石玛融合的联合教研活动，实现理念共享、资源共享、方法共享、成果共享。
三、具体做法 1、组织开展兵团高中历史现场课大赛 XX 选拔赛，为优秀中青年教师脱颖而出创造良好的条件。
2、聚焦统编教材大单元教学，通过现场课、讲座的形式，从理论和实践两个途径，探索研究统编教材“课时紧张、知识点繁杂、讲不完”教学难题的破解之道。
3、充分发挥专职教研员、兼职教研员、正高级教师、师市级骨干教师、林海波高中历史师市教学能手工作室等的示范引领辐射作用，开展跨师域、兵地专题研讨、案例分析、
经验交流、实践反思等形式多样的教学活动。
4、邀请玛纳斯一中、沙湾一中教师参加师市级教研活动，评课议课，交流经验，相互学习，取长补短。
五、活动要求 1 1 、精心准备保障高质量。学校教研组长、教学专业委员会常务理事合作，精心筹备当次主题教研活动。授课人提前一周备好课，由教研组长牵头、备课组长主抓，做好前期组内研讨磨课。
2 2 、细化分工保障高效率。承办学校于活动前一周将活动方案（时间、地点、活动目的、活动主题、活动流程、活动要求等）报教研员审核、备案。活动当周周二发布活动方案定稿及邀请函。活动当日做好技术保障、组织好签到及会务服务工作。周五 14：00 前完成高质量的教研活动简报，经教研组长审核后再报教研员审核、备案。简报定稿制成“美篇”，对外发布，加强宣传推介。周六 12：00 前将加盖公章的考勤表（因故不能参会者，活动当日需提供有教研组长签字、加盖学校教研室公章的证明）、活动简报、活动照片打包提交至 QQ 群。
五、活动安排
2022 年 2 月 25 日 时间
承办方
教研主题
活动内容
负责人及
活动地点
3 月17 日 XX 一中，教学能手工作室 现场课选拔赛 师市现场课选拔赛 XX 一中
负责人：
4 月21 日
XX 二中，教学能手工作室 指向深度学习的单元教学设计与实践—— 以《中外历史纲要（下）》第六单元教学为例
讲座：
《第六单元学习主题的提炼及教学设计实践》
现场课：纲要（下）第 六单元 《 资本主义世界殖民体系的形成》 《亚非拉民族独立运动》
说课、评课议课 XX 二中
负责人：
5 月 5日 XX 第一中学教学能手工作室 小课题研究 讲座：（XX 大学）《 小课题研究》
讲座：《 高三二轮复习策略分享》 XX 一中
负责人：
5 月19 日 XX 高级 中学，教学能手工作室 指向深度学习的单元教学设计与实践—— 以《中外历史纲要（下）》第八单元教学为例
讲座：（研培中心）《基于“教学评”一体化的高中历史教学》
现场课：纲要（下）第 八单元 《冷战与国际格 局的演变 》 《资本主义国 家的新变化》
说课、评课议课 XX 高级中学
负责人：
篇四：初中英语教研组工作计划2022-2022
dash; 1 —赣州市南康区坪岭小学 2021—2022 学年度 第二学期英语教研组工作计划 一、指导思想 新学期认真学习并落实上级各项要求，结合学校教育教学工作精神，以课堂教学为中心，以培养学生的创新精神和实践能力为重点，以促进学生的全面发展为主要任务，以教师个性化课程研发为突破，深入开展教学研究。以学生为本、以实现有效英语教学为中心，着力研究英语课堂教学中存在的具体问题，以校本研究为主要方式，继续落实教学常规、优化教学过程、全面提高英语教师的课堂教学水平及业务能力。为进一步提高我校英语教学质量而扎实开展工作。
二、工作目标 （一）加强教育理论学习，提高教师理论素养。
落实教研组各种计划及本学期的教研重点，以“理论学习、集体备课、主题教研、反思交流”的基本形式开展英语教研。
（二）提高学生的英语实际应用能力 以发展性评价研究为突破口，在教导处的指导下优化课堂教学，从传统的教学中吸取他人先进的教学方法，使传统模式中教师为主体的课堂教学完全转变为以主体的教学，在课堂中完全释放学生的能量，使学生的语言交际能力得到更好的提升。
（三）做好集体备课，认真处理好目前难度较大的教材。
— 2 — 集中各组员进行集体商讨，对一些不太好处理的教材进行讨论，各抒己见，以求方法处理教材，并提出修改意见与建议，进一步完善教案设计。
（四）积极反思交流。
通过组内讨论形成的教案在实际教学中碰到的问题及不足之处，进行点评，形成互动、互助的氛围。进行“以老带新，以强带弱”的结对活动，促进教师间的共同提高。
（五）以科研带动学科发展。
三、四年级的英语教学要多运用英语拼读规则和儿歌教学法，帮助学生有规律地记忆单词，减轻学生学习英语的难度； 五、六年级的教学要帮助学生在情景中进行语言现象的教学，采用重比较、勤归纳、多运用的原则，使学生熟练掌握较复杂的语言现象。同时，高年级也要注重阅读教学，要有计划有步骤地提高学生的英语阅读速度和能力。
三、工作措施 （一）加强理论学习，更新教师观念 为了更好地更新观念，转变行为，全体英语教师必须认真研读《英语课程标准》及其解读等理论书籍和相关杂志、文章等。充分认识英语教学在整个素质教育中的重要地位和作用，并努力将这些正确的思想理念转化为积极可行的教学实践活动。进一步贯彻落实教育部《关于积极推进小学开设英语课程的指导意见》和《小学英语课程教学基本要求》等文件精神，明确小学阶段英
— 3 — 语课程的目的是激发学生学习英语的兴趣，培养他们学习英语的积极态度，建立初步学习英语的自信心，培养学生一定的语感和良好的语音、语调基础；使学生初步形成用英语进行简单日常交流的能力，为终身发展服务。
（二）落实教学常规，提高教学效益 开展以“实施有效教学”和“常规内容”为主题的校本教研。以落实课标、用好教材为基础，以实施有效课堂教学为重点，让教师立足实践，提出问题、分析问题、不断反思。
1．根据新要求，做好以下三个方面的工作：
（1）备课：要强化备课，提高备课质量，备课应努力做到“五个突出”：突出学习活动的设计、突出学习活动的有效、突出学习的预设、突出练习和作业的设计、突出教学行为的反思。
（2）上课：本着“向四十分钟要质量”这一原则，要求教师大胆改革课堂教学模式，积极探索自主学习、合作学习、探究学习的新路子，注重因材施教，努力提高教学效率和教学质量。
（3）作业布置与批改：作业布置要适度适量，务求实效，作业批改要细致，采取等级制加激励性评语，切实发挥其检查、反馈和提高的功能，学生作业出现的错误，督促纠正，并有二次批改，严禁以罚做作业来变相体罚学生。总之，人人都要按常规要求，坚持备好每一节课，上好每一堂课，批好每一本作业。
2．改进课堂教学。本学期继续推进课堂教学的探索。
（1）确立课堂教学思路：着眼于培养学生综合语言运用能
— 4 — 力，通过创设合理的教学情景，引导学生在模拟或真实交际中理解、模仿和运用语言；充分运用实物、图片、手势、直观教具和表演等方法，生动活泼地进行外语教学。
（2）采用以活动课为主的教学模式，突出在活动中学、练、用，强调用语言做事，每个活动的展开要有情景，有语言，有过程，有结果。任务型的活动可以适当渗透其中。
（3）课堂教学中采用集体、个人、小组等多种活动形式，创造机会引导学生全员参与、全程参与，突出学生的主体地位，促进学生的积极情感体验。
（三）加强教研组建设，提升教师水平 1.教研组长要做好对本组教师教学常规的指导、督查工作，带领本组教师扎扎实实地进行教研，切实提高教研活动的实效性。通过听课、评课，学习、交流等多种活动形式，提高教研组长自身的教学水平和教研组的管理能力，以促进英语教研组建设。
2.促进青年教师成长。组织青年教师学习常规，并加强检查督促，通过说课、听课、评课、集体备课、教材分析等活动，让新教师过好大纲关和教材关，尽快明确备课、上课的基本规范，适应小学英语的教学要求，不断提高业务素质。
（四）拓宽发展渠道，促进学科建设 积极利用网络平台。近年来，网络教研已经走进了我们的教学生活。网络给我们提供了交流的平台，使我们能够共享教学
— 5 — 资源，更好适应课改的需要。我们全组教师要立足于网络平台，通过学习、交流、探讨，形成研讨氛围，促进学习、实践、反思相结合。
赣州市南康区东山街道坪岭小学 2022 年 2 月 17 日
篇五：初中英语教研组工作计划2022-2022
21—2022 学年第二学期 初中道德与法治教研工作计划根据研培中心 2022 年工作要点，结合初中道德与法治教学教研工作实际情况，特制定如下工作计划。
一、 指导思想
1、以教育部 2022 年工作要点 加快完善德智体美劳全面培养的育人体系，促进学生健康成长，全面发展，深入推进“双减”。全面推动学校思政课建设。推进习近平新时代中国特色社会主义思想进教材进课堂进头脑，发挥思政课铸魂育人主渠道作用。重点开好“习近平新时代中国特色社会主义思想概论”课程，加强以习近平新时代中国特色社会主义思想为核心内容的课程群建设，组织开展习近平新时代中国特色社会主义思想大学习领航计划系列主题活动。把教师作为教育发展的第一资源，打造高素质专业化创新型教师队伍。加强教师思想政治和师德师风建设。全面夯实教师发展之基。
2、落实兵团教科院、八师石河子市教育局研培中心 2022 年度教研工作计划，紧紧围绕 2022 年度研培中心教研主题“挖探索科学的教育评价方式，持续推进‘双减背景下的深度学习’课堂教学实践研究，提升教育教学质量”。发挥兵团名师工作室、石河子教学能手工作室、石河子五个教育集团学校各总校的统领和辐射作用，以期实现教研教育教学的优质均衡发展。
二、 工作目标
1、全体道德与法治教师树立终身学习，终身成长的意识。认真研读《初中道德与法治课程标准》、《新疆义务教育学科指导
意见》，不断提升自我专业修养，要推动思想政治理论课改革创新，不断增强思政课的思想性、理论性和亲和力、针对性。推动思政课改革创新，要做到以下几个“统一”。坚持政治性和学理性相统一；坚持价值性和知识性相统一；坚持建设性和批判性相统一；坚持理论性和实践性相统一；坚持统一性和多样性相统一；坚持主导性和主体性相统一；坚持灌输性和启发性相统一；坚持显性教育和隐性教育相统一。
2、为青年教师的成长搭建平台。创机会、压担子、多参赛，让青年教师在展示的过程中，突破自我，为自己精准定位。骨干教师继续发挥引领示范作用，对青年教师给予鼓励和指导。全地区道德与法治同仁众志成城，形成合力。
3、运用现代教育技术手段更好地服务于教育教学。提升教师的微课、课件制作水平，更新教学设计理念，制作技术水平高的老师带动大家学习，争取在以后的各级各类比赛中多获奖项，进而提升石河子道德与法治教师团队的整体素养。
三、具体措施 1、五个集团学校总校三中、八中、五中、九中、十中、石河子初中道德与法治教学能手工作室各自承担一期教研活动，围绕教研主题先在本集团学区范围内充分集备讨论，确保整个地区教研活动的优质性、实效性。
2、充分发挥线上教研活动的优势，每期教研活动兵团范围内很多老师在同步参与、观摩，所以主持人、主讲人、做课者要对广大观摩者负责，确保大家真正学有所获、研有新得。
3、兼职教研员要大力协助各主办集团校负责人做好准备工
作，督促并把关，确保教研活动优质高效。
四、活动要求 1、参与本学期教研活动的各位老师，请一定要集体备课，认真研讨，展示各自学校、工作室及教育集团的最高教学水平和教研成果。
2、教研活动开展的形式，尽量在活动现场如期开展，尽量得到主办学校领导的同意和支持。如有变动会提前通知老师以腾讯会议形式活动，请老师们进入会议及时改名、签到，以免影响考勤记录。主持人做好线下或线上教研活动考勤记录。线上教研活动如有问题，可以及时与主办学校负责人联系。
3、线上教研活动参与直播课的老师请提前做好直播的相关准备，参与讲课的老师请把自己的课堂实录提前交给主持人。参与讲课的老师，请最后汇总大家的点评意见，形成一份质量较高的教学设计交给学会负责人。
4、现场组织的地区教研市区教师必须到现场参会，以现场签到为准。团场教师不做要求。
五、 活动安排
时间 教育 集团 教研主题 活动内容 负责人及 活动地点 3.16 三中 1、2022 年新疆中考命题趋向预测及其复习备考教学建议
2、复习课例展示及其研究 1、试卷试题命题导向和依据，中考备考教学策略建议
2、两节专题复习课展示 武亚丽 《友谊的天空：一起向未来》 付楠
《做情绪情感的主人》 3、观课议课研究
本学期教科院举办重要赛事：
4.13 八中 XX 中小学思政课教学现场课大赛选拔赛（说课大赛）
各集团学校至少选出一名赛手 参赛
4.20 XX 初中道德与法治教学能手工作室 聚焦单元教学 指向核心素养 1、两节八年级单元教学展示课 （八中 于丹丹；沙湾四中 梁增杰）
2、观课议课研究
5.11 五中 凸显“双减背景下的深度学习”主题的课堂教学研究 1、初一、初二、初三各一节课展示 七年级：邹红 八年级：谢友明 九年级：陈燕
2、观课议课研究
5.18 九中 凸显“双减背景下的深度学习”主题的课堂教学研究 1、初一、初二、初三各一节课展示 七年级：罗慧 八年级：李晶 九年级：朱雪芹 2、观课议课研究
6.1 十中 聚焦 2022 年新疆中考试卷命题研究 各集团学校至少分享一套原创的中考模拟试卷
2022 年 2 月 27 日
推荐访问:初中英语教研组工作计划2022-2022 教研组 工作计划 初中英语
