小学2022年度校本研修工作计划5篇

小学2022年度校本研修工作计划5篇小学2022年度校本研修工作计划　-1-小学2022年度工作计划为了全面落实本学年各项目标管理和教育规范化的实施，搞好学校整个教育教学工作，特制定以下工作计划：　一、指下面是小编为大家整理的小学2022年度校本研修工作计划5篇,供大家参考。

篇一：小学2022年度校本研修工作计划

1 - 小学 2022 年度工作计划 为了全面落实本学年各项目标管理和教育规范化的实施，搞好学校整个教育教学工作，特制定以下工作计划：

　一、指导思想 学校要坚持贯彻素质教育，积极吸取新的教学思想和教学理念，确立以“人”为本的教育策略，坚持把德育工作放在首位。学校要严格执行省规范，开全课程，上足课时，以办学生喜欢、家长满意、社会认可的学校为宗旨，以实现教育基本现代化为目标，以深化基础教育课程改革为动力，以学校文化建设为抓手，坚持一切以师生安全和学生身心和谐、持续健康发展为核心，合力打造平安校园、健康校园和文明校园。

　二、工作目标 1、坚持推进教育各项工作落到实处。

　2、特色德育工作：认真开展德育活动，实现“教育一名学生、带动一个家庭、洁净一个社区”的目标。继续开展“弘扬传统经典、创建特色德育”工作，力争创特色德育项目有成果。

　3、队伍建设：加强干部队伍、教师队伍、班主任队伍的建设，提升干部队伍的管理能力和治校水平，提升教师思想道德素质和教学专业水平。

　 - 2 - 4、特色教研工作：继续深化“课内比教学”活动，提高课堂教学效率，加强校本研修，创新教学模式，形成问题式课题的校本教研特色。

　5、语言文字工作：开展推广普通话宣传周和中华经典诵读活动，继续推进语言文字规范化示范校的创建工作，争取在省语言文字示范校的基础上向更高层次迈进。

　6、特色体艺工作：扎实开展阳光体育锻炼，继续完善音体美的教学与研究，形成学校传统体艺特色。

　7、安全工作：突出校园安全重点工作，把师生安全时刻放在首位，确保不出现任何安全责任事故。

　8、学籍管理：加强学籍管理，严格招生秩序，均衡分班。

　9、办学条件：添图书、器材，同步推进校园亮化、净化、绿化、美化工作，建设美丽校园。

　三、主要工作措施 （一）全面搭建培训平台，切实提高队伍素质 1、强化师德师风建设。组织教师集训和师德师风教育活动，加强教师职业道德建设。严禁教师从事各种形式的有偿家教，严禁教师利用双休日、节假日等组织、参与或发动学生参加各种形式的补习班，严禁教师向学生推销或变相推销各种教辅资料，严禁教师体罚或变相体罚学生等。

　2、搭建干部队伍培训平台。开展经常性的学习培训，

　 - 3 - 增强党员干部的工作主动性、工作责任意识、工作执行力度、工作管理水平、工作合作意识，做到率先垂范、励精图治。

　3、搭建教师培训平台。开展教师全员参与的职业道德培训活动，通过培训平台提高教师的职业道德水平、教学能力、教科研能力、协作能力，争取培养出 1—2 名骨干教师。

　4、搭建班主任培训平台。强化班主任培训、管理，为班主任的专业化建设提供交流平台。继续实施班主任坐班制，深入班级，全方位管理班级事务。

　（二）开展德育实践活动，形成活动育人特色 1、搭建德育工作平台。加强德育课程建设，突出抓好学生习惯养成、文明礼仪、爱国主义、公民道德、中华传统美德、国防、法制和心理健康等教育。

　2、利用节庆活动，创新学生德育载体。

　3、开展行为习惯养成教育诵读实践活动。通过诵读《小学生守则》、《**》等形式，强化学生行为规范养成训练。

　4、开展安全法纪教育实践活动。充分利用升旗、晨会、班队活动、讲座等途径进行安全法纪教育，以杜绝安全隐患发生。

　5、开展专项主题教育实践月活动。围绕学生养成教育主线，设计开展公民道德、法制教育、爱心教育、传统美德等德育实践活动，不断提高学生的思想道德素质和实践活动能力。

　 - 4 - 6、将关爱学生落到实处。完善关爱留守学生服务体系，保障进城务工人员随迁子女平等接受义务教育，加强贫困生、学困生、单亲家庭等特殊群体学生的教育与管理，开展心理及行为异常学生心理健康关爱活动。

　（三）加强教学过程管理，提高课堂教学效率 1、 完善、落实教学管理机制。让每一位老师认真学习《小学教学工作制度》，并严格落实、执行;进一步规范备课、上课、作业设计与批改、辅导学生、听课、教研等教学常规管理。

　2、严格执行课程标准和课程计划，开齐课程，开足课时，各年级班级不得随意增减课程和课时。学校将加强检查，发现问题，严肃批评，并责令及时改正。

　3、加强综合实践课程和地校课程教学管理工作。学校深挖课程资源和师资资源，在开设好国家课程和地方课程的同时，努力开设好校本课程和综合实践活动课程。严格按课表上课，做到有教师、有计划、有备课、有作业。学校规定各班每周一节阅读课，每周至少开展一次课外读写活动，大力倡导学生读书，形成良好的读书氛围。

　4、抓好教学工作各个环节常规管理。学校成立以教务主任为组长、校长、教研组长、骨干教师组成的工作小组，具体负责学校教学常规工作，检查、督促、指导任课教师认真执行教学常规。

　 - 5 - 5、加强辅优转困工作。学期初，教师要制定切实可行的辅优转困工作计划。从培养学生兴趣入手，让学生想学，会学，乐学，促进学生整体发展。

　6、做好教学质量检测。强化质量意识，充分认识教育教学质量是办学的根本、学校发展的生命力。

　（四）深化学科课题研究，形成校本教研特色 1、加强对教科研工作的领导。继续发挥教科室的引领作用，加强对教科研工作的指导，加强对教科研工作的管理、考核，力争让教科研工作落到实处。

　2、明确研究重点。紧紧围绕教育教学工作实践，结合“课内比教学”活动，抓住一些带有前瞻性的问题进行研究和探索。通过校本教研和课题研究平台，组织教师开展教科研论文、报告、案例的评选活动，让广大教师从教学研究中体验到乐趣，享受到成果，争做研究型教师。

　3、加强课题研究。学校对已立项研究的课题，加强指导，督促按计划开展课题研究工作，保证各项课题研究循序渐进，稳步推进，用课题研究推动课堂教学，促进课堂效率的提高。

　（五）坚持开展体育活动 1、搞好常规体育教学与竞赛工作。扎实开展“阳光体育运动”和“大家唱、大家跳”活动，保质保量上好每一节体育课，组织学生做好课间操、眼保健操，继续开展大课间

　 - 6 - 体育活动，保证学生每天锻炼一小时。

　2、继续坚持训练，深化艺术特色教育。坚持开展合唱队、舞蹈队的训练，争取参加各级比赛获奖或者巡展演出。

　（六）加强师德建设和学校班子队伍建设，提高管理与服务水平 1、学校领导班子成员要带头政治、讲业务、讲团结、树正气，增强凝聚力和向心力。要带头学习，不断提升自身素质。

　2、 要完善领导班子成员例会制度，执行民主集中制原则，制订和执行《学校领导成员岗位职责》。

　3、班子成员要经常深入班组和课堂，深入管理和教学第一线，了解教学动态，参与教学研究，做好教学调查。后勤成员增强服务意识，后勤服务前勤，为教学提供有力支援和保障。

　4、按岗位培训要求，及时派遣校长参加研修和培训，提高领导成员的管理水平和办学能力。

　5、做到校务公开和政务公开，加强学校的民主建设和民主管理，依靠全体教职工办好学校。组织好教师开展各种文体活动，修心养性，健身益智。

　（七）加强校园综合治理，争创绿色平安校园 1、牢固树立安全第一的理念，坚持开展常规安全检查整改活动。对学校校舍、体育设施、水电设施等开展经常性

　 - 7 - 的检查（每周不少于 1 次），并实行安全月报制度，及时排除学校各种安全隐患。

　2、开展消防安全、预防地震等安全演练活动。采取多种形式，开展交通安全、食品安全、消防安全、用电安全、校园活动安全、预防传染病、防溺水安全、家庭生活安全、防拐骗安全等方面的教育和安全演练，有效防范不安全事故的发生。

　（八）做好后勤日常管理工作，保障教学秩序正常进行 1、进一步绿化学校工作。

　2、规范完善校产、校舍管理档案，对多年需要报废的财产进行清查清理，帐、物、卡统一。做好新进教学仪器登记上帐工作。

　3、做好财务日常管理工作，严格遵守财务纪律，施行财务公开制度。坚决杜绝乱收费。

　4、做好后勤日常管理工作，保障教学秩序正常进行。

　5、校园文化建设已经形成方案、浮雕已经完成，彩色显示屏、墙壁文化、楼顶大宣传字已完成。

篇二：小学2022年度校本研修工作计划

22 年校本研修工作计划 3000 字

　一、研修主题

　 为了实施素质教育、面向全体学生，就务必做好学困生的转化工作。在学困生的转化工作中，老师除了倾注爱心，发现闪光点，因材施教，抓好反复教育外，还要注重学困生非智力因素与智力因素的的培养。为此，本次我选取了《农村中学数学学困生的转化》为研修主题。

　 二、研修目标

　 为了充分发挥每一个学生的特长，不让一个学生掉队，尤其是充分调动学困生的用心性让他们从学习边缘地带能真正回归于课堂。透过转化，学困生能基本掌握学习的方法，能树立学习态度，对于掌握基本技能起到推动作用。引导学生，树立学生要学、肯学、苦学的思想，努力彻底地改变自己，实现自我价值。使学困生转化率到达 90%。

　 三、学习资料

　 《新课程标准》中学数学 20xx 版

　 《数学学困生的转化》华东师范大学出版社

　 《教师转化学困生的有效策略》新疆青少年出版社

　 《学困生的转化》

　四、研修过程

　 1、摸清本班学困生的基本信息、分析学困生其构成的原因，并对每一个学困生制定切实可行的帮扶计划，建立学困生个人转化成长记录资料。

　 2、具体实施帮扶转化措施：

　 (1)、课堂上有意识给学困生制造机会，让优生吃得饱，让学困生生吃得好。

　 (2)、课外组织学困生加以辅导训练。

　 (3)、发挥优生的优势，指名让他带一名学困生，介绍方法让学困生懂得怎样学，激起他们的学习兴趣。

　 (4)、对于学困生主要引导他们多学习，多重复，在熟练的基础上不断提高自己的潜力，尤其是学习态度的转变和学习用心性的提高方面要花大力气。

　 (5)、用心发掘学困生身上的闪光点，做到多表扬少批评、多尊重不歧视、多鼓励不嘲笑，树立起学习的信心。在生活上、思想上关心他们。

　 (6)、进行家访，与家长取得联系，制定共同的教育促进转化目标。

　 3、完成相应帮扶转化的教育教学反思，即“我讲我的教育故事”

　和“我做我的教学设计”。

　 五、预期研修成果

　 透过本次校本研修，使自己的教育教学水平能得到进一步的提高，能撰写出高质量“中学数学学困生的转化”的教育叙事及“中学数学空间与图形教学生活化”的一节教学设计。

篇三：小学2022年度校本研修工作计划

1 - 小学 2022 年度工作计划 一、指导思想 为全面落实党的教育方针，进一步提高办学质量，优化学校内部管理，加强学校文化建设，努力创建人民满意的教育。第一实验小学根据工作要求，特制订本工作计划。

　二、目标任务 （一）提升管理水平。加强制度建设，坚持责任兴校，做到责任职责清晰，绩效评价合理。

　（二）促进教师发展。创建研究型、科研型教师团队，提高骨干教师比重，特别是发展好课堂教学改革的排头兵。

　（三）打造高效课堂，提高教学质量。

　（四）改善办学条件。

　（五）提高信息化水平。

　三、工作措施 （一）加强党建引领 1.积极推动中国社会主义思想进校园，使中国社会主义思想深入人心。

　2.建立《党员亮化记分管理台账》，全面落实党员亮化记分管理。严格落实“三会一课”、主题党日、组织生活会、谈心谈话、民主评议党员等制度，以“两学一做”研究教育为契机，不断提升组织建设工作力度，努力提高班子的领导

　 - 2 - 水平和决策水平。

　3.继续深入开展“大研究、大调研、大改进”活动。通过主题党日等形式，开展集中研究研讨，深刻领会“大研究、大讨论、大调研”的核心意义。

　（二）狠抓教育教学 1.德育工作。抓好学生在校常规管理，帮助学生养成良好的研究、纪律、卫生等习惯。重视德育工作，抓好学生的文明礼仪教育，逐渐形成实验小学“自信、阳光、快乐”的学生管理特色。

　加强班主任队伍建设，通过培训、研讨、经验介绍或反思中不断提升班主任的管理水平和能力。定期对学生进行安全教育，确保学生在校内外不发生安全意外事故。继续开展核心价值观教育。让核心价值观融入制度建设，融入文化育人，形成文化氛围，师生熟记于心。深入开展“红领巾心向党”“争做新时代好队员”“小手拉大手系列活动”“规范少先队标志礼仪”“动感中队创建”“少年传承中华传统美德”等重点工作，培养队员良好的道德习惯和人文素养。

　2.继续加强传统文化教育，尤其是经典诵读。学校每天晨读前二十分钟由语文老师指导学生诵读经典在我校已经成为规律，做到了让经典浸润孩子们的心灵;同时我们还开展了“大阅读”活动，学校出资为每班学生配齐同一本书，大家同读一本书，通过摘抄、写读后感、做手抄报等形式在

　 - 3 - 学生中开展竞赛，让每个学生从中受益。

　3.学生综合素质培养。按国家规定，合理安排教育教学活动，确保学生每天锻炼一小时，组织学生上好“三操一课”。举办学校艺术体育科技节，开设校园足球、篮球、创客空间、书画等特色课程，积极组织各类比赛。配备心理健康教育专兼职教师，积极开展开展心理健康教育活动。

　4.教学管理。教学工作是学校工作的生命线，而常规教学作为教学工作的保障，其重要性不言而喻。每学期开学初我们都在学校安排下带领老师们重新研究《中小学教学基本规范》《中小学教学常规》《小学学科教学管理规范》《中小学教学管理细则》，并在此基础上制定了《第一实验小学课堂常规》。磨刀不误砍柴工，规范的研究对于日常课堂教学可以说大有裨益。

　规范制定后，关键在落实。我们确定了日常工作中的定期和随机检查制度。教导处的各位主任对照各项制度检查督促，如每月一次定期的教案、教学反思、作业的检查督促，并不定期的抽查，确保我校各项教学工作有条不紊地进行。

　5.课堂教学改革。学校加强核心素养研究，研究先进教学理念，巩固和创新学校教学方式，继续开展青蓝工程师徒结对活动。构建更加完善的教育科研体系，本着实用、先进、可操作、可推广的原则，努力提高教育科研水平，取得更多层次高、影响大、实际效果更好的科研成果。充分发挥学校

　 - 4 - 教科室和教研组的作用，完善教学科研的操作程序和考核奖励办法，激励教师人人自觉地、主动地进行教科研活动。

　（三）促进教师成长 1.加强师德师风建设。学校制定师德师风建设方案，成立师德师风建设工作小组，并将师德师风建设纳入重要议事日程，定期研究师德师风建设有关工作；完善师德教育、宣传、预警、考核、监督、奖惩等系列制度，建立师德师风建设长效机制；定期组织教师从教宣誓活动；把师德师风工作开展情况作为对教师工作考核和奖惩的重要指标；全面推行师德承诺制度，建立健全师德档案，进行师德师风考核，并将师德表现作为教师资格定期注册、业绩考核、职称评审、岗位聘用、评优奖励的首要内容，实行严格的一票否决。畅通投诉举报渠道，在学校网站上公布举报投诉电话、电子邮箱，在校门口安放“校长信箱”，广泛接受社会监督；积极开展主题教育活动，有活动实施方案、活动影像资料、活动记录、活动总结，档案完整规范。

　2.继续实施“青蓝工程”，积极开展“磨课活动”。开展青年教师拜师活动，安排师徒结对，并规定每对师徒互相听课的至少节数，从教学方法和学生管理全方位进行指导。教导处人员在学校安排下分头深入课堂听课指导，每学期听课不少于 40 节。在“青蓝工程”的基础上，安排“磨课活动”。教学质量是学校工作的生命线，是一切教学活动的出

　 - 5 - 发点和归宿点。而在质量形成过程中，课堂是主阵地，抓质量应从课堂入手，因此，我们继续倡导教师精心研究课堂、精心设计课堂、精心打磨课堂，全力打造高效课堂，努力实现课堂教学的最优化和教学效果的最大化。进一步推进我校课程改革，提高我校教师驾驭课堂的能力，培养一批年轻骨干教师，提升老教师的教学艺术，促进我校教育教学质量的全面提高，形成我校敢学敢帮的教育合力。

　3.多维度抓好教研活动。

　立足校本，基于课堂，聚焦师生，以加强理论研究，努力营造研究氛围，鼓励教师人人参与研究。继续落实“日常性研究、集体备课”相结合的教科研工作新局面。加强集体备课活动，积极开展骨干教师示范课、同课异构、教学评估、校际课堂教学交流等多种形式的教研活动，研磨课堂教学艺术，培养一大批各学科骨干教师。组织老师们积极参加县各级教研活动，通过请进来、走出去多种方式研究先进的教学理念，保证学校的教育教学水平始终处于的前列，发挥第一实验小学的教学辐射带动作用。

　（四）加强教育信息化建设 1.打造智慧校园建设，制定规划两校区网络及功能用房升级改变工作。定期检查各功能用房及办公设备的使用与维护保养工作；定期检查校园广播及监控设备的使用与维护保养工作；定期检查校园网络设备的维护保养工作。发现问题

　 - 6 - 及时统计上报，及时维修。

　2.做好学校创客社团在的引领示范工作。办出特色、办出亮点，组织好创客选手的梯队建设选拔工作，使创客社团活动有条不紊开展。建设创客空间示范校。

　3.做好教师对班级多媒体设备实操应用培训及运用情况的跟进工作。定期开展信息技术专题培训，让所有任课教师都能熟练掌握一体机的操作。

　4.信息技术与教育教学融合。继续按上级要求完成“一师一优课、一课一名师”参加晒课教师人数分配任务及优课录制上传任务，继续开展“万校云”、“教学大师”、“乐教乐学”等优质教学资源应用。

　（五）强化后勤管理 1.加强学校的财物管理，尤其是学校财产的管理。进一步完善购物、保管、使用等财产管理制度，做到制度健全，职责明确，帐物相符，帐帐相符;完善购物申请、进出库手续，保管责任到人。本学年将着手对学校全部财产进行登记、造册、统计、量化、存档等工作，强化财产管理，使学校财产管理逐步走上规范化、明细化、专业化，严防学校财产的流失。

　2.加强对低值易耗品的管理工作，严格执行审批、发放手续。进一步规范维修工作的程序，坚持实行公物巡查检修制度，做到主动检查、及时维修、厉行节约、杜绝浪费。对

　 - 7 - 各班级、各部门、各专业教室公物实行登记承包管理，落实损坏理赔制度，把公物的损坏维修、理赔与班级和班主任考核评比挂钩。

　3.与办公室配合，切实加大校园各班保洁区的管理力度，加强督查，加强班级卫生保洁活动的组织和指导，细化各部位保洁的任务和人员分配，确保校园全天候整洁，同时通过各种形式向师生员工进行爱护公物，保护环境的宣传教育，在师生中营造爱护公物，爱护校园一草一木的舆论氛围，积极开展美化校园，亮丽校园的活动，把创建文明校园活动和良好的卫生、生活习惯的养成结合起来。

　4.积极探索食堂管理新机制，认真贯彻膳食管理制度，加强《食品卫生法》落实力度，确保师生饮食安全，加强对食堂的成本核算，对饭菜质量、价格等实行严格的监管，及时的提醒和必要的处罚。

　5.强化安全工作，建设平安校园。进一步加强综合治理工作，严格执行各项安全管理制度，牢固树立安全无小事、责任重于泰山的理念，健全落实治保安全的各项措施，加强治防安全和外出交通安全教育，确保学校安全稳定。做到组织落实，措施落实，行动落实。消除安全隐患，本期将实行每日巡查校园、每周发布巡查记载统计，发现问题及时解决，杜绝隐患，确保校园安全无事故。

　在新的学年里，学校将充分发挥现有的规模效益和办学

　 - 8 - 设施的总体效益，努力提高办学水平，使学校服务功能更加健全，使有限的教育资源发挥最大的育人效益和社会效益，努力创建人民满意的教育。

篇四：小学2022年度校本研修工作计划

园校本研修工作计划

　一、 指导思想 为了深入贯彻落实《幼儿园教育指导纲要》和《3-6 岁儿童学习与发展指南》精神，在《幼儿园教师专业标准》的框架下引领我园教师不断完善专业知识结构，提升幼教专业技能与保教工作水平，促进教师专业成长。以现代化教育观念为指导，以《幼儿园教育指导纲要》精神为主线，围绕新教材，以人为本，以发展内涵为宗旨，全面推进素质教育，大力开展以培训全体教师为目标。切实开展好我园的校本研修工作，做好日常教研、课题研究及教师培训，激发调动教师自我专业成长的内驱力，特制定大坪镇幼儿园校本研修工作实施方案。

　二、校本研修主题 以“立足岗位，积淀底蕴，发展自我”为我园园本研修主题，坚持思想素质与业务水平并重，理论与实践相结合的原则，以现代教育教学理论为指导，以教育研究为主线，以各种教育活动为载体，引导，激励，帮助教师要在不断的学习和教育实践中提高自身素质，并善于将现代的幼儿教育观念渗透于教育行动中，要珍视幼儿的生活价值，要尊重幼儿的主体性。我们积极倡导教师按需研修，学用一致，强调教师自主发展，认识自我的意识和能力。充分利用园本研修平台，努力打造一支特色的教师队伍，并将教师可持续发展做为我们师资队伍建设的核心思想。

　三、研修目标 1、通过学校开展园本教学研究、学习，提高教师自身的师德修养。

　2、通过开展园本教学研究，来提升教师的保教保育水平，为我园教师的今后教育教学积累经验与理论支持。

　3、通过学校开展园本教学研究，来改善教师的个人教育教学实践 ，提高教师的的教学水平，使教师的教学能力得到进一步提高。

　4、通过学习、研究，使教师对幼儿园教学有更深入的理解。

　5、树立教师终身学习的理念，为教师自身的可持续发展奠定基础。

　6、以《幼儿园教师专业标准》引领教师专业成长，提高我园教师开展教学研究的理论水平和能力，提升我园教师队伍的整体专业素质和专业素养，努力形成“合作、对话、创新、共进”的教研文化。

　7、充分认识校本研训的意义，创造性地进行“以园为本”的研训活动。提升我园教师的现代教育理念和教育教学行为，提高科研水平和现代信息技术应用能力，坚定不移地走课程园本化之路，形成经验，开发园本课程。

　四、研修内容：

　（一）、基本形式有：

　1、自主学习：通过教师自学做好读书笔记，并相互交流学习心得，让学习成为教师的自觉行为，从而让教师进行自我反思、自己思考，做一个思考型的教师。

　2、教研活动：以学校教研组为主阵地，开展教学专题研究活动，研讨教学体会、研讨新课程背景下教师教学行为 , 切实提高教师实施新课程的能力。

　3、教学观摩：在园内或在姐妹园之间采用多种形式、多种层次组织教学观摩并形成制度。

　4、专家引领：外请教育专家和结对幼儿园的骨干教师定期来园参与园内教育活动进行教育指导。

　5、外出参观：采用走出校门到一些幼儿园参观学习并进行教育交流 , 取长补短。

　（二）、研修内容：

　1、每期写好 10 篇教学随笔，随笔可拓宽写作体裁，类似教学论文、生活故事等，抓住日常教学中的闪光点，谈想法，谈观点，切入口要小，并能联系教学中存在的问题，从而提出整改的措施。积极撰写教学论文，并参加县市论文的评比活动。

　2、重视现代信息技术的培训，鼓励青年教师积极参与现代信息技术培训，做到青年教师人人有独立设计、制作多媒体的能力，利用现代化信息技术，优化课堂教学，提高教学效率。

　3、开展互听互学活动，促进相互间的交流，取长补短，及时获取课改信息，园长听课不少于 30 节，教师听课不少于 20 节。

　4、自主开展平行班之间互结对子活动，教师可从领域教学活动、区角游戏活动、晨间体育活动、家长互动工作、班级常规管理等方面入手，在平时的教学实践中自主开展研讨、观摩等活动，促进相互间的交流与提高。

　5、认真学习《3—6 岁幼儿发展指南》、《纲要》、《教师专业标准》等。

　五、本期研修计划 1、做好疫情防控的宣传教育工作。

　2、班级卫生消毒与保健。

　3、注重教师业务培养，提高保教质量。每位教师要认真对待教育各个环节，从备课到上课再到活动延伸，努力提高课堂保教质量。具体内容有：

　(1)每周由教研组长组织各教师共同探讨制定主题活动计划、活动目标、活动过程及教学方法。各教师认真备课，做到先教案后行课，目标明确，层次分明。

　(2)观摩交流，主要观摩本园教师的公开课，借鉴别人的教学模式、教学方法以及保教手段，课后组织全体教师进行评课，由讲课老师就这堂课的有关问题作介绍，然后大家畅所欲言，共同讨论，并从中寻求最佳教育途径。

　(3)开展评比活动，适时开展两操评比、教育随笔、教玩具制作等各种评比活动，激发教师教育热情，努力营造我园良好的教育氛围。

　(4)实行随机查课，“推门听课”。督促教师备好课，上好课，提高保教质量。

　4、扎实开展教研活动，真正发挥其辐射作用 （1）建立教研活动轮值制。轮流主持，充分创造机会让教师主动积极参与，形成教学互助，让教师既当学员，又当教员。

　（2）研讨，是调动教师主动参与培训的重要形式，它能为每个人提供较充分的表达思想、观点的机会，让思想和观念在不断交流的过程中得到提升。

　（3）本学期各班对各主题的教学活动要深入开展，对在教学活动中出现的问题要提出来，大家相互讨论，找出解决办法，并适时做好资料积累(备查)，避免以后在教学中走弯路，达到事半功倍的效果。

　5、进一步兴起岗位练兵活动，抓好师资队伍建设

　师资队伍建设是一切工作的根本，不仅关系教师自身的成长，更是关系教育能否顺利开展的重要环节。本学期，针对我园实际情况，我们将进一步兴起岗位练兵活动，有目的有计划做好师资建设工作。

　(1)继续加强教师基本功训练。主要是绘画、钢琴、课件制作活动过程的设计等教学基本功的训练。

　(2)不断反思，善于总结。反思是教师的一种自我提高的有效形式，在幼儿在一日活动中，

　教师认真组织幼儿深入观察一日生活中的行为和反应，进行分析，并不断调整计划，改进教育行为，最终促进幼儿的学习和发展，做好教育心得笔记。

　(3)开展教师相互结对活动，相互听课每月不少于 2 节，并做好听课记录。

　(4)每月两篇教学反思、两篇幼儿观察日记。月末认真拟订月计划(每月 30 日前交)，每周五拟定周安排。

　6、重视家园共育，解决家长的后顾之忧。

　(1)有计划的组织幼儿参与各类活动，让每个孩子都有机会展示自己的才能。教师保留好每次活动时的幼儿作品。

　(2)通过园内的《家园共育》栏，以丰富而有针对性的内容，吸引家长关心幼儿园的教育任务，使家园达成共识。

　六、保障措施和预期效果 1、完善幼儿园园本培训制度，鼓励老师参加，如把教师参加学习培训的情况与幼儿园每月、每学期的教学考核，年度考核、评优评先相挂钩，参培教师必须准时参加培训，无故迟到、早退、缺席者，不予计分。

　2、根据教师自定的专业发展规划，以及幼儿园师资发展的规划，分层次培养各级骨干教师。

　 3、加强教研组建设，促进教研活动常规化，增强教研实效。针对专题研究中的问题切实开展教研活动，让每一位教师在活动探讨中得到收获与启发，并做好详细的记录。

　 4、切实保证每月一次的大教研活动，通过研讨引领教师把握新理念，对问题作深入的剖析、提出合理化的建议，引导大家在实践中反思、在反思中进步。

　 5、紧紧围绕“找问题、找策略、解决问题、反思”的一系列教研活动过程，采取全体教师参与和轮流主讲的方式。抓住“走出去”的机会，利用到外出学习的观摩的机会，扩大教师的视野，学习别人的长处，“多问，多学，多实践”逐步提高教师的教育教学水平。

　6、幼儿园设立教师培训专项基金，保障教师培训经费。

　幼儿园要坚持以园本为原则，从幼儿园的实际出发，以幼儿园发展为本，实现培训后能提高全体教师的素质，解决教育教学实际问题。坚持以人为本，从教师的实际出发，使教师们得到发展与提高。我园师训组将结合计划，完成相关工作，将培训工作落到实处。

篇五：小学2022年度校本研修工作计划

学 2 2022 年度工作计划

　新的一年，XX 小学以打造“XX 区东北部教育发展隆起带”为办学目标，更新教育理念，努力提升教育质量，打造精品课程，全面发展学生综合素质，计划如下：

　一、强基筑堤抓管理

　科学高效的管理是学校稳步发展的基石和引擎，指引着学校健康发展的方向。

　1.把学生和教师放在学校的正

　学校继续致力于激活孩子向学明礼的蓬勃生命，推进教师自主创生的发展进程，使教学相长、师生共赢，学校制定发展规划，带动全体老师围绕学校办学理念和工作重心，精心规划布置，全力前行攀升。

　2.抓好建工作，推动学校各项工作取得新进展

　坚持“围绕育人抓建，抓好建促育人”的核心思路，找准建工作与教育工作的结合点，大力加强思想、组织、作风建设。一个员一面旗，使建工作成为立德树人的“红色引擎”。

　3.民主管理涵养教师身心

　学校依托教代会、理财监督小组等，发扬民主，集思广益，精心营造温馨“教工之家”，增强教师职业幸福指数。

　 4.建设安全校园

　牢固树立“学校安全重于泰山”的思想，做细做实安全防范工作，提高教师学生的安全意识，为师生保驾护航。

　5.做好家校共育的大文章，促进家校共建形成教育合力

　百分制大检查、注重节点教育、家校共建等多方面措施促进家校沟通，形成教育合力。

　二、求实务本抓质量

　教学工作是学校工作的重心，是师生生命拔节成长的主要舞台。

　1.教学管理求规范重实效

　认真执行有关规定，开全课程，开足课时；坚持不懈抓教学常规、学生学习习惯；以突出实效为重点继续做好教科研工作，更好地服务于教育教学；提高课堂教学质量，重点打造“七彩课堂”；做好质量检测和分析，促进教学水平稳步提高。

　2.深入开发青竹林课程，努力形成课程体系

　学校以“向学明礼”为学生培养目标，围绕“向学明礼”继续深挖课程潜力，在新的一年里开发形成基于学生核心素养提升的“青竹林”课程体系。

　3.注重学生生命成长，提升学生核心素养

　继续做好学校的思政教育、节点教育、一日常规教育，抓住每一个助力学生成长的教育契机，厚重学生的素养。

　 三、提升素养做楷模

　1.学法守法要“身正”

　学校制定详细的学习计划，促使老师们懂法守法，依法执教，更好地为服务，更好地保护自己，天宽地广，心地坦然。

　2.梯队成长要“学高”

　深入研究教师专业化成长方面的需求，制定不同阶段的教师成长方案，实现教师梯队成长，力争培养一批叫得响、信得过的名师及骨干教师。

　3.项目建设要“自治”

　让教师自动自发地进入项目组建设，形成诸如：学科项目组，读书项目组，名师工作室等自组织的构建，让教师从内到外生长。

　新的一年新的启程！我们将凝心聚力，与时俱进，办精彩飞扬的教育，为 XX 教育再添新辉煌！