庭审报告庭审报告范本4篇庭审报告庭审报告范本 校园庭审分析报告 案件名称：被告人、梁川涉嫌故意伤害罪案学院专业：法学院法学系年级班级： 涉嫌故意伤害罪案庭审分析报告 一、 案情介绍下面是小编为大家整理的庭审报告庭审报告范本4篇,供大家参考。
篇一：庭审报告庭审报告范本
庭审分析报告案件名称：被告人、梁川涉嫌故意伤害罪案 学院专业：法学院法学系年级班级：
涉嫌故意伤害罪案庭审分析报告
一、
案情介绍
2012 年 3 月 28 日 23 时许，被告人梁川、胡瑶等人在重庆市北部新区花朝小区二期农贸市场烧烤摊周围饮酒，吃烧烤进程中，与被害人罗延刚发生口角，梁川将罗延刚身穿的西服拉起来将罗延刚的头部蒙住，梁川、胡瑶用拳头击打罗延刚头部身体，造成罗延刚左眼受伤， 经重庆市公安局物证鉴定中心鉴定，罗延刚眼部受伤程度属重伤。经北部新区分局侦查终结，以被告人梁川、胡瑶涉嫌故意伤害罪，于
2012 年 9 月 11 日想重庆市渝北区人民法院起诉。二、庭审进程
（一）庭前预备 书记员宣读法庭的相关规则，再宣布公诉人、辩护人、陪审团依次就坐，接着传唤被告人出庭，执行法警将被告人带到庭上。
审判长叫被告人自报姓名，核实被告人身份信息，在案发前有无刑事处分，因什么原因到案，何时到案，是不是收到起诉书的副本、开庭传票、辩护通知。并告知被告人可享有的相关权利，和是不是对庭上人员要求回避。
公诉人宣读起诉书，列举被告人胡瑶、梁川的故意伤害行为。公诉人读完起诉书后法官询问被告人对公诉人对其指控的意见，被告人均无心见，后征得公诉人和辩护人同意下审判长宣告法庭进入普通程序审理。
（二）法庭调查一、法庭提问：
（1）
审判长先将梁川带下后，留下胡瑶进行法庭调查。
公诉人对被告人胡瑶的询问：包括被告人姓名，是不是有前科， 所指控的犯法事实是不是如实等。
胡瑶的辩护人对被告人胡瑶的询问：包括在案发进程中被告人受的伤有无通过鉴定？是不是看见有人击打被害人头部？ 梁川的辩护人对被告人胡瑶的询问：包括是不是看见有人击打被害人头部？被告人胡瑶的回答为，没有人冲击被害人头部。
审判长对被告人胡瑶的询问：包括是如何与被害人进行抓扯的? （2）
将胡瑶带下法庭，将梁川带入法庭。
公诉人被告人梁川的询问：包括对于所指控的犯法事实是不是如实，有无心见？ 辩护人对被告人梁川的询问：包括说明其在吃烧烤进程中，发生纠纷的具体情形，如谁先动的手？是不是有击打被害人头部？如何到的案？在到案前是不是有公安机关来过？ 审判长对被告人梁川的询问包括：在案发前是不是定识被害人？ 与胡瑶是何种关系？案发时刻？是不是饮酒？从茶社冲出的人 是在拉扯之前仍是以后？ 二、公诉人举证：
第一组，识别笔录、现场指认笔录等证书；第二组，被害人罗延刚等陈诉；第三组，证人刘显峰、徐才茂、萧兴富、舒礼华、赵勇、蒋小琴的证言；第四组，被告梁川、胡瑶的供述和辩白；第五组，伤情鉴定意见等。
3、质证：
胡瑶辩护人以下情形有异议：
（1）
对胡瑶、梁川的到案通过有异议。其以为胡瑶、梁川在案发当晚就到了交巡警平台，如实讲诉了案情，其后又是自己于8 月 5 日去的公安局，并非强制。
（2）
被害人的陈诉，证人证言中对胡瑶、梁川所处位置十分明确，即梁川在正面而胡瑶在侧面。
（3）
案发那时即发觉被害人有白内障，故对于以后的鉴定的真实性有异议。
梁川的辩护人：
(1) 在第一组证据中，梁川先于 2012 年 8 月 3 日接到公安局电话 通知同意调查，于 2012 年 8 月 5 日上午到场，而公诉人所举证中记录时刻为 2012 年 8 月 5 日 13 时，其与事实不符，且传唤并等于通知。
(2) 被害人与被告人抓扯后，挽打时刻为 10 秒左右，且击打部位多为肩部、背部，同时证人证言中没有证明被告人有冲击被害人头部这一情节，故被害人的陈诉与事实不符。
(3) 第三组证据中，相关病历的开出时刻超过实际发生时刻，且委托鉴按时刻为 2012 年 7 月 5 日，得出鉴按时刻为 2012 年 7 月 27 日， 其核心鉴定资料由第三人民医院提供的，其不符合法定程序，内容不真实，不能组成故意伤害罪的重伤证据。
审判长：辩方的质疑综合为以下几点：
(1)被告人是自首； (2) 被害人陈诉与事实不符； (3) 公安机关搜集证据程序不合法公诉人答疑：
(1) 传唤不等于自首，其行为仅仅组成坦白； (2) 被害人，被告人的陈诉间接的承认其有殴打头部的事实； (3) 有关伤情鉴定，其形成是在审理之前，只不过是提交给检察院的时刻晚了。
4、辩方提供新证据：
(1) 举证中的鉴定表中，2012 年 11 月出具的情形说明，证明被告人在案发当晚即去交巡警平台自首了。
(2) 取自西南政法大学图书馆有关伤害性说明的相关材料，证明了被告人冲击被害人的行为仅仅是其中一种诱因，且致病度仅为 10%-30%。
合议庭决定暂不表态。
（三）法庭辩论 通过质证后，审判长对主要问题进行询问。审判长询问公诉人二被告的行为是不是组成自首，公诉人以为不能组成自首，仅属于坦白。被告人胡瑶辩白，他们是在事发当晚就自己主动去的交巡警平台报 案，交巡警明白案情后，告知他们先行离开，等候通知，随后才在2012 年 8 月 5 日到的公安局。梁川辩白，那时，交巡警让他们先归去， 以后鉴定表出来后，再对被害人进行补偿就行。
胡瑶的辩护人提出几个观点：
一、胡瑶在整个案件中，所起的作用相对较小：（1）梁川先行将被害人蒙面，以致以后在击打进程中，无法判断击打部位；（2）因为鉴定表真实性有待商议，故不能证明二被告对被害人的击打程度； 二、被害人的伤害为多因一果； 3、二被告认罪态度良好。
梁川辩护人因为对某部份证据的遗漏，与胡瑶辩护人一同申请恢复到“法庭调查”，后经合议庭决定，恢复“法庭调查”。
在法庭辩论中，存在的争议点主要有两点：一、胡瑶、梁川是不是组成自首；二、伤情鉴定表是不是有合法依据，可否证明被害人的伤情与被告人有直接关系。
（四）最后陈述 公诉人以为被告人胡瑶、梁川犯法事实清楚，证据确凿充分，应以故意伤害罪追究其刑事责任。被告人梁川因犯故意伤害罪被判有期徒刑以上刑罚，在刑罚执行完毕后五年内又犯有期徒刑以上刑罚之 罪，系累犯，具有《中华人民共和国刑法》第六十五条规定的量刑情节。二被告犯法后坦白，具有《中华人民共和国刑法》六十七条第三款的量刑情节，按照《中华人民共和国刑法》地一百七十二条之规定， 提起公诉请依法判处。
辩护人以为二被告于案发当晚即前去交巡警平台，组成自首，具有《中华人民共和国刑法》六十七条第一款的量刑情节，二被告的行为仅是造成被害人伤情的原因之一，其行为不直接造成伤害，不组成重伤，且其认罪态度良好，愿意补偿被害人损失，故应减轻其惩罚。
三、庭审分析
第一，从控辩两边的提问，举证，质证到法庭辩论阶段咱们能够很清楚的发觉。从一开始的提问环节开始，控辩两边对被告人的提问， 已经涉及到一些具体的犯法事实或与量刑有关的情节。其所问问题与后面所举的证据具有客观的联系，也同后面进行质疑时的问题具有关联性。
其一，关于自首的认定，二被告人于案发当晚即到交巡警平台报
案，这一事实是能够确认的。可是其在报案中的供述是不是如实，可否判定为自首是一个难点。因为，其报案进程的供述有避重就轻的嫌疑，能不能算交代了主要事实需要重点判断，同时，在随后接到的电话通知是不是属于传唤也是一个关于自首认定的核心。按照有利于被告人的原则，同时按照有关的法律法规，我以为，其在案发当晚于交巡警平台报案的行为能够认定为自首，故应该减轻惩罚。
其二，对于伤情鉴定表是不是能够作为证据这一点，我以为应该从实际的鉴按时刻为准，也就是说以其提交到鉴定中心并出具结果的时刻为准，而不是以提交复印件于检察院的时刻为准，因此这些鉴定表是能够作为证据适用的。
其三，对于重伤的多因一果关系，这并非能作为免责或减轻条款。虽说，造成被害人伤情的原因能够有多种，但结合那时的情形和事故发生的时刻，咱们能够认定被害人的伤情是有被告人的击打行为直接致使的，故其重伤结果肯定。
然后就控辩两边的庭上表现而言，辩方很明显预备不够充分，从两位辩护人都以证据未及时查看，有漏掉为由，要求恢复法庭调查就可以够看出。此种行为不仅浪费大家时刻，不经济，且容易造成大家的情绪波动较大，很容易对裁决结果造成不良影响。由此可知，在开庭前，做好充分预备是超级之有必要的。
通过在这次的庭审咱们能够发觉程序的存在有利于对案件有条 不紊的处置，避免混淆、漏证等情形的出现，同时要处置好一个案子， 必需要做好充分的预备工作，不然很容易致使案件不断的在法庭调查
与法庭辩论之间转换，造成司法资源的浪费。
篇二：庭审报告庭审报告范本
庭审直播 国经 0904张起云
庭审直播是指将庭审现场通过媒体网络手段直播开来，以达到公平、正义、监督执法、教育公民、普法等目的的一种方式。庭审直播主要有电视直播、网络图文直播和网络视频直播等形式，其中电视直播开展比较普遍，需要广电部门支持；网络视频直播比较流行；网络图文直播主要应用于窄带环境下。
庭审可以直播吗？我的回答是肯定的。也许有些人看到一些发达国家的不允许直播的做法，认为中国也应该效仿。但是，还是那句话——中国特色，中国不同于外国，对于外国不允许直播，是为了保护当事人的隐私。这是宪法规定的，比如美国。庭审直播的目的就是：公平、正义、监督执法、普法教育等，尽管庭审直播还有这样那样的亟待解决的问题，但是在中国它是一种很有意义的方式，它的优点和好处是毋庸置疑的，这是我们的法律在发展中应该经历的，不应该忽略。
我看待庭审直播，有几个相关问题要阐述：
第一、 关于庭审直播侵犯隐私的问题。我的回答是公开审判都可以直播，尤其是刑事案件。当然也有例外，如涉及国家机密的案件、涉及商业秘密的案件等不公开审判的案件毋庸再提，关键在于涉及个人隐私的案件如何处理，这其中可能牵扯到当事人如证人、被害人等的隐私，面对镜头证人可能出于害怕被报复等原因不能全面客观
如实的作证；面对镜头被害人的证言也有一定的可能失实。这时，我认为应当给予法官法庭一定的裁量权，但最主要的是利害关系人的意愿，将庭审直播与否的问题交给相关的利害关系人，由他们提出意见，再由法庭决定是否直播，我想这种方法效果更好。
第二、 关于在中国某些法官法庭法院对于庭审直播存有走形式的态度。我们可以想象，对于庭审直播，法院也是慎之又慎的，因为这不仅关系到法院的形象，还关系到法律的威严。在此，法院也是很有压力的。面对镜头，法官也会有一种束缚的感觉，甚至有些法院采取事先排练、请老法官坐堂的方式应对，更激烈的有可能危及正义。对此，我的建议是监督，加强监督，上级的监督和群众监督，同时这也是培养和磨练法官的一种好方法。
第三、 媒体的倾斜性对审判公正的影响。不可否认，媒体在直播的过程中，为了提高收视率吸引眼球，会做出一些倾向性的报道，这对于法官公正是有一定的影响的。毕竟，媒体报道的案情和公众了解的案情都是整个案情一部分，带有主观色彩的报道和评价都是不全面的。法官要在案件事实和舆论之间寻找平衡还是颇费脑筋的。客观的讲，对于这种问题只有一种方法，那就是法官。一个法官的素质就是在这种情况下考验出来的。
总之，由于法院庭审直播对于普及法制教育，增强人民群众知法守法意识，提高审判监管工作效率等具有重要意义，因此政府相关部门将会越来越重视这方面的建设。
篇三：庭审报告庭审报告范本
庭审远程视频方式开庭申请书（范本）申
请 人 ：
统一社会信用代码：
住 所 地 ：
法定代表人：
委托代理人：
一、请求事项：
请求贵院在申请人诉被告 有限公司服务合同纠纷（20
）湘
民
号一案中准予网络在线远程视频方式庭审。
二、事实和理由：
贵院受理的（ 20 ）湘
民
号申请人诉被告有限公司服务合同纠纷一案，申请人注册地在虽然在
，但考虑到 本地最新疫情防控需要，外省返回
仍然需要提前向目的地居委会提前报备，申请人的主要员工大多为
等地的外地人，加之申请人的总部在 ，结合
等地疫情防控政策要求，公司和总公司统一部署拟 20 年
月日起放假，特殊事情采取居家在线办公的形式处理。
申请人的委托代理人是 律师事务所律师，外出本省须要本所合伙人会议讨论并报当地司法主管机关办公会讨论通过批准后方可，返回居住地一般小区也须要隔离措施，加之本案开庭日
期为 20
年
月
日，恰逢春运期间，人员流动性较大，在当地线下赶往贵院准时参加庭审在旅途中的风险较大，而且，不排除到
当地和返回
再次隔离的可能性，故申请人和委托代理人均无法按期线下准时赶往贵院参加庭审。
为保障申请人的代理人出庭参加诉讼的权利，依据最高人民法院
20 年 月 日颁布的《关于新冠肺炎疫情防控期间加强和规范在线诉讼工作的通知》【法（2020）49 号】第八条规定“各级人民法院要积极推广和有序规范在线庭审，综合考虑技术条件、案件情况和当事人意愿等因素，确定是否采取在线庭审方式。民商事、行政案件一般均可以采取在线方式开庭，但案件存在双方当事人不同意在线庭审、不具备在线庭审技术条件、需现场查明身份、核对原件、查验实物等情形的，不适用在线庭审。刑事案件可以采取远程视频方式讯问被告人、宣告判决、审理减刑、假释案件等。对适用简易程序、速裁程序的简单刑事案件、认罪认罚从宽案件，以及妨害疫情防控的刑事案件，可以探索采取远程视频方式开庭。”故申请人请求贵院在申请人诉被告（20
）湘 民 号一案中准予网络在线远程视频方式庭审。
现由于疫情防控政策要求加之春运等综合原因，申请人和的委托代理人无法按时赶往贵院参加线下庭审，为保障申请人的代理人出庭参加诉讼的权利，特请求贵院准予采取远程视频方式开庭。
此致
市 区人民法
代理人：
申请人：
年
月
日
篇四：庭审报告庭审报告范本
速录实训室标准 庭审速录实训室主要用于模拟庭审场景，将学生带入真实场景模拟实训，激发学生自主学习积极性，提升实训操作水平。该实训室要秉承“学训一体”、“育人与服务融合”的建设思路，购置先进的速录专业教学软硬件设备用于实训教学，同时要开发法律文书写作、经济、法律事务处理等相关实训项目，以真实场景进行项目训练，达到更加有效的实训效果。通过现金软件平台设备以及硬件环境将技能训练、职业素养养成与真实社会服务项目相结合，在实现育人的同时，完成真实的社会服务任务。庭审速录实训室未来拟承担《速录基础》、《庭审速录实训》、《民法实务》、《经济法律事务处理》等课程的教学与实训，真实场景教学，真实场景训练，培养更多的法律速录人才。该实训室还应具备承担速录师中、高级职业资格的培训与鉴定条件；同时还要能够符合全国文秘专业中、高职师资培训的教学场地要求，具备承担全国职业院校学生职业技能大赛文秘速录赛项赛场的条件。
一、 设备要求 （一）
工位设计 庭审速录实训室拟需建筑面积 220 平米左右，根据往届文秘速录专业招生人数的状况，拟设置工位 54 个，每个工位包括电脑桌、靠背椅以及计算机一体机（含键盘、鼠标）。
工位以教室左右分区，左、右区域部分一排分别是三个工位，一共 9 排，共54 个工位（如图所示）。
讲台（教师机位置）
（二）
庭审实景设计
为了塑造逼真的庭审环境，尽可能的贴近法院现有的环境氛围，
该实训室在教师机后面设计一个面对台下学生工位的模拟庭审区域。在该区域里要放置审判长及审判员的审判桌椅，并在审判台桌前面贴有相应的标识牌（例如审判长、审判员等），在审判台桌正下前方放置一个书记员工作台（包括台桌和椅子），在台桌前面也贴有“书记员”的标识牌。在审判台区域的左右分别设置“原告席”、“被告席”，审判场景面向下面的学生，使学生能够作为听审观众的视角来观察以及学习庭审方面的课程，也方便每一名学生针对庭审的内容进行实地实训。
所有庭审相关的家具全部用深红色实木，百分百的还原法庭庭审环境与氛围，审判台背景也用深红色软式包裹墙壁，在正中央悬挂国徽，塑造庄严谨慎的氛围。具体如图：
（悬挂国徽）
审判桌台 审判员
审判长
审判员
（审判桌上要配有法槌）
（审判桌上要配有法槌）
原告原告
（三）设备需求 1、亚伟中文速录机 亚伟中文速录机 III 型 54 台、亚伟中文速录机 IV 型（无声键盘）2 台，亚伟中文速录机 V 型（商务机）2 台，亚伟语音伴侣 4 台，亚伟移动伴侣 4 个，满足日常实训教学以及社会服务等项目的需求。
2、计算机设备 戴尔一体机 55 台，其中教师中控台一台，其余放置工位上。WIN7 及以上系统，配置符合教学要求。
3、教学中控台 中控台要能够达到所有的教学需求，包括控制操作计算机、投影机、其他计算机设备、投影展台、音响功放以及网络等，满足教学目的。
书记员 原告席 被告席 教师机
4、速录云平台 通过平台可以连接会议现场的摄像机，将会场的全部视频音频同传到实训室内，学生可以通过云平台登录进入会议现场，随时随地进行会议速录实训以及庭审速录实训。
5、其他多媒体设备 实训室内要配置音箱 4 个，功放 1 套，投影机含幕布一套（爱普生首选），网络交换机一套。以此来保证教学实训中的放音投射要求。
6、家具设置 庭审区域做专业的实木矮台，在台阶上设置的全部家具都采用深红色实木材质，标识牌以及国徽要统一找专业公司进行制作与粘贴。工位区全部采用复合木材家具（桌腿采用铁架材质），实训室配置 4 个铁质玻璃门储物柜，用于存放实训室设备与耗材。
（四）电力保障 实训室内电路做好安全防护措施，统一进行闸门线路设计并配有合页门进行隔离。实训室内墙壁设置网口与电源（多个），每个工位前固定电源与接线板，用于连接计算机电源以及其他设备的连电。
二、 环境要求 （一）实训室声学要求 实训室内不能有明显的回音，声音要清晰，高音要明亮，低音要弱化，在每分钟 300 字的语速下，所有字词都应能听得十分清楚。
（二）实训室光学要求 实训室内光线充足、明亮，可以轻松地阅读白纸上的黑色 5 号字；不可有引起屏幕反光的强光，不可影响观看计算机屏幕的内容，所有窗户配备窗帘。
（三）桌椅要求 每个人占用的桌面尺寸应为，前后 50-70cm，左右 100-150cm，前后两排桌椅之间要保持 150cm 的距离；桌子高度 70-75cm 左右；椅子高度 40-50cm。
（二）
计算机设备及网络环境 台式电脑或笔记本电脑，正常运行 Windows 7 操作系统或更高，USB 口或串口可用，配备鼠标键盘，取消屏幕保护，将电源管理设置为屏幕永不关闭状态。连接畅通的局域网（竞赛时要求断开互联网），要求带宽为千兆以上，且同一教
室内的计算机需处在同一网段内。
（三）
音响 扩音设备能够确保场地内每位选手都可以听到洪亮的声音，扩音设备与计算机直接连接播放声音；音箱应位于屋顶或悬挂于场地四周，或稳固放置在 1.5m以上的高度上；音箱数量及分布根据功率及场地的纵深尺寸设定，每 10-20m 一个，如下表：
场地面积 音箱数量 摆放位置 200 平米以内 2 个 场地前方左右两侧 200-1000 平米 4 个 场地前方及场地后方左右两侧 1000 平米以上 6 个以上 间隔 15-20m 均匀分布于场地四周 三、 技术要求 计算机预装 Windows 7，Microsoft Office 2003 或 2007 等常用软件，浏览器为 ie9+或 firefox10+、chrome6+，并包括以下软件：
1、 亚伟速录竞赛系统 2017（含音频和视频软件、办公室实务操作软件）； 2、亚伟中文速录系统（版本 6）； 3、搜狗拼音输入法（7.5 正式版）； 4、微软拼音输入法（Windows 系统自带）； 5、王码五笔输入法（86 版、98 版）； 6、播放程序软件——暴风影音； 7、办公软件（word\excel\ppt）。
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