2022年第一学期少先队工作总结4篇2022年第一学期少先队工作总结 南京市玄武区第十二小学2022-2023学年度第一学期学校工作计划本学期，我校工作将以区局2022年工作要点为统领，以创建南京市文明校下面是小编为大家整理的2022年第一学期少先队工作总结4篇,供大家参考。
篇一：2022年第一学期少先队工作总结
市玄武区第十二小学 2022-2023 学年度第一学期学校工作计划 本学期，我校工作将以区局 2022 年工作要点为统领，以创建南京市文明校园为契机，以提升党建工作实效、提升管理水平、提高教育教学质量为目标，继续落实好《江苏省中小学德育课程一体化实施指导纲要》、南京市义务教育学校各学科教学改进意见、南京市促进中小学生全面发展“十个一”项目行动计划、南京市关于推进体育美育工作指导意见、南京玄武区关于推进小初高一体化衔接教学实施意见、关于对全区小学推进课外阅读、习作、书写教学工作方案，做好新冠病毒疫情防控期间的防控工作，开展智慧课堂教学研究，加强集团一体化教学管理研究，全力推进课堂教学改革，精细管理细节，全面提升师生学科素养，提升学校办学水平，提高教育教学质量。一、坚持党的领导，创建文明校园 1.加强责任落实，提升党建工作实效。根据于瑞泳局长在 2022 年南京玄武区教育干部暑期读书班会议上的讲话精神，本学期，党支部将以争创“南京市文明校园”为目标，夯实“先进基层党组织”和“旗红校美青草河”党建品牌，将习近平新时代中国特色社会主义思想、党的十九大、十九届二中、三中、四中全会精神、习近平关于教育的重要论述列入干部教师教育培训的必修课程。巩固深化“不忘初心、牢记使命”主题教育成果，持续推进“两学一做”学习教育常态化制度化。做好“两学一做”学习教育工作，进一步加
强对党员的学习教育，加强支部的思想建设。疫情防控期间，积极发挥党员领导干部的模范带头作用，党员干部要坚决服从党的指挥，带头捐赠防控物资，做好积极正面的防疫宣传，尽全力为疫情防控贡献力量。认真带领党员学习《关于从严落实党内组织生活制度的试行意见》，严格落实“三会一课”、组织生活会、民主评议党员等三项制度。建立党内组织生活纪实制度，对每一位党员参与组织生活情况进行全程纪实，由专人负责对每名党员参与情况进行登记，强化党员积分量化管理，确实让党内组织生活落到实处。组织开展“力戒浮躁、形式、虚假，力行朴实、扎实、真实”大讨论大改进活动，进一步规范办学行为。召开民主生活会和组织生活会，认真开展批评和自我批评，切实提高发现、解决自身问题的能力。进行民主评议党员，结合学期工作总结对党员进行量化考核，对优秀党员进行宣传表彰。做好各项党员信息录入工作。根据区委教育工委的工作部署，积极落实各项工作。办理党员转接工作，及时上报人事变动后的党员信息表，重新核实党员数、建立党员收费台帐，按时收缴党费。组织党建各项评优活动。
2.丰富工会活动，促进精神文明建设。本学期工会工作继续以创建文明校园为目标，以建设教师幸福课程为重点，积极开展各项专题活动。利用周三下午办公时间组织教师开展健身活动，举行跳绳、健美操、网红舞等健身比赛，培养教师善于合作、勇挑承担、挑战自我的精神，激发老师热爱生活的信心和工作幸福感。教师节开展教师演讲比赛活动，
元旦节开展教师歌咏比赛活动，通过丰富多彩的活动培养教师的团队凝聚力，促进学校精神文明建设。
年度目标：争创“南京市文明校园”。
二、坚持立德树人，加强梯队建设 1.加强干部队伍建设，提高学校管理水平。加强干部思想引导，在疫情防控工作中锻炼干部，树立大事面前勇于担当、指挥靠前、主动作为的意识；在工作精细化落实中识别培养干部，培养会做、会写、会学、会指导的能力，通过请进来走出去等方式，不断提升干部的办学思想力、课程领导力和管理执行力。干部要在分管工作领域中明确责任，抓好落实，指导监督，善于总结，勤于反思，要加强自身建设，增强凝聚力、号召力，打造优秀管理团队，提高管理水平。
2.加强班主任队伍建设，提高班级管理艺术。继续组织好班主任论坛活动，开学初对全体班主任进行《做幸福班主任》培训活动，通过老师徒结对，教师带新教师进行帮扶，使新教师迅速进入状态。开展一次疫情防控专题论坛，研究防控措施，交流防控经验，形成有效防控思路。间周开展一次班主任论坛，论坛内容针对班级管理中存在的问题展开，引导班主任注重实践与反思，发挥好同伴互助作用，实现育人理念、育人方法的提升。抓好年级组、班集体建设。
抓好学生常规工作。根据区局防控要求做好学生居家习惯养成指导，做好返校后的日常管理工作。继续开展首周、首月标杆班评比活动，抓好开学的“三个第一”即第一天、第一周、第一月。
开展系列主题班队会。疫情防控期间召开疫情知识专题班队会，做好防控习惯指导。返校后继续将“习惯养成”“安全教育”、“心理健康教育”作为班队会活动主题，班主任根据班级学生实际情况开展活动，确保活动实效性。
发挥名班主任工作室引领作用。利用好名班主任工作室的力量，定期对班主任进行专题培训，争取更多地老师成长为名班主任。
3.加强教师队伍建设，培养四有好老师。以德为先，提高教师思想政治素质。健全师德建设长效机制，完善师德师风评价制度，推动师德建设常态化长效化，坚持教书与育人相统一、言传与身教相统一、潜心问道与关注社会相统一，争做“四有”好教师，全心全意做学生锤炼品格、学习知识、创新思维、奉献祖国的引路人。
实施师德师风建设工程。扎实开展师德师风主题教育月活动，发掘师德典型、讲好师德故事，加强引领，注重感召，弘扬楷模，形成强大正能量。通过举行师德演讲比赛、拓展训练等活动，提升教师素质。
注重加强对教师思想政治素质、师德师风等的监察监督，强化师德考评，实行奖优罚劣。组织签订《禁止有偿家教》、《禁止体罚与变相体罚》等承诺书，根据《第十二小学教职工自律公约》，定期开展师德师风检查，杜绝教师有体罚或变相体罚学生、乱补课、乱收费、私自推销教辅资料等违反师德师风行为。通过开展“家长评校、评教”活动、行风评议、师德民主评议等活动进行综合评价，结果记入个
人档案，作为评优树先、职务晋升、岗位聘任、绩效工资考核的依据之一。
加强德育课程一体化研究。把德育目标渗透纳入学科教学计划，各课任教师要明确在学科教学中实施德育的规定和要求，掌握实施学科德育一体化建设的方法和技能，不断提高教师实施学科德育的能力；教科室要将《指导纲要》相关培训纳入学校教师学科培训项目和计划，要着眼实际问题，树立新观念、掌握新技术，有效实施一体化课程标准下的教育教学活动。根据实际需要，采取专题讲座、现场观摩、热点研讨、经验介绍等形式组织好教师的培训工作。
加强骨干教师培训，壮大名师队伍。进一步完善 2022年度骨干教师培养方案，按需施训，以赛促培。9 月份，开展智慧课堂培训交流活动，发挥骨干教师力量推进智慧课堂建设；10 月份举行“骨干教师示范课”，发挥骨干教师的示范、引领作用。
加强新教师培训，提高课堂教学水平。举行新教师读书论坛、新教师成长论坛、优秀教师事迹交流会，传递正能量。同时开展基本功比赛，进行普通话演讲、钢笔字比赛、粉笔字比赛、课堂教学比武等比赛，实现提高期培训内容的反思、内化、提升。1 月份召开青年教师专业发展成果汇报会。
加强全员培训，提升教师学科素养。围绕提升教育教学质量这一核心，积极开展读懂吃透教材、提高课堂效率、抓好习惯培养、落实作业质量四项活动，开展每周一节精品课研讨活动，开展作业检查活动，提升教研组团队教研水平。
做好外出培训和二次培训，参训教师一周内要上汇报课或进行培训体会交流。各学科至少组织一次汇报课交流。
做好信息技术与课堂教学深度融合的研究。依托智慧校园建设引导老师全面掌握畅言智慧课堂使用、手机电脑同屏技术、网上平台办公学习的技能，真正做到信息技术与学科有效融合，从而实现教学、办公信息化。
4.加强教科研队伍建设，提高教学研究水平。教科研工作重点抓好三项提升。一是提升骨干教师的科研水平。结合上级教科研外出培训活动安排，推荐骨干教师外出培训。加大校本培训力度，结合区级以上的培训计划至少安排一次集中教科研专题培训会议。二是提升课题组的科研能力和成果积累意识。积极申报省市级研究课题，各学科教研组结合实际申报“疫情与教育”专题研究课题，规范课题管理，按时结题。各学科教研组要申报校级研究课题，定期进行教科研专题培训，引导各团队制定课题研究计划，开展教科研工作；教科研成果主要从教师课堂教学各种示范课、论文发表、教育教学经验交流和指导学生获奖等方面进行梳理，提炼多层面的成果集锦成册，每学年对课题组进行成果积累评价，作为评选优秀教研组的重要依据。三是提升教师的读书实践能力。根据 2022 年教师学生读书方案，指导师生开展主题阅读活动。采用学校推荐和自荐相结合的方式，积极开展读书活动，鼓励教师读教育经典，撰写教育论文、随笔，向优秀刊物推介，9 月完成暑假读书征文评选， 10 月份完成本学期读书体会评选并结集。
三、坚持学生主体，抓实养成教育 1.加强班级文化建设，实现文化育人。打造“青草河魅力班级”为主题的多元班级文化。突出文化育人功能，做到教室美观化、宣传栏主题化、主题活动特色化。防控疫情是现实版的文化课程，班级要选取教育素材，渗透德育。德育处每月底进行检查评比，评选最美教室，成绩纳入班级管理考核。
2.加强宣传阵地建设，落实活动育人。加强红领巾广播、学校微信公众号等宣传阵地的建设，引导学生、家长关注学校公众号建设，发挥学生主体作用，让更多的学生参与其中，营造浓厚的校园文化氛围。
3.加强养成教育, 培养良好的行为习惯。
一是抓实文明礼仪教育。为深入落实和践行社会主义核心价值观，抓好礼仪教育。把“讲文明、守纪律、有秩序”作为学生行为准则，培养学生“言行文明”“遵守纪律”“讲究秩序”的良好行为习惯。本学期重点落实空中课堂文明上网、言语文明、行为规范、出行文明、讲究秩序，引导学生从学习及生活细节入手，培养学生良好的礼仪习惯、品德习惯。组织开展“校园礼仪之星”评比活动，逐步养成“文明用语脱口出，文明行为随处见”的好习惯，让良好的行为习惯内化为学生的自觉行动。结合班级评价台开展“星级少年”评比活动。每周评选星级班级，依据班级管理成绩评选优秀级部，周一进行表彰。
二是卫生工作落实好“五个一”，即一日一巡察、一日
一通报、一周一汇总、一月一评比、一学期一总结表彰。疫情防控期间制定卫生检查专项方案，指导学生科学戴口罩、按时测体温、七步洗手法、文明就餐。组建红领巾卫生监督流动岗，对一日卫生保持进行检查和通报，发挥学生的主动性，让学生自主管理卫生，检查结果计入班级卫生考核，每周二利用红领巾广播通报一周内各班卫生保持和检查情况，加大过程监督力度。
三是创新升旗仪式。国旗下演讲采用师生共同参与演讲、诵读等形式进行。按照高年级向低年级的顺序轮流表演，班主任、辅助班主任参与其中领诵。各班级围绕月主题活动内容，以诵读、表演等形式突出主题，展示班级特色。开学初重点以防控疫情为主题进行防疫卫生知识宣传、正能量教育宣传，以升旗课程引领学生成长。
四是做好学生研学旅行规划。根据疫情防控工作情况确定研学方案。将研学与劳动教育、红色教育、科技教育等相结合。充分利用好玄武区社会实践活动基地的作用，开展好社会实践教育活动，通过研学活动走出校门融入大自然陶冶情操。力求做到在活动中育德，在生活中育人。
4.突出主题教育，促进学生茁壮成长。结合防控疫情事件、重大节日和纪念日，开展主题教育活动。借助少先队活动，以教师节、中秋节、国庆节、建队日等节日为契机，组织开展形式多样的主题教育活动，开展庆国庆活动，对队员进行爱国主义、集体主义和革命传统教育，通过中秋节对学生进行传统文化教育，帮助他们牢固树立中国特色社会主义
理想和正确的世界观、人生观、价值观；通过教师节感恩活动，培养学生敬师长的良好品德。
九月份为养成教育月。各中队开展常规训练，特别是路队、楼内秩序、就餐秩序，评选每周之星；组织学习《小学生守则》《第十二小学一日常规》《开学第一课》，让学生熟知规则，养成良好行为习惯；结合教师节、中秋节等节日组织开展系列主题教育活动。评选首日标杆班、首周标杆班、首月标杆班。
十月份为爱国教育月。继续进行常规训练，一年级进行常规评比活动。结合国庆节、建队日等节日开展“中国梦 我的梦”爱国主义教育系列活动；结合重阳日，开展尊老敬老教育活动。
十一月份为安全教育月。结合 119 消防日开展安全教育活动，利用班队会、升旗等进行交通、防溺水等安全教育， 十二月份为法制健康教育月。切实用好《法律知识读本》，加强对学生遵纪守法教育，增强法律意识，争做“知法、懂法、守法”合格小公民。开展冬季传染病预防和心理健康主题教育活动。
一月份以快乐“元旦”为主题，开展“我展示 我快乐 我成长”迎新年管乐团专场汇报演出活动。
5.推进共同体建设，提升养成教育效果。开展中队辅导员与队员手拉手活动。本学期开设 6 节心理健康专题教育，及时关注了解学生的心理问题，各中队辅导员负责队员的心理咨询工作，通过课堂渗透和课程引领，及时帮助学生妥善
处理人际关系，引导他们正确对待困难和挫折，让学生拥有阳光心态。重视对学困、心理、品行等特殊学生的辅导，倾听心声，及时与他们进行沟通，交流思想。
开展师生手拉手活动。实施全员育人导师制，成立以班主任为核心、任课教师为成员的导师组，在学习、生活、品德和心理方面为学生提供全方位、个性化的指导和帮助。
开展学生之间手拉手活动...
篇二：2022年第一学期少先队工作总结
队争章活动小结 少先队争章活动小结(一)：雏鹰争章活动总结2011 年雏鹰争章活动总结
一年来，在扎实的“雏鹰争章”活动中，我校的少先队员们活跃身心，锻炼能力，取得了良好的效果，现将工作总结如下：
一、结合德育工作，开展“雏鹰争章”活动。
少先队工作是学校德育的重要组成部分，而德育工作的顺利开展则往往需要少先队这个广阔的舞台。少先队与德育密不可分。因此，我校少先队大队把“雏鹰争章”活动与德育工作相结合，取得了较好的效果。
结合我校学生实际，龙副校长编写的《七彩钥匙阳光评价手册》把雏鹰争章与学科评价结合在一起，作为我校队员的行为习惯与养成教育的重点与准则。《七彩钥匙阳光评价手册》分别从队员的品德、安全、文明礼仪、纪律、卫生、学习常规等方面进行了提示。学期开学初，各中队根据《七彩钥匙阳光评价手册》里大队部对每个年级的阶段要求，配合学校的学期工作计划，制定争章计划，确定每个年级的必修章。再由各中队根据各自实际情况，讨论制定中队的选修章、小队选修章。在教室里布置“雏鹰争章”角，将本学期所要争的章目及争章要求公布在栏，时时刻刻督促少先队员们为了自己的目标而努力。
在确定好各年级所争奖章之后，通过红领巾广播、国旗下讲话等形式，学习获得各种奖章的标准。少先队大、中队开展丰富多彩的队活动充分发挥队员的主动性，让他们在活动中竞争，在活动中提高各种能力。因此，争章的过程就是挑战自我，战胜自我的过程。考章时，
利用队活动课，首先由队员个人推荐自己，展示自己的争章成果。然后集体评价、表决。颁章形式多种多样，但都隆重、热烈，让队员体会成功的喜悦。因此，队员每争到一枚章，不仅学会了一种技能，一种方法，更重要的是增加了一份自信。
二、雏鹰争章活动与中队特点相结合
雏鹰争章活动的目的是要让少先队员在争章活动中体验成功，在选章、争章、达标的过程中，在自我评价中，不断激励自己，实现自我超越。因此我校把争章活动与中队特点相结合，由于所定的雏鹰奖章是队员自己能力范围内的，他们在雏鹰争章活动中更加有信心，争章时也更加卖力。
雏鹰争章活动让队员通过体验与感受，提高了他们的综合素质。但是，工作中还有很多不足，我校的少先队会努力做好少先队工作，使我校的雏鹰争章活动提高到一个新水平。
教 导 处
龙山县第三小学
少 先 队
2011 年 2 月篇二：雏鹰争章计划总结
在实践中体验，在体验中收获
“雏鹰争章”总结
四月份
我校雏鹰争章活动，以学生的成才为目标，以素质为根本，以活动为载体，为学生提供了发挥特长的平台，让他们的能力得到培养，个性得到发展。下面就将这项活动做一总结。
上学期开学初，根据学校“雏鹰争章”方案，在教室里布置“雏鹰争章”栏目，将本学期所要争的章目及争章要求公布在栏，时时刻刻督促少先队员们为了自己的目标而努力。各班根据年级特点，设计不同的奖章，主要有设置的特色章“雷锋章”、“雷锋章”、“孝敬章”、“表达章”、“口语章”、“艺术章”，设置的基础章“表达章”、“清洁章”、“安全章”、“阅读章”、“安全章”、“礼貌章”、 “游戏章”、“写作章”、“家政章”、“体育章”、“环保章”、“劳动章”、 “爱国知识章”、“交往章”，把在这些章中突出表现的同学照片张贴班级“班之星”公布栏和学校“校之星”公布栏中，寓意为收获成果的喜悦。具体结合大队部四项竞赛，每一星期都给学生的“考勤常规”、“学习常规”、“值日卫生常规”、“基本规范”打分，各班每周进行一次盘点，评比出“每月班之星和校之星”为得章者。队员们争得的各个章目在班队会上由班
主任进行集体颁章，并记录在雏鹰争章卡上。将校之星推荐到学校大队部，以资奖励。
总体上，高年级的学生对争章目标熟悉，因此，各方面都进行的比较顺利，低年级由于年纪小，刚入学的原因，对争章目标不熟悉，进展的不是很顺利。
“雏鹰争章”总结
五月份
我校少先队工作在上级领导的关怀指导下，认真贯彻落实上级少代会精神，大力开展“新世纪我能行”体验教育活动，充分发挥少先队组织的特殊育人功能，竭诚为少年儿童服务。学校以实践育人为基本途径，开展了以“雏鹰在行动”为主题的教育活动，积极引导我校少先队员在丰富多彩的实践活动中受教育、学本领，增能力，从而形成了良好氛围，扎扎实实地推进了素质教育的全面实施，使我校少先队工作充满了勃勃生机。
我校少先队以“安全、文明校园小卫士”为依托，组织引导队员督查学生、卫生、出勤、就寝等方面的情况，努力 “争做文明校园小卫士”，让队员亲自参与、亲自感受，使队员在活动中不仅增长了才干，服务于他人，奉献于社会，而且自觉与文明拉起手，用实际行动营造了良好的社会文明氛围，把“我与文明手拉手”活动落实到了实处。
我校少先大队积极组织全体少先队员参加“一元献爱心活动”，在本次活动中，传播了爱心，培养了学生的奉献精神。
通过学校的对“雏鹰争章”活动进行督查，表现较为突出的班级有五、六年级，四年级在相应的记分表书写不规范、三年级的争章目标不明确，一、二年级争章目标和记分书写不规范，无周小结。
此外，在争章过程中，学生还有很多的不足，需要在今后进行改进。
今后，我校少先队工作将在实践中继续探索新路子，开拓少先队活动的新领域，争创一流的雏鹰大队。
“雏鹰争章”总结
六月份
转眼间，雏鹰争章活动很快就要结束了，在各项活动中突出了“新”的特征，强化了“自”的主体，使队员通过活动学知识，增本领，长才干。
现在我将本月的雏鹰争章工作总结如下:
1、学生明白了需要做些什么才能获得什么章，得到了章代表什么，这样可以让学生在平常的学习和生活中注意自己的行为，从而形成良好日常行为和习惯。
2、确定班级的必修章。再由各小队根据各自实际情况，讨论制定中队的选修章、小队选修章。在教室里布置“雏鹰争章”台，让学生队员争得的各个章目在中队会上由队长或辅导员进行集体颁章，并记录在雏鹰争章台上。以此激励少先队员们更积极地参与到争章活动中。学生的热情很高涨。
4、在争章的过程中，开展了许多有关的活动，通过在活动中，让学生更好的表现自己，理解争章的意义。
上司源乡中心小学“雏鹰争章”期末总结
2015 年上
雏鹰争章活动，以学生的成才为目标，以素质为根本，以活动为载体，为学
生提供了发挥特长的平台，让他们的能力得到培养，个性得到发展。配合学校的学期工作计划，根据大队部德育计划，各班制定争章计划，再根据各自实际情况，讨论制定中队的选修章目，使队员通过活动学知识，增本领，长才干。现将本学期的争章活动总结如下：
一、丰富争章内容，完善争章体系
本学期开学初，在教室里布置“雏鹰争章”栏目，将本学期所要争的章目及争章要求公布在栏，时时刻刻督促少先队员们为了自己的目标而努力。争章栏有每个月校之星的照片，以及学生开展各类活动的照片，设置的特色章“雷锋章”、“雷锋章”、“孝敬章”、“表达章”、“口语章”、“艺术章”，设置的基础章“表达章”、“清洁章”、“安全章”、“阅读章”、“安全章”、
“礼貌章”、 “游戏章”、“写作章”、“家政章”、“体育章”、“环保章”、“劳动章”、 “爱国知识章”、“交往章”，有每一个月进行一次盘点，评比出每月“班之星”和“校之星”为得章者。队员们争得的各个章目在班队会上由班主任进行集体颁章，并记录在雏鹰争章卡上。学期末按分数从高到低排名，以做鼓励，同样使学校的争章活动更加丰富多彩。
二、 强化争章纪律，延续争章活动
1、中队活动━雏鹰展翅的天空
为了充分体现少先队员当家作主，发挥每个队员的自主性，围绕“我要做个好孩子”(四项竞赛打分)要求开展活动，培养少先队员的集体意识和主人翁精神。一学期下来，结合主题班会开展了以下活动。如：“做班级的小主人”活动中，队员们感受到了集体生活的乐趣和力量，能更加关心热爱自己的中队、自己的学校;“法，在我心中”主题队会锻炼了他们的自护能力、增强了法制意识;“诚信是金”体现了队员遵守传统美德的信心和决心
争章活动要深入，要发展，必须要有有效的载体，本学期针对 “雷锋章”，中队开展了“一元扶贫助学”活动，针对“口语章”和 “体育章”，开展了“学雷锋、献爱心”活动、“雏鹰争章，国语朗诵比赛”、“乒乓球比赛”和“书法比赛“活动。为了增强学生的身体素质及锻炼他们吃苦耐劳的精神，把“体育章”的争章活动和两操、冬季长跑锻炼相结合。
2、 书美特色━雏鹰磨练的基地
书画活动是我校的一个特色，我班把“艺术章”作为我校的特色章。开展别具特色的创意活动：组织学生参加学校黑板报设计大赛、书卡飘香、优秀书法作品。通过主动参与活动让学生学本领，开阔视野，增长技能，同时提高少先队员们的学习积极性。这些活动把争章活动推向了一个新的高潮。在书画特色活动中，雏鹰争章活动起到了不容忽视的作用。
三、不足之处
1.在争章的过程中还有一部分队员的积极性没有被调动起来，在下学期的工作中还要多找寻方法改进。
2.部分学生获章以后不能够坚持，还需要对队员们进行教育。
3.队员收集的资料不够丰富比较单一。
4.活动的形式还需在多样些，要深入到社区当中去。发挥队干部的作用。
总之，在校领导的关心指导下，在老师和全体少先队员的共同努力下，我班的雏鹰争章活动取得了较好的成绩，争章率达到 95%，全体少先队员还在为实现自己的目标努力着，相信他们都能颁到自己理想的奖章。队员每争到一枚章，不仅学会了一种技能，一种方法，更重要的是增加了一份自信。
丰富多彩的雏鹰争章活动让队员通过体验与感受，尝到了收获的甜头，提高了他们的综合素质。但是，由于自己缺乏经验，工作中还有很多不足，我会努力做好这项工作，使雏鹰争章活动达到更高的境界。篇三：一年级雏鹰争章活动小结
一年级雏鹰争章活动小结（胡建芳）
本学期大队部将继续开展雏鹰争章活动，我们一年级的学生主要争的是星星火炬章，在入队前要求我们的队员知道队名、红领巾、队旗、队礼的意义和呼号、宣誓的内容；会系戴和保管红领巾，会正确行队礼，会响亮回答队的呼号，会唱队歌，会写入队申请书，会读入队誓词。要学习一个少年英雄的榜样；要养成一个文明的好习惯；要为班级或学校做一件好事；要改正一个缺点；要争取一点进步；熟记少先队“自动化”四要求，并有所表现。
队会课上我们学习了《中国少年先锋队章程》，在队章的学习过程中，大家了解到我们的队名——中国少年先锋队；我们队的领导者——中国共产党和中国共青团；我们队的性质——学习共产主义的学校；我们队的目的——培养“五爱”精神；我们给的责任——维护少年儿童的正当权益；我们的队旗——五角星加火炬的红旗；我们的标志——红领巾；我们的队礼——表示人民的利益高于一切；我们的呼号——时刻准备着；我们的作风——诚实、勇敢、
活泼、团结；我们的队员——少先队组织的主人；我们的发展目标——做社会主义事业的合格建设者和接班人。虽然同学们还不是少先队员，但通过学习，大家对少先队组织有了初步了解，产生了早日加入少先队的愿望。
10 月 13 日下午，学校大队部为一年级同学举行了隆重的入队仪式，庆祝少先队员自己的节日—建队节。入队仪式在嘹亮的对歌声中拉开了序幕，大队辅导员宣布一年级 160 多名学生符合加入少先队的条件，批准光荣加入少先队。老队员为新队员戴上了鲜艳的红领巾，全体新入队的少先队员在队旗下做了庄严地入队宣誓。随后辅导员老师对加入的新队员们表示了祝贺并提出了希望。一年级新队员代表熊肖代表所有的新队员发言，要好好学习，天天向上，热爱科学，勇于创新，善于思考，勤于动脑，刻苦钻研，多问，多写，多练，多思，多听，用自己的实际行动去迎接祖国繁荣富强的明天！
在将近一个学期的时间里，我们一年级的孩子进步真是不少，他们时刻铭记着自己是一个光荣的少先队，处处严格要求自己，在学习上取得了优异的成绩，已经养成了良好的学习和生活习惯，希望在以后的学习和生活中，能看到孩子们有更出色的表现。
少先队争章活动小结(二)：一年级雏鹰争章活动小结
一年级雏鹰争章活动小结（胡建芳）
本学期大队部将继续开展雏鹰争章活动，我们一年级的学生主要争的是星星火炬章，在入队前要求我们的队员知道队名、红领巾、队旗、队礼的意义和呼号、宣誓的内容；会系戴和保管红领巾，会正确行队礼，会响亮回答队的呼号，会唱队歌，会写入队申请书，会读入队誓词。要学习一个少年英雄的榜样；要养成一个文明的好习惯；要为班级或学校做一件好事；要改正一个缺点；要争取一点进步；熟记少先队“自动化”四要求，并有所表现。
队会课上我们学习了《中国少年先锋队章程》，在队章的学习过程中，大家了解到我们的队名——中国少年先锋队；我们队的领导者——中国共产党和中国共青团；我们队的性质——学习共产主义的学校；我们队的目的——培养“五爱”精神；我们给的责任——维护少年儿童的正当权益；我们的队旗——五角星加火炬的红旗；我们的标志——红领巾；我们的队礼——表示人民的利益高于一切；我们的呼号——时刻准备着；我们的作风——诚实、勇敢、活泼、团结；我们的队员——少先队组织的主人；我们的发展目标——做社会主义事业的合格建设者和接班人。虽然同学们还不是少先队员，但通过学习，大...
篇三：2022年第一学期少先队工作总结
市玄武区第二实验小学 2022-2023 学年度第一学期学校工作计划 本学期，我校工作将以区局 2022 年工作要点为统领，以创建南京市四星级阳光校园、家庭教育示范校为契机，以提升党建工作实效、提升管理水平、提高教育教学质量为目标，继续落实好“五项管理”、《江苏省中小学德育课程一体化实施指导纲要》、南京市义务教育学校各学科教学改进意见、南京市促进中小学生全面发展“十个一”项目行动计划、南京市关于推进体育美育工作指导意见、南京玄武区关于推进小初高一体化衔接教学实施意见、关于对全区小学推进课外阅读、习作、书写教学工作方案，做好新冠病毒疫情防控期间的防控工作，开展智慧课堂教学研究，加强集团一体化教学管理研究，全力推进课堂教学改革，精细管理细节，全面提升师生学科素养，提升学校办学水平，提高教育教学质量。一、坚持党的领导，创建文明校园 1.加强责任落实，提升党建工作实效。根据于瑞泳局长在 2022 年南京玄武区教育干部暑期读书班会议上的讲话精神，本学期，党支部将以争创“南京市四星级阳光校园”为目标，夯实“先进基层党组织”和“旗红校美青草河”党建品牌，将习近平新时代中国特色社会主义思想、党的十九大、十九届二中、三中、四中、五中全会精神、习近平关于教育的重要论述列入干部教师教育培训的必修课程。巩固深化“不忘初心、牢记使命”主题教育成果，持续推进“两学一
做”学习教育常态化制度化。做好“两学一做”学习教育工作，进一步加强对党员的学习教育，加强支部的思想建设。疫情防控期间，积极发挥党员领导干部的模范带头作用，党员干部要坚决服从党的指挥，带头捐赠防控物资，做好积极正面的防疫宣传，尽全力为疫情防控贡献力量。认真带领党员学习《关于从严落实党内组织生活制度的试行意见》，严格落实“三会一课”、组织生活会、民主评议党员等三项制度。建立党内组织生活纪实制度，对每一位党员参与组织生活情况进行全程纪实，由专人负责对每名党员参与情况进行登记，强化党员积分量化管理，确实让党内组织生活落到实处。组织开展“力戒浮躁、形式、虚假，力行朴实、扎实、真实”大讨论大改进活动，进一步规范办学行为。召开民主生活会和组织生活会，认真开展批评和自我批评，切实提高发现、解决自身问题的能力。进行党员民主评议，结合学期工作总结对党员进行量化考核，对优秀党员进行宣传表彰。做好各项党员信息录入工作。根据区委教育工委的工作部署，积极落实各项工作。办理党员转接工作，及时上报人事变动后的党员信息表，重新核实党员数、建立党员收费台帐，按时收缴党费。组织党建各项评优活动。
积极发展疫情防控一线申请的入党积极分子，组织入党积极分子培训，根据区局《发展党员工作意见》和《发展党员工作操作实务》等相关文件精神，扎实做好党员转正纳新和培训工作。
做好各项党员信息录入工作。根据区委教育工委的工作
部署，积极落实各项工作。办理党员转接工作，及时上报人事变动后的党员信息表，重新核实党员数、建立党员收费台帐，按时收缴党费。组织党建各项评优活动。
2.丰富工会活动，深入学习建党百年历程，促进学校文明建设。本学期工会工作以建设教师幸福课程为重点，积极开展各项专题活动。开学初对全体教师开展新冠病毒感染肺炎疫情防控专题培训，做好教师的心理健康疏导工作。教师节开展教师读书活动，国庆节开展教师“为祖国献歌一曲”歌唱展演，通过丰富多彩的活动培养教师的团队凝聚力，促进学校精神文明建设。周五下午举行“我与书的故事”读书茶话会，让老师们在舒适的环境中读书、交流。
二、坚持立德树人，加强梯队建设 1.加强干部队伍建设，提高学校管理水平。加强干部思想引导，在疫情防控工作中锻炼干部，树立大事面前勇于担当、指挥靠前、主动作为的意识；在工作精细化落实中识别培养干部，培养会做、会写、会学、会指导的能力，通过请进来走出去等方式，不断提升干部的办学思想力、课程领导力和管理执行力。干部要在分管工作领域中明确责任，抓好落实，指导监督，善于总结，勤于反思，要加强自身建设，增强凝聚力、号召力，打造优秀管理团队，提高管理水平。
2.加强班主任队伍建设，提高班级管理艺术。通过班主任工作室、班主任论坛提升教师管理能力。开学初开展预防校园欺凌、心理健康主题培训。间周开展一次班主任论坛，论坛内容针对班级管理中存在的问题展开，形式以其中一个
级部主讲，其他级部辅讲为主。通过问题研讨，引导班主任注重实践与反思，发挥好同伴互助作用，实现育人理念、育人方法的提升。抓好年级组、班集体建设。
抓好学生常规工作。根据区局防控要求做好学生居家习惯养成指导，做好返校后的日常管理工作。继续开展首周、首月标杆班评比活动，抓好开学的“三个第一”即第一天、第一周、第一月。
开展系列主题班队会。进行开学第一课专题班队会。以重要节日为契机，结合南京市十个好习惯，继续将“习惯养成”“安全教育”、“心理健康教育”作为班队会活动主题，班主任根据班级学生实际情况开展活动，确保活动实效性。
发挥班主任工作室引领作用。根据集团“润心”班主任工作室活动安排，利用名班主任工作室的力量，定期对班主任进行专题培训，争取更多地老师成长为名班主任。
3.加强教师队伍建设，培养四有好老师。以德为先，提高教师思想政治素质。健全师德建设长效机制，完善师德师风评价制度，推动师德建设常态化长效化，坚持教书与育人相统一、言传与身教相统一、潜心问道与关注社会相统一，争做“四有”好教师，全心全意做学生锤炼品格、学习知识、创新思维、奉献祖国的引路人。
实施师德师风建设工程。扎实开展师德师风主题教育月活动，发掘师德典型、讲好师德故事，加强引领，注重感召，弘扬楷模，形成强大正能量。通过举行师德征文、演讲比赛、拓展训练等活动，提升教师素质。
注重加强对教师思想政治素质、师德师风等的监察监督，强化师德考评，实行奖优罚劣。组织签订《禁止有偿家教》、《禁止体罚与变相体罚》等承诺书，根据《第二实验小学教职工自律公约》，定期开展师德师风检查，杜绝教师有体罚或变相体罚学生、乱补课、乱收费、私自推销教辅资料等违反师德师风行为。通过开展“家长评校、评教”活动、行风评议、师德民主评议等活动进行综合评价，结果记入个人档案，作为评优树先、职务晋升、岗位聘任、绩效工资考核的依据之一。
加强德育课程一体化研究。把德育目标渗透纳入学科教学计划，各课任教师要明确在学科教学中实施德育的规定和要求，掌握实施学科德育一体化建设的方法和技能，不断提高教师实施学科德育的能力；教科室要将《指导纲要》相关培训纳入学校教师学科培训项目和计划，要着眼实际问题，树立新观念、掌握新技术，有效实施一体化课程标准下的教育教学活动。根据实际需要，采取专题讲座、现场观摩、热点研讨、经验介绍等形式组织好教师的培训工作。
加强骨干教师培训，壮大名师队伍。完善 2022 年度骨干教师培养方案，按需施训，以赛促培。9 月份举行“骨干教师示范课”，发挥骨干教师的示范、引领作用，推进智慧课堂建设，指导骨干教师参加一师一优课评选和优质课评选。
加强新教师培训，提高课堂教学水平。举行新教师读书论坛、新教师成长论坛、优秀教师事迹交流会，传递正能量。
同时开展基本功比赛，进行普通话演讲、钢笔字比赛、粉笔字比赛、课堂教学比武等比赛，实现提高期培训内容的反思、内化、提升。12 月份召开青年教师专业发展成果汇报会。
加强全员培训，提升教师学科素养。围绕提升教育教学质量这一核心，积极开展读懂吃透教材、提高课堂效率、抓好习惯培养、落实作业质量四项活动，开展每周一节精品课研讨活动，开展作业检查活动，提升教研组团队教研水平。做好外出培训和二次培训，参训教师一周内要上汇报课或进行培训体会交流。各学科至少组织一次汇报课交流。
做好信息技术与课堂教学深度融合的研究。依托智慧校园建设引导老师全面掌握白板使用、手机电脑同屏技术、网上平台办公学习的技能，真正做到信息技术与学科有效融合，从而实现教学、办公信息化。
4.加强教科研队伍建设，提高教学研究水平。教科研工作重点抓好三项提升。一是提升骨干教师的科研水平。结合上级教科研外出培训活动安排，推荐骨干教师外出培训。加大校本培训力度，结合区级以上的培训计划至少安排一次集中教科研专题培训会议。二是提升课题组的科研能力和成果积累意识。积极申报省市级研究课题，规范课题管理，按时结题。各学科教研组要申报校级研究课题，定期进行教科研专题培训，引导各团队制定课题研究计划，开展教科研工作；教科研成果主要从教师课堂教学各种示范课、论文发表、教育教学经验交流和指导学生获奖等方面进行梳理，提炼多层面的成果集锦成册，每学年对课题组进行成果积累评价，作
为评选优秀教研组的重要依据。三是提升教师的读书实践能力。根据 2022 年教师学生读书方案，指导师生开展主题阅读活动。采用学校推荐和自荐相结合的方式，积极开展读书活动，鼓励教师读教育经典，撰写教育论文、随笔，向优秀刊物推介，9 月完成暑假读书征文评选， 12 月份完成本学期读书体会评选并结集。
三、坚持学生主体，抓实养成教育 1.加强班级文化建设，实现文化育人。打造“青草河阳光班级”为主题的多元班级文化。突出文化育人功能，做到教室美观化、宣传栏主题化、主题活动特色化。以建党百年为契机，大力打造文化课程，班级要选取教育素材，渗透德育。德育处每月底进行检查评比，评选最美教室，成绩纳入班级管理考核。创设一个立体化的德育环境，浸润学生成长。
2.加强宣传阵地建设，落实活动育人。加强红领巾广播、学校微信公众号、好习惯之星等宣传阵地的建设，引导学生、家长关注学校公众号建设，发挥学生主体作用，让更多的学生参与其中，营造浓厚的校园文化氛围。
3.加强养成教育, 培养良好的行为习惯。一是抓实文明礼仪教育。为深入落实和践行社会主义核心价值观，抓好礼仪教育。把“讲文明、守纪律、有秩序”作为学生行为准则，培养学生“言行文明”“遵守纪律”“讲究秩序”的良好行为习惯。本学期重点落实习惯养成、言语文明、行为规范、出行文明、讲究秩序，引导学生从学习及生活细节入手，培养学生良好的礼仪习惯、品德习惯。组织开展“校园礼仪之
星”评比活动，逐步养成“文明用语脱口出，文明行为随处见”的好习惯，让良好的行为习惯内化为学生的自觉行动。结合“十个好习惯”开展“星级少年”评比活动。每周评选星级班级，依据班级管理成绩评选优秀级部，周一进行表彰。
二是卫生工作落实好“五个一”，即一日一巡察、一日一通报、一周一汇总、一月一评比、一学期一总结表彰。疫情防控期间制定卫生检查专项方案，指导学生科学戴口罩、按时测体温、七步洗手法、文明就餐。组建红领巾卫生监督流动岗，对一日卫生保持进行检查和通报，发挥学生的主动性，让学生自主管理卫生，检查结果计入班级卫生考核，每周二利用红领巾广播通报一周内各班卫生保持和检查情况，加大过程监督力度。
三是创新升旗仪式。国旗下演讲采用师生共同参与演讲、诵读等形式进行。按照高年级向低年级的顺序轮流表演，班主任、辅助班主任参与其中领诵。各班级围绕月主题活动内容，以诵读、表演等形式突出主题，展示班级特色。以升旗课程引领学生成长。
四是做好学生研学旅行规划。根据疫情防控工作情况确定研学方案。将研学与劳动教育、红色教育、科技教育等相结合。一要充分利用好玄武区社会实践活动基地的作用，开展好社会实践教育活动；二要组织学生通过研学活动走出校门融入大自然陶冶情操。力求做到在活动中育德，在生活中育人。
五是开展“传统文化与习惯养成教育”融合系列活动。
开展课前二分钟国学经典诵读活动，各班级根据教材内容按计划引导学生诵读，注重内容、形式、诵读姿势的养成，发挥国学经典的育人功能，各级部抓好落实，德育处和级部主任做好指导与督查。
4.突出主题教育，促进学生茁壮成长。结合建党百年、重大节日和纪念日，开展主题教育活动。借助少先队活动，充分利用重大节日、纪念日，如教师节、国庆节等节日，有计划地组织开展形式多样的系列少先队主题教育活动。发挥少先队教育和仪式教育的功能。
九月份为尊师教育月，庆祝教师节，大队部举行隆重的升旗仪式，通过拜师礼、诗歌朗诵、武术快闪、幸福拓展活动的方式传递对老师的感恩与赞美之情，各中队开展《难忘师恩、桃李树春风》《树师德、铸师魂》《老师，您辛苦了》 等中队活动，让尊师重教的良好育人氛围撒满整个校园。
十月份为爱国主题教育月，大力宣扬爱国主义教育，开展丰富多彩的少先队活动。举行升旗仪式，通过才艺展示、师生同唱、学习伟人事迹、观看红色电影等形式来缅怀祖国走过的光辉历程，歌颂祖国的伟大富强、繁荣昌盛；围绕《从小学先锋、长大做先锋》《学习新时代好少年》开展中队活动；以少年儿童自己的视角观察家乡的美、唱红歌，歌颂家乡的伟大成就；大队部举行“我与国旗合个影”、“童心向党，争做新时代好少年”演讲比赛等活动。激励和引领广大少先队员热爱祖国、热爱人民、热爱中国共产党，引导少先队员向团组织靠拢，争做新时代好队员。
10 月 13 日建队日，以“系好人生第一条红领巾，争做新时代好队员”为主题开展中队活动，重温队史，组织二年级分批入队仪式，出队旗、唱队歌、敬队礼、宣队誓，增强队员们自豪感和责任感。胸前的红...
篇四：2022年第一学期少先队工作总结
市玄武区第二实验小学 2021-2022 学年度第二学期学校工作总结 2022 年，是实施“十四五”规划的第二年，本学期学校以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，认真学习贯彻党的十九届六中全会精神和习近平总书记关于体育工作的重要论述，以推动高质量发展为主题，以改革创新为根本动力，精细教学管理细节，齐心协力，各项工作顺利开展，实现了新的教育发展目标。一、党建实现高目标，文明创建共奋进 1.加强责任落实，提升党建工作实效。我校党支部曾获“南京玄武区先进基层党组织”荣誉称号，努力夯实“旗红校美青草河”党建品牌，将习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九届四中全会精神、习近平关于教育的重要论述列入干部教师教育培训的必修课程。巩固深化“不忘初心、牢记使命”主题教育成果，持续推进“两学一做”学习教育常态化制度化。做好“两学一做”学习教育工作，进一步加强对党员的学习教育，加强支部的思想建设。认真带领党员学习《关于从严落实党内组织生活制度的试行意见》，严格落实“三会一课”、组织生活会、民主评议党员等三项制度。建立党内组织生活纪实制度，对每一位党员参与组织生活情况进行全程纪实，由专人负责对每名党员参与情况进行登记，强化党员积分量化管理，确实让党内组织生活落到实处。召开民主生活会和组织生活会，认真开展批评和自我批评，切实提高发现、解决自身问题的能力。进行党员民主评议，
结合学期工作总结对党员进行量化考核，对优秀党员进行宣传表彰。扎实做好 2022 年度党史学习教育工作，不断推动党史学习教育谋细抓深做实。紧紧围绕庆祝建党 100 周年这一主题主线，结合党史学习教育，我校组织党支部书记、党员领导干部、优秀共产党员、老党员等讲党课，形成党员领导干部带头讲、优秀共产党员示范讲、全体党员普遍讲的良好氛围，营造“人人讲党课、处处是课堂”的生动局面，推动全体教师持续增强党性，立足本职岗位做贡献，把爱党爱国爱社会主义热情转化为实际行动，确保“十四五”开好局、起好步，以优异成绩迎接中国共产党成立 100 周年。
做好各项党员信息录入工作。根据区委教育工委的工作部署，我校党支部今年共完成发展党员 6 名。规范办理党员转接工作，及时上报人事变动后的党员信息表，重新核实党员数、建立党员收费台帐，按时收缴党费。组织党建各项评优活动。
2.丰富工会活动，促进精神文明建设。本学期工会工作继续以创建文明校园为目标，以建设教师幸福课程为重点，积极开展各项专题活动。开学初对全体教师开展新冠病毒感染肺炎疫情防控专题培训，针对疫情防控延学工作给老师带来的巨大压力，做好教师的心理健康疏导工作。三八节开展了“春风十里 最美是你”迎接建党百年庆三八节拓展活动，通过丰富多彩的活动培养教师的团队凝聚力，促进学校精神文明建设。
二、队伍建设有梯度，实操研训重成效
1.干部善于学习，管理凝心聚力。本学期，注重干部思想引导，在工作中树立大事勇于担当、指挥靠前、主动作为的意识；在工作精细化落实中，通过各项活动的规划、组织，培养会做、会写、会学、会指导的能力，提升了干部的办学思想力、课程领导力和管理执行力。干部在分管工作领域中明确责任，抓好落实，指导监督，善于总结，勤于反思，不断加强了自身建设，增强凝聚力、号召力，打造优秀管理团队，提高管理水平。
2.班主任讲艺术，团结协作提升。本学期注重提高班级管理艺术，通过班主任论坛提升教师管理能力。开学初开展预防校园欺凌、心理健康主题培训。间周开展一次班主任论坛，论坛内容针对班级管理中存在的问题展开，通过问题研讨，引导班主任注重实践与反思，发挥好同伴互助作用，实现育人理念、育人方法的提升。
发挥名班主任工作室引领作用。本学期集团成立了“润心”班主任工作室，4 月份在海韵讲堂成功举办第一次班主任论坛；5 月份到风河小学参加校级联合班主任论坛。派出工作室成员到临沂、城阳参加培训，提高骨干教师的专业素养。利用名班主任工作室的力量，带动其他教师成长。
3.师德育人为先，教师专业成长 （1）师德建设精细化，育人使命有担当。扎实开展师德师风主题教育活动。开学初组织开展“不忘初心,牢记使命，争做“四有”好老师”师德月活动，组织教师学习《关于加强和改进新时代师德师风建设的意见》和《江苏省教育
厅关于加强师德师风建设的意见》等文件精神。建立师德负面清单制度，力争做到管理细致化，过程具体化，行为规范化。开展“不忘初心 牢记使命 争做四有好教师”征文比赛，“温情大家访”活动，组织教师签订“杜绝有偿家教承诺书”、“禁止体罚与变相体罚承诺书”、“南京玄武区教师职业道德行为公开承诺书”，将师德教育活动与日常教育教学工作的反思紧密结合起来。通过活动，进一步明确了我校全体教师的职责和使命，增强了教师的自我教育、自我完善、自我提高的自觉性和新时期教师的职业幸福感、光荣感、使命感。
（2）分层按需施训，提升专业素养 骨干先行引领，帮扶落实有效。进一步完善 2022 年度骨干教师培养方案，按需施训，以赛促培。各学科任课教师每天开展年级组集备，每周开展学科教研，互相协作，共同打造高效、师生互动的课堂；在每月一次的集团教研活动中，各学科骨干分别出示集团公开课，充分发挥骨干教师力量，推进智慧课堂建设，毛永欣、于学宁、徐美超、王金梅、赵雪辉等骨干教师分别依托智慧课堂进行了骨干教师公开课展示，起到了很好的示范、引领作用。
新教师夯基础，提升专业技能。本学期，新教师通过青年教师成长论坛等形式实现了提高期培训内容的反思、内化、提升。朱倩老师荣获区青年教师基本功比赛一等奖，杨超老师荣获二等奖。
全员教研集训，智慧融合课堂。本学期，全体教师围绕
提升教育教学质量这一核心，积极开展读懂吃透教材、提高课堂效率、抓好习惯培养、落实作业质量四项活动，开展了学科考核课研讨活动、作业检查评比活动，提升了教研组团队的教研水平。同时，做好外出培训和二次培训活动，所有参训教师一周内上汇报课或进行培训体会交流。让培训红利惠及每一位老师。
进一步落实智慧课堂与课堂教学深度融合的研究。学校举行智慧课堂论坛，通过收集金点子、课堂展示等，引导老师全面掌握平板使用、平板电脑投影技术、智慧课堂授课学习的技能，真正做到信息技术与学科有效融合，从而实现教学、办公信息化。
科研推进实训，研究意识增强。本学期教科研工作重点抓三项提升。一是提升骨干教师的科研水平。结合上级教科研外出培训活动安排，推荐骨干教师外出培训。二是提升课题组的科研能力和成果积累意识。积极申报区市级研究课题，本学期申报两次区级课题研究。赵守顺老师指导的学生研究性学习优秀成果被推送到南京并获得市级一等奖的好成绩。根据 2022 年教师读书方案，积极开展暑假教师读书活动，全体教师都撰写教育论文、随笔，提升了自身的专业素养。
三、养成教育抓落实，学生素养有提升 （一）抓日常管理，培养学生自我管理能力 1.强化思想品德教育工作。
①继续发挥德育教育主阵地作用，把思想教育渗透于课
堂，溶解于平时。充分利用班队会、节日活动、国旗下讲话宣传教育，提高学生的思想认识，帮助他们树立正确的人生观、世界观、价值观。
在“最美班级”评选中，孙晓琳的 101、朱倩的 102、张超的 202、王翰的 205、赵守顺的 301、赵学辉的 303、孙严青的 401、姜静的 404、逄锦红的 502、于美玲的 505、杨超的 602 班获得一等奖；王彩梅的 103、吕品的 105、赵晶琼的 203、徐召运的 204、陈晨的 206、吕宏翔的 302、王林的 305、王诗渊的 403、韩玉玲的 405、宋海云的 503、朱艳的 504、韩秀梅的 601、张洁琼的 603 获得二等奖；徐松霞的 104、程现梅的 201、韩超的 304、王婷婷的 402、刘文芳的 501、王静的 604 获得三等奖。
在“文明路队”评选活动中，朱倩的 102、徐松霞的 104、张超的 202、赵晶琼的 203、徐召运的 204、吕宏翔的 302、赵学辉的 303、孙严青的 401、韩玉玲的 405、逄锦红的 502、朱艳的 504、杨超的 602 班获得一等奖；孙晓琳的 101、王彩梅的 103、程现梅的 201、王翰的 205、韩超的 304、王林的 305、王婷婷的 402、王诗渊的 403、宋海云的 503、于美玲的 505、韩秀梅的 601、张洁琼的 603 获得二等奖；吕品的 105、陈晨的 206、赵守顺的 301、姜静的 404、刘文芳的501、王静的 604 获得三等奖。
②加强检查力度，促进习惯养成。学期初，对班级管理提出各项要求，过程中，通过勤转、勤看，及时发现问题及时解决。
在德育处组织的首周标杆班的评选中，朱倩的 102 班、程现梅的 201 班、赵晶琼的 203、赵学辉 303 班、王婷婷的402 班、逄锦红的 502 班、杨超的 602 班被评为“首周标杆班”。
综合班级考核情况，本学期被评为模范班级的是朱倩老师的 102、程现梅老师的 201、王翰老师的 205、王林老师的305、王诗渊老师的 403、逄锦红老师的 502、王静老师的 604；被评为规范班级的是孙晓琳的 101、王彩梅的 103、徐松霞的 104、张超的 202、赵晶琼的 203、徐召运的 204、赵守顺的 301、吕宏翔的 302、赵学辉的 303、孙严青的 401、姜静的 404、韩玉玲的 405、宋海云的 503、朱艳的 504、于美玲的 505、杨超的 602、张洁琼的 603，被评为达标班级的是高洁的 105、陈晨的 206、韩超的 304、王婷婷的 402、刘文芳的 501、韩秀梅的 601。
2.开展形式多样的德育实践活动。
在活动中教育，这是小学德育的特色，也是德育工作的基本方法。为提高德育工作效果，本学期德育处、少先队开展了内容丰富、形式多样的德育教育活动。
①结合重大节日开展相应的活动 二月份以元宵佳节为契机，开展了以“喜迎建党百年 欢度元宵佳节”为主题的系列活动，通过学习制作元宵、手抄报、做彩灯等活动，既对传统文化进行传承，也寄托了学生对党的恩情，对祖国的祝福，增强了学生的爱党、爱国的情感。
三月份开展了以“弘扬雷锋精神 争做新时代好队员”为主题的学习雷锋系列活动，通过主题队会、摘抄雷锋语录、手抄报、学唱雷锋歌曲等活动，教育少先队员们将雷锋精神化作点滴行动，用自己的绵薄之力践行雷锋精神。
开展“学雷锋、学党史”班级演讲比赛，获得一等奖的班级有王林的 305、韩超的 304、姜静的 404、于美玲的 505、王静的 604。
3 月 8 日，结合升旗仪式，开展了“巾帼心向党，致敬最美的你”“庆三八节”主题教育系列活动。603、604 中队的学子们用歌声表达了心中的敬意！大队委组织队员们开展了才艺展示、制作贺卡、家务劳动、美食制作等实践活动，为母亲或长辈们献上一份最诚挚节日祝福。
四月份以清明节为契机，开展了“传承英烈精神 争做时代新人”主题教育系列活动，通过云队课、网上祭英烈、手抄报、经典诵读、折花等活动缅怀时代先烈、致敬抗英雄，增强学生的爱国主义和革命传统教育。
五月份开展了“童心拥母爱，寸草报春晖”母亲节感恩教育系列活动，通过主题队会、自制礼物、为母亲做一件事、跟妈妈说说心里话、制定自立小计划、为妈妈唱首歌等活动，让学生学会关心他人，知恩感恩。
六月份，以儿童节为契机，隆重举行了童心向党迎百年 争做新时代好队员——一年级分批入队仪式，通过队前教育、红领巾争章、入队测试、民主投票等形式，结合学生们的平时表现，选拔出了首批入队的 30 名新队员。
开展“我们的节日·端午”主题教育活动，通过升旗、队会、包粽子、编彩绳、画彩蛋、手抄报、征文等形式，培养学生的爱国主义情怀和民族自豪感。
根据新区少先队工作要求，组织全校队员通过微信端，学习红领巾爱学习板块和美育云端课堂内容，并及时上传照片，提报内容。
七月份开展庆祝建党 100 周年活动，通过升旗演讲、主题队会等形式，让学生感受党的关怀与温暖，感受祖国的变化。
②开展社会实践活动。
本学期开展六一研学活动，组织全体学生到不同的研学基地参观学习，引导学生在研学活动中学会生存生活，学会做人做事，促进身心健康发展。
开展劳动实践教育，结合欢乐农场、劳动志愿服务、除草等活动让学生掌握一项劳动技能。
通过以上这些活动，我校德育成果斐然。
（二）抓学习常规，培养学生自主学习能力 1.抓早读午练促学习习惯的养成 在学校抽查中 5、6 年级的早读最有成效，教师针对学生的难点和易错点，有针对性的进行早读，学生的专注度高，能全身心的投入到早读中。
2.抓各项活动促学生素养提升 本学期组织了“古诗词日积月累竞赛”，获得优胜班级的是：101（孙晓琳）、103（王彩梅）、201（程现梅）、
202（赵百惠）、303（殷菲）、304（韩超）、402（张海燕）、404（姜静）、501（刘文芳）、502（逄锦红）、504（朱艳）、602（张晓帅）、603（张洁琼）
本学期组织了两次“书法月赛”，第一次获得优胜班级的是：101（孙晓琳）、102（朱倩）、203（赵晶琼）、204（王琦）、304（韩超）、305（李新康）、402（张海燕）、403（周爱华）、503（毛永欣）、504（朱艳）、601（李岩）、603（张洁琼）
第二次获得优胜班级的是：102（朱倩）、104（张蕊）、201（程现梅）、203（赵晶琼）、204（王琦）、302（杨雪）、304（韩超）、402（张海燕）、403（周爱华）、502（逄锦红）、503（毛永欣）、601（李岩）、604（王静）
英语学科获得单词竞赛优胜班级的是：303（赵雪辉）、305（赵雪辉）、402（王诗渊）、405（王诗渊）、501（常学宽）、505（王金梅）、602（孙艳）、604（孙艳）
获得句子竞赛优胜班级的是：301（赵雪辉）、303（赵雪辉）、402（王诗渊）、403（王诗渊）、501（常学宽）、503（王金梅）、603（孙艳）、604（孙艳）
本学期口算比赛活动中，薛丽（102）、王雪（205）、舒颖（301）、王婷婷（402）...
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